Demonstrationsversion av provet om årets historia. Vad ingår i historiebiljetten

Berättelse | ANVÄND 2018

Klara testet "ANVÄND 2018 History Training option No. 2" online

Berättelse | ANVÄND 2018

Lösningen av USE 2018 onlinetest i historia introducerar eleverna till uppgifterna i denna USE och hjälper till att bemästra de nödvändiga färdigheterna för att lösa KIM-uppgifter. Lärare kan använda onlinetestning gratis i klassrummet för att utbilda och kontrollera elever. Utbildningsversionen av provet i historia motsvarar demoversionen av 2018.

Klara testet "ANVÄND 2018 History Training option No. 3" online

Berättelse | ANVÄND 2018

Klara testet "ANVÄND 2018 History Training option No. 4" online

Berättelse | ANVÄND 2018

Klara testet "ANVÄND 2018 History Training option No. 5" online

Berättelse | ANVÄND 2018

Klara testet "ANVÄND 2018 History Training option No. 6" online

Berättelse | ANVÄND 2018

Klara testet "ANVÄND 2018 History Training option nr 7" online

Berättelse | ANVÄND 2018

Klara testet "ANVÄND 2018 History Training option No. 8" online

Berättelse | ANVÄND 2018

Klara testet "ANVÄND 2018 History Training option No. 9" online

Berättelse | ANVÄND 2018

Klara testet "ANVÄND 2018 History Training option No. 10" online

Berättelse | ANVÄND 2018

Klara testet "Demoversion av kontrollmätmaterialen för unified state examen 2018 i SOCIALA STUDIES" online

Samhällskunskap | ANVÄND 2018

Lösningen av USE onlinetestet i samhällskunskap introducerar skolbarn till uppgifterna i USE 2018 demoversionen av FIPI och hjälper till att bemästra de nödvändiga färdigheterna för att lösa KIM-uppgifter. Lärare kan använda onlinetestning gratis i klassrummet för att utbilda och kontrollera elever.

Klara testet "ANVÄND 2018 Samhällskunskapsutbildning alternativ nr 1" online

Samhällskunskap | ANVÄND 2018

Klara testet "Unified State Examination 2018 Social Studies Training Option No. 2" online

Samhällskunskap | ANVÄND 2018

Lösningen av USE onlinetest 2018 i samhällskunskap introducerar eleverna till uppgifterna för denna USE och hjälper till att bemästra de nödvändiga färdigheterna för att lösa KIM-uppgifter. Lärare kan använda onlinetestning gratis i klassrummet för att utbilda och kontrollera elever. Utbildningsversionen av Unified State Examination i samhällskunskap motsvarar demoversionen från 2018.

Klara testet "ANVÄND 2018 Samhällskunskapsutbildning alternativ nr 3" online

Samhällskunskap | ANVÄND 2018

Klara testet "ANVÄND 2018 Samhällskunskapsutbildning alternativ nr 4" online

Samhällskunskap | ANVÄND 2018

”Historien är inte en lärare, utan en pedagog, en mentor för livet; hon lär inte ut någonting, utan straffar bara för okunnighet om lektionerna”, sa den store ryske historikern V.O. Klyuchevsky. Låt oss inte göra misstag, men låt oss börja lära oss läxorna från USE 2018 genom att studera den nya demoversionen av provet.

Provet i historia har blivit svårare!

I augusti 2018 publicerade FIPI nya riktlinjer för att förbereda studenter för Unified State Exam. Bland de många ämnen vars grunddokument har genomgått stora förändringar behövs nu ett nytt förhållningssätt som förberedelse för historien. Dessutom är dessa förändringar som avsevärt komplicerar själva provet, vilket redan är ganska specifikt!

Resultaten av Unified State Examination in History för 2018 låg kvar på samma nivå. Det här året Mer än 750 000 skolbarn i hela Ryska federationen tog USE. 650 000 personer är årets utexaminerade.

I år har antalet inställda verk minskat markant. Under hela tentamensperioden från tentamen tog bort cirka 400 personer, mer än hälften av dem försökte använda en mobiltelefon.

Medelpoängen 2018 är 60 poäng. klarade provet 130 000 tusen personer, 1,5 % fler än 2017. 260 personer fick maximalt antal poäng och 9 % klarade inte provet.

Och här är vår erfarenhet av att förbereda en examen för Unified State Exam-2018:

Demoversion av examen 2019 i historia

Så, kodifieraren - listan över ämnen som kontrolleras för provet har inte ändrats, eftersom de gamla standarderna för 2018 akademiker fortfarande gäller, liksom demoversion– Strukturen och komplexiteten, vilka typer av uppgifter som erbjuds, har förändrats på många sätt. Låt oss uppmärksamma demoversion av examen 2019 i historia!

Vilka är de viktigaste förändringarna i USE 2019 i historien?

Faktum är att det inte sker några förändringar i kvalitetsnivån i arbetsuppgifterna. Del 1 har inte ändrats. En liten version av bedömningskriteriet för uppgift 21 (till källans text).

Till skillnad från OGE-materialen (för klass 9), ingen testdel. Snarare. den är inte i den vanliga formen som vi är vana vid att se den! Du kan inte välja ett korrekt svar av fyra givna. Nu måste du tydligt känna till händelseförloppet, termen och, viktigast av allt, inte bara känna till de viktigaste historiska källorna om landets historia, utan också kunna tolka dem, koppla dem till händelser och dra slutsatser! Här är ett exempel på hur det började.

Det är enkelt, om du vet vad som hände 1240 här, och du känner till reglerna för att omvandla år till århundraden (du lägger till en till de två första siffrorna i ett fyrsiffrigt tal och du får det önskade århundradet), då svar 3.

Neva slaget 1242(12 +1) = XIII-talet

Nu har det blivit svårare. Här är den första frågan 2018 demo:

Fråga 1 i demoversionen av examen 2019 i historia

Frågan är inte bara kunskapen om datum, utan snarare förmågan att jämföra kronologiskt hela epoker. Så om du inte vet det exakta datumet:

Sedan kan du "knyta" detta datum till historien, kom ihåg att dessa händelser är direkt relaterade till skapandet av uttalandet om det ideologiska konceptet

Teorin om "Moskva - det tredje Rom".

Det vill säga, att inte ens veta de exakta händelserna i världshistorien borde inte förvirra dig. Observera dock att detta blir en nödvändig kompetens!

Som vi kommer att se, fortsätter vår analys av 2019 års demoversion, det finns fler uppgifter att arbeta med, uppgiftsblocket med kartor och illustrativt material (svårt, som regel, för en akademiker) har bevarats i samma volym. Och speciellt sedan 2017 har den skrivna delen 2 blivit mer komplicerad. Så istället för uppgiften som blivit bekant för alla har en HISTORISK ESSÄ introducerats, om vilken vårt separata samtal och

Låt oss börja analysera demon!

Låt oss nu gå igenom uppgifterna i ordning, några av dem träffade vi redan i den gamla demoversionen av 2016, och några har antingen ändrat numreringen, eller en helt ny uppgift.

Uppgiften är något mer komplicerad (6 alternativ att välja mellan istället för de tidigare 5), men i detta innehåll bör det inte utgöra ett hot. Om du inte känner till dessa nyckeldatum, varför gå till examen i historia överhuvudtaget?

För att enkelt komma ihåg även sådana datum kan du aktivera associativt minne, återkalla litterära verk, bilder som berättar om händelsen.

Svar: 2643.

Den tredje frågan är liknande, men här finns det inte en överensstämmelse mellan många fenomen, utan en allmän serie. Kunskapen om termer som kännetecknar fenomenen i en av perioderna i landets historia (i detta fall 1800-talet) och förmågan att isolera en term som faller ur den allmänna serien kontrolleras.

UPPGIFT ÄNDRAT! Och det är mer komplicerat, du måste ge 2 svar!

Fråga 3 i demoversionen av examen 2019 i historia

Gratis kultiverare, ministerier, decembrists, militära bosättningar kännetecknar Alexander I:s och Nicholas I:s regeringstid (1801-1855). fredsdomare- resultatet av genomförandet av den rättsliga reformen av Alexander II (1855-1881). Men Tredje junikupp- händelsen 1907, som fullbordade den första ryska revolutionen (1905-1907).

Svar: 46.

Att ändra valsystemet till den tredje statsduman till förmån för regeringen är ett av resultaten av upplösningen av den andra duman utan dess samtycke (som faktiskt bröt mot det ryska imperiets grundlagar 1906), och därför kupp. Oktobristerna är det politiska partiet "Union of October 17", nyckeldeltagarna i händelserna i samband med det första skedet av rysk parlamentarism i början av nittonhundratalet (1906-1917).

Så, om du vet att tsar Ivan IV delade oprichnina under åren (1665-1672) i den egentliga oprichnina och ZEMSHCHINA, kommer du att skriva denna term, om inte ... Ack! Svar: ZEMSHCHINA. Mer

Denna uppgift är svårare än uppdraget för korrespondens nr 2, här är det inte längre bara nödvändigt att känna till fakta (till exempel, i linje med politiken för "upplyst absolutism" av Katarina den stora, var den lagstiftande kommissionen 1767 sammankallas).

P.S. Det var INGEN strid vid Dubosekovo-korsningen!!! Ett typiskt stycke propaganda och landets historia som dess beståndsdel!

Referensrapport från chefsåklagaren N. Afanasyev "Om 28 panfiloviter"

En annan fråga för korrespondens, denna gång mellan historiska personer och de händelser som de deltog i.

Fråga 9 i demoversionen av examen 2019 i historia

Urvalsmetod: i slaget vid isen 1242 besegrade den helige Alexander Nevskij germanerna, befälhavaren i det livländska kriget var en vän och sedan en fiende till Ivan den förskräcklige, Andrei Kurbsky.

Peter I:s kavalleri i slaget vid Poltava 1709 beordrades av hans allierade Menshikov, och den sovjetiske befälhavaren Mikhail Frunze besegrade baron Wrangels trupper på Krim 1820 under inbördeskrigets slutfas (1918-1922). Frågan verkar inte svår, även om den också kompliceras något av ett annat extrasvar.

Svar: 4356.

Detta är en typisk fråga om förmågan att analysera källan. Resonemangets logik kan vara följande: 1) Detta är Sovjetunionens period. 2) Minnen (memoarer) efterlämnade endast från landets ledare N.S. Chrusjtjov. 3) "Jag kritiserade Stalin ...". Låt oss minnas den 20:e partikongressen 1956. 4) För verifiering. Ja, från 1958 till 1964. Chrusjtjov var både partiledare (förste sekreterare för SUKP:s centralkommitté) och regerings- och statschef (ordförande för ministerrådet), som texten säger.

Huvudsaken när man arbetar med texter är att lyfta fram semantiska markörer! Mer om principerna för att arbeta med texter på tentamen i historia

11 UPPGIFT ÄNDRAD i innehållet! Och det är komplicerat, dessutom kräver det en ganska djup kunskap om ALLMÄN HISTORIA (Tredje korståget, hur gillar du det?)!

Här är vad som hände 2016:

Och här är vad som hände:

Fråga 11 i USE-demoversionen 2018 i historien

Här måste du vara uppmärksam på USE-kodifieraren i historia, som tillsammans med de ämnen som är nödvändiga för att förbereda provet, innehåller en lista över händelser och processer i världshistorien som kan testas på USE. Och ofta är de inte direkt relaterade till Rysslands historia.

ANVÄND kodifierare i historien 2019. Lista över verifierbara händelser i världshistorien

Och naturligtvis behöver du inte bara känna till datumen, först och främst, enligt rysk historia, utan också tänka, för att skapa associationer: Monomakh gick till Korståget 1111? ja! Så runt den här tiden fanns det korståg i Europa också. Samtidigt med avskaffandet av livegenskapen i Ryssland 1861 pågick inbördeskriget i USA, och Lincoln avskaffade slaveriet!

Enligt min mening är de största händelserna i världen för närvarande å ena sidan den amerikanska slavrörelsen, som började med Browns död, och å andra sidan slavrörelsen i Ryssland.

Om reformationen, jag är ledsen, jag gör det inte nu

Fråga 11 i demoversionen av examen 2019 i historia. SVAR

En mer komplex fråga om analys av källan kräver inte bara förmågan att arbeta med den, utan också förlita sig på kända fakta som inte direkt anges i källan. Som vi kan se är det historiska sammanhanget som åtföljer detta telegram Kornilov-upproret (augusti) 1917.

Så det är tydligt att händelser redan äger rum i en situation av revolutionära omvälvningar 1917, alternativ 1 är inte korrekt. Augusti månad är den provisoriska regeringen fortfarande vid makten, och inte det bolsjevikiska rådet av folkkommissarier i rådet för folkkommissarier) är resultatet av deras prestationer i oktoberrevolutionen. Alternativ 2 är inte korrekt. Men det skulle inte existera om Kornilov var mer framgångsrik. Hans planer på att undertrycka revolutionen misslyckades. Alternativ 5 är också felaktigt.

Fråga 13 i USE-demoversionen 2019 i historien.

Så, först och främst, när vi analyserar kartan, uppmärksammar vi vad vi ser: deras namn, ryska kampanjer, territoriet för en enda rysk stat ... Vi drar slutsatsen att vi har på kartan den första etappen av historien om Ryssland och händelserna i samband med det!

Och följaktligen pilarna på kartan, som indikerar militära kampanjer, och med betydande aktivitet? Låt oss omedelbart komma ihåg namnet på den forntida ryska prinsens mest aktiva inom utrikespolitik och aggressiva kampanjer? Vem klandrade folket i Kiev:

"Varför, prins, vill du inte styra oss?"

6) Prins Oleg av Kiev gjorde en kampanj, indikerad i legenden om schemat med siffran "2". Tja, det rätta alternativet, vi tittar noggrant, och vi ser standarden för de gamla ryska prinsarnas kampanj mot Tsargrad längs vägen "från varangerna till grekerna." Om detta är vi med dig Rätt alternativ.

Svar: 146.

En ny uppgift, som ägnas åt att förstå trender och fakta om kulturell utveckling. "Kultur"-blocket blir också mer komplicerat på så sätt.

Att känna till datumen hjälper dig här:

1185 - det beräknade datumet för kampanjen som beskrivs i Tale of Igor's Campaign (XII-talet)

Och fakta:

1965 - Pristagare av Nobelpriset i litteratur "för den konstnärliga kraften och integriteten i eposet om Don-kosackerna vid en vändpunkt för Ryssland")

Uppdrag att arbeta med illustrativt material.

Fråga 18 i demoversionen av examen 2019 i historia

Du måste veta att Mikhail Tukhachevsky är en hjälte från första världskriget, inbördeskriget. Var förstördes vid toppen av Stalins förtryck 1937(1 passar) anklagas för att ha planerat mot sovjetiska barns bästa vän. Och naturligtvis även våra statsledares regeringsår: Nicholas II regerade från 1894 till 1917, 1893 (2 passar inte!!!), N.S. Chrusjtjov satt vid makten från 1956 till 1964. (5 passningar).

Svar: 15.

Och den sista frågan i del 1. Den hänger logiskt ihop med den framför den, vi får inte glömma detta!

Fråga 19 i demoversionen av examen 2019 i historia

Som vi redan förstått är svar 1 INTE KORREKT, Tukhachevsky levde inte under andra världskriget. Den första järnvägen i Ryssland byggdes också 1837, långt före Tukhachevskys födelse. 2 är INTE SANT.

Men den ryska parlamentarismen (aktiviteterna i den första duman 1906-1917) och skapandet av Sovjetunionen 1922, fångade Tukhachevsky. Alternativ 34 är KORREKT.

Svar: 34.

Detta avslutar analysen av testdel 1 av demoversionen av USE 2019 i historien. Svar på komplexa skriftliga uppgifter finns i bilagorna till demoversionen, ett av dem av oss när vi studerar det första inledande ämnet i landets historia om A ca.

Kom ihåg att du kan slutföra uppgifter och diskutera dem

Att klara provet i historia är en förutsättning för tillträde till ett antal prestigefyllda yrken: reklam och marknadsföring, turism, juridik, journalistik. Förra året valdes detta ämne av 21 % av alla utexaminerade; Men alla kan inte klara detta test med värdighet. Vad är haken?

ANVÄNDNINGEN i historien täcker hela perioden från eran av de första forntida ryska prinsarna till reformerna av 2000-talet. Det är nödvändigt att slutföra alla uppgifter på 235 minuter (detta är nästan 3 timmar, tiden, med sin rationella fördelning, är ganska tillräckligt).

Historia i år tas i form av en tentamen, som består av två delar:

del I, bestående av 19 flervalsfrågor;
och del II, som inkluderar 6 uppgifter som involverar integrerad användning av kunskaper och färdigheter hos elever.

Årskurs 11 gör ett prov i samma ämnen som akademiker i årskurs 9; men komplexiteten är nästan en storleksordning högre. Det finns inga testuppgifter i Unified State Examination i historia i ordets vanliga bemärkelse, alla frågor kräver ett flervalssvar. Uppgifterna är indelade i 3 nivåer beroende på svårighetsgrad:

Grundnivå (i kodifieraren är den markerad med bokstaven "B") - innehåller 16 uppgifter;
Avancerad nivå ("P") - 8 frågor;
Och en hög nivå (B), vilket innebär kunskap utanför skolkursen: innehåller 7 uppgifter.

Godkänt tröskel i år är 9 primärpoäng (eller 32 sekundära, "test"). För en villkorlig "fyra" måste du få minst 24 primära (50 test) poäng. "Fem" börjar från 39 primärpoäng.

Totalt kan du få 55 primärpoäng för tentamen: 31 för den första delen, 24 för den andra. Samtidigt ger uppgift nr 25, om den utförs korrekt, 11 poäng (nästan hälften av "kostnaden" för hela andra delen).

Den tidiga tentamensperioden är planerad till april 2018, medan huvudscenen kommer att äga rum i början av juni. Exakt datum för tentamen kommer att bli känt i slutet av november.

Planerade förändringar

Det finns inga officiella ändringar i Unified State Examination in History-2018. Den struktur som antogs 2017, formuleringen av ämnen och principerna för att utvärdera svar har bevarats. Explicita förändringar i tentamen i historia planeras först från och med nästa år. Utbildningsministeriet insisterar på att historia ska inkluderas bland kärnämnena, tillsammans med ryska språket och matematik. Så 2018 kan vara sista gången historien ges ett val.

Det fanns en viss oro över historiedemon: USE 2018 kommer att bli svårare än 2017, inte minst på grund av ökningen av antalet frågor som kräver kunskap om världshistoria. En betydande del av frågorna, särskilt den andra delen, är fokuserade på ytterligare lektioner med en handledare.

I den första delen behöver du ge ett kort svar på varje fråga. Det kan vara ett ord (eller en fras), ett namn, ett datum, namnet på en plats eller en händelse. Alla dessa frågor syftar till att testa kunskapen om historiska fakta, såväl som grundläggande färdigheter och förmågor. I denna del kommer studenten att erbjudas flera typer av uppgifter för varje tidsavsnitt:

Upprättande av en kronologisk sekvens (fråga nr 1);
Att välja rätt objekt från listan (nr 7);
Att etablera en överensstämmelse mellan ett historiskt faktum och dess egenskaper (nr 2, 5, 9, 11, 17);
Att hitta ett mönster enligt vilket ett antal historiska termer eller datum bildas (nr 3);
Definition enligt den givna egenskapen för ett historiskt faktum: datum, namn, namn, term, etc. (nr 4, 8, 10);
Kort analys av texten med val av korrekta bedömningar från den föreslagna listan (nr 6, 12);
Arbeta med grafiskt material (nr 13, 14, 15, 16, 18, 19)

Del 2 innehåller:

3 uppgifter som testar hur väl eleverna har lärt sig att arbeta med historiska texter (frågor 20 - 22);
2 uppgifter där du kommer att behöva fastställa orsakssamband, argumentera för din åsikt, analysera historiska fakta och synpunkter (nr 23, 24);
Och en uppsats om historiska ämnen om en av de föreslagna epokerna (nr 25).

Den sista uppgiften kräver att eleven använder alla kunskaper och färdigheter som förvärvats på historielektionerna.

Demo för att hjälpa elever

För att framgångsrikt förbereda dig för provet måste du börja arbeta från de första månaderna av läsåret. Demoversionen av examen i historia har redan publicerats. Liksom tidigare år är det nödvändigt att fokusera på det i förberedelserna.

Demot består av tre delar:

Uppgiftslista;
Kodifierare med svar och förklaringar till utvärderingskriterierna;
Och en specifikation som listar alla ämnen som du behöver veta för att klara provet.

Svarsformulär finns också där, där exemplet visar funktionerna i att fylla.

Du kan ladda ner en demoversion av historien på länkarna nedan eller på FIPI:s webbplats, där både demoversioner av innevarande år och en öppen databas med uppgifter för alla perioder av rysk historia finns.

Ladda ner demo: ege-2018-ist-demo.pdf
Ladda ner arkiv med specifikation och kod: ege-2018-ist-demo.zip

Klara provet för maximal poäng: förberedelsernas finesser

Den idealiska arbetsalgoritmen för att klara provet är följande:

Ladda ner demoversionen av USE-2018;
Gå noggrant igenom alla uppgifter, skriv ut de svåraste typerna av frågor för dig själv - det är de som kommer att behöva ägna mest uppmärksamhet i framtiden;
Studera USE-specifikationen i historien (den innehåller en detaljerad lista över ämnen, kunskap om vilka är nödvändiga för att få ett minimumpoäng);
Kontrollera regelbundet dina kunskaper genom att lösa alla befintliga demoversioner av provet.

För att testa dina kunskaper är det lämpligt att förbereda ett urval av USE-2018-alternativ med svar och en detaljerad analys av uppgifter. Detta kan vara en pappersmanual för att förbereda sig för tentamen av Labeznikova och Rutkovskaya, eller en sida där du kan träna online.

Specifikation
kontrollera mätmaterial
för att hålla Unified State-examen 2018
HISTORIA

1. Utnämning av KIM USE

Unified State Examination (USE) är en form av objektiv bedömning av kvaliteten på utbildningen för personer som behärskar utbildningsprogrammen för sekundär allmän utbildning, med hjälp av uppgifter i standardiserad form (kontrollmätmaterial).

Användningen utförs i enlighet med federal lag nr 273-FZ av den 29 december 2012 "Om utbildning i Ryska federationen".

Kontrollmätmaterial gör det möjligt att fastställa nivån för att behärska kunskaper och färdigheter av akademiker under historiens gång i enlighet med kraven i den federala delen av statliga standarder för sekundär (fullständig) allmän utbildning, grundläggande och profilnivåer.

Resultaten av det enhetliga statliga provet i historia erkänns av utbildningsinstitutioner för högre yrkesutbildning som resultatet av inträdesprov i historia.

2. Dokument som definierar innehållet i KIM

3. Tillvägagångssätt för val av innehåll och utveckling av strukturen för KIM

Examensarbetet täcker innehållet i Rysslands historia från antiken till nutid med inslag av element av allmän historia (krigens historia, diplomatin, kulturen, ekonomiska relationer, etc.) och syftar till att identifiera de pedagogiska prestationer för utexaminerade från gymnasieskolor.

KIMs uppgifter innefattar ett betydande lager faktamaterial. Samtidigt ägnas särskild uppmärksamhet åt att testa utexaminerades analytiska och informations- och kommunikationsförmåga. Uppmärksamheten fokuseras på uppgifter som syftar till att testa färdigheter: att systematisera historiska fakta; fastställa kausala, strukturella och andra samband; använda informationskällor av olika slag (textkälla, tabell, historisk karta, illustration) för att lösa kognitiva problem; argumentera för din egen ståndpunkt med inblandning av historisk kunskap; presentera resultaten av historisk och kognitiv aktivitet i fri form med fokus på de specificerade aktivitetsparametrarna. Orientering till examinandarnas aktiva arbete, samt involvering av ett brett spektrum av historiska källor, skapar problematiska historiska material

möjligheter att identifiera akademiker som är mest fokuserade på att fortsätta sin utbildning inom detta område. Allt ovanstående gör det möjligt att kvalitativt differentiera deltagarna i provet efter nivån på deras förberedelse i historien.

4. Strukturen för KIM USE

Varje version av tentamensuppsatsen består av två delar och innehåller 25 uppgifter som skiljer sig åt i form och komplexitetsnivå.

Del 1 innehåller 19 korta svarsuppgifter.

I tentamensuppsatsen föreslås följande typer av uppgifter med ett kort svar:

uppgifter för att välja och registrera ett eller flera korrekta svar från den föreslagna listan med svar;
uppgifter för att bestämma placeringssekvensen för dessa element;
uppgifter för att fastställa överensstämmelsen mellan element som ges i flera informationsrader;
uppdrag för definitionen på angivna grunder och uppteckning i form av ett ord (fras) av en term, titel, namn, århundrade, årtal etc.

Svaret på uppgifterna i del 1 ges av motsvarande post i form av ett nummer eller en talföljd, skriven utan mellanslag och andra avgränsare; orden; fraser (även skrivna utan mellanslag och andra avgränsare).

Del 2 innehåller 6 uppgifter med ett detaljerat svar, som identifierar och utvärderar utvecklingen av olika komplexa färdigheter hos akademiker.

20-22 - en uppsättning uppgifter relaterade till analysen av en historisk källa (att utföra källtillskrivning; extrahera information; attrahera historisk kunskap för att analysera källans problem, författarens position).

23-25 - uppgifter relaterade till användningen av metoder för orsak-och-verkan, strukturell-funktionell, tidsmässig och rumslig analys för studiet av historiska processer och fenomen. Uppgift 23 är kopplad till analysen av varje historiskt problem, situation. Uppgift 24 - analys av historiska versioner och bedömningar, argumentation av olika synpunkter med inblandning av kunskap om kursen. Uppgift 25 innebär att skriva en historisk uppsats. Uppgift 25 är alternativ: kandidaten har möjlighet att välja en av de tre perioderna i Rysslands historia och visa sina kunskaper och färdigheter på det mest välbekanta historiska materialet. Uppgift 25 utvärderas enligt ett system av kriterier.

Tabell 1. Fördelning av uppgifter efter delar av tentamensuppgiften

5. Fördelning av KIM USE-uppgifter efter innehåll, typer av färdigheter och verksamhetsmetoder

Arbetet är byggt utifrån kraven i den historiska och kulturella standarden, vars varje avsnitt består av följande komponenter: en kort beskrivning av perioden, inklusive de viktigaste händelserna, fenomenen, processerna; lista över begrepp och termer; lista över personligheter; Källförteckning; lista över viktiga datum. Var och en av dessa delar innehåller en betydande mängd information som är obligatorisk för studier i skolan. Särskild uppmärksamhet i den historiska och kulturella standarden ägnas studien av kulturella frågor. Konceptet med ett nytt utbildnings- och metodkomplex om nationell historia, som Historisk och Kulturell standard är en del av, indikerar behovet av att arbeta med en historisk karta. Det är också nödvändigt att ta hänsyn till den allmänna patriotiska inriktningen av ICS, som i synnerhet manifesteras i ökad uppmärksamhet på studiet av historien om det stora patriotiska kriget.

Dessa krav i den historiska och kulturella standarden blev grunden för att fastställa tentamensarbetets struktur.

Förberedelserna för provet i historia innehåller flera obligatoriska steg. Först och främst måste du bekanta dig med demos.

Den officiella webbplatsen för FIPI publicerar demoversioner av KIM Unified State Examination för innevarande år, här kan du också bekanta dig med tidigare års demoversioner.

En öppen bank av uppgifter hjälper till att genomföra omfattande förberedelser för varje uppgift.

Demoversion av examen i historia 2018 med svar

Uppgiftsalternativ + svar	Ladda ner demo
Specifikation	demovariant istoriya ege
Kodifierare	kodifierare

Ändringar i KIM ANVÄNDNING i historien 2018 jämfört med KIM 2017 saknas.

Totalt antal uppgifter (inom parentes - inklusive kriterierna för att utvärdera uppsatsen) - 25 (31); av dem efter typ av uppgift: med ett kort svar - 19; med ett detaljerat svar - 6 (12); beroende på komplexitetsnivån (inklusive kriterierna för att utvärdera uppsatsen): B - 16; P - 8; KLOCKAN 7.

Maximalt primärpoäng för arbete - 55.

Total tid att slutföra arbetet - 235 minuter

Strukturen för KIM USE 2018 i historien

Varje version av tentamensuppsatsen består av två delar och innehåller 25 uppgifter som skiljer sig åt i form och komplexitetsnivå.

Del 1 innehåller 19 korta svarsuppgifter. I tentamensuppsatsen föreslås följande typer av uppgifter med ett kort svar:

- uppgifter för att välja och registrera de korrekta svaren från den föreslagna listan med svar;

- uppgifter för att bestämma placeringssekvensen för dessa element;

- uppgifter för att fastställa överensstämmelsen mellan element som ges i flera informationsrader;

- uppdrag för definition av de angivna tecknen och rekord i form av ett ord (fras) av en term, titel, namn, århundrade, år, etc.

Svaret på uppgifterna i del 1 ges av motsvarande post i form av en talföljd skrivna utan mellanslag och andra avgränsare; orden; fraser (även skrivna utan mellanslag och andra avgränsare).

Del 2 innehåller 6 uppgifter med ett detaljerat svar, som identifierar och utvärderar utvecklingen av olika komplexa färdigheter hos akademiker.

Uppgifterna 20–22 är en uppsättning uppgifter relaterade till analysen av en historisk källa (att utföra källtillskrivning; utvinna information; attrahera historisk kunskap för att analysera källans problem, författarens position).

Uppgifterna 23–25 är förknippade med användningen av metoder för orsak- och verkan, strukturell-funktionell, temporal och rumslig analys för att studera historiska processer och fenomen. Uppgift 23 är kopplad till analysen av varje historiskt problem, situation. Uppgift 24 - analys av historiska versioner och bedömningar, argumentation av olika synpunkter med inblandning av kunskap om kursen. Uppgift 25 innebär att skriva en historisk uppsats. Uppgift 25 är alternativ: kandidaten har möjlighet att välja en av de tre perioderna i Rysslands historia och visa sina kunskaper och färdigheter på det mest välbekanta historiska materialet. Uppgift 25 utvärderas enligt ett system av kriterier.