Tehnološki zemljevid za origami na temo kašlja. Tehnološki zemljevid o tehnologiji na temo "Delo s papirjem

Najboljše prakse poučevanja v predšolskem vrtcu

Tehnološki zemljevid KOP TN Origami ribe iz kvadrata papirja z elementi aplikacije "Ribe v akvariju"

Nekrasova Elena Vasilievna, učiteljica regionalne medicinske izobraževalne ustanove št. 4, Perm

Ime inštitucije MADO "Vrtec št. 4" Perm

Ime kratkotrajne izobraževalne prakse s tehnično usmeritvijo: "Ribe v akvariju"

Vzgojiteljica: Nekrasova Elena Vasiljevna

Opomba. Glavna ideja: origami je posrednik med umetniškim in znanstvenim doumevanjem sveta. Služi kot sredstvo za razvoj različnih mentalnih procesov, vključno s konstruktivnim mišljenjem.

Cilj: obvladovanje osnovnih tehnik zgibanja papirja po vzorcih.

Število ur: 1 uro.

Največje število udeležencev: 10 oseb.

Uporabljeni materiali: algoritem za izvajanje dejanj, kvadrati barvnega papirja 15 * 15 cm, trakovi barvnega papirja za okrasitev obrti,

velik list papirja (akvarij) z vnaprej narisano podvodno pokrajino, prtički, oljenka, lepilo, škarje.

Bibliografija:

- "Origami za predšolske otroke", avtor. O. M. Zhikhareva ur. "Gnome" Moskva - 2012

- "Origami v vrtcu", avtor. Svetlana Musienko elektronska različica - 2015

- Metodološki priročnik "Origami z otroki 3-7 let", avtor. V. N. Degteva - 2012

Vrste dejavnosti za predšolskega otroka: branje leposlovja, ogled tematskega albuma "Prebivalci morij", Didaktična igra "Ujemi ribo".

Kratek opis vsebine COP TN:

Postopno izvajanje dela učitelja z razlago, hkratno podvajanje otrok:

• Branje leposlovja. Pregled tematskega albuma "Prebivalci morij", igranje didaktične igre "Ujemi ribo".
• Poglej, vzel bom kvadrat in ti pokazal, kako se spremeni v akvarijsko ribo.
• Postavite kvadrat pred seboj in ga upognite diagonalno, tako da se ujema z vogali. Poskušamo jih enakomerno kombinirati, dobro likati linijo pregiba.
• Razgrnemo ga in upognemo kvadrat, druga dva vogala poravnamo diagonalno, prav tako zlikamo linijo pregiba.
• Razgrnemo ga, obrnemo na drugo stran in upognemo kvadrat, poravnamo stranice, likamo linijo pregiba.
• Zdaj razgrnemo kvadrat in stranice vzdolž pregibne črte upognemo navznoter, tako da dobimo dvojni trikotnik. In dobro zlikajte vse pregibne linije.
• Zdaj vzamemo stranski vogal zgornjega trikotnika in ga upognemo proti sredini, tako da je vogal nekoliko pod stranjo trikotnika, linijo pregiba dobro zlikamo.
• Enako naredimo z drugim stranskim kotom zgornjega trikotnika.
• Poglejte, kaj smo si izmislili! Ribe!
• Po potrebi zagotovite individualno pomoč, navodila in opomnike.

Otroci okrasijo ribe z aplikacijami.

• Fantje, zdaj moramo okrasiti naše ribe. (Otroci okrasijo ribe z znanimi metodami rezanja za aplikacijo. Opomnite jih na varno uporabo škarij. Spodbujajte ustvarjalnost pri okraševanju rib. Po potrebi zagotovite individualno pomoč.)
• Zdaj lahko postavite svoje ribe v naš čudovit akvarij.
• Vzemite lepilo, previdno namažite hrbet ribe in vsako ribo prilepite na poljubno mesto v akvariju.

Analiza otroških del (samoanaliza).

• Fantje, koliko različnih lepih rib imamo!
• Kaj lahko vsak reče o svoji ribi?
• Dobro opravljeno! Vsi so se zelo potrudili!
• Otroke povabite, naj si zvečer izmislijo kratke zgodbe o svojih ribah.

Opis izdelka: postavitev akvarija z ribami, diagrami, modeli, algoritmi itd. (neobvezno).

Julija Amrakhova

Mesto origami

Za gozdovi, za gorami

leži mesto Origami.

Tam je papirnata ladjica.

Tam živijo tudi vile in čarovniki.

Tam je majhna bela hiša,

in Aibolit živi v njem.

Tam je poletje vse leto.

Tam raste čudežno drevo.

Oh! Kaj lahko ustvarite iz papirja!

Kot da smo samo čarovniki!

Vsak učitelj, ki je otroke učil zgibanja papirja - origami, ve, da obstajajo trije načini, kako otroke naučiti te umetnosti.

1. razlaga, ki jo spremlja demonstracija na podlagi simbolov mejnikov.

2. izvajanje dejanj z otroki z izgovorjavo.

3. izvajanje dejanj na s transakcijskimi karticami.

Rad bi se ustavil pri operativni zemljevidi.

Otroci radi gledajo karte, se okužijo z idejo in želijo izdelati enako figurico. Toda v srednji skupini imajo mnogi prste delujejo zelo slabo. In tu vidim edini izhod v praksi. Papir + želja po ustvarjanju - kaj še potrebujejo ljubitelji papirne ustvarjalnosti!

Nekaj ​​bi vam rad pokazal transakcijske kartice.

In tukaj so udeleženci ustvarjalnega kluba)

Tehnološki zemljevid za origami v pripravljalni skupini

Zadeva:“Tulipani”

Povezovanje izobraževalnih področij: umetniški in estetski razvoj, kognitivni razvoj, telesni razvoj, socialni in komunikacijski razvoj

Namen: nadaljevanje učenja ustvarjanja tridimenzionalnih slik, nadaljevanje seznanjanja s kakovostjo in lastnostmi papirja;

Naloge:

Izobraževalni: predstavite otrokom nov način izdelave rož v slogu origami.

Razvojni : razvijati ustvarjalne sposobnosti in fine motorične sposobnosti vsakega otroka.

Izobraževalni: gojiti samostojnost in zanimanje za umetniške dejavnosti.

Cilji: upodablja posamezne predmete, preproste po kompoziciji in nezapletene vsebine. Izbere barve, ki se ujemajo z upodobljenimi predmeti. Pravilna izbira barv papirja. Med telesno aktivnostjo kaže pozitivna čustva.

Izvedbena sredstva : multimedijski (glasbeni, vizualni (ilustracija tulipana, besedni (uganke, otroške pesmice)

Oprema in materiali: lepilna voščenka, prtiček za vsakega otroka, komplet barvnih papirnatih okraskov za vsakega otroka, jasa s tulipani v slogu origami.

Delo z besediščem: aktiviranje pojmov v govoru otrok : tulipan, pestič, prašnik

Metodologija:

Motivacijska in spodbudna stopnja

I. Uvodni del

V: Danes bomo ustvarjali cvetlične kompozicije v slogu origami.

Vabim vas na cvetlični travnik.

Katere rože vidimo na tabli? (rože na tabli so tulipani)

II. Glavni del:

Organizacijska in iskalna faza

V: Pojdimo vsi do okna in poglejmo našo gredico (otroci pridejo do okna in pogledajo).

V: Poglej, v travniških travah

Tulipani veselo cvetijo.

Vidne so škrlatne glavice

In tukaj, in tam, in tukaj.

Kakšne barve so tulipani: rdeča, rumena, oranžna.

In kje rastejo: na vrtu, na zelenjavnem vrtu.

Iz katerih delov je sestavljen naš cvet: brst, steblo in cvetni list.

Otroci, ali lahko trgate rože: ne, bolijo

V: Naučimo se narediti svoj tulipan.

Prstna gimnastika:

Tukaj so moji pomočniki,

Obrnite jih, kakor želite.

Tako hočeš in tako hočeš -

Sploh ne bodo užaljeni.

Razstava del.

Kakšni lepi šopki so okrasili našo skupino (Tulipani)

Ali je mogoče to veselje deliti z drugimi (Je mogoče)

Minuta telesne vzgoje :

Veter nam piha v obraz

(Stresi z rokami na obrazu)

Drevo se je zazibalo

(Roke iztegnemo navzgor.)

Veter je tišji, tišji, tišji,

Drevo postaja vse višje in višje!

V: Predlagam, da poskusite sami narediti tulipan. Če ne bo šlo, bom zagotovo pomagal.

Zaključek : otroci gledajo tulipane, razpravljajo o opravljenem delu

Odsev : "Tulipani." Na tablo je pritrjen tulipan, otroci pa dobijo cvetne liste različnih barv (oranžne, rdeče). Na tulipan je treba pritrditi cvetne liste: rdeče - lekcija mi je bila zelo všeč, prejeli smo veliko zanimivih informacij; oranžna - dejavnost ni bila zanimiva.

Bibliografija

1. Pogodina S.V.

2. Kozlova S.A.

Od enostavnega do kompleksnega. Od najpreprostejšega letala do neverjetnih večnivojskih 3D kompozicij. Na straneh tega tematskega razdelka najdete opombe o lekcijah in GCD o origamiju katere koli stopnje zahtevnosti. Ta vrsta ustvarjalnosti je več kot le zlaganje papirnatih modelov.

Razredi origamija, katerih opombe so predstavljene tukaj, prispevajo k oblikovanju delovne kulture in izboljšanju delovnih spretnosti; prispevajo k ustvarjanju vznemirljivih igralnih situacij. Razširijo tudi komunikacijske sposobnosti otrok; vzbuditi dober umetniški okus; razvijajo prostorsko mišljenje, ustvarjalne in logične sposobnosti.

Naučite se sami in naučite svoje otroke ustvarjati prave mojstrovine s tehniko origami.

Vsebovano v razdelkih:
Po skupinah:

Prikazane so publikacije 1-10 od 858.
Vsi razdelki | Origami, oblikovanje papirja. Lekcijski zapiski, GCD

Integrirana lekcija origami v predšolski skupini "Golob miru" Tarča: Razviti ustvarjalne sposobnosti otrok v procesu uvajanja v umetnost origami naloge :  Izobraževalna - otrokom predstaviti različne vrste golobov; naučite se zložiti figuro "Golob" na osnovi osnovne oblike trikotnika; še naprej se učite, kako se osredotočiti na ...

Tarča: organiziranje prostočasnih dejavnosti, negovanje zanimanja za papirna umetnost. Naloge: Izobraževalni: naučite otroke zložiti ribo, utrdite otrokovo znanje osnovnih geometrijskih pojmov (kot, stran, oblikujete ideje o ribah. Razvojni: razvoj malih...

Origami, oblikovanje papirja. Opombe o učnih urah, NOD - Opombe o učnih urah o origamiju za otroke, stare 5–7 let, o umetniškem in estetskem razvoju "Rowan Branch"

Publikacija "Povzetek lekcije origamija z otroki, starimi 5-7 let ..." Povzetek lekcije z otroki, starimi od 5 do 7 let, o umetniškem in estetskem razvoju "Rowan Branch" (origami) Tema: "Rowan Branch". Namen: nadaljevati z učenjem otrok, kako zložiti papir diagonalno na pol, pri čemer se ujemata nasprotna vogala, jasno likati gube. Usposabljajte se za delovanje v...

Knjižnica slik "MAAM-slike"

Povzetek OOD o oblikovanju iz papirja z uporabo odpadnega materiala "Raketa" v višji skupini OOD o oblikovanju v višji skupini "Raketa" Cilj: naučiti sestavljati raketo iz papirja z uporabo odpadnega materiala. Cilji: Izobraževalni: razviti sposobnost ustvarjanja tridimenzionalne strukture iz papirja z uporabo vzorca. Utrdi spretnost zvijanja kroga v stožec....

Povzetek lekcije "Konstruiranje papirnatega čolna" Delo izmenskega delavca Povzetek lekcije izmenskega delavca "Konstruiranje čolna iz papirja." 2019 učitelj: Kondrashova T.N. Povzetek lekcije (delo učitelja druge izmene) o oblikovanju "čolna" iz papirja Vsebina programa: 1) Nadaljujte z učenjem, kako upogniti list v različnih ...

Dolgoročno načrtovanje lekcije "Čarobna preobrazba papirja" (origami) PERSPEKTIVNO NAČRTOVANJE RAZREDOV O ORIGAMI “MAGIC TRANSFORMACIJE PAPIRJA” (starejša skupina) MESEC TEDEN TEMA CILJI, CILJI LITERATURA 1. september teden “V določenem kraljestvu, v določeni državi” Uvod v tehniko “Origami”, njen izvor. Spoznavanje nepremičnin...

Origami, oblikovanje papirja. Opombe lekcije, GCD - Opombe lekcije "Zlata ribica" v krogu "Origami".

Cilji lekcije "Zlata ribica": - Okrepiti sposobnost otrok za kombiniranje različnih tehnik pri svojem delu: risanje, delo s plastelinom in bleščicami. - Gojite željo, da svoje delo opravite čim bolje, lepo in pravilno zgibate papir. Pripravljalna dela: -...

Povzetek GCD »Vrste prevoza. Ladja" z uporabo tehnike origami Namen: Otroke seznaniti z umetnostjo origamija. Naučite se sestaviti čoln iz papirja. Naloge: gojiti zanimanje za origami; Razvijamo sposobnost skrbnega zgibanja lista papirja, dobro likanja gub. Utrjujemo znanje o geometrijskih oblikah - kvadrat, trikotnik;...

Tehnološki zemljevid obšolskih dejavnosti

Polno ime učiteljice - Donova Galina Anatolyevna

Razred – 3

Smer – umetniško-estetska

Tema - "Modularni origami"

Vrsta učne ure: Učna ura z elementi integracije z uporabo informacijske tehnologije.

Cilj: Oblikovanje veščin za skupne dejavnosti z uporabo osebnih izkušenj v projektnih dejavnostih. Načrtovani rezultati:

Predmetno znanje, predmetna dejanja	UUD
	regulativni	izobraževalni	komunikativen	osebno
znati samostojno sestaviti model zajca po navodilih; Ponovi in ​​utrdi tehnike origamija	načrtovati potrebne akcije, operacije, delovati po načrtu; spremljati proces in rezultate dejavnosti, izvesti potrebne prilagoditve; ustrezno vrednotiti svoje dosežke, zavedati se težav, ki se pojavljajo, iskati vzroke zanje in načine za njihovo premagovanje.	izloči informacije, predstavljene v različnih oblikah; branje informacij, predstavljenih v obliki diagramov;	vstopiti v dialog z učiteljem, vrstniki, sodelovati v splošnem pogovoru, pri tem upoštevati pravila govornega vedenja; postavljati vprašanja, poslušati in odgovarjati na vprašanja drugih, oblikovati svoje misli, izražati in utemeljevati svoje stališče; graditi kratke monologe	imajo pozitiven odnos do kognitivne dejavnosti, željo po pridobivanju novih znanj, veščin in izboljšanju obstoječih; upoštevati najpreprostejša pravila obnašanja, ki so skupna vsem ljudem pri sodelovanju v skupini; biti sposoben braniti svoje stališče in se strinjati z mnenji drugih ljudi

Napredek lekcije

Ime stopnje lekcije	Trajanje v minutah	Tarča		Metode in tehnike dela	FOUD (oblika organizacijske učne dejavnosti)	Dejavnosti učitelja	Študentske dejavnosti	pričakovani rezultati
1. Organizacijski trenutek. Psihološko razpoloženje.	2 minuti.		Diapozitiv št. 1		Frontalni	Pripravite študente na delo.	Otroci se pripravljajo na delo.	Dobro razpoloženje.
2. Posodabljanje znanja.	5 minut.	Povzemite znanje otrok o modularnem origamiju.	Diapozitiv št. 2 Diapozitiv št. 3 Blitz raziskava		Frontalni	Postavite vprašanja		Motivacija za učenje. Pripeljite na temo lekcije.
3. Oblikovanje teme in namena lekcije.	2 minuti.	Izboljšati sposobnost oblikovanja teme in namena lekcije.	Diapozitiv št. 4 Diapozitiv št. 5	Problem-dialog.	Frontalni, individualni.	Ustvarite situacijo za oblikovanje teme in namena.	Odgovarjajo, sklepajo, analizirajo.	Sprejemanje teme in namena.
4. Postavitev problema.	5 minut.	Izboljšati sposobnost prepoznavanja in oblikovanja problema.	Delo z navodili.	Problem-dialog.	Savna	Vodnik, pomoč pri oblikovanju problema.	Preberi, sklepaj, oblikuj	Zanimanje učencev za iskanje rešitve problema.
5. Poiščite rešitev problema. Delo v skupinah.	10 min.	Razvijte veščine sodelovanja	Samostojno delo v parih.	Problem-dialog.	Parna soba, spredaj.	Zagotovite pomoč parom, ki potrebujejo podporo.	Delujejo samostojno.	Način za rešitev problema.
6. Praktično delo.	15 minut.	Ponovite in utrdite tehnike origamija.	Diapozitiv št. 7 Samostojno delo.	Razlagalno in ilustrativno.	Savna.	Razložite tehnike origamija in zagotovite pomoč.	Opravi delo (zajec).	Modeli zajcev. Otrokova želja po uporabi svojega dela.
7. Utrjevanje pridobljenega znanja.	4 min.	Izdelava izobraževalnega in praktičnega projekta.	Postavitev zajcev na jaso.	Projektne aktivnosti.	skupina		Zajce postavijo na jaso.	Maketa jase z zajci
8. Reflektivno-ocenjevalna stopnja.	2 minuti.	Izboljšati samopodobo učencev.	Splošna vprašanja. Verbalno ocenjevanje.		Frontalni, individualni.	Postavljajte vprašanja, ponudite možnosti za verbalno samoocenjevanje.	Sami odgovarjajo in ocenjujejo.	Izpolnjevanje cilja lekcije.
Diagnostika rezultatov lekcije
Domača naloga.			Naredite svojega laboda po navodilih.

Priloga št. 1

IZDELAVA TRIKOTNIH MODULOV

Vzemite navaden list A4 in ga vsakič prepognite na pol, list razrežite na 16 kosov.

1. Pravokotnik prepognite na pol

2. Nato upognite in poravnajte list. To je potrebno za označevanje sredine. Obratgora sebi

3. Upognite robove obdelovanca proti sredini lista

4. Obrnite bodoči modul na drugo stran

5. Dvignite robove lista

7. Zdaj ga upognite nazaj

8. Zdaj spet zložite majhne trikotnike vzdolž že začrtanih črt in dvignite robove plovila

9. Zdaj list prepognite na pol

Hura! Zdaj imamo modul z dvema vogaloma in dvema žepoma

Kako povezati module skupaj

Ko ustvarite dva ali več modulov z zgornjim diagramom, jih lahko povežete med seboj na različne načine. Lahko jih povežete tako, da jih vgnezdite enega v drugega, kot je prikazano na sliki.

Dodatek 2

Navodila