domov > Abrazivna sredstva

Dogodek v vrtcu o prometnih pravilih: pregled, opis in priporočila. Usposabljanje o prometnih pravilih v predšolskih izobraževalnih ustanovah (iz delovnih izkušenj) Tekmovanja za utrjevanje znanja, pridobljenega na dogodku

Pravkar sem zapustil dvorišče -
In videl sem semafor.
Prižgala se je rdeča luč -
Za nas ni poti naprej.
Stojim in čakam kdaj
Lahko grem, ampak celo
Rumena luč, presenetljivo.
Ne daje mi dovoljenja.
mi pravi:
- Ustavi se in počakaj!
Ko je luč zelena - pojdi!
Zelena luč sveti močno -
Pogumno vstopite, otroci!

Dragi starši!

Ta stran je namenjena vam in vašim otrokom.

Pravila za starše

Otrok se začne seznanjati s cestnimi pravili že dolgo pred vstopom v vrtec. Prva spoznanja in izkušnje pridobiva iz opazovanja svojih bližnjih, staršev. Zato je zelo pomembno, da starši sami ne samo poznajo, ampak tudi spoštujejo cestna pravila v vsakdanjem življenju.V vrtcu poteka aktivno delo pri preučevanju prometnih pravil z otroki. Toda le starši bodo s svojim osebnim zgledom in oceno vedenja lahko ta pravila prevedli v normo otrokovega vedenja. Spodnja priporočila obravnavajo tipične prometne situacije, na katere morajo biti otroci nenehno pozorni.

Glavna nevarnost je stoječ avto!

Stoječi avto je nevaren: lahko blokira drug avto, ki se premika z veliko hitrostjo, zaradi česar je težko pravočasno opaziti nevarnost. Zaradi parkiranih avtomobilov ne morete na cesto. V skrajnem primeru morate previdno pogledati izza stoječega avtomobila, se prepričati, da ni nevarnosti, in šele nato prečkati cesto.

Ne obidite stoječega avtobusa, ne spredaj ne zadaj!

Stoječi avtobus blokira odsek ceste, po katerem morda pelje avto v trenutku, ko se odločite, da ga prečkate. Poleg tega se ljudem v bližini postajališča običajno mudi in pozabijo na varnost. Od postajališča se morate premakniti proti najbližjemu prehodu za pešce.

Znajte predvideti skrite nevarnosti!

Avto lahko nepričakovano pripelje izza parkiranega avtomobila, hiše, ograje, grmovja itd. Če želite prečkati cesto, morate izbrati mesto, kjer je cesta vidna v obe smeri. V skrajnem primeru lahko previdno pogledate izza ovire, se prepričate, da ni nevarnosti, in šele nato prečkate cesto.

Avto se počasi približuje, a ga moraš vseeno spustiti mimo.

Počasi premikajoči se avto se lahko skrije za avtomobilom, ki vozi z veliko hitrostjo. Otrok pogosto ne sumi, da se lahko za enim avtomobilom skriva še en avtomobil.

In na semaforju lahko srečaš nevarnost.

Danes se na mestnih cestah nenehno soočamo z vozniki avtomobilov, ki kršijo prometna pravila: vozijo prehitro, ne upoštevajo semaforjev in znakov za prečkanje. Zato ni dovolj, da otroke naučimo navigacije, ko je na semaforju zelena luč, treba se je prepričati, da ni nevarnosti. Otroci pogosto razmišljajo takole: "Avtomobili še vedno stojijo, vozniki me vidijo in me spustijo skozi." Motijo ​​se.

Otroci pogosto tečejo čez »zapuščeno« ulico brez pogleda.

Na ulici, kjer se avtomobili le redko pojavijo, otroci stečejo na cesto, ne da bi jo prej pregledali, in jih zbije avto. Razvijte navado, da se vedno ustavite, prisluhnete in šele nato prečkate ulico, preden greste na cesto.

Ko stojite na sredinski črti, ne pozabite: za vami je lahko avto!

Ko otroci dosežejo sredinsko črto in se ustavijo, običajno opazujejo samo avtomobile, ki se premikajo po desni strani, in pozabijo na avtomobile, ki vozijo za njimi. Prestrašen lahko otrok stopi korak nazaj – naravnost pod kolesa avtomobila. Če bi se morali ustaviti sredi ceste, morate biti zelo previdni in se ne premaknite, ne da bi se prepričali, ali je varno.

Ko ste zunaj, otroka močno držite za roko!

Ko je poleg odraslega, se otrok zanaša nanj in bodisi sploh ne pazi na cesto ali pa ne pazi dobro.Odrasla oseba tega ne upošteva. Otroke na ulici zamotijo ​​najrazličnejši predmeti in zvoki, ne opazijo premikajočega se avtomobila in mislijo, da je pot prosta, se iztrgajo iz rok odraslega in stečejo čez cesto. Ko prečkate cesto, otroka močno držite za roko.

Loki in izhodi iz dvorišč so mesta skrite nevarnosti!

V velikih mestih so mesta povečane nevarnosti loki, skozi katere avtomobili vozijo z dvorišč na cestišče.Otroku ne dovolite, da teče mimo loka pred odraslim: držati ga je treba za roko.

Ne pozabite!

Otrok se uči zakonov ulice po zgledu vas, staršev in drugih odraslih. Naj vaš zgled nauči discipliniranega vedenja na ulici ne samo vašega otroka, ampak tudi druge otroke. Prečkajte cesto ob upoštevanju prometnih pravil.

Nasvet za starše.

očka! očka! Ne pozabi,
Pripni me na stol!

Kako pogosto vidite to sliko: zjutraj matere in očetje odložijo svoje dragocene otroke v vrtec. Dojenček ponosno počiva na sprednjem sedežu avtomobila, poleg srečnega očka, nobeden od njiju pa ni pripet z varnostnim pasom! Mame so pri tem bolj »odgovorne«, ne pozabijo se pripeti z varnostnim pasom in otroka položiti na zadnji sedež. Otrok je na cesti prepuščen sam sebi. V najboljšem primeru poleg otroka na zadnjem sedežu sedi odrasel človek.Starši, ali ne cenite življenja svojih otrok? Avtomobilski navdušenci pri nakupu avtomobila vse bolj posvečajo veliko pozornost vprašanju varnosti: zavorni sistem, varnostni pasovi, zračne blazine itd. V nujnih primerih imajo odrasli možnost preživeti. In otroci ob trčenju poletijo kot »zamaški iz steklenice«. Ne pozabite, da udarec traja desetinko sekunde; preobremenitve med nesrečo povečajo vašo telesno težo desetkrat. Tudi če otroka drži v naročju odrasla oseba, njegove roke ne bodo mogle razviti sile več sto kilogramov. In če odrasla oseba med trčenjem še ni pripeta z varnostnim pasom, jo ​​bodo ogromne preobremenitve vrgle naprej. In otroka bo preprosto strl vase ...Za varnost naših otrok je samo eno zagotovilo – poseben avtosedež.Na žalost domači proizvajalci ne proizvajajo otroških avtosedežev. In uvoženi sedeži niso poceni. Kako pravilno namestiti otroški sedež v avto? Odvisno je od starosti otroka. Dojenčki, mlajši od enega leta, morajo voziti ležeče in obrnjeni nazaj! Otroški sedež lahko obrnete v smeri vožnje, ko otrok toliko zraste, da se njegove noge začnejo naslanjati na naslonjalo avtosedeža. Praviloma se to zgodi do dveh let.

Pozor! Pri uporabi otroškega avtosedeža dosledno upoštevajte navodila! Za morebitna vprašanja se posvetujte s prodajalci trgovine, saj je ogroženo življenje otroka!

Najbolj varno mesto v avtomobilu je za voznikom. Strokovnjaki svetujejo, da tja prepeljete majhnega potnika, če v naročju drži otroka odrasel človek, priporočajo, da na sedež sedite bočno, s hrbtom obrnjeni proti vratom. Otroka držite v naročju z nogami naprej.

Ne pozabite, da odstavek 22.8 Pravilnika o cestnem prometu določa, da je prepovedano prevažati otroke, mlajše od 12 let, na zadnjem sedežu motornega kolesa ali na sprednjem sedežu avtomobila, če ni posebne zadrževalne naprave.

Poskrbite za varnost malih potnikov! Srečno na cestah!

“KAJ MORA VEDETI VAŠ OTROK...”

V okolju nenehno naraščajoče intenzivnosti prometa in naraščanja števila nesreč se pešci brez poznavanja prometnih pravil težko znajdejo. Prometna pravila je pametneje začeti učiti že dolgo, preden gredo otroci v šolo.

Otrok bi moral vedeti...

1. Pot od doma do vrtca.

2. Poznajte naslednja prometna pravila: ne hodite po pločniku, prečkajte cesto na označenih mestih, hodite mirno brez prerivanja, govorite tiho ipd.

3. Poznati številne prometne znake, njihov pomen in namen (opozorilo, prepoved, označevanje) ter delovanje semaforjev.

4. Poznajte pravila obnašanja na javnih mestih in v prometu: počakajte na avtobus le na avtobusni postaji, med premikanjem se ne dotikajte vrat, ne nagibajte se skozi okno, ne segajte rok skozi odprto okno, ne ne stojte z nogami na sedežu, ne hodite po avtobusu, ne oklepajte se premikajočega se prevoza.

MEMO ZA STARŠE OTROK starejše predšolske starosti

Dragi starši!

Pravočasno naučite otroke sposobnosti krmarjenja v prometnih situacijah, v otroku vzbudite potrebo po disciplini in pozornosti na ulici, previdni in preudarni.

Ali smo odrasli vedno zgled svojim otrokom, da upoštevajo pravila varnega prečkanja ulic in križišč ter vstopanja v avtobus?

Ne pozabite! S kršenjem prometnih pravil tako rekoč potihem dovolite svojim otrokom, da jih kršijo!

Naučite svojega otroka:

ne hitite pri prečkanju ulice;

prečkajte cesto samo takrat, ko vam nihče ne ovira pogleda;

Pred prečkanjem počakajte, da vozilo zapusti postajališče, potem vaš pogled na ulico ne bo omejen. Neprevidno prečkanje ulice zaradi ustavljenih vozil pogosto privede do nesreč.

Naučite svojega otroka, da bo na ulici previden in pozoren. Ko se torej znajdete zraven stoječega avtobusa, povabite otroka, naj se ustavi in ​​pozorno pogleda, ali se bliža avto.

Pojasnite mu, kakšna nevarnost lahko pričakuje pešca, če nenadoma stopi izza ustavljenega vozila na vozišče. Pešec ne vidi premikajočega se vozila, vozniki ne vidijo pešcev.

Igre vam bodo v veliko pomoč pri utrjevanju znanja o cestnem prometu. Iz kock in raznobarvnega papirja sestavite hiše, pločnike in pločnike, pešce in vozila igrače. S to postavitvijo lahko vi in ​​vaš otrok igrate različne situacije na cesti, zaradi česar bo bolj trdno in smiselno obvladal pravila obnašanja na ulici.

Za utrjevanje znanja otrok o prometnih pravilih in prometnih signalih uporabite:

Družabne igre: "Vozimo se po ulici", "Znaki na cestah", "Nauči se voziti", "Mladi vozniki", "Tvoji prijatelji", "Govoreči znaki", "Semaforji", "Tri črke", itd.;

Filmski trakovi: "O nesprejemljivosti potegavščin na ulici", "O možnih in nemogočih dogodkih", "Ne igraj se na pločniku", "Cestni primer", "Bilo je nekoč v mestu", "Aleshino kolo" , »Božiček - prometni kontrolor« , »Pustolovščine Ilje Muromca v Moskvi«, »Policist stric Styopa«, »Dogodivščine Tima« itd.;

Leposlovna dela otrok, ki jim sledi pogovor o prebranem: »Slaba zgodba«, »Stric Stjopa policist« S. Mihalkova; "Avto na naši ulici" M. Ilyina in Segala; "Spoznaj avto", "Zakoni ulic in cest", "Cestno potrdilo" I. Serebryakova; "Poglej, stražar", "To je moja ulica" Ya. "Rdeča, rumena, zelena" A. Dorokhova in drugih;

Albumi za barvanje: »Cestno pismo«, »Hrana, hrana, hrana«, seznanitev s prometnimi znaki in njihovim pomenom.

Uporabite sprehode z otroki, da jim razložite pravila varnosti na ulicah:

Opazujte delovanje semaforja, opozorite otroka na povezavo med barvami na semaforju in gibanjem avtomobilov in pešcev;

pokažite otroku znake in prometne indikatorje, povejte mu o njihovem pomenu;

Povabite otroka, da sam najde pot domov, ko ga vzamete s seboj, greste v trgovino, na sprehod itd.;

pogosto se obrnite na svojega otroka med vožnjo po ulici z vprašanji o tem, kaj bi po njegovem mnenju morali storiti na ulici v tem ali onem primeru, kaj pomeni ta ali oni znak;

Otrokom razložite svoje vedenje na ulici: zakaj se ustavite na pločniku, da pregledate cesto, izberete kraj za prečkanje ceste, svoja dejanja v različnih situacijah.

Ne izgubljajte časa z »lekcijami« o tem, kako se otroci obnašajo na ulici.

Če ste za svojega otroka kupili kolo, mu morate razložiti pravila za njegovo uporabo na ulici in zahtevati strogo skladnost.

Otrok se mora naučiti: s kolesom se lahko vozite samo na določenih območjih - dvoriščih, parkih, trgih. Povejte svojim otrokom o napakah kolesarjev, ki vodijo do nesreč.

Ne pozabite, da je otrokom, mlajšim od 14 let, prepovedano voziti kolo po cestah. Med vožnjo s kolesom otroka ne postavljajte na okvir ali nosilec. Za otroka je treba na okvirju kolesa za krmilom narediti posebno sedlo in stopalke.

Otrok se mora do vstopa v šolo naučiti in upoštevati naslednja pravila obnašanja na ulici in v prometu:


Material za branje in igro z otroki

Pesmi o prometnih pravilih.docx(20,68 KB)

Bray-ring po prometnih pravilih.docx(94,96 KB)

Uganke.docx(117,43 KB)

AKCIJA "POZOR, OTROCI!"

Od 15. do 20. oktobra je v našem vrtcu potekala že tradicionalna prireditev Pozor, otroci!

V predšolskem otroštvu, ko otrok oblikuje temelje pravilnega življenjskega sloga in kulture vedenja, mora dobiti osnovne informacije o pravilih cestnega prometa in varnem vedenju na ulici.

Ne igraj se na vozišču, ne zadržuj se ob bližnjih vozilih, ne beži na cesto brez spremstva staršev ipd.

Odrasli so odgovorni za zdravje otrok in morajo zagotoviti maksimalno varnost - otroka naučite pravil obnašanja na ulici. Temu je bilo posvečeno dogajanje tega tedna.



Starši so otrokom vedno avtoriteta in vzor.

In da bi učili otroke, morajo starši sami poznati pravila varnosti na ulici in v prometu. in jih upoštevati. D za starše Potekalo je spletno tekmovanje “Skrivnostna znamenja!”, več podrobnosti najdete na naši strani

Vprašanje varnosti otrok na mestnih ulicah postaja v sodobnem življenju vse bolj aktualno. Nepoznavanje preprostih pravil vedenja na cesti s strani majhnih otrok, pa tudi malomaren odnos odraslih do te težave pogosto vodi v katastrofo. Zato je naloga vzgojiteljev, da učence sistematično uvajajo v osnove cestne pismenosti že v jaslični skupini, kajti vse, kar se nauči v predšolski dobi, je zanesljivo shranjeno v človeškem spominu. Del tega pomembnega dela je obvezna vzpostavitev območja prometnih pravil v vseh skupinah.

Cilji oblikovanja centra prometnih pravil za različne starostne skupine

Predšolski otroci se sami še ne zavedajo prave nevarnosti, ki jih čaka na cesti. Na primer, težko jim je oceniti razdaljo do bližajočega se avtomobila in določiti njegovo hitrost. Fantje se naivno zanašajo na svojo spretnost in hitrost, zato jih ni strah s kolesi zajahati na vozišče in tam začeti zabavno igro. Prav zato, da do takšnih situacij nikoli ne pride, sodobna predšolska pedagogika vključuje redno delo na učenju otrok v vrtcih o prometnih pravilih, hkrati pa v vseh skupinahorganizirane so posebne tematske cone.

Predšolski otroci sami po sebi ne morejo razumeti nevarnosti, ki jih čakajo na cesti

Ta razvojni kotiček ima določene naloge, določene glede na starost učencev.

Vrteška skupina.

  1. Otroke seznanite z vrstami prevoza - avtomobilom in tovornim avtomobilom: primerjajte jih med seboj in otrokom predstavite tudi koncept javnega prevoza.
  2. Pogovorite se o delih, ki sestavljajo kateri koli avto.
  3. Naučite se prepoznati rdeče in zelene luči na semaforju.

Druga mlajša skupina.

  1. Nadaljnje delo na področju diskriminacije vozil.
  2. Otroci se bodo naučili, kako se obnašati v javnem prevozu.
  3. Predstavljen je koncept cestišča in pločnika.
  4. Utrjuje se znanje o semaforjih, dodaja se jim rumena barva in razlaga njen pomen.

Srednja skupina

  1. Elaborat elementa vozišča - prehoda za pešce pojasnjuje njegov videz in namen.
  2. Predšolski otroci se bodo naučili, kaj je vožnja po desni.
  3. Otroci se bodo naučili, da je za pešce semafor, za voznike pa je potreben še en (ko eden sveti rdeče, drugi vedno sveti zeleno).

Starejša skupina

  1. Predstavljen je koncept "Razpotja".
  2. Predšolski otroci bodo spoznali pomen ključnih prometnih znakov, njihovo razdelitev v kategorije (obveščanje, prepoved itd.).
  3. Seznanitev s poklicnimi dejavnostmi prometnega kontrolorja: njegove lastnosti, pomen gest.

Pripravljalna skupina

  1. Sistematizacija znanja na temo prometnih pravil.
  2. Reševanje problematičnih situacij, ki bi se potencialno lahko pojavile na cesti (imenujemo jih tudi cestne »pasti«).

Še vedno pa ključno vlogo pri učenju majhnih otrok o prometnih pravilih imajo starši (pomemben je predvsem njihov pozitiven osebni zgled). Zato mora učitelj interakciji z družino v tej smeri posvetiti posebno pozornost. V garderobi je ustvarjena ločena tematska stojnica, kjer so objavljene različne informacije, opombe, priporočila in posvetovanja. Tukaj se nahajajo tudi premikajoče se mape.

Takšno stojalo, če je pisano okrašeno, bo zanimivo tudi za otroke, predvsem v starejši starosti.

Pisano stojalo z igralnimi junaki bo nedvomno zanimalo tudi otroke

Če v garderobi ni veliko prostora, lahko informacije o prometnih pravilih vključite v glavno tribuno za starše (običajno ima ime, kot je "Za vas, starši"): ločen "žep" je namenjen za to.

Pomembne zahteve za oblikovanje kotička prometnih pravil v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom

Pri ustvarjanju katere koli razvojne cone v skupini, vključno s centrom prometnih pravil, mora učitelj upoštevati zahteve Zveznega državnega izobraževalnega standarda.

  1. Oprema kotička mora ustrezati potrebam tega predšolskega obdobja. Na primer, pozornost otrok bo zelo zanimiva za svetel dizajn v tej starosti; Pri delu z otroki, starimi 2–4 leta, je treba posebno pozornost nameniti senzoričnemu razvoju (na primer volan z gumbi, vložki za sestavljanke itd.). Za bodoče šolarje so obvezni pripomočki, ki spodbujajo komunikacijski in logični razvoj - to so različne didaktične igre, kartice s problemskimi situacijami itd.
  2. Gradivo v središču prometnih pravil mora biti otrokom prosto dostopno, saj je to območje ustvarjeno za njihove samostojne dejavnosti. Otrok lahko kadar koli vzame avto ali igro, ki mu je všeč.
  3. Visoko estetsko oblikovan kot. Vsako razvojno območje v skupini bi moralo prispevati k oblikovanju umetniškega okusa pri predšolskih otrocih. Zasnova centra prometnih pravil mora vključevati ustrezne igralne like in ustvarjalna dela študentov na to temo.
  4. Večnamenska cona. Igralno okolje je treba enostavno spreminjati glede na učno situacijo. Kotiček s prometnimi pravili je mogoče kombinirati z drugimi območji med dejavnostmi otrok, na primer z združitvijo igre vlog "Reševalno vozilo" in "Delo inšpektorja za prometna pravila": zgodila se je nesreča in ljudje, ki so jih zdravili zdravniki, so bili poškodovani. Druga možnost je, da se voznik ustavi na bencinski črpalki, tam plača bencin in za mizo kupi hrano ali spije kavo (v kombinaciji z igro "Trgovina" ali "Kavarna").
  5. Spremenljivost vogala. Učitelj mora redno posodabljati opremo v centru prometnih pravil (na primer ponuditi nove avtomobile igrače, izobraževalne igre, leposlovje) in tudi spremeniti elemente oblikovanja (obesiti novo otroško risbo na temo prometa).

V skladu z zahtevami zveznega državnega izobraževalnega standarda mora biti kotiček večnamenski

Kot za katero koli razvojno cono, mu učitelj izda potni list za kotiček prometnih pravil. Navaja ime kotička, njegove naloge glede na starost učencev in podrobno navaja razpoložljivo opremo. Navedene so tudi vrste dejavnosti, ki se lahko izvajajo v centru za vodenje prometa.

Vsebina kotička prometnih pravil je odvisna od starosti učencev (navsezadnje ima vsak svoje naloge pri učenju cestne pismenosti).

Jaslična skupina

  1. Komplet tovornjakov in avtomobilov, igrače javnega prevoza (na primer avtobus).
  2. Slike, ki prikazujejo vrste prevoza.
  3. Rdeči in zeleni krogi predstavljajo semaforje.
  4. Najenostavnejša postavitev semaforja za pešce.
  5. Atributi za organizacijo igre vlog "Šoferji": to so večbarvni volani, klobuki in jopiči z emblemi različnih avtomobilov in značke.
  6. Didaktične igre: »Vsak avto postavi v svojo garažo«, »Semafor« (za ujemanje velikosti ali barve avtomobila in garaže), štiridelne sestavljanke s podobami transporta, leseni vložki za sestavljanke.

Priročnik za razvoj fine motorike, primeren za jaslično skupino

Druga mlajša skupina

Zgornje ugodnosti se dopolnjujejo z novimi.

  1. Popolnejši nabor avtomobilčkov in slik za pomoč pri razvrščanju načinov prevoza.
  2. Osnovna postavitev ulice z jasno razliko med pločnikom in cestiščem (dobro je, če je veliko).
  3. Postavitev semaforja za voznike (planarna).
  4. Leposlovje.
  • Pesmi S. Mikhalkova "Semafor";
  • "Kolesar";
  • "Moja ulica".

Vsekakor morate izbrati barvite publikacije s svetlimi slikami.

V drugi mlajši skupini se otroci seznanijo z novimi vrstami strojev, na primer s posebno opremo

Srednja skupina

  1. Postavitev semaforja, kjer so signali preklopni (na baterije).
  2. Ulični ureditvi je dodan prehod za pešce.
  3. Didaktična igra "Zgradite semafor" (otrokova naloga je postaviti kroge na model v zahtevanem zaporedju).
  4. Leposlovje:
  • N. Nosov "Avto",
  • A. Dorokhov “Podzemni prehod”, “Ograja ob pločniku”, “Pregrada;
  • B. Zhitkov "Semafor".

V srednji skupini mora biti na tlorisu ulice prehod za pešce

Starejša skupina

  1. Bolj zapletena postavitev križišča z odstranljivimi deli: otroci lahko sami modelirajo ulico.
  2. Komplet prometnih znakov.
  3. Kartice s shemami, ki prikazujejo poteze kontrolorjev prometa.
  4. Glavni elementi oblačil in atributov inšpektorja prometne policije (njegova kapa, telovnik, palica).
  5. Didaktične igre o prometnih znakih.
  6. Leposlovje:
  • N. Nosov "Kiryusha zaide v težave";
  • G. Yurmin "Radovedna miška";
  • G. Demykina "Pesem prometnih znakov";
  • N. Konchalovskaya "Skuter".

Učitelj lahko prometne znake izdela sam ali kupi že pripravljen komplet

Pripravljalna skupina

  1. Slike, ki prikazujejo nevarne situacije, ki se lahko zgodijo na cestišču. Za njihovo demonstracijo lahko učitelj izdela improviziran računalniški monitor ali TV zaslon.
  2. Atributi igre vlog "Izpit v avtošoli": okence za izdajo dovoljenj, vozniška dovoljenja, oblačila inšpektorja, ki opravlja izpit.
  3. Tloris ceste s preklopnimi semaforji (na baterije).
  4. Bolj razširjen nabor prometnih znakov.
  5. Leposlovje: V. Irishin "Sprehod po mestu", enciklopedije na temo prometa.

Za vsako situacijo morate izbrati ustrezen znak in otrokom med igro podeliti improvizirana vozniška dovoljenja

Kar zadeva tribune za starše v garderobi, bodo njihova glavna vsebina posvetovanja o aktualnih temah, povezanih s prometnimi pravili.

  1. "Tehnike za poučevanje otrokove cestne pismenosti."
  2. "Nalepke".
  3. "Avtomobilski sedež."
  4. "Prva pomoč v primeru nesreče."
  5. "Didaktične igre o cestni pismenosti za predšolske otroke."
  6. "Z otrokom letimo na letalu."

Fotogalerija: posvetovanja za starše

Tema otroških avtosedežev je zelo pomembna za starše, ki vozijo avtomobil, saj vsebuje posebne nasvete o tem, kako utripati otroka na oblačilih, da ga zaščitite pred nevarnostjo.

Kotiček s prometnimi pravili mora imeti izvirno in nepozabno ime, o katerem naj razmišlja učitelj. Lahko ste pozorni na takšne možnosti.

  1. "Mladi pešci"
  2. "Cestni ABC"
  3. "Pozor, cesta!"
  4. "Mi smo pešci."
  5. "Šola semaforja"

Izvirno oblikujemo kotiček s prometnimi pravili

Ena od zahtev zveznega državnega izobraževalnega standarda je estetska zasnova razvojnega območja. Obstaja veliko možnosti za čudovito zasnovo kotička s prometnimi pravili, vse je odvisno od domišljije učitelja in starosti učencev.

Najprej bodo otroško pozornost pritegnile podobe igralnih likov na steni vogala. Lahko je smešen semafor z antropomorfnimi značilnostmi, deček prometnik ali risani inšpektor prometne policije. V trgovini lahko najdete že pripravljene vinilne nalepke ali pa izdelate svoje figure iz kartona, penaste plastike ali stropnih ploščic.

Prijazna pisana figurica bo zagotovo pritegnila pozornost otrok

Na steno lahko prilepite nalepko – del ceste s pešci. Otroci si bodo z zanimanjem ogledali tudi grad, kjer se nahaja kraljestvo cestnega zakonika, ali pa občudovali skupno risbo na temo prometnih pravil.

Vsi vizualni pripomočki (plakati, risbe) bodo popestrili kotiček prometnih pravil

To so lahko barvito oblikovani prometni znaki: če so nenehno v središču otrokove pozornosti, si jih predšolski otroci hitro zapomnijo.

Z nenehnim opazovanjem svetlih znakov si jih bodo otroci hitreje zapomnili

Če učitelj dela v višji ali pripravljalni skupini, lahko v kotu postavite veliko stojalo v obliki modela avtomobila, na katerem bodo v plastičnih žepih postavljene slike, uganke, križanke, labirinti prometnih pravil in drugo zabavno gradivo. .

Plastične ovojnice vsebujejo informacije o temi

Izvirna ideja je postaviti velik model avtomobila, izrezanega iz kartona, v središče prometnih pravil. Ta stvar ne bo samo razveselila otrok, ampak bo koristna tudi za njihove igre vlog.

Obvezen atribut kotička prometnih pravil je seveda postavitev ulice (začenši od druge najmlajše skupine). To je enostavno narediti z lastnimi rokami. Za to bo učitelj potreboval debel karton in samolepilni papir.

Postavitev ceste lahko hitro naredite sami

Črna samolepilka bo postala vozišče, zelena rob ceste, križišča, označbe in pločniki pa bodo označeni z belo barvo.

Za izdelavo postavitve boste potrebovali črn, zelen in bel papir.

Kot hišice lahko uporabite navadne kocke.

Kocke lahko prekrijete s papirjem ali preprosto označite z okenci

Kot možnost lahko zgradite kartonske zgradbe (starejši predšolski otroci lahko pri tem pomagajo učitelju).

Hiše in semaforje lahko zelo hitro izdelamo iz kartona

Priporočljivo je, da postavitev ceste postavite na posebno mizo. Poleg tega, če je dovolj gosto, ga lahko premikate iz kraja v kraj, kar je zelo priročno.

Za postavitev je dobro nameniti ločeno mizo, h kateri se lahko otroci prosto približajo

Fotogalerija: zanimive ideje za okrasitev vogalov prometnih pravil

Postavitev prikazuje celotno mesto z visokimi zgradbami, ki se lahko uporabijo kot klopi Na vrhu je postavitev ceste, na policah so avtomobili različnih velikosti - dostopni otrokom z vseh strani

Vrste dejavnosti v kotičku prometnih pravil v vrtcu

V kotičku s prometnimi pravili lahko otrokom ponudite raznoliko samostojno delo. Seveda je vodilna dejavnost predšolskih otrok igra. V tej obliki bo vsak otrok bolj verjetno razumel pravila cestne pismenosti.

Pri delu z bodočimi šolarji pa seveda veliko vlogo igra tudi zabaven pogovor.

  1. Didaktične igre na temo prometa. Za mlajše predšolske otroke bodo to uganke »Postavi avto v svojo garažo«, »Ujemi kolesa z avtomobilom« (poveži velikost in barvo), »Sestavi semafor« (dopolni manjkajoča okna v vsakem modelu) . V starejši starosti bodo aktualni priročniki za popravljanje prometnih znakov; bodoči šolarji obožujejo tudi tiskane družabne igre z žetoni in kockami.
  2. Igre-simulacije določenih situacij na cesti. Uporabljajo namizni model ceste in avtomobilčke.
  3. Igre igranja vlog. Otroci se zelo radi spreminjajo v predstavnike različnih poklicev in preizkušajo določene družbene vloge. Tema prometnih pravil ponuja veliko priložnosti za to: "Inšpektor prometne policije na cesti", "Izpit v avtošoli", "Potovanje z avtobusom" (letalo), "Izlet v avtoservis", "Bencinska črpalka" , itd. Vsa potrebna oprema za takšne igre mora biti v centru prometnih pravil: ogrinjala, klobuki, volani, nabor orodij za avtomehanika, atributi inšpektorja, talni model semaforja itd.
  4. Pregled plakatov, slik in ilustriranih knjig na temo prometnih pravil. Ta dejavnost pomaga otrokom razumeti, kako se vesti v določeni prometni situaciji.

Fotogalerija: vrste dela v centru za vodenje prometa

Inšpektor prometne policije svojim učencem razlaga pravila vožnje. Predšolski otroci obožujejo simulacijske igre z avtomobili in postavitev cest. promet ali prometni znaki Starejši predšolski otroci običajno obožujejo tiskane družabne igre s čipi

Sorodni videoposnetki

Zanimivo je seznaniti se s primeri polnjenja in oblikovanja kotičkov prometnih pravil v naprednih predšolskih ustanovah.

Video: kotiček prometnih pravil v vrtcu

Vodja predšolske vzgojne ustanove pravi, da je kotiček prometnih pravil del dela za prometno opismenjevanje učencev.

Video predstavitev: najboljši kotiček prometnih pravil v MKDOU št. 11 "Malyshka" v Elisti

Priročniki, predstavljeni v centru prometnih pravil v skupini in v garderobi, so podrobno prikazani.

Video predstavitev vogalov prometnih pravil v vrtcu Yablonka, Tolyatti

Predstavljeni so centri prometnih pravil v različnih starostnih skupinah: od prvega mlajšega do pripravljalnega

Poučna risanka o prometnih pravilih za starše

Disk z risanko lahko postavite v kotiček s prometnimi pravili v garderobi.

Gost promet na cesti je znak sodobnega družbenega življenja. In otroci so nevede vključeni v ta proces, saj preprosto morajo razumeti osnove cestne pismenosti že v zgodnji predšolski dobi. K tej dejavnosti bo pomembno prispeval razvojni center v skupini. Otroci se bodo lahko praktično preizkusili v vlogi voznika in pešca, si ogledali poučne slike in se igrali z zanimivimi pripomočki. Naloga učitelja je narediti področje prometnih pravil svetlo in barvito, dostopno otrokom. In potem bodo tam želeli preživeti več prostega časa.

Vsak dan se pretok vozil na ulicah povečuje in povečuje. V takšni situaciji je pomembno, da starši svoje otroke naučijo pravil ceste (prometnih pravil), saj nič ne more biti pomembnejše od zdravja in življenja otroka, njegove varnosti. Kateri je najboljši način za posredovanje znanja o prometnih pravilih mladim pešcem? Seveda v obliki igre, saj je to glavno sredstvo poučevanja predšolskih otrok. Preberite v našem članku o igrah s prometnimi pravili za predšolske otroke, njihovih vrstah in pomenu.

Naučite se prometnih pravil

Prometnih pravil je treba otroke učiti že od malih nog.

Zakaj je treba otroke o prometnih pravilih učiti že od malih nog? Statistični podatki kažejo, da so vzroki za prometne nesreče (PN) največkrat otroci sami. To je posledica dejstva, da otroci niso seznanjeni niti z najosnovnejšimi pravili vedenja na ulici, pa tudi dejstva, da so odrasli brezbrižni do vedenja otrok na cesti. Majhni otroci še nimajo izkušenj z obvladovanjem svojega vedenja na cestišču, pogosto precenjujejo svoje sposobnosti. Menijo, da so dovolj gibčni, da hitro prečkajo cesto ali jo prečkajo s kolesom. Otroci se lahko nenadoma pojavijo na cesti pred prehitrim avtomobilom ali celo začnejo zabavno igro kar na cestišču. V zvezi s tem prihaja do nevarnih situacij, ki pogosto vodijo do prometnih nesreč in poškodb otrok.

V vrtcih se otroci začnejo učiti prometnih pravil v tretjem letu življenja.

S pravilno vzgojo in učenjem otrok o prometnih pravilih že od malih nog se lahko izognete nevarnostim na cesti.

»V vrtcih se otroci začnejo učiti prometnih pravil v tretjem letu življenja, s čimer se začnejo postavljati temelji kulture obnašanja. Starši lahko tako izobraževanje začnejo doma, še preden otrok vstopi v otroško izobraževalno ustanovo, tako da izberejo starosti primerne metode poučevanja prometnih pravil.«

Zelo pomembno je, da predšolski otroci dobijo znanje, ki je uporabno za pešce, ne samo v vrtcu, ampak tudi, da starši temu vprašanju namenijo dovolj pozornosti.

Namen poučevanja predšolskih otrok prometne abecede- to je ustvarjanje pedagoških pogojev, ki bodo optimalno zagotovili, da se predšolski otroci naučijo pravil cestnega prometa in bodo prispevali k oblikovanju potrebnih spretnosti in spretnosti, razvoju močnih navad varnega vedenja v bližini cestišča in na cesti.

Naloge:

  • aktiviranje pozornosti otrokovih staršev na problem poučevanja prometnih pravil predšolskih otrok
  • otrokovo zavedanje pomena pravilnega obnašanja na cesti
  • oblikovanje praktičnih veščin vedenja pri otrocih v različnih situacijah mestnega prometa, razvoj ustreznega modela vedenja

Količina znanja o prometnih pravilih, ki se jih mora naučiti predšolski otrok:

  • subjekti v cestnem prometu (pešec, vozilo)
  • sestavni deli ceste (vozišče, pločnik, bankina, križišče, prehod za pešce)
  • glavna prevozna sredstva (avtomobili - avtomobili in tovornjaki, avtobusi, trolejbusi, tramvaji, motorna kolesa, kolesa)
  • Kako je urejen promet (upravljavec, semafor)
  • rdeči, rumeni, zeleni semafor in njihov pomen
  • Pravila obnašanja na cestah in pločnikih
  • pravila prečkanja cestišča
  • vkrcanje/izstopanje in obnašanje v javnem prevozu

In glavno pravilo: "Brez odraslih ne morete iti na cesto."

Ko začnete otroka seznanjati s cestnimi pravili, priporočamo, da upoštevate naslednje:

  • učno gradivo mora ustrezati starosti in interesom otroka
  • pravila morajo biti predstavljena v dostopni obliki
  • Usposabljanje je treba izvajati po načelu "od preprostega do zapletenega".

Oblike in metode poučevanja prometnih pravil predšolskih otrok

Ena najučinkovitejših oblik poučevanja predšolskih otrok o prometnih pravilih je igra.

Kateri je najboljši način za poučevanje prometnih pravil za predšolske otroke? Upoštevati je treba, da Dejavnosti za poučevanje prometnih pravil predšolskih otrok potekajo v več smereh:

  1. Delo z pedagoškimi delavci vrtca(učiteljski zbori, svetovanje, anketiranje, organizacija pouka, spremljanje uspešnosti vzgojne dejavnosti).
  2. Delo z otroki(igre, dejavnosti, dogodki, sprehodi in izleti, diagnostika).
  3. Delo s starši(spraševanje, izobraževanje staršev o učenju otrok o prometnih pravilih, organiziranje skupnih dejavnosti staršev in otrok, roditeljski sestanki, sodelovanje staršev pri urejanju učnega prostora).
  4. Sodelovanje z državnimi organi za organizacijo skupnih izobraževalnih dejavnosti.

"Ko poučujemo otroka, mora imeti odrasel jasno predstavo o tem, kako in kaj je treba naučiti, pa tudi, kako to storiti na najučinkovitejši način."

Med metode in tehnologije za poučevanje predšolskih otrok lahko ločimo prometna pravila:

  • interaktivna metoda
  • modeliranje prometnih situacij
  • učenje na podlagi iger
  • opazovanje
  • pogovor.

Ena najučinkovitejših oblik poučevanja predšolskih otrok o prometnih pravilih je Igra. V igralni obliki se izvaja usposabljanje, preverjanje in utrjevanje znanja o prometnih pravilih.

Vrste iger in njihov pomen

Igre o prometnih pravilih so namenjene osvajanju znanj in veščin, ki naj prispevajo k razvoju varnega vedenja otrok na cesti.

Igra je za otroka ena najbolj sprejemljivih, dostopnih in zanimivih oblik dejavnosti, vključno s spoznavanjem pravil vedenja na cesti. Igre o prometnih pravilih so namenjene osvajanju znanj in veščin, ki naj prispevajo k razvoju varnega vedenja otrok na cesti.

Vrste iger po prometnih pravilih:

  1. Predmet namizja.
  2. Namizno tiskano.
  3. Premično.
  4. Igre za usposabljanje.
  5. Igranje vlog.
  6. Didaktika.
  7. Razvojni.
  8. Izobraževalni.
  9. Gledališki.
  10. Igre, ki temeljijo na sodobnih tehnologijah (interaktivne, računalniške, multimedijske).

Igre, izbrane ob upoštevanju starosti otrok, jim bodo pomagale:

  • vzbuditi zanimanje za gibanje vozil in pešcev
  • pridobiti uporabno znanje o prometnih pravilih v dostopni, zanimivi obliki
  • vzgajati in utrjevati spretnosti in sposobnosti pravilnega vedenja na cesti
  • oblikovati spoštljiv odnos do dela voznikov in prometnih policistov.

Oglejte si video, ki prikazuje primer interaktivne izobraževalne igre o prometnih pravilih v vrtcu

S sodelovanjem v eni ali drugi igri prometnih pravil se predšolski otroci naučijo ravnati v skladu s situacijo in se hitro odzvati na obstoječe razmere, pri čemer ne razmišljajo le o sebi, ampak tudi o tistih okoli sebe.

Didaktične igre in igre na prostem

Starši lahko doma enostavno igrajo različne namizne, didaktične in računalniške igre o prometnih pravilih. Tukaj je nekaj primerov didaktičnih iger o prometnih pravilih.

Različne igre o prometnih pravilih se lahko igrajo ne samo v vrtcu, ampak tudi doma.

Didaktične igre

1. Igra "Semafor"- za osnovnošolske in srednješolske otroke.

Didaktično gradivo: krogi iz rdečega, zelenega in rumenega kartona, model semaforja.

Napredek igre: Odrasel otroku razloži namen semaforja, vlogo barve prometne signalizacije in utrjuje otrokovo razumevanje različnih signalov.

2. Igra "Postavite prometni znak"- za starejše predšolske otroke.

Didaktično gradivo: kartice s podobami prometnih znakov.

Napredek igre: odrasel otroku pripoveduje o namenu znakov, nato pa preverja znanje z naključnim prikazovanjem kartic ali z izvedbo kviza "Ugani, kateri znak?" Otroka lahko tudi vprašate, kateri znaki so za pešce in kateri za voznike.

3. Igra "Mali pešec"- za srednje in starejše predšolske otroke.

Didaktično gradivo: 1) karte precej velike velikosti, ki prikazujejo različne situacije na cesti - 6 situacij na vsaki kartici; 2) majhne kartice s prometnimi znaki in prometnimi pravili na drugo stran; 3) bele karte, prečrtane po diagonalah.

Napredek igre: sodeluje največ 6 otrok, ki jim učitelj razdeli velike karte (za vsakega otroka eno), nato pa pokaže kartico s sliko prometnega znaka in prebere eno od pravil obnašanja na cesti ali v prometu. Otrok pogleda kartico, poišče ustrezno situacijo in nanjo položi majhno kartico s prometnim znakom ali belo kartico (če slika kaže na napačno vedenje). Zmagovalec je tisti, ki prvi pokrije vseh 6 situacij na svoji karti.

4. Igra "Rdeča in zelena"- za mlajše predšolske otroke.

Didaktično gradivo: 2 skodelici - zelena in rdeča, avtomobilček.

Napredek igre: Igra se igra z 1 otrokom. Učitelj vzame rdeče in zelene skodelice, prosi otroka, naj vzame avto in reče: »Ti si voznik, ti ​​boš vozil avto. Ko vidite zelen krog, gre avto lahko naprej (pokažite, kako). Ko pokažem rdeči krog, se mora stroj ustaviti. Pozneje lahko igra postane bolj zapletena: izvaja se s podskupino otrok, ki jo spremlja prikazovanje ilustracij prevoza, ulic, zgradb.

Igre na prostem

Igre na prostem, ki temeljijo na prometnih pravilih, simulirajo realne situacije

  1. Igra za mlajše predšolske otroke "Pisani avtomobili".

Otroke z barvnimi krogi v rokah – »krmila« – postavite po obodu igrišča. Učitelj je v sredini in v rokah drži barvne zastavice. Dvigne zastavo neke barve. Otroci, ki imajo krog iste barve, začnejo teči po igrišču v katero koli smer, brenčati, obračati krog kot volan. Ko učitelj spusti zastavo, se morajo vsi vrniti na svoja mesta. Nato učitelj dvigne zastavo druge barve in drugi otroci začnejo teči. In če dvignete dve ali tri zastave hkrati, bodo v tem primeru vsi "avtomobili" "odpeljali".

  1. Igra za mlajše predšolske otroke "Avtomobili".

Vsak otrok drži v rokah obroč. Na ukaz učitelja začnejo otroci teči, obračajo obroče ("volane") levo in desno, pri čemer se trudijo, da ne trčijo drug ob drugega. Ob naslednjem ukazu se ustavijo.

  1. Igra za srednje in starejše predšolske otroke "Semafor".

Dve ekipi (po 7-10 otrok) se postavita v polkrog: ena levo in druga desno od učitelja. V rokah drži semafor - dva kartonska kroga, od katerih je ena stran rumena, druga pa rdeča ali zelena.

Učiteljica otroke opozori, kako pomembno je upoštevati prometna pravila, prečkati cesto samo na za to določenih mestih, kjer je napis ali znak »prehod«, najprej pogledati levo, da se prepriča, da v bližini ni avtomobila. , nato pa desno in tam, kjer je semafor, bodite pozorni na njegove signale. Učitelj bere pesmi Sergeja Mihalkova, otroci pa v zboru predlagajo manjkajoče besede:

Če lučka zasveti rdeče,

Torej, premikanje…..(nevarno).

Zelena luč pravi:

“Daj no, pot……(odprta).”

Rumena luč - opozorilo -

Počakajte na signal za ... (premaknitev).

Nato učitelj otroke seznani s pravili igre: »Ko vidite zeleno luč na semaforju, morate korakati mirno (začenši z levo nogo), ko je rumena, ploskajte z rokami in ko je rdeča , stoji in se ne premika. Kdor pomeša signal, mora narediti korak nazaj." Učitelj spreminja barve semaforja nenadoma, v različnih intervalih. Zmagovalec je ekipa, ki ima na koncu igre največ preostalih članov.

Računalniške igre o prometnih pravilih

Raziskave učnih rezultatov kažejo, da so ena najučinkovitejših oblik poučevanja prometnih pravil računalniške igre. Vendar se takšne igre najpogosteje uporabljajo pri poučevanju v šoli.

Računalniške tehnologije pri poučevanju prometnih pravil otrok se uporabljajo v obliki:

  • računalniške izobraževalne igre – za računalnike, tablice, pametne telefone (»simulatorji«)
  • predstavitve računalniškega usposabljanja
  • testni programi, namenjeni preverjanju poznavanja prometnih pravil

Izobraževalna računalniška igra, to je nestandardna oblika izobraževanja, spodbuja otrokovo aktivnost in zagotavlja visoko stopnjo njegove motivacije (ustvarja zanimanje).

Na primer, izobraževalna računalniška igra »Cestna pravila za otroke« otroke seznani z različnimi vrstami prevoza, prometnimi znaki in pravili obnašanja na cestišču.

V pomoč računalniška igra na PPD:

  • mora nositi pravilne vrednotne usmeritve (dobrota, ljubezen do ljudi, vrednost človeškega življenja itd.)
  • mora biti napolnjen z zanesljivimi in uporabnimi informacijami (pravili varnega vedenja), ki jih vsebujejo risbe, besedila, naloge.
  • biti vir ustreznih in pomembnih informacij za otroka
  • primerno otrokovi starosti
  • biti varen za duševno stanje
  • biti svetel in privlačen.

V letu 2015 Ministrstvo za notranje zadeve skupaj z Ministrstvom za izobraževanje in znanost načrtujeta razvoj in implementacijo inovativnega projekta v učni proces – aplikacije za pametne telefone in tablice po prometnih pravilih.

Dejavnosti o prometnih pravilih v vrtcu

Dejavnosti s prometnimi pravili pomembno prispevajo k razvoju otroka kot posameznika, državljana in pozornega pešca.

Dejavnosti, ki se tradicionalno izvajajo v vrtcu, imajo velik vzgojno-izobraževalni pomen za preprečevanje poškodb otrok na cesti. Namen takšnih tematskih razredov je sistematično seznanitev s pravili varnega vedenja na cesti in poučevanje orientacije v prostoru. Dejavnosti in zabava o prometnih pravilih pomembno prispevajo k razvoju otroka kot posameznika, državljana in pozornega pešca. Dejavnosti za prometna pravila so sestavljene na podlagi programskih zahtev predšolske vzgojne ustanove.

Pa poglejmo, kaj zanimivega se da početi v vrtcu:

  • kviz "Prometni znaki so naši prijatelji"
  • štafetna tekma "Obisk semaforja"
  • gledališka zabava "Potovanje v kraljestvo prometnih pravil"
  • tekmovalna igra za starše in otroke "Cesta ABC".
  • igra vlog "Prometna nesreča na semaforju"
  • gledališka predstava "Rojstni dan zelene luči"
  • tekmovalni program "Prometna pravila so naši pomočniki".

Ne pozabite, da se otrok s pomočjo pravilno izbranih, vznemirljivih in izobraževalnih iger o prometnih pravilih nauči cestnih zakonov. Ne pozabite, da ko gleda odrasle, vzame zgled od njih. Zato je pomembno, da so vzor discipliniranega obnašanja na cesti. Poskrbite za svoje otroke in jih učite najboljše.

Gojenje kulture uličnega obnašanja je danes nujna naloga. Oblikovanje discipline, organizacija bivanja na ulicah in cestah, v javnem prevozu se mora začeti že v zgodnjem otroštvu, zato bi moralo to vprašanje postati sestavni del izobraževalnega procesa v predšolskih ustanovah. V otroštvu naučena pravila kasneje postanejo norma vedenja, njihovo upoštevanje pa nujnost.

Naš vrtec "Kapitoshka" si prizadeva svojim učencem omogočiti kakovostno univerzalno izobraževanje, zagotoviti visoko raven splošne kulture, vključno s kulturo na cesti. Spoštovanje pravil varnega življenja bi moralo postati zavestna nuja.Potrebno je skrbno vzgojno delo z otroki. In seveda ima vrtec pri tem primarno vlogo.

»Kje začeti? Kako otroke naučiti pravil cestnega prometa? - to vprašanje si običajno zastavi vsak učitelj, ko prevzame vodenje vzgojno-izobraževalnega dela s 3-letnimi otroki. In s takimi otroki je težko delati: še premladi so!

Najprej mora učitelj ustvariti pozitivno čustveno razpoloženje pri učenju prometnih pravil z otroki.Oblikuje se čustveno pozitiven odnos do učenja pravil ulice igre: didaktična in konstruktivna, umetniška dela na relevantne teme. Učitelj naj izbere primere v skladu z otrokovimi zmožnostmi, z drugimi besedami, tako, da otroke resnično zanese, da se med poukom pokaže njihova ustvarjalna iznajdljivost, iznajdljivost in samostojnost pri premagovanju težav.

Vse delo, ki se izvaja za poučevanje otrok o cestnih pravilih, je sestavni del pouka za seznanitev z okoljem, vizualnimi dejavnostmi, sprehodi in igrami. Priprava otrok na samostojno komunikacijo z ulico v bližnji prihodnosti se začne v mlajši skupini. Med sprehodi učitelj opozori otroke na gibanje pešcev in vozil, jih seznani z besedami "cesta", "pločnik", "voznik", "avto".

V srednji skupini se program ciljnih opazovanj širi. Otroci se seznanijo z najpreprostejšimi pravili na cesti: hoditi morajo po desni strani pločnika, ne da bi se motili drug drugega, razlagajo se pojmi "pešec", "semafor", "vozišče" itd.

V višjih in pripravljalnih skupinah otroci prejmejo popolnejše znanje o pravilih obnašanja pešcev in potnikov, na primer, cesto je treba prečkati le na določenih mestih; ko prečkate ulico, morate najprej pogledati levo, ko pridete do sredine, pa desno; Na prevoz počakajte na posebnem postajališču. Poleg tega se otroci seznanijo s prometnimi znaki in prometno signalizacijo. Pri pouku in sprehodih pridobljeno znanje se utrjuje v igrah.

Vsaka starostna skupina ima varnostni kotiček z informacijami za starše in razstavo otroških del. Predstavljene so didaktične, družabne igre in pripomočki za igre vlog, ki jih otroci uporabljajo pri skupnih z učiteljem in samostojnih dejavnostih ter v posebej organizirani obliki izobraževanja. Otroci in starši pod vodstvom učiteljev izdelujejo atribute za igre vlog, izdelujejo darila iz papirja, naravnih, odpadnih materialov za otroke mlajših skupin, njihove sestre in brate.

Vsaka skupina vsebuje tlorise ulic. S pomočjo postavitve učitelji otroke seznanijo z naslednjimi temami:"Naša ulica", "Pešci na ulici", "Promet", "Semafor" itd.

Za utrjevanje programske snovi otroci dobijo domače naloge, ki jih rešujejo pod vodstvom odraslih. Na primer, spomnite se poti domov iz vrtca, narišite ulico, v kateri živite. Starši lahko komentirajo otrokovo risbo, pojasnijo, katere hiše je narisal, kje je križišče, kateri znaki so na ulici itd.

Staršem je treba razložiti, da morajo svoje otroke vzgajati za samostojnost pri gibanju na ulici. V ta namen je starejšemu predšolskemu otroku dobro dajati navodila na igriv način, vendar z določenim, otroku razumljivim ciljem. Na primer: »Daj, ti me danes pelji v trgovino, pa bova kupila s tabo,« reče mama otroku, »ti pa mi najprej povej, po kateri strani pločnika naj hodiva, kje bova prečkala. cesta« itd.

Otrok deluje pod nadzorom in v spremstvu odrasle osebe. Izpolnjevanje takšnih nalog otroku postavlja določen cilj, utrjuje znanje o pravilih gibanja na ulici, razvija opazovanje, potrebo po razmišljanju, predstavljanju, miselno razdeli pot na majhne segmente, določi lokacijo mejnikov in jih označi z besedami. .

V učilnici vrtca "Kapitoshka" je bilo v pomoč učiteljem zbrano gradivo o poučevanju otrok pravil ceste: knjige, slike, plakati, predavanja za starše, učni načrti, atributi itd.

Na območju vrtca so oblikovana posebna avtomobilska igrišča in igrala, vključno s križišči različnih vrst, ki jih tvorijo ceste, ki mejijo ali se odcepijo. Tu se otroci s pomočjo igralnih vozil (avtomobili na pedala, kolesa) pri pouku in igrah seznanijo s pomenom nekaterih prometnih znakov in prometnih pravil.

Izvaja se delo na preučevanju prometnih pravil v tesnem stiku s starši. V vrtcu je postavljena stojnica »Za starše o prometnih pravilih«. Ustrezni članki in brošure so nameščeni v drsnih mapah.

Prometni policisti vabljeni na roditeljske sestanke. Skupno delo vzgojiteljskega zbora vrtca, prometnih policistov in staršev nedvomno daje pozitivne rezultate pri preprečevanju prometnih poškodb otrok.

Mnogi starši imajo vozniško dovoljenje in vozijo avto, vendar svojih otrok ne seznanijo vedno s pravili cestni promet. Starši in vsi, ki jih zanima, se lahko spomnijo teh pravil, pa tudi se seznanijo z novimi pravili iz leta 2015, poskusite prenesti spletni izpit 2015 Na spletu http://www.xn----8sbka1akndeg.com/ in takoj poznate svoje rezultate.

Statistični podatki kažejo, da so otroci zelo pogost povzročitelj prometnih nesreč. Razlogi so različni. In eden od njih pade na odrasle.

Poglejmo tole situacijo: na ulici se nepričakovano srečata stara znanca. Mama svoje prijateljice že dolgo ni videla in zdaj je tako zatopljena v pogovor, da je popolnoma pozabila na otroka. In je? Išče način, kako bi zadovoljil svojo prisilno nedejavnost, k sreči je za žogo prijela mama za zabavo. En ali dva giba - in nemirna žoga je že na vozišču. In čez nekaj časa - škripanje zavor, zvok razbitega stekla ... Deček je bil rešen, toda koliko truda je to stalo voznika tovornjaka!

Zato je ena od pomembnih oblik spodbujanja spoštovanja prometnih pravil pogovori s starši. Vzgojitelji naj postanejo starši njihovi pomočniki pri odpravljanju prometne nepismenosti otrok.

Vzgojitelji bi morali občasno opraviti pogovore in sestanke s starši ter jih pogosteje spomniti, da zaradi prometnih nesreč umre na stotine otrok. Nesreče se dogajajo, ker odrasli otrok ne učijo stroge discipline na ulici in spoštovanja prometnih pravil. Starši pogosto neodgovorno puščajo svoje otroke brez nadzora na ulici.

Včasih odrasli sami niso zgled otrokom in mladostnikom, saj kršijo prometna pravila. Zelo pogosto, ko vidijo potegavščine in nedisciplino otrok na ulici, jih ne ustavijo, da bi jim pojasnili, kakšni nevarnosti so izpostavljeni, in ne zahtevajo, da se otroci naučijo kulture vedenja na ulici in strogega spoštovanja prometnih pravil.

Naloga učitelja je prepričati starše, da ne smejo zamuditi niti enega primera kršitve prometnih pravil s strani svojih otrok - svojih ali drugih. V pogovoru lahko navedete naslednji primer: en otrok, ki živi na vašem dvorišču, ima kolo in ste videli, da se je vozil po cestišču. Če ga vi, starši, ne ustavite, se lahko zgodijo težave.

Starši morajo otroke sami pripeljati v skupino k učiteljici in jih odpeljati domov. Predšolski otroci ne smejo hoditi brez staršev. Zelo nevarno je zaupati osnovnošolcu, da bo otroka vzel iz vrtca. Sam še ne pozna trdno pravil ceste, lahko se preveč igra ob cesti ali se zmede v težki situaciji.

Vzgojitelji naj tudi staršem seznanijo s postopkom prevoza otrok v avtomobilih, avtobusih, kolesih, sankah in vozičkih v različnih obdobjih leta in ob različnem vremenu. Na primer, v dežju bi morali biti starši še posebej previdni. Vzemite si čas, ne tecite čez cesto, ne pokrivajte se z dežnikom, ko prečkate cesto.

Starše je treba seznaniti z lokacijo vrtca glede na mestne prometnice, ulice in uličice ter opozoriti na najbolj nevarna mesta. Pomembno je, da starši, ko otroka peljejo v vrtec, naučijo abecede ulic in cest.

Starši, ponavljamo, morajo postati učiteljevi prvi pomočniki v tej pomembni zadevi, od katere je odvisno življenje in zdravje njihovih otrok. Poudariti je treba, da je le s skupnimi močmi vrtca in družine mogoče otroke naučiti spoštovati prometna pravila, ki so tako potrebna v njihovem nadaljnjem življenju.

O varnosti se morate s starši pogovarjati tako individualno kot na sestankih. Na takšna srečanja je treba povabiti prometne policiste, ki bodo starše seznanili z vzroki za prometne poškodbe otrok v okrožju, mestu, regiji in regiji.

Skupno delo med šolo in družino bo pripomoglo k krepitvi znanja otrok o prometnih pravilih. Enotne zahteve vzgojiteljev in staršev zagotavljajo, da otroci razvijejo močne veščine vedenja na ulici.

Druga učinkovita oblika dela s starši je skupni in skupni sestanki. Na skupinskih in splošnih srečanjih vzgojitelji seznanijo starše s programskimi zahtevami za poučevanje otrok o prometnih pravilih, govorijo o pomenu zgleda odraslih in potrebi po spoštovanju pravil obnašanja na ulici. Vsaka manjša kršitev, ki jo storijo odrasli, je slab zgled za otroka.

Starši bi morali biti zelo pozorni na skladnost otrok s pravili obnašanja na ulici. Pri prečkanju ulice z otrokom ga morajo odrasli držati za roko. V nasprotnem primeru se lahko otrok prestraši bližajočega se avtomobila in nenadoma steče čez cesto ter se s tem ogrozi. Otrokom je treba razložiti, da ne morejo sami, brez odraslih, na vozišče, ko pa z otrokom prečkajo cesto, ga naučite pravilne reakcije na semaforje, da hodi mirno, brez hitenja.

Na zahtevo učiteljev lahko starši z otroki razjasnijo imena ulic, po katerih hodijo v vrtec, namen prometnih znakov, ki jih srečajo, in se spomnijo pravil vožnje po pločniku in prečkanja ceste. Starši lahko svojim otrokom pripovedujejo o delu voznika, policista-kontrolorja prometa in z njim opazujejo delo semaforja.

Priporočljivo je, da na skupinske in splošne sestanke staršev povabite zaposlene v prometni policiji in otroški policijski sobi, ki jih bodo seznanili s cestnimi pravili in govorili o vzrokih za poškodbe otrok. Predmet razprave na srečanju je lahko vedenje na ulici ne le otrok, ampak tudi odraslih samih.

Starši lahko dobijo priporočila, kako se obnašati v tem ali onem primeru, kako prečkati cesto z otroki, vstopati in izstopati iz vozil. Predstavite lokacijo vrtca, navedite najnevarnejša mesta, kjer morate biti pri prečkanju ulice z otroki še posebej previdni. Odraslim je treba pojasniti, da so dolžni otroke pripeljati v vrtec in jih predati vzgojiteljicam. Na ulici odrasli ne smejo ostati ravnodušni do vedenja otrok, ki gredo na sprehod brez spremstva odraslih.

Srečanja je dobro kombinirati s prikazovanjem dejavnosti staršem in igrami, s katerimi se otroci učijo cestnih pravil. Pri izdelavi opreme za igre je priporočljivo vključiti starše: lahko označijo igrišče, naredijo električni vklop semaforjev ...

Približno teme roditeljskih sestankov:

  1. Čemu so prometna pravila in kaj so?
  2. Disciplina na ulici je ključ do varnosti pešcev.
  3. Statistika in značilni primeri poškodb v otroštvu, ukrepi za njihovo preprečevanje.

Po sestanku lahko staršem pokažemo predstavitve na to temo.

Vprašanja, postavljena na srečanjih, so lahko predmet razprave na posvetih, v individualnih pogovorih, ki učitelju omogočajo vzpostavitev tesnega stika z družino in diferenciran pristop do vsakega otroka ob upoštevanju njegovih tipoloških značilnosti, interesov in fizičnega stanja.

Včasih se otroci bojijo prečkati cesto, se osvoboditi in pobegniti staršem, še posebej, ko vidijo bližajoči se promet. Učitelj predlaga, kako naj se odrasel obnaša v tej situaciji, kako pomiriti otroka, kako razložiti potrebo po upoštevanju pravil. Učitelj se s starši redno pogovarja o napredku otrok pri osvajanju prometnih pravil.

Med pogovori in posvetovanji mora učitelj ugotoviti, kako dobro starši sami razumejo vprašanja, kot so pravice in odgovornosti potnikov, prometni nadzornik in semaforji, le pločnik je cesta za pešce, ki prečkajo cesto. V tem primeru lahko kot vizualno gradivo učitelj uporabi ustrezne plakate, ki jih je objavila prometna policija; na primer ponazorite položaj prometnega kontrolorja, njegove kretnje, ki ustrezajo semaforju.

Pogosto se uporablja pri spodbujanju prometnih pravil na našem vrtu. vizualna propaganda. Izdelana je stojnica za starše. Vsebuje odlomke iz prometnih pravil, ki se jih morajo naučiti otroci, seznam literature za odrasle in predšolske otroke o pravilih obnašanja na ulici.

Vsebuje tudi otroške risbe, vzorce knjig, slike, besedila pesmi in ugank, fotografije ulic ter naloge za utrjevanje otrokovih pravil obnašanja na ulici. Relevantno leposlovje, plakati.

Tako bo enotnost družine in družinskih zahtev zagotovila uspešno pripravo otrok na šolo, praktično uporabo in spoštovanje prometnih pravil.

Kolektiv vrtca namerava ne le nadaljevati, temveč razširiti in poglobiti delo s predšolskimi otroki o pravilih prometne varnosti.

Zaradi vse večjega števila avtomobilov in povečane intenzivnosti prometa je treba v vsaki vrtec zagotoviti nabor najrazličnejših dejavnosti za razvoj otrokovih spretnosti za pravilno vedenje na ulici.

Z uvajanjem teh pravil, katerih spoštovanje je zakon za vse, je treba začeti že od zgodnjega otroštva, saj je znanje, pridobljeno v otroštvu, najbolj obstojno, v teh letih naučena pravila pa kasneje postanejo norma vedenja, njihovo spoštovanje pa človeško. potreba.

Igre vlog, ki temeljijo na prometnih pravilih za otroke srednje predšolske in starejše predšolske starosti

"Znaki na cestah"

Cilji igre: ugotoviti, kako so se otroci naučili pravil prometne varnosti; utrditi znanje o semaforjih; razjasniti znanje otrok o delu prometnih policistov, utrditi pomen njegovih kretenj; gojiti pri otrocih pozornost, inteligenco in sposobnost upoštevanja pravil prometne varnosti; bodite vljudni do drugih.

Oprema za igro: avtomobilčki na pedala - 2 kos., traktorji - 2 kos., konji - 3 kos., kolesa - 4 kos., otroški vozički s punčkami - 9 kos., skakalne vrvi - 7 kos.

Komplet orodja za popravilo vozila: ključi, črpalka. Plakati na stojalih, šablone prometnih znakov, piščalka, kazalec, trakovi za roke z napisi: "Druzhinnik", "Patrulja", "Stabni policist", semaforski ogrinjalo.

Napredek igre

Najprej pozornost otrok usmerimo na goste in jim povemo, da je cilj igre ponoviti pravila ceste.

Otroci pozdravljajo goste. Med otroki so po želji izbrani inšpektor prometne policije, stražar, dva avtomehanika in tudi eden, ki igra vlogo semaforja.

Vozniki, ki so zamenjali vozila, vzamejo svoje avtomobile in se peljejo. Otroci se še naprej igrajo z igračami.

Skozi igro policisti in patruljni pomočniki skrbijo za red, komentirajo in celo ponudijo kršiteljem, da odpeljejo avto na pregled. Ko se otroci zapeljejo v dva kroga, se znak ob zavijanju v skupino spremeni: znak »polkrožno obračanje« v znak »desni zavoj«, prometni policist pa prepoveduje vožnjo v križiščih. Nato otroci zamenjajo prevoz. Vsi otroci na pločniku so razdeljeni v dve ekipi. Voditelj pravi: "Bodite previdni in poskušajte ne kršiti prometnih pravil za promet in pešce." Vabljeni otroci v vlogah semaforjev, avtomehanikov, stražarjev in inšpektorjev prometne policije, da zavzamejo svoja mesta na igriščih. Prva kolona gre na vožnjo do mesta prometne policije. Avtomehanik preveri in pregleda vozilo, otroci pa se pripeljejo mimo. Druga kolona gre na ravno cesto in vozi ob upoštevanju pravil zavijanja in vožnje na semaforju. Na začetku odhoda mehanik pregleda vozilo in dovoli odhod. Otroci z igračami hodijo po prehodu za pešce na zelenico in se igrajo. Po potrebi se ob upoštevanju pravil prehoda odpravijo igrat na drug travnik.

Po 10 minutah semafor nenadoma ugasne in signal s piščalko opozori nase voznike in pešce. Semafor je poškodovan, kdo ga lahko zamenja? (Odgovor otrok: policist-regulator.)

Pride prometni policist in otroci ga pozdravijo. Sreča jih in jim pojasni, da je izvedel, da se igrajo na strani prometne policije, in je prišel preverit, kako otroci poznajo pravila prometne varnosti.

Vozniki prevoznikov vozijo po glavni cesti, pri odcepu na ravno cesto se umaknejo mimo vozečemu prometu in se mu na koncu pridružijo ter zapeljejo na ravno cesto. Regulator signalizira, otroci se temu primerno vedejo.

"Vozniki, pešci, avtomobili"

Igro lahko igrate na talni maketi ali na transportnem mestu v vrtcu.

Cilji igre: utrditi pravila obnašanja na cesti za vse udeležence v prometu; naučite otroke simulirati različne situacije na cesti.

Oprema za igro: model križišča, prometni znaki za model, maske na glavi ali prsih, znaki z vrstami prevoza, atributi nadzornika prometa, inšpektorja prometne policije.

Napredek igre

Otroci si med seboj razdelijo vloge (ponujene so vloge prometnikov, voznikov prevoza, vloge javnega prevoza, pešcev). Učitelj lahko na začetku deluje kot kontrolor prometa ali inšpektor prometne policije, ki bo spremljal pravilno izvajanje pravil s strani udeležencev v igri. Igra se odvija po naslednjih zapletih: zgodila se je nesreča; otrok je stekel čez cesto; voznik je kršil prometna pravila; gibanje vseh udeležencev v prometu v skladu s signali prometnika. Med igro lahko udeleženci zamenjajo vloge. Po igri učitelj povabi otroke, da se pogovorijo, kdo je svojo vlogo najbolje opravil in zakaj.

"Potovanje s prevozom"

Namen: krepiti otrokove veščine pravilnega vedenja v prometu.

Oprema za igro: model križišča, prometni znaki za model, maske za glavo ali prsi, znaki z vrstami prevoza, atributi prometnega policista, inšpektorja prometne policije.

Napredek igre

Otroci si samostojno razdelijo vloge med seboj, vsak se odloči, kakšno vrsto prevoza bo vozil. Drugi otroci sami izbirajo potnike v prevozu, v katerem bi radi bili. Učitelj v vlogi voditelja prižge rumeni ali rdeči semafor in kliče postajališča. V prevozu je poleg potnikov še sprevodnik, ki potnikom prodaja vozovnice. Zaplet igre se lahko razvije v različnih smereh, začenši s tistim, ki moti voznika, konča z dejstvom, da je bil potnik nepozoren in je šel mimo svojega postanka. Ko se otroci naučijo igrati to igro, lahko učitelj prevzame samo položaj opazovalca.

"Avtobusna postaja"

Namen igre: utrditi znanje otrok o avtobusu, o značilnostih vožnje avtobusa, o tem, kakšen mora biti voznik avtobusa.

Oprema za igro: komplet mehanike, konstrukcijski set, volan, otroški stoli, semafor.

Napredek igre

Otroci si med seboj razdelijo vloge voznikov avtobusa, mehanikov, direktorja voznega parka in potnikov. Zaplet se lahko odvija v smeri, da se je zgodila nesreča ali pa se je avtobus pokvaril, avtobus je treba vrniti v avtobusno postajo in ga popraviti. Vozniki in potniki povedo mehanikom, kaj se je zgodilo med potjo (otroška ustvarjalnost), mehaniki pa se odzovejo s predlogi, kako popraviti situacijo.

Cilji: utrditi otroške ideje o prometu, značilnostih njegove strukture in gibanja; naučite otroke najti prave rešitve iz trenutne situacije.

Oprema za igro: veliki avtomobili, mehanični komplet, tloris, prometni znaki.

Napredek igre

Otroci si med seboj razdelijo vloge mehanikov in voznikov transporta. Vozniki pridejo v avtomehanično delavnico in se pogovarjajo o okvarah avtomobila. Mehaniki ponujajo voznikom, da odpravijo okvare in govorijo o pravilih vožnje avtomobila.

"Bencinska črpalka"

Cilji igre: predšolske otroke seznaniti z dejstvom, da transport za premikanje potrebuje bencin; naučite pravil obnašanja na bencinski črpalki.

Napredek igre

Vloge so razdeljene: vozniki katerega koli prevoza in delavci na bencinski črpalki. Zaplet se lahko odvija okoli dejstva, da vozniki prevoznikov potrebujejo bencin za svoje avtomobile. Postajni delavci postrežejo voznikom na zahtevo, jim trgajo kupone, jemljejo denar in po potrebi dajo drobiž.

"Barvni avtomobili"

Otroci so postavljeni ob steno, so avtomobili. Vsak igralec dobi zastavo določene barve. Voditelj dvigne zastavo in tisti "avtomobili" z zastavami iste barve se še naprej premikajo, in če voditelj spusti zastavo, gredo otroški avtomobili v garažo. Vodja lahko dvigne vse zastavice hkrati, nato pa se premaknejo vsi avtomobili.

"Najhitrejši"

Vsak zase nariše krog (z zelenimi, rumenimi, rdečimi barvicami) in se postavi vanj. Voditelj stoji na sredini ploščadi. Na njegov ukaz: "Ena, dva, tri - teci!" - otroci pobegnejo. Voditelj pravi: "Ena, dva, tri - zaletite se v semafor!" in sam poskuša zasesti kakšen krog. Tisti, ki nima časa zavzeti kroga, postane vodja.

"Avtomobil"

V škatli je razstavljen model avtomobila. Na ukaz voditelja začnejo igralci sestavljati model. Zmaga ekipa, ki prva sestavi avto.

"Semafor in hitrost"

Dve mizi. Dve postavitvi semaforja. Na ukaz voditelja prve številke tečejo do semaforjev in jih razstavijo, druge pa jih sestavijo. Spet drugi ga spet razstavijo itd. Zmaga ekipa, ki prva sestavi semafor.

"Vašim zastavam"

Igralci so razdeljeni v tri skupine. Vsaka skupina stoji v krogu, v središču katerega je igralec z barvno (rdečo, rumeno, zeleno) zastavo. Na prvi znak vodje (plosk z rokami) se vsi razen igralcev z zastavicami razkropijo po igrišču. Ob drugem znaku se otroci ustavijo, počepnejo in zaprejo oči, igralci z zastavicami pa se premaknejo na druga mesta. Na ukaz voditelja "Na vaše zastave!" otroci odprejo oči in stečejo k zastavicam svoje barve ter se poskušajo prvi postaviti v krog. Zmagajo tisti, ki se prvi postavijo v enakomeren krog in se držijo za roke.

"Narišimo cesto"

Na tleh je narisana cesta. Otroci ga skačejo. Širina ceste se postopoma povečuje. Zmagovalec je tisti, ki preskoči cesto na najširšem mestu.

"Teče semafor"

1. različica igre. Otroci sledijo voditelju v vse smeri. Od časa do časa voditelj dvigne zastavo, nato pa se obrne. Če je dvignjena zelena zastava, otroci nadaljujejo gibanje, če vodja dvigne rdečo zastavo, se otroci ustavijo.

2. različica igre. Otroci prejmejo zastavice barv b-A: nekatere so zelene, druge modre (rdeče), tretje rumene - in so razvrščene v skupine po 4-6 ljudi v različnih kotih sobe (območja). V vsak kotiček učitelj na stojalo postavi barvno zastavo (zeleno, modro, rumeno).

Na učiteljev znak "Pojdite na sprehod" se otroci razpršijo po igrišču (sobi) v skupinah ali sami. Na signal "Poišči svojo barvo" otroci tečejo do zastave ustrezne barve.

Priporočamo tudi

Nalaganje...Nalaganje...