Calendar-plan tematic de lucru educațional cu copiii din grupa seniori pe tema „Păsări migratoare. Toamna.Păsări migratoare Planificarea calendarului păsărilor migratoare în grupa seniori

Elena Fedotova
Calendar-plan tematic pentru munca educațională cu copiii din grupul de seniori pe tema „Păsări migratoare”

Subiectul săptămânii: „Petrecerea de inaugurare a casei pentru un graur. Treburile păsărilor primăvara" (30.03.- 03.04.2015)

Ţintă: rezumă cunoştinţele copiilor despre pasari calatoare, al lor imagine viață și trăsături distinctive.

Direct activităţi educaţionale Educaţionale activităţi în momente restrânse Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activitate independentă Interacţiunea cu părinţii.

Integrare zonele educaționale: „Cultură fizică”, "Sănătate", "Muncă", "Socializare", "Siguranță", „Cogniție” "Comunicare", „Citind ficțiune”, „creativitate artistică”, "Muzică".

Direct activități educaționale:

1. Cunoașterea. Activități cognitive și de cercetare. /Formarea unei imagini holistice a lumii « Pasari calatoare» . T. A. Shorygina « Păsări. Cum sunt ele? pp. 41- 69

2. Cultură fizică pe stradă: jocuri de afara „Gâște lebădă”, „Zboară – nu zboară”.

3. Comunicare. Citirea ficțiunii

G. Snegirev Rândunica.

4. GCD în sala de sport.

5. Cunoașterea FEMP. L. G. Peterson, E. E. Kochemasova "Jucător" Clasă « Înainte, în spate, între" pp. 21-22.

6. GCD în sala de muzică.

7. Creativitate artistică. Desen "Runnicule pe cerul de primavara" IN ABSENTA. Lykova: A noastra păsări(pictură) 4-7 ani

8. Design origami „Rooks - vestitorii primăverii” I. A. Ryabkova, O. A. Dyurlyukova. Activitate artistică și creativă. Origami: activități tematice, bazate pe povești, joc cu copii 5-7 ani. Pagină 38-40.

9. GCD în sală.

10. Creativitate artistică. Modelare din plastilină "Martin". Moskovka O. S. Lepim păsări de pădure. Secretele plastilinei.

11. GCD în sala de muzică.

12. Dezvoltarea vorbirii „Rooks au sosit” G. Ya. Zatulina Note ale orelor cuprinzătoare despre dezvoltarea vorbirii. Grup de seniori cu. 126.

13. Creativitate artistică. Desen „Clarca ciugulește semințele”. O. A. Skorlupova "Arc. Insecte. Pasari calatoare» pp. 73-77.

Sarcini:

1. Dezvoltare:

Dezvoltați interesul pentru viață păsări;

Dezvoltarea abilităților motorii fine, imaginație, gândire creativă, imaginație.

Dezvoltarea operațiilor mentale, atenție, variabilitatea abilităților creative.

Dezvoltați simțul compoziției, capacitatea de a plasa armonios un desen pe o foaie.

Dezvoltați abilitățile de schiță în creion.

Să dezvolte capacitatea de a obține cunoștințele necesare din conținutul operelor de artă.

2. Educativ:

Învață copiii să deseneze păsări, clădire imagine realizată din părți componente.

Învață copiii să deseneze pasăre în mișcare.

Învăța repovesti o operă literară este apropiată de text.

Formează relații spațiale « înainte» ,"in spate", "între".

Continuați să învățați copiii să se așeze Imagini folosind forme geometrice

Continuați să învățați copiii cum să facă meșteșuguri din hârtie.

Învață să sculptezi pasăreîntr-un mod constructiv, observând locația și relația părților corpului, conectați părțile, apăsându-le una pe cealaltă.

3. Educativ:

Cultivați interesul pentru operele de artă.

Cultivați o atitudine grijulie față de păsări.

Cultivați independența și acuratețea.

Materiale și echipamente:

Ilustrații « Pasari calatoare» , înregistrare audio a vocilor și a cântării păsări.

Ilustrații "Lark", fonogramă: romantism de A. Alyabyev "Lark", foaie de album, creioane simple, vopsele de acuarelă, pânză uleioasă, pensulă, suport pentru pensule, borcane cu apă.

Material demonstrativ L. G. Peterson, E. E. Kochemasova Playing Part 2, carnete de lucru.

Ilustrații "Martin", foaie de peisaj, creion, guașă, șervețele, pânză uleioasă, pensulă, suport pentru pensule, borcane cu apă.

Reproducerea unui tablou de I. Savrasov „Rooks au sosit”, bucăți pătrate de hârtie neagră, diagramă, foarfece, lipici, hârtie colorată.

Ilustrații pasari calatoare, din plastilina randunica, stive, plastilina, servetele, planse pentru modelat.

Conversație de dimineață:

- „A venit primăvara, am ajuns păsări»

- „Ghicește despre ghicitori păsări» ;

- "Cum păsările întâmpină primăvara»

Conversaţie inainte de micul dejun, Masa de pranz, cină:

- „Poezii despre păsări» ;

- „Cum facem păsările ajută» ;

Psiho-gimnastică "Păsări"

- "Nu rani păsări»

- „De ce nu-și face cucul un cuib?”

Pronunţie, repetare, învăţare pe de rost

Învățarea unui cântec — Înghiţi, înghiţi.

Poezii și proverbe despre păsări.

Jocuri didactice

Di "Ce este asta pasăre»

Ţintă: învață copiii să descrie păsări recunoaște-le după trăsături caracteristice și descriere.

Di „A patra roată”

Ţintă: consolidarea capacităţii de clasificare păsări iernatoare și migratoare.

Di "Comparaţie păsări»

Ţintă: rezumă cunoştinţele copiilor despre pasari calatoare, obiceiurile lor,

Ţintă: dezvolta atentia auditiva si vizuala, gandirea; dezvoltarea vorbirii copiilor și îmbogățirea vocabularului acestora.

Jocuri de vorbire

„Unul sunt mulți”

Ţintă: formă pluralul substantivelor.

„Cum se numește puiul?”

Ţintă: exersați recunoașterea și numirea puilor păsări.

"Sună-mă cu amabilitate"

Ţintă: educaţie cuvinte cu sufixe diminutive.

Plimbarea 1.

Observații asupra mugurilor de mesteacăn.

Goluri: introduceți în continuare mesteacănul și caracteristicile sale în sezonul de primăvară.

P/i „Macara și broasca”

Ţintă: dezvolta atentia, dexteritatea; învață să navighezi prin semnal.

Plimbarea 2.

P/i „Albine și rândunele”

Scopul jocului: extinderea și aprofundarea procesului de interacțiune dintre copii și oamenii din jurul lor. Dezvoltarea agilității și a rezistenței.

Individual Loc de munca(Matvey, Alena, Ksenia) Dezvoltarea mișcărilor. Ţintă: exersați aruncarea mingii în sus și prinderea ei cu ambele mâini.

Plimbare 3.

Hranitoare suspendate pt păsări.

Ţintă: cultivați o atitudine grijulie față de păsări.

P/n „Păsări și ploaia”.

Ţintă: să dezvolte capacitatea de a se deplasa în direcții diferite fără să se ciocnească unul de celălalt; îmbunătățirea capacității de a răspunde la un semnal, dezvoltarea orientării în spațiu.

Plimbare 4.

P/n „Șoimul și porumbeii”

Ţintă: exersați copiii în alergare și eschivare.

Muncă în natură după bunul plac copii: colectarea gunoiului și a ramurilor căzute pe șantier.

Plimbarea 5.

Observație Wagtail.

Ţintă: introduce coada, aspect.

P/n „Arde, arde clar!”

Ţintă: dezvolta autocontrolul si orientarea spatiala copiilor. Exersează alergatul rapid.

Plimbarea 6.

Magpie se uită

Ţintă: învață să recunoști pasăre după penaj și sunet, cultivați o atitudine grijulie față de păsări.

Individual Loc de munca(Amir, Artem, Polina) „Cine este cel mai precis”.

Ţintă: dezvolta ochiul la aruncarea unei ținte orizontale. Plimbarea 7.

Privind bălți.

Ţintă: pentru a forma idei despre schimbările de primăvară în natura neînsuflețită.

P/n „Păsări și pisică”

Ţintă: consolidarea capacității de a acționa la un semnal, îmbunătățirea alergării în diferite direcții, dezvoltarea atenției și a agilității.

Plimbare8.

Observarea obiceiurilor păsări.

Ţintă: continuați să extindeți și să clarificați cunoștințele copiilor despre păsări.

P/i « Prindetorul de păsări»

Ţintă: învață să distinge și să imite strigătele diferitelor păsări; dezvoltați capacitatea de a naviga cu ochii închiși.

Plimbarea 9.

Observând cerul de primăvară.

Goluri: învăța vezi frumusețea primăverii

cer într-o zi însorită; Extindeți cunoștințele cuvintelor.

Plimbare 10.

Observarea naturii de primăvară.

Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre schimbările de primăvară în natură.

Individual Loc de munca(Veronica, Arsenie, Dima) consolida capacitatea de a arunca și de a prinde mingea.

Jocuri de rol bazate pe povești:

„Vin alocurile”»

Ţintă: introduceți copiii în sărbătoarea națională - primăvara primitoare, îmbogățiți-le înțelegerea tradițiilor și ritualurilor poporului rus.

„Suntem ornitologi”

Ţintă: introducerea copiilor în profesia de ornitologi științifici, dezvoltarea interesului pentru activitățile de cercetare.

Activități vizuale:

Colorare « Pasari calatoare»

Desen cu șabloane « Păsări»

- „Finalizează desenul pasăre»

Lucrează în colțul cărților: expoziţie de cărţi despre păsări, vizionarea ilustrațiilor, citirea lucrărilor.

Constructie:

Origami "Macara"

- „Pune-o pasăre din forme geometrice"

Creativitatea comună a părinților și a copilului.

Desen "Întâlni păsări primăvara»

Concurs pentru cel mai bun cititor de poezie păsări.

Reportaj foto "Întâlni păsări»

Pagina de informatii.

-„Spune-le copiilor despre păsări»

- "Citiți copiilor voștri..."

A. Tolstoi "Coţofană",

V. Bianchi „Case din pădure”,

V. Suteev "Ce este asta pasăre?» ,

V. Bianchi „Sinichkin calendar» ,

V. Bondarenko „Macaraua s-a întors”,

V. Sukhomlinsky „Curgul a sosit”,

I. Sergheev „Povestea privighetoarei”,

I. Bondarchuk „Casa pentru păsări» ,

L. Poltava „Unde locuiesc oamenii noștri? păsări» ,

N. Sladkov „Rooks au sosit”,

R.n. Cu. „Povestea raței strâmbe”

Sokolov-Mikitov „Imagini cu pădure”

Flint W. „Unde locuiește macaraua albă”

Flint W. « Păsări în pădurea noastră» .

- „Ne uităm împreună”

CU copii observarea păsărilor la plimbare.

Ajutor parental:

„Casa pentru păsări»

Fabricarea cu copiii de căsuțe pentru păsări.

Profesor la MBDOU „Grădinița Combinată Nr. 1” Samara Fedotova Elena Rinatovna

Calendar și planificare tematică

Subiect: „Prieteni înaripați”

Ţintă: Crearea condițiilor pentru formarea și extinderea cunoștințelor copiilor despre păsările de clasificare a acestora: migratoare, iernante, domestice, prădătoare. Învață să identifici trăsăturile caracteristice ale păsărilor și dependența lor de habitatul lor. Dezvoltați abilitățile de observație, capacitatea de a trage concluzii, de a rezolva situații problematice, de a acționa independent și în echipă și de a se ajuta reciproc. Să cultivăm dragostea și respectul față de natură, dorința de a proteja și îngriji frații noștri mai mici.

Subiect: „Prieteni înaripați”
Zilele săptămânii. Programa	19.10.2015	20.10.2015	21.10.2015	22.10.2015	23.10.2015
	luni	marţi	miercuri	joi	vineri
	Comunicarea de grup Conversație „Ce știm despre păsări, ce vrem să știm, cum să o facem” Privind imagini și ilustrații "Păsări" Joc didactic „Domino ecologic” Scop: crearea condițiilor pentru consolidarea cunoștințelor dobândite anterior ale copiilor despre păsări. Învățarea proverbelor si o zicala. O pădure fără păsări și păsări nu poate trăi fără pădure. Fiecare pasăre este mândră de penele sale. explica sensul.	Comunicarea de grup Conversație „În drum spre grădiniță”. ChHL Citirea ghicitori. Obiective: Învățați copiii să rezolve ghicitori în diverse moduri, justificați răspunsul; introduceți schema generală de lucru cu o ghicitoare.	Comunicarea de grup Conversaţie„Păsări de iarnă” Scop: pentru a activa vorbirea copiilor. Di„Domino ecologic”. Obiective: Sistematizarea cunoștințelor copiilor despre păsările care iernează și migratoare. ChHL M. Gorki „Vrabie”. Continuați să vă dezvoltați interesul pentru ficțiune. Întăriți capacitatea de a asculta cu atenție lucrările și de a răspunde la întrebări despre text	Comunicarea de grup Conversaţie„Acțiunile noastre”. Obiective: Să dezvolte la copii capacitatea de a-și analiza acțiunile și acțiunile, de a le corela cu normele de comportament general acceptate. Munca comună a copiilor în colțul cărților. Jocuri pentru dezvoltarea abilităților motorii fine: „mozaice”, „puzzle-uri”, „dame”.	Comunicarea de grup Conversaţie „Din ce sunt făcute cuiburile?” Situație pedagogică: Ghicirea și compunerea de ghicitori pe tema păsărilor. Învățarea fizicii doar un minut : „Vântul balansează liniștit arțarul, îl înclină spre dreapta, îl înclină spre stânga...” - au un efect benefic asupra tonusului general, abilităților motorii, ajută la antrenarea mobilității sistemului nervos central, dezvoltă atenția și memorie.
Exerciții de dimineață.	Exerciții de dimineață Complexul „Pui veseli” Gimnastica cu degetele„Păsări”, „Păsări în cuib” Scop: dezvoltarea abilităților motorii fine ale degetelor.
Proceduri de igienă. Pregătirea pentru micul dejun. Mic dejun.	Cultivați obiceiul de a vă spăla rapid și corect fața, de a vă usca cu un prosop și de a vă clăti gura după masă. Continuați să consolidați abilitățile de așezare a mesei și de folosire a tacâmurilor.
Mers pe jos	Observarea păsărilor migratoare.Obiective: consolidarea cunoștințelor despre păsările migratoare; cultivați interesul și dragostea pentru păsări; să poată identifica semnele unui organism viu. Activitatea muncii. Colectarea frunzelor pe site. Ţintă:Învățați să lucrați împreună, ajutându-vă reciproc. P\i „Con de pin”. Ţintă:învață să faci viraje clar și rapid, fără a te opri.	Observare în spatele vrăbiei. Continuați să consolidați, clarificați și sistematizați cunoștințele copiilor despre pasărea familiară - vrabie, îmbogățiți-le vocabularul cu cuvinte artistice despre vrabie, activați atenția și memoria, învățați-i să vadă schimbări în comportamentul păsărilor odată cu sosirea primăverii. Jocuri de afara — Vrăbii și o mașină. Scop: crearea condițiilor pentru dezvoltarea atenției și a alergării.	Observare în spatele porumbelului. Continuați să extindeți, să consolidați și să sistematizați cunoștințele copiilor despre porumbel, să le îmbogățiți vocabularul. Jocuri de afara "Stop!" Scop: crearea condițiilor pentru dezvoltarea abilităților fizice (mers, alergare).	Observarea păsărilor. Obiective: Actualizarea și concretizarea cunoștințelor copiilor despre viața păsărilor în toamnă. Discutați cum puteți ajuta păsările în timpul sezonului rece. Joc în aer liber"Bufniţă." Sarcini: învață să navighezi în spațiu; dezvolta interesul pentru joc. Joc în aer liber"A treia roată". Sarcini: învață să urmezi regulile jocului; dezvolta agilitatea si viteza de alergare.	Mă uit la o cioară, la o magpie. Trezește interesul pentru „persoana din basm”, magpia cu fețe albe. Cultivați o atitudine grijuliu față de păsări. Profesorul le întreabă copiilor o ghicitoare și conduce o conversație. Jocuri de afara „Din cucui în cucui”. Scop: Învață să sari cu o împingere de unul sau două picioare, acționează conform regulilor; - cultivați prietenia.
Proceduri de igienă. Pregătirea pentru prânz. Cină.	Dezvoltați obiceiul de a vă spăla, de a vă spăla pe mâini înainte de a mânca, atunci când este murdar și după ce ați folosit toaleta. Întăriți abilitățile de comportament cultural la masă, stați drept, nu vă puneți coatele pe masă, beți și mestecați mâncarea în liniște, folosiți corect un cuțit, o furculiță și un șervețel.
A urca. Gimnastica de trezire. Proceduri de întărire.	Gimnastica de trezire „Suntem sănătoși” Mersul desculț. Calea de sănătate. Ţintă:îmbunătățirea sănătății copiilor. Prevenirea picioarelor plate. „Ajutând bona să pună lenjerie de pat pe paturi.” Ţintă:Învață să sortezi lenjeria de pat după apartenență, cultivă dorința de a ajuta dădaca și respectă munca altora. Cultivați dorința de a lucra, simțul responsabilității pentru munca atribuită.
	„Datoria de luat masa”. Scop: să-i învețe pe copii să îndeplinească în mod independent și conștiincios sarcinile unui ofițer de serviciu. Spălați-vă bine mâinile, îmbrăcați-vă hainele ofițerului de serviciu și puneți masa corect. Întăriți capacitatea de a folosi un șervețel după cum este necesar.
Activitate de joc.	Joc de comunicare" Nu vom spune ce am făcut, dar o vom arăta cu mișcările noastre. » Scop: dezvoltarea capacității de a utiliza mijloace de comunicare non-verbale. joc S/r" In cafenea" Ţintă: preda o cultură a comportamentului în locuri publice, să poată îndeplini sarcinile de bucătar și chelner. D\i Păsări sălbatice și domestice Scop: cunoașterea semnelor de separare a păsărilor; și reprezentanți individuali ai ambelor grupuri. "Cand se intampla" Scopul este consolidarea cunoștințelor despre anotimpuri, fenomene sezoniere	Di„Nu vă înșelați.” Obiective: Introducerea copiilor în acest gen de orală creativitate și ficțiune native, precum ghicitori și glume. Învață să rezolvi astfel de ghicitori, să înțelegi esența întrebărilor, să identifici cuvintele care au un sens figurat, cuvinte ambigue și să înțelegi expresiile figurate. Di„Memorina”. Sarcini: Dezvoltarea atenției și a memoriei vizuale.	Activitate de muncă: „Spălarea plantelor de interior”. Ţintă: Oferiți copiilor o idee despre metodele de udare (în tavă, sub frunze) și regulile (nu inundați, udați uniform); cultivați dorința de a avea grijă de plante. Invitați copiii să ajute cât mai mult posibil, clarificați ideile copiilor despre plantele de interior. Jocuri didactice despre ecologie „Păsările zboară” - clarificați ideea de păsări.	Datoria într-un colț de natură.Sarcini: Pentru a actualiza și generaliza cunoștințele copiilor despre îngrijirea plantelor într-un colț de natură. Jocuri didactice privind dezvoltarea vorbirii, familiarizarea cu mediul „Recunoașteți o pasăre dintr-o imagine” - dezvoltați capacitatea copiilor de a rezolva ghicitori, corela o imagine verbală cu o imagine dintr-o imagine.	Misiuni de lucru: curatenie in sala de grupa. Obiective: Îmbunătățiți abilitățile de lucru ale copiilor, învățați-i să îndeplinească în mod rațional sarcinile individuale și colective, să respecte regulile de igienă personală și interacțiunea muncii Di— Cine va vedea mai mult. Obiective: Să-i învețe pe copii să efectueze în mod constant inspecția vizuală și descrierea verbală a formei obiectelor. Dezvoltați percepția vizuală și vorbirea.
	Întăriți capacitatea de a folosi un șervețel după cum este necesar. Îmbunătățiți-vă capacitatea de a pune masa pentru cină și acționați cu atenție. Îmbunătățiți-vă capacitatea de a sta vertical la o masă. Încurajați-i să urmeze regulile de bază de comportament în timp ce mănâncă.
Mers pe jos.	P\i „Durare și prinderea din urmă”. Ţintă:învață să-ți coordonezi acțiunile cu acțiunile camarazilor tăi. P\i „Zmeul și găina”. Obiective:învață să alergi în lanț, ținându-se unul de celălalt și să asculți semnalul liderului; dezvolta atentia, viteza, dexteritatea. Comandă de lucru: Punem lucrurile in ordine pe site. Sarcini: Invitați copiii să curețe mizeria. Învățați cum să efectuați acțiunile de lucru corect și rațional și să distribuiți responsabilitățile.	Activitate motrică independentă. Obiective: Să-i învețe pe copii să acționeze ca organizatori de jocuri în aer liber, căpitani, judecători, să discute și să clarifice regulile de interacțiune a jocului, să evalueze conformitatea acțiunilor jucătorilor cu regulile stabilite. Joc de ștafetă„Adu-l – nu-l scăpa”. Obiective: Să antreneze copiii în trecerea ștafetei și efectuarea mișcărilor într-un ritm rapid. Dezvoltați calitățile de viteză, viteza de reacție, dezvoltați capacitatea de a acționa în echipă	Jocuri de afara „Migrația păsărilor” învață să alerge pe tot terenul de joacă, să nu stea de perete, să se cațără într-un spațiu gol, dând loc unul altuia; coborâți până la capăt fără să sari; dezvolta dexteritatea si atentia. Activitate de joc independentă creați cea mai confortabilă situație în care copiii timizi și indeciși să se alăture activităților colective. (Depinde de situație)	Joc în aer liber„Capcane”. Obiective: Să contribuie la îmbunătățirea performanței copiilor la mișcările de bază în timpul alergării. Învață să acționezi în conformitate cu tactica jocului. Dezvoltați coordonarea motrică și dexteritatea. P\i „Ac, ață, nod”. Obiective: predați activități de joc cu respectarea strictă a regulilor; dezvolta viteza si reactia; cultiva curajul.	Observare. Continuați observarea păsărilor și consolidați-vă cunoștințele despre păsări. Joc în aer liber „Capcane în perechi” - exersați copiii în alergare, agilitate, viclenie și ingeniozitate. Jocuri cu obiecte : „Loviți ținta” - aruncarea unei ținte verticale cu mâna stângă și dreaptă.
Sprijinirea individualității copilului.	Arina V., Arina S. – Piesa de teatru pentru copii „Păsări” Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre păsări	Milena, Daniyar - dezvoltarea mișcărilor. Obiective:îmbunătățirea tehnică de mers (tranziție de la călcâi la deget, mișcări active ale brațelor).	Yulia, Maxim – consolidarea abilităților culturale și igienice.	Exercițiu comunicativ „Spune contrariul” - Arina V., Leva, Bogdan.	Lucrări individuale privind dezvoltarea vorbirii. Obiective: Să activeze în vorbirea copiilor cuvinte legate de temele „Păsări” Roma, Timofey.
Organizarea mediului subiect-spațial	Colțul cărților : Expoziție de cărți pe această temă, includerea albumelor „Păsări” Enciclopedii pentru copii „Vreau să știu totul”, „Ce? Unde? Când?" Centru pentru jocuri de rol : Introducere și adăugare de atribute pentru jocul de joc de rol "". Centru de productivitate : materiale și instrumente pentru desen, sculptură și aplicare
Interacțiunea cu părinții	Conversații individuale cu părinții pe probleme de interes. Conversație individuală cu mama lui Damir și Veronica despre îmbrăcămintea de sezon. Invitați părinții să participe la o expoziție de cărți didactice despre păsări.

Subiect: Pereletn s e păsări.

Ţintă: Consolidarea conceptului general „Păsări migratoare”. Pentru a consolida și extinde cunoștințele despre adaptarea păsărilor la iarnă: ce mănâncă, cum suportă frigul iernii, de ce stau iarna. Promovați o atitudine grijulie față de păsări

Evenimentul final: expoziție de desene „Păsări migratoare” Data: 29.09.

Zilele săptămânii							Comp. regională	Interacțiunea cu părinții
			Grup, subgrup	Individual
luni – 25.09.			Conversație situațională „Conversație despre păsări”. Obiective: să le spună copiilor despre păsări ca ființe vii, să le explice motivul zborurilor lor (migratoare, nomade, iernante); învață cum să răspunzi la întrebări cu răspunsuri complete, să pronunți corect sunetele; promovează o atitudine grijulie față de păsări. . D/i „Unul-mai multe”: formarea pluralului unui substantiv (ciori-ciori etc.) Dimineaţă Imn (complex)	Ind. Lucrați la dezvoltarea vorbirii cu Lera și Mehdi pentru a consolida capacitatea de a repovesti povestea „Smart Jackdaw”	Lucrați într-un colț de natură Udarea și afânarea solului, colectarea frunzelor uscate. Ts.: Insufla o dragoste pentru natura vie, o dorinta de a avea grija de plante.	Vezi prezentarea „Pentru copii despre păsările migratoare.” Scop: extinderea înțelegerii copiilor despre viața păsărilor toamna. Gimnastica cu degetele „Păsările zboară”	Fixați numele păsărilor care trăiesc în nord.	Fișe de informații pentru părinți „Tema săptămânii: „Păsări migratoare” Invitați părinții să participe la expoziția de hrănitori. Vizualizarea păsărilor migratoare în ilustrații din cărți și reviste
			1. Lumea socială„Secretele lumii păsărilor” (compendiu) C: consolidarea cunoștințelor despre păsări, semnele lor și acțiunile efectuate.
			2.Design Activitate de model constructiv din lucrarea „Casa păsărilor”. Scop: învață să așezi forme geometrice conform instrucțiunilor verbale.
	Mers pe jos:		Observarea păsărilor. Obiective: să creeze dorința de a avea grijă de păsări; învață și numește păsările și părțile corpului; exersează capacitatea de a găsi diferențe și asemănări la păsări. P/i „Bullfinches”: coordonarea vorbirii cu mișcarea, lucru asupra tempo-ului și ritmului vorbirii. Dezvoltarea imaginației creative.	În PHYS (cu un grup de copii) Mersul pe gratii denivelate. Ţintă: invata sa faci viraje pe loc si in miscare, Pentru a menține echilibrul.	D / joc „Muște - nu zboară” Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre păsări și diferențele lor față de animale Desen pe nisip umed „Urme de păsări”. Scop: dezvoltarea abilităților motorii.	Activitatea muncii Curățarea de zăpadă a preșcolarilor mai tineri. Ţintă: cultivați dorința de a ajuta tinerii.
	lucrează înainte de culcare		KGN. Continuați să întăriți abilitățile copiilor de a plia cu grijă cuverturile de pat și hainele lor. Citind. M Sibiryak „Gât gri” Masaj la picioare, exerciții de respirație după somn
			3.Dezvoltarea fizică.
			Jocul S/r „Exploratori” Învață copiii să distribuie rolurile și să acționeze în funcție de rolul pe care și l-au asumat. Învață să modelezi dialogul jocului Psiho-gimnastică. Studii plastice: Desenați o macara care stă pe un picior, merge prin mlaștină, prinde broaște.	D/i „Geanta minunată” (cu Timur și Vlada) Învață să deosebești formele geometrice folosind simțul tactil
	Mers pe jos.		Observarea naturii neînsuflețite. P/i „Bufnițe”: introducerea copiilor în stilul de viață al bufnițelor (noaptea bufnițele zboară și duc un stil de viață activ și dorm în timpul zilei) Scop: Dezvoltarea abilităților motrice generale, atenție auditivă. Schimbarea tipului de activitate. Individual. R-ta privind dezvoltarea mișcărilor de bază Efectuarea de exerciții de menținere a echilibrului. Ţintă: dezvolta rezistenta .

			Zonele educaționale			Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centre de activități, toate sălile de grup)	Interacțiunea cu părinții, partenerii sociali;
			Grup, subgrup	Individual	Imagine, activitate în mod, momente
Marți - 26.09.	Dimineaţă:		Conversaţie„Cartea de plângeri a naturii”: repetați regulile de bază de comportament în natură, oferiți o idee despre particularitățile stilului de viață al animalelor și păsărilor în timpul iernii, promovați respectul pentru natură și respectarea măsurilor de protecție a acesteia Di„Spuneți-l cu afecțiune”: exersați copiii în formarea cuvintelor, formează forme diminutive ale substantivelor (vrabiu-vrabiu, vrăbiuță) Dimineaţă gimnastică.	Cartele educaționale „Care imagine este în plus”. Scop: menține scorul în 5, dezvolta gândirea logică.	Muncă- sarcina in sala de mese. Întăriți capacitatea de a așeza rapid și precis masa, de a ține corect furculițele și lingurile.	Învățarea poeziei „Zece păsări - o turmă” de I. Tokmakova. Scop: promovarea dezvoltării memoriei, îmbogățirea vocabularului copiilor cu nume de păsări.	Designul dosarului de călătorie „Hrănește păsările”
			Dezvoltarea matematică Kolesnikova p.17 Lucrare. caiet p.4 „Numărul și cifra 2”. Scop: consolidarea cunoștințelor despre număr și cifra 2. Consolidarea capacității de a scrie numărul 1. Învață să ghicești ghicitori matematice. Învață să navighezi pe o foaie de hârtie.
			Dezvoltare muzicală: conform planului directorului muzical.
	Mers pe jos:		Privirea norilor Goluri: extinde ideile despre cer și influența acestuia asupra vieții planetei noastre; dezvolta percepția frumuseții și diversității sferei cerești. Activitatea muncii Greblarea frunzelor sub tufișuri și copaci, curățarea potecilor. Ţintă: invata sa lucrezi impreuna si sa te bucuri de rezultate.	„Loviți cercul”, exersați abilitatea acționează pe un semnal; consolida capacitatea de a arunca obiecte către o țintă.	Jocuri de afara „Găina și zmeul”. Ţintă: continuați să învățați cum să ocoliți cu îndemânare prinderea .	Găsiți nori similari cu... Comparați norii cirus și cumulus
	Lucrați înainte și după culcare		Vorbind cu copiii despre beneficiile somnului. Continuați să citiți V. Bianchi „Calendarul Sinichkin” Gimnastica de îmbunătățire a sănătății și masajul picioarelor.
	Seară:		Musical-d/ și « Ghici cine a sunat.” Învață să-ți recunoști camarazii după voce, formează-ți un concept despre rolul urechii pentru distingerea sunetelor, pentru orientarea în spațiu, pentru locație.	Joc interactiv educațional „Dreapta - Stânga”. Scop: consolidarea capacității de a naviga în spațiu.	Conversație „Cum să ajuți natura.” Scop: formarea bazelor culturii ecologice a preșcolarilor.	Discuţie„Ce poate fi luminos” (plictisitor, deschis, întunecat). Pentru a forma conceptul că o culoare are multe nuanțe, pentru a sistematiza cunoștințele despre diviziunea culorii
	Mers pe jos.		Observarea unui pieton Scop: consolidarea cunoștințelor despre partea pietonală a drumului, regulile de circulație Jocuri în aer liber „Flock”, „Semafor”. Obiective: dezvoltarea dexterității; consolidarea cunoștințelor despre semnificația semafoarelor. Munca individuală Dezvoltarea mișcărilor. Scop: consolidarea abilităților de a arunca obiecte la distanță.

			Activități comune ale adulților și copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale				Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activitățile independente ale copiilor (centre de activități, toate sălile de grup)	Interacțiunea cu părinții/
			Grup, subgrup	Individual		Activități educaționale în momente speciale
miercuri - 27.09.			Conversație despre viața păsărilor în primăvară, întocmirea modelelor. Scop: extinderea înțelegerii copiilor cu privire la relațiile din natură, activarea vorbirii coerente. Discursuri. Exercițiu de joc „Curtea păsărilor”. Scop: îmbunătățirea percepțiilor muzicale și auditive ale copiilor. Dimineaţă imn, complex	Joc cu degetele"Păsări" Ts: Dezvoltați abilitățile motorii fine și vorbirea copiilor, capacitatea de a corela mișcările cu textul.		„Hai să spunem un basm împreună” Dezvoltarea creativității colective a copiilor, dezvoltarea	Loc de muncaîn colțul cărții - Selecție de literatură „Despre păsări” - basme, povești, poezii. Scop: intensificarea activității independente a copiilor în lucrul cu cărțile. Vizualizați prezentarea „Păsările din regiunea noastră”.	Convorbiri individuale cu parintii. Vizualizați și analizați desene animate, videoclipuri, emisiuni TV despre păsări Învățare poezii despre păsări.
			1. Dezvoltarea vorbirii Predarea povestirii pe tema „Păsările migratoare” (L.E. Kylasova art. 46)
			2. Activitati artistice „Păsări de poveste” de Volchkov p.37 Scop: să-i învețe pe copii să deseneze păsări după idei (pe baza basmelor). Arată în desen poziția corectă a capului păsării, poziția aripilor și a cozii. Încurajează dragostea și respectul pentru păsări.
	Mers pe jos	SK F P	Observarea înălțimii soarelui Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre influența energiei solare asupra vieții plantelor, animalelor și oamenilor. Joc în aer liber„Soarele și planetele”. Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre mișcarea planetelor în jurul Soarelui.	Lucru individual cu Kamil și Vova Saritura in lungime in picioare. Ţintă: dezvolta capacitatea de sarituri, forta si ochiul.		Munca în natură este să hrănești păsările. P/i „Vrăbii și o mașină”: dezvoltați capacitatea de a efectua mișcări pe un semnal, exersați alergarea în direcții diferite și săriturile	Activitati de cercetare Prin atingerea obiectelor metalice, determinați unde se încălzește cel mai mult soarele. Răspuns: Ce obiecte se încălzesc mai repede: întuneric sau deschis? Cu ce ​​poți să te uiți la soare mult timp? (Ochelari întunecați.)
	lucrează până la culcare		H umbră și discuție despre poeziile lui A. Yashin „Feed the Birds”. Gimnastica care îmbunătățește sănătatea după somn, întărește copiii.
			3.Fizic dezvoltare.
			Învățarea rimelor de numărare. Scop: crearea interesului pentru jocurile populare Exercițiu de respirație„A cui pasăre va zbura cel mai departe?” Scop: dezvoltarea puterii de respirație.	D/și „Numiți pasărea care a plecat” cu Lera și Mehdi Scop: dezvoltarea atenției și a observației, consolidarea numelor păsărilor.	D/i „Cine selectează mai multe acțiuni (semne) pentru a consolida cunoștințele despre păsări, semnele lor și acțiunile efectuate.		Lucrați în colțul de creativitate Modelare „Învățați să sculptați păsările”: învățați să sculptați păsările dintr-o piesă întreagă bazată pe o jucărie populară din lut. Încurajează căutarea independentă a tehnicilor decorative
	Mers pe jos.		Explorează. activitate Din ce fel de nisip poți sculpta? Încercați să faceți o minge de zăpadă. Activitatea muncii Colectarea frunzelor într-o grămadă pentru construcție. Ţintă: continuați să lucrați împreună. P/i„Cieră – vrabie”. Obiective:învață să asculte cu atenție porunca profesorului; dezvolta atentia; continuă să înveți cum să navighezi în spațiu .

				Activități comune ale adulților și copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale			Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centre de activități, toate sălile de grup)
				Grup, subgrup	Individual	Activități educaționale în momente speciale
				O poveste despre păsări. Povestește-ne despre obiceiurile vrăbiilor și pițigoi? Vrabia este o pasăre mică, veselă, plină de viață. Aceste păsări, fără teamă, sar lângă picioarele unei persoane, ciugulesc din castronul unui câine, ridică firimituri chiar sub nasul unei pisici leneșe bine hrănite, sunt curajoase și încrezătoare. Pitigul este interesat de toate, isi infige ciocul curios peste tot, nu sta locului nici un minut, zboara si se agita peste tot. Ascultând „Vocea pădurii”. Învață să recunoști strigăturile familiare ale păsărilor. Dimineaţă imn, complex	Lucrați cu Mehdi și Kmil la matematică „Așezat în casă” Consolidarea cunoștințelor despre compoziția numerelor 3 și 4	Practicați exercițiul fizic „Sârcul” cu copiii dvs. Este foarte greu să stați așa. Nu puneți piciorul pe podea. Și nu cădeți, nu vă legănați. Nu vă țineți de aproapele. Dezvoltați echilibrul.	Ghicind ghicitori despre păsări. Scop: dezvoltarea gândirii, capacitatea de a identifica trăsăturile distinctive ale păsărilor.	Proiectarea cărții pentru bebeluși „Cine a venit la noi în primăvară” împreună cu părinții. Scop: atragerea copiilor și a părinților pentru a crea un mediu de dezvoltare.
joi - 28.09.				Pregătirea pentru alfabetizare. Sunetul „O” Introduceți noul sunet [O] Prezentarea literei. Pentru a consolida capacitatea de a izola un sunet dintr-un număr de sunete vocalice, de a izola vocala accentuată inițială, de a consolida abilitățile de pronunție clară a sunetului [O], de a învăța să determine locul unui sunet dat în cuvinte.
				Dezvoltarea fizică. Conform planului, o mână fizică.
	Mers pe jos:			Observație „Urme de păsări pe nisip” Scop: consolidarea capacității de a recunoaște urmele păsărilor în zăpadă. Jocuri de afara „Găsiți după urmă”, „Urmări cu urmă”. Scop: exersarea săriturii cu mișcare înainte, obținând naturalețea, ușurința și acuratețea mișcării.	în PHYS cu Lera și Kira. „Nu dărâma steagul.” Obiective: continuă să „șerpui” între obiecte fără a le răsturna; dezvolta atentia si observatia	Comunicare. Amintiți-le copiilor despre atitudine prietenoasă unul față de celălalt și capacitatea de a negocia.	Activitati de cercetare Măsurați adâncimea zăpezii cu un zăpadă în diferite părți ale muntelui. Determinați starea solului în timpul iernii.
	lucrează înainte și după culcare			KGN. Insufla copiilor o atitudine grijulie fata de bunurile personale. Continuați să întăriți abilitățile de a plia bine hainele. Citirea copiilor „Calendarul lui Sinichkin. Decembrie” V. Bianki Gimnastica de îmbunătățire a sănătății după somn.
				Divertisment „Autumn Adventures” dezvoltă simțul ritmului, atenția, urechea pentru muzică și îi încântă pe copii să comunice cu copiii din alte grupuri.	În alfabetizare cu Bilal, învață să găsești cuvinte cu un anumit sunet.	D/ joc „Alege hainele după sezon” Dezvoltați capacitatea de a clasifica hainele după sezon.	Conversație situațională despre cuvinte politicoase, acțiuni, semne de atenție (băieții ar trebui să lase fetele să treacă, să le deschidă ușile etc.)
	Mers pe jos.			Observație „Ce sunete scot păsările”: învață să deosebești vocile diferitelor păsări (cârâitul unei ciobi, ciripitul vrăbiilor, gânghitul porumbeilor, observați comportamentul păsărilor și explicați în ce cazuri scot sunete și în care sunt tăcuți.P/joc „Contra liniuțe.” Scop: să înveți să alergi și să sari fără să te ciocnești unul de celălalt.

			Activități comune ale adulților și copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale				Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centre de activități, toate sălile de grup)	Interacțiunea cu părinții/partenerii sociali
			Grup, subgrup	Individual		Activități educaționale în momente speciale
vineri - 29.09.	Dimineaţă:		Compilarea și rezolvarea ghicitorilor despre păsări. Continuați să consolidați cunoștințele despre păsările care ierna, capacitatea de a inventa singur basme Di„Cine mănâncă ce” Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre ceea ce mănâncă păsările iarna (lucrare cu diagrame). Dimineaţă imn, complex	Lucru individual cu Ulyana și Vova în muncă manuală - pentru a consolida abilitatea de a plia un pătrat și de a tăia un cerc din el.	Muncă- datorie la cursuri. C: completarea lucrărilor cu material lipsă		Lucrați în colțul de creativitate: desenând păsări. Scop: continuă să înveți cum să desenezi păsări, construind imagini din părțile lor componente.
			1.Lumea naturala„Privindu-se la păsări la hrănitor.” Ts: Cunoașterea păsărilor, dezvoltarea interesului pentru toate viețuitoarele.
			2.Aplicație„Pasăre de poveste” C: învață copiii să lipească păsările după idei (pe baza basmelor). În aplicație, transmiteți poziția corectă a capului păsării, poziția aripilor și a cozii. Încurajează dragostea și respectul pentru păsări.
	Mers pe jos:		Observarea coniferelor Goluri: consolidarea cunoștințelor despre copaci; dezvolta capacitatea de a analiza, compara și trage concluzii. Joc în aer liber „Ce crește în țara ta natală?” Obiective: fixați numele copacilor; construirea vocabularului; insufla respectul pentru natura.	IndividualLoc de munca cu Aziza și Veronica Practicând sărituri pe două picioare înaintând la o distanță de 2-3 m. Ţintă:îmbunătățirea coordonării mișcărilor.	Activitatea muncii Adunarea zăpezii pentru a construi un oraș de zăpadă. Obiective: dezvoltarea capacității de a lucra în echipă; planifică munca.		Activitati de cercetare Sugerați să compactați zăpada într-o zonă mică și să folosiți un băț pentru a schița urmele păsărilor pe care le vedeți.
	lucrează înainte și după culcare		CitindN Sladkov „Pianțul comun” Scop: introducerea vieții păsărilor, dezvoltarea dragostei pentru animale. Exerciții de respirație și masaj la picioare.
			Dezvoltare muzicală conform planului lui musicruk
	Seară:		Piesa de teatru „Cum s-a instalat o vrabie într-o casă de păsări”. Scop: dezvoltarea abilităților teatrale ale copiilor.	Lucru în comun: reparare carte. C: dezvoltați o atitudine atentă față de cărți.	Joc „Iarnă – Migratorie”. Scop: formarea percepției simbolice.		O aplicație spartă cu subgrupul „Păsările sunt prietenii noștri”. Scop: continuă să-i înveți pe copii să lucreze în tehnica aplicării tăiate, folosește cu atenție pasta și pensula.
	Mers pe jos.		Supraveghere cu elicopterul Goluri; consolidarea cunoștințelor despre transportul aerian; dezvoltarea interesului pentru profesia de pilot. P/n„Loviți ținta”. Ţintă:învață să urmezi direcția unui obiect zburător, să calculezi corect și să efectuezi mișcări. „Avion”. Ţintă: exersează alergatul cu cuvinte. Munca individuala asupra dezvoltării mișcărilor de bază „Cross the River”. Ţintă: exersați mersul pe un buștean drept și lateral.

Elena Rogoleva
O poveste despre păsările migratoare „Pe lac”

In zarelac, printre stufurile verzi trăiau altfelpăsări. Gaste salbatice, rațe pestrițe și lebede albe înotau de-a lungul lac, au prins fluturi zburători și libelule cu ciocul lor lat, s-au scufundat sub apă după pești mici, au ieșit la plimbare pe mal și au ciugulit iarba verde luxuriantă.

Stârcii cu picioare lungi mergeau chiar pe marginea apei, prinzând cu ciocul lor lung broaște verzi.

Au trăit bine, împreună! Au construit cuiburi, au depus ouă, au eclozat pui. Și apoi i-au învățat să înoate și să zboare, să prindă fluturi și libelule și să-și curețe penele cu ciocul.

iubit păsări lacul lor, nu a zburat departe.

Dar într-o zi a suflat un vânt rece și a căzut ploaia lac frumos fluturi. Rațe și gâște tinere strigat:

Uite cati fluturi sunt! Prinde-i!

Au început să apuce fluturi cu ciocul, dar s-au dovedit a fi complet lipsiți de gust.

Ha-ga-ga! - chicoti bătrâna Gâscă înțeleaptă. - Nu sunt fluturi, sunt frunze galbene de la copaci. A venit toamna.

În fiecare zi devenea mai frig. Insectele au dispărut, peștii au înotat adânc până la fund, broaștele s-au ascuns sub zgomote, iarba a devenit galbenă și s-a uscat.

Tinerii au devenit îngrijorați păsări.

Ce s-a întâmplat? Nu avem absolut nimic de mâncare! Labele ne îngheață în apă rece! Vom muri de foame și de frig!

Ha-ga-ga! – chicoti din nou bătrâna Gâscă înțeleaptă. - Vine iarna în curând. Apă pe lac se va îngheța și se va transforma în gheață. Este timpul să ne pregătim pentru o călătorie lungă!

Ha-ga-ga! Ciarlată-şarlată-şarlată! - tinerii au făcut zgomot păsări. - Unde? De ce? Nu vrem!

Vom zbura spre tărâmuri mai calde, pentru că suntem pasari calatoare. Acolo vom petrece toată iarna, iar primăvara ne vom întoarce înapoi la noi lac, - bătrâna înțeleaptă Gâscă a liniştit pe toată lumea.

Făcut repede şi foarte bine. Deveni păsări pregătindu-se pentru o călătorie lungă. Stârcii au zburat primii. S-au învârtit lac, și-au fluturat aripile mari și au dispărut în spatele pădurii.

Rațele și gâștele zburau după stârci. Pasărea principală este înainte - liderul, iar în spatele ei într-o pană uniformă restul păsări. Și-au strigat cântecul de rămas bun și au dispărut în depărtare.

Ultimele care au zburat au fost lebedele albe. A devenit liniște lac, frig si trist...

Dar să nu fim triști! Iarna înzăpezită, geroasă va trece și păsările călătoare se vor întoarce din nou în lac, către patria ta iubită.

Intrebari desprebasm

iubit păsările au lacul lor sau nu? Cum locuiau acolo?

De ce păsări a zburat departe de persoana iubită lacuri?

Ce numesc ei păsări care zboară spre clime mai calde?

Cine a zburat primul? Cine se află în spatele stârcilor? Cine e ultimul?

De ce păsări se intorc?

Numiți pe alții pasari calatoare că știi.

O poveste despre o pasăre migratoare

Primăvara, păsările migratoare se alătură păsărilor care iernează în patria lor. Unde ai fost, ce ai văzut, pasăre călătoare?

Să citim împreună un basm despre o pasăre călătoare...

Basm „Întoarcerea în patrie”
Autorul povestirii: Iris Review

Primăvara era deja în toi. Ea le-a cerut pâraielor să murmure mai tare, picăturile să bată mai vesel și zăpada să se topească mai repede.

Spring i-a cerut Soarelui Roșu să o ajute să trezească pământul, să scoată pădurea puternică din hibernare și să convingă păsările migratoare să se întoarcă în patria lor. Spring și Sunny au făcut tot posibilul.

Între timp, lângă hrănitor, un pițigoi mic și un pui de vrabie vorbeau ocupați.

Ai văzut o pasăre nouă? - a întrebat piţigoiul pe vrăbie. Sparrow, desigur, a văzut-o pe noua fată. Subțire, cu coadă lungă, cu un sân galben ca soarele de primăvară. Era o coadă.

esti nou? - a întrebat vrabia și pițigoiul pe pasărea necunoscută.

Nu, răspunse cel cu coadă lungă. Sunt o pasăre călătoare, m-am întors acasă din țările calde după frigul iernii. Cunosc bine pădurea asta.

Povestește-ne despre țările calde, a întrebat vrabia și pițigoiul.

— Bine, spuse pasărea călătoare. - E bine acolo, e multă mâncare. Și hrana pentru păsări nu este ultimul lucru. Sunt raze fierbinți de soare și zile lungi. Dar primăvara, este aranjat ca toate păsările migratoare să se întoarcă în patria lor. Aici avem urmași.

Vrabia și pițigoiul ascultau cu atenție coada. Și apoi toată lumea s-a bucurat împreună de mâncarea delicioasă.

Zece păsări se îngrămădesc.

Cântați împreună, cântați împreună:
Zece păsări sunt o turmă. (Bate din palme)

Această pasăre este o privighetoare, (Îndoim degetele de pe mâna dreaptă unul câte unul, începând cu degetul mic)
Această pasăre este o vrabie.
Această pasăre este o bufniță
Capul mic somnoros.
Această pasăre este o aripă de ceară,
Această pasăre este o cracă,

Această pasăre este un graur, (Îndoim degetele de pe mâna stângă unul câte unul, începând cu degetul mic)
Pană cenușie.
Acesta este un cintez.
Acesta este un rapid.
Acesta este un mic siskin vesel.
Ei bine, acesta este un vultur rău. (Ține-ți degetul stâng)
Păsări, păsări - du-te acasă! (Ne fluturăm brațele ca niște aripi)

Păsările zboară.

Odată cu venirea primăverii,

Păsările zboară.

Graurii se întorc,

Muncitori și cântăreți.

Degetele se strâng în pumni și se desprind.

Și turbii de lângă băltoacă

Palmele sunt deschise și încupate.

Se rotesc într-un stol zgomotos. Mișcări circulare cu mâinile.

Macaralele zboară în grabă,

Degetele desfăcute, palmele încrucișate. Degetele mari sunt legate, restul sunt fluturate ca niște aripi.

Și robișorul și sturdul,

Am început să facem cuiburi.

Degetele sunt deschise într-un bloc de palmă.

Scop: Să clarifice și să extindă ideile copiilor despre păsări, trăsăturile și trăsăturile lor caracteristice. Introduceți fapte interesante din viața păsărilor și arătați unicitatea lor.
Întăriți ideea că schimbările sezoniere din natură afectează viața plantelor, animalelor și oamenilor. Formează-ți ideea căreia zborul păsărilor este asociat
dispariția insectelor cu care se hrănesc și înghețarea corpurilor de apă.
ZI
Modul

Grup, subgrup
Dimineața: jocuri, datorie,
individual. Loc de munca,
comisioane, dimineața
gimnastică, KGN,
mic dejun, jocuri
Primirea și examinarea copiilor.
Exerciții de dimineață, exerciții pentru degete
joc pe subiect. Articulativ
gimnastică.
Jocul didactic „Anotimpuri”
Cu copii. repeta
succesiune de anotimpuri
luni ale anului și zile ale săptămânii. Jocul „Ce
Pentru ce?"
momente
Citiți poezia și discutați
a lui.
Toamnă
Căsuța era goală, păsările au zburat,
Nici frunzele nu stau pe copaci.
Toată ziua de azi toată lumea zboară și zboară...
Se pare că vor să zboare și în Africa.
(I. Tokmakova)

activitate)
Activitate independentă în centru
activitate. Adăugați la grup
poze tematice cu imaginea
păsări. Dă-le copiilor înșiși
considera
Joc de miercuri: „Silvicultura”
Jocuri cu un mare constructor.
Privind o vrabie toamna
Joc în aer liber „Bufniță”.
Exercițiul „Loviți ținta”.
Joc de comunicare „Să găsim magicul
cuvinte"
Clătiți-vă gura înainte de a merge la culcare.
Ind. lucra cu copiii
Lovirea mingii cu o mână
circulaţie.
Conversație „Păsările migratoare”
Misiuni de lucru: oferim
comanda echipamentelor de la distanță
La
Și
n
b
l
e
d
e
n
O
P

GCD
Jocuri, pregătire pentru
mers pe jos. Mers pe jos:
jocuri, observatii,
munca, individuala
muncă, exercițiu
munca de sanatate.
Întoarce-te cu
plimbări, KGN, prânz,
lucrează înainte de culcare
a II-a jumătate. a zilei: îmbunătățiți-vă sănătatea. Și
întărit proceduri,
KGN, gustare de după-amiază, jocuri
Independent.
activitati pentru copii,
agrement, cluburi individuale
Loc de munca
Pregătirea pentru o plimbare
A doua plimbare
Lucrați la instrucțiunile profesorului - logoped.
Exercițiu de dezvoltare
auzul fonemic.
Familiarizarea cu art. literatură I. Sokolov Mikitov; „Macaralele zboară”

întărire.
Gimnastica de articulare.
Joc cu degetele. Făcând ghicitori
despre păsările migratoare.
I.exe. „Cont distractiv”. „Selectăm
rima"
— Ghici cine a plecat?
Citirea silabelor.
Observând cerul de toamnă.
P/n: "Gusilebedi"
I. ex. „Din cerc în cerc”
P/n: „Găsiți arborele numit
Învață-l pe Dima, Gosha, Vanya să acționeze
pe semnal
Seara: pregătire pentru
cina, cina, jocuri,
independent
la naiba, mergi acasă
Lectură: D. MaminSibiryak „Gray
gât" Vorbește despre ceea ce citești
Cu Alicia, Nastya, Seryozha Z.,
Varvara – Repetă degetul
gimnastică „10 păsări turmă”
Convorbiri si consultatii individuale la cererea parintilor
Învață rima de numărare:
Începe numărătoarea: pe stejar -
graurul și copacă. Graurul a zburat acasă
iar numărătoarea inversă se termină.

labirinturi.
Creați condiții pentru jocurile s\r.
Jocuri cu jucării în aer liber
Conversație situațională pe subiect
„Temeri din copilărie”
Scop: încercați să aflați ce
copiilor le este frică, ajută-i pe copii să scape
dintr-un posibil sentiment de frică
Conversație: „Purtezia în îmbrăcăminte”
învață copiii să aibă grijă de ei
aspect. Scop: îmbunătățirea
abilități de îngrijire de sine.
Activități independente ale copiilor
complot. Jocuri cu material exterior.
Atrageți atenția asupra independentă
activitate de joc.
Jocuri de construcție și constructive

ZI
Modul
Dimineața: jocuri, datorie,
individual. Loc de munca,
comisioane, dimineața
gimnastică, KGN,
mic dejun, jocuri.

La
Și
n
R
O
T
ÎN
GCD
Jocuri, pregătire pentru
mers pe jos.
Mers pe jos:
jocuri, observatii,
munca, individuala
muncă, exercițiu
munca de sanatate.
Întoarce-te cu
plimbări,
KGN, prânz, lucru înainte
dormi
a II-a jumătate. a zilei: îmbunătățiți-vă sănătatea. Și
întărit proceduri,
KGN, gustare de după-amiază, jocuri
Independent.
activitati pentru copii,
agrement, cluburi individuale
Loc de munca
Pregătirea pentru o plimbare
A doua plimbare
Seara: pregătire pentru
cina, cina, jocuri,
independent
la naiba, mergi acasă
Activități comune ale adulților și copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale
Grup, subgrup
Sprijinirea individualității copilului
Recepție și inspecție.
Ind. lucrând cu Dima, Lisa, Yura
Activități educaționale în zone restrânse
momente
Conversație „Dacă ești pierdut pe stradă.”
Dimineața, degetul și
gimnastica de articulare.
Jocuri de societate: „Ai grijă
viu", "Anotimpuri"
Decuparea imaginilor cu păsări
șablon. Întăriți capacitatea de a lucra cu
șablon: țineți piesa de prelucrat
cu mâna stângă, trasează cu un simplu
creion de-a lungul conturului, cu grijă
tăiați de-a lungul conturului.
Organizarea subiectului-spațial
mediu de dezvoltare pentru a sprijini copiii
inițiative (colțuri pentru independent
activitate)
Serviciul de cantină.
Aduceți jocuri de societate.
Examinarea ilustrațiilor pe tema.

jocuri, loto
Observarea fenomenelor naturale.
P. și. „Migrația păsărilor”
I. ex. „Sări de pe bancă”
D. și. „1,2,3 aleargă la copac.”
Ind. munca de dezvoltare a miscarii:
sală de alpinism
scară
Conversație „Totul în natură este interconectat”
Scoateți la plimbare: lopeți, matrițe.
Muncă. Greblarea zăpezii într-o grămadă.
Creați dorința de a ajuta portarul.
Clătiți-vă gura înainte de culcare, familiarizați-vă cu ficțiunea. Conversația „De ce Tyupa nu prinde păsări” despre conținut.
dormi.
întărire.
Artik. Gimnastică.
Exercițiu cu degetul pentru text
poezii de I. Tokmakova „Păsări”
turmă." Dezvoltați abilitățile motorii fine
mâinile, memorează textul poeziei..
Eu/exercițiu „Unul”
eu/ex. "Gata minunata"
Observarea debutului amurgului.
Joc în aer liber: „Unde eram noi nu eram
Să spunem, și vă vom arăta ce am făcut.”
I.exe. "Loviți cercul"
D. jocul „1,2,3 aleargă la fabrică”
Făcut. joc: „Colectează pasărea” (din
forme geometrice)

Cu Dima, Zhenya, Denis. desen cu
folosind tehnica umbririi.

la crearea unei imagini.
Exerciții sportive cu un subgrup
copii: „Aruncă mingea în cerc”.
Lucru individual cu Dasha,
Seryozhey K, Nastya exersează aruncarea
ţintă.
Individual. lucrul cu copiii pe
stabilirea compoziției numerelor 3,4 din doi
mai mic
Joc de comunicare „Găsește un prieten”
Conversație „Călătoria lungă”
Comunicare „Ce poate strica
dispozitie?"
Creați condiții pentru independentă
jocuri în centrul jocului, cogniției, teatrului și
muzică.
Desen liber în centru
creativitate cu diverse materiale
Creați condiții pentru independentă
jocuri în aer liber pentru copii -
îmbunătăți abilitățile motorii.
Lucru la colț pentru fete:
al lor;


îndreptați husele de pe mobilier.

Activități comune ale adulților și copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale
ZI
Modul
Grup, subgrup
Sprijinirea individualității copilului
Dimineața: jocuri, datorie,
A
d
e
R
CU
individual. Loc de munca,
comisioane, dimineața
gimnastică, KGN,
mic dejun, jocuri.
Primirea și examinarea copiilor.
Dimineața, degetul și
gimnastica de articulare.
Joc didactic „Recunoașteți pasărea după
Descriere."
Ind. lucrând cu Vanya, Dima, Roma,
Seryozhey K.
„Care pasăre?” Consolidarea cunoștințelor despre
păsări migratoare, dezvoltă capacitatea
construiți propuneri, activați
dicționar pe această temă.
Activități educaționale în zone restrânse
momente
Situație de comunicare: „Să desenăm semne,
cum sa te comporti in padure"
Organizarea subiectului-spațial
mediu de dezvoltare pentru a sprijini copiii
inițiative (colțuri pentru independent
activitate)
Serviciu în sala de mese și în colț
natură.
Organizați o expoziție de carte
ilustrații pe această temă.
Privind ilustrații
fotografii pe subiectul planului.
S.r. jocul „Familia se plimbă”
în pădure"
Jocuri de constructii cu mari si mici
proiectant.
Observarea cerului.
P/n: „Gushigusi”
I.Ex. "Loviți ținta"
Di. „Cunoașteți pasărea”
Lucru individual cu Nastya,
Anfisa, Ulyana, Gosha.
Exersați mersul cu o geantă
cap - mentine echilibrul.
Exersați să aruncați mingea
reciproc.
Egor: „Ce mai întâi, ce apoi.”

discurs coerent.
Motor independent
activitatea copiilor în zonă. Muncă
activitate: Greblarea zăpezii într-o grămadă..
Scop: organizarea muncii colective,
insufla un sentiment de satisfactie din
rezultat al travaliului.
Lucrul cu calendarul: Când să se încheie
toamnă??
Creați un spațiu pentru jocul creativ.
Oferiți copiilor jocuri de dezvoltare
abilități motorii fine: topuri, magnetice
labirinturi.
Realizați un experiment cu copiii „Atrași
- nu atrage.” Găsiți articole,
interacționând cu un magnet,
determina materialele
atras de un magnet.
Manopera la fata locului.
Învățați singuri copiii
menține ordinea în zonă
grădiniță: curățenie
jucării.
Motor independent
activitatea copiilor în zonă.
Lucru la colț pentru fete:
îndreptați hainele de pe păpuși, pieptănați-le
al lor;
GCD
Jocuri, pregătire pentru
mers pe jos.
Mers pe jos:
jocuri, observatii
munca, individuala
muncă, exercițiu
munca de sanatate.
Întoarce-te cu
plimbări, KGN, prânz,
lucrează înainte de culcare
a II-a jumătate. a zilei: îmbunătățiți-vă sănătatea. Și
întărit proceduri,
KGN, gustare de după-amiază, jocuri
Independent.
activitati pentru copii,
agrement, cluburi individuale
Loc de munca
Pregătirea pentru o plimbare
A doua plimbare
Citind Literaturi. Povestea lui E. Charushin „Vrabie”
Gimnastica de îmbunătățire a sănătății după
dormi. întărire.
Masaj maini cu sujokami.
Artik. gimnastică
Joc de vorbire
I.exe. „A patra roată”
I. exercițiul „Cine a plecat”
Privirea porumbeilor.
P/i „Vrăbiile și pisica”
I/exercițiu „Aruncă și prinde”
D/s în natură „Ghicește după descriere”
învață să recunoști și să deosebești păsările
Lucrați la instrucțiunile profesorului logoped.
Artem Ch, Lisa, Sasha Sh.”
desen folosind tehnologie
umbrire.
Afișați caracteristicile liniei
mișcări, tehnici de lucru de bază,
posibilitățile expresive ale accidentului vascular cerebral
la crearea unei imagini.
Lucru individual cu Lada,
Varvara, Zhenya, Gosha, Ulyana.
Obiective: invata sa arunci mingea in tinta;
dezvolta acuratețea și atenția.
Seara: pregătire pentru
cina, cina, jocuri,
independent
Cunoașterea modelului Bird
Scop: clarificarea ideilor copiilor despre
structura păsărilor. Îmbunătăţi
Cu Nastya, Zhenya, Sasha L, Artem
Ch. joc „Orientarea în
spațiu”, „Imaginația de
Comunicare „Ce poate strica
dispozitie?"

la naiba, mergi acasă
capacitatea de a folosi semne
diagrama simbolică a structurii păsărilor.
mediu”, dezvoltare
reprezentări spațiale,
Atenţie. Scrierea unui descriptiv
povestea „Barza” conform diagramei
Interacţiune
părinţi
așezați păpușile pe canapea;
puneți vasele în dulapuri;
îndreptați husele de pe mobilier
Activități comune ale adulților și copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale
Grup, subgrup
Sprijinirea individualității copilului
Seara: pregătire pentru
cina, cina, jocuri,
Jocul didactic „Geometric
cifre"
Formarea KGN - predarea copiilor
folosiți corect cantina
Conversație situațională pe tema „Beneficii
aer proaspăt pentru corp" obiectiv:
Antrenează copiii sărituri în lungime
locuri, împingând cu ambele picioare;
îmbunătățește coordonarea
mișcări. (Sasha L, Artem Ch.,
Zhenya, Gosha)
Conversații situaționale „Soare,
aerul și apa sunt cei mai buni prieteni ai noștri!”
Scop: consolidarea ideilor copiilor despre
stil de viata sanatos
Lucrarea pe șantier este de a colecta zăpada într-o grămadă.
Scop: formarea obiceiului de a aduce
o lucrare a început să se finalizeze.
copii pe site.
Jocuri cu material exterior.
Joc de rol „Magazin”. Crea
condiţiile pentru jocurile de rol
ZI
Modul
Dimineața: jocuri, datorie,
G
R
e
V
T
e
H
individual. Loc de munca,
comisioane, dimineața
gimnastică, KGN,
mic dejun, jocuri.
GCD
Jocuri, pregătire pentru
mers pe jos.
Mers pe jos:
jocuri, observatii,
munca, individuala
muncă, exercițiu
munca de sanatate.
Întoarce-te cu
plimbări, KGN, prânz,
lucrează înainte de culcare
a II-a jumătate. a zilei: îmbunătățiți-vă sănătatea. Și
întărit proceduri,
KGN, gustare de după-amiază, jocuri
Independent.
activitati pentru copii,
agrement, cluburi individuale
Loc de munca
Pregătirea pentru o plimbare
A doua plimbare
Primirea și examinarea copiilor.
Exerciții de dimineață.
Masajul mainilor.
Artik... gimnastică.
DI. „Ce este primul, ce urmează”.
Consolidarea cunoștințelor despre etapele de dezvoltare
păsări (ou, pui, pasăre), se dezvoltă
discurs coerent.
Observarea cerului.
P/jocuri „Lupul în șanț”
Scop: invata sa urmezi regulile jocului
I/ex: „Loviți ținta”
D. jocul „Interzis este permis”
Gimnastica de îmbunătățire a sănătății după
dormi. întărire.
Gimnastica cu degetele.
Artik. Gimnastică.
Următorul joc „Opus”
Jocuri didactice: „Termină
oferi"
Observații de mesteacăn
P/n: „zbor de pasăre”
Eu/exercițiu „Cine urmează?”
D/I „Găsiți un obiect de aceeași formă”
Ind. lucrează cu Alicia I., Sasha Sh,
Anfisa despre design
Scop: consolidarea capacității de a îndoi o foaie
hârtie în jumătate
cu Gosha, Dima, Varvara, Zhenya.
Dezvoltarea mișcărilor.
Obiective: îmbunătățirea tehnicilor
aruncarea obiectelor pe orizontală
ţintă;
dezvolta ochiul, coordonarea
mișcări, dexteritate;
dezvolta o atitudine pozitivă față de
exercițiu fizic
Sarcină individuală pentru Ulyana,
Nastya, Vasilisa. Soția, Varvara -
Forma „lanț de sunet”.
capacitatea copiilor de a identifica sunete în cuvinte
Activități educaționale în zone restrânse
momente
Joc didactic „Ridică un obiect
la semn": lebădă (lac),
lebădă (gât), lebădă (pană).
Organizarea subiectului-spațial
mediu de dezvoltare pentru a sprijini copiii
inițiative (colțuri pentru independent
activitate)
Datoria în colțul naturii și sala de mese, în
colț de natură.
Creați condiții pentru imprimarea desktop
jocuri, loto
Capota. cuvântul Măr este copt, roșu,
măr dulce, crocant, cu coajă
neted. Voi sparge mărul în jumătate
O să împart un măr cu prietenul meu. eu.
Akim
Activitatea muncii organizează colectarea
seminte de flori.
Scop: învățați să lucrați împreună.
Jocuri cu material exterior. a ajuta
copiii să stabilească interacțiuni în
joc comun.
Activitate motrică independentă
copii de pe site
Vorbitor de limbi
Jocuri independente în centre.

Natalia Aleksandrovna Potapova
Planificare tematică cuprinzătoare pe tema „Păsări migratoare”

Planificare tematică cuprinzătoare pe această temă: « Pasari calatoare»

Domenii educaționale Activități comune ale adulților și copiilor Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor Interacțiunea cu părinții

Dezvoltare socială și comunicativă O poveste despre Grădina Zoologică din Leningrad (importanța sa pentru locuitorii orașului, profesiile oamenilor care lucrează în grădina zoologică).

O conversație situațională despre ceea ce se poate întâmpla cu oamenii care se îmbracă în afara sezonului.”

joc S/r "Policlinică".

Antrenamentul comportamental „Cuvinte de salut” (cuvinte, gesturi, expresii faciale).

Teatralizarea „Gâște lebădă”. Imagine "Viaţă păsări toamna» .

Material demonstrativ « Pasari calatoare» .

Di „Recunoaște după siluetă”.

Teatru de jucării „Gâște lebădă”.

Şepci-măşti pentru punerea în scenă a unui basm „Gâște lebădă”.

Tăierea pozelor: lebădă, rață, cuc, rândunică.

Set de jucarii din plastic "Familia Rațelor" (dragă, rață, rătuci).

Reproducerea unui tablou de A. A. Rylov „În întinderile albastre”.

Colorare « Pasari calatoare» .

Diagrama origami "Lebădă". Material informativ „Meșteșuguri din materiale naturale cu preșcolari”.

Consultare „Copii hiperactivi. Sindromul atenției distrase”.

În colțul „Sfatul medicului”, plasați material pe tema „Băuturi cu vitamine ca mijloc de creștere a rezistenței organismului la răceli”.

Invitați părinții la o zi de muncă comunitară pentru a îmbunătăți teritoriul grădiniței.

Distribuiți poezii și cuvinte pentru vacanța de toamnă, rugați părinții să le învețe împreună cu copiii acasă.

Dezvoltarea cognitivă Conversație despre pasari calatoare.

Joc de simulare a mediului „Este timpul ca cineva să zboare”.

Privind ilustrațiile cu pasari calatoare.

Di „Ei zboară departe - ei nu zboară departe”, "Ce pasăre» , „Cine țipă”, „Aflați prin descriere”„Ridică un semn” „Alege o acțiune”.

Experienţă „Cum zboară o pană”.

R/i „Îndoiți modelul” (Diagrame de rață, lebădă).

Dezvoltarea vorbirii Compilarea unei povestiri descriptive despre pasăre călătoare.

Di "A caror? A caror? A caror? A caror?" (ciocul de rândunică - rândunica etc.).

Di „Cum sunt ele asemănătoare și cum sunt diferite”(clasificare în funcție de caracteristica selectată."

Inventează un basm „Călătoria unei rândunice”.

TRIZ "Rău Bun" (păsări de diferite dimensiuni) .

Citind: V. Garshin „Călător cu broasca”, I. Sokolov-Mitkov „Macaralele zboară”, D. Mamin-Sibiryak „Gâtul gri”.

Dezvoltare artistică și estetică Desen „Lebede pe fond albastru”.

Modelare "Rață cu rătuci".

Aplicație „Călător cu broasca”.

Muncă manuală « Păsări» (din hârtie, semințe, frunze).

Origami "Lebădă".

Dezvoltarea fizică Complex exerciții de dimineață „Pădurea de aur” (Planificare pentru fiecare zi, septembrie - noiembrie, p. 294).

P/n "Capcane"„Găsește-ți un partener” « Migrația păsărilor» , „Broaștele și stârcul”.

Joc pentru dezvoltarea abilităților motorii fine „Ia găleata din fântână”.

Evenimentul final: chestionar „Despre ce știm pasari calatoare»

Publicații pe această temă:

Planificare tematică cuprinzătoare în grupul de juniori „Păsările sunt prietenii noștri” (aprilie, săptămâna 4) Planificare tematică cuprinzătoare dezvoltată pe tema: Păsările sunt prietenii noștri luna: Săptămâna 4 aprilie (20-24 aprilie) Obiective: dezvoltarea celor de bază.

Planificare tematică cuprinzătoare „Animale și păsări” Subiectul săptămânii: Animalele și păsările. Grupa de varsta: grupa mijlocie (4-5 ani). Eveniment final: Teatralizarea basmului „Tar Bull.

Dezvoltarea metodologică „Planificare tematică cuprinzătoare pe tema „Copiii despre Marele Război Patriotic” a fost creată pentru aniversarea a 70 de ani.

Planificare tematică cuprinzătoare „Au sosit păsările” Tema: „Au sosit păsările” Obiective: 1. Oferiți o idee despre păsări, aspectul lor, trăsăturile vieții lor în primăvară; 2. Dezvoltați cele elementare.

Obiective:. Formarea ideilor elementare în rândul preșcolarilor despre sărbătoarea populară ortodoxă de Paște. Zonele educaționale.

Planificare tematică cuprinzătoare în grupul de mijloc