W malarstwie gwaszowym mają przewagę. Znaczenie rozwiązania problemu ochrony danych komputerowych jest obecnie dostrzegane w świecie biznesu.

Źródło zadania: Decyzja 5950. Jednolity egzamin państwowy 2017. Język rosyjski. IP Cybulko. 36 opcji.

Zadanie 15. Ustaw znaki interpunkcyjne. Napisz dwa zdania, w których musisz umieścić JEDEN przecinek. Zapisz numery tych zdań.

1) W malowaniu gwaszem przewagę mają pędzle płaskie i okrągłe.

2) Wyjąłem ciężkie spisy powieści i szkiców zeszytów z szuflady biurka i zacząłem je palić.

3) W nocy ziemia szybko się ochłodziła, ao świcie step pokrył się nalotem kruchego szronu.

4) Serce nagle drży i bije, a potem bezpowrotnie tonie we wspomnieniach.

5) Możesz pokochać wiosnę lub ścieżkę, spokojne jezioro lub gęsty las, błękitną noc lub jasny poranek.

Decyzja.

W tym zadaniu musisz umieścić przecinki w zdaniu złożonym lub w zdaniach jednorodnych.

1. Określ liczbę podstaw gramatycznych w tych zdaniach: zdanie proste lub złożone.

1) W malowaniu gwaszem przewagę mają pędzle płaskie i okrągłe. Jedyny.

2) Wyjąłem ciężkie spisy powieści i szkiców zeszytów z szuflady biurka i zacząłem je palić. Jedyny.

3) W nocy ziemia szybko się ochłodziła i o świcie step był pokryty odrobina kruchego szronu. Skomplikowane.

4) Serce nagle drży i bije, a potem bezpowrotnie tonie we wspomnieniach. Jedyny.

5) Możesz pokochać wiosnę lub ścieżkę, spokojne jezioro lub gęsty las, błękitną noc lub jasny poranek. Jedyny.

2. Zdefiniujmy rozmieszczenie przecinków w zdaniach złożonych. Reguła: przecinek na granicy części zdania złożonego jest umieszczany, jeśli zdania proste nie mają wspólnego elementu drugorzędnego.

3) W nocy ziemia szybko się ochłodziła (,) i o świcie step był pokryty odrobina kruchego szronu. Złożone, nie ma wspólnego drobnego członka, potrzebny jest przecinek. JEDEN przecinek.

3. Zdefiniujmy rozmieszczenie przecinków w prostych zdaniach. Reguła: jeden przecinek jest umieszczany przed drugim jednorodnym członkiem w przypadku braku związków, przed pojedynczym przeciwstawnym związkiem lub przed drugą częścią złożonego związku (oba ... i tak dalej).

1) W malowaniu gwaszem przewagę mają pędzle płaskie i okrągłe. Jednorodne definicje są połączone sumą „i” (płaskie i okrągłe), przecinek nie jest potrzebny.

2) Wyjąłem ciężkie spisy powieści i szkiców zeszytów z szuflady biurka i zacząłem je palić. Jednorodne predykaty są połączone sumą „i” (wyjęte i rozpoczęte), jednorodne dodatki są połączone unią „i” (spisy powieści i zeszytu). Między sobą pary są niejednorodne. Przecinek nie jest potrzebny.

4) Serce nagle drży i bije (,), po czym bezpowrotnie tonie we wspomnieniach. Predykaty jednorodne są łączone w pary za pomocą spójników „to”. (będzie się trząść i zapychać, a potem tonąć). JEDEN przecinek.

1) Proste zdanie z jednorodnymi członkami, przed związkiem AND, przecinek nie jest potrzebny.

2) Zdanie złożone, przed zjednoczeniem A przecinek nie jest potrzebny.

3) Zdanie złożone, przed zjednoczeniem I potrzebny jest przecinek.

4) Proste zdanie z jednorodnymi członkami, przed połączeniem I potrzebny jest przecinek.

A20. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które należy zastąpić przecinkami w zdaniu?

Zaraz za rzeką (1), wznoszącą się w górę (2), widać było góry skaliste (3), zarysowane poniżej (4) przerywaną linią czerniejących niskich krzewów.

1) 1,2 2)3,4 3) 1,2,3 4) 1,2,3,4

A21. W Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, w miejsce których przecinków powinny znajdować się w zdaniach?

Pamięć o tym, jak V.G. Belinsky, został z F.M. Dostojewski (1) najwyraźniej (2) na zawsze. Pisarz (3) wyłącznie (4) wspominał z wdzięcznością entuzjastyczne uznanie jego talentu przez znanego krytyka.

1) 1,2 2) 1,3 3)3,4 4) 1,2,3,4

A22. Określ ofertę, w której chcesz umieścić jeden przecinek. (Brak znaków interpunkcyjnych.)

1) W malowaniu gwaszem przewagę mają pędzle płaskie i okrągłe.

2) Wyjąłem ciężkie spisy powieści i szkiców zeszytów z szuflady biurka i zacząłem je palić.

3) Serce nagle drży i bije, po czym bezpowrotnie tonie

we wspomnieniach.

4) Możesz pokochać wiosnę lub ścieżkę, spokojne jezioro lub gęsty las, błękitną noc lub jasny poranek.

A23. Jak wytłumaczysz użycie dwukropka w tym zdaniu?

Woda rzeczna ma niesamowitą właściwość: trudno odróżnić prawdziwe brzegi i zarośla od ich odbicia w wodzie.

1) Słowo uogólniające znajduje się przed jednorodnymi członkami

propozycje.

2) Druga część zdania złożonego nie-związkowego wyjaśnia, ujawnia treść tego, co zostało powiedziane w pierwszym

3) Pierwsza część zdania złożonego niezrzeszonego zawiera warunek tego, co zostało powiedziane w części drugiej.

4) Druga część zdania złożonego niezrzeszonego wskazuje na przyczynę tego, co zostało powiedziane w części pierwszej.

A24. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które należy zastąpić przecinkami w zdaniu?

Psychologiczny portret bohatera dzieła literackiego (1), którego przykładem (2) jest (3) opis Maszy Mironowej w A.S. „Córka kapitana” (4) Puszkina ma na celu ujawnienie wewnętrznego świata bohatera poprzez jego wygląd.

1) 1 2) 1,2 3) 1,4 4)2,3

A25. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które należy zastąpić przecinkami w zdaniu?

W domu rodzinnym wszystko było jak poprzednio (1) i (2) jeśli Wołodia wydawał się zawęzić przestrzeń domową (3) to tylko dlatego, że (4) w latach nieobecności bardzo dojrzał i urósł.

1) 1,2,3,4 2) 1,3 3) 1,3,4 4)2,3,4

A26. W którym zdaniu zdania podrzędnego zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją, wyrażoną przez rotację imiesłowów?

1) W latach 80. wojsko przygotowywało do pierwszych testów pistolet laserowy, który mógł zestrzeliwać obiekty na orbicie okołoziemskiej.

2) A w XXI wieku nie przestajemy zachwycać się potęgą ludzkiego umysłu, który wnika w najgłębsze sekrety natury.

3) Uczeń, który po prostu zapamiętał akapit, może potknąć się podczas odpowiedzi i nie pamiętać kontynuacji.

4) Mężczyzna, którego widziałem w Londynie, wszedł do pokoju przyjęć ministra i natychmiast udał się do biura.

A27. Przeczytaj tekst.

Choć społeczno-kulturowe podstawy postrzegania wizerunku Forda w ZSRR i USA były różne, w obu przypadkach było to zauważalne zjawisko kultury masowej. W Związku Radzieckim Ford kapitalista został przyćmiony przez Forda, geniusza przemysłowego, organizatora-praktyka, człowieka czynu. Od Henry'ego Forda trzeba było nauczyć się najbardziej zaawansowanych metod produkcji, aby wznieść się ponad kapitalizm, łącząc je z „zaletami systemu socjalistycznego”.

Które z poniższych zdań poprawnie oddaje? Dom informacje zawarte w tekście?

1) ZSRR i USA miały różne postawy wobec H. Forda: Amerykanie cenili „przenikliwość biznesową” biznesmena Forda, naród radziecki uważał go za geniusza przemysłowego.

2) W Związku Radzieckim H. Ford był postrzegany jako utalentowany organizator, od którego można było nauczyć się najnowocześniejszych metod produkcji w celu pokonania kapitalizmu.

3) Przemysł socjalistyczny przyjął zaawansowane doświadczenia produkcji kapitalistycznej.

4) W Związku Radzieckim G. Ford nie zarabiał pieniędzy, ale pomagał organizować produkcję przemysłową.

Przeczytaj tekst i wykonaj zadania A29-A31; WT-O 8; C1.

(1) Czy kochasz literaturę tak samo jak ja? (2) To znaczy, czy lubisz czytać książki?

(H) Kosztowne zajęcie. (4) Ale tak wygląda. (5) Są książki, które nie skracają życia godzinami spędzonymi na ich czytaniu, ale je wydłużają. (b) Jakby odwiedził miejsca, w których nigdy nie był, spotkał ludzi, z którymi nigdy by się nie spotkał, stali się bliscy, często bliżsi niż przyjaciele, bardziej realni niż przyjaciele, bardziej szczerzy niż najbliżsi.

(7) Człowiek uczy się z książek tego, co już wiedział o sobie, ale nie wiedział tego, co wiedział.

(8) Są inni. (9) Czas spędzony na nich jest wykreślony z życia. (Y) Jakbym siedziała przez trzy godziny na bezużytecznym spotkaniu. (P) Po takich książkach stajesz się tylko głupszy.

(12) Odwieczny problem wyboru. (13) Elektroniczne wersje grubych magazynków nieco ułatwiają życie. (14) Możesz bezpiecznie przejrzeć, przyjrzeć się uważnie, powąchać. (15) Ale druk jest teraz szybki, książka zostaje opublikowana za dwa do trzech tygodni. (16) A w przypadku „grubych mężczyzn” cykl redakcyjny trwa sześć miesięcy, a nawet więcej. (17) Nic dziwnego, że wielu pisarzy woli nie kontaktować się z czasopismami, ale natychmiast zanieść rękopis do wydawcy. (18) I tak się okazuje: wchodzisz do każdej księgarni - twoje oczy się rozszerzają. (19) Chcę wszystko kupić. (20) Jak głodny przed gablotą z kiełbaskami. (21) Ale już wiesz, że nie wszystko jest jadalne. (22) A co jest jadalne, a co niejadalne? (23) Gwiazdki oceny nie są wytłoczone na okładkach. (24) A te, które są wyciskane, są kłamstwami. (25) Pływaliśmy, wiemy, udało nam się spróbować.

(26) Ekspansja literatury komercyjnej zawęża krąg potencjalnych czytelników, których w Rosji nie pozostało już tak wielu. (27) Wydawałoby się, w czym problem? (28) Czytaj - i pozwól sobie. (29) Wszystko jest lepsze niż picie. (SO) Ale to nie jest takie proste.

(31) Są książki, bez których można spokojnie żyć. (32) Jest telewizor, są gazety, są strzelanki komputerowe. (33) I są książki, bez których trudno żyć. (34) A jeśli w młodości nie pojawiła się książka, która zaorała duszę, czytelnik jest zagubiony dla literatury. (35) Będzie żuł literacki popcorn z pełnym przekonaniem, że czyta książkę, nie wiedząc, że po prostu wygląda jak książka i nie ma nic wspólnego z życiodajną literaturą. (36) A takich czytelników jest coraz więcej.

(37) Ale czy to naprawdę takie beznadziejne? (38) Czy czytelnik, który kocha żywą książkę, naprawdę może pocieszyć się niezniszczalnym klasykiem? (39) Na szczęście nie. (40) Uderzający wzór. (41) Żywa książka jakimś cudem trafia do czytelnika. (42) A nakazy rynku nie są dla niej zbytnią przeszkodą.

(Za pomocą W. Iwanow)

A29. Które stwierdzenie nie pasuje treść tekstu?

1) Książka przeczytana na czas może zmienić życie, zniewolić dobrą literaturą.

2) Pomimo obfitości książek, współczesny czytelnik staje przed problemem wyboru.

3) Praca ze słowem jest zawsze sztuką, bez względu na gatunek.

4) Dobre książki pomagają człowiekowi poznać otaczający go świat i samego siebie.

A30. Jakiego rodzaju wypowiedzi są prezentowane w zdania 31-36?

1) narracja i opis

2) narracja

3) Opis

4) rozumowanie

A31. Które zdanie używa antonimów?

1) 5 2) 18 3) 21 4) 26

CZĘŚĆ 2

Wykonując zadania z tej części, zapisz swoją odpowiedź w arkuszu odpowiedzi nr 1 po prawej stronie numeru zadania (B1-B8), zaczynając od pierwszej komórki. Każdą literę lub cyfrę wpisz w osobnym polu zgodnie z próbkami podanymi w formularzu. Słowa lub liczby podczas przenoszenia oddziel przecinkami. Umieść każdy przecinek w osobnym polu. Spacje nie są używane podczas pisania odpowiedzi.

Odpowiedzi na zadania B1-B3 zapisz słowami.

W 1. Wskaż sposób, w jaki powstaje słowo REGULARNOŚĆ (w zdaniu 40).

W 2. Ze zdań 38-42 wypisz wszystkie cząstki.

W 3. Ze zdań 7-9 napisz podrzędną frazę z połączeniem CONNECTION.

Odpowiedzi na zadania B4-B8 pisać cyframi.

W 4. Wśród zdań 7-18 znajdź złożone, które zawiera jedną część nieskończenie osobistą. Wpisz numer tego zdania złożonego.

W 5. Wśród zdań 5-11 znajdź zdanie, które ma nieizolowaną wspólną definicję. Wpisz numer tej oferty.

NA 6. Wśród zdań 18-28 znajdź zdanie złożone, które zawiera klauzulę wyjaśniającą. Wpisz numer tego zdania złożonego.

W 7. Wśród zdań 37-42 znajdź jedno, które łączy się z poprzednim za pomocą spójnika i zaimka osobowego. Wpisz numer tej oferty.

Przeczytaj fragment recenzji na podstawie tekstu, który przeanalizowałeś podczas wykonywania zadań A29-A31, B1-B7.

Ten fragment analizuje cechy językowe tekstu. Brakuje niektórych terminów użytych w recenzji. Uzupełnij luki liczbami odpowiadającymi numerowi terminu z listy. Jeśli nie wiesz, która cyfra z listy powinna być w miejscu luki, wpisz cyfrę 0.

Kolejność liczb w kolejności, w jakiej je zapisałeś w tekście recenzji w miejscu luk, zapisz w arkuszu odpowiedzi nr 1 po prawej stronie zadania nr B8, zaczynając od pierwszej komórki.

używane w tekście _____ („kłamstwa”). Sztuczka jak _____

(„można żyć w pokoju” w zdaniu 31 - „bez którego

trudno żyć” w zdaniu 33) i taki trop jak _____

Lista terminów:

1) metafora

2) dialektyzm

3) leksykalne powtórzenie

4) rzędy jednorodnych członków

5) epitety

6) parcelacja

7) słowo potoczne

8) forma prezentacji pytanie-odpowiedź

9) sprzeciw

CZĘŚĆ 3

Aby odpowiedzieć na zadanie z tej części, skorzystaj z arkusza odpowiedzi nr 2. Najpierw zapisz numer zadania C1, a następnie napisz esej.

C1. Napisz esej na podstawie przeczytanego tekstu. . Formułować i skomentować jeden z problemów postawionych przez autora (narratora) tekstu (unikać nadmiernego cytowania).

Formułować stanowisko autora (narratora). Napisz, czy zgadzasz się lub nie zgadzasz z punktem widzenia autora (narratora) czytanego tekstu. Wyjaśnij dlaczego. Argumentuj swoją odpowiedź na podstawie wiedzy, doświadczenia życiowego lub czytelniczego (dwa pierwsze argumenty są brane pod uwagę).

Objętość eseju to co najmniej 150 słów.

Praca napisana bez oparcia się na przeczytanym tekście (nie na tym tekście) nie jest oceniana.

Jeżeli esej jest parafrazą lub całkowitym przepisaniem tekstu źródłowego bez żadnych komentarzy, to taka praca jest oceniana na zero punktów.

Napisz esej starannie, czytelnym pismem.

CZĘŚĆ 1

Wykonując zadania z tej części, w arkuszu odpowiedzi nr 1, pod numerem zadania, które wykonujesz (A1-A31), umieść znak „x” w komórce, której numer odpowiada numerowi wybranej przez Ciebie odpowiedzi.

A1. W którym słowie litera oznaczająca akcentowaną samogłoskę jest poprawnie wyróżniona?

1) interes własny

2) zakradł się

4) (dobra) wiadomość

A2. W którym zdaniu należy użyć słowa HUMANITARIAN zamiast słowa HUMANITARIAN?

1) NAJBARDZIEJ LUDZKIE zawody na ziemi to te, od których zależy życie duchowe i zdrowie fizyczne człowieka.

2) HUMANITARNY stosunek do dzieci to przede wszystkim zrozumienie duchowych wysiłków dziecka, pełen szacunku stosunek do tych poszukiwań i dyskretna pomoc.

3) Współpraca w sferze LUDZKIEJ stale się rozwija i umacnia między krajami.

4) LUDZKIE prawa są możliwe tylko w dojrzałym społeczeństwie.

A3. Podaj przykład z błędem w tworzeniu formy wyrazu

1) czterysta linii

2) płukanie odzieży

3) wszyscy dyrektorzy gimnazjów

4) wyższy

A4. Wskaż gramatycznie poprawną kontynuację zdania.

Trial USE 2015 w języku rosyjskim (odpowiedzi na końcu)

Odpowiedzi na zadania 1-24 to słowo, fraza lub sekwencja słów, cyfr. Wpisz odpowiedź w polu odpowiedzi w tekście pracy, a następnie przenieś ją do FORMULARZA ODPOWIEDZI nr 1 po prawej stronie numeru zadania, zaczynając od pierwszej komórki, bez spacji, przecinków i innych dodatkowych znaków. Każdą literę lub cyfrę wpisz w osobnym polu zgodnie z próbkami podanymi w formularzu.

Przeczytaj tekst i wykonaj zadania 1-3.

Przeczytaj tekst.

Znaczenie rozwiązania problemu ochrony danych komputerowych jest obecnie dostrzegane w świecie biznesu. Nagłośnione procesy związane z przenikaniem intruzów do korporacyjnych systemów komputerowych przyciągnęły uwagę nie tylko specjalistów z dziedziny komputerowego przetwarzania danych, ale także dyrektorów firm. (...) kierownictwo firmy zdało sobie sprawę, że wraz z uruchomieniem każdego nowego systemu komputerowego, który ma dostęp do globalnej sieci komputerowej Internet, ryzykują otwarcie okna dla różnych intruzów, przez które mogą swobodnie przeniknąć do tajnych materiałów firmy i wyrządzić znaczne szkody materialne .

1. Które z poniższych zdań poprawnie oddaje główne informacje zawarte w tekście?

1) Wagę rozwiązania problemu ochrony danych komputerowych dostrzegają wszyscy eksperci w dziedzinie komputerowego przetwarzania danych.

2) Głośne procesy związane z przenikaniem intruzów do korporacyjnych systemów komputerowych zadziwiły dyrektorów firm i zmusiły ich do działania.

3) Dyrektorzy firmy zdali sobie sprawę, że każdy nowy system komputerowy podłączony do Internetu musi być chroniony przed intruzami, aby uniknąć szkód informacyjnych i materialnych.

4) Według ekspertów w dziedzinie komputerowego przetwarzania danych, napastnicy wyrządzają znaczne szkody materialne różnym firmom, które mają dostęp do globalnej sieci komputerowej Internet.

Odpowiedź_______________

2. Które z poniższych słów (kombinacji słów) powinno zastąpić lukę w trzecim (3) zdaniu tekstu? Napisz to słowo.

w końcu bo chociaż jednak tak jest

Odpowiedź_______________

3. Przeczytaj fragment hasła słownikowego, w którym podano znaczenie słowa CZAS. Określ znaczenie, w jakim to słowo zostało użyte w pierwszym (1) zdaniu tekstu. Zapisz liczbę odpowiadającą tej wartości w danym fragmencie hasła słownikowego.

CZAS, -meni; pl. czasy, -men, -menam; por.

1. Główna (wraz z przestrzenią) forma istnienia nieskończenie rozwijającej się materii.

Nieskończoność przestrzeni i czasu. Poza przestrzenią i czasem nie ma ruchu materii. //

2. Segment, interwał w kolejnych zmianach minut, godzin, dni, lat itp.Przedział czasowy. Poświęć dużo czasu na naukę.

3. pl.: razy, -myeon.

Okres, era (w życiu ludzkości, niektórych ludzi, państwa, społeczeństwa itp.). ok. wojskowy Nowy, stary ok. Stare czasy. W czasach Piotra Wielkiego. Połączenie czasowe.

przeszłość lub przyszłość. Teraźniejszość, przeszłość, przyszłość c. Czasowniki zmieniają się wraz z czasem.

4. W którym słowie jest PRAWIDŁOWE podświetlona jest litera oznaczająca akcentowaną samogłoskę. Napisz to słowo.

1) zadzwoń

2) Sprzedaż hurtowa

3) rozpoczęty

4) cement

Odpowiedź________________________________

5. W jednym z poniższych zdań podkreślone słowo zostało użyte BŁĘDNIE. Popraw błąd i napisz słowo poprawnie.

1) W miejscu tafli WODY często pojawia się brudne bagno, które stopniowo zarasta lasem.

2) Z biegiem czasu powierzchnia WODY jeziora staje się zielonkawa lub czerwonawa: osadzają się w niej miriady komórek mikroglonów.

3) Nieznajomy dał mi bukiet fioletowych kwiatów z łodygami WODY.

4) Stadion WODNY to duma dzielnicy i ulubione miejsce mieszkańców, do których przyjeżdżają z rodzinami w weekendy.

Odpowiedź__________________________

6. W jednym z wyróżnionych poniżej słów popełniono błąd w formowaniu formy słowa. Popraw błąd i poprawnie przeliteruj słowo.

1) czterysta rubli

2) płukanie odzieży

3) dużo wiśni

4) wyższy

Odpowiedź________________________

7. Ustal zgodność między zdaniami a błędami gramatycznymi w nich popełnionymi: dla każdej pozycji pierwszej kolumny wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.

OFERUJE

oferuje wspaniały widok na Moskwę.

B) Każdy, kto wcześnie zaczyna uczyć się języka obcego, doskonale go opanowuje.

C) Dzięki nowoczesnej technologii naukowcy zbadali głębiny jeziora i znaleźli najbogatsze złoża ropy pod mulistym dnem.

D) Potępiając swoich współczesnych, M.Yu. Lermontow pisze, że ze smutkiem patrzę na swoje pokolenie.

E) Wizerunek poety-proroka, stworzony przez Puszkina, zdeterminował jego własne życie.

BŁĘDY GRAMATYCZNE 1) nieprawidłowe użycie formy przypadku rzeczownika z przyimkiem

2) naruszenie związku podmiotu z orzeczeniem

3) naruszenie w konstrukcji zdania o niespójnym zastosowaniu

	błąd w konstrukcji zdania	6) naruszenie w konstrukcji zdania z
jednorodni członkowie		obrót imiesłowowy
	zła konstrukcja zdania	7) niepoprawna konstrukcja zdania z
obrót imiesłowowy		mowa zależna
Wpisz w tabeli wybrane liczby pod odpowiednimi literami.

8. Określ słowo, w którym brakuje nieakcentowanej zaznaczonej samogłoski rdzenia. Zapisz to słowo, wstawiając brakującą literę.

1) pies stróżujący

2) wzdychanie

3) lokalizacja

4) _gorąco

Odpowiedź______________________

9. Określ wiersz, w którym brakuje tej samej litery w obu słowach w przedrostku. Zapisz te słowa z brakującą literą.

1) e_wzrost, e_przezwyciężać

2) źle, rozszyfrować

3) odległy, przetarty

4) od_matki, dez_informacja Odpowiedź ________________

10. I. A. klucz ... wycie B. pokonaj ... C. krawędź ... szek G. potrząśnij ...

Odpowiedź________________________

11. Zapisz słowo, w którym jest napisana litera w miejscu luki MI.

1) rokoch_sh

2) wyostrzyć

3) zamartwianie się

4) section_sh

5) nie do pomyślenia_my

Odpowiedź________________________

12. Zdefiniuj zdanie, w którym NIE ze słowem jest pisane CIĄGLE. Otwórz nawiasy i napisz to słowo.

Do tego czasu z działu personalnego wysłano zastępcę (nie)przyjętego do zespołu lotniczego. Formularz ze zdjęciem (nie) został wypełniony.

Ani jeden pies na świecie (nie) uważa, że zwykła lojalność jest czymś niezwykłym. (Nie) silny, ale bardzo zimny wiatr ukośnie pędził suche płatki śniegu.

Zachar przeszedł obok, (nie) odwracając głowę w moim kierunku.

Odpowiedź____________________

13. Zdefiniuj zdanie, w którym oba wyróżnione słowa są napisane ODDZIELNIE. Otwórz nawiasy i napisz te dwa słowa.

nie jestem osobą bogatą; moje sprawy są wzburzone, a poza tym (SAME) znudziło mi się wędrowanie z miejsca na miejsce (B) PRZEZ cały rok.

Co do drobiazgów, PONIEWAŻ na przykład jak oboje (W) THE MIEJSCE parzyli kawę, mogłem wywnioskować, że żyją spokojnie, dostatnio i że cieszą się, że mają gościa.

Jej wyraz twarzy był tak, jakby była gotowa (TAKĄ) GODZINĘ płakać, (NIE) POMIMO faktu, że wiadomość była bardzo dobra.

(B) WKRÓTCE Stepan przyniesie pocztę, a także (SAME) produkty.

Odpowiedź____________________

14. Wskaż wszystkie liczby, w miejsce których jest napisane H.

Według M.Yu. Lermontow, błyskotliwie uzdolniony (1) człowiek w kręgu nicości, skazany jest (2) na nieporozumienie i samotność, a jeśli zachowuje się zgodnie z (3) „normami” tego społeczeństwa, to na stopniowe (4) samo- zniszczenie.

Odpowiedź_______________

15. Rozmieść znaki interpunkcyjne. Wskaż liczbę zdań, w których musisz umieścić JEDEN przecinek.

1) W malowaniu gwaszem przewagę mają pędzle płaskie i okrągłe.

2) Wyjąłem ciężkie spisy powieści i szkiców zeszytów z szuflady biurka i zacząłem je palić.

3) Serce nagle drży i bije, po czym bezpowrotnie tonie we wspomnieniach.

4) Możesz pokochać wiosnę lub ścieżkę, spokojne jezioro lub gęsty las, błękitną noc lub jasny poranek.

5) W strukturze składniowej dwóch tekstów poetyckich można doszukać się zarówno podobieństw, jak i różnic.

16. Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce w zdaniu powinny znajdować się przecinki

Staw (2) utworzony na rzece (1) przecinający po przekątnej majątek Abramtsevo (3) stanowił naturalną granicę dziedzińca z budynkami gospodarczymi i parkiem (4) rozciągającym się na południowy wschód od domu osiedlowego.

Odpowiedź______________

17. Umieść znaki interpunkcyjne:

Pamięć o tym, jak V.G. Belinsky, został z F.M. Dostojewski (1) najwyraźniej (2) na zawsze. Pisarz zawsze (3) wyłącznie (4) wspominał z wdzięcznością entuzjastyczne uznanie jego talentu przez znanego krytyka.

18. Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie liczby, które w zdaniach należy zastąpić przecinkami.

Tego dnia we trójkę zjedliśmy śniadanie (1) i (2) kiedy podano galaretkę wiśniową (3) moja siostra kapryśnie stwierdziła (4), że deser dzisiaj był bez smaku.

Odpowiedź_______________________

19. Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie liczby, które w zdaniach należy zastąpić przecinkami.

Cienie nieśmiało przesuwały się obok nas (1) i wydawało mi się (2), że z przeszłości nieśmiało przyjeżdżali tu (3) ludzie, którzy kiedyś tu mieszkali (4), aby wygrzewać się przy ognisku i opowiadać o swoim życiu.

Odpowiedź____________________

Przeczytaj tekst i wykonaj zadania 20-25.

(1) Natura nigdy nie robi hałasu. (2) W ciszy uczy człowieka wielkości. (3) Słońce milczy.

(4) Gwiaździste niebo rozwija się w ciszy przed nami. (5) Niewiele i rzadko słyszymy coś od

„rdzeń ziemi”. (6) Łaskawie i błogo odpoczywają królewskie góry. (7) Nawet morze jest zdolne do "głębokiej ciszy". (8) Najwspanialsza rzecz w naturze, która określa i jako taka decyduje o naszym przeznaczeniu, dzieje się po cichu...

(9) I osoba hałasuje. (10) 0n hałasuje wcześnie i późno, celowo i nieumyślnie, pracując i bawiąc się. (11) I ten hałas nie ma nic wspólnego z osiągniętym dzięki niemu rezultatem. (12) Chciałoby się powiedzieć, że hałas jest „przywilejem” człowieka na świecie, ponieważ wszystko, co natura daje naszemu słuchowi, jest dźwiękiem tajemniczym i znaczącym, a nie dokuczliwym i pustym hałasem. (13) Uderzeni i schwytani, stoimy, gdy nasz głos podnosi grzmot, wulkan lub huragan i słuchamy tego głosu, który chce nam powiedzieć coś majestatycznego. (14) Ryk wodospadu Renu lub morza, osuwiska górskiej lawiny, szmer lasu, szmer strumienia, śpiew słowika, słyszymy nie jako hałas, ale jako mowę lub pieśń związanych z nami, ale tajemniczych sił. (15) Ryk tramwajów, trzask i syk fabryk, ryk motocykli, pisk hamujących samochodów, klaskanie batów, bicie kos, ostre odgłosy śmieciarek i, och, tak często.. ryk radia to hałas, denerwujący hałas, który w sensie duchowym ma tak znikome znaczenie. (16) Hałas jest obecny wszędzie tam, gdzie dźwięk znaczy niewiele lub wcale, gdzie dudnienie, gwizdanie, brzęczenie, brzęczenie, ryczenie, przenikanie człowieka niewiele mu dają. (17) Hałas - bezczelny i rozczarowujący, opuchnięty i pusty, pewny siebie i powierzchowny, bezlitosny i podstępny. (18) Możesz przyzwyczaić się do hałasu, ale nigdy nie możesz się nim cieszyć. (19) Nie ukrywa w sobie niczego duchowego. (20) On "mówi" nie mając nic do powiedzenia. (21) Dlatego każda zła sztuka, każda głupia mowa, każda pusta książka to hałas.

(22) Jednocześnie hałas powstaje z duchowego „nic” i rozpływa się w duchowym „nic”. (23) Wyciąga człowieka z jego duchowego schronienia, ze skupienia, irytuje go, wiąże, tak że nie żyje już duchowo, ale wyłącznie zewnętrzne życie. (24) Mówiąc językiem współczesnej psychologii, zaszczepia on człowiekowi „ekstrawertyczną postawę”, nie rekompensując mu tego. (25) Coś takiego: „Witaj, człowieku!... (26) Słuchaj! (27) Ale nie mam ci nic do powiedzenia!... (28) I znowu... (29) I znowu... (30) Biedak zostaje zaatakowany i nie może się nawet odeprzeć

napastnik: „Jeśli nie masz nic do powiedzenia, zostaw mnie w spokoju”. (31) A im bardziej człowiek jest schwytany przez hałas, tym bardziej przyzwyczajona jest jego dusza zwracanie uwagi na to, co czysto zewnętrzne. (32) Dzięki hałasowi świat zewnętrzny nabiera znaczenia. (33) Ogłusza człowieka, pochłania go. (34) Hałas, że tak powiem, „oślepia” percepcję, a człowiek staje się duchowo „głuchy”.

(35) Hałas obejmuje wszystko: na zewnątrz - śpiew świata, objawienie natury, inspirację kosmiczną ciszą. (36) Wewnętrznie - pojawienie się słowa, narodziny melodii, odpoczynek duszy, spokój ducha. (37) Ponieważ naprawdę, gdzie nie ma ciszy, nie ma pokoju. (38) Tam, gdzie nic nie znaczące hałasuje, Wieczny milknie.

(39) Nieśmiałość jest także muzą. (40) Jak łatwo odstraszyć ją hałasem!.. (41) Jej istota jest łagodna, jej głos jest łagodny. (42) A hałas to bezczelny facet. (43) Ten bydlak nie wie nic o tajemniczej pierwotnej melodii, która wznosi się ze studni duszy, czasami prosząc, czasami płacząc, czasami wzdychając. (44) Wypiera tę melodię z ziemskiego życia i ziemskiej muzyki…

(45) Z tej katastrofy nie znam pociechy. (46) Jest tylko jedno: przezwyciężyć hałas ...

(Według I. Iljina *) * Iwan Aleksandrowicz Iljin (1882-1954) - słynny rosyjski filozof, prawnik, krytyk literacki, publicysta.

20. Które stwierdzenie pasuje do treści tekstu? Podaj numer odpowiedzi.

1) Jeśli spróbujesz, możesz przyzwyczaić się do hałasu, a nawet go polubić.

2) Hałas pozwala osobie komunikować się ze światem zewnętrznym bez zamykania się w sobie.

3) Szum morza, odgłosy zapadania się gór czy pisk opon samochodowych – to wszystko jest uciążliwym hałasem, który dla człowieka niewiele robi.

4) Hałasowanie to „przywilej” człowieka, a natura tworzy tajemnicze i majestatyczne dźwięki.

21. Które z poniższych stwierdzeń jest błędne? Podaj numer odpowiedzi.

1) 21 zdań tekstu stanowi zakończenie rozumowania przedstawionego w zdaniach 18-20.

2) Zdanie 22-27 przedstawia tok rozumowania.

3) Zdania 16-21 zawierają uzasadnienie i opis.

4) Zdania 35-37 zawierają opis.

Odpowiedź_______________________

22. Wypisz antonimy kontekstowe ze zdań 9-12.

Odpowiedź______________________________

23. Wśród propozycji 39-44 znajdź taki, który jest powiązany z poprzednim, używając zaimka wskazującego i kontekstowego synonimu. Wpisz numer tej oferty.

Odpowiedź__________________

Przeczytaj fragment recenzji opartej na tekście, który przeanalizowałeś w zadaniach 20-23.

Ten fragment analizuje cechy językowe tekstu. Brakuje niektórych terminów użytych w recenzji. Wypełnij luki (A, B, C, D) cyframi odpowiadającymi numerowi terminu z listy. Wpisz w tabeli pod każdą literą odpowiednią liczbę.

Napisz sekwencję liczb w arkuszu odpowiedzi nr 1 po prawej stronie zadania nr 24, zaczynając od pierwszej komórki, bez spacji, przecinków i innych dodatkowych znaków. Napisz każdą liczbę zgodnie z próbkami podanymi w formularzu.

24. Słynny filozof I. Ilyin używa w swoich rozważaniach takich tropów jak _______

(propozycja 42). W przeciwieństwie do ________ (zdania 14 i 15), Ilyin ujawnia swój stosunek do hałasu, który może również odstraszyć muzę, co jest przedstawiane za pomocą takiej techniki, jak _______ (zdanie 41). ___________ („ekstrawertyczna postawa” w zdaniu 24.) dopełnia postawę autora wobec hałasu.

Lista terminów:

1) pytanie retoryczne

2) rzędy jednorodnych prętów

3) powtórzenie leksykalne

4) termin

5) epitety

6) podszywanie się

7) cytowanie

8) obrót porównawczy

9) retoryczny wykrzyknik

Odpowiedź A B C D

Proszę skorzystać z FORMULARZA ODPOWIEDZI #2, aby odpowiedzieć na to pytanie.

Napisz esej na podstawie przeczytanego tekstu.

Sformułuj i skomentuj jeden z problemów postawionych przez autora tekstu (unikaj nadmiernego cytowania).

Sformułuj stanowisko autora (narratora). Napisz, czy zgadzasz się lub nie zgadzasz z punktem widzenia autora czytanego tekstu. Wyjaśnij dlaczego. Argumentuj swoją opinię, opierając się przede wszystkim na doświadczeniu czytelnika, a także na wiedzy i obserwacjach życiowych (dwa pierwsze argumenty są brane pod uwagę). Objętość eseju to co najmniej 150 słów.

Praca napisana bez oparcia się na przeczytanym tekście (nie na tym tekście) nie jest oceniana. Jeżeli esej jest parafrazą lub całkowitym przepisaniem tekstu źródłowego bez żadnych komentarzy, to taka praca jest oceniana na zero punktów.

Napisz esej starannie, czytelnym pismem.







	woda


	pies podwórzowy
	przesadzić, przezwyciężyć
	drżeć
	huk
	słaby
	również w trakcie








	hałas, dźwięk


	Główne problemy
	1. Problem wpływu hałasu na człowieka. Jak hałas wpływa na osobę
	które tworzy?
	2. Problem duchowości. Co oznacza hałas w sensie duchowym?
	3. Problem relacji między światem zewnętrznym i wewnętrznym człowieka. Jak
	Czy hałas wpływa na wewnętrzny świat człowieka?
	4. Problem korelacji stanu twórczego człowieka z hałasem. Jak
	hałas na twórczy stan człowieka?

	1. Hałas generowany przez człowieka zakłóca jego życie, ogłusza go.
	2. Hałas „wyciąga człowieka z duchowego schronienia”, hałas nie zawiera
	nic duchowego.
	3. Hałas zaślepia duchową percepcję człowieka, sprawiając, że żyje.
	wyłącznie życie zewnętrzne.
	4. Hałas niszczy twórczy stan duszy ludzkiej.

WYKORZYSTANIE -2016

opcja 1

15. Rozmieść znaki interpunkcyjne. Wskaż numery ofert, w których chcesz umieścićJEDEN przecinek.

1. W malowaniu gwaszem przewagę mają pędzle płaskie i okrągłe.

2. Wyjąłem z szuflady biurka ciężkie spisy powieści i szkiców zeszytów i zacząłem je palić.

3. Serce nagle drży i bije, a potem bezpowrotnie tonie we wspomnieniach.

4. Możesz kochać wiosnę lub ścieżkę, spokojne jezioro lub gęsty las, błękitną noc lub jasny poranek.

5. W strukturze składniowej dwóch tekstów poetyckich można znaleźć zarówno podobieństwa, jak i różnice.

16. Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których powinny znajdować się przecinki w zdaniu

17. Umieść znaki interpunkcyjne:

18. Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie liczby, które w zdaniach należy zastąpić przecinkami.

Tego dnia we trójkę zjedliśmy śniadanie (1) i (2) kiedy podano galaretkę wiśniową (3) moja siostra kapryśnie stwierdziła (4), że deser dzisiaj był bez smaku.

19. Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie liczby, które w zdaniach należy zastąpić przecinkami.

Opcja 2

Ustaw znaki interpunkcyjne. Wskaż numery ofert, w których chcesz umieścićJEDEN przecinek.

1) Teraz musisz naprawić radio lub nawet kupić nowe.

2) Stanisław podarował siostrze kosz kwiatów i pudełko czekoladek iz całego serca życzył jej szczęścia.

3) Dziewczynka w równym stopniu władała językiem francuskim, jak i angielskim.

4) Był koneserem zarówno muzyki klasycznej i jazzowej, jak i współczesnej muzyki pop.

5) Ktoś posprzątał wieżę i czekał na właścicieli.

Umieść znaki interpunkcyjne: wpisz wszystkie liczby

Dziecko (1) bawiąc się (2) pozostaje poważnym, postrzega reguły jako szczególny model (3) przedstawionych w grze okoliczności życiowych (4).

Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie liczby, które w zdaniach należy zastąpić przecinkami.

Struktura Merkurego (1) jest prawdopodobnie (2) zasadniczo różna od wszystkich obecnie badanych ciał niebieskich. Aby potwierdzić hipotezę (3), jednak (4), nadal wymagana jest seria badań

w kosmosie.

Umieść znaki interpunkcyjne:

Promienie zachodzącego słońca (1) padały ukośnie na ścianę (2), przy której siedział artysta (3) iw tych promieniach jego twarz wydawała się złocista.

Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.

Kilka drzwi (1) i (2) wyszło na korytarz, kiedy strzepywaliśmy śnieg z butów (3), usłyszałem (4), jak ktoś mówi cichym głosem.

Opcja 3

Ustaw znaki interpunkcyjne. Wskaż liczbę wniosków, w których

trzeba włożyćJEDEN przecinek.

1) W równym stopniu kocham zarówno patriarchalną Moskwę, jak i ścisły Petersburg i starożytny Nowogród.

2) Zadzwonisz po taksówkę, czy pojedziesz autobusem do domu?

3) Wczoraj znalazła na biurku bukiet róż i kopertę z notatką i od razu opowiedziała o tym mamie.

4) Na urodziny Sasha otrzymał nie tylko obiecany od dawna sweter, ale także ciepłą dzianinową czapkę do jazdy na nartach.

5) A.S. Zieleń mogła szczegółowo opisać zarówno zakole rzeki, jak i położenie domów, wielowiekowych lasów i przytulnych nadmorskich miasteczek.

Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.

Era (1), która rozpoczęła się (2) po odkryciu Galileo Galilei (3) i zakończyła pracą Izaaka Newtona (4), wyznaczyła nowy etap w rozwoju nauki i technologii.

Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie liczby, które w zdaniach należy zastąpić przecinkami.

W XIV wieki (1) według historyków (2) Nowogród Wielki rozrósł się i stał się ładniejszy. Wynikało to z faktu, że (3) po pierwsze (4) eksportował wosk, smalec, futra do innych krajów na sprzedaż, a po drugie (5) sprzedawał wspaniałe wyroby nowogrodzkich rzemieślników.

Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.

Córka Famusowa Sofya (1) jest zakochana w Molchalinie (2), którego zalety (3) (4) sprowadzają się do „umiaru i dokładności”.

Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.

Las nigdy nie jest pusty (1) i (2) jeśli wydaje ci się pusty (3) to twoja wina (4), że nie zauważasz otaczającego cię życia.

Opcja 4

15.

1. Tupot stóp marynarzy i lekki szum lin przerwał ciszę pracy.

2. Traktory wpadły w lód lub utknęły w pagórkach.

3. Talent pisarski w równym stopniu przejawi się zarówno w książkach dla dorosłych, jak iw literaturze dziecięcej.

4. Kryłow, Dal i Gonczarow byli urzędnikami i nie stracili z tego powodu swoich talentów.

5. Niebo zakołysało się, a następnie zbliżyło, a następnie odeszło.

16. Rozmieść znaki interpunkcyjne. Wskaż wszystkie liczby, które należy zastąpić przecinkami w zdaniu.

Ja (1) niespokojny (2) i (3) do głębi przygnębiony (4) siedziałem w milczeniu (5) mając nadzieję na pomyślny wynik.

17.

W szczęśliwym okresie młodości wielu (1) prawdopodobnie (2) pisze pamiętnik. Ta sprawa jest (3) oczywiście (4) święta, tajemna i wymaga dużej siły. Ale o czym jeszcze możesz pomyśleć? W końcu (5) człowiek potrzebuje spowiedzi, a pamiętnik mu w tym pomaga.

18. Rozmieść znaki interpunkcyjne. Wskaż wszystkie liczby, które należy zastąpić przecinkami w zdaniu.

Są naukowcy (1), którzy (2) chętniej wynajdują błędy w pracy innych ludzi (3) niż ustalają prawdę.

19. Ustaw znaki interpunkcyjne. Wskaż wszystkie liczby, które należy zastąpić przecinkami w zdaniu.

Astronomowie uważają (1), że (2) chociaż komety (3) asteroidy (4) i meteoryty latają wokół naszej Ziemi (5), nie można twierdzić (6), że pewnego dnia nie dojdzie do kolizji.

Opcja 5

15. liczby

1) Savinov zapalił kilka świec i teraz można było rozważyć wystrój salonu.

2) Z blachy wykonuje się obudowy maszyn i przyrządów oraz przybory kuchenne.

3) Blacharz musi znać budowę różnych maszyn i urządzeń do obróbki blachy i umieć na nich pracować.

4) Klej do drewna produkowany jest w postaci słojów lub litych płytek o błyszczącej powierzchni.

5) Długo nie kładliśmy się spać i podziwialiśmy niebo lub morze.

liczby , które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.

Powietrze stepowe (1) wypełnione tysiącem różnych ptasich gwizdów (2) było gorące, a jastrzębie (3) stały nieruchomo na wysokim niebie, rozpościerając skrzydła (4) i nieruchomo wpatrując się w trawę...

liczby , które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.

Liście na drzewach nie poruszają się, w upalny letni dzień (1) wydają się (2) błyszczeć szmaragdami, dzięki czemu widać koronkę żył. Tylko pojedyncze liście kołyszą się nagle (3) pozornie (4) od ruchu ptaka nagle trzepoczącego z gałęzi.

cyfry (liczba przecinki (lub przecinek ).

Produkt krajowy brutto to wskaźnik (1) na podstawie (2), który służy do podziału krajów (3) na kraje rozwinięte i rozwijające się.

liczby , które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.

Chłopiec wyrósł na mądrego i zdrowego (1) i (2) kiedy dorósł (3) ojciec pozwolił mu podzielić się z rybakami (4) trudnościami i niebezpieczeństwami związanymi z rybołówstwem morskim.

Opcja 6

15. Ustaw znaki interpunkcyjne. Sprecyzowaćliczby zdania wymagające JEDNEGO przecinka

1) Młode sosnowe olbrzymy kierowane są w błękitne niebo, a od tego miejsca złocistego pola wydają się jeszcze szersze.

2) Dźwięki skrzypiec były czasami słyszane o zmierzchu w nocy i stopniowo rozpuszczały się w szumie fal.

3) W długie jesienne wieczory czytaliśmy na głos lub po prostu siedzieliśmy przy kominku.

4) Rycerze albo podbili nowe miasta, albo stracili wszystkie swoje nabytki, po czym ponownie przygotowywali się do kampanii.

5) Rudolf Nureyev po mistrzowsku opanował technikę tańca klasycznego i współczesnego.

16. Wstawiaj znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry (lub cyfrę), w miejsce których przecinek (lub przecinek) należy umieścić w zdaniu.

Parafraza – zwrot mowy, który polega na zastąpieniu wyrazu kombinacją opisową (1) zawierającą (2) element charakterystyki opisywanego przedmiotu lub osoby (3) i pomagającą (4) uniknąć nieuzasadnionych powtórzeń w tekście .

17. Umieść znaki interpunkcyjne: wskażliczby , które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.

Komplement (1) jak wiesz (2) to pochlebna, uprzejma uwaga lub krótka pochwała, a umiejętność komplementowania to prawdziwa sztuka, która wymaga taktu, dowcipu i (3) oczywiście (4) uważnego, ciepłego stosunek do rozmówcy .

18. Umieść znaki interpunkcyjne: wskażcyfry (lub ), w miejscu którego we wniosku powinna znajdować sięprzecinki (lub przecinek ).

Lena to główna żeglowna arteria wschodniosyberyjska (1), której wartość (2) (3) dla intensywnie rozwijającej się gospodarki (4) jest ogromna.

19. Umieść znaki interpunkcyjne: wskażliczby , które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.

Po paru godzinach (1) gdy było już dość gorąco (2) i zamarł tłum w porcie (3) chłopcy wydostali się z granic miasta (4) i wspięli się na wzgórze (5), z którego jest port widoczny.

Opcja 7

liczby zdania wymagające JEDNEGO przecinka

1) Góry przybrzeżne pokrywają doliny przed zimnymi wiatrami morskimi, a drzewa są tu wysokie i proste.

2) Artyści i rzeźbiarze przedstawiali bohaterów mitów i legend w zapamiętanych pozycjach.

3) W połowie lat 50. XX wieku konieczne stało się hodowanie nie tylko pereł w mięczakach, ale także samych mięczaków.

4) Żadna z żywych istot ziemskiego świata nie może się równać pod względem piękna i jasności z polipami koralowymi.

5) Poezja otaczającej przyrody i życia pociągała młodego pisarza znacznie bardziej niż poezja starożytnych zabytków i starożytnych ruin.

16. Umieść znaki interpunkcyjne: wskażliczby , które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.

Z trudem otworzyłem drzwi (1) zaśmiecone nocnym śniegiem (2) i (3) przebicie rowu łopatą (4) zaczęło się rozsypywać biały puch tej nocy i podnieś ciężkie warstwy

17. Umieść znaki interpunkcyjne: wskażliczby , które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.

Ten utwór (1) z pewnością (2) przykuwa uwagę słuchacza. Ale jego dźwiękowi (3) może (4) brakuje własnego uczucia wykonawcy, jego miłości i pasji, cichej czułości i lekkiego smutku.

18. Umieść znaki interpunkcyjne: wskażpostać , który w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.

Powieść Gonczarowa „Oblomov” (1) korzystnie różniła się od moralistycznych opowieści szkoły przyrodniczej dokładnością i „monograficznym” obrazem (2), którego naturalny początek (3) (4) był obrazem codzienności bohatera.

19. Umieść znaki interpunkcyjne: wskażliczby , które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.

Co dziwne (1), ale Fryderyk Pruski (2), który do końca życia nie mógł zapomnieć o haniebnej klęsce pod Kunersdorf (3), nie wpadł na pomysł (4), że patriotyzm narodu rosyjskiego odegrał decydującą rolę rola w tej bitwie

Opcja 8

15. Ustaw znaki interpunkcyjne. Sprecyzowaćliczby zdania, w których należy umieścić JEDEN przecinek.

1) Prakhov, profesor Uniwersytetu Kijowskiego, był odpowiedzialny za malowanie słynnej katedry Włodzimierza i do pracy nad obrazami przyciągnął artystów z Abramcewa.

2) Trudno jest potwierdzić lub obalić te założenia.

3) W ostatnich latach życia Rubens osiągnął niesamowitą doskonałość zarówno w sztuce portretu, jak i pejzażu.

4) Pod koniec XVI wieku w komnatach królewskich i bojarskich oraz w klasztorach zaczęto wykładać piece kaflami.

5) Miś leżał na słomie przy samym maszcie lub wspinał się na nią do altany i tu siedział lub też leżał.

16. Umieść znaki interpunkcyjne: wskażliczby , które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.

Za polem (1) obsianym (2) żytem (3) dopiero co zakwitło (4) widoczna była mała wioska.

17. Umieść znaki interpunkcyjne: wskażliczby , które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.

Niedźwiedzi kamień na rzece Tagil jest (1) bez wątpienia (2) jedną z najwyższych skał na środkowym Uralu. Tutaj (3) według legendy (4) Yermak zimował ze swoją armią.

18. Umieść znaki interpunkcyjne: wskażliczby , które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.

Prace Kuindzhiego, Polenova, Savrasova, Lewitana (1), z których każda (2) (3) wzbudzała duże zainteresowanie odbiorców (4), reprezentowała różne kierunki w ujednoliconych ramach rosyjskiego pejzażu realistycznego.

19. Umieść znaki interpunkcyjne: wskażliczby , które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.

Nie pamiętam (1) jak trafiłam na miejsce (2) ale (3) kiedy się obudziłam (4) moi znajomi już stali obok mnie.

Opcja 9

15. Ustaw znaki interpunkcyjne. Wskaż liczbę zdań, w których musisz umieścić JEDEN przecinek.

1) Wołodia dał swojej siostrze kosz kwiatów i pudełko czekoladek iz całego serca życzył jej szczęścia.

2) Na ulicach słychać było coraz więcej hałaśliwych piosenek i krzyków.

3) Przestraszyłem się i zacząłem prosić Iwana Ignaticha, aby nic nie mówił komendantowi.

4) Mikrofale wstrząsają cząsteczkami wody w produktach, a energia ich wibracji jest zamieniana na ciepło.

5) W pobliżu Stasowa zawsze można było poznać nowych ludzi, a on stale, z pewną tajemnicą w głosie, polecał ich jako wielkich na przyszłość.

16.

Wkrótce w palenisku (1) z szeroko otwartymi ustami pośrodku jurty (2) rozbłysło światło (3) zapalonej przeze mnie pochodni (4).

17. Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce powinny znajdować się przecinki w zdaniu.

W ciągu najbliższych dwóch lat (1) może być realizowana (2) budowa płatnej autostrady między Moskwą a Petersburgiem. Szerokość jezdni (3) zgodnie z inżynierowie (4) wystarczą dla największego natężenia ruchu.

18 .Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.

Nie zwracałem uwagi na ton mego ponurego sąsiada (1), w którego obliczu (2) (3) próbowałem teraz dostrzec osobę prostą i życzliwą (4) i wziąłem podawany przez niego kielich i chleb.

19. Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których powinny znajdować się przecinki w zdaniu.

Zaczęli rozmawiać o zdrowiu hrabiny i wspólnych znajomych (1) i (2), gdy minęło te dziesięć minut wymaganych przez przyzwoitość (3), po których gość może wstać (4), Nikołaj wstał i zaczął się żegnać .

Opcja 10

1) Kwiaty subtelnie i delikatnie pachną świeżością rzeki i siana.

2) Telegram był nie tylko tajemniczy, ale i zachęcający.

3) W ciągu sekundy Sedletsky zdołał zobaczyć zarówno strumienie deszczu, jak i mokre dachy domów oraz czarny, wrzący kanion na nizinie.

4) Wtedy nagle szpak wyda słowik dzwoniący tryl, a potem zakwaka jak dzika kaczka.

5) Przez ostatnie kilka lat kapitan Ivan Dmitrievich Kotlov spędzał urodziny na morzu lub w odległych portach zagranicznych.

Niezdarne i zuchwałe trzmiele (1) spadły (2) z huśtawką do jezior (3) krążyły i brzęczały (4) na próżno wołając o pomoc.

Dostojewski był bardzo dumny z tego, że wymyślił, a właściwie (1) wprowadził do języka rosyjskiego czasownik „shuffle”. Był z tego tak dumny, że napisał (3) sławnie (4) cały rozdział na ten temat w Dzienniku pisarza.

Długi stół jadalny (1) wokół (2), na którym (3) mieściło się dwanaście krzeseł w lnianych pokrowcach (4), przykryty jest śnieżnobiałym obrusem.

W nocy temperatura bardzo spadła (1), ale (2) ponieważ (3) nie brakowało drewna na opał (4) spaliśmy dobrze.

Opcja 11

15Wstaw znaki interpunkcyjne. Wskaż liczbę zdań, w których musisz umieścić JEDEN przecinek.

1) Programy telewizyjne się skończyły, mój ojciec przestawił przełącznik i wszyscy po cichu zaczęli iść spać.

2) Kolory i światło w przyrodzie powinny być nie tyle obserwowane, co po prostu przez nie przeżywane.

3) W powietrzu był chłód i silniejszy zapach piołunu i tamaryszku.

4) Wóz albo podskakiwał, potem zatonął gdzieś w głębinach, a potem zakołysał się.

5) Gdy tylko Wołodia znalazł się w lesie, radośnie odwrócił głowę.

16Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których powinny znajdować się przecinki w zdaniu.

Powoli zbliżały się trzy wrogie statki (1) podążające za (2) za spienioną wodą (3) parowcem (4).

17Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których powinny znajdować się przecinki w zdaniach.

Egor Iwanowicz wystarczająco przestudiował zwyczaje kłusowników. Drapieżniki polowały (1) dokładnie (2) w tym rejonie, niedaleko wysokogórskich pastwisk. Na mięso (3) oczywiście (4) przyjdą dopiero wieczorem, kiedy upewnią się, że wszystko jest cicho.

18Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce w zdaniu powinny znajdować się przecinki.

Mrużąc oczy przed nieznośnym słońcem, Wołodka spojrzał na szeroką rzekę (1), wzdłuż której (2) pływały śnieżnobiałe statki (3) i brzydkie holowniki ciągnęły barki ...

19Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których powinny znajdować się przecinki w zdaniu.

Małe kry, które jeszcze się nie stopiły, unosiły się na wodzie (1) i (2) gdy (3) fale napierały na siebie (4) dzwoniły jak kryształowe kielichy.

Opcja 12

15Wstaw znaki interpunkcyjne. Wskaż liczbę zdań, w których musisz umieścić JEDEN przecinek.

1) Na treningach i zawodach nie denerwował się i nie krzyczał.

2) Wrogie statki były spowite dymem, a głuchy grzmot nieustannie przetaczał się przez morze.

3) Rozkazy firmy nie tylko udaremniły szerokie plany Nevelsky'ego, ale zagroziły wszystkim członkom ekspedycji głodem.

4) On [Leonid] mógł szybko przepłynąć motyla i dwieście czterysta, a nawet pięćset metrów.

5) Salę wypełniły dudnienie klaksonów samochodów, basowe syreny trolejbusów i autobusów, hałas tłumu i odległa muzyka.

16Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których powinny znajdować się przecinki w zdaniu.

Poniżej znajdowały się modele samolotów, łodzi motorowych. Lodołamacz (1) pomalowany (2) niebieską farbą (3) wycięty (4) z ostrymi falami nosa (5) umiejętnie wykonany (6) z materii (7) zdawał się płynąć w stronę uczniów.

17Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których powinny znajdować się przecinki w zdaniach.

Wykonywanie takich spiral wydawało mi się (1) (2) nieosiągalną umiejętnością. Palaczom (3) podobno (4) nakazano nie oszczędzać węgla.

18Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce w zdaniu powinny znajdować się przecinki.

Pułk majora Wołoszyna (1), w składzie którego (2) znajdował się batalion (3), powstał dopiero pod koniec lata.

19Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których powinny znajdować się przecinki w zdaniu.

Pies gwałtownie podniósł głowę (1) i (2), gdy (3) rozległ się straszliwy ryk (4) uciekinier zdał sobie sprawę (5), że nie może wyjść.

Opcja 13

15Wstaw znaki interpunkcyjne. Wskaż liczbę zdań, w których musisz umieścić JEDEN przecinek.

1) Słychać było tylko cichy szelest przesuwanych za płotem krzaków i ostrożne kroki dwóch osób.

2) Kopyta koni zagłębiły się głęboko w spuchnięte liście mchu i młodą trawę.

3) Teraz jeden lub drugi koń biegł przodem i za każdym razem ten w tyle musiał dogonić swojego sąsiada.

4) Artamonow bał się spóźnić na pierwszy wykład i obudził się o świcie.

5) Wysoka skała zablokowała nam drogę i łódź musiała ją ominąć.

16Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których powinny znajdować się przecinki w zdaniu.

Wdrapując się (1) na szerokie łóżko ojca (2) i (3) chowając (4) brodę na ramieniu ojca (5) Vasek (6) podekscytowany (7) wydarzeniami wieczoru (8) nie mógł spać.

17Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których powinny znajdować się przecinki w zdaniach.

Na szczęście (1) wyszedł z salonu, przeszedł kilka kroków do skrzyżowania i za rogiem znalazł most nad Skaldą. Po drugiej stronie były (2) oczywiście (3) bardzo zacne kwatery, można było zobaczyć szary bulwar i mały targ rybny tuż przy molo.

18Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce w zdaniu powinny znajdować się przecinki.

Spędziłem trzynaście lat czekając na pracę (1), która (2) miała być oparta na tych zapiskach.

19Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których powinny znajdować się przecinki w zdaniu.

Vovka stawał się coraz czarniejszy z każdym dniem (1), a (2) gdy (3) jego opalenizna osiągnęła granicę (4) zaczął spędzać więcej czasu w kurniku.

Opcja 14

15Wstaw znaki interpunkcyjne. Wskaż liczbę zdań, w których musisz umieścić JEDEN przecinek.

1) Ktoś posprzątał wieżę i czekał na właścicieli.

2) W strukturze składniowej dwóch tekstów poetyckich można znaleźć zarówno podobieństwa, jak i różnice.

3) M. V. Łomonosow nakreślił rozróżnienie między słowami znaczącymi a funkcjonalnymi, a w przyszłości rozróżnienie to poparli najwięksi przedstawiciele nauki rosyjskiej.

4) Wielu krytyków i historyków literackich raz po raz spiera się o korespondencję Goethego z wielkim rosyjskim poetą A. S. Puszkinem.

5) A. S. Green mógł szczegółowo opisać zarówno zakole rzeki, jak i położenie domów, zarówno wielowiekowe lasy, jak i przytulne nadmorskie miasta.

16Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których powinny znajdować się przecinki w zdaniu.

Pierwsza wystawa Wędrowców (1), otwarta w 1871 (2), przekonująco pokazała istnienie w malarstwie (3) nowego kierunku, który rozwijał się w latach 60. (4).

17Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których powinny znajdować się przecinki w zdaniach.

Późną jesienią lub zimą na ulicach miast pojawiają się stada melodyjnie ćwierkających lub przeraźliwie krzyczących ptaków. Tutaj (1) podobno (2) dla tego krzyku ptaki otrzymały swoją nazwę - jemiołuszka, ponieważ czasownik "gwizdać" (3) jak uważają językoznawcy (4) kiedyś oznaczał "gwizdać ostro, krzyczeć".

18Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce w zdaniu powinny znajdować się przecinki.

Idea jednej europejskiej przestrzeni (1), której (3) fan (3) był pierwszym dyrektorem Carskiego Sioła Liceum Malinowskiego (4) zyskała wielu zwolenników.

19Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których powinny znajdować się przecinki w zdaniu.

Po trzecim dzwonku (1), kurtyna zadrżała i powoli podniosła się (2) i (3), gdy tylko publiczność zobaczyła swojego faworyta (4), ściany teatru dosłownie zadrżały od oklasków i entuzjastycznych krzyków.

Polecamy również

Ładowanie...

Dom > Pomysły

W malarstwie gwaszowym mają przewagę. Znaczenie rozwiązania problemu ochrony danych komputerowych jest obecnie dostrzegane w świecie biznesu.

Źródło zadania: Decyzja 5950. Jednolity egzamin państwowy 2017. Język rosyjski. IP Cybulko. 36 opcji.

Polecamy również