Plan krótkoterminowy na przeprowadzenie otwartej lekcji fizyki na 8 „B” zgodnie z programem

Nauczyciel fizyki na Uniwersytecie Cambridge Kuspakowa R.T.

Spotkanie razem to początek. Trzymanie się razem to postęp. Wspólna praca to sukces.

Henry Ford.

Nie wystarczy mieć dobry umysł, najważniejsze jest prawidłowe jego używanie.

René Kartezjusza.

16.04.2016 Przedmiot Fizyka Klasa 8 „B”

Temat lekcji:

Lekki. Źródła światła. Gwiazdą jest słońce. Prawo prostoliniowego rozchodzenia się światła. Cień i półcień. Zaćmienia Słońca i Księżyca.

Duisembaev B.M. itp. Fizyka i astronomia: Podręcznik na 8 komórek. szkoła ogólnokształcąca, wyd. 2, poprawione / B.M. Duisembaev, G.Z. – Ałmaty; Wydawnictwo "Mektep", 2008.-256 s.; chory.

Cele:

Cel lekcji:

zapoznanie studentów z naturalnymi i sztucznymi źródłami światła; wyjaśnić prawo prostoliniowego rozchodzenia się światła; wyjaśnić naturę zaćmień Słońca i Księżyca.Zachęcić uczniów do pokonywania trudności w procesie aktywności umysłowej, pielęgnować zainteresowanie fizyką.

Wyniki nauki:

Każdy wie co to jest światło, cień, półcień, zaćmienia.Większość może stosowaćna praktycepodstawowa wiedza o zjawiskach świetlnych.Niektórzy są zdolni przeanalizuj różnice w powstawaniu cieni i półcienia, zaćmień.Umieć opisywać zjawiska fizyczne w oparciu o wiedzę Umieć formułować kompletne i kompetentne odpowiedzi i pytania.Poznanie nowych pojęć, nauka pracy w grupie, umiejętność słuchania opinii, zadawania pytań na dany temat.

Kluczowe pomysły:

grupowe wzajemne uczenie się pozwoli uczniom zbliżyć się, nauczyć umiejętności słyszenia i słuchania rozmówcy, być bardziej tolerancyjnymi wobec siebie, zwiększyć motywację do nauki i poznawczą, poprawić klimat psychologiczny w klasie; umiejętność prowadzenia dialogu nauczy Cię argumentować swój punkt widzenia; aktywizacja krytycznego myślenia uczniów pozwoli im rozwiązywać stawiane im problemy, rozwijać umiejętności badawcze oparte na własnych i pośrednich doświadczeniach, zwiększać efektywność opanowywania i aktualizowania wiedzy, co umożliwi przeniesienie uczniów w tryb samorozwoju .

Czas

Strategie

Zasoby

Treść lekcji

Czynności nauczyciela: co zrobię?

Działalność

studenci

Organizacja

za chwilę. (2 minuty)

Powitanie, podział na 2 grupy(według napisu na opakowaniach cukierków)oraz reprezentacja rady ekspertów

powitać

wzajemnie- Skrzyżuj ręce na klatce piersiowej (Arabowie).
Aby stworzyć środowisko współpracy, stosuje strategię „Komplementy”.

Pochwal sąsiada po prawej i podziękuj za coś sąsiadowi po lewej.

Część wprowadzająca (10min)

ICT,

Praca grupowa,

KM,

ODO,

Zasoby internetowe.

Podręcznik

klasa fizyki 8,

podręcznik fizyki,plakaty,

Telefony komórkowe.

Przed rozpoczęciem studiowania nowego tematu należy przeanalizować wyniki testu, odpowiedzieć na pytania, które pojawiły się w pracy i przeanalizować najczęstsze błędy.I . Nauka nowego materiału Plan prezentacji nowego materiału: 1. Światło jako promieniowanie widzialne. 2.Naturalne i sztuczne źródła światła. 3.Belka i belka. 4.Prawo prostoliniowego rozchodzenia się światła. 5.Cień i półcień. 6.Zaćmienia Słońca i Księżyca. W krótkim wystąpieniu wprowadzającym opowiem uczniom o znaczeniu światła w wiedzy człowieka o otaczającym go świecie. Dzięki narządowi widzenia człowiek widzi otaczający go świat, komunikuje się z otoczeniem, może pracować i odpoczywać. Wydajność pracy zależy od tego, jak oświetlane są obiekty. Bez wystarczającego oświetlenia rośliny nie mogą normalnie się rozwijać. Znajomość prawidłowości zjawisk świetlnych umożliwia projektowanie różnych urządzeń optycznych, które znajdują szerokie zastosowanie w praktycznej działalności człowieka. Najlepszą ilustracją znaczenia zjawisk świetlnych w życiu człowieka jest „minutowy” eksperyment: poproś uczniów, aby na minutę zamknęli oczy i wyobrazili sobie „życie w ciemności”!!! Czym jest światło? Wszystkie ciała składają się z atomów (lub cząsteczek). Ale tak jak nie ma dźwięku w strunach gitary, tak nie ma światła w atomie. Stan atomu, gdy jego energia jest minimalna, nazywamy normalnym (lub niewzbudzonym). W tym stanie atom nie promieniuje energią. Każdy inny stan atomu o energii innej niż minimalna nazywa siępodekscytowany. Atom może być w stanie wzbudzonym przez 10 3 z. Przejściu atomu ze stanu wzbudzonego do stanu normalnego towarzyszy emisja fal elektromagnetycznych.Światło to promieniowanie elektromagnetyczne odbierane przez oko poprzez wrażenia wzrokowe. Pytanie:-Czym różni się promieniowanie żelazka lub bojlera od promieniowania żarówki elektrycznej?źródło światła nazywane są ciałami zdolnymi do emitowania światła. Każde ciało świecące składa się z ogromnej liczby „elementarnych” emiterów. Promieniowanie optyczne źródeł światła jest więc zbiorem promieniowania pojedynczych atomów i cząsteczek. „Pokazując uczniom różne źródła światła (paląca się zapałka, świeca, świecąca żarówka), nauczyciel relacjonuje, że istniejąnaturalny orazsztuczny źródła światła. Naturalnymi źródłami światła są Słońce, gwiazdy, ładunki atmosferyczne, a także świecące obiekty świata zwierząt i roślin (świetliki, zgniłe itp.).termiczny orazświecący. - Podaj przykłady naturalnych i sztucznych źródeł światła.Ponieważ światło jest promieniowaniem elektromagnetycznym i wszystkie właściwości fal elektromagnetycznych są z nim nieodłączne, wszystkie problemy optyki można rozwiązać na podstawie reprezentacji falowych. Wymaga to jednak użycia bardzo nieporęcznego aparatu matematycznego. Jednak przy rozwiązywaniu problemów konstruowania obrazów w lustrach i soczewkach oraz przy obliczaniu urządzeń optycznych naukowcy posługują się metodami geometrycznymi. Te metody składają się na treśćoptyka geometryczna, inaczej zwanypromieniowy optyka. Podstawowe pojęcia optyki geometrycznej tobelka i belka. Co więcej, te pojęcia nie mogą zostać zidentyfikowane. Wiązkę światła można zaobserwować, a wiązkę można narysować tylko na papierze: -cylindryczne lub stożkowe kanały, przez które rozchodzi się światłoPromienie światła ; - Belka zwana linią geometryczną wskazującą kierunek przenoszenia energii świetlnej. Teraz różnice między tymi fizycznymi koncepcjami a ich przenośnymi i literackimi „analogami”, takimi jak „promienie słońca”, „promień światła padł na stół”, „Katerina jest promieniem światła w ciemnym królestwie” i tak dalej są oczywiste. Nie ma nieskończenie wąskich wiązek światła; wiązka światła ma zawsze skończoną szerokość. Belka jest jakby osią belki, a nie samą belką.Optyka geometryczna opiera się na trzech prawach: a) prawie prostoliniowej propagacji światła; b) prawo odbicia światła; c) prawo załamania światła.Światło w jednorodnym ośrodku rozchodzi się w linii prostej - tak sformułowane jest prawo prostoliniowego rozchodzenia się światła. Jakie możesz podać przykłady, aby potwierdzić prostoliniową propagację światła?Optycznie jednorodny Za medium uważa się takie, w którym światło porusza się ze stałą prędkością. Jeśli istnieją dwa nośniki, w których światło porusza się z różnymi prędkościami, to nośnik, w którym światło porusza się z mniejszą prędkością, nazywa sięoptycznie gęstsza, i medium, w którym światło porusza się z większą prędkością -optycznie mniej gęsty. Cień i półcień. Prostoliniowość rozchodzenia się światła potwierdza formacjacienie. Jeśli weźmiemy małe źródło światła, ekran i umieścimy między nimi nieprzezroczysty przedmiot, to na ekranie pojawi się ciemny obraz jego konturu - cień.Cień to obszar przestrzeni, który nie otrzymuje energii świetlnej ze źródła światła. - Dlaczego powstawanie cienia służy jako dowód prostoliniowego rozchodzenia się światła? W eksperymencie nie braliśmy pod uwagę wymiarów źródła światła. Źródło światła, którego wymiary są niewielkie w porównaniu do odległości od ekranu, nazywa siępunktowe źródło światła. Jeśli weźmiemy większe źródło światła, to wokół cienia na ekranie tworzy się również półcień.Penumbra - obszar przestrzeni, do którego częściowo wchodzi energia świetlna ze źródła światła. Powstawanie cienia i półcienia wyjaśnia zaćmienia Słońca i Księżyca.Podczas zaćmienia Słońca pełny cień księżyca pada na ziemię. Z tego miejsca na Ziemi nie widać Słońca. Kiedy Księżyc, krążąc wokół Ziemi, pada w jej cień, wtedy pojawia sięzaćmienie księżyca. Pod koniec lekcji możesz opowiedzieć o praktycznym wykorzystaniu prawa prostoliniowego rozchodzenia się światła (budowa, układanie dróg, określanie wysokości obiektów itp.).

odpowiedzi uczniów,

Praca grupowa,

wynik

1 minuta

Fizminówka

Podstawy

część (15min)

Zobacz prezentację PPT.Oglądanie wideo

Stawiamy problem: Praca grupowa: Strategia „Snowball” – nauczyciel zaprasza uczniów do przygotowania wystąpień na temat:

1 grupa „Słońce”: Czym jest światło? Jakie ciała są źródłem światła? Czym różni się promieniowanie żelazka lub bojlera od promieniowania żarówki elektrycznej?Gwiazdą jest słońce. Prawo prostoliniowego rozchodzenia się światła.

2. grupa „Księżyc”: Co w fizyce oznacza promień, wiązka światła, punktowe źródło światła?Cień i półcień. Zaćmienia Słońca i Księżyca.Daj przykłady.

Praca indywidualna: Samotest wiedzy

Test:

1. Promieniowanie świetlne....?

A. ... uwidacznia różne ciała;

B. Postrzegane przez oko; C. Promieniuje rozgrzane ciało.

2 . Źródła światła są

A. ...tylko naturalne.B. ...tylko sztuczne.

B. ... naturalne i sztuczne

3 . Co to jest punktowe źródło światła?

A. Lekki korpus o niewielkich rozmiarach.

B. źródło, którego wymiary są znacznie mniejsze niż odległość do niego.

B. Bardzo słabo świecące ciało.

4 . Jak światło rozchodzi się w jednorodnym ośrodku?

A. proste B. krzywolinijny.

B. Wzdłuż dowolnej linii łączącej źródło i temat.

5 . Jak klasyfikowane są źródła światła?

A. naturalne i sztuczne

B. mechaniczne. termiczny

6. Jakie jest źródło światła widzialnego?

A) podgrzewany czajnik elektryczny

B) Antena telewizyjna C) Łuk podczas spawania

7 . Wśród wymienionych źródeł nie emituje światła?

A) Ognisko; B) Grzejnik; C) Słońce.

8. Czym jest cień?

A) Obszar przestrzeni, w którym ze względu na propagację prostoliniową światło nie pada.

B) Ciemne miejsce za obiektem

B) ciemne miejsce

9. Co to jest półcień? Jakie powinno być źródło.

A) Miejsce, w którym upada połowa świata. Przedłużony.

B) Miejsce, w którym jest światło, ale to za mało.

C) Obszar przestrzeni, w którym występuje zarówno cień, jak i światło. Kropkowany.

10. Która linia nazywa się wiązką światła?

A) linia emanująca ze źródła światła

Linia B, której wola jest rozprowadzana energią ze źródła światła.

C) Linia, wzdłuż której światło ze źródła wpada do oka.

Badanie prawidłowe odpowiedzi pojawiają się po kliknięciu

2. W

3. B

4. W

5.A

6.B

7. A

8. B

9B

Uczniowie oglądają prezentację

dyskusja prezentacyjna,

pracować z podręcznikiem.

Praca grupowa: Strategia kuli śnieżnej:

Studenci indywidualnie spisują swoje przemyślenia i opinie.

(omówić ich stanowiska i dojść do kompromisu w tej sprawie i zapisać wynik).

Utwórz plakat wpisując koncepcje zgodne z tematem.

Na zakończenie dyskusji studenci bronią pracy grupy, w której deklarują zrozumienie tematu, podsumowują, uzasadniają swój punkt widzenia, demonstrują umiejętność argumentowania swojego zdania; umiejętności oceny.

Ochrona plakatu.

Praca grupowa, samoregulacja.

Studenci przystępują do testów.

samoocena

0 błędów - 5

1-2 błędy - 4

3-4 błędy - 3

5-6 błędów - 2

Wniosek

czytelnik

część (8min)

Rozwiązujemy problemy jakościowe.

1. Jak ustawić źródła światła, aby podczas operacji cień z rąk chirurga nie zasłaniał miejsca operacji?

Odpowiedź : Rozmieść kilka lamp nad głową

2. Dlaczego przedmioty nie rzucają cienia w pochmurny dzień?

Odpowiedź : Obiekty są oświetlane światłem rozproszonym, oświetlenie ze wszystkich stron jest takie samo.

3. Czy można obserwować zaćmienia Słońca i Księżyca z dowolnego punktu na powierzchni Ziemi?

Odpowiedź : Księżycowy tak. Solar nr.

4. Czy rowerzysta może wyprzedzić własny cień?

Odpowiedź : Tak, jeśli cień tworzy się na ścianie równoległej do rowerzysty, a źródło światła porusza się szybciej niż rowerzysta w tym samym kierunku.

5. Jak wielkość półcienia zależy od wielkości źródła światła?

Odpowiedź : Im większe źródło, tym większy półcień.

6. W jakich warunkach ciało powinno dawać ostry cień na ekranie bez półcienia?

Odpowiedź : Gdy rozmiar źródła światła jest znacznie mniejszy niż rozmiar ciała.

Chłopaki! Podsumowując, chcę powiedzieć. Fizyk widzi to, co wszyscy widzą: przedmioty i zjawiska. On, jak wszyscy inni, podziwia piękno i wielkość świata, ale za tym pięknem dostępnym dla każdego odkrywa inne piękno wzorów w nieskończonej różnorodności rzeczy i zdarzeń.

Miłość, dzieci, fizyka!
Jest zawsze, wszędzie.
Pomaga ci być w stanie
Zarówno w życiu, jak iw pracy!

Podsumowanie lekcji (3 min)

Podsumowując lekcję

oszacowanie,

wzajemna ocena

Strategia „Dwie gwiazdki i pragnienie” – uczniowie przyznają 2 gwiazdki i zapisują za co, wyrażają jedno pragnienie, które ich zdaniem usprawni tę pracę.

Słowo do rady ekspertów

Odbicie "Gwiaździste niebo"

Dom

(2 minuty)

§61,62,63

Wdzięczne Liceum

Otwarta lekcja fizyki w klasie 8 „B” na ten temat

Przygotowane przez nauczyciela fizyki Kuspakova R.T.

Aktobé

rok akademicki 2015-2016

Źródła światła. Rozprzestrzenianie się światła

1. Światło to promieniowanie, które ...

a) ...uwidacznia różne ciała.

b) ...postrzegany przez ludzkie oko.

c) ... nagrzewa oświetlone przedmioty.

d) ... emituje rozgrzane ciało.

2. Źródła światła to...

a) ... tylko naturalne.

b) ... tylko sztuczne.

c) ... mieszane.

d) ... naturalne lub sztuczne.

3. Jak dzielone są źródła światła w zależności od zjawiska, które powoduje świecenie ciała?

a) Termiczne i luminescencyjne.

b) Termiczne i elektryczne.

c) Termiczne i mechaniczne.

d) Luminescencyjne i magnetyczne.

4. Jakie źródło światła nazywa się punktem?

a) Korpus świecący jest bardzo mały.

b) Źródło znajdujące się w bardzo dużej odległości od obserwatora.

c) Źródło, którego wymiary są znacznie mniejsze niż odległość do niego.

d) Bardzo słabo świecące ciało.

5. Jaka linia nazywa się wiązką światła?

a) Linia pochodząca ze źródła światła.

b) Linia, wzdłuż której rozchodzi się energia ze źródła światła.

c) Linia, wzdłuż której światło ze źródła wpada do oka ludzkiego.

d) Żadna z odpowiedzi nie jest prawidłowa.

6. Jak światło rozchodzi się w jednorodnym ośrodku?

Linia prosta.

b) Krzywoliniowa.

c) Wzdłuż łuku koła przechodzącego przez źródło światła i ludzkie oko.

d) Wzdłuż dowolnej linii łączącej źródło światła i oświetlany obiekt.

Światło musi wejść do naszych oczu, abyśmy mogli coś zobaczyć. Jeśli zamkniemy oczy lub wejdziemy do ciemnego pokoju, nic nie zobaczymy. Świat wizualny może być postrzegany tylko poprzez naszą wizję.

Źródła światła to ciała emitujące światło - słońce, lampa, świeca itp.

Nasze oko również odbiera światło z tych ciał, które są oświetlone przez jakieś źródło światła. Wszystkie ciała są w stanie w mniejszym lub większym stopniu odbijać światło.

Cień

Światło rozchodzi się w linii prostej. Wiązka światła jest szczególnie dobrze widoczna, jeśli w powietrzu znajdują się cząsteczki kurzu lub krople wody, które odbijają światło.

Jeśli promień światła pada na nieprzezroczysty przedmiot, za nim pojawia się nieoświetlony punkt, zwany cieniem. W zależności od odległości obiektu od źródła światła rozmiar cienia może się różnić.

Jeśli oświetlimy obiekt dwiema lampami stojącymi obok siebie, pojawią się dwa cienie, częściowo nachodzące na siebie.

Miejsca, które nie są oświetlone przez żadne źródło, nazywane są cieniami bezpośrednimi. W przeciwieństwie do bezpośredniego cienia, półcień powstaje przez nakładanie się cienia i światła.

Słońce nieustannie oświetla księżyc. Ponieważ Księżyc dokonuje pełnego obrotu wokół Ziemi w ciągu 28 dni, możemy obserwować stopień oświetlenia powierzchni Księżyca w czasie.

W nowiu Księżyc znajduje się między Słońcem a Ziemią w taki sposób, że jego oświetlona część nie jest dla nas widoczna.

Księżyc rośnie i widzimy coraz bardziej oświetloną część powierzchni. Podczas pełni obserwujemy w pełni oświetloną powierzchnię księżyca.

Gdy Księżyc słabnie, oświetlona część widoczna z Ziemi również powoli znika, aż Księżyc zamieni się w cienki sierp.

Raz na 1,5 roku trajektoria Księżyca przecina trajektorię Ziemi, więc Księżyc pada w cień rzucany przez Ziemię.

To wtedy Księżyc nie jest oświetlany przez Słońce i my go nie widzimy. Nazywa się to zaćmieniem Księżyca.

Mniej więcej raz na 2,5 roku Księżyc znajduje się między Słońcem a Ziemią. W tym momencie można zaobserwować częściowe zaćmienie Słońca. Jeśli jesteś na Ziemi w miejscu, w którym Księżyc rzuca cień, którego średnica wynosi około 260 km, to możesz zobaczyć całkowite zaćmienie Słońca. Ale to zjawisko jest bardzo rzadkie i powtarza się nie częściej niż raz na 200 lat.

Gdy jest oświetlona przez źródło światła, którego wymiary są porównywalne zarówno z wymiarami ciała, jak iz odległością między źródłem a ciałem. Penumbra to obrzeże (zewnętrzna część) zaciemnionego obszaru. W półcieniu widoczna jest tylko część źródła światła. Różni się tym zarówno od pełnego cienia, w którym źródła w ogóle nie widać, jak i od pełnego światła: w świetle jest całkowicie widoczny.

Półcień (zewnętrzna część cienia) z ciała niebieskiego można zaobserwować na przykład podczas częściowego zaćmienia Słońca, kiedy punkt obserwacji wpada w półcień utworzony przez Księżyc w strumieniu światła słonecznego.

W sztukach plastycznych, w szczególności w fotografii, półcień rozumiany jest nie tyle jako przestrzeń, ile obszar powierzchni ciała, jako element światłocienia - słaby cień, gradacja światłocienia na powierzchni przedmiotu, zajmująca pozycja pośrednia między jasnym a głębokim cieniem. Penumbra występuje, gdy obiekt jest oświetlony kilkoma źródłami światła, na powierzchni skierowanej do źródła światła pod niewielkim kątem.

W mowie potocznej półcień można nazwać dowolnym cienkim (słabym, przezroczystym, bladym cieniem), który występuje przy słabym świetle.

Literatura

• Yashtold-Govorko V.A. Półcień // Yashtold-Govorko V.A. Fotografia i obróbka. Strzelanie, formuły, terminy, przepisy. Wyd. 4, skr. M., Sztuka, 1977.

Fundacja Wikimedia. 2010 .

Synonimy:

Zobacz, co „Penumula” znajduje się w innych słownikach:

Półcień… Słownik pisowni

Przestrzeń między obszarami pełnego cienia i pełnego światła, utworzona za nieprzezroczystym korpusem, gdy jest oświetlona źródłem światła o dużych wymiarach kątowych (ryc.). W rejonie P. widoczna jest tylko część źródła (w cieniu źródło w ogóle nie jest widoczne).... ... Encyklopedia fizyczna

Penumbra, penumbra, o półcieniu, w półcieniu, żony. Rzadki cień, bardzo słabo oświetlone miejsce. „Nieco zauważalne w półcieniu jest odległe klepisko”. AK Tołstoj. Słownik wyjaśniający Uszakowa. D.N. Uszakow. 1935 1940 ... Słownik wyjaśniający Uszakowa

PUMMON, io półcieniu, w półcieniu iw półcieniu, pl. i ona i ona żony. Słaby przezroczysty cień. W cieniu liści. Słownik wyjaśniający Ożegowa. SI. Ożegow, N.Ju. Szwedowa. 1949 1992 ... Słownik wyjaśniający Ożegowa

Ist., liczba synonimów: 2 odcień (34) światłocień (3) Słownik synonimów ASIS. V.N. Triszyn. 2013 ... Słownik synonimów

półcień- półcień, miły. półcień, przyimek o półcieniu, w półcieniu iw półcieniu; pl. półcień, miły. półcień i przestarzały półcień ... Słownik wymowy i trudności ze stresem we współczesnym języku rosyjskim

Przestrzeń pomiędzy obszarami pełnego cienia i pełnego światła. Powstaje za nieprzezroczystym korpusem, gdy jest oświetlony źródłem światła, którego wymiary są porównywalne zarówno z wymiarami korpusu, jak i odległością źródła od korpusu (ryc.). W pobliżu… … Wielka radziecka encyklopedia

półcień- pusšešėlis statusas T sritis fizika atitikmenys: angl. półcień; częściowy cień; półcień vok. Halbschatten, m; Penumbra, rus. półcień, f pranc. pénombre, f … Fizikos terminų žodynas

G. 1. Rzadki, blady cień. 2. Słabo oświetlona przestrzeń między pełnym cieniem a pełnym światłem. Słownik wyjaśniający Efraima. T. F. Efremova. 2000... Współczesny słownik objaśniający języka rosyjskiego Efremova

1. półcienie, półcienie, półcienie, półcienie, półcienie, półcienie, półcienie, półcienie, półcienie, półcienie, półcienie, półcienie, półcienie 2. półcienie, półcienie, półcienie, półcienie, półcienie, półcienie, półcienie, półcienie, półcienie, półcienie, . .. … formy słowne