Zasady podziału na sylaby. Proclitic - na przykład nieakcentowana sylaba przed akcentowaną, pomyślałem

Językoznawcy rozróżniają sylaby. Osoby uczące się języka muszą być w stanie poprawnie określić swoje granice w słowach i rozróżnić je według typu. Rozważ najbardziej podstawowe typy sylab, a także zasady podziału.

Slogs - co to jest?

Istnieją różne podejścia do definicji tego pojęcia. Z fonetycznego punktu widzenia sylaba to jeden dźwięk lub grupa dźwięków, której towarzyszy pchnięcie wydechowe. W słowie zawsze jest dokładnie tyle sylab, ile jest w nim samogłosek. Można powiedzieć, że minimalną jednostką wymowy jest sylaba.

Sylabiczny (lub dźwięk tworzący sylabę) to samogłoska. Odpowiednio spółgłoskę uważa się za niesylabową.

Rodzaje sylab

Sylaby są również klasyfikowane jako otwarte i zamknięte. Zamknięte sylaby kończą się spółgłoską, otwarte sylaby samogłoską. W języku rosyjskim istnieje tendencja do otwartości sylaby.

Ponadto, jeśli sylaba zaczyna się od samogłoski, jest otwarta, a jeśli zaczyna się od spółgłoski, jest zakryta.

Istnieją również sylaby według struktury akustycznej:

rosnąco, skąd pochodzi mniej dźwięczna (głucha spółgłoska) i/lub dźwięczna spółgłoska i/lub samogłoska (pa-pa).
zstępujące, gdzie, w przeciwieństwie do wznoszącej, sylaba zaczyna się od samogłoski, a następnie idą już spółgłoski dźwięczne i / lub głuche (umysł).
rosnąco-malejąco, gdzie uzyskuje się rodzaj „ślizgu”, w którym spółgłoski najpierw idą zgodnie ze stopniem dźwięczności, następnie góra to dźwięk samogłoski, a następnie - „schodzi” w dół, zaczynając od najbardziej dźwięcznych spółgłosek (ping -pong).
sylaby parzyste - jedna samogłoska, to znaczy sylaby otwarte i otwarte są parzyste i składają się tylko z jednej samogłoski (a).

Sylaby akcentowane i nieakcentowane

Sylaba akcentowana to sylaba, której samogłoska jest akcentowana, to znaczy samogłoska znajduje się w silnej pozycji. Nieakcentowane sylaby nie są akcentowane.

Z kolei sylaby nieakcentowane dzielą się na dwa typy w stosunku do sylaby akcentowanej: akcentowane i wstępnie akcentowane. Nietrudno zgadnąć, że pre-akcentowane sylaby stoją przed akcentowaną sylabą, a akcentowane odpowiednio po. Są one również podzielone na sylaby pre-akcentowane / post-akcentowane o innym porządku w stosunku do sylab akcentowanych. Pierwszy wstrząs wstępny lub wstrząs tylny jest najbliższy wstrząsowi, który został uderzony, drugi w kolejności znajduje się za pierwszym wstrząsem i wstrząsem wstępnym i tak dalej.

Weźmy na przykład słowo che-re-do-va-ni-e, gdzie wszystkie sylaby, co warto zauważyć, są otwarte. Akcentowana będzie czwarta sylaba -va-, pierwsza preakcentowana - sylaba -do-, druga - -re-, trzecia - che-. Ale pierwszym szokiem będzie -ne-, drugim - -e.

Jak podzielić słowo na sylaby?

Wszystkie słowa można podzielić na sylaby. W różnych językach podział może następować na różne sposoby. Ale jak działa podział w języku rosyjskim? Jakie są niuanse reguły?

Generalnie podział odbywa się według ogólnych zasad:

Ile samogłosek, tyle sylab. Jeśli słowo ma jeden dźwięk samogłoskowy, to jest to jedna sylaba, ponieważ samogłoski tworzą sylabę. Na przykład są to słowa: kot, wieloryb, ten, prąd, które składają się z jednej sylaby.
Sylaba może być tylko dźwiękiem samogłoskowym. Na przykład słowo „to” dzieli się na sylaby jako e-to.
Sylaby otwarte kończą się samogłoskami, sylaby zamknięte kończą się spółgłoskami. Przykłady otwartości: mo-lo-ko, de-le-ni-e, ko-ro-va. Zamknięte sylaby znajdują się z reguły na końcu słowa lub na styku spółgłosek (com-pot, kret, daj). W języku rosyjskim, jak już wspomniano, istnieje tendencja do otwartości sylaby.
Jeśli słowo zawiera literę „y”, to przechodzi do poprzedniej sylaby. Na przykład mój.
Na styku dwóch samogłosek jest podział pośrodku, ponieważ nie może być dwóch samogłosek w jednej sylabie. W tym przypadku okazuje się, że pierwsza sylaba jest otwarta, a druga otwarta (ha-os).
Wszystkie sonoranty (m, n, l, p) na styku spółgłosek przed głuchym zwykle „przyklejają się” do poprzedzających je dźwięków, tworząc sylabę.

Teorie podziału na sylaby

Niemniej jednak nie ma jasnych ram dla tego, czym dokładnie jest sylaba i gdzie leżą jej granice. Najważniejsze jest obecność samogłoski, ale definiowanie granic może odbywać się na różne sposoby. Istnieje kilka głównych teorii podziału sylab.

Teoria sonora, która opiera się na zasadzie sylaby fali dźwięczności. Został opracowany przez naukowca z Danii, Otto Jespersena, a dla języka rosyjskiego pomysł kontynuował R. I. Awanesov. Wyróżnił cztery stopnie dźwięczności, zaczynając od bardziej sonoranowych, a kończąc na niedźwiękowych. Na górze znajdują się samogłoski, dalej sonoranty na drugim stopniu, dźwięczne hałaśliwe na trzecim stopniu, a zupełnie głuche spółgłoski na czwartym miejscu. Oznacza to, że sylaba jest kombinacją samogłoski z mniej lub bardziej niedźwiękowymi.
Teoria wydechu (wydech) sugeruje, że sylaba jest jednym pchnięciem wydechu. Ile pchnięć, tyle sylab. Jednak minusem tej teorii jest niepewność granicy sylaby na styku spółgłosek. W tej teorii możesz użyć świecy, aby dowiedzieć się, ile sylab (pchnięć powietrza) jest w słowie.
Teoria „napięcia mięśniowego” zakłada, że sylaba łączy poziomy maksymalnego i minimalnego napięcia mięśniowego (tj. napięcia narządów mowy). Granicą sylab będą dźwięki o minimalnym napięciu mięśniowym.

Teraz, gdy znasz już zasady dzielenia słów na sylaby, nie będziesz miał problemów z zawijaniem słów.

Sylaba Czy to jeden dźwięk, czy kilka dźwięków,
wymawiane jednym wydechowym pchnięciem powietrza:
góra, maszyna.

Zasady dzielenia słów na sylaby w języku rosyjskim

1. W języku rosyjskim istnieją dźwięki różniące się słyszalnością: samogłoski są bardziej dźwięczne w porównaniu ze spółgłoskami.

W jednym słowie jest tyle sylab ile samogłosek. Samogłoski tworzą sylaby, są sylabami.
Spółgłoski nie są sylabiczne. Podczas wymawiania słowa spółgłoski są „doczepiane” do samogłosek, tworząc z samogłoskami sylabę.

2. Sylaba może składać się z jednego dźwięku (a wtedy koniecznie jest to samogłoska) lub kilku dźwięków (w tym przypadku oprócz samogłoski sylaba ma spółgłoskę lub grupę spółgłosek) : obrona-obrona; linia-linia;Jeśli sylaba składa się z dwóch lub więcej dźwięków, musi zaczynać się od spółgłoski.

3. Sylaby są otwarte i zamknięte.

otwarta sylaba kończy się na samogłoskę: idź tak, na ścianie.
Zamknięta sylaba kończy się na spółgłoskę: sok.
W środku słowa sylaba zwykle kończy się na samogłoska dźwięk, a spółgłoska lub grupa spółgłosek po samogłosce zwykle przechodzi do następnej sylaby: no-ski, di-kta-tor.
W środku słowa zamknięte sylaby mogą tworzyć tylko niesparowane spółgłoski dźwięczne [th], [p], [p'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'] (sonor): mama y-ka, San-ka, si m-ka.

4. Czasami w słowie można zapisać dwie spółgłoski i jeden dźwięk, na przykład: przeżyć[izh:yt']. Dlatego w tym przypadku rozróżnia się dwie sylaby: i żyć. Podział na części przeżyć odpowiada zasadom dzielenia wyrazów, a nie podziału na sylaby. To samo widać na przykładzie czasownika Odejdź, w którym połączenie spółgłosek zzh brzmi jak jeden dźwięk [w:]; więc podział na sylaby będzie - Odejdź i podział słowa do niesienia - Odejdź.

Uwaga!

Dział twist-sya, prasy-sya to podział na części do przeniesienia, a nie podział na sylaby, ponieważ w takich formach kombinacja liter ts, ts brzmi jak pojedynczy dźwięk [ts].
Przy podziale na sylaby kombinacje liter ts, ts przejdź całkowicie do następnej sylaby: patrz, czekaj.

5. Łącząc kilka spółgłosek w środku słowa:

dwie identyczne spółgłoski koniecznie przechodzą do następnej sylaby: o- wyciek, tak;
dwie lub więcej spółgłosek zwykle przechodzi do następnej sylaby: sha-pka, ra- jasny. Wyjątek tworzą kombinacje spółgłosek, w których pierwsza jest niesparowaną dźwięczną (dźwięczną): litery p, p, l, l, m, m, n, n, d:mar-ka, dawn-ka, bul-ka, stele-ka, lady-ka, ban-ka, ban-ka, lay-ka

Nauka listów do przedszkolaków (dzieci w wieku 4-6 lat) w zabawny sposób

Celem tej sekcji jest wprowadzenie dzieci do pisania listu, nauczenie ich rozpoznawania liter ze słuchu.

Czytanie słówek przez magazyny - nauka czytania literek dla dzieci w wieku 3-6 lat

Celem tej sekcji jest przejście od liter do czytania słów. Dzięki tej sekcji dzieci zrozumieją, jak słowa składają się z liter.

Płynne czytanie dla przedszkolaków

Duża ilość tekstów adaptowanych i mówionych dla dzieci.

Lekcje czytania i pisania i nauka czytania

Na lekcjach nauki czytania ważne jest zaoferowanie dzieciom ćwiczeń przygotowujących ich ręce do procesu pisania. Są to gry graficzne i zadania graficzne poprzedzone gimnastyką palców. Gimnastyka palców to najprostsze ćwiczenia polegające na zgięciu i wyprostowaniu palców, zaciśnięciu dłoni w pięść, stukaniu palcami o powierzchnię stołu. Celem takich ćwiczeń jest wzmocnienie mięśni dłoni, złagodzenie ich nadmiernego napięcia oraz złagodzenie drżenia rąk. W wyniku wykonywania ćwiczeń graficznych dzieci uczą się:

a) swobodnie kieruj ruchami w zakresie, stopniu nacisku na ołówek, w rytmie;

b) poruszać się po kartce papieru;

c) przedstawiają linie w różnych kierunkach nieprzerwanym ruchem ręki.

Nie powinieneś proponować dziecku pisania elementów liter lub samych liter, małych elementów graficznych, ponieważ. wymaga precyzji i dużej siły woli.

Konieczne jest szerokie stosowanie kreskowania, śledzenia konturów. Przypisanie do linii grupy obrazów konturowych (śliwki, jabłka, żołędzie itp.) Tworzy umiejętność podążania za linią, zapisywania wielkości figury, odtwarzania obrazu. Wszystko to będzie potrzebne w szkole podczas pisania listów w zeszycie. Ważne, aby każde ćwiczenie graficzne miało swoją nazwę „Wianek choinkowy”, „Wzór liścia”, „Samoloty” itp. Taka figuratywna korelacja umożliwia dzieciom dostrzeżenie przedmiotu za konturem, rozwija wyobraźnię, kreatywność, złożoną żmudną pracę nad interesującym i atrakcyjnym dla przedszkolaka uporządkowaniem umiejętności graficznych.

W lekcjach nauczania czytania i pisania konieczne jest uwzględnienie elementów imagoterapii i jej odmian - terapii lalkowej. Biorąc pod uwagę złożoność materiału, użycie takiego zrozumiałego i znanego dzieciom obrazu - lalki, zwiększa zainteresowanie przedszkolaków lekcją, stymuluje ich uwagę i wydajność. W prezentowanych scenariuszach metodycznych zajęć uwzględniono bajkową postać Ołówek. Ten bohater kojarzy się z pojęciem „list”, „list”. Jego zadania na lekcji są zróżnicowane: wprowadza dzieci w nowy materiał, bawi się z nimi w gry edukacyjne, popełnia „błędy”, które dzieci z przyjemnością poprawiają, tworzy zwiększone tło emocjonalne, nastrój.

Na lekcjach nauczania czytania i pisania należy zwrócić uwagę na intonacyjną malowniczość mowy. Ważne jest, aby nauczyć dziecko rozróżniać intonację, dźwięk w słowie, słowo w zdaniu. Odtworzenie melodii mowy, umiejętności stawiania stresu, umiejętność kontrolowania tempa i rytmu mowy położą podwaliny pod ekspresyjną lekturę, nauczą dziecko znajdować sensowne informacje, przekazywać swoje myśli i uczucia w mowie.

Artykuł był poświęcony tematowi „Sylaby klasa 1”.

Sylaba

Sylaba- minimalna jednostka wymowy dźwięków mowy, na którą możesz podzielić swoją mowę za pomocą pauz. Słowo w mowie dzieli się nie na dźwięki, ale na sylaby. W mowie rozpoznawane i wymawiane są sylaby. Dlatego wraz z rozwojem pisma wśród wszystkich narodów najpierw pojawiły się znaki sylabiczne w alfabetach, a dopiero potem litery odzwierciedlające poszczególne dźwięki.

Podział na sylaby opiera się na różnicy w brzmieniu dźwięków. Dźwięk bardziej dźwięczny niż dźwięki sąsiednie nazywa się sylabotwórczymi i tworzy sylabę.

Sylaba zwykle ma górę (rdzeń) i obrzeże. Jako rdzeń, czyli dźwięk sylabiczny jest z reguły samogłoską, a obwód składa się z dźwięku niesylabicznego (niesylabicznego) lub kilku takich dźwięków, które są zwykle reprezentowane przez spółgłoski. Ale sylaba może składać się tylko z jednej samogłoski bez peryferii, np. dyftong po angielsku zaimek I„I” lub dwie lub więcej samogłosek (ital. wuoi). Samogłoski peryferyjne nie są sylabami.

Ale sylaby mogą nie mieć samogłosek, na przykład w patronimicznym Iwanowna lub w wykrzyknikach „ks-ks”, „tsss”. Spółgłoski mogą tworzyć sylaby, jeśli są sonantami lub znajdują się między dwiema spółgłoskami. Takie sylaby są bardzo popularne w języku czeskim: prst„palec” (por. staroruski. palec), trh„rynek” (por. Rus. okazja), vlk"Wilk", srdce, srbsky, Trnka(słynny czeski językoznawca). W zdaniu Vlk prchl skrz tvrz(wilk przebiegł przez twierdzę) nie ma ani jednej samogłoski. Ale w przykładach z języka czeskiego widać wyraźnie, że spółgłoska tworząca sylabę jest zawsze dźwięczna.

Podział na sylaby wyjaśniają różne teorie, które wzajemnie się uzupełniają.

Teoria sonora: w sylabie najbardziej dźwięczny dźwięk jest sylabiczny. Dlatego w kolejności malejącej dźwięczności dźwięki sylabiczne to najczęściej samogłoski, dźwięczne spółgłoski dźwięczne, głośne spółgłoski dźwięczne, a czasem spółgłoski bezdźwięczne (cii).

Teoria dynamiczna: dźwięk sylabiczny - najsilniejszy, najbardziej intensywny.

teoria wydechu: sylaba jest tworzona przez chwilę wydechu, przez pchnięcie wydychanego powietrza. Ile sylab jest w słowie, tyle razy płomień świecy migocze podczas wymawiania słowa. Ale często płomień zachowuje się niezgodnie z prawami tej teorii (na przykład z dwusylabowym „ay” migocze raz).

Rodzaje sylab

otwarta sylaba to sylaba zakończona samogłoską, np. tak, tak.

Zamknięta sylaba to sylaba zakończona spółgłoską, np. piekło, umysł, kot.

Zakryta sylaba zaczyna się na spółgłoskę, np. szczęśliwy, tato.

naga sylaba zaczyna się samogłoską: ach, on, ach,.

W języku rosyjskim są w większości otwarte sylaby, a w japońskim prawie wszystkie są otwarte (Fu-ji-ya-ma, i-ke-ba-na, sa-mu-rai, ha-ra-ki-ri).

Zdarzają się też przypadki sylab skrajnie zamkniętych i zakrytych, np. splash, inż. i ks. ścisły(ścisły), niemiecki. sprichst(mówiąc), gruziński - msxverpl(ofiara).

Są języki, w których korzenie i sylaby są takie same. Takie języki nazywane są na przykład monosylabami. wieloryb. język. - typowy monosylabiczny.

Często w mowie bardzo trudno jest określić granicę sylaby.

Rus. Prowadzili za rękę - zabrali swoich przyjaciół. Pobili żmiję - zabili żmije. Paleta - pół litra.

język angielski. ocean – pojęcie; cel - imię.

Supersegmentowe jednostki języka

Jednostki dźwiękowe języka mogą być segmentowe (liniowe) i supersegmentalne.

Jednostki segmentu- są to dźwięki (fonemy), sylaby, słowa itp. Dłuższe jednostki językowe są podzielone na krótsze segmenty.

Jednostki supersegmentu, albo prozodyczny(z greckiego. prozodia- refren, akcent) są nałożone na łańcuch odcinków - sylaby, słowa, frazy, zdania. Typowymi jednostkami supersegmentalnymi są akcent i intonacja.

Takt- grupa słów połączonych jednym akcentem i oddzielonych od siebie pauzą.

Proklityka- sylaba nieakcentowana przed akcentowaniem, np. I dw mały.

Enklityka- sylaba nieakcentowana po sylabie akcentowanej, np. zna YuI .

Słowa nieakcentowane często pełnią funkcję enklityki - przedimków, przyimków, cząstek. Czasami ściągają na siebie stres: „p o d ręka."

W związku z tym granice słów i słupków mogą się nie zgadzać.

naprężenie

Akcent (akcent) to wybór dźwięku, sylaby, słowa, grupy słów.

Trzy główne rodzaje stresu to siła, ilościowa i muzyczna.

Moc (dynamiczna) stres jest związany z amplitudą drgań fali dźwiękowej, im większa amplituda, tym silniejszy dźwięk.

Ilościowe (ilościowe) akcent jest związany z czasem trwania, długością dźwięku, sylaba akcentowana ma dłuższy czas trwania niż sylaby nieakcentowane.

Musical (politoniczny) naprężenie jest związane ze względną wysokością dźwięku, ze zmianą tego dźwięku.

Zwykle w językach ze stresem wszystkie trzy akcenty przeplatają się, ale jeden z nich dominuje i na jego podstawie określa się główny rodzaj stresu w danym języku.

W języku rosyjskim stresowi siłowemu, jako głównemu, towarzyszy długość akcentowanej sylaby.

W języku szwedzkim stresowi muzycznemu towarzyszy stres energetyczny.

Są języki, w których w ogóle nie ma stresu, na przykład w językach paleoazjatyckich (czukocki itp.).

Do języków, w których głównymi językami jest stres władzy, należą rosyjski, ang., francuski, niemiecki, basz., tat. i wiele innych.

Naprężenie ilościowe jako główne nie jest używane i jest używane tylko jako składnik w połączeniu z innymi rodzajami naprężeń. W niektórych językach, na przykład w łacinie, wersyfikacja opiera się na przemienności sylab długich i krótkich (co odpowiada sylabom akcentowanym i nieakcentowanym w wersyfikacji rosyjskiej). Dlatego, dla ucha Włocha przyzwyczajonego do wierszy opartych na dynamicznym stresie, wiersze łacińskie nie są rytmiczne.

Do języków, w których powszechnie stosuje się lub pełni rolę akcentu głównego, należy przede wszystkim języki orientalne, takie jak chiński (4 tony w literackim, 6 tonów w dialekcie Hongkongu), tajski (5 tonów), wietnamski (6 tonów) itd. W tych językach każda sylaba ma swój własny ton, a ponieważ w tych językach z reguły sylaba pokrywa się ze słowem, każde proste słowo ma swój stały ton, który zmienia się tylko sporadycznie w trakcie tworzenie słów.

W wieloryba. język. mama(1) płaskim tonem oznacza „matkę”, mama(2) z rosnącym tonem oznacza „konopie indyjskie”, mama(3) z tonem opadającym i rosnącym - „koń” i „liczba”, mama(4) z opadającym tonem oznacza „przeklinać”.

Kolejny przykład z wieloryba. jęz.: czasownik Mai z opadającym tonem oznacza „sprzedaj”, a Mai z tonem opadającym i rosnącym - „kup”.

Jeszcze bardziej zdumiewający przykład rozkładu tonów w sylabach można znaleźć na południu Chin w dialekcie kantońskim (Hongkong), gdzie jest 6 tonów (tony są oznaczone cyframi): Fu 55 (wielkie litery) - mężczyzna, mąż; Fu 35 (rosnąco wielkie litery) - cierpieć, cierpieć; Fu 33 (wychodzące wielkie litery) - bogactwo, bogaci; Fu 21 (gładkie małe litery) - wsparcie, chude; Fu 13 (rosnąco małymi literami) - kobieta; Fu 22 (wychodzące małe litery) - ojciec, starszy krewny.

W języku japońskim istnieją trzy rodzaje akcentu muzycznego, ale dotyczą one tylko sylab akcentowanych, podobnie jak akcent dynamiczny w języku rosyjskim.

hana (0) wymawiane nisko na pierwszej sylabie i średnie na drugiej oznacza „nos, smarkacz”; hana (1) wymawiana wysoko na pierwszej sylabie i nisko na drugiej oznacza „początek, koniec”; hana (2) wymawiana nisko na pierwszej sylabie i wysoka na drugiej oznacza „kwiat”.

W starożytnej grece istniały również trzy rodzaje stresu muzycznego. Sylaba akcentowana była wymawiana nie mocniej niż nieakcentowana, ale z wyższym tonem.

Ostre (łac. acutus) akcent z wyższą nutą, np. πατηρ [ poklepaćmi r] - ojciec; ciężki akcent (łac. powaga) z dolną nutą, np. αρχη [ łukmi ] - Początek; lekki akcent (łac. circumflexus) z kombinacją ostrych i ciężkich naprężeń, np. σωμα [ so mama] - ciało.

Spośród współczesnych języków europejskich akcent muzyczny (2-3 typy) występuje w serbskim, chorwackim, łotewskim, szwedzkim, ale zawsze w połączeniu z głównym akcentem siłowym.

Akcent muzyczny może dotyczyć sylaby lub słowa.

Akcent sylaby: chiński, tybetański, birmański, syjamski (tajski), wietnamski, łotewski, serbski.

Akcent: japoński, ajnu, tagalog, malajski, szwedzki, norweski.

Słowo jest zaakcentowane Główny(lub wtórny(\), np., żółtymi Zobeto n.

Stres w językach może być stały (stały), tj. akcentowane sylaby mają stałe miejsce w słowie lub wolny, tj. niezwiązane z określonym miejscem w słowie (tv o róg, kreatywny o G).

Jedno z obliczeń wykazało, że w 444 badanych językach 25% języków ma akcent na początkowej sylabie, 18% na przedostatniej sylabie, 20% na końcowej sylabie, a 33% języków ma akcent wolny .

Ciągły akcent na pierwszą sylabę jest charakterystyczny dla języków czeskiego, węgierskiego i łotewskiego. Poślubić Czech so bota"Sobota o ta", vo jak"żołnierz a t"; zawieszony. a lma « I bloko, ba Litwa"topór".

Ciągły akcent na przedostatnią sylabę (druga sylaba od końca) jest nierozerwalnie związany np. z polszczyzną. matmattak ka, ko ziol"koza".

Większość hiszpańskich słów ma również akcent na przedostatnią sylabę, zwłaszcza te z końcową samogłoską ( si esta).

Ciągły akcent na ostatnią sylabę jest charakterystyczny dla ks. lang., języki tureckie(basz., tat., itd.), perski (farsi): fr. rewolucjonistao n, Bash., Tat. alma (jabłko), balta (topór), Teheran.

Najbardziej typowym językiem z wolnym akcentem jest rosyjski.

Czasami akcent pomaga rozróżnić znaczenia homografów - słów o tej samej pisowni, na przykład kr w zhki - kubek oraz, P o lki - pułk oraz.

Oprócz tradycyjnego akcentu w mowie można zastosować akcent logiczny w celu podkreślenia znaczenia określonej części zdania lub wyrażenia dodatkowego znaczenia do głównego znaczenia frazy. Na przykład w książce A. M. Artaud „The Word Sounds” podano następujący przykład logicznego akcentu:

„Weźmy standardowe zdanie „Daj mi szklankę herbaty” i rozłóżmy je na części składowe. Jeśli skupimy się napierwsze słowo , otwórz następujące: „Dość pogawędek! Przyszedłem zmęczony, spragniony, daj mi szklankę herbaty, a potem opowiem Ci wszystkie nowiny. Nacisk nadrugie słowo : „Dali sąsiadowi z prawej, sąsiadowi z lewej dali, wszystkich nalewali, wszystkich pytali, zapomnieli o mnie - dlaczego? Daj mi, jeśli dasz wszystkim...”. Natrzecie słowo : „Doskonale wiesz, że nie piję z kubka, daj mi szklankę. Z moimi nawykami możesz przynajmniej trochę policzyć! I wreszcie dalejczwarty : "Herbata! Widzisz - bez wina, bez kawy! Nic tak nie gasi pragnienia jak dobra, pachnąca herbata!”

Intonacja

Wszystkie zjawiska prozodyczne w jednostkach syntaktycznych - frazy i słowa nazywamy intonacją.

Intonacja składa się z następujących 5 elementów, z których dwa pierwsze są głównymi składnikami intonacji:

naprężenie;

tempo mowy;

Sylaba

Sylaba- jest to minimalna jednostka fonetyczno-fonologiczna, charakteryzująca się największą akustyczno-artykulacyjną fuzją jej składników, czyli dźwięków w niej zawartych. Sylaba nie ma związku z tworzeniem i wyrażaniem relacji semantycznych. To jest jednostka czysto wymowa. W sylabie zgrupowane są dźwięki o różnym stopniu dźwięczności, najbardziej dźwięczne są sylabotwórcze, pozostałe niesylabowe.

Cechy tworzenia sylab

W języku rosyjskim sylaby są zwykle budowane zgodnie z zasadą narastającego dźwięczności, a podział sylab na sylaby niekońcowe następuje najczęściej po najbardziej dźwięcznym dźwięku. Rodzaje sylab w języku rosyjskim: otwarte (-ta-) i zamknięte (-at-), zakryte (-ta-) i odkryte (-ata-).

W języku rosyjskim samogłoska jest dźwiękiem sylabicznym, więc w słowie jest tyle sylab, ile jest w nim samogłosek: aria(3 sylaby), latarnia morska(2 sylaby), lot(1 sylaba).

Sylaby są albo otwarte (zakończone na samogłoskę), albo zamknięte (zakończone na spółgłoskę). Na przykład w wyrazie ko-ro-na wszystkie sylaby są otwarte, aw wyrazie ar-buz obie sylaby są zamknięte.

Wszystkie języki mają sylaby otwarte, ale niektóre, takie jak hawajski, nie mają sylab zamkniętych.

Sylaby mogą być zakryte (zaczynają się na spółgłoskę) lub otwarte (zaczynają się na samogłoskę). Na przykład w słowie arbuz pierwsza sylaba jest odkryta, a druga zakryta.

Aby określić, ile sylab jest w słowie, stosuje się prostą technikę, po raz pierwszy pokazaną dzieciom przez nauczycieli szkół podstawowych. Aby to zrobić, należy zbliżyć grzbiet dłoni do podbródka i wyraźnie wymówić właściwe słowo, licząc, ile razy podbródek dotyka dłoni. Ta liczba będzie liczbą sylab.

Sylaba może to być znacząca jednostka dźwiękowa (na przykład w języku wietnamskim) i jednostka fonetyczna, pojęcie formalne.

Essen napisał, że sylaba nie ma znaczenia i nie ma żadnych specjalnych cech akustycznych.

Sylaby istnieją, ponieważ:

Sylaba jest ważną i wyraźnie rozpoznawalną jednostką w intuicji mowy.
Sylaba jest podstawową jednostką wersyfikacyjną.

Teorie dotyczące natury sylaby

Językoznawcy przedstawili kilka teorii dotyczących natury sylaby: wydechowa, dźwięczna (akustyczna), napięta (artykulacyjna), dynamiczna.

teoria wydechowa sylaby

Za pomocą teoria wydechowa (wydechowa) sylaba powstaje w wyniku napięcia mięśniowego strun głosowych, gdy strumień wydychanego powietrza tworzy swoiste wstrząsy sylaby. Teoria znana jest od czasów starożytnych. Test eksperymentalny może być najprostszym eksperymentem z wymawianiem słowa przed płomieniem świecy: ile razy płomień kołysze się w procesie wymowy - tyle sylab zawiera słowo. Jednak ta teoria jest uznawana za niepoprawną, ponieważ istnieją słowa, w których liczba sylab nie odpowiada liczbie wydechów. Na przykład w słowie „ay” - dwie sylaby, ale jeden wydech, w słowie „stop” - przeciwnie: jedna sylaba, ale dwa wydechy.

Sonorantowa teoria sylaby

Za pomocą teoria sonora, która jest również nazywana teorią akustyki lub teorią głośności/dźwięku, sylaba to połączenie dźwięków o większym lub mniejszym stopniu głośności. Samogłoska sylabiczna, podobnie jak głośny dźwięk, dołącza do siebie spółgłoski niesylabiczne. Każda sylaba ma dwa minima głośności, które są jej ograniczeniami. Teoria akustyczna została zaproponowana przez duńskiego językoznawcę Otto Jespersena. Dla języka rosyjskiego został opracowany przez sowieckiego językoznawcę Rubena Iwanowicza Awanesowa (1902-1982). Zgodnie z tą teorią najwyższy poziom (czwarty poziom w skali poziomu dźwięczności) należy do samogłosek w dźwięczności ([a], [e], [o] i inne). Pomiędzy trzecim a czwartym poziomem znajduje się dźwięk [th], który ma osłabioną dźwięczność w porównaniu z samogłoskami. Na trzecim poziomie znajdują się spółgłoski dźwiękowe ([l], [m]). Drugi poziom zajmują głośne dźwięczne ([b], [e] i inne). Hałaśliwi głusi ([n], [t] i inni) są umieszczani na pierwszym poziomie. Na poziomie zerowym dźwięk jest całkowicie nieobecny, to jest przerwa. Skala poziomu dźwięczności jest zbudowana od dołu do góry, jak muzyczna linijka. Na przykład słowo „ay” na skali poziomu dźwięczności będzie graficznie wyglądać jak wykres z dwoma ostrymi szczytami spoczywającymi na górnej linii linijki, z wgłębieniem między nimi, opadającym w dół do linii wskazującej poziom zerowy (pauza) . Jeśli słowo jest warunkowo przedstawione w liczbach reprezentujących ten wzór akustyczny, wówczas słowo „ay” ( a-y) może być reprezentowana jako ciąg liczb poziomów dźwięczności: 0-4-0-4-0. Zgodnie z tym schematem wykres akustyczny słowa „stop” ( splatf) będzie wyglądać jak linia przerywana z sekwencją według numerów poziomów dźwięczności: 0-1-1-3-4-1-0. Ponieważ w tym drugim przypadku jest tylko jeden wierzchołek, uważa się, że słowo „stop” ma jedną sylabę. A zatem ile jest wierzchołków na skali poziomu brzmienia słowa, tyle będzie w nim sylab. Jednak zgodnie z tą teorią liczba sylab nie zawsze pokrywa się z liczbą samogłosek, ponieważ czasami pojawiają się dźwięczne spółgłoski, tworzące „wierzchołki”. Na przykład w słowie „znaczenie” ( oznaczający) schemat będzie wyglądał następująco: 0-1-3-4-1-3-0. Tutaj słowo z jedną samogłoską ma dwie sylaby z dźwiękami sylabicznymi „ы” i „л”. Jednocześnie słowo to ma wymowę w jednej sylabie: w tym samym czasie sonorant „l” jest ogłuszany przez hałaśliwe głuche „s” zgodnie ze schematem: 0-1-3-4-1-1- 0. Ta cecha niektórych słów, aby mieć kilka wariantów wymowy sylab, jest używana w wersyfikacji. Tak więc słowo „grudzień” w wierszu Borisa Pasternaka można w razie potrzeby wymówić w dwóch lub trzech sylabach, aby zachować ogólny rytm wiersza:

W Ostankinie była zima
Grudzień ( Grudzień), numer trzydziesty (...)
W Ostankinie była zima, grudzień ( Grudzień), trzydziesty pierwszy.

Jednak teoria dźwięczności w niektórych przypadkach zawodzi. Tak więc dla wykrzyknika „ks-ks-ks”, który w Rosji nazywa się kotem domowym, schemat brzmienia będzie wyglądał jak wykres z długim obszarem bez wierzchołków (0-1-1-1-1-1- 1-0) , mimo że nawet ze słuchu ten wykrzyknik ma pewien podział według poziomów dźwięczności.

teoria napięcia

Za pomocą teorie napięć czy teoria artykulacyjna wysunięta przez sowieckiego językoznawcę Lwa Władimirowicza Szczerby, sylaba powstaje w wyniku napięcia mięśni artykulacyjnych, które narasta w górę sylaby (czyli samogłoski i dźwięku), a następnie opada.

Dynamiczna teoria sylab

Za pomocą teoria dynamiczna sylaba uznawana jest za zjawisko złożone, o którym decyduje działanie wielu czynników: akustycznego, artykulacyjnego, prozodicznego i fonologicznego. Zgodnie z teorią dynamiki sylaba jest falą intensywności, siły. Najgłośniejsze, najsilniejsze dźwięki w słowie są sylabiczne, słabsze są niesylabowe.

Literatura

Aktualne problemy kultury mowy. - M., 1970.
Verbitskaya L.A. Rosyjska ortoepia. - L., 1976.
Zinder LR Fonetyka ogólna. - M., 1979.
Kochergina V.A. Wprowadzenie do językoznawstwa. - L., 1991.
Masłow Yu S. Wprowadzenie do językoznawstwa. - M., 1987.
Trubetskoy N.S. Podstawy fonologii. - M., 1960.

Spinki do mankietów

Maria Kalenchuk„Sylaba i stres” // Encyklopedia dla dzieci. T. 10. Językoznawstwo. Język rosyjski (wydanie 3.) / Redaktor naczelny M.D. Aksyonova. - M.: Avanta +, 2004. - S. 88-89, 92. ISBN 5-8483-0051-8

Fonetyka i fonologia

Podstawowe koncepcje

Fonetyka	Dźwięk mowy Przepływ mowy Segmentacja Aparat artykulacyjny Fonacja Artykulacja Miejsce powstawania spółgłosek Formant Samogłoski Spółgłoski Akcent Ton Intonacja Sylaba Mora IPA RLA Transkrypcja fonetyczna Uniwersalne klasyfikacje fonetyczne
Fonologia	Fonem Opozycja Pozycja Neutralizacja Znak różniczkowy Para minimalna Fonologizacja Allofon Wariant fonem Wariant fonem Archifonem Hiperfonem Alternacja Transkrypcja fonemów

Osobowości

I. A. Baudouin de Courtenay N. S. Trubetskoy L. V. Shcherba L. R. Zinder M. I. Matusevich L. V. Bondarko V. B. Kasevich R. I. Avanesov V. N. Sidorov A. A Reformatsky M. V. Panov R. O. Jacobson N. Chom. F M. Halle G.

Koncepcje fonologiczne

Kazan Linguistic School Koncepcja fonologiczna N. S. Trubetskoy Petersburg Szkoła fonologiczna Moskiewska szkoła fonologiczna Koncepcja fonologiczna R. I. Avanesova Koncepcja fonologiczna M. V. Panov Fonologia generatywna

Sekcje i dyscypliny

Fonetyka artykulacyjna Fonetyka akustyczna Fonetyka percepcyjna Prozodia Akcentologia Ortoepia Fonetyka pozanormalna

Morfologia Składnia morfologii Portal: Językoznawstwo

Fundacja Wikimedia. 2010 .

Synonimy:

Zobacz, co „Sylaba” znajduje się w innych słownikach:

sylaba- sylaba, a, pl. h. i, ow ... Rosyjski słownik ortograficzny

Jedno z najprostszych, ale naukowo najtrudniejszych do zdefiniowania pojęć fonetycznych. Dziwne, choć na pierwszy rzut oka może się to wydawać, ale nie ulega wątpliwości, że świadoma selekcja S. poprzedziła w historii ludzkości świadomą selekcję osobnego dźwięku.... ... Encyklopedia literacka

1. sylaba, a; pl. sylaby, ov; m. Dźwięk lub kombinacja dźwięków w słowie, wymawiana jednym pchnięciem wydychanego powietrza. Podziel słowa na sylaby. Akcent kładzie się na ostatniej sylabie. Zamknięty. (zakończony na spółgłoskę). Otwierać z. (kończące się na… … słownik encyklopedyczny

Zobacz mowę, styl, żwawą sylabę, żrącą sylabę, ostrą sylabę... Słownik rosyjskich synonimów i wyrażeń o podobnym znaczeniu. pod. wyd. N. Abramova, M.: Słowniki rosyjskie, 1999. sposób sylaby, język, styl; przemówienie; ikt, magazyn, syllabema, długopis, eufuizm Słownik ... ... Słownik synonimów

sylaba, sylaba, l.mn. sylaby, sylaby, mąż. 1. Dźwięk lub kombinacja dźwięków w słowie, wymawiana jednym oddechem (ling.). Otwarta sylaba (zakończona samogłoską). Zamknięta sylaba (zakończona spółgłoską). Podziel słowa na sylaby. Tylko 2 jednostki Styl,… … Słownik wyjaśniający Uszakowa

Sylaba- Sylaba to fonetyczna jednostka fonologiczna, która zajmuje pozycję pośrednią między dźwiękiem a taktem mowy (patrz Dźwięki mowy, Artykulacja). Istnieje kilka znaków sylaby jako jednostki fonetycznej. Z punktu widzenia motorycznej kontroli mowy sylaba ... Językowy słownik encyklopedyczny

sylaba, a, l.mn. i, och, mąż. Dźwięk lub kombinacja dźwięków wydawanych przez pojedyncze pchnięcie wydychanego powietrza. Podziel słowa na sylaby. Czytaj w sylabach. Perkusja z. Otwierać z. (zakończone samogłoską). Zamknięty. (zakończony na spółgłoskę). Słownik wyjaśniający Ożegowa

Sylaby to części, na które dzieli się słowo w procesie mowy ustnej. Kiedy wymawiamy słowo, otrzymujemy kilka wydechowych wstrząsów powietrza - to właśnie wymowa sylab: ko-shka. Dwa pchnięcia powietrza podczas wydechu - dwie sylaby: tak. 3 nadmuchy powietrza - trzy sylaby: on-at-ka.

Jednym słowem jest tyle sylab, ile jest dźwięków z głosu, czyli samogłosek: liść - 1 sylaba, no-ra - 2 sylaby. Sylaba może mieć bardzo różną liczbę liter, ale jedna musi być samogłoską.

Słowo może mieć różną liczbę sylab. Istnieją wyrazy jednosylabowe, dwusylabowe, trzysylabowe i wielosylabowe: liść (1 sylaba), no-ra (słowo dwusylabowe), u-e-zjat (trzysylabowe).

Sylaba może składać się z jednej samogłoski lub kombinacji samogłoski i spółgłoski: a-ba-zhur. Nawet jedna samogłoska jest już sylabą. Ale jedna spółgłoska nie jest sylabą. Jak podzielić słowo na sylaby? Ważne jest, aby zrozumieć główną zasadę: jeśli sylaba zawiera samogłoskę i spółgłoskę, to zawsze zaczyna się od spółgłoski: noc, country.

Jak podzielić słowo na sylaby ze zbiegiem spółgłosek

Jak podzielić słowo na sylaby, jeśli w środku jest kilka spółgłosek? Jak poprawnie rozbić słowo na sylaby: kot czy kot? Niezbędne jest urzeczywistnienie zasady tzw. większej dźwięczności. Obserwuje się to w drugim przypadku. Od spółgłoski do samogłoski. Najpierw pojawia się tępy dźwięk, potem dźwięczna spółgłoska, a na końcu samogłoska - shka. Pierwsza sylaba kończy się samogłoską (ko). Takie sylaby nazywane są otwartymi. Mamy ich znacznie więcej niż tych, które kończą się spółgłoskami: stół, krzesło (są to sylaby zamknięte).

W środku słowa sylaba jest zwykle otwarta, to znaczy kończy się samogłoską: country. Zgodnie z zasadą zwiększania dźwięczności w większości przypadków wszystkie spółgłoski przechodzą do następnej sylaby: ko-shka.

Jeśli kilka spółgłosek zostanie połączonych w środku słowa, wszystkie spółgłoski następujące po samogłosce przechodzą do następnej sylaby: o-leak. Mogą to być te same spółgłoski lub po prostu kombinacje różnych spółgłosek: o-leak, sha-pka, ko-shka.

Wyjątek od tego akapitu: tylko te sylaby w środku słowa, które kończą się niesparowanymi spółgłoskami dźwięcznymi (nazywa się je bardzo dźwięcznymi, dźwięcznymi) kończą się spółgłoską: [th], [p], [p '], [ l], [l '], [m], [m'], [n], [n']: May-ka, San-ka, man-ka.

Jeśli kilka dźwięków łączy się w jeden dźwięk w słowie, wszystkie przechodzą do jednej sylaby: zhu-zhzh (Zh) o, rozproszony (CA). W takich przypadkach nie należy mylić podziału na sylaby i podziału morfemicznego dla transferu słów: np. dzielimy o-leak na sylaby, dzielimy to samo słowo dla takiego transferu - from-leak.

Po co móc dzielić słowo na sylaby

Dobór sylab jest ważny dla prawidłowego przekazywania słów, zasada sylabiczna jest główną zasadą w kompetentnym przekazie, choć nie jedyną. Obie umiejętności są ważne: dobór sylab w słowie i umiejętność znajdowania morfemów (znaczących części słowa), ponieważ sylaby i morfemy w wielu przypadkach nie pokrywają się. Sylaba nie jest prefiksem, rdzeniem ani sufiksem.

Podział na sylaby następuje, gdy słowo jest wymawiane. A podział słowa na części jest niezbędny do napisania słowa, czyli do pisania liter w przedrostkach, rdzeniach, przyrostkach.

Wybór morfemów (przedrostków, przyrostków, rdzeni) i sylab to dwie różne czynności, dwie różne zasady, na podstawie których dokonuje się kompetentnego przeniesienia słów.

Na przykład, przenosząc słowo sylaba po sylabie, musisz jednocześnie widzieć rdzeń, prefiks, aby na przykład nie oderwać pierwszej i ostatniej litery rdzenia lub nie złamać prefiksu jednosylabowego.

Istnieje szereg reguł przenoszenia, które polegają na możliwości dzielenia słowa na sylaby i morfemy jednocześnie. Dlatego musisz być w stanie zrobić jedno i drugie.