Tłumaczenie mowy bezpośredniej na język angielski niebezpośredni online. Mowa pośrednia w języku angielskim

Dodaj do ulubionych

Mowa bezpośrednia i mowa pośrednia

W języku angielskim, podobnie jak w języku rosyjskim, istnieją pojęcia mowy bezpośredniej i mowy pośredniej:

Zwróć uwagę na znaki interpunkcyjne w zdaniach z bezpośrednią mową. W języku angielskim mowa bezpośrednia jest również ujęta w cudzysłów, który umieszcza się na górze wiersza („ ”). Kropka lub inne znaki interpunkcyjne są umieszczane w cudzysłowie. Słowa autora mogą poprzedzać bezpośrednią mowę lub następować po niej. W obu przypadkach są one oddzielone od bezpośredniej mowy przecinkiem.

Powiedział: „Jestem dzisiaj zajęty”. / „Jestem dziś zajęty”, powiedział.

Zapytał mnie: „Jesteś zajęty?” / "Jesteś zajęty?" zapytał mnie.

Powiedział: „Jaka ładna dzisiaj pogoda!” / „Cóż za ładna pogoda dzisiaj!” powiedział.

Funkcje tłumaczenia mowy bezpośredniej na pośrednią

Aby przekazać czyjąś wypowiedź w mowie pośredniej, należy wziąć pod uwagę, czym jest mowa bezpośrednia: oświadczenie, pytanie lub rozkaz / prośba. Poniżej rozważymy cechy przekazywania zdań deklaratywnych w mowie pośredniej.

Oświadczenia w mowie pośredniej

Jeśli czyjeś wypowiedź jest stwierdzeniem (tj. zwykłym zdaniem deklaratywnym), to aby przekazać je w mowie pośredniej, należy zwrócić uwagę na następujące kwestie:

Że w mowie pośredniej / czasowniki wprowadzające mowę pośrednią

Mowa pośrednia jest wprowadzana przez związek to co), który jest często pomijany:

Mówi: „Jestem zajęty”. - On mówi że on jest zajęty. / Mówi, że jest zajęty.
Mówi: „Jestem zajęty”. - On mówi, Co On jest zajęty.

Jeśli w słowach wprowadzających mowę bezpośrednią (to znaczy w słowach autora) używany jest czasownik mowić bez dodatku wskazującego na osobę, do której skierowane jest przemówienie, to mowić jest zachowany; jeśli czasownik mowić używane z dodatkiem (wymagane z do), na przykład powiedział do mnie, a następnie powiedz zmiany do powiedzieć+ dodawanie bez przyimka do (powiedział mi):

Zaimki osobowe i dzierżawcze

Wszystkie zaimki osobowe i dzierżawcze w mowie bezpośredniej zostają zastąpione znaczeniem:

Czas teraźniejszy czasownika wprowadzającego mowę pośrednią

Jeśli czasownik obecny lub czas przyszły(Present Simple, Present Perfect, Future Simple), wtedy czasownik w mowie pośredniej (w zdaniu podrzędnym) pozostaje w tym samym czasie, co w mowie bezpośredniej:

Czas przeszły czasownika wprowadzającego mowę pośrednią

Jeśli czasownik(w zdaniu głównym), wprowadzenie mowy pośredniej, używane w jednym z czasów przeszłych, wtedy czas czasownika mowy bezpośredniej zmienia się w mowie pośredniej (w zdaniu podrzędnym) na inny odpowiedni czas zgodnie z regułą zgodności czasu w języku angielskim:

Mowa bezpośrednia		Mowa zależna
teraźniejszy prosty Powiedział: „Ja praca codzienny." Powiedział: „Pracuję codziennie”.		czas przeszły prosty Powiedział, że on pracował codzienny. Powiedział, że pracuje codziennie.
Czas teraźniejszy ciągły Powiedział: „Ja pracuję.” Powiedział: „Pracuję”.		Przeszły ciągły Powiedział, że on pracował. Powiedział, że pracuje.
teraźniejszość idealna Powiedział: „Ja Zakończyliśmy.” Powiedział: „Skończyłem”.		przeszły doskonały Powiedział, że on skończył. Powiedział, że skończył.
Czas teraźniejszy dokonany ciągły Powiedział: „To… padało od rana." Powiedział: „Od rana pada”.		Past Perfect Continuous Powiedział, że to padało od rana. Powiedział, że od rana padało.
czas przeszły prosty Powiedział: „Ja kupił samochód." Powiedział: „Kupiłem samochód”.		przeszły doskonały Powiedział, że on Kupił samochód. Powiedział, że kupił samochód.
Przeszły ciągły Powiedział: „Ja pracował.” Powiedział: „Pracowałem”.		Past Perfect Continuous Powiedział, że on pracowałem. Powiedział, że pracuje.
Past Perfect* Powiedział: „Ja skończył moja praca przed godziną 7”. Powiedział: „Skończyłem swoją pracę o siódmej”.		przeszły doskonały Powiedział, że on skończył jego praca o 7 rano. Powiedział, że skończył pracę o 7 rano.
Past Perfect Continuous* Powiedział: „Ja pracowałem.” Powiedział: „Pracowałem”.		Past Perfect Continuous Powiedział, że on pracowałem. Powiedział, że pracuje.
Czas przyszły prosty* Powiedział: „Ja nadejdzie później." Powiedział: „Przyjdę później”.		Przyszłość w przeszłości Powiedział, że on przyszedłby później. Powiedział, że przyjdzie później.
móc Powiedział: „Ja móc mówić po hiszpańsku." Powiedział: „Umiem mówić po hiszpańsku”.		mógłby Powiedział, że on mógłby mówić po hiszpańsku. Powiedział, że zna hiszpański.
może= "okazja" Powiedział: „Ja może Przyjdź później." Powiedział "Może przyjdę później".		móc Powiedział, że on móc Przyjdź później. Powiedział, że może przyjść później.
może= "pozwolenie" Powiedział: „Ty może poczekaj w holu. Powiedział: „Możesz poczekać w holu”.		mógłby Powiedział, że my mógłby czekać w holu. Powiedział, że możemy poczekać w holu.
musieć Powiedział: „Ja musieć iść." Powiedział: „Muszę iść”.		musiałem Powiedział, że on musiałem iść. Powiedział, że musi iść.
musi= "potrzeba" Powiedział: „Ja musi nauka." Powiedział "muszę ćwiczyć".		musiałem Powiedział, że on musiałem nauka. Powiedział, że powinien być zaręczony.
musi= "zamówienie/rada, sugestia" Powiedział: „To… musi miło mieszkać w Londynie”. Powiedział: „Musi być wspaniale mieszkać w Londynie”.		Powiedział, że to musi miło mieszkać w Londynie. Powiedział, że życie w Londynie musi być świetne.
powinien Powiedział: „Ja powinien zadzwoń do mamy”. Powiedział: „Powinienem zadzwonić do mojej (mojej) matki”.		powinien Powiedział, że on powinien zadzwoń do jego mamy. Powiedział, że powinien zadzwonić do swojej (swojej) matki.
powinien Powiedział: „Ty powinien Pomóż jej." Powiedział: „Powinieneś jej pomóc”.		powinien Powiedział, że ja powinien Pomóż jej. Powiedział, że powinienem jej pomóc.

* Jeśli Past Perfect (lub Past Perfect Continuous) jest używany w mowie bezpośredniej, to ten czas jest zachowywany w mowie pośredniej.
* Jeśli jeden z przyszłych czasów został użyty w mowie bezpośredniej, to w mowie pośredniej zmienia się w odpowiednią przyszłość w przeszłości. Mówiąc najprościej, zmieni się w to.

Zaimki wskazujące i przysłówki czasu/miejsca

Zaimki wskazujące, niektóre przysłówki czasu i miejsca w mowie pośredniej zostają zastąpione w znaczeniu innymi słowami:

Zastąpienie zaimków wskazujących i przysłówków czasu/miejsca
Mowa bezpośrednia Mowa zależna
ten(to, to, to) że(to, to, to)
te(te) tych(tych)
teraz(teraz teraz) następnie(następnie)
wczoraj(wczoraj) dzień wcześniej(dzień wcześniej)
jutro(jutro) Następnego dnia / Następnego dnia(Następnego dnia)
tutaj(tutaj) tam(tam)
Dziś(Dziś) ten dzień(tego dnia)
pojutrze(pojutrze) dwa dni później(Po dwóch dniach)
przedwczoraj(przedwczoraj) dwa dni wcześniej(dwa dni wcześniej)
temu(temu) zanim(zanim)
zeszły tydzień(zeszły tydzień) tydzień przed / Poprzedni tydzień(tydzień wcześniej)

Zauważ, że to zastępowanie zaimków wskazujących i przysłówków musi być dokonywane przez znaczenie, a nie automatycznie. Wszystko zależy od tego, kiedy usłyszeliśmy mowę bezpośrednią, a kiedy przekazujemy ją w mowie pośredniej.
Na przykład:
Ann mówi: „Dzisiaj wyjeżdżam”.- Ann mówi "Dzisiaj wyjeżdżam" .
Przekażmy to, co Ann powiedziała w mowie pośredniej:
Ann powiedziała, że dzisiaj wyjeżdża. - Ann powiedziała, że dzisiaj wyjeżdża (dziś jeszcze się nie skończył, więc mówimy, że „dzisiaj wyjeżdża”; w tym przypadku zastąpienie dzisiejszego tym dniem nie byłoby logiczne).
Ann powiedziała, że tego dnia wyjeżdża.- Ann powiedziała, że wyjeżdża tego dnia (od tego czasu minął tydzień, a dopiero tydzień później przekazujemy tę informację, więc w tym przypadku logiczne jest zastąpienie dzisiejszego dnia tym dniem).

Przeczytaj o cechach przekazywania zdań pytających i rozkazujących w mowie pośredniej w kolejnych sekcjach.

Aby opanować mowę pośrednią, nie wystarczy znać zasady. Konieczne jest przećwiczenie zdobytej wiedzy, aby jak najbardziej utrwalić wynik.

Dlatego większość ludzi korzysta z różnych gier, aby uczynić to łatwym i interesującym dla uczniów.

Mowa raportowana to temat, który wymaga dodatkowej uwagi. Po pierwsze, musimy wiedzieć, że kiedy chcemy wyrazić myśli innej osoby po angielsku, musimy „przesunąć” sam czas o krok do tyłu. Tak więc, jeśli zdanie jest w Present Simple, musimy użyć Past Simple. Spójrz na poniższą tabelę:

Ale są takie, które pozostają niezmienione:

zrobiłbym	zrobiłbym
mógłby	mógłby
móc	móc
powinien	powinien
powinien	powinien

Teraz, gdy już opanowałeś wszystkie zawiłości Mowy Zgłaszanej, proponujemy zagrać w grę o nazwie Co powiedziałeś?

Co jest do tego potrzebne?

Przede wszystkim potrzebujesz towarzystwa znajomych gotowych zaakceptować zasady gry. Są proste: pierwsza osoba mówi zdanie, druga pyta, co powiedział, pierwsza, używając mowy niebezpośredniej, zmienia zdanie. Wygląda to mniej więcej tak:

Lubisz oglądać telewizję?
- Co powiedziałeś?
- Zapytałem, czy lubisz oglądać telewizję?
- Tak.
- Jaki jest twój ulubiony kanał telewizyjny?

Poniżej przedstawiamy szereg pytań, które możesz wykorzystać do gry:

Czy lubisz chodzić do kina?
Co robisz w weekend?
Czy kiedykolwiek śpiewałeś publicznie?
Jak długo uczyłeś się angielskiego?
Co robiłeś w zeszły weekend?
Co robiłeś wczoraj o 17:50?
Czy myślisz, że wyjdziesz za mąż?
Czy zamierzasz nauczyć się nowego języka?
Czy chciałbyś być sławny?
Kto jest twoim ulubionym aktorem?
Co robisz dziś wieczorem?
Czy kiedykolwiek się zakochałeś?
Jak długo tu mieszkasz?
Oglądałeś dobry film w ostatni weekend?
Oglądałeś telewizję wczoraj o 19:45?
Czy będziesz miał dzieci?
Co zamierzasz robić w następny poniedziałek?
Gdzie lubisz spędzać wakacje?

Możesz wymyślić własne pytania i urozmaicić je, używając wszystkich czasów języka angielskiego. Będzie to nie tylko ciekawe, ale i przydatne. Można śmiało powiedzieć, że po takiej grze temat „Reported Speech” będzie doskonale opanowany.

Bądź świadomy zmian czasu:

teraźniejszy prosty	czas przeszły prosty
Czas teraźniejszy ciągły	Przeszły ciągły
Przeszły ciągły	Past Perfect Continuous
Czas teraźniejszy dokonany ciągły	Past Perfect Continuous
Past Perfect Continuous	Past Perfect Continuous
czas przeszły prosty	przeszły doskonały
teraźniejszość idealna	przeszły doskonały
przeszły doskonały	przeszły doskonały
Czas przyszły prosty	Warunkowy
Będzie nie będzie	Nie chciałbym

Nie zapomnij zmienić następujących słów:

Dziś	Ten dzień
Teraz	Następnie
Tej nocy	Tej nocy
Ostatni dzień	Dzień przed/poprzedni dzień
wczoraj	Dzień wcześniej
Temu	zanim
Zeszły tydzień	Tydzień przed
Następny rok	Następny rok
Jutro	Następnego dnia / następnego dnia
Tutaj	Tam
Ten	To
Te	Tych

Ucz się i nie bój się popełniać błędów w mowie. Gdy tylko zaczniesz mówić, wszystkie błędy znikną w tle. Pamiętaj, że mówienie to pierwszy krok do płynności.

Mowa bezpośrednia po angielsku ( Mowa bezpośrednia), dosłownie cytując oświadczenie. Odpowiedź jest ujęta w cudzysłów po obu stronach i dodajesz do niej słowa autora, na przykład Mówi: „Dobrze pływam”.

Mowa zależna po angielsku ( Mowa zgłaszana/ mowa pośrednia), który przekazuje treść rozmowy od osoby trzeciej. W takim przypadku naruszona jest dokładność wypowiedzi: zmieniasz czasy i kolejność słów w zdaniu.

Rozważmy Reguła mowy zgłaszanej i naucz się poprawnie wyrażać opinię rozmówcy, nie wymyślając niczego.

Mowa pośrednia w języku angielskim zawsze zależy od jaka godzina jest używana w słowach autora. Jeśli jest prawdziwy, możesz zrobić wydech i zrelaksować się: nie będziesz musiał prawie niczego zmieniać. Czas w zdaniu podrzędnym pozostanie taki sam, wystarczy zwrócić uwagę na formę czasownika i zaimki kapryśne:

Melissa mówi: Ja jestem dobry kucharz." – Melissa tak mówi jest dobry kucharz.

Jack powiedział: lubić koty”. (Present Simple) – Jack powiedział, że on lubię koty. (Czas przeszły prosty)

Bardziej szczegółowo rozważymy czas ( Następstwo czasów) osobno.

Sprawdź tabelę Mowa Zgłoszona. Dzięki niemu będziesz mógł poprawnie wyrazić siebie gramatycznie. I jeszcze jedna rada - zawsze próbuj przetłumacz zdania na rosyjski, powie ci, które słowa będą musiały zostać zastąpione.

Mowa bezpośrednia	Mowa zależna
Zdania twierdzące zamieniają się w zdania złożone ze związkiem To (co). Zobacz, czy wiesz, z kim rozmawiamy. Jeśli tak, to czasownik do powiedzenia powinien zostać zmieniony na powiedzieć.
Mówią: „Annie, czytamy dużo książek”.	Mówią Annie, że czytają dużo książek.
Kiedy tłumaczysz zdania przeczące na mowę niebezpośrednią w języku angielskim, zwróć szczególną uwagę na formę czasownika i nie zgub części nie.
Mark mówi: „Nie lubię gier komputerowych”.	Mark mówi, że nie lubi gier komputerowych.
Zdania w trybie rozkazującym, czyli rozkazy i prośby, stają się bezokolicznikami. Jednocześnie w zdaniu głównym użyj czasowników, aby zapytać - zapytać, powiedzieć - powiedzieć, zamówić, zamówić - zamówić itp. oraz wskazać adresata.
Matka powiedziała: „Otwórz okno”.	Matka poprosiła mnie o otwarcie okna.
Pytania stają się zdaniami podrzędnymi z bezpośrednim szykiem wyrazów. a) Pytania ogólne wprowadza klauzula podrzędna z wykorzystaniem związków czy i czy
Jim pyta mnie: „Czy oglądasz telewizję?”	Jim pyta mnie, czy oglądam telewizję.
b) Pytania specjalne są dołączone do zdania głównego z użytymi w nich słowami pytającymi.
Tony zastanawia się: „Jakie jest twoje ulubione jedzenie?”	Tony zastanawia się, jakie jest moje ulubione jedzenie.

Jeśli zdanie, które tłumaczysz na mowę pośrednią w języku angielskim, zawiera zaimek wskazujący lub przysłówki czasu i miejsca, to nasz stół pomoże je poprawnie zastąpić:

Aby opanować ten obszerny temat, potrzebujesz tylko Tabela Mowy Zgłoszonej, lista przysłówków i Twój mózg gotowy do obrony. Weź pod uwagę, że ćwiczenia z tłumaczenia mowy bezpośredniej na pośrednią(Reported Speech Exercises) można znaleźć we wszelkiego rodzaju pracach i egzaminach, które można tylko sobie wyobrazić. Co więcej, bez tej wiedzy utkniesz i nie zrobisz postępów w nauce języka angielskiego.

Mowa pośrednia w języku angielskim jest uważana za prawdziwą przeszkodę. W rzeczywistości diabeł nie jest tak „straszny, jak go malują”. Jeśli chcesz się tego upewnić, nasz materiał przyda Ci się.

Istnieją 2 rodzaje mowy: bezpośrednia (mowa bezpośrednia) i pośrednia (mowa pośrednia lub mowa zależna). Bezpośredni jest przekazywany za pomocą zwykłego cytatu, a pośredni jest przekazywany za pomocą specjalnych konstrukcji i czasowników wprowadzających.

Mowa bezpośrednia i pośrednia: krótkie przykłady, które oferuje nam język angielski (z tłumaczeniem)


1) Julia powiedziała: „Lubię zielone liście wczesną wiosną”. Julia powiedziała: „Uwielbiam zielone liście wczesną wiosną”	1) Julia powiedziała, że wczesną wiosną lubi zielone liście. Julia powiedziała, że uwielbia zielone liście wczesną wiosną.
2) Matka powiedziała jej: „Otwórz drzwi, proszę!” Matka powiedziała jej: „Proszę otworzyć drzwi!”	2) Matka poprosiła ją o otwarcie drzwi. Matka poprosiła ją o otwarcie drzwi.
3) Nauczyciel powiedział do mnie: „Byłem w Londynie w tym roku”. Nauczyciel powiedział mi: „W tym roku pojechałem do Londynu”.	3) Nauczyciel powiedział, że w tym roku był w Londynie. Nauczyciel powiedział, że był w tym roku w Londynie.

Jak widać, mowa pośrednia i angielski są przyjaciółmi z licznymi zmianami zdań, tabela odzwierciedla tylko kilka z nich. Więcej o zasadach tłumaczenia bezpośrednich stwierdzeń na narrację przeczytasz poniżej.

Etapy tłumaczenia mowy bezpośredniej na pośrednią

Etap interpunkcyjny oznacza pominięcie cudzysłowów, które otaczają replikę, oraz przecinka oddzielającego 2 proste zdania jako część złożonego. Ten ostatni można zastąpić związkiem, ale nie jest to konieczne. Wysyłając zdania pytające, nie zapomnij postawić kropki zamiast znaku zapytania.
Na etapie leksykalnym zachodzą wszystkie niezbędne przekształcenia werbalne.

Zmiany w przysłówkach

Przykłady takich modyfikacji:

Chłopiec powiedział, że w tym momencie czyta. Chłopiec powiedział, że w tym momencie czyta.
(W oryginale chłopiec powiedział: „Teraz czytam”).

Ta kobieta mówi mi, że w tym tygodniu zgubiła klucz. Ta kobieta mówi, że zgubiła klucz w zeszłym tygodniu.
(W oryginale kobieta mówi: „W tym tygodniu zgubiłam klucz”).

Bibliotekarka poprosiła o zwrot książki w następnym tygodniu. Bibliotekarka poprosiła o zwrot książki w przyszłym tygodniu.
(Oryginał „Proszę zwrócić książkę w przyszłym tygodniu!”)

Zasady koordynowania czasów w mowie pośredniej

Przyjrzyjmy się bliżej wszystkim niezbędnym zmianom dotyczącym ram czasowych.

Mówi: „Bardzo dobrze pływam”. (mowa bezpośrednia)
Mówi, że bardzo dobrze pływa. (mowa zależna)

Uwaga! Mowa pośrednia w języku angielskim w celu przekazania tego, co już się wydarzyło i konstruowanie odpowiednich stwierdzeń może powodować pewne trudności. Jeśli czasowniki wprowadzające są w czasie przeszłym, czasy czasowników z cytatów podlegają następującym modyfikacjom.

Mowa raportowana: kolejność czasów (timing)

Mowa bezpośrednia	Mowa zależna
Czas teraźniejszy prosty (nieokreślony)"Chcę kupić samochód"	Czas przeszły prosty (nieokreślony) Powiedział (że) chciał kupić samochód.
Czas teraźniejszy progresywny (ciągły)„Szukam kociaka”	Powiedziała (że) szuka kociaka.
teraźniejszość idealna„Wygrał tę grę”	przeszły doskonały Powiedziała, że (że) wygrał tę grę.
Czas przeszły prosty (nieokreślony)„Znalazła mnie wczoraj nad morzem”	przeszły doskonały Powiedział, że znalazła go dzień wcześniej nad morzem.

Przeszłość progresywna (ciągła)„Grał w piłkę nożną”	Past Perfect Progressive (ciągły) Matka powiedziała (że) grał w piłkę nożną.
Przyszłość prosta (nieokreślona)„Złapię tego motyla”	Przyszłość w przeszłości (= Warunkowo Czy) Chłopiec powiedział (że), że złapie tego motyla.
modalne: „Umiem bardzo dobrze nurkować” „Musisz tu być o 17:00”. „Mogę się trochę spóźnić”	modalne: Powiedział, że potrafi bardzo dobrze nurkować. Powiedziała mi (że) muszę tam być o 17:00. Powiedział, że może się spóźnić

Jeśli nauczysz się 2 głównych tabel (zmiany tymczasowe i przysłówkowe), przekształcenie zdań z mowy bezpośredniej na mowę pośrednią będzie łatwe i proste. Będą tylko niuanse, które będą musiały być monitorowane.

Jasna (górna) chmura - transmisja myśli w teraźniejszości, ciemna (dolna) chmura - transmisja myśli w mowie pośredniej (czas przeszły)

Mowa pośrednia: cechy przejścia różnych rodzajów zdań

Zapoznaj się z tymi prostymi zasadami i łatwo zagłębij się w gramatykę: teraz angielski, w szczególności mowa bezpośrednia i pośrednia, nie spowoduje żadnych szczególnych trudności.

Tłumaczenie zdań twierdzących odbywa się za pomocą związku to. Czasowniki wprowadzające do powiedzenia (z dodawaniem), do powiedzenia (bez dodawania).
Powiedzieli: „Nigdy wcześniej tu nie byliśmy”. – Powiedzieli (że) nigdy wcześniej tam nie byli.

Powiedział: „Wyczyszczę samochód”. – Powiedział mi, że wyczyści samochód.

Powiedział: „Skończę ten artykuł do jutra”. – Powiedział swojemu nauczycielowi, że do następnego dnia skończy ten referat.

Powiedziała: „Tu jest bardzo cicho”. Powiedziała, że jest tam bardzo cicho.
Zmieniając zdania przeczące, zwróć szczególną uwagę na cząstkę nie.
Powiedziała: „Nie wiem, gdzie są moje buty”. – Powiedziała, że nie wiedziała, gdzie są jej buty.

Powiedział: „Oni nie będą spać”. – Powiedział, że nie będą spać.

„Nie mówię po włosku” mówi.- Mówi, że nie mówi po włosku.

– Nigdzie nie mogę znaleźć książki – powiedziała do niego. – Powiedziała mi, że nie może nigdzie znaleźć książki.
Tryb rozkazujący jest przekształcany za pomocą bezokolicznika. Czasowniki wprowadzające zamawiać - zamawiać, pytać - pytać, mówić - zamawiać, błagać - błagać itp.
„Zdejmij buty” – powiedziała nam. – Kazała nam zdjąć buty.

„Przestań mówić, Joe”, powiedział nauczyciel - Nauczyciel poprosił Joe, aby przestał mówić.

„Nie wychodź beze mnie”, błagał ją. - Błagał, żeby nie wychodziła bez niego.

„Nie naprawiaj komputera samodzielnie” – ostrzegła go – Ostrzegła go, żeby sam nie naprawiał komputera.
Zdania pytające uzyskują bezpośredni szyk wyrazów. Jednocześnie pytania ogólne stają się klauzulami podrzędnymi, do których dołączają związki, czy lub czy. Do pytań specjalnych dołączane są odpowiednie słowa pytające. Czasowniki wprowadzające: pytać - pytać, zastanawiać się - być zainteresowanym, chcieć wiedzieć, chcieć wiedzieć - chcieć wiedzieć, być zainteresowanym - być zainteresowanym itp.
Helen: Co ona mówi? – Chciał wiedzieć, co powiedziała Helen.

„Gdzie jest mój parasol?” zapytała. – Zastanawiała się, gdzie jest jej parasol.

Czy idziesz do kina? zapytał mnie. – Zapytał mnie, czy idę do kina.

"Czy posprzątałeś swój pokój?" - spytała matka bliźniaków. – Matka zapytała bliźniaków, czy posprzątali swój pokój.
Aby przekazać repliki z wykrzyknikiem, możesz użyć czasownika wykrzyczeć - wykrzyknąć, dodając odpowiednie słowo emocji (na przykład radość - radość, smutek - smutek, zdziwienie - niespodzianka itp.)
"Hurra! Mam pierwszą nagrodę!" – wykrzyknął Tomasz z radością (że) dostał pierwszą nagrodę.

"Wow! Jaką cudowną sukienkę masz na sobie. – wykrzyknęła z podziwem (że) miałam na sobie cudowną sukienkę.

„Och, mój… zgubiłem portfel!” – wykrzyknął z żalem (że) zgubił portfel.

"Dalej! Poradzisz sobie z tym zadaniem. – wykrzyknęła z entuzjazmem (że) poradzę sobie z tym zadaniem.

I na koniec zwracamy uwagę na transmisję małego dialogu w mowie pośredniej.

— Część Mike! Jak się masz?
— Hej Jane! Nie czuję się dobrze, boli mnie gardło. Przepraszam, nie mogę teraz z tobą rozmawiać…
— Ok, poczekaj… Zadzwonię za kilka dni.

Mowa Zgłoszona: Jane przywitała się z Mike'iem i zapytała go, jak się miewa. Mike przywitał się z Jane w odpowiedzi i wyjaśnił, że nie czuje się dobrze. Wykrzyknął ze smutkiem, że nie może rozmawiać z Jane. Wyraziła swoje poparcie i dodała, że za kilka dni do niego zadzwoni.

Przyznaj, teraz mowa niebezpośrednia nie wydaje się taka trudna, angielski jest tak przerażający, a powtarzane ćwiczenia zwiększą twoje umiejętności i poprawią twoje umiejętności gramatyczne.

Zobacz wideo, aby zapoznać się z podstawowymi zasadami mowy pośredniej z przykładami.

Aby zrozumieć, czym jest mowa pośrednia w gramatyce angielskiej, najpierw musisz zrozumieć, czym jest mowa bezpośrednia.

Mowa bezpośrednia to fraza podmiotu, brzmi bezpośrednio z pierwszych ust i jest napisana w cudzysłowie

Mowa bezpośrednia to osobne zdanie, więc po otwarciu cytatów pierwsze słowo piszemy wielką literą. W języku angielskim po słowach wskazujących, kto mówi, umieszcza się przecinek. Natomiast po rosyjsku dwukropek:

Powiedział: „Jutro zwrócę twoją książkę”.

Powiedział: „Jutro zwrócę twoją książkę”.

Mowa pośrednia to sposób przekazywania słów wypowiadanych przez inną osobę, podczas gdy przekaźnik przekształca słowa innych osób gramatycznie i znaczeniowo tak, aby było jasne, do kogo należą, z zachowaniem ogólnej treści tego, co zostało powiedziane.

Powiedział, że zwróci moją książkę następnego dnia.

Powiedział, że zwróci moją książkę następnego dnia. Sekrety angielskiej mowy pośredniej

Mowa pośrednia - przekształcona bezpośrednia

W zdaniach deklaratywnych języka angielskiego następuje szereg zmian, gdy mowa bezpośrednia zamienia się w pośrednią:

Po słowach wprowadzających frazę autora przecinek nie jest już wstawiany
Sojusz zostaje zawarty po słowach wprowadzających że(co), czasami można się bez tego obejść
Jeśli w słowach wprowadzających jest czasownik powiedzieć(powiedzmy) jest zastąpiony przez powiedzieć(powiedzmy), jeśli następuje po nim dodatek wskazujący, do kogo jest adresowane wyrażenie

Poniższa tabela z przykładami ilustrującymi pomoże Ci zrozumieć zasady wymienione powyżej.

Główne zdania to dokładnie te słowa wprowadzające, takie jak „Łukasz powiedział”, „ona twierdzi”, „rodzice odpowiedzieli” itp. Zachowują one formę czasu:

Nieokreślony czas teraźniejszy(Naprawdę proste)
teraźniejszość idealna(Obecnie doskonały)
Przyszłość nieokreślona(Future Simple), nawet jako część mowy niebezpośredniej

Tabela z przykładami ponownie pomoże ci zrozumieć tę zasadę.

Stopniowo doszliśmy do ważnego punktu gramatyki, który należy przeanalizować, aby zrozumieć, w jaki sposób powstaje mowa pośrednia w języku angielskim. Mam na myśli zasady koordynowania czasów języka angielskiego w mowie pośredniej. Poniższa tabela przedstawia zasadę przejścia czasów (w górnej kolumnie - czas używany w mowie bezpośredniej, w dolnej kolumnie - czas używany w mowie pośredniej).

Posługując się przykładami, zastanówmy się, jak może zmienić się czas konwersji mowy.

teraźniejszy prosty(Naprawdę proste) -> czas przeszły prosty(Czas przeszły prosty)
- Nick powiedział: „Uczę się angielskiego”. Nick powiedział: „Uczę się angielskiego”.
- Nick powiedział, że nauczył się angielskiego. — Nick powiedział, że uczy się angielskiego.
obecny postępowy(Obecny ciągły) -> przeszłość postępowa(Przeszły ciągły)
- Leonardo powiedział: „Teraz czytam książkę”. Leonardo powiedział: „Teraz czytam książkę”.
- Leonardo powiedział, że czytał wtedy książkę. — Leonardo powiedział, że czyta teraz książkę
teraźniejszość idealna(Prawdziwy Idealny) -> przeszły doskonały(przeszłość idealna)
- Angelina powiedziała: „Widziałam go dziś rano”. Angelina powiedziała: „Widziałam go dziś rano”.
- Angelina powiedziała, że widziała go tego ranka. Angelina powiedziała, że widziała go dziś rano
przeszłość postępowa(Przeszłość ciągła) -> przeszłość postępowa/ Past Perfect Progressive(przeszłość idealna ciągła)
- Robert powiedział: „Płynąłem”. - Robert powiedział: "Pływałem".
- Robert powiedział, że pływa. Robert powiedział, że pływał.
- Robert powiedział, że pływał. — Robert powiedział, że pływał
czas przeszły prosty(Przeszłość prosta) -> przeszły doskonały(przeszłość idealna)
- Nina powiedziała: „Napisałam listy”. Nina powiedziała: „Napisałam listy”.
- Nina powiedziała, że to ona napisała listy. Nina powiedziała, że pisała listy
Czas przyszły prosty(Przyszłość prosta) -> Przyszłość w przeszłości(Przyszłość w przeszłości)
- Kate powiedziała: „Znajdę rozwiązanie tego problemu”.
- Kate powiedziała, że znajdzie rozwiązanie tego problemu. Kate powiedziała, że znajdzie rozwiązanie tego problemu

Gramatyka angielska ściśle reguluje stosowanie form tymczasowych niezbędnych w konkretnym przypadku. Faktem jest, że każdy z nich ma swoją własną charakterystykę, dzięki której informacja o okresie działania jest oczywista. Podczas tłumaczenia na rosyjski te subtelności nie są tak zauważalne, ponieważ gramatyka rosyjska różni się od gramatyki angielskiej.

Niezbędne modyfikacje zdań pytających i rozkazujących

Pytanie pośrednie różni się od zwykłego pytania:
- Ma bezpośredni szyk wyrazów, czyli strukturę podobną do zdania oznajmującego
- Nie wymaga znaku zapytania
- Nie potrzebuje teraźniejszy prosty oraz czas przeszły prosty w czasowniku posiłkowym do zrobienia, który jest zastępowany przez jeśli(czy)
  - Daniel powiedział: „Chcesz iść?”
  - Daniel zapytał, czy chcę chodzić. Daniel zapytał, czy chcę iść na spacer
- Zasady koordynowania czasów między zdaniami głównymi i podrzędnymi pozostają takie same, jak w zdaniach narracyjnych.
- Specjalne słowa pytające nadal pozostają w mowie pośredniej, pomagając stworzyć połączenie między klauzulami głównymi i podrzędnymi.
  - Bob zapytał mnie: „Kiedy ją poznałeś?” Bob zapytał: „Kiedy ją widziałeś?”
  - Bob zapytał mnie, kiedy ją spotkałem. Bob zapytał, kiedy ją zobaczyłem
Żądania i zamówienia pośrednie:
- Używane są następujące czasowniki wprowadzające:
  Na prośby:
  - zapytać - zapytać
  - biegać - pytaj
  - błagać - błagać
  Dla zamówień:
  - powiedzieć - powiedz, rozkaż, rozkaż
  - na zamówienie - zamów
  - zezwolić - zezwolić
- Po części wprowadzającej następuje konstrukcja bezokolicznika.
  To + czasownik
  Wniosek:
  - Lisa mówi: „Bądź uważny, proszę!” - Lisa mówi: "Bądź ostrożny, proszę!"
  - Lisa prosi o uwagę. Lisa poprosi cię, abyś był ostrożny.
  Komenda:
  - Jack mówi: „Ucz się angielskiego!” Jack mówi: „Ucz się angielskiego!”
  - Jack każe uczyć się angielskiego. Jack każe mi uczyć się angielskiego.
- Jeśli potrzebujesz przeczącej formy trybu rozkazującego, powinieneś umieścić cząstkę przed bezokolicznikiem konstrukcji -nie
  - Kim mówi: „Nie mów tak głośno!” Kim mówi: „Nie mów tak głośno!”
  - Kim każe nie mówić tak głośno. Kim każe nie mówić tak głośno