Rozwój mowy Dnia Zwycięstwa w przedszkolu. Streszczenie bezpośrednio zintegrowanych działań edukacyjnych na rzecz rozwoju mowy: Komunikacja „Dzień Zwycięstwa

Część wstępna:

Wychowawca: Dzieci, trzymajmy się za ręce, uśmiechajmy się do siebie, żebyśmy mogli mieć dobry humor

Posłuchaj, jakiemu tematowi będzie poświęcona lekcja

Wychowawca: Ci, którzy wyruszyli do walki o ojczyznę,

przetrwał i wygrał...

Dla tych, którzy są na zawsze, bezimienny pogrążył się w faszystowskiej niewoli.

Wszystkim, którzy poszli w nieśmiertelność i wygrali, dedykujemy naszą lekcję.

Główną częścią:

Co to za święto, kto wie?

Wychowawca: W długiej historii naszej Rosji wydarzyło się wiele wydarzeń. Wrogowie wielokrotnie atakowali naszą Ojczyznę. 22 czerwca 1941 r. hitlerowskie Niemcy zaatakowały nasz kraj. Rozpoczęła się Wielka Wojna Ojczyźniana.

Chłopaki, co to jest wojna?

(to jest smutek i strach, śmierć i zniszczenie).

Wychowawca: Nagle do naszej Ojczyzny przeniosły się ogromne siły: czołgi, piechota, samoloty. Bombardowane miasta, szpitale, szkoły.

W tamtych strasznych czasach piosenka „Holy War” brzmiała wszędzie (słuchając nagrania).

Ludzie odeszli do walki, do obrony swojej ziemi, do odpędzenia wroga. A kobiety, a nawet dzieci pracowały dzień i noc, aby żołnierze mieli ubrania, żywność, broń.

Chłopaki, co naziści chcieli zrobić z naszym krajem?

(chcieli zniszczyć i uczynić ludzi niewolnikami).

Niektóre miasta i wsie zostały doszczętnie spalone przez nazistów, nie pozostał ani jeden dom, ani jedna osoba. Zginęło wielu żołnierzy, kobiet i dzieci.

Zwycięstwo powędrowało do naszych ludzi za wysoką cenę. Zwyczajem jest uczczenie pamięci wszystkich zmarłych minutą ciszy.

Uczcijmy także pamięć żołnierzy, którzy zginęli za Ojczyznę.

(dzieci wstają, minuta ciszy).

Od tamtych czasów każdego roku w tym dniu ludzie świętują Dzień Zwycięstwa.

9 maja wszyscy ludzie i weterani wojny, ci, którzy przeżyli, złożyli swoje ordery i medale na Paradę Zwycięstwa. (odsłuchanie nagrania audio „Dzień Zwycięstwa”.

A Dzień Zwycięstwa kończy się uroczystymi fajerwerkami (pokaż zdjęcia).

Dziś również narysujemy świąteczne fajerwerki.

Wychowanie fizyczne „Salute”

Wokół panowała cisza. Stań prosto, opuść ramiona.

I nagle – fajerwerki! Salut! Podnieś ręce do góry.

Rakiety rozbłysły na niebie Otwieraj palce jak wachlarz, machaj rękami nad głową w lewo iw prawo.

Zarówno tam, jak i tutaj

Nad placem, nad dachami usiądź, wstań z otwartymi ramionami

Podnieś palce nad świąteczną Moskwą (2-Zraza).

Rośnie wyżej

Fontanna ognia żyje.

Na ulicę, na ulicę Światło działające w miejscu.

Wszyscy biegają szczęśliwie

Krzyczą: "Hurra!".. Podnieście ręce do góry, krzyczcie "Hurra!".

Podziwiają... Otwórz palce jak wachlarz, machaj rękami nad głową w lewo iw prawo.

Do fajerwerków!

Technika rysunkowa w sprayu "Salute na cześć Dnia Zwycięstwa"

Część końcowa:

Podsumowanie lekcji:

Jakie mamy piękne zdjęcia! Zaprezentujemy je 9 maja weteranom, którzy przeżyli. I ogólnie, jeśli w tym dniu zobaczysz osobę z orderami i medalami, powiedz mu „dziękuję” za ochronę naszej Ojczyzny przed wrogami i zapewnienie nam szczęśliwego dzieciństwa.

Ja też, na cześć szacunku naszych weteranów, przeczytam wiersz:

Wszyscy ludzie są inteligentni, ich twarze są jasne.

Wszyscy idą z kwiatami do bojowników, aby się pokłonić,

Że życie zostało z wrogami w bitwie,

Bronili swojej Ojczyzny,

Położyli się pod kulami wroga,

Rozśmieszyć dzieci

Aby słońce świeciło

A świat się skończył

Temat: „Dziewiątego maja – Dzień Zwycięstwa»

Zadania edukacyjne:

Edukacyjny: zapoznanie dzieci z głównymi wydarzeniami Wielkiego Wojna Ojczyźniana; utrwalić wiedzę dzieci o tym, jak ludzie bronili swojej ojczyzny podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, przedstawić bohatera II wojny światowej, marszałka Żukowa G.K.

Edukacyjny: kontynuuj pracę rozwój spójnej mowy, poprawić mowę dialogiczną i monologową, utrwalić umiejętność odpowiadania pełna oferta na pytanie o treść opowiadania.

Edukacyjny: pielęgnowanie poczucia patriotyzmu, miłości do Ojczyzny, szacunku dla weteranów wojennych, chęci opiekowania się nimi.

praca ze słownictwem: wyjaśnienie koncepcje: Rosja, Ojczyzna; bronić, bronić, być dumnym, walczyć; sprawiedliwa, popularna, heroiczna wojna; piechota, czołgiści, piloci; faszyzm; generałowie, marszałkowie, dowódcy wojskowi.

prace wstępne: opowiada o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej; oglądanie zdjęć z wojny; badanie sprzętu i broni w latach wojny ze zdjęć; nauka piosenek wojskowych; nauka wierszy o zwycięstwo; produkcja wiecznego płomienia, kwiatów, wstążki św. poznawanie marszu, przysłów i powiedzeń o Ojczyźnie i wojnie.

Sprzęt i materiały: ilustracje, obrazy o II wojnie światowej, laptop do słuchania piosenek z lat wojny, wybór książek o motyw wojskowy, wstążki św. Jerzego wykonane z papieru.

Wstęp

Brzmi jak muzyka - piosenka dla dzieci „Krąg słoneczny”. Nauczycielka wraz z dziećmi dyskutuje o czym jest piosenka, dlaczego chłopiec tak napisał słowa: "Niech zawsze będzie słońce, niech zawsze będzie niebo, niech zawsze będzie matka, niech zawsze będzie ja." Bo takie karty były w historii ludzi, kiedy to dzieci najbardziej cierpiały, traciły matki, nie widziały nad głowami spokojnego nieba... Takie karty były w historii naszej Ojczyzny. Widzimy je na tych zdjęciach.

Główną częścią

Pyta dzieci, które dowiedziały się, o czym mówią. Dziś nie tylko patrzymy na te ilustracje. W jednym uroczystym dzień nasz kraj obchodzi bardzo ważne i niezapomniane święto Kto wie, jakie to święto? Prawidłowo! to Dzień Zwycięstwa w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej, która trwała cztery lata i zakończyła się zwycięstwo naszego ludu. Przypomnijmy sobie jeszcze raz, co to było zwycięstwo nad kim? Tak, to była bardzo straszna wojna. Naziści chcieli zagarnąć nasz kraj, zniewolić nasz naród, ale im się to nie udało. Przez całe cztery lata dzień po dniu, miesiąc po miesiącu, rok po roku, nasz naród walczył przeciwko armii faszystowskiej. I w końcu wygrał zwycięstwo. Bo ten, kto walczy o sprawiedliwość, zawsze broni swojej ojczyzny, swojego ludu wygrywa. A kto z Was może czytać wiersze o Dniu? zwycięstwa?

Dzieci czytają poezję:

Majowe święto - Dzień Zwycięstwa

Cały kraj świętuje.

Nasi dziadkowie złożyli rozkazy wojskowe.

Droga wzywa ich rano

Na paradę.

I w zamyśleniu od progu

Pilnują ich babcie.

Co Dzień Zwycięstwa?

To jest poranna parada:

Nadchodzą czołgi i rakiety

Maszerują żołnierze.

Co Dzień Zwycięstwa?

To są fajerwerki:

Fajerwerki wznoszą się do nieba

Rozpadają się tu i tam.

Bardzo dobrze! A teraz opowiem wam, jak zaczęła się wojna. Piosenka brzmi "Święta wojna". Słuchamy pierwszego wersu, potem nauczyciel opowiada pod ledwo słyszalną kontynuacją pieśni. Wczesnym rankiem 21 czerwca 1941 roku, kiedy miasta i wsie naszej Ojczyzny pogrążyły się w głębokim śnie, z lotnisk wystartowały niemieckie samoloty z bombami. Strzały z broni palnej przetoczyły się jak grzmot przez zachodnią granicę. Powietrze wypełniał ryk silników, czołgów, ciężarówek. Faszystowskie Niemcy zaatakowały nasz kraj bez wypowiedzenia wojny. Nazistowskie samoloty bombardowały miasta i porty, lotniska i stacja kolejowa bomby spadły na obozy pionierskie, przedszkola, szpitale i budynki mieszkalne. Wszyscy ludzie powstali w obronie swojej ojczyzny. Nie tylko żołnierze naszej armii szli na front, ale nawet dzieci często uciekały z domu, by walczyć z nazistami.

Podczas wojny popełniono wiele bohaterskich czynów, wielu wojowników i zwykłych ludzi stało się bohaterami. Jak myślisz, co jest? "wyczyn"? Zgadza się - to odważne, odważne, dobry uczynek. Jak nazywa się osoba, która dokonała tego wyczynu? Zgadza się, nazywa się go bohaterem! Tak więc w czasie II wojny światowej było też wielu ludzi, którzy popełnili bohaterskie czyny. W wojnie walczyli zarówno zwykli żołnierze, jak i ich dowódcy. Dlaczego dowódcy są potrzebni? Kto dowodzi żołnierzami?

W porządku! To są generałowie, oficerowie. Naczelni dowódcy zawsze stoją na czele armii, kierują wszystkimi bitwami. Podczas II wojny światowej jednym z najbardziej utalentowanych dowódców naczelnych był George Konstantinowicz Żukow(pokazuje swoje zdjęcie). Tam, gdzie dowodził frontem, armia zawsze pokonał nazistów. GK Żukow zdobył wiele nagród wojskowych i medali, otrzymał honorowe tytuły. W Moskwie na cześć tego bohatera nosi imię na zewnątrz: Aleja Marszałka Żukowa. Na Placu Czerwonym wzniesiono mu pomnik. Chłopaki, jaki powinien być bohater? opiekun: Prawidłowo! Aby stać się silnym, musisz zaprzyjaźnić się z wychowaniem fizycznym.

Minuta wychowania fizycznego "Samolot":

Rozkładamy ręce t: (Ręce na bok.)

Pojawił się samolot. („Oni lecieli” jak samoloty.)

Skrzydło tam iz powrotem (Przechyla się w lewo i w prawo.)

Zrób jeden, zrób dwa. (skręca w lewo i prawo.)

Raz i dwa, raz i dwa! (klaszczemy w dłonie.)

Trzymaj ręce na boki (Ręce na bok.)

Spójrzcie na siebie. (skręca w lewo i prawo.)

Raz i dwa, raz i dwa! (Wskakuje w miejscu.)

Opuść swoje ręce (Dolne ręce.)

I usiądź! (Usiądź.).

Chłopaki, aby ludzie nie zapomnieli o swoich bohaterach, w całym kraju stawia się im pomniki. Są też w naszym mieście. Ile znasz pomników bohaterów Wielkiej Wojny Ojczyźnianej w naszym mieście? Nauczyciel odsłania ilustrację przedstawiającą grób Nieznanego Żołnierza (Moskwa). Jak myślisz, czym jest ten pomnik? Jak to jest nazywane? Prawidłowo! To jest Grób Nieznanego Żołnierza. Co znaczy Nieznany? To pomnik poległych na polach bitew. Po ciężkich walkach żołnierze zostali pochowani w jednym masowym grobie i nie zawsze można było poznać ich nazwiska. Wszystkim żołnierzom, których nazwiska pozostały nieznane, takie pomniki wznoszono w całym kraju. A najbardziej główny pomnik nieznany żołnierz znajduje się w Moskwie na Placu Czerwonym. Tam zawsze płonie Wieczny Płomień. A co to symbolizuje? TAk! Wieczny płomień symbolizuje wieczną pamięć o wyczynach naszych dzielnych żołnierzy.

Nauczyciel czyta wiersz.

opiekun: "Nikt nie jest zapomniany i nic nie jest zapomniane" -

Płonący napis na bloku granitu.

Wiatr bawi się wyblakłymi liśćmi

A wieńce zasypiają zimnym śniegiem.

Ale jak ogień, u stóp goździk.

Nikt nie jest zapomniany i nic nie jest zapomniane.

Przyjrzyj się uważnie wizerunkowi Grobu Nieznanego Żołnierza. Na granitowej płycie wieczny płomień ma napis: "Twoje imię jest nieznane, twój czyn jest nieśmiertelny". Lud wypracował symboliczne wyrażenia dotyczące Ojczyzny, jej obrońców.

Na przykład, „Dla swojej Ojczyzny nie oszczędzaj ani siły, ani życia”.

„Wróg chciał ucztować, ale musiał walczyć”.

„W słusznej sprawie stój śmiało”.

Jakie znasz przysłowia?

Ojczyzna - wiedz, jak ją chronić.

Kto przyjdzie do nas z mieczem, od miecza zginie.

Broń swojej ukochanej ojczyzny jak matka.

Nauczyciele przypinają dzieciom wstążki św.

Dzieci czytają poezję:

Każdy potrzebuje pokoju i przyjaźni,

Pokój jest najważniejszą rzeczą na świecie

Na ziemi, na której nie ma wojny

Dzieci śpią spokojnie w nocy.

Gdzie pistolety nie ryczą

Słońce świeci jasno na niebie.

Potrzebujemy pokoju dla wszystkich dzieci.

Potrzebujemy pokoju na świecie!

Część końcowa

Chłopaki! Będzie za kilka dni świetne wakacje – Dzień Zwycięstwa! Ktoś spędzi go w rodzinnym gronie, pamiętając o swoich bliskich i znajomych, którzy zdarzyło się spotkać z wojną. Wielu z was pójdzie na paradę z rodzicami. Jeśli 9 maja zobaczysz osobę z zamówieniami, podejdź i pogratuluj jej wakacji, powiedz mu "Dziękuję!" za to, że bronił naszego kraju, naszej Ojczyzny przed wrogami. Weterani będą zadowoleni, że wszyscy pamiętamy, że trudne cudownie zwycięstwo. A teraz nasza lekcja się kończy. I na koniec chcę, żebyś posłuchał piosenki « Dzień Zwycięstwa»

Dzień Wielkiego Zwycięstwa...

Pedagog MADOU „Przedszkole nr 18” Laduszki „Gai

Cel : Utrwalić wiedzę dzieci o Wielkim Zwycięstwie, o żołnierzach, o dzieciach, które walczyły z wrogiem za ojczyznę. Rozwijaj spójną mowę, wzbogacaj słownictwo(partyzanci, weterani, głównodowodzący G.K. Żukow, bohater wojenny Lenya Golikov). Kultywować szacunek, dumę z ludzi, którzy pokonali nazistów.

Materiał: Ilustracje i fotografie dotyczące II wojny światowej, marszałek G.K. Żukow na koniu; fragment opowiadania J. Korolkowa „Lenya Golikov.

Postęp lekcji

W. – Zgadza się, Dzień Zwycięstwa. W tym roku nasi ludzie świętują 73. rocznicę Wielkiego Zwycięstwa nad nazistami w najstraszniejszej wojnie. Niemieccy najeźdźcy chcieli zagarnąć naszą Ojczyznę i uczynić nasz lud niewolnikami. Wszyscy ludzie, młodzi i starzy, powstali w obronie ojczyzny. Na front poszli nie tylko mężczyźni i kobiety, ale także dzieci. Nasz lud zwyciężył, w naszym kraju wzniesiono pomniki ku czci zmarłych i żywych, którzy pokonali faszystowskie Niemcy.

Faszystowskie szumowiny zaatakowane
Brak liczby czołgów wroga
walki Twierdza Brzeska,
Pod gradem lanego ołowiu.
Sewastopol płonie
Rzucanie flagi św. Andrzeja,
I ochrania swoją klatką piersiową,
Żeglarz z Odessy.
Moskwy broni Panfiłow,
Na ringu na Niva Leningrad,
Ale zmęczeni ludzie szepczą:
„Ani kroku, ani kroku do tyłu”.

1 . Ilustracja przedstawiająca „Pomnik Nieznanego Żołnierza”

W. – Chłopaki, wielu żołnierzy zginęło w bitwach, ludzie, wszyscy zostali pochowani w masowych grobach, ich nazwiska pozostały nieznane. W całym kraju wzniesiono pomniki poległym na polach bitew. Wyryte są na nich słowa: „Twoje imię jest nieznane, twój wyczyn jest nieśmiertelny”.

W naszym mieście Gai znajduje się pomnik Żołnierza Wyzwoliciela, gdzie ludzie składają kwiaty ku pamięci tych, którzy zginęli w bitwach o wyzwolenie Ojczyzny.

2. Zdjęcia autorstwa G.K. Żukow na koniu, KK Rokosowski.

Utalentowani dowódcy dowodzili naszą armią: Wasilewski, Koniew, Batutin, G. Żukow, K. Rokosowski. Dzięki ich talentowi wojskowemu, odwadze i heroizmowi naszych żołnierzy odnieśliśmy Wielkie Zwycięstwo w tej straszliwej wojnie, broniąc naszej Ojczyzny, naszego domu, naszych rodziców, naszych dzieci. Nasi żołnierze mgr inż. Jegorow i M.V. Kantaria podniosła flagę nad Reichstagiem w faszystowskim Berlinie.

G.K. Żukow dowodził pierwszą moskiewską paradą zwycięstwa w 1945 roku na Placu Czerwonym.

Fizminówka

Gdyby wszystko na świecie miało ten sam kolor?
Czy to cię rozgniewa czy uszczęśliwi?
Ludzie są przyzwyczajeni do oglądania świata
Biały, żółty, niebieski, czerwony.
Niech wszystko wokół nas będzie
Niesamowite i inne!

W. – To takie straszne długa wojna przetrwali przez naszych ludzi. I nie ma takiej rodziny w Rosji, w której jej bohater nie jest pamiętany .... Wojna dotknęła każdą rodzinę... To bardzo straszna wojna, w której walczyły nie tylko wojska, ale i kobiety, które znosiły rannych z pola bitwy... Zwykli ludzie tworzyli oddziały partyzanckie.

Dziś przeczytam wam opowiadanie J. Korolkowa o chłopcu, bohaterze partyzanckim, o Lenie Golikowie, który walczył z wrogiem na równi z dorosłymi.

3. Czytanie historii J. Korolkowa „Lyonya Golikov” (wersja skrócona)

Jeden ze statków Rosyjska flota nazwany na cześć bohatera Leni Golikova. Na cześć wyczynu partyzanckiego chłopca w Moskwie i Nowogrodzie wzniesiono pomniki.

Teraz żyjemy w spokojnym kraju, nad głowami mamy czyste niebo, świeci słońce dzięki tym, którzy walczyli o naszą Ojczyznę. Co roku 9 maja cały nasz kraj świętuje Wielkie Zwycięstwo nad najeźdźcami. Weterani tej straszliwej wojny nakładają na siebie wszystkie odznaczenia - ordery i medale, gromadzą się, by wspominać lata wojny. Wszyscy są bardzo starzy, wielu nie może chodzić... Jeśli spotkacie kogoś z rozkazami, weterana Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, podejdźcie do niego i powiedzcie "dziękuję", pogratulujcie mu wakacji, podziękujcie za spokojne niebo, za ochronę naszej Ojczyzny przed wrogami.

Lata miną, ale to Wielkie Zwycięstwo zawsze będziemy pamiętać...

Brzmi piosenka „Dzień Zwycięstwa”.

Cele programu: Utrwalenie wiedzy dzieci, że 9 maja jest Dniem Zwycięstwa. Aby przekazać wiedzę o tym, jak bronili swojej ojczyzny naród radziecki w czasie Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, że do walki z nazistami stanęła nie tylko armia, ale także partyzanci, wśród których były dzieci. Pamiętaj, jakie pomniki przypominają bohaterom. Nauczyć dzieci poprawnego odpowiadania na pytania, zwracać uwagę na szczegóły, wzbogacać osobiste doświadczenia dzieci o wiedzę o środowisku poprzez mowę, uzupełniać słownictwo różnymi słowami, utrwalać umiejętność wyrażania swoich myśli pełnymi zdaniami. Zaszczepić w dzieciach poczucie dumy z ojczyzny, dla swojego narodu, szacunek dla weteranów Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, chęć pomocy i opieki nad nimi.

Praca słownikowa: Rozwiń słownik: weterani, partyzanci, faszyści, Reichstag, głównodowodzący armii GK Żukow, bohater wojenny Lenia Golikow.

Materiał: Ilustracje przedstawiające grób nieznanego żołnierza; podnoszenie sztandaru zwycięstwa nad Reichstagiem; Marszałek GK Żukow na koniu; weterani II wojny światowej; fragment opowiadania J.Korolkowa „Lenya Golikow”; wiersze o wojnie.

Prace wstępne: Rozmowa o Dniu Zwycięstwa 9 maja, oglądanie ilustracji, czytanie beletrystyki, wiersze o wojnie, ukierunkowane spacery i wycieczki do muzeum, pod tablicę pamiątkową, Park Zwycięstwa, bibliotekę, opowiadanie i spotkania z weteranem II wojny światowej.

Postęp lekcji

9 maja nasi ludzie świętują święto. Jakie to święto? (odpowiedzi dzieci). Zgadza się, Dzień Zwycięstwa. W tym roku mija 65. rocznica wielkiego zwycięstwa. To najjaśniejsze i ulubione święto naszych ludzi. Kto wie, czym jest to zwycięstwo, nad kim? (nad faszystami). W tym dniu, wiele lat temu, nasi ludzie pokonali bardzo silnego wroga, nazistowskie Niemcy. To była bardzo straszna wojna. Naziści chcieli przejąć nasz kraj i zrobić z nas niewolników. Naziści dotarli prawie do samej Moskwy i zostali pokonani. Wszyscy nasi ludzie powstali, by z nimi walczyć. Wszyscy pamiętamy tych, którzy bronili swojej ojczyzny. W całym kraju stoją pomniki wielu bohaterów, ich imieniem noszą nazwy ulic naszych miast. A w naszym mieście jest pomnik poległych bohaterów, gdzie ludzie składają kwiaty, odbywają się wiece, a ludzie czczą pamięć tych, którzy odnieśli dla nich zwycięstwo.

(dzieci czytają wiersze)

Faszystowskie szumowiny zaatakowane
Brak liczby czołgów wroga
Twierdza Brzeska walczy,
Pod gradem lanego ołowiu.
Sewastopol płonie
Rzucanie flagi św. Andrzeja,
I ochrania swoją klatką piersiową,
Żeglarz z Odessy.
Moskwy broni Panfiłow,
Na ringu na Niva Leningrad,
Ale zmęczeni ludzie szepczą:
„Ani kroku, ani kroku do tyłu”.

(nauczyciel odsłania ilustrację przedstawiającą grób nieznanego żołnierza)

Dzieci, rozpoznajecie ten pomnik? Do kogo jest przypisany?

To pomnik poległych na polach bitew. Po ciężkich walkach żołnierzy pochowano w jednym masowym grobie, ich nazwiska pozostały nieznane, ale pomniki ku czci wzniesiono w całym kraju we wszystkich miastach. Wyryto na nich następujące słowa: „Twoje imię nie jest znane, twój wyczyn jest nieśmiertelny”.

(nauczyciel odsłania ilustrację przedstawiającą G.K. Żukowa)

Naszą armią dowodził generał Georgy Konstantinovich Zhukov. A na paradzie zwycięstwa 9 maja 1945 r. W Moskwie na Placu Czerwonym jechał na białym koniu i wziął udział w paradzie. A ostatnią bitwę z nazistami o Berlin, stolicę Niemiec, również prowadził GK Żukow.

(nauczyciel eksponuje ilustrację z podnoszeniem flagi zwycięstwa na Reichstagu)

Nasi żołnierze wywiesili sztandar zwycięstwa nad głównym gmachem Berlina.

Kto zna nazwę tego budynku? (odpowiedzi dzieci)

Ten budynek nazywa się Reichstag.

Fizminówka

Gdyby wszystko na świecie miało ten sam kolor?
Czy to cię rozgniewa czy uszczęśliwi?
Ludzie są przyzwyczajeni do oglądania świata
Biały, żółty, niebieski, czerwony.
Niech wszystko wokół nas będzie
Niesamowite i inne!

To była taka trudna wojna dla naszego ludu. Walczyli nie tylko żołnierze w armii, ale także zwykli ludzie, a nawet dzieci. Zajęte przez nazistów wsie opuścili do lasów i utworzyli oddziały partyzanckie. O jednym z tych bohaterów, bardzo odważnym i odważnym chłopcu Lenie Golikov, który walczył z nazistami na równi z dorosłymi, przeczytam dzisiaj historię.

(czytanie opowiadania J. Korolkowa „Lyonya Golikov” w wersji skróconej)

Lena Golikov wzniosła pomniki w Moskwie i Nowogrodzie. Ponadto jeden ze statków rosyjskiej floty został nazwany imieniem Leni Golikov.

(nauczyciel eksponuje ilustrację przedstawiającą weteranów II wojny światowej)

Chłopaki, ci, którzy walczyli za nasz kraj wiele lat temu, wciąż żyją. Kto wie, jak się nazywają? (odpowiedzi dzieci) Zgadza się, nazywa się ich weteranami. Teraz są już starzy, mają wiele lat. Bronili naszego kraju, kiedy byli młodzi, silni i zdrowi. A 9 maja, w Dzień Zwycięstwa, zakładają wszystkie swoje odznaczenia wojskowe - ordery i medale, zbierają się, by wspominać lata wojny. Teraz są już starzy i często chorują. Wielu z nich jest niepełnosprawnych i nie potrafi nawet chodzić. Chłopaki, jeśli 9 maja zobaczysz mężczyznę z zamówieniami, podejdź i pogratuluj mu wakacji, powiedz mu „dziękuję” za ochronę naszej ojczyzny przed wrogami. Weterani będą zadowoleni, że wszyscy pamiętamy to trudne i znaczące Zwycięstwo.

Podsumowanie lekcji poświęconej 70. rocznicy Zwycięstwa,

na temat: „Chwała Dniu Zwycięstwa!”

(grupa logopedyczna „Rechetsvetik”)

Cel: kształtować pomysły i usystematyzować wiedzę dzieci o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej.

Zadania:

1. Utrwalić wiedzę dzieci o tym, jak ludzie bronili swojej ojczyzny podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, jak pamiętają ich żywi.

2. Kontynuuj pracę nad rozwojem spójnej mowy, popraw mowę dialogiczną i monologową, utrwalaj umiejętność odpowiadania na pytania.

3. Aktywuj słownictwo na dany temat, wzbogacaj mowę dzieci.

4. Wpajać dumę, patriotyzm, poczucie szacunku do przeszłości, uczyć czcić pamięć poległych bohaterów.

Integracja obszary edukacyjne: rozwój społeczno-komunikacyjny, poznawczy, mowy, artystyczno - estetyczny, fizyczny.

Poprzednia praca:

1. Rozmowy: o zbliżającej się dacie „70. rocznica zwycięstwa”, „Armia wczoraj i dziś”, „Dzieci – bohaterowie wojenni”, „Zawody wojskowe”.

2. Czytanie, zapamiętywanie dzieł o II wojnie światowej.

3. Udział w konkursie czytelników.

4. Tworzenie kartek z życzeniami „Dziękuję za świat”.

5. Wspólna wystawa prac dzieci i rodziców „Victory May”, „Nikt nie jest zapomniany i nic nie jest zapomniane”.

6. Tworzenie grupy na wakacje.

Ekwipunek: zdjęcie z archiwum osobistego, album „Drogi Wojskowe”, kostki z napisami „pokój”, „maj”, „zwycięstwo”, telefon, lornetka, automat, tablet z mapą, lina, paczki, skarpetki, szaliki, rękawiczki, mydło, listy wojskowe, Kartki z życzeniami, tekst piosenki „Krąg słoneczny”.

Pedagog: Chłopaki, posłuchajmy ciszy. W ciszy słychać szum wiatru, śpiew ptaków, dudnienie samochodów, czyjeś kroki. Spokojna cisza. Nie słyszy odgłosu wystrzału, ryku czołgu.

Świeci słońce, pachnie chlebem,

Las jest głośny, rzeka, trawa.

Dobrze pod spokojnym niebem

Usłysz miłe słowa.

Dobry zimą i latem

W jesienny i wiosenny dzień

Ciesz się jasnym światłem

Dzwoniąca, spokojna cisza.

Już wkrótce, 9 maja, nasz kraj będzie obchodził wielkie święto - Dzień Zwycięstwa. I to jest godne uwagi, że w tym dniu skończyła się wojna, straszna i okrutna, która trwała całe cztery lata.

Niespodziewanie w niedzielny letni poranek, kiedy ludzie robili swoje zwykłe rzeczy: odpoczywali, cieszyli się słońcem i ciepłem. A potem nagły ryk samolotu. Zbliżają się, teraz bomby wybuchają z rykiem. Więc nasz kraj został zaatakowany przez wroga - faszystowskie Niemcy. Rozpoczęła się Wielka Wojna Ojczyźniana.

Czym jest wojna?

Wojna to smutek i strach, zniszczenie i śmierć.

Wojna to walka, w której wróg atakuje, a obrońcy wyzwalają swoją ziemię od wrogów.

Wojna to walka zbrojna między państwami.

Z kim walczyli nasi ludzie? (z faszystami)

Co naziści chcieli zrobić z naszym krajem? (Naziści chcieli przejąć nasz kraj i zamienić ludzi w niewolników)

Pedagog: Ta wojna pochłonęła wiele istnień. Uczcijmy chwilą ciszy pamięć wszystkich bohaterów - zwycięzców.

Zapowiadana jest chwila ciszy (wszyscy wstają).

Proszę usiąść.

Faszystom nie udało się pokonać naszej Ojczyzny, bo do walki z wrogiem stanęli wszyscy ludzie.

Liza, co to jest Ojczyzna?

„Moja ojczyzna”

wspaniały kraj,

ukochana ziemia,

Gdzie się urodziliśmy i mieszkamy

Jesteśmy ojczyzną światła,

Jesteśmy drogą ojczyzną

Nazywamy naszą Ojczyznę.

M. Lisjanski

Pedagog: W całym kraju ludzie stawiali pomniki bohaterom wojny. Jakie pomniki bohaterów Wielkiej Wojny Ojczyźnianej zainstalowano w naszym mieście Miass? (kompleks pamięci „Zrozpaczona Matka”)

Przypominają i nie pozwalają zapomnieć o trudnych latach wojny. Posłuchaj wiersza (dziecko czyta).

„Nie widziałem wojny”

Wojny nie widziałem, ale wiem

Jak ciężko było ludziom

I głód, zimno i przerażenie -

Musieli wszystkiego doświadczyć.

Niech żyją spokojnie na planecie

Niech dzieci nie znają wojny

Niech świeci jasne słońce!

Powinniśmy być przyjazną rodziną!

Pedagog: Chłopaki, wygraliśmy, bo jacy byli nasi żołnierze w bitwie? (odważni, odważni, odważni, nieustraszeni, odważni, zdecydowani, nieustraszeni, byli gotowi oddać życie za ojczyznę)

Jak nazywa się osoba, która wykazała się odwagą, odwagą, nieustraszonością w walce? (bohater)

Jak nazywa się heroiczny, bezinteresowny, odważny czyn? (wyczyn)

Jakie znasz przysłowia o bohaterach?

• Bohater nigdy nie umiera - żyje wiecznie.
• Bohater nie dąży do chwały.
• Wykwalifikowany wojownik - wszędzie dobrze zrobione!
• Dobry w szeregach - silny w bitwie!
• Dziewczyna jest czerwona z warkoczami, a żołnierz z rozkazami!
• Zdobądź mądrość w nauce i odwagę w walce!
• Stańcie za sobą i wygrajcie walkę!

No cóż – chodźmy a my jako żołnierze trochę się rozgrzejemy (Prowadzony przez dziecko).

Fiz. minuta "Żołnierze"

Jesteśmy żołnierzami, jesteśmy żołnierzami

Idziemy szybkim tempem.

Do naszych chłopaków z armii

Po prostu tam nie dotrzemy.

Musisz być umiejętny

Silny i odważny.

Pedagog: To była ciężka wojna dla naszego ludu. Ci, którzy walczyli wiele lat temu, żyją do dziś. Ale są już bardzo stare.

Jak nazywają się ci ludzie? (weterani)

Chcę też pamiętać o tych bohaterach, których teraz z nami nie ma. Wiele rodzin nadal przechowuje listy z frontu, zdjęcia.

Zapraszam was do rozmowy z rodzicami o życiu waszych pradziadków w latach wojny.

Zawsze będziemy pamiętać ludzi, którzy dali nam świat.

Wiersz „Nawet wtedy nie było nas na świecie”

Kiedy fajerwerki huczały od końca do końca

Żołnierze, daliście planetę

Wielki maj, zwycięski maj!

Nawet wtedy nie byliśmy na świecie,

Kiedy w wojskowej burzy ognia,

Decydując o losach przyszłych wieków,

Stoczyłeś świętą bitwę!

Nawet wtedy nie byliśmy na świecie,

Kiedy wróciłeś do domu ze Zwycięstwem.

Żołnierze maja, chwała wam na wieki

Z całej ziemi, z całej ziemi!

Dziękuję żołnierzom

Na życie, na dzieciństwo i wiosnę,

O ciszę, o spokojny dom,

Za świat, w którym żyjemy!

M. Władimow

A teraz zagramy, zostaniemy podzieleni na trzy drużyny. Każdy otrzymuje kostki z literami, z których trzeba dodać słowa (pokój, maj, zwycięstwo).

Wykrzyczmy zgodnie: "ZWYCIĘSTWO! HURRA!!!"

Czym jest Dzień Zwycięstwa?

Wiersz „Czym jest dzień zwycięstwa?”

(Czytaj na przemian, dwoje dzieci)

Czym jest Dzień Zwycięstwa?

Oto poranna parada:

Nadchodzą czołgi i rakiety

Maszerują żołnierze.

Czym jest Dzień Zwycięstwa?

Oto pokaz sztucznych ogni:

Fajerwerki wznoszą się do nieba

Rozpadają się tu i tam.

Czym jest Dzień Zwycięstwa?

To są piosenki przy stole

To są przemówienia i rozmowy,

To jest album mojego dziadka.

To są owoce i słodycze,

Ten zapach wiosny...

Czym jest Dzień Zwycięstwa?

To oznacza brak wojny.

Usachev Andriej

Chcę sprawdzić, czy wiesz, kto dzielnie walczył o naszą Ojczyznę?

Gra „Powiedz mi, kto walczył”

(Dzieci stoją w kręgu, wołają, przekazują sobie gwiazdkę: piloci, marynarze, czołgiści, żołnierze, sanitariusze, lekarze, artylerzyści, moździerzy, saperzy, strażnicy graniczni, nastawiarze, strzelcy maszynowi, operatorzy telefoniczni).

Pedagog: Ale było to trudne nie tylko dla żołnierzy, marynarzy, tankowców, pilotów. W czasie wojny wszystkim było ciężko.

Co robiły kobiety z tyłu? Wstali przy maszynach w fabrykach (ilustracja), pracowali dzień i noc, wypuszczając broń, pociski, czołgi, samoloty na front.

Jak pomogli nastolatki? (ilustracja) Podchodzili też do maszyn, przygotowywali łuski na naboje, montowali karabiny, szyli ubrania dla żołnierzy.

Chłopaki, jak wyglądała praca na polu? (ilustracja) (Orali ziemię, siali zboże, uprawiali ją) Tak, ludzie potrzebują jedzenia. Ludzie poświęcali wszystko: zdrowie, czas, sen. Ludzie naprawdę chcieli, żeby wojna skończyła się jak najszybciej.

Pedagog: Chłopaki, pamiętacie jak i jak nasze miasto Miass pomogło frontowi? Co zostało wyprodukowane na front w naszych fabrykach? (Fabryki produkowały samochody, na których montowano słynne Katiuszy, silniki do samolotów i czołgów, miny, pociski)

Przejdź teraz do tych lat wojny i zobacz kilka odcinków walki.

(Dzieci wychodzą w strojach z elementami mundurów wojskowych)

Scena „Jesteśmy wojskowi” S. Michałkow

Telefonistka (z telefonem)

Witam, witam "Jowisz", jestem "Diament".

Jesteś prawie całkowicie niesłyszalny.

Zajęliśmy wieś walką,

I jak się masz? Cześć cześć.

Marynarz (patrzy przez lornetkę)

Na horyzoncie jest samolot.

Cała naprzód, naprzód!

Przygotuj się na załogę bojową

Odłóż na bok nasz wojownik.

Strzelec maszynowy (w rękach karabinu maszynowego)

Poszedłem więc na strych.

Może tu czai się wróg?

Sprzątamy dom za domem

Wroga znajdziemy wszędzie.

Pilot (z tabletem i mapą)

Piechota jest tutaj, a czołgi są tutaj

Zostało siedem minut lotu.

Zrozumiały porządek bitwy:

WSZYSCY: Wróg nas nie opuści!

Tylko silni, nieustraszeni, zręczni wojownicy byli w stanie wygrać tę wojnę. Cóż, sprawdźmy, czy są wśród was sprytni sygnalizatorzy?

Atrakcja „Komunikatory”

(dzieci są podzielone na dwie drużyny, zwiń „przewod telefoniczny”)

Nie tylko dorośli, ale także dzieci pomogli pokonać wroga. Dużo rozmawialiśmy o dzieciach – bohaterach wojennych (zwróć uwagę na wystawę). Uczniowie uczyli się i pracowali w fabrykach na równi z dorosłymi. Dziewczęta i stare babcie robiły na drutach dla żołnierzy rzeczy, a potem zbierały paczki na front.

Co jeszcze można było włożyć do paczki dla żołnierzy? (Skarpetki z dzianiny, szaliki, rękawiczki na ciepło, mydło, tytoń i koniecznie napisz list, w którym życzyli sobie zwycięstwa nad nazistami)

Teraz postaramy się odebrać taką paczkę.

Przekaźnik „Kto szybciej odbierze paczkę do przodu”

(Uczestniczą dwie sześcioosobowe drużyny dzieci. Uczestnicy trzymają w rękach jeden przedmiot: szalik z dzianiny, skarpetki, rękawiczki, mydło w kostce, pudełeczko z napisem „Tytoń”, trójkąt-liter. w odległości 4-5 metrów od drużyn, dzieci na zmianę podbiegają do nich i wkładają rzeczy. Drużyna, która wykonała zadanie pierwsza, wygrywa)

A teraz w czasie pokoju, kiedy wojna została gdzieś daleko, daleko, z głębi serca mówimy: „Dziękujemy Bohaterom Zwycięstwa”.

Posłuchaj wiersza (Dziecko czyta, a dwoje innych dzieci wyciąga sztandar zwycięstwa „Szczęśliwego dnia zwycięstwa”, trzymając go poziomo).

„Bohaterowie Zwycięstwa – dziękuję”

Dziękuję Bohaterom

Dziękuję żołnierzom

Co dał światu

Wtedy - w czterdziestym piątym!!!

Jesteś krwią i potem

Mam zwycięstwo.

Byłeś młody

Teraz dziadkowie.

Jesteśmy tym Zwycięstwem -

Nigdy nie zapomnimy!!!

Niech spokojne słońce

Świeć wszystkim!!!

Niech szczęście i radość

Żyj na planecie!!!

W końcu świat jest bardzo potrzebny -

Zarówno dorośli jak i dzieci!!!

Olga Masłowa

(Dwóch chłopaków podnosi sztandar Zwycięstwa, dzieci i goście wspólnie czytają napis)

Do Dnia Zwycięstwa wykonaliśmy kartki z życzeniami dla weteranów. Jeśli 9 maja spotkasz starca z zamówieniami, podejdź i pogratuluj mu wakacji, powiedz mu „Dziękuję” za ochronę naszej Ojczyzny przed wrogami. Weterani będą zadowoleni, że wspominamy to trudne i cudowne Zwycięstwo.

Chcę zakończyć nasze wakacje piosenką

Piosenka „Krąg słoneczny”.

Dzieci ustawiają się w kolejce do tablicy i śpiewają razem z rodzicami.

Nauczyciel zaprasza wszystkich na herbatę.

pedagog

MBDOU nr 63, Miass, obwód czelabiński