컴퓨터 과학의 결과는 언제입니까? 시험 결과는 어떻게 알 수 있나요

러시아의 9학년 졸업생들은 전통적으로 학년말에 OGE를 치르며, 가능한 한 빨리 결과를 알고 싶어하는 것이 분명합니다.

평균적으로 OGE 양식을 처리하는 데 최대 10일이 소요됩니다. 먼저 전문가가 1차 점수를 평가한 다음 일반적인 5점 시스템으로 다시 계산합니다. 2018년 OGE 결과는 주요 국가 시험 공식 포털의 개인 계정에서 확인할 수 있습니다.

9학년 졸업생들이 치러야 하는 주 시험은 보통 USE보다 주목도가 낮습니다. 그러나 OGE는 일반 중등 교육의 졸업 증명서를 취득하고 대학 및 기술 학교에 입학하기 위해서도 필요합니다.

9학년 학생들은 총 4개의 시험을 통과해야 합니다. 이들은 두 개의 필수 OGE(러시아어와 수학)와 두 개의 선택 과목입니다.

주요 시험은 3단계로 진행됩니다. 초기 기간은 4월 20일에 시작됩니다. 이 날 학생들은 첫 번째 필수 과목인 수학을 통과해야 합니다. 러시아어로 된 두 번째 의무 OGE는 4월 25일에 개최됩니다. 초기 단계는 정당한 이유로 주요 날짜에 시험에 합격할 수 없는 선수 및 경쟁자를 위해 설계되었습니다.

메인 스테이지는 5월 25일에 시작되었습니다. 이날 9학년 학생들은 외국어를 통과합니다. 의무 OGE는 5월 29일(러시아어)과 6월 5일(수학)에 실시됩니다. 6월 20일부터 6월 29일까지 동시에 떨어진 시험에 합격하고 질병으로 인해 주요 마감일을 놓친 사람들을 위해 예비일을 통과했습니다.
OGE가 주요 기간을 통과하지 못하면 필수 과목 재수강이 9월 4일부터 9월 22일까지 가을에 실시됩니다.

9학년 일반 주 OGE 시험에 대한 정보 지원을 위해 교사, 졸업생 및 학부모를 위한 데이터를 제공하는 여러 공식 사이트가 있습니다.

OGE 2018 - 9학년 공식 사이트:

www.fipi.ru - FIPI 웹사이트(오픈 뱅크 오브 태스크, KIM 데모 버전)

www.gia.edu.ru - OGE의 공식 정보 포털 (여기에서 OGE의 결과, 일정, 뉴스를 찾을 수 있습니다)

www.obrnadzor.gov.ru는 Rosobrnadzor의 공식 웹사이트입니다.

OGE(GIA 9)의 결과는 지역 웹사이트에서 확인할 수 있습니다. 공식 정보 지원 웹사이트 www.gia.edu.ru에서 해당 지역의 링크를 클릭하여 찾을 수 있습니다.

OGE의 결과를 알 수 있는 가장 쉬운 방법은 시험 결과가 나오는 학교를 방문하는 것입니다. 각 학생은 시험 결과를 숙지하기 위해 학교에서 서명해야 합니다.

OGE 결과 발표의 대략적인 날짜:

5월 25일(금) 외국어 6월 2일
5월 26일(토) 외국어 6월 3일
5월 29일(화) 러시아어 6월 8일
5월 31일(목) 사회과학, 생물학, 정보통신기술, 문학 6월 8일
6월 2일(토) 물리학, 정보학 및 ICT 6월 8일
6월 5일(화) 수학 6월 15일
6월 7일(목) 역사, 화학, 지리, 물리학 6월 15일
6월 9일(토) 사회과학 6월 17일
6월 20일(수) 예약: 러시아어 6월 30일
6월 21일(목) 예약: 수학 6월 30일
6월 22일(금) 예약: 사회과학, 생물학, 정보학, ICT, 문학 6월 30일
6월 23일(토) 예약 : 외국어 8월 1일
6월 25일(월) 예약: 역사, 화학, 물리학, 지리 8월 3일
6월 28일(목) 예약 : 전 과목 8월 6일
6월 29일(금) 예약 : 전과목 8월 7일

정보학 2018의 OGE, 점수, 최신 뉴스: 정보학은 아직 필수 시험 목록에 포함되지 않았습니다.

그래서 올해 9학년 학생들은 4가지 필수 시험을 5번 치르기로 결정했습니다. 학생은 스스로 다섯 번째 과목을 선택할 수 있었습니다.

어떤 과목을 의무화해야 하는지에 대한 논쟁은 여전히 가라앉지 않는다. 현재 컴퓨터 과학은 목록에 아직 포함되지 않은 것으로 알려져 있습니다. 따라서 10 학년 대신 현대 기술과 관련된 대학이나 기술 학교에 입학하기로 결정한 학생들 만 수강 할 것입니다.

9 학년에 대한 좋은 성적과 높은 시험 점수로 명문 교육 기관에서 최고의 자리를 놓고 경쟁 할 수 있다는 점은 주목할 가치가 있습니다.

대학에 가는 것은 선택한 직업을 향한 첫 번째 단계입니다. 그러나 학교를 대학으로 변경한다고 해서 통합 주정부 시험이 면제될 것이라고 가정해서는 안 됩니다. 정부는 가까운 시일 내에 시험 합격을 의무화하는 대학 입학을 위한 통일된 기준을 도입할 계획이다.

USE와 달리 올해 USE에는 큰 변화가 없다. 작년부터 일부 혁신이 채택되었습니다.

그래서 Therussiantimes 웹사이트는 9학년 학생들이 이제 컴퓨터로 컴퓨터 공학을 수강하고 있다고 보고합니다. 시험 성적은 인증서의 점수에 영향을 미칩니다. 중등 교육 수료증을 받으려면 5개 시험 중 4개 시험에서 최소 합격 점수를 받아야 합니다.

OGE in Informatics 2018, 포인트: OGE에 통과하지 못한 학생에게는 올해 두 번 더 기회가 주어집니다.

시험에 통과하지 못한 사람들은 다시 필기할 수 있는 기회가 두 번 있다고 C-ib.ru 웹사이트에서 알려줍니다. 그러나 올해는 5개의 시험 중 2개만 재응시할 수 있으므로 너무 긴장을 늦추면 안 됩니다.

컴퓨터 공학에 합격한 많은 사람들이 그 과목이 매우 쉽다고 생각하는데도 철저히 대비해야 합니다. 올해 티켓은 실용적인 부분에 중점을 두어 전체 과정에 대한 지식을 테스트하는 방식으로 구성됩니다.

티켓은 이론 및 실제 블록으로 구성됩니다. 이론적인 블록에는 숫자나 순서의 형태로 짧은 답을 제공해야 하는 18개의 작업이 포함되어 있습니다.

실제 블록에는 두 가지 작업만 있습니다. 이를 완료하기 위해 학생들은 디렉토리를 만들고 특정 확장자를 가진 파일을 디렉토리로 이동해야 합니다. 이 디렉토리에 완료된 작업에 대한 결과가 저장됩니다.

수료증을 받기 위해서는 기본 5점이면 충분하지만 입학을 위해서는 22개 중 15개 과제를 올바르게 수행해야 합니다.

고졸자 대상. 정보 보안, 자동화 및 제어, 나노 기술, 시스템 분석 및 제어, 로켓 시스템 및 우주 비행, 핵 물리학 및 기술 및 기타 여러 분야와 같이 가장 유망한 전문 분야로 대학에 입학하려는 사람들은 반드시 이 과목을 수강해야 합니다.

시험에 대한 일반 정보를 읽고 준비를 시작하십시오. KIM USE 2019의 새로운 버전은 작년에 비해 거의 변화가 없습니다. 유일한 것은 C 언어로 작성된 프로그램의 단편이 작업에서 사라졌다는 것입니다. C ++ 언어로 작성된 단편으로 대체되었습니다. 그리고 25번 과제에서 자연어로 알고리즘을 답으로 작성할 기회를 없앴습니다.

사용 점수

작년에 정보학 통합 국가 시험에 합격하려면 적어도 상위 3위 안에 들면 기본 42점이면 충분했습니다. 예를 들어, 테스트의 처음 9개 작업을 올바르게 완료한 경우에 주어졌습니다.

2019년이 어떻게 될지는 아직 확실하지 않습니다. 기본 및 시험 점수에 대한 Rosobrnadzor의 공식 명령을 기다려야 합니다. 12월에 나올 가능성이 높습니다. 전체 시험의 최대 기본 점수가 동일하게 유지되었다는 점을 고려할 때 최소 점수도 변경되지 않을 가능성이 큽니다. 다음 표를 살펴보겠습니다.

USE 테스트 구조

정보학은 가장 긴 시험(수학과 문학 시험 기간과 동일)이며 기간은 4시간입니다.

2019년 테스트는 27개의 작업을 포함하여 두 부분으로 구성됩니다.

파트 1: 23개 작업(1-23), 짧은 대답은 숫자, 일련의 문자 또는 숫자입니다.
파트 2: 자세한 답변이 포함된 4개의 작업(24–27), 작업의 전체 솔루션은 답안지 2에 기록됩니다.

모든 작업은 컴퓨터와 어떤 식 으로든 연결되지만 시험 중에 그룹 C의 작업에서 프로그램을 작성하는 데 사용할 수 없습니다. 또한 복잡한 수학 계산이 필요하지 않으며 계산기 사용도 허용되지 않습니다.

시험 준비

등록 및 SMS 없이 무료로 USE 테스트를 온라인으로 통과하십시오. 제시된 시험은 해당 연도에 실시되는 실제 시험과 복잡성과 구조가 동일합니다.

정보학 통합 상태 시험의 데모 버전을 다운로드하여 시험을 더 잘 준비하고 쉽게 통과할 수 있도록 하십시오. 제안된 모든 테스트는 FIPI(Federal Institute of Pedagogical Measurements)의 통합 주 시험 준비를 위해 개발 및 승인되었습니다. 동일한 FIPI에서 시험의 모든 공식 버전이 개발되고 있습니다.
보게 될 작업은 시험에서 찾을 수 없지만 데모 작업과 유사한 작업, 동일한 주제 또는 단순히 다른 숫자의 작업이 있을 것입니다.

일반 USE 수치

년도	최소 사용 점수	평균 점수	지원자 수	통과하지 못했습니다. %	수량 100점	지속- 시험 길이, 최소
2009	36
2010	41	62,74	62 652	7,2	90	240
2011	40	59,74	51 180	9,8	31	240
2012	40	60,3	61 453	11,1	315	240
2013	40	63,1	58 851	8,6	563	240
2014	40	57,1				235
2015	40	53,6				235
2016	40					235
2017	40					235
2018

"정보학"주제 마스터의 계획된 결과

개인 결과 - 이것은 학생 자신, 교육 과정의 다른 참가자, 교육 과정 자체, 지식의 대상, 교육 과정에서 형성된 교육 활동의 결과에 대한 가치 관계의 시스템입니다. 주요 학교의 컴퓨터 과학 연구에서 형성된 주요 개인 결과는 다음과 같습니다.

개인, 국가, 사회의 발전을 위한 가장 중요한 전략적 자원으로서의 정보에 대한 아이디어의 존재;

현대 세계에서 정보 프로세스의 역할 이해;

받은 정보에 대한 분석 및 비판적 평가의 기본 기술 보유;

정보 보급의 법적 및 윤리적 측면을 고려한 정보에 대한 책임 있는 태도

주변 정보 환경의 품질에 대한 개인적 책임감 개발

정보 사회 발전의 맥락에서 정보학 및 ICT 분야의 교육의 중요성을 이해하기 위해 교육 콘텐츠를 자신의 삶의 경험과 연결하는 능력;

정보학 및 ICT의 수단과 방법을 사용하여 교육 수준을 개선하고 교육을 계속할 준비가 되어 있습니다.

교육, 사회적으로 유용, 교육, 연구, 창의적 활동 과정에서 동료 및 성인과 의사 소통하고 협력하는 능력과 의지;

ICT 도구의 안전한 작동을 위한 기본적인 위생, 인체 공학 및 기술 조건에 대한 지식을 통해 건강한 생활 방식의 가치를 받아들이는 능력과 의지.

메타 주제 결과 - 교육 과정의 틀과 다른 생활 상황에서 모두 적용 가능한 하나, 여러 또는 모든 과목을 기반으로 학생들이 숙달한 활동 방법. 본교의 컴퓨터 과학 연구에서 형성된 주요 메타 주제 결과는 다음과 같습니다.

일반적인 주제 개념 "객체", "시스템", "모델", "알고리즘", "수행자" 등의 소유;

정보 및 논리적 기술의 소유: 개념 정의, 일반화 생성, 유추 수립, 분류, 독립적으로 분류 근거 및 기준 선택, 인과 관계 수립, 논리적 추론 구축, 추론(귀납, 연역 및 유추) 및 결론을 짓다;

목표 달성 방법을 독립적으로 계획하는 기술 보유; 그들의 행동을 계획된 결과와 연관시키고, 그들의 활동을 모니터링하고, 제안된 조건의 틀 내에서 행동 방법을 결정하고, 변화하는 상황에 따라 행동을 조정합니다. 교육 과제의 정확성을 평가합니다.

자기 통제, 자기 평가, 의사 결정 및 교육 및인지 활동에서 의식적인 선택의 실행에 대한 기본 소유;

정보적 성격의 기본적인 보편적 기술의 소유: 문제를 제기하고 공식화하기; 필요한 정보의 검색 및 선택, 정보 검색 방법의 적용; 정보의 구조화 및 시각화; 특정 조건에 따라 문제를 해결하는 가장 효과적인 방법 선택; 창의적이고 탐구적인 성격의 문제를 해결할 때 활동 알고리즘을 독립적으로 생성합니다.

지식을 획득하는 주요 방법으로 정보 모델링의 소유: 관능적 형태에서 공간 그래픽 또는 기호 상징적 모델로 대상을 변환하는 능력; 개체를 설명하기 위해 다양한 정보 구조를 구축하는 능력; 표, 그래프, 차트, 도표 등을 "읽는" 능력, 한 기호 체계에서 다른 기호 체계로 정보를 독립적으로 다시 코딩하는 능력; 당면한 작업에 따라 정보 표시 형식을 선택하고 대상에 대한 모델의 적합성 및 모델링 목적을 확인하는 능력;

ICT 역량 - 다양한 유형의 정보를 수집, 저장, 변환 및 전송하기 위해 정보 통신 기술을 사용하는 광범위한 기술 및 능력, 개인 정보 공간을 만드는 기술(ICT 장치 다루기, 이미지 및 소리 고정, 서면 메시지 작성, 그래픽 개체 생성, 음악 및 사운드 메시지 생성, 하이퍼미디어 메시지 생성, 인식 및 사용, 커뮤니케이션 및 사회적 상호 작용, 정보 저장의 검색 및 구성, 정보 분석).

주제 결과 포함: 주어진 주제 영역에 특정한 기술, 주제 영역을 공부하는 과정에서 학생들이 마스터, 주제의 틀 내에서 새로운 지식을 얻기 위한 활동 유형, 교육, 교육 프로젝트 및 사회 프로젝트에서의 변형 및 적용 상황, 과학적 사고 유형의 형성, 핵심 이론에 대한 과학적 아이디어, 관계 유형 및 유형, 과학적 용어에 대한 지식, 핵심 개념, 방법 및 기술. 일반 교육의 연방 주 교육 표준에 따라 초등학교 컴퓨터 과학 연구의 주요 주제 결과는 다음을 반영합니다.

정보 및 알고리즘 문화의 형성; 범용 정보 처리 장치로서의 컴퓨터에 대한 아이디어 형성; 컴퓨터 장치를 사용하는 기본 기술 및 능력 개발;

정보, 알고리즘, 모델 및 그 속성과 같은 연구 중인 주요 개념에 대한 아이디어 형성;

현대 사회에서 직업적 활동에 필요한 알고리즘적 사고의 발달; 특정 연주자를 위한 알고리즘을 작성하고 작성하는 기술 개발; 알고리즘 구성, 논리 값 및 연산에 대한 지식 형성; 프로그래밍 언어 및 기본 알고리즘 구조(선형, 조건부 및 순환형) 중 하나에 대한 친숙도;

정보를 공식화하고 구조화하는 기술의 형성, 적절한 데이터 처리 소프트웨어를 사용하여 표, 차트, 그래프, 차트와 같은 작업에 따라 데이터를 표시하는 방법을 선택하는 능력;

컴퓨터 프로그램 및 인터넷 작업시 안전하고 편리한 행동의 기술과 능력 형성, 정보 윤리 및 법률 규범을 준수하는 능력.

섹션 1. 컴퓨터 과학 소개

졸업생은 배울 것입니다:

정보 디코딩 및 인코딩 주어진 인코딩 규칙으로;

정보 양의 측정 단위로 작동합니다.

정보 객체 및 프로세스의 정량적 매개변수를 평가합니다(정보를 저장하는 데 필요한 메모리 양, 정보 전송 시간 등).

0에서 256 사이의 이진 시스템 정수를 쓰십시오.

AND, OR, NOT 연산으로 논리식을 만듭니다. 논리식의 값을 결정합니다. 진리표를 작성하십시오.

정보 모델(표, 그래프, 차트, 다이어그램 등)을 분석합니다.

숫자 정보의 그래픽 표현(시각화) 사용을 포함하여 한 공간 그래픽 또는 기호 기호 형식에서 다른 형식으로 정보를 다시 코딩합니다.

작업에 따라 데이터 표시 형식(표, 다이어그램, 그래프, 차트)을 선택합니다.

표준 도구(표, 그래프, 다이어그램, 공식 등)를 사용하여 다양한 주제 영역에서 객체 및 프로세스의 간단한 정보 모델을 구축하고 구성된 모델이 원래 객체 및 모델링 목적에 대한 적합성을 평가합니다. .

졸업생은 기회를 가질 것입니다:

세계의 현대 과학 그림, 현대 과학의 기본 개념 중 하나인 정보, 정보 프로세스 및 현대 세계에서의 역할에 대한 아이디어를 심화하고 개발합니다.

메시지를 작성하는 데 사용되는 알파벳의 힘을 결정하는 방법을 배웁니다.

임의의 알파벳 문자로 작성된 메시지의 정보량을 평가하는 방법을 배웁니다.

8진수 및 16진수 시스템에서 10진수 시스템으로 작은 10진수를 변환합니다.

텍스트, 그래픽, 사운드의 이진 코딩을 포함하여 정보가 컴퓨터에 표시되는 방식에 대해 알아봅니다.

진리표를 사용하여 논리적 문제를 해결하는 방법을 배웁니다.

논리 표현을 컴파일하고 논리 연산의 기본 속성을 사용하여 변환하여 논리 문제를 해결하는 방법을 배웁니다.

과학적 지식의 방법으로 모델링에 대한 아이디어를 형성하십시오. 컴퓨터 모델 및 주변 세계의 대상 연구에 대한 사용에 대해;

실제 개체와 프로세스를 설명할 때 그래프와 나무를 사용하는 예에 익숙해집니다.

문제의 수학적 모델을 구축하는 방법을 배웁니다. 초기 데이터와 결과를 강조 표시하고 이들 간의 관계를 식별합니다.

섹션 2. 알고리즘과 프로그래밍의 시작

졸업생은 다음을 배우게 됩니다.

"알고리즘" 개념의 의미와 그 범위를 이해합니다. 이산성, 결정성, 이해 가능성, 효율성, 대량 특성과 같은 알고리즘 속성의 존재에 대해 제안된 명령 시퀀스를 분석합니다.

"다음", "분기", "주기" 알고리즘 구성으로 작동(특정 상황에 해당하는 알고리즘 구성 선택, 알고리즘 언어로 알고리즘 구성 작성에서 블록 다이어그램으로 또는 그 반대로 이동)

"집행인", "공식 집행인", "집행인의 환경", "집행인의 명령 시스템" 등의 용어를 이해합니다. 실행자가 해결하는 작업 범위에 대한 실행자의 환경과 명령 시스템에 의해 부과되는 제한 사항을 이해합니다.

주어진 명령 시스템으로 형식 실행자에 대한 선형 알고리즘을 실행합니다.

주어진 명령을 초과하지 않는 명령의 수인 선형 알고리즘을 작성하십시오.

학생은 문자열을 처리하는 자연어로 작성된 알고리즘을 실행하는 방법을 배웁니다.

알고리즘 언어로 작성된 선형 알고리즘을 실행합니다.

알고리즘 언어로 작성된 분기 알고리즘을 실행합니다.

매개 변수가 있는 루프 또는 계속 작업 조건이 있는 루프를 포함하는 알고리즘을 기록하고 실행하는 규칙을 이해합니다.

알고리즘 언어로 작성된 가장 간단한 순환 알고리즘을 실행한 후 변수 값을 결정합니다.

기본 알고리즘 구성을 포함하는 프로그래밍 언어로 짧은 알고리즘을 개발하고 작성합니다.

졸업생은 다음을 배울 수 있습니다.

주어진 명령 시스템을 사용하여 형식 실행자에 대한 분기 및 반복을 포함하는 알고리즘을 실행합니다.

주어진 명령 시스템을 사용하여 형식 실행기에 대해 가능한 모든 고정 길이 알고리즘을 구성합니다.

주어진 명령 시스템을 사용하여 형식 실행자를 위해 컴파일될 수 있는 문제에 대한 솔루션을 제공하는 선형 알고리즘의 수를 결정합니다.

알고리즘의 결과인 문자 체인의 특정 문자 수를 계산합니다.

이 알고리즘에 따라 해결하려는 작업을 결정하십시오.

알고리즘 언어로 작성된 1차원 숫자 배열을 처리하기 위한 순환 알고리즘 실행(모든 배열 요소의 합산, 특정 인덱스가 있는 배열 요소의 합산, 주어진 속성을 가진 배열 요소의 합산, 주어진 속성을 가진 배열 요소의 수 결정, 검색 가장 큰 / 가장 작은 배열 요소 등) ;

공식 집행자 환경에서 기본 알고리즘 구성을 포함하는 짧은 알고리즘을 개발합니다.

기본 알고리즘 구성을 포함하는 효과적인 알고리즘을 프로그래밍 언어로 개발하고 작성합니다.

제3절 정보통신기술

졸업생은 다음을 배우게 됩니다.

컴퓨터의 주요 장치의 기능과 특성을 명명하십시오.

현대 컴퓨터 소프트웨어의 유형과 구성을 설명합니다.

해결해야 할 작업에 적합한 소프트웨어를 선택합니다.

파일 시스템 개체에서 작동합니다.

텍스트 문서를 만들기 위한 기본 규칙을 적용합니다.

텍스트 문서를 작성할 때 정보 활동에 자동화 도구를 사용합니다.

스프레드시트에서 정보 처리의 기본 기술을 사용합니다.

수식 작업;

숫자 값 간의 관계를 시각화합니다.

기성 데이터베이스에서 정보 검색;

컴퓨터 네트워크의 조직 및 기능의 기본 사항;

인터넷에서 정보를 검색하기 위해 쿼리를 수행합니다.

프레젠테이션 편집기에서 프레젠테이션을 만드는 기본 기술을 사용합니다.

학생은 다음을 수행할 수 있습니다.

파일 시스템 구성 원칙, 그래픽 인터페이스의 주요 기능 및 개별 정보 공간 구성 규칙에 대한 지식을 체계화하는 방법을 배웁니다.

컴퓨터 소프트웨어의 목적과 기능에 대한 지식을 체계화하는 법을 배웁니다. 정보 기술 도구를 사용하여 인간 활동의 다양한 영역에서 문제를 해결하는 경험을 얻습니다.

스프레드시트 도구를 사용하여 많은 양의 데이터를 처리하는 방법을 배웁니다.

정보의 보급 및 교환, 관련 법률 및 윤리적 기준, 정보 보안 요구 사항에 따라 사회의 정보 자원 사용을 위한 컴퓨터 네트워크에 대한 이해를 확장합니다.

특정 쿼리에 대해 수신된 인터넷 정보에 대한 검색 결과의 가능한 수를 평가하는 방법을 배웁니다.

정보의 신뢰성을 평가하기 위한 접근 방식에 대해 알아봅니다(출처의 신뢰성 평가, 다른 출처 및 다른 시점의 데이터 비교 등).

정보 통신 기술로 작업할 때 안전, 위생, 인체 공학 및 자원 절약의 요구 사항에 대한 아이디어를 통합합니다.

다양한 정보화 수단의 작동 원리, 기능, 기술 및 경제적 한계에 대한 이해를 형성합니다.

정보 및 정보 처리(9시간)

정보. 정보 처리. 정보를 받는 사람의 성격과 정보를 얻는 상황에 따른 정보의 주관적인 특성: 중요성, 적시성, 신뢰성, 관련성 등

메시지에 포함된 정보의 양을 측정하는 메시지의 크기(길이)입니다. 이 접근 방식의 장점과 단점. 정보의 양을 측정하는 다른 접근 방식. 단위

정보의 양을 측정합니다. 정보 처리의 주요 유형: 정보의 저장, 전송 및 처리. 다양한 성격의 시스템에서 정보 프로세스의 예 현대 세계에서 그들의 역할.

데이터 저장고. 정보 매체(종이, 자기, 광학, 플래시 메모리). 현대 정보 매체의 질적 및 양적 특성: 매체에 저장된 정보의 양; 정보를 쓰고 읽는 속도. 정보 저장. 정보의 네트워크 스토리지.

정보 이전. 소스, 정보 채널, 정보 수신기.

정보 작업을 위한 범용 장치로서의 컴퓨터(7시간)

컴퓨터에 대한 일반적인 설명입니다. 컴퓨터의 소프트웨어 원리.

개인용 컴퓨터의 주요 구성 요소(프로세서, 작동 및 장기 기억, 정보 입출력 장치), 기능 및 주요 특성(현재 기간 기준) 소프트웨어의 구성 및 기능: 시스템 소프트웨어, 응용 소프트웨어, 프로그래밍 시스템. 컴퓨터 바이러스. 안티바이러스 예방.

파일. 파일 형식. 디렉토리(디렉토리). 파일 시스템. 그래픽 사용자 인터페이스(데스크탑, 창, 대화 상자, 메뉴). 시각적 그래픽 형식의 컴퓨터 정보 개체 작업: 개체 생성, 이름 지정, 저장, 삭제, 가족 구성. 보관 및 보관 취소. 컴퓨터의 안전한 작동을 위한 위생적, 인체공학적 및 기술적 조건

그래픽 정보 처리(4시간)

모니터 화면에 이미지 형성. 색상의 컴퓨터 표현입니다. 컴퓨터 그래픽(래스터, 벡터). 그래픽 편집기 인터페이스. 그래픽 파일 형식.

텍스트 처리(10시간)

텍스트 문서 및 해당 구조 단위(섹션, 단락, 라인, 단어, 기호). 텍스트 문서를 만드는 기술. 컴퓨터에서 텍스트 문서를 만들고 편집하고 서식을 지정합니다.

스타일 서식. 목록, 표, 차트, 공식 및 그래픽 개체의 텍스트 문서에 포함. 하이퍼텍스트. 링크 구축: 각주, 목차, 주제 색인. 문서에 대한 공동 작업. 메모. 변경 사항을 기록하고 강조 표시합니다. 문서 페이지 서식 지정. 방향, 페이지 크기, 여백. 쪽수 매기기. 머리글과 바닥글. 다양한 텍스트 형식으로 문서를 저장합니다. 텍스트 인식 및 컴퓨터 번역 도구. 텍스트 정보의 컴퓨터 표현. 코드 테이블. 정보 교환을 위한 미국 표준 코드, 국가 알파벳의 코딩 문자의 예. 유니코드 표준 소개.

멀티미디어(6시간)

멀티미디어 기술의 개념과 응용 범위. 멀티미디어의 구성 요소로서의 사운드와 비디오. 컴퓨터 프레젠테이션. 프레젠테이션 디자인 및 슬라이드 레이아웃. 사운드 및 비디오 이미지. 구성과 몽타주. 멀티미디어 데이터의 이산 표현 가능성 .

컴퓨터 과학의 수학적 기초(14시간)

비 위치 및 위치 번호 시스템의 개념. 0에서 1024까지의 정수 십진수를 기록하는 이진수, 8진수 및 16진수 시스템에 대해 알고 이진수, 8진수 및 16진수 시스템에서 작은 정수를 10진수로 변환합니다. 이진 산술.

명제 논리(논리 대수의 요소). 부울 값, 연산(논리 부정, 논리 곱, 논리 덧셈), 표현식, 진리표 .

알고리즘화의 기초(10시간)

교육 집행자 Robot, Doubler 등을 정식 집행자의 예로 들 수 있습니다. 주어진 초기 데이터에 대한 실행자의 일련의 작업에 대한 형식적인 설명으로서의 알고리즘 개념. 알고리즘의 속성. 알고리즘 작성 방법. 알고리즘 언어는 알고리즘을 작성하기 위한 공식 언어입니다. 프로그램은 알고리즘 언어로 된 알고리즘의 기록입니다. 연주자의 직접 및 프로그램 제어.

선형 프로그램. 조건 확인과 관련된 알고리즘 구성: 분기 및 반복.

단순 수량의 개념입니다. 값 유형: 정수, 실수, 문자, 문자열, 논리. 변수 및 상수. 수량 작업을 위한 알고리즘은 중간 결과를 사용하여 주어진 초기 데이터로 계산을 수행하기 위한 의도적인 작업 계획입니다.

프로그래밍 시작(10시간)

프로그래밍 언어. 파스칼 프로그래밍 언어의 기본 규칙: 프로그램 구조; 데이터 제출 규칙; 기본 연산자 작성 규칙(입력, 출력, 할당, 분기, 루프).

Pascal 프로그래밍 환경에서 프로그램 개발 및 실행 문제 해결 .

모델링 및 공식화(10시간)

자연 및 정보 모델의 개념.

정보 모델의 유형(언어적 설명, 표, 그래프, 다이어그램, 공식, 그림, 그래프, 트리, 목록 등) 및 목적. 수학, 물리학, 문학, 생물학 등의 모델 실제로 모델을 사용합니다. 모델링 대상 및 모델링 목표에 대한 모델의 적절성 평가 컴퓨터 모델링. 과학 및 기술 문제를 해결하기 위해 컴퓨터 모델을 사용하는 예. 관계형 데이터베이스. 기본 개념, 데이터 유형, 데이터베이스 관리 시스템 및 작업 원칙. 기록 입력 및 편집.

데이터를 검색, 삭제 및 정렬합니다.

알고리즘 및 프로그래밍(8시간)

컴퓨터에서 문제를 해결하는 단계. 알고리즘 설계: 작업을 하위 작업으로 나누는 보조 알고리즘의 개념입니다. 보조 알고리즘 호출. 재귀.

제어, 제어 및 제어 시스템, 직접 및 피드백. 야생 동물, 사회 및 기술 관리.

수치정보 처리(7시간)

스프레드시트. 수식 사용. 상대, 절대 및 혼합 참조. 계산을 수행합니다. 그래프 및 다이어그램의 구성. 데이터 정렬(순서)의 개념입니다.

통신기술(10시간)

로컬 및 글로벌 컴퓨터 네트워크. 인터넷. 정보 전송 속도. 채널 용량. 현대 통신 시스템에서 정보 전송. 컴퓨터 네트워크 기반 상호 작용: 이메일, 채팅, 포럼, 원격 회의, 웹사이트.

컴퓨터 네트워크의 정보 자원: 월드 와이드 웹, 파일 아카이브.

웹사이트 개발 기술. 사이트의 내용과 구조. 사이트 레이아웃. 인터넷에 사이트 배치.

컴퓨터 프로그램 사용 및 인터넷 작업의 법적, 윤리적 측면에 대한 기본 이해.

시간의 주제별 분포 표

작가의 프로그램

7-9급

작업 프로그램

7-9급

클래스별 작업 프로그램

7 학년

8 학년

9학년

범용 장치로서의 컴퓨터

정보 처리

멀티미디어 기술

수치정보처리

알고리즘과 실행자

공식화 및 모델링

통신 기술

컴퓨터 과학의 수학적 기초

프로그래밍의 시작

알고리즘 및 프로그래밍

예약시간

교육 - 교육 활동의 주요 유형을 정의한 주제별 계획

분석 활동:

속성(관련성, 신뢰성, 완전성 등)의 관점에서 정보를 평가합니다.

생활에서 접하는 다양한 알파벳을 사용하여 코딩의 예를 제공합니다.

허용된 기준에 따라 정보 프로세스를 분류합니다.

생물학적, 기술적 및 사회적 시스템에서 프로세스의 정보 구성 요소를 강조 표시합니다.

관리의 관점에서 야생 동물, 기술 및 사회(학교, 가족 등) 시스템의 관계를 분석합니다.

실제 활동:

알려진 인코딩 규칙에 따라 메시지를 인코딩 및 디코딩합니다.

고정 길이(비트 깊이)의 이진 코드를 사용하여 인코딩할 수 있는 다른 문자의 수를 결정합니다.

주어진 용량의 알파벳의 모든 기호를 인코딩하는 데 필요한 이진 코드의 비트 깊이를 결정합니다.

정보 양의 측정 단위로 작동합니다(비트, 바이트, 킬로바이트, 메가바이트, 기가바이트).

정보 처리의 수치적 매개변수(정보를 저장하는 데 필요한 메모리 양, 정보 전송 속도, 선택한 채널의 대역폭 등)를 평가합니다.

주제 2. 범용 정보 처리 장치로서의 컴퓨터. (7시)

분석 활동:

소프트웨어와 하드웨어의 통일성의 관점에서 컴퓨터를 분석한다.

정보의 입력, 저장, 처리, 출력 및 전송 절차를 구성하는 측면에서 컴퓨터 장치를 분석합니다.

문제 해결에서 정보 프로세스를 구현하는 데 필요한 소프트웨어 및 하드웨어를 결정합니다.

컴퓨터가 켜져 있을 때 정보(준비 및 실패 신호)를 분석합니다.

운영 체제의 주요 특성을 결정합니다.

나만의 정보 공간을 계획하세요.

실제 활동:

컴퓨터의 특성에 대한 정보를 수신합니다.

정보 처리의 수치적 매개변수(정보를 저장하는 데 필요한 메모리 양, 정보 전송 속도, 선택한 채널의 대역폭 등)를 평가합니다.

파일 및 폴더로 기본 작업을 수행합니다.

시각적 그래픽 형식으로 컴퓨터 정보 개체를 작동합니다.

주어진 시간 간격(키보드, 스캐너, 마이크, 카메라, 비디오 카메라)에서 다양한 입력 장치를 사용하여 준비된 파일의 크기를 평가합니다.

보관 프로그램을 사용하십시오.

바이러스 백신 프로그램을 사용하여 컴퓨터 바이러스로부터 정보를 보호합니다.

토픽 3. 그래픽 정보의 처리(4시간)

분석 활동:

실용활동:

그래픽 편집기의 RGB 팔레트에서 색상 코드를 결정합니다.

래스터 그래픽 편집기의 도구를 사용하여 이미지를 만들고 편집합니다.

벡터 그래픽 편집기 도구를 사용하여 이미지를 만들고 편집합니다.

토픽 4. 문자정보 처리(9시간)

분석 활동:

사용된 소프트웨어의 사용자 인터페이스를 분석합니다.

일반적인 문제를 해결하기 위해 소프트웨어를 사용하는 조건과 가능성을 결정합니다.

동일한 종류의 문제를 해결하기 위해 설계된 서로 다른 소프트웨어 제품의 공통점과 차이점을 식별합니다.

실용활동:

기본 텍스트 편집기 도구를 사용하여 적격한 키보드 쓰기를 통해 작은 텍스트 문서를 만듭니다.

텍스트 문서 서식 지정(문서 페이지 매개변수 설정, 문자 및 단락 서식 지정, 머리글 및 바닥글 및 페이지 번호 삽입)

수식, 표, 목록, 이미지를 문서에 삽입하십시오.

텍스트 문서의 공동 생성을 수행합니다.

하이퍼텍스트 문서 생성

코드 테이블(Unicode, KOI-8R, Windows 1251)을 사용하여 텍스트 정보의 인코딩 및 디코딩을 수행합니다.

주제 5. 멀티미디어(6시간)

분석 활동:

사용된 소프트웨어의 사용자 인터페이스를 분석합니다.

일반적인 문제를 해결하기 위해 소프트웨어를 사용하는 조건과 가능성을 결정합니다.

동일한 종류의 문제를 해결하기 위해 설계된 서로 다른 소프트웨어 제품의 공통점과 차이점을 식별합니다.

실용활동:

기성 템플릿을 사용하여 프레젠테이션을 만듭니다.

다른 음질(코딩 깊이 및 샘플링 주파수)로 사운드 파일을 녹음합니다.

주제 6. 컴퓨터 과학의 수학적 기초(14시간)

분석 활동:

단항, 위치 및 비 위치 숫자 시스템의 차이점을 식별합니다.

서로 다른 위치 번호 체계에서 공통점과 차이점을 식별합니다.

문장의 논리적 구조를 분석한다.

실제 활동:

작은(0에서 1024까지) 정수를 10진수에서 2진수(8진수, 16진수)로 또는 그 반대로 변환합니다.

작은 이진수에 대해 더하기 및 곱하기 연산을 수행합니다.

자연수와 일반 형식으로 실수를 쓰십시오.

논리적 표현에 대한 진리표를 작성하십시오.

논리식의 진리값을 계산합니다.

주제 7. 알고리즘화의 기초(10시간)

분석 활동:

이 알고리즘이 해결하려는 문제를 순서도에서 결정합니다.

알고리즘을 단계별로 실행하는 동안 수량 값의 변화를 분석합니다.

선택한 문제 해결 방법에 따라 알고리즘에 포함될 수 있는 알고리즘 구성을 결정합니다.

실제 활동:

알고리즘 기록을 한 형식에서 다른 형식으로 변환합니다.

산술 연산 수행자를 위한 특정 초기 데이터로 원하는 결과를 제공하는 명령 체인을 구축합니다.

문자열을 변환하는 실행기에 대한 특정 초기 데이터로 원하는 결과를 제공하는 명령 체인을 빌드합니다.

산술, 문자열, 논리 표현식을 작성하고 값을 계산합니다.

주제 8. 프로그래밍의 시작(11시간)

분석 활동:

완성된 프로그램을 분석합니다.

프로그램에 따라 의도된 작업을 결정합니다.

컴퓨터에서 문제를 해결하는 단계를 식별합니다.

실제 활동:

산술, 문자열 및 논리 표현식의 계산을 포함하는 선형 알고리즘을 프로그래밍합니다.

논리 연산 사용을 포함하여 분기 연산자/연산자를 포함하는 프로그램 개발(선형 부등식 풀기, 2차 방정식 풀기 등)

루프 문을 포함하는 프로그램 개발

주제 9. 모델링 및 공식화(10시간)

분석 활동:

객체의 시스템 분석을 수행하고 모델링 목적의 관점에서 필수 속성을 속성 중에서 강조 표시합니다.

모델링 대상 및 모델링 목표에 대한 모델의 적절성을 평가합니다.

당면한 작업에 따라 정보 모델의 유형을 결정합니다.

사용된 소프트웨어의 사용자 인터페이스를 분석합니다.

일반적인 문제를 해결하기 위해 소프트웨어를 사용하는 조건과 가능성을 결정합니다.

동일한 종류의 문제를 해결하기 위해 설계된 서로 다른 소프트웨어 제품의 공통점과 차이점을 식별합니다.

실제 활동:

다양한 정보 모델(표, 다이어그램, 그래프, 다이어그램, 알고리즘 순서도)을 구축하고 해석합니다.

정보의 완전성 손실을 최소화하면서 객체를 한 형태의 정보 표현에서 다른 형태로 변환합니다.

작업에 따라 정보 모델의 도움으로 개체를 탐색합니다.

다양한 주제 영역의 기성 컴퓨터 모델로 작업합니다.

단일 테이블 데이터베이스를 생성합니다.

기성 데이터베이스에서 레코드 검색;

데이터베이스의 레코드 정렬.

주제 10. 알고리즘 및 프로그래밍 (8시간)

분석 활동:

컴퓨터에서 문제를 해결하는 단계를 강조 표시합니다.

원래 작업을 하위 작업으로 나눕니다.

같은 문제를 풀기 위해 다른 알고리즘을 비교합니다.

실제 활동:

특정 초기 데이터에 대해 기성 알고리즘을 실행합니다.

서브루틴을 포함하는 프로그램을 개발합니다.

1차원 배열을 처리하기 위한 프로그램 개발:

주제 11. 수치정보 처리(7시간)

분석 활동:

사용된 소프트웨어의 사용자 인터페이스를 분석합니다.

일반적인 문제를 해결하기 위해 소프트웨어를 사용하는 조건과 가능성을 결정합니다.

동일한 종류의 문제를 해결하기 위해 설계된 서로 다른 소프트웨어 제품의 공통점과 차이점을 식별합니다.

실용활동:

스프레드시트를 만들고 기본 제공 및 사용자 입력 공식을 사용하여 계산을 수행합니다.

스프레드시트에서 차트와 그래프를 만듭니다.

주제 12. 통신 기술(10시간)

분석 활동:

컴퓨터 네트워크를 기반으로 하는 상호 작용 방식의 공통점과 차이점을 식별합니다.

인터넷에서 컴퓨터의 도메인 이름과 문서 주소를 분석합니다.

정보 검색이 필요한 상황의 예를 제공합니다.

다양한 정보 출처를 분석 및 비교하고, 발견된 정보의 신뢰성을 평가합니다.

ICT와 관련된 잠재적 위협 및 유해한 영향을 인식합니다. 이를 제거하기 위해 제안된 방법을 평가합니다.

실제 활동:

이메일, 채팅, 포럼을 통한 상호작용

알려진 특성을 가진 통신 채널을 통해 알려진 양의 데이터를 전송하는 데 필요한 최소 시간을 결정합니다.

논리적 작업을 사용하여 요청에 따라 인터넷에서 정보를 검색합니다.

생성자(템플릿)를 사용하여 그래픽 개체를 포함하는 웹 페이지 형태의 복잡한 정보 개체를 만듭니다.

달력 - 주제별 계획 7학년

숫자

수업

주제

수량

시간

날짜

보유

레슨 장비

주요 교육 활동 유형(UUD)

정보 및 정보 처리

정보. 정보 처리. 정보를 받는 사람의 성격과 정보를 얻는 상황에 따른 정보의 주관적인 특성: 중요성, 적시성, 신뢰성, 관련성 등

애니메이션 "인식 방식에 따른 정보 분류"(N 134872)

규정: 목표 설정 계획 인지: 일반 교육 - 작업을 해결하기 위해 일반적인 방법을 사용합니다.의사 소통: 적극적인 협력 - 질문하기, 도움 요청하기

정보 처리의 주요 유형: 정보의 저장, 전송 및 처리. 다양한 성격의 시스템에서 정보 프로세스의 예 현대 세계에서 그들의 역할.

애니메이션 "정보 처리 유형"(N 118499)

규정: 계획 - 작업 및 구현 조건에 따라 작업을 선택합니다.

인지:

데이터 처리. 새로운 정보 획득과 관련된 처리. 형식을 변경하지만 정보의 내용은 변경하지 않는 처리입니다. 정보를 검색합니다.

실용 1호

World Wide Web은 가장 강력한 정보 저장소입니다. 정보를 검색합니다.

데모 시뮬레이터 "인터넷 검색 엔진 작업"(N 119393)

규정: 계획 – 전반적인 목표와 달성 방법을 결정합니다.예측 - 결과를 예상합니다.인지: 일반 교육 - 문제를 해결하는 가장 효과적인 방법을 선택합니다. 활동의 결과로 프로세스를 제어하고 평가합니다.의사 소통: 적극적인 협력

데이터 저장고. 정보 매체(종이, 자기, 광학, 플래시 메모리). 정보 이전. 소스, 정보 채널, 정보 수신기.

실용 2호: 이를 위한 디지털 카메라 및 녹음 장치를 사용하여 주변 세계의 물체 및 이벤트와 관련된 오디오 및 비디오 정보, 관찰, 측정을 기록합니다.

 애니메이션 "정보 저장 매체의 역사"(N 125863)
 애니메이션 "정보 손실"(N 135081)
 애니메이션 "정보의 출처와 수신자"(N 135155)

규정: 계획 - 작업 및 구현 조건에 따라 작업을 선택합니다.인지: 의미론적 읽기, 상징적 행동

정보의 표현. 정보 표시 형식. 정보를 표현하는 방법으로서의 언어: 자연어와 형식어. 알파벳, 알파벳의 힘.

실제 작업 번호 3:텍스트 정보의 인코딩. 텍스트 편집기에서 숫자 문자 코드 결정 및 러시아어 텍스트 트랜스코딩.

§ 1.4. 정보 발표

애니메이션 "지각 방식에 따른 기호의 종류"(N 135070)
애니메이션 “지각 방식에 따른 기호 분류. 신호"(N 135152)

인지: 의미론적 읽기

의사 소통: 계획

협력 - 질문하고 도움을 요청하십시오. 문제를 해결하기 위해 상호 작용에 적극적이다

정보 인코딩. 이산(바이너리를 포함한 디지털) 코딩의 보편성. 이진 알파벳입니다. 바이너리 코드. 이진 코드의 비트 깊이입니다. 바이너리 코드의 길이(자릿수 용량)와 코드 조합 수의 관계.

애니메이션 ""정보 코딩"의 개념 정의"(N 135044)
애니메이션 ""코드"의 개념"(N 134945)

규정: 목표 설정 - 실용적인 작업을 교육적인 작업으로 전환합니다.인지: 일반 교육

의사 소통: 상호 작용 - 질문을 하다, 자신의 입장을 공식화하다

메시지에 포함된 정보의 양을 측정하는 메시지의 크기(길이)입니다. 이 접근 방식의 장점과 단점. 정보의 양을 측정하는 다른 접근 방식.

 애니메이션 "정보 변환" 개념의 정의"(N 135147)
 "정보 코딩" 주제에 대한 테스트 - "테스트 및 작업 시스템 N10"(N 134851)
 가상 실험실 "디지털 저울"(N 135009)

규정: 교육 활동의 구현 – 구체화된 형태로 학습 활동을 수행합니다.보정 - 필요한 변경 및 추가를 수행합니다.인지: 일반 교육 의사 소통: 적극적인 협력 - 질문하고 활동적 말을 사용하다

정보의 양을 측정하는 단위.

애니메이션 "정보량 계산: 알파벳순 접근"(N 134881)
시뮬레이터 “대화형 문제집. "정보 측정" 섹션(N 119252)

규정: 목표 설정 통제와 자제 - 사용

문제 해결 방법을 통제하는 규칙을 확립했습니다.인지: 일반 교육 의사 소통: 상호 작용

주제의 주요 개념의 일반화 및 체계화:

"정보 및 정보 처리"

검증 작업

"정보 및 정보 프로세스"주제에 대한 대화식 테스트

규정: 계획 - 작업 및 구현 조건에 따라 작업을 선택합니다.인지: 의미론적 읽기, 상징적 행동

범용 정보 처리 장치로서의 컴퓨터.

컴퓨터에 대한 일반적인 설명입니다. 컴퓨터의 소프트웨어 원리. 컴퓨터의 안전한 작동을 위한 위생적, 인체 공학적 및 기술적 조건.

애니메이션 "시스템 장치의 구성 요소"

규정: 목표 설정 - 학습 과제를 공식화하고 유지합니다.인지: 일반 교육 의사 소통: 적극적인 협력 - 질문하고 도움을 요청

개인용 컴퓨터의 주요 구성 요소(프로세서, 작동 및 장기 기억, 입력 및 출력 장치), 기능 및 주요 특성(현재 기간 기준).

실제 작업 번호 4:컴퓨터의 블록 및 장치 연결, 외부 장치 연결, 준비 및 실패에 대한 신호 이해 켜기, 컴퓨터 특성에 대한 정보 얻기, 컴퓨터 끄기.

 애니메이션 "오픈 컴퓨터 아키텍처"(N 135123)

 시뮬레이터 프로그램 "컴퓨터 장치 - 2"

규정: 목표 설정 –

인지 작업을 유지하고 설정된 규칙을 적용합니다.인지: 일반 교육 - 활동의 과정과 결과를 통제하고 평가합니다.의사 소통: 커뮤니케이션 관리

소프트웨어의 구성 및 기능: 시스템 소프트웨어, 응용 소프트웨어, 프로그래밍 시스템.

실제 작업 번호 5:라이선스, 셰어웨어 및 프리웨어 프로그램 설치

 "PC 소프트웨어의 구조" 강의 시연(N 119268)

규정: 목표 설정 - 학습 과제를 공식화하고 유지합니다.계획 인지: 일반 교육

의사 소통: 계획

교육 협력

컴퓨터 바이러스. 안티바이러스 예방.

소프트웨어 사용에 대한 법적 규범.

실제 작업 번호 6:컴퓨터 바이러스로부터 정보 보호.

"컴퓨터 바이러스 및 안티바이러스 프로그램" 주제에 대한 정보 모듈

규정: 목표 설정 - 학습 과제를 공식화하고 유지합니다.계획 – 솔루션 방법을 계획할 때 확립된 규칙을 적용합니다.인지: 일반 교육 - 다양한 소프트웨어를 탐색합니다.의사 소통: - 대담한 사람의 말을 듣고 질문하십시오. 말을 사용하다

파일. 파일 형식. 디렉토리(디렉토리). 파일 시스템.

실제 작업 번호 7:자신의 정보 공간을 계획하고, 계획에 따라 폴더를 만들고, 개체를 만들고, 명명하고, 저장하고, 이동하고, 삭제하고, 가족을 구성하고, 외부 미디어에 정보 개체를 저장합니다.

강의 데모 "파일 및 파일 구조"

규정: 목표 설정 - 실용적인 변형

교육의 임무.인지: 일반 교육 - 의식적으로 구두 메시지를 작성하십시오.의사 소통: 적극적인 협력 - 당신의 문제를 명확히

그래픽 사용자 인터페이스(데스크탑, 창, 대화 상자, 메뉴). 시각적 그래픽 형식의 컴퓨터 정보 개체 작업: 개체 생성, 이름 지정, 저장, 삭제, 가족 구성. 보관 및 보관 취소.

실제 작업 번호 8:시각적 그래픽 형식의 컴퓨터 정보 개체 운영(사용된 그래픽 운영 체제의 인터페이스 요소 연구).

"인터페이스 및 컨트롤의 기본 요소" 주제에 대한 정보 모듈

규정: 수정 -

인지: 일반 교육 - 문제를 해결하기 위해 다양한 방법으로 탐색합니다. 에 따라 주변 현실의 대상과 현상을 인식하고, 이름을 지정하고 정의합니다.

"정보 작업을위한 보편적 인 장치로서의 컴퓨터"주제의 기본 개념의 일반화 및 체계화.

검증 작업

"정보 작업을 위한 범용 장치로서의 컴퓨터" 주제에 대한 대화형 테스트

규정: 등급 - 설정된 목표에 대한 결과의 일치를 설정합니다.인지: 정보 제공 - 다양한 출처에서 필요한 정보를 검색하고 강조 표시합니다.의사 소통: 커뮤니케이션 관리 - 자신의 활동을 계획하고 조절하기 위해 말을 적절하게 사용합니다.

그래픽 정보 처리

모니터 화면에 이미지 형성. 색상의 컴퓨터 표현

RGB 색상 모델 애니메이션

규정: 예측 - 문제를 해결할 때 특정 결과를 얻을 가능성을 예상합니다.인지: 정보 제공 - 정보 수신 및 처리일반 교육 - 문제를 제기하고 공식화합니다.의사 소통: 상호 작용 - 자신의 의견과 입장을 공식화하기 위해

컴퓨터 그래픽: 벡터.

실용 9호벡터 그래픽 편집기의 도구를 사용하여 이미지 만들기. 프리미티브와 템플릿 사용. 그래픽 개체의 구성: 선택, 결합. 기하학적 변형.

애니메이션 "컴퓨터의 이미지"(N 196610)

규정: 수정 - 조치와 결과가 일치하지 않는 경우 계획 및 조치 방법에 필요한 추가 및 변경을 수행합니다.인지: 일반 교육 - 활동의 과정과 결과를 통제합니다.

의사 소통: 교육협력 기획 - 공통의 목표와 그것을 달성하기 위한 방법을 정의

컴퓨터 그래픽: 래스터.

실제 작업 번호 10:래스터 그래픽 편집기의 도구를 사용하여 이미지 만들기. 프리미티브와 템플릿 사용. 기하학적 변형.

 "래스터 편집기" 주제에 대한 실용적인 모듈
 "래스터 편집기" 주제에 대한 제어 모듈

규정: 예측 - 문제 해결에서 특정 결과를 얻을 가능성을 예상합니다.

인지: 일반 교육 - 인식하다, 이름을 알다

교육 과목의 내용에 따라 주변 현실의 대상과 현상을 결정합니다.의사 소통: 상호 작용 - 파트너에 대한 명확한 진술 작성

그래픽 편집기 인터페이스. 그래픽 파일 형식.

실제 작업 번호 11:기성 그래픽 개체를 사용하여 그래픽 패널과 스캐너를 사용하여 이미지를 입력합니다. 그래픽 스캔

프로젝트 "인사말 카드"

3.3. 그래픽 이미지 생성

 "벡터 편집기" 주제에 대한 실용적인 모듈
 "벡터 편집기" 주제에 대한 제어 모듈 "그래픽 정보 처리" 주제에 대한 대화형 테스트

규정: 목표 설정 - 실용적인 작업을 교육적인 작업으로 전환합니다.

통제와 자제 인지: 일반 교육 - 문제에 대한 가장 효과적인 솔루션을 선택합니다.의사 소통: 상호 작용 - 자신의 의견과 입장을 공식화하기 위해

문자 정보 처리

텍스트 문서 및 해당 구조 단위(섹션, 단락, 라인, 단어, 기호). 텍스트 문서를 만드는 기술.

실제 작업 번호 12:자격을 갖춘 키보드 쓰기 기술, "맹인" 열 손가락 키보드 쓰기 및 마스터 기술에 대한 지식.

§ 4.1. 작성을 위한 텍스트 문서 및 기술

규정: 목표 설정 - 실용적인 작업을 교육적인 작업으로 전환합니다.

통제와 자제 - 문제 해결 방법을 통제할 때 확립된 규칙을 사용합니다.인지: 일반 교육 - 문제에 대한 가장 효과적인 솔루션을 선택합니다.의사 소통: 상호 작용 - 자신의 의견과 입장을 공식화하기 위해

컴퓨터에서 텍스트 문서의 생성, 편집 및 서식 지정 스타일 서식 지정. 텍스트 문서에 목록 및 표 포함.

실제 작업 번호 13:텍스트 문서 서식 지정(문서 페이지 매개변수 설정, 문자 및 단락 서식 지정, 머리글 및 바닥글 및 페이지 번호 삽입).

§ 4.2. 컴퓨터에서 텍스트 문서 만들기

규정: 목표 설정 - 실용적인 작업을 교육적인 작업으로 전환합니다.통제와 자제 - 문제 해결 방법을 통제할 때 확립된 규칙을 사용합니다.

인지: 일반 교육 –

문제에 대한 가장 효과적인 솔루션을 선택하십시오.의사 소통: 상호 작용 - 자신의 의견과 입장을 공식화하기 위해

텍스트 문서에 수식 포함

실제 작업 번호 14:문서에 수식을 삽입합니다.

규정: 목표 설정 - 실용적인 작업을 교육적인 작업으로 전환합니다.통제와 자제 - 문제 해결 방법을 통제할 때 확립된 규칙을 사용합니다.인지: 일반 교육 - 문제에 대한 가장 효과적인 솔루션을 선택합니다.

의사 소통: 상호 작용 - 공식화하다

자신의 의견과 입장

텍스트 문서에 다이어그램 및 그래픽 개체 포함.

실제 작업 번호 15:목록 생성 및 서식 지정. 문서에 표를 삽입하고 서식을 지정하고 데이터로 채웁니다.

§ 4.4. 텍스트 문서의 정보 시각화

규정: 목표 설정 - 실용적인 작업을 교육적인 작업으로 전환합니다.통제와 자제 - 문제 해결 방법을 통제할 때 확립된 규칙을 사용합니다.인지: 일반 교육 - 문제에 대한 가장 효과적인 솔루션을 선택합니다.의사 소통: 상호 작용 - 자신의 의견과 입장을 공식화하기 위해

하이퍼텍스트. 링크 구축: 각주, 목차, 주제 색인.

실제 작업 번호 16:하이퍼텍스트 문서 생성.

§ 4.3. 텍스트 서식

규정: 목표 설정 - 인지 과제를 유지하고 정해진 규칙을 적용합니다.

인지: 일반 교육 - 활동의 과정과 결과를 통제하고 평가합니다.의사 소통: 커뮤니케이션 관리 - 상호 통제를 실행

메모. 변경 사항을 기록하고 강조 표시합니다. 문서 페이지 서식 지정. 방향, 페이지 크기, 여백. 쪽수 매기기. 머리글과 바닥글. 다양한 텍스트 형식으로 문서를 저장합니다.

§ 4.3. 텍스트 서식

의사 소통: 상호 작용 - 공식화하다

자신의 의견과 입장

텍스트 인식 및 컴퓨터 번역 도구.

실제 작업 번호 17:기계 번역 시스템을 사용한 텍스트 번역.

§ 4.5. 텍스트 인식 및 컴퓨터 번역 도구

제어 모듈 "프로그램 번역기"

텍스트 정보의 컴퓨터 표현. 코드 테이블. 정보 교환을 위한 미국 표준 코드, 국가 알파벳의 코딩 문자의 예. 유니코드 표준 소개.

실제 작업 번호 18:"종이" 텍스트 문서 스캔 및 인식

§ 4.6. 텍스트 문서의 정량적 매개변수 추정

규정: 목표 설정 - 실용적인 작업을 교육적인 작업으로 전환합니다.제어 및

자제 - 문제 해결 방법을 통제할 때 확립된 규칙을 사용합니다.인지: 일반 교육 - 문제에 대한 가장 효과적인 솔루션을 선택합니다.의사 소통: 상호 작용 - 자신의 의견과 입장을 공식화하기 위해

"텍스트 정보 처리"주제의 기본 개념의 일반화 및 체계화.

확인 작업.

프로젝트 "컴퓨터 기술 발전의 역사"

"텍스트 정보 처리"주제에 대한 대화식 테스트

규정: 수정 - 평가를 기반으로 하고 실수를 고려하여 완료 후 조치에 필요한 조정을 합니다.

인지: 일반 교육

의사 소통: 상호 작용 적극적인 협력 - 당신의 문제를 명확히

멀티미디어

멀티미디어 기술의 개념과 응용 범위. 멀티미디어의 구성 요소로서의 사운드 및 비디오 실제 작업 번호 19:기성품 템플릿을 사용한 프리젠테이션 작성, 예시 자료 선택, 슬라이드 텍스트 작성 프리젠테이션 시연. 마이크 및 프로젝터 사용

§ 5.1. 멀티미디어 기술

 애니메이션 "컴퓨터의 소리 표현"(N 196609)
 애니메이션 "아날로그-디지털 및 디지털-아날로그 변환"(N 135035)

규정: 수정 - 평가를 기반으로 하고 실수를 고려하여 완료 후 조치에 필요한 조정을 합니다.

인지: 일반 교육 - 문제를 해결하기 위해 다양한 방법으로 탐색합니다. 인식하다, 이름을 알다

주제의 내용에 따라 주변 현실의 대상과 현상을 결정합니다.의사 소통: 상호 작용 - 자신의 의견과 입장을 공식화하기 위해적극적인 협력 - 당신의 문제를 명확히

컴퓨터 프레젠테이션. 프레젠테이션 디자인 및 슬라이드 레이아웃.

실제 작업 번호 20:다양한 장치(디지털 카메라 및 현미경, 비디오 카메라, 스캐너, 테이프 레코더)를 사용하여 이미지와 사운드를 녹음합니다.

규정: 통제와 자제 - 표준과의 편차 및 차이점을 감지하기 위해 조치 방법 및 그 결과를 주어진 표준과 비교합니다.

인지: 정보 제공 - 다양한 곳에서 필요한 정보를 검색하고 추출

다양한 형태의 소스.의사 소통: 커뮤니케이션 관리 - 서로 다른 관점이 존재할 때 갈등의 출현을 예측

사운드 및 비디오 이미지. 구성과 몽타주.

실제 작업 번호 21:음악 녹음(음악 키보드 사용 포함). 자료 처리, 정보 개체 설치.

§ 5.2. 컴퓨터 프레젠테이션

규정: 목표 설정 - 학습 과제를 형성하고 유지하기 위해;예측 - 지식 동화 수준, 시간적 특성을 예측합니다.인지: 일반 교육 - 문제를 해결하는 가장 효과적인 방법을 선택합니다.의사 소통: 상호 작용 - 그들의 어려움을 공식화하기 위해; 질문하다, 구두 대화에 참여하다

멀티미디어 데이터의 개별 표현 가능성. "멀티미디어" 장의 주요 개념의 일반화 및 체계화. 확인 작업.

프로젝트 "컴퓨터 장치"

§ 5.2. 컴퓨터 프레젠테이션

규정: 수정 - 평가를 기반으로 하고 실수를 고려하여 완료 후 조치에 필요한 조정을 합니다.

인지: 일반 교육 - 문제를 해결하기 위해 다양한 방법으로 탐색합니다. 배우다,

주제의 내용에 따라 주변 현실의 대상과 현상의 이름을 지정하고 정의합니다.의사 소통: 상호 작용 - 자신의 의견과 입장을 공식화하기 위해적극적인 협력 - 당신의 문제를 명확히

임시 인증. 테스트

7학년 과정을 위한 시험

규정: 수정 - 평가를 기반으로 하고 실수를 고려하여 완료 후 조치에 필요한 조정을 합니다.

인지: 일반 교육 - 문제를 해결하기 위해 다양한 방법으로 탐색합니다. 인식하다, 이름을 알다

올해 시험 분석

예비 자료에 따르면 2018년 기초수학 USE 참가자들의 평균 점수는 4.29점으로 지난해(4.24점)보다 소폭 개선됐다. 시험은 5점 척도로 평가됩니다. 567,000명의 참가자가 기초 수학을 통과했는데, 이는 1년 전에 비해 24,000명이 증가한 것입니다.

최소 3점을 달성하지 못한 참가자 수는 4년 연속 감소세를 이어가고 있다. 2018년에는 참가자의 3.1%가 최소 임계값을 초과하지 않아 1년 전에 비해 0.3% 감소했습니다.

시험 결과는 안정적입니다. 그들은 전문 수학으로 전문 분야에 입학할 계획이 없는 학생들의 준비에 중점을 둔 변화를 보여줍니다. 시험, 통합 국가 시험 수학 Ivan Yaschenko에 대한 제어 측정 재료 개발 연방 위원회 책임자.

그에 따르면 대부분의 실습 중심 작업의 성능이 눈에 띄게 향상되었습니다. 예를 들어 2018년에는 실제 상황에서 사건의 확률을 계산하기 위해 최적의 선택을 위해 중요한 실제 문제를 해결하기 시작했습니다. 더 나은. 기초 시험을 치르는 사람들의 일반적인 수학 문화의 성장은 논리적 과제 수행의 현저한 향상을 반영합니다.

통합 주 지리 시험의 평균 결과는 작년보다 1.5점 높아졌습니다. 이 시험은 1년 전보다 2,000명이 늘어난 16,000명의 참가자가 통과했습니다. 최저기준인 37점을 넘지 못한 사람은 지난해보다 2% 줄었다.

지리적 관계와 패턴을 설명하는 작업이 여전히 가장 어려운 과제로 남아 있지만 대다수 참가자의 준비 수준은 눈에 띄게 증가했습니다. 지리 시험.

정보 및 ICT 통합 국가 시험의 평균 점수는 전년도 결과와 비슷합니다. 이 시험에는 1년 전보다 14,000명이 더 많은 67,000명의 참가자가 응시했습니다.

2018년에는 컴퓨터 과학 분야의 USE 참가자 수가 4분의 1 증가했습니다. 이 사실은 IT 교육의 발전 측면에서 러시아 연방의 과학 기술 발전 전략을 구현하기 위해 취한 조치를 반영합니다. 2018년 정보학의 평균 USE 점수는 작년의 동일한 지표와 비슷합니다. 컴퓨터 과학 분야의 USE 참가자 중 13% 이상이 81~100개의 테스트 포인트 범위에서 결과를 보였습니다.

통합 국가 시험주 인증 및 추가 교육 지속의 일환으로 통과 된 학생을위한 주요 테스트입니다. 지식관리시스템을 개선하기 위해 매년 일정과 실시에 다양한 변경이 이루어지고 있습니다.

통합 국가 시험의 틀 내에서 결과를 수행, 평가 및 게시하는 형식, 절차가 규제됩니다. 연방법 273호. 그에 따르면 USE는 학교 졸업생 인증의 필수 형식이자 대학 입학 요건 중 하나입니다.

2018년 정보학 통합 국가 시험 결과는 언제 발표됩니까? 최신 뉴스?

2018 정보학 조기 시험 3월 23일에 열렸다. 이날 시험의 주요 단계에서 정당한 사유로 시험에 응시할 수 없었던 학생들이 합격할 수 있었습니다.

메인 스테이지는 5월 29일 월요일에 진행되었습니다. 지리학뿐만 아니라 컴퓨터 과학의 통합 시험에 합격하면 국가 시험 합격의 주요 단계가 열립니다.

USE 기간 동안 매년 할당 예약일, 어떤 이유로 주제의 주요 날에 참석할 수 없었던 사람들에게 할당됩니다. 정보학을 위해 할당되었습니다 6월 20일 및 7월 1일- 모든 물품을 인계받을 수 있는 마지막 날.

시험이 끝나면 양식이 지역의 정보 처리 센터로 보내집니다. 컴퓨터 과학 시험을 확인하는 기간은 4일을 넘지 않습니다. 양식을 스캔하고 기계로 확인하며 전문가는 서면 답변이 있는 경우 테스트에 답변이 있는 작업을 평가합니다.
다음 5일 동안 중앙 수표 위원회에서 수표가 수행됩니다.
그 후, 최종 평결은 지역 국가 위원회에서 발행합니다.
최종 결과는 3일 이내에 발표됩니다.

결과 대기 기간은 14일 이내. 2017 정보학 통합 국가 시험 결과가 발표됩니다. 6월 12일경. 공식 계획에 따른 결과 발표는 늦어도 14일까지로 예정돼 있다. 일반적으로 결과 발표의 실제 기간은 10-12일입니다.

컴퓨터 과학 시험의 결과를 찾는 방법은 무엇입니까?

국가의 각 주제마다 알리는 방법이 다르며 독립적으로 형성될 수 있습니다. 다음은 몇 가지입니다. 점수를 확인하는 방법:

정보 스탠드, 시험이 개최된 학교 또는 기관의 목록;
주 교육 당국, 교육 위원회;
통합 국가 시험 웹 사이트에서 www.ege.edu.ru;
지역은 자체적으로 만들 수 있습니다. 웹사이트 또는 핫라인, 시험에 대한 모든 정보가 포함되어 있습니다.

정보를 받으려면 다음을 지정해야 합니다.

참가자의 이름
지역;
통합 국가 시험의 등록 코드 또는 신분 증명서의 번호.

결과에 대한 정보는 개인 데이터가 있는 경우 무료로 제공됩니다! 참가자 자신과 부모 모두 결과를 확인할 수 있습니다.

정보학에서의 초기 사용

3월 23일 컴퓨터 과학 조기 시험이 있었습니다. 그것에 대한 신청서는 2.5 천명의 학생이 제출했습니다. 시험은 전국 124개 시험장에서 치러졌다. 결과는 4월 4일에 발표되었습니다.

정보학 및 ICT 시험에 합격하려면 점수를 받아야 합니다. 최소 40점.

작업을 보는 방법

결과가 발표된 후 시험 참가자는 당신의 작업을 참조하십시오. 스캔한 사본은 USE 웹사이트에서 결과를 볼 때 사용할 수 있습니다. 액세스하려면 다음이 필요합니다.

신분증 번호;
시험 통지서에서 참가자에게 전송된 식별 번호입니다.

시험 결과에 따르면 항소할 수 있다. 두 가지 유형이 있습니다.

시험 중 위반 사항에 대해. 시험 당일 응시자가 시험장을 떠나기 전에 제출해야 합니다. 주최자로부터 이의 제기 양식을 받아 청구를 요약한 2부로 작성해야 합니다. 두 양식 모두 주최자가 서명 한 후 하나는위원회에, 두 번째는 참가자에게 남아 있습니다. 고려 기간은 2일을 넘지 않습니다. 항소가 성공하면 참가자는 예약일에 다시 아이템을 받을 수 있습니다.

시험 결과에 도전합니다. 점수가 공개된 후 2일 이내에 시험 결과에 대한 이의를 제기할 수 있습니다. 2018년 컴퓨터공학과에서는 6월 16일까지 지원서를 접수하고 최종 판결은 7월 3일에 나온다. 신청서도 2부로 제출됩니다. 심사 과제의 해결은 위원회에 의해 다시 평가됩니다. 해결책은 포인트 설정을 유지하거나 다른 포인트를 설정하는 것입니다.

단일 시험에 합격하면 개념이 나타납니다. "기본" 및 "테스트" 점수, 전자를 후자로 번역하는 시스템도 있습니다. 시험 결과는 1차 점수로 설정되고 최종 점수로 변환됩니다. 특별 척도는 모든 참가자의 일반 교육을 고려하여 매년 개발되며 성공적인 주제 전달을 위한 기회를 균등화해야 합니다.

2017년 정보학에서는 전화를 걸어야 합니다. 최소 6개의 기본 포인트. 그들은 40 테스트, 즉 통과를위한 최소 임계 값을 충족합니다.

통합 심사는 다음과 같이 수행됩니다. 특별 규칙 준수:

각종 모바일 기기, 치트 시트, 책 등은 반입이 금지되며, 컴퓨터 과학의 전달이 추가 도구나 참고서의 존재를 의미하지 않습니다. 펜, 물, 약, 음식을 가져갈 수 있습니다.
작업에는 시간이 제한되어 있습니다. 인포매틱스는 4시간 이내에 대여합니다. 이 시간에는 서류 작성 및 브리핑 시간이 포함되지 않습니다. 참가자는 하차 지점을 더 일찍 떠날 수 있지만 돌아올 가능성은 없습니다.
참가자 모임은 오전 9시부터 시작됩니다. 시험 자체는 10시에 시작됩니다. 늦으면 과제 해결 시간이 연장되지 않습니다.