Pemeriksaan kata:

tukang surat

Tata bahasa

Mempelajari mikroba atau mikroba? Animasi kata benda

1. Apa animasi kata benda?

“Kategori kata benda hidup-mati adalah ekspresi gramatikal dari oposisi antara yang hidup dan yang tidak hidup, tetapi tidak dipahami dalam istilah ilmiah (dalam arti alam hidup dan mati, yaitu, dunia organik dan anorganik), tetapi dalam pengertiannya. istilah kehidupan sehari-hari.”

(Eskova N.A. Kamus Singkat Kesulitan Bahasa Rusia. Edisi ke-6, Rev. M., 2008.)

2. Bagaimana animasi diekspresikan?

“Pertama, animateness-inanimateness diekspresikan oleh akhiran kata benda itu sendiri:

1) animasi kata benda memiliki akhiran jamak akusatif dan genitif yang sama, dan untuk kata benda maskulin ini meluas ke bentuk tunggal;

2) mati kata benda memiliki akhiran akusatif dan nominatif jamak yang sama, dan untuk kata benda maskulin ini meluas ke bentuk tunggal.

Animasi memiliki dan ekstraverbal ekspresi: akhir dari kata sifat atau participle setuju dengan kata benda dalam kasus akusatif berbeda tergantung pada animateness atau inanimateness dari kata benda, lih.: (I see) baru- s siswa, tetapi baru- s meja».

(Litnevskaya E.I. Bahasa Rusia. Kursus teoretis singkat untuk anak sekolah. M., 2006.)

3. Kapan Ragu-ragu dan Variasi Terjadi?

“Semua fluktuasi antara animasi gramatikal dan benda mati (ditemukan dalam formasi variatif kasus akusatif) dijelaskan secara tepat oleh ambiguitas dalam menilai objek sebagai hidup atau mati.

Beberapa kasus ini merujuk pada objek yang milik hewan atau tumbuhan mungkin tampak tidak jelas: amuba, bakteri, basil, vibrio, virus, ciliates, mikroba dan sebagainya. ( mempelajari mikroba dan mikroba).

Kasus tipikal kedua adalah nama makhluk hidup yang cenderung kita anggap terutama sebagai makanan: cumi-cumi, udang, remis, lobster, teripang, tiram dan sebagainya. ( makan tiram dan tiram).

Kasus lain yang jelas adalah nama-nama benda mati yang meniru makhluk hidup: layang-layang (kertas), boneka, boneka, robot, sphinx dan sebagainya. ( membuat boneka dan boneka)».

(Eskova N. A. Kamus Singkat Kesulitan Bahasa Rusia. Edisi ke-6, diedit oleh M., 2008.)

Makanan laut harus disebutkan secara terpisah. Kata-kata seperti cumi-cumi, kepiting, udang, remis, lobster, tiram, menurut sebagian besar buku referensi, dapat digunakan sebagai kata benda mati dan bernyawa ketika berbicara tentang makanan, tetapi hanya sebagai bernyawa ketika berbicara tentang makhluk hidup. Namun, dalam "Kamus Tata Bahasa Bahasa Rusia" oleh A. A. Zaliznyak, kata-kata cumi-cumi, kepiting, kerang, lobster diberikan sebagai bernyawa dalam segala hal (rekomendasi kamus ini kami reproduksi di bawah ini dalam jawaban "Biro Informasi") .

Nama ikan kaleng sprat, ikan gobi, sprat, sarden(dalam bentuk jamak) digunakan sebagai kata benda mati: sprat terbuka, makan sprat, suka ikan sarden.

PERTANYAAN DARI "KANTOR INFORMASI"

Ikan teri

Cara: memasak ikan teri atau memasak ikan teri?

Menjawab: Kata benda ikan teri dalam arti "makanan" tidak bernyawa. Benar: masak ikan teri, acar ikan teri. Namun, benar untuk mengatakan tentang makhluk hidup: menangkap ikan teri, berkembang biak ikan teri.

Anak perempuan

Akankah kalimat itu benar? sebaik Gazprom memutuskan untuk mendukung anak perusahaannya jika kata anak perempuan digunakan dalam arti "anak perusahaan"?

Menjawab: Kata anak perempuan Dalam arti "anak perusahaan" digunakan sebagai kata benda mati: Gazprom memutuskan untuk mendukung anak perusahaannya.

Kelinci

Cara: menangkap sinar matahari atau kelinci matahari?

Menjawab: Kedua opsi itu benar. "Kamus tata bahasa dari bahasa Rusia" A. A. Zaliznyak menunjukkan bahwa kata kelinci dalam arti "titik cahaya" dapat digunakan baik sebagai animasi maupun sebagai

kuman

Apakah kata animasi? kuman?

Menjawab:Kuman - kata benda mati.

Ular

Di sekolah, tugasnya adalah membuat kalimat dari kata-kata. Anak itu membuat: Anak laki-laki itu membeli layang-layang. Guru mengoreksi Anak laki-laki itu membeli layang-layang. Siapa yang benar?

Menjawab: Menurut kamus, kata ular dalam segala arti Anak-anak menerbangkan layang-layang.

Cumi-cumi

Cara: cumi rebus atau masak cumi?

Menjawab:Cumi-cumi - masak cumi.

Kambing

Cara: menyembelih kambing atau kambing(tentang bermain domino) melompati kambing atau melalui kambing?

Menjawab: Kata benda kambing dapat digunakan baik yang bernyawa maupun yang tidak bernyawa, tergantung pada artinya. Dalam arti "hewan" serta "permainan kartu atau permainan domino" adalah kata benda animasi: memberi makan kambing, menyembelih kambing, bermain kambing. Dalam arti opsi "peralatan olahraga" dimungkinkan: melompati kambing dan melompati kambing. Lihat: Zaliznyak A. A. Kamus Tata Bahasa Rusia. edisi ke-5, rev. M., 2008.

Kepiting

Cara: ekspor kepiting atau kepiting?

Menjawab:Kepiting - menghidupkan kata benda. Benar: ekspor kepiting.

Udang

Cara: makan udang atau makan udang?

Menjawab: Kata benda udang bernyawa ketika datang ke udang hidup ( Saya melihat udang coklat kecil di akuarium). Jika ini tentang udang sebagai makanan, pilihan dimungkinkan: kata udang dalam hal ini, itu juga dapat ditolak sebagai kata benda animasi ( makan dengan senang hati udang coklat kecil), dan sebagai kata benda mati ( makan udang cokelat kecil dengan senang hati).

Boneka

Cara: boneka cinta atau suka boneka?

Menjawab: boneka dalam arti "mainan" dapat digunakan baik sebagai benda bernyawa maupun sebagai benda mati. Dan di sini boneka dalam arti "manusia" (boneka bisa disebut orang yang tidak berjiwa dan kosong, serta orang yang secara membabi buta bertindak atas kehendak orang lain) - hanya animasi.

Wajah

Bagaimana mengatakan: kami mengundang orang yang tertarik atau pemangku kepentingan?

Menjawab: Kata wajah dalam arti "manusia" - kata benda animasi. Benar: kami mengundang semua orang yang tertarik. N. A. Eskova menulis: Kata benda wajah dalam arti "manusia" berperilaku seperti bernyawa, tetapi dalam kombinasi aktor berfluktuasi antara hidup dan mati (lih. karakter).

Ikan salmon

Cara: ikan salmon atau mendapatkan salmon?

Menjawab:Ikan salmon - kata benda bernyawa . Benar: panen salmon.

Pepatah

Cara benar tentang senapan mesin: Pita dimasukkan ke "maxima" atau dalam maksim?

Menjawab: Kata " Pepatah" dalam arti "senapan mesin" ditolak sebagai kata benda mati. Artinya bentuk kasus akusatif akan sama dengan bentuk kasus nominatif. Oleh karena itu benar: pita dimasukkan ke dalam "pepatah".

Remis

Siapa yang saya makan: kerang atau remis?

Menjawab: Remis- kata benda animasi makan kerang. Lihat: Zaliznyak A. A. Kamus Tata Bahasa Rusia. edisi ke-5, rev. M., 2008.

Mikroba

Bagaimana mengatakan: mempelajari mikroba atau mempelajari mikroba?

Menjawab: Kata mikroba dapat digunakan baik sebagai kata benda bernyawa maupun tidak bernyawa. Kedua opsi itu benar.

Moskow

Apa yang benar dalam hal mobil: percobaan pada "Moskow" atau percobaan pembunuhan terhadap "Moskow"?

Menjawab:Moskow dalam arti "mobil" - kata benda mati: percobaan pada Moskow.

Sebuah Objek

Cara: atau pertimbangkan objek biologis patogen?

Menjawab: Kata Sebuah Objek tidak dianimasikan. Benar: pertimbangkan objek biologis patogen.

Oscar

Cara: Film ini memenangkan Oscar atau Apakah film itu memenangkan Oscar?

Cara menulis dalam esai: memperkenalkan karakter komik atau memperkenalkan karakter komik?

Menjawab: Opsi dimungkinkan. Inilah yang ditulis N. A. Eskova tentang kata itu karakter: Kata karakter secara bersamaan menamai seseorang dan mengungkapkan konsep sastra tertentu. keraguan menggambarkan karakter, karakter dan menggambarkan karakter, karakter jelas terkait dengan fakta bahwa penulis (atau pembicara) yang ingin menekankan (Eskova N.A. Kamus Singkat Kesulitan Bahasa Rusia. Edisi ke-6, Rev. M., 2008).

Peterseli

Bagaimana cara menulis: membuat peterseli atau peterseli(tentang boneka)?

Menjawab: Kata benda peterseli digunakan sebagai bernyawa dalam arti "boneka; karakter teater" (benar: membuat peterseli). Dalam arti "teater boneka; hal konyol" dan "tanaman" peterseli - kata benda mati.

Polisi

Cara: berkendara melalui gundukan kecepatan atau melalui gundukan kecepatan(tentang hambatan lalu lintas)?

Menjawab: Kedua opsi dimungkinkan (lih. kambing seperti yang namanya alat olahraga juga bisa digunakan baik yang bernyawa maupun yang tidak bernyawa) .

Hantu

Apa cara terbaik untuk menulis: percaya pada hantu atau percaya hantu?

Menjawab: Menurut "Kamus Tata Bahasa Bahasa Rusia" oleh A. A. Zaliznyak hantu dapat bernyawa atau tidak bernyawa.

Prototipe

Cara yang benar: membuat prototipe atau membuat prototipe?

Menjawab:Prototipe - kata benda mati dalam arti. "pola asli, prototipe smth.": Saya melihat prototipe senjata baru. Dalam arti "seseorang yang berperan sebagai orisinal bagi pengarang untuk menciptakan citra sastra" prototipe dapat digunakan sebagai kata benda animasi.

Robot

Cara: atau menggunakan robot untuk pengelasan tubuh?

Menjawab: Kata robot- kata benda animasi. Benar: gunakan robot untuk pengelasan tubuh.

manusia salju

Cara: Anak-anak membuat manusia salju atau Apakah anak-anak membuat manusia salju?

Menjawab:manusia salju- kata benda animasi. Benar: Anak-anak membuat manusia salju.

Subjek

Bagaimana dengan subjeknya? Saya melihat orang yang mencurigakan atau melihat orang yang mencurigakan?

Menjawab:"Kamus tata bahasa dari bahasa Rusia" A. A. Zaliznyak menunjukkan bahwa kata subjek(dalam filsafat, dalam hukum) dapat digunakan baik sebagai kata benda bernyawa maupun sebagai benda mati. Ketika digunakan dalam arti lain: subjek(dalam logika, dalam tata bahasa) - hanya benda mati, subjek(kepribadian, orang) - hanya animasi.

Makhluk

Menjawab: Menurut "Kamus Tata Bahasa Bahasa Rusia" oleh A. A. Zaliznyak, kata makhluk dalam arti "sesuatu yang hidup" dapat digunakan baik sebagai kata benda bernyawa maupun sebagai benda mati.

Bakat

Bagaimana kata bakat? Sebagai kata benda hidup atau mati?

Menjawab:Bakat - kata benda mati (termasuk tentang seseorang). Benar: Dia datang untuk mendukung bakat rakyat.

Kartu as

Cara: tarik kartu as atau tarik kartu as(dalam permainan kartu)?

Menjawab: Kata kartu as- kata benda animasi dalam arti "kartu remi" dan "orang penting". Benar: tarik kartu as, ubah menjadi kartu as finansial.

tuna

Cara: potong tuna atau potong tuna?

Menjawab:tuna- kata benda bernyawa, benar: potong tuna.

Siput

Apakah siput adalah kata benda animasi?

Menjawab: Ya, bahkan jika menyangkut siput yang digunakan untuk makanan. Benar: makan siput.

tiram

Bagaimana mereka berperilaku? tiram? Sebagai kata benda bernyawa atau sebagai benda mati?

Menjawab: Kata benda tiram bernyawa ketika datang ke tiram hidup ( berkembang biak tiram). Jika itu tiram sebagai makanan, pilihan yang mungkin: beli tiram dan beli tiram.

Embrio

Cara: membawa embrio atau embrio?

Menjawab:embrio - kata benda mati. Benar: mengandung embrio.

Referensi:

Belchikov Yu. A. Gaya bahasa praktis dari bahasa Rusia modern. edisi ke-2., M., 2012.

Graudina L. K., Itskovich V. A., Katlinskaya L. P. Kamus varian tata bahasa dari bahasa Rusia. -3 edisi, ster. M., 2008.

Zaliznyak A. A. Kamus Tata Bahasa Rusia. edisi ke-5, rev. M., 2008.

Eskova N. A. Kamus singkat kesulitan dalam bahasa Rusia. edisi ke-6, rev. M., 2008.

Tata Bahasa Rusia / Ed. N. Yu. Shvedova. M, 1980.

Andrei NARUSHEVICH,
Taganrog

Beberapa pertanyaan tentang kategori hidup/mati

Kategori kata benda hidup/mati sedikit disebutkan dalam buku teks sekolah bahasa Rusia, tetapi sementara itu adalah salah satu fenomena linguistik yang paling menarik. Mari kita coba menjawab beberapa pertanyaan yang muncul ketika mempertimbangkan kategori ini.

Apa itu benda "bernyawa" dan "mati"?

Diketahui bahwa penetapan kata benda untuk bernyawa atau tidak bernyawa terkait dengan pembagian dunia di sekitarnya oleh seseorang menjadi hidup dan mati. Namun, V.V. Vinogradov mencatat "mitologi" dari istilah "hidup / mati", karena contoh buku teks ( tanaman, almarhum, boneka, orang dan sebagainya . ) menunjukkan perbedaan antara status objektif subjek dan pemahamannya dalam bahasa. Ada pendapat bahwa bernyawa dalam tata bahasa berarti objek "aktif" yang diidentifikasi dengan seseorang, yang bertentangan dengan "tidak aktif" dan, oleh karena itu, objek mati 1 . Pada saat yang sama, atribut "aktivitas/ketidakaktifan" tidak sepenuhnya menjelaskan mengapa kata-kata itu orang mati, almarhum milik yang bernyawa, dan orang-orang, kerumunan, kawanan- untuk kata benda mati. Rupanya, kategori hidup/mati mencerminkan gagasan sehari-hari tentang yang hidup dan yang tidak bernyawa, yaitu. penilaian subjektif oleh seseorang tentang objek realitas, yang tidak selalu sesuai dengan gambaran ilmiah dunia.

Tentu saja, "standar" makhluk hidup bagi seseorang selalu menjadi orang itu sendiri. Setiap bahasa menyimpan metafora "membatu" yang menunjukkan bahwa orang-orang dari zaman kuno melihat dunia sebagai antropomorfik, menggambarkannya dalam gambar dan rupa mereka sendiri: matahari terbit, sungai mengalir, kaki kursi, cerat ceret dan seterusnya . Mari kita ingat setidaknya dewa antropomorfik atau karakter mitologi yang lebih rendah. Pada saat yang sama, bentuk kehidupan yang berbeda dari manusia: beberapa invertebrata, mikroorganisme, dll. - sering kali dievaluasi secara ambigu oleh penutur asli biasa. Misalnya, seperti yang ditunjukkan oleh survei informan, untuk kata benda anemon laut, amuba, ciliate, polip, mikroba, virus pertanyaan yang diajukan secara teratur apa? Jelas, selain tanda-tanda aktivitas yang terlihat (gerakan, perkembangan, reproduksi, dll.), konsep biasa tentang makhluk hidup (objek "bernyawa") juga mencakup tanda kesamaan dengan seseorang.

Bagaimana animateness / nonanimateness dari kata benda ditentukan?

Secara tradisional, sebagai indikator gramatikal animasi, kebetulan bentuk akusatif dan genitif dalam bentuk tunggal dan jamak dari kata benda maskulin dipertimbangkan. (Saya melihat seseorang, rusa, teman, beruang) dan hanya dalam bentuk jamak dari kata benda feminin dan netral (Saya melihat wanita, hewan). Dengan demikian, matinya tata bahasa dimanifestasikan dalam kebetulan kasus akusatif dan nominatif. (Saya melihat sebuah rumah, meja, jalan, ladang).

Perlu dicatat bahwa oposisi gramatikal kata benda dengan animateness/inanimateness diungkapkan tidak hanya dalam bentuk kasus tertentu: perbedaan bentuk kata benda dalam kasus akusatif menyebabkan perbedaan dan oposisi paradigma pada umumnya. Untuk kata benda maskulin, atas dasar animateness/inanimateness, dibedakan paradigma singular dan plural, dan untuk feminim dan neutral nouns hanya paradigma plural, yaitu masing-masing kategori animate/inanimate memiliki paradigma kemerosotannya sendiri.

Ada pendapat bahwa sarana utama untuk menyatakan animateness / inanimateness suatu kata benda adalah bentuk kasus akusatif dari definisi yang disepakati: “Dengan bentuk definisi yang disepakati dalam kasus akusatif bahwa bernyawa atau tidak bernyawa dari kata benda kata benda dalam arti linguistik kata ditentukan” 2 . Jelas, ketentuan ini perlu diperjelas: bentuk kata sifat harus dianggap sebagai sarana utama untuk menyatakan hidup/mati hanya dalam kaitannya dengan penggunaan kata-kata tetap: Lihat Cantik kakatua(V. = R.); Lihat Cantik mantel(V. = I.). Dalam kasus lain, bentuk kata sifat menduplikasi arti kasus, jumlah, jenis kelamin, dan hidup/mati dari kata utama - kata benda.

Kebetulan bentuk kasus (V. = I. atau V. = R.) dalam kemunduran kata-kata sekutu dari struktur kata sifat (dalam klausa bawahan) juga dapat berfungsi sebagai indikator animasi / mati: Ini adalah buku, yang saya tahu(V. = I.); Ini adalah penulis, yang saya tahu(B. = R.).

Kata benda feminin dan netral, yang hanya muncul dalam bentuk tunggal (singularia tantum), tidak memiliki indikator gramatikal dari animasi / mati, karena kata-kata ini memiliki bentuk kasus akusatif independen, yang tidak bertepatan dengan nominatif atau genitif: tangkap ikan todak, pelajari sibernetika dll. Dengan demikian, secara tata bahasa, animateness/inanimateness dari kata benda ini tidak ditentukan.

Apa indikator tata bahasa yang berfluktuasi dari hidup/mati?

Mari kita lihat beberapa contoh: Dan mulai sekarang embrio disebut buah(I. Akimushkin) - Saya gergaji dalam botol embrio, berputar-putar seperti terompet Prancis(Yu. Arabov); mikrobiologi sains studi berbagai bakteri dan virus(N.Goldin) - Bakteri dapat diidentifikasi berdasarkan sifat morfologi(A.Bykov); Menikahi seorang wanita meledak dengan diriku sendiri boneka mereka (I. Solomonik) - Sebelum tidur, kamu bermain lagi di kantorku. Memberi makan boneka (L. Panteleev). Seperti yang Anda lihat, kata-kata yang sama berperilaku baik sebagai hidup atau mati.

Bentuk variasi dari kasus akusatif kata benda kuman, embrio, mikroba, bakteri dll. dijelaskan oleh ambiguitas penilaian objek yang sesuai oleh pembicara. Biasanya bentuk-bentuk kehidupan ini tidak dapat diakses untuk pengamatan, yang menyebabkan fluktuasi penutur asli dalam menghubungkan benda-benda ini dengan hidup atau tidak hidup.

Boneka terlibat dalam permainan (dan juga magis) aktivitas manusia. Dalam permainan anak-anak, boneka berfungsi seperti makhluk hidup. Boneka dimandikan, disisir, ditidurkan, yaitu, tindakan dilakukan dengan mereka, yang dalam kondisi lain hanya ditujukan untuk makhluk hidup. Aktivitas permainan menciptakan kondisi untuk memahami boneka sebagai objek yang secara fungsional mirip dengan makhluk hidup (animasi fungsional). Pada saat yang sama, boneka tetap menjadi benda mati. Kombinasi tanda-tanda hidup dan tidak hidup menyebabkan fluktuasi indikator gramatikal animasi / mati. Fitur serupa diungkapkan oleh beberapa nama potongan permainan: ratu, kartu as, pion dan sebagainya.: Saya telah mengambil dari meja, seperti yang saya ingat sekarang, AS hati dan membuangnya(M.Lermontov) - Dengan menempatkan kartu ambil semua kartu as berbaring di atas bungkusan(Z.Ivanova).

Beberapa hewan telah lama dianggap oleh orang-orang terutama sebagai makanan (lih. kata modern makanan laut). Misalnya, lobster, tiram, lobster, seperti V.A. Itskovich, "tidak ditemukan di Rusia Tengah dalam bentuk hidup dan pertama kali dikenal sebagai hidangan eksotis dan hanya kemudian sebagai makhluk hidup" 2 . Rupanya, kata benda tiram, cumi-cumi, lobster dan lain-lain pada awalnya ditolak hanya menurut jenis benda mati, kemunculan bentuk akusatif yang bertepatan dengan bentuk genitif dikaitkan dengan perkembangan makna 'makhluk hidup', yang kemudian dikaitkan dengan makna 'makanan'. ': Rebus cumi-cumi, potong menjadi mie(N. Golosova) - Cumi-cumi direbus dalam air asin(N.Akimova); Nelayan lokal telah membawa ikan di kota: di musim semi - ikan teri kecil, di musim panas - flounder jelek, di musim gugur - makarel, belanak gemuk dan tiram (A.Kuprin) - Dan apakah kamu? makan tiram? (A. Chekhov) Menariknya, dalam arti 'makanan', tidak hanya nama-nama hewan eksotik yang tidak memiliki tata bahasa: berlemak ikan haring dengan baik basah, potong fillet(M.Peterson); Diproses potongan tombak berkeping-keping(V.Turygin).

Dengan demikian, fluktuasi indikator gramatikal hidup/mati disebabkan oleh kekhasan semantik, serta ambiguitas penilaian subjek sebagai hidup atau mati.

Mengapa kata benda? orang mati dan orang mati animasi?

Pemahaman manusia tentang alam yang hidup terkait erat dengan konsep kematian. 'Mati' selalu 'hidup', setelah sebelumnya memiliki kehidupan. Selain itu, bukan kebetulan jika cerita rakyat penuh dengan cerita tentang orang mati yang masih hidup. Sampai sekarang, orang dapat menemukan gema dari gagasan nenek moyang kita yang jauh bahwa suatu bentuk kehidupan khusus tertentu melekat pada orang mati, bahwa orang mati dapat mendengar, berpikir, dan mengingat.

kata benda orang mati, meninggal, berangkat dan yang lainnya menunjukkan orang mati, mis. memiliki atribut 'manusia' - yang paling penting untuk arti animasi. Dan inilah kata mayat berarti 'tubuh organisme mati', yaitu hanya cangkang material (lih. ekspresi mayat orang mati, mayat orang mati). Rupanya, perbedaan semantik ini menjelaskan animasi tata bahasa dari nama-nama orang yang sudah meninggal dan kata yang tidak bernyawa. mayat: Seberapa kuat batu-batu itu semua dalam panggilan mereka, - Kapan orang mati tertutupi mengawasi (K.Sluchevsky); TETAPI bersidang Saya adalah orang-orang tempat saya bekerja orang mati Ortodoks... - Salibkan dirimu! panggil orang mati untuk pindah rumah(A. Pushkin); Nastya hanya sekali, jauh sebelum perang, harus melihat orang yang tenggelam (V.Rasputin); Teamster melempar mayat di kereta luncur dengan suara gemerincing kayu(A.Solzhenitsyn).

Mengapa kata-kata? orang-orang, kerumunan, kawanan mati?

Kata-kata yang terdaftar menunjukkan satu set objek hidup tertentu - orang atau hewan. Himpunan ini dipahami sebagai satu kesatuan - satu set makhluk hidup, dan set ini tidak sama dengan jumlah sederhana dari komponen-komponennya. Misalnya, atribut "set", mengekspresikan gagasan kuantitas dalam konsep "orang", dalam konsep "orang" dikombinasikan dengan gagasan kualitas - "totalitas orang dalam interaksi spesifik mereka ". Dengan demikian, ciri umum dari kata-kata kelompok ini - 'kumpulan' - ternyata menjadi yang utama dan membentuk makna mati. V.G. Gak menghubungkan kata benda yang sedang dipertimbangkan dengan kategori objek kolektif (semu-bernyawa): “Antara benda bernyawa dan tidak bernyawa ada kelompok perantara dari objek kolektif yang terdiri dari unit-unit bernyawa. Kata-kata yang menunjukkan objek seperti itu ... dapat secara kondisional disebut quasi-animate” 4 . Generalisasi gramatikal semantik dinyatakan dalam indikator morfologis benda mati (V. = I.): Saya melihat kerumunan, bangsa, kawanan, kawanan dll.

Mengapa kata benda yang menunjukkan tumbuhan mati?

Dalam gambaran linguistik dunia, tumbuhan, yang secara kualitatif merupakan bentuk kehidupan yang berbeda dari hewan dan manusia, tidak dianggap sebagai organisme hidup. Kemampuan untuk bergerak secara mandiri telah lama diakui sebagai salah satu ciri khas makhluk hidup. Seperti yang ditunjukkan Aristoteles, “awal gerakan muncul dalam diri kita dari diri kita sendiri, bahkan jika tidak ada yang menggerakkan kita dari luar. Kami tidak melihat hal seperti ini di [tubuh] mati, tetapi mereka selalu digerakkan oleh sesuatu yang eksternal, dan makhluk hidup, seperti yang kami katakan, bergerak sendiri” 5 . Ketidakmampuan organisme tumbuhan untuk bergerak secara mandiri, kurangnya aktivitas motorik yang terlihat dan sejumlah tanda lain mengarah pada fakta bahwa dalam pikiran seseorang, tanaman, bersama dengan benda-benda yang bersifat anorganik, merupakan bagian statis yang tidak bergerak dari tubuh. dunia. Hal ini ditunjukkan oleh V.A. Itskovich: "... benda hidup dipahami sebagai benda yang mampu bergerak sendiri, sehingga tumbuhan adalah benda mati" 6 . Dengan demikian, dominasi tanda-tanda benda mati dalam konsep tanaman sehari-hari, serta sifat aktivitas kerja seseorang yang telah lama menggunakan tanaman untuk berbagai keperluan, mengarah pada fakta bahwa tanaman dalam banyak kasus dianggap sebagai benda mati. objek.

Bagaimana makna bernyawa/mati memanifestasikan dirinya?

Atribut 'hidup' ('tidak hidup') dapat dimanifestasikan tidak hanya dalam arti kata benda, tetapi juga dalam arti kata-kata indikatif. Memang, analisis menunjukkan bahwa tidak hanya kata benda, tetapi juga kata kerja dan kata sifat memiliki arti hidup/mati dalam bahasa. Ini dimanifestasikan dalam kenyataan bahwa kata kerja dan kata sifat dapat menunjukkan tanda-tanda benda yang mencirikan benda-benda ini sebagai hidup atau mati. Misalnya, arti kata kerja Baca menunjukkan bahwa tindakan itu dilakukan oleh seseorang (orang) dan diarahkan ke benda mati: membaca buku, koran, iklan dll.

Keberadaan koneksi semantik semacam itu memungkinkan untuk membangun klasifikasi kata kerja Rusia sesuai dengan kehadiran dalam maknanya dari indikasi animateness / nonanimateness subjek dan objek tindakan. Klasifikasi ini dikembangkan oleh Prof. L.D. Chesnokova 7 . Jadi, semua kata kerja bahasa Rusia dapat dibagi menjadi beberapa kelompok berikut:

1) bertanda animasi - menunjukkan tindakan yang dilakukan oleh makhluk hidup: bernafas, bermimpi, tidur dan sebagainya;
2) bertanda mati - menunjukkan tindakan yang dilakukan oleh benda mati: terbakar, hancur, menguap dan sebagainya . ;
3) netral - menunjukkan tindakan umum untuk benda hidup dan mati: berdiri, berbaring, jatuh dan sebagainya .

Pembagian serupa diamati di antara kata sifat:

1) kata sifat bertanda hidup menunjukkan tanda-tanda makhluk hidup: tanda-tanda eksternal, temperamen, kualitas kehendak, sifat emosional, intelektual dan fisik, dll .: kurus, berkaki panjang, bertelinga panjang, apatis, cepat marah, baik hati, jahat, cerdas, gigih, buta, berbakat dll.;
2) kata sifat bertanda mati menunjukkan tanda-tanda benda mati (fenomena) - kualitas dan hubungan spasial dan temporal, sifat dan kualitas hal-hal yang dirasakan oleh indra, tanda-tanda dalam kaitannya dengan bahan pembuatan, dll .: cair, langka, dalam, pedas, asam, pahit, kuat, kental, besi, seperti kaca, berkayu, berawa dll.;
3) kata sifat netral menunjukkan fitur yang dapat dikaitkan dengan makhluk hidup dan benda mati - karakteristik spasial yang paling umum, karakteristik warna, karakteristik evaluatif, kepemilikan, dll .: kiri, kanan, tinggi, kecil, berat, putih, merah, bagus, ibu.

Dengan demikian, makna hidup/mati dari sebuah kata benda biasanya didukung oleh elemen konteks bertanda yang bernyawa atau tidak bernyawa. Jika tidak, makna kiasan diperbarui, yang memastikan kesepakatan semantik kata-kata.

Jadi, untuk kata benda bernyawa dalam kombinasi dengan kata kerja bertanda mati, transfer metonymic 'work - author' paling khas: Kemudian pekerja itu mulai baca Brockhaus (M. Bulgakov); Tapi bagaimanapun Doderlein diperlukan melihat... Ini dia - Doderlein. "Operasional Obstetri"(M. Bulgakov).

Untuk kata benda mati, dimungkinkan untuk mentransfer nama dari benda mati ke benda hidup: lapar bursa berkeliaran melalui jalan-jalan Kyiv dan memaksa semua orang untuk berhati-hati(N.Gogol); Saya melihat off semua hangat dan penuh kasih kamera dengan kekuatan penuh, tanpa pembedaan pihak(E. Ginzburg); Penjara tidak suka pria pemberani(V.Shalamov). Ada juga banyak kasus transfer metonymic sesekali yang mempengaruhi semantik dari substantif hidup/mati: - Cepat! Ke telepon! Sebuah tabung bergetar, bergetar, tersedak kecemasan, tidak berani berbicara pertanyaan fatal. Hanya ulang dengan intonasi interogatif: “Apakah itu kamu? Itu kamu?"(E. Ginzburg); Suatu ketika di rumah sakit saya mendengar: “Dari bangsal ketujuh furunkel hidung keluar» (V. Retribusi).

Kesenjangan semantik dalam aspek animateness/inanimateness dapat diatasi karena transfer metaforis makna kata benda. Contohnya adalah kombinasi kata benda mati dengan kata-kata bertanda hidup, menciptakan perangkat artistik personifikasi (personifikasi): duduk di dahi seorang pria pendek, Jerawat karena iri melirik di dahi orang tinggi dan pikiran: “Saya berharap saya berada dalam posisi seperti itu!”(F.Krivin).

Jadi, mari kita simpulkan. Kata benda bernyawa dan tidak bernyawa menunjuk tidak begitu banyak benda hidup dan mati sebagai benda, dipahami sebagai hidup dan tidak hidup. Selain itu, di antara anggota oposisi 'dapat dipikirkan sebagai hidup / dapat dipikirkan sebagai benda mati', ada sejumlah formasi perantara yang menggabungkan tanda-tanda yang hidup dan yang tidak bernyawa, yang kehadirannya disebabkan oleh mekanisme asosiatif pemikiran dan ciri-ciri lain dari aktivitas mental manusia, misalnya:

1) dibayangkan sebagai telah hidup ( orang mati, meninggal, berangkat dan sebagainya.);
2) mental diwakili hidup ( putri duyung, goblin, cyborg dan sebagainya.);
3) dibayangkan sebagai kemiripan hidup ( boneka, boneka bayi, jack, ratu dan sebagainya.);
4) dibayangkan sebagai satu set makhluk hidup ( orang-orang, kerumunan, kawanan, kawanan dan sebagainya.).

Dengan demikian, kategori kata benda hidup/mati, seperti beberapa fenomena linguistik lainnya, mencerminkan sikap antroposentris pemikiran manusia, dan perbedaan antara gambaran linguistik tentang dunia dan pemahaman ilmiah adalah manifestasi lain dari faktor subjektif dalam bahasa.

1 Stepanov Y.S.. Dasar-dasar linguistik umum. M., 1975. S. 130.

2 Miloslavsky I.G. Kategori morfologis bahasa Rusia modern. M.: Nauka, 1981. S.54.

3 Itskovich V.A.. Kata benda hidup dan mati dalam bahasa Rusia modern (norma dan kecenderungan) // Pertanyaan Linguistik. 1980, No. 4. S.85.

4 Gak V.G. Kompatibilitas verbal dan refleksinya dalam kamus kontrol kata kerja // Leksikologi dan leksikografi / Pod. ed. V.V. Morkovkin. M.: Russk. yaz., 1972. S.68.

5 Aristoteles. Fisika // Bekerja dalam 4 jilid M., 1981. T. 3. S. 226.

6 Itskovich V.A.. Kata benda hidup dan mati dalam bahasa Rusia modern (norma dan kecenderungan) // Pertanyaan Linguistik. 1980, No. 4. S.96.

7 Chesnokova L.D.. kata ganti siapa, Apa dan semantik animasi - mati dalam bahasa Rusia modern // Linguistik Rusia. Kiev: Lebih tinggi. sekolah, 1987. Edisi. 14. Hal. 69–75.

Kata benda animasi termasuk nama orang dan hewan: laki-laki, anak perempuan, anak laki-laki, Vera, Petrov, Dima, petugas jaga, sapi, kambing, angsa, jalak, ikan mas, laba-laba, dll. Ini sebagian besar adalah kata benda maskulin dan feminin. Kata benda dari jenis kelamin menengah tidak banyak: anak, makhluk (berarti "organisme hidup"), orang (berarti "manusia"), kata-kata dalam -ische (monster, orang-orangan sawah, e), kata sifat dan partisip yang dibuktikan (binatang, serangga, mamalia). Sebagai ciri yang menentukan dari kata benda bernyawa, kemampuan "benda" yang mereka sebut untuk bergerak secara independen, untuk bergerak, yang tidak dimiliki benda mati, sering dicatat.
Klasifikasi semantik ini tidak sesuai dengan pembagian ilmiah dari segala sesuatu yang ada di alam menjadi hidup dan tidak hidup: dalam ilmu alam, tumbuhan juga termasuk yang hidup. Itu tidak cocok dengan kerangka pemahaman "sehari-hari" tentang yang hidup dan yang tidak hidup. Jadi, kata-kata orang mati, orang mati, tampaknya, bertentangan dengan logika, milik kata benda animasi. (Rebus) bebek, (panggang) angsa dalam tata bahasa juga bernyawa. Ini juga termasuk boneka, bola (dalam bahasa pemain biliar), kartu as, kartu truf, jack, dll. - kata-kata yang tidak ada hubungannya dengan dunia kehidupan. Kategori benda mati mencakup kata benda yang menunjukkan sekumpulan makhluk hidup (orang, kerumunan, peleton, kawanan, kawanan, kelompok, dll.), serta kata benda kolektif seperti pemuda, petani, anak-anak, proletariat, dll., yang menunjukkan himpunan orang.
Pembagian kata benda menjadi bernyawa dan tidak bernyawa dibangun tidak hanya atas dasar semantik, tetapi juga tata bahasa. Jamak akusatif kata benda bernyawa sama dengan genitifnya, dan untuk kata benda mati sama dengan nominatifnya. Menikahi:
Saya melihat pohon, gunung, sungai, awan, saya melihat orang, sapi, burung, serangga,
kawanan angsa
beli mentimun, buku tulis, kancing beli domba, merpati, boneka
makan jeruk keprok, makan jeruk, ayam, udang karang
fillet (goreng) terong disajikan (goreng) ayam hutan
Dalam bentuk tunggal, perbedaan antara kata benda bernyawa dan tidak bernyawa secara konsisten diekspresikan secara morfologis dalam kata-kata maskulin. Menikahi:
kata benda animasi saya akan memasak angsa, ayam jantan yang kita lihat dari seorang teman untuk menempatkan tamu
kata benda mati
Saya akan memasak sup, kaldu kita lihat dari kapal untuk menanam kentang
Pengecualian adalah kata-kata maskulin yang berakhiran -a. Bagi mereka, seperti untuk kata benda feminin, kasus akusatif tidak sesuai dengan genitif atau nominatif. Rab: I. - seorang pria muda, seorang gadis; R. - anak laki-laki, perempuan; V. - seorang pria muda, seorang gadis.
Dalam kata benda netral yang hidup, serta yang tidak hidup, dalam bentuk tunggal kasus akusatif bertepatan dengan bentuknya. kasus. Misalnya: Oh, betapa aku mencintai makhluk kosong ini \ - keluh Pavel Petrovich (Turgenev). Hal yang sama diamati untuk kata benda feminin dengan akhiran nol di dalamnya. jatuh: lihat lynx0, mouse0.
Penyimpangan dari norma dasar pengungkapan makna animasi adalah pembentukan bentuk anggur. bantalan. hal. h. dengan kata depan dalam kata benda - nama orang yang mengekspresikan sikap terhadap kelompok sosial tertentu: pelajar, pengasuh, peternak, dll. Dalam konstruksi dengan arti "menjadi (melakukan) apa" kata-kata ini membentuk bentuk anggur. bantalan. sebagai kata benda mati: naik pangkat menjadi umum, memilih akademisi, calon wakil, dll.
Nama-nama mikroorganisme berfluktuasi antara kata benda hidup dan mati: mikroba, bacillus, ciliate, bakteri, amuba, dll. Mereka memiliki dua bentuk kasus akusatif: (mempelajari) mikroba dan mikroba (memeriksa) virus dan virus (di bawah mikroskop); (menghancurkan) basil dan basil. Dalam bahasa profesional, kata-kata seperti itu biasanya digunakan sebagai kata benda bernyawa, dan di lingkungan non-profesional sebagai kata benda mati.
Satu dan kata benda yang sama dalam salah satu artinya dapat merujuk ke bernyawa, di lain - untuk mati. Jadi, nama-nama ikan dalam arti langsung adalah kata benda animasi: (catch) crucian. Digunakan sebagai nama makanan, mereka bertindak sebagai kata benda mati: (makan) sprat, dll.
Animasi / mati secara khusus dimanifestasikan dalam kata-kata bodoh, idola, idola, idola, dll, yang secara kiasan menunjukkan orang. Dalam arti "patung", kata-kata ini jelas condong ke benda mati, dan dalam arti kiasan seseorang, kata benda bernyawa. Benar, fitur ini diekspresikan secara tidak konsisten. Bandingkan: Dari mencukur jenggotnya, dia menciptakan idola untuk dirinya sendiri (Saltykov-Shedrin) dan ... membuat idola dari orang tua yang tidak berguna ini (L. Tolstoy).
Nama-nama karya seni berdasarkan pahlawan mereka bertindak sebagai kata benda animasi. Rabu: panggil Rudin dan baca "¦ Rudin", dll.
Menikahi Lihat juga: lihat ular, biarkan (luncurkan) ular, saya buat ular.
Nama-nama dewa kuno adalah kata benda bernyawa, dan nama-nama tokoh yang homonim dengan mereka adalah benda mati: untuk membuat marah Mars, saya melihat Mars, menghormati Jupiter dan melihat Jupiter, dll. ~
Mereka digunakan sebagai kata benda mati seperti gambar, karakter, bertindak sebagai nama karakter dalam karya seni: untuk menciptakan karakter yang kuat; mencirikan tipe negatif dan citra positif. Bandingkan: daftar karakter novel, pahlawan dongeng, karakter dongeng, tetapi: keluarkan karakter komik.

Di Rusia ada konsep animasi. Secara kiasan, dari sudut pandang bahasa Rusia, beberapa objek lebih hidup daripada yang lain. Keadaan ini mungkin tampak aneh, tetapi mari kita coba mencari tahu dan mempertimbangkan istilahnya terlebih dahulu. Jika Anda sudah terbiasa dengan pembentukan kata dalam bahasa Rusia, Anda dapat dengan mudah menemukan akar kata indah "animasi". Akar - mandi -. Kata akar tunggal: jiwa, tulus.

Jiwa adalah kehidupan. Kata benda animasi menunjukkan benda-benda di mana ada kehidupan, denyut nadi, nafas. Sebagai contoh. Seseorang, anak, kucing, burung adalah benda hidup secara biologis, oleh karena itu, mereka bernyawa. Seorang mahasiswa, musisi, pustakawan, politisi (walaupun banyak yang membantah fakta ini) juga merupakan kata benda animasi. Lumba-lumba, beruang, burung beo - animasi.
Meja, kopi, pohon, kota, batu bata adalah kata benda mati.

Untuk kata benda bernyawa, kami mengajukan pertanyaan "siapa?" (siapa siapa siapa?)

- Aku mendengar pintu dibanting. Siapa ini?
- Ibu datang.

Untuk kata benda mati, kami mengajukan pertanyaan "apa?" (apa apa apa?)

Pengetahuan tentang animasi dan matinya kata benda membantu untuk memahami kasus-kasus bahasa Rusia. Untuk menentukan kasusnya, kita biasanya mengajukan pertanyaan pada kata benda.

Kasus nominatif - siapa? apa? - anak laki-laki, buku
Anak laki-laki itu mengendarai sepeda, bukunya ada di atas meja.

Kasus genitif - siapa? apa? - anak laki-laki, buku
Bocah itu tidak di rumah, tidak ada yang peduli dengan buku itu.

Kasus datif - kepada siapa? apa? - anak laki-laki, buku
Bocah itu tidak tertarik membaca, dan buku itu pasti sangat membosankan.

Akusatif - siapa? apa? - anak laki-laki, buku
Sampul yang cerah menarik anak itu, dia menarik perhatian ke buku itu.

Kreatif - oleh siapa? bagaimana? - anak laki-laki, buku
Sebelumnya, ini tidak terjadi pada bocah itu - dia terbawa oleh buku dengan sungguh-sungguh.

Preposisi - tentang siapa? tentang apa? - tentang bocah itu, tentang buku itu
Dalam cerita tentang anak laki-laki dan buku itu, banyak yang mengenali diri mereka sendiri di masa kanak-kanak.

Seperti yang Anda lihat, perbedaan antara kasus genitif dan akusatif, yang sering membingungkan, segera terlihat.

Hal utama yang perlu diingat tentang konsep animasi adalah bahwa dalam pidato hidup, animasi dan benda mati kira-kira bertepatan dengan konsep hidup dan mati.

Melihat seekor burung yang duduk di dahan, kita berkata:
- Siapa ini?
- Ini burung kutilang.

Atau tentang ikan yang berenang di sungai:
- Siapa ini?
- Ini ikan trout.

Pada saat yang sama, hewan yang telah berpindah dari kategori makhluk hidup ke dalam kategori, katakanlah, makanan akan menjadi mati, dan ikan trout yang sama tidak akan lagi menjadi "siapa", tetapi "apa":
Ikan apa yang ada di lemari es?
- Ini ikan trout.

Tidak banyak pengecualian ketika benda mati disebut sebagai bernyawa. Di sini mereka.

Kata benda "mati" dan "mati" (secara historis, ini dikaitkan dengan kepercayaan akan kehidupan setelah kematian); namun, kata benda sinonim mereka "mayat" mengacu pada benda mati;

bidak catur: benteng, ratu, pion dan lain-lain; mereka "berjalan" dan "memukul", nama tindakan mereka dapat dikorelasikan dengan tindakan benda hidup, sehingga mereka juga menjawab pertanyaan "siapa";

Hal yang sama berlaku untuk boneka dan mainan, karena mereka meniru benda hidup dan animasi.

Pada topik ini, saya ingin menambahkan sesuatu tentang tata bahasa. Dalam kata benda bernyawa, bentuk jamak akusatif sama dengan bentuk jamak genitif. Dan untuk kata benda mati, bentuk ini, yaitu bentuk kasus akusatif dari jamak, bertepatan dengan bentuk kasus nominatif. Anda dapat mengambil kata benda hidup atau mati dan kasus praktek menggunakan pertanyaan di tengah artikel ini.

Pernahkah Anda mendengar kata-kata yang dimasukkan ke dalam kasus yang tidak pantas? Surzhik berdosa dengan ini - pidato campuran dari kata-kata Rusia, Ukraina dan Yahudi. Ini disebabkan oleh fakta bahwa aturan kemunduran dalam bahasa yang berbeda berbeda.

Untuk memilih kasus kata benda dengan benar, Anda perlu tahu bentuknya.

Kata benda bernyawa dan tidak bernyawa

Kata-kata yang disalahgunakan menyakiti telinga. Untuk penggunaan yang tepat, ada aturan tertentu, tidak terlalu rumit. Di Rusia, sejak zaman kuno, makhluk hidup dan tidak hidup diubah dalam berbagai kasus. Ketika bahasa itu disistematisasi, ditentukan bahwa ada kata benda dan kata benda umum, bernyawa dan tidak bernyawa. Selain itu, tidak selalu mungkin untuk secara mandiri menentukan jenis kata tertentu. Almarhum tidak bernyawa, tidak memiliki jiwa, tetapi kata itu secara tata bahasa dianimasikan. Tetapi tanaman hidup - mereka tumbuh, bernafas. Tapi tak bernyawa. Mengapa?

Ada satu aspek dari pertanyaan ini yang berakar pada mitologi. Pada zaman kuno, orang menganut gagasan lain tentang makhluk hidup dan tak hidup. Oleh karena itu himpunan ekspresi mapan yang menunjukkan sifat mati matahari (memandang keluar, bangun, duduk, bangun, dalam dongeng diminta nasihat, dan menjawab) dan boneka (dalam permainan ia makan, tidur, berjalan, berbicara, menangis). Sebelumnya, mereka benar-benar dianggap hidup dan ini tercermin dalam bentuk linguistik. Kata "mayat" selalu dianggap mati, karena di bawahnya hanya cangkang makhluk yang dianggap, sedangkan kepribadian tidak ada. Bagaimana cara membedakan kata benda hidup dan benda mati?

aturan

Karena makhluk hidup dan benda mati menjawab pertanyaan yang berbeda, ada baiknya menggunakan metode ini. Kemudian periksa hasil yang diperoleh. Setelah itu, kita dapat menyempurnakan pelajaran kita sesuai dengan pengecualian yang lebih baik untuk diingat.

1. Jadi, pertama-tama ada baiknya mencari tahu siapa atau apa yang ada di depan kita. Jadi dalam kebanyakan kasus, Anda dapat memahami jenis kata yang kita butuhkan.

2. Di masa depan, bentuk jamak dari kata yang diinginkan dimasukkan ke dalam kasus akusatif (untuk kesederhanaan, dapat ditunjuk VP) dan mencari tahu kasus mana yang bertepatan dengannya. Jika dengan nominatif (IP) - ini adalah mati.

• Mainan.
• Kursi berlengan.
• Permainan.
• hidung.
• Nama panggilan.

Jika dengan genitive (RP) - animasi.

• anak anjing.
• Birdie.
• Hewan.
• ayam.
• Teman-teman.

Seringkali ini cukup untuk mengidentifikasi kata benda hidup dan mati. Aturan memiliki pengecualian.

hidup tak bernyawa

Ini adalah boneka, boneka beruang, anjing, kelinci, robot dan sejenisnya. Yaitu, mainan yang mereka gunakan untuk melakukan tindakan, seolah-olah mereka hidup. Bentuk kata yang ada akan terlihat seperti ini:

• boneka.
• misek.
• Zaichikov.
• Anjing.
• Robot.

Beberapa simbol dalam game juga dianggap animasi. Ini harus diingat:

• Raja.
• Valtov.
• Ratu.

Orang yang telah meninggal atau binasa dianggap bernyawa: bunuh diri, meninggal, meninggal, meninggal.

• Bunuh diri.
• Almarhum.
• Diistirahatkan.
• Orang mati.

Ada banyak kata-kata seperti itu, tetapi semuanya bernyawa. Ketika datang ke cangkang fana (mayat, tubuh, bangkai, bangkai) - ini sudah mati.

Karakter dongeng dan non-materi (malaikat, setan, nimfa) juga dianimasikan. Keteraturan diamati: jika dalam pikiran orang ada sesuatu yang hidup - dalam kemunduran kata seperti itu VP = RP.

hidup tak bernyawa

Sebuah kelompok, setiap set, kumpulan orang, hewan atau makhluk yang diklasifikasikan sebagai makhluk hidup dianggap mati. Ini adalah kerumunan, tentara, orang, kawanan, kawanan, tuan rumah. Benar untuk mengatakan: "Saya melihat kerumunan, tentara, orang-orang, kawanan, kawanan, tuan rumah."

Semua tumbuhan dan jamur adalah benda mati. Mereka telah lama dianggap sebagai makanan, dan bukan sebagai bagian dari satwa liar. Menariknya, beberapa jenis makanan laut (lobster, tiram, lobster) pertama kali muncul di Rusia sebagai hidangan eksotis. Oleh karena itu, dalam resep ada kemerosotannya sesuai dengan prinsip benda mati: rebus cumi-cumi dan potong menjadi bentuk mie.

Apa yang tidak terlihat oleh mata dianggap mati.

Ini adalah mikroorganisme, virus, embrio, ragi, bakteri. Namun, ada pengecualian yang menarik di sini. Misalnya, sikap terhadap embrio berubah ketika menjadi terlihat - dalam tabung reaksi.

Ketika tidak mungkin untuk menentukan kata benda bernyawa dan tidak bernyawa

Contoh yang menunjukkan ketidakmungkinan menghubungkan kata dengan divisi tertentu:

• melakukan otomatisasi,
• melihat ikan pedang.

Kata-kata ini tidak berkurang jumlahnya. Ketika berubah berdasarkan kasus, mereka memiliki bentuk akhiran mereka sendiri. Oleh karena itu, mereka berada di luar animasi.

Kata sifat pembantu

Kata benda bernyawa dan tidak bernyawa ditentukan oleh bentuk kasus akusatif dari kata sifat yang setuju. Contoh:

• Kami melihat siswa baru - kami melihat meja baru.
• Mengelus anak anjing yang cantik - membelai blus yang indah.
• Punya anak sapi besar - mendapat masalah besar.

Pertama, ada frasa, di mana kasus akusatif sama dengan genitif (VP = RP), dan kemudian - nominatif (IP).

Kata sifat ini akan memudahkan untuk membedakan antara kata benda bernyawa dan tidak bernyawa.

Kata benda sendiri dan umum

Semua kata benda yang tepat mendapat nama seperti itu karena mereka adalah satu-satunya dari jenisnya. Biasanya ini adalah nama, tetapi mungkin ada nama panggilan dan nama panggilan. Jika mereka menemukan kecocokan - itu agak omong kosong. Untuk kasus seperti itu, ada kata "senama", misalnya. Bahkan jika itu adalah julukan mainan mati, itu tetap animasi. Ada juga nama-nama mati. Ini adalah nama yang diberikan kepada institusi, karya seni, atau komposisi. Ada juga nama geografis.

Kata benda umum - dari Slavonik Lama "menamai" (menamai) - ini adalah nama-nama kelompok objek atau konsep.

Tabel akan membantu mengubahnya berdasarkan kasus dengan benar.

Keterampilan berkembang dengan baik saat mengisi tabel seperti itu. Anda dapat mengisinya dengan meletakkan semua kata dalam kasus akusatif, meskipun ini tidak perlu. Anda cukup membagi lembar menjadi empat bagian dan menuliskan kata-kata yang disarankan dalam kelompok.

Bahkan lebih baik untuk menangani topik ini akan membantu latihan khusus.

Latihan

Mereka akan membantu mengkonsolidasikan keterampilan, cara mengidentifikasi kata benda hidup dan mati, latihan. Anda perlu mengganti kata yang benar, memilih kasus yang tepat atau memeriksa ejaan frasa tertulis.

Latihan 1

Substitusikan kata yang tepat pada kalimat berikut.

• Datang ke sekolah, siswa melihat (guru, direktur, meja baru, poster, teman, petugas jaga, pintu lama, krayon sekolah).
• Dibeli untuk taman kota (burung penyanyi, komidi putar, bangku, pengunjung).
• Terlambat untuk bekerja, saya harus mengejar (bus listrik, trem, sopir taksi yang akrab).

Latihan 2

Pilihlah kasus yang tepat dalam kalimat berikut.

• Kami menampung (anak kucing) dan memberikan (kantong makanan) untuk mereka juga.
• Keluar ke tempat terbuka, kami melihat (anak laki-laki dan sekeranjang jamur).
• Di kebun binatang, penjaga memberi makan (burung) dan air (pohon).

Latihan 3

Berikan contoh kata benda bernyawa dan tidak bernyawa yang sesuai dalam kasus berikut:

• Duduk di meja ... dan bermimpi.
• Para dokter mengatakan bahwa ... dia tidak lagi bernapas.
• Milik kita ... benar-benar hancur.
• Betapa cerahnya ini ... hari ini terbakar.
• Yang lama ... benar-benar berantakan.

Pelajaran

Agar siswa dapat mengingat aturan di atas dengan baik, guru dapat mencurahkan pelajaran untuk kata benda bernyawa dan tidak bernyawa. Adalah baik untuk menggunakan skema yang menunjukkan kesetaraan kasus.

Odus.	Mati
VP = RP	VP = IP

Mengingat bahwa bentuk jamak sedang diuji, sebagai latihan, Anda dapat menyarankan penamaan lima kata benda hidup dan lima kata benda mati sambil melihat gambar. Foto anak anjing dengan ayam mainan di mulutnya akan cocok.

Frase yang dihasilkan tidak akan selalu benar, ini wajar. Tapi guru terutama lucu bisa menekankan. Metode "sebaliknya" seperti itu akan membantu mengingat penggunaan kasing yang salah.

Contoh kata benda bernyawa dan tidak bernyawa yang menggantikan kata-kata yang hilang akan membantu untuk memahami aturan dengan baik. Untuk latihan ini, tulis terlebih dahulu pada selembar kalimat dengan kata-kata yang hilang. Sebagai gantinya, salah satu kata yang disarankan yang tertulis di papan tulis harus dimasukkan. Guru memastikan bahwa siswa memiliki pilihan yang berbeda: di satu sisi papan mereka dianimasikan, di sisi lain tidak.

Sebagai salah satu opsi, rangkaian kata berikut dapat digunakan:

Teks yang cocok untuk latihan ini:

Cuaca sangat indah di akhir pekan. Orang-orang berlari ke halaman. (?) memberi makan dan mendandani (?) mereka. (?) Tidak menarik permainan seperti itu, mereka meluncurkan (?) Dari gunung. (?) dan (?) senang yang lama (?). “Di mana lagi Anda dapat menemukan (?) seperti itu,” kata mereka, dan tidak terburu-buru untuk menelepon rumah mereka (?) dan (?). Dan orang-orang sudah mengambil (?) dan (?) Dan membuat berisik (?).

Anak-anak akan menyukai pelajaran ini. Hal utama adalah mempersiapkan materi visual dan diagram dengan baik. Semoga berhasil!