2011. április 16.

Azt javaslom, hogy a harmadik osztályosok szülei ellenőrizzék gyermekeiket, mennyire tudják, hogyan legyenek figyelmesek és okosak. Kérd meg őket a feladatok elvégzésére olimpiákon. Sok szerencsét!

1. A megadott főnevek közül melyikkel a szó kerek nem számít annyira, mint a többi? Hangsúlyt helyez. (1 pont)

Kerek kiváló tanuló, kerek árva, kerek bolond, egész évben, kerek tálcás.

2. Válasszon ki egy tesztszót, illessze be a hiányzó betűt, írja le a szavakat párban. (5 pont)

1) Csodálatos... csodálatos (leányzó, csoda),

2) M ... venni (enyém, cserélni),

3) L ... inni (ragadós, modellező),

4) Skr ... puffadt (hegedű, gemkapocs, nyikorgás),

5) L ... nivey (vedlés, lustaság).

3 . Rendezd át a betűket és alkoss új szavakat. (4 pont)

Luchok-...., bank -..., ing-elöl -..., háló-...

4. Hány hiba van a szövegben? Javítsd, írd át helyesen, húzd alá azt a betűt, ahol a hiba volt. (7 pont)

Van itt egy róka és egy gyönyörű gally. Harasho menjen Biriguba sok szerencsével. A minap szomorúságot találtam a rókában, és elégedett voltam..

5 .Írja ki a szavakat előtaggal tovább. (5 pont)

Polc, útifű, ablakpárkány, közeledett, tart, paplanhuzat, kinder, tisztás, tej, párna, felrepül, gondolkodik

6. Az alábbi szavak közül melyiknek van szüksége főnévre az elöljáróban? Hangsúlyt helyez. (1 pont)

Hit, Magabiztosság, Törekvés, Remény, Vágy

7. A szó betűiből számtan készítsen más szavakat (csak főneveket). (0,5 pont szónként)

8. Magyarázza el, hogyan érti ezeket a kifejezéseket. (7 pont)

Fehér varjú - ………………………………………………………………………

Pörögj, mint a mókus a kerékben – ………………………………………………

Az orránál fogva vezet………………………………………………………………………

Piszkos ágyneműt kivenni a kunyhóból - …………………………………………………………….

a polcra - ……………………………………………………

Nick le -…………………………………………………………………

Mossa meg a csontokat - ……………………………………………………….

8 .A szó ezen részeinek felhasználásával alkosson új szavakat. (0,5 pont szónként)

tetejére - ……………………………………………………………………………………..

Bor - ………………………………………………………………………………….

WHO - ……………………………………………………………………………………

ökör - ……………………………………………………………………………………

a súlyt - ……………………………………………………………………………………

9 .Az alábbi szavak közül melyik fejezheti ki a meglepetést, a kétséget és a vágyat, hogy valamire emlékeztesse a beszélgetőpartnert? Hangsúlyt helyez. (1 pont)

Várj, ülj le, feküdj le, fuss, fogd be

10. Ami kifejezi ügyetlen munka? Válassza ki és jelölje ki. (1 pont)

A) az asztalos mestersége; b) csak egy tengellyel végzett munka; c) fejsze nélkül nem végezhető munka;

hallgass, olvass, beszélj, írj, gondolkozz, beszélj, emlékezz, magyarázd. milyen szavak utalnak a szóbeli beszédre?Húzd alá őket. milyen beszédet mondasz

más szavak jut eszedbe? e szavak közül melyiknek van jelentése: a) használni, beszélni. b) beszélni

V1. Melyik az elavult „kezdje el második életét” szavak közül a modern orosz nyelvben?

1) térdcsizma felett; 2) líceum; 3) egy szoba; 4) házaló

A2. A szópárok közül melyik nem antonim?

1) pozitív - negatív

2) bátorítás - büntetés

3) komoly - komolytalan

4) természetes - mesterséges

A3. Melyik frazeológiai egység jelentését magyarázzák rosszul?

1) verni a vödröket - rendetlenség

2) egy óra elég hosszú idő

3) Henbane túl sokat evett - megőrült, abbahagyta a gondolkodást

4) dörzsölje a szemüveget - törölje le jól a szemüveget

A4. Keress egy mondatot, amelyben van egy frazeológiai egység!

1) A gyógyszert egy teáskanál elfogyasztása után egy órával kell meginni.

2) Hirtelen egy nyáj fecske söpört ég és föld között.

3) Ebből a hírből a hetedik mennyországban érezte magát.

4) Az első hegedű, amelyet a szülei gyermekkorában adtak neki, sok örömet okozott neki.

A5. Milyen esetben vezet a helyesírás helytelen magyarázata?

Betűzési hiba?

1) mély..yy - az -in- utótagot használó főnévből képzett melléknév egy n betűvel van írva

2) dicsérik ..t - az ige végén a II ragozás szerepel -yat

3) pr .. beat - az előtag hozzátartozik - "kötődést" jelent

4) ragasztó ..l - az ige múlt idejében az utótag előtt -l- ugyanaz a magánhangzó van írva, mint a határozatlan formában - ragasztó

A6. Milyen szavakban ellenőrzi a hangsúly a gyökérben lévő magánhangzó helyesírását?

Tanár; B. r.. sten; B. ob..eltávolítani; G. prik..szánkózás

1) A, B 2) C, D 3) A, C 4) B, D

A7 Melyik válaszlehetőségben szerepel az összes szó, ahol az e betű kimaradt?

A. nyög..t, kiállításon.., múzeumban.., szingli..sh, plüss..vy

B. ágy .. sh, úgy .. tengely, időről időre .., lógott .. l, néz .. sh

B. ember..k, parancs..wat, csengő..k, ujj..be, sértett..l

G. értékelésben .., a termékről .., borsó ..k, szúrós ..m tekintetben ..

1) A, B 2) A, C 3) B, D 4) C, D

A8 Milyen szavakat írtak rosszul?

A. január; B. obezchik; B. Jövő; G. legyőzni

1) A, B 2) B, C 3) A, C, D 4) A, B, C

A9 Melyik válaszlehetőségben van az összes szó, ahol a lágy jel kimarad?

A. maszatos .. azok, büdös .., iskolák .., mezei nyúl .. farok

B. vágja .. azokat, őrizze .., hallja .., remeg ..

B. felfedezte .. azokat, viszkózus .., nyaralók közelében .., erős ..ny

G. maszatos ..vki, hordott ..schik, nyúl ..e család, december ..ég

1) A, B 2) B, C 3) B, D 4) A, C

A10 Melyik válaszlehetőségből hiányzik az összes szó, ahol a és a betű hiányzik?

A.pr..iskola, pr..cuki, pr..legyőzni

B. áthatolhatatlan .. láb, pr .. Volga, pr .. rajzol

B. pr..vásárol, pr..csoda, pr..áll

G. pr..opistáció, pr..gondolkodni, pr..mondani

1) A, B 2) B, C 3) C, D 4) A, D

A11 Melyik szóban van a hangsúly a negyedik szótagon?

1) rendelkezés; 2) nyelv (kolbász); 3) házigazdák; 4) olajvezeték

A12 Melyik példában nincs helyesírási hiba?

1) emléktárgy; 2) játszani az értéket; 3) tedd fel

4) a művész megfestette önarcképét

A13 Melyik szó nem egyezik az összetétellel: egy előtag, gyök, egy utótag, végződés?

1) tárcsa; 2) újraolvasni; 3) tengerpart; 4) fogd be

A14 Melyik válaszlehetőségben szerepel az összes szó, ahol egy n betű van írva?

A. olajfesték, szeles nap, karmazsin..

B. méhek..ny, hurrikán..ny, vitális..ny

B. jég..noy, érdekes a könyv..a, nyárfa..ny

G. figyelemre méltó ..ny, minőségi ..ny, hosszú ..ny

1) B, C 2) C, D 3) A, C 4) B, D

A15 Melyik válaszlehetőség tartalmazza az összes kötőjellel írt szót?

A. valami (valami), (zöld) szemű, (közepes) kor

B. (valamilyen) valami, (halvány) kék, mint (vagy)

B. lilás (piros), (piros) orrú, (régi) római

G. (dél)keleti, (orosz) francia, valamiről (valamiről)

1) A, B 2) B, D 3) C, D 4) A, D

A16 Nyelvtani hiba nélküli mondat keresése.

Az ebéd kevésbé volt finom, mint tegnap.

Mindkét falról eltávolították a képeket.

A faluban Pavelnek hiányoztak a szülei.

A teljes jelentés kétszáz oldalon bemutatható.

A17 Melyik mondatban van az e betű a rés helyére írva?

Elkészítette .. azokat az extra székeket az osztályból.

Amikor kivette .. azokat, elkezdjük tanulni.

Úgy mentem ki, hogy elküldtem a könyveimet.

Válassza ki .. azokat a témákat az íráshoz.

A18 Melyik sor összes szavával nincs külön írva?

(nem fél; (nem) nagy hézagok

(nem) ismeretség; (nem) mozgó víz

(nem) igaz, de hamis; egyáltalán nem nehéz feladat

(nem) összetéveszteni; nyilvánvaló (nem) vonzalom

A19 Keressen egy írásjelhibát tartalmazó mondatot.

Az emberek nyelve az elméjük és a bölcsességük.

Lenyűgöző beszámolót adott Ázsia nagyvárosainak felemelkedéséről és bukásáról.

A meredek part visszafutott, a hegyek pedig mintha közeledtek volna felénk.

A nap egyre lejjebb süllyedt a látóhatár felé, az erdőben pedig besötétedett.

A 20 Keressen hibát e szavak morfológiai jellemzőinek jellemzésében.

(c) ősz (rossz időjárás) - adj., kezdeti alak - ősz, rokon, Vin. ősz, egység h., nő R.

Sötétedett - vb. jelentése, nesov. in., intransitív., I ref., incl., incl., unit. h., utolsó vr., sz. R.

Nagymama (történetek) - adj., kezdőforma - nagymama, vonzalom., Rod. ősz, pl. h.
4) al-elöljárószó

FIGYELEM!

Február 28-án és március 1-jén „Orosz medve tanároknak” kísérleti játékot rendeznek. A játékot az interneten játsszák, online tesztelés formájában. Bármely tantárgy oktatói részt vehetnek, a részvétel ingyenes. A szabályok megtalálhatók az „Orosz Medvebocs – Nyelvészet mindenkinek” játékverseny honlapján: www.rm.kirov.ru

Folytatás. Elején lásd sz.21, 22 , 23/2006; 1/2007

Poliszémia

A rubrikát Elena Muravenko vezeti

Ebben a számban szó lesz a lexikális poliszémiáról vagy poliszémiáról. Az orosz nyelvben a legtöbb szónak több jelentése is van, vagyis az eredeti - közvetlen - jelentés mellett a szavak gyakran átvitt jelentést is kapnak. A Medvekölyök számos feladata ezen a jelenségen alapul.

1. Kinek az orrát úgy hívják, mint egy kis érmét?

(A) tehenek; (B) medve; (B) egerek; (D) sertések; (D) egy delfin.

Döntés. A disznó orrát, mint egy ötkopejkás érmét, úgy hívják Malacka. Válasz:(G).

Úgy tűnik, hogy a tehenek, medvék, egerek és delfinek orrának nincs külön neve.

2. Az alábbi öt szó közül csak egynek van egyedi jelentése, a többit pedig legalább két különböző értelemben használjuk. Melyik szónak van egyetlen jelentése?

(A) Polka; (B) francia nő; (B) cseh; (D) finca; (D) holland.

Döntés. Mind az öt szó az adott nemzetiségű nőt jelölheti. De emellett polka egy tánc cseh- tornapapucs, finn- kés és holland- csempével bélelt kályha. Így a fenti listából csak a szó Francia nő csak egy jelentése van. Válasz:(B).

3. A testrészek nevéből gyakran képeznek kicsinyítőket, amelyek átvitt jelentést is kaphatnak, pl. fogd meg a gyereket a kézen(közvetlen jelentése), kilincs(átvitt jelentés). Íme hat ilyen kicsinyítés: szem, láb, kifolyó, hát, fog, nyak. Közülük hány olyan szó van, amelynek átvitt jelentése van?

Döntés. A szavaknak átvitt jelentése van láb(szék asztal) kilövell(vízforraló) vissza(szék, kanapé) nyak(palackok). Válasz:(G).

4. kör, terület, láb, hypotenus, termék, frakció. Ezek közül hány nem csak matematikai kifejezés?

(Egy; (B) kettő; (három órakor; (D) négy; (D) öt.

Döntés. A szónál egy kör sok jelentése van, különösen a következőket mondhatjuk: érdeklődési köröm vagy ismeretségi körünk; ezek a kifejezések kifejezetten nem matematikai kifejezéseket jelentenek. A tér egy nagy és vízszintes beépítetlen terület egy városban vagy településen, pl. Vörös tér Moszkvában. Szó munka nem csak a szorzás eredményét jelölheti, hanem a munka eredményét, a kreativitás termékét is: műalkotás, irodalmi alkotás. A tört nemcsak aritmetikai, hanem lövöldözésre használt puskalövés is lehet; ráadásul a frakciót dobos vagy táncos is megverheti. És itt vannak a szavak lábés átfogó pusztán matematikai kifejezések. Válasz:(G).

5. Íme néhány főnév: névmás, határozószó, elöljárószó, kötőszó, részecske. Hány közülük nem csak szórészek neve?

(Egy; (B) kettő; (három órakor; (D) négy; (D) öt.

Döntés. Szó névmás csak a szó egy részének a neve. Szó határozószó jelentheti a helyi dialektusok gyűjteményét, például: az orosz nyelv északi és déli dialektusai. Régebben egy szó volt határozószó a 'nyelv' jelentésében használva: - Egy orosz szégyelli, hogy nem tud bolgárul. Az orosznak ismernie kell az összes szláv nyelvjárást (Turgenyev. előző nap). Szó ürügy jelentése 'ok': ürügy a veszekedésre, ürügy a visszautasításra. Unió„szakszervezetet” jelent: szakszervezet, Írószövetség. Részecske egy "kis rész" (porrészecskék) vagy átvitt értelemben „kis mennyiség” (egy részecske a tehetség, egy részecske az igazság).Így az öt javasolt főnév közül négy nem csak szórészek neve. Válasz:(G).

6. Megadott szavak: ásók, ütők, szívek, gyémántok. Hányat használnak belőlük nem csak a kártyaruha neveként?

(A) Nincs; (B) egy; (Kettőkor; (D) három; (D) négy.

Döntés.Csúcsok- acél karok, férgek- alsóbbrendű állatok gyémántok- hangszerek. És csak egy szót klubok egy csak a kártya öltöny nevét. Válasz:(G).

Az előző feladatokban a poliszemantikus főneveket vettük figyelembe. De az átvitt jelentéseknek természetesen lehetnek más beszédrészei is. A következő feladatok a melléknév, ige, elöljárószó poliszémiájával foglalkoznak.

7. A főnevek közül melyik melléknév kerek nem számít annyira, mint a többi?

(DE) kiváló tanuló; (B) egy árva; (NÁL NÉL) bolond; (G) év; (D) tálca.

Döntés. szóval kombinálva tálca szó kerek közvetlen értelemben hat, egy tárgy alakját jelöli. A többi szóval kerek a „teljes, egész” átvitt jelentésében kombinálva. Válasz:(D).

8. Az igék adottak: 1) ül, 2)hazugság, 3)függő, 4)megy. Melyikük használható állítmányként, ha az alany szó A ruha?

(És minden; (B) 1 kivételével mindegyik; (B) 2 kivételével mindegyik; (D) 4 kivételével mindegyik; (E) 2. és 3.

Döntés. Igék hazugságokés függő szóval együtt használható A ruha szó szerint, például: A ruha a kanapén fekszik. A ruha a szekrényben lóg. Igék ülés megyátvitt értelemben használható: A ruha jól áll. Jól áll neki ez a ruha. Válasz:(DE).

9. A mondatok közül melyikben mögött nem ugyanabban az értelemben használják, mint a többiben?

(DE) A fiú a háta mögé rejtette a játékot.

(B) A labda a kapuba gurult.

(NÁL NÉL) Az apa kézen fogta fiát.

(G) A nap egy felhő mögé ment.

(D) A család külföldre ment nyaralni.

Döntés. Az (A), (B), (D) és (E) mondatokban az elöljárószó mögött jelentése ’mögött, túloldalon’. És a (B) mondatban más jelentése van, ritkább - mint a kifejezésekben kapaszkodjon a korlátba, megragadja a gallérját. Válasz:(NÁL NÉL).

Az értékátadás főbb típusai a következők metafora, metonímiaés szinekdoché. Az utolsó feladatok az ilyen típusú értéktranszfereket mutatják be.

10. Az alábbi öt szó mindegyike közvetlen és átvitt értelemben használatos. Melyik szóban nem ez alapján történt a jelentésátvitel az összes többiben?

(DE) Harang (csenget harang - virágzik harang);

(B) Osztály (barátságos Osztály - tágas Osztály);

(NÁL NÉL) egy sapka (kötött egy sapka - egy sapka hó);

(G) alma (finom alma - szem Alma);

(D) tű (varrás tű - fenyő tű).

Döntés. Mindezekben a szavakban, kivéve a szót Osztály, a jelentés átadása a tárgyak alakjának hasonlóságához kapcsolódik: a harang virág, az alak haranghoz hasonlít; a hósapka fejdíszhez hasonlít; a szemgolyó, mint a szokásos, gömb alakú; a fenyőtű éles és hosszú, akár egy varrótű. Ezt a hasonlóság általi jelentésátvitelt ún metafora. A másik dolog a szó Osztály. Itt egy szó mind a helyiségekre, mind a benne dolgozó emberek összességére vonatkozik. Itt van az értékátadás szomszédság által (egyik a másikban). Ez az úgynevezett metonímia. Válasz:(B).

11. Amikor új dolgok jelennek meg, a régi szavak néha új jelentést kapnak. Az alábbiakban öt példa látható ezekre az új értékekre. Az egyik a másik négytől eltérően ugyanazon szó régi jelentésére vonatkozik. Melyik?

(DE) Korong(hangfelvétellel); (B) bozót(cukrászsütemény); (NÁL NÉL) diplomata(bőrönd);
(G) farok(sorok); (D) szárny(repülőgép).

Döntés. Minden változatban, kivéve (B) diplomata, a név átvitele a régi dologról az újra bizonyos tulajdonságaik hasonlósága miatt következett be: a forma (korong, kefe), helyszíneken (farok), helyek és funkciók (szárny). Ezt az átvitelt ún metafora. És a bőrönd lett hívják diplomata ennek eredményeként metonímia- a név átvitele a tárgyról (emberdiplomata) a mellette lévőre (az általa használt bőröndre). Válasz:(NÁL NÉL).

12. Adott főnevek: alma, sárgabarack, cseresznye, cseresznye, szilva, birs, szőlő, egres. Melyikük különbözik jelentésben jelentősen a többitől?

(DE) alma; (B) sárgabarack; (NÁL NÉL) cseresznye; (G) szilva; (D) birsalma.

Döntés. Minden szó, kivéve a szót alma, két-két jelentése van: „növény” és „ennek a növénynek a gyümölcse”, azaz. ugyanaz a szó jelöli ennek az egésznek az egészet és a részét is. Az értékátadásnak ezt a fajtáját ún szinekdoché. alma csak gyümölcs jelentése van, egy másik szó a fára vonatkozik - almafa. Válasz:(DE).

1 - I. Rubanov, 2 - E. Muravenko és I. Rubanov, 3-5, 7, 10, 12 - E. Muravenko, 6 - I. Itkin, 8 - N. Muravenko, 9 - L. Jomdin, 11 - E. Dmitrijeva.

Folytatjuk