Szeressük anyánkat? Hogyan szeresd anyádat.

Különösen akkor, amikor egy anya átlépi a 80 és 90 év határát, és rendkívül rászorulóvá és feledékenysé válik, minden eddiginél fontosabb, hogy betartsa a szavait, és elfogadja ezt a nőt.

Az, ahogyan idős anyukájával bánik, példaként szolgál majd saját gyermekeinek arra vonatkozóan, hogyan kell bánni Önnel, amikor belép az otthoni szakaszba. Ez az út fizikai fájdalmat és a magány érzését hozhatja. Ha Ön állandóan ingerlékeny idős édesanyjával, akkor gyermekei is ezt tehetik, amikor megöregszik. Még az is előfordulhat, hogy egy idősek otthonába küldik, távol az unokáitól.

Több tucat 47 és 72 év közötti nőt kérdeztem meg- szegény és gazdag lányok. Voltak köztük neves jogászok, pénzemberek, iskolai tanárok és pincérnők. Különböző vallásokat, kultúrákat és fajokat képviseltek. De bármennyire is különböztek egymástól, mindegyik elmesélte, hogy az anyjával való kapcsolat hogyan befolyásolja jelentősen azt, ahogyan ő dolgozik, ellazul, szeret, házasodik és neveli gyermekeit. Ezekben az interjúkban újra és újra hallottam, hogy egy nő életében az anya-lánya kapcsolat a legfontosabb.

Anyáinktól tanulunk meg élni. Ezért élvezd a tanulást, ha anya minden nap veled van, és nem csak március 8-án. Bárcsak folytathatnám a tanulást anyámtól, de 2006-ban, 86 évesen meghalt.

Íme néhány tipp a könyv bölcs lányaitól« Én vagyok az anyám lányahogyan lehet ezeket a kapcsolatokat jóvá tenni:

1. Mire 40, 50 vagy 60 éves leszel, anyukád már nem lesz olyan, mint 15 évesen..

Légy nyitott arra, hogy új kapcsolatot alakíts ki ezzel a nővel, aki érésed során továbbra is a legjobb barátod lehet. Ráadásul ez a nő mindenkinél jobban ismer téged, és valószínűleg jobban szeret, mint bárki más az egész világon. Még akkor is, ha a szerelme nem olyan, mint a szerelem.

1. Foglalkozz vele és mondd: „Sajnálom!” Még akkor is, ha egy kicsit sem érzi magát bűnösnek.

Nem fogja tudni azt mondani: "Sajnálom!" a temetésén. Ha a kapcsolatod káoszban van, akkor egy nap, amikor anyukád a mennybe kerül, életed hátralévő részében egy hosszú „kell volna” lista marad.

Ne hagyd, hogy a röpke napok veszendőbe menjenek, hanem kezeld a fájdalmaidat úgy, hogy magad mögött hagyod. Engedd, hogy a szeretet uralkodjon hangodban és tetteidben. És akkor, amikor édesanyád meghal, nem fog lelkiismeret-furdalás és megbánás gyötörni. Sok szomorúságban lesz részed, de édes vigaszban is, mert megbékéltél.

1. Próbáld megérteni a történetét, és az meglágyítja a szívedet.

Az anyák, akik hidegen viselkednek, és nem tudják szabadon kimondani, hogy „szeretlek”, gyakran pontosan megismétlik, hogyan gondoskodott róluk vagy nem gondoskodott róluk. Édesanyáink igyekeznek a lehető legjobban betölteni szerepüket, tekintettel saját családi dinamikájukra és nevelésükre.

Ismered édesanyád történetét? Ne késlekedjen, és derítse ki, ki ez a nő, és hogyan vált azzá, aki. Áss mélyre, hogy felfedezd veszteségeit és nehézségeit. Azok az anyák, akiket nem melegséggel és támogatással neveltek, mindent megtesznek, hogy jó anyák legyenek gyermekeiknek. A sebezhetőség és az őszinteség egymás iránti kimutatása megnyitja a legrejtettebb zugokat, és lehetővé teszi a felnőtt lányok és anyukák számára, hogy a valaha volt legjobb kapcsolatot teremtsék meg.

1. Ha nem tudsz megbocsátani, akkor keményen kell dolgoznod a továbblépésért.

Lehet, hogy lehetetlen megbocsátani a múlt megbocsáthatatlan tetteit. De próbáld- engedd el az elhúzódó ítélkezést, az elfojtott dühöt, és legyél idős anyukáddal, amíg ő melletted van. Tartsa vissza a maró megjegyzéseket, amikor Önt vagy gyermekeit kritizálja. Az apró veszekedések és a gyötrelmes harag visszatartanak attól, hogy szeresd hibás, tökéletlen anyádat.- mint ahogy tökéletlen vagy a hiányosságaiddal.

Ön - az anyja lánya még nagyobb, mint képzeled. Ez még azokban a tulajdonságokban is megnyilvánul, amelyek akkor válnak hangsúlyosabbá, amikor már nincs a közelben. Tanulj tőle most! Szeresd őt most! Csak egy esélyed van arra, hogy rendbe tedd a dolgokat.

Az anya által saját utódai iránt átélt érzések a feltétel nélküli szeretet, amely legyőzi a távolságot és az elválást, a fájdalmat és a kétségbeesést. A várandósság során láthatatlan kapcsolat jön létre a fejlődő magzat és a leendő szülő között, a két szív egy testben egyesülésének köszönhetően. A csecsemők gyakran nem veszik észre apjuk gondoskodását és ragaszkodását, kizárólag anyjuk képére koncentrálnak. Szigorú és uralkodó tud lenni, ragaszkodik a kegyetlen nevelési módszerekhez, de támogatja a fiatal kutatót minden törekvésében, segítve a világ rideg valóságának megismerésében.

Azonban az idő múlásával néhány gyerek feltesz magának egy égető kérdést: Szeressük-e az anyánkat? Ilyen gondolatok merülhetnek fel egy érdeklődő gyermek fejében, aki gyorsan választ talál egy dilemmára, és egy olyan gyermek fejében, aki haragszik a szüleire, aki erős haragot táplál saját anyja iránt. Az utód, aki nem meri bevallani magának, hogy nincsenek érzelmei anyja iránt, a családi kapcsolatok matematikája felé fordul, mérlegelve az ember pozitív és negatív cselekedeteit.

A gyermek anyához való hozzáállása közvetlenül függ a nevelési módszertől, amelyet a szülő betart. A kölcsönös megértés megteremtése vagy a tekintélyek megdöntése olyan folyamatok, amelyek a baba személyiségének formálódása során játszódnak le

Az anyák gyakori mentális portréi

Ahhoz, hogy egy nyomasztó kérdésre választ találjanak, egy sorsdöntő mondat elhangzása előtt a gyerekeknek azt tanácsoljuk, hogy ismerkedjenek meg édesanyjuk mentális portréival:

• "Alvó szépség".

Jelek: hajlam és depresszió; letargia; elkülönítés; önimádat.

Viselkedés: az ilyen anya nem veszi figyelembe a gyermek szükségleteit a szülőkkel való kapcsolatában; az oktatás úgy történik, ahogy kell; részben vagy teljesen kikerül a baba felnövekedésének folyamatából.

• "Királynő".

Jelek: visszafogottság a baba iránti érzelmek kifejezésében; a kedvesség és szeretet ritka megnyilvánulása; rögeszmés igény a gyerekekkel való kapcsolatokban a nevelésre és a tanításra.

Viselkedés: a gyermeknek ki kell érdemelnie az anya szeretetét; az utódok zaját, csínytevését, csínytevését azonnal elnyomja a moralizálás.

• "A Hókirálynő".

Viselkedés: elszakadás a gyermek személyes fejlődésétől; közömbösség a fiatal kutató sikerei és kudarcai iránt; az anya kizárólag alapvető funkcióinak ellátása.

• "Az anya tyúk".

Jelek: végtelen szorongás érzése a baba iránt; részvétel az utódok életének minden területén.

Viselkedés: igyekszik helyettesíteni a gyermek társait, barátait; a baj megelőzése érdekében irányítja a fiatal álmodozó minden lépését; meg akarja védeni a babát a saját hibáitól.

• "Gyermek".

Jelek: érzékenység és szeszélyesség; a személyes érdekek felülmúlják a gyermek szükségleteit.

Viselkedés: egy nőt túl korán megtiszteltetés érte, hogy anyává váljon, mivel korábban nem érett; a gyermekeket teherként fogja fel, mások számára feltárva saját álláspontját a jelenlegi helyzet „áldozata” részéről.

• "Az erőd úrnője".

Jelek: durvaság és támadás; erőszakra való hajlam; diktatórikus rendszert hirdet.

Viselkedés: a gyerekeknek megkérdőjelezhetetlenül követniük kell az anya parancsait; a gyermek véleményének nincs „súlya” egy ilyen oktatási formában; a baba engedetlenségét ingerültség és fizikai büntetés kíséri.

• "Hektikus".

Jelek: az anya szavai és tettei változatlanul eltérnek egymástól; önbizalomhiány; a cselekvések következetlensége.

Viselkedés: a szülő kizárólag saját fizetésképtelensége miatt próbál különféle módszereket a nevelési folyamatban; egy kis csínytevés a gyerek részéről igazi tragédiává válik az anya számára.

A gyerekek, akik felteszik ezt a kérdést, kezdetben nem biztosak abban, hogy az anyjukkal szembeni érzéseik helyénvalóak. Ilyen helyzetekben, tudatalatti szinten, a gyermek gyakran haragot táplál a szülő felé.

Egyes gyerekek az anyjuk túlzott odafigyelését és passzív agresszióját annak tulajdonítják, hogy túl sok gondoskodást kívánnak nyújtani saját csecsemőjüknek. Ilyen helyzetekben le kell állítani a „nyomozást”, mert a cél megvalósult. Ha a baba lelkének mélyén megbúvó neheztelés erősebb, mint a racionális magyarázat, akkor át kell lépni a saját érzések feltárásának következő szakaszába.

Miért szeretjük az anyáinkat?

Az anyai agresszió és a rendszeres fizikai büntetés igazolása érdekében, amellyel a fiatal fickó ki volt téve, egy terjedelmes listát kell összeállítani, amely tartalmazza az anyával szembeni pozitív hozzáállás okait. A "szeretet" pszichológusok fő paraméterei hagyományosan a hála következő szempontjait tartalmazzák:

• Életet adott, állhatatosan kiállt számos nehéz és fájdalmas próbát (terhesség, szülés).
• Tejjel táplálkozott, nem engedte ki a kezéből a babát.
• Megtanulta megtenni az első lépéseket.
• Bevezetett az ismeretlen világba, elmagyarázta a dolgok célját.
• Dallamos altatódalokkal elaltatta, anélkül, hogy órákon át elhagyta volna a kiságyat.
• Megtanította a „jó” és a „rossz” alapfogalmait.
• Vágyat keltett a tudás és az önfejlesztés iránt.
• Nevelte a gyermekben az akaraterőt, ami lehetővé teszi számára, hogy a megkezdett munkát a logikus végére vigye.
• Segített elbizonytalanodni a saját képességeimben.
• Ellentmondásos helyzetekben tanácsot ad, felbecsülhetetlen értékű élettapasztalatot oszt meg.
  
• A család elpusztíthatatlan intézményét jelenítette meg, a rokonok iránti szeretetet és a kor tiszteletét.
• Kifejlesztette a gyermekben az irgalmat, az együttérzést és a gyengébb emberek iránti részvétet.
• Úgy tanított, hogy nem tartotta magában a haragot és a keserűséget, amelyek tönkreteszik az ember személyes tulajdonságait.
• A fideszes féktelen energiáját a megfelelő irányba terelte, segítve elkerülni a szükségtelen hibákat.
• Rendíthetetlenül elfogadta a fiatal kutató trükkjeit és csínytevéseit, aki naponta újabb „meglepetéssel” ajándékozta meg édesanyját.
• Támogatta a nehéz helyzetekben, segített belső erőt találni a felmerülő akadály leküzdéséhez.
• Betegsége idején gondoskodott a babáról, hősiesen megbirkózott utódai szeszélyeivel és ápolóival.
• Finom és egészséges ételeket főzött a gyereknek.
• Koszos holmikat mosott, tisztára vasalt, segített az óvodába, iskolába készülni.
• A megtévesztés megbocsátása, a gyermek helyes irányba terelése.
• Érezte utódai gyengeségeit, lelki élményeit, jó szóval bátorított, anyai szeretetet adott.
• Olyan dédelgetett célok elérésére ihletett, amelyek csak „álomoknak” tűntek.
• Házi feladatot készítettem a babával, egy nehéz témát magyaráztam el a tananyagból.
• Szabadidőt adott a gyermeknek, megfeledkezve a személyes érdeklődési körökről, hobbiról és hobbiról.
• Aggódott a fiatal kutatóért, aki a sors következő trükkjei előtt állt.
• Utódaiban a stílus, az ízlés és az esztétika iránti szeretetet nevelte fel.
• Pozitív példaképet adott a babának, amely gyermekkorától kezdve a tudatalattiban rakódott le.
• Racionálisan használta a "sárgarépa" és a "bot" módszerét a nevelésben, időben elkényeztetve a gyermekek győzelmét, és körültekintően megbüntette a csínytevéseket.
• Türelemre tanított, kitartást fejlesztett a babában.
• Megismertet az egyházalapításokkal és a Bibliával, elmesélte a világ teremtésének történetét.
• Tisztasághoz és rendhez szokott, szervezettség nevelés a babában.
• Örül a váratlan ajándékoknak és meglepetéseknek, teljesítve egy fiatal álmodozó dédelgetett vágyait.
• Saját tapasztalatait osztotta meg utódaival, óva intett a hibáktól és az elképesztő cselekedetektől.
• Megvédte a babát a beképzelt zaklatóktól, akik megpróbálták lekicsinyelni vagy sértegetni a gyereket.
• Átadta saját kulináris képességeit, ügyelve arra, hogy a baba mindig jóllakjon.
• A gyermek tekintélyévé vált, akinek a véleményét tiszteletben tartják és értékelik.
• Megtanított élvezni az új napot, és boldognak lenni a körülöttem lévő világ szabályai ellenére.
  
• Segített, és visszatért az élet iránti érdeklődés.
• Megtanított értékelni és élvezni a tájképi látványosságokat a régióban.
• Nevelte a gyermekben az állatvilág iránti szeretetet.
• A családi kapcsolatok ideális modelljét mutatta be saját házassága példáján.
• Úgy szoptatta unokáit, hogy nem kérdőjelezte meg vér szerinti anyja tekintélyét.
• Tapasztalatait fia választottjával vagy lánya szeretőjével osztotta meg.
• Meghallgatta a gyermek véleményét vitás helyzetekben.
• Betartotta a szavát, beváltotta ígéreteit.
• Segített beilleszkedni az életbe, kereskedelmi alapon fizette tanulmányait, és hozzájárult az álláskereséshez.
• Elfogadta a baba gyengeségeit, aki a szülői ház falai között maradhatott.
• Megosztotta a gyermek örömeit, nem távozott nehéz helyzetekben.
• Hűséges barátja lett az utódoknak, akire támaszkodhat.
• Igazi anyai bravúrt hajtott végre egy nyugtalan baba felnevelésével.

Anya életet adott, talpra állította, megosztotta tapasztalatait és segített a társadalmi jólét elérésében. Azoknak a gyerekeknek, akiknek ilyen paraméterei vannak az életükben, hálásaknak kell lenniük a szülői háznak. Bizonyos esetekben azonban a gyermek egy őszinte „köszönömre” szorítkozhat, elhallgatva a szerelmes szavakat.

Miért romlik meg a kapcsolat a gyerekek és az anyák között?

A gyermekek sérelmei erőteljes katalizátorok, amelyek által a gyermekben kialakul a világnézet. A kialakult személyiség megváltoztatása szinte lehetetlen, de mindenképpen szükséges egy bizonyos, az anya által a nevelés során elkövetett hiba kijavítása. A felnőtt utódok „nullára” csökkentik a szüleikkel való kapcsolatukat, ha fiatalkorukban találkoztak:

• Túlvédõ anya, aki megpróbál uralkodni a gyermek életében. Felismerve a jelenlegi helyzet nagyságát, a gyerekek hajlamosak a lehető leghamarabb elköltözni szülői házukból, minimálisra csökkentve az apjával és az anyjával való kommunikációt.
• Saját utóda cselekedeteinek és világnézetének elítélése, aki nem számíthat a legközelebbi ember támogatására.
• A szülők által választott önző szülői módszer. A gyermeknek feltáratlan magasságokat kell meghódítania a sportban, el kell sajátítania a természettudományok alapjait, vagy szorgalmasan kell zenét tanulnia. A felnőttek olyan álmokat próbálnak megvalósítani az utódok képében, amelyeket önmagukban nem tudtak megvalósítani.
• A tisztességtelen döntések, az indokolatlan durvaság és a kemény büntetés gyakori okai annak, hogy a gyerekek nem akarják látni saját szüleiket. Az anya rosszul ítélheti meg gyermeke viselkedését, ha nevelési célú fizikai erőt alkalmaz. A gyermek tudatalattija emlékezni fog egy ilyen cselekedetre, és örökké haragot fog tartani.
• A közös érdeklődési körök és hobbik hiánya előfeltétele a felnőtt gyermekek és szüleik találkozási számának csökkenésének. Ha fiatalon az ember nem tölt elég időt a babával, közös ügyeket intéz, akkor az események ilyen fejlődését nem lehet elkerülni.
• A helytelen nevelés eredménye, amelynek eredményeként a szülők nem adták át a családi értékeket a gyermeknek. A felnőtt baba a kapcsolati modellt átviszi az anyjával és az apjával való kommunikációba. A tisztelet, a tekintély, a törődés és a reagálás hiánya az oktatási folyamat szomorú eredménye.

A fenti példák nagyon könnyen javíthatók. A legfontosabb dolog az, hogy türelmet és vágyat hozzon létre a sértett gyermekkel való kapcsolatok helyreállítására. Az anya meleg érzelmeket ébreszt a baba elméjében, így a bűnbánó szülő csak utódja tudatának mélyén tudja felébreszteni azokat.

Az anyával, felnőtt gyerekekkel való kölcsönös megértés, kapcsolatok kialakításában javasolt pszichológus segítségét kérni, aki képes konstruktív párbeszédet kialakítani a két fél között.

Különleges alkalmak: a szeretet hiánya a gyermek szívében

A legtöbb ember számára egy költői kérdésre keresve a választ, nem szabad megfeledkezni az oktatás speciális eseteiről. A gyerekek nem szeretik az anyákat, akik a következő kategóriák egyikébe tartoznak:

Az anya iránti szeretet elvont jelenség, amelyet nem lehet egyértelműen meghatározni. A gyermek tudatalattija vagy bálványozza azt a személyt, aki életet adott neki, vagy személyes okok által vezérelve elutasítja a szülői figyelmet.

Volt egy fiú, és volt egy anyja. És egy napon megragadta a szívét, és eszméletlenül esett.

A fiú annyira össze volt zavarodva, hogy még mentőt sem tudott hívni, csak némán nézett az anyjára.

Aztán anyám felkavart, és kiderült, hogy rohama volt, de mára elmúlt.

Hogyan rohant a fiú az anyjához, hogy hangosan zokogott, hogyan kapaszkodott hozzá, és elkezdte csókolni az arcát és a kezét, ő pedig megsimogatta a fejét, és halkan így szólt:

Azt hitted, hogy elhagytalak?

Hogyan hagyhatlak el? ..

És megcsókolta a tenyerét a kerti munkából származó repedésekkel, ami néhány perce még kellemetlen volt számára, és most hirtelen a legszebbek lettek az egész világon. És megcsókolt minden repedést, és semmiképpen sem tudott csókolni.

És akkor a fiú zokogva és csókolózva gondolta:

Így értettem. Azt az anyát élete minden percében úgy kell szeretni, mintha először halt volna meg, és a fia vagy lánya nagyon megijedt, majd anya hirtelen életre kelt...

mit suttogsz? – kérdezte anya, és ajkával a fürtjeit cirógatta.

És kiderül, hogy akaratlanul is csendesen hangosan gondolta felfedezését...

Kedves, tanulságos, őszinte történetek, tündérmesék és példázatok szerepelnek Stanislav Breyer új gyűjteményében. Segítenek a fiatal olvasóknak megtanulni az őszinteséget, a kedvességet és a mások iránti szeretetet.

Stanislav Vladimirovich Breyer

HOGYAN KELL SZERETNI ANYUKÁT

mesék és példázatok

Hogyan szeressük anyát

Az egyik fiú édesanyja megbetegedett, aki annyira megijedt, hogy még mentőt sem tudott hívni, csak némán nézett rá.

De aztán anyám jobban érezte magát, kiderült, hogy rohama volt, és mostanra elmúlt.

A fiú az anyjához rohant, hangosan zokogott, belekapaszkodott és csókolgatni kezdte az arcát és a kezét, ő pedig megsimogatta a fejét és halkan így szólt:

Azt hitted, hogy elhagytalak? Hogyan hagyhatlak el?

És megcsókolta a tenyerét a kerti munkából származó repedésekkel, ami néhány perce még kellemetlen volt számára, és most hirtelen a legszebbek lettek az egész világon.

És a fiú azt gondolta:

Ezt értettem meg: szeretned kell az anyádat életed minden percében, mintha először halt volna meg, és a fia vagy lánya nagyon megijedt, majd az anya hirtelen életre kelt...

mit suttogsz? - kérdezte anya, és megsimogatta szemtelen fürtjeit.

És kiderül, hogy véletlenül hangosan gondolt a felfedezésére ...

Pite anyának

De Leninek nem volt anyja. Vagy inkább az volt, de olyan régen halt meg, hogy szinte nem is emlékezett rá, de gyakran gondolt rá, és szomorú volt. Aztán egy nap eszembe jutott egy ötlet, hogy édesanyám süssünk pitét almalekvárral.

Itt pitét sütött, és így szólt:

Kedves őrangyalom! Kérem, vigye el a Paradicsomba anyámnak. Ezeket szereti.

Figyelj, Lenya, mit fogok mondani. És azt mondom, hogy tudom. A Paradicsomban nincs szükség pitékre, ott már nagy az öröm. És add oda a pitét annak, akinek szüksége van rá - anya nagyon boldog lesz ...

A fiú beleegyezett, és lement az utcára, hogy megkeresse a koldust, hogy odaadja neki a pitét. Fáradt volt, de nem találták.

Ekkor egy szürke macska fut oda hozzá éhesen, és nyávog, hogy sajnálják.

Lenya pedig odaadta neki a még meleg pitét.

Hogy a macska lecsapott az ételre – és morzsáig megevett mindent, lekvárral együtt. Igen, Lenyához dörzsölte a homlokát - különös szeretet és tisztelet jeléül -, és elment szülőföldjére.

És éjjel megjelent Lena anyja, aki a Paradicsomban van. Úgy mosolyog, mintha teljesen ki van világítva.

Köszönöm Lenechka! Már itt is sok örömöm van, de amikor láttam, hogyan etettél egy éhes macskát, még örömtelibb lett...

Ezt követően Lenya nem szomorkodott, és ha a csüggedtség a lelkére kúszott, akkor inkább ízletesebbé tette a pitét, és miközben meleg volt, megpróbált éhes, szegény emberrel bánni, és vele együtt örülni ...

kő a lábad alatt

Gena bácsi az ösvényen sétált, és ott hevert a kő; Gena bácsi megbotlott és elesett.

„Emlékeznünk kell rá” – gondolta. „Azt mondják, hogy a bölcs ember nem botlik meg kétszer ugyanazon a kövön.”

Aztán újra végig kellett mennie ugyanazon az úton, és megint megbotlott ugyanabban a kőben, elesett, és megsérült.

„Nem, egyértelmű, hogy nem vagyok bölcs” – gondolta Gena bácsi, és dörzsölte a zúzódásos helyeit.

Valahogy újra végig kellett mennie ezen az úton. És amint majdnem megbotlott egy fekvő kövön, az iskolából hazatérő fia mindent látott, gyorsan felszaladt, és legördítette a követ az ösvényről, apja pedig nem botlott meg.

Tábornokok és koldus öregasszonyok tábornoka

Generalov tábornok sétált, bátor és fontos úriember, nagy testalkatú, és egyenruháján rendek és kitüntetések csillogtak és csilingeltek láthatóan-láthatatlanul. És minden járókelő kellemesen meghajolt előtte, és utat nyitott.

Hirtelen egy koldus öregasszony alamizsnát kér. A tábornok pedig nagylelkűnek akarta mutatni magát az egész nép előtt, ezért elővett a zsebéből öt kopejkát, és odaadta a koldusasszonynak.

És az öregasszony hirtelen megölelte, és csendesen így szólt:

Szia kedves fiam!

A tábornok egy olyan kedves és legkedvesebb hangot hallott a világon, aztán az öregasszony láthatatlanná vált.

HOGYAN KELL SZERETNI EGY GYERMEKET

A gyerekeknek elsősorban nekünk kell lenniük, nem potenciális sportolóknak, zenészeknek vagy értelmiségieknek – csak gyerekeknek kell lenniük.

Ha szeretjük őket, függetlenül attól, hogy rosszul vagy jól viselkednek, akkor a gyerekek hamarabb megszabadulnak a minket irritáló szokásoktól.

Ha csak akkor szeretjük őket, ha elégedettek vagyunk velük, akkor ez bizonytalanságot okoz bennük, fékezi fejlődésüket.

Ha szeretetünk feltétel nélküli, feltétel nélküli, gyermekeink megmenekülnek az intraperszonális konfliktusoktól, megtanulják az önkritikát.

Ha nem tanulunk meg örülni a gyerekek sikereinek, a gyerekek meggyőződni fognak arról, hogy felesleges próbálkozni: az igényes szülőknek mindig több kell, mint amennyit a gyerek tud.

A gyerekekkel való kapcsolat kialakításához, a velük való közös nyelv megtalálásához nézzen gyakrabban a gyerekek szemébe! Legyen nyitott és szerető a tekinteted.

A fizikai kontaktus fontos a gyermek számára. Nem szükséges megcsókolni vagy ölelni egy gyereket - csak érintse meg a kezét, veregeti meg a vállát, borzolja a haját - az érintése magabiztossá teszi. Az ilyen kapcsolat különösen fontos, ha a gyermek beteg, fáradt, ha szomorú.

Nem a gyerekkel töltött idő számít, hanem az élmény minősége. Meg kell tudni érteni, mit akar a gyerek, hallgatni a szavaira.

ANYA PARANCSOLATA

Szeresd gyermekedet, de ne engedd el magad, ne tedd tönkre.

Még szegénységben is elronthatod a gyereket. Gyengéd szigorral igazi emberré nőhet fel gazdagon.

Neveld a hálát: ha nincs kölcsönös szeretet az önzetlenségedért, gondolj arra, hogy a gyerekek csak elfogyasztják a szeretetedet. Ne csak a gyerekeknek legyen jó, hanem neked is.

Nem leszel boldog gyermekeid boldogsága nélkül, de hagyd, hogy őket is megérintse a te bajod.

Legyen barátja a gyerekeknek, de ne barátja. Legyen közel hozzájuk, de magasabban. Légy kedves, de ne.

Tanítsd meg a gyerekeket, hogy ne a dolgokon, hanem a tetteken gondolkodjanak: egy hároméves lány segítse az anyját, egy hároméves fia védje meg. Senki sem ülhet tétlenül, amíg az anya dolgozik.

Anya, ne feledd: a gyerekeknek a legjobb, de ne feledkezz meg magadról. Minden tőled származik, minden engedelmeskedik neked.

"GYEND" OKTATÁS

Szemkontaktus. Ez a szülők szeretetteljes tekintete, a készség, hogy válaszoljanak a sírásra, nevetésre, bármilyen mozgásra. Egy pillantás megnyugtat, támogat, felvidít, és büntet is. A gyermeknek születésétől fogva szüksége van ilyen kapcsolatra.

Fizikai érintkezés.Ezek egyaránt „borjúgyengédség” és „medvecsíny”. Mindez a gyermek életkorától, egyéni jellemzőitől, temperamentumától függ. A babának szüksége van simogatásra és gyengéd ölelésre; az óvodás szereti a puszit, az ölelést és a zajos játékokat, a rázogatást, a csípést egyaránt. Minél idősebb a gyerek, annál távolabb kerül a szüleitől, de még mindig szüksége van a testi kontaktusra puszik, baráti simogatás, ölelés formájában.

Fokozott figyelem.Lehetővé teszi, hogy a baba úgy érezze, hogy ő a legfontosabb ember a világon. A szülők naponta legalább 30 percet szánjanak gyermekükre és csak neki, megfeledkezve „felnőtt” dolgaikról. Ez lehet játék, beszélgetés, könyvolvasás, bármilyen általános tevékenység. Semmi sem vonhatja el a felnőtt figyelmét (TV, telefon, házimunkák).

Csak a gyermek érzelmi érintkezési szükségletének kielégítésével érhetik el a szülők a fegyelmet és a függetlenséget.

Emlékszel, mikor simogattad utoljára a babádat? Ma reggel vagy tegnap? Próbáld meg megszámolni, hogy naponta hányszor használtad a „szerető” szülői nevelést. Ha kevésnek bizonyult, vagy valamelyik összetevője hiányzik, akkor érdemes átgondolni és megpróbálni változtatni a gyerekhez való hozzáállásán, bizalmasabbá, gyengédebbé, barátságosabbá téve a gyereket. nagyon szereted, milyen okos, jó, emeld ki az érdemeit. Szeretetből és szeretetből sosem elég!

TIPPEK UNOKOK NEVELÉSÉHEZ

1. Ne változtassa a gyermekek iránti szeretetét és odaadását segítőkészséggé és szolgai engedelmességgé.
2. Ne vállalja a gyermekek azon aggodalmait, amelyekre nekik maguknak szükségük van az önképzéshez.
3. Ne kényeztesd az unokáidat ajándékok és finomságok esztelen sorával.
4. Ne légy kicsinyes velük szemben.
5. Gyakrabban meséljen gyermekeinek magáról, gyermekkoráról, munkájáról.
6. Nyisd meg lelked a gyerekek előtt, bízz kételyeidben, bánataidban, tapasztalataidban.
7. Tarts titkot unokáiddal, mesélj és olvass nekik mesét, sétálj velük.
8. Mutasson példákat a gyerekeknek bátorságra, készségességre, szorgalomra.
9. Adja meg nekünk a lehetőséget, hogy Önnel együtt dolgozhassunk.

1. Ne emlékeztesse az unokáit arra, hogy még kicsik. Próbáld bevonni őket olyan tevékenységekbe, amelyekben felnőttnek érzik magukat.
2. Kérjük, legyen hangsúlyozottan udvarias, következetes az unokáival való bánásmódban.

HOGY A GYERMEK ENGEDELMESÜL

Ha biztosítani szeretné, hogy a gyermek engedelmeskedjen Önnek, meg kell győződnie arról, hogy rendelése megfelel a következő követelményeknek:

• nem szabad haraggal, kiáltással, ingerülten adni, de ne nézzen ki koldulásnak;
• megvalósíthatónak kell lennie a gyermek számára, nem igényel túl nehéz feszültséget tőle;
• ésszerűnek kell lennie, nem lehet ellentétes a józan ésszel;
• ha a parancsot kiadják, akkor azt hibátlanul végre kell hajtani;
• ahol követelni kell, ott nem elméleteket kell kidolgozni, hanem követelni és megvalósítani, hogy teljesítsük ezeket a követelményeket.

EGY UDVAROS GYERMEK NEVELÉSÉNEK TITKAI

Gyermeke udvarias és művelt lesz, ha Ön, kedves szülők:

Kényes a környezetében mindenkivel, különösen vele és barátaival kapcsolatban;

soha ne sértse az emberi méltóságot
fia vagy lánya, ne kiabálj a gyerekeddel, ne mondd
akik vele vannak, vagy vele durva szavakat, és semmi esetre sem fogadják el
nevelési intézkedésként alkalmazza a fizikai fenyítést;

• ne tegyen végtelen megjegyzéseket apróságokra, hanem lehetőség szerint bátorítsa gyermeke önállóságát;
• egységes követelményeket támaszt a gyerekekkel szemben, és ha egyikük nem ért egyet a másik megjegyzéseivel, akkor távollétükben szólaljon fel;
• megköveteli a gyermektől, hogy kövesse azokat a szabályokat, amelyeket Ön követ;
• tartsa tiszteletben a kis ember méltóságát, kizárva a következő szavakat: „Még kicsi vagy”, „Még korai vagy”;
• ne felejtse el mondani a gyermeknek, hogy „kérem”, „jó éjszakát”, „köszönöm a segítségét”, és gyakran dicsérje meg;

A kulturális viselkedés szabályait szisztematikusan, és ne eseti alapon neveljük a gyerekekben.