Zabavni zadaci. U šumskom području

Tema lekcije:Šuma i njeni stanovnici.

Ciljevi lekcije: dati opći pojam o šumi, njezinim stanovnicima i flori; nastavite podučavati kako pravilno izraziti svoje misli, šareno opisati ilustracije, koristeći epitete i riječi; kod djece njegovati ljubav prema prirodi i njenim stanovnicima.

Planirani rezultati: prisjetiti se stanovnika i flore šume.

Oprema: ilustracije životinja, biljaka, drveća, grmlja (napomena u bilješkama lekcije, ilustracija slike I. Šiškina "Jutro u borovoj šumi").

Tijekom nastave

I. Organizacijski trenutak.

Učitelj pozdravlja djecu i provjerava njihovu spremnost za nastavu.

II. Aktivacija znanja.

Učvrstiti znanje prethodno proučenog gradiva. Provjerite domaću zadaću.

III. Poruka o temi lekcije

Želim te danas pozvati u šumu,
Dobroj šumi, moćnoj šumi,
Pun bajki i čuda.
Ako obratite pozornost, djeco,
Otkrit ćete ove divne tajne.

III. Učenje novog gradiva.

Šumska zona može se podijeliti u tri dijela: tajga, mješovita šuma, listopadna šuma. U tajgi rastu smreke, borovi i jele. Mješovitu šumu karakterizira prisutnost breze, smreke, bora, lipe i drugog drveća. Ali u lisnatim područjima nećete naći bor, jer tamo ima listopadnog drveća: hrasta, javora, lipe, brijesta, jasena, jasike, bukve.

(Slika I. Šiškina “Šumska divljina”, 1872)

Na ploči visi ilustracija šume. Učitelj od vas traži da pažljivo pogledate sliku i odgovorite na pitanje. S čime se šuma može usporediti? (sa ljestvama, sa stepenicama koje se spuštaju)

Pokušajmo istaknuti svaki korak i odrediti njegove značajke. Prva razina je drveće, višegodišnje biljke koje imaju jednu veliku tvrdu stabljiku, kao što su smreka, bor, breza, jasika itd.

Druga razina uključuje grmlje - biljke s dvije ili više drvenastih stabljika koje rastu iz zajedničkog korijena. Ova razina uključuje maline, ribizle, kupine, kalinu, oskorušu, lijesku, šipak itd.

Pa, meke zelene stabljike jednogodišnjih biljaka - trava, treći nivo. Snjeguša, jaglac, đurđica, jagoda, mahovina i mnoge druge ljekovite biljke.

Radi praktičnosti, znanstvenici ove razine nazivaju razinama i raspoređene su u padajućem redoslijedu (učitelj može nacrtati dijagram na ploči, to će omogućiti djeci da vizualno zapamte materijal).

• Koje životinje možete pronaći u šumi?
• (medvjedi, vukovi, lisice, vjeverice, zečevi, jazavci)
• Koje ptice žive u šumi?
• (djetlić, sjenica, drozd, orašar, cvrkuta, sova)
• Kakvi insekti?
• (skakavci, leptiri, bubamare, krijesnice, pauci)
• Koje se gljive skupljaju u šumi?
• (rusula, vrganj, vrganj, mliječne gljive, vrganj, šafranove klobuke, medovače)
• Koje šumsko voće poznajete?
• (jagode, borovnice, trnjine)

Objasnite izraz "Šuma je stanište živih organizama?" Sve je u šumi međusobno povezano. Biljke služe životinjama kao hrana i zaštita. Kao odgovor, životinje i ptice šire biljke. Sastavljanje hranidbenog lanca. Raditi u parovima.

IV. Fizmunutka

Učitelj naglas čita pjesmu i pokazuje odgovarajuće pokrete koje učenici ponavljaju.

Ruke podignute i odmahnute -
Ovo su stabla u šumi.
Ruke savijene, ruke se tresu -
Vjetar raznosi rosu.
Mahnimo rukama u stranu, glatko -
Ovo su ptice koje lete prema nama.
Pokazat ćemo vam kako mirno sjede -
Krila su bila presavijena.

kelab – vjeverica

orct - krtica

rebazo – breza

Učiteljica čita pjesmu.

Volimo šumu u bilo koje doba godine,
Čujemo rijeke kako polako govore...
Sve se to zove priroda,
Uvijek se brinemo za nju!

Dečki, kada dođemo u posjet šumi, uvijek se moramo pridržavati pravila ponašanja, čuvajući njenu izvornu ljepotu. Nazovimo ih:

• Ne palite vatru, može izazvati požar;
• Ne uništavajte ptičja gnijezda i mravinjake;
• Nemojte ozlijediti životinje i insekte;
• Budi tiho;
• Ne bacaj smeće;
• Ne lomite grmlje i drveće;
• Ne lomite otrovne gljive.

V. Učvršćivanje proučenog gradiva.

Za konsolidaciju predlaže se rješavanje križaljke iz zagonetki.

Kakvo drvo stoji -
Vjetra nema, a list se trese?(jasika)

Ispuzao sam iz malog bureta,
Ukorijenilo se i raslo.
Hranim svinje i vjeverice
-U redu je što je voće moja kreda(hrast)

Uvijek je možeš pronaći u šumi -
Idemo u šetnju i upoznajmo se:
Stoji bodljikavo kao jež
Zimi u ljetnoj haljini(dotjerati)

Diše, raste,
Ali on ne može hodati(biljka)

Heroj stoji bogat,
Tretira sve dečke.
Vanya - jagode,
Tanya - kosti,
Mašenka je kao orah,
Petya - russula,
Katya - maline,
Vasya - grančica(šuma)

Sjedi na štapu
U crvenoj košulji
Trbuh je pun -
Punjena kamenjem(šipak)

Ganut cvijetom
Sve četiri latice.
Htio sam ga otrgnuti -
Poletio je i odletio(leptir)

Hodam okolo u pahuljastoj bundi,
Živim u gustoj šumi.
U šupljini na starom hrastu
Grickam orahe(vjeverica)

Kao da je snježna kugla bijela,
U proljeće je procvjetao,
Ispustio je nježan miris.
A kada dođe vrijeme,
Istog trenutka je postala
Cijela bobica je crna(trešnja)

Uši su duge i plašljive.
Ili je sivo, ili je bijelo.
Ponekad trči, ponekad skače,
Zdepasti rep se skriva od vuka(zec)

VI. Sažimanje lekcije.

Pitajte učenike je li im se svidjela lekcija? Dostavljati ocjene u dnevnike i dnevnike.

VII. Domaća zadaća..

Nacrtajte sliku u akvarelima na temu "Boje bajkovite šume"

Olga Neyferd
Domaća zadaća na temu "Drveće"

Domaća zadaća na temu"Drveće"

1. Razmotrite različite vrste s djetetom u šetnji. stabla, obratite pažnju na strukturne značajke (deblo, grane, lišće, plodovi itd.). Ponovite imena stabla. Objasnite to stabla Postoje listopadne i crnogorične. U listopadnom drveće - lišće na granama, kod crnogorice - iglice na granama. Zašto crnogorice stabla se zovu"zimzelen"; razmotriti ilustracije koje prikazuju šumu; pronaći predmete kod kuće izrađene od drvo; voditi razgovor o brizi za prirodu.

2. Igra "Da ne" (genitiv jednine): panj - nema panja, drvo -, iglica - ... korijen - ... bor - ... javor - ....... list - ... iglice -.... prtljažnik -...

3. Igra "Reci mi što u šumi ima mnogo drveća?» U šumi ima mnogo hrastova, topola... itd.

4. Igra "Što se događa s lišćem?"

Lišće se pojavljuje, cvjeta, zeleni, raste, crveni, žuti, vene, pada.

5. Odgovori na pitanja i prepričaj priču.

U kod kuće je rasla smreka. Na smreci su bili češeri. Lena je skupljala češere u vrećicu. Lena je češere dala majci. Mama je pravila igračke od čunjeva.

Pitanja:

Gdje je rasla smreka? Gdje je Lena skupila čunjeve? Što je mama napravila od češera?

6. Igra "Što nije u redu?" (Ispravi pogrešku)

Na lipi raste žir.

Nakon jeseni dolazi ljeto.

Breza je crnogorica drvo..

7. Postavite božićno drvce koristeći štapiće za brojanje ili šibice.

8. Učite. Gimnastika za prste « Drvo» .

1, 2, 3, 4 – Ritmično stiskajte i otpuštajte šake

U polju su posađena stabla.

U deblo, Naizmjenično savijajte prste u šaku (za svaki naziv dijela drvo)

Na deblu ima mnogo grana,

I lišće na granama je zeleno.

Ima korijenje drvo,

Tu je i kora.

radostan sva su djeca na drveću! Ritmički stežite i otpuštajte šake

9. Napravite malo sjenčanja.

Publikacije na temu:

Odgojno-obrazovno područje - razvoj govora Integrirana područja - tjelesni razvoj, socijalno - komunikacijski razvoj, kognitivni.

Tema: Drveće. Ciljevi: Razvoj leksičkih i gramatičkih vještina. Poboljšanje procesa percepcije, pažnje, pamćenja, mišljenja, kreativnosti.

Cilj: upoznati djecu s drvećem našeg kraja, dati ideju o životu drveća u jesen; skrenuti pozornost djece na boju lišća.

Domaća zadaća na temu „DRVEĆE. ŠUMA"

Kalajeva Natalija Vladimirovna

Pogledajte DRVO sa svojim djetetom u šetnji. Imenuj njegove dijelove: korijenje, deblo, grane, lišće.Provjerite boju lišća u jesen. Podsjetite svoje dijete da većina drveća raste u šumi.

Boja i naziv:

Usporedi debla po debljini: tanko – debelo deblo

Sažeti: Breza, javor, hrast, smreka su drveće

Razmotrite lišće breze, hrasta i javora. Usporedi ih po veličini, obliku, boji.

Sakupite bukete jesenjeg lišća:

Ponudite sortiranje lišća kod kuće po boji, veličini ili nazivu:

4. Mimička vježba

“Prekrasna šuma”* Pokažite koliko ste iznenađeni kada vidite mnogo lijepih i visokih stabala.

“Sivi vuk”* Pokažite koliko ste se uplašili kada ste čuli zavijanje vuka.

5. Vježba disanja „Otpuhaj list s dlana“*Djetetu se ponudi komad papira. Stavite ga na dlan i pokušajte ga otpuhati bez napuhivanja obraza.

6. Artikulacijska gimnastika:

Posjetili smo šumu

Tamo smo sreli lisicu.

U lisja njuška oštra duga,

Ovako... (Fipe)

Vidjeli smo iza božićnog drvca,

Protrčali su vukovi.

Vuk je zarežao

Pokazao zube. (Ograda)

A onda škljocaj zuba,

Pa da znaju tko je ovdje vuk. (kucati zubima)

Igra vježba "Žvakanje kore" Pretvorimo se u male zečiće koji žvaču koru drveta. (Vježbe za žvačno-artikulacijske mišiće)

“Letak” - (palačinka)

"Deblo" - (igla)

"Orašac" - (jezik iza obraza)

“Šuplje” - (prozor)

7. Gimnastika za prste "Lišće"

1,2,3,4,5-

Sakupit ćemo lišće.

List breze, hrasta, rowan,

Stavili su javor i smreku u buket.

Savijte prste jedan po jedan

Stezanje i opuštanje šaka

Savijte prste jedan po jedan

Otvoreni dlanovi zajedno

8. Govorna igra "Koliko?"

Koliko listova? (Jedan list, dva lista, mnogo listova.)

Koliko grana? (Jedna grana, dvije grane, mnogo grana.)

Koliko stabala? (Jedno stablo, dva stabla, mnogo stabala)

9. Igra “Pronađi i nazovi ga nježno” (poveži putom)

stablo-mladicae , podružnica-vetbodova ,

breza-brezaka , list-listIR , hrast-hrastu redu , smreka-jelabodova

1-zec, 2-medvjed, 3-lisica, 4-vuk, 5-vjeverica

1.tko ima bebe zimi?

2. Ova životinja hrani se bobicama, orasima, žirevima, a ponekad i jajima i pilićima.

3. Tko se zimuje u jata?

4. Koja životinja ima neprijatelje: sove, vrane, lisice, vukovi, svrake?

5. O kojoj životinji to govore? “Brzo trči, može puzati, plivati, vrlo je znatiželjan”?

6. Kome njegova nevjerojatna izdržljivost pomaže da preživi: može ne jesti mnogo dana, a da ne izgubi snagu ili izgubi formu?

7. Hvataju ih i jedu vukovi, velike ptice grabljivice otimaju mladunce, a suri orao napada odrasle jedinke. Kakva je ovo životinja?

8. Rep mu služi kao kormilo, a ponekad i kao padobran.

9. Trči brzo uzbrdo, a nizbrdo glavom bez obzira.

10. Kad zob i kukuruz počnu sazrijevati, on se pojavljuje na poljima.

2. Jedan je umjetnik odlučio naslikati šumu.

Što je šuma? - on je mislio. - Naravno, drveće!

Slikao sam breze, smreke, borove i jasike, hrastove i lipe. Da, ispali su tako slični da su se grane samo što nisu zaljuljale. A u kutu je, očekivano, nacrtao starog šumskog čovjeka. Objesio sam sliku i nakon nekog vremena ugledao suha debla.

Umjetnik je slikao travu i cvijeće, ali šuma se opet osušila.

Jeste li crtali kukce? - začu se opet glas šumara. Umjetnik je slikao kukce, ali oni su se zalijepili za sva stabla.

Trebaju nam ptice, a također i grmlje i bobice”, nastavi stari šumski čovjek.

Dovršio sam crtež, ali šuma se ipak počela sušiti.

Nacrtaj žabu krastaču i guštera!

Ne, rekao je umjetnik.

Dugo su se raspravljali, a umjetnik se složio i također naslikao mnogo različitih životinja.

Bio je mrak i umjetnik je htio upaliti svjetlo, ali odjednom je čuo pucketanje grana i nečije frktanje.

Ovo je šuma! – reče starac i nestade. Ili možda nije nestao, već se sakrio iza grma ili drveta. Uostalom, u njemu se skrivaju tisuće stanovnika. I sve su to šume.

Upoznaj me.

Ja sam vrlo zanimljiva životinja. Samo ja znam graditi brane na rijekama i potocima, postavljati kanale u šumi i poput pravog drvosječe sjeći debela stabla i graditi kolibe za stanovanje. Naći ću jasiku ili vrbu i početi je gristi sa svih strana. Pažljivo režem grane srušenog stabla, pregrizem deblo na nekoliko dijelova, a zatim sve to nosim preko vode do kolibe i slažem na velike hrpe. Ovako se opskrbljujem “hranom” za zimu. Ribnjak će se smrznuti, a ja ću sjediti u svojoj kolibi i radosno gristi koru i mlade grane drveća.

Ja sam vrlo oprezna životinja. Lovim noću, pa me nije lako vidjeti. Tijelo mi je prekriveno srebrno-sivom krutom strnjikom. Žućkasto-bijele pruge protežu se od nosa do zatiljka, a crna pruga prolazi kroz oči i uši. Bliže jeseni, počinjem dobivati ​​mast - da se pripremim za zimu. Iako izgledam nespretno, spretno hvatam glodavce, žabe, guštere, iskopavam crve. Uništim dosta ličinki kukolja. Dok zahladi, nakupit ću toliko masti da mogu cijelu zimu spavati!

Životinje su neprijatelji, neke pobjegnu u duplje, neke se sakriju pod snijeg, neke u rupe. I ne znam kako učiniti ništa od ovoga. Imam puno neprijatelja. A ipak živim, ne tugujem. Pomažu mi nos, osjetljive uši, brze noge i neupadljiva bunda. Nije uzalud moje oči "kose" - vidim s njima ne samo naprijed i sa strane, već čak i malo natrag. Uši se također okreću na sve strane - nema potrebe okretati glavu uzalud. U jesen se linjam: umjesto sivog krzna raste snježnobijelo krzno. Hranim se noću - tako je sigurnije - granama drveća i korom s njihovih stabljika.

DJECA TREBA DA ZNAJU IMENICE: šipak, ribiz, malina, žutika, glog, trnje, grudice, grozdovi, bobice, jasika, oskoruša, lipa, jabuka, smreka, bor, breza, pupoljci, grane, deblo, lišće, plodovi, sjemenke , naušnice , kruna, vrh, kora, korijenje, češeri.

PRIDJEVI: bijela, vitka, visoka, niska, elegantna, lijepa, velika, rezbarena, breza, smreka, šuštava, gruba, razgranata, zimzelena, raširena, mala, zelena, žuta, crvena, bodljikava, glatka, okrugla, duguljasta, slatko, kiselo, zrelo, gorko, tvrdo, meko, sočno, zdravo, ljekovito.

GLAGOLI: bodljikati, rasti, stajati, njihati se, padati, dozrijevati, ljuljati se, brati, skupljati, cvjetati, kititi, letjeti, mrviti, bučiti, saditi, drhtati, zalijevati, gnojiti, štititi.

DJECA TREBAJU ZNATI TVORITI PRIDJEVE OD IMENICA:
Breza - breza.
Smreka - smreka.
Rowan - rowan.
Bor - bor.
Aspen - jasika.
Ribiz - ribiz.
Lipa - lipa.
Stablo jabuke - stablo jabuke.

DJECA TREBAJU ZNATI OPISATI DRVEĆE (GRMLJE) PITANJIMA:
Kako se zove ovo drvo?
Drvo ili grm?
Koliko je veliko?
Gdje najčešće raste?
Od kojih se dijelova sastoji?
Kakvo deblo ima? (debela, mršava, visoka, niska...)
Kakvu koru ima drvo? (tamno, svijetlo, glatko, grubo...)
Kakvog su oblika listovi? (okrugle, ovalne, rezbarene, izdužene, igle...).
Kako to može koristiti ljudima?
Kako se mijenja u različito doba godine?
Što se može napraviti od ovog drveta?
Zašto ljudi sade drveće na gradskim ulicama?

DA RAZLIKUJETE DRVO OD GRMLJA PO ZNAKOVIMA:
Odraslo drvo je više od grma.
Drvo ima jedno deblo.

PRIČA O BREZI.
Ovo je stablo breze. Ima bijelo, tanko, vitko deblo. Grane imaju okrugle listove. Breza se hrani uz pomoć svog korijenja. Breza je veliko listopadno drvo. Najčešće raste u šumi. U gradu ljudi sade breze kako bi zrak bio čist. Od kore breze izrađuju se razni zanati. U proljeće se na brezi pojavljuju pupoljci koji se pretvaraju u lišće. Stablo breze ostaje zeleno cijelo ljeto. U jesen lišće požuti i otpadne. Zimi su gole grane prekrivene snijegom.

Sve biljke možemo podijeliti u tri skupine: drveće, grmlje i bilje. Drveće su najveći i najdugovječniji predstavnici žive prirode.Visoko su poput desetospratnice.
Drvo se sastoji od tri glavna dijela.
Korijenje ga drži u zemlji i upija vodu i mineralne soli iz tla.
Deblo i grane nose sok i podižu lišće prema suncu. Stablo postaje više i šire zbog rasta izdanaka i grana na vrhu.
Debla svih stabala prekrivena su korom koja štiti nježnu unutrašnjost stabla od isušivanja i raznih oštećenja.

Drveće je listopadno i crnogorično.
Listopadno drveće odbacuje lišće u jesen, a lišće se ponovno pojavljuje u proljeće. Od listopadnog drveća spadaju vrba, lipa, javor, hrast, breza i topola.

Četinari umjesto lišća imaju duge tanke iglice, koje se nazivaju iglicama, i ne odbacuju ih u jesen, nego ostaju na iglicama cijelu godinu. U proljeće crnogorično drveće uz stare iglice stvara nove mlade iglice. Zato je crnogorično drveće uvijek zeleno. Crnogorično drveće uključuje jelu, smreku i bor.

Grmovi su slični malom drveću, ali se od njih razlikuju po tome što nemaju jedno debelo deblo, kao drvo, već nekoliko tankih debla povezanih zajedno u podnožju.

ČEMU SLUŽI DRVEĆE, KORISTI DRVEĆA:
Stabla pročišćavaju i vlaže zrak, stvaraju svježinu, a neka daju ukusne jestive plodove. Piljeno drvo je građevinski materijal: osušena debla koriste se za izradu ploča, šperploča, namještaja, igračaka i papira. Drveće sporo raste, pa ga treba zaštititi. Stabla trebamo čuvati, brinuti se o njima, ponekad s njima ljubazno razgovarati, au proljeće zajedno s roditeljima posaditi mlada stabla.

RAZGOVOR NA PITANJA:
Koje drveće poznajete? (listopadno i crnogorično).
Gdje drveće raste?
Koje vrste šuma postoje?
(Ako u šumi rastu bor i smreka, onda je ta šuma crnogorična.
Ako hrastovi i jasike rastu u šumi, onda je ta šuma listopadna.
Ako u šumi rastu smreka, breza i hrast, onda je ta šuma mješovita.
Ako u šumarku rastu breze, onda je to brezov gaj.
Ako u šumici ima hrastova, onda je to hrastova šumica.
Ako javori rastu u šumarku, onda je to javorov gaj.)
Zašto se tako zovu?
Što drvo ima? (Korijen, deblo, grane, lišće (iglice), krošnja, plodovi.)
Razlikuju li se drveće od grmlja? Kako?
Je li drveće živo ili neživo?
Tko (ili što) im pomaže u rastu?

IGRA "ČIJI PLODOVI?"
Žir raste na... hrastu;
grozdovi oskoruša rastu na - oskoruša;
jabuke rastu na stablu jabuke;
mace rastu na - breza, joha;
okrugli stožac na boru;
dugi stožac na smreci. itd.

IGRA "NAZIVI PO".
Smreka - božićno drvce.
Bor - bor.
Breza - breza.
Igla je igla.
Grana - grančica.
Kvrga je kvrga.

IGRA "POGODITE O KOJEM STABLU GOVORIM?"
Vitka, kovrčava, bijelih debla... (breza)
Tužna, žalosna, uplakana...(vrba)
Vitka, zelena, bodljikava...(smreka)
Snažan, moćan, raširen... (hrast).

ČITANJE PRIČE.
U blizini kuće rasla je smreka. Na smreci su bili češeri. Lena je skupljala češere u vrećicu. Lena je češere dala majci. Mama je pravila igračke od čunjeva.

RAZGOVOR O PITANJIMA.
Gdje je rasla smreka?
Što je mama napravila od češera?
Kakve bi igračke mogli napraviti od češera?

PREPRIČAVANJE

ZAGONETKE O DRVEĆU:

Zabavno je u proljeće,
Ljeti je hladno,
Hrani u jesen
Grije zimi. (drvo)

Uzima iz mog cvijeta
Pčela ima najukusniji med.
Ali ipak me vrijeđaju:
Tanka koža je otkinuta. (Lipa)

Imam duže iglice od božićnog drvca.
Rastem u visinu vrlo ravno.
Ako nisam na rubu,
Grane su samo na vrhu glave. (Bor)

Kao borovi, kao jele,
A zimi bez igala. (Ariš)

Zelena u proljeće, preplanula ljeti,
U jesen sam nosila crvene koralje. (Oskoruša)

Ruska ljepotica stoji na čistini,
U zelenoj bluzi, u bijeloj haljini. (Breza)

Ispustio sam svoje uvojke u rijeku
I bila sam tužna zbog nečega,
Zbog čega je tužna?
Ne govori nikome. (Vrba)

Naći ćeš je u šumi,
Idemo prošetati i upoznati se.
Stoji bodljikavo kao jež
Zimi u ljetnoj haljini. (Smreka)

Ljeti ima snijega! Samo smijeh!
Snijeg leti po gradu,
Zašto se ne topi? (Topolovo paperje)

Nitko se ne boji, ali svi drhte. (Aspen)