नरम व्यंजन ध्वनियाँ: अक्षर। नरम व्यंजन को दर्शाने वाले पत्र

पाठ मकसद:

1. अक्षरों, शब्दों, वाक्यों में पहली और दूसरी पंक्ति के स्वरों के बीच अंतर करना सीखें।
2. ध्वनि, शब्दांश, शब्द के स्तर पर व्यंजन की कठोरता-कोमलता में तुलना करना सीखें।
3. लिखित रूप में व्यंजन की कोमलता को इंगित करने के लिए स्वर चुनने की क्षमता बनाना।
4. ध्वनि विश्लेषण कौशल का विकास।
5. विकृत प्रस्ताव के साथ कार्य करने के कौशल का विकास।

उपकरण:

शिक्षक के लिए: कंप्यूटर प्रस्तुति, परी कथा पात्रों की छवियां, अक्षरों के साथ रंगीन गेंदें, वाक्यों के लिए शब्दों के साथ कार्ड।

छात्रों के लिए: कार्यपुस्तिकाएं, कार्य कार्ड।

I. संगठनात्मक क्षण।

आज हमारे पास एक असामान्य सबक है। हमारे पास मेहमान हैं। उन्हें नमस्ते कहना।

आइए साक्षरता पाठ शुरू करें।

द्वितीय. विषय का परिचय।

हम पहले से ही बहुत कुछ जानते और जानते हैं। इसलिए, एक बहुत प्रसिद्ध परी-कथा नायक ने मदद के लिए हमारी ओर रुख किया। उसे ज्यादा पढ़ाई करना पसंद नहीं है। वह कहता है कि वह जानता है कि बाहर कैसे खाना और खेलना है। और उसे किसी और चीज की जरूरत नहीं है।

वह कुछ नहीं जानता...
क्या आप उसे जानते हो...
बिना छुपे मुझे जवाब दो -
हमारे पास कौन आ रहा है? (पता नहीं) (2 स्लाइड)

पाठ में डन्नो ने श्रुतलेख के तहत वाक्य लिखे और कार्य का सामना नहीं किया। चतुर ज़्नायका ने उन्हें उनके काम के लिए एक भी अंक नहीं दिया।

वाक्यों को ध्यान से पढ़ें, गलतियों की तलाश करें .. सोचें कि डन्नो ने कौन सी सामग्री नहीं सीखी? वह क्या नहीं जानता? (3 स्लाइड)

डुनो ने व्यंजन को नरम करने के लिए स्वरों का उपयोग करना नहीं सीखा। क्या हम अजनबी की मदद कर सकते हैं?

हमें 5 कठिन कार्यों को पूरा करके डननो के लिए 5 अंक अर्जित करने होंगे।

III. पाठ का विषय।

तो, पाठ का विषय "स्वर के साथ व्यंजन ध्वनियों की कोमलता का पदनाम" है।

आइए साक्षरता के अंतिम पाठों में हमने जो सीखा है उसे दोहराएं और समेकित करें। (4 स्लाइड)

चतुर्थ सुलेख।

मैं मैं
लो ले ला लिउ लिउ

आइए लोअरकेस अक्षर l की वर्तनी को दोहराएं, अक्षर l का अन्य अक्षरों के साथ संबंध।

शब्दांशों को किन दो समूहों में विभाजित किया जा सकता है? (कठोर व्यंजन और नरम व्यंजन वाले शब्दांश)।

नीले कठोर व्यंजनों को अक्षरों में चिह्नित करें, हरे रंग में - मुलायम व्यंजन।

वी। पाठ के विषय पर काम करें।

1) - अक्षरों की तालिका को ध्यान से देखें। उन अक्षरों के नाम लिखिए जिनका प्रयोग व्यंजन को नरम करने के लिए किया जाता है। ध्यान से। (5 स्लाइड)

व्यंजन को नरम करने के लिए, हम दूसरी पंक्ति के स्वरों का उपयोग करते हैं: I, E, Yu, I, Yo

2) कठोर - मृदु व्यंजन का प्रत्यक्ष शब्दांशों में विभेदन। (बोर्ड पर परी-कथा नायकों और अक्षरों के साथ गेंदों की छवियां हैं)

आपके और डुनो के लिए पहला काम।

डननो के दोस्तों - चिपोलिनो और पिनोचियो - बिखरी हुई गेंदों को इकट्ठा करने में मदद करें। पिनोचियो को अक्षरों के साथ गेंदों को इकट्ठा करना चाहिए जिसमें ठोस व्यंजन लगता है, और चिपोलिनो - नरम व्यंजन ध्वनियों के साथ। (बच्चे ब्लैकबोर्ड पर कार्य करते हैं)

बहुत अच्छा! आपने पहला कार्य पूरा कर लिया है। आपको अपना पहला स्कोर मिलता है। (6 स्लाइड)

3) कठोर - मृदु व्यंजन का छोटे शब्दों में भेद करना।

शब्द मॉडल (7 स्लाइड)

पहली पंक्ति के पहले स्वर का उपयोग करके शब्द बनाएं, फिर दूसरी पंक्ति में। हम शब्द का अर्थ देखते हैं।

- निष्कर्ष: शब्द का अर्थ स्वर की पसंद पर निर्भर करता है।

अगला कार्य।
- नीले और हरे रंग के सिग्नल कार्ड तैयार करें। सिग्नल कार्ड के साथ, शब्द में पहले व्यंजन की कठोरता या कोमलता दिखाएं। सोचिए हम इसके बाद कौन सा स्वर लिखेंगे।

धोया, मीठा, बेटा, सात, केक, कद्दूकस, भालू, चूहा।

बहुत अच्छा! हमें काम के लिए एक और बिंदु मिलता है। (8 स्लाइड)

4) विकल्पों पर स्वतंत्र कार्य (एक नोटबुक में)

विकल्प 1 उन शब्दों को लिखता है जो एक ठोस व्यंजन ध्वनि से शुरू होते हैं,

विकल्प 2 - ऐसे शब्द जो नरम व्यंजन ध्वनि से शुरू होते हैं। (9 स्लाइड)

साबुन, मिठाई, धनुष, सनरूफ, चादर, स्की, पेंसिल केस, स्कूल डेस्क।

इंतिहान।

बहुत अच्छा! हमने डन्नो के साथ मिलकर एक और अंक अर्जित किया। (10 स्लाइड)

VI. भौतिक मिनट (11 स्लाइड)

सातवीं। प्रस्तावों की सामग्री पर फिक्सिंग।

1) शब्दों के पर्यायवाची शब्दों के साथ काम करें।

उपयुक्त शब्द डालें। (12 स्लाइड)

रेडी - रो

बच्चों ने लगाई सब्जियां। उन्होंने _______ बनाने की भी कोशिश की। शरद ऋतु में कटाई। हरकोई _________।

NOSE - NOS

पिनोच्चियो _______ गोल्डन की। वह अपने _______ को हर जगह चिपकाना पसंद करता है।

भालू - माउस

बिल्ली ___________ __________ को पकड़ रही थी।

बच्चों द्वारा कार्ड पर स्वयं काम किया जाता है, उसके बाद स्लाइड पर एक चेक किया जाता है।

बहुत अच्छा! चौथा अंक अर्जित किया। (13 स्लाइड)

2) दृश्य-श्रवण श्रुतलेख।

विकृत वाक्यों के साथ काम करना। (बोर्ड पर शब्दों के साथ कार्ड) (14 स्लाइड)

सर्दी में खुश हैं बच्चे
नीना पेटिट और स्लेज
सवारी के साथ रोलरकोस्टर बच्चे

बिखरे हुए ऑफ़र लीजिए। (बच्चे ब्लैकबोर्ड पर काम करते हैं)

सर्दी से बच्चे खुश हैं।
पेट्या और नीना के पास स्लेज हैं।
बच्चे पहाड़ी से लुढ़क रहे थे।

प्रारंभिक तैयारी के साथ श्रुतलेख रिकॉर्डिंग।

आत्म परीक्षण। (16 स्लाइड)

कार्य विश्लेषण।

त्रुटियों के बिना वाक्य किसने लिखा?

1-2 गलतियाँ किसकी हैं?

इस काम के लिए, आपने और डननो ने एक और - पाँचवाँ अंक अर्जित किया। (17 स्लाइड)

आठवीं। पाठ का सारांश।

तो हमारा पाठ समाप्त हो गया है। हमने बहुत कठिन सामग्री को समझने में डुनो की मदद की। याद रखें कि हमने कक्षा में क्या बात की थी?

कौन से स्वर व्यंजन को नरम करते हैं?

IX. गृहकार्य।

पाठ की शुरुआत में डन्नो द्वारा लिखी गई त्रुटियों वाला पाठ। गलतियों को सुधारने के लिए लिखें।

दुशेको ओक्साना युरेवना,
शिक्षक - भाषण चिकित्सक MBS (K) OU "TNR वाले बच्चों के लिए SKOSH-I"
बेरेज़्निकी, पर्म टेरिटरी

स्वर-विज्ञान- यह भाषा विज्ञान की एक शाखा है, जिसमें ध्वनियों और उनके विकल्पों का अध्ययन किया जाता है, साथ ही तनाव, स्वर, शब्दांश विभाजन का भी अध्ययन किया जाता है।

ललित कलाएं- यह भाषा विज्ञान की एक शाखा है, जिसमें वर्णमाला के अक्षरों की रूपरेखा और भाषण की ध्वनियों के साथ उनके संबंध का अध्ययन किया जाता है।

आधुनिक रूसी वर्णमाला 33 अक्षर होते हैं, जिनमें से 10 स्वरों को निरूपित करने के लिए होते हैं और क्रमशः स्वर कहलाते हैं। व्यंजन को नामित करने के लिए 21 व्यंजनों का उपयोग किया जाता है। इसके अलावा, आधुनिक रूसी में दो अक्षर हैं जो नहीं हैं ध्वनियों का मतलब नहीं है: बी(कठिन संकेत) बी(नरम संकेत)।

स्वर और व्यंजन

रूसी भाषा की सभी ध्वनियों को स्वर और व्यंजन में विभाजित किया गया है।

1. स्वर ध्वनियांवे आवाजें हैं जो आवाज की भागीदारी से बनती हैं। रूसी में उनमें से छह हैं: [ए], [ई], [आई], [ओ], [वाई], [एस]।

2. व्यंजन- ये ध्वनियाँ हैं जो आवाज़ और शोर या केवल शोर की भागीदारी से बनती हैं।

ए)व्यंजन में विभाजित हैं कठोर और मुलायम. सबसे कठोर और मृदु व्यंजन बनते हैं कठोरता-कोमलता द्वारा जोड़े: [बी] - [बी′], [सी] - [सी′], [जी] - [जी′], [डी] - [डी′], [एच] - [एच′], [के] - [के′], [एल] - [एल′], [एम] - [एम′], [एन] - [एन′], [पी] - [एन′], [पी] - [पी′], [एस] - [एस ′], [टी] - [टी ′], [एफ] - [एफ ′], [एक्स] - [एक्स ′] (शीर्ष दाईं ओर एपोस्ट्रोफ इंगित करता है मृदुताव्यंजन ध्वनि)। उदाहरण के लिए, धनुष - [धनुष] और हैच - [लुक]।

बी)कुछ व्यंजनों में कठोरता-कोमलता के सहसंबद्ध युग्म नहीं होते हैं, अर्थात् अयुग्मित कठोर व्यंजन[g], [w], [c] (अर्थात वे हमेशा केवल ठोस होते हैं) और अयुग्मित नरम व्यंजन[श ′], [वें], [एच] (यानी वे हमेशा केवल नरम होते हैं)।

टिप्पणियाँ:

• ध्वनियों के लिए [वें], [एच], यह एक धर्मत्यागी के साथ कोमलता को निरूपित करने के लिए प्रथागत नहीं है, हालांकि कुछ पाठ्यपुस्तकों में यह संकेत दिया गया है;
• ध्वनि [w ′] अक्षर द्वारा अक्षर पर इंगित की जाती है एसएच;
• ओवरलाइन मतलब डबल (लंबी) ध्वनि. उदाहरण के लिए, गाल - [श ika], थिकेट - [कप ′a], स्नान - [वैन ए], कैश डेस्क - [कैस ए]। कुछ पाठ्यपुस्तकों में, लंबे व्यंजनतो: [वैन: ए] - स्नान।

में)आवाज और शोर की भागीदारी से बनने वाले व्यंजन कहलाते हैं गूंजनेवाला(उदाहरण के लिए, [डी], [डी′], [एच], [एच′], आदि); यदि ध्वनियों के निर्माण में केवल शोर शामिल होता है, तो ऐसी ध्वनियाँ कहलाती हैं बहराव्यंजन (उदाहरण के लिए, [t], [t′], [s], [s′], आदि)। रूसी रूप में सबसे अधिक आवाज उठाई और आवाजहीन व्यंजन आवाज-बहरापन जोड़े: [बी] - [पी], [बी′] - [पी′], [सी] - [एफ], [सी′] - [एफ′], [जी] - [के], [जी′] - [k′], [d] - [t], [d′] - [t′], [h] - [s], [h′] - [s′], [g] - [w]। बुध: हरा - पीना, साल - बिल्ली, जीना - सीना।

जी)ध्वनियाँ [th], [l], [l′], [m], |m′], [n], [n′], [p], [p′] बधिर व्यंजन के साथ एक सहसंबद्ध जोड़ी नहीं बनाती हैं। , इसलिए वे हैं अप्रकाशित आवाज(अयुग्मित स्वर वाले व्यंजन भी कहलाते हैं मधुर, ये ध्वनियाँ हैं जिनके निर्माण में आवाज़ और शोर दोनों भाग लेते हैं)। इसके विपरीत, ध्वनिविहीन व्यंजन जो स्वरित स्वरों के साथ नहीं जुड़ते हैं, वे हैं अयुग्मित बहरा. ये ध्वनियाँ हैं [h], [c], [x], [x′]।

3. भाषण के प्रवाह में, एक ध्वनि की ध्वनि की तुलना दूसरी ध्वनि की ध्वनि से की जा सकती है। ऐसी घटना को कहा जाता है मिलाना. तो, शब्द जीवन में, ध्वनि [z], नरम [n′] के बगल में खड़ी होती है, भी नरम होती है, और हमें ध्वनि [z′] मिलती है। तो शब्द का उच्चारण एक जिंदगीइस तरह लिखा है: [zhyz′n′]। सोनोरिटी-बहरापन में युग्मित ध्वनियों के लिए ध्वनि का तालमेल भी संभव है। तो, बधिरों से पहले एक स्थिति में आवाज उठाई गई और एक शब्द के अंत में युग्मित बधिरों के करीब ध्वनि। इसलिए होता है अचेतव्यंजन उदाहरण के लिए, एक नाव एक लो [टी] का है, एक परी कथा एक परी कथा [एस] का है, एक गाड़ी [एस] में है। विपरीत घटना भी संभव है, जब आवाज वाले लोगों के सामने की स्थिति में बहरे व्यंजन भी आवाज वाले हो जाते हैं, अर्थात गूंजनेवाला. उदाहरण के लिए, घास काटना - ko [z ] ba, अनुरोध - [z ] ba के बारे में।

लिखित में व्यंजन की कोमलता का पदनाम

रूसी में, व्यंजन की कोमलता को निम्नलिखित तरीकों से दर्शाया गया है:

1. एक पत्र का उपयोग करनाबी(नरम चिह्न) किसी शब्द के अंत में और बीच में व्यंजन के बीच: लाभ - [पोलज़ा], एल्क - [लॉस], आदि।

टिप्पणी।नरम चिन्ह निम्नलिखित मामलों में व्यंजन की कोमलता का संकेत नहीं देता है:

a) यदि यह व्यंजन को अलग करने का कार्य करता है, जिनमें से दूसरा वां(yot): पत्ते - लोमड़ी [t′ya], be-lye - be [l′yo];

बी) व्याकरणिक श्रेणियों के बीच अंतर करने के लिए: राई (3 सीएल।, एफआर) - चाकू (2 सीएल।, एमआर);

ग) शब्द रूपों को अलग करने के लिए (हिसिंग के बाद): पढ़ें (2 लीटर, एकवचन), कट (अनिवार्य मूड का रूप), मदद (क्रिया का अनिश्चित रूप), साथ ही क्रियाविशेषण: कूद, पीछे।

2. पत्रों के माध्यम सेऔर,ई, यो, यू, मैं,पूर्ववर्ती व्यंजन और संदेश देने वाले स्वरों की कोमलता का संकेत [i], [e], [o], [y], [a]: वन - [l'es], शहद - [m'ot], lil - [l il], हैच - [l′uk], crumpled - [m′al]।

3. बाद के नरम व्यंजन की मदद से:कोग - [in′t′ik], बेर - [s′l′iva]।

ई, ई, यू, आई . अक्षरों का ध्वनि अर्थ

1. अक्षर ई, ई, यू, मैं निरूपित कर सकते हैंदो ध्वनियाँ: [तु], [यो], [यू], [हां]। यह निम्नलिखित मामलों में होता है:

• एक शब्द की शुरुआत में: उदाहरण के लिए, स्प्रूस - [तु] एल, हेजहोग - [यो] झ, यूला - [यू] ला, यम - [या] मा;
• एक स्वर ध्वनि के बाद: धोता है - मो [ये] टी, गाता है - पो [यो] टी, दे - हाँ [यू] टी, छाल - ला [या] टी;
• बी को विभाजित करने के बाद, बी: खाओ - सी [तु] एम, पीना - पीना [यो] टी, डालना - एल [यू] टी, जोशीला - रे [या] एन।

इसके अलावा, अलगाव के बाद बीदो ध्वनियों को एक अक्षर द्वारा निरूपित किया जाएगा और: कोकिला - कोकिला [यी]।

2. अक्षर ई, ई, यू, मैं पूर्ववर्ती व्यंजन की कोमलता को दर्शाता हैव्यंजन के बाद की स्थिति में, कठोरता-कोमलता में जोड़ा गया: फर - [m′eh], ले जाया गया - [n′os], हैच - [l′uk], crumpled - [m′al]।

अनुस्मारक:

• ध्वनि [वें], [एल], [एम], [एन], [आर] - आवाज उठाई (आवाज-बहरापन की एक जोड़ी नहीं है)
• ध्वनियाँ [x], [c], [h], [w ′] बधिर हैं (कठोरता-कोमलता की दृष्टि से इनका युग्म नहीं है)
• ध्वनियाँ [w], [w], [c] हमेशा ठोस होती हैं।
• ध्वनियाँ [वें], [एच], [श ] हमेशा नरम होती हैं।

शब्द का ध्वन्यात्मक विश्लेषण (शब्द का ध्वनि-अक्षर विश्लेषण)शब्द का एक विश्लेषण है, जिसमें विशेषताएँ शामिल हैं शब्दांश संरचनाऔर शब्द की ध्वनि रचना; किसी शब्द के ध्वन्यात्मक विश्लेषण में ग्राफिकल विश्लेषण के तत्व शामिल हैं। स्कूली पाठ्यपुस्तकों में ध्वन्यात्मक विश्लेषण के लिए शब्द संख्या 1 द्वारा दर्शाया गया है: उदाहरण के लिए, पृथ्वी 1 .

किसी शब्द का ध्वन्यात्मक विश्लेषण करते समय, शब्द का उच्चारण जोर से करना अनिवार्य है। किसी अक्षर प्रविष्टि को ऑडियो में स्वचालित रूप से अनुवाद करना असंभव है, इससे त्रुटियां होती हैं। यह याद रखना चाहिए कि यह अक्षरों की विशेषता नहीं है, बल्कि शब्द की ध्वनियाँ हैं।

ध्वन्यात्मक आदेश(ध्वनि-पत्र)शब्द विश्लेषण (स्कूल परंपरा के अनुसार):

1. दिए गए शब्द को लिखें, इसे शब्दांशों में विभाजित करें, मौखिक रूप से शब्दांशों की संख्या का संकेत दें।

2. शब्द पर जोर दें।

3. शब्द का ध्वन्यात्मक प्रतिलेखन लिखें (हम एक कॉलम में अक्षरों में शब्द लिखते हैं, प्रत्येक अक्षर के विपरीत हम वर्ग कोष्ठक में ध्वनि लिखते हैं)।

4. ध्वनियों का वर्णन करें (प्रत्येक ध्वनि के सामने डैश लगाएं और उनकी विशेषताओं को अल्पविराम से अलग करते हुए लिखें):

• स्वर ध्वनि की विशेषताएं: इंगित करें कि ध्वनि एक स्वर है; टक्कर या गैर-प्रभाव;

• व्यंजन ध्वनि की विशेषताएं: इंगित करें कि ध्वनि व्यंजन है; कठोर या नरम, आवाज उठाई या बहरी। आप कठोरता-कोमलता, सोनोरिटी-बहरापन के संदर्भ में युग्मित या अयुग्मित भी निर्दिष्ट कर सकते हैं।

5. ध्वनियों और अक्षरों की संख्या निर्दिष्ट करें।

ध्वन्यात्मक पैटर्न(ध्वनि-पत्र) शब्द विश्लेषण(एक बुनियादी स्तर)

पृथ्वी - पृथ्वी-ले
z [z ] - व्यंजन, मुलायम, ध्वनिमय
ई [i] - स्वर, अस्थिर
एम [एम] - व्यंजन, ठोस, आवाज उठाई
एल [एल′] - व्यंजन, मुलायम, सोनोरस
ई [ई] - स्वर, तनावग्रस्त
__________
5 अक्षर, 5 ध्वनियाँ

ब्लैकन - ब्लैक-ने-यूटा
एच [एच] - व्यंजन, मुलायम, बहरा
ई [i] - स्वर, अस्थिर
आर [आर] - व्यंजन, कठोर, आवाज उठाई
n [n ′] - व्यंजन, कोमल, मधुर
ई [ई] - स्वर, तनावग्रस्त
यू [वें] - व्यंजन, मुलायम, मधुर
[y] - स्वर, अस्थिर
टी [टी] - व्यंजन, कठोर, बहरा।
___________
7 अक्षर, 8 ध्वनियाँ

1. अभिव्यंजक रूप से पढ़ें।

धूप में गरम खाया बी.
के साथ पिघलना के विषय मेंसोना।
औरअप्रैल बी, कॉल करता है एगाया बी.
वी ली इसु हमारे पास है इसोना।
(3. अलेक्जेंड्रोवा)

• शब्दों में रेखांकित अक्षरों की वर्तनी स्पष्ट कीजिए। किसी भी प्रस्ताव को लिख लें।
• शब्द में सभी व्यंजन कहो अप्रैल. कौन सा कठोर है और कौन सा नरम व्यंजन है?

2. वस्तुओं पर विचार करें।

• प्रत्येक शब्द कहें- विषय का नाम। उनके द्वारा की जाने वाली आवाजों को सुनें। कौन सा कठोर है और कौन सा नरम व्यंजन है?

याद है!हम इस तरह की कठोर व्यंजन ध्वनियों को निरूपित करते हैं: [l], [k], [m], [h], और नरम व्यंजन इस तरह की ध्वनियाँ: [l "], [k"], [m"], [h"] .

3. प्रत्येक जोड़ी शब्दों को पढ़ें। उन ध्वनियों को कहें जो हाइलाइट किए गए अक्षरों द्वारा इंगित की जाती हैं।

• इन शब्दों में कौन से अक्षर व्यंजन [p], [p "], [c], [c"], [l], [l "], [m], [m"] की कठोरता और कोमलता को दर्शाते हैं?
• ऐसे शब्द लिखिए जिनमें पहली ध्वनि एक मृदु व्यंजन हो।

4. उनके ध्वनि पदनामों के अनुसार शब्दों का उच्चारण करें। कहो कि प्रत्येक शब्द का क्या अर्थ है।

[एम "ईटीआर] [स्की" ए] [सीएल" वह]

• बताएं कि आप इन शब्दों में व्यंजन की कोमलता को अक्षर पर कैसे इंगित करेंगे।

5. पढ़ना।

कठोर और नरम व्यंजन और अक्षरों में उनका पदनाम

ध्यान दें!कुछ व्यंजन जोड़े बनाते हैं कठोरता-कोमलता: [बी] - [बी "], [डी] - [डी"], ....

• प्रत्येक जोड़ी ध्वनियाँ बोलें। क्या उनके पास पत्र पर एक ही पत्र है?
• अब अयुग्मित व्यंजन ध्वनियाँ बोलें। कौन सा कठोर है और कौन सा नरम है?
• अनुमान लगाइए कि इस तालिका में स्वर ध्वनियों को दर्शाने वाले अक्षर और "नरम चिन्ह" अक्षर क्यों दिए गए हैं।

6. पढ़ना।

किसी भी देश में कहीं भी
लोग युद्ध नहीं चाहते।
उन्हें जल्द ही जीवन में प्रवेश करना होगा,
वे शांति चाहते हैं, युद्ध नहीं...
(ई. ट्रुटनेवा)

• कविता में क्या विचार व्यक्त किया गया है?
• पहला वाक्य लिखें। उन शब्दों के अक्षरों को रेखांकित करें जो पूर्ववर्ती व्यंजन की कोमलता को दर्शाते हैं।

7. पहेली पढ़ें। उसका अनुमान लगाओ।

खिड़की के बाहर लटका हुआ
बर्फ़ के छोटे टुकड़े।
यह बूंदों से भरा है
और यह वसंत की तरह महकती है।
(टी. बेलोज़ेरोव)

• कैसे पता करें कि किन शब्दों में नरम व्यंजन हैं? ये ध्वनियाँ कहो।
• पहला वाक्य लिखें। इसमें उन अक्षरों को रेखांकित करें जो नरम व्यंजन को दर्शाते हैं।
• पहेली से एक शब्द लिखिए जिसमें तीन नरम व्यंजन हों। इन ध्वनियों का प्रतिनिधित्व करने वाले अक्षरों को रेखांकित करें।

आर इबयाता

8. पढ़ना। क्या प्रत्येक शब्द में "एल" अक्षर को उसी तरह या अलग तरीके से पढ़ा जाना चाहिए?

• शब्दों को दो समूहों में विभाजित करें: पहले समूह में - वे शब्द जहाँ अक्षर l एक नरम व्यंजन ध्वनि को दर्शाता है, दूसरे में - वे शब्द जहाँ अक्षर l एक कठिन व्यंजन ध्वनि को दर्शाता है।
• उन शब्दों को लिखिए जिनमें अक्षर l एक ठोस व्यंजन ध्वनि के लिए खड़ा है।

9. पढ़ना।

सेंट पर..एक बिल्ली है..टा -
कासियांका, टॉम और प्लूट।
और एक n..x मालिक है..यका,
मुझे कॉल याद नहीं है.. टी.
R..z मालिक ने कहा:
"मैं खरीदने जा रहा हूँ .. पत्र ..,
अनपढ़ बिल्ली .. नोक -
अज्ञानी और जंगली .."
(आई टोकमकोवा)

• बताएं कि शब्दों में कौन से अक्षर गायब हैं। उन ध्वनियों को कहें जिनका वे प्रतिनिधित्व करते हैं।
  तनावग्रस्त स्वर ध्वनि [ए] शब्दों में क्यों है स्काज़..लाऔर गृहिणीविभिन्न अक्षरों से चिह्नित किया जाना चाहिए?

10. अभिव्यंजक रूप से पढ़ें।

छोटे बेटे के लिए
माँ ने कोमलता से देखा;
पालने को हिलाना,
चुपचाप एक गाना गाया:
"ऐ! चुप रहो, तूफान!
शोर मत करो, खाओ!
मेरा छोटा बच्चा झपकी ले रहा है
पालने में मीठा। ”
(ए प्लेशचेव)

इस कविता को कैसे पढ़ा जाना चाहिए: जोर से या चुपचाप, जल्दी या धीरे से? क्या आप कोई कविता गा सकते हैं? लोरी के लिए अपनी खुद की धुन बनाने की कोशिश करें।
हाइलाइट किए गए वाक्य को लिखिए। वाक्य के शब्दों में उन अक्षरों को रेखांकित करें जो नरम व्यंजन को दर्शाते हैं।

अलग-अलग शब्दों में व्यंजन अलग-अलग लगते हैं। कभी कठोर, कभी कोमल। इस पाठ में, हम नरम और कठोर व्यंजन के बीच अंतर करना सीखेंगे और व्यंजन की कोमलता को I, E, E, Yu, I और L अक्षरों से लिखित रूप में निर्दिष्ट करेंगे। हम यह पता लगाएंगे कि कौन से व्यंजन कठोरता-कोमलता के जोड़े बनाते हैं, और कौन से केवल कठोर या केवल नरम होते हैं।

पहले व्यंजन की तुलना करें। केआईटी शब्द में एक ध्वनि का उच्चारण करते समय, जीभ का मध्य भाग तालु तक बढ़ जाता है, जिस मार्ग से होकर हवा बहती है वह संकरी हो जाती है और एक ध्वनि प्राप्त होती है, जिसे वैज्ञानिक सशर्त कहते हैं मुलायम. और विपरीत ध्वनि कहलाती है - ठोस.

चलिए टास्क पूरा करते हैं। आपको सब्जियों को दो टोकरियों में व्यवस्थित करने की आवश्यकता है। सबसे पहले, हम उन नामों में डालते हैं जिनके नाम पर कोई भी नरम ध्वनि सुनाई देती है, दूसरे में, जिनके नाम पर सभी व्यंजन ध्वनियां कठोर होती हैं। चुकंदर, शलजम, बैंगन, पत्ता गोभी, प्याज, टमाटर, प्याज, कद्दू, खीरा।

चलो देखते है। पहली टोकरी में रखो: बीट(ध्वनि [में ']), शलजम(ध्वनि [पी ']), टमाटर(ध्वनि [एम ']),खीरा(ध्वनि [पी ']). दूसरा: गोभी, कद्दू, बैंगन, प्याज .

बोले गए शब्दों की ध्वनियों को सुनना महत्वपूर्ण है। यदि आप शब्द कहते हैं उन्होंने कहा,अन्यथा - एक ठोस पहली ध्वनि के साथ, हमें एक पूरी तरह से अलग शब्द मिलता है - नाक.

आइए अपनी जीभ की गति को सुनें और देखें:

पंक्ति - ध्वनि [पी '] - खुशी - ध्वनि [पी]

हैच - ध्वनि [एल '] - धनुष - ध्वनि [एल]

चावल। 3. धनुष ( )

उखड़ गई - ध्वनि [एम '] - छोटी - ध्वनि [एम]

ध्वनियाँ (सशर्त) चिह्नों के साथ लिखी जा सकती हैं। संगीत ध्वनियों को नोटों में दर्ज किया जाता है, और भाषण ध्वनियों को अक्षरों में लिखा जाता है, लेकिन विशेष वर्ग कोष्ठक में - प्रतिलेखन में। प्रतिलेखन पढ़ते समय कठोर और नरम ध्वनियों को भ्रमित न करने के लिए, वैज्ञानिकों ने ध्वनि की कोमलता को एक अल्पविराम के समान एक आइकन के साथ दिखाने के लिए सहमति व्यक्त की, केवल इसे शीर्ष पर रखा।

अधिकांश व्यंजन कोमलता के जोड़े बनाते हैं - कठोरता:

कुछ व्यंजन केवल कठोर या केवल नरम होते हैं। वे कठोरता/कोमलता में जोड़े नहीं बनाते हैं:

केवल कठिन व्यंजन: [डब्ल्यू], [डब्ल्यू], [सी]। केवल नरम व्यंजन: [वें '], [एच'], [यू']।

आइए कार्य पूरा करें: युग्मित ध्वनि को इंगित करें।

[एच] - ? [जी] - ? [आर'] - ? [एच '] - ? [साथ'] - ? [एल] -? आइए कार्य की शुद्धता की जाँच करें: [s] - [s ']; [पी '] - [पी]; [एस '] - [एस]; [एल] - [एल ']। [जी], [एच '] - अप्रकाशित नरम-कठोर ध्वनियाँ।

लिखित रूप में, व्यंजन की कठोरता स्वर ए, ओ, यू, वाई, ई द्वारा इंगित की जाती है, और व्यंजन की कोमलता स्वर ई, ई, आई, यू, आई द्वारा इंगित की जाती है।

शब्दों के अंत में या अन्य व्यंजनों से पहले शब्दों के बीच में नरम व्यंजन वाले शब्द होते हैं। शब्दों को सुनें: नमक, घोड़ा, नोटबुक, कोट, अंगूठी, पत्र।फिर बचाव के लिए एक नरम संकेत आएगा। उनके नाम से भी पता चलता है - एक निशानी मुलायम, नरम व्यंजन के लिए।

आइए एक मेमो बनाएं कि शब्द लिखते समय कैसे कार्य करें:

मुझे एक ठोस व्यंजन ध्वनि सुनाई देती है - मैं स्वर ध्वनि के स्थान पर इसके बाद अक्षर लिखता हूं: ए, ओ, यू, वाई, ई।

मैं एक स्वर से पहले एक नरम व्यंजन ध्वनि सुनता हूं - मैं स्वरों के साथ इसकी कोमलता को दर्शाता हूं: ई, ई, आई, यू, आई।

मैं एक शब्द के अंत में या एक व्यंजन से पहले एक नरम ध्वनि सुनता हूं - मैं कोमलता दिखाता हूं ख।

चावल। 5. कठोर और मुलायम व्यंजन ()

तो, आज हमने सीखा कि व्यंजन नरम और कठोर हो सकते हैं, और रूसी में लिखित व्यंजन ध्वनियों की कोमलता i, e, e, u, i और y अक्षरों द्वारा इंगित की जाती है।

1. एंड्रियानोवा टी.एम., इलुखिना वी.ए. रूसी भाषा 1. एम।: एस्ट्रेल, 2011। ()।
2. बुनेव आर.एन., बुनेवा ई.वी., प्रोनिना ओ.वी. रूसी भाषा 1. एम।: बल्लास। ()
3. अगरकोवा एनजी, अगरकोव यू.ए. साक्षरता और पढ़ने के शिक्षण पर पाठ्यपुस्तक: एबीसी। अकादमिक पुस्तक / पाठ्यपुस्तक।

अतिरिक्त वेब संसाधन

1. ज्ञान हाइपरमार्केट ()
2. रूसी भाषा: एक लघु सैद्धांतिक पाठ्यक्रम। ()
3. लोगोसौरिया: बच्चों के कंप्यूटर गेम के लिए साइट। ()

घर पर करो

1. एंड्रियानोवा टी.एम., इलुखिना वी.ए. रूसी भाषा 1. एम।: एस्ट्रेल, 2011। पीपी। 35, उदा। 6, पीपी। 36, उदा। 3.
2. गिनें कि शब्द में कितने नरम व्यंजन हैं विद्युत रेलगाड़ी? (ट्रेन शब्द में - 3 नरम व्यंजन ([l '], [p'], [h ']).
3. पाठ में प्राप्त ज्ञान का प्रयोग करके शब्दों से पहेलियाँ या सारथी बनाएँ, जहाँ ध्वनि की कोमलता-कठोरता अर्थ बदल देती है।