अर्थव्यवस्था और हमारे आसपास की दुनिया के क्षेत्र कैसे जुड़े हुए हैं? हमारे आसपास की दुनिया पर पाठ सारांश “अर्थशास्त्र क्या है? वस्तुतः - गृह व्यवस्था के नियम

दोस्तों, आपने "अर्थव्यवस्था" शब्द कहाँ सुना है?

आप यह शब्द कितनी बार सुनते हैं? - चूँकि हम यह शब्द बहुत बार सुनते हैं, संभवतः इसका एक महत्वपूर्ण अर्थ है?

तुम मेरे से सहमत हो?

दोस्तों, नई अवधारणाओं को प्रकट करते हुए, क्या आप "अर्थशास्त्र क्या है?" विषय पर एक सामूहिक परियोजना बनाने के इच्छुक होंगे?

कीवर्ड हमारे प्रोजेक्ट की योजना होंगे।

हमने बहुत तैयारी का काम किया है और आपके पास इस परियोजना के लिए पहले से ही सामग्री है, आप इसे बाद में देखेंगे। यह अकारण नहीं था कि हमने उन क्लास प्रोजेक्ट्स को अपना लिया जिनके साथ हमने पहले काम किया था।

आपको और मुझे एक पुस्तिका मिलेगी - एक ब्रोशर (शिक्षक एक फ़ोल्डर दिखाता है जिसे पाठ के विषय और सर्कल कार्य की सामग्री पर काम के दौरान भरा जाएगा), जिसकी हमें प्राथमिक में आसपास की दुनिया के बारे में पाठों में आवश्यकता होगी स्कूल और हाई स्कूल में अर्थशास्त्र के पाठ। हमारे प्रोजेक्ट का क्या नाम होगा?

कीवर्ड हमारे प्रोजेक्ट की योजना होंगे, पुस्तक में अनुभाग ( अर्थव्यवस्था, उद्योग, रिश्ते, पैसा)

और इसलिए हम योजना (बोर्ड पर योजना) के अनुसार काम करना शुरू करते हैं, सबसे पहले हमें यह पता लगाना होगा?

हम अर्थशास्त्र शब्द का शाब्दिक अर्थ कहां पा सकते हैं?

आपकी मेज पर व्याख्यात्मक शब्दकोश हैं। इस शब्द का अर्थ खोजें.

क्या आप जो भी पढ़ते हैं वह सब समझ में आता है?

शिक्षक इस शब्द का सरलीकृत अर्थ बताते हैं और इसकी उत्पत्ति के बारे में बात करते हैं।

शब्द "अर्थशास्त्र" दो प्राचीन ग्रीक शब्दों पर आधारित है: "इकोस" - घर और "नोमोस" - कानून। शाब्दिक अनुवाद: "गृह व्यवस्था की कला"

अर्थव्यवस्था लोगों की आर्थिक गतिविधि है।

अर्थशास्त्र कुशल गृह व्यवस्था है।

अर्थशास्त्र एक विज्ञान है.

क्या आपको यह जानने की जरूरत है कि अर्थशास्त्र क्या है? हाँ जरूरत है.

हमारा आर्थिक जीवन उस चीज़ से शुरू होता है जो हमें हर दिन घेरती है - घरेलू कामों और चिंताओं से।

यहाँ तक कि प्राचीन यूनानी भी समझते थे। कि खेती कुछ कानूनों और नियमों के अनुसार की जानी चाहिए। आप में से प्रत्येक के पास एक घरेलू अर्थव्यवस्था है, जिसमें हर किसी की अपनी भूमिका है, अपना कार्य है: कोई बर्तन धोता है, कोई खाना बनाता है, कोई दुकान पर जाता है...

- आइए हम अपने कार्य के पहले चरण का सारांश प्रस्तुत करें। क्या आपने अर्थशास्त्र शब्द का अर्थ खोजा है?

कृपया मुझे बताएं कि अर्थशास्त्र क्या है?

कार्य का अगला चरण कार्य है उद्योग.

कौन किसके लिए घर चलाता है? जीवन को आरामदायक बनाने के लिए हाउसकीपिंग लोगों द्वारा और लोगों के लिए चलाई जाती है।

देश का नाम क्या है, हम किस देश में रहते हैं?

हर देश में फ़ैक्टरियाँ हैं, फ़ैक्टरियाँ हैं...

और यह भी कि खेत कैसा?

कृपया एक परी कथा सुनें

"कामकाजी महिलाएं मधुमक्खियां हैं"

धन्यवाद बच्चों. कहानी की विषय-वस्तु से पता चलता है कि जानवरों और लोगों का जीवन आपस में घनिष्ठ रूप से जुड़ा हुआ है।

आइए, जैसा कि फ़िलिन ने कहा, आर्थिक आरेख को एक पेड़ के रूप में चित्रित करें।

आप किन उद्योगों को जानते हैं?

आपको ये अवधारणाएँ कहाँ से मिलीं?

बच्चे बोर्ड पर चित्र भरते हैं।

दोस्तों, क्या आपने देखा कि हमने पेड़ की सभी शाखाएँ भर दीं?

इसका अर्थ क्या है?

हां, लेकिन हमें भविष्य में पता चलेगा कि क्या होगा। क्या आपकी इसमें रूची है?

आप इस बारे में घर पर सोचेंगे.

प्रत्येक समूह ने एक उद्योग के बारे में एक परियोजना तैयार की। एक वैकल्पिक कक्षा के दौरान परियोजनाओं का बचाव किया गया। एक बच्चा बताता है कि हमने कैसे काम किया.

अब, प्रत्येक समूह के पास अपने उद्योग का संक्षिप्त परिचय देने वाला कोई व्यक्ति होना चाहिए। (प्रत्येक समूह को प्रश्न मिलते हैं जिन पर अपने उद्योग के बारे में बात करने की तैयारी करनी होती है) समूह के कप्तान हमें बताएंगे कि कौन। कहानी के साथ एक स्लाइड शो और कृषि के बारे में एक फिल्म भी है। (स्कूल खेती के बारे में फिल्म)

हमारे क्षेत्र में किस प्रकार का परिवहन सबसे अधिक है?

और इसे नियंत्रित कौन करता है?

यह आराम करने का समय है.

सीखे गए संगीतमय शारीरिक व्यायामों में से कौन सा हमारे लिए सही है?

शारीरिक शिक्षा मिनट. (नृत्य)

"ड्राइवर का गाना"

यदि आप मंत्री होते तो अपने गाँव के जीवन को बेहतर बनाने के लिए क्या करते?

जमीनी स्तर।

आइए हमारे प्रोजेक्ट पर काम के इस चरण को संक्षेप में प्रस्तुत करें।

अर्थव्यवस्था किन उद्योगों से मिलकर बनी है?

कौन सा उद्योग हमारे क्षेत्र का आर्थिक आधार बनता है?

आपने उनका अध्ययन करके बहुत काम किया है, मुझे बताएं कि क्या प्रत्येक उद्योग का विकास अर्थव्यवस्था के लिए महत्वपूर्ण है?

हमारे इंटरकनेक्शन प्रोजेक्ट का अगला पृष्ठ। हम किन रिश्तों के बारे में बात करेंगे?

क्या आपको लगता है कि अर्थव्यवस्था के हिस्से जुड़े हुए हैं?

अब आप समूहों में शोध कार्य करेंगे और साबित करेंगे कि उद्योग आपस में जुड़े हुए हैं।

(प्रत्येक समूह को एक लिफाफा मिलता है जिसमें विभिन्न उद्योगों के चित्र, उद्योगों का नाम और एक प्रश्न होता है। इसका उत्तर देते हुए, बच्चे चित्र, अनुक्रमिक श्रृंखला बनाते हैं। समूह का एक प्रतिनिधि कार्य का बचाव करता है)

हम क्या निष्कर्ष निकालेंगे? क्या उद्योग संबंधित हैं?

1. क्रॉसवर्ड पहेली को हल करें और आपको पता चल जाएगा कि अर्थशास्त्र क्या है।

परिभाषा को पूरा करने के लिए अपनी पाठ्यपुस्तक का उपयोग करें।

अर्थव्यवस्था - यह लोगों की आर्थिक गतिविधि है.

2. क्या आप अर्थव्यवस्था के क्षेत्रों को जानते हैं? चित्रों को स्वयं या पाठ्यपुस्तक की सहायता से लेबल करें।

3. पाठ्यपुस्तक में सूचीबद्ध क्षेत्रों के अलावा, अर्थव्यवस्था के अन्य क्षेत्र भी हैं। उदाहरण के लिए, वानिकी, संचार, खानपान, आवास और सांप्रदायिक सेवाएं, बैंकिंग क्षेत्र, उपभोक्ता सेवाएं। इनमें से प्रत्येक उद्योग क्या करता है, इसके बारे में सोचें और समझाएं (मौखिक रूप से)।

• वानिकी अर्थव्यवस्था की एक शाखा है जो वनों से संबंधित है: यह वनों का अध्ययन करती है, उनके प्रजनन का ख्याल रखती है, वनों को कीटों और आग से बचाती है, और आर्थिक उद्देश्यों के लिए वनों के उपयोग को नियंत्रित करती है।
• संचार अर्थव्यवस्था की एक शाखा है जो संचार के साधनों को विकसित और नियंत्रित करती है: रेडियो, टेलीविजन, इंटरनेट, टेलीफोनी, आदि।
• सार्वजनिक खानपान अर्थव्यवस्था की एक शाखा है जो पाक उत्पादों के उत्पादन और बिक्री में लगी हुई है: रेस्तरां, कैफे, कैंटीन, बुफ़े, कन्फेक्शनरी दुकानें, बेकरी, कैफेटेरिया, पकौड़ी की दुकानें, आदि।
• आवास और सांप्रदायिक सेवाएं अर्थव्यवस्था की एक शाखा है जो आबादी वाले क्षेत्रों में इंजीनियरिंग बुनियादी ढांचे के संचालन को सुनिश्चित करती है: गर्म और ठंडे पानी की आपूर्ति प्रणाली; घरों में गर्मी, बिजली, गैस की आपूर्ति; अपशिष्ट संग्रहण और भूनिर्माण प्रणाली।
• बैंकिंग क्षेत्र अर्थव्यवस्था की एक शाखा है जो बैंकों और देश की वित्तीय प्रणाली के संचालन को सुनिश्चित करती है। इसमें राज्य और निजी बैंक, रूसी संघ का सेंट्रल बैंक और अन्य संस्थान शामिल हैं।
• उपभोक्ता सेवाएँ अर्थव्यवस्था की एक शाखा है जो आबादी को विभिन्न सेवाएँ प्रदान करने के लिए जिम्मेदार है: मरम्मत सेवाएँ (जूते, कपड़े, घरेलू उपकरण, आदि), परिवहन सेवाएँ (टैक्सी, फर्नीचर और बड़ी वस्तुओं का परिवहन), ड्राई क्लीनिंग और कपड़े धोने की सेवाएँ, अपार्टमेंट की मरम्मत और सजावट, हेयरड्रेसिंग सेवाएँ, मैनीक्योर सेवाएँ, साइकिल, मोपेड और स्कूटर की किराये की सेवाएँ, और अन्य सेवाएँ।
  

4. हमारा उद्यमशील तोता एक कार्य प्रदान करता है। पी पर लीजिए. सिक्कों का 69 छोटा संग्रह। ऐसा करने के लिए, पृष्ठ के नीचे अलग-अलग सिक्के रखें और उनके प्रिंट बनाने के लिए एक साधारण पेंसिल का उपयोग करें।

5. घर पर वयस्कों से पता करें कि वे अर्थव्यवस्था के किन क्षेत्रों में काम करते हैं। नीचे लिखें।

मेरी माँ शिक्षा क्षेत्र में एक शिक्षिका के रूप में काम करती हैं, और मेरे पिता सूचना प्रौद्योगिकी क्षेत्र में एक प्रोग्रामर के रूप में काम करते हैं।

6. "यात्रा का विश्वकोश" पुस्तक का उपयोग करना। विश्व के देश" तालिका भरें (पहली पंक्ति में दिए गए मॉडल के अनुसार)।

देशों	मुद्रा
हंगरी	फ़ोरिंट
ब्राज़िल	असली
भारत	रुपया
चीन	युआन
पोलैंड	ज़्लॉटी
स्विट्ज़रलैंड	स्विस फ्रैंक
जापान	जेना

अतिरिक्त जानकारी: विश्व मुद्राओं के बारे में संदेश.

संदेश योजना:

1. मौद्रिक इकाई क्या है और इसकी आवश्यकता क्यों है?
2. डॉलर
3. यूरो
4. GBP
5. रूसी रूबल

विश्व की सबसे प्रसिद्ध मौद्रिक इकाइयाँ

एक समय था जब लोग पैसे के बारे में कुछ नहीं जानते थे। उन्होंने वस्तुओं का आदान-प्रदान किया: दूध के बदले अंडे, आटे के बदले कपड़े और मांस के बदले मिट्टी के टीले दिए गए। समय के साथ, वस्तुओं की विविधता इतनी अधिक हो गई कि वस्तुओं का आदान-प्रदान करना असुविधाजनक हो गया और लोग चीजों और सेवाओं की लागत की तुलना करने का एक सार्वभौमिक साधन - पैसा लेकर आए।

पैसा, या मौद्रिक इकाइयाँ, एक समतुल्य है जिसके साथ आप किसी भी सामान और सेवाओं की लागत को माप और तुलना कर सकते हैं। प्रत्येक देश की अपनी मौद्रिक इकाइयाँ होती हैं: रूस में रूबल, संयुक्त राज्य अमेरिका में डॉलर, चेक गणराज्य में क्राउन, इटली में लीरा, आदि। साथ ही, विभिन्न देशों की मौद्रिक इकाई (मुद्राओं) का आपस में विशेष रूप से स्थापित मूल्य (विनिमय दर) पर आदान-प्रदान किया जा सकता है और उनसे अन्य देशों का सामान खरीदा जा सकता है।

दुनिया में सबसे आम मुद्रा इकाइयाँ अमेरिकी डॉलर, यूरोपीय यूरो, ब्रिटिश पाउंड स्टर्लिंग, जापानी येन और स्विस फ़्रैंक हैं। इन मुद्राओं को दुनिया की किसी भी अन्य मुद्रा से आसानी से बदला जा सकता है।

अमेरिकी डॉलर काफी पुरानी मुद्रा है। 18वीं शताब्दी में यह संयुक्त राज्य अमेरिका की आधिकारिक मुद्रा बन गई और उससे पहले, कई यूरोपीय देशों में विभिन्न सिक्कों को डॉलर कहा जाता था। अब डॉलर 20 से अधिक देशों की राष्ट्रीय मुद्रा है, और इसे भुगतान का एक अंतरराष्ट्रीय साधन भी माना जाता है।

यूरो एक बहुत ही युवा मुद्रा है. यूरो 2002 में ही भुगतान का पूर्ण साधन बन गया। यूरो का आविष्कार विशेष रूप से यूरोपीय संघ के देशों के लिए एकल मौद्रिक इकाई के रूप में किया गया था। यूरो अब 29 देशों की आधिकारिक मुद्रा है, इनमें से अधिकांश देश यूरोपीय संघ के सदस्य हैं।

पाउंड स्टर्लिंग यूनाइटेड किंगडम की राष्ट्रीय मुद्रा है। यह सिक्का 12वीं शताब्दी में सामने आया था और इसके नाम का मूल अर्थ "शुद्ध चांदी का पाउंड" था। सिक्के वास्तव में असली चांदी से ढाले गए थे और इनमें से 240 सिक्कों का वजन बिल्कुल एक पाउंड (लगभग 350 ग्राम) माना जाता था। इसलिए नकली पाउंड स्टर्लिंग को एक पैमाने का उपयोग करके आसानी से पहचाना जा सकता है। अब पाउंड स्टर्लिंग दुनिया की सबसे महंगी मुद्रा है और इसके अलावा, सबसे स्थिर में से एक है।

रूसी रूबल हमारे देश की आधिकारिक मुद्रा है। रूबल का इतिहास लगभग अंग्रेजी पाउंड स्टर्लिंग जितना लंबा है - रूबल को 13वीं शताब्दी से जाना जाता है। अपने अस्तित्व की कई शताब्दियों में, रूबल ने अपनी उपस्थिति और मूल्य दोनों को कई बार बदला है। उदाहरण के लिए, 16वीं सदी में, 1 रूबल के लिए आप एक जीवित गाय या घोड़ा खरीद सकते थे, पिछली सदी के 80 के दशक में, एक रूबल के लिए आप आधा किलोग्राम सॉसेज खरीद सकते थे या कैंटीन में बढ़िया भोजन कर सकते थे, और अब 1 रूबल के लिए आप केवल माचिस की डिब्बी खरीद सकते हैं, और फिर भी रूस के सभी शहरों में नहीं।

रूबल का उपयोग न केवल रूस में, बल्कि कुछ अन्य देशों में भी राष्ट्रीय मुद्रा के रूप में किया जाता है: बेलारूस में बेलारूसी रूबल का उपयोग किया जाता है, मोल्दोवा में - ट्रांसनिस्ट्रियन रूबल का। अब हमारा राज्य रूसी रूबल को यूरो डॉलर या पाउंड स्टर्लिंग के समान वैश्विक मुद्रा बनाने का प्रयास कर रहा है।

खोखोलिना इरीना एवगेनेवना
उच्चतम श्रेणी का शिक्षक
नगर शैक्षणिक संस्थान व्यायामशाला संख्या 33
कोस्तरोमा

पाठ्यपुस्तक पर आधारित पाठ योजना
"दुनिया। दूसरा दर्जा"

पद्धतिपरक टिप्पणी:शिक्षा में नए मानकों की शुरूआत के साथ, प्राथमिक शिक्षा के स्तर पर बिना किसी अपवाद के सभी विषयों के अध्ययन के परिणामस्वरूप, स्नातकों को व्यक्तिगत, नियामक, संज्ञानात्मक और संचार शैक्षिक सार्वभौमिक कार्यों का विकास करना चाहिए। इस पाठ में काम करने से ऐसे नियामक सार्वभौमिक शैक्षिक कार्यों को बनाने में मदद मिलती है: शिक्षक के सहयोग से शैक्षिक कार्य निर्धारित करना; कार्यों के निष्पादन की शुद्धता का स्वतंत्र रूप से पर्याप्त रूप से आकलन करने और इसके कार्यान्वयन के दौरान और कार्रवाई के अंत में निष्पादन में आवश्यक समायोजन करने की क्षमता।
छोटे स्कूली बच्चों में पर्याप्त आत्म-सम्मान बनाने के लिए, दो प्रकार के छात्र मूल्यांकन का उपयोग किया जाता है: पूर्वानुमानित और पूर्वव्यापी। कार्य पूरा करने से पहले छात्र द्वारा एक पूर्वानुमानित मूल्यांकन दिया जाता है। बच्चे अनुमान लगाते हैं कि इस या उस कार्य को पूरा करते समय, इस या उस कौशल का परीक्षण करते समय वे कौन सा ग्रेड प्राप्त करेंगे। कार्य पूरा करने और जाँचने के बाद, छात्र को एक वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन दिया जाता है - पूर्वव्यापी। ये दोनों प्रकार के मूल्यांकन आवश्यक रूप से शिक्षक के मूल्यांकन से पहले होने चाहिए। जाँच करने के बाद, शिक्षक कार्य का मूल्यांकन करता है और विश्लेषण करता है कि उसका मूल्यांकन छात्र के मूल्यांकन से मेल खाता है या नहीं। यदि अधिकांश अध्ययनों में आकलन मेल खाते हैं, तो हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि बच्चे में पर्याप्त आत्म-सम्मान विकसित हो रहा है। छात्र अपने ग्रेड की तुलना शिक्षक के ग्रेड से भी करते हैं। यदि कार्य में त्रुटियाँ हैं, तो बच्चे को विफलता के विशिष्ट कारणों को देखने का अवसर मिलता है और वह आसानी से यह पता लगा सकता है कि किस सामग्री को दोबारा दोहराने की आवश्यकता है। इस तरह के काम से छात्र को यह देखने में मदद मिलती है कि किस ज्ञान की प्रशंसा नहीं की गई और वह भविष्य में क्या कर सकता है। इस स्तर पर, बच्चा अपनी सिफ़ारिशें या आगे की कार्य योजना स्वयं बनाता है।
मैं हमारे आसपास की दुनिया पर एक पाठ पेश करता हूं, जो न केवल बच्चों को नया ज्ञान देगा, बल्कि नियामक शैक्षिक सार्वभौमिक कार्यों के निर्माण में भी मदद करेगा।

पाठ का उद्देश्य :

• अर्थशास्त्र, कृषि, उद्योग, निर्माण, परिवहन, व्यापार की अवधारणाओं को प्रकट करें;
• अर्थव्यवस्था के घटकों के बीच संबंधों की पहचान करना सीखें;
• नियामक सार्वभौमिक शैक्षिक क्रियाएं तैयार करें: शिक्षक के सहयोग से, नए शैक्षिक कार्य निर्धारित करें, स्वतंत्र रूप से कार्यों की शुद्धता का पर्याप्त रूप से आकलन करें।

उपकरण: कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, स्क्रीन, चुंबकीय बोर्ड।
पाठ सामग्री: आर्थिक क्षेत्रों को दर्शाने वाले समूह कार्य के लिए कार्ड; उद्योगों की सूची वाले कार्ड; अध्ययन की गई सामग्री का सारांश आयोजित करने के लिए व्यक्तिगत कार्ड, एक एन्क्रिप्टेड पाठ विषय वाला एक कार्ड।

कक्षाओं के दौरान:

ज्ञान को अद्यतन करना और पाठ का उद्देश्य तैयार करना।
एक चुंबकीय बोर्ड पर एक एन्क्रिप्टेड पाठ विषय वाला एक कार्ड होता है
- शब्द को सुलझाएं और आपको पाठ का विषय पता चल जाएगा

ए के आई एम ओ एन ओ के ई

अर्थव्यवस्था

आपने यह शब्द कहाँ सुना है? आपने अपने जीवन में इसका सामना कहाँ किया है?
- क्या आप जानते हैं अर्थशास्त्र क्या है? अंदाज़ा लगाओ?
- क्या उत्तर एक जैसे थे या अलग-अलग?
- पाठ के लिए आप अपने लिए क्या कार्य निर्धारित करेंगे? (पता लगाएं कि अर्थशास्त्र क्या है)

नई सामग्री के साथ काम करना
अब हम जानेंगे कि अर्थशास्त्र क्या है। ऐसा करने के लिए आपको क्रॉसवर्ड पहेली को हल करना होगा। क्रॉसवर्ड पहेली के बीच में, हमें जो शब्द चाहिए वह खुल जाएगा (कंप्यूटर का उपयोग करके क्रॉसवर्ड पहेली को हल करना)।
-तो अर्थशास्त्र क्या है? अर्थव्यवस्था -हाउसकीपिंग (बोर्ड पर एक कार्ड दिखाई देता है)
क्या आपने शायद अपने जीवन में घर का काम करने वाला मुहावरा सुना है?
- इस परिभाषा में कौन से मामले शामिल हैं? (घर की सफ़ाई करना, खाना बनाना, पालतू जानवर की देखभाल करना...)
अर्थात्, अर्थव्यवस्था कई घटकों - भागों से बनी होती है। तो अर्थव्यवस्था, चूँकि यह एक अर्थव्यवस्था है, इसमें कई भाग होते हैं।
- क्या आप जानते हैं कि अर्थव्यवस्था किन भागों से बनी है?
- पाठ का अगला कार्य क्या है? (पता लगाएं कि अर्थव्यवस्था किन भागों से बनी है)
अर्थव्यवस्था के हिस्सों की पहचान करने के लिए आप समूहों में काम करेंगे।
प्रत्येक समूह को असाइनमेंट: सूची में से एक शब्द के साथ चित्रण का मिलान करें और बताएं कि आप इस शब्द को कैसे समझते हैं। (प्रत्येक समूह को अर्थव्यवस्था के एक क्षेत्र की तस्वीर वाला एक कार्ड और उद्योगों की सूची वाला एक कार्ड मिलता है)
इसके बाद समूह के एक प्रतिनिधि को सुनना और बोर्ड पर चित्र भरना है।

पाठ्यपुस्तक के साथ कार्य करना
- पृष्ठ 100 पर पाठ्यपुस्तक खोलें, निष्कर्ष पढ़ें। पृष्ठ 101 पर चित्र देखें। तस्वीरों में अर्थव्यवस्था के किन हिस्सों को दर्शाया गया है? अर्थव्यवस्था का कौन सा हिस्सा गायब है? इसे पृष्ठ 100 पर खोजें।

भौतिक मिनट.
- अर्थव्यवस्था के ये हिस्से एक-दूसरे से कैसे संबंधित हो सकते हैं? आइए एक नियमित गिलास दूध का एक सरल उदाहरण देखें।
- सोचिए, अपने पड़ोसी से सलाह लीजिए कि आपके घर में एक गिलास दूध कैसा दिखता है? अर्थव्यवस्था के कौन से क्षेत्र शामिल हैं? कैसे?
डेस्क पर: कृषि - परिवहन - उद्योग - परिवहन - व्यापार
- अब मैं अर्थव्यवस्था के हिस्सों के नाम बताऊंगा, और आप अपने उदाहरण देंगे।
उद्योग और व्यापार, निर्माण और परिवहन?
अर्थव्यवस्था का एक और तत्व है, जिसके बिना इसका अस्तित्व नहीं रह सकता। मैं इस शब्द की परिभाषा पढ़ूंगा, और आप इस भाग को परिभाषित करने का प्रयास करें।
- धातु और कागज के चिन्ह, जो खरीद और बिक्री के दौरान मूल्य का माप हैं, या भुगतान का साधन और बचत की वस्तु हैं। (धन)
- आप पृष्ठ 102 पर पाठ्यपुस्तक के पाठ को पढ़कर पता लगा सकते हैं कि पैसा कैसे आया (विकल्प 1 भाग 1 पढ़ता है, विकल्प 2 भाग 2 पढ़ता है)
- हमें बताएं कि आपने पैसे की उत्पत्ति के बारे में क्या सीखा?
- अब अर्थव्यवस्था विषय पर खुद को परखने का समय आ गया है। उन्होंने क्या सीखा और क्या याद रखा.

व्यक्तिगत कार्डों का उपयोग करके स्वतंत्र कार्य (परिशिष्ट देखें)।
- कार्ड पर हस्ताक्षर करें.
-कार्य पढ़ें.
-सुझाव दें कि आप किस ग्रेड का काम पूरा कर सकते हैं।
-काम करो। जिन लोगों को यह बहुत कठिन लगता है, उनके लिए आप पाठ्यपुस्तक देख सकते हैं, लेकिन आपका अधिकतम ग्रेड चार से अधिक नहीं होगा।

इंतिहान- फ्रंटल, बोर्ड पर नमूना आरेख (ऑपरेशन के दौरान बोर्ड बंद है)।
सत्यापन के दौरान सभी सुधारों की अनुमति केवल हरे रंग में है।
-परीक्षण के बाद खुद को रेटिंग दें: 7 शब्द सही - पांच, 6-5 - चार, 4 शब्द - तीन, 3 शब्द या उससे कम - असफल। सत्यापन के लिए अपने कार्ड जमा करें.
- अर्थव्यवस्था विषय पर पाठ का सारांश प्रस्तुत करें।
आप वाक्यांशों का उपयोग कर सकते हैं - आज कक्षा I में: सीखा..., पता चला..., महत्वपूर्ण था..., कठिन था..., दिलचस्प था.... वगैरह।
कार्य के लिए धन्यवाद!

गृहकार्य: 100-103 से पाठ्यपुस्तक, नोटबुक पृष्ठ 38 कार्य 3-4।

आवेदन

1. अर्थव्यवस्था __________________________________________ है
2. चित्रों के नीचे अर्थव्यवस्था के भागों को लेबल करें।

3. सही उत्तर चुनें और उसे रेखांकित करें। क्या अर्थव्यवस्था के हिस्से आपस में जुड़े हुए हैं?
ज़रूरी नहीं

2. "अर्थव्यवस्था" शब्द के अर्थ से परिचित होना।

यू. आप किसी अपरिचित शब्द का अर्थ कहां पा सकते हैं? (स्लाइड 11)

यू. - आप शब्दकोश की ओर रुख कर सकते हैं, इंटरनेट पर जा सकते हैं, और एक खोज इंजन में "अर्थशास्त्र" शब्द दर्ज कर सकते हैं।

आइए अब स्वयं जानें कि अर्थशास्त्र क्या है।

कार्यपुस्तिका पृष्ठ 67. पहेली पहेली हल करें। (समूहों में कार्य करें) यह क्या है? (स्लाइड 12) (चेक करें स्लाइड 13)

शाब्दिक अनुवाद "गृह व्यवस्था की कला" है। (स्लाइड 14)

यहां तक ​​कि प्राचीन यूनानी भी समझते थे कि खेती कुछ कानूनों और नियमों के अनुसार की जानी चाहिए।

हमारा देश भी हमारा घर है. इसलिए हम आपसे देश की अर्थव्यवस्था के बारे में बात करेंगे.

अर्थव्यवस्था किसी देश या अर्थव्यवस्था में लोगों की आर्थिक गतिविधि है।

देश की अर्थव्यवस्था में सब कुछ स्पष्ट रूप से वितरित है। संपूर्ण अर्थव्यवस्था को उद्योगों नामक भागों में विभाजित किया गया है।

(स्लाइड 15)

हर दिन हम अर्थशास्त्र के विभिन्न विषयों से परिचित होते हैं।

आइए उत्पाद समूहों द्वारा अर्थव्यवस्था के विभिन्न क्षेत्रों के नाम निर्धारित करने का प्रयास करें।

1. तो, हमारी अर्थव्यवस्था हर दिन इस तथ्य से शुरू होती है कि हर दिन हम विभिन्न वस्तुओं के सामने आते हैं: कपड़े, जूते, फर्नीचर, किताबें, भोजन। यह सब हमारे लिए कहाँ उत्पादित होता है? (कारखाने, फ़ैक्टरियाँ) इस शाखा को उद्योग कहते हैं। ( स्लाइड 16-17)

2. रोटी, दूध, सब्जियाँ, मांस? यह हमारे पास कहाँ से आता है? ...हाँ, कृषि से। ( स्लाइड 18-19)

3. अर्थव्यवस्था का एक और हिस्सा, जिसके बिना आप और मैं नहीं रह सकते, क्योंकि हम खुद को सड़क पर पाएंगे, कोई कारखाने नहीं होंगे, कोई उद्योग नहीं होगा, क्योंकि मशीनें पूरे साल काम नहीं कर पाएंगी खुली हवा में। यह निर्माण है.

(स्लाइड 20-21)

4. लेकिन उद्योग या खेती ही हमारे घर नहीं आई। हमने विभिन्न दुकानों, बाजारों, खुदरा दुकानों आदि में जाकर पैसे के बदले उनके उत्पाद खरीदे। किस उद्योग ने हमारी मदद की? यह व्यापार है. ( स्लाइड 22-23)

5. यदि हम दूर रहते हैं तो आर्थिक क्षेत्र ने मुझे और आपके माता-पिता को काम पर जाने में भी मदद की। हम काम पर कैसे पहुंच सकते हैं? यह परिवहन है( स्लाइड 24-25)

परिणाम: मैंने अपने देश की अर्थव्यवस्था (अर्थव्यवस्था) को एक वृक्ष के रूप में प्रस्तुत किया। ये अर्थव्यवस्था के सबसे बुनियादी क्षेत्र हैं।

(स्लाइड 26)

इन्हें ध्यान से देखें और इस प्रश्न का उत्तर दें: क्या अर्थव्यवस्था के हिस्से आपस में जुड़े हुए हैं? ?(स्लाइड 26)

आइए इसके बारे में सोचें. मुझे बताओ, किन उद्योगों ने हमारी मदद की ताकि हम सुबह एक गिलास दूध पी सकें? (स्लाइड 27)

चित्रित कौन है? (स्लाइड 28)

उस व्यक्ति का नाम क्या है जो उन्हें चराता है?

क्या होता है जब गाय घास खाती है? तो, अब समय आ गया है...गाय का दूध निकालने का।

गाय का दूध कौन निकालता है?

दोस्तों, यह सभी गतिविधि जिस पर हमने विचार किया है उसे कहा जाता है पशुपालन- यह अर्थव्यवस्था के उन क्षेत्रों में से एक का हिस्सा है जिसे कहा जाता है - कृषि।देखिये केवल दूध प्राप्त करने के लिए ही कितने प्रकार के कार्य और व्यवसाय लगे हुए हैं। लेकिन उनका सफर यहीं खत्म नहीं होता.

सोचो गाय से मिलने वाले दूध का लोग क्या करेंगे?

यह वहां कैसे पहुंच सकता है? कार कौन चला रहा है?

दूध परिवहन के लिए टैंक बॉडी वाली कार का क्या नाम है?

दोस्तों, हमारा सामना अर्थव्यवस्था के दूसरे क्षेत्र से है - कौन सा? परिवहन।इसका क्या महत्व है?

क्या आपको लगता है कि कृषि का परिवहन से कोई संबंध है?

हम कहाँ आ गए हैं?

डेयरी क्या है?

संसाधित होने के बाद दूध का क्या होता है? वे उसके साथ क्या कर रहे हैं?

तो हम अर्थव्यवस्था की एक और शाखा से मिले - खाद्य उद्योग।

खाद्य उद्योग उन उत्पादों को संसाधित करता है जो कृषि से आते हैं और उनसे उन उत्पादों का उत्पादन करता है जिन्हें हम भोजन के रूप में उपयोग करते हैं।

खाद्य उद्योग अर्थव्यवस्था की एक बड़ी शाखा का हिस्सा है जिसे कहा जाता है - उद्योग।

फैक्ट्री विभिन्न प्रकार के डेयरी उत्पादों का उत्पादन करती थी। उन्हें कहां ले जाया जाएगा? हम इंजन शुरू करते हैं और स्टोर पर जाते हैं।

दुकानों में कौन काम करता है?

क्या किसी को पता है कि अर्थव्यवस्था की इस शाखा को क्या कहा जाता है?

हाँ बिल्कुल व्यापारहमें उन वस्तुओं और उत्पादों को खरीदने में मदद करता है जिनकी हमें ज़रूरत है।

फिर दूध कहां जाता है?

देखें कि हमारे दूध ने हमारे घर तक पहुंचने से पहले कितनी देर तक यात्रा की है। कितने अलग-अलग लोगों ने काम किया, उनके जन्म को कितना समय बीत चुका है।

और देखिए, इस उदाहरण में हम आश्वस्त हैं कि सभी उद्योग आपस में जुड़े हुए हैं। (स्लाइड 29)

हमारे आसपास की दुनिया पर एक खुला पाठ इस विषय पर: "अर्थशास्त्र क्या है?" (दूसरी कक्षा, रूस का स्कूल)

प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक द्वारा तैयार किया गया

बेलौसोवा विक्टोरिया एवगेनिव्ना

लिपेत्स्क, 2017

विषय: "अर्थशास्त्र क्या है?"

लक्ष्य: "अर्थव्यवस्था" की अवधारणा तैयार करें।

कार्य.

शैक्षिक:

"अर्थव्यवस्था" की एक नई अवधारणा तैयार करें;

अर्थशास्त्र के बारे में ज्ञान के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ;

अर्थव्यवस्था के हिस्सों के अंतर्संबंध की समझ सुनिश्चित करना;

अर्थव्यवस्था के विभिन्न क्षेत्रों में लोगों के बीच संबंधों को देखने की क्षमता विकसित करना;

अर्थशास्त्र के बारे में ज्ञान को रोजमर्रा की स्थितियों में स्थानांतरित करना सिखाना।

शैक्षिक:

मानसिक संचालन विकसित करें: संश्लेषण, विश्लेषण, सामान्यीकरण;

समूह में कार्य करने की क्षमता विकसित करें।

शैक्षिक:

मानव और आर्थिक क्षेत्रों के बीच बातचीत को समझकर विषय में रुचि पैदा करें।

सौहार्द, सटीकता, दृढ़ता की भावना पैदा करें।

पाठ का प्रकार: शैक्षिक समस्या का निर्धारण एवं समाधान करना।

नियोजित शैक्षिक परिणाम:विषय (विकास का दायरा और योग्यता का स्तर):

हम सीखेंगे: अर्थव्यवस्था के क्षेत्रों के बीच अंतर कर सकेंगे;

सीखने का अवसर मिलेगा:किसी पाठ्यपुस्तक में जानकारी (पाठ्य, ग्राफिक, दृश्य) ढूंढें, उसकी सामग्री का विश्लेषण करें।

मेटाविषय:

शैक्षिक-- स्वतंत्र रूप से एक संज्ञानात्मक लक्ष्य को पहचानें और तैयार करें,

एक खोज समस्या सेट करें;

अर्थव्यवस्था के क्षेत्रों से परिचित होने पर विश्लेषण और संश्लेषण का संचालन करें;

सूचना पुनर्प्राप्ति विधियों को लागू करें (कंप्यूटर टूल का उपयोग करके);

प्रदर्शन के परिणामों पर चिंतन करना;

अपनी उपलब्धियों का मूल्यांकन करें, प्रश्नों के उत्तर दें, सीखी गई अवधारणाओं को उदाहरणों के साथ जोड़ें;

संचारी --सुनें और संवाद में शामिल हों;

समस्याओं की सामूहिक (समूह) चर्चा में भाग लें;

समूह के सदस्यों के व्यवहार को प्रबंधित करें, उनके कार्यों को समायोजित और मूल्यांकन करें;

वार्ताकार को सुनने और संवाद करने में सक्षम होना, भाषण के संवादात्मक रूप में महारत हासिल करना, मौखिक संचार में संलग्न होना;

नियामक

ज्ञात और सीखी गई सामग्री के सहसंबंध के आधार पर सीखने का कार्य निर्धारित करें;

परिकल्पना और वास्तविक परिणाम के बीच विसंगति के मामले में योजना और कार्रवाई की विधि को समायोजित करें;

अपने कार्यस्थल को एक शिक्षक के मार्गदर्शन में व्यवस्थित करें, पाठ के शैक्षिक कार्य को समझने की क्षमता में महारत हासिल करें और उसे पूरा करने का प्रयास करें।

निजी:

समूह में काम करते समय पारस्परिक संबंधों में अभिविन्यास;

छात्र की सामाजिक भूमिका की स्वीकृति और महारत;

शैक्षिक गतिविधियों के लिए उद्देश्यों का विकास, विभिन्न सामाजिक स्थितियों में वयस्कों और साथियों के साथ सहयोग के कौशल;

शिक्षण के व्यक्तिगत अर्थ का निर्माण

कक्षाओं के दौरान

1. संगठनात्मक क्षण.

शुभ दोपहर मित्रों!

हम बुद्धिमान हैं!

हम दोस्ताना हैं!

हम चौकस हैं! हम मेहनती हैं!

हम बहुत अच्छा अध्ययन कर रहे हैं!

हम कामयाब होंगे!

हम ज्ञान की दुनिया में अपनी यात्रा जारी रखेंगे। मुझे आशा है कि आज का हमारा संचार आपके लिए नया ज्ञान और इसलिए नई खुशियाँ लेकर आएगा।

2. गतिविधि के लिए आत्मनिर्णय.

आज हम अपने आस-पास की दुनिया के एक नए हिस्से का अध्ययन शुरू करेंगे। पी पर पाठ्यपुस्तक खोलें। 103 और शीर्षक पढ़ें। "शहर और गाँव का जीवन"

पढ़ें हम क्या सीखेंगे, इस खंड का अध्ययन करके हम क्या सीखेंगे?

किस चीज़ ने आपका ध्यान खींचा? आप क्या पढ़ना चाहते थे?

क्या कठिन लगता है और अभी भी अस्पष्ट है?

हम कठिनाइयों का सामना कैसे करते हैं?(पाठ्यपुस्तक, अतिरिक्त साहित्य, इंटरनेट, वयस्कों की सहायता से।)

3. पाठ के विषय का परिचय.

आइए याद रखें कि एक शहर और एक गाँव क्या हैं। वे कैसे अलग हैं?

आप क्या देखते हैं? आप क्या कार्य दे सकते हैं? (अवधारणाओं को दो स्तंभों में विभाजित करें: शहर, गाँव -सामूहिक कार्य)

बहुत अच्छा! यह ज्ञान हमें इस अनुभाग के विषयों का अध्ययन करने में मदद करेगा।

4. शैक्षिक गतिविधियों के लिए प्रेरणा (आत्मनिर्णय)।

-कोई भी व्यक्ति जहां भी रहता है, चाहे वह कुछ भी करता हो, वयस्क और बच्चा दोनों: स्कूल जाना, रोटी खरीदना, किताब पढ़ना या बस से यात्रा पर जाना - हर जगह है...

-यह शब्द हर कोई जानता है। इसकी परिभाषा न जानते हुए भी हर किसी को इसकी सामग्री का सामना करना पड़ता है।

5. ज्ञान को अद्यतन करना।

लेकिन इको का एमआई

-कौन सा शब्द एन्क्रिप्टेड है? एक विषय तैयार करें.

-यह सही है, हमारे पाठ का विषय है "अर्थशास्त्र क्या है?"

- कृपया वाक्यांश का उपयोग करके हमारे पाठ के लक्ष्य निर्धारित करें:

- मुझे लगता है मैं पता लगा लूंगा...

आइए पृष्ठ 104 पर पाठ्यपुस्तक खोलें और पाठ में हम जो सीखेंगे उसे दोबारा पढ़ें।

तो, हम "अर्थव्यवस्था" की अवधारणा से परिचित होंगे और इसके घटकों को सीखेंगे।

6. नई सामग्री का अध्ययन.

आप किसी अपरिचित शब्द का अर्थ कहां पा सकते हैं?

- आप शब्दकोश की ओर रुख कर सकते हैं, इंटरनेट पर जा सकते हैं और खोज इंजन में "अर्थशास्त्र" शब्द दर्ज कर सकते हैं।

आइए अब स्वयं जानें कि अर्थशास्त्र क्या है।

कार्यपुस्तिका पृष्ठ 67. पहेली पहेली हल करें। (समूहों में कार्य करें) यह क्या है? (जांच)

"अर्थशास्त्र" का शाब्दिक अनुवाद "गृह व्यवस्था की कला" है।

यहां तक ​​कि प्राचीन यूनानी भी समझते थे कि खेती कुछ कानूनों और नियमों के अनुसार की जानी चाहिए।

हमारा देश भी हमारा घर है. इसलिए हम आपसे देश की अर्थव्यवस्था के बारे में बात करेंगे.

अर्थव्यवस्था किसी देश या अर्थव्यवस्था में लोगों की आर्थिक गतिविधि है।

देश की अर्थव्यवस्था में सब कुछ स्पष्ट रूप से वितरित है। संपूर्ण अर्थव्यवस्था को उद्योगों नामक भागों में विभाजित किया गया है।

हर दिन हम आर्थिक क्षेत्रों के विभिन्न विषयों से परिचित होते हैं।

आइए उत्पाद समूहों द्वारा अर्थव्यवस्था के विभिन्न क्षेत्रों के नाम निर्धारित करने का प्रयास करें।

1. तो, हमारी अर्थव्यवस्था हर दिन इस तथ्य से शुरू होती है कि हर दिन हम विभिन्न वस्तुओं के सामने आते हैं: कपड़े, जूते, फर्नीचर, किताबें, भोजन। यह सब हमारे लिए कहाँ उत्पादित होता है?(कारखाने, कारखाने)इस उद्योग को उद्योग कहा जाता है.

2. रोटी, दूध, सब्जियाँ, मांस? यह हमारे पास कहाँ से आता है? ...हाँ, कृषि से।

3. अर्थव्यवस्था का एक और हिस्सा, जिसके बिना आप और मैं नहीं रह सकते, क्योंकि हम खुद को सड़क पर पाएंगे, कोई कारखाने नहीं होंगे, कोई उद्योग नहीं होगा, क्योंकि मशीनें पूरे साल काम नहीं कर पाएंगी खुली हवा में।यह निर्माण है.

4. लेकिन उद्योग या खेती ही हमारे घर नहीं आई। हमने विभिन्न दुकानों, बाजारों, खुदरा दुकानों आदि में जाकर पैसे के बदले उनके उत्पाद खरीदे। किस उद्योग ने हमारी मदद की?यह व्यापार है.

5. यदि हम दूर रहते हैं तो आर्थिक क्षेत्र ने मुझे और आपके माता-पिता को काम पर जाने में भी मदद की। हम काम पर कैसे पहुंच सकते हैं?यह परिवहन है

परिणाम: मैंने अपने देश की अर्थव्यवस्था (अर्थव्यवस्था) को एक वृक्ष के रूप में प्रस्तुत किया। ये अर्थव्यवस्था के सबसे बुनियादी क्षेत्र हैं।

क्या आपको लगता है कि अर्थव्यवस्था के हिस्से जुड़े हुए हैं??

आइए इसके बारे में सोचें. मेरा सुझाव है कि आप एक गिलास दूध का रास्ता खोजें जिसे हम सुबह अपने घर में पी सकते हैं।

चित्रित कौन है?

उस व्यक्ति का नाम क्या है जो उन्हें चराता है?

क्या होता है जब गाय घास खाती है? तो, अब समय आ गया है...गाय का दूध निकालने का।

गाय का दूध कौन निकालता है? (दूधवाली)।

दोस्तों, यह सभी गतिविधि जिस पर हमने विचार किया है उसे कहा जाता हैपशुपालन- यह अर्थव्यवस्था के उन क्षेत्रों में से एक का हिस्सा है जिसे कहा जाता है -कृषि।देखिये केवल दूध प्राप्त करने के लिए कितने प्रकार के कार्य और व्यवसाय अपनाये जाते हैं। लेकिन उनका सफर यहीं खत्म नहीं होता.

सोचो गाय से मिलने वाले दूध का लोग क्या करेंगे?

यह वहां कैसे पहुंच सकता है? कार कौन चला रहा है?

दूध परिवहन के लिए टैंक बॉडी वाली कार का क्या नाम है?

दोस्तों, हमारा सामना अर्थव्यवस्था के दूसरे क्षेत्र से है - कौन सा?परिवहन। इसका क्या महत्व है?

क्या आपको लगता है कि कृषि का परिवहन से कोई संबंध है?

हम कहाँ आ गए हैं?

डेयरी क्या है?

संसाधित होने के बाद दूध का क्या होता है? वे उसके साथ क्या कर रहे हैं?

तो हम अर्थव्यवस्था की एक और शाखा से मिले -खाद्य उद्योग।

खाद्य उद्योग उन उत्पादों को संसाधित करता है जो कृषि से आते हैं और उनसे उन उत्पादों का उत्पादन करता है जिन्हें हम भोजन के रूप में उपयोग करते हैं।

खाद्य उद्योग अर्थव्यवस्था की एक बड़ी शाखा का हिस्सा है जिसे कहा जाता है -उद्योग।

फैक्ट्री विभिन्न प्रकार के डेयरी उत्पादों का उत्पादन करती थी। उन्हें कहां ले जाया जाएगा? हम इंजन शुरू करते हैं और स्टोर पर जाते हैं।

दुकानों में कौन काम करता है?

क्या किसी को पता है कि अर्थव्यवस्था की इस शाखा को क्या कहा जाता है?

हाँ, बिलकुल व्यापार हमें उन वस्तुओं और उत्पादों को खरीदने में मदद करता है जिनकी हमें ज़रूरत है।

फिर दूध कहां जाता है?

देखें कि हमारे दूध ने हमारे घर तक पहुंचने से पहले कितनी देर तक यात्रा की है। कितने अलग-अलग लोगों ने काम किया, उनके जन्म को कितना समय बीत चुका है।

और देखिए, इस उदाहरण में हम आश्वस्त हैं कि सभी उद्योग आपस में जुड़े हुए हैं।

-आपके माता-पिता अर्थव्यवस्था के विभिन्न हिस्सों में काम करते हैं: रेलमार्ग पर, ऐसे माता-पिता हैं जो सेल्सपर्सन, ड्राइवर, इंजीनियर, डॉक्टर, शिक्षक हैं और अपने काम के लिए धन प्राप्त करते हैं, माता-पिता इसे परिवार में वितरित करते हैं।

7. शारीरिक शिक्षा विराम।

8. समस्या की स्थिति बनाकर अर्जित ज्ञान का अनुप्रयोग।

जोड़े में काम। – आपने नया ज्ञान प्राप्त किया है, अब आपको इसे लागू करने की आवश्यकता है।

आर.टी. पृ.68.

जमीनी स्तर। – आपने अर्थव्यवस्था के किन क्षेत्रों के बारे में लिखा?

9. पाठ के मुख्य शब्दों पर काम करें:

अच्छा। अर्थशास्त्र का महत्व. अर्थव्यवस्था के भाग.

संबंध

धन

किसी भी गतिविधि का आधार व्यक्ति होता है। वह विभिन्न वस्तुओं, वस्तुओं-लाभों का उत्पादन और उपभोग करता है।

सामान वह है जो एक व्यक्ति को जीने के लिए चाहिए।

अर्थशास्त्र का महत्व.

आइए निर्धारित करें कि क्या अर्थशास्त्र महत्वपूर्ण है?

एक व्यक्ति को जीवन के लिए क्या चाहिए, क्या लाभ हैं?? (हाँ। भोजन, वस्त्र, आवास।)

- आपके परिवार में यह कहां से आता है?(माता-पिता खरीदते हैं।)

-आवश्यक सामान खरीदने के लिए आप किसका उपयोग कर सकते हैं?(किसी भी उत्पाद को खरीदने के लिए आपको उसके पैसे चुकाने होंगे)।

- अगले पाठ में, हम इस विषय का अध्ययन करना जारी रखेंगे और सीखेंगे कि पैसा कैसे प्रकट हुआ।

10. पाठ सारांश.

अब अर्थव्यवस्था विषय पर खुद को परखने का समय आ गया है। उन्होंने क्या सीखा और क्या याद रखा.

आपकी मेज पर परीक्षण वाले कागज के टुकड़े हैं।

प्रश्न का सही उत्तर खोजें. (परीक्षा)

तो, अर्थशास्त्र का अध्ययन करना क्यों महत्वपूर्ण है?(क्योंकि अर्थव्यवस्था हमें हर जगह घेरती है, हम इसके साथ निकटता से जुड़े हुए हैं)।

11. प्रतिबिंब.

वाक्य जारी रखें: - यह जानना दिलचस्प था कि...

मैं आश्चर्यचकित था... - यह कठिन था...

अब मुझे पता है कि...

12. गृहकार्य.

दिलचस्प जानकारी खोजें और तैयार करें "पैसा कैसे प्रकट हुआ।"