रसायनज्ञ. विशेषता "रसायन विज्ञान" (स्नातक की डिग्री) विशेषता विश्लेषणात्मक रसायन विज्ञान किसके साथ काम करना है
विवरण
विशेषता "रसायन विज्ञान" का तात्पर्य न केवल भौतिकी, गणित और कंप्यूटर विज्ञान में व्यापक ज्ञान प्राप्त करना है, बल्कि रासायनिक विषयों का गहन अध्ययन भी है: विशेष रूप से, जैविक प्रक्रियाओं, मैक्रोमोलेक्युलर यौगिकों और रासायनिक प्रौद्योगिकियों की रासायनिक नींव। इसके अलावा, छात्र विश्लेषणात्मक, जैविक, भौतिक और अकार्बनिक रसायन विज्ञान का अध्ययन करें। व्यावहारिक कक्षाओं पर अधिक ध्यान दिया जाता है जिसमें छात्र रासायनिक प्रक्रियाओं की जांच करना, उन्हें नियंत्रित करना और उनकी घटना के पैटर्न की पहचान करना सीखते हैं, साथ ही प्रमाणन सहित विभिन्न परीक्षण भी करते हैं। रसायन विज्ञान के छात्रों का व्यावहारिक प्रशिक्षण शैक्षिक प्रयोगशालाओं और उत्पादन दोनों में होता है।
किसके साथ काम करना है
रसायन विज्ञान में स्नातक की डिग्री वाले स्नातक एक शिक्षक (स्कूल, संस्थान या कॉलेज में) या एक शोधकर्ता (डिजाइन संगठनों या एक शोध संस्थान में) के रूप में नौकरी पा सकते हैं। केमिस्ट स्नातक फार्मास्युटिकल कंपनियों, रासायनिक उत्पादन, चिकित्सा या कॉस्मेटिक उद्योगों में काम करने वाली कंपनियों द्वारा काम पर रखे जाने पर खुश होंगे। युवा विशेषज्ञ उत्पादों की गुणवत्ता की निगरानी कर सकते हैं, पदार्थों के संश्लेषण की प्रक्रियाओं की निगरानी कर सकते हैं और विभिन्न परीक्षण कर सकते हैं। आज सबसे अधिक मांग वाले उद्योगों में से एक नैनोकैमिस्ट्री है, और इस क्षेत्र में, रसायन विज्ञान संकाय के स्नातक हमेशा आशाजनक रोजगार पा सकते हैं।
रासायनिक प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में कौन से पेशे मौजूद हैं? इस लेख में इस और बहुत कुछ पर चर्चा की जाएगी।
विशेषता "रासायनिक प्रौद्योगिकी" - यह क्या है?
रसायन विज्ञान बड़ी संख्या में विभिन्न विशेषज्ञों को एक साथ लाता है। ये वैज्ञानिक, प्रौद्योगिकीविद्, शिक्षक, प्रयोगशाला सहायक और कई अन्य पेशेवर हैं। रसायन विज्ञान के बिना एक भी आधुनिक तकनीकी उपकरण की कल्पना करना असंभव है। हमारे आस-पास के लगभग सभी उपकरण किसी न किसी तरह इस विज्ञान से संबंधित हैं। बहुत से लोग, विशेषकर स्कूली बच्चे, आवेदक या छात्र, सोच रहे हैं कि उन्हें कहाँ नौकरी मिल सकती है, किसके साथ काम करना है। रासायनिक प्रौद्योगिकी कई अलग-अलग विकल्प प्रदान करती है। इसमें, उदाहरण के लिए, विभिन्न प्रकार के उत्पाद बनाने वाली खाद्य फैक्ट्रियाँ और कई अन्य उद्यम शामिल हैं।
वास्तव में, जिस व्यक्ति ने रसायन विज्ञान को अपने अध्ययन के क्षेत्र के रूप में चुना है, उसे निश्चित रूप से नौकरी कहां मिलेगी। एक ही विशेषता "रासायनिक प्रौद्योगिकी" में कई क्षेत्र और उप-प्रजातियाँ शामिल हैं। इस क्षेत्र के मुख्य व्यवसायों पर नीचे चर्चा की जाएगी। तो, उन लोगों के लिए जानकारी जिन्होंने रासायनिक प्रौद्योगिकी के क्षेत्र को चुना है।
किसके साथ काम करना है?
वेतन और जिम्मेदारियों की कुल संख्या दो मुख्य मानदंड हैं जो आवेदकों को सबसे अधिक रुचि देते हैं। आप हमें प्रतिनिधित्व किए गए पेशेवर क्षेत्र के बारे में क्या बता सकते हैं? वहां किस प्रकार के कार्य हैं?
विशेषता में दो मुख्य दिशाएँ शामिल हैं: व्यावहारिक और सैद्धांतिक। आप हमें पहले वाले के बारे में क्या बता सकते हैं? इसमें आमतौर पर विनिर्माण उद्यमों के कर्मचारी शामिल होते हैं। ये विश्लेषक हैं (हम विनिर्मित उत्पादों की गुणवत्ता नियंत्रण में विशेषज्ञों के बारे में बात कर रहे हैं) और अन्य व्यक्ति।
इन पेशेवरों की जिम्मेदारियों में कच्चे माल की संरचना का अध्ययन करना, दोषों की पहचान करना, विभिन्न प्रकार के सिंथेटिक फाइबर, उर्वरकों आदि के साथ काम करना शामिल है। रासायनिक प्रौद्योगिकीविद् धातुकर्म संयंत्रों, तेल या गैस उद्योग, चिकित्सा संगठनों आदि में काम कर सकते हैं।
सिद्धांतकार क्या करते हैं? वे विज्ञान का विकास करते हैं और प्रौद्योगिकी को आगे बढ़ाते हैं। सिद्धांतकारों का कार्य स्थान एक प्रयोगशाला, विश्वविद्यालय (रासायनिक प्रौद्योगिकी संकाय) और अन्य अनुसंधान संस्थान हैं।
वेतन के मुद्दे पर स्पष्ट दृष्टिकोण से विचार नहीं किया जा सकता। स्वाभाविक रूप से, बहुत कुछ इस बात पर निर्भर करता है कि विशेषज्ञ वास्तव में कहाँ, किस क्षेत्र में काम करता है, आदि। हालाँकि, यह निश्चित रूप से नहीं कहा जा सकता है कि रसायन विज्ञान के क्षेत्र में विशेषज्ञों को बहुत कम मिलता है। यहां रूस में रासायनिक प्रौद्योगिकीविदों की औसत आय पर कुछ आंकड़े दिए गए हैं:
- 35 से 45 हजार रूबल तक के वेतन के साथ विनिर्माण नौकरियों के साथ 41% रिक्तियां;
- नौकरियों के साथ 31% रिक्तियां (व्यावहारिक क्षेत्र में) 45 से 80 हजार रूबल तक वेतन के साथ;
- 40 से 50 हजार रूबल तक वेतन वाले अनुसंधान केंद्रों में रिक्तियां।
वहीं, सबसे अधिक भुगतान वाली नौकरियां मॉस्को और सेंट पीटर्सबर्ग में मानी जाती हैं।
कार्य के लिए आवश्यक गुण
यह एक विशेष, जटिल एवं कठिन क्षेत्र है। इसीलिए उन गुणों और चरित्र लक्षणों का उल्लेख करना असंभव है जो संबंधित विशेषज्ञ के पास होने चाहिए।
यह भी ध्यान देने योग्य है कि एक पेशेवर का व्यक्तित्व किस प्रकार का होना चाहिए यह प्रश्न निस्संदेह इस प्रश्न से अधिक महत्वपूर्ण है कि कहाँ और किसके साथ काम करना है। रासायनिक प्रौद्योगिकी एक विशेषता है जिसके लिए निम्नलिखित कर्मचारी गुणों की आवश्यकता होती है:
- जुनून। अगर कोई कर्मचारी अपने काम के प्रति जुनूनी नहीं है और केवल पैसे के लिए काम करता है तो इससे बुरा कुछ नहीं है। एक रासायनिक प्रौद्योगिकीविद् और उससे भी अधिक एक शोधकर्ता को उस वातावरण से प्यार और सम्मान करना चाहिए जिसमें वह काम करता है।
- ज्ञान को व्यवस्थित करने और विश्लेषण करने की विश्लेषणात्मक क्षमता।
- उच्च दक्षता। यह ध्यान देने योग्य है कि इस क्षेत्र में किया गया कार्य बहुत श्रमसाध्य और जटिल है (और इस पर ध्यान दिए बिना कि कौन काम करता है)। रासायनिक प्रौद्योगिकी हर किसी के लिए विशेष नहीं है। यहां केवल बेहद मेहनती, शांत और तनाव-प्रतिरोधी व्यक्ति ही जा सकते हैं।
यह भी कहने लायक है कि कर्मचारी को अच्छी याददाश्त, विकसित मैनुअल मोटर कौशल, उत्कृष्ट दृष्टि, गंध की भावना और बहुत कुछ की आवश्यकता होगी।
नौकरी के लिए आवश्यक कौशल
बेशक, उत्कृष्ट व्यक्तित्व लक्षण काम के लिए महत्वपूर्ण हैं। उच्च गुणवत्ता वाले कार्य के लिए आवश्यक ज्ञान और कौशल के बारे में हम क्या कह सकते हैं?
इसमें शामिल हो सकते हैं:
- संपूर्ण बुनियादी रसायन विज्ञान पाठ्यक्रम का सामान्य ज्ञान (हालाँकि, यदि कोई विशेषज्ञ अत्यधिक विशिष्ट वातावरण में काम करता है, तो कुछ अन्य विषयों और विज्ञानों के ज्ञान की भी आवश्यकता होगी)।
- प्रयोगों और अनुसंधान को सक्षम, कुशलतापूर्वक और सुरक्षित रूप से संचालित करने की क्षमता।
- आपके ज्ञान का लगातार विस्तार करने और विशेष उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में इसकी पुष्टि करने की क्षमता।
बेशक, ऊपर केवल सबसे बुनियादी और सामान्यीकृत बिंदुओं का उल्लेख किया गया था। यदि आपको किसी संकीर्ण क्षेत्र के बारे में अधिक विस्तार से कुछ जानने की आवश्यकता है, तो आपको विशेष नौकरी विवरण और अन्य दस्तावेजों का संदर्भ लेना होगा; वे इस सवाल का जवाब भी देंगे कि किसके साथ काम करना है.
रासायनिक प्रौद्योगिकी: प्रशिक्षण
विश्वविद्यालय विशेषज्ञता के आधार पर विभिन्न प्रकार के शिक्षा विकल्प प्रदान करते हैं। तो, "रसायन विज्ञान" की सरल दिशा के अलावा, "रासायनिक प्रौद्योगिकी और जैव प्रौद्योगिकी", "रासायनिक संरक्षण", "रासायनिक यौगिकों की गुणवत्ता पर विश्लेषणात्मक नियंत्रण" और भी बहुत कुछ जैसे प्रकार भी हैं।
कौन से शैक्षणिक संस्थान प्रश्न में विशिष्टताओं में शिक्षा प्राप्त करने का अवसर प्रदान करते हैं? रूस में निम्नलिखित विश्वविद्यालयों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है:
- मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम रखा गया लोमोनोसोव;
- रासायनिक प्रौद्योगिकी के रूसी संकाय;
- तेल और गैस और कई अन्य शैक्षणिक संस्थान।
इस प्रकार, विशेषता "रासायनिक प्रौद्योगिकी" के संबंध में सभी सबसे बुनियादी बिंदु ऊपर वर्णित किए गए थे। किसके साथ काम करना है, श्रमिकों की मजदूरी और आय, प्रशिक्षण - ऐसे सभी बिंदुओं पर ऊपर चर्चा की गई।
विशेषज्ञों को सैद्धांतिक और अनुप्रयुक्त रसायन विज्ञान विभाग में प्रशिक्षित किया जाता है। विभाग के प्रमुख डॉक्टर ऑफ केमिकल साइंसेज, प्रोफेसर, मानेब और रेन के शिक्षाविद, रूसी संघ के सम्मानित वैज्ञानिक के.जी. बोगोलित्सिन हैं।
आर्कान्जेस्क क्षेत्र के आर्थिक विकास में एक महत्वपूर्ण कारक इसके प्राकृतिक संसाधन हैं। परंपरागत रूप से, क्षेत्र की अर्थव्यवस्था का आधार रासायनिक और वानिकी परिसर के उद्यमों द्वारा बनता है। इसके अलावा, खनिज कच्चे माल और ईंधन और ऊर्जा परिसर के विकास की संभावनाओं के मामले में, यह क्षेत्र यूरोपीय उत्तर में अग्रणी स्थानों में से एक है। सबसे पसंदीदा न केवल निष्कर्षण है, बल्कि कच्चे माल की गहरी प्रसंस्करण भी है। ऐसे उद्यमों के सफल संचालन के लिए एक आवश्यक शर्त उत्पादन प्रक्रिया का रासायनिक और विश्लेषणात्मक नियंत्रण है। इसलिए, प्राकृतिक यौगिकों के रसायन विज्ञान के क्षेत्र में विशेषज्ञों की क्षेत्र की आवश्यकता लगातार बढ़ रही है।
कई आर्थिक और सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण मुद्दों का समाधान रासायनिक विश्लेषण के परिणामों को ध्यान में रखकर ही संभव है। राज्य पर्यावरण प्रबंधन प्रणाली का एक अभिन्न अंग वे संगठन हैं जो पर्यावरण की स्थिति की निगरानी करते हैं। उद्यमों में पर्यावरण संरक्षण के लिए बढ़ती आवश्यकताओं के कारण औद्योगिक पर्यावरण नियंत्रण बनाने की आवश्यकता पैदा हुई है। इसलिए, उद्यमों की कई प्रयोगशालाओं, विश्लेषणात्मक केंद्रों और पर्यावरण की निगरानी करने वाले कई संगठनों को योग्य विश्लेषणात्मक रसायनज्ञों की सख्त जरूरत है।
रसायन विज्ञान के क्षेत्र में मौलिक उच्च व्यावसायिक शिक्षा वाले विशेषज्ञों की क्षेत्र की आवश्यकता को पूरा करने के लिए, एएसटीयू ने 2007 में विशेषज्ञता के साथ "विशेषताओं" में प्रवेश शुरू किया। विश्लेषणात्मक रसायनशास्त्र" और " प्राकृतिक यौगिकों का रसायन" प्रशिक्षण की अवधि - 5 वर्ष, योग्यता - विशेषज्ञ (रसायनज्ञ)
एएसटीयू में रसायनज्ञों को प्रशिक्षण देने का अनुभव 1990 का है, जब भौतिक और कोलाइड रसायन विज्ञान विभाग ने रासायनिक लकड़ी प्रसंस्करण प्रक्रियाओं और औद्योगिक पारिस्थितिकी के भौतिक रसायन विज्ञान के क्षेत्र में अनुसंधान इंजीनियरों के लिए लक्षित गहन प्रशिक्षण (सीआईपीएस) आयोजित करना शुरू किया था। 1993 से 2007 तक, 96 विशेषज्ञों ने "रासायनिक लकड़ी प्रसंस्करण की तकनीक" में विशेषज्ञता "प्लांट पॉलिमर की भौतिक-रसायन विज्ञान" में स्नातक की उपाधि प्राप्त की। इनमें से 20% ने अब अपने शोध प्रबंधों का बचाव किया है या स्नातक विद्यालय में पढ़ रहे हैं।
रसायन विज्ञान में डिग्री वाले स्नातक काम कर सकते हैं:
- अनुसंधान संस्थानों और संगठनों में (आर्कान्जेस्क क्षेत्र में 23 संगठन वैज्ञानिक अनुसंधान और विकास में लगे हुए हैं);
- पर्यावरणीय मुद्दों और पर्यावरण नियंत्रण से निपटने वाले संगठनों में;
- लुगदी और कागज और तेल और गैस उद्योगों सहित बड़े औद्योगिक उद्यमों में;
- विश्लेषणात्मक केंद्रों और प्रयोगशालाओं में;
- कानून प्रवर्तन एजेंसियों (अपराध प्रयोगशालाओं) में।
हमारे रसायन विज्ञान के छात्रों का एक महत्वपूर्ण लाभ रासायनिक विश्लेषण के कई आधुनिक तरीकों से व्यावहारिक रूप से परिचित होने का अवसर है, क्योंकि विभाग की प्रयोगशालाओं का उपकरण रूस के उत्तर-पश्चिम में सर्वश्रेष्ठ में से एक है। सभी छात्र शोध कार्य में लगे हुए हैं और वैज्ञानिक सम्मेलनों में भाग लेते हैं।
2001 में, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के विश्लेषणात्मक रसायन विज्ञान विभाग के साथ एक सहयोग समझौता संपन्न हुआ। एम.वी.लोमोनोसोव और एमएसयू-एजीटीयू-पीएसयू के इंटरयूनिवर्सिटी विभाग का गठन किया गया था। एएसटीयू में अंतर-विश्वविद्यालय विभाग की गतिविधियों के हिस्से के रूप में, एमएसयू प्रोफेसरों द्वारा व्याख्यान दिए जाते हैं, संयुक्त शोध कार्य किया जाता है और शिक्षकों, स्नातक छात्रों और छात्रों के लिए वैज्ञानिक इंटर्नशिप की जाती है।
वरिष्ठ छात्रों के लिए, यूरोप के विश्वविद्यालयों और संस्थानों में इंटर्नशिप और व्यावहारिक प्रशिक्षण संभव है, जैसे जगियेलोनियन यूनिवर्सिटी (क्राको, पोलैंड), यूनिवर्सिटी ऑफ एप्लाइड रिसर्च (एम्डेन, जर्मनी), यूनिवर्सिटी ऑफ ओलू (फिनलैंड), पॉलिटेक्निक इंस्टीट्यूट (नारविक, नॉर्वे) ). 2001 से, IV-V वर्ष के छात्रों को प्रतिवर्ष तकनीकी विश्वविद्यालय लुलेआ (स्वीडन) में एक वर्ष के अध्ययन के लिए भेजा जाता है।
प्रोफेशनोग्राम
पेशे की जानकारी
"रसायन विज्ञान" शब्द पहली बार 336 में रोमन खगोलशास्त्री जूलियस मैटरनस फर्मिकस की पुस्तक में दिखाई देता है। इस शब्द की उत्पत्ति का सबसे संभावित संस्करण वह है जो "रसायन विज्ञान" शब्द को मिस्र के प्राचीन नाम - खाम से जोड़ता है। मिस्र के पुजारी सोना, चाँदी और सीसा जैसी धातुओं को गलाना और उनकी शुद्धता का परीक्षण करना, उनसे मिश्रधातुएँ तैयार करना और दवाएँ, रंग और सौंदर्य प्रसाधन तैयार करने की विधियाँ जानते थे।
3 हजार वर्ष ई.पू. लोगों ने अयस्कों से तांबे को गलाना और टिन-कांस्य के साथ मिश्र धातु बनाना सीखा, और इसने मनुष्य के पाषाण युग से कांस्य युग में संक्रमण को चिह्नित किया। लगभग 1500 ई.पू मानवता ने लोहे को गलाने का रहस्य खोजा और लौह युग में प्रवेश किया। धीरे-धीरे, लोगों ने चीनी मिट्टी की चीज़ें जलाना, कपड़ों को रंगना, चमड़े को काला करना, बीयर बनाना और अंगूर के रस को किण्वित करना सीख लिया। इसके बाद 17वीं शताब्दी तक रसायन विज्ञान एक गुप्त विज्ञान के रूप में विकसित हुआ, जिसका मुख्य लक्ष्य जादुई पारस पत्थर की मदद से आधार धातुओं को सोने में बदलना था।
अंग्रेजी रसायनज्ञ रॉबर्ट बॉयल को एक विज्ञान के रूप में रसायन विज्ञान का संस्थापक माना जा सकता है। गैस कानून, बॉयल-मैरियट कानून, का नाम उनके नाम पर रखा गया है। महान रूसी वैज्ञानिक एम.वी. लोमोनोसोव कणिका (परमाणु) रसायन विज्ञान के मूल में खड़ा था।
19वीं सदी की शुरुआत में रसायन विज्ञान एक स्वतंत्र विज्ञान बन गया। इसी समय, रसायन विज्ञान को अकार्बनिक और कार्बनिक में विभाजित किया गया था। विश्लेषणात्मक रसायन विज्ञान एक स्वतंत्र अनुशासन के रूप में उभरा।
अतिशयोक्ति के बिना, यह विज्ञान मानव जाति की भविष्य की खोजों और उपलब्धियों को रखता है।
प्रमुख गतिविधियाँ:
किसी पदार्थ, उत्पाद, मध्यवर्ती (मध्यवर्ती यौगिक), प्रतिक्रिया मिश्रण के कच्चे माल की संरचना का रासायनिक विश्लेषण और अध्ययन;
- विभिन्न पदार्थों के गुणों का अध्ययन;
- रासायनिक प्रक्रियाओं के पैटर्न का अध्ययन,
- नई आशाजनक सामग्रियों और रासायनिक प्रौद्योगिकियों का निर्माण और विकास
- राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था में पदार्थों के उपयोग का पूर्वानुमान लगाना;
- रासायनिक संश्लेषण (किसी दिए गए रासायनिक संरचना और संरचना के साथ एक विशिष्ट उत्पाद का उत्पादन);
- औद्योगिक पैमाने पर विभिन्न पदार्थों की प्राप्ति और उत्पादन;
- विधियों का विकास और संश्लेषण स्थितियों का चयन (तापमान, दबाव, अनुक्रम, घटकों का मात्रात्मक अनुपात);
- रासायनिक अनुसंधान: नए उत्पादों का विश्लेषण और संश्लेषण, उनके गुणों का परीक्षण;
- तकनीकी परियोजनाओं का निर्माण (प्रारंभिक पदार्थों की विशेषताओं, प्रकार, संख्या, आयाम, शक्ति और तकनीकी श्रृंखला में उपकरणों को शामिल करने के क्रम का विवरण; सामग्री और ऊर्जा लागत का निर्धारण; कचरे की मात्रा और गुणवत्ता पर नियंत्रण, विधि) उनका भंडारण और निपटान);
- अवलोकन, रासायनिक प्रक्रिया का नियंत्रण (गर्मी विनिमय और तापीय चालकता, फैलाव (पीसना), पृथक्करण (पृथक्करण) - निस्पंदन, आसवन, आदि);
- रसायन विज्ञान और रासायनिक प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में मौलिक और व्यावहारिक समस्याओं का समाधान।
गुण जो व्यावसायिक गतिविधियों की सफलता सुनिश्चित करते हैं (पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण गुण):
क्षमताएं:
तकनीकी योग्यता;
- गणितीय क्षमताएं;
- उच्च स्तर की एकाग्रता और ध्यान की स्थिरता (एक विषय या गतिविधि के प्रकार पर लंबे समय तक ध्यान बनाए रखने की क्षमता);
- बड़ी मात्रा में जानकारी समझने की क्षमता;
- बड़ी मात्रा में जानकारी का विश्लेषण और व्यवस्थित करने की क्षमता;
- लंबे समय तक श्रमसाध्य कार्य में संलग्न रहने की क्षमता;
- उच्च शोर प्रतिरक्षा;
- रंगों और उनके रंगों की एक विस्तृत श्रृंखला को देखने और अलग करने की क्षमता;
- प्रतीकों और संकेतों के लिए अच्छी याददाश्त;
- नई चीजों को स्वीकार करने और व्यवहार में लागू करने की क्षमता;
- ठीक मैनुअल मोटर कौशल;
- गंध की अच्छी समझ.
व्यक्तिगत गुण, रुचियाँ और झुकाव:
संगठन
- स्पष्टता, संयम;
- शुद्धता;
- दृढ़ता;
- आत्म - संयम;
- धैर्य;
- जिज्ञासा;
- दृढ़ता।
वे गुण जो व्यावसायिक गतिविधि की प्रभावशीलता में बाधा डालते हैं:
विश्लेषणात्मक कौशल का अभाव;
- तकनीकी क्षमताओं की कमी;
- लापरवाही;
- ढीलापन;
- व्याकुलता, असावधानी;
- अव्यवस्था;
- पहल की कमी;
- गैरजिम्मेदारी;
- अनुसंधान गतिविधियों के प्रति रुझान की कमी;
- मोटर कौशल का कम विकास;
- रंग अन्धता।
व्यावसायिक ज्ञान के अनुप्रयोग के क्षेत्र:
उद्योग और शैक्षणिक अनुसंधान संस्थान;
- रासायनिक उद्यम और संयंत्र;
- शैक्षणिक संस्थान (स्कूल, तकनीकी स्कूल, संस्थान, विश्वविद्यालय);
- लुगदी और कागज उद्योग के उद्यम।
- खनन और प्रसंस्करण संयंत्र;
- चिकित्सा संस्थान (फार्मास्युटिकल उद्योग);
- केंद्रीय कारखाना प्रयोगशालाएँ और नियंत्रण स्टेशन;
- खाद्य उद्योग उद्यम।
व्यवसाय वर्गीकरण कार्ड
पेशे का नाम - रासायनिक अभियंता
सोचने का प्रमुख तरीका - अनुकूलन-समन्वय
: ऐसे लोग एक ही समय में विभिन्न कार्यों के लिए लक्ष्यों और समाधानों का समन्वय कर सकते हैं, विकास और नवाचार के लिए प्रयास कर सकते हैं। इस तरह की सोच वाले लोगों के लिए उपयुक्त व्यवसायों में एक ही समय में कई समस्याओं का मूल्यांकन और समाधान करने, परस्पर विरोधी लक्ष्यों को समेटने की आवश्यकता होती है।
बुनियादी ज्ञान का क्षेत्र क्रमांक 1 और उसका स्तर - प्राकृतिक विज्ञान (रसायन विज्ञान, भौतिकी, जीव विज्ञान), स्तर 3, उच्च (सैद्धांतिक)
बुनियादी ज्ञान का क्षेत्र क्रमांक 2 और उसका स्तर - प्राकृतिक विज्ञान (रसायन विज्ञान, भौतिकी, जीव विज्ञान), स्तर 2, मध्यवर्ती (ज्ञान का व्यावहारिक उपयोग)
व्यावसायिक क्षेत्र -
पारस्परिक संपर्क - अक्सर "आस-पास" प्रकार का
: पेशेवर समस्याओं को हल करते समय एक व्यक्ति अन्य लोगों के करीब रहने का प्रयास करता है। यहां पेशेवर स्थितियों को प्राथमिकता दी जाती है जहां लोग विभिन्न प्रकार की सूचनाओं का आदान-प्रदान करते हैं, लेकिन एक-दूसरे से स्वतंत्र रूप से काम करते हैं। ऐसा व्यक्ति अपने काम में कुछ हद तक स्वतंत्रता रखता है, इस तथ्य के बावजूद कि वह अकेले काम नहीं करता है।
प्रमुख रुचि – शोध (बौद्धिक) प्रकार
: स्मार्ट और चौकस, स्वतंत्र और मौलिक, व्यवसाय के प्रति अपरंपरागत सोच और रचनात्मक दृष्टिकोण रखता है। मानसिक क्षमताओं का विकास होता है। किसी निष्कर्ष पर पहुंचने से पहले कई विवरण तलाशता है। वैज्ञानिक व्यवसायों को प्राथमिकता देता है।
अतिरिक्त ब्याज – यथार्थवादी (व्यावहारिक) प्रकार
: ठोस चीजों और उनके उपयोग से निपटना पसंद है। यह व्यावहारिक कार्य और त्वरित परिणामों पर केंद्रित है। उन गतिविधियों को प्राथमिकता देता है जिनमें मैन्युअल कौशल और निपुणता की आवश्यकता होती है। विशिष्ट वस्तुओं और उनके व्यावहारिक उपयोग से संबंधित है। व्यावहारिक सोच अच्छी तरह विकसित होती है।
काम करने की स्थिति - घर के अंदर, मोबाइल
पहले, इस राज्य मानक में संख्या थी 011000
(उच्च व्यावसायिक शिक्षा की दिशाओं और विशिष्टताओं के वर्गीकरण के अनुसार) रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय मैं इस बात की पुष्टि करता हूँ: रूसी संघ के उप शिक्षा मंत्री
प्रोजेक्ट 5-1
___________________ वी.डी.शाद्रिकोव
“_10 __” __मरथा _____2000
राज्य पंजीकरण क्रमांक 127 ईएन/एसपी.
राज्य शैक्षिक
मानक
उच्च व्यावसायिक शिक्षा
विशेषता 011000 - रसायन विज्ञान
योग्यता- रसायनज्ञ
अनुमोदन के क्षण से ही प्रस्तुत किया गया
मॉस्को, 2000
1. विशेषता की सामान्य विशेषताएँ 011000 - रसायन विज्ञान
1.1. विशेषता को 2 मार्च 2000 एन 686 के रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित किया गया था।
- स्नातक योग्यता: रसायनज्ञ.
पूर्णकालिक शिक्षा में प्रमाणित विशेषज्ञ के प्रशिक्षण के लिए बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने की मानक अवधि 5 वर्ष है।
1.3. स्नातक की योग्यता विशेषताएँ
विशेषता 011000 - रसायन विज्ञान में प्रमाणित विशेषज्ञ, पदों पर काम करने के लिए तैयार, मुख्य रूप से:
- मौलिक और विशेष प्रशिक्षण के अनुसार व्यावसायिक गतिविधियों के लिए (पदार्थों और रासायनिक प्रक्रियाओं की संरचना, संरचना और गुणों का अध्ययन, रासायनिक प्रक्रियाओं के पैटर्न, नई आशाजनक सामग्रियों और रासायनिक प्रौद्योगिकियों का निर्माण और विकास, क्षेत्र में मौलिक और व्यावहारिक समस्याओं को हल करना) रसायन विज्ञान और रासायनिक प्रौद्योगिकी);
- शैक्षणिक संस्थानों में स्थापित प्रक्रिया के अनुसार काम करना;
- प्रशिक्षण के दौरान प्राप्त अतिरिक्त योग्यता ("शिक्षक", "पेटेंटिस्ट", "पेशेवर गतिविधि के क्षेत्र में अनुवादक", "पेशेवर क्षेत्र में प्रबंधक", आदि) के अनुसार काम करना।
विशेषता 011000 - रसायन विज्ञान में प्रमाणित विशेषज्ञ की व्यावसायिक गतिविधि की वस्तुएं रासायनिक और संबंधित क्षेत्रों, शैक्षणिक संस्थानों, सेवा क्षेत्र, आर्थिक और अन्य संस्थानों में अनुसंधान और उत्पादन संगठन हैं जिन्हें उच्च रासायनिक शिक्षा वाले विशेषज्ञों की आवश्यकता होती है।
एक प्रमाणित विशेषज्ञ प्रशिक्षण और कार्य अनुभव के फोकस को ध्यान में रखते हुए, उच्च व्यावसायिक शिक्षा वाले विशेषज्ञों के लिए रूसी संघ के कानून और विभागीय दस्तावेजों द्वारा प्रदान किए गए पदों पर काम कर सकता है।
1.4. स्नातक शिक्षा जारी रखने के अवसर
- एक प्रमाणित विशेषज्ञ जिसने विशेषता 011000 - रसायन विज्ञान में बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम पूरा कर लिया है, स्नातक विद्यालय में अपनी शिक्षा जारी रखने के लिए तैयार है।
- आवेदक की तैयारी के स्तर के लिए आवश्यकताएँ
- आवेदक की शिक्षा का पिछला स्तर माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा है।
- आवेदक के पास माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा या माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा, या प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा पर राज्य द्वारा जारी दस्तावेज़ होना चाहिए, यदि इसमें वाहक को माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा, या उच्च व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करने का रिकॉर्ड शामिल है।
- बुनियादी शैक्षिक प्रशिक्षण कार्यक्रम के लिए सामान्य आवश्यकताएँ
विशेषता में स्नातक 011000 - रसायन विज्ञान
- एक प्रमाणित विशेषज्ञ के प्रशिक्षण के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम इस राज्य शैक्षिक मानक के आधार पर विकसित किया गया है और इसमें एक पाठ्यक्रम, शैक्षणिक विषयों के कार्यक्रम, शैक्षिक और व्यावहारिक प्रशिक्षण के कार्यक्रम शामिल हैं।
- एक प्रमाणित विशेषज्ञ के प्रशिक्षण के लिए बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम की अनिवार्य न्यूनतम सामग्री की आवश्यकताएं, इसके कार्यान्वयन की शर्तें और इसके विकास का समय इस राज्य शैक्षिक मानक द्वारा निर्धारित किया जाता है।
- प्रमाणित विशेषज्ञ के प्रशिक्षण के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम में संघीय घटक, राष्ट्रीय-क्षेत्रीय (विश्वविद्यालय) के विषय शामिल हैं [क्षेत्रीय (विश्वविद्यालय)]घटक, छात्र की पसंद के विषय, साथ ही वैकल्पिक विषय। प्रत्येक चक्र में छात्र की पसंद के अनुशासन और पाठ्यक्रम चक्र के संघीय घटक में निर्दिष्ट विषयों के सार्थक रूप से पूरक होने चाहिए।
- एक प्रमाणित विशेषज्ञ के प्रशिक्षण के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम में छात्र को विषयों के निम्नलिखित चक्रों और अंतिम राज्य प्रमाणीकरण का अध्ययन प्रदान करना चाहिए:
चक्र जीएसई- सामान्य मानवीय और सामाजिक-आर्थिक अनुशासन; चक्र एह- सामान्य गणितीय और प्राकृतिक विज्ञान विषय; चक्र ओपीडी - सामान्य व्यावसायिक अनुशासन; चक्र डी एस- विशेषज्ञता अनुशासन; चक्र एफटीडी- वैकल्पिक अनुशासन.
- सामग्री राष्ट्रीय-क्षेत्रीय (विश्वविद्यालय)[क्षेत्रीय (विश्वविद्यालय)]एक रसायनज्ञ के प्रशिक्षण के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम का घटक उच्च शिक्षा संस्थान द्वारा स्वतंत्र रूप से निर्धारित किया जाता है और उसे इस राज्य शैक्षिक मानक द्वारा स्थापित योग्यता विशेषताओं के अनुसार स्नातक की तैयारी सुनिश्चित करनी चाहिए। यदि इसके कार्यान्वयन को रूसी संघ के घटक इकाई के बजट से वित्तपोषित किया जाता है, तो चक्र की सामग्री पर रूसी संघ के घटक इकाई के संबंधित कार्यकारी प्राधिकारी के साथ सहमति होती है।
- बुनियादी शिक्षा की अनिवार्य न्यूनतम सामग्री के लिए आवश्यकताएँ
स्नातक प्रशिक्षण कार्यक्रम
विशेषता 011000 - रसायन विज्ञान
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विषयों के नाम और उनके मुख्य भाग |
कुल घंटे |
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सामान्य मानवीय और सामाजिक-आर्थिक अनुशासन |
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संघीय घटक: |
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विदेशी भाषा: शाब्दिक इकाइयों और बुनियादी शब्द-निर्माण मॉडल के संयोजन के बुनियादी तरीकों का एक विचार रखें। रोजमर्रा और व्यावसायिक संचार के क्षेत्र, सार्वजनिक भाषण की मूल बातें के संबंध में भाषण गतिविधि के कौशल और क्षमताएं रखें। व्यावसायिक पत्राचार के रूप और प्रबंधन गतिविधियों में पाठ दस्तावेज़ तैयार करने का कौशल रखें। विशेषज्ञता में मूल साहित्य के साथ काम करने में सक्षम होना, शब्दकोश के साथ काम करने का कौशल होना, विशेषता की बुनियादी विदेशी भाषा शब्दावली में महारत हासिल करना, पेशेवर भाषण के बुनियादी शब्दों और अभिव्यक्तियों के रूसी समकक्षों को जानना। अपनी विशेषज्ञता में साहित्य को सारांशित करने और व्याख्या करने की मूल बातें जानें . |
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भौतिक संस्कृति: छात्रों के सामान्य सांस्कृतिक और व्यावसायिक प्रशिक्षण में भौतिक संस्कृति; भौतिक संस्कृति की सामाजिक-जैविक नींव; एक स्वस्थ जीवन शैली और जीवन शैली की मूल बातें; स्वास्थ्य प्रणालियाँ और खेल (सिद्धांत, कार्यप्रणाली, अभ्यास); छात्रों का व्यावसायिक अनुप्रयुक्त शारीरिक प्रशिक्षण। |
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राष्ट्रीय इतिहास: ऐतिहासिक ज्ञान का सार, रूप, कार्य। इतिहास के अध्ययन की विधियाँ एवं स्रोत। ऐतिहासिक स्रोत की अवधारणा और वर्गीकरण। अतीत और वर्तमान में घरेलू इतिहासलेखन: सामान्य और विशेष। ऐतिहासिक विज्ञान की पद्धति और सिद्धांत। रूस का इतिहास विश्व इतिहास का एक अभिन्न अंग है। महान प्रवासन के युग में प्राचीन विरासत। पूर्वी स्लावों के नृवंशविज्ञान की समस्या। राज्य के गठन के मुख्य चरण। प्राचीन रूस और खानाबदोश। बीजान्टिन-प्राचीन-रूसी कनेक्शन। प्राचीन रूस की सामाजिक व्यवस्था की विशेषताएं। रूसी राज्य के गठन की जातीय-सांस्कृतिक और सामाजिक-राजनीतिक प्रक्रियाएं। ईसाई धर्म को स्वीकार करना. इस्लाम का प्रसार. 10वीं-11वीं शताब्दी में पूर्वी स्लाव राज्य का विकास। X111वीं-XVवीं शताब्दी में रूसी भूमि में सामाजिक-राजनीतिक परिवर्तन। रूस और गिरोह: आपसी प्रभाव की समस्याएं। रूस और यूरोप और एशिया के मध्ययुगीन राज्य। एकीकृत रूसी राज्य के गठन की विशिष्टताएँ। मास्को का उदय. समाज संगठन की एक वर्ग प्रणाली का गठन। पीटर के सुधार 1. कैथरीन का युग। रूसी निरपेक्षता के गठन की पूर्वापेक्षाएँ और विशेषताएं। निरंकुशता की उत्पत्ति पर चर्चा. रूस के आर्थिक विकास की विशेषताएं और मुख्य चरण। भूमि स्वामित्व के रूपों का विकास। सामंती भूमि कार्यकाल की संरचना। रूस में दास प्रथा. विनिर्माण और औद्योगिक उत्पादन। रूस में औद्योगिक समाज का गठन: सामान्य और विशेष। 19वीं सदी में रूस में सामाजिक आंदोलन के सामाजिक विचार और विशेषताएं। रूस में सुधार और सुधारक। 19वीं सदी की रूसी संस्कृति और विश्व संस्कृति में इसका योगदान। विश्व इतिहास में बीसवीं सदी की भूमिका। सामाजिक प्रक्रियाओं का वैश्वीकरण। आर्थिक विकास एवं आधुनिकीकरण की समस्या। क्रांतियाँ और सुधार। समाज का सामाजिक परिवर्तन. अंतर्राष्ट्रीयतावाद और राष्ट्रवाद, एकीकरण और अलगाववाद, लोकतंत्र और अधिनायकवाद की प्रवृत्तियों का टकराव। बीसवीं सदी की शुरुआत में रूस। रूस में औद्योगिक आधुनिकीकरण की उद्देश्यपूर्ण आवश्यकता। सदी की शुरुआत में वैश्विक विकास के संदर्भ में रूसी सुधार। रूस के राजनीतिक दल: उत्पत्ति, वर्गीकरण, कार्यक्रम, रणनीति। विश्व युद्ध और राष्ट्रीय संकट की स्थिति में रूस। 1917 की क्रांति। गृहयुद्ध और हस्तक्षेप, उनके परिणाम और परिणाम। रूसी प्रवास. 20 के दशक में देश का सामाजिक-आर्थिक विकास। एनईपी। एकदलीय राजनीतिक शासन का गठन। यूएसएसआर की शिक्षा। 20 के दशक में देश का सांस्कृतिक जीवन। विदेश नीति। एक देश में समाजवाद के निर्माण की दिशा और उसके परिणाम। सामाजिक रूप से - 30 के दशक में आर्थिक परिवर्तन। स्टालिन की व्यक्तिगत शक्ति के शासन को मजबूत करना। स्टालिनवाद का विरोध.द्वितीय विश्व युद्ध की पूर्व संध्या पर और प्रारंभिक अवधि के दौरान यूएसएसआर। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध. युद्ध के बाद के वर्षों में यूएसएसआर का सामाजिक-आर्थिक विकास, सामाजिक-राजनीतिक जीवन, संस्कृति, विदेश नीति। शीत युद्ध। राजनीतिक और आर्थिक सुधारों को लागू करने का प्रयास। वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति और सामाजिक विकास के क्रम पर इसका प्रभाव। 60-80 के दशक के मध्य में यूएसएसआर: बढ़ती संकट घटनाएँ। 1985-1991 में सोवियत संघ पेरेस्त्रोइका। 1991 तख्तापलट का प्रयास और उसकी विफलता। यूएसएसआर का पतन। बेलोवेज़्स्काया समझौते। अक्टूबर 1993 की घटनाएँ। एक नए रूसी राज्य का गठन (1993-1999)। रूस आमूल-चूल सामाजिक-आर्थिक आधुनिकीकरण की राह पर है। आधुनिक रूस में संस्कृति। एक नई भूराजनीतिक स्थिति में विदेश नीति गतिविधि। |
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संस्कृति विज्ञान: आधुनिक सांस्कृतिक ज्ञान की संरचना और रचना। संस्कृति विज्ञान और संस्कृति का दर्शन, संस्कृति का समाजशास्त्र, सांस्कृतिक मानवविज्ञान। संस्कृति विज्ञान और सांस्कृतिक इतिहास। सैद्धांतिक और व्यावहारिक सांस्कृतिक अध्ययन। सांस्कृतिक अध्ययन के तरीके. सांस्कृतिक अध्ययन की बुनियादी अवधारणाएँ: संस्कृति, सभ्यता, संस्कृति की आकृति विज्ञान, संस्कृति के कार्य, संस्कृति का विषय, सांस्कृतिक उत्पत्ति, संस्कृति की गतिशीलता, भाषा और संस्कृति के प्रतीक, सांस्कृतिक कोड, संस्कृति के सामाजिक संस्थान, सांस्कृतिक आधुनिकीकरण। संस्कृतियों की टाइपोलॉजी. जातीय और राष्ट्रीय, कुलीन और जन संस्कृति। स्थानीय संस्कृतियाँ. विश्व संस्कृति में आधुनिक रूस का स्थान और भूमिका। वैश्विक आधुनिक प्रक्रिया में सांस्कृतिक सार्वभौमीकरण की प्रवृत्तियाँ। संस्कृति और प्रकृति. संस्कृति और समाज. हमारे समय की संस्कृति और वैश्विक समस्याएं। संस्कृति और व्यक्तित्व. संस्कृतिकरण और समाजीकरण. |
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| .05. |
राजनीति विज्ञान: राजनीति विज्ञान की वस्तु, विषय एवं पद्धति। राजनीति विज्ञान के कार्य. राजनीतिक जीवन और सत्ता संबंध. आधुनिक समाज के जीवन में राजनीति की भूमिका और स्थान। राजनीति के सामाजिक कार्य. राजनीतिक सिद्धांतों का इतिहास. नागरिक समाज, इसकी उत्पत्ति और विशेषताएं। रूस में नागरिक समाज के गठन की विशेषताएं। राजनीति के संस्थागत पहलू. सियासी सत्ता। राजनीतिक व्यवस्था. राजनीतिक प्रणालियाँ, राजनीतिक दल, चुनावी प्रणालियाँ। राजनीतिक संबंध और प्रक्रियाएँ. राजनीतिक संघर्ष एवं उनके समाधान के उपाय। राजनीतिक प्रौद्योगिकियाँ। राजनीतिक प्रबंधन. राजनीतिक आधुनिकीकरण. राजनीतिक संगठन और आंदोलन. राजनीतिक अभिजात वर्ग. राजनीतिक नेतृत्व. विश्व राजनीति और अंतर्राष्ट्रीय संबंध। विश्व राजनीतिक प्रक्रिया की विशेषताएं। नई भूराजनीतिक स्थिति में रूस के राष्ट्रीय-राज्य हित। राजनीतिक वास्तविकता को समझने की पद्धति। राजनीतिक ज्ञान के प्रतिमान. विशेषज्ञ राजनीतिक ज्ञान: राजनीतिक विश्लेषण और पूर्वानुमान। |
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न्यायशास्र सा: राज्य और कानून. समाज के जीवन में उनकी भूमिका। कानून का शासन और मानक कानूनी कार्य। हमारे समय की बुनियादी कानूनी प्रणालियाँ। कानून की एक विशेष प्रणाली के रूप में अंतर्राष्ट्रीय कानून। रूसी कानून के स्रोत। कानून और विनियम. रूसी कानून की प्रणाली. कानून की शाखाएँ. अपराध और कानूनी दायित्व. रूसी संघ का संविधान राज्य का मौलिक कानून है। रूस की संघीय संरचना की विशेषताएं। रूसी संघ में सरकारी निकायों की प्रणाली। नागरिक कानूनी संबंधों की अवधारणा। व्यक्ति और कानूनी संस्थाएँ। नागरिक कानून में दायित्व और उनके उल्लंघन के लिए दायित्व। विरासत कानून. विवाह और पारिवारिक संबंध. पति-पत्नी, माता-पिता और बच्चों के पारस्परिक अधिकार और दायित्व। रोजगार समझौता (अनुबंध)। प्रशासनिक उल्लंघन और प्रशासनिक दायित्व. अपराध की अवधारणा. अपराध करने के लिए आपराधिक दायित्व. पर्यावरण कानून। राज्य रहस्यों की सुरक्षा के लिए कानूनी आधार। सूचना संरक्षण और राज्य रहस्यों के क्षेत्र में विधायी और नियामक अधिनियम। |
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मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र: मनोविज्ञान: मनोविज्ञान का विषय, वस्तु और पद्धतियाँ। विज्ञान की प्रणाली में मनोविज्ञान का स्थान. मनोवैज्ञानिक ज्ञान के विकास का इतिहास और मनोविज्ञान में मुख्य दिशाएँ। व्यक्ति, व्यक्तित्व, विषय, वैयक्तिकता। मानस और शरीर. मस्तिष्क और मानस. मानस की संरचना. चेतन और अचेतन के बीच संबंध. संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं। भावनाएँ और भावनाएँ। व्यक्तित्व का मनोविज्ञान. अंत वैयक्तिक संबंध। छोटे समूहों का मनोविज्ञान. शिक्षाशास्त्र: विषय, वस्तु, कार्य, कार्य, शिक्षाशास्त्र के तरीके। शिक्षाशास्त्र की मुख्य श्रेणियाँ: शिक्षा, पालन-पोषण, प्रशिक्षण, शैक्षणिक गतिविधि। शिक्षा एक सार्वभौमिक मानवीय मूल्य के रूप में। लक्ष्य, सामग्री, आजीवन शिक्षा की संरचना, शिक्षा और स्व-शिक्षा की एकता। शैक्षणिक प्रक्रिया में शिक्षा। शैक्षिक गतिविधियों के संगठन के सामान्य रूप। शैक्षणिक प्रक्रिया को व्यवस्थित और प्रबंधित करने के तरीके, तकनीक, साधन। शैक्षिक प्रणालियों का प्रबंधन. |
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रूसी भाषा और भाषण की संस्कृति: आधुनिक रूसी साहित्यिक भाषा की शैलियाँ। भाषा मानदंड, साहित्यिक भाषा के निर्माण और कार्यप्रणाली में इसकी भूमिका। भाषण बातचीत. संचार की बुनियादी इकाइयाँ। साहित्यिक भाषा की मौखिक और लिखित किस्में। मौखिक और लिखित भाषण के विनियामक, संचारात्मक, नैतिक पहलू। आधुनिक रूसी भाषा की कार्यात्मक शैलियाँ। कार्यात्मक शैलियों की सहभागिता. वैज्ञानिक शैली. वैज्ञानिक भाषण में विभिन्न भाषा स्तरों के तत्वों के उपयोग की विशिष्टताएँ। गतिविधि के शैक्षिक और वैज्ञानिक क्षेत्रों के लिए भाषण मानदंड। आधिकारिक व्यवसाय शैली, इसके कामकाज का दायरा, शैली विविधता। आधिकारिक दस्तावेजों के भाषा सूत्र. आधिकारिक दस्तावेजों की भाषा को एकीकृत करने की तकनीकें। रूसी आधिकारिक व्यवसाय लेखन की अंतर्राष्ट्रीय संपत्तियाँ। प्रशासनिक दस्तावेज़ों की भाषा और शैली. व्यावसायिक पत्राचार की भाषा और शैली. निर्देशात्मक और पद्धति संबंधी दस्तावेजों की भाषा और शैली। व्यावसायिक भाषण में विज्ञापन. दस्तावेज़ तैयार करने के नियम. किसी दस्तावेज़ में भाषण शिष्टाचार. पत्रकारिता शैली में शैली विभेदन और भाषाई साधनों का चयन। मौखिक सार्वजनिक भाषण की विशेषताएं. वक्ता और उसके श्रोता. तर्क के मुख्य प्रकार. भाषण की तैयारी: विषय चुनना, भाषण का उद्देश्य, सामग्री की खोज, शुरुआत, विकास और भाषण का समापन। सामग्री खोजने की बुनियादी विधियाँ और सहायक सामग्री के प्रकार। सार्वजनिक भाषण की मौखिक प्रस्तुति. सार्वजनिक भाषण की समझ, सूचनात्मकता और अभिव्यक्ति। रूसी साहित्यिक भाषा की कार्यात्मक किस्मों की प्रणाली में बोलचाल की भाषा। मौखिक भाषण के कामकाज के लिए शर्तें, अतिरिक्त भाषाई कारकों की भूमिका। भाषण की संस्कृति. सक्षम लेखन और बोलने के कौशल में सुधार के लिए मुख्य दिशाएँ। |
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समाज शास्त्र: समाजशास्त्रीय विचार के विकास के मुख्य चरणों और समाजशास्त्रीय सिद्धांत में आधुनिक रुझानों को जानें। समाज की परिभाषा को एक अति-व्यक्तिगत वास्तविकता और एक अभिन्न स्व-नियमन प्रणाली के रूप में समझें; सामाजिक समग्रता के कामकाज और पुनरुत्पादन के लिए आवश्यक शर्तें जानें। बुनियादी सामाजिक संस्थाओं का एक विचार रखें जो सामाजिक संबंधों के पुनरुत्पादन को सुनिश्चित करते हैं। रूसी समाज के स्तरीकरण की मुख्य समस्याओं, वर्गों के उद्भव, गरीबी और असमानता के कारणों, सामाजिक समूहों, समुदायों और जातीय समूहों के संबंधों का विश्लेषण करने में सक्षम हो। |
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दर्शन: दर्शन का विषय. संस्कृति में दर्शन का स्थान और भूमिका। दर्शन का गठन. मुख्य दिशाएँ, दर्शनशास्त्र के विद्यालय और इसके ऐतिहासिक विकास के चरण। दार्शनिक ज्ञान की संरचना. होने का सिद्धांत. अस्तित्व की अद्वैतवादी और बहुलवादी अवधारणाएँ, अस्तित्व का आत्म-संगठन। सामग्री और आदर्श की अवधारणाएँ। अंतरिक्ष समय। आंदोलन और विकास, द्वंद्वात्मकता। नियतिवाद और अनिश्चिततावाद. गतिशील और सांख्यिकीय पैटर्न. विश्व के वैज्ञानिक, दार्शनिक एवं धार्मिक चित्र। मनुष्य, समाज, संस्कृति. मानव और प्रकृति. समाज और उसकी संरचना. नागरिक समाज और राज्य. सामाजिक संबंधों की व्यवस्था में एक व्यक्ति। मनुष्य और ऐतिहासिक प्रक्रिया; व्यक्तित्व और जनता, स्वतंत्रता और आवश्यकता। सामाजिक विकास की गठनात्मक और सभ्यतागत अवधारणाएँ। मानव अस्तित्व का अर्थ. हिंसा और अहिंसा. स्वतंत्रता और जिम्मेदारी. नैतिकता, न्याय, कानून. नैतिक मूल्य। विभिन्न संस्कृतियों में आदर्श व्यक्ति के बारे में विचार। सौंदर्यात्मक मूल्य और मानव जीवन में उनकी भूमिका। धार्मिक मूल्य और अंतरात्मा की स्वतंत्रता। चेतना और अनुभूति. चेतना, आत्म-जागरूकता और व्यक्तित्व। अनुभूति, रचनात्मकता, अभ्यास. आस्था और ज्ञान. समझ और स्पष्टीकरण. संज्ञानात्मक गतिविधि में तर्कसंगत और तर्कहीन। सत्य की समस्या. हकीकत, सोच, तर्क और भाषा. वैज्ञानिक और अतिरिक्त-वैज्ञानिक ज्ञान. वैज्ञानिक मापदंड. वैज्ञानिक ज्ञान की संरचना, इसकी विधियाँ और रूप। वैज्ञानिक ज्ञान का विकास. वैज्ञानिक क्रांतियाँ और तर्कसंगतता के प्रकारों में परिवर्तन। विज्ञान और प्रौद्योगिकी। मानवता का भविष्य. हमारे समय की वैश्विक समस्याएं। सभ्यताओं और भविष्य के परिदृश्यों की परस्पर क्रिया। |
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अर्थव्यवस्था: आर्थिक सिद्धांत का परिचय. अच्छा। आवश्यकताएँ, संसाधन। आर्थिक विकल्प. आर्थिक संबंध. आर्थिक प्रणालियाँ. आर्थिक सिद्धांत के विकास में मुख्य चरण। आर्थिक सिद्धांत के तरीके. व्यष्टि अर्थशास्त्र। बाज़ार। आपूर्ति और मांग। उपभोक्ता प्राथमिकताएँ और सीमांत उपयोगिता। मांग कारक. व्यक्तिगत और बाजार की मांग. आय प्रभाव और प्रतिस्थापन प्रभाव. लोच. आपूर्ति और उसके कारक. ह्रासमान सीमांत उत्पादकता का नियम. पैमाने का प्रभाव. लागत के प्रकार. अटल। राजस्व और लाभ. लाभ अधिकतमीकरण का सिद्धांत. एक पूर्ण प्रतिस्पर्धी फर्म और उद्योग से प्रस्ताव। प्रतिस्पर्धी बाज़ारों की दक्षता. बाजार की ताकत। एकाधिकार। एकाधिकार बाजार। अल्पाधिकार. एकाधिकार विरोधी विनियमन. उत्पादन के कारकों की मांग. श्रम बाजार। श्रम आपूर्ति और मांग. मजदूरी और रोजगार. पूंजी बाजार। ब्याज दर और निवेश. भूमि बाज़ार. किराया। सामान्य संतुलन और कल्याण. आय वितरण। असमानता. बाह्यताएँ और सार्वजनिक वस्तुएँ। राज्य की भूमिका. समष्टि अर्थशास्त्र। समग्र रूप से राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था। आय और उत्पादों का संचलन. जीडीपी और उसे मापने के तरीके. राष्ट्रीय आय। प्रयोज्य व्यक्तिगत आय. मूल्य सूचकांक. बेरोजगारी और उसके स्वरूप. मुद्रास्फीति और उसके प्रकार. आर्थिक चक्र. व्यापक आर्थिक संतुलन. समग्र मांग और समग्र आपूर्ति. स्थिरीकरण नीति. कमोडिटी बाजार में संतुलन. उपभोग और बचत. निवेश. सरकारी खर्च और कर. गुणक प्रभाव। राजकोषीय नीति। धन और उसके कार्य. मुद्रा बाजार में संतुलन. पैसा गुणक। बैंकिंग सिस्टम। धन-ऋण नीति. आर्थिक वृद्धि और विकास. अंतर्राष्ट्रीय आर्थिक संबंध. विदेश व्यापार और व्यापार नीति. भुगतान शेष. विनिमय दर। रूस की संक्रमणकालीन अर्थव्यवस्था की विशेषताएं। निजीकरण. स्वामित्व के रूप. उद्यमिता. छाया अर्थव्यवस्था. श्रम बाजार। वितरण एवं आय. सामाजिक क्षेत्र में परिवर्तन. अर्थव्यवस्था में संरचनात्मक परिवर्तन. खुली अर्थव्यवस्था का गठन. |
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रसायन विज्ञान का इतिहास और कार्यप्रणाली: रसायन विज्ञान के एक भाग के रूप में और संस्कृति के इतिहास के भाग के रूप में, आधुनिक रसायन विज्ञान की सामग्री और मुख्य विशेषताओं के रूप में रसायन विज्ञान का इतिहास; रसायन विज्ञान की पद्धति संबंधी समस्याएं, रसायन विज्ञान की मौलिक अवधारणाएं और उनका विकास, रसायन विज्ञान के मूल नियम के रूप में संरचना और संरचना की स्थिरता का नियम, रसायन विज्ञान में भौतिक अनुसंधान विधियों का वर्गीकरण; रासायनिक विज्ञान प्रणाली के विकास के इतिहास में मुख्य चरण, सबसे उत्कृष्ट विदेशी और रूसी रसायनज्ञों की वैज्ञानिक उपलब्धियाँ। |
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राष्ट्रीय |
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विश्वविद्यालय (संकाय) द्वारा स्थापित छात्र की पसंद के अनुशासन और पाठ्यक्रम |
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सामान्य गणित और प्राकृतिक विज्ञान |
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संघीय घटक: |
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अंक शास्त्र: विश्लेषणात्मक ज्यामिति और बीजगणित की मूल बातें: सीधी रेखा, समतल पर दूसरे क्रम की रेखाएं, तल, सीधी रेखा, अंतरिक्ष में सबसे सरल सतह; मैट्रिक्स, निर्धारक, रैखिक समीकरणों की प्रणाली; वेक्टर बीजगणित; रैखिक स्थान, रैखिक ऑपरेटर; समूह सिद्धांत के मूल सिद्धांत, समूह प्रतिनिधित्व सिद्धांत के मूल सिद्धांत, क्रिस्टलोग्राफी के अनुप्रयोग; गणितीय विश्लेषण: एक और कई चर के कार्यों की सीमा, अंतर और अभिन्न कलन का मार्ग; वेक्टर विश्लेषण, क्षेत्र सिद्धांत के तत्व; संख्यात्मक और कार्यात्मक अनुक्रम और श्रृंखला, फूरियर श्रृंखला; सामान्य अवकल समीकरण; आंशिक अंतर समीकरण; प्राकृतिक प्रक्रियाओं के गणितीय मॉडलिंग के मूल सिद्धांत; संभाव्यता सिद्धांत, गणितीय आँकड़े और अवलोकन परिणामों को संसाधित करने के लिए इसके अनुप्रयोग। |
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कंप्यूटर विज्ञान (सूचना प्रौद्योगिकी): सूचना सिद्धांत और विशिष्ट सूचना प्रौद्योगिकी; कंप्यूटर, सॉफ्टवेयर, ऑपरेटिंग सिस्टम; पाठ और प्रयोगात्मक डेटा प्रोसेसिंग, विज़ुअलाइज़ेशन; डेटाबेस और कंप्यूटर नेटवर्क, राज्य रहस्य बनाने वाली जानकारी और जानकारी की सुरक्षा की मूल बातें; सूचना सुरक्षा के तरीके; कंप्यूटर कार्यशाला. |
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यांत्रिकी; एक भौतिक बिंदु, एक कठोर शरीर की गतिकी और गतिशीलता; ऊर्जा, संवेग और कोणीय संवेग के संरक्षण के नियम; कंपन और तरंगें; आण्विक भौतिकी; आणविक गतिज सिद्धांत; ऊष्मप्रवैगिकी के मूल सिद्धांत; गैसों, तरल पदार्थों और ठोस पदार्थों के गुण; बिजली और चुंबकत्व; इलेक्ट्रोस्टैटिक्स; मीडिया में विद्युत धाराएँ; मैक्सवेल का स्थिरवैद्युत क्षेत्र का सिद्धांत; प्रकाशिकी; हस्तक्षेप, विवर्तन, ध्रुवीकरण और प्रकाश फैलाव; ऊष्मीय विकिरण; लेजर; परमाणु और परमाणु भौतिकी; बोह्र का परमाणु सिद्धांत; परमाणु का क्वांटम यांत्रिक विवरण; प्राथमिक कण; नाभिक की संरचना. |
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बुनियादी पारिस्थितिकी के साथ जीवविज्ञान: जीवित प्रणालियाँ; peculiarities पदार्थ के संगठन का जैविक स्तर; जीवित प्रणालियों के प्रजनन और विकास के सिद्धांत; आनुवंशिकी के नियम, विकास में उनकी भूमिका; कोशिकाएँ, उनका प्रजनन और विशेषज्ञता; जीवों की विविधता, उनका वर्गीकरण; होमियोस्टैसिस और अनुकूलन, विनियमन और कार्यात्मक प्रणाली, पर्यावरण के साथ संबंध; शरीर विज्ञान, पारिस्थितिकी और स्वास्थ्य, मनुष्य की जैवसामाजिक विशेषताएं; जैवनैतिकता; सुप्राऑर्गेनिज्मल सिस्टम; पारिस्थितिक तंत्र और जीवमंडल, उनकी संरचना, गतिशीलता, स्थिरता; मानवजनित प्रभावों की भूमिका; प्रकृति संरक्षण और उसका तर्कसंगत उपयोग; जीव विज्ञान के विकास की संभावनाएँ; जैव प्रौद्योगिकी. |
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संख्यात्मक तरीके और प्रोग्रामिंग: प्रोग्रामिंग तत्व और बुनियादी प्रोग्रामिंग भाषाएँ; संख्यात्मक तरीके: गणितीय मॉडल और कंप्यूटर गणना की विशेषताएं; रसायन विज्ञान में विभिन्न गणितीय समस्याओं को हल करना; प्रायोगिक डेटा का सांख्यिकीय प्रसंस्करण। |
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क्षेत्रीय (विश्वविद्यालय) घटक |
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छात्र की पसंद के अनुशासन |
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सामान्य व्यावसायिक अनुशासन |
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संघीय घटक: |
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अकार्बनिक रसायन शास्त्र: परमाणु संरचना, रासायनिक बंधन, ठोस अवस्था रसायन विज्ञान के मूल सिद्धांत, रासायनिक थर्मोडायनामिक्स के सिद्धांत, गतिकी और रासायनिक प्रतिक्रियाओं के तंत्र, समाधान; भू-रसायन विज्ञान और रेडियो रसायन विज्ञान की बुनियादी अवधारणाएँ; डी.आई. मेंडेलीव द्वारा आवधिक कानून और तत्वों की आवधिक प्रणाली; रासायनिक तत्वों के गुण; धातु तत्वों और गैर-धातु तत्वों के रसायन विज्ञान की विशेषताएं; जटिल यौगिकों की संरचना, अकार्बनिक यौगिकों के अध्ययन की विधियाँ। |
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विश्लेषणात्मक रसायनशास्त्र: रासायनिक विश्लेषण की मेट्रोलॉजी; नमूना तैयार करने की सैद्धांतिक नींव और विधियाँ; संतुलन और प्रतिक्रियाओं के बुनियादी पैटर्न: एसिड-बेस, रेडॉक्स, जटिल गठन और वर्षा; पदार्थों का पता लगाने, पृथक्करण और एकाग्रता (निष्कर्षण, क्रोमैटोग्राफी, आदि) के रासायनिक और भौतिक तरीके; ग्रेविमेट्रिक, टाइट्रिमेट्रिक, काइनेटिक, बायोकेमिकल, इलेक्ट्रोकेमिकल, स्पेक्ट्रोस्कोपिक, मास स्पेक्ट्रोमेट्रिक, थर्मल, विश्लेषण के जैविक तरीके; विश्लेषण का स्वचालन और कम्प्यूटरीकरण; औद्योगिक, प्राकृतिक, जैविक और जैविक वस्तुओं का विश्लेषण। |
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कार्बनिक रसायन विज्ञान: कार्बनिक रसायन विज्ञान का विषय, अभिकर्मकों और प्रतिक्रियाओं का वर्गीकरण, हाइड्रोकार्बन (अल्केन्स, साइक्लोअल्केन्स, अल्केन्स, एल्केडीन, एल्केनेस, एरेन्स), कार्बनिक यौगिकों के ऑप्टिकल आइसोमेरिज्म, हाइड्रोकार्बन के हैलोजन डेरिवेटिव, ऑर्गेनोमैग्नेशियम और ऑर्गेनोलिथियम यौगिक, हाइड्रोकार्बन के हाइड्रॉक्सिल डेरिवेटिव, ईथर, कार्बोनिल यौगिक, कार्बोक्जिलिक एसिड और उनके व्युत्पन्न, नाइट्रो यौगिक, एमाइन, एज़ो यौगिक, हेटरोफंक्शनल और हेटरोसाइक्लिक यौगिक। |
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भौतिक रसायन: रासायनिक थर्मोडायनामिक्स, थर्मोकैमिस्ट्री, थर्मोडायनामिक कार्यों और मौलिक गिब्स समीकरणों के सिद्धांत और नियम; समाधान का थर्मोडायनामिक सिद्धांत; गिब्स चरण नियम और विषम संतुलन के लिए इसका अनुप्रयोग; रासायनिक और सोखना संतुलन; रैखिक नोइक्विलिब्रियम थर्मोडायनामिक्स के मूल सिद्धांत; सांख्यिकीय थर्मोडायनामिक्स के सिद्धांत, राज्यों का योग, थर्मोडायनामिक कार्यों की गणना, वास्तविक गैस के सांख्यिकीय थर्मोडायनामिक्स और पदार्थ की संघनित अवस्था; रासायनिक गतिकी, विभिन्न प्रकार की प्रतिक्रियाओं के गतिज समीकरण, गतिकी का सिद्धांत; सजातीय और विषम उत्प्रेरण, उत्प्रेरण के सिद्धांत; इलेक्ट्रोलाइट्स, थर्मोडायनामिक्स और इलेक्ट्रोकेमिकल प्रक्रियाओं के कैनेटीक्स का सिद्धांत। |
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उच्च आणविक भार यौगिक: मैक्रोमोलेक्युलर यौगिकों की बुनियादी अवधारणाएँ और परिभाषाएँ; पॉलिमर और उनके सबसे महत्वपूर्ण प्रतिनिधियों का वर्गीकरण; समाधानों में मैक्रोमोलेक्यूल्स का व्यवहार, बहुलक निकायों के गुण (प्लास्टिक, इलास्टोमर्स, कोटिंग्स); आणविक और अतिआण्विक संरचना; पॉलिमर के यांत्रिक गुण, रासायनिक गुण और संशोधन; पॉलिमर संश्लेषण. |
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रासायनिक प्रौद्योगिकी: एक जटिल प्रणाली के रूप में रासायनिक उत्पादन, रासायनिक उद्योग में कच्चे माल और ऊर्जा संसाधन, दक्षता के लिए मौलिक मानदंड -उनके उपयोग की गतिविधि, कच्चे माल का एकीकृत उपयोग, ऊर्जा प्रौद्योगिकी योजनाएं;रासायनिक प्रौद्योगिकी के सैद्धांतिक आधार के रूप में भौतिक और रासायनिक घटनाओं का स्थूल सिद्धांत; यांत्रिक, थर्मल, बड़े पैमाने पर स्थानांतरण और रासायनिक प्रतिक्रिया प्रक्रियाएं; रासायनिक रिएक्टरों के मुख्य प्रकार; पदार्थों के मिश्रण को अलग करने के लिए प्रक्रियाओं का हार्डवेयर डिज़ाइन और गणितीय मॉडलिंग; रासायनिक प्रौद्योगिकी में सामग्रियों की भूमिका; सबसे महत्वपूर्ण रासायनिक उत्पादन सुविधाओं की तकनीकी योजनाओं का विश्लेषण। |
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क्वांटम यांत्रिकी और क्वांटम रसायन विज्ञान: क्वांटम यांत्रिकी के बुनियादी अभिधारणाएँ और गणितीय उपकरण; क्वांटम यांत्रिक समस्याओं को हल करने के लिए अनुमानित तरीके; क्वांटम रसायन विज्ञान के बुनियादी सिद्धांत; परमाणुओं और अणुओं की इलेक्ट्रॉनिक संरचना का अध्ययन करने के लिए गैर-अनुभवजन्य और अर्ध-अनुभवजन्य तरीके, प्रतिक्रियाशीलता का गुणात्मक सिद्धांत। |
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कोलाइडल रसायन शास्त्र: इंटरफ़ेस की मुक्त सतह ऊर्जा; संघनित चरण में मुक्त सतह ऊर्जा और आणविक अंतःक्रिया के बीच संबंध; केशिका घटनाएँ; सर्फेक्टेंट की सोखने वाली परतों की संरचना; बिखरी हुई प्रणालियों में इलेक्ट्रोसरफेस घटनाएँ; लियोफिलिक और लियोफोबिक फैलाव प्रणाली, उनके गुण और अनुप्रयोग; बिखरी हुई प्रणालियों की स्थिरता; भौतिक और रासायनिक यांत्रिकी के मूल सिद्धांत; प्रकृति संरक्षण की कोलाइडल रासायनिक नींव। |
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भौतिक अनुसंधान विधियाँ: विधियों की विशेषताएं और वर्गीकरण, मास स्पेक्ट्रोमेट्रिक और स्पेक्ट्रोस्कोपी विधियों की सैद्धांतिक नींव, स्पेक्ट्रा प्राप्त करने और रिकॉर्ड करने की समस्याएं, अणुओं के विद्युत द्विध्रुव क्षणों को निर्धारित करने के तरीके, अणुओं और पदार्थों की ज्यामिति, इलेक्ट्रॉनिक, कंपन और घूर्णी स्पेक्ट्रोस्कोपी के तरीके, मैग्नेटो-रासायनिक और इलेक्ट्रो-ऑप्टिकल विधियाँ, अनुनाद विधियाँ। |
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क्रिस्टल रसायन शास्त्र: क्रिस्टल रसायन विज्ञान का विषय और कार्य, क्रिस्टल संरचना और इसके मॉडलिंग के तरीके; एक्स-रे विवर्तन विश्लेषण की मूल बातें; समरूपता समूह और संरचनात्मक वर्ग; सामान्य क्रिस्टल रसायन विज्ञान (क्रिस्टल में रासायनिक बंधनों के प्रकार, क्रिस्टल संरचनाओं की व्यवस्थितता, गोलाकार पैकिंग और ढेर, परमाणुओं की क्रिस्टल रासायनिक त्रिज्या, समरूपता और बहुरूपता); व्यवस्थित क्रिस्टल रसायन विज्ञान के चयनित अध्याय (सरल पदार्थ, बाइनरी और टर्नरी यौगिक, सिलिकेट, कार्बनिक पदार्थ); सामान्य क्रिस्टल रसायन। |
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पदार्थ की संरचना: रासायनिक संरचना के आधुनिक सिद्धांत की नींव; अणुओं की क्वांटम अवस्थाएँ; आणविक प्रणालियों की समरूपता, उनके विद्युत और चुंबकीय गुण; अंतरआण्विक अंतःक्रिया; संघनित चरणों की संरचना (तरल पदार्थ, अनाकार पदार्थ, मेसोफेज, क्रिस्टल), उनकी सतहें और इंटरफेस। |
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रसायन विज्ञान पढ़ाने की विधियाँ: शिक्षण के सिद्धांत और रसायन विज्ञान पढ़ाने की विधियाँ; सीखने के लिए गतिविधि दृष्टिकोण; रचनात्मक रासायनिक सोच का गठन; प्रशिक्षण की सामग्री निर्धारित करने के लिए एक व्यवस्थित दृष्टिकोण; विज्ञान प्रणाली को शिक्षण प्रणाली में स्थानांतरित करने और रसायन विज्ञान विषय (रासायनिक प्रक्रिया और पदार्थ) की व्यवस्थित प्रस्तुति के आधार पर रसायन विज्ञान पाठ्यक्रम का निर्माण करना; उत्पादक-खोज और पारंपरिक (सूचना प्रशिक्षण); समस्या-आधारित और क्रमादेशित शिक्षा; शिक्षा का कम्प्यूटरीकरण; ज्ञान के अधिग्रहण की निगरानी के परीक्षण, प्रशिक्षण और शैक्षिक कार्य; ज्ञान की गुणवत्ता का मूल्यांकन और निदान; रसायन विज्ञान पढ़ाने में शैक्षणिक प्रयोग। |
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टेक्नोजेनिक सिस्टम और पर्यावरणीय जोखिम: समाज के सुरक्षित विकास की समस्या, एक प्रणाली के रूप में पर्यावरण, मनुष्यों और पर्यावरण पर प्राकृतिक और मानवजनित प्रभाव, पर्यावरण प्रदूषण से निपटने की मुख्य दिशाएँ और तरीके, सतत विकास की अवधारणा में रासायनिक विज्ञान का स्थान, मानव सुनिश्चित करने के सिद्धांत और पर्यावरण सुरक्षा-जीवित वातावरण, कानूनी पर्यावरण सुरक्षा सुनिश्चित करने की मूल बातें। |
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छात्र की पसंद के अनुशासन |
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विशेषज्ञता अनुशासन |
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क्षेत्रीय (विश्वविद्यालय) घटक |
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वैकल्पिक अनुशासन |
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क्षेत्रीय (विश्वविद्यालय) घटक |
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सैन्य प्रशिक्षण |
सैद्धांतिक प्रशिक्षण के कुल घंटे:
8316आचरण
648 8964- स्नातक के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम को पूरा करने की समय सीमा
विशेषता 011000 - रसायन विज्ञान
- पूर्णकालिक शिक्षा में प्रमाणित विशेषज्ञ के प्रशिक्षण के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम को पूरा करने की अवधि है 260 सप्ताह, शामिल:
- सैद्धांतिक प्रशिक्षण, जिसमें छात्र अनुसंधान कार्य, कार्यशालाएं, प्रयोगशाला सहित 154 सप्ताह शामिल हैं
- परीक्षा सत्र 31 सप्ताह
- कम से कम 24 सप्ताह के लिए इंटर्नशिप (सशर्त): परिचयात्मक 2 सप्ताह उत्पादन रासायनिक-तकनीकी 4 सप्ताह पूर्व-योग्यता (पूर्व-डिप्लोमा) 18 सप्ताह *)
*) 18 सप्ताह, 18 घंटे साप्ताहिक।
- अंतिम राज्य प्रमाणीकरण:
- अंतिम योग्यता (डिप्लोमा) कार्य की तैयारी और बचाव 21 सप्ताह
- 8 सप्ताह की स्नातकोत्तर छुट्टी सहित 48 सप्ताह की छुट्टियाँ।
- छात्र कार्यभार की अधिकतम मात्रा स्थापित की गई है 54 घंटेप्रति सप्ताह, जिसमें उसकी सभी प्रकार की कक्षा और पाठ्येतर (स्वतंत्र) शैक्षिक कार्य शामिल हैं।
- पूर्णकालिक अध्ययन के दौरान एक छात्र के लिए कक्षा कार्य की मात्रा सैद्धांतिक अध्ययन की अवधि के औसत से अधिक नहीं होनी चाहिए 32 घंटेहफ्ते में। साथ ही, निर्दिष्ट मात्रा में शारीरिक शिक्षा में अनिवार्य व्यावहारिक कक्षाएं और वैकल्पिक विषयों में कक्षाएं शामिल नहीं हैं।
- शैक्षणिक वर्ष में छुट्टियों का कुल समय 7-10 सप्ताह होना चाहिए, जिसमें सर्दियों में कम से कम 2 सप्ताह शामिल हैं।
- बुनियादी शिक्षा के कार्यान्वयन के लिए विकास आवश्यकताएँ और शर्तें
विशेषता 011000 - रसायन विज्ञान में स्नातक प्रशिक्षण कार्यक्रम
- बुनियादी शैक्षिक प्रशिक्षण कार्यक्रम के विकास के लिए आवश्यकताएँ
प्रमाणित विशेषज्ञ
- उच्च शिक्षण संस्थान इस राज्य शैक्षिक मानक के आधार पर प्रमाणित विशेषज्ञ की तैयारी के लिए विश्वविद्यालय के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम को स्वतंत्र रूप से विकसित और अनुमोदित करते हैं।
विषयों के चक्र में निर्दिष्ट घंटों के भीतर छात्रों द्वारा स्वतंत्र रूप से चुने गए छात्र की पसंद के अनुशासन अनिवार्य हैं। किसी उच्च शिक्षण संस्थान के पाठ्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए वैकल्पिक विषय छात्र के अध्ययन के लिए अनिवार्य नहीं हैं।
पाठ्यक्रम को अनुशासन में एक प्रकार का शैक्षणिक कार्य माना जाता है और इसके अध्ययन के लिए आवंटित घंटों के भीतर पूरा किया जाता है।
किसी उच्च शिक्षण संस्थान के पाठ्यक्रम में शामिल सभी विषयों और प्रथाओं के लिए, एक अंतिम ग्रेड दिया जाना चाहिए।
विशेषज्ञताएं उस विशेषता के भाग हैं जिसके भीतर उन्हें बनाया जाता है, और इस विशेषता के प्रोफाइल के भीतर गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में अधिक गहन पेशेवर ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के अधिग्रहण की आवश्यकता होती है। विशेषज्ञता का नाम उच्च शिक्षण संस्थानों के प्रस्ताव पर रूसी संघ के विश्वविद्यालयों (रसायन विज्ञान विभाग) के शैक्षिक और कार्यप्रणाली संघ द्वारा स्थापित किया गया है। कार्यान्वित विशेषज्ञता विषयों की सूची और उनकी सामग्री उच्च शिक्षा संस्थान द्वारा स्थापित की जाती है।
6.1.2. मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम को लागू करते समय, एक उच्च शिक्षा संस्थान का अधिकार है:
- शैक्षिक सामग्री में महारत हासिल करने के लिए आवंटित घंटों की मात्रा बदलें: विषयों के चक्रों के लिए - 5% के भीतर और चक्र में शामिल विषयों के लिए - 10% के भीतर, छात्र के कार्यभार की अधिकतम साप्ताहिक मात्रा से अधिक के बिना और इस मानक में निर्दिष्ट सामग्री आवश्यकताओं को पूरा करते समय ;
- इस राज्य मानक में दिए गए विषयों की संख्या से जीएसई का एक चक्र बनाएं। साथ ही, "विदेशी भाषा", "शारीरिक शिक्षा", "राष्ट्रीय इतिहास" और "दर्शनशास्त्र" विषय अनिवार्य हैं, और "मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र" और "रसायन विज्ञान का इतिहास और पद्धति" रसायन विज्ञान परिषद द्वारा अनुशंसित हैं। रूसी संघ के विश्वविद्यालयों का यूएमओ;
- विश्वविद्यालय में ही विकसित कार्यक्रमों के अनुसार मूल व्याख्यान पाठ्यक्रमों और विभिन्न प्रकार की सामूहिक और व्यक्तिगत व्यावहारिक कक्षाओं, असाइनमेंट और सेमिनारों के रूप में मानवीय और सामाजिक-आर्थिक विषयों को पढ़ाएं और क्षेत्रीय और पेशेवर विशिष्टताओं के साथ-साथ अनुसंधान प्राथमिकताओं को भी ध्यान में रखें। चक्र विषयों के योग्य कवरेज विषय प्रदान करने वाले शिक्षकों की;
- विशेषज्ञता विषयों के चक्र की रूपरेखा के अनुसार मानवीय और सामाजिक-आर्थिक, गणितीय और प्राकृतिक विज्ञान विषयों के चक्रों में शामिल विषयों के अलग-अलग वर्गों के शिक्षण की आवश्यक गहराई स्थापित करना;
- रसायन विज्ञान में माध्यमिक व्यावसायिक या उच्च व्यावसायिक शिक्षा वाले उच्च शिक्षण संस्थान के छात्रों के लिए कम समय में प्रमाणित विशेषज्ञ के प्रशिक्षण के लिए बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम लागू करें। शर्तों में कटौती छात्र के व्यावसायिक शिक्षा के पिछले चरण में अर्जित मौजूदा ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के आधार पर की जाती है। इस मामले में, प्रशिक्षण की अवधि कम से कम तीन वर्ष होनी चाहिए। संक्षिप्त कार्यक्रम के तहत प्रशिक्षण की अनुमति उन व्यक्तियों को भी दी जाती है जिनकी शिक्षा का स्तर या क्षमताएं इसके लिए पर्याप्त आधार हैं;
- किसी प्रमाणित विशेषज्ञ को "शिक्षक" योग्यता प्रदान करें यदि वह छात्रों की पसंद के विषयों के लिए आवंटित समय की कीमत पर, इस योग्यता के लिए राज्य मानक द्वारा लगाई गई अतिरिक्त आवश्यकताओं को पूरा करता है (रूसी की राज्य समिति के आदेश द्वारा अनुमोदित) उच्च शिक्षा महासंघ दिनांक 30 मार्च 1995 एन 439), संबंधित दस्तावेज़ जारी करने के साथ;
- खंड 1.3 के अनुसार स्नातक के लिए अतिरिक्त योग्यता प्राप्त करने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ। इस मानक का.
- शैक्षिक प्रक्रिया में स्टाफिंग के लिए आवश्यकताएँ
6.3. शैक्षिक प्रक्रिया के शैक्षिक और पद्धतिगत समर्थन के लिए आवश्यकताएँ
जीएसई, ईएन और ओपीडी चक्र के सभी विषयों को प्रति 2 छात्रों पर कम से कम 1 यूनिट की मात्रा में शैक्षणिक विषयों के अनुमोदित कार्यक्रमों के अनुसार पाठ्यपुस्तकें और शिक्षण सहायक सामग्री प्रदान की जानी चाहिए। डीएस चक्र सहित प्रयोगशाला कार्य को समूह कक्षाओं के संचालन के लिए पर्याप्त मात्रा में कार्यों के लिए पद्धतिगत विकास प्रदान किया जाना चाहिए।
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- शैक्षिक प्रक्रिया की सामग्री और तकनीकी सहायता के लिए आवश्यकताएँ
शैक्षिक प्रक्रिया सुनिश्चित की जानी चाहिए:
- व्याख्यान - विभिन्न उपकरण जो व्याख्याता को निदर्शी सामग्री प्रदर्शित करने में मदद करते हैं;
- सेमिनार - गणना करने या सूचना प्रणाली का उपयोग करने के लिए कंप्यूटर;
- प्रयोगशाला कार्य - प्रयोगशाला कार्य कार्यक्रम के अनुसार रासायनिक अभिकर्मक, प्रयोगशाला कांच के बने पदार्थ और शैक्षिक (वैज्ञानिक और शैक्षणिक) उपकरण।
- प्रथाओं के आयोजन के लिए आवश्यकताएँ
- परिचयात्मक अभ्यास भ्रमण के रूप में किया जाता है और इसका उद्देश्य छात्रों को रूसी विज्ञान अकादमी और अन्य संगठनों की वैज्ञानिक प्रयोगशालाओं में रसायन विज्ञान के क्षेत्र में वैज्ञानिक अनुसंधान के संगठन और विषयों से परिचित कराना है। वैकल्पिक संगठनों के प्रशासन के साथ समझौते में अध्ययन समूहों के शिक्षकों द्वारा संचालित। अभ्यास के परिणामों के आधार पर, शिक्षक छात्रों का साक्षात्कार लेता है और परीक्षण के रूप में एक ग्रेड दिया जाता है।
- औद्योगिक रसायन इंजीनियरिंग अभ्यास का उद्देश्य छात्रों को वास्तविक तकनीकी प्रक्रिया से परिचित कराना और प्रशिक्षण के दौरान अर्जित सैद्धांतिक ज्ञान को समेकित करना है। यह रासायनिक उद्यमों, अर्ध-कारखानों और अनुसंधान संस्थानों की प्रयोगशालाओं में प्रोटोटाइप प्रतिष्ठानों में किया जाता है। इंटर्नशिप का समय पाठ्यक्रम की आवश्यकताओं के अनुसार रेक्टर के कार्यालय (डीन के कार्यालय) द्वारा अनुमोदित किया जाता है। इंटर्नशिप के अंत में, छात्र इंटर्न विश्वविद्यालय आयोग और मेजबान संगठन के प्रतिनिधियों को किए गए कार्यों पर रिपोर्ट करता है। मूल्यांकन का रूप (परीक्षण, मूल्यांकन के साथ विभेदित परीक्षण) पाठ्यक्रम द्वारा प्रदान किया जाता है।
- औद्योगिक पूर्व-योग्यता (प्री-डिप्लोमा) अभ्यास एक उच्च शैक्षणिक संस्थान, रूसी विज्ञान अकादमी के अनुसंधान संस्थानों और अन्य वैज्ञानिक संगठनों की प्रयोगशालाओं में किया जाता है और इसका उद्देश्य स्नातकों को सैद्धांतिक वर्गों में महारत हासिल करना और विषय पर प्रयोगात्मक कौशल हासिल करना है। भावी योग्यता (डिप्लोमा) कार्य का। कार्य की दिशा एवं कार्यक्षेत्र विभाग द्वारा स्थापित किया जाता है। इंटर्नशिप के अंत में, स्नातक विभागीय (प्रयोगशाला) संगोष्ठी की एक बैठक में रिपोर्ट करता है, जिसके परिणामों के आधार पर ग्रेड के साथ एक विभेदित परीक्षण दिया जाता है।
- विशेषता 011000 - रसायन विज्ञान में स्नातकों के प्रशिक्षण के स्तर के लिए आवश्यकताएँ
7.1.एक प्रमाणित विशेषज्ञ की व्यावसायिक तैयारी के लिए आवश्यकताएँ
7.1.1.. प्रमाणित विशेषज्ञ की शिक्षा के लिए सामान्य आवश्यकताएँ
एक प्रमाणित विशेषज्ञ निम्नलिखित आवश्यकताओं को पूरा करता है:
- मानविकी और सामाजिक-आर्थिक विज्ञान के क्षेत्र में बुनियादी शिक्षाओं से परिचित है, सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण समस्याओं और प्रक्रियाओं का वैज्ञानिक रूप से विश्लेषण करने में सक्षम है, विभिन्न प्रकार की व्यावसायिक और सामाजिक गतिविधियों में इन विज्ञानों के तरीकों का उपयोग करने में सक्षम है;
- निर्जीव और जीवित प्रकृति में होने वाली प्रक्रियाओं और घटनाओं की समग्र समझ है, प्रकृति की अनुभूति के आधुनिक वैज्ञानिक तरीकों की क्षमताओं को समझता है और प्राकृतिक वैज्ञानिक सामग्री वाली और पेशेवर प्रदर्शन के दौरान उत्पन्न होने वाली समस्याओं को हल करने के लिए आवश्यक स्तर पर उनमें महारत हासिल करता है। कार्य;
- विदेशी भाषा के माहौल में अध्ययन जारी रखने और व्यावसायिक गतिविधियों का संचालन करने में सक्षम है (आवश्यकता को 10 वर्षों के बाद पूरी तरह से लागू करने के लिए डिज़ाइन किया गया है);
- स्वस्थ जीवन शैली की वैज्ञानिक समझ है, शारीरिक आत्म-सुधार के कौशल और क्षमताएं हैं;
- सोच की संस्कृति में महारत हासिल करता है, इसके सामान्य कानूनों को जानता है, लिखित और मौखिक भाषण में इसके परिणामों को सही ढंग से (तार्किक रूप से) औपचारिक रूप देने में सक्षम है;
- अपने काम को वैज्ञानिक आधार पर व्यवस्थित करना जानता है, अपनी व्यावसायिक गतिविधि के क्षेत्र में उपयोग की जाने वाली जानकारी एकत्र करने, भंडारण और प्रसंस्करण (संपादन) करने की कंप्यूटर विधियों का मालिक है;
- विज्ञान के विकास और बदलते सामाजिक व्यवहार के संदर्भ में, संचित अनुभव का पुनर्मूल्यांकन करने, किसी की क्षमताओं का विश्लेषण करने में सक्षम है, और आधुनिक सूचना शैक्षिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके नया ज्ञान प्राप्त करने में सक्षम है;
- अपने भविष्य के पेशे के सार और सामाजिक महत्व को समझता है, विषयों की मुख्य समस्याएं जो उसकी गतिविधि के विशिष्ट क्षेत्र को निर्धारित करती हैं, ज्ञान की एक अभिन्न प्रणाली में उनके अंतर्संबंध को देखता है;
- विभिन्न घटनाओं का वर्णन और भविष्यवाणी करने, उनका गुणात्मक और मात्रात्मक विश्लेषण करने के लिए मॉडल का उपयोग करना जानता है;
- पेशेवर कार्यों के कार्यान्वयन से संबंधित कार्यों को तैयार करने में सक्षम है, उन्हें हल करने के लिए अध्ययन किए गए विज्ञान के तरीकों का उपयोग करना जानता है;
- सहकर्मियों के साथ सहयोग करने और एक टीम में काम करने के लिए तैयार, प्रबंधन विधियों से परिचित है, विभिन्न राय के बावजूद प्रबंधन निर्णय लेना और लेना जानता है, शिक्षण की मूल बातें जानता है;
- अंतःविषय परियोजनाओं पर काम करने के लिए, अपनी व्यावसायिक गतिविधि के प्रकार और प्रकृति को बदलने के लिए पद्धतिगत और मनोवैज्ञानिक रूप से तैयार।
- मानविकी और सामाजिक-आर्थिक विषयों में स्नातकों के लिए आवश्यकताएँ
दर्शनशास्त्र, राष्ट्रीय इतिहास, शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान के क्षेत्र में:
- ब्रह्मांड के वैज्ञानिक, दार्शनिक और धार्मिक चित्रों, मानव जीवन का सार, उद्देश्य और अर्थ, मानव ज्ञान के रूपों की विविधता, सत्य और त्रुटि के बीच संबंध, ज्ञान और विश्वास, मानव में तर्कसंगत और तर्कहीन का एक विचार है। जीवन, आधुनिक समाज में ज्ञान के कामकाज की विशेषताएं, सौंदर्य मूल्य, रचनात्मकता और रोजमर्रा की जिंदगी में उनका अर्थ, उन्हें नेविगेट करने में सक्षम होना;
- सभ्यता के विकास में विज्ञान की भूमिका को समझें, विज्ञान और प्रौद्योगिकी और संबंधित आधुनिक सामाजिक और नैतिक समस्याओं के बीच संबंध, वैज्ञानिक तर्कसंगतता के मूल्य और इसके ऐतिहासिक प्रकारों को समझें, वैज्ञानिक ज्ञान की संरचना, रूपों और तरीकों, उनके विकास को जानें;
- मानवीय और सामाजिक-आर्थिक ज्ञान के विकास की सबसे महत्वपूर्ण शाखाओं और चरणों, मुख्य वैज्ञानिक स्कूलों, दिशाओं, अवधारणाओं, मानवीय ज्ञान के स्रोतों और उनके साथ काम करने के तरीकों से परिचित हों;
- मनुष्य में आध्यात्मिक और भौतिक, जैविक और सामाजिक सिद्धांतों के बीच संबंध, प्रकृति के साथ मनुष्य के संबंध और तकनीकी विकास के आधुनिक युग में उत्पन्न हुए प्रकृति में मानव अस्तित्व के विरोधाभासों और संकटों के अर्थ को समझ सकेंगे;
- व्यक्तित्व के निर्माण की शर्तों, उसकी स्वतंत्रता, जीवन, प्रकृति, संस्कृति के संरक्षण की जिम्मेदारी को जानें, इतिहास और मानव व्यवहार में हिंसा और अहिंसा की भूमिका को समझें, दूसरों और स्वयं के प्रति मनुष्य की नैतिक जिम्मेदारियों को समझें;
- चेतना के सार, अचेतन के साथ उसके संबंध, लोगों के व्यवहार, संचार और गतिविधियों में चेतना और आत्म-जागरूकता की भूमिका, व्यक्तित्व के निर्माण का एक विचार है;
- मानस की प्रकृति को समझें, बुनियादी मानसिक कार्यों और उनके शारीरिक तंत्रों को जानें, मानस के निर्माण में प्राकृतिक और सामाजिक कारकों के बीच संबंध को जानें, इच्छा और भावनाओं, जरूरतों और उद्देश्यों के साथ-साथ मानव में अचेतन तंत्र के अर्थ को समझें। व्यवहार;
- किसी व्यक्ति (उसके स्वभाव, क्षमताओं) का मनोवैज्ञानिक विवरण देने में सक्षम होना, उसकी अपनी मानसिक स्थिति की व्याख्या करना, मानसिक आत्म-नियमन की सबसे सरल तकनीकों में महारत हासिल करना;
- आनुवंशिकता और सामाजिक वातावरण के बीच संबंध, शिक्षा और पालन-पोषण में राष्ट्रीय और सांस्कृतिक-ऐतिहासिक कारकों की भूमिका और महत्व को समझ सकेंगे;
- शैक्षणिक गतिविधि के रूपों, साधनों और तरीकों को जानें;
- शिक्षण और शैक्षिक स्थितियों का विश्लेषण करने, शैक्षणिक समस्याओं की पहचान करने और उन्हें हल करने में बुनियादी कौशल रखें;
- मानव इतिहास के मुख्य युगों और उनके कालक्रम की वैज्ञानिक समझ हो;
- बुनियादी ऐतिहासिक तथ्यों, तिथियों, घटनाओं और ऐतिहासिक शख्सियतों के नाम जानें;
- ऐतिहासिक अतीत के प्रति मूल्य दृष्टिकोण से संबंधित मुद्दों पर अपनी स्थिति व्यक्त करने और उचित ठहराने में सक्षम हो;
शारीरिक शिक्षा के क्षेत्र में:
- मानव विकास और विशेषज्ञ प्रशिक्षण में शारीरिक शिक्षा की भूमिका को समझ सकेंगे;
- भौतिक संस्कृति और स्वस्थ जीवन शैली की मूल बातें जानें;
- व्यावहारिक कौशल की एक प्रणाली है जो स्वास्थ्य, विकास, मनोवैज्ञानिक क्षमताओं और गुणों के सुधार, भौतिक संस्कृति में आत्मनिर्णय के संरक्षण और मजबूती को सुनिश्चित करती है;
- जीवन और व्यावसायिक लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए शारीरिक शिक्षा और खेल गतिविधियों का उपयोग करने में अनुभव प्राप्त करें;
भाषाशास्त्र के क्षेत्र में:
- रूसी संघ की राज्य भाषा - रूसी में पारंगत होना;
- अपनी गतिविधियों में पेशेवर शब्दावली का सक्षम रूप से उपयोग करने में सक्षम हों;
- विदेशी भाषाओं में से किसी एक के शाब्दिक न्यूनतम (1200-2000 शाब्दिक इकाइयाँ, यानी, उच्चतम आवृत्ति और अर्थ मूल्य वाले शब्द और वाक्यांश) और एक व्याकरणिक न्यूनतम में महारत हासिल करें, जिसमें संचार के मौखिक और लिखित रूपों को पढ़ाने के लिए आवश्यक व्याकरणिक संरचनाएं शामिल हैं। ;
- किसी विदेशी भाषा में सामान्य प्रकृति की बातचीत-संवाद करने में सक्षम होना, भाषण शिष्टाचार के नियमों का उपयोग करना, जानकारी खोजने के लिए शब्दकोश के बिना विशेषता में साहित्य पढ़ना, शब्दकोश के साथ ग्रंथों का अनुवाद करना, एनोटेशन, सार लिखना और किसी विदेशी भाषा में व्यावसायिक पत्र।
रसायन विज्ञान के इतिहास और कार्यप्रणाली के क्षेत्र में:
- रासायनिक विज्ञान की प्रणाली के विकास के इतिहास के मुख्य चरणों को जानें, सबसे उत्कृष्ट विदेशी और रूसी रसायनज्ञों की वैज्ञानिक उपलब्धियों को जानें, मौलिक रासायनिक अवधारणाओं की प्रणाली सहित रसायन विज्ञान के पद्धतिगत पहलुओं की स्पष्ट समझ रखें।
7.1.3. सामान्य गणित और विज्ञान आवश्यकताएँ
एक प्रमाणित विशेषज्ञ को इसकी समझ होनी चाहिए:
- गणितीय मॉडलिंग;
- जानकारी, इसके भंडारण, प्रसंस्करण और प्रस्तुति के तरीके;
- जैविक वस्तुओं सहित जटिल बहुपरमाणुक प्रणालियों के गुणों और व्यवहार को समझाने के लिए भौतिकी और रसायन विज्ञान के मौलिक नियमों को लागू करने की संभावनाएं;
- ब्रह्मांड की उत्पत्ति और विकास;
- परमाणु नाभिक और प्राथमिक कणों के गुण;
- भौतिक, रासायनिक और जैविक अनुसंधान विधियाँ;
- प्राकृतिक विज्ञान की आधुनिक उपलब्धियाँ, आधुनिक तकनीकी उपकरणों के संचालन के भौतिक सिद्धांत;
- तर्कसंगत पर्यावरण प्रबंधन के पारिस्थितिक सिद्धांत;
- सामाजिक समस्याओं को हल करने में जैविक कानूनों की भूमिका।
एक प्रमाणित विशेषज्ञ को पता होना चाहिए और इसका उपयोग करने में सक्षम होना चाहिए:
- गणितीय विश्लेषण के मूल सिद्धांत;
- बीजगणित, ज्यामिति और पृथक गणित की मूल बातें;
- विभेदक समीकरणों और संख्यात्मक विधियों के सिद्धांत के मूल सिद्धांत;
- संभाव्यता सिद्धांत और गणितीय सांख्यिकी के मूल सिद्धांत;
- सूचना की अवधारणा, इसके भंडारण और प्रसंस्करण के तरीके;
- कंप्यूटर की संरचना, संचालन सिद्धांत और बुनियादी क्षमताएं;
- मुख्य प्रकार के एल्गोरिदम, प्रोग्रामिंग भाषाएं;
- उनकी व्यावसायिक गतिविधियों के लिए मानक सॉफ़्टवेयर;
- यांत्रिकी की भौतिक नींव: भौतिक बिंदु, ठोस शरीर, तरल पदार्थ और गैसों की गतिकी और गतिशीलता के नियम, संरक्षण कानून, सापेक्ष यांत्रिकी की नींव;
- दोलनों और तरंगों की भौतिकी: हार्मोनिक दोलनों की गतिकी, तरंगों का हस्तक्षेप और विवर्तन, वर्णक्रमीय अपघटन;
- सांख्यिकीय भौतिकी और थर्मोडायनामिक्स: आणविक गतिज सिद्धांत, सांख्यिकीय समूहों के गुण, गति और निर्देशांक द्वारा कणों के वितरण कार्य, थर्मोडायनामिक्स के नियम, खुली प्रणालियों के थर्मोडायनामिक्स के तत्व, गैसों, तरल पदार्थ और क्रिस्टल के गुण;
- बिजली और चुंबकत्व: निर्वात और पदार्थ में निरंतर और वैकल्पिक विद्युत क्षेत्र, मैक्सवेल का सिद्धांत, विद्युत चुम्बकीय तरंगों के गुण और प्रसार, सहित। ऑप्टिकल रेंज;
- क्वांटम भौतिकी: क्वांटम यांत्रिकी में कणों की स्थिति, तरंगों और कणों का द्वैतवाद, अनिश्चितता संबंध, परमाणुओं, अणुओं और ठोस पदार्थों की इलेक्ट्रॉनिक संरचना, रासायनिक बंधन का सिद्धांत;
- जीवित प्रणालियाँ: पदार्थ के संगठन के जैविक स्तर की विशेषताएं, जीवित प्रणालियों के प्रजनन और विकास के सिद्धांत; आनुवंशिकी के नियम, विकास में उनकी भूमिका; कोशिकाएँ, उनका चक्र; जीवित जीवों की विविधता, उनके वर्गीकरण के सिद्धांत, बुनियादी कार्यात्मक प्रणालियाँ, पर्यावरण के साथ संबंध, अतिजीव तंत्र;
- शरीर विज्ञान, पारिस्थितिकी और स्वास्थ्य, मनुष्य की जैवसामाजिक विशेषताएं;
- पारिस्थितिकी और प्रकृति संरक्षण: पारिस्थितिक तंत्र, उनकी संरचना, गतिशीलता, स्थिरता की सीमाएं, मानवजनित प्रभावों की भूमिका; प्राकृतिक संसाधनों के तर्कसंगत उपयोग के सिद्धांत।
7.1.4. सामान्य व्यावसायिक विषयों के लिए आवश्यकताएँ
स्नातकों की रासायनिक सोच की परिपक्वता पदार्थ के संगठन के रासायनिक रूप की विशेषताओं, पृथ्वी के विकास में अकार्बनिक और कार्बनिक प्रणालियों की जगह, स्थलमंडल, जलमंडल और वायुमंडल की एकता और भूमिका की समझ से निर्धारित होती है। पृथ्वी पर पदार्थों की रासायनिक विविधता का.
आधुनिक रसायन विज्ञान के वैचारिक ढांचे और प्रायोगिक तरीकों से परिचित होना प्राकृतिक वैज्ञानिक और सैद्धांतिक निर्माणों, तकनीकी समाधानों की तुलना और महत्वपूर्ण मूल्यांकन के साथ-साथ पर्यावरण और मनुष्यों के लिए किसी की व्यावसायिक गतिविधियों के परिणामों की भविष्यवाणी करने के आधार के रूप में काम करना चाहिए।
पद्धतिगत तैयारी का अर्थ है पदार्थ और रासायनिक प्रणालियों के संगठन के स्तरों का ज्ञान, प्रत्येक स्तर के लिए प्रारंभिक संरचनाओं की पहचान करने की क्षमता, उनके संबंधों को निर्धारित करना, संगठन के सिद्धांत, संचालन की स्थिति, संरक्षण तंत्र और स्थिरता की सीमाएं।
बुनियादी रासायनिक वस्तुओं और कानूनों की महारत के आधार पर, स्नातक को जैविक प्रक्रियाओं के पाठ्यक्रम को मॉडल करने और पर्यावरण पर मानवजनित प्रभावों के परिणामों की भविष्यवाणी करने में सक्षम होना चाहिए।
एक स्नातक के रासायनिक विश्वदृष्टिकोण की परिपक्वता इस समझ से भी निर्धारित होती है कि रसायन विज्ञान समाज की उत्पादक शक्ति का आधार है और पर्यावरण संरक्षण के प्रति एक स्पष्ट मूल्य अभिविन्यास है।
एक प्रमाणित विशेषज्ञ को यह करना होगा:
- अकार्बनिक रसायन विज्ञान की सैद्धांतिक नींव, बुनियादी सरल पदार्थों और रासायनिक यौगिकों की संरचना, संरचना और रासायनिक गुणों को जानें; पदार्थ की संरचना और रासायनिक प्रक्रियाओं की घटना के सिद्धांतों को समझ सकेंगे; अकार्बनिक पदार्थों के संश्लेषण के लिए मास्टर तरीके और तरीके, आवधिक कानून और तत्वों की आवधिक प्रणाली से उत्पन्न होने वाले पैटर्न के आधार पर पदार्थों के गुणों का वर्णन; अकार्बनिक यौगिकों के अध्ययन की बुनियादी विधियों में महारत हासिल करना और प्रयोगात्मक परिणामों की व्याख्या करने में सक्षम होना;
- विज्ञान की प्रणाली में विश्लेषणात्मक रसायन विज्ञान की भूमिका को समझ सकेंगे; रासायनिक विश्लेषण की मेट्रोलॉजिकल नींव, विश्लेषणात्मक रसायन विज्ञान में प्रतिक्रियाओं और प्रक्रियाओं के प्रकार, उनके मूल सिद्धांतों को जानें; पृथक्करण और एकाग्रता के बुनियादी तरीके, विश्लेषण (ग्रेविमेट्रिक, टाइट्रिमेट्रिक, काइनेटिक, बायोकेमिकल, इलेक्ट्रोकेमिकल, स्पेक्ट्रोस्कोपिक, मास स्पेक्ट्रोमेट्रिक, थर्मल, जैविक); किसी विशिष्ट वस्तु के विश्लेषण के लिए इष्टतम विधि और उसके कार्यान्वयन के लिए पद्धति चुनने की पद्धति में महारत हासिल करना;
- कार्बनिक रसायन विज्ञान की सैद्धांतिक अवधारणाओं के अधिकारी, कार्बनिक पदार्थों की संरचना, संरचना और गुणों के बारे में ज्ञान रखते हैं - कार्बनिक यौगिकों के मुख्य वर्गों के प्रतिनिधि (हाइड्रोकार्बन अल्केन्स, साइक्लोअल्केन्स, अल्केन्स, एल्केडीन, एल्केनीज़, एरेनेस; होमोफंक्शनल यौगिक, हेटरोफंक्शनल यौगिक, हेटरोसायक्लिक यौगिक) ); प्रोटीन और जैविक रूप से सक्रिय पदार्थों, सबसे महत्वपूर्ण प्रकार के जैव अणुओं की संरचना और गुणों की समझ हो; कार्बनिक संश्लेषण की मूल बातें मास्टर करें;
- आधुनिक रसायन विज्ञान की सैद्धांतिक नींव के रूप में भौतिक रसायन विज्ञान की मूल बातें समझें, रासायनिक थर्मोडायनामिक्स की मूल बातें, समाधान और चरण संतुलन के सिद्धांत, सांख्यिकीय थर्मोडायनामिक्स के तत्व, रासायनिक गतिकी और कैटेलिसिस की मूल बातें जानें, रासायनिक प्रतिक्रियाओं का तंत्र, इलेक्ट्रोकैमिस्ट्री जानें। , भौतिक रसायन विज्ञान के बुनियादी नियमों में महारत हासिल करें;
- उच्च-आणविक यौगिकों के रसायन विज्ञान की मूल बातें जानें, पॉलिमर और उनके सबसे महत्वपूर्ण प्रतिनिधियों के वर्गीकरण, मैक्रोमोलेक्यूल्स की संरचना और समाधानों में उनके व्यवहार का एक विचार रखें; पॉलिमर निकायों की संरचना और बुनियादी भौतिक गुणों की समझ हो, रासायनिक प्रतिक्रियाएं जो मैक्रोमोलेक्यूल्स के पोलीमराइजेशन की डिग्री में बदलाव लाती हैं और नहीं करती हैं, साथ ही पॉलिमर सामग्रियों के रासायनिक और संरचनात्मक-रासायनिक संशोधन के लिए मैक्रोमोलेक्यूल्स की प्रतिक्रियाएं भी होती हैं। और उत्पाद; पॉलिमर संश्लेषण की मूल बातें मास्टर करें;
- तकनीकी प्रक्रियाओं के भौतिक और रासायनिक सिद्धांतों और उनके बुनियादी गणितीय मॉडल को समझ सकेंगे; तकनीकी योजनाओं के विश्लेषण और संश्लेषण की पद्धति की मूल बातों में महारत हासिल करना; रासायनिक उत्पादन के लिए दक्षता मानदंड का उपयोग करने में सक्षम हो; कच्चे माल और ऊर्जा संसाधनों के प्रसंस्करण के लिए बुनियादी प्रौद्योगिकियों में चल रहे गहन परिवर्तनों की दिशा, रासायनिक उत्पादन की ज्ञान तीव्रता बढ़ाने की प्रवृत्ति को समझें;
- क्वांटम यांत्रिकी के मूल सिद्धांतों और क्वांटम यांत्रिक समस्याओं को हल करने के लिए अनुमानित तरीकों को जानें, क्वांटम रासायनिक समस्याओं को हल करने में उपयोग किए जाने वाले बुनियादी अनुमानों को जानें; परमाणुओं और अणुओं की इलेक्ट्रॉनिक संरचना की समझ हो; क्वांटम रसायन विज्ञान की व्यावहारिक समस्याओं को जान सकेंगे;
- चरण इंटरफेस के विशेष गुणों की समझ हो, सर्फेक्टेंट (सर्फेक्टेंट) के उपयोग के गुणों और बुनियादी बातों को जानें, सर्फेक्टेंट सोखने के नियमों और फैलाव प्रणालियों के गुणों पर सोखने परतों के प्रभाव की समझ हो, इसके तरीकों को जानें प्रयोगात्मक रूप से विभिन्न चरण इंटरफेस पर सर्फेक्टेंट के सोखने का अध्ययन करना, बिखरी हुई प्रणालियों की स्थिरता के अध्ययन की मूल बातें का ज्ञान होना, भौतिक और रासायनिक यांत्रिकी की मूल बातें का विचार होना, कोलाइडल रासायनिक नींव का विचार होना प्रकृति संरक्षण का;
- आधुनिक भौतिक अनुसंधान विधियों को जानें और उनमें महारत हासिल करें, प्रायोगिक अनुसंधान विधियों का उपयोग करने का अनुभव रखें;
- क्रिस्टल रसायन विज्ञान और एक्स-रे विवर्तन विश्लेषण की बुनियादी बातों में महारत हासिल करें, क्रिस्टल संरचनाओं की व्यवस्थितता, सरल और जटिल पदार्थों की संरचना को समझें, अकार्बनिक और कार्बनिक यौगिकों के क्रिस्टल रसायन विज्ञान को जानें;
- पदार्थ की संरचना के सिद्धांत के मूल सिद्धांतों, अणुओं की क्वांटम अवस्थाओं, उनके विद्युत और चुंबकीय गुणों की समझ हो, अंतर-आणविक अंतःक्रिया के मुख्य घटकों, संघनित चरणों (तरल पदार्थ, अनाकार पदार्थ, क्रिस्टल और मेसोफेज) की संरचना को जानें। और उनकी सतहें;
- रसायन विज्ञान के शिक्षण के प्रबंधन की सैद्धांतिक और मनोवैज्ञानिक-शैक्षणिक नींव में महारत हासिल करें, प्रशिक्षण की वैज्ञानिक सामग्री और राज्य शैक्षिक मानकों की आवश्यकताओं को निर्धारित करने के तरीकों को जानें, चयनित सामग्री के अनुरूप शिक्षण विधियों और शिक्षण सहायक सामग्री का उपयोग करने में सक्षम हों, निगरानी करें ज्ञान को आत्मसात करना, अर्जित रासायनिक ज्ञान का निदान करना और सीखने की प्रक्रिया को समायोजित करना;
- मानव और प्राकृतिक पर्यावरण के बीच सुरक्षित और स्थायी संपर्क सुनिश्चित करने के लिए निर्णय लेने के आधार के रूप में विषम खतरों के मात्रात्मक मूल्यांकन और उनकी तुलना एक ही पैमाने पर करने के सिद्धांतों में महारत हासिल करें।
7.1.5. विशेषज्ञता विषयों के लिए आवश्यकताएँ
प्रमाणित विशेषज्ञ के विशेष प्रशिक्षण के लिए विशिष्ट आवश्यकताएं उच्च शिक्षा संस्थान द्वारा स्थापित की जाती हैं।
- अंतिम राज्य प्रमाणीकरण के लिए आवश्यकताएँ
प्रमाणित विशेषज्ञ
- राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण के लिए सामान्य आवश्यकताएँ।
अंतिम प्रमाणन परीक्षणों का उद्देश्य इस राज्य शैक्षिक मानक द्वारा स्थापित व्यावसायिक कार्यों को करने और इस मानक के खंड 1.4 के अनुसार शिक्षा जारी रखने के लिए प्रमाणित रसायनज्ञ की व्यावहारिक और सैद्धांतिक तत्परता को निर्धारित करना है।
अंतिम राज्य प्रमाणन में शामिल प्रमाणन परीक्षणों को प्रमाणित रसायनज्ञ के प्रशिक्षण के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम का पालन करना चाहिए।
किसी प्रमाणित विशेषज्ञ के अंतिम राज्य प्रमाणीकरण का मुख्य अनिवार्य प्रकार एक योग्यता (थीसिस) थीसिस की रक्षा करना है। एक उच्च शिक्षा संस्थान को स्नातकों के अंतिम राज्य प्रमाणीकरण में शामिल प्रमाणन परीक्षणों की सूची को पूरक करने का अधिकार है।
7.2.2. अंतिम योग्यता (डिप्लोमा) कार्य के लिए आवश्यकताएँ
एक प्रमाणित विशेषज्ञ का अंतिम योग्यता (डिप्लोमा) कार्य एक पूर्ण शोध प्रयोगात्मक (गणना या सैद्धांतिक) विकास है, जो विकसित किए जा रहे विषय पर वैज्ञानिक साहित्य का विश्लेषण करने, योजना बनाने और कार्य के प्रयोगात्मक (मौलिक) भाग का संचालन करने की स्नातक की क्षमता को दर्शाता है। , निष्कर्षों पर चर्चा करें
परिणाम और सूचित निष्कर्ष निकालें। पांडुलिपि के रूप में प्रस्तुत अंतिम कार्य एक प्रमाणित विशेषज्ञ के प्रशिक्षण को पूरा करता है और प्रस्तुत वैज्ञानिक समस्या को स्वतंत्र रूप से हल करने की क्षमता को दर्शाता है।अंतिम कार्य का विषय विभाग के विकसित विषयों के अनुसार पर्यवेक्षक द्वारा निर्धारित किया जाता है और विभाग के प्रमुख द्वारा अनुमोदित किया जाता है।
अंतिम कार्य का बचाव राज्य सत्यापन समिति की बैठक में किया जाता है।
- योग्यता (डिप्लोमा) थीसिस का बचाव करने के परिणामों को विश्वविद्यालय द्वारा अपनी शिक्षा जारी रखने के लिए स्नातक की सिफारिश करते समय ध्यान में रखा जाता है।
द्वारा संकलित:
रूसी संघ के विश्वविद्यालयों के शैक्षिक और पद्धति संबंधी संघ
उच्च व्यावसायिक शिक्षा के लिए राज्य शैक्षिक मानक को 25 नवंबर, 1999 को रूसी संघ के विश्वविद्यालयों के शैक्षिक संस्थान की रसायन विज्ञान परिषद के प्लेनम द्वारा अनुमोदित किया गया था।
रूसी संघ के विश्वविद्यालयों के शैक्षिक संस्थानों की परिषद के अध्यक्ष,
मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के रेक्टर एम.वी. लोमोनोसोव, शिक्षाविद वी.ए. माली
रूसी संघ के विश्वविद्यालयों के यूएमओ के रसायन विज्ञान परिषद के अध्यक्ष,
मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के रसायन विज्ञान संकाय के डीन,
संबंधित सदस्य आरएएस, प्रोफेसर वी.वी. लूनिन
डिप्टी रसायन विज्ञान परिषद के अध्यक्ष
रूसी संघ के यूएमओ विश्वविद्यालय, एसोसिएट प्रोफेसर वी.एफ. शेवेलकोव
मान गया:
शैक्षिक कार्यक्रम और मानक विभाग
उच्च एवं माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा
विभाग के प्रमुख जी.के. शेस्ताकोव
डिप्टी विभाग के प्रमुख वी.एस. सेनाशेंको
प्रमुख विशेषज्ञ एन.आर. सीनेटरोवा
हमारी दुनिया साल दर साल तेजी से बदल रही है। लोगों का जीवन जीने का तरीका 50-100 साल पहले की तुलना में काफी अलग हो गया है। हमने प्रौद्योगिकी का अचानक विकास देखा है, जिसके कारण नई मांग सामने आई है। रसायन विज्ञान, भौतिकी, जीव विज्ञान ऐसे विषय हैं जो मानव जीवन के कई क्षेत्रों में अग्रणी भूमिकाओं में से एक हैं गतिविधियाँ.
के साथ संपर्क में
महान खोजों के बिना, मानवता शायद ही उन ऊंचाइयों तक पहुंच पाती जो कभी अप्राप्य लगती थीं। इसलिए, इस महत्वपूर्ण विज्ञान से संबंधित पेशे अब सबसे लोकप्रिय हैं, और इस लेख में हम आपको परिचय देंगे कि आप किसके साथ काम कर सकते हैं।
रसायन विज्ञान से संबंधित व्यवसाय
एक केमिकल टेक्नोलॉजिस्ट या केमिकल इंजीनियर एक नए पदार्थ के अनुसंधान और विकास में सीधे तौर पर शामिल विशेषज्ञ होता है।
सैद्धांतिक रसायनज्ञ भी हैं, जिनका मुख्य कार्य वैज्ञानिक गतिविधि, नए पदार्थों का निर्माण है; साथ ही ऐसी प्रथाएँ जो उत्पादन में नवाचार लाती हैं और इन प्रक्रियाओं को नियंत्रित करती हैं।
पेशेवरोंइस पेशे की खासियत यह है कि इसकी विभिन्न क्षेत्रों में मांग है। उदाहरण के लिए:
विशेषज्ञ को रसायन विज्ञान, रासायनिक विश्लेषण के तरीकों का सामान्य ज्ञान होना चाहिए। कनेक्शन, प्रयोगों का संचालन करने में सक्षम हो। व्यक्ति जिस विशेषज्ञता में अपने कौशल का प्रयोग करता है, उसमें विशेषज्ञ होना भी आवश्यक है। धातु विज्ञान में, आपको धातु से अयस्क प्राप्त करने की तकनीक जानने की ज़रूरत है, कॉस्मेटोलॉजी में, आपको यह जानने की ज़रूरत है कि त्वचा के लिए फायदेमंद क्रीम संरचना कैसे बनाई जाए, आदि।
- इस समय सबसे अधिक आवश्यक व्यवसायों में से एक। और नवीन प्रौद्योगिकियां बनाने में सक्षम होने के लिए, आपको नवीनतम शोध का लगातार अध्ययन करने और विज्ञान में नवीनतम रुझानों से अवगत रहने की आवश्यकता है।
एक रासायनिक विश्लेषण प्रयोगशाला तकनीशियन बाद में उत्पादन में इस डेटा का उपयोग करने के लिए विभिन्न पदार्थों का विश्लेषण करता है। ऐसा विशेषज्ञ विभिन्न मामलों में अपरिहार्य है इंडस्ट्रीजरसायन विज्ञान से संबंधित. जैसे कि:
प्रयोगशाला सहायक को रसायन विज्ञान का सामान्य ज्ञान, साथ ही रासायनिक वस्तुओं का विश्लेषण करने का कौशल और विश्लेषण परिणामों से डेटा को गणितीय रूप से संसाधित करने की क्षमता होनी चाहिए।
यह पेशा उन लोगों के लिए उपयुक्त है जो कड़ी मेहनत करने के इच्छुक हैं, उनमें अच्छी एकाग्रता और सटीकता है।
इसके अलावा, एक प्रयोगशाला सहायक उच्च पद के विशेषज्ञ का सहायक हो सकता है, उसके अनुभव से सीख सकता है और धीरे-धीरे अपने उद्योग में पदोन्नति और बड़ी सफलता प्राप्त कर सकता है।
एक विशेषज्ञ है जो जीवित जीवों में होने वाली रासायनिक प्रक्रियाओं का अध्ययन करता है। इस तथ्य के कारण कि यह पेशा दो विज्ञानों - रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान के चौराहे पर दिखाई दिया, गतिविधि के कई क्षेत्रों में इसके अनुप्रयोगों की एक विस्तृत श्रृंखला है।
उदाहरण के लिए:
जीव रसायनएक विज्ञान है जो गतिशील रूप से विकसित हो रहा है, इसलिए एक बायोकेमिस्ट के लिए एक लोकप्रिय विशेषज्ञ बने रहने के लिए अध्ययन जारी रखना और अपने पेशेवर कौशल में सुधार करना बहुत महत्वपूर्ण है।
इस पेशे के लिए जिन विषयों का अध्ययन आवश्यक है: अकार्बनिक और कार्बनिक रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, गणित।
रसायन विज्ञान शिक्षक
निस्संदेह, रसायन विज्ञान से संबंधित सबसे आम व्यवसायों में से एक है, अध्यापक, हालांकि वेतन कम है। यदि पिछली विशिष्टताएँ इस विज्ञान के अनुसंधान और रचनात्मक भाग को कवर करती हैं, तो यहाँ पहला स्थान युवा पीढ़ी को ज्ञान का हस्तांतरण है। एक अच्छे रसायन विज्ञान शिक्षक के लिए, न केवल विशिष्ट ज्ञान और कौशल, शिक्षा, बल्कि लोगों के साथ बातचीत करने की क्षमता, विषय में छात्रों की रुचि बढ़ाने, उन्हें शिक्षा और अच्छी मनोवैज्ञानिक स्थिरता देने के लिए शिक्षण विधियों का ज्ञान होना भी महत्वपूर्ण है।
एक शिक्षक वह व्यक्ति होता है जो अपने विषय के प्रति प्रेम पैदा कर सकता है और उसके अध्ययन की प्रक्रिया को वास्तविक यातना बना सकता है। एक पसंदीदा रसायन विज्ञान शिक्षक वह होता है जो अपने विषय को पढ़ाने के लिए हमेशा नए, दिलचस्प तरीकों की तलाश में रहता है, छात्रों को नवीनतम शोध से परिचित कराता है, और अपने छात्रों को शिक्षित करने के साथ-साथ खुद को भी शिक्षित करता रहता है।
वेतन की परवाह किए बिना स्कूलों में काम करना आवश्यक और संभव है, क्योंकि युवा पीढ़ी के लिए शिक्षा बहुत महत्वपूर्ण है।
विज्ञान का लोकप्रियकरण
रसायन विज्ञान के क्षेत्र में एक विशेषज्ञ पेशेवर रूप से इस विज्ञान को लोकप्रिय बनाने में संलग्न हो सकता है। इसके कई उदाहरण हैं.
कोई एक ब्लॉग लिखता है जिसमें वह कॉस्मेटिक उत्पादों की संरचना और उनके प्रभावी उपयोग के रहस्यों का खुलासा करता है। करिश्माई और वाक्पटुता का धनी व्यक्ति फिल्म बना सकता है शिक्षात्मकवीडियो जिसमें वह दिलचस्प अनुभव और खोजें साझा करते हैं। अपने पसंदीदा विज्ञान को लोकप्रिय बनाने के कई तरीके हैं, मुख्य बात यह है कि जो निकटतम है उसे ढूंढें और उसमें विकास करें।
मुख्य गुण जो कोई व्यक्ति गतिविधि के इस क्षेत्र में खुद को लागू करना चाहता है, वह है जनता में रुचि रखने की क्षमता, जटिल रासायनिक प्रक्रियाओं को औसत व्यक्ति तक पहुंचाने की क्षमता और निश्चित रूप से, अपने काम के लिए एक रचनात्मक दृष्टिकोण। रसायन विज्ञान में रुचि रखने वाले व्यक्ति को अपनी क्षमता तक पहुंचने के लिए बड़ी संख्या में अवसर मिल सकते हैं। गतिविधि के कई क्षेत्रों के प्रतिच्छेदन पर आधारित कई संकीर्ण विशिष्टताएँ हैं, और यह बहुत अच्छा है क्योंकि यह कई छात्रों को अपनी पसंदीदा चीज़ खोजने और उसमें खुद को महसूस करने की अनुमति देता है।
अपने पसंदीदा विज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों का अध्ययन करें और आपको निश्चित रूप से कुछ ऐसा मिलेगा जो आपको पसंद आएगा।
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