दिनों के लिए तुम एक अधूरा वाक्य बन जाओगे। "सरल वाक्यों के प्रकार: पूर्ण और अपूर्ण वाक्य" विषय पर रूसी में पाठ
शिक्षण योजनारूसी भाषा ग्रेड 8
विषय: प्रकार सरल वाक्यप्रस्ताव के आवश्यक सदस्यों की उपस्थिति से: पूर्ण और अपूर्ण वाक्य
उद्देश्य: के बारे में ज्ञान के आत्मसात को बढ़ावा देनावाक्य के आवश्यक सदस्यों की उपस्थिति से सरल वाक्यों के प्रकार: पूर्ण और अपूर्ण वाक्य.
कार्य: 1. परिचयवाक्य के आवश्यक सदस्यों की उपस्थिति से सरल वाक्यों के प्रकार: पूर्ण और अपूर्ण वाक्य
2. वर्तनी कौशल विकसित करना, भाषण और सोच विकसित करना;
3. रूसी भाषा में रुचि पैदा करना।
प्रकार: संयुक्त पाठ।
विज़ुअलाइज़ेशन: कार्ड, डिडक्टिक गेम्स।
कक्षाओं के दौरान
1. संगठनात्मक क्षण।
अभिवादन, उपस्थिति की जाँच, नोटबुक में संख्या और कक्षा कार्य लिखना, पाठ के लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना।
2. पिछले ज्ञान की प्राप्ति
एक-भाग वाले वाक्यों के प्रकार का निर्धारण करें
1. निश्चित रूप से व्यक्तिगत। मैं प्यार करता हूं सर्दियों का जंगल. मैं तूफानी समुद्र का चिंतन करता हूं।
2. अस्पष्ट रूप से व्यक्तिगत। गांव में नई दुकान बन रही है। सरहद पर वे गीत गाते हैं।
3. अवैयक्तिक। प्रकाश हो रहा है। रात हो रही है। नींद होगी। मुझे ठंड लग रही है।
4. नाम। गर्मी। यहाँ गर्मी है।
5. सामान्यीकृत व्यक्तिगत। आप कभी नहीं जानते कि आपको अपनी सच्ची खुशी कहाँ मिलेगी।
3. नई सामग्री की व्याख्या
वाक्य संरचना की पूर्णता की दृष्टि से इन्हें दो भागों में बाँटा गया हैभरा हुआ औरअधूरा .
पूर्ण वे वाक्य कहलाते हैं जिनमें विचार व्यक्त करने के लिए आवश्यक सभी सदस्य होते हैं।
अधूरा वाक्यों को कहा जाता है जिसमें वाक्य के अर्थ और संरचना में किसी भी आवश्यक सदस्य (मुख्य या माध्यमिक) को छोड़ दिया जाता है।
अपूर्ण दो-भाग और एक-भाग, सामान्य और गैर-सामान्य वाक्य हो सकते हैं।
वाक्य सदस्यों को छोड़ने की संभावना को इस तथ्य से समझाया गया है कि वे संदर्भ से, भाषण की स्थिति से, या वाक्य की संरचना से ही स्पष्ट हैं। तो अर्थ नहीं है पूर्ण वाक्यस्थिति या संदर्भ के आधार पर माना जाता है।
यहाँ अधूरे वाक्यों का एक उदाहरण दिया गया है जिसमें छूटे हुए विषय को पुनर्स्थापित किया जाता हैअप्रसंगिक .
चल दिया, चल दिया। और अचानक उसके सामने पहाड़ी से गुरु को एक घर, एक गाँव, पहाड़ी के नीचे एक ग्रोव और एक उज्ज्वल नदी के ऊपर एक बगीचा दिखाई देता है। (एएस पुश्किन।)(संदर्भ - पिछला वाक्य: एक साफ मैदान में, चाँद की चाँदी की रोशनी में, अपने सपनों में डूबी, तातियाना बहुत देर तक अकेली चली।)
अधूरे वाक्यों के उदाहरण जिनके लापता सदस्यों को स्थिति से बहाल किया जाता है।
पति ने दस्तक दी और विधवा के आंसुओं को देखना चाहता है। बेईमान! (ए.एस. पुश्किन) - लेपोरेलो के शब्द, डोना अन्ना से मिलने के लिए उनके गुरु डॉन जुआन द्वारा व्यक्त की गई इच्छा की प्रतिक्रिया। यह स्पष्ट है कि लापता विषय हैक्या वो याडॉन गुआना .
– बाप रे! और यहाँ, इस ताबूत के साथ! (ए.एस. पुश्किन।) यह एक अधूरा वाक्य है - "द स्टोन गेस्ट" के नायक के शब्दों पर डोना अन्ना की प्रतिक्रिया: डॉन जुआन ने स्वीकार किया कि वह एक भिक्षु नहीं था, लेकिन "दुर्भाग्यपूर्ण, निराशाजनक जुनून का शिकार।" उनकी टिप्पणी में एक भी शब्द नहीं है जो वाक्य के लापता सदस्यों की जगह ले सकता है, लेकिन स्थिति के आधार पर, उन्हें लगभग निम्नानुसार बहाल किया जा सकता है:"आप यहाँ यह कहने की हिम्मत करते हैं, इस ताबूत के सामने! ».
याद किया जा सकता है:
विषय: उसने कितनी मजबूती से अपनी भूमिका में प्रवेश किया! (एएस पुश्किन) (पिछले वाक्य से विषय के अनुसार विषय को बहाल किया गया है:तात्याना कैसे बदल गया है! );
वह पानी पर फफोले की तरह गायब हो गया होगा, बिना किसी निशान के, वंश को छोड़े बिना, भविष्य के बच्चों को न तो भाग्य या ईमानदार नाम दिए बिना! (एन.वी. गोगोल) (विषय I को पिछले वाक्य से जोड़ के अनुसार बहाल किया गया है:तुम जो कुछ भी कहो, उसने खुद से कहा, अगर पुलिस कप्तान नहीं आया होता, तो शायद मैं भगवान की रोशनी को भी नहीं देख पाता! ) (एन.वी. गोगोल);
योग: और इसलिए मैंने इसे ले लिया! और मैंने बहुत संघर्ष किया! और मैंने इसे जिंजरब्रेड के साथ खिलाया! (ए.एस. पुश्किन) (पिछले वाक्य:तान्या कितनी बड़ी हो गई है! ऐसा लगता है कि मैंने आपको कितने समय के लिए बपतिस्मा दिया है? );
विधेय: केवल गली से नहीं, बल्कि यहाँ से, पिछले दरवाजे से, और वहाँ से गज तक। (एम.ए. बुल्गाकोव) (पिछला वाक्य:Daud! );
प्रस्ताव के कई सदस्य एक साथ , समेत व्याकरणिक आधार: कितनी देर पहले? (ए.एस. पुश्किन) (पिछला वाक्य:क्या आप Requiem की रचना कर रहे हैं? )
अधूरे वाक्य आम हैंजटिल वाक्यों में : वह खुश है अगर वह एक शराबी बोआ अपने कंधे पर रखे ... (एएस पुश्किन)यू डॉन जुआन ने मुझे याद दिलाया कि कैसे तुमने मुझे डांटा और अपने दांत पीस लिए। (ए.एस. पुश्किन) दोनों वाक्यों में, अधीनस्थ खंड में गायब विषय को मुख्य खंड से बहाल किया जाता है।
अधूरे वाक्य बहुत आम हैं बोलचाल की भाषा , विशेष रूप से, एक संवाद में, जहां आमतौर पर प्रारंभिक वाक्य विस्तृत, व्याकरणिक रूप से पूर्ण होता है, और बाद की टिप्पणियां, एक नियम के रूप में, अपूर्ण वाक्य हैं, क्योंकि वे पहले से ही नामित शब्दों को दोहराते नहीं हैं।
– मैं अपने बेटे से नाराज हूं।
- किस लिए?
- एक बुरे अपराध के लिए।
(एएस पुश्किन)
संवाद वाक्यों में, प्रतिकृति और वाक्यों के वाक्य हैं - प्रश्नों के उत्तर।
1. भाव प्रस्ताव क्रमिक प्रतिकृतियों की एक सामान्य श्रृंखला में कड़ियाँ हैं। संवाद की प्रतिकृति में, एक नियम के रूप में, वाक्य के उन सदस्यों का उपयोग किया जाता है जो संदेश में कुछ नया जोड़ते हैं, और स्पीकर द्वारा पहले से बताए गए वाक्य के सदस्यों को दोहराया नहीं जाता है। संवाद शुरू करने वाले उत्तर आमतौर पर रचना में अधिक पूर्ण होते हैं और बाद के लोगों की तुलना में स्वतंत्र होते हैं, जो पहले प्रतिकृतियों के लिए शाब्दिक और व्याकरणिक रूप से उन्मुख होते हैं।
उदाहरण के लिए:
- ड्रेसिंग पर जाएं।
- मार डालेगा।
- रेंगना।
- वैसे ही, आपको बचाया नहीं जाएगा (नवंबर-पीआर।)।
2. प्रस्ताव-उत्तर प्रश्न या टिप्पणी की प्रकृति के आधार पर भिन्न होता है।
वे उस प्रश्न के उत्तर हो सकते हैं जिसमें वाक्य का एक या दूसरा सदस्य बाहर खड़ा होता है:
- तुम कौन हो?
- गुजर रहा है ... भटक रहा है ...
- सो जाओ या जियो?
मैं उधर देख लूंगा...
(एम. जी.);
4. फिक्सिंग
अधूरे वाक्यों को लिखिए, वाक्य के छूटे हुए सदस्यों के स्थान पर डैश लगाइए। 1) संसार सूर्य से प्रकाशित होता है, और मनुष्य ज्ञान से प्रकाशित होता है। 2) झूठ एक पैर पर खड़ा होता है, सच दो पर। 3) बुद्धिमान व्यक्ति स्वयं को दोष देता है, दूसरों का अज्ञानी। 4) सांप अपनी त्वचा एक बार बदलता है, लेकिन देशद्रोही हर दिन। 5) एक लेखक को शब्दों और अपनी टिप्पणियों के भंडार से निपटने के लिए साहस की आवश्यकता होती है, मिट्टी और संगमरमर के मूर्तिकार, रंगों और रेखाओं वाले कलाकार। (केजी पास्टोव्स्की।)6) पीछे एक तेज साफ नदी थी, जो टुकड़ी द्वारा पार की गई थी, सामने खेती वाले खेतों और उथली गलियों के साथ घास के मैदान, अभी भी आगे जंगलों से ढके रहस्यमयी काले पहाड़, काले पहाड़ों के पीछे अभी भी उभरी हुई चट्टानें थीं, और सबसे ऊंचे क्षितिज पर हमेशा के लिए आकर्षक, हमेशा के लिए बदलने वाला, हीरे जैसे प्रकाश के साथ खेलना, बर्फीले पहाड़। (एल टॉल्स्टॉय।)
5. अधूरे वाक्य बनाने के लिए सारांश, ग्रेड पर टिप्पणी
1. अधूरे वाक्यों की अवधारणा।
2. अपूर्णता के संकेत।
3. अधूरे वाक्यों के प्रकार:
· प्रासंगिक;
स्थितिजन्य;
दीर्घ वृत्ताकार।
केवल संरचनात्मक रूप से खंडित वाक्य, दोनों एक-भाग और दो-भाग, पूर्ण या अपूर्ण हो सकते हैं। अर्थपूर्ण (सूचनात्मक) और संरचनात्मक (व्याकरणिक) पूर्णता या अपूर्णता हैं। अर्थपूर्ण पूर्णता 3 कारकों द्वारा निर्मित होती है:
1. स्थिति,
2. संदर्भ,
3. वक्ताओं का सामान्य अनुभव।
यदि किसी वाक्य को संदर्भ से बाहर कर दिया जाता है, तो उसे वक्ता द्वारा नहीं समझा जा सकता है। इस मामले में, कोई शब्दार्थ अपूर्णता की बात करता है। उदाहरण के लिए: और यह हरे रंग की दुनियाछोटे गायक के साथ गाया। इस वाक्य में हम हरे चिनार के बारे में बात कर रहे हैं। यह वाक्य संरचना में पूर्ण है, लेकिन शब्दार्थ में अपूर्ण है। एक और उदाहरण: रेगिस्तान की लहरों के किनारे पर वह उच्च विचारों से भरा हुआ खड़ा था। क्या समझने के लिए प्रश्न में, एक निश्चित साहित्यिक क्षमता होना आवश्यक है। संदर्भ में, शब्दार्थ अपूर्णता भर जाती है।
वाक्य रचना में, "अपूर्ण" शब्द केवल संरचनात्मक रूप से अपूर्ण वाक्यों पर लागू होता है। इसलिए, पूर्ण और अपूर्ण वाक्यों के बीच अंतर करने के लिए, वाक्यात्मक लिंक और संबंधों की निरंतरता के कारक को ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है। आइए 2 वाक्यों की तुलना करें। दक्षिण की हवाएँ हमें गर्माहट देती हैं। उत्तरी - ठंडा. दूसरे वाक्य में वाक्यात्मक कड़ियों में विराम है। शब्द "उत्तरी" विषय "हवाओं" की चूक को इंगित करता है, इसी तरह, अतिरिक्त "ठंडा" विधेय "लाने" की चूक को इंगित करता है। जैसा नाबालिग सदस्यहमेशा मुख्य से जुड़ा रहता है। एक परिभाषा की उपस्थिति के लिए हमेशा एक परिभाषित शब्द की आवश्यकता होती है, एक प्रत्यक्ष वस्तु की उपस्थिति - एक क्रिया-विधेय। इस प्रकार, कनेक्शन की श्रृंखला का उल्लंघन अपूर्णता का संकेत है, जो परिभाषा में परिलक्षित होता है।
अधूरे वाक्य- ये ऐसे प्रस्ताव हैं जिनमें प्रस्ताव का कोई सदस्य या सदस्यों का समूह जो संरचना में अनिवार्य है गायब है। अपूर्ण वाक्यों को पूर्ण वाक्यों की तुलना में अधिक हद तक अद्यतन किया जाता है। अधूरे वाक्यों में, रमेटिक समूह को सबसे आसानी से पहचाना जाता है।
सबसे पहले, प्रासंगिक रूप से अपूर्ण वाक्यों को प्रतिष्ठित किया जाता है, जो संदर्भ में इंगित वाक्य के एक या अधिक सदस्यों की चूक की विशेषता है। सैनिक एक स्तंभ में चले जो एक चौथाई तक फैला था। गायागाने। क्या बज रहा है यह स्पष्ट नहीं है। शायद, जंगल या हवा. कोई मुझे कंधे से पकड़ रहा है। पकड़ता है और हिलाता है . प्रासंगिक रूप से अधूरे वाक्यों की विशेषता है लिखना. उनका उपयोग अनुचित दोहराव से बचते हुए भाषण को संक्षिप्त और गतिशील बनाता है। अधूरे वाक्य विशेष रूप से संवाद प्रतिकृतियों में व्यापक रूप से उपयोग किए जाते हैं। वे उन शब्दों का प्रयोग करते हैं जो नई जानकारी लेकर चलते हैं, यानी विषय छूट जाता है, लेकिन रमे मौजूद है।
तो तुम शादीशुदा हो! मुझे पहले नहीं पता था! कितनी देर पहले?
करीब दो साल।
- किस पर?
- लारिना पर.
अपूर्ण प्रतिकृतियों में, दोनों मुख्य सदस्य गायब हैं, उनकी चूक को संदर्भ से पुनर्स्थापित किया जाता है। आमतौर पर संवाद की पहली पंक्तियाँ पूरी होती हैं, बाकी उनके आधार पर बनाई जाती हैं।
अपूर्णता के संकेत वाक्य के द्वितीयक सदस्य हैं। विषय की चूक आमतौर पर एक परिभाषा की उपस्थिति से संकेतित होती है, विधेय की चूक आमतौर पर एक अतिरिक्त या परिस्थिति की उपस्थिति से संकेतित होती है। अधूरे वाक्यों के रूप में अर्हता प्राप्त करना आसान है। जिसमें प्रस्ताव के मुख्य सदस्यों में से एक को छोड़ दिया जाता है, क्योंकि पीपीपी संरचनात्मक रूप से अनिवार्य हैं और इस मामले में लिंक की श्रृंखला टूट गई है।
1. विषय की चूक एक परिभाषा या विधेय के बहुत रूप की उपस्थिति से प्रमाणित होती है। उदाहरण के लिए, यदि विधेय भूत काल क्रिया द्वारा व्यक्त किया जाता है बहुवचन, तो यह वाक्य अधूरा है। वेरा और वाइटाक्लेइलिकवॉलपेपर। कामसर्वसम्मति से. दूसरा वाक्य अनिश्चित काल के लिए व्यक्तिगत वाक्य के एक भाग के रूप में समान है। हालांकि, शब्दार्थ के अनुसार, क्रिया "काम" विषय-उन्मुख है, क्योंकि यह अनिश्चित एजेंट को इंगित नहीं करता है। अनिश्चित काल के व्यक्तिगत वाक्य के साथ तुलना करें: उसका बुलायाब्लैकबोर्ड के लिए. ऐसे वाक्यों के बीच अंतर करते समय, हम क्रिया के शब्दार्थ पर भरोसा करेंगे। 1 या 2 व्यक्तियों की क्रिया द्वारा व्यक्त विधेय वाले वाक्य एक-भाग निश्चित-व्यक्तिगत के रूप में योग्य होंगे, क्योंकि क्रिया का रूप स्वयं-पर्याप्त रूप से एजेंट को इंगित करता है। तुलना करना: तुम्हारे लिए मैं बेतरतीब ढंग से हर जगह रौंदता हूं.
यदि परिभाषा की उपस्थिति विषय की चूक की गवाही देती है, तो इन मामलों को अपूर्ण के रूप में अर्हता प्राप्त करना बहुत आसान है, क्योंकि कनेक्शन की श्रृंखला का उल्लंघन अधिक ध्यान देने योग्य है। उदाहरण के लिए: पुराना पोशाक पसंद करना बंद कर देता है, जब खरीद लियानवीन व. विषय की चूक "नई" परिभाषा की उपस्थिति से संकेतित होती है।
2. विधेय का चूक उस पर निर्भर परिस्थितियों और परिवर्धन से प्रमाणित होता है। सुबह पश्चिम हवा चलती है शामें- पूर्व का.
3. यदि वाक्य के एक नाबालिग सदस्य को छोड़ दिया जाता है, तो प्रस्ताव को पूर्ण या अपूर्ण के रूप में अर्हता प्राप्त करना अधिक कठिन होता है, क्योंकि प्रत्येक नाबालिग सदस्य संरचनात्मक रूप से आवश्यक नहीं होता है। हम कहते हैं। परिभाषा का अभाव प्रस्ताव को अधूरा नहीं बनाता है। अपूर्ण एक-भाग वाले वाक्य हैं जिनमें "अनिवार्य" जोड़ नहीं हैं। उदाहरण के लिए: हवा है? नहीं ( हवा) छत के साथ क्या हो रहा है? हवा से उड़ा दिया। ( छत).
संदर्भ प्रस्ताव के अनिवार्य सदस्यों की चूक को इंगित करता है। उपरोक्त सभी उदाहरण प्रासंगिक रूप से अपूर्ण वाक्य हैं।
दूसरा समूह स्थितिजन्य रूप से अपूर्ण वाक्य है। उनमें, लापता सदस्यों को स्थिति, स्थिति, हावभाव से प्रेरित किया जाता है। वे बोलचाल की भाषा के लिए अधिक विशिष्ट हैं। उदाहरण के लिए: आप बस स्टॉप पर खड़े हैं, फिर आप चिल्लाते हैं: "यह आ रहा है!" उपस्थित लोग समझते हैं कि किसी प्रकार का परिवहन है। वाक्य में "आ रहा है!" विषय छोड़ा गया है। या एक और विशिष्ट उदाहरण। आप एक दोस्त से मिलते हैं जो छुट्टी से लौटा है:
बढ़िया!
संवाद संकेत अधूरे वाक्य हैं। साहित्यिक ग्रंथों में ऐसे वाक्य हैं, यदि वे बोलचाल की भाषा व्यक्त करते हैं। - कैसे हज़ार! - राजकुमारी मैरी ने बच्चे को देखते हुए कहा.
स्वाभाविक रूप से, स्थितिजन्य और प्रासंगिक रूप से अपूर्ण में विभाजन कुछ हद तक मनमाना है। साहित्यिक आलोचना में, "संविधान" शब्द को अपनाया जाता है, क्योंकि अक्सर पाठ में स्थिति का वर्णन किया जाता है।
अण्डाकार प्रस्ताव- ये ऐसे वाक्य हैं जिनमें क्रिया-विधेय को छोड़ दिया जाता है, और इसे संदर्भ से पुनर्स्थापित करने की आवश्यकता नहीं होती है। वीवी बाबात्सेवा उन्हें शब्दार्थ रूप से पूर्ण, लेकिन संरचनात्मक रूप से अपूर्ण कहते हैं। उदाहरण के लिए: मैं - आपको! जानकारी पूर्ण है, लेकिन वाक्य की संरचना अधूरी है, क्योंकि विधेय की स्थिति को प्रतिस्थापित नहीं किया गया है, जैसा कि एक अतिरिक्त की उपस्थिति से प्रमाणित है। इसके अलावा, विधेय को बहाल करना सिद्धांत रूप में असंभव है। यह गति की कोई भी क्रिया हो सकती है: मैं भागा, मैं गया, मैं आया, मैंने देखा, मुझे भेजा गया, मैं गया।इन निर्माणों में, वाक्य का एक द्वितीयक सदस्य अद्यतन किया जाता है - एक अतिरिक्त या एक परिस्थिति। अण्डाकार वाक्यों में एक निश्चित शैलीगत रंग होता है। तुलना करना:
कोई जवाब नहीं। वहदोबारा संदेश :
दूसरे, तीसरे अक्षर का कोई उत्तर नहीं है।
आप देखते हैं, क्रिया-विधेय संदर्भ द्वारा "मुआवजा नहीं" है।
अण्डाकार वाक्यों में, निम्नलिखित शब्दार्थ समूहों की क्रिया-विधेय अनुपस्थित हो सकती है:
1. अस्तित्व, अनुपस्थिति, अस्तित्व की क्रिया। शहर के बाहर एक मैदान है। बगीचे में - बड़बेरी, और कीव में - चाचा।
2. गति की क्रियाओं का लोप। तात्याना - जंगल में, भालू - उसके पीछे।
3. भाषण की क्रियाओं को छोड़ना। मैंने उसे थॉमस के बारे में बताया, और उसने मुझे येरेमा के बारे में बताया।
4. एक लापता विधेय के साथ अवैयक्तिक अण्डाकार वाक्य नहीं। कोई आग नहीं, कोई काली झोपड़ी नहीं। आसमान साफ है. कुछ भाषाविद उन्हें जननात्मक वाक्यों के रूप में संदर्भित करते हैं, और जननात्मक मामले में संज्ञा को इस रूप में मानते हैं मुख्य सदस्यसुझाव।
5. नाममात्र प्रोत्साहन। सिरिंज! खोपड़ी!उन्हें अपूर्ण अण्डाकार वाक्यों के रूप में भी माना जाता है जिसमें एक विधेय गायब है जरूरी मूड. एक ठेठ अपूर्ण वाक्य के साथ तुलना करें। कोने में!
एक-भाग वाले वाक्य भी अधूरे हो सकते हैं। 2 डिज़ाइनों की तुलना करें: विंडो बंद करें: के माध्यम से देखें//बंद करें: के माध्यम से देखें. दूसरे निर्माण में, एक प्रत्यक्ष वस्तु को क्रिया-विधेय के साथ छोड़ दिया जाता है, और एक दृढ़ता से नियंत्रित क्रिया के लिए एक अतिरिक्त की आवश्यकता होती है। इस मामले में, जोड़ संरचनात्मक रूप से अनिवार्य हो जाता है।
इसलिए, एक भाग पूर्ण वाक्य और दो भाग अपूर्ण वाक्यों के बीच अंतर करने की समस्या एक साधारण वाक्य के वाक्य रचना में सबसे कठिन है। तथ्य यह है कि एक ही निर्माण को या तो अधूरा या एक-टुकड़ा माना जा सकता है। वर्तमान और भविष्य काल के तीसरे व्यक्ति एकवचन और बहुवचन की क्रियाओं पर ध्यान दें। उदाहरण के लिए: जाता है,एक मरे हुए आदमी की तरह लग रहा है. यह प्रस्ताव दो भागों में अधूरा है। विषय की चूक एक व्यक्तिगत क्रिया की उपस्थिति से इंगित की जाती है और अलग परिभाषा. रात हो रही है . एक भाग पूर्ण। इस वाक्य में कोई विषय नहीं हो सकता है, क्योंकि क्रिया किसी एजेंट को पूर्वनिर्धारित नहीं करती है। संचारितसारांश. पूर्ण, एक-भाग, अनिश्चित काल के लिए व्यक्तिगत। बच्चे अपने डेस्क पर बैठ गए। पढ़ना। अधूरा, दो-भाग, चूंकि क्रिया "पढ़ना" एक आकृति की आवश्यकता को इंगित करता है।
वाक्य संरचना की पूर्णता की दृष्टि से इन्हें दो भागों में बाँटा गया है भरा हुआऔर अधूरा.
पूर्णवे वाक्य कहलाते हैं जिनमें विचार व्यक्त करने के लिए आवश्यक सभी सदस्य होते हैं।
अधूरावाक्यों को कहा जाता है जिसमें वाक्य के अर्थ और संरचना में किसी भी आवश्यक सदस्य (मुख्य या माध्यमिक) को छोड़ दिया जाता है।
अपूर्ण दो-भाग और एक-भाग, सामान्य और गैर-सामान्य वाक्य हो सकते हैं।
वाक्य सदस्यों को छोड़ने की संभावना को इस तथ्य से समझाया गया है कि वे संदर्भ से, भाषण की स्थिति से, या वाक्य की संरचना से ही स्पष्ट हैं। इस प्रकार, अधूरे वाक्यों का अर्थ स्थिति या संदर्भ के आधार पर माना जाता है।
यहाँ अधूरे वाक्यों का एक उदाहरण दिया गया है जिसमें छूटे हुए विषय को पुनर्स्थापित किया जाता है अप्रसंगिक .
चल दिया, चल दिया। और अचानक उसके सामने पहाड़ी से गुरु को एक घर, एक गाँव, पहाड़ी के नीचे एक ग्रोव और एक उज्ज्वल नदी के ऊपर एक बगीचा दिखाई देता है।(एएस पुश्किन।) (संदर्भ - पिछला वाक्य: एक साफ मैदान में, चाँद की चाँदी की रोशनी में, अपने सपनों में डूबी, तातियाना बहुत देर तक अकेली चली।)
अधूरे वाक्यों के उदाहरण जिनके लापता सदस्यों को स्थिति से बहाल किया जाता है।
पति ने दस्तक दी और विधवा के आंसुओं को देखना चाहता है। बेईमान!(ए.एस. पुश्किन) - लेपोरेलो के शब्द, डोना अन्ना से मिलने के लिए उनके गुरु डॉन जुआन द्वारा व्यक्त की गई इच्छा की प्रतिक्रिया। यह स्पष्ट है कि लापता विषय है क्या वोया डॉन गुआना.
- बाप रे बाप! और यहाँ, इस ताबूत के साथ!(ए.एस. पुश्किन।) यह एक अधूरा वाक्य है - "द स्टोन गेस्ट" के नायक के शब्दों पर डोना अन्ना की प्रतिक्रिया: डॉन जुआन ने स्वीकार किया कि वह एक भिक्षु नहीं था, लेकिन "दुर्भाग्यपूर्ण, निराशाजनक जुनून का शिकार।" उनकी टिप्पणी में एक भी शब्द नहीं है जो वाक्य के लापता सदस्यों की जगह ले सकता है, लेकिन स्थिति के आधार पर, उन्हें लगभग निम्नानुसार बहाल किया जा सकता है: "आप यहाँ यह कहने की हिम्मत करते हैं, इस ताबूत के सामने!».
याद किया जा सकता है:
- विषय: उसने कितनी मजबूती से अपनी भूमिका में प्रवेश किया!(एएस पुश्किन) (पिछले वाक्य से विषय के अनुसार विषय को बहाल किया गया है: तात्याना कैसे बदल गया है!);
वह पानी पर फफोले की तरह गायब हो गया होगा, बिना किसी निशान के, वंश को छोड़े बिना, भविष्य के बच्चों को न तो भाग्य या ईमानदार नाम दिए बिना!(एन.वी. गोगोल) (विषय I को पिछले वाक्य से जोड़ के अनुसार बहाल किया गया है: तुम जो कुछ भी कहो, उसने खुद से कहा, अगर पुलिस कप्तान नहीं आया होता, तो शायद मैं भगवान की रोशनी को भी नहीं देख पाता!) (एन.वी. गोगोल);
- योग: और इसलिए मैंने इसे ले लिया! और मैंने बहुत संघर्ष किया! और मैंने इसे जिंजरब्रेड के साथ खिलाया!(ए.एस. पुश्किन) (पिछले वाक्य: तान्या कितनी बड़ी हो गई है! ऐसा लगता है कि मैंने आपको कितने समय के लिए बपतिस्मा दिया है?);
- विधेय: केवल गली से नहीं, बल्कि यहाँ से, पिछले दरवाजे से, और वहाँ से गज तक।(एम.ए. बुल्गाकोव) (पिछला वाक्य: Daud!);
- प्रस्ताव के कई सदस्य एक साथ , व्याकरणिक आधार सहित: कितनी देर पहले?(ए.एस. पुश्किन) (पिछला वाक्य: क्या आप Requiem की रचना कर रहे हैं?)
अधूरे वाक्य आम हैं जटिल वाक्यों में : वह खुश है अगर वह एक शराबी बोआ अपने कंधे पर रखे ...(एएस पुश्किन) यू डॉन जुआन ने मुझे याद दिलाया कि कैसे तुमने मुझे डांटा और अपने दांत पीस लिए।(ए.एस. पुश्किन) दोनों वाक्यों में, अधीनस्थ खंड में गायब विषय को मुख्य खंड से बहाल किया जाता है।
बोलचाल की भाषा में अधूरे वाक्य बहुत आम हैं।, विशेष रूप से, एक संवाद में, जहां आमतौर पर प्रारंभिक वाक्य विस्तृत, व्याकरणिक रूप से पूर्ण होता है, और बाद की टिप्पणियां, एक नियम के रूप में, अपूर्ण वाक्य हैं, क्योंकि वे पहले से ही नामित शब्दों को दोहराते नहीं हैं।
- मैं अपने बेटे से नाराज हूं।
- किस लिए?
- एक बुरे अपराध के लिए।(एएस पुश्किन)
संवाद वाक्यों में, प्रतिकृति और वाक्यों के वाक्य हैं - प्रश्नों के उत्तर।
1. भाव प्रस्तावक्रमिक प्रतिकृतियों की एक सामान्य श्रृंखला में कड़ियाँ हैं। संवाद की प्रतिकृति में, एक नियम के रूप में, वाक्य के उन सदस्यों का उपयोग किया जाता है जो संदेश में कुछ नया जोड़ते हैं, और स्पीकर द्वारा पहले से बताए गए वाक्य के सदस्यों को दोहराया नहीं जाता है। संवाद शुरू करने वाले उत्तर आमतौर पर रचना में अधिक पूर्ण होते हैं और बाद के लोगों की तुलना में स्वतंत्र होते हैं, जो पहले प्रतिकृतियों के लिए शाब्दिक और व्याकरणिक रूप से उन्मुख होते हैं।उदाहरण के लिए:
- ड्रेसिंग पर जाएं।
- मार डालेगा।
- रेंगना।
- वैसे ही, आपको बचाया नहीं जाएगा (नवंबर-पीआर।)।
2. प्रस्ताव-उत्तरप्रश्न या टिप्पणी की प्रकृति के आधार पर भिन्न होता है।
वे उस प्रश्न के उत्तर हो सकते हैं जिसमें वाक्य का एक या दूसरा सदस्य बाहर खड़ा होता है:
- तुम कौन हो?
- गुजर रहा है ... भटक रहा है ...
- सो जाओ या जियो?
मैं उधर देख लूंगा...(एम. जी.);
- तुम्हारी गाँठ में क्या है, चील?
"क्रेफ़िश," लम्बे आदमी ने अनिच्छा से उत्तर दिया।
- बहुत खूब! तुम्हे यह कहा से मिला?
- बांध के पास(शोल।);
वे एक ऐसे प्रश्न के उत्तर हो सकते हैं जिसके लिए केवल पुष्टि या खंडन की आवश्यकता है जो कहा गया है:
- पायनियर में कल प्रकाशित आपकी ये कविताएँ हैं?
- मेरे(एस बार।);
- क्या निकोलाई स्टेपनीच ने आपको दिखाया? पिता से पूछा।
- दिखाया है(एस बार।);
- शायद आपको कुछ पाने की ज़रूरत है? लाओ?
- कुछ नहीं चाहिए(कड़ाही।)।
सुझाए गए उत्तरों के साथ किसी प्रश्न का उत्तर हो सकता है:
- क्या आपको यह पसंद है या नहीं? उसने झिझक कर पूछा।
"मुझे यह पसंद है," उन्होंने कहा।एक तवा।)।
और अंत में, कथन के अर्थ के साथ प्रति-प्रश्न के रूप में उत्तर:
- आप कैसे रहेंगे?
- और सिर के बारे में क्या, और हाथों के बारे में क्या?(एम. जी.)
और उत्तर-अनुरोध:
- मैं यहां आपको प्रपोज करने आया हूं।
- प्रस्ताव? मुझे सम?(चौ.).
प्रश्न और उत्तर शाब्दिक और संरचनात्मक रूप से एक-दूसरे से इतने निकट से संबंधित हैं कि वे अक्सर एक जटिल वाक्य के समान कुछ बनाते हैं, जहां प्रश्न-वाक्य एक सशर्त खंड जैसा दिखता है।
उदाहरण के लिए:
- और अगर बुवाई के दौरान वे टूट जाते हैं?
- फिर अखिरी सहाराघर का बना(जी। निक।)।
संवाद भाषण, चाहे वह किसी भी संरचनात्मक प्रकार के वाक्यों को बनाते हों, इसके निर्माण के अपने पैटर्न होते हैं, जो इसके गठन और उद्देश्य की स्थितियों के कारण होते हैं: प्रत्येक प्रतिकृति प्रत्यक्ष संचार की प्रक्रिया में बनाई जाती है और इसलिए इसमें दो-तरफ़ा संचार अभिविन्यास होता है . बहुत वाक्यात्मक विशेषताएंसंवाद बोलने की घटना के साथ सटीक रूप से जुड़े हुए हैं, बयानों के आदान-प्रदान के साथ जुड़े हुए हैं: यह संक्षिप्तता, औपचारिक अपूर्णता, एक दूसरे के साथ प्रतिकृतियों की संगतता की अर्थपूर्ण और व्याकरणिक मौलिकता, संरचनात्मक अन्योन्याश्रय है।
अण्डाकार प्रस्ताव
रूसी में वाक्य हैं जिन्हें . कहा जाता है दीर्घ वृत्ताकार(से ग्रीक शब्द अंडाकार, जिसका अर्थ है "चूक", "कमी")। वे विधेय को छोड़ देते हैं, लेकिन उस पर निर्भर शब्द को बनाए रखते हैं, और ऐसे वाक्यों को समझने के लिए संदर्भ की आवश्यकता नहीं होती है। ये आंदोलन, विस्थापन के अर्थ वाले वाक्य हो सकते हैं ( मैं - टॉराइड गार्डन के लिए(के.आई. चुकोवस्की); भाषण - विचार और उसकी पत्नी: अशिष्टता के लिए, तुम्हारे जाने वाले शब्दों के लिए(ए.टी. टवार्डोव्स्की) और अन्य।
इस तरह के वाक्य आम तौर पर बोलचाल की भाषा में पाए जाते हैं कला का काम करता है, और पुस्तक शैलियों में (वैज्ञानिक और आधिकारिक व्यवसाय) का उपयोग नहीं किया जाता है।
कुछ वैज्ञानिक अण्डाकार वाक्यों को एक प्रकार के अधूरे वाक्य मानते हैं, जबकि अन्य उन्हें एक विशेष प्रकार के वाक्य मानते हैं जो अधूरे वाक्यों को जोड़ते हैं और उनके समान होते हैं।
अधूरे वाक्य में विराम चिह्न
एक अधूरे वाक्य में भाग बनाते हुए मिश्रित वाक्य, लुप्त पद के स्थान पर (आमतौर पर भविष्यवाणी) एक पानी का छींटा डाल , यदि लापता सदस्य को वाक्य के पिछले भाग से या पाठ से बहाल किया जाता है और अंतराल के स्थान पर विराम दिया जाता है।
उदाहरण के लिए:
वे एक दूसरे के सामने खड़े थे: वह - भ्रमित और शर्मिंदा, वह - उसके चेहरे पर चुनौती की अभिव्यक्ति के साथ।
हालाँकि, विराम के अभाव में, डैश नहीं लगाया जाता है। उदाहरण के लिए: एलोशा ने उनकी ओर देखा, और उन्होंने उसकी ओर देखा। इसके नीचे नीला की तुलना में हल्की धारा है, इसके ऊपर सूर्य की सुनहरी किरण है।
एक डैश रखा गया है:
1. अण्डाकार वाक्यों में शून्य विधेय के स्थान पर एक डैश रखा जाता है, जिसे विराम द्वारा दो घटकों में विभाजित किया जाता है - क्रिया विशेषण और विषय।
उदाहरण के लिए:
वे घर पर एक दूसरे से चिपके रहते हैं। उनके पीछे सब्जी के बागान हैं। पीले भूसे के खेतों के ऊपर, पराली के ऊपर - नीला आकाश और सफेद बादल(सोल।); हाईवे के पीछे - एक सन्टी जंगल(वरदान।); पर बड़ा कमरादूसरी मंजिल पर लकड़ी का घर- लंबी मेजें, जिनके ऊपर मिट्टी के तेल के लैंप लटकाए जाते हैं - पॉट-बेलिड ग्लास के साथ "लाइटनिंग"(काव।)
वाक्य के कुछ हिस्सों की संरचनात्मक समानता के साथ यह विराम चिह्न विशेष रूप से स्थिर है: यार्ड में ग्यारह घोड़े हैं, और स्टाल में एक ग्रे स्टैलियन है, क्रोधित, भारी, बस्टी(वरदान।); एक चौड़ा खड्ड, एक तरफ - झोंपड़ी, दूसरी तरफ - एक मनोर(वरदान।); आगे एक सुनसान सितंबर का दिन है। आगे - सुगन्धित पर्णसमूह, जड़ी-बूटियों, पतझड़ के मुरझाए, शांत जल, बादल, कम आकाश की इस विशाल दुनिया में खोया हुआ(पास्ट।)
2. अधूरे वाक्यों में उस स्थान पर डैश लगाया जाता है जहाँ वाक्य के सदस्य या उनके भाग छूट जाते हैं। समानांतर संरचना के साथ एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों में ये चूक आम हैं, जब छोड़े गए सदस्य को वाक्य के पहले भाग के संदर्भ से बहाल किया जाता है।
उदाहरण के लिए:
अंधेरा हो रहा था, और बादल या तो तितर-बितर हो गए, या अब तीन तरफ से आ गए: बाईं ओर - लगभग काले, नीले अंतराल के साथ, दाईं ओर - भूरे बालों वाले, लगातार गड़गड़ाहट के साथ गड़गड़ाहट, और पश्चिम से, क्योंकि खवोशचिंस्की एस्टेट, नदी घाटी के ऊपर ढलानों के कारण, - मैला नीला, बारिश की धूल भरी धारियों में, जिसके माध्यम से दूर के बादलों के पहाड़ गुलाबी हो गए(वरदान।)।
रोजमर्रा के भाषण में पानी का छींटा छोड़ने की संभावना की तुलना करें: वे दोनों एक साथ बोले, एक गायों के बारे में, दूसरा भेड़ के बारे में, लेकिन शब्द कुज़ेमकिन की चेतना तक नहीं पहुंचे।(बेल।)
3. संवाद प्रतिकृतियों या आसन्न वाक्यों के संदर्भ में बहाल किए गए वाक्य सदस्यों को छोड़ते समय एक डैश लगाया जाता है।
उदाहरण के लिए: क्या आपको पाई पसंद है? हरी प्याज? मैं जुनून हूँ!(एम. जी.); दूसरे कमरे में, एक कारीगर जौहरी की कार्यशाला को फिर से बनाया गया है। तीसरे में - चरवाहे की झोपड़ी, चरवाहे के सभी बर्तनों के साथ। चौथे में - साधारण पानी मिल. पंचम में - झोंपड़ी की साज-सज्जा जहाँ चरवाहे पनीर बनाते हैं। छठे में - बस एक किसान झोपड़ी का माहौल। सातवें में - झोंपड़ी की साज-सज्जा, जहाँ ये बहुत ही चटपटी और हलिश्ती बुनी जाती थीं। यह सब कुशलता से फिर से बनाया गया है।(सोल।)।
4. विषय, वस्तु, परिस्थिति के अर्थ के साथ दो शब्द रूपों वाले वाक्यों में एक डैश रखा गया है और योजनाओं के अनुसार बनाया गया है: कौन - क्या, कौन - कहां, क्या - किससे, क्या - कहां, क्या - कैसे, क्या - कहाँ, आदि।
उदाहरण के लिए: सभी कुएं प्रचालन में हैं; माइक्रोफोन में दिल होता है !; पुस्तक - मेल द्वारा; ग्रेड - ज्ञान के लिए; आप - विश्वविद्यालय की कुंजी; रिकॉर्ड के बाद - एक दुर्घटना; ट्रेनें - "हरा" !; सबसे पहले, दक्षता।
अधूरे वाक्य
08.09.2011 22541 1048अपूर्ण प्रस्ताव।
1.पूरे ऑफर -
अधूरे ऑफर -
1. संवाद भाषण में।
दीर्घ वृत्ताकार
अपूर्ण प्रस्ताव।
1.पूरे ऑफर -जिन वाक्यों में वाक्य के सभी मुख्य और गौण सदस्य होते हैं जो अर्थ समझने के लिए आवश्यक होते हैं।
अधूरे ऑफर -वाक्य जिनमें व्यक्तिगत सदस्यों को छोड़ा जा सकता है - मुख्य या माध्यमिक।
एक वाक्य के लापता सदस्यों को पिछले संदर्भ या स्थिति से आसानी से बहाल किया जा सकता है। अधूरे वाक्य मिलते हैं:
1. संवाद भाषण में।
2. सन्दर्भ में (नदी के मोड़ पर एक रोशनी चमकी। चमकीला, जोरदार चमका।)
अपूर्ण दो-भाग और एक-भाग सामान्य और गैर-सामान्य वाक्य दोनों हो सकते हैं:
तुम मुझे समझते हो? (दो-भाग, सामान्य, पूर्ण) - मैं समझता हूँ। (दो-भाग, गैर-सामान्य, अधूरा)।
अधूरे वाक्यों में विराम चिह्न।
1. जब विराम होता है तो एक डैश लगाया जाता है दीर्घ वृत्ताकारवाक्य (स्वतंत्र रूप से इस्तेमाल किए गए वाक्य एक लापता विधेय के साथ): महीने के आसपास - पीले घेरे।
एक विराम के अभाव में, पानी का छींटा नहीं डाला जाता है: रात के समय फिर से पृथ्वी के ऊपर बादल छा जाते हैं।
2. अण्डाकार वाक्यों में एक डैश रखा जाता है, जिसका आधार दो संज्ञाओं से बनता है - मूल और अभियोगात्मक मामलों में, बिना विषय और विधेय के, दो भागों में स्पष्ट विभाजन के साथ: मातृभूमि के लिए - हमारा प्रेरित कार्य।
3. एक अधूरा वाक्य में एक डैश रखा जाता है, जो एक जटिल वाक्य का हिस्सा होता है, जब लापता सदस्य (आमतौर पर एक विधेय) को वाक्यांश के पिछले भाग से बहाल किया जाता है और अंतराल पर एक विराम बनाया जाता है: वे प्रत्येक के विपरीत खड़े होते हैं अन्य: ओलेग - भ्रमित और शर्मिंदा, नीना - सामना करने के लिए चुनौती की अभिव्यक्ति के साथ। पेट्या थिएटर गई, और साशा सिनेमा गई।
4. एक ही प्रकार के एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों में डैश लगाया जाता है जब वाक्य के एक सदस्य को छोड़ दिया जाता है या बिना पास के भी: पैसा गायब हो जाता है, काम रहता है।
3. आकाश में चमकीले तारे हैं।
3.वाक्य शब्द।
प्रोत्साहन और भावनात्मक-मूल्यांकन (विवाद): चलो। इडा। ऐ. अरे, अरे।
4.मिनी टेस्ट।
ए) 5 बी) 4 सी) 7 डी) 6 ई) 8
2. प्रस्तावों का विवरण दें। जहां आवश्यक हो, विराम चिह्न लगाएं।
1. वेरा बगीचे से बालकनी में भाग गई, उसके बाद सर्गेई तीन कदम कूद गया।
2. मिरोनोवाइट्स एक स्व-चालित बजरा पर यहां रवाना हुए। किनारे पर उतरे।
3. आकाश में चमकीले तारे हैं।
4. प्रत्येक युवा कार्यकर्ता की माध्यमिक शिक्षा होती है।
5. एक सोडियम परमाणु एक हाइड्रोजन परमाणु की जगह लेता है, एक जस्ता परमाणु दो हाइड्रोजन परमाणुओं की जगह लेता है।
3.वाक्य शब्द।संवाद में इस्तेमाल किया जा सकता है। में विभाजित हैं:
सकारात्मक: हाँ। निश्चित रूप से। शायद।
नकारात्मक: नहीं। बिल्कुल भी नहीं।
प्रोत्साहन और भावनात्मक-मूल्यांकन (विवाद): चलो। इडा। ऐ. अरे, अरे।
4.मिनी टेस्ट।
1. एक अपूर्ण वाक्य को परिभाषित कीजिए।
क) नेक मन का सुख चारों ओर संतोष देखना है।
बी) मेज पर आपके लिए प्रस्तुत कविताओं की एक खुली मात्रा है।
ग) सबसे बड़ी पुस्तक जीवन की पुस्तक है।
डी) ईमानदारी और सटीकता जुड़वां हैं।
ई) मनुष्य का असली उद्देश्य जीना है, अस्तित्व में नहीं है।
2. वाक्य में, इसके उस तरफ जो समुद्र की ओर है, लहरों ने शैवाल मिट्टी के चिप्स फेंके और उनके साथ लटका हुआ पत्थर समुद्र को पहाड़ों से अलग करने वाली एक संकरी रेतीली पट्टी से बंधा हुआ प्रतीत होता है। डालने की जरूरत है:
ए) 7 कॉमा बी) 9 कॉमा सी) 8 कॉमा
डी) 6 अल्पविराम ई) 6 अल्पविराम और एक डैश।
3. वाक्य में लापता अल्पविरामों की संख्या का संकेत दें: हेज़ल ग्राउज़ तुरंत चारों ओर फड़फड़ाया, हवा में हम पर उड़ गया, लेकिन अचानक डर से बढ़ गया, जल्दी में किनारे की ओर मुड़ गया, एक शाखा को छुआ और जल्दी से काम कर रहा था उसके पंख, जंगल की शाम में गायब हो गए।
ए) 5 बी) 4 सी) 7 डी) 6 ई) 8
सामग्री डाउनलोड करें
पूर्ण पाठ के लिए डाउनलोड करने योग्य फ़ाइल देखें।
पृष्ठ में सामग्री का केवल एक अंश है।
प्रस्ताव के आवश्यक सदस्यों की उपस्थिति या अनुपस्थिति सेपूर्ण और अपूर्ण सरल वाक्यों के बीच भेद।
पूर्ण प्रस्ताव- ये ऐसे सरल वाक्य हैं जिनमें वाक्य की अर्थपूर्ण पूर्णता के लिए आवश्यक सभी सदस्य हैं। मजबूत होना अच्छा है, स्मार्ट होना दोगुना अच्छा है।
अधूरे वाक्य- ये ऐसे वाक्य होते हैं जिनमें वाक्य के किसी सदस्य (मुख्य या द्वितीयक) या वाक्य के कई सदस्यों को छोड़ दिया जाता है। वाक्य के लापता सदस्यों को पिछले वाक्यों से या से आसानी से बहाल किया जाता है भाषण की स्थिति. संसार सूर्य से प्रकाशित है, और मनुष्य - ज्ञान से . तुलना करना: ... और मनुष्य ज्ञान से प्रकाशित होता है।
अधूरा दो-भागप्रस्तावों से अलग होना चाहिए एक-घटक पूर्ण, जिसमें वाक्य का केवल एक मुख्य सदस्य है, और दूसरा संरचना में नहीं है और नहीं हो सकता है।
दो-भाग और एक-भाग दोनों वाक्य अधूरे हो सकते हैं। संवाद वाक्य अक्सर अधूरे होते हैं।
- तुम्हारा नाम क्या है?
- एलेक्सी।
- आपके पिताजी का क्या?
- निकोलाइच।
एक अधूरा वाक्य एक जटिल वाक्य का दूसरा भाग हो सकता है। एलोशा ने उनकी ओर देखा, और उन्होंने उसकी ओर देखा। जटिल वाक्य के दूसरे भाग में विधेय को छोड़ दिया जाता है। आपको पत्र मिले, लेकिन मुझे नहीं। परिशिष्ट छोड़ा गया।
उच्चारण में सदस्यों की चूक को एक विराम द्वारा व्यक्त किया जा सकता है, और पत्र पर एक डैश का संकेत दिया जाता है। यह गर्मियों में जल्दी और सर्दियों में देर से निकलता है।
तथाकथित में स्थितिजन्य अपूर्ण वाक्य छोड़े गए सदस्यों को बहाल नहीं किया जाता है। उनका नाम पाठ में कहीं भी नहीं है, लेकिन भाषण की स्थिति से सोचा जाता है, अर्थात, उनका अर्थ अतिरिक्त-मौखिक परिस्थितियों, हावभाव, चेहरे के भावों से पता चलता है। मेरे पीछे आओ! चालक स्वास्थ्य समस्याओं के प्रति संवेदनशील होते हैं क्योंकि! यात्रा शुभ हो!
हम भी अनुशंसा करते हैं
लोड हो रहा है...