Simulateur de la partie orale de l'examen d'État unifié en anglais Préparé par Borisova E.D.
professeur d'anglais
Gymnase №3, 2016

Imaginez que vous préparez un projet avec votre ami.
Vous avez trouvé du matériel intéressant pour la présentation et vous voulez lire
ce texte à votre ami. Vous avez 1,5 minutes pour lire le texte en silence, puis soyez prêt à
lisez-le à haute voix. Vous n'aurez pas plus de 1,5 minutes pour le lire.
Étant la troisième langue maternelle la plus répandue dans le monde, après
Chinois mandarin et espagnol, l'anglais est la langue principale de
débat international et le lingua franca mondiale à travers
Médias et technologie dominés par les Américains. En raison de la
assimilation de mots du monde entier, anglais moderne
contient un très grand vocabulaire et l'Oxford English Dictionary
répertorie plus de 250 000 mots distincts, sans compter de nombreux termes techniques,
termes scientifiques et d'argot. L'anglais étant la première langue parlée
par les populations du Royaume-Uni, des USA, du Canada,
Australie et Nouvelle-Zélande. Parallèlement à ces cinq principaux
souverains, il y a beaucoup d'autres pays, avec un plus petit
population, que utiliser l'anglais au quotidien comme premier
Langue. L'anglais est largement appris comme langue seconde et
les pays avec le plus grand nombre d'anglais langue seconde
les locuteurs sont l'Inde, le Nigeria et les Philippines. L'anglais est un
langue officielle de près de 60 pays et de nombreux mondes
organisations telles que l'Union européenne et les États-Unis
nations.

Étudiez la publicité. Vous avez décidé de visiter le lieu et maintenant vous appelez pour en savoir plus. En 1,5 minutes, vous devez poser cinq questions pour découvrir ce qui suit :

1) élastique
sauter
options
2) si aucune sécurité
le briefing est
livré
3) emplacement et
date de
élastique
sauter
vivre
4) s'il y a
tout âge
restriction
5) prix de
la norme
saut

Imaginez que pendant que vous vous amusiez le week-end dernier, vous preniez des photos. Choisissez UNE photo à présenter à votre ami. Vous devrez commencer à parler dans 2 minutes et ne parlerez pas plus de 2 minutes.

Dans votre discours, rappelez-vous de
parler de:
quand tu as pris la photo
quoi/qui est sur la photo
ce qui se passe
pourquoi as-tu pris la photo
pourquoi avez-vous décidé de
te montrer la photo
ami.
Tu dois parler
en continu.

Étudiez les deux photographies. En 2 minutes, soyez prêt à comparer et contraster les photographies.

donner une brève description de
les photos (action, lieu)
dis ce que les images ont
en commun
dire de quelle manière les images
sont différents
dire quel moyen de
transport que vous préférez quand
parcourir de longues distances
expliquer pourquoi
Tu ne parleras plus
moins de 2 minutes. Vous devez
parler en continu.

10.

http://www.english-study-cafe.ru/index.php
/étudiants/examen/135-ekzameny-uchashchimsyaege/969-ustnaya-chast-ege-trenazher-9

Le lieu de rencontre des tuteurs avec leurs élèves est le service de sélection des tuteurs sur repetitor.ru.

UTILISATION. Langue Anglaise. partie orale

Aperçu du programme. Version 1.2.

Le programme peut être lancé à l'aide d'un raccourci sur le bureau. Vous devez exécuter en tant qu'administrateur : cliquez sur le raccourci, faites un clic droit et sélectionnez "Exécuter en tant qu'administrateur" dans le menu qui s'affiche. Vous pouvez également définir les propriétés du raccourci afin que le programme soit toujours exécuté en tant qu'administrateur, même avec un double-clic normal sur le raccourci avec le bouton gauche de la souris (plus à ce sujet dans la réponse à la question 19).

Dans le fond de l'économiseur d'écran (nous le voyons maintenant à gauche), une musique retentit (les premiers accords de 'Gaudeamus'). ce détail important(diagnostic de l'état de la carte son de l'ordinateur de l'utilisateur).

Écran avec une préface au programme.

Si vous faites glisser le texte vers le bas à l'aide de la barre de défilement (c'est à droite), vous verrez une liste d'auteurs.

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Cliquez sur le bouton avec une coche en bas du cadre et ouvrez l'introduction.

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Nous sélectionnons l'élément "Ce qui vous attend à la partie orale de l'examen" à gauche dans le menu principal. Ici histoire détaillée sur les tâches qui devront être effectuées dans la partie orale de l'examen et sur les délais qui seront accordés pour leur mise en œuvre.

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Dans la même section, des exemples de réponses sont donnés (en utilisant l'exemple de l'Option 01). Ici vous pouvez voir un lien qui vous permettra d'écouter le texte, qui dans cette version est proposé pour la lecture à haute voix dans la première tâche, dans une narration professionnelle.

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Vous trouverez ici les critères d'évaluation.

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Afin de démarrer la procédure de test elle-même, sélectionnez l'élément "Nous travaillons avec la version complète du simulateur" dans le menu principal. Cliquez sur le lien approprié (il est visible sur cette capture d'écran).

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Une fenêtre de saisie d'un identifiant et d'un mot de passe apparaît à l'écran (pour les obtenir, vous devez sélectionner la période d'accès souhaitée et cliquer sur le bouton "Acheter" approprié sur cette page en haut à droite).

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Nous sélectionnons l'option pour réussir le test et indiquons le nom d'utilisateur, afin que plus tard, il soit plus facile de trouver des fichiers avec des enregistrements sonores des réponses.

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Nous vérifions et, si nécessaire, ajustons le niveau d'enregistrement via le microphone.

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Tout est prêt pour commencer les tests. Nous avons lu les dernières instructions sur la façon de garder une trace du temps lors du test.

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La première tâche du test. Une minute et demie est accordée pour se familiariser avec le texte, qui sera lu à haute voix un peu plus tard.

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Une fois le temps de préparation écoulé ou en cliquant sur le bouton "Prêt à répondre" (dans la capture d'écran précédente), le microphone est activé pour l'enregistrement. Le temps est également limité dans ce cas (un indicateur de compte à rebours est visible en haut).

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La tâche suivante est à l'écran. Nous voyons une photo d'une maison qui est à louer. Il faut préparer (puis parler dans le micro) cinq questions sur les aspects indiqués dans cette capture d'écran.

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Le microphone est activé pour l'enregistrement. Nous prononçons la première des questions préparées.

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Vingt secondes sont accordées pour chaque question.

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Dans la troisième tâche, vous devez choisir l'une des trois photographies et préparer histoire courte comme si vous preniez la photo.

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Le microphone est maintenant activé pour l'enregistrement. Vous devez dire laquelle des trois photos est sélectionnée et raconter votre histoire.

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Et enfin, la dernière tâche. Vous devez préparer une histoire basée sur deux photographies. En particulier, vous devez dire en quoi ils sont similaires et en quoi ils sont différents.

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Pour la dernière fois lors des tests, le microphone est allumé pour l'enregistrement, et ...

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Essai terminé. Vous pouvez écouter les enregistrements de chacune des huit réponses.

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Si votre professeur vous aide dans vos leçons, vous pouvez ouvrir le dossier contenant les fichiers audio et les envoyer au professeur pour révision et révision.

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Nous revenons au menu principal du programme et sélectionnons l'élément "Échantillons pour effectuer des tâches".

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Sélectionnez l'option 01 et entrez dans le menu de cette option.

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Après avoir choisi la première tâche, nous voyons à nouveau le texte déjà familier (il devait être lu à haute voix lors de la réussite du test), mais maintenant nous pouvons l'écouter dans une performance exemplaire. Pour ce faire, utilisez le lien approprié sous le texte.

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Lors du choix d'autres tâches, nous voyons les exemples de réponses proposés sous forme de texte.

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Et le dernier élément du menu principal du programme. Coordonnées pour communiquer avec les développeurs de simulateurs.

Passez-vous l'examen en anglais ? Donc, vous devez maîtriser une section aussi difficile que parler, ou partie orale. Il s'agit des tâches C3, C4, C5 et C6 en version de l'examen. La plupart des erreurs commises par les diplômés dans ces tâches.

Nous avons préparé pour vous deux vrais tests USE en anglais et des exemples de ces tests. Chacun d'eux a 4 tâches. Sur cette page - Essai 1

Tâche C3 - lecture.

Audio HTML5 non pris en charge

Tâche 1. Imaginez que vous préparez un projet avec votre ami. Vous avez trouvé du matériel intéressant pour la présentation et vous voulez lire ce texte à votre ami. Vous avez 1,5 minutes pour lire le texte en silence, puis soyez prêt à le lire à haute voix. Vous n'aurez pas plus de 1,5 minutes pour le lire.

De nombreuses terres qui étaient autrefois des marécages ont été drainées ou remblayées. Il y a différentes raisons pour lesquelles les gens ont drainé les marécages. Certaines ont été drainées pour lutter contre les maladies causées par les insectes qui y vivaient. Parce que les marécages étaient considérés comme des lieux de vie désagréables et nocifs pour la santé, beaucoup de gens pensaient que s'ils n'étaient pas asséchés, la terre ne valait rien.

D'autres marécages ont été drainés pour créer de nouvelles terres. Au fur et à mesure que la population augmentait et que plus de terres étaient nécessaires, les gens vidaient les marais ou les remplissaient pour faire de la place pour plus de fermes et d'usines, plus de routes et d'aéroports.

Peu de gens pensaient qu'il pourrait être nocif de se débarrasser des marécages. Alors que les marécages disparaissaient, d'autres choses se produisaient. Il y a eu à la fois plus d'inondations et plus de sécheresses qu'auparavant. Il y avait aussi plus d'incendies, car les marécages avaient servi de coupe-feu. Les chasseurs ont remarqué qu'il y avait moins de gibier sauvage. La vie sauvage qui vivait autrefois dans les marais était en train de disparaître, car elle n'avait pas d'endroit où vivre.

Tâche C4 - inventer des questions.

Tâche 2. Étudiez la publicité.
Vous allez visiter le Japon cet été et vous aimeriez avoir plus d'informations sur les vols vers le Japon. En 1,5 minutes, vous devez poser cinq questions pour découvrir ce qui suit :

1) dates de départ
2) temps de trajet
3) prix du billet aller-retour
4) réductions pour les étudiants
5) achat du billet en ligne
Vous avez 20 secondes pour poser chaque question.

Audio HTML5 non pris en charge

Exemple d'exécution de tâche :
1. Quels sont les jours de départs ? (Quelles sont les dates de départ ?)
2. Combien de temps faudra-t-il pour voyager ?
3. Combien coûte le billet aller-retour ? (Quel est le prix du billet aller-retour ?,
Combien coûte le billet aller-retour ?
4. Offrez-vous des réductions aux étudiants ? (Existe-t-il des réductions pour les étudiants ?)
5. Est-il possible de réserver le billet en ligne ?

Tâche C5 - description d'une image.

Tâche 3. Imaginez que vous montrez des photos de vos animaux de compagnie à votre ami. Choisissez une photo à présenter à votre ami. Vous devrez commencer à parler dans 1,5 minute et ne parlerez pas plus de 2 minutes. Vous devez parler en permanence. Dans votre exposé, n'oubliez pas de parler de :
quand tu as pris la photo
quoi/qui est sur la photo
ce qui se passe
Pourquoi as-tu pris la photo
Pourquoi avez-vous décidé de montrer la photo à votre ami
N'oubliez pas de commencer par « J'ai choisi le numéro de la photo… ».

Un exemple de tâche terminée C5 :

Audio HTML5 non pris en charge

J'ai choisi la photo numéro 1.
Pour commencer, les gens gardent des animaux de compagnie pour différentes raisons. Ils rendent nos vies plus excitantes et deviennent les membres de notre famille. Ils peuvent aussi être nos amis les plus proches pour toujours.

J'ai pris cette photo l'été dernier dans notre maison de campagne. Nous avons plusieurs animaux de compagnie et ce chien en fait partie. Tous nos animaux de compagnie sont des créatures amicales et mignonnes.
Laissez-moi vous dire quelques mots sur cette photo. En arrière-plan, vous pouvez voir un magnifique paysage russe. Au premier plan, il y a une magnifique pelouse encadrée de beaux bouleaux et de buissons. Au centre, vous pouvez voir ma sœur aînée Sveta et notre chien Snowflake. Nous l'avons appelé ainsi parce qu'il est aussi blanc et pelucheux que la neige.
Le temps est beau, ensoleillé et chaud. Snowflake aime beaucoup se promener. Sur la photo, Sveta lui dit quelque chose pour le calmer. Vous ne pouvez pas me voir pendant que je prends la photo.
En prenant cette photo, je voulais commencer une collection de photos de nos animaux de compagnie et l'afficher sur le mur de notre salon. De plus, les photos nous rappelleront toujours nos animaux de compagnie.
J'ai décidé de vous montrer cette photo car vous m'avez beaucoup parlé de votre chien. C'est maintenant à mon tour de vous donner la première impression de mon animal de compagnie. N'est-il pas sympathique et mignon ?
Je crois que lorsque vous viendrez chez nous, Snowflake vous acceptera comme son meilleur ami.
C'est tout ce que je voulais vous dire sur cette photo.

Tâche C6 - comparaison et comparaison de deux photographies.

Tâche 4. Étudiez les deux photographies. En 1,5 minute, soyez prêt à comparer et contraster les photographies :
donner une brève description (action, lieu)
dites ce que les images ont en commun
dites en quoi les images sont différentes
dis quel genre de vie tu préfères
expliquer pourquoi

Vous ne parlerez pas plus de 2 minutes. Vous devez parler en permanence.

Exemple de tâche complétée C6 :

Audio HTML5 non pris en charge

Dans notre monde moderne, certains emplois sont très importants pour notre société.
Voici deux images pour comparer et contraster sur le sujet. C'est une photo d'un homme faisant son travail à l'extérieur et c'est une photo d'un policier debout sur le bord de la route.
Ces deux images montrent des emplois et c'est la première similitude. Les personnes sur les deux photos portent des uniformes, et c'est aussi ce que ces photos ont en commun. Le temps est plutôt chaud.
Cependant, les images sont quelque peu différentes. La principale différence est que sur l'image un, nous pouvons voir un ouvrier, tandis que sur l'image deux, il y a un agent de la circulation. De plus, leurs gestes sont différents : l'ouvrier pave un trottoir et le policier est de service et surveille la circulation sur la route.
En ce qui me concerne, le travail d'agent de la circulation (flic) est plus important pour la société car les personnes de cette profession sont responsables de notre sécurité et de notre ordre sur les routes. En outre, ils contrôlent tous les conducteurs pour qu'ils respectent et respectent les règles de la circulation. C'est très important pour la vie de tous les conducteurs et passagers.
Je suis arrivé à la fin de mon intervention. Merci pour votre attention.

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Légendes des diapositives :

Knyazkova I.V. Professeur d'anglais du MAOU "Gymnasium No. 26 of Chelyabinsk" Simulateur pour la préparation à l'examen d'État unifié en anglais Partie orale

TACHE 1. PRÉPARATION – 01:30 min. RÉPONSE – 01:30 min. PRÉPARATION Tâche 1. Imaginez que vous préparez un projet avec votre ami. Vous avez trouvé du matériel intéressant pour la présentation et vous voulez lire ce texte à votre ami. Vous avez 1,5 minutes pour lire le texte en silence, puis soyez prêt à le lire à haute voix. Vous n'aurez pas plus de 1,5 minutes pour le lire. De nombreuses terres qui étaient autrefois des marécages ont été drainées ou remblayées. Il y a différentes raisons pour lesquelles les gens ont drainé les marécages. Certaines ont été drainées pour lutter contre les maladies causées par les insectes qui y vivaient. Parce que les marécages étaient considérés comme des lieux de vie désagréables et nocifs pour la santé, beaucoup de gens pensaient que s'ils n'étaient pas asséchés, la terre ne valait rien. D'autres marécages ont été drainés pour créer de nouvelles terres. Au fur et à mesure que la population augmentait et que plus de terres étaient nécessaires, les gens vidaient les marais ou les remplissaient pour faire de la place pour plus de fermes et d'usines, plus de routes et d'aéroports. Peu de gens pensaient qu'il pourrait être nocif de se débarrasser des marécages. Alors que les marécages disparaissaient, d'autres choses se produisaient. Il y a eu à la fois plus d'inondations et plus de sécheresses qu'auparavant. Il y avait aussi plus d'incendies, car les marécages avaient servi de coupe-feu. Les chasseurs ont remarqué qu'il y avait moins de gibier sauvage. La vie sauvage qui vivait autrefois dans les marais était en train de disparaître, car elle n'avait pas d'endroit où vivre.

Tâche 1. Lire le texte à haute voix TÂCHE #1. PRÉPARATION – 01:30 min. RÉPONSE – 01:30 min. RÉPONSE 1 Fin de la réponse De nombreuses terres qui étaient autrefois des marécages ont été drainées ou remblayées. Il y a différentes raisons pour lesquelles les gens ont drainé les marécages. Certaines ont été drainées pour lutter contre les maladies causées par les insectes qui y vivaient. Parce que les marécages étaient considérés comme des lieux de vie désagréables et nocifs pour la santé, beaucoup de gens pensaient que s'ils n'étaient pas asséchés, la terre ne valait rien. D'autres marécages ont été drainés pour créer de nouvelles terres. Au fur et à mesure que la population augmentait et que plus de terres étaient nécessaires, les gens vidaient les marais ou les remplissaient pour faire de la place pour plus de fermes et d'usines, plus de routes et d'aéroports. Peu de gens pensaient qu'il pourrait être nocif de se débarrasser des marécages. Alors que les marécages disparaissaient, d'autres choses se produisaient. Il y a eu à la fois plus d'inondations et plus de sécheresses qu'auparavant. Il y avait aussi plus d'incendies, car les marécages avaient servi de coupe-feu. Les chasseurs ont remarqué qu'il y avait moins de gibier sauvage. La vie sauvage qui vivait autrefois dans les marais était en train de disparaître, car elle n'avait pas d'endroit où vivre.

Tâche 2. Étudiez la publicité. Vous avez 20 secondes pour poser chaque question. TÂCHE #2. PRÉPARATION – 01:30 min. RÉPONSE – 01:40 min. PRÉPARATION 2 Vous allez visiter le Japon cet été et vous aimeriez avoir plus d'informations sur les vols vers le Japon. En 1,5 minutes, vous devez poser cinq questions pour connaître les éléments suivants : 1) les dates de départ 2) la durée du voyage 3) prix du billet aller-retour 4) réductions pour les étudiants 5) achat du billet en ligne

Tâche 2. Posez cinq questions directes pour découvrir ce qui suit : Vous avez 20 secondes. 2 TÂCHE #2. PRÉPARATION – 01:30 min. RÉPONSE - 0 1 : 4 0 min. RÉPONSE Fin de réponse 1) dates de départ

Tâche 2. Posez cinq questions directes pour découvrir ce qui suit : Vous avez 20 secondes. 2 TÂCHE #2. PRÉPARATION – 01:30 min. RÉPONSE - 0 1 : 4 0 min. RÉPONSE Fin de réponse 2) temps de trajet

Tâche 2. Posez cinq questions directes pour découvrir ce qui suit : Vous avez 20 secondes. 2 TÂCHE #2. PRÉPARATION – 01:30 min. RÉPONSE - 0 1 : 4 0 min. RÉPONSE Fin de réponse 3) prix du billet aller-retour

Tâche 2. Posez cinq questions directes pour découvrir ce qui suit : Vous avez 20 secondes. 2 TÂCHE #2. PRÉPARATION – 01:30 min. RÉPONSE - 0 1 : 4 0 min. RÉPONSE Fin de la réponse 4)

Tâche 2. Posez cinq questions directes pour découvrir ce qui suit : Vous avez 20 secondes. 2 TÂCHE #2. PRÉPARATION – 01:30 min. RÉPONSE - 0 1 : 4 0 min. RÉPONSE Fin de réponse 5) achat du billet en ligne

Tâche 3. Imaginez qu'en voyageant pendant vos vacances, vous preniez des photos. Choisissez une photo à présenter à votre ami. Vous devrez commencer à parler dans 1,5 minute et ne parlerez pas plus de 2 minutes. Vous devez parler en permanence. Dans votre discours, n'oubliez pas de parler de : Vous devrez commencer à parler dans 1,5 minute et vous ne parlerez pas plus de 2 minutes. Dans votre discours, n'oubliez pas de parler de : quand vous avez pris la photo quoi/qui est sur la photo ce qui se passe pourquoi vous avez pris la photo pourquoi vous avez décidé de montrer la photo à votre ami Vous devez parler en permanence, en commençant par j'ai choisi numéro de photo… TÂCHE #3. PRÉPARATION – 01:30 min. RÉPONSE – 02:00 min. PRÉPARATION 1 2 3

Choisissez la photo Choisissez la photo 3 TÂCHE #3. PRÉPARATION – 01:30 min. RÉPONSE – 02:00 min. PRÉPARATION 1 2 3

Tâche 3. Commencez à parler et ne parlez pas plus de 2 minutes Dans votre exposé, n'oubliez pas de parler de : quand vous avez pris la photo quoi/qui est sur la photo ce qui se passe pourquoi vous avez pris la photo pourquoi vous avez décidé de montrer la photo à votre ami Vous devez parler en permanence, en commençant par J'ai choisi le numéro de la photo … 3 TÂCHE # 3 . PRÉPARATION – 01:30 min. RÉPONSE - 0 2:00 min. REPONSE Fin de réponse 1 2 3

Tâche 4 . Étudiez les deux photographies. En 1,5 minutes, soyez prêt à comparer et contraster les photos : donnez une brève description des photos (action, lieu) dites ce que les photos ont en commun dites en quoi les photos sont différentes dites lequel des concerts présentés dans les photos vous d préférez expliquer pourquoi Vous ne parlerez pas plus de 2 minutes. Vous devez parler en permanence. 4 1. 2. TÂCHE # 4 . PRÉPARATION – 01:30 min. RÉPONSE – 02:00 min. PRÉPARATION

Tâche 4 . Comparez et opposez les photos : décrivez brièvement les photos (action, lieu) dites ce que les photos ont en commun dites en quoi les photos sont différentes dites lequel des concerts présentés sur les photos vous préférez expliquez pourquoi vous ne parlera pas plus de 2 minutes. Vous devez parler en permanence. 4 1. 2. TÂCHE # 4 . PRÉPARATION – 01:30 min. RÉPONSE - 0 2:00 min. REPONSE Fin de réponse