Règles pour travailler avec une carte de contour dans l'enseignement de la géographie. Règles pour travailler avec une carte de contour dans l'enseignement de la géographie Gdz en géographie 5 cartes de contour de l'atlas

• Les tâches cartographiques sont un matériel visuel et efficace pour l'apprentissage de la géographie. Dans le cadre du programme de cinquième année, il est reconnu comme l'une des disciplines les plus difficiles. À bien des égards, cet état de fait est dû au fait que les informations analysées dans les sujets sont nouvelles pour l'élève de cinquième année, qu'on ne trouvait pas auparavant dans d'autres matières scolaires. C'est pourquoi travailler avec des cartes et un livre de solutions pour celles-ci est considéré comme extrêmement utile, présentant des concepts complexes sous une forme accessible. Pour réussir le cours, GDZ doit être fait régulièrement et systématiquement. Si des lacunes dans les connaissances sont identifiées, revenez en arrière et répétez à nouveau le matériel.
• En ce qui concerne les avantages, les experts reconnaissent l'universalité cartes de contour en géographie pour la 5e année, compilé sur les instructions de Rumyantsev A.V. et publié par la maison d'édition Drofa pour les manuels correspondants sur le sujet. Particularités du kit :
  - tient compte des caractéristiques d'âge du niveau de connaissances et des perspectives des élèves de cinquième année, de leur intérêt pour la connaissance du monde, de la nature;
  - présentation du matériel sous une forme systématique et compréhensible;
  - Missions intéressantes.
  La collection peut être utilisée pour les devoirs, le travail en classe, ainsi que dans le cadre de travaux complémentaires, de cercle, d'auto-apprentissage.

Cartes d'isolignes par géographie et GDZà eux pour les élèves de cinquième année

• Le cours initial de géographie est souvent particulièrement difficile pour les élèves de cinquième année, car ils n'ont pas encore rencontré le besoin d'utiliser des informations cartographiques et de travailler avec elles. Vous pouvez apprendre cette approche par vous-même ou avec l'aide de parents, en utilisant des solutions spéciales pour des collections populaires et intéressantes de cartes de contour et d'atlas.
• Choisir des sources pour travailler sur GDZ, il est important de considérer :
  - conformité du matériel avec le programme, matériel pédagogique, selon lequel la géographie est étudiée par les élèves de cinquième année lors des cours scolaires. Pour ceux qui suivent un enseignement familial ou souhaitent approfondir leurs connaissances, nous pouvons recommander des collections universelles adaptées à tous les systèmes et complexes de formation;
  - ses propres objectifs. Cela peut être une augmentation des notes actuelles et finales, de la participation et de la victoire aux compétitions géographiques et aux compétitions, et d'autres tâches individuelles;
  - la nécessité d'une planification minutieuse et d'un suivi périodique des résultats obtenus. Il est conseillé d'évaluer de temps en temps la dynamique des réalisations, d'identifier et de corriger rapidement les lacunes et de les éliminer;
  - capacités des étudiants - niveau de connaissances de base, temps pouvant être consacré à la préparation, etc.
• Représentée cartes de contour en géographie pour la 5e année, compilé par Rumyantsev A.V. et publié par la maison d'édition Drofa, permettra à l'élève de cinquième année de maîtriser et de pratiquer pleinement le matériel de cours:
  - évaluer la taille et les caractéristiques de chaque continent ;
  - marquez sur les cartes les noms de nos compatriotes et étrangers célèbres - voyageurs et pionniers célèbres;
  - étudier l'influence de l'homme sur la nature et l'interconnexion, l'interaction de la nature et de la société dans le processus de son développement, les perspectives et les prévisions pour l'avenir.
• L'utilisation d'une collection de cartes de contour et de devoirs prêts à l'emploi aidera à développer une compétence utile et nécessaire non seulement à l'école, mais également après l'obtention du diplôme, la compétence d'auto-préparation et de maîtrise de soi, la recherche, la sélection et l'application de informations nécessaires au travail. Les cartes de contour et les atlas, selon l'opinion des experts, sont l'un des meilleurs matériaux qui vous permettent de comprendre en profondeur et de mémoriser pendant longtemps de vastes tableaux d'informations géographiques diverses, y compris les plus complexes.

V.L. Markov, S.V. Joukova, M.A. Sedelkin,

méthodologistes du Centre Méthodologique de la Ville

Connaissance de la carte et capacité à travailler avec elle dans le monde d'aujourd'hui, il est tout aussi important

que la connaissance de la grammaire et des mathématiques.

1. Les cartes de contour sont appelées cartes de contour car elles ne montrent que les contours généraux des objets géographiques. La carte de contour est la base pour effectuer des travaux pratiques en géographie. La carte de contour n'est généralement pas remplie en une seule fois.

2. Lorsque vous commencez à travailler avec une carte de contour, lisez attentivement le devoir de l'enseignant. Que faut-il marquer exactement ? Répétez la légende sur le sujet du devoir.

3. Les tâches sont exécutées à l'aide du matériel d'un manuel scolaire, de cartes de l'atlas scolaire et d'autres sources d'information supplémentaires recommandées par l'enseignant.

4. Pour commencer, préparez des crayons bien taillés et des crayons de couleur, nécessaires pour terminer les devoirs de l'enseignant.

5. Toute carte doit avoir un titre signé en haut de la carte. Il doit être clair, concis et pertinent par rapport au sujet étudié. Ne confondez pas le nom de votre carte avec le nom du modèle de carte.

6. Comparez le contour de la zone représentée sur la carte de contour avec une carte géographique régulière pour vous orienter. Déterminez où se trouvent les principales montagnes et rivières.

7. Réfléchissez à l'ordre dans lequel la désignation des objets doit être faite afin qu'ils ne se recouvrent pas ou n'interfèrent pas les uns avec les autres.

8. Déterminez les symboles que vous utiliserez, marquez-les à un endroit spécialement désigné sur la carte.

9. Tous les objets représentés sur la carte doivent être reflétés dans la légende (en symboles), y compris le remplissage (couleurs), les hachures, les icônes, les notes de bas de page, etc. La légende de la carte doit contenir un décodage de toute désignation de couleur.

10. Les objets géographiques dont les noms ne correspondent pas à la carte de contour peuvent être indiqués par des signes hors échelle (chiffres, lettres) et leurs noms sont signés en signes conventionnels.

11. Les textes et les noms des objets géographiques doivent être lisibles. Écrivez clairement les noms des rivières, des montagnes et des villes, en caractères d'imprimerie.

12. Les objets orographiques (éléments de relief) sont appliqués en noir, l'hydrographie (plans d'eau) - en bleu.

13. Il est nécessaire d'effectuer uniquement les tâches proposées. Évitez de mettre des "informations supplémentaires" sur la carte de contour. La note pour le travail correctement exécuté sur les tâches proposées peut être réduite si des informations supplémentaires sont ajoutées au travail.

14. Selon la tâche, les objets peuvent être soit ombrés avec un simple crayon, soit peints dans les couleurs appropriées. Essayez d'utiliser les mêmes couleurs que celles utilisées sur les cartes imprimées (voir les cartes dans l'atlas).

15. La peinture sur les objets nécessaires pour accomplir les tâches se fait uniquement avec des crayons de couleur. N'utilisez jamais de feutres ni de marqueurs !

16. Chaque relief a sa propre palette de couleurs, qui correspond à l'échelle des hauteurs et des profondeurs de l'atlas.

17. Pour le dessin correct des noms d'objets géographiques sur la carte de contour, il faut être guidé par la grille de degrés: le nom des objets géographiques doit être écrit le long des lignes de la grille de degrés, ce qui aidera à accomplir la tâche plus avec précision.

18. Les noms des petits objets à l'échelle de la carte utilisée, par exemple les volcans ou les sommets des montagnes, doivent de préférence être placés à droite de l'objet lui-même, le long du parallèle.

19. Les noms des éléments linéaires, tels que les montagnes, les rivières ou les courants, doivent être placés en longueur afin qu'ils puissent être lus sans retourner la carte.

20. Les noms des objets surfaciques ne doivent pas dépasser les limites de l'objet. Les exceptions sont les petits objets. Dans ce cas, l'inscription peut être située à côté de cet objet ou une référence est donnée sous la forme d'un numéro, qui est déchiffré dans la légende de la carte (par exemple, sur la carte : le numéro 1 est sur l'objet ; et dans la légende, le décodage est donné : 1 - Lac Ilmen).

21. Si vous désignez un objet surfacique, par exemple une plaine ou une mer, souvenez-vous que les limites de ces objets ne sont pas délimitées par des lignes. L'inscription du nom indique le territoire de la plaine ou la zone d'eau de la mer.

22. Il devrait y avoir un système dans les signes conventionnels. S'en tenir à la tradition cartographique en remplissant les cartes.

23. La carte de contour est remise au professeur de géographie en temps opportun à l'heure indiquée.

Noter

N'utilisez pas de peinture pour remplir la carte de contour. Habituellement, les cartes de contour sont faites sur du papier qui absorbe très mal l'eau. De plus, les erreurs sur les cartes colorées sont plus difficiles à corriger.

Lors de l'évaluation de la qualité des tâches proposées, l'enseignant prend en compte non seulement l'exactitude et la précision des tâches, mais également la précision de leur mise en œuvre. Une tâche effectuée de manière inexacte peut conduire à une évaluation inférieure de votre travail.

Remarque au professeur

Tous les types de cartes de contour destinées à la formation pratique des étudiants afin de consolider les connaissances en géographie et en histoire dans le cadre des programmes des établissements d'enseignement général sont soumises à des conditions techniques conformément aux normes du Service fédéral de géodésie et de cartographie de Russie ( depuis le 15 juin 2003).

Exigences techniques pour les cartes de contour

1. Les cartes de contour publiées doivent répondre aux exigences des spécifications techniques et être délivrées sous trois formes : feuilles séparées, sous forme de brochure, cousues dans des atlas pédagogiques.

2. Les cartes muettes sont imprimées en une seule couleur sur du papier à lettres n° 1 (GOST 18510-73), du papier offset (GOST 9094-83), du papier à lettres ou cartographique importé pesant 70 à 100 g/m2.

3. Pour les couvertures des cartes de contour publiées sous forme de brochures, du papier cartographique (GOST 1339-79) ou du papier couché (GOST 21444-75 pesant 80-100 g / m 2) doit être utilisé. Il est permis d'utiliser d'autres types de papier pour les couvertures, y compris le papier à lettres.

4. Tous les éléments doivent être imprimés sur des cartes de contour ; il ne doit pas y avoir d'endroits déchirés ou écrasés sur l'image cartographique.

5. La peinture sur l'ensemble de l'image cartographique doit être imprimée en une couche uniforme et dense. L'image doit être clairement et sans difficulté à lire dans tous les détails.

6. Toutes les lignes, traits et points doivent être clairs, avec des bords nets et nets qui ne sont pas écrasés lors de l'impression.

7. Le texte sur la carte de contour doit être clair, exempt de taches et de saletés. Les polices doivent être conformes aux règles et réglementations de l'État (SanPiN 2.4.7.702-98).

8. Sur les cartes de contour, il ne doit pas y avoir de dommages mécaniques, de rides, de taches d'huile et de taches d'une surface supérieure à 0,5 mm 2.

9. Les cartes de contour émises sous forme de feuilles séparées doivent être coupées uniformément et avoir des marges d'au moins 10 mm.

10. La qualité de la couverture des cartes de contour et l'apparence de la brochure sont déterminées visuellement.

Plus d'informations sur la norme peuvent être trouvées sur le portail des documents réglementaires ().

Nous espérons que les cartes de contour vous aideront à étudier un sujet aussi intéressant que la géographie. Lorsque vous effectuez des tâches, vous pouvez utiliser un manuel scolaire et un atlas géographique, mais cela ne signifie pas que vous devez redessiner les cartes de l'atlas en détail, effectuez uniquement des tâches spécifiques. Afin de faciliter votre travail, chaque carte a déjà été balisée avec une partie d'objets géographiques. Cela vous aidera à vous orienter plus rapidement en accomplissant les tâches qui sont indiquées sur la carte de contour, et les tâches proposées par l'enseignant en plus.

DÉCOUVERTES DES VOYAGEURS RUSSES.
Tâches
1. Mettez sur la carte l'itinéraire de navigation de F. F. Bellingshausen et M. P. Lazarev. Écrivez les noms des océans que vous avez traversés. Signez la terre découverte au cours de ce voyage et la date de cette découverte.

2. Sélectionnez sur la carte l'itinéraire de voyage d'Athanasius Nikitin. Inscrivez sur la carte les noms des mers, qui sont mentionnés dans le livre de A. Nikitin "Voyage au-delà des trois mers".

3. Signez les itinéraires de S. I. Dezhnev, V. Bering et A. I. Chirikov sur la carte, entrez leurs noms dans la légende de la carte au niveau des flèches correspondantes. Signez les noms des mers dans lesquelles ils ont navigué.

4. Mettez sur la carte les itinéraires de voyage de I. Yu. Moskvitin et E. P. Khabarov, dans la légende de la carte, signez les symboles correspondants. Inscrivez sur la carte la ville d'où ces voyages ont commencé.

CONTENU
2-3 COMMENT LES GENS ONT DÉCOUVERT LA TERRE
4-5 DECOUVERTES DE VOYAGEURS RUSSES
6-7 NOMS DES VOYAGEURS RUSSES SUR LA CARTE DU MONDE
8-9 ORIENTATION. CÔTÉS DE L'HORIZON
RÉSEAU 10-11 DEGRÉS
12-13 PLAN D'EMPLACEMENT
14-15 CROÛTE DE TERRE
16-17 EAU AU SOL. OCÉAN MONDIAL
18-19 L'EAU SUR LA TERRE. PAYS DE L'EAU
20-21 VOYAGE SUR LES MATIERES
22-23 NATURE DE LA RUSSIE
24 IMPACT DE L'HOMME SUR LA NATURE.

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• Géographie, Cours primaire, 5e-6e année, Guide méthodologique, Letyagin A.A., 2018
• Géographie, Atlas, 5e année, cartes de contour et une collection de tâches, Krylova O.V.
• Atlas avec cartes de contour, Géographie, 5e année, Krylova A.V.

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