หัวข้อสัมมนาการสอนเด็กพิการ การประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติทางจดหมายระหว่างประเทศครั้งที่ 3 "การสนับสนุนที่ครอบคลุมสำหรับเด็กที่มีความพิการ"

เมื่อวันที่ 6 และ 7 กุมภาพันธ์ การประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ All-Russian พร้อมการมีส่วนร่วมระดับนานาชาติ "การสนับสนุนที่ครอบคลุมสำหรับเด็กที่มีความพิการ: ปัญหาและโอกาส" จัดขึ้นที่เมืองเชเลียบินสค์ วัตถุประสงค์ของการประชุมคือเพื่อศึกษาประสบการณ์ของผู้เชี่ยวชาญชั้นนำในสาขาการสนับสนุนที่ครอบคลุมสำหรับเด็กที่มีความพิการในบริบทของการปรับปรุงระบบการศึกษา การคุ้มครองทางสังคม และระบบการดูแลสุขภาพในรัสเซียให้ทันสมัย

ผู้เข้าร่วมหารือถึงวิธีการสมัยใหม่ในการสนับสนุนเด็กที่มีความพิการและเด็กพิการอย่างครอบคลุม ซึ่งดำเนินการโดยหน่วยงานของรัฐและรัฐบาลท้องถิ่น สถาบันการศึกษา การคุ้มครองทางสังคม และการดูแลสุขภาพ

หนึ่งในวิทยากรและวิทยากรในการประชุมคือ Doctor of Psychology, Professor of the Department of Oligophrenopedagogy and Special Psychology at Moscow State Pedagogical University Lyubov Ivanovna Plaksina ซึ่งเป็นผู้นำระดับแนวหน้าในการเปิดโรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการมองเห็นในสหพันธรัฐรัสเซีย

ในเมือง Snezhinsk ภูมิภาค Chelyabinsk บนพื้นฐานของ MBDOU หมายเลข 25 หัวข้อการเยี่ยมชม "ประเด็นเฉพาะด้านการศึกษาของเด็กที่มีความพิการในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษาก่อนวัยเรียน" ได้ผล ถึงผู้เข้าร่วมภาค Plaksin L.I. นำเสนอแบบจำลองสภาพแวดล้อมราชทัณฑ์และพัฒนาการของสถานศึกษาก่อนวัยเรียนสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการมองเห็นโดยผู้เขียน

ในฐานะส่วนหนึ่งของทัวร์แนะนำโรงเรียนอนุบาล Lyubov Ivanovna ชื่นชมเงื่อนไขที่สร้างขึ้นสำหรับสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่เชิงพัฒนาการที่สามารถเข้าถึงได้สำหรับเด็กที่มีความพิการและหน่วยจักษุวิทยาเทคโนโลยีที่ทันสมัย เธอเสนอโอกาสเฉพาะสำหรับการทำงานเพิ่มเติมในด้านนี้

บอกเพื่อน:

ติดต่อกับ

เพื่อนร่วมชั้น

14 / 02 / 2018

แสดงการอภิปราย

การอภิปราย

ยังไม่มีความคิดเห้น

18 / 09 / 2019

ศาสตราจารย์ภาควิชาภาษาตะวันออก Bitkeeva A.N. รวมถึงรองศาสตราจารย์ Kaplunova M.Ya., Tang Meng Wei และผู้ช่วยของแผนก Daiji Bamao และ Liao Pei Yu ได้นำเสนอในการประชุมนานาชาติ...

18 / 09 / 2019

เรียนผู้อ่าน! ตั้งแต่วันที่ 17 กันยายน จากห้องอ่านหนังสือของห้องสมุดสถาบันอักษรศาสตร์ ได้มีการเปิดการเข้าถึงทรัพยากรของห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์แห่งบทคัดย่อและวิทยานิพนธ์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์แห่งชาติ หอสมุดอิเล็กทรอนิกส์แห่งชาติ (NEL)...

15 / 09 / 2019

การประชุมปรึกษาหารือระหว่างประเทศเกี่ยวกับการปรับปรุงหลักสูตรต้นแบบของ UNESCO ว่าด้วยการรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศ (MIL) ได้สรุปเมื่อวันที่ 13 กันยายน ในกรุงเบลเกรด เมืองหลวงของสาธารณรัฐเซอร์เบีย

09 / 09 / 2019

คุณรู้ไหมว่านักวิทยาศาสตร์ทั่วโลกใช้การแสดงละครเป็นวิธีการประสานบุคลิกภาพและจิตบำบัด? ในวันที่ 19 พฤศจิกายน 2019 งานพิเศษจะจัดขึ้นที่มอสโก - นักจิตวิทยาและนักจิตอายุรเวทของรัสเซีย...

06 / 09 / 2019

การบริการด้านจิตวิทยาของ MPGU ได้รับประกาศนียบัตรในฐานะผู้ได้รับการเสนอชื่อเข้าชิงการแข่งขัน XX National "Golden Psyche" โดยอิงจากผลงานของปี 2018 ในการเสนอชื่อเพิ่มเติม "จิตวิทยาเพื่อประชาชน!" หรือโครงการจิตวิทยาการศึกษาแห่งปี

06 / 09 / 2019

หัวหน้าแผนกสื่อและสารสนเทศและการศึกษาสื่อของ UNESCO ของพลเมืองที่ Moscow State Pedagogical University หัวหน้าภาควิชาสื่อศึกษาที่สถาบันวารสารศาสตร์ การสื่อสาร และการศึกษาสื่อ Irina Vladimirovna Zhilavskaya ถูกรวมอยู่ในกลุ่มผู้เชี่ยวชาญสำหรับการมอบรางวัล รางวัล GAPMIL

02 / 09 / 2019

หนึ่งในกิจกรรมของฟอรัมนานาชาติมอสโก “เมืองแห่งการศึกษา” คือการอภิปรายในหัวข้อ “ความรู้ด้านสื่อในยุคดิจิทัล - เหตุใดจึงสำคัญ” ซึ่งจัดโดยสถาบันเทคโนโลยีสารสนเทศด้านการศึกษาของ UNESCO และประธาน UNESCO ของ การรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศและการศึกษาสื่อของพลเมืองที่ Moscow State Pedagogical University

01 / 09 / 2019

การพัฒนาอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีดิจิทัลเปิดโอกาสและโอกาสใหม่สำหรับการวิเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ ดังนั้นการจัดการข้อมูลทางวิทยาศาสตร์อย่างเหมาะสมจึงเป็นองค์ประกอบสำคัญของการวิจัยขนาดใหญ่และสหวิทยาการ เพื่อแก้ไขปัญหาเหล่านี้ในพื้นที่...

22 / 08 / 2019

รองศาสตราจารย์ภาควิชาภาษารัสเซียของสถาบันอักษรศาสตร์ MPGU A. I. Grishchenko สมาชิกของคณะกรรมาธิการพระคัมภีร์ของคณะกรรมการระหว่างประเทศของ Slavists เข้าร่วมในการประชุมประจำปี XIV ของสมาคมการศึกษาพระคัมภีร์แห่งยุโรป ...

22 / 08 / 2019

William Moerner เป็นผู้ได้รับรางวัลโนเบลจากการพัฒนาวิธีการศึกษาโมเลกุลเดี่ยว, ศาสตราจารย์ด้านเคมีประยุกต์ที่มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด และศาสตราจารย์กิตติคุณที่ Moscow State Pedagogical University ที่การประชุม XXI Mendeleev ศาสตราจารย์จะเล่าว่าเขาคิดขึ้นมาได้อย่างไร...

30 / 07 / 2019

การรวบรวมเนื้อหาจากผลงานวิจัยของสถาบันภาษาต่างประเทศหรือที่รู้จักกันดีในชื่อ March Collection กำลังเตรียมเผยแพร่ นำเสนอสื่อจากนักศึกษา นักศึกษาระดับปริญญาตรี นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา และคณาจารย์ของสถาบันภาษาต่างประเทศ ของสะสม...

25 / 07 / 2019

รองศาสตราจารย์ภาควิชาภาษารัสเซียของสถาบันอักษรศาสตร์แห่งมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก A. I. Grishchenko ในวารสารวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติ "Scrinium" จัดพิมพ์โดยสำนักพิมพ์ข้ามทวีป "Brill" ซึ่งเป็นหนึ่งในผู้นำระดับโลกด้านการเผยแพร่หนังสือด้านมนุษยธรรมและจัดทำดัชนี ..

22 / 07 / 2019

ในฉบับที่ 4 ของปี 2019 วารสารวิทยาศาสตร์และทฤษฎีของสถาบันปรัชญาแห่ง Russian Academy of Sciences "คำถามแห่งปรัชญา" ตีพิมพ์บทความโดย V.S. Meskova “คณิตศาสตร์และอนาคตของการสอน” ซึ่งสรุปผลการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ All-Russian พร้อมการมีส่วนร่วมระดับนานาชาติ...

15 / 07 / 2019

เมื่อวันที่ 2-5 กรกฎาคม 2019 การประชุม XVI European Congress of Psychology/ECP2019 จัดขึ้นที่กรุงมอสโก คณาจารย์ภาควิชา: ศาสตราจารย์, ปริญญาเอก ป.ล. D.B. Bogoyavlenskaya, รองศาสตราจารย์, Ph.D. Murafa S.V., รองศาสตราจารย์, Ph.D. Fedoseeva A.M. อาจารย์ N. Khakhlacheva เป็นผู้มีส่วนร่วมในวิทยาศาสตร์...

10 / 07 / 2019

เมื่อวันที่ 24 มิถุนายน 2019 ที่ UC "ปัญหาสหวิทยาการของการศึกษาและวิทยาศาสตร์ความรู้ความเข้าใจ" ของสถาบัน "โรงเรียนอุดมศึกษา" ตามการตัดสินใจของการประชุม All-Russian III ที่มีส่วนร่วมระหว่างประเทศ "วิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมทางปัญญา" การประสานงาน...

08 / 07 / 2019

ตามคำขวัญของ Moscow Pedagogical State University: "ยึดมั่นในประเพณี เปิดกว้างต่อนวัตกรรม" เจ้าหน้าที่ของแผนกวาดภาพดำเนินการฝึกอบรมทางวิทยาศาสตร์ ระเบียบวิธี ความคิดสร้างสรรค์ และวิชาชีพสำหรับนักศึกษา - ผู้สำเร็จการศึกษาจากแผนกศิลปะและกราฟิกของสถาบัน วิจิตรศิลป์แห่งมหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐมอสโก ทำ...

08 / 07 / 2019

อาจารย์จากภาควิชาจิตวิทยาการศึกษาที่ Moscow State Pedagogical University เข้าร่วมพิธีเปิดและมีส่วนร่วมในงานของ XVI European Psychological Congress (ECP 2019) ซึ่งจัดขึ้นเป็นครั้งแรกในรัสเซียตั้งแต่วันที่ 2 ถึง 5 กรกฎาคมที่.. .

08 / 07 / 2019

เป็นเวลาเกือบตลอดทั้งปีที่เราทุกคนได้เตรียมตัวสำหรับงานที่รอคอยมานาน XVI European Congress of Psychology: เราเลือกผลลัพธ์ที่สำคัญที่สุดของกิจกรรมการวิจัยของเรา แปลข้อความให้ถูกต้องที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ พยายามแนะนำองค์ประกอบที่สร้างสรรค์เข้าไป ..

07 / 07 / 2019

อาจารย์ภาควิชาการสอนสังคมและจิตวิทยาของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกเข้าร่วมในงานของสภาจิตวิทยายุโรปที่ 16: ตั้งแต่วันที่ 3 มิถุนายนถึง 5 มิถุนายน 2562 ในอาคาร Shuvalov ของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกซึ่งตั้งชื่อตาม M.V. โลโมโนซอฟ กับ...

06 / 07 / 2019

เมื่อวันที่ 4 กรกฎาคม 2019 ภายในกรอบการประชุม European Psychological Congress ครั้งที่ 16 มีการจัดสัมมนา "FAMILY PSYCHOLOGY" โดยมีเจ้าภาพร่วม - ศาสตราจารย์ประจำภาควิชาจิตวิทยาการพัฒนาบุคลิกภาพ Natalya Afanasyevna Tsvetkova (MPGU, มอสโก) และศาสตราจารย์ Vincent ..

04 / 07 / 2019

เมื่อวันที่ 3 มิถุนายน 2562 ภาควิชาจิตวิทยาอาชีวและการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยา คณะครุศาสตร์และจิตวิทยา ได้เข้าร่วมการประชุม XVI European Psychological Congress ในวันนี้ มีการนำเสนอรายงานแบบโปสเตอร์ที่...

03 / 07 / 2019

ตั้งแต่วันที่ 16 มิถุนายนถึง 30 มิถุนายน 2019 เทศกาลระหว่างพิพิธภัณฑ์ครั้งแรก “Point of Displacement” ซึ่งจัดขึ้นในหัวข้อการอพยพและชาติพันธุ์วัฒนธรรม...

02 / 07 / 2019

เรียนผู้อ่าน! ในเดือนมีนาคม 2018 มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกได้มอบรางวัลประจำปี "Reader's Choice of Moscow State University" สำหรับอาจารย์ผู้สอน - ผู้เขียนสิ่งพิมพ์ที่ไม่ใช่วารสารซึ่งตีพิมพ์โดยเป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินการตามแผนการตีพิมพ์ในสำนักงาน...

01 / 07 / 2019

การประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติระดับนานาชาติ "ความรู้ทางมานุษยวิทยาเป็นปัจจัยสร้างระบบในการศึกษาการสอนแบบมืออาชีพ" ซึ่งอุทิศให้กับวันครบรอบ 170 ปีวันเกิดของครูและนักจิตวิทยาชาวรัสเซีย P.F. Kaptereva, Kursk State University, Kursk, 18-19 มิถุนายน 2562...

26 / 06 / 2019

เมื่อวันที่ 25 มิถุนายน 2019 การประชุมนานาชาติครั้งที่ 30 “เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในด้านการศึกษา” จัดขึ้นที่เมือง Troitsk คณาจารย์ภาควิชาทฤษฎีและวิธีการสอนคณิตศาสตร์และวิทยาการคอมพิวเตอร์เข้าร่วมการประชุม...

25 / 06 / 2019

อธิการบดี Lubkov A.V. มอบประกาศนียบัตรการมอบตำแหน่งกิตติมศักดิ์ "ผู้ปฏิบัติงานที่มีเกียรติของ MPGU" ให้กับ Elena Igorevna Korzinova ศาสตราจารย์ภาควิชาการออกแบบและเทคโนโลยีสื่อในศิลปะ คณะศิลปะและกราฟิกของสถาบันวิจิตรศิลป์ วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต, .. .

25 / 06 / 2019

ในเดือนมิถุนายน 2019 มีการจัดการประชุมผู้เชี่ยวชาญและการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติหลายครั้งในเมืองหลวง โดยมีการหารือเกี่ยวกับข้อเสนอสำหรับการเปลี่ยนแปลงและเพิ่มเติมกลยุทธ์นโยบายแห่งชาติของเมืองมอสโก...

23 / 06 / 2019

เมื่อวันที่ 31 พฤษภาคม 2019 การประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติแบบดั้งเดิม “MA.A” จัดขึ้นที่หอสมุดแห่งรัฐรัสเซีย Sholokhov ในโลกสมัยใหม่” นักวิทยาศาสตร์ชั้นนำของ Sholokhov เข้าร่วมในการประชุม: สมาชิกที่สอดคล้องกันของ RAS N.V. คอร์เนียนโก ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต...

22 / 06 / 2019

เมื่อวันที่ 21 มิถุนายน ตัวแทนของคณะผู้แทน MSPU ได้เข้าร่วมการประชุมใหญ่ของอธิการบดีของมหาวิทยาลัยที่เป็นสมาชิกของสถาบันการศึกษาระดับสูงด้านการสอนระดับสูงของจีน-รัสเซีย...

21 / 06 / 2019

20 มิถุนายน 2562 หัวหน้าภาควิชาวิธีการสอนภาษารัสเซีย วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต รองศาสตราจารย์ V.D. Yanchenko และวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต ศาสตราจารย์อี.วี. Krivorotova เข้าร่วมในการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ All-Russian โดยมีส่วนร่วมระดับนานาชาติที่ New Russian University “ วิทยาศาสตร์การสื่อสารสมัยใหม่: วิทยาศาสตร์...

15 / 06 / 2019

เมื่อต้นเดือนมิถุนายน 2562 สรุปผลการแข่งขันโครงการตีพิมพ์ผลงานทางวิทยาศาสตร์ระยะที่ 1 ประจำปี 2562 (การแข่งขัน “d”) โครงการที่ได้รับการสนับสนุน ได้แก่ การสมัครตีพิมพ์เอกสาร “บริบทการศึกษาใน...

14 / 06 / 2019

สถาบันอักษรศาสตร์เป็นเจ้าภาพการประชุมนานาชาติ ซึ่งมีนักวิจัยวรรณกรรมรัสเซียจากทั้งในและต่างประเทศเข้าร่วม เพื่อนร่วมงานจากซูร์กุต อาร์ซามาส และเมืองอื่นๆ ของรัสเซีย อาจารย์จากมหาวิทยาลัยมอสโก...

13 / 06 / 2019

Lotman เล่มที่ 11 อ่านว่า "เวลา ประวัติศาสตร์ ชีวประวัติ" แง่มุมทางทฤษฎีของการศึกษาเอกสารอัตตา การประชุมดังกล่าวจัดขึ้นที่มหาวิทยาลัยทาลลินน์ ระหว่างวันที่ 31 พฤษภาคม ถึง 2 มิถุนายน มีการนำเสนอรายงานมากกว่า 60 รายการจากอาร์เจนตินา เบลเยียม อิตาลี...

11 / 06 / 2019

นักเรียนและเจ้าหน้าที่ของ IFTIS เข้าร่วมในการสัมมนาโรงเรียน XVII All-Russian เรื่อง "ฟิสิกส์และการประยุกต์ใช้ไมโครเวฟ" ซึ่งตั้งชื่อตาม A.P. Sukhorukov (“Waves-2019”) ซึ่งจัดขึ้นระหว่างวันที่ 26 พฤษภาคมถึง 31 พฤษภาคม 2019 ในเมือง Krasnovidovo (Mozhaisky...

11 / 06 / 2019

ชุดกิจกรรมขนาดใหญ่ที่จัดขึ้นภายใต้กรอบของฟอรัมสื่อระหว่างประเทศ "การศึกษาการสอนในสังคมดิจิทัล: ความท้าทาย ปัญหา โอกาส" รวมถึงการครบรอบ 220 ปีวันเกิดของ A.S. Pushkin สิ้นสุดที่ MPGU .

10 / 06 / 2019

วันที่ 7-8 มิถุนายน 2019 ที่เมืองวิลนีอุส (ลิทัวเนีย) การประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัตินานาชาติครั้งที่ 3 “คริสตจักร...

10 / 06 / 2019

เมื่อวันที่ 6-7 มิถุนายน 2019 การประชุม XI ทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ "การศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม: จากความต้องการไปสู่การยอมรับ" จัดขึ้นโดย Consortium การศึกษาและระเบียบวิธี "MAPDO" บนพื้นฐานของสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาอิสระของรัฐบาลกลาง “RSU ของน้ำมันและก๊าซ (NRU) ตั้งชื่อตาม I.M. ..

09 / 06 / 2019

ขอแสดงความยินดีกับ Olga Nikolaevna Stepanova หัวหน้าภาควิชากายภาพ กีฬา และสุขภาพของ Moscow State Pedagogical University และ Irina Vitalievna Mikhailova รองศาสตราจารย์ของ Russian State University of Civil Engineering โดยได้อันดับสามในการแข่งขัน "บทความวิทยาศาสตร์ที่ดีที่สุด" - 2018”,...

07 / 06 / 2019

วันที่ 19-22 พฤษภาคม 2562 การประชุมนานาชาติครั้งที่ 2 “ในภาษารัสเซีย” ในบริบทของพหุภาษา” ซึ่งอุทิศให้กับปัญหาของการจัดกิจกรรมการศึกษาและสันทนาการสำหรับเด็กที่พูดภาษารัสเซีย ช่วยเหลือครอบครัวที่พูดภาษารัสเซียในการให้ความรู้แก่บุตรหลานของตน...

07 / 06 / 2019

อาจารย์ของคณะภูมิศาสตร์ของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกมีส่วนร่วมในการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ All-Russian ครั้งที่สอง "แนวโน้มสมัยใหม่และโอกาสในการพัฒนาอุทกวิทยาวิทยาในรัสเซีย" ซึ่งจัดโดยมหาวิทยาลัยแห่งรัฐอีร์คุตสค์โดยความร่วมมือกับสถาบันฟิสิกส์สุริยะ - ภาคพื้นดิน ...

06 / 06 / 2019

เมื่อวันที่ 6-7 มิถุนายน Moscow State Pedagogical University กลายเป็นเวทีที่จัดกิจกรรมสำคัญต่างๆ มากมาย โดยมีตัวแทนของชุมชนวิชาชีพจากหลายสิบภูมิภาคของรัสเซีย รวมถึงองค์กรระหว่างประเทศและต่างประเทศเข้าร่วม...

05 / 06 / 2019

พนักงานภาควิชาจิตวิทยา L.V. Korneva และ T.B. Kiseleva เข้าร่วมในการประชุม II Moscow Conference เรื่องการบำบัดด้วยทราย ตำนานของเทรนด์นี้ Lenore Steinhardt ผู้เขียนหนังสือเล่มโปรดของทุกคนเกี่ยวกับการบำบัดด้วยทราย แสดงให้เห็นว่า...

04 / 06 / 2019

เรียนผู้ใช้! เรานำเสนอสิ่งพิมพ์ที่ได้รับความนิยมสูงสุดแก่คุณในห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ MPGU ในเดือนพฤษภาคม 2019 สิ่งที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในหมู่ผู้ใช้ ได้แก่: คู่มือด้านการศึกษา วิธีการ และการปฏิบัติ ตลอดจนเอกสารรับรองคุณสมบัติขั้นสุดท้าย...

03 / 06 / 2019

การแข่งขันความรู้ด้านสื่อและสารสนเทศ “#KnowMIG” ซึ่งจัดขึ้นโดยประธาน UNESCO ด้านสื่อและความรู้สารสนเทศและการศึกษาสื่อของพลเมืองที่ Moscow State Pedagogical University โดยได้รับการสนับสนุนจากสมาคมผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาสื่อ ครอบคลุมมากขึ้นเรื่อยๆ องค์กรการศึกษาในภูมิภาคของรัสเซียและกำลังก้าวไปสู่ระดับสากลใหม่

03 / 06 / 2019

เมื่อวันที่ 28 พฤษภาคม 2019 การประชุมทางวิทยาศาสตร์ All-Russian ครั้งที่ 3 โดยมีส่วนร่วมระดับนานาชาติ "วิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมทางปัญญา" จัดขึ้นที่สถาบัน "โรงเรียนอุดมศึกษา" ของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกการสอน มีผู้เข้าร่วมประชุม 104 ราย...

03 / 06 / 2019

29 พฤษภาคม – 1 มิถุนายน 2562 Gileva Evgenia Sergeevna ครูอาวุโสของภาควิชาภาษาต่างประเทศที่โรงเรียนประถมของสถาบันวัยเด็กเข้าร่วมในการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติระดับนานาชาติ“ ปัญหาของการปรับปรุงความสามารถทางวิชาชีพของอาจารย์ผู้สอน...

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย
มหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐ Chuvash ตั้งชื่อตาม I. Ya. Yakovleva
คณะก่อนวัยเรียนและครุศาสตร์และจิตวิทยาราชทัณฑ์

นักวิจัย นักวิทยาศาสตร์ ครูของมหาวิทยาลัย วิทยาลัย นักศึกษาปริญญาเอก ผู้จัดการและครูของสถาบันการศึกษา ศูนย์ฟื้นฟู นักจิตวิทยา ครู นักพยาธิวิทยาในการพูด นักบำบัดการพูด ครูสอนพิเศษ นักการศึกษา ครูการศึกษาเพิ่มเติม ได้รับเชิญให้เข้าร่วมในการประชุม

การรวบรวมบทความจะถูกลงทะเบียนและโพสต์บทความทีละบทความ ในห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์วิทยาศาสตร์ (eLibrary.ru) และรวมอยู่ในฐานข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ของดัชนีการอ้างอิงวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย(ดัชนีอ้างอิงวิทยาศาสตร์รัสเซีย)

ทิศทางหลักของการประชุม:

1. ซี เนื้อหาและเทคโนโลยีสำหรับการสร้างแบบจำลองสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่แปรผันตามวัตถุประสงค์ การสนับสนุนที่ครอบคลุมสำหรับนักเรียนที่มีความพิการในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

2. แนวทางการสอนของการศึกษาแบบเรียนรวม: ประสบการณ์และการประเมินโอกาส

3. เทคโนโลยีนวัตกรรมกระบวนการสอนราชทัณฑ์

4. แนวทางวัฒนธรรมเพื่อการพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมและการพัฒนาสำหรับเด็กพิการวัยต้นและก่อนวัยเรียน

5. การแก้ไขและเผยแพร่ความผิดปกติของคำพูดในสภาพแวดล้อมหลายภาษา

6. สภาพแวดล้อมข้อมูลและการสื่อสารแบบเปิด: การแนะนำเทคโนโลยีการศึกษาแบบเปิด (เครือข่าย)

7. Varia (ยอมรับเนื้อหาในด้านอื่น ๆ ที่สอดคล้องกับหัวข้อการประชุม)

ดี ในการเข้าร่วมการประชุมคุณจะต้องมีจนถึง 15 กุมภาพันธ์ 2018ส่งโดยอีเมล์ทัตยานะ900@ ยานเดกซ์. รุเอกสารดังต่อไปนี้รวมอยู่ในรูปแบบไฟล์แนบ:

1. การสมัครเข้าร่วมสัมมนา

2. ข้อความของบทความตามข้อกำหนดในการออกแบบสิ่งพิมพ์

3. สำเนาใบเสร็จรับเงินที่สแกนสำหรับการชำระค่าธรรมเนียมการลงทะเบียนจำนวน 500 รูเบิล รายละเอียดการชำระค่าลงทะเบียนจะถูกส่งให้หลังจากบทความผ่านการตรวจสอบและยอมรับให้ตีพิมพ์ในรูปแบบของจดหมายตอบรับจากคณะกรรมการจัดงานแล้ว จำนวนค่าธรรมเนียมการลงทะเบียนรวมถึงการตรวจสอบแก้ไขบทความและเค้าโครงของคอลเลกชันการวางตำแหน่งบทความต่อบทความในห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์วิทยาศาสตร์ (eLibrary.ru) ค่าใช้จ่ายในการพิมพ์สำหรับการตีพิมพ์หนังสือและการส่งทางไปรษณีย์ทางไปรษณีย์ลงทะเบียนไปยังที่อยู่ที่ระบุใน ใบสมัคร (เฉพาะผู้เข้าร่วมจากภูมิภาคอื่นเท่านั้น! สำหรับผู้อยู่อาศัยใน Chuvashia สามารถรับคอลเลกชันจากคณะได้ในเวลาที่สะดวก)

ปริมาณรายงานไม่ควรเกิน 4 หน้าพิมพ์ดีดข้อความจะต้องได้รับการแก้ไขอย่างระมัดระวังและปฏิบัติตามข้อกำหนด ข้อกำหนดทางเทคนิคสำหรับการออกแบบ:

คำ -7.0, 8.0, 10.0. กระดาษขนาด A4 เล่ม. แบบอักษรไทม์ส นิวโรมัน.

ขนาดจุด 14. ขอบ: ซ้าย, ขวา, ล่างและบน – 2.5 ซม.

เยื้องบรรทัดแรก 1.25 ซม. ระยะห่างระหว่างบรรทัดคือ 1.5 ซม.

ภาษารัสเซีย. ไม่รวมหมายเลขหน้า

ไม่อนุญาตให้ใช้กราฟ แผนภาพ รูปภาพ และตาราง

รายการอ้างอิงจัดทำขึ้นตาม GOST 7.1-2008 การอ้างอิงวรรณกรรมจะแสดงในข้อความในวงเล็บเหลี่ยมไปยังแหล่งที่มาที่เกี่ยวข้องของรายการอ้างอิงหลังใบเสนอราคา

ชื่อเต็มของบทความอยู่ตรงกลางด้วยตัวพิมพ์ใหญ่เป็นตัวหนา ต่อไปเป็นชื่อย่อและนามสกุลของผู้เขียน บรรทัดถัดไปใต้นามสกุลระบุมหาวิทยาลัยและเมือง บรรทัดที่สามคือที่อยู่อีเมลของผู้เขียน นามสกุล ชื่อ นามสกุล มหาวิทยาลัย เมือง และอีเมล ที่อยู่จะแสดงเป็นตัวเอียง จากนั้นจึงวางบทคัดย่อและคำสำคัญ ระยะห่างระหว่างชื่อเรื่องและข้อความคือระยะห่าง 2 บรรทัด

ความสนใจ! ตัวอย่างการออกแบบ

การสนับสนุนด้านจิตวิทยาและการสอนสำหรับครอบครัวที่มีเด็กที่เป็นดาวน์ซินโดรม

วี.เอ็น. เปตรอฟ

ChSPU ฉัน I. Ya. Yakovleva, Cheboksary, เปตรอฟ @ยานเดกซ์รุ

คำอธิบายประกอบมากถึง 5 ข้อเสนอ

คำหลัก: 3-4 คำ

ข้อความของบทความ…………

วรรณกรรม

1. Nesterova, G. F. งานด้านจิตวิทยาและสังคมกับคนพิการ การปรับตัวสำหรับดาวน์ซินโดรม – อ.: Rech, 128 น.

2. Odinokova, G. Yu. คุณสมบัติของปฏิสัมพันธ์ในคู่“ แม่ลูกวัยแรกรุ่นที่มีดาวน์ซินโดรม” // ข้อบกพร่อง – 2012 – อันดับ 1 – หน้า 77-88.

คำปราศรัยของคณะกรรมการจัดงาน : 428031, เชบอคซารย์, st. ชูมิโลวา 18-A, ChSPU อิม และฉัน. Yakovleva คณะการสอนและจิตวิทยาก่อนวัยเรียนและราชทัณฑ์ Semenova Tatyana Nikolaevna – ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การสอน, รองศาสตราจารย์, รองคณบดีฝ่ายงานวิทยาศาสตร์และนวัตกรรม

หมายเลขโทรศัพท์เพื่อสอบถามข้อมูล: +79278506608 (Semenova Tatyana Nikolaevna)

แอปพลิเคชัน

เพื่อเข้าร่วมใน III การประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติระดับนานาชาติ

“การสนับสนุนที่ครอบคลุมสำหรับเด็กพิการ”

นามสกุล, ชื่อ, นามสกุล (เต็ม)____

สถานที่ทำงาน ตำแหน่ง _____________

วุฒิการศึกษา___________

ตำแหน่งทางวิชาการ_________________________________

เมือง _______________________________

ที่อยู่ทางไปรษณีย์ ______________________

อีเมล______________________________

หมายเลขโทรศัพท์บ้าน (พร้อมรหัสพื้นที่)_____

หมายเลขโทรศัพท์สำนักงาน (พร้อมรหัสพื้นที่)____

หัวข้อ_________________________

แจ้งผู้จัดงานว่าข้อมูลดังกล่าวถูกนำมาจากพอร์ทัล www.site

รัสเซีย, เยคาเตรินเบิร์ก

แบบฟอร์มการเข้าร่วม:ไม่เต็มเวลา

เมื่อวันที่ 1 พฤศจิกายน 2018 สถาบันการศึกษาอิสระของรัฐเพื่อการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม SO "สถาบันการศึกษาเพื่อการพัฒนาการศึกษา" กำลังจัดการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ All-Russian "เด็กที่มีความพิการและความพิการในพื้นที่การศึกษาสมัยใหม่: กลยุทธ์สำหรับการสนับสนุนทางจิตวิทยาและการสอน" "

วัตถุประสงค์ของการประชุมคือการอภิปรายอย่างมืออาชีพและสาธารณะเกี่ยวกับเนื้อหา กลไก แนวปฏิบัติที่มีประสิทธิผลในการสนับสนุนด้านจิตวิทยาและการสอนสำหรับเด็กที่มีความพิการในกระบวนการเชี่ยวชาญโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานและดัดแปลงขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไป การศึกษาเพิ่มเติม การฝึกอบรมสายอาชีพและ อาชีวศึกษา.

ประเด็นปัจจุบันที่วางแผนไว้สำหรับการอภิปรายในที่ประชุม:
1. กลยุทธ์ในการสนับสนุนด้านจิตวิทยาและการสอนสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องด้านสุขภาพและความพิการที่จำกัด การเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาดัดแปลงของการศึกษาก่อนวัยเรียน: ประสบการณ์การช่วยเหลือเด็กตั้งแต่เนิ่นๆ การดำเนินการตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียนในกิจกรรมการศึกษาในกิจกรรมการศึกษาประเภทต่างๆ เด็กที่มีความพิการ แบบจำลองสำหรับการออกแบบและการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาดัดแปลง การศึกษาก่อนวัยเรียน การฝึกปฏิบัติในการสนับสนุนครูสอนพิเศษสำหรับเด็ก และการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง เป็นต้น
2. ประสบการณ์และโอกาสของกิจกรรมการศึกษาตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาของนักเรียนที่มีความพิการ: แนวทางในการพัฒนาและการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานที่ปรับเปลี่ยน การดำเนินการศึกษาราชทัณฑ์ผ่านห้องเรียนและกิจกรรมนอกหลักสูตร , ลักษณะระเบียบวิธีของการก่อตัวของการดำเนินการศึกษาที่เป็นสากลสำหรับนักเรียน, แนวทางในการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของนักเรียน, ประสบการณ์ในการจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรของนักเรียน, ปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและครูสอนพิเศษในกระบวนการสนับสนุนนักเรียน ฯลฯ
3. ประสบการณ์ครั้งแรกในการนำมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางไปใช้สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา (ความบกพร่องทางสติปัญญา): ประเด็นปัจจุบันของการสอนวิชาวิชาการรายบุคคล, แนวทางทางเทคโนโลยีในการสร้างกิจกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับนักเรียนที่มีระดับความรุนแรงของความบกพร่องทางสติปัญญาที่แตกต่างกัน, ประสบการณ์ ในการออกแบบระบบการประเมินความสำเร็จของนักเรียน นวัตกรรมในการจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรของนักเรียนและงานด้านการศึกษา ประสบการณ์ในการดำเนินโครงการพัฒนารายบุคคลพิเศษ การสนับสนุนครูสอนพิเศษสำหรับนักเรียน
4. กลยุทธ์ในการสนับสนุนด้านจิตวิทยาและการสอนสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสุขภาพและความพิการอย่างจำกัดในการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาดัดแปลงของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน: ประสบการณ์ในการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานในกิจกรรมการศึกษากับนักเรียนที่มีความพิการ แง่มุมด้านระเบียบวิธีของการปรับโปรแกรมการทำงาน ของหลักสูตรการศึกษา, หลักสูตรกิจกรรมนอกหลักสูตร, แนวทางระเบียบวิธีในการสร้างและประเมินการก่อตัวของการดำเนินการศึกษาที่เป็นสากลในนักเรียน, แนวทางในการประเมินความสำเร็จทางการศึกษาของนักเรียน, ประสบการณ์ในการเตรียมนักเรียนสำหรับการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ
5. การสนับสนุนทางจิตวิทยาและการสอนสำหรับเด็กที่มีความพิการโดยการปรับโปรแกรมการพัฒนาทั่วไปขั้นพื้นฐานเพิ่มเติม: ประสบการณ์ในการศึกษาเพิ่มเติมแบบรวมสำหรับเด็กที่มีความพิการ ลักษณะระเบียบวิธีในการปรับโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กตามลักษณะของการพัฒนาทางจิตกายภาพของนักเรียนและของพวกเขา ศักยภาพ ประสบการณ์การมีส่วนร่วมของเด็กในสมาคมสร้างสรรค์และกิจกรรมการแข่งขันในระดับต่างๆ
6. การก่อตัวของสภาพแวดล้อมทางการศึกษาสำหรับการฝึกอบรมคนพิการในระบบการฝึกอบรมสายอาชีพ: ประสบการณ์และโอกาสของการศึกษาแบบรวม ประสบการณ์ในการปรับเนื้อหาของโปรแกรมการศึกษา วิธีกิจกรรมการศึกษา และแนวทางในการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของนักเรียนที่มีความพิการ
7. การปรับปรุงความสามารถทางวิชาชีพของอาจารย์ผู้สอนในการจัดกิจกรรมการศึกษากับนักเรียนที่มีความพิการ: แนวปฏิบัติที่มีประสิทธิผลในการจัดงานระเบียบวิธีในองค์กรการศึกษา การพัฒนาความสามารถในสาขาวิชา จิตวิทยาการสอน วิธีการและการสื่อสารของครูเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการดำเนินการตาม การเติบโตของระบบการฝึกอบรมครูระดับชาติและการเปลี่ยนผ่านไปสู่รูปแบบการรับรองใหม่

พนักงานขององค์กรการศึกษาทั่วไป องค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียน ศูนย์สนับสนุนด้านจิตวิทยา การสอน และการแพทย์-สังคม องค์กรสำหรับเด็กกำพร้าและเด็กที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง องค์กรการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก องค์กรการศึกษาวิชาชีพ องค์กรการศึกษาระดับสูงและวิชาชีพเพิ่มเติม ได้แก่ ขอเชิญร่วมประชุมวิชาการ ผู้แทนองค์กรภาครัฐ ผู้ปกครอง (ผู้แทนทางกฎหมาย) ของเด็กพิการ และเด็กพิการ

เมื่อติดต่อผู้จัดงาน อย่าลืมอ้างอิงเว็บไซต์ Conference.ru ว่าเป็นแหล่งข้อมูล

ผู้จัดงาน:สถาบันการศึกษาอิสระของรัฐสำหรับการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมของภูมิภาค Sverdlovsk "สถาบันเพื่อการพัฒนาการศึกษา", Yekaterinburg

ข้อมูลติดต่อ:อีเมล จดหมาย: [ป้องกันอีเมล]

การใช้งาน:จดหมายแจ้งข้อมูล (.io).pdf, 149.332 KB)

พบข้อผิดพลาด? เลือกกด Ctrl และ Enterพร้อมกัน

* เมื่อวันที่ 26 มีนาคม 2018 ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์วิทยาศาสตร์ eLibrary.ru หยุดการจัดทำดัชนีคอลเลกชันบทความตามผลการประชุมทางจดหมายใน RSCI

เมื่อวันที่ 30 มิถุนายน 2559 II Mการประชุมระหว่างภูมิภาค “รูปแบบการศึกษาที่หลากหลายสำหรับนักเรียนที่มีความพิการในองค์กรการศึกษา: ประสบการณ์ โอกาสในการพัฒนาและความร่วมมือ”

การประชุมสัมมนาจัดขึ้นโดยศูนย์วิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีระดับภูมิภาคเพื่อการศึกษาทางไกลสำหรับเด็กพิการ

วัตถุประสงค์ของการประชุมใหญ่: เพื่อนำเสนอรูปแบบการศึกษาแบบเรียนรวมที่มีประสิทธิภาพสำหรับนักเรียนที่มีความพิการ (ต่อไปนี้จะเรียกว่า DH) รวมถึงการใช้เทคโนโลยีการเรียนรู้ทางไกล และเพื่อหารือเกี่ยวกับประเด็นปัจจุบันของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับนักเรียนที่ไม่พิการในองค์กรการศึกษาของ ภูมิภาคมอสโกและภูมิภาคอื่น ๆ ของสหพันธรัฐรัสเซีย

การประชุมดังกล่าวดำเนินรายการโดย ASOU Vice-Rector L.N. Gorbunova และผู้อำนวยการ RCDO ASOU O.A. ซาเวเลวา.

รวมโปรแกรมการประชุม การประชุมใหญ่และการทำงานในสี่ส่วน:

1. คุณสมบัติของการสนับสนุนด้านจิตวิทยาและการสอนสำหรับนักเรียนที่มีความพิการในเงื่อนไขของการศึกษาแบบรวมและการใช้เทคโนโลยีการศึกษาทางไกล

2. กิจกรรมนอกหลักสูตรและการศึกษาเพิ่มเติมในการศึกษาแบบรวมและการศึกษาทางไกลสำหรับเด็กที่มีความพิการ

3. การดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับนักเรียนที่มีความพิการในภูมิภาคมอสโก: ผลลัพธ์ของการดำเนินการและแนวโน้มการพัฒนา

4. การสร้างเงื่อนไขพิเศษในองค์กรการศึกษาเพื่อให้เด็กพิการได้รับการศึกษา

ในระหว่างการประชุมได้มีการหารือประเด็นต่อไปนี้:

ปฏิสัมพันธ์ของผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษาในประเด็นทางจิตวิทยาและการสอนในเงื่อนไขของการศึกษาแบบรวมของนักเรียนที่มีความพิการและการใช้เทคโนโลยีการศึกษาทางไกล

ความเป็นไปได้ของการใช้วิธีการทางเทคนิคและซอฟต์แวร์พิเศษสำหรับจัดห้องเรียนและกิจกรรมนอกหลักสูตรในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาที่ไม่ใช่พิเศษสำหรับนักเรียนที่มีความพิการในภูมิภาคมอสโก

เงื่อนไขในการจัดพื้นที่การศึกษาแบบรวมรวมถึงสภาพแวดล้อมที่สามารถเข้าถึงได้ในองค์กรการศึกษา

ประสบการณ์ที่ประสบความสำเร็จในการเข้าสังคมของนักเรียนที่มีความพิการในบริบทของรูปแบบการศึกษาที่หลากหลาย รวมถึงการศึกษาเพิ่มเติม นักเรียนที่มีความพิการ

ประสบการณ์การฝึกอบรมวิชาชีพสำหรับคนพิการและบุคคลทุพพลภาพ

งานของศูนย์สนับสนุนด้านจิตวิทยาและการสอนสำหรับคนพิการภายใต้กรอบของการปฏิสัมพันธ์ระหว่างแผนก

การประชุมดังกล่าวมีพนักงานจากแผนกต่างๆ ของ ASOU ตลอดจนเจ้าหน้าที่ฝ่ายบริหารและการสอนขององค์กรการศึกษาในภูมิภาคมอสโกและภูมิภาคต่างๆ ของรัสเซียที่ดำเนินการศึกษาแบบเรียนรวมและทางไกลสำหรับนักเรียนที่มีความพิการและทุพพลภาพ ผู้เชี่ยวชาญด้านระบบสนับสนุน (ผู้สอน นักจิตวิทยาด้านการศึกษา นักพยาธิวิทยาด้านการพูด นักบำบัดการพูด) รายงานครบชุดในการประชุมจัดทำโดยศาสตราจารย์ภาควิชาการสอนราชทัณฑ์และจิตวิทยาพิเศษของสถาบันการศึกษาอิสระของรัฐบาลกลางด้านการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมของศูนย์อุตสาหกรรมเกษตรและ PPRO ศาสตราจารย์ O.E. Gribova จำนวนผู้เข้าร่วมการประชุมทั้งหมด 263 คน

ผู้เข้าร่วมประชุมแสดงความสนใจอย่างมากในประเด็นที่หารือกัน ในระหว่างการกล่าวสุนทรพจน์ มีการเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการจัดการประชุมเป็นประจำ เมื่อสรุปผลการประชุม ครูแสดงความมั่นใจว่าเทคนิคพื้นฐานและวิธีการทำงานที่แสดงให้เห็นในส่วนต่างๆ โดยผู้ที่มีประสบการณ์ในการเรียนทางไกลและการศึกษาแบบรวมจะเป็นประโยชน์กับทุกคนที่จะเริ่มทำงานภายใต้กรอบของรัฐบาลกลาง มาตรฐานการศึกษาของรัฐเพื่อการศึกษาเมื่อวันที่ 1 กันยายน สังเกตว่าการประชุมดังกล่าวช่วยกระชับความร่วมมือระหว่างครูในภูมิภาคมอสโก

จดหมายข้อมูล

การประชุมทางอินเทอร์เน็ตทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติระหว่างภูมิภาค
“การศึกษาเด็กพิการ: โอกาสที่เท่าเทียมกัน – โอกาสใหม่”

01.12.2015 - 17.12.2015

เราขอเชิญคุณเข้าร่วมการประชุมทางอินเทอร์เน็ตทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติระหว่างภูมิภาค “การศึกษาของเด็กที่มีความพิการ: โอกาสที่เท่าเทียมกัน - โอกาสใหม่ ๆ”

วัตถุประสงค์ของการประชุมคือเพื่อดึงความสนใจไปที่ปัญหาการศึกษาของเด็กที่มีความพิการ การใช้เทคโนโลยีการศึกษาที่ทันสมัย ​​รวมถึงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) ในการศึกษาพิเศษ เพื่อหารือเกี่ยวกับประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานด้านการศึกษาของรัฐบาลกลาง มาตรฐานการศึกษาเด็กพิการ กลุ่มเป้าหมายและโมเดลรวม และการเรียนทางไกลสำหรับเด็กพิการ

1. มาตรฐาน “พิเศษ” สำหรับเด็ก “พิเศษ” – การเปลี่ยนแปลงระบบการศึกษาสำหรับเด็กพิการ

ประเด็นสำหรับการอภิปราย

อนาคตและทิศทางสำคัญสำหรับการพัฒนาการศึกษาสำหรับเด็กพิการในบริบทการศึกษาสมัยใหม่

โอกาสใหม่ในการแก้ปัญหาการศึกษาของเด็ก “พิเศษ” ในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับนักเรียนที่มีความพิการและมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษาของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางจิต

ñ การใช้เทคโนโลยีการศึกษาที่ทันสมัยในการฝึกสอนเด็กที่มีความพิการ

ไมโครโฟนฟรี: G เราพร้อมที่จะนำมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางมาใช้ในการศึกษาของเด็กที่มีความพิการแล้วหรือยัง?

2. การศึกษาที่สามารถเข้าถึงได้ในสภาพแวดล้อมที่สามารถเข้าถึงได้: ด้านองค์กรและระเบียบวิธีของการศึกษาแบบเรียนรวม

ประเด็นสำหรับการอภิปราย

การสนับสนุนระเบียบวิธีสำหรับการศึกษาแบบเรียนรวม

การพัฒนาโปรแกรมและเทคโนโลยีที่มุ่งเน้นการปฏิบัติเพื่อการสอนเด็กที่มีความสามารถด้านสุขภาพที่จำกัดในสภาพแวดล้อมการศึกษาทั่วไป

ñ การจัดระบบการสนับสนุนด้านจิตวิทยาและการสอนสำหรับกระบวนการศึกษาแบบเรียนรวม

การสร้างแบบจำลององค์ประกอบและเนื้อหาของสภาพแวดล้อมทางการศึกษาแบบรวม

ไมโครโฟนฟรี: การศึกษาแบบเรียนรวม - ความเป็นจริงที่ถูกบังคับหรือความต้องการที่มีสติ?

ไมโครโฟนฟรี: การเรียนทางไกลสำหรับเด็กที่มีความพิการ - แฟชั่นหรือการฝึกอบรมที่ช่วยเอาชนะอุปสรรค?

4. ความเป็นปัจเจกบุคคลของเด็กก่อนวัยเรียนผ่านความแปรปรวนในโปรแกรมการศึกษา

ประเด็นสำหรับการอภิปราย:

ñ การให้ความช่วยเหลืออย่างครบวงจรแก่เด็กพิการก่อนวัยเรียน

การสนับสนุนซอฟต์แวร์และระเบียบวิธีสำหรับรูปแบบตัวแปรของการศึกษาก่อนวัยเรียนสำหรับเด็กที่มีความพิการ

ñ คุณสมบัติของการออกแบบสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่ที่กำลังพัฒนาเพื่อเป็นเงื่อนไขในการขัดเกลาทางสังคมและการพัฒนาของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีความพิการ

ñ การใช้นวัตกรรมเทคโนโลยีการศึกษาในการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีความพิการ

ไมโครโฟนฟรี: “ โรงเรียนอนุบาลสำหรับทุกคน” - ตำนานหรือความจริง?

5. ส่งเสริมการตระหนักรู้ในตนเองและแรงบันดาลใจในอาชีพของเยาวชนที่มีความพิการ

ประเด็นสำหรับการอภิปราย:

ปัญหาการแนะแนวอาชีพและการตัดสินใจตนเองทางวิชาชีพของวัยรุ่นที่มีความพิการ

โอกาสและปัญหาของการศึกษาเฉพาะทางและการศึกษาเบื้องต้นสำหรับเด็กที่มีความพิการ

ñ คุณสมบัติของการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาระดับมืออาชีพในการฝึกอบรมคนพิการ

ไมโครโฟนฟรี: จะเอาชนะอุปสรรคในการประกอบอาชีพได้อย่างไร (ประสบการณ์ ปัญหา และโอกาสในการศึกษาวิชาชีพของคนพิการ)

6. แนวทางพิเศษในการสอนเด็ก “พิเศษ” (การประชุมเชิงปฏิบัติการประสบการณ์การสอน)

ระยะเวลาการประชุม: 12.01.2015 – 17.12.2015

แพลตฟอร์มสำหรับจัดการประชุมทางอินเทอร์เน็ต:

· เว็บไซต์ศูนย์การศึกษาทางไกลเด็กพิการของสถาบันการศึกษาของรัฐ SIPKRO (http://cde. sipkro.ru/teacher)

ครูและหัวหน้าการศึกษาทั่วไป สถาบันการศึกษาพิเศษ (ราชทัณฑ์) และโรงเรียนก่อนวัยเรียน ผู้เชี่ยวชาญด้านบริการด้านระเบียบวิธี ครูของมหาวิทยาลัย สถาบันการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษาและอุดมศึกษาได้รับเชิญให้เข้าร่วมในการประชุม

วันสำคัญของการประชุมทางอินเทอร์เน็ต:

12/01/2558 - 12/13/2558 – การลงทะเบียนผู้เข้าร่วมการประชุมทางอินเทอร์เน็ตทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติบนเว็บไซต์ (http://cde. sipkro.ru/teacher) โดยกรอกแบบฟอร์มอิเล็กทรอนิกส์ตามตัวอย่าง

12/14/2558 -12/59. 2558 – การอภิปรายเกี่ยวกับเนื้อหาที่นำเสนอ

12/17/2015 – สรุปผลการประชุมทางอินเทอร์เน็ต

ในการเข้าร่วมการประชุมทางอินเทอร์เน็ตคุณต้อง:

ไปที่แพลตฟอร์มอินเทอร์เน็ตของการแข่งขัน http://cde ซิบโคร ru/teacher/ ไปที่ส่วน "การประชุมทางอินเทอร์เน็ต"

ส่งข้อความรายงานหรือกล่าวสุนทรพจน์ที่ “ไมโครโฟนฟรี” ไปยังที่อยู่ศูนย์การศึกษาทางไกลเด็กพิการ สถานศึกษาของรัฐ SIPKRO ซีดี@ ซิบโคร. รุ. หัวเรื่องของจดหมายระบุว่า: “การประชุมทางอินเทอร์เน็ต” บทความจะถูกส่งเป็นไฟล์ที่แนบมา

ความสนใจ!ชื่อไฟล์ต้องขึ้นต้นด้วยนามสกุลของผู้แต่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ไม่ไฟล์เก็บถาวร หากคุณยังคงใช้ตัวเก็บถาวร โปรดใช้เฉพาะรูปแบบเท่านั้น ซิปหรือ ราร์.

แบบฟอร์มการเข้าร่วมการประชุมทางอินเทอร์เน็ต: การประชุมจะจัดขึ้นโดยไม่มีการประชุม การมีส่วนร่วมในการประชุมฟรี สื่อการประชุมจะถูกเผยแพร่บนเว็บไซต์ของศูนย์การศึกษาทางไกลของเด็กพิการของสถาบันการศึกษาของรัฐ SIPKRO (http://cde. sipkro. ru/teacher) ผู้เข้าร่วมการประชุมทุกคนจะได้รับใบรับรองผู้เข้าร่วมการประชุม

ข้อกำหนดสำหรับการจัดรูปแบบของเอกสารที่ส่งไปยังการประชุม:บทความจัดทำขึ้นในโปรแกรมแก้ไข MS Word อนุญาตให้ใช้ภาพประกอบและการนำเสนอในรูปแบบ Power Point (และสนับสนุน)

เอกสารสำหรับการตีพิมพ์เริ่มต้นด้วยบล็อกหัวเรื่อง ซึ่งระบุ:

· ชื่อเรื่องของรายงาน(จัดชิดกึ่งกลางหน้า แบบอักษร Times New Roman (Cyr) ขนาดตัวอักษร 14 ตัวหนา)

· ชื่อสถาบันการศึกษาและเมือง (รูปแบบปกติ, กึ่งกลาง, Times New Roman (Cyr), ขนาดตัวอักษร 14, ตัวเอียง)

· อีเมล์ติดต่อ (แบบปกติ)

ข้อกำหนดสำหรับข้อความของรายงาน

· ข้อความของรายงาน – แบบอักษร Times New Roman (Cyr) ขนาดตัวอักษร 14 จัดชิดขอบ การอ้างอิงวรรณกรรมในข้อความอยู่ในวงเล็บเหลี่ยม

· วรรณกรรม – กึ่งกลาง, แบบอักษร Times New Roman (Cyr), ขนาดตัวอักษร 14, รายการที่มีหมายเลข, จัดชิดซ้าย, แบบอักษร Times New Roman (Cyr) 14

· กราฟ ตาราง ไดอะแกรม ไดอะแกรมจะถูกแทรกลงในข้อความในฐานะวัตถุที่ควรเลื่อนไปพร้อมกับข้อความ: "รูปแบบ" - "ตำแหน่ง" - "ในข้อความ";

· ข้าว. 1 “หัวเรื่อง” – ใต้รูปภาพ ตรงกลางคือแบบอักษร Times New Roman (Cyr) ขนาดตัวอักษร 14 ตัวหนา

· ตารางที่ 1 คำว่า “ตาราง” – หน้าชื่อเรื่อง จัดชิดขวา แบบอักษร Times New Roman (Cyr) ขนาดตัวอักษร 14 ตัวหนา ชื่อเรื่อง – หน้าโต๊ะ ตรงกลาง Times New Roman (Cyr) ขนาดตัวอักษร 14 ตัวหนา

· ระยะห่างระหว่างบรรทัด – 1,5; การเยื้อง– 0.8 ซม.

· ช่องข้อความ – 25 มม. ด้านซ้าย, ขวา, บน, ล่าง – 20 มม

พิกัดคณะกรรมการจัดงาน:

443111, Samara, ทางหลวง Moskovskoe, 125 A, ห้อง 213

สถาบันภูมิภาค Samara เพื่อการฝึกอบรมขั้นสูงและการฝึกอบรมผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษา ศูนย์การศึกษาทางไกลสำหรับเด็กที่มีความพิการ