Ljud analys av ordet: vad är det och hur man gör det korrekt. Ljud bokstavsanalys av ordet

Fonetisk eller ljudbokstavsanalys av ord visar perfekt kunskapen om barnet i praktiken. Denna typ av analys på ryska innehåller många ämnen: från grundskoleklasser till gymnasiet. För att utföra det korrekt måste du göra flera analyser med barnet, lägga märke till vilka ämnen han inte känner till så väl och upprepa dem flera gånger. Var försiktig när du gör denna analys, eftersom det finns många ord som har samma stavning, men olika betoning: sådana ord tolkas olika, du måste ta hänsyn till detta. Lär dig att uppmärksamma detaljer steg för steg.

Var ska man börja ljudbokstavsanalysen av ordet

För att underlätta den fortsatta analysprocessen, gör en transkription av ordet. Detta steg tillhandahålls också av reglerna för det ryska språket: oavsett hur analysen skiljer sig i olika läroböcker, utförs transkription utan misslyckande varje gång.

Att skriva ljud korrekt i transkription är ganska enkelt: uttala ordet som du säger det i normalt vardagligt tal. Var inte uppmärksam på vilka bokstäver som är skrivna i själva ordet, eftersom ljuden skiljer sig mycket från detta beroende på stressen. I regel har obetonade vokaler på ryska också ett annat ljud, bara den betonade vokalen låter tydlig och svår att förväxla.

Här är några exempel på enkla ord med transkription:

• Ek - [d vid n]
• Familj – [s’ e m’ y a]
• Regn - [d om st ']
• Sön - [s o n t e]

Följande notation används i transkription:

• Symbolen " ' " anger mjukheten hos ett konsonantljud, det kan vara antingen från ett mjukt tecken eller från vokalljud.
• Stresssymbolen är placerad ovanför den betonade vokalen.
• Ibland bryts stavelser med ett bindestreck "-" så att barnet bättre kan uthärda dem och förstå ordets struktur.

Hur man gör en ljudbokstavsanalys av ett ord - konsonanter och vokaler

Efter att ha utfört transkription måste du skriva bokstäverna i en kolumn - var och en på sin egen rad. I närheten, inom hakparentes, spelas ljudet för varje bokstav in. Ljudet för det mjuka tecknet raderas helt enkelt och de jotiserade vokalerna delas upp i två ljud.

Vad är konsonanterna

För konsonanter registreras följande egenskaper:

• Röstade eller döva. Uttala det bara för att avgöra. Det kommer att vara mycket användbart att känna till parningen av konsonanter, som "d - t", "v - f", "g - k", "s - s". Ett av ljuden i det här paret är dövt, och det andra inte. Dövhet och sonoritet beror inte på ordet som helhet, det förblir oförändrat för varje ljud separat.
• Hård eller mjuk. Du bestämmer detta vid transkriptionsstadiet. Om du sätter tecknet " ' " är ljudet definitivt mjukt.
• Parat eller oparat ljud. Alla par beskrivs ovan och det är bättre att memorera dem.

Dessa egenskaper är skrivna på höger sida av varje ljud i en rad, åtskilda av ett kommatecken.

Vad är vokalerna

Med vokaler är allt lättare:

• De är chockade och ostressade. Som regel finns det bara en betonad vokal i ett ord.
• Ioterat. Bokstäver som "i, e, u" kan delas upp i två ljud, till exempel, som i ordet "familj".

Som du kan se är det viktigaste att säga ordet högt korrekt.

Hur man slutför ljudbokstavstolkningen av ett ord

Efter att ha analyserat varje ljud separat måste du dra en linje under kolumnen och skriva det totala antalet ljud och bokstäver. Dessa värden kan vara desamma, eller så kan de vara väldigt olika - detta är normalt. Räkna bara ljuden enligt transkriptionen och bokstäverna enligt själva ordet.

När du utför fonetisk analys är det viktigt att vara uppmärksam på uttalet. Genom att placera stressen korrekt kan du enkelt höra alla ljud i detta ord.

Så snart föräldrar börjar tänka på hur de ska lära sina barn läsförmåga, förutom bokstäver och stavelser, dyker begreppet "ljudanalys av ordet" upp. Men inte alla förstår varför det är nödvändigt att lära ett barn som inte kan läsa att göra det, eftersom detta bara kan orsaka förvirring. Men, som det visar sig, beror förmågan att skriva korrekt i framtiden på förmågan att korrekt förstå ord till ljud.

Ljud analys av ordet: vad är det

Först och främst är det nödvändigt att ge en definition. Så, ljudanalysen av ett ord är definitionen i ordning av deras placering av ljud i ett visst ord och egenskaperna hos deras egenskaper.

Varför behöver barn lära sig att utföra ljudanalys av ett ord? Att utveckla fonemisk hörsel, det vill säga förmågan att tydligt särskilja klingande ljud och inte förväxla ord, till exempel: Tim - Dima. När allt kommer omkring, om ett barn inte lärs att tydligt skilja ord på gehör, kommer han inte att kunna skriva ner dem korrekt. Och denna färdighet kan vara användbar inte bara när man studerar grammatiken på modersmålet, utan också när man studerar språken i andra länder.

Ordningen för att analysera ett ord efter ljud

När du utför en ljudanalys av ett ord är det först och främst nödvändigt att lägga betoning och sedan dela upp det i stavelser. Ta sedan reda på hur många bokstäver som finns i ordet och hur många ljud. Nästa steg är att gradvis analysera varje ljud. Därefter räknar man ut hur många vokaler och hur många konsonanter som finns i det analyserade ordet. Till en början är det bättre för barn att ge enkla enstaviga eller tvåstaviga ord för analys, till exempel deras namn: Vanya, Katya, Anya och andra.

När barnet gradvis har kommit på hur man korrekt analyserar enkla exempel, är det värt att komplicera de analyserade exemplen på ord.

Ljud analys av ordet: schema

När man arbetar med de yngsta barnen används speciella färgade kort för att bättre tillgodogöra sig information.

Med deras hjälp lär sig barn att skapa ett ljudanalysschema.

Det scharlakansröda färgkortet används för att representera vokalljud. Blå - hårda konsonanter, grön - mjuk. För att beteckna stavelser används tvåfärgade kort i samma färgschema. Med deras hjälp kan du lära ditt barn att karakterisera ljud och hela stavelser. Du behöver också ett kort för att indikera betoning och ett kort som visar uppdelningen av ordet i stavelser. Alla dessa beteckningar, som hjälper till att lära ett barn att göra en sund analys av ett ord (schemat spelar en viktig roll i detta), godkänns av den officiella läroplanen i Ryssland.

Vokaler är deras korta beskrivning. diftonger

Innan man börjar analysera ett ord är det viktigt att veta vilka egenskaper alla fonetiska ljud (vokaler/konsonanter) har. När du undervisar barn i de tidiga stadierna är det nödvändigt att endast ge information om de enklaste egenskaperna, barnet kommer att lära sig allt annat i seniorklasserna.

Vokaler (det finns sex av dem: [o], [a], [e], [s], [y], [och]) är betonade / obetonade.
Även på ryska finns det bokstäver som i en viss position kan ge ett par ljud - e [yo], yu [yu], i [ya], e [ye].

Om de följer konsonanter låter de som ett ljud och ger mjukhet åt föregående ljud. I andra positioner (början av ordet, efter vokalerna och "b" och "b") låter de som 2 ljud.

Kort beskrivning av konsonanter

Det finns trettiosex konsonanter i vårt språk, men endast tjugoen tecken representerar dem grafiskt. Konsonanter är hårda och mjuka, såväl som tonande och döva. De kan/får inte heller bilda par.

Tabellen nedan listar tonande och tonlösa ljud som kan paras ihop, och de som inte gör det.

Det är värt att komma ihåg: konsonanterna [y`], [h`], [u`] i valfri position är mjuka och konsonanterna [g], [c], [w] är alltid hårda. Ljud [c], [x], [h `], [u`] - är absolut alltid döva, [m], [n], [l], [r], [d `] - (ljudande) eller tonande .

Mjuka och hårda skyltar ger inga ljud. Det mjuka tecknet gör den föregående konsonanten mjuk, och det hårda tecknet spelar rollen som en ljudseparator (till exempel spelar en apostrof en liknande roll på ukrainska).

Exempel på ljudanalys av ord: "språk" och "grupp"

Efter att ha behandlat teorin är det värt att försöka öva.

Du kan till exempel göra en sund analys av ordet "språk". Detta ord är ganska enkelt, och även en nybörjare kan förstå det.

1) I detta exempel två stavelser "I-språk". 2 stavelser är betonade
2) Den första stavelsen bildas med hjälp av diftongen "I", som står i början av ordet, och därför består av 2 ljud [y'a]. Ljudet [y`] är en konsonant (accord.), mjuk (mjuk) (grönt kort), det andra ljudet [a] är en vokal, obetonad (scharlakansröd kort). För att beteckna denna stavelse i schemat kan du också ta ett tvåfärgat grön-rött kort.

4) Stavelse 2 "språk". Den består av tre ljud [h], [s], [k]. Konsonant [h] - solid, tonande (blått kort). Ljud [s] - vokal, betonad (rött kort). Ljud [k] - enl., solid, döv. (kort i blått).
5) Stress placeras och kontrolleras genom att ändra det analyserade ordet.
6) Så i ordet "språk" finns två stavelser, fyra bokstäver och fem ljud.

Det är värt att överväga en punkt: i det här exemplet uppfattades ordet "språk" som för elever i första klass som ännu inte vet att vissa vokaler i obetonad position kan ge andra ljud. På gymnasiet, när eleverna fördjupar sina kunskaper om fonetik, kommer de att lära sig att i ordet "språk" uttalas obetonad [a] som [och] - [yizyk].

Ljud analys av ordet "grupp".

1) I det analyserade exemplet finns det 2 stavelser: "grupp-ppa". 1 stavelse är betonad.
2) Stavelsen "gru" består av tre ljud [gru]. Den första [g] - enl., fast., ringande. (kort i blått). Ljud [r] - acc., solid., ringing. (kort i blått). Ljud [y] - vokal, slagverk. (scharlakansröd kort).
3) Ett kort placeras i schemat, som indikerar stavelsedelningen.
4) Det finns tre bokstäver i andra stavelsen "ppa", men de producerar bara 2 ljud [p: a]. Ljud [p:] - enl., solid, döv. (kort i blått). Det är också parat och uttalas långt (blått kort). Ljud [a] - vokal, obetonad (scharlakansröd kort).
5) Tonvikt läggs i schemat.
6) Så ordet "grupp" består av 2 stavelser, sex bokstäver och fem ljud.

Förmågan att göra den enklaste ljudanalysen av ett ord är inte något komplicerat, i själva verket är det en ganska enkel process, men mycket beror på det, särskilt om barnet har problem med diktion. Om du tar reda på hur du gör det korrekt, kommer det att hjälpa dig att uttala ord på ditt modersmål utan fel och kommer att bidra till utvecklingen av förmågan att skriva dem korrekt.

I uppgifter på ryska språket finns det de där det är nödvändigt att göra en ljudbokstavsanalys av ett ord. I terminologi kallas en sådan övning fonetisk analys och indikeras i uppgiften med siffran 1 ovanför ordet, till exempel - "anteckningsbok¹". Jämfört med andra analyser (lexikaliska, morfologiska, etc.) är fonetisk en av de enklaste övningarna, och efter flera träningar kommer studenten att kunna hantera det kompetent och snabbt. Idag kommer jag att berätta för dig hur du korrekt gör ljudbokstavsanalys av ord, vilket kommer att hjälpa inte bara skolbarn utan också elever som redan har glömt skolmaterial och föräldrar som hjälper barn att slutföra läxövningar.

Vad du behöver veta innan du gör en ljudbokstavsanalys av något ord?

Enkelheten i övningarna om den fonetiska analysen av ordet ligger i det faktum att de utförs på uppfattningen av ordet genom gehör. Du behöver inte leta efter stavningar eller morfem, du behöver bara veta vilka egenskaper som gäller för varje ljud. Därför är det första steget att lära sig tabellen:

Band av bokstäver för fonetisk analys

Röda celler visar vokaler, blå celler visar konsonanter. Låt oss först analysera vokalerna: den översta raden är reserverad för hårda ljud (från [A] till [E]), den nedre raden är för mjuka ljud (från [I] till [E]). Låt oss nu vända oss till konsonanter, det finns fler av dem, och de klassificeras olika. Som framgår av tabellen finns det parade ljud (från [B] - [P] till [Z] - [S]) och oparade (tonade från [L] till [Y '] och döva från [X] till [Sch '] ). Ingen ljudbelastning bärs av b och b.

Det anges inte i tabellen, men du måste komma ihåg att:

• låter [Ж], [Ш], [Ц] - alltid solid;
• ljuden [H '], [Sch'] och [Y '] är alltid mjuka (vilket indikeras av apostrof ['] i ljudbokstavstolkningen av ordet);
• sonorösa ljud (under uttalet som det inte finns någon virvelrörelse av luft i röstkanalen) - dessa är [Y '], [L], [L '], [M], [M '], [N], [H'], [P], [P'].

En annan intressant punkt angående bokstäverna E, E, Yu och I: dessa bokstäver betecknar både själva vokalen och mjukheten hos konsonanten framför dem, och två ljud samtidigt.

Den dubbla rollen för bokstäverna E, Yo, Yu, I

Efter att ha förstått dessa initiala krav kan du gå vidare till ljudbokstavsanalysen av ordet.

Hur man gör en ljudbokstavsanalys av ett ord

Efter att tabellerna ovan har studerats kommer skolpojken eller eleven att kunna göra en ljudbokstavsanalys, eftersom han nu har grundläggande kunskaper om bokstäver och ljud. Uppgiften utförs enligt följande plan:

• det tolkade ordet är korrekt registrerat (för detta kommer ordboksord, stavning och stavningsregler ihåg);
• rätt stress läggs (en ortopisk ordbok hjälper);
• till höger om ordet som tolkas registreras dess transkription och själva ordet delas in i stavelser;
• ljud spelas in i en kolumn från topp till botten tillsammans med alla deras egenskaper:
  • vokaler - stressad / obetonad;
  • konsonanter - röstade / döva (parade / oparade), hårda / mjuka (parade / oparade);
• det anges vilken bokstav som betecknar vart och ett av ljuden;
• det totala antalet bokstäver och ljud räknas.

Exempel

Låt oss göra en ljudbokstavsanalys av ordet "Dag"I enlighet med ovanstående schema.

1. Till att börja med kommer vi korrekt att skriva ner - "Dag". Det är inte nödvändigt att betona och demontera ordet i stavelser, eftersom det består av en stavelse (det finns bara en vokal i ordet).
2. Vi skriver ner transkriptionen [d'en '].
3. Vi lägger bokstäverna och ljuden i en kolumn tillsammans med deras egenskaper:
   1. d [d '] - konsonant, tonande / dubbel, mjuk / dubbel;
   2. e [e] - vokal;
   3. n [n '] - konsonant, tonande / oparad, mjuk / parad, klangfull;
4. Vi räknar det totala antalet bokstäver och ljud: bokstäver - 4, ljud - 3, eftersom "b", som redan nämnts, inte betyder något ljud.

Låt oss nu analysera ordet "nyckel" med ljud och bokstäver.

Fonetisk tolkning av ett ord blir allt svårare, även om sådana uppgifter redan utförs i grundskolan. Kärnan i analysen hör och sätt på papper ljudet av ett ord. För de flesta barn är uppgiften svår och obegriplig. Låt oss försöka hjälpa killarna att analysera ordet, svara på huvudfrågan, hur många ljud finns i ordet.

I kontakt med

Funktioner av fonetik

Språkvetenskapen har sin egen klassificering. En av dess sektioner är fonetik. Hon lär sig språkets ljudsammansättning. Ljudförhållandet i mänskligt tal är intressant:

• du kan uttala flera hundra ljud;
• används för att förmedla tankar över 50;
• i skriftligt tal finns det bara 33 bilder av ljud.

För att förstå fonetik bör man lyfta fram ljud och bokstäver, tydligt särskilja dem.

• bokstäver är en symbolisk bild av det som hörs, de är skrivna och ses;
• ljud är en talad enhet, de uttalas och hörs.

Stavningen och uttalet av samma ord stämmer oftast inte överens. Tecken (bokstäver) kan vara mindre eller mer än ljud. En variant är möjlig när ett ljud uttalas, och bokstavsbilden för det andra är fixerad på bokstaven. Sådana inkonsekvenser förklaras av stavning och ortopiska regler. Fonetik reserverar endast normerna för uttal. Vilka begrepp finns i avsnittet "Fonetik":

• ljud;
• stavelse;

Varje koncept har sina egna egenskaper, antalet termer. Det är så en hel vetenskap skapas. Vad är fonetisk analys av ett ord? Det kännetecknande för dess ljudsammansättning av ordet.

Fonetik - schema

Principer och regler

De största svårigheterna som uppstår under fonetisk analys är den frekventa diskrepansen mellan en bokstav och dess uttal. Det är svårt att uppfatta ordet inte som skrivet, utan som hörbart. Principen för fonetisk analys - fokusera på korrekt uttal. Några tips för sund analys av ord:

1. Bestäm egenskaperna hos ljudet.
2. Skriv ner transkriptionen av varje bokstav.
3. Justera inte ljud till bokstäver, t.ex. zhi eller shi ljud [zhi], [blyg].
4. Gör justeringar genom att tydligt uttala varje minimal enhet av tal.

Fonetisk tolkning av ett ord utförs i en viss sekvens. En del av uppgifterna kommer att behöva memoreras, annan information kan förberedas i form av ett memo. Särskilda delar av fonetik måste förstås. Fonetiska processer som anses vara grundläggande i skolundervisning:

1. Häpnadsväckande och röstande. De positioner där konsonanterna blir döva är slutet på ordet. Ek [dup].
2. Mjukande konsonanter i position före mjuka. Oftare blir de mjuka: s, s, d, t, n. Här - [z'd'es'].
3. Fantastiska konsonanter före döva. Tänder - [zupk'i].
4. De dövas röst framför röstande. Göra - [zd'elat '], gräsklippning - [kaz'ba].

På högre utbildningsanstalter finns det fler fonetiska processer som studeras av filologistudenter:

• boende,
• dissimilering,
• minskning.

Sådana processer ger en djupare förståelse för fonetik och omvandlingar av talnormer. De hjälper framtida lärare att se var barn kan gå fel, hur man förklarar komplexa ämnen.

Fonetisk tolkning av ett ord är ett exempel.

Egenskaper för vokaler och konsonanter

När man delar in ett ord i ljud, känner språkvetenskapen igen fördelningen i två stora grupper:

• konsonanter;
• vokaler.

Den största skillnaden ligger i den anatomiska formationen. Vokaler - uttalas i en röst utan hinder för deltagandet struphuvudet och munorganen. Luften lämnar lungorna utan störningar. Konsonanter i formationen möter hinder. Dessa kan vara olika organ eller en kombination av dem: tunga, läppar, tänder.

Vokaler

Det finns bara 6 av dem på språket: a, o, y, s, e och, och 10 alfabetiska tecken krävs för skriftlig överföring. Är i halvvokal. I skolkursen anses hon behaglig - det är "y". Det hjälper att höra bokstäverna i, e, e, yu. I det här fallet kommer två ljud att höras:

• ja—jag;
• ni - e;
• yu - yu;
• yo - yo.

Uppdelningen visas under vissa villkor:

1. I början av ordet: Yura, Yasha, Elena.
2. Efter vokaler: tyst, blå, blå.
3. Efter hårda och mjuka tecken: snöstorm, kongress.

I andra positioner, efter konsonanter, de mjuka upp, men skapa inte ett dubbelljud.

Vokaler kan delas in i två grupper.

1. Peka på den föregående solida konsonanten: a, o, y, s, e.
2. De varnar för att det finns en mjuk konsonant framför sig: I, e, e, i, e.

Den huvudsakliga egenskapen som krävs för att utföra ordtolkning med ljud i skolan gäller stress. Vokaler kan vara av två typer: chockad och ostressad.

Fonetisk konstruktion, hur många ljud i ett ord blir tydligt först efter att ha analyserat och presenterat det i form av ett diagram.

Tal ljud

Konsonanter

På ryska språket endast tjugo konsonanter. De kan fördelas enligt de egenskaper som kommer att krävas för analys:

Parat av röststarka och döva har samma artikulation, varför de kan ersätta varandra under uttalet. Uttalade i vissa positioner blir döv.

Uppmärksamhet! För att memorera parade elever kan eleverna uppmanas att komma ihåg de första konsonanterna i alfabetet.

ordmodell

För bildlig uppfattning och förståelse av strukturen hos en talenhet, a ljudmodell av ordet. Vad är en sådan dissektion av ord? I enkla ord är detta att rita upp ett diagram i form av färgade kort med olika former: en kvadrat och en rektangel. Färgdifferentiering:

• hårda konsonanter - blå fyrkant;
• mjuka konsonanter - grön fyrkant;
• vokaler - röd fyrkant;
• en stavelse där en solid konsonant med en vokal är en rektangel delad diagonalt, blå och röd (två trianglar);
• en stavelse där en mjuk konsonant med en vokal är en rektangel delad i två delar diagonalt, grönt med rött.

Ljudmodellen för ett ord är färgade kort som läggs ut i en viss sekvens. Modellen används i förskolor och grundskoleklasser. Hon är hjälper barn att lära sig läsa. Med en korrekt förklaring skapar läraren förutsättningar för sammanslagning av talenheter till en enda helhet. Träningen bygger på bilder enkelt och lätt. Dessutom är modellen att tolka ord till ljud och bokstäver ett sätt att höra skillnaden i uttalet av konsonanter och vokaler.

Tabell över ljudbokstavstolkning av ett ord.

Analysalgoritm

Fundera på hur ljudanalysen av ordet går till. Ordet analyseras i skrift. Processen kan jämföras med transkription, som vi är vana vid när vi lär oss främmande språk. Analysordning:

1. Spela in stavningen av begreppet som analyseras.
2. Indelning i stavelsedelar, i en eventuell indelning i stavelser (avstavning).
3. Placering av stress, den korrekta platsen för sin plats.
4. Fördelning i ordning efter deras ljud.
5. Karakteristisk.
6. Räknar antalet bokstäver och ljud.

För att förenkla uppgiften, ordet skrivet i en kolumn med enskilda bokstäver, sedan bredvid varje bokstav delas upp i ljud med en beskrivning av deras egenskaper.

Exempel. Fonetisk analys av ordet "allt"

Allt - 1 stavelse

in- [f] - enl. hård, döv och dubbel;

s - [s '] - enl., mjuk, döv och dubbel;

e - [o] - vokal och stress.

Fonetisk analys av ordet yula.

Fonetisk analys av ordet "laser", ett exempel

Lazer - 2 stavelser

l - [l] - acc., solid, röstad och oparad;

a - [a] - vokal och betoning;

z - [h ’] - enl., mjuk, röstad och parad;

e - [e] - vokal och obetonad;

p - [p] - enl., solid, tonande och oparad.

Alla stadier av analys utvecklar fonemisk hörsel. Det behövs inte bara för framtida musiker.

Hörseln hjälper till med inlärningen oratorium, som behärskar rysk stavning, används det aktivt av polyglots.

Syllabication

Ett ords ljudschema börjar med att dela upp det i stavelser. Den minsta enheten för muntlig talstruktur är en stavelse. Ledtråden för barnet är antalet vokaler: hur många det finns, hur många stavelser. På ryska är stavelseuppdelning i betydande delar föremål för vissa krav. Fonetik regler inte alltid matchar med indelning av ord i delar för överföring.

Typer av stavelser:

• öppen - slutar med en vokal;
• sluten - till en konsonant;
• täckt - avtäckt, som börjar med en konsonant.

Att tolka ett ord till stavelser är byggt enligt reglerna:

1. En stavelse innehåller nödvändigtvis en vokal, en konsonant (även en betydande del, till exempel ett prefix) kan inte vara en stavelse: s-de-la-t är fel, do-lat är rätt.
2. En stavelse börjar oftare med en konsonant, om den följs av en vokal kan den inte förbli en separat del: ko-ro-va - rätt, ko-ova - fel.
3. Skyltar, hårda och mjuka, ingår i den föregående: häst - ki, kör - kör.
4. Bokstäverna som bildar ett enda ljud är inte uppdelade i delar: enligt - zhe [zhe], lära - tsya [ca].

PÅ uppmärksamhet! Ordningen för att analysera ändras över tiden.

Föräldrar upplever ofta att de har fått olika undervisning. I stavelsedelning dök också nya regler upp.

1. Tidigare var dubbla konsonanter i mitten av ett ord fördelade i olika delar. Nu introduceras de i stavelsen som de börjar: kla - ssny, ka - ss, ma-ss.
2. Röstlösa konsonanter går till nästa stavelse, tonande konsonanter går till föregående: bul-ka, alltså - chka.

Fonetisk analys av ord

Ryska lektioner. Ljud och bokstäver

Slutsats

Nu vet du hur en ljudanalys av ett ord görs och ett schema skapas som förmedlar dess ljud i levande tal. Att analysera hjälper utveckla fonetisk medvetenhet, stärker minnet, förtydligar vissa stavningsregler. Genom att känna till analysalgoritmen kan du göra allt snabbt och kompetent.

Vad är fonetisk analys av ett ord?
Vad är transkription?
Hur gör man en ljudbokstavstolkning av ett ord?
Vilka egenskaper hos vokaler och konsonanter ges i fonetisk analys?

I talat språk är ord uppbyggda av ljud. I skriftspråket består ord av bokstäver. Vi gör och hör ljud. Vi skriver och ser brev. I skrift representeras ljud av bokstäver.

Fonetisk analys av ordetär en analys av ett ords ljudsammansättning. Att utföra fonetisk analys innebär att karakterisera alla ljud som utgör ett ord.

Notera. I grundskolan brukar denna analys kallas ljudbokstavstolkning orden.

Beteckningar som används vid fonetisk analys

Den fonetiska notationen av ett ord kallas transkription. Ordet som anges för fonetisk analys betecknas i texten med siffran 1 .

Fonetisk notation använder hakparenteser. Varje ljud motsvarar ett tecken. Den stora bokstaven används inte. Orden måste betonas. Mjukheten hos en konsonant indikeras med [❜].

Till exempel: sten[bock], blad[l❜ist❜ik]

Det finns ytterligare en ikon - tecknet på konsonantljudets longitud [streck ovan]. Det används när två bokstäver ger ett ljud: lång[lång❜lång❜], sy[sh yt❜].

Ordningen för fonetisk tolkning av ett ord

1. Uttala ordet, ställ in antalet stavelser och platsen för betoningen.
2. Gör en fonetisk registrering av ordet.
3. Beskriv varje ljud i tur och ordning:
   a) namnge vokalljudet, definiera det som betonat eller obetonat;
   b) namnge konsonantljudet, avgöra om det är röstat eller dövt; hård eller mjuk.
4. Skriv ner hur många bokstäver som finns i ordet och hur många ljud.

En kort förklaring av innehållet och sekvensen av fonetisk analys

1. Säg ordet och lyssna på dig själv. För att bestämma antalet stavelser bör du uttala ordet chanting, d.v.s. efter stavelser. För att bestämma den betonade stavelsen, uttala ordet i sin helhet tillsammans.
2. Skriv ner transkriptionen av ordet (gör en fonetisk uppteckning).
3. Kännetecknande för ljud är namngivningen av ljud i den ordning som de förekommer i ett ord. Denna punkt är faktiskt en sund analys.
   Du bör sträcka ut eller markera det första ljudet i ordet (och inte hur detta ljud låter separat, ett), sedan också markera resten av ljuden.
   Efter det, karakterisera ljudet: en vokal - är den betonad eller obetonad, en konsonant - är den tonande eller döv, har den ett par tonande dövhet, hård eller mjuk, har den ett par hårdhet-mjukhet.
4. Räkna hur många bokstäver som finns i ordet och skriv ner; räkna hur många ljud i ordet och skriv ner. Ställ in deras korrespondens, d.v.s. om antalet bokstäver och ljud är lika eller bokstäver (ljud) är fler eller färre. Förklara orsaken till det olika antalet bokstäver och ljud.

När du utför en fonetisk analys av ett ord är följande alternativ tillåtna:

1) förutom ljudens egenskaper är det möjligt att ange vilken bokstav det analyserade ljudet anges på bokstaven;
2) mjukheten hos ljud som inte har ett par hårdhet-mjukhet kanske inte indikeras av tecknet [❜].

Näktergal 1 fabler matas inte

Exempel på oral fonetisk analys

1-2. Jag talar ordet näktergal- [salav'y'aʹaʹ].
Detta ord har tre stavelser - näktergalar. Den betonade stavelsen är tredje. Stressen faller på ljudet [a]. Första och andra stavelserna är obetonade.
Vokalljud. I första och andra stavelsen hörs och uttalas ljudet [a], betecknat med bokstaven o, otydligt, eftersom obetonad. I tredje stavelsen hörs och uttalas ljudet [a], betecknat med bokstaven i, distinkt, eftersom chock.
konsonant ljud. Ljuden [s] och [l] hörs och uttalas distinkt, eftersom står framför vokaler. Ljudet [i '] hörs och uttalas distinkt. Dessa ljud betecknas med bokstäverna es, el, ve. Ljudet [y ’] hörs och uttalas distinkt, eftersom. är belägen före en vokal och skiljs från föregående ljud med en b.

3. Vokalljud.

[a] - obetonad, markerad med bokstaven o;
[а́] - slagverk, betecknad med bokstaven i.

konsonant ljud.

[c] - döv dubbel, solid dubbel, indikerad med bokstaven es;
[l] - tonande oparad, hård parad, betecknad med bokstaven ale;
[i '] - tonande dubbel, mjuk dubbel, indikerad med bokstaven ve;
[y '] - tonande oparad, mjuk oparad, indikerad med bokstäverna som skiljer b och i.

4. Ordet näktergal har 7 bokstäver och 7 ljud. Antalet bokstäver och ljud är detsamma: b jag har två ljudvärden.

näktergal; so|lo|vya; 3 stavelser.

c [c] - konsonant, döv dubbel, hård dubbel;

o [a] - vokal, obetonad;

l [l] - konsonant, tonande oparad, solid parad;

o [a] - vokal, obetonad;

in [in '] - konsonant, tonande dubbel, mjuk dubbel;

[y '] - konsonant, tonande oparad, mjuk oparad;

i [а́] - vokal, betonad.

7 bokstäver, 7 ljud.

Antalet bokstäver och ljud är detsamma: b har inget ljudvärde; jag har två ljudvärden.

Kommer att vara på vår gata semester 1.

Exempel på skriftlig fonetisk analys

Semester; Semester; 2 stavelser.

n [p] - konsonant, döv dubbel, solid dubbel;

p [p] - konsonant, tonande oparad, solid parad;

a [а́] - vokal, betonad;

z [h '] - konsonant, tonande dubbel, mjuk dubbel

n [n '] - konsonant, tonande oparad, mjukt parad;

och [och] - vokal, obetonad;

k [k] - konsonant, döv dubbel, solid dubbel.

8 bokstäver, 7 ljud

Antalet bokstäver och ljud stämmer inte överens, eftersom bokstaven d har inget ljudvärde.

Kom ihåg: bokstäver kan inte vara i transkription: I, Yu, E, Yo, b, b!