Limba germana. 5-9 clase. Culegere de exerciții. Bim I.L., Kaplina O.V.

a 7-a ed. - M.: 20 12. - 206 str.

Această componentă fundamental nouă a materialelor didactice în limba germană a fost creată de o echipă de autori sub îndrumarea profesorului I.L. Bim pentru clasele 5-9 ale instituțiilor de învățământ. Avantajul neîndoielnic al manualului este că prezintă în mod sistematic tot materialul gramatical pentru programul claselor 5-9. Colecția vă permite să consolidați materialul acoperit, să repetați cele uitate, ajută la sistematizarea cunoștințelor de gramatică.

Format: pdf

Marimea: 28,2 MB

Urmăriți, descărcați: drive.google

Conţinut
Propoziție simplă 3
Informații generale 3
Propoziția declarativă 4
Propoziția interogativă 7
Propunerea de stimulare 12
Propoziții impersonale și nedefinite-personale 15
Negație în teza 18
Substantiv. Articolul 20
Informații generale 20
Funcțiile articolului 21
Declinarea articolului 23
Utilizarea articolelor determinate, nedeterminate și zero 24
Derivarea substantivelor 30
Formarea pluralului substantivelor 40
Declinarea substantivului 44
Prepoziții 47
Verbul 53
Informații generale 53
Derivarea verbelor 56
Formele de bază ale verbului 60
Formarea formelor temporare ale verbului. Voce activă 63
Formarea formelor temporare ale verbului. Voce pasivă 85
Pasiv impersonal și pasiv de stat 90
Formele impersonale ale verbului 92
Controlul prepozițional al verbelor 101
Adverbe pronominale 103
adjectivul 105
Informații generale 105
Derivarea adjectivelor 107
Declinarea adjectivelor 110
Comparații de adjective 116
Pronumele 122
Informații generale și clasificarea pronumelor 122
Pronume personale 123
Pronume posesive 127
Pronume demonstrative 131
Pronume interogativ 133
Pronume relative 134
Pronume reflexiv sich 136
Pronume nehotărât 139
Nume numărul 140
Formarea și utilizarea numerelor cardinale 141
Formarea numerelor ordinale 144
Propoziție complexă 147
Informații generale 147
Propozitia compusa 147
Propoziție complexă 150
Ordinea cuvintelor într-o propoziție subordonată 151
Ordinea cuvintelor în clauza principală 152
Tipuri de propoziții subordonate 152
Anexa I 167
Sarcini de testare pe tema „Substantiv” 167
Sarcini de testare pe tema „Verb” 169
Sarcini de testare pe tema „Numele adjectivului” 173
Sarcini de testare pe tema „Pronume” 175
Exemple de sarcini de control final 177
Cheile pentru testarea sarcinilor 193
Anexa II 195
Verb. Formele de bază ale verbelor puternice 195
Formele de bază ale verbelor auxiliare 197
Formele de bază ale verbelor modale 197
Substantiv. Sufixe specifice fiecărui gen de substantive 198
Adjectiv. Comparații de adjective 199
Propoziție dificilă. Sistematizarea propozițiilor subordonate 200
10 reguli esențiale pentru noua ortografie germană 202
Lista surselor 203

Materialul gramatical al colecției este selectat pe baza principiului sistem-structural, ținând cont de prevalența unuia sau altuia fenomen gramatical în limba germană. Exercițiile propuse se diferențiază prin gradul de complexitate și pot fi utilizate de către elevi de diferite niveluri de pregătire.
Manualul este destinat elevilor de la gimnaziu, gimnaziu, licee și școli cu studiu aprofundat al limbii germane.

Exemple.
Formen Sic die Sätze um.
Der Vater hat dem Sohn das Geld versprochen.
Der Vater hat, es ihm versprochen.
1. Meine Freundin hat den Eltern dieses Teeservice geschenkt.
2. Die Polizei hat dem Busfahrer den Führerschein entzogen.
3. Der Motorradfahrer hat der Dame die Tasche geraubt.
4. Das Warenhaus hat dem Kunden den Kühlschrank gesandt.
5. Sie hat der Tante das Geburtstagsgeschenk geschickt.
6. Gisela hat dem Nachbarn das Fahrrad gern geliehen.
7. Der Bürgermeister hat dem Brautpaar die Urkunden gegeben.

Stellen Sie die Fragen ohne Fragewörter.
1. Die Großmutter hat den Enkeln ein Märchen erzählt.
2. Die Lehrerin erklart den Schülern eine neue Regel.
3. Er kann deinem Bruder seinen Fotoapparat leihen.
4. Die Mutter hat ihrem Sohn neue Schuhe gekauft.
5. Der Vater brachte dem Sohn einen Tannenbaum.
6. Wirhaben im Fernsehen den Eiskunstlauf gesehen.
7. Die Schüler schreiben den Text ab.
8. Der Onkel va einige Einkäufe machen.
9. Ich werde an der deutschen Sprache arbeiten.
10. Sie gehen in die Bibliothek oder sie bleiben zu Hause.

Conţinut
cuvânt înainte
Die Position der Wörter im Satz
DasVerb
2.1. Das Prasens
2.2. Das Perfect
2.3. Das Prateritum
2.4. Das Plusquamperfekt
2.5. Das Future 1
2.6. Die trennbaren und untrennbaren Präfixe
2.7. Die Verben reflexiv
2.8. Die Modalverben
2.9. Das Verb lassen
2.10. Der Imperative
2.11. Das pasiv
Der infinitiv
Die Partizipien
Der Konjunktiv
Der Artikel
Das substantival
7.1. Das Genus
7.2. Der Numberus
7.3. Die Declination
7.4. Die Wortbildung
Das Pronomen
8.1. Das Pronomen personal
8.2. Das Possessivpronomen
8.3. Das Demonstrativpronomen
8.4. Das unbestimmte Pronomen
8.5. Das Pronomen Es
Das Adjektiv
9.1. Die Declination
9.2. Die Steigerungsformen
9.3. Die Wortbildung
Die Prapositionen
Die Zahlwörter
Das Adverb
Reacția
Die Partikeln
Die Negationswörter
Die Satzreihe
Das Satzgefuge
17.1. Die Objektsatze
17.2. Die Kausalsatze
17.3. Die Relativsatze
17.4. Die Temporalsatze
17.5. Die Finalsätze
17.6. Die Konditional-/ Bedingungssätze
17.7. Die Vergleichssatze
17.8. Die Modalsatze
17.9. Die Konzessivsatze
17.10. Gesamtubungen
Schlussel
Quellenverzeichnis.

Descărcați gratuit cărți electronice într-un format convenabil, vizionați și citiți:
Descarcă cartea Germană, o colecție de exerciții de gramatică, Galai O.M., Kiris V.N., Cherkas M.A., 2007 - fileskachat.com, descărcare rapidă și gratuită.

Descărcați pdf
Mai jos puteți cumpăra această carte la cel mai bun preț redus cu livrare în toată Rusia.

Ghid de limba germana cu exercitii de practica pentru clasele 2-4

Novoselova Irina Vladimirovna

Ghid de gramatică a limbii germane cu exerciții de pregătire pentru clasele 2-4 conform materialelor didactice I.L.Bim.

Lumânare

2016

Din compilator

Acest manual este destinat claselor 2-4 conform materialelor didactice ale I.L. Bim. Cele mai importante reguli ale gramaticii germane sunt prezentate într-o formă concisă. Există exerciții pentru fiecare subiect de gramatică. Subiectele sunt enumerate în ordinea în care sunt predate în fiecare clasă.

Exercițiile pot fi efectuate oral și în scris, la discreția profesorului.

Manualul se adresează profesorilor germani pentru utilizare la clasă pe tot parcursul anului școlar.

Clasa 2

Verbul este conjunctiv sein.

Semnificația și utilizarea verbului sein (a fi).

sein verb folosit într-o propoziție:

1. Ca verb - o legătură într-un predicat nominal compus.

De exemplu:

Erist Schüler. El este un elev.

În rusă, verbul - o grămadă de „a fi” la timpul prezent este omis. În germană, linkul este obligatoriu.

Notă: după verb - mănunchiuri sein Substantivul este la caz nominativ.

1. sein verb este folosit în propoziție și în sens independent, în sensul de „a fi”.

De exemplu: Ich bin im Zimmer. Eu (sunt) în cameră.[ 7; 111 ]

Conjugarile verbelor

№1 . Completați spațiile libere.

nr 2. Introduceți bin sau ist. [4;7]

1. Ich_______ Hans.
2. Das ______ Petru.
3. Das ______ Anna.
4. ______ sau Maxi?
5. ______ sunt Maja?

№3 . Alcătuiește propoziții din cuvinte.

1. Bin, das, ich.
2. East, ein Junge, das.
3. Das, wer, ist?
4. Herr Müller, ich, bin.
5. Est, das, doamnă Hans.

№4. Notează propozițiile completând golurile cu substantivele din dreapta.[ 7;49 ]

... este intestin. … este brut. … de la Schüler. … este Schüler. … păcat grosolan.

Mascha și Mischa mor Schule Paul mor Kinder der Garten

Pronume posesive (personale).

Pronumele posesive sunt folosite ca adjective pentru un substantiv și sunt de acord cu el în gen, număr și caz.

Dacă substantivul este precedat de un pronume posesiv, articolul este omis.[ 7;147 ]

	Domnul	F.r.	mier	Plural
	eu in	al meu	eu in	al meu
	dein	deine	dein	deine
	sein	plasă	sein	plasă
		ihre		ihre
	unser	unsere	unser	unsere
	euer	euro	euer	euro
		ihre		ihre

№1. Completați golurile cu un pronume posesiv. Amintiți-vă că fiecare pronume personal are un pronume posesiv corespunzător.

Eșantion: Ich habe einen Bleistift. Mein Bleistift ist gut.

Du haste in Buch. … Buch ist neu.

Wir haben Hefte. … Hefte sind schön.

Sie hat ein Kuli. … Kuli ist blau.

№2. Completați golurile cu cuvintele mein(e), dein(e), sein(e), ihr(e) , unser(e), ihr(e).

1. … Schwester ist klein. b) ... Bleistifte sind neu. c) … Klassenzimmer ist in Ordnung. d) …Schulbank este maro. e) ... Geschenke sind schön.

Conjugarea verbelor.

Dacă tulpina verbului se termină în d, t, chn , apoi la persoana a 2-a și a 3-a singular și la persoana a 2-a plural verbul are desinență - est, - et, - et (ba d en, antwor t en, arbei t en, re chn en u.a) [ 7,32 ]

Vorbesc despre mine, adaug la rădăcina „e”,

Vorbesc despre tine, pune „s”, „t” la rădăcină

Vreau să vorbesc despre el, despre ea,

„t” voi înșuruba la rădăcină.

Rusul ne va veni în ajutor,

Se conduce și el însuși aici;

Ea cântă - sie singt

El sare - ea Springt.

Vreau să vorbesc despre noi, despre ei,

„eh” las în cuvânt.

Vreau să apelez la prietenii mei

Aici din nou „t” îmi este util.[ 8;3 ]

№1.

… lernt intestin.

… lernen zusammen.

… malț sieben Plakate.

... intestin de malst.

… sagt: „Eins, zwei, drei“.

№2. Citiți propozițiile, puneți terminațiile corecte ale verbelor în locul golurilor:

Ich zahl-die Hefte.

Wir zahlgern.

Du malgut.

Ich maldie Karte.

Ich arbeit-im Garten.

Sie (ea) spiel- super.

Verbe puternice.

Cele mai multe verbe puternice cu o vocală rădăcină e (geben, sehen, lesen) schimbă-l atunci când este conjugat la persoanele a 2-a și a 3-a singular la timpul prezent în i sau la ie .

Verbe puternice cu vocale rădăcină a sau au acceptă atunci când este conjugat la timpul prezent la persoana a 2-a și a 3-a singular umlaut (fragen, laufen).[ 7;69 ]

№3. Desenați o linie până la capătul dorit.

1. Peter spiel… gern.
2. Uta und Dieter spiel… nicht gern.
3. Ich mal... intestin.
4. Wir turn... intestin.

№4. Scrie următoarele verbe la persoana I și a III-a singular.

a)helfen, b)lesen, c)laufen, d)fahren, e) sprechen.

№5. Ce lipsește în linie? Tăiați.

Jan spielt spreche liest horst

Ich sprichst erzähle masculin schreibt

Du ist lese lernst singst

Sandra hort singe malt liest

Verbe modale.

Können (a putea, a putea), wollen (a vrea)

Verbele modale își schimbă vocala rădăcină la toate cele trei persoane singular și nu iau terminații personale la persoana I și a III-a singular.

O să răspund.

Kannst du gut deutsch sprechen?

Verbul modal în propoziţia declarativă se află pe locul doi, iar în propoziţia interogativă pe primul loc, verbul semantic în forma nehotărâtă este pe ultimul loc.[ 3;191 ]

Nu. 1. Alcătuiește propoziții despre Tom.

în den Parkgehen.

Rad fahren

Zircus spielen.

nr 2. Alege răspunsul corect.

eu _____________

№1. Scrieți în loc de puncte pronumele la persoana și numărul potrivit:

1. …esse Frate.
2. … este primul Brot und Butter.
3. … essen immer in der Schule.
4. … esst Gern de ciocolată.
5. Esst … auch gern Schwarzbrot?

Conjugarea verbului haben.

Sensul verbului haben - a avea.

Ich habe ein Buch. - Am o carte.

Notă. După verb haben Substantivul este la acuzativ și este folosit de obicei cu articolul nehotărât.[ 7;115 ]

Conjugarile verbelor haben

№1. Completați golurile cu persoana și numărul corespunzătoare. Tradu propozitiile.

Ich... einen Freund. Ergeht in die Schule. E... eine Schwester. Seine Schwester Farben. Mein Freund und ich … Bleistifte.

„.. ihr Farben?“ fragt das Mädchen. „Nein, wir … Bleistifte“, sagen wir.

№2 . Formați propoziții folosind un cuvânt sau o expresie din fiecare coloană:

Der Vater (er) Die Mutter Das Kind(e)

habe hast

einen Freund eine Schwester einen Bruder ein Buch hefte

Verbe modale wollen, mögen, müssen.

Wollen (vrea)

Mögen (dorință, dragoste)

Müssen (trebuie, se datorează din necesitate interioară)

№1. Scrieți propozițiile folosind verbul modal corect.

Ich ☺(müssen) in die Schule gehen. Der Junge ☺(können) in den Klub gehen. Du ☺(wollen) nach Hause kommen. Wir ☺(mögen) in die Bibliothek laufen. Das Mädchen ☺(müssen) in den Park fahren.

№2. Alcătuiește propoziții din aceste cuvinte.

1. wollen/ auf dem Hof/ Lisa/ Fahrrad fahren
2. wollen/ spielen/ Anna/ mit ihrer Puppe
3. du/ mir/ können/ helfen?
4. nach der Schule/ die Jungen/ Fussball spielen

Timpul trecut.

În germană, în conversație și în mesaje scurte, forma complexă a timpului trecut Perfekt este folosită pentru a exprima timpul trecut.

Perfectul se formează cu verbul auxiliar haben și verbul principal în Patizip II.

Ich habe gemalt.

Majoritatea verbelor germane formează PII cu prefixul ge - și sufix - t: lernen - gelernt.

Spre deosebire de verbele slabe, verbele puternice formează PII cu prefixul ge- și sufixul -(en): lesen – gelesen.

Wir haben geturnt, gesungen, gelacht,

das hat uns alle recht hungrig gemacht.

Cele mai multe verbe puternice își schimbă vocala rădăcină atunci când formează PII:

schr ei ben – geschr ie ben

spr e chen – gespr o chen [2; 218]

№1.

Eu am du hast sie hat wir haben ihr habt sie haben Sie haben
gge-	intoarce- Mal- Spiel- Lach- Lern- Bade- Arbeite- Hab-

№2. Stabiliți în ce propoziție are loc acțiunea la timpul prezent și în care - în trecut.

a) Kater Murr malt ein Bild.

b) Die Lehrerin hat eine Geschichte erzählt.

c) Ihr geht ins Kino.

d) Er steht fruh auf.

e) Im Sommer haben wir gebadet.

№3. Alcătuiește propoziții din cuvintele date folosind verbul în perfect.

a)das Kind/ ein Bild/ malen

b) gestern / viel / ihr / tanzen

c) im Fluss/ baden/ im Sommer/ du

d) machen/ du/ was/ gestern?

e)sagen/ was/ der Vater?

clasa a IV-a

Prateritum.

În germană, atunci când descrieți evenimente care au loc în trecut, se folosește forma simplă a timpului trecut.

Verbele slabe sunt formate din verbele stem cu ajutorul sufixului - e(te) , pentru verbele puternice - o schimbare a vocalei rădăcinii: schr ei ben - schr ie b.

Prefixele detașabile sunt separate aufmachen - machte auf.

Verbele slabe au aceleași terminații ca și în Präsens, cu excepția persoanelor I și a III-a singular, unde nu există terminații personale.[ 2; 222 ]

№1. Masha a desenat ce a făcut luni. Scrieți propoziții în Präteritum folosind cuvintele indicii.

a) b) c) d)

(singen, am Computer spielen, turnen, lernen)

№2. Completați cuvintele care lipsesc și scrieți dialogurile.

Maestru:

• Papa arbeitete heute lange.
• Arbeitetest du heute auch lange?
• Nein, ich arbeitete nicht lange.

1. – Was ma__ du denn da?

• Ein Bild. Anne ma__ uh. Si tu?
• Ich ma___ naturlich auch.

1. – Peter tu___ morgen nicht.

• Si tu? Tu__ du morgen?
• Ja, natürlich tu___ ich morgen.

Prepoziții care necesită cazul dativ sau acuzativ.

Prepoziții care necesită cazul dativ sau acuzativ. Prepozițiile în germană necesită după sine, ca și prepozițiile în rusă, un anumit caz.

După prepoziţiile în, an, auf u.a. stă fie în Akkusativ (caz acuzativ), dacă poți pune întrebarea Wohin? (unde?), sau în Dativ (în cazul dativ), dacă poți pune întrebarea Wo? (Unde?).[ 7;100 ]

№1. Alcătuiește propoziții folosind un cuvânt sau o expresie din fiecare coloană.

gehst kommst

dem Bruder der Mutter dem Madchen

în die Schule în clasa de moare nach casa

№2 .Puneți o întrebare substantivului evidențiat.

Er spielted in dem Haus.

Ich hänge das Plakat an die Wand.