Jocuri în aer liber în interior. Să facem o petrecere pentru copii

Rolul jocului în formarea și dezvoltarea copilului nu poate fi supraestimat. În joc copilul învață lumea din jurul său, legile ei, învață să trăiască după reguli. Tuturor copiilor le place să se miște, să sară, să alerge o cursă. Jocurile în aer liber cu reguli sunt o activitate conștientă, activă a copilului, care se caracterizează prin îndeplinirea la timp și cu precizie a sarcinilor legate de regulile care sunt obligatorii pentru toți participanții. Un joc în aer liber este un fel de exercițiu cu care copiii se pregătesc pentru viață.

Jocurile în aer liber sunt de mare importanță în viața unui copil, deoarece sunt un mijloc indispensabil pentru ca un copil să dobândească cunoștințe și idei despre lumea din jurul său. De asemenea, influențează dezvoltarea gândirii, ingeniozitatea, dexteritatea, dexteritatea, calitățile moral-voliționale. Jocurile în aer liber pentru copii întăresc sănătatea fizică, învață situații de viață, ajută copilul să obțină o dezvoltare corectă.

Jocuri în aer liber pentru preșcolari

Jocuri în aer liber pentru preșcolari mai mici

Preșcolarii în joacă tind să imite tot ceea ce văd. În jocurile în aer liber ale copiilor, de regulă, nu comunicarea cu semenii se manifestă, ci o reflectare a vieții pe care o trăiesc adulții sau animalele. Copiii de la această vârstă sunt fericiți să zboare ca vrăbiile, să sară ca iepurașii, să bată din brațe ca fluturii cu aripi. Datorită abilității dezvoltate de a imita, majoritatea jocurilor în aer liber ale copiilor de vârstă preșcolară primară au un caracter intriga.

• Joc mobil „Șoarecii dansează”

Scop: dezvoltarea activității fizice

Descriere: înainte de a începe jocul, trebuie să alegeți un șofer - „pisica”. Pisica își alege o „arabă” pentru sine (poate servi drept bancă sau scaun), se așează pe ea și închide ochii. Toți ceilalți participanți își dau mâinile și încep să danseze în jurul pisicii cu cuvintele:

Șoarecii conduc un dans rotund,
O pisică trage un pui de somn pe aragaz.
Mouse liniștit, nu face zgomot
Nu trezi pisica Vaska
Aici se trezește pisica Vaska -
Ne va rupe dansul rotund!

În timpul ultimelor cuvinte, pisica se întinde, deschide ochii și începe să urmărească șoarecii. Participantul prins devine o pisică, iar jocul începe de la capăt.

• Joc de soare și ploaie

Sarcini: să-i învețe pe copii să-și găsească locul în joc, să navigheze în spațiu, să dezvolte capacitatea de a efectua acțiuni la semnalul profesorului.

Descriere: Copiii stau în hol pe scaune. Scaunele sunt „casa” lor. După cuvintele profesorului: „Ce vreme bună, mergeți la plimbare!”, băieții se ridică și încep să se miște într-o direcție arbitrară. De îndată ce profesorul spune: „Plouă, fugi acasă!”, copiii ar trebui să alerge la scaune și să le ia locul. Profesorul spune „Picurare – picurare – picurare!”. Treptat, ploaia se potolește și profesorul spune: „Ieșiți la plimbare. S-a terminat ploaia!"

• Joc „Vrăbii și o pisică”

Sarcini: să-i înveți pe copii să sară ușor, îndoind genunchii, să alerge, să ocolească șoferul, să fugă, să-și găsească locul.

Descriere: pe sol sunt desenate cercuri - „cuiburi”. Copii - „vrabiile” stau în „cuiburile” lor pe o parte a site-ului. Pe cealaltă parte a site-ului este o „pisică”. De îndată ce „pisica” moțește, „vrăbiile” zboară pe drum, zboară din loc în loc, căutând firimituri, boabe. „Pisica” se trezește, miaună, aleargă după vrăbii, care ar trebui să zboare la cuiburile lor.

Mai întâi, rolul „pisicii” este jucat de profesor, apoi de unul dintre copii.

• Joc mobil „Vrăbii și mașină”

Un alt joc pentru copii de 3-5 ani despre vrăbii.

Sarcini: să-i înveți pe copii să alerge în diferite direcții, să înceapă să se miște sau să-l schimbe la semnalul conducătorului, să-și găsească locul.

Descriere: Copiii sunt „vrabii”, care stau în „cuiburile” lor (pe o bancă). Profesorul înfățișează o „mașină”. De îndată ce profesorul spune: „Vrăbiile au zburat pe potecă”, copiii se ridică de pe bancă și încep să alerge în jurul locului de joacă. La semnalul educatoarei: „Mașina conduce, zboară vrăbiile la cuiburile lor!” - „mașina” părăsește „garajul”, iar copiii trebuie să se întoarcă la „cuiburi” (se așează pe bancă). „Mașina” se întoarce în „garaj”.

• Jocul „Pisica și șoarecii”

Există multe jocuri pentru copii cu pisici și șoareci ca participanți. Iată una dintre ele.

Sarcini: Acest joc în aer liber ajută la dezvoltarea la copii a abilității de a efectua mișcare la un semnal. Exersați alergarea în direcții diferite.

Descriere: Copii - „șoarecii” stau în nurci (pe scaune de-a lungul peretelui). Într-unul dintre colțurile site-ului stă o „pisică” - un profesor. Pisica adoarme, iar șoarecii se împrăștie prin cameră. Pisica se trezește, miaună, începe să prindă șoareci care fug în gropi și le iau locurile. Când toți șoarecii se întorc în vizuinile lor, pisica se plimbă din nou prin cameră, apoi se întoarce la locul ei și adoarme.

• Joc în aer liber pentru preșcolari „La ursul din pădure”

Sarcini: dezvoltarea vitezei de reacție la un semnal verbal, exersarea copiilor la alergare, dezvoltarea atenției.

Descriere: Dintre participanți, este ales un șofer, care va fi „ursul”. Desenați două cercuri pe locul de joacă. Primul cerc este bârlogul ursului, al doilea cerc este casa pentru restul participanților la joc. Jocul începe cu faptul că copiii pleacă din casă cu cuvintele:

La ursul din pădure
Ciuperci, iau fructe de pădure.
Ursul nu doarme
Și mârâie la noi.

Imediat ce copiii au rostit aceste cuvinte, „ursul” fuge din bârlog și îi prinde pe copii. Cel care nu a avut timp să alerge spre casă și a fost prins de „urs” devine șofer („urs”).

• Prin pârâu (un joc în aer liber cu sărituri)

Sarcini: Pentru a învăța cum să sari corect, mergi pe o potecă îngustă, păstrează echilibrul.

Descriere: Două linii sunt trasate pe șantier la o distanță de 1,5 - 2 metri una de alta. La această distanță, pietricelele sunt desenate la o anumită distanță unele de altele.

Jucătorii stau la linie - pe malul pârâului, trebuie să-l traverseze (să sară) peste pietricele fără să se ude picioarele. Cei care s-au împiedicat - își udă picioarele, merg să le usuce la soare - se așează pe o bancă. Apoi revin în joc.

• Joc cu păsări și pisici

Obiective: Învățați să respectați regulile jocului. Reacționează la un semnal.

Descriere: pentru joc veți avea nevoie de o mască de pisică și păsări, un cerc mare desenat.

Copiii stau în cerc din exterior. Un copil stă în centrul cercului (pisica), adoarme (închide ochii), iar păsările sar în cerc și zboară acolo, ciugulind boabe. Pisica se trezește și începe să prindă păsările, iar acestea aleargă în jurul cercului.

• Jocul „Fulgi de zăpadă și vânt”

Sarcini: Exercițiu în alergare în direcții diferite, fără să vă ciocniți unul de celălalt, acționați pe un semnal.

Descriere: La semnalul „Vânt!” copiii - „fulgi de zăpadă” - aleargă în jurul locului de joacă în diferite direcții, învârtindu-se („vântul se învârte în aerul fulgilor de nea”). La semnalul „Fără vânt!” - ghemuit („fulgi de zăpadă au căzut la pământ”).

Joc mobil „Găsește un partener”

Sarcini: să dezvolte la copii capacitatea de a efectua acțiuni pe un semnal, aliniați rapid în perechi.

Descriere: Participanții stau de-a lungul peretelui. Fiecare dintre ei primește un steag. De îndată ce profesorul dă un semn, copiii se împrăștie în jurul locului de joacă. După comanda „Găsește-te o pereche”, participanții cu steaguri de aceeași culoare sunt împerecheați. Un număr impar de copii trebuie să participe la joc și la sfârșitul jocului unul rămâne fără pereche.

Toate aceste jocuri în aer liber pot fi folosite cu succes pentru a juca la grădiniță în grup sau la plimbare. Copii de diferite vârste: de la copii de 3 ani până la copiii din grupa mijlocie de 4-5 ani se joacă cu plăcere.

• Jocuri în aer liber pentru copii 5-7 ani

La copiii de 5-6, 6-7 ani natura activității de joc se schimbă oarecum. Acum încep deja să fie interesați de rezultatul unui joc în aer liber, se străduiesc să-și exprime sentimentele, dorințele, să-și realizeze planurile. Cu toate acestea, imitația și imitația nu dispar și continuă să joace un rol important în viața unui preșcolar mai în vârstă. Aceste jocuri pot fi jucate și la grădiniță.

• Joc „Ursul și albinele”

Sarcini: exersați alergatul, urmați regulile jocului.

Descriere: participanții sunt împărțiți în două echipe - „urși” și „albine”. Înainte de începerea jocului, „albinele” își iau locul în „stupii” lor (băncile, scările pot servi drept stupi). La comanda conducătorului, „albinele” zboară spre pajiște după miere, iar în acest moment „ursii” se urcă în „stupi” și se ospătă cu miere. După ce au auzit semnalul „Ursi!”, Toate „albinele” se întorc la „stupi” și „înțepă” (salat) „ursii” care nu au avut timp să scape. Data viitoare, „ursul” înțepat nu mai iese după miere, ci rămâne în bârlog.

Jocul „Arzători”

Sarcini: exercițiu în alergare, răspunde la un semnal, respectă regulile jocului.

Descriere: Un număr impar de copii iau parte la joc, care devin perechi și se țin de mână. În fața coloanei este liderul, care privește în față. Copiii repetă cuvintele în cor:

Arde, arde luminos
Pentru a nu ieși
Privește cerul
Păsările zboară
Sună clopotele!
O singura data! Două! Trei! Alerga!

De îndată ce participanții rostesc cuvântul „Alergă!”, cei care stau în ultima pereche din coloană își eliberează mâinile și aleargă de-a lungul coloanei înainte, unul în partea dreaptă, celălalt în stânga. Sarcina lor este să alerge înainte, să stea în fața șoferului și să-și strângă mâinile din nou. Șoferul, la rândul său, trebuie să prindă una din această pereche înainte de a-și da mâna. Dacă reușiți să prindeți, atunci șoferul cu cel prins formează o nouă pereche, iar participantul rămas fără pereche va conduce acum.

• Jocul mobil „Doi înghețuri”

Un joc binecunoscut pentru preșcolari cu reguli simple. Sarcini: dezvoltarea frânării la copii, capacitatea de a acționa la un semnal, exerciții de alergare.

Descriere: Pe laturile opuse ale sitului sunt doua case, marcate cu linii. Jucătorii sunt așezați pe o parte a terenului. Profesorul alege doi oameni care vor deveni lideri. Sunt situate în mijlocul locului de joacă dintre case, cu fața spre copii. Acestea sunt două înghețuri - Frost Red Nose și Frost Blue Nose. La semnalul educatorului „Începe!” ambele geruri rostesc cuvintele: „Suntem doi frați tineri, două geruri sunt îndepărtate. Sunt Frost Red Nose. Sunt Blue Nose Frost. Cine dintre voi va îndrăzni să pornească pe o cale? Toți jucătorii răspund: „Nu ne este frică de amenințări și nu ne este frică de îngheț” și aleargă spre casa din partea opusă a site-ului, iar Frosts încearcă să-i înghețe, adică. atingeți cu mâna. Cei dintre tipii care au fost atinși de Frost îngheață pe loc și rămân așa în picioare până la sfârșitul alergării. Cele înghețate sunt numărate, după care se alătură jucătorilor.

• Jocul „Cunning Fox”

Scop: dezvoltarea dexterității, vitezei, coordonării.

Descriere: pe o parte a site-ului este trasată o linie, desemnând astfel „Casa Vulpii”. Profesorul cere să închidă ochii copiilor, care se află în cerc. Profesorul se plimbă în jurul unui cerc educat la spatele copiilor, atinge unul dintre participanți, care din acel moment devine o „vulpe vicleană”.

După aceea, profesorul îi invită pe copii să deschidă ochii și, privind în jur, să încerce să stabilească cine este vulpea vicleană. În continuare, copiii întreabă de 3 ori: „Vulpe vicleană, unde ești?”. În același timp, cei care au întrebat se uită unul la altul. După ce copiii au întrebat pentru a treia oară, vulpea vicleană sare în mijlocul cercului, ridică mâinile în sus și strigă: „Sunt aici!”. Toți participanții se împrăștie în jurul site-ului în toate direcțiile, iar vulpea vicleană încearcă să prindă pe cineva. După ce 2-3 persoane sunt prinse, profesorul spune: „Într-un cerc!” si jocul incepe din nou.

• Jocul „Prindem căprioare”

Sarcini: exersarea alergării în diferite direcții, agilitate.

Descriere: Doi ciobani sunt aleși dintre participanți. Restul jucătorilor sunt căprioare situate în interiorul cercului conturat. Ciobanii sunt în spatele cercului, unul vizavi de celălalt. La semnalul conducătorului, ciobanii aruncă pe rând mingea în căprioară și încearcă să ocolească mingea. Căprioara lovită de minge este considerată prinsă și părăsește cercul. După mai multe repetări, numără numărul de căprioare prinse.

Joc „Undița”

Sarcini: dezvoltarea dexterității, atenției, vitezei de reacție.

Descriere: Participanții stau într-un cerc. În centru este liderul – educatorul. El ține în mâini o frânghie, la capătul căreia este legat un mic sac de nisip. Șoferul rotește frânghia într-un cerc deasupra solului. Copiii sar astfel încât frânghia să nu le atingă picioarele. Acei participanți ale căror picioare sunt atinse de frânghie sunt eliminați din joc.

• Jocul „Vânători și șoimi”

Sarcini: exersarea alergării.

Descriere: Toți participanții - șoimii, sunt pe aceeași parte a sălii. În mijlocul sălii sunt doi vânători. De îndată ce profesorul dă un semnal: „Șoimi, zburați!” Participanții trebuie să alerge în partea opusă a sălii. Sarcina vânătorilor este de a prinde (păta) cât mai mulți șoimi înainte de a avea timp să treacă linia imaginară. Repetați jocul de 2-3 ori, apoi schimbați driverele.

Joc de păianjen și muște

Descriere: într-unul dintre colțurile sălii, o pânză este indicată printr-un cerc, în care se află un păianjen - șoferul. Toți ceilalți băieți sunt muște. Toate muștele „zboară” prin hol, bâzâind. La semnalul gazdei "Pianjen!" muștele îngheață. Păianjenul iese din ascunzătoare și examinează cu atenție toate muștele. Pe cei care se mișcă, el îi conduce în rețeaua lui. După două sau trei repetări, se numără numărul de muște prinse.

Jocul mobil „Capcană de șoareci”

Sarcini: să dezvolte la copii capacitatea de a efectua acțiuni pe un semnal.

Descriere: Doi participanți stau unul față în față, își unesc mâinile și le ridică mai sus. Apoi amândoi spun la unison:

„Cât ne-am săturat de șoareci, au roade totul, toată lumea a mâncat!
Vom înființa o capcană pentru șoareci și apoi vom prinde șoareci!

În timp ce participanții spun aceste cuvinte, restul băieților ar trebui să alerge sub mâinile împreunate. La ultimele cuvinte, gazdele își lasă brusc mâinile jos și îl prind pe unul dintre participanți. Caught se alătură prinderilor și acum sunt trei. Deci, treptat, capcana pentru șoareci crește. Ultimul participant rămas este câștigătorul.

Jocuri în aer liber pentru școlari 7-9, 10-12 ani

De asemenea, școlarilor le place să joace jocuri în pauze sau plimbări. Am selectat jocuri care pot fi jucate în timpul plimbărilor după școală sau în timpul orelor de educație fizică din clasele 1-4. Regulile jocului devin puțin mai complicate, dar principalele sarcini ale jocului sunt: ​​antrenamentul în agilitate, reacție, viteză, dezvoltarea fizică generală și capacitatea de a coopera cu băieții.

Multe jocuri în aer liber sunt universale: atât băieții, cât și fetele le pot juca. Puteți împărți copiii în grupuri de fete și băieți sau după alt principiu.

Jocul „Iepurașul fără adăpost”

Scop: dezvoltarea atenției, gândirii, vitezei și rezistenței.

Descriere: dintre toți participanții sunt selectați un vânător și un iepure fără adăpost. Jucătorii rămași sunt iepuri de câmp, fiecare desenează un cerc pentru sine și sta în el. Vânătorul încearcă să-l ajungă din urmă pe iepurele fără adăpost care fuge.

Iepurele poate scăpa de vânător alergând în orice cerc. În același timp, participantul care stă în acest cerc trebuie să fugă imediat, deoarece acum devine un iepure fără adăpost, iar vânătorul îl prinde acum.

Dacă un vânător prinde un iepure de câmp, atunci cel care este prins devine vânător.

• Jocul mobil „Feet from the ground”

Obiective: Învățați să respectați regulile jocului.

Descriere: Șoferul, împreună cu alți tipi, se plimbă prin hol. De îndată ce profesorul spune: „Prinde!”, Toți participanții se împrăștie, încercând să urce orice cotă în care poți ridica picioarele deasupra solului. Numai cei care au picioarele pe pământ pot fi sărați. La sfârșitul jocului, numărul învinșilor este numărat și este selectat un nou șofer.

Jocul „Gol”

Sarcini: dezvoltarea vitezei de reacție, agilitatea, atenția, îmbunătățirea abilităților de alergare.

Descriere: participanții formează un cerc, iar liderul este situat în spatele cercului. Atingând umărul unuia dintre jucători, acesta îl cheamă la competiție. După aceea, șoferul și participantul pe care l-a ales aleargă de-a lungul cercului în direcții opuse. Cel care ocupă primul spațiul gol lăsat de jucătorul selectat rămâne în cerc. Cel rămas fără loc devine șofer.

• Joc mobil „Al treilea extra”

Sarcini: să dezvolte dexteritatea, viteza, să cultive simțul colectivismului.

Descriere: Participanții merg în cerc în perechi, ținându-se de mână. Distanța dintre perechi este de 1,5 - 2 metri. Doi șoferi, dintre care unul fuge, celălalt îl ajunge din urmă. Jucătorul care evadă poate oricând să treacă înaintea oricărei perechi. În acest caz, jucătorul din spate al perechii cu care se află în fața devine cel depășit. Dacă, totuși, jucătorul a reușit să ajungă din urmă și să învingă, atunci șoferii își schimbă rolurile.

• Joc Shootout

Sarcini: dezvoltarea dexterității, atenției, vitezei de reacție.

Descriere: Un joc se joacă pe un teren de volei. Făcând un pas înapoi cu 1,5 metri față de linia din față în interiorul sălii, o linie paralelă cu aceasta este trasată pentru a forma ceva ca un coridor. O linie suplimentară este de asemenea trasată pe cealaltă parte.

Participanții sunt împărțiți în două echipe, fiecare dintre ele fiind situată pe propria jumătate a site-ului de pe linia de mijloc a coridorului. Ambele echipe trebuie să aleagă un căpitan. Nu poți intra pe teritoriul adversarului. Fiecare jucător care are mingea încearcă să-și lovească adversarul cu ea fără a depăși linia de mijloc. Jucătorul gras este trimis prizonier și rămâne acolo până când jucătorii echipei sale îi aruncă mingea în mâini. După aceea, jucătorul revine la echipă.

Jocuri în aer liber în deplasare

Când mergeți cu copiii într-o grădiniță sau într-un after-school la o școală primară, profesorul are nevoie de ceva care să țină copiii ocupați: o soluție excelentă este organizarea de jocuri în aer liber în timpul unei plimbări. În primul rând, profesorul îi prezintă copiilor diverse jocuri, iar ulterior copiii înșiși, împărțindu-se în grupuri, vor putea decide ce joc vor să joace. Jocurile în aer liber au un efect benefic asupra dezvoltării organismului copilului și întăresc sistemul imunitar. Iar timpul plimbării zboară neobservat.

Înainte de a începe jocul, profesorul trebuie să acorde atenție stării terenului de joc: există obiecte suplimentare, fragmente și ceva care îi poate împiedica pe copii să se joace și să creeze o situație traumatizantă - din păcate, nu numai pe stradă, ci și pe site-ul unei școli sau grădinițe pot fi găsite o mulțime de gunoi.

• Jocul „Trenul”

Sarcini: Să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcări pe un semnal sonor, de a consolida deprinderea de a construi în coloană. Exercițiu de mers, alergare unul după altul.

Descriere: Copiii sunt construiți într-o coloană. Primul copil din coloană este o locomotivă, restul participanților sunt vagoane. După ce profesorul dă claxonul, copiii încep să înainteze (fără ambreiaj). La început încet, apoi mai repede, treptat treptat, ei spun „Chu-choo-choo!”. „Trenul oprește până la gară”, spune profesorul. Copiii încetinesc treptat și se opresc. Profesorul dă din nou un fluier, mișcarea trenului se reia.

• Jocul mobil „Zhmurki”

Sarcini: educarea dexterității, dezvoltarea capacității de a naviga în spațiu, observație.

Descriere: este necesar spațiu liber pentru a juca jocul. Este ales un lider, care este legat la ochi și dus în mijlocul șantierului. Șoferul este rotit de mai multe ori în jurul propriei axe, după care trebuie să prindă orice jucător. Cel care este prins devine lider.

• Joc „Ziua și noaptea”

Sarcini: exercițiu în alergare în diferite direcții, acționează după un semnal.

Descriere: Toți participanții sunt împărțiți în două echipe. O comandă este „zi”, cealaltă este „noapte”. Se trasează o linie în mijlocul sălii sau se pune un șnur. La o distanță de doi pași de linia trasă, echipele stau cu spatele una la alta. La comanda liderului, de exemplu, „Ziua!” echipa numită corespunzător începe să ajungă din urmă. Copiii din echipa „noaptei” trebuie să aibă timp să fugă dincolo de linia condiționată înainte ca rivalii lor să aibă timp să-i pătească. Câștigă echipa care reușește să păteze cei mai mulți jucători din echipa adversă.

• Jocul „Coșuri”

Sarcini: exercitarea alergării una după alta, dezvoltarea vitezei, vitezei de reacție, a atenției.

Descriere: Sunt selectați doi prezentatori. Unul dintre ei va fi vânătorul, celălalt fugarul. Toți participanții rămași sunt împărțiți în perechi și își unesc mâinile, creând ceva ca un coș. Jucătorii se împrăștie în direcții diferite, iar liderii sunt separați, capturatorul încearcă să-l ajungă din urmă pe fugar. Fugazul trebuie să alerge între perechi. Coșurile nu ar trebui să-l prindă pe fugar, dar pentru aceasta el cheamă numele participanților în coșul la care aleargă.

• Jocul „Apucă, fugi”

Sarcini: să dezvolte la copii capacitatea de a efectua acțiuni pe un semnal.

Descriere: Profesorul se află în centrul cercului. Aruncă mingea copilului și îi strigă numele. Acest copil prinde mingea și o aruncă înapoi adultului. Când adultul aruncă mingea în sus, toți copiii trebuie să alerge la locul „lor”. Sarcina unui adult este să încerce să lovească copiii care fug.

În acest articol, am oferit 29 de jocuri în aer liber cu o descriere detaliată a regulilor jocurilor. Sperăm ca acest material să ajute la organizarea de jocuri pentru copii la școală în pauze și lecții de educație fizică, la plimbare în instituția de învățământ preșcolar și GPA.

Compilator: Oksana Gennadievna Borș, profesor de școală primară, director adjunct pentru activități educaționale.

Facilitatorul numește obiecte vii și nevii amestecate, iar copiii răspund în cor doar „vii”, iar ei tac la „nevii”. Câștigă copiii care fac cele mai puține greșeli.

linia

Copiii se aliniază într-o linie în direcția mâinii liderului. Când vorbește în toate direcțiile, toată lumea se împrăștie. Și după ce au auzit sloganul: „Băieții au o ordine strictă, tra-ta-ta, tra-ta-ta, își cunosc toate locurile”, aleargă și se aliniază într-o nouă direcție. Acesta din urmă este considerat învinsul.

găsi culoarea

Copiii stau în cerc și, la comanda gazdei, caută obiecte de culoarea numită pentru a le atinge. Învinsul este cel care atinge ultimul lucru potrivit. El este în afara jocului.

Prădător

Toți copiii sunt pești, unul dintre ei este un prădător. Când un adult strigă „Navă”, peștii se adăpostesc pe un perete, când strigă „Furtuna” - pe celălalt, iar la cuvântul „prădător” încep să fugă, în timp ce prădătorul se dezvăluie și începe să-i prindă.

MPS

Reguli. Jucătorii stau în cerc. Gazda îi informează pe toată lumea: „Fiecare dintre voi are un MPS, fiecare dintre voi are al lui, unic și scopul vostru este să îl cunoașteți”. Pentru a face acest lucru, jucătorii pun pe rând întrebările gazdei despre MPS-ul lor, necesitând un răspuns clar, pozitiv sau negativ. Jocul se joacă până când unul dintre jucători ghicește că MPS este vecinul meu potrivit.

Exemple și material suplimentar.

Exemple de întrebări pe care jucătorii le pot adresa gazdei:

Este animat?

Îl am mereu?

Este o persoană?

Este masculin?

Are părul închis la culoare?

Sunt prietenos cu el?

iepurașii de soare

Această activitate este potrivită pentru vreme însorită. Ar trebui să luați o oglindă mică, să puneți razele de soare pe pereți și pe tavan și să le urmăriți împreună cu copilul.

Fugații sar
Sunny Iepurași.
Le numim - ei nu merg.
Au fost aici - și ei nu sunt aici.
Sari, sari in colturi.
Au fost acolo și nu sunt acolo.
Unde sunt iepurașii? Plecat.
Le-ai gasit pe undeva?
(A. Brodsky)

Galuste

Sunt trei pumni de făină
Turnam într-un vas din mâna mea,
Voi adauga putina apa
Am amestecat aluatul cu o lingura
Voi macina totul cu un ou,
Framant aluatul cu mainile.
Mă rup în bucăți
Fac chifle.
Voi întoarce mașina de tocat carne
Voi primi carne tocată.
Separ o mână de carne tocată,
Am pus un deal pe cerc,
Conectez marginile
Le strâng cu degetele
Îți voi arăta priceperea mea
Voi modela o sută de găluște!
(efectuați toate acțiunile din poezie)

Numărați până la 30

Participanții la joc trebuie să numere în ordine de la 1 la 30. Fiecare număr numește pe oricare dintre participanți. Cu toate acestea, dacă același număr este apelat de doi (sau mai mulți) participanți în același timp, numărătoarea începe din nou. Conversațiile și orice comunicare non-verbală între jucători sunt interzise.

Exemplu de joc:

Primul participant: „Unul”

Al doilea participant: „Doi, trei”

Al treilea participant: „Patru”

Primul participant: „Cinci”

Al 4-lea participant: „Șase, șapte, opt”

Al 2-lea și al 3-lea participant (simultan): „Nouă”.

Datorită faptului că doi participanți au sunat același număr în același timp, numărătoarea începe din nou.

Al treilea participant: „Unul”, etc.

Pentru realitatea atingerii obiectivului jocului, oferiți-vă să începeți să numărați până la 10 (sarcină dificilă).

Ucigaş

Număr de participanți - 9-40.

loc: camera, hol.

Reguli. Jucătorii se așează astfel încât să se poată vedea. Toată lumea închide ochii. Liderul trece între jucători și atingerea numește trei sau patru „ucigași”. Apoi toată lumea deschide ochii și începe jocul. Scopul „ucigașilor” este de a „ucide” toți jucătorii. Jucătorul care a făcut contact vizual cu „ucigașul” și a văzut cum „ucigașul” i-a făcut cu ochiul este considerat ucis. „Uciși” sunt în afara jocului. Scopul jucătorilor obișnuiți este să aresteze toți „ucigașii”. Dacă cineva are suspiciuni cu privire la cine joacă rolul „ucigașului”, ridică mâna și spune „Sprijin!” (în acest moment, „ucigașul” încă îl poate ucide). Imediat ce cineva ridică și el mâna și spune „sustin”, cel care a cerut sprijin își anunță suspiciunile. Dacă are dreptate, „ucigașul” părăsește jocul, dacă nu, ambii alegători părăsesc jocul. Jocul se joacă până la victoria finală a „ucigașilor” sau „oamenilor cinstiți”.

În versiunea intelectuală a jocului, înainte de începere, „ucigașii” se cunosc („oamenii cinstiți” stau cu ochii închiși, iar „ucigașii” deschid ochii pentru a se vedea). Într-un astfel de joc, „ucigașul” poate, de asemenea, să ridice mâna și să ceară sprijin pentru a da vina pe celălalt „ucigaș” și a abate suspiciunea de la sine.

Asculta

Liderul fluieră pentru a da un semnal jucătorilor legați la ochi și pentru a schimba direcția. Concentrându-te pe sunete, trebuie să găsești un adult.

Articole

Copiii aduc câteva obiecte mici cu ei și le pun într-un singur loc. În continuare, se alege unul dintre jucători, care se întoarce cu spatele la obiecte. Conducătorul, arătând spre unul dintre obiecte, întreabă: „Ce ar trebui să facă cel care deține acest obiect?”. Toți jucătorii văd acest articol, dar unul îl ține cu spatele și nu știe al cărui articol indică gazda. Sarcina acestui jucător este să atribuie „penalități”, o sarcină pe care proprietarul articolului trebuie să o îndeplinească pentru a răscumpăra articolul.

prin cerc

Jucătorul ține o rachetă cu o minge de tenis de masă într-o mână și un cerc de gimnastică în cealaltă. Sarcina jucătorului este să treacă cercul prin el însuși de sus în jos, apoi de jos în sus, fără a scăpa mingea. Se joacă în perechi. Câștigătorul este cel care a finalizat sarcina mai repede.

Cuburi aritmetice

Jocul necesită 3 zaruri. Toată lumea le aruncă de 3 ori. Dacă dintre numerele care au căzut sunt aceleași, se adună (de exemplu, 3, 5 și 3 au căzut, jucând suma 3 + 3 = 6, iar dacă toate numerele diferite cad, să spunem 5, 2 și 3 - nu sunt luate în considerare). Dacă se întâmplă ca după următoarea aruncare toate cele 3 numere să fie aceleași (de exemplu, 4,4 și 4), atunci și suma acestor numere se dublează. Câștigătorul este cel care, în urma a trei aruncări, va avea cea mai mare sumă de numere.

agrafe de rufe

Jucătorii trebuie să găsească și să adune toate agrafele din cameră. Agrafele pot fi diferite: plastic, lemn, colorate, transparente, vechi, noi. Principiul principal: cu cât mai mulți, cu atât mai bine. Jucătorii sunt împărțiți în perechi. Cuplului i se dă un bandaj cu agrafe de rufe. Sarcina este foarte simplă. Un copil este legat la ochi. Agrafele de rufe sunt atașate de hainele partenerului. Mai mult, agrafele de rufe sunt atârnate în jur, și nu copilul însuși. Unde să le atașați - ei decid. Jucătorul nu are dreptul de a interveni în proces. Urmează ora în care un jucător legat la ochi să acționeze. Sarcina lui este să găsească și să îndepărteze toate agrafele de rufe de pe jucător cât mai repede posibil.

Poze amuzante

Joc pentru dezvoltarea memoriei vizuale. Invitați copilul să analizeze cu atenție 10 imagini, fiecare dintre ele înfățișând un obiect familiar. Apoi cereți-i copilului să numească, pe rând, articolele pe care le amintește. Numărul de articole pe care copilul le amintește este important. Arată-i copilului imaginile pe care nu le-a numit. Vă rugăm să încercați din nou în 10 minute. Oferă să-ți amintești toate imaginile într-o oră.

Ia orașul

Participanții la joc iau o poziție de șosete și cinci împreună, mâinile lor sunt conectate la spate (mâna unei mâini apucă încheietura celeilalte). Ghemuit, trebuie, fără să se miște de la locul său și fără să atingă podeaua cu mâinile, să ridice orașul (puc, cub, cucui etc.) situat în spatele piciorului. Câștigătorul este cel care reușește de mai mult de trei ori din trei încercări.

Găsiți un iepuraș

Veți avea nevoie de o batistă curată pentru a juca. Ar trebui să-l iei de 2 capete adiacente, să te uiți în spate din ambele părți și să întrebi: "Unde este iepurașul nostru? Unde a fugit?" După aceea, trebuie să legați capetele eșarfei în noduri, astfel încât să arate ca urechi de iepure și să spuneți: "Iată iepurașul! Și unde este coada lui?" La capătul rămas al eșarfei, trebuie să legați un mic nod-coadă: "Iată coada! Să o mângâiem."

peștișor de aur

Copilul este un pește auriu care îl invită pe pescar să-și îndeplinească dorința. Vii cu ceva supranatural, iar el trebuie să găsească un motiv bun pentru care nu-ți poate îndeplini dorința. Apoi puteți schimba rolurile.

farsă contaminată

Participanții stau la rând unul după altul. Ultimul participant desenează o imagine pe spatele persoanei care stă în fața lui. Jucătorul care a primit mesajul trebuie să îl repete cât mai precis posibil pe spatele celui care stă în față. Primul jucător la rând, după ce a primit un mesaj, îl desenează pe hârtie. După aceea, desenele primului și ultimului jucători sunt comparate și se dezvăluie la care participanți la joc a eșuat faxul. Înainte de runda următoare, toți jucătorii trebuie să-și schimbe locurile.

Ca desene pot fi folosite forme geometrice, litere și cuvinte mici, diferite simboluri (semnul dolarului, semnul euro, ampersand, copyright).

Este de dorit să începeți jocul cu imagini geometrice simple. Pentru ca jocul să fie mai dinamic, puteți pregăti desene pentru transmitere în avans, în secret de la participanții la joc.

Puteți conduce o versiune de echipă a jocului - toți participanții sunt împărțiți în echipe de 5-8 persoane și transferă simultan desenul. Echipa câștigătoare este echipa a cărei extragere finală se apropie cel mai mult de originalul.

scaune muzicale

După ce muzica se oprește, așează-te pe un scaun cât mai repede posibil. Pierde cel care a făcut-o ultimul sau care nu a avut suficient scaun.

Joaca este una dintre cele mai importante moduri prin care copiii pot explora lumea. Așa se face că, în joc, tinerele generații sunt antrenate în toată viața sălbatică. Permite animalelor să învețe abilități vitale într-un mod sigur, să învețe de la puii mai mari experiența acumulată și să-și găsească propriile moduri de a interacționa cu lumea exterioară.

De milenii, omenirea nu a venit cu o modalitate mai bună de a învăța decât jocurile. Complexitatea cerințelor pentru o persoană modernă a condus la o varietate de jocuri care ajută la perfecționarea unei game largi de abilități și abilități. Din ce în ce mai multe dintre ele sunt cele care duc la imobilitatea pe termen lung a copiilor. Prin urmare, jocurile în aer liber sunt atât de importante pentru copiii de interior între 7 și 10 ani.

La copiii de vârstă școlară primară, încărcătura intelectuală crește brusc, modul de viață este fundamental diferit de copilăria preșcolară. Plimbările obișnuite și activitățile în aer liber sunt înlocuite de nevoia de a petrece multe ore într-o stare sedentară în clădirea școlii și de a face temele. Jocurile în aer liber sunt concepute pentru a atenua această tranziție pentru copii, oferind activitatea fizică necesară pentru sănătate.

Jocurile educaționale și educative pentru elevii mai tineri îi ajută să stăpânească abilitățile activității intelectuale, să își dezvolte gândirea, să învețe lucruri noi cu ușurință și cu plăcere. Jocurile de echipă, care sunt stăpânite activ de copiii de 7-10 ani, le conferă cele mai importante abilități de interacțiune socială pentru viață.Învață copiii să-și atingă obiectivele, să nu se teamă de dificultăți.

La copiii de vârstă preșcolară, atât plimbările pe stradă, cât și în multe privințe, activitățile de joacă erau organizate de adulți. Deși independența elevilor mai tineri este în creștere, aceștia au nevoie totuși de ajutorul adulților pentru a învăța noi jocuri și a-și petrece timpul liber mai productiv. Spre deosebire de adolescenți, aceștia sunt pregătiți și dispuși să ia parte la organizarea de jocuri pentru adulți.

Jocuri de afara

Copiii de 7-10 ani sunt mai puternici fizic și mai rezistenți decât preșcolari. Elevii de această vârstă dezvoltă sistemele musculo-scheletice și cardiovasculare, întăresc ligamentele, cresc capacitatea pulmonară și îmbunătățesc coordonarea mișcărilor. Prin urmare, copiii de această vârstă se pot juca cu o sarcină fizică suficient de mare pentru o perioadă mai lungă de timp. Jocurile în sine devin din ce în ce mai complexe și mai diverse.

Este optim pentru sănătate să joace jocuri în aer liber, dar climatul nostru și nevoia școlarilor de a petrece mult timp în interior nu permit întotdeauna acest lucru. Prin urmare, vom oferi mai multe jocuri în aer liber pentru copiii de 7-10 ani, care pot fi jucate atât pe stradă, cât și într-o cameră spațioasă.

Băieții de această vârstă sunt exerciții de forță deosebit de utile. Cum ar fi, de exemplu, remorcherul sau „lupta de cocoși”.

• „Lupta cu cocoși”. Un cerc destul de spațios este desenat cu cretă, în interiorul căruia devin doi jucători. Ar trebui să-și pună mâinile la spate și să îndoaie un picior. Sărind pe un picior și fără să ajute cu mâinile, ar trebui să încerce să împingă adversarul din cerc. Este considerată o pierdere nu numai să părăsești cercul, ci și dacă jucătorul stă pe două picioare sau își folosește mâinile.
• « Atrage adversarul". Două echipe se aliniază într-un cerc față în față. Sarcina jucătorilor pentru unii este să tragă inamicul în cerc, pentru alții - să-l scoată din cerc. Acest lucru trebuie făcut în unul sau două minute de meciuri individuale, trăgând adversarul de centură sau de brațe. Cel care a fost învins în acest duel scurt este în afara jocului. Se joacă mai multe runde și câștigă echipa cu cei mai mulți jucători rămași.
• Fetele, pe de altă parte, preferă exercițiile pentru a dezvolta flexibilitatea, simțul echilibrului sau al ritmului. Deși băieții iau parte de bunăvoie la ele.
• « Treci sub bandă". O frânghie este întinsă la nivelul pieptului copiilor. Trebuie să intri sub el fără să-l lovești. Într-o versiune mai complicată, jucătorul trebuie să se încline înapoi în același timp. Apoi frânghia coboară din ce în ce mai jos succesiv până când rămâne un jucător.
• Dar majoritatea jocurilor în aer liber, care diferă de jocurile sportive prin reguli mai puțin rigide și o compoziție mai liberă a participanților, sunt destinate copiilor de diferite vârste, indiferent de sex.
• « Pescar". Există un singur lider aici - un „pescăr” cu o frânghie „de plasă”. El stă în centru. Restul participanților stau în cerc. Pescarul învârte frânghia pe podea, încercând să rănească jucătorii. Sarcina lor, săritul, este să evite acest lucru.
• « Atomi, molecule". Elevii se mișcă în mod arbitrar până se aude comanda liderului. El spune un număr, ca trei sau cinci. „Atomii” jucătorilor trebuie să se unească imediat în „molecule” din numărul de participanți. Oricine nu a avut timp să lovească „moleculele” este în afara jocului.

Jocuri mobile pentru copii. Școala mamei.

Educație fizică pentru școala primară

Copiii de 7-10 ani sunt în faza de creștere activă. Natura a pus în ei nevoia de mișcare activă, care asigură dezvoltarea fizică armonioasă a mușchilor în curs de dezvoltare. Iar societatea cere, în primul rând, dezvoltare intelectuală, care este posibilă doar cu școala. Exercițiile fizice din educația fizică nu pot oferi elevilor de vârsta școlară primară nivelul necesar de stres.

Prin urmare, în școala elementară, sesiunile de educație fizică se țin neapărat la lecții și pauze. Acestea includ neapărat exerciții pentru diferite grupe musculare. Una dintre recomandările obligatorii pentru desfășurarea sesiunilor de educație fizică este de a le desfășura pe fundalul unei atitudini pozitive a școlarilor. Jocurile mobile ajută la asigurarea acestui lucru.

Sesiunile de educație fizică includ adesea exerciții folosind diverse obiecte..

1. « Merge orbește". Mai multe ace sunt plasate în linie dreaptă la o distanță egală și suficient de mare (aproximativ 80 cm) unul de celălalt. Jucătorul trebuie să meargă de la începutul până la sfârșitul pistei fără a-l doborî.
2. « Spune unui prieten". Copiii sunt aliniați de-a lungul birourilor, iar în fiecare rând, de la margine la margine, se trece la muzica popii. Muzica este oprită din când în când, iar cine mai are un popon în acel moment este în afara jocului.
3. « Grăbește-te să apuci". Scolarii sunt asezati unul fata de celalalt la cea mai mare distanta posibila. In mijloc intre ele pune un scaun cu popi. La un semnal, câțiva copii aleargă la scaun în același timp. Câștigă cel care apucă skittle.

Jocuri educative

Exercițiile mobile pot fi combinate cu scopuri didactice, educative. Ei sugerează reguli mai clare în comparație cu jocurile convenționale în aer liber și un obiectiv de învățare gândit de profesori.

1. « Eu cred - nu cred»: Pentru copii 7 - 10 ani pentru dezvoltarea gândirii logice. Copiii devin în cerc, iar liderul aruncă mingea, în timp ce rostește fraza. Cel căruia îi aruncă gazda trebuie să spună „cred” și să-l prindă. Dacă el crede că afirmația este falsă, atunci mingea nu este prinsă și se pronunță „Nu cred!”. Dacă reacția a fost corectă, atunci jucătorii își schimbă rolurile.
2. « Cuvintele". Un joc educativ cu o minge pentru consolidarea cunoștințelor pentru copiii de 7-10 ani. Un participant aruncă mingea și stabilește subiectul, de exemplu, animalele. Cel care prinde mingea numește un animal. Apoi cel care a primit mingea o aruncă următorului dintre elevi și își stabilește deja propriul subiect.
3. « v-aţi ascunselea»: Despre dezvoltarea atenţiei şi observaţiei la elevii mai mici. Copiii au timp să privească cu atenție camera. Apoi se întorc și închid ochii. Unul sau mai mulți lideri ascund mai multe obiecte de dimensiuni medii în cameră. Apoi, pe muzică, restul caută ascuns. Câștigătorii sunt cei care au găsit primul ascuns. Dacă echipele joacă, câștigă cel care a găsit cele mai multe articole.

Jocuri cu mingea pentru școlari

Exercițiile cu mingea sunt una dintre cele mai populare printre copiii de toate vârstele. Copiii încep să se joace cu o minge încă din anii preșcolari, iar la grupa pregătitoare o fac deja destul de bine. La copiii de vârstă școlară primară, coordonarea mișcărilor și rezistența ating un nou nivel, astfel încât exercițiile cu el se desfășoară după reguli mai complexe. Desigur, exercițiile cu mingea se pot desfășura doar într-o cameră destul de spațioasă, fără obiecte care se sparg.

1. « Încearcă, ia-l!". Copiii sunt împărțiți în două grupe. Gazda aruncă mingea. Un grup trebuie să arunce mingea, împiedicând-o să cadă la pământ. A doua parte a copiilor interferează cu ei în toate modurile posibile. Jucătorul din grupa a doua, care a apucat mingea, schimbă rolurile cu cel care a scăpat-o.
2. « Luați un delicios". Pe masă sunt așezate fructe adevărate sau de jucărie, nuci sau dulciuri.Copiii aruncă mingea pe rând și până când atinge podeaua, trebuie să apuci ceva gustos. Elevii care nu fac acest lucru sunt excluși din joc.
3. « Verde și roșu". Aici veți avea nevoie de două bile medii de culori diferite, de exemplu, verde și roșu. Copiii sunt împărțiți în două echipe, în care este ales un căpitan. Gazda dă semnalul, iar căpitanii aruncă mingile cât de departe pot. La al doilea semnal, jucătorii aleargă fiecare după mingea lor. Jucătorul care a adus mingea căpitanului primul câștigă un punct pentru echipă. Apoi totul se repetă pentru următoarea pereche de elevi. Doar căpitanul aruncă mingea. Toate acțiunile au loc numai la semnalul liderului.

Jocuri de echipă

După cum puteți vedea, majoritatea jocurilor în aer liber implică acțiuni de echipă. Copiii de 7 - 10 ani sunt destul de pregătiți pentru asta. Dar băieții de această vârstă sunt încă foarte emoționați, nu își pot controla întotdeauna comportamentul. Prin urmare, organizatorii jocurilor ar trebui să țină cont de câteva reguli.

Organizarea jocurilor de echipă ar trebui să fie deosebit de bine gândită, deoarece, spre deosebire de doar jocurile în aer liber, include un element puternic de competiție. Acest lucru face jocul mai emoționant și poate provoca conflicte între elevi atunci când interacționează.

Este necesar să vă asigurați că participanții au o bună înțelegere a regulilor și a scopului jocului, pentru a nu crea un conflict din cauza discrepanțelor lor între echipele adverse.

Organizatorii ar trebui să încerce să împartă participanții în grupuri aproximativ egale în ceea ce privește puterea și abilitățile.

Este necesar să se asigure un arbitraj obiectiv, deoarece copiii sunt foarte sensibili la nedreptate.

Exercițiile active ar trebui să alterneze cu sarcini mai calme, unindu-se în jocuri de curse de ștafetă. Pentru că copiii de această vârstă cu mișcare intensivă continuă mai mult de 15 minute pot suprasolicita.

("Atunci când plouă")

1. TEATRU KABUKI.

Participanții la joc sunt împărțiți în 2 echipe. Facilitatorul explică regulile jocului:
Există 3 personaje în teatrul Kabuki:

DRAGON - își ridică brațele amenințător, de parcă ar vrea să te atace și mârâie: „rrr”

PRINCESSA - se intoarce dintr-o parte in alta tinandu-si fusta si spune: "woo-tu-tu"

SAMURAI - ca un karateka, își aruncă piciorul înainte și strigă: „a-a-a-a”

Samuraiul învinge dragonul, dragonul învinge prințesa, prințesa învinge samuraiul.
Echipele, după ce au convenit, la comanda gazdei, arată unul dintre personaje. Jocul merge fie pentru puncte, fie echipa câștigătoare ajunge din urmă cu inamicul și trage jucătorii prinși de partea sa.

2. VACA ALBASTRĂ.

Participanții sunt împărțiți în 2 echipe și fiecare echipă se gândește la un cuvânt. Apoi membrii uneia dintre echipe aleg un jucător advers și îi spun cuvântul ascuns. Acest jucător trebuie să explice echipei sale fără cuvinte, cifre, litere, cuvântul ascuns. Dacă echipa a reușit să ghicească cuvântul, atunci primește un punct. Apoi este rândul celeilalte echipe.

3. PULS.

Pentru a juca, veți avea nevoie de o minge mică sau de o jucărie moale. Participanții sunt împărțiți în 2 echipe și stau în 2 rânduri față în față, ținându-se de mână. La un capăt se află un scaun cu o jucărie sau o minge, la celălalt - liderul ține mâinile ultimilor doi jucători. Imperceptibil, el strânge mâinile ambilor jucători în același timp (le trimite un puls), sarcina participanților este să transfere impulsul echipei lor cât mai repede posibil, ultimii jucători de la celălalt capăt trebuie să aibă timp să apuce jucăria. Echipa cu jucăria câștigă.

4. SALATA DE FRUCTE.

Participanții stau în cerc pe scaune. Este necesar să plătiți pentru mere, banane, portocale și alte fructe. Liderul stă în cerc. La comanda „mere” sau portocale, fructele numite își schimbă locurile, sarcina liderului este să ia un scaun liber. La comanda „Salata de fructe” - toți participanții își schimbă locul.

5. CUTREMUR.

Participanții sunt împărțiți în trei. Cei doi se țin de mână și stau față în față. Sunt acasă. Al treilea participant stă între ei. El este un om. La comanda liderului „casă”, toate casele, fără a-și desprinde mâinile, aleargă să caute o altă persoană, liderul în acest moment încearcă să ia locul unei persoane într-una dintre „case”. Cel care rămâne singur devine lider. La comanda „om”, toți jucătorii - oamenii schimbă „case”. La comanda „cutremur”, toți jucătorii își schimbă locul, adică caută noi parteneri de joc.

6. VIAȚA UNUI PIRAT.

Toți participanții devin într-un cerc. Facilitatorul spune numele figurilor și explică cum să le arate:

"CAPITANUL" - executat de un jucator, mana este adusa la frunte

„LIFEBUOY” - 2 persoane își dau mâinile

„BARREL” – 3 jucători se strâng de umeri

„BOAT” - 4 jucători stau unul după altul, imitând cu mâinile mișcările vâslelor

Participanții încep să se miște aleatoriu. La comanda liderului, ei trebuie să se unească și să înfățișeze figura numită. Participanții care au rămas în afara figurii sunt capturați de pirați, adică părăsesc jocul și cântă melodia: "Viața unui pirat, viața unui pirat - asta este pentru mine!"

7. ELEFANTI, BUFALE, JELEURI.

Participanții devin într-un cerc. Gazda stabilește figurile pentru 3 persoane care stau una lângă alta.

„ELEFANT” - un bărbat în centru înfățișează un trunchi, oameni la dreapta și la stânga - urechi

"BUFFALO" - stând în mijloc își pune degetele - coarnele la cap, își înclină capul înainte, oamenii din laterale bat cu copitele cel mai aproape de centru

„JELLE” - cei care stau la margini își unesc mâinile, înfățișând o farfurie; stând în centru se ghemuiește, ridicând mâinile în sus, imitând jeleu tremurând pe o farfurie.

„PALMA” – persoana din centru ridică mâinile în sus, desfăcând degetele, persoana din dreapta ridică mâinile în sus și se aplecă spre dreapta, cel din stânga face la fel.

8. UNU, DOI, TREI.

Toți participanții stau într-un cerc, liderul numără până la 3. În detrimentul lui 1 - toată lumea scoate degetul arătător al mâinii stângi, în detrimentul lui 2 - cu palma dreaptă acoperă degetul arătător al vecinului din dreapta, în detrimentul lui 3 - toată lumea încearcă să apuce degetul vecinului și să aibă timp să-l scoată pe al lui.

9. SPAGHETTI, KETCHUP, COC - COLA.

Toți participanții stau în cerc, se întorc la dreapta, își țin mâna de talie. Cu cuvintele „Chili, chili, kan, chili-chili-kan, spaghetti, ketchup, Coca-Cola” ocolește un cerc. Apoi trebuie să prindeți talia jucătorului de lângă vecin și să ocoliți alt cerc, apoi al treilea și așa mai departe.

minge colorată

Profesorul citește versurile unei poezii de V. Suslov.

minge colorată

Sarind de-a lungul potecii

De-a lungul potecii, de-a lungul potecii

De la mesteacăn la aspen

Din virgul aspen -

Direct la Ira

In gradina!

Jucătorii aruncă un balon (minge) în cerc. Cel care a primit mingea o bate de pe podea, după care toată lumea se împrăștie, iar șoferul încearcă să „loviască” cu mingea participanții care fug la joc. Jucătorul care a lovit mingea (mingea) din nou invită pe toată lumea în cerc și aruncă mingea oricărui jucător. Mingea este trecută din nou.

Ploaie

Profesorul îi invită pe jucători să stea liber în clasă. Apoi explică condițiile jocului, după care recită poezii de I. Tokmakova.

Ploaie, ploaie, picătură

sabie de apa,

Am tăiat o băltoacă, am tăiat o băltoacă,

Tăiați, tăiați, nu tăiați.

Și obosit, și oprit!

Toate efectuează mișcări arbitrare. Cu ultimul cuvânt „oprit”, toate mișcările se opresc, participanții la joc îngheață. Conducătorul, trecând pe lângă ei, îl observă pe cel care s-a mutat. El este în afara jocului.

Din nou, gazda și un grup de tipi care au renunțat la joc recită o poezie. Sună tare, încântător, dar nu foarte repede. Mișcările pot fi foarte diverse, dar rămân nemișcate. La sfârșitul jocului, gazda notează pe cei care au efectuat cele mai frumoase sau mai complexe mișcări. Este posibil să-l recompensați pe cel mai „perseverent” participant la joc.

topor vesel

Acest joc poate fi jucat atât în ​​aer liber, cât și în interior. Băieții stau în cerc, mâinile sunt ținute la spate. Gazda, trecând în spatele jucătorilor, ascunde un obiect mic de la orice jucător - o „secure mică”. Apoi toți împreună (sau prezentatorul) pronunță textul poeziei de I. Demyanov. Cel din jucătorii care au avut ultimele cuvinte (dar de preferat nu cel care are obiectul ascuns) merge să caute toporul.

Yegor a luat un topor în colț,

Cu un topor a intrat în curte,

Egor a început să repare gardul,

Yegor a pierdut toporul.

Asta mai caută.

Caută și tu un topor!

capac triunghiular

Jocul dezvoltă atenția și coordonarea mișcărilor. Jucătorii sunt așezați aleatoriu într-un cerc în sala de clasă. Gazda explică condițiile jocului, apoi spune cuvintele:

Pălăria mea triunghiulară

Şapca mea triunghiulară.

Și dacă capacul este triunghiular,

Asta nu este pălăria mea.

Repetând cuvintele a doua oară, jucătorii de pe cuvântul „triunghiular” arată un triunghi de degete. În plus, în plus față de afișarea triunghiului, jucătorii ar trebui să se lovească ușor în piept cu cuvântul „meu”. Apoi, arătându-și triunghiul, jucătorii ar trebui să atingă capul cuvântului „cap”. În viitor, toți jucătorii împreună cu liderul pronunță cuvintele și efectuează toate cele 3 acțiuni. Cuvintele se repetă din ce în ce mai repede cu fiecare repetare. Cei care se rătăcesc părăsesc jocul și doar repetă cuvintele. Câștigă cel care nu cade.

Fiţi atenți!

Jocul stimulează atenția, promovează învățarea, răspunsul rapid și precis la semnalele sonore.

Băieții stau în grup, liberi, dar la distanță unul de celălalt. Muzica de marș (sau orice sunet ritmic). Copiii marșează pe muzică, este posibil să se execute mișcări de dans.

În același timp, șeful jocului dă comenzi în mod arbitrar la intervale diferite. Copiii trebuie să implementeze mișcările în conformitate cu comanda.

De exemplu:

"Iepurași!" Copiii sar, imitând mișcările unui iepure de câmp.

"Cai!" Copiii dau cu piciorul în podea.

"Rac de râu!" Copiii dau înapoi.

— Păsări! Copiii aleargă cu brațele întinse (imitație a zborului păsărilor).

"Stârc!" Ei stau pe un picior.

"Broască!" Se ghemuiesc și se ghemuiesc.

— Câini! Copiii își îndoaie brațele (imitarea mișcării când „câinele servește”) și latră.

— Găini! Copiii merg, „căută boabe” pe podea și spun „Ko-ko-ko”.

— Vaci! Copiii stau pe mâini și pe picioare și spun „Moo-moo!”

Jocul poate dura 20-25 de minute. La sfârșitul jocului, profesorul notează cel mai atent.

privitori

Jocul contribuie la dezvoltarea atenției volitive (voluntare).

Copiii merg în cerc unul după altul, ținându-se de mână. Poate acompaniament muzical în ritmul marșului. La semnalul liderului, jucătorii se opresc, dau 4 palme, se întorc 180° și încep să se miște în cealaltă direcție. Direcția se schimbă după fiecare semnal. Dacă copilul este confuz și a greșit, el părăsește jocul.

Asta e poza!

Jocul poate fi folosit pentru dezvoltarea observației și memoriei, va contribui la dezvoltarea slăbiciunii copiilor, a abilităților lor de comunicare.

La cererea copiilor, cinci jucători sunt selectați din grupă. Unul dintre ei este șoferul, restul sunt spectatori. Copiii îi arată șoferului „pozițiile lor”. Se plimbă în jurul copiilor și le memorează pozițiile. Apoi copiii intră în hol și se așează pe scaune, iar liderul repetă ipostazele în ordinea în care le-a văzut.

„Spectatorii” strigă dacă poza se repetă corect sau nu. Dacă greșește, unul dintre „spectatori” (opțional) urcă „pe scenă” și repetă poziția.

Jocul se repetă de 2-3 ori până când toată lumea este sigură că pozițiile sunt afișate corect.

Proverbe misterioase

Și acest joc contribuie la dezvoltarea vorbirii elevilor mai tineri, gândirea logică, îi introduce în originile artei populare orale.

Profesorul dă proverbe simple. Băieții ar trebui să explice ce înseamnă, care este sensul, de ce a apărut în viața de zi cu zi a oamenilor.

Munca maestrului este frică.

Fiecare maestru în felul lui.

Factotum.

Croitorul se va strica - fierul se va repara.

Cartofii sunt copți - treceți la treabă.

Fără muncă, nu există fructe în grădină.

Care este îngrijirea, așa este fructul.

Mai multe acțiuni, mai puține cuvinte.

Fiecare persoană din afaceri este cunoscută.

Există durere - întristare, există muncă - muncă.

A trăi fără disciplină nu este bine.

Pâinea câștigată este dulce.

Oricine are priceperea, acţionează inteligent.