Kas yra KIM? Kas yra valstybinio egzamino ir vieningo valstybinio egzamino kontrolės ir matavimo medžiagos (KIM) Kitų dalykų vieningo valstybinio egzamino pokyčiai.

1 variantas

(1) Kai ji mus paliko, aš sušnibždėjau Grigorijui Aleksandrovičiui: „Na, kaip tai yra? (2) „Puiku!“ – atsakė jis. (3) Koks jos vardas? (4) „Jos vardas Belojus“, - atsakiau.

(5) Ir iš tiesų, ji buvo graži: aukšta, plona, juodos akys, kaip kalnų zomšos, ir žvelgė į mūsų sielas. (6) Pechorinas, susimąstęs, nenuleido nuo jos akių ir ji dažnai žvilgtelėjo į jį iš po antakių. (7) Tik Pechorinas ne vienintelis žavėjosi gražia princese: iš kambario kampo į ją žiūrėjo dvi kitos akys, nejudančios, ugningos. (8) Pradėjau žiūrėti įdėmiau ir atpažinau savo seną pažįstamą Kazbichą. (9) Jis, žinote, nebuvo visiškai taikus, ne visai netaikus. (10) Dėl jo buvo daug įtarimų, nors jis nebuvo pastebėtas jokioje išdaigoje. (11) Būdavo, kad jis į mūsų tvirtovę atveždavo avis ir jas pigiai parduodavo, bet niekad nesiderėjo: ko prašydavo, pirmyn, kad ir ką paskerstų, nepasiduos. (12) Jie sakė apie jį, kad jis mėgo klaidžioti į Kubaną su abrekais ir, tiesą pasakius, turėjo labiausiai plėšiko veidą. (13) Ir jis buvo toks protingas, jis buvo protingas kaip velnias! (14) Bešmetas visada suplyšęs, lopais, o ginklas – sidabrinis. (15) Ir jo arklys buvo žinomas visoje Kabardoje - ir iš tikrųjų neįmanoma sugalvoti nieko geresnio už šį arklį. (16) Nenuostabu, kad visi raiteliai jam pavydėjo ir ne kartą bandė jį pavogti, bet jiems nepavyko. (17) Kaip aš dabar žiūriu į šį arklį: juodas kaip pikis, kojos kaip stygos, o akys ne prastesnės nei Belos; ir kokia stiprybė! važiuoti ne mažiau kaip penkiasdešimt mylių; ir kai ji buvo išmokyta – kaip šuo bėga paskui šeimininką, ji net žinojo jo balsą! (18) Kartais jis niekada jos nepririšdavo. (19) Toks plėšiko arklys!..

(20) Tą vakarą Kazbichas buvo niūresnis nei bet kada, ir aš pastebėjau, kad jis po bešmetu nešiojo grandininį paštą. (21) „Ne veltui jis nešioja šį grandininį paštą, – pagalvojau, – tikriausiai jis kažko užsiima“.

(22) Trobelėje pasidarė tvanku, ir aš išėjau į orą atsigaivinti. (23) Naktis jau krito ant kalnų, o rūkas pradėjo klaidžioti tarpekliais.

(24) Sugalvojau pasukti po baldakimu, kur stovėjo mūsų žirgai, į kuriuos ne vienas kabardietis švelniai žiūrėjo...

(24) Einu palei tvorą ir staiga išgirstu balsus; Iš karto atpažinau vieną balsą: tai grėblys Azamatas, mūsų šeimininko sūnus; kitas kalbėjo rečiau ir tyliau. (25) „Apie ką jie čia kalba?“ Pagalvojau: „Ar tai apie mano arklį? (26) Taigi aš atsisėdau prie tvoros ir pradėjau klausytis, stengdamasis nepraleisti nė žodžio. (27) Kartais dainų triukšmas ir balsų šniokštimas, skrendantis iš saklyos, užgoždavo man įdomų pokalbį.

(28) - Puikų arklį turite! - tarė Azamatas, - jei aš būčiau namo šeimininkas ir turėčiau trijų šimtų kumelių bandą, pusę atiduočiau už tavo arklį, Kazbičai!

(29) "Ak, Kazbich!" – pagalvojau ir prisiminiau grandininį paštą.

(30) „Taip“, – po kiek tylos atsakė Kazbichas, – tokio nerasite visoje Kabardoje. (31) Kartą, - buvo už Tereko, - ėjau su abrekais atmušti rusų bandų; Mums nepasisekė ir išsibarstėme į visas puses. (32) Keturi kazokai puolė paskui mane; Už nugaros jau girdėjau netikinčiųjų šauksmus, o priešais – tankus miškas. (33) Atsiguliau ant balno, patikėjau save Allahui ir pirmą kartą gyvenime įžeidžiau savo arklį botagu smūgiu. (34) Kaip paukštis nardė tarp šakų; aštrūs spygliai draskė man drabužius, sausos guobos šakos trenkė man į veidą. (35) Mano arklys peršoko per kelmus ir plėšėsi per krūmus krūtine. (36) Geriau būčiau palikęs jį miško pakraštyje ir pasislėpęs miške pėsčiomis, bet buvo gaila su juo išsiskirti, o pranašas mane apdovanojo. (37) Kelios kulkos sucypė virš mano galvos; Jau girdėjau, kaip nulipę kazokai bėga pėdomis... (38) Staiga priešais mane sklido gilios provėžos; Mano arklys susimąstė ir pašoko. (39) Jo užpakalinės kanopos nulūžo nuo priešingo kranto, ir jis pakibo ant priekinių kojų; Numečiau vadeles ir įskridau į daubą; tai išgelbėjo mano arklį: jis iššoko.. (40) Kazokai visa tai matė, bet nė vienas nenusileido manęs ieškoti: tikriausiai manė, kad aš nusižudžiau, o aš girdėjau, kaip jie puolė gaudyti mano arklį. (41) Mano širdis kraujavo; Šliaužiau per storą žolę palei daubą, - pažiūrėjau: miškas baigėsi, keli kazokai iš jo išvažiavo į proskyną, o tada mano Karagöz iššoko tiesiai prie jų; visi rėkdami puolė paskui jį; Jie persekiojo jį ilgai, ilgai, ypač vieną ar du kartus vos neužmetė laso jam ant kaklo; Sudrebėjau, nuleidau akis ir pradėjau melstis. (42) Po kelių akimirkų pakeliu juos – ir matau: mano Karagezas skraido, jo uodega plazdanti, laisva kaip vėjas, o netikėliai vienas po kito driekiasi stepėje ant išsekusių žirgų. (43) Vala! tai tiesa, tikra tiesa! (44) Iki vėlyvo vakaro sėdėjau savo dauboje. (45) Staiga, ką tu galvoji, Azamatai? tamsoje girdžiu, kaip arklys bėga daubos pakrante, snūduriuoja, kamantuoja ir daužo kanopomis į žemę; Aš atpažinau savo Karagezo balsą; tai buvo jis, mano bendražygis!.. (46) Nuo to laiko mes nebuvome išsiskyrę.

(Pagal M.Yu. Lermontovą)

2. pagrindimas atsakymas į klausimą:

„Kodėl Kazbičui pavydėjo visi raiteliai?

1) Kazbichas atvežė į tvirtovę avis ir jas pigiai pardavinėjo, bet niekada nesiderėjo: ko prašė, pirmyn, kad ir ką paskerstų, nepasiduos.

2) Jo žirgas garsėjo visoje Kabardoje, ir nieko geresnio už šį arklį išrasti neįmanoma.

3) Kazbichas buvo geriausias raitelis.

4) Kazbicho ginklas buvo sidabrinis.

3. Sulygiavimas.

1) Atsiguliau ant balno, patikėjau Alachui ir pirmą kartą gyvenime įžeidžiau arklį botagu smūgiu.

2) Pradėjau domėtis ir atpažinau savo seną pažįstamą Kazbichą.

3) Ir jis buvo toks protingas, jis buvo protingas kaip velnias!

4) Pechorinas, susimąstęs, nenuleido nuo jos akių ir dažnai žvilgtelėjo į jį iš po antakių.

Atsakymas: _______________________________

4. « veiksmų neužbaigtumas » ?

1) prisukamas

2) šuoliavo

3) nuosprendžio priėmimas

Atsakymas: _______________________________

5. Kuris žodis parašytas? priesaga ar yra taisyklės išimtis?

1) ugningas

2 liko

3) sužeistas

4) tiesa

Atsakymas: _______________________________

6. Pakeiskite ištartą žodį « interpretuoti» 25 sakinyje stilistiškai neutralus sinonimas. Parašykite šį sinonimą.

Atsakymas: _______________________________

7. Pakeiskite frazę « tikroji tiesa» kontrolė

Atsakymas: _______________________________

8. Tu rašai gramatinis pagrindas pasiūlymai 8.

Atsakymas: _______________________________

9. Raskite pasiūlymą tarp pasiūlymų 24–28

Atsakymas: _______________________________

10. įžanginiai žodžiai.

„Ne veltui jis nešioja šį grandininį paštą, (1) – pagalvojau, (2) – jis, (3) teisus, (4) jis kažką ruošiasi.

Jis nebuvo visiškai (5) taikus, (6) ne visai (7) ne taikus.

Atsakymas: _______________________________

11. Nurodykite kiekį gramatikos pagrindai sakinyje 12. Atsakymą parašykite skaičiais.

Atsakymas: _______________________________

12. pavaldūs bendravimas

Kazokai visa tai matė, (1) bet nė vienas nenusileido manęs ieškoti: jie, (2) teisingai, (3) manė, (4) kad aš nusižudžiau, (5) ir aš girdėjau, ( 6) kaip jie puolė gaudyti mano arklį

Atsakymas: _______________________________

13. Tarp 20–25 sakinių raskite sudėtingą sakinį su nuosekliu

Atsakymas: _______________________________

14. Tarp 9–18 sakinių raskite kompleksas pasiūlyti su

Atsakymas: _______________________________

2 variantas

Perskaitykite tekstą ir atlikite užduotis.

Atsakymai į 2–14 užduotis rašomi žodžio (frazės), skaičiaus arba skaičių sekos forma atsakymo laukelyje darbo tekste.

(1) Maksimas Maksimychas pradėjo maldauti, kad jis liktų su juo dar dvi valandas.

(2) „Mes gražiai pavakarieniausime, – pasakė jis, – turiu du fazanus; o kachetiškas vynas čia puikus... aišku, ne toks kaip Gruzijoje, bet pačios geriausios veislės... (3) Pakalbėsim... papasakosi apie savo gyvenimą Sankt Peterburge ... Ai?

(4) – Tikrai, neturiu ką pasakyti, mielas Maksimai Maksimyčiau... (5) Tačiau, atsisveikink, turiu eiti... Aš skubu... (6) Ačiū, kad nepamiršai. .. - pridūrė paimdamas jį už rankos.

(7) Senis susiraukė... buvo liūdnas ir piktas, nors bandė tai slėpti.

(8) – Pamiršk! - sumurmėjo jis, - Aš nieko nepamiršau... (9) Na, telaimina tave Dievas!.. (10) Ne taip aš galvojau tave sutikti...

(11) - Na, užteks, užteks! - tarė Pechorinas, draugiškai jį apkabinęs, - ar aš tikrai ne tokia?.. (12) Ką daryti?.. kiekvienam savaip... (13) Ar pavyks dar susitikti, Dievas žino ! , jis jau sėdėjo vežime, o vairuotojas jau pradėjo rankioti vadeles.

(15) – Palauk, palauk! – staiga sušuko Maksimas Maksimyčius, čiupdamas vežimėlio dureles: „Visiškai pamiršau... (16) Aš vis dar turiu tavo popierius, Grigorijau Aleksandrovičiau... Aš juos nešiojuosi su savimi... Maniau, kad tave rasiu. Gruzija, bet ten Dievas leisk man susitikti... (17) Ką man daryti su jais?..

(18) – Ko tik nori! - atsakė Pechorinas. - Iki pasimatymo...

(19) - Taigi tu važiuoji į Persiją?.. o kada grįši?.. - šaukė Maksimas Maksimychas paskui jį...

(20) Vežimėlis buvo per toli; bet Pechorinas padarė rankos ženklą, kurį būtų galima išversti taip: mažai tikėtina! ir kodėl?..

(21) Ilgą laiką titnaginiame kelyje nesigirdėjo nei varpelio skambėjimo, nei ratų triukšmo. (22) Ir vargšas senis vis dar stovėjo toje pačioje vietoje, giliai susimąstęs.

(23) „Taip“, – galiausiai pasakė jis, bandydamas pažvelgti į abejingą žvilgsnį, nors jo blakstienose retkarčiais sužibėdavo susierzinimo ašara, „žinoma, mes buvome draugai, – na, kas yra draugai šiame amžiuje! .. (24) Kas jam rūpi?“ mano? (25) Aš nesu turtingas, nesu valdininkas ir visai ne jo amžiaus... (26) Žiūrėk, koks jis dendis tapo, kaip vėl lankėsi Sankt Peterburge... (27) Koks vežimėlis!.. tiek daug bagažo!.. o pėstininkas toks išdidus!.. (28) - Šie žodžiai buvo ištarti su ironiška šypsena. (29) „Pasakyk, – tęsė jis, atsisukęs į mane, – ką tu apie tai manai?.. Na, koks demonas jį dabar neša į Persiją?.. (30) Juokinga, Dieve, juokinga!.. ( 31) Taip, aš visada žinojau, kad tai skraidis žmogus, kuriuo negalima pasikliauti... (32) Ir tikrai, gaila, kad jam blogai baigsis... o kitaip ir neįmanoma!.. (33) ) Visada sakydavau, ko gi iš to, kas pamiršta senus draugus!.. (34) – Tada jis nusisuko, norėdamas nuslėpti susijaudinimą ir ėmė vaikščioti po kiemą prie savo vežimėlio, rodydamas, lyg apžiūrėtų. ratus, o jo akys nuolatos prisipildė ašarų.

(35) „Maksim Maksimych“, – tariau, priėjęs prie jo, – kokius popierius jums paliko Pechorinas?

(36) – Dievas žino! keletas pastabų...

(37) – Ką iš jų padarysi?

(38) – Ką? Aš liepsiu jums padaryti keletą kasečių.

(39) – Geriau duok juos man.

(41) Jis nustebęs pažvelgė į mane, kažką sumurmėjo per dantis ir pradėjo raustis po lagaminą; todėl išėmė vieną sąsiuvinį ir su panieka numetė ant žemės; tada antrasis, trečiasis ir dešimtasis susilaukė tokio pat likimo: jo susierzinime buvo kažkas vaikiško; Man buvo juokinga ir gaila...

(42) „Štai jie visi, – pasakė jis, – sveikinu jus su radiniu...

(43) – Ir aš galiu su jais daryti ką noriu?

(44) – Bent jau išspausdinkite tai laikraščiuose. (45) Kas man rūpi?.. (46) Ką, aš kažkoks jo draugas?.. ar giminaitis? (47) Tiesa, ilgai gyvenome po vienu stogu. (48) Niekada nežinai, su kuo aš negyvenau?

7 (49) Paėmiau popierius ir greitai juos nunešiau, bijodamas, kad štabo kapitonas neatgailaus. (50) Netrukus jie atėjo mums pranešti: po valandos galimybė pasislinks; Aš įsakiau jį įkeisti. (51) Štabo kapitonas įėjo į kambarį, kol aš jau užsidėjau skrybėlę; atrodė, kad jis nesiruošė išvykti.

(52) - Ar tu, Maksimai Maksimyčiau, neatėjai?

(53) – Ne, pone.

(54) – Kodėl taip?

(55) – Taip, komendanto dar nemačiau, bet man reikia jam perduoti kai kuriuos valdiškus daiktus...

(56) – Bet tu buvai su juo, ar ne?

(57) „Žinoma, jis buvo, – sakė jis dvejodamas, – bet jo nebuvo namuose... bet aš nelaukiau.

(58) Aš jį supratau: vargšas senis, ko gero, pirmą kartą gyvenime atsisakė tarnybos darbo savo reikmėms, ir kaip jam buvo atlyginta!

(59) „Gaila, – pasakiau jam, – gaila, Maksimai Maksimyčiau, kad turime išsiskirti prieš terminą.

(60) - Kur mes, neišprusę senukai, galim jus vytis! pas savo brolį.

(62) - Aš nenusipelniau šių priekaištų, Maksimai Maksimychai.

(63) - Taip, žinote, aš sakau tai beje: bet beje, linkiu jums visokeriopos laimės ir laimingos kelionės.

(64) Mes gana sausai atsisveikinome. (65) Gerasis Maksimas Maksimychas tapo užsispyrusiu, rūsčiu štabo kapitonu! (66) Ir kodėl? (67) Todėl, kad Pechorinas, netyčia ar dėl kokių nors kitų priežasčių, ištiesė jam ranką, kai norėjo užsimesti ant kaklo! (68) Liūdna žiūrėti, kai jaunuolis praranda geriausias viltis ir svajones ir kai prieš jį atitraukiamas rožinis šydas.

(Pagal M.Yu. Lermontovą)

2. Kuriame atsakymo variante yra reikalinga informacija pagrindimas atsakymas į klausimą: „Kodėl Maksimas Maksimychas buvo toks nusiminęs?

1) Maksimas Maksimychas buvo priverstas atsiskirti su Pechorino dienoraščio įrašais.

2) Pechorinas susitikime elgėsi šaltai ir santūriai.

3) Jis tikėjo, kad nėra turtingas, nėra pareigūnas, o per daugelį metų jis visiškai neprilygo Pechorinui.

4) Jo išvykimas atidėtas kelioms dienoms.

Atsakymas: _______________________________

3. Nurodykite sakinį, kuriame yra išraiškingos kalbos priemonės epitetas.

1) Jei nori dar šiek tiek palaukti, sakiau, turėsi malonumą pamatyti seną draugą...

2) Ilgą laiką titnaginiame kelyje nesigirdėjo nei varpelio skambėjimo, nei ratų triukšmo.

3) Šlovinga šalis medžioklei!.. O vargšas senis vis dar stovėjo toje pačioje vietoje, giliai susimąstęs.

4) Šie žodžiai buvo ištarti su ironiška šypsena.

Atsakymas: _______________________________

4. Kuriame žodyje priešdėlio rašybą lemia jo reikšmė - "stojimas" ?

2) prižiūrėti

3) įstrigo

4) Kaukazo

Atsakymas: _______________________________

5. « » ?

1) mechaniškai

3) tiesiogine prasme

4) apdovanotas

Atsakymas: _______________________________

6. Pakeiskite ištartą žodį « nešu» sinonimas. Parašykite šį sinonimą.

Atsakymas: _______________________________

7. Pakeiskite frazę « godžiai sugriebė» kontrolė. Parašykite gautą frazę.

Atsakymas: _______________________________

8. Tu rašai gramatinis pagrindas sakiniai 21.

Atsakymas: _______________________________

9. Raskite pasiūlymą tarp 15–21 pasiūlymų su atskira aplinkybe. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Atsakymas: _______________________________

10. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, žyminčius kablelius įžanginiai žodžiai.

Tiesa, (1) ilgai gyvenome po vienu stogu.

Štabo kapitonas įėjo į kambarį tuo metu (2), kai jau buvau užsidėjusi kepurę; jis, (3)atrodė ,(4) nesiruošė išvykti.

Atsakymas: _______________________________

11. Nurodykite kiekį gramatikos pagrindai sakinyje 33. Atsakymą parašykite skaičiais.

Atsakymas: _______________________________

12. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, žyminčius kablelius tarp sujungtų sudėtingo sakinio dalių pavaldūs bendravimas

Griebiau popierius ir greitai juos nunešiau, (1) bijodamas, (2) kad štabo kapitonas neatgailaus.

„Gaila, (3)“, – pasakiau jam, (4) „gaila, (5), kad turime išsiskirti prieš terminą“.

Atsakymas: _______________________________

13. Tarp 59–68 sakinių raskite sudėtingą sakinį su vienalytešalutinių sakinių pavaldumas. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Atsakymas: _______________________________

14. Raskite tarp 53–60 sakinių kompleksas pasiūlymas su ne sąjunga ir konjunkcinis koordinuojantis ryšys tarp dalių. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Atsakymas: _______________________________

3 variantas

Perskaitykite tekstą ir atlikite užduotis.

Atsakymai į 2–14 užduotis rašomi žodžio (frazės), skaičiaus arba skaičių sekos forma atsakymo laukelyje darbo tekste.

(1) Dvylikametė Tinočka Rudneva kaip sprogstanti bomba įskrido į kambarį, kuriame vyresnės seserys rengėsi tą vakarą padedama dviejų tarnaičių. (2) Susijaudinusi, iškvėpusi, ant kaktos išsibarsčiusios garbanos, rausvos nuo greito bėgimo, tuo metu ji atrodė kaip gražus berniukas.

(3) - Mesdames, kur yra sriegtuvas? (4) Aš paklausiau visų, kurie buvo namuose, ir niekas nieko nežino. (5) Sako – manęs neįsakė, jis sako – ne mano reikalas... (6) Pas mus visada taip“, – susijaudino Tinočka, trypdamas kulną ant grindų. - (6) Jie visada kažką painioja, pamiršta ir tada pradeda kaltinti vienas kitą...

(7) Vyriausioji iš seserų Lidija Arkadjevna stovėjo prieš tualetinį staliuką. (8) Pasisukusi šonu į veidrodį ir atlenkusi savo gražų nuogą kaklą atgal, ji, šiek tiek sumerkusi trumparegiškas akis, įsmeigė į plaukus arbatos rožę. (9) Ji negalėjo pakęsti jokio triukšmo ir su „mažu mailiu“ elgėsi šaltai ir mandagiai panieka. (10) Žiūrėdama į Tinos atspindį veidrodyje, ji su nepasitenkinimu pastebėjo:

(11) – Žinoma, tu esi tas, kuris daugiausiai netvarkos namuose – kiek kartų aš tavęs prašiau, kad nebėgtum į kambarius kaip pamišusios.

(12) Tina pašaipiai atsisėdo ir iškišo liežuvį prie veidrodžio. (13) Tada ji kreipėsi į kitą seserį Tatjaną Arkadijevną, šalia kurios ant grindų slampinėdavo siuvėjas, gyvu siūlu šluostydamas mėlyno sijono apačią ir sušuko:

(14) – Na, aišku, kad iš mūsų princesės Nesmeyanos nieko negirdėsite, išskyrus nurodymus. (15) Tanya, mano brangioji, kaip tu ten viską sutvarkytum? (16) Niekas manęs neklauso, tik juokiasi, kai kalbu... (17) Tanya, eime, prašau, antraip tuoj šešta valanda, o po valandos įžiebsime eglutę...

(18) Tik šiais metais Tinai buvo leista pastatyti eglutę. (19) Kaip tik per praėjusias Kalėdas jie uždarė ją su jaunesniąja seserimi Katya ir jos bendraamžiais į darželį, patikindami, kad salėje nėra Kalėdų eglutės, bet „ką tik atvyko grindų blizgučiai“.

(20) Rudnevų šeima priklausė vienai iš netvarkingiausių, svetingiausių, triukšmingiausių Maskvos šeimų, nuo neatmenamų laikų gyvenusių Presnios, Novinskio ir Koniuškų apylinkėse; jie kadaise sukūrė Maskvos, kaip svetingo miesto, reputaciją. (21) Kai kurie Narovčatkos ar Insaro dvaro kaimynai, kai kurie tolimi giminaičiai, kurių niekas niekada nematė ir negirdėjo apie jų egzistavimą, atvyko be jokio įspėjimo, „kaip staigmena“ ir pasiliko kelis mėnesius. (22) Dešimtys bendražygių aplankė Arkašą ir Mitiją, bėgant metams keisdami savo išvaizdą – iš pradžių kaip vidurinių mokyklų mokiniai ir kariūnai, vėliau kaip kariūnai ir studentai, o galiausiai – kaip bebarzdžiai karininkai ar niūrūs, perdėtai rimti prisiekusiųjų advokatų padėjėjai. (23) Švenčių dienomis, kai visas šis linksmas, žaismingas jaunimas susirinkdavo didžiuliame Rudnevskio name, juose ilgam apsigyveno kažkokios bendros naivios, poetiškos ir žaismingos meilės atmosfera.

(24) Šios dienos buvo visiškos anarchijos dienos, kurios varė tarnus į neviltį. (25) Visos sutartinės laiko sąvokos, „kaip žmonės“ ribojamos arbata, pusryčiais, pietumis ir vakariene, susimaišė triukšmingame ir chaotiškame šurmulyje. (26) Kai vieni baigė vakarieniauti, kiti tik pradėjo gerti rytinę arbatą, o kiti visą dieną praleido čiuožykloje Zoologijos sode. (27) Stalas niekada nebuvo nuvalytas, o bufetas stovėjo atviras nuo ryto iki vakaro. (28) Nepaisant to, atsitiko taip, kad jaunuoliai, visiškai alkani nenustatytu laiku, po čiuožimo ar kelionės į kabinas, išsiuntė Akinfych delegaciją į virtuvę su prašymu pagaminti „ką nors skanaus“. (29) Senas girtuoklis, bet gilus savo srities žinovas Akinfychas iš pradžių paprastai ilgai nesutikdavo ir niurzgėdavo dėl deputacijos. (30) Tada buvo naudojami subtilūs glostymai: sakydavo, kad dabar Maskvoje nėra gerų virėjų, o kulinarinio meno šventumą tebegerbia tik seni žmonės ir pan. (31) Tai baigėsi tuo, kad Akinfychas palietė greituosius, pasidavė ir, išbandydamas peilio kraštą ant nykščio, apsimestinai griežtai pasakė:

(Pagal A.I. Kupriną)

2. Kuriame atsakymo variante yra reikalinga informacija pagrindimas atsakymas į klausimą: „Ko Tinochka Rudneva taip susijaudino?

1) Tinochka turėjo brangiausią suknelę.

2) Tik šiais metais jai buvo leista sutvarkyti eglutę.

3) Jų namuose susirinko linksmas, žaismingas jaunimas.

4) Ją šokiui pakvietė kariūnas.

Atsakymas: _______________________________

3. Nurodykite sakinį, kuriame yra išraiškingos kalbos priemonės palyginimas.

1) Dvylikametė Tinočka Rudneva kaip sprogstanti bomba įskrido į kambarį, kur vyresnės seserys rengėsi tą vakarą padedamos dviejų tarnaičių.

2) Senas girtuoklis, bet gilus savo srities žinovas Akinfychas iš pradžių paprastai ilgai nesutikdavo ir niurzgėdavo dėl deputacijos.

3) Ji negalėjo pakęsti jokio triukšmo ir su „mažu mailiu“ elgėsi šaltai ir mandagiai panieka.

4) Mergaites nuolat lankydavo įvairaus amžiaus draugai – nuo Katios bendraamžių, kurie atsinešdavo savo lėles, iki Lidijos draugų

Atsakymas: _______________________________

4. Kuriame žodyje priešdėlio rašybą lemia jo reikšmė - „veiksmo neužbaigtumas“ ?

1) užsakyta

2) vedantis

3) virti

4) atsisėdo

Atsakymas: _______________________________

5. Kuriame žodyje priesagos rašybą lemia taisyklė žodinių būdvardžių priesagų rašyba?

1) apribotas

2) rytas

3) pripažino

4) megztas

Atsakymas: _______________________________

6. Pakeiskite ištartą žodį « apkalbinėtas» 13 sakinyje stilistiškai neutralus sinonimas. Parašykite šį sinonimą.

7. Pakeiskite frazę (9 sakinys) « elgiamasi su panieka“, pastatytas valdymo pagrindu, sinonimas bendravimui gretimumas. Parašykite gautą frazę.

Atsakymas: _______________________________

8. Tu rašai gramatinis pagrindas 18 pasiūlymai.

Atsakymas: _______________________________

9. Tarpsiūlo 3-10Raskite pasiūlymą su atskira bendra programa. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Atsakymas: _______________________________

10. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Kreipdamiesi užrašykite skaičius, žyminčius kablelius.

- Na, (1) aišku, (2) kad nieko negirdėsite iš mūsų princesės Nesmeyanos, (3) išskyrus nurodymus (4). Tanya, (5) brangioji, (6) kaip tu ten visa tai sutvarkytum? Niekas manęs neklauso, (7) jie tik juokiasi (8), kai aš kalbu.

Atsakymas: _______________________________

11. Nurodykite kiekį gramatikos pagrindai

Atsakymas: _______________________________

Rudnevų šeima priklausė vienai netvarkingiausių, (1) svetingiausių, (2) triukšmingiausių Maskvos šeimų, (3) nuo neatmenamų laikų gyvenusių Presnios apylinkėse, (4) Novinskių ir Koniuškovų (5) kažkada sukurtoms. Maskvos reputaciją svetingas miestas.

Atsakymas: _______________________________

13. Tarp 26–31 sakinių raskite sudėtingą sakinį su vienalytešalutinių sakinių pavaldumas. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Atsakymas: _______________________________

14. Tarp pasiūlymų 24-29 rasti kompleksas pasiūlyti su konjunkcija subordinuojantis ir koordinuojantis ryšys tarp dalių. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Atsakymas: _______________________________

4 variantas

Perskaitykite tekstą ir atlikite užduotis.

Atsakymai į 2–14 užduotis rašomi žodžio (frazės), skaičiaus arba skaičių sekos forma atsakymo laukelyje darbo tekste.

(1) Tačiau Gvozdevui visiškai nebuvo įdomu žinoti, ką redaktorius neigė ir pripažino. (2) Jam reikėjo išsikalbėti, ir tuo metu jis jautėsi galįs pasakyti viską, kas jam kėlė nerimą.

(3) – Ne, leiskite man! - tarė jis kažkokiu paslaptingu šnabždesiu, pasilenkęs prie redaktoriaus ir žėrėdamas susijaudinusiomis akimis. (4) – Kaip manai, ar man dabar lengva dirbti savo bendražygiams, kurių nosį senais laikais sugadinau? (5) Ar man lengva gauti keturiasdešimt kapeikų už arbatpinigių iš pono tyrėjo Chrulevo, iš kurio prieš metus įsirengiau tualetą? (6) Juk jis tokio pat rango zmogus kaip ir as... o jo vardas buvo Mishka Sugar Bowl... jam ir dabar supuvę dantys, kaip ir tada...

(7) Redaktorius mąsliai pažvelgė į jį iš šalies ir tyliai mąstė – ką man pasakyti šiam vyrukui? (8) Turite pasakyti ką nors gero, tikro ir nuoširdaus. (9) Tačiau Dmitrijus Pavlovičius Istominas šiuo metu nerado nieko reikalingo nei savo galvoje, nei širdyje. (10) Ilgą laiką visokie idėjiniai ir pompastiški pokalbiai „klausimais“ jam kėlė nuobodulio ir nuovargio jausmą. (11) Jis šiandien išėjo pailsėti, tyčia vengė susitikti su pažįstamais – štai šis žmogus su savo kalbomis. (12) Žinoma, jo kalbose, kaip ir visame, ką žmonės sako, yra dalis tiesos. (13) Jie yra smalsūs ir gali būti labai įdomi tema feljetonui...

(14) „Žinai, viskas, ką tu sakei, nėra nauja“, – pradėjo jis. (15) – Apie žmogaus santykių su žmogumi neteisybę jau seniai kalbama... (16) Bet, ko gero, šios tavo kalbos yra naujiena – ta prasme, kad anksčiau jas kalbėjo kitokio pobūdžio žmonės... ( 17) Jūs esate kiek vienpusis ir neteisingai formuluojate savo mintis... bet...

(18) – Vėl jūsų požiūris! - Gvozdevas nusijuokė. (19) – Ehma, ponai, ponai! (20) Buvai apdovanotas intelektu, bet, matyt, tavo širdis mirė... (21) Tu man kažką pasakyk, kad tuoj dėl ligos aš turėsiu... čia!

(22) Jis nuleido galvą ir laukė atsakymo.

(23) Istominas vėl pažvelgė į jį, susiraukšlėjęs kaktą, jausdamas didelį norą išeiti. (24) Jam atrodė, kad Gvozdevas prisigėrė ir todėl jis buvo toks suglebęs po savo susijaudinusių kalbų. (25) Jis pažvelgė į baltą kepurę, nuslinkusią iki pakaušio, į išdykuotą Gvozdevo skruostą ir žvalų karvą, pažvelgė į visą savo stiprią, raumeningą figūrą ir galvojo apie jį, kad jis yra labai tipiškas darbuotojas, ir jei. ..

(26) – Na ir kas? - paklausė Gvozdevas.

(27) – Ką aš tau galiu pasakyti? (28) Atvirai kalbant, nelabai aiškiai įsivaizduoju, ko būtent tu norėtum...

(29) „Tiesiog tai!.. Tu negali man atsakyti“, – šyptelėjo Gvozdevas.

(30) Redaktorius su palengvėjimu atsiduso, teisingai manydamas, kad pokalbis baigtas ir Gvozdevas nebevargins jo klausimais... (31) Ir staiga pagalvojo:

(32) „O jeigu jis mane sumuš? (33) Jis toks piktas.

(34) Jis prisiminė Gvozdevo veido išraišką ten, redakcijoje, per šią kvailą sceną. (35) Ir jis įtariai pažvelgė į jį.

(Pagal M. Gorkį)

2. Kuriame atsakymo variante yra reikalinga informacija pagrindimas atsakymas į klausimą: „Kodėl Istominas norėjo vengti pokalbio su Gvozdevu?

1) Gvozdevas neturėjo savo nuomonės, nuolat sutikdamas su savo pašnekovais.

2) Jau ilgą laiką visokie idėjiniai ir pompastiški pokalbiai „klausimais“ Istominui kelia nuobodulio ir nuovargio jausmą.

3) Šią dieną redaktorius nenorėjo su niekuo bendrauti.

4) Istominas niekino visą redakciją.

Atsakymas: _______________________________

3. Nurodykite sakinį, kuriame yra išraiškingos kalbos priemonės frazeologinis vienetas.

1) (18) – vėl jūsų požiūris! - Gvozdevas nusijuokė.

2) (32) O jeigu jis mane sumuš?

3) (22) Jis nuleido galvą ir laukė atsakymo.

4) 19) - Ehma, ponai, ponai!

Atsakymas: _______________________________

4. Kuriame žodyje priešdėlio rašybą lemia vėlesnio priebalsio įgarsinimas/bebalsis?

1) Prisiminiau

2) pribėgo

3) turėjo

4) nusileisti

Atsakymas: _______________________________

5. Kurio žodžio galūnės rašyba yra taisyklės išimtis?

1) vienpusis

2) palengvėjo

3) vėjuota

4) paslaptingas

Atsakymas: _______________________________

6. Pakeiskite pasenusį žodį "liga" sakinyje stilistiškai neutralus sinonimas. Parašykite šį sinonimą.

Atsakymas: _______________________________

7. Pakeiskite frazę « su palengvėjimu atsiduso» , pastatytas gretimumo pagrindu, sinonimas su ryšiu kontrolė. Parašykite gautą frazę.

Atsakymas: _______________________________

8. Tu rašai gramatinis pagrindas pasiūlymai 9.

Atsakymas: _______________________________

9. Tarp 26–35 sakinių raskite sakinį. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Atsakymas: _______________________________

10. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, žyminčius kablelius įžanginiai žodžiai.

Žinoma, (1) jo kalbose, (2) kaip ir visame kame, (3) ką žmonės sako, (4) yra dalis tiesos.

Bet (5) galbūt (6) šios jūsų kalbos yra naujiena – ta prasme (7), kad anksčiau jas kalbėjo kitokio pobūdžio žmonės...

Atsakymas: _______________________________

11. Nurodykite kiekį gramatikos pagrindai sakinyje 2. Atsakymą parašykite skaičiais.

Atsakymas: _______________________________

Pasakyk man ką nors panašaus, (1), kad iš karto dėl ligos turėsiu... čia!

Atvirai kalbant, (2) neturiu labai aiškaus supratimo, (3) ko tiksliai norėtumėte...

13. Tarp 1–6 sakinių raskite sudėtingą sakinį su vienalytešalutinių sakinių pavaldumas. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Atsakymas: _______________________________

14. Raskite tarp 1–6 sakinių kompleksas pasiūlyti su konjunkcinis koordinuojantis ir subordinuojantis ryšys tarp dalių. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Atsakymas: _______________________________

5 variantas

Perskaitykite tekstą ir atlikite užduotis.

Atsakymai į 2–14 užduotis rašomi žodžio (frazės), skaičiaus arba skaičių sekos forma atsakymo laukelyje darbo tekste.

(1) Nenustodamas žaisti, jis pamatė į salę įeinantį pagyvenusį džentelmeną, į kurį tarsi burtų keliu nukrypo visų susirinkusiųjų akys. (2) Tas, kuris įėjo, buvo šiek tiek aukštesnis už vidutinį ir gana plataus kaulo, bet ne apkūnus. (3) Jis elgėsi taip grakščiai, subtiliai nerūpestingai ir kartu didingai paprastumu, būdingu tik didelės visuomenės žmonėms. (4) Iš karto buvo aišku, kad šis žmogus buvo įpratęs jaustis vienodai laisvai mažoje svetainėje, prieš tūkstantinę minią ir karališkųjų rūmų salėse. (5) Įspūdingiausias iš visų buvo jo veidas – vienas iš tų veidų, kurie iš pirmo žvilgsnio įsirėžia į atmintį visam gyvenimui.

(6) Jurijus Azagarovas mintyse nusprendė, kad ką tik atvykęs svečias turi būti labai svarbus džentelmenas, nes į salę įžengus į salę, lydimas švytinčio Arkadijaus Nikolajevičiaus, jį pasitiko pagarbiai šypsodamosi pagyvenusios damos. (7) Padaręs kelis bendrus nusilenkimus, nepažįstamasis greitai įėjo su Rudnevu į kabinetą. (8) Jurijus girdėjo jį kalbant apie kažką savininkui, kuris jo paklausė eidamas:

(9) - Prašau, mano maloniausias Arkadijus Nikolajevičius, neklausk. (10) Žinai, kaip man skaudu tave nuliūdinti dėl atsisakymo...

(11) - Na, bent jau kažkas, Antonai Grigorjevičiau. (12) „Man ir vaikams tai bus istorinis įvykis amžinai“, – toliau klausė savininkas.

(13) Šiuo metu Jurijaus buvo paprašyta groti valsu, ir jis negirdėjo, ką atsakė tas, kuris buvo vadinamas Antonu Grigorjevičius. (14) Jis pakaitomis grojo valsus, polkas ir kadrilius, bet nepaprasto svečio karališkas veidas negalėjo palikti nuo galvos. (15) Ir dar labiau nustebo, beveik išsigando, kai pajuto į save kažkieno žvilgsnį ir, pasukęs į dešinę, pamatė Antoną Grigorjevičių, žiūrintį į jį nuobodžiu ir nekantriau žvilgsniu ir klausantį, ką Rudnevas kalbėjo ausis .

(16) Jurijus suprato, kad pokalbis buvo apie jį, ir susigėdęs nusisuko nuo jų, arti nesuprantamos baimės. (17) Bet iš karto, tą pačią akimirką, kaip jam atrodė vėliau, kai jis jau buvo suaugęs ir išbandė savo tuometinius pojūčius, virš ausies pasigirdo abejingai įsakmiai įsakmiai Antono Grigorjevičiaus balsas:

(18) – Prašome dar kartą paleisti Rapsodiją Nr. 2.

(19) Jis pradėjo žaisti, iš pradžių nedrąsiai, nedrąsiai, daug prasčiau nei žaidė pirmą kartą, bet po truputį grįžo drąsa ir įkvėpimas. (20) Kažkodėl to galingo ir nepaprasto žmogaus buvimas staiga pripildė jo sielą meninio susijaudinimo ir suteikė pirštams išskirtinio lankstumo ir paklusnumo. (21) Jis pats jautė, kad niekada gyvenime nebuvo taip gerai žaidęs kaip šį kartą, ir neturi greitai taip gerai žaisti.

(22) Jurijus nematė, kaip niūri Antono Grigorjevičiaus antakis pamažu išsivalo ir kaip pamažu sušvelnėjo griežta jo lūpų išraiška. (23) Kai jis baigė plojimais ir pasuko ta kryptimi, jis nebematė šio patrauklaus ir keisto žmogaus. (24) Bet Arkadijus Nikolajevičius Rudnevas priėjo prie jo prasmingai šypsodamasis, paslaptingai kilstelėdamas antakius.

(Pagal A.I. Kupriną)

2. Kuriame atsakymo variante yra reikalinga informacija pagrindimas atsakymas į klausimą: „Kaip to galingo ir nepaprasto žmogaus buvimas paveikė Jurijų?

1) To galingo ir nepaprasto žmogaus buvimas supainiojo Jurijų.

2) Jurijus negrojo valsu, polkų ir kadrilių.

3) Jis apsipylė ašaromis ir pabėgo.

4) Kažkodėl tai staiga pripildė jo sielą meninio jaudulio ir suteikė pirštams išskirtinio lankstumo ir paklusnumo.

Atsakymas: _______________________________

3. Nurodykite sakinį, kuriame yra išraiškingos kalbos priemonės palyginimas.

1) (10) Žinai, kaip man skaudu tave nuliūdinti dėl atsisakymo...

2) (8) Jurijus girdėjo jį kalbant, kai jis apie kažką ėjo savininkui, kuris jo paklausė:

3) (22) Jurijus nematė, kaip niūri Antono Grigorjevičiaus kakta pamažu išsivalo ir kaip pamažu sušvelnėjo griežta jo lūpų išraiška.

4) (1) Nenustodamas žaisti, jis pamatė į salę įeinantį pagyvenusį džentelmeną, į kurį tarsi burtų keliu nukrypo visų susirinkusiųjų akys.

Atsakymas: _______________________________

4. Nurodykite žodį su nekintamas priešdėlis.

1) pataisyti

2) pokalbis

3) patrauklus

Atsakymas: _______________________________

5. Nurodykite žodį, kuriame N skaičius priesagoje nustatomas pagal trumpųjų dalyvių rašybos taisyklę.

1) paslaptingai

2) grojo

3) nuostabus

4) palaipsniui

Atsakymas: _______________________________

6. Pakeiskite pasenusį žodį « antakis» 22 sakinyje stilistiškai neutralus sinonimas. Parašykite šį sinonimą.

Atsakymas: _______________________________

7. Pakeiskite 16 sakinio frazę « susigėdęs nusisuko » , pastatytas pagrindu valdymas, sinoniminė frazė su ryšio gretimu. Parašykite gautą frazę.

Atsakymas: _______________________________

8. Tu rašai gramatinis pagrindas pasiūlymai 7.

Atsakymas: _______________________________

9. Rasti pasiūlymą tarp pasiūlymų 18–24 su atskira aplinkybe. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Atsakymas: _______________________________

10. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, žyminčius kablelius įžanginiai žodžiai.

Jis pats jautė (1) kad niekada gyvenime nebuvo taip gerai žaidęs, (2) kaip šį kartą, (3) ir (4) turi būti, (5) taip gerai nebežais greitai.

Atsakymas: _______________________________

11. Nurodykite kiekį gramatikos pagrindai sakinyje 19. Atsakymą parašykite skaičiais.

Atsakymas: _______________________________

Ir dar labiau nustebo, (1) beveik išsigando, (2) kai pajuto į save kažkieno žvilgsnį, (3) ir (4) pasukęs į dešinę, (5) pamatė, (6) kad Antonas Grigorjevičius žiūri į jį nuobodžiu, (7) nekantriau žvilgsniu ir klausosi (8), ką Rudnevas sako jam į ausį.

Atsakymas: _______________________________

13. Tarp 18–24 sakinių raskite sudėtingą sakinį su vienalytešalutinių sakinių pavaldumas. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Atsakymas: _______________________________

14. Tarp 17–22 sakinių raskite sudėtingą sakinį su skirtingais ryšio tipais - pavaldūs ir koordinuojantys. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Atsakymas: _______________________________

6 variantas

Perskaitykite tekstą ir atlikite užduotis.

Atsakymai į 2–14 užduotis rašomi žodžio (frazės), skaičiaus arba skaičių sekos forma atsakymo laukelyje darbo tekste.

(1) Jis nusijuokė, nes redaktorius žiūrėjo į jį su tokia greita veido išraiškų kaita, todėl jis buvo tikrai juokingas.

(2) – Draugas? Kada?

(3) – Jau seniai, Mitrijau Pavlovičiau... (4) Tada mes dar egzistavome Zadnaja Mokrajoje... prisimeni? (4) Per kiemą vienas nuo kito. (5) O prieš mus yra Mishka Sugar Bowl: - šiais laikais Michailas Efimovičius Chrulevas, teisminis tyrėjas - nusipelnė turėti savo griežto tėvo vadovaujamą gyvenamąją vietą... (6) Prisimeni Efimichą? (7) Jis dažnai purtydavo tave ir mane už plaukų... (8) Sėskis!

(9) Redaktorius teigiamai linktelėjo galva ir atsisėdo šalia Gvozdevo. (10) Jis pažvelgė į jį įtemptu žvilgsniu, tarsi žmogus, prisiminęs kažką tvirtai pamirštą, ir pasitrynė kaktą.

(11) Ir Gvozdevą nunešė prisiminimai.

(12) – Tada mes turėjome gyvenimą! (13) Ir kodėl žmogus nelieka vaiku visą likusį gyvenimą? (14) Auga... kodėl? (15) Tada jis įauga į žemę. (16) Visą gyvenimą nešiojasi įvairias negandas... supyksta, darosi brutalus... nesąmonė! (17) Jis gyvena, gyvena ir - viso gyvenimo pabaigoje lieka tik smulkmenos... (18) Ir tada mes gyvenome be jokių tamsių minčių, linksmai, - paukšteliai - ir viskas! (19) Jie plazdėjo per tvoras dėl svetimų darbo vaisių... (20) Ar pameni, kaip aš kažkada Petrovnos sode kaip vagis ritinėjau tau į nosį agurką? (21) Tu sukėlei šauksmą, o aš kovojau... (22) Jūs su mama atėjote pas tėvą su skundu, o tėvas mane tinkamai pliaukštelėjo... (23) Ir Miška, Michailas Efimovičius...

(24) Redaktorius klausėsi ir prieš savo valią nusišypsojo. (25) Jis norėtų išlaikyti rimtumą ir orumą šio žmogaus akivaizdoje. (26) Tačiau pasakojimuose apie aiškias vaikystės dienas buvo kažkas paliečiančio, o Gvozdevo tonu Dmitrijaus Pavlovičiaus pasididžiavimui grėsmingos natos dar neskambėjo itin aštriai. (27) Ir aplinkui buvo gerai. (28) Kažkur aukščiau vaikščiojančios publikos pėdos slinko tako smėliu, buvo silpnai girdėti balsai, kartais pasigirsdavo juokas. (29) Vėjas atsiduso - ir visi šie silpni garsai buvo paskendę melancholiškame lapų ošime. (30) Kai ošimas nutilo, buvo visiškos tylos akimirkos, tarsi viskas aplinkui jautriai klausytųsi Gvozdevo žodžių, kurie painiai pasakodavo savo jaunystės istoriją...

(31) – Mitrijus Pavlovičius, prisimeni Varką, Kolokolcovo dukrą, dailininkę? (32) Dabar ji yra ištekėjusi už tipografo Šapošnikovo. (33) Tokiai panelei baisu eiti pro šalį... (34) Tada ji buvo serganti maža mergaitė... (35) Prisiminkite, ji vieną dieną dingo, ir mes visi - vaikinai iš visos gatvės - žiūrėjome. jai per lauką ir per daubas! (36) Ją rado lageriuose ir per lauką parvežė namo... (37) Kilo triukšmas – aistra! (38) Kolokoltsovas vaišino jį meduoliais, o Varka, pamatęs mamą, pasakė: „Aš buvau pareigūnas su ponia, ir ji mane vadina savo dukra! (39) Hehe!.. (40) Kaip dukra!.. (41) Ji buvo graži mergaitė...

(42) Iš upės pasigirdo kažkokie garsai, tarsi kažkieno galinga, ilgesinga krūtinė tyliai dejuotų. (43) Garlaivis judėjo, ore sklandė vandens garsas, kurį sulaužė jo ratai. (44) Dangus buvo rausvas, o aplink Gvozdevą ir redaktorių telkėsi tamsa. (45) Pavasario naktis pamažu artėjo. (46) Tyla pasidarė visiška, gili, ir, tarsi jai paklusdamas, Gvozdevas nuleido balsą... (47) Redaktorius tylėdamas jo klausėsi, prisimindamas jo atmintyje neaiškias tolimos praeities nuotraukas.

(Pagal M. Gorkį)

2. Kuriame atsakymo variante yra reikalinga informacija pagrindimas atsakymas į klausimą: „Kodėl redaktorius neišlaikė rimtumo ir orumo prieš Gvozdevą?

1) Gvozdevas papasakojo juokingus anekdotus.

2) Jis buvo jo senas draugas.

3) Jo pasakojimuose apie aiškias vaikystės dienas buvo kažkas paliečiančio...

4) Gvozdevas dirbo satyros teatre.

Atsakymas: _______________________________

3. Nurodykite sakinį, kuriame yra išraiškingos kalbos priemonės personifikacija.

1) (9) Redaktorius teigiamai linktelėjo galva ir atsisėdo šalia Gvozdevo.

2) (41) Ji buvo maloni mergina...

3) (37) Triukšmas buvo aistra!

4) (29) Vėjas atsiduso - ir visi šie silpni garsai buvo paskendę melancholiškame lapų ošime.

Atsakymas: _______________________________

4. Kuriame žodyje priešdėlio rašybą lemia jo reikšmė - "approksimacijos" ?

1) klausėsi

2) atėjo

3) susimąstė

4) priskirti

Atsakymas: _______________________________

5. Nurodykite žodį, kurio priesagoje esantis N skaičius nustatomas pagal taisyklę: „Prieveiksmiuose rašomas toks pat skaičius N, kaip ir žodyje, iš kurio jis sudarytas“.

1) sutvarstytas

2) lėtai

3) pavasaris

Atsakymas: _______________________________

6. Pakeiskite ištartą žodį "sūkurukai" 16 sakinyje stilistiškai neutralus sinonimas. Parašykite šį sinonimą.

Atsakymas: _______________________________

7. Pakeiskite frazę 5 sakinyje « teismo tyrėjas» , pastatytas susitarimo pagrindu, sinonimas su ryšiu kontrolė. Parašykite gautą frazę.

Atsakymas: _______________________________

8. Tu rašai gramatinis pagrindas 25 pasiūlymai.

Atsakymas: _______________________________

9. Tarp 6–13 sakinių raskite sakinį su atskiru apibrėžimu. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Atsakymas: _______________________________

10. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, žyminčius kablelius gydymas.

Ir jau seniai (1) Mitrijus Pavlovičius...

Pavlovičiau, (2) ar prisimeni Varką, (3) dailininko Kolokolcovo dukrą?

Atsakymas: _______________________________

11. Nurodykite kiekį gramatikos pagrindai sakinyje 28. Atsakymą parašykite skaičiais.

Atsakymas: _______________________________

Nutilus ošimui, (1) buvo visiškos tylos akimirkos, (2) tarsi viskas aplinkui jautriai klausytųsi Gvozdevo žodžių, (3) nedrąsiai pasakodavo savo jaunystės istoriją...

Iš upės sklido kažkokie garsai, (4) tarsi kažkieno galingas, (5) tyliai stenėjo trokštanti krūtinė.

Atsakymas: _______________________________

13. Tarp 1–9 sakinių raskite sudėtingą sakinį su nuosekliušalutinių sakinių pavaldumas. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Atsakymas: _______________________________

14. Tarp 39–45 sakinių raskite kompleksas pasiūlyti su ne sąjungos ir tarp dalių. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Atsakymas: _______________________________

7 variantas

Perskaitykite tekstą ir atlikite užduotis.

Atsakymai į 2–14 užduotis rašomi žodžio (frazės), skaičiaus arba skaičių sekos forma atsakymo laukelyje darbo tekste.

(1) Jis ėjo tamsiu vartų koridoriumi ir pažvelgė į kairę, į saulėtą kiemo pusę, bet Matvejevnos ten nebuvo. (2) Tai jį nemaloniai nustebino, bet tada Kolya atsidūrė priešais savo įėjimą ir vienu įkvėpimu įskrido į penktą aukštą.

(3) Mama visiškai nepasikeitė ir netgi vilkėjo tą patį chalatą su taškeliais. (4) Pamačiusi jį, ji staiga pradėjo verkti:

Dieve, kaip tu panašus į savo tėvą!

(5) Kolya miglotai prisiminė savo tėvą: 1926 m. jis išvyko į Vidurinę Aziją ir nebegrįžo. (6) Mama buvo iškviesta į pagrindinį politinį direktoratą ir jai buvo pranešta, kad komisaras Plužnikovas žuvo mūšyje su Basmačiais netoli Koz Kuduko kaimo.

(7) Mama maitino jį pusryčiais ir nuolat kalbėjo. (8) Kolia klausėsi netyčia: jis vis galvojo apie šią staiga iš keturiasdešimt devintojo buto išaugusį Valką ir labai norėjo, kad apie ją kalbėtų jo mama. (9) Tačiau mama domėjosi kitais klausimais.

(10) - ...Ir aš jiems sakau: „Dieve mano, Dieve mano, ar tikrai vaikai visą dieną turi klausytis šito garsaus radijo? (11) Jie turi mažas ausis ir apskritai tai nėra pedagogiška. (12) Žinoma, jie manęs atsisakė, nes jau buvo pasirašytas darbo užsakymas, įrengtas garsiakalbis. (13) Bet aš nuėjau į apygardos komitetą ir viską paaiškinau...

(14) Mama vadovavo darželiui ir nuolat patirdavo kažkokių keistų rūpesčių. (15) Per dvejus metus Kolia prie visko gana nepriprato, dabar su malonumu klausytų, bet jo galvoje nuolat sukosi ši Valja-Valentina...

" (17) - Ji buvo su šiuo... (18) Na, kaip ji vardu?.. (19) Su Valya...

(20) – Taip, jie lankė mokyklą. (21) Ar norėtumėte daugiau kavos?

(22) – Ne, mama, ačiū. (23) – Kolya vaikščiojo po kambarį, girgždėdamas iš savo pasitenkinimo. (24) Mama vėl pradėjo kažką prisiminti iš darželio, bet jis pertraukė: (25) - Na, Valya vis dar mokosi, tiesa?

(26) - Ar neprisimeni Valios, Koliuškos? (27) Ji mūsų nepaliko. (28) – staiga nusijuokė mama. (29) - Verochka sakė, kad Valjuša tave įsimylėjo.

(30) – Tai nesąmonė! - piktai sušuko Kolia. (31) - Nesąmonė!..

(32) „Žinoma, nesąmonė“, – netikėtai lengvai sutiko mama. (33) – Tada ji dar buvo mergaitė, o dabar – tikra gražuolė. (34) Mūsų Veročka taip pat gera, bet Valya tiesiog graži.

(35) „Na, ji tokia gražuolė“, – niūriai pasakė jis, sunkiai slėpdamas džiaugsmą, kuris jį staiga užplūdo. (36) - Paprasta mergina, kaip mūsų šalyje tūkstančiai... (37) Geriau pasakykite, kaip jaučiasi Matvejevna? (38) Įeinu į kiemą...

(39) „Mūsų Matvejevna mirė“, - atsiduso mama.

(40) – Kodėl ji mirė? - nesuprato jis.

(41) „Žmonės miršta, Kolya“, – vėl atsiduso mama. (42) – Jūs laimingas, kol kas neturite apie tai galvoti.

(43) Ir Kolya manė, kad jis tikrai buvo laimingas, jei šalia vartų sutiko tokią nuostabią merginą. (44) Iš pokalbio sužinojau, kad ši mergina jį įsimylėjo...

(45) Po pusryčių Kolya nuėjo į Belorussky stotį. (46) Traukinys, kurio jam reikėjo, išvyko septintą vakaro, o tai buvo visiškai neįmanoma. (47) Kolya vaikščiojo po stotį, atsiduso ir ne itin ryžtingai pasibeldė į budinčio karo komendanto padėjėjo duris.

(Pagal B. Vasiljevą)

2. Kuriame atsakymo variante yra reikalinga informacija pagrindimas atsakymas į klausimą: „Kodėl Kolya prastai prisiminė savo tėvą?

Atsakymas: _______________________________

3. Nurodykite sakinį, kuriame yra išraiškingos kalbos priemonės frazeologinis vienetas.

1) Tai jį nemaloniai nustebino, bet tada Kolya atsidūrė priešais savo įėjimą ir vienu įkvėpimu įskrido į penktą aukštą.

2) Kolya vaikščiojo po kambarį, girgždėdamas iš savo pasitenkinimo.

3) Mūsų Verochka taip pat gera, bet Valya yra tiesiog graži.

4) Traukinys, kurio jam reikėjo, išvažiavo septintą vakaro, o tai buvo visiškai neįmanoma.

Atsakymas: _______________________________

4. Kuriame žodyje priešdėlio rašybą lemia jo reikšmė - "rasti" ?

1) nuolat

3) ramus

4) pasiliko

Atsakymas: _______________________________

5. Kuriame žodyje rašyba N nustatoma pagal taisyklę: « Trumpuosiuose pasyviuosiuose dalyviuose rašoma viena raidė N» ?

1) pinti

2) pasirašytas

3) neblaivus

4) netikėtai

Atsakymas: _______________________________

6. Pakeiskite ištartą žodį "išlipo" 27 sakinyje stilistiškai neutralus sinonimas. Parašykite šį sinonimą.

Atsakymas: _______________________________

7. Pakeiskite frazę « nesunkiai susitarta» (32 sakinys), pastatytas gretimumo pagrindu, sinonimas su ryšiu kontrolė. Parašykite gautą frazę.

Atsakymas: _______________________________

8. Tu rašai gramatinis pagrindas 47 sakiniai.

Atsakymas: _______________________________

9. Raskite pasiūlymą tarp 1-6 sakinių su atskira kvalifikuojančia aplinkybe. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Atsakymas: _______________________________

10. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, žyminčius kablelius įžanginiai žodžiai.

- Man, (1) žinoma, (2) buvo atsisakyta, (3) nes darbo užsakymas jau buvo pasirašytas ir jie įrengė garsiakalbį.

- Žinoma, (4) nesąmonė, (5) – netikėtai lengvai sutiko mama.

Atsakymas: _______________________________

11. Nurodykite kiekį gramatikos pagrindai sakinyje 6. Atsakymą parašykite skaičiais.

Atsakymas: _______________________________

12. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, žyminčius kablelius tarp sujungtų sudėtingo sakinio dalių kūrybinis rašymas bendravimas

Mama visiškai nepasikeitė, (1) ir net chalatas, kurį ji vilkėjo, buvo toks pat, (2) su taškeliais.

Po dvejų metų Kolya Buvau gana nepripratusi prie visko, (3) dabar su malonumu klausyčiau, (4) bet visą laiką galvoje sukosi šita Valya-Valentina...

Atsakymas: _______________________________

13. Tarp 38–45 sakinių raskite sudėtingą sakinį su nuosekliušalutinių sakinių pavaldumas. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Atsakymas: _______________________________

14. Raskite tarp 3-9 sakinių kompleksas pasiūlymas su ne sąjunga ir konjunktyvinis pavaldumas tarp dalių. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Atsakymas: _______________________________

8 variantas

Perskaitykite tekstą ir atlikite užduotis.

Atsakymai į 2–14 užduotis rašomi žodžio (frazės), skaičiaus arba skaičių sekos forma atsakymo laukelyje darbo tekste.

(1) Berniukas juokiasi, pratrūksta juokais...

(2) Ovsjanskio sala kažkada buvo panaši į galvą – buka pakaušio dalyje ir smaila, priekyje prie kaktos. (3) Bet kuriuo metų laiku vainiko rėme buvo ta galva - blyškus žiemos plikas lopinėlis, apvyniotas juodu mišku; pavasarį nuplikę salos lopai buvo netvarkingai susipainioję pilkais matiniais likučiais, įstrigę raudonai tviskančių plikų lopų žiede, kuris staigiai nugrimzdo į putojančios paukščių vyšnios gelmes. (4) Paukštinei vyšniai besisukant, slankiojant salos pakrantėmis, per vidurį įsiliepsnojo ir, purtant purų sniegą, nedrąsiai stovėjo pakrantės tankmė, nuslūgo gluosniai, alksniai, gluosniai, paukščių vyšnios. su savo lapais, nuo ugnies atitveria ugniai atsparių serbentų juostele...

(5) Rudenį minkšti krūmų lapai nusidažė bronzine spalva, o nušienauta, švari sala tolygiu žalio poskonio apdaila pergalingai iškėlė stiebą virš aukštos šieno kupetos. (6) Ir visą žiemą baisus žemės vainikas buvo padengtas putlia šieno kepurėle, o salos kaktoje padėtas vainikas skambėjo kaip sidabras. (7) Geltonas paukštis suko ratus ir suko ratus virš žiemos šieno kupetos. (8) Vėjas nuo Jenisejaus varė jį pasitikti audrų, o aukšto paukščio sparnas blykstelėjo kaip raudona vėliava po plačios aušros valandomis prieš vakarą.

(9) Hidroelektrinė sureguliavo upę, vanduo atsitraukė ir Ovsyansky sala tapo pusiasaliu. (10) Ant jos nešienauta žolė nušiurusi, krūmai išdžiūvo. (11) Išilgai plikos pėdos ir švelniai nuožulnių krantų yra žalių išmatų danga – žydi silpnas vanduo. (12) Paukščių vyšnios medis nustojo žydėti ir gimdyti, jo šakos ir kamienai pajuodo; gėlės nebedega – jos sutryptos arba išrautos. (13) Tik atkaklios vištienos blindės vidurvasarį vis dar auga geltonomis pleiskanomis, o buvusios salos dugne auga geluonies ir dygliuotos piktžolės.

(14) Anksčiau rajone buvo kaimo pievų ir ariamų laukų, tačiau ten, kur jų buvo, neberandama. (15) Šiandien čia pastatyta medinė prieplauka. (16) Ekonomiški vasaros gyventojai plūsta į šiuos krantus prižiūrėti retų daržovių, gėlių ir uogų savo asmeniniuose soduose ir šiltnamiuose. (17) Šeštadienį ir sekmadienį - garlaivis po garlaivio, motorlaivis po motorlaivio, valtis po katerio, "raketa" po "raketos" laikosi prieplaukoje ir išsiskiria kaip linksmi žmonės.

(18) Skambant drąsiai dainai „Ar bus daugiau...“ jie šliaužioja per sutryptą žemės gabalą, į kurį žiūrėdamas dar kartą įsitikini, kad šiukšlių ir nuotekų šalinimo prasme niekas negali lygintis su aukštesne būtybe. - nei paukštis, nei gyvulys... (19) Krantai ir proskynos uždengtos stiklu, skarda, popieriumi, polietilenu, nes linksmintojai kūrena laužą, geria, kramto, muša, skaldo, kramto ir po savęs nesusitvarko, nes jie pailsėjo nuo savo darbų.

(20) Žemė tapo kurčia ir padengta šašais. (21) Jei ant jo kas auga, tai auga dykumoje, slapta, auga kreivai - suluošintas, sužeistas, sumuštas, sudegintas...

(22) Vaikinas ant kranto juokiasi. (23) Jis tikriausiai pamatė kažką ne tik juokingo, bet ir juokingo, todėl pradėjo juoktis.

(24) Prieinu ir atrandu: šalia vakarykščio sekmadienio gaisro, tarp laužo ir stiklo šukių, yra siaura skardinė, iš jos kyšo goferio uodega ir kreivos užpakalinės kojos. (25) Ir ne tik tai, kad yra stiklainis su lipduku, ant kurio puikuojasi užrašas „Mėsa“, jis yra ant laikraščio, ir ne tik ant laikraščio, bet ir ant jo skersinio, kur menininkas nupiešė didelę , kepuraitė visu ūgiu: „Gindama gamtą... »

(26) Dangtelis pabrauktas arba raudonu laužytu pieštuku, arba lūpų dažais, per visą juostelę klibančios, šlapios raudonos raidės, iš kurių sudarytas žodis „Atsakymas“.

(27) - Kodėl tu juokiesi, berniuk?!

(28) - Uodega...uodega...uodega!

(29) Taip, goferio uodega juokinga – primena rugių varpą, iš kurios grūdus išmušė vėjas, apgailėtina, reta uodega – šiais laikais rajone duonos nesėja. (30) Goferis negali išgyventi iš kaimiškų uogų, todėl iš alkio jis pradėjo rinkti trupinius palei krantą, tada linksmi šėlsmai jį pagavo ir įdėjo į stiklainį, sprendžiant iš įbrėžimų ant vyniojimo, įdėjo jį gyvą. . (31) Ir „atsakymas“ laikraštyje, manau, buvo parašytas ne pieštuku, o gyvūno krauju.

(Pagal V.P. Astafjevą)

2. Kuriame atsakymo variante yra reikalinga informacija pagrindimas atsakymas į klausimą: „Kodėl žemė apkurti ir apaugusi šašais?

1) Vėjas nuo Jenisejaus varė jį pasitikti audrų, o aukšto paukščio sparnas plykstelėjo kaip raudona vėliava po plačios aušros valandomis prieš vakarą.

2) Hidroelektrinė sureguliavo upę, vanduo atsitraukė ir Ovsyansky sala tapo pusiasaliu.

3) Paukščių vyšnia nustojo žydėti ir gimdyti, suanglėjo, o jo šakos ir kamienai pajuodo

4) Stiklu, skarda, popieriumi, polietilenu dengti krantai ir proskynos, kai linksmintojai kūrena laužą, geria, kramto, muša, laužo, mėto ir nesivalo...

Atsakymas: _______________________________

3. Nurodykite sakinį, kuriame yra išraiškingos kalbos priemonės personifikacija.

1) Paukštinei vyšniai besisukant, slankiojant salos pakrantėmis, per vidurį įsiliepsnojo ir, purtant purų sniegą, nedrąsiai stovėjo pakrantės krūmynai, nuslūgo gluosniai, alksniai, gluosniai, paukščių vyšnios. jų lapai...

2) Geltonasis paukštis suko ir suko ratus virš žiemos šieno kupetos.

3) Jis pamatė kažką ne tik juokingo, bet ir juokingo, todėl pradėjo juoktis.

4) Ekonomiški vasaros gyventojai plūsta į šiuos krantus prižiūrėti retų daržovių, gėlių ir uogų savo asmeniniuose soduose ir šiltnamiuose.

Atsakymas: _______________________________

4. Kuriame žodyje priešdėlio rašybą lemia jo reikšmė - "artumas" ?

1) lazda

2) pakrantės

4) išvalo

Atsakymas: _______________________________

5. Kuriame žodyje rašyba N nustatoma pagal taisyklę: « Žodiniai būdvardžiai turi vieną N raidę» ?

1) nenupjautas

2) sutryptas

3) sidabras

Atsakymas: _______________________________

6. Pakeiskite ištartą žodį « lazda » 17 sakinyje stilistiškai neutralus sinonimas. Parašykite šį sinonimą.

Atsakymas: _______________________________

7. Pakeiskite frazę « skardinė» (24 pasiūlymas), pastatytas remiantis koordinacija, sinonimas su ryšiu kontrolė. Parašykite gautą frazę.

Atsakymas: _______________________________

8. Tu rašai gramatinis pagrindas sakiniai (15).

Atsakymas: _______________________________

9. Raskite pasiūlymą tarp 6-12 pasiūlymų su atskiru bendru apibrėžimu. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Atsakymas: _______________________________

10. Žemiau esančiuose sakiniuose iš perskaityto teksto visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, žyminčius kablelius įvadinė struktūra.

Jis pamatė, (1) tikriausiai, (2) kažką ne tik juokingo, (3), bet ir juokingo (4) ir pradėjo juoktis.

IR Laikraščio „atsakymas“ (5), manau, (6) buvo parašytas ne pieštuku, (7), o gyvūno krauju.

Atsakymas: _______________________________

11. Nurodykite kiekį gramatikos pagrindai sakinyje 13. Atsakymą parašykite skaičiais.

Atsakymas: _______________________________

Tik atkaklios vištienos blindės vidurvasarį vis dar auga geltonomis pleiskanomis (1), o buvusios salos dugne auga dygliuotos ir dygliuotos piktžolės. Jis pamatė kažką ne tik juokingo (2), bet ir juokingo (3) ir pradėjo juoktis. Ir visą žiemą baisus žemės vainikas buvo padengtas putlia šieno kepurėle, (4) ir sidabrinė karūna, (5) dėvima ant salos kaktos.

Atsakymas: _______________________________

13. Tarp 17–21 sakinių raskite sudėtingą sakinį su nuosekliušalutinių sakinių pavaldumas. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Atsakymas: _______________________________

14. Raskite tarp 20-25 pasiūlymų kompleksas pasiūlymas su ne sąjunga ir konjunkcinis koordinuojantis ryšys tarp dalių. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Atsakymas: _______________________________

ATSAKYMAI Į TESTŲ UŽDUOTIS

1 VARIANTAS

Tikrinimo užduotys 2–14

Už nugaros tiesa užduočių atlikimas 2 dalys neteisinga atsakyti arba jį nebuvimas suteikiamas nulis taškų.

Darbo Numeris	Teisingas atsakymas
2
3
4
5
6	Jie diskutuoja, kalbasi
7	Tiesos tiesa
8	Pradėjau atidžiai žiūrėti ir sužinojau
9
10
11
12	šiuos skaičius
13
14

2 VARIANTAS

Tikrinimo užduotys 2–14

Už nugaros tiesa užduočių atlikimas 2 dalys egzamino darbas, už kiekvieną užduotį egzaminuojamasis gauna po vieną balą. Už nugaros neteisinga atsakyti arba jį nebuvimas suteikiamas nulis taškų.

Darbo Numeris	Teisingas atsakymas
2
3
4
5
6
7	godžiai sugriebė
8	Negirdėjau
9
10
11
12
13
14

3 VARIANTAS

Tikrinimo užduotys 2–14

Darbo Numeris	Teisingas atsakymas
2
3
4
5
6	greitai kalbėti
7	elgiamasi su panieka
8	Tina buvo priimta
9
10
11
12
13
14

4 VARIANTAS

Tikrinimo užduotys 2–14

Darbo Numeris	Teisingas atsakymas
2
3
4
5
6
7	lengviau atsikvėpė
8	nerastas
9
10
11
12
13
14

5 VARIANTAS

Tikrinimo užduotys 2–14

Darbo Numeris	Teisingas atsakymas
2
3
4
5
6
7	susigėdęs nusisuko
8	nepažįstamasis praėjo
9
10
11
12
13
14

6 VARIANTAS

Tikrinimo užduotys 2–14

Darbo Numeris	Teisingas atsakymas
2
3
4
5
6
7	tyrėjas teisme
8
9
10
11
12
13
14

7 VARIANTAS

Tikrinimo užduotys 2–14

Darbo Numeris	Teisingas atsakymas
2
3
4
5
6	išėjo
7	sutiko lengvai
8	Kolia vaikščiojo, atsiduso ir beldėsi
9
10
11
12
13
14

8 VARIANTAS

Tikrinimo užduotys 2–14

Darbo Numeris	Teisingas atsakymas
2
3
4
5
6	plaukti aukštyn
7	konservų skardinė
8	Pastatyta prieplauka
9
10
11
12
13
14

Absolventų mokymosi pasiekimų vertinimas atliekamas standartizuotai, kuo vienodesnėmis sąlygomis, naudojant kuo vienodesnio turinio ir sudėtingumo egzaminų medžiagą. Vieningo valstybinio egzamino testai paprastai vadinamos vieningo valstybinio egzamino kontrolinėmis matavimo medžiagomis (CMM). Naudojamų CMM parinkčių skaičius yra labai didelis. Kiekvienoje vieningo valstybinio egzamino klasėje praktiškai nėra dviejų vienodų CMM parinkčių. Todėl neturėtumėte gaišti laiko ieškant pasikartojančio testo. KIM užduotis ir egzamino darbų variantus kuria specialistai Federalinis pedagoginių matavimų institutas (FIPI).

Kiekvienoje Vieningo valstybinio egzamino medžiagos versijoje yra kelios dešimtys užduočių, suformuluotų trimis specialiomis formomis.

Užduotys su keliais pasirinkimais (A tipas)- pagrindinis lygis. Prie kiekvienos iš šių užduočių pateikiami keturi vienodai patrauklūs atsakymų variantai. Vieningo valstybinio egzamino dalyvis turi nurodyti vieną iš jų, jo nuomone, kaip teisingą atsakymą. Tokio tipo užduotyse teoriškai galima netyčia atspėti teisingą atsakymą. Tokios užduotys laikomos paprastomis ir neturėtų kelti sunkumų mokiniams.
Trumpų atsakymų klausimai (B tipas), kuris turi būti trumpai suformuluotas ir užrašytas atsakymų lape žodžio ar skaičiaus forma. Atspėti teisingą atsakymą beveik neįmanoma. Tokio tipo užduotis laikoma sunkia ir ne kiekvienas mokinys gali su ja susidoroti.

A ir B tipų atsakymų tikrinimas atliekamas automatiškai, lyginant su standartu arba keliais standartais, kurie reiškia tą patį. Pavyzdžiui, atsakymai „Ivanas Rūstusis“ ir „Ivanas IV“ Rusijos istorijos teste laikomi vienodais.

Užduotys su išplėstiniais atsakymais (C tipas)- pakvieskite Vieningo valstybinio egzamino dalyvį užsirašyti atsakymą išplėstine forma. Tiesą sakant, tai yra nedidelis rašytinis testas, kurį tikrina specialiai apmokyti ekspertai. Ne visi mokiniai gali susidoroti su šiomis užduotimis, o tik tie, kurie konkrečiai ruošiasi vieningam valstybiniam egzaminui ir stengtis jį parašyti maksimaliam taškų skaičiui.

Rusijos Federacijos švietimo sistema pastaraisiais dešimtmečiais patyrė didelių pokyčių, vienas iš jų buvo naujo formato - valstybinio valstybinio egzamino ir vieningo valstybinio egzamino - įvedimas į galutinį studentų atestavimą. Kas yra CMM, taip pat kitas egzamino subtilybes skaitykite šiame straipsnyje.

XX amžiaus 90-ųjų sertifikavimo sistema

Taigi šiuolaikinis studentas, baigęs kursą, baigdamas studijas turi parodyti įgūdžius ir gebėjimus, kurie apibūdins jo žinių lygį. Valstybinis galutinis atestavimas mokykloje gerokai skiriasi nuo panašių testų praėjusio amžiaus 90-aisiais. Tada užteko parašyti rašinį apie rusų kalbą ir kaip privalomus egzaminus atlikti algebros užduotį ir savo nuožiūra pasirinkti du ar tris bendrojo lavinimo dalykus.

Egzaminų komisija, sudaryta iš mokyklos mokytojų, priėmė testuojamųjų atsakymus ir priėmė verdiktą pagal išgirstus ar matytus atsakymus. Pagrindinės vidurinės mokyklos kurso baigiamųjų egzaminų tvarka praktiškai nesiskyrė – buvo ir privalomi dalykai (rusų kalba ir matematika) bei pasirenkami dalykai. Pagal bendrą rezultatą mokiniai gavo mokyklos baigimo pažymėjimą ir galėjo išbandyti savo jėgas aukštojoje, kurioje, norint mokytis, reikėjo išlaikyti Kas tuo metu buvo KIM? Viskas gana paprasta – tai bilietai, kuriems reikėjo ruoštis.

Reformos procesas

Ši puikiai veikianti sistema turėjo vieną trūkumą: studentai iš atokių gyvenviečių dažnai dėl įvairių priežasčių negalėjo sau leisti laikyti testų pirmaujančiuose šalies universitetuose. Tada buvo nuspręsta pakeisti pačių egzaminų formatą – vietoj baigiamųjų ir stojamųjų testų atsiranda tarpinis variantas, derinant ir pirmąjį, ir antrąjį, nereikia keliauti tiesiai į universiteto vietą. Taip buvo įgyvendinta idėja apie didesnį kokybiško išsilavinimo prieinamumą. Taip pasikeitė sertifikavimo būdas. Nuo 2002 m., kaip eksperimentas, jis prasidėjo kai kuriuose Rusijos regionuose. Visos egzamino užduotys buvo suskirstytos pagal sudėtingumo laipsnį į tris grupes: „A“ dalis – testo užduotys, „B“ dalis – palyginimas ir logika, „C“ dalis – išsamūs atsakymai. Tai šiuo metu yra vieningo valstybinio egzamino KIM. Iki 2008 metų šis bendrojo ugdymo įstaigų absolventų tikrinimo būdas buvo išbandytas mūsų šalyje, o nuo 2009 metų jis tapo privalomas atliekant baigiamąjį mokinių žinių patikrinimą. Devintos klasės abiturientams užduotys statomos pagal tą patį modelį, tačiau jų skaičius mažinamas – štai tokie yra Valstybinės mokslų akademijos KIM už nebaigtą vidurinį išsilavinimą.

Dviejų lygių egzaminas

(štai kas yra CMM) buvo sudarytos atsižvelgiant į visas būtinas studento kompetencijas, o pabaigoje buvo apie trisdešimt užduočių, jų skaičius skiriasi priklausomai nuo dalyko. Specialiai juos sukurti kviečiami įvairių pramonės šakų specialistai iš visos šalies, todėl vyksta atranka, o visi galimi variantai egzaminuose gauna tolesnį egzistavimą.

Užduotis sudaro ir redaguoja Federalinis pedagoginių matavimų institutas. Taigi testai turėtų atskleisti studento pasirengimą ir galimybes studijuoti universitete. Sistema nuolat tobulinama. Kartu su Vieningu valstybiniu egzaminu pamažu pradėti diegti panašūs testai 9 klasės kursui (anksčiau aptarėme, kas yra Valstybinio egzaminų instituto KIM šiam lygiui), tai taip pat yra testų ir išsamių užduočių pavidalo egzaminas. Skirtumai tarp dviejų egzamino lygių yra sudėtingumo laipsnis ir baigiamųjų užduočių skaičius.

Kas yra KIM vieningas valstybinis egzaminas

Dabar mes išsamiai išanalizuosime tikrąjį visų egzamino skyrių užduočių turinį. Kaip minėta aukščiau, visi KIM klausimai yra suskirstyti į tris grupes. Tai buvo padaryta specialiai tam, kad inspektoriai galėtų objektyviai įvertinti studentų galimybes. Testo dalis yra pati paprasčiausia ir nereikalaujanti didelių protinių pastangų, tačiau vertinama mažiausiais balais. Norint sėkmingai išlaikyti baigiamuosius testus, vien šios dalies neužtenka, maksimalus galimas šios dalies balas skirtingose disciplinose neviršija 25. Antroji užduočių grupė yra daug sunkesnė ir leidžia atpažinti mokinio pagrindines ir specifines. įgūdžių ir žinių. Vertinama skirtingai, tačiau apskritai bendras balų skaičius už šią dalį yra didesnis. Galiausiai paskutiniojoje egzamino dalyje randami sunkiausi klausimai. Sėkmingas tokio tipo užduočių atlikimas kartu su ankstesnėmis klausimų grupėmis leidžia gauti 100 balų ir rodo aukštą KIM sprendusio asmens išsilavinimo lygį. Dabar aišku, kas tai yra; iš tikrųjų tai yra kombinuotos užduotys.

Sunkiausias dalykas egzamine

Pažvelkime į „C“ grupės užduotis iš arčiau. Jei pirmosios dvi dalys atskleidžia padidinto ugdymo potencialo gebėjimų formavimosi lygį, jei „A“ ir „B“ dalis galima vadinti kintamaisiais testais, tai baigiamieji uždaviniai yra visavertės kompleksinio vertinimo priemonės. Be to, tokio tipo klausimai taip pat naudojami atestuojant specialistus, kreipiantis dėl darbo arba vykstant kvalifikacijos kėlimo kursuose. Tai padaryta neatsitiktinai, kompetencijos leidžia efektyviai suprasti problemos formuluotę ir jos sprendimo būdus, į tai nukreiptas visas ugdymo procesas. Derinant skirtingų tipų užduotis, galima giliausiai identifikuoti tiek absolvento, tiek specialisto intelektualinio išsivystymo laipsnį. Ar dabar aišku, kas yra KOS ir CMMS šiuolaikinėje ugdymo aplinkoje?

GIA technologija

Dabar pažvelkime į abiejų lygių egzamino, pirmiausia valstybinio egzamino, išlaikymo tvarką. Mokinys, baigęs 9 mokyklos klases, baigdamas studijas privalo išlaikyti du privalomus egzaminus ir keletą pasirenkamųjų dalykų. Testams atlikti institucijos ir švietimo institucijos įsteigia egzaminų punktus (paprastai tai yra kelios mokyklos, į kurias priskiriami visi konkrečios savivaldybės mokiniai), į kuriuos visi turi atvykti su pasu ir išlaikyti. Po to visi moksleiviai paskirstomi į klases ir kiekviename paskiriami po du testuotojus, o tada, dalyvaujant visiems suinteresuotiems asmenims, atplėšiami paketai su užduotimis. Kiekvienam iš jų priskiriamas numeris, tiksliai atsižvelgiant į testuotojų skaičių, paaiškinantis, kas yra CMM numeris), tuo pačiu pašalinant galimybę pakeisti pasirinktį. Neteisingai užpildžius KIM titulinį puslapį, komisija darbą laiko negaliojančiu, todėl ypatingas dėmesys skiriamas instrukcijoms prieš egzaminą.

Suveržimas ir naujovės galutiniuose bandymuose

Pastaruoju metu daugėjant bandymų tvarkos pažeidimo atvejų, sąlygos kiek sugriežtintos. Viena iš naujausių naujovių – egzamino transliacija internetu, tai galioja ir valstybiniam, ir vieningam valstybiniam egzaminui. Egzamino metu naudoti mobiliuosius telefonus ir kitas technines priemones griežtai draudžiama, už bet kokį pažeidimą studentas gali būti pašalintas be teisės toliau laikyti baigiamuosius testus. Devintokams leidžiamos nedidelės nuolaidos, tačiau baigiantiems 11 klasę jos visiškai neįtraukiamos. Kiekvienam egzaminui, priklausomai nuo disciplinos, skiriamas griežtai apibrėžtas laikas, kuriam pasibaigus darbas pateikiamas, į jį atsižvelgiama ir siunčiamas tolimesniam testavimui. Rezultatai skelbiami praėjus dešimčiai darbo dienų nuo valstybinio egzamino arba vieningo valstybinio egzamino kalendorinės datos. Taip pat yra apeliacijos procedūra, kuri gali vykti, jei studento baigiamųjų egzaminų rezultatai nepriimami.

Pats spręsk savo likimą

Apibendrinant galima teigti, kad svarbiausia žmogaus gyvenimo dalis yra mokymasis. Skirtingi jo etapai leidžia nustatyti tam tikrus skirtingų žmonių polinkius ir pageidavimus. Tik nuo jų priklauso, kaip šiuos gebėjimus išsiugdyti ir panaudoti, o galutinis atestavimas leidžia išvengti erzinančių klaidų rengiant specialistus ir sutelkti žmogų siekti užsibrėžtų tikslų. Pagrindinė bet kurio egzamino logika yra maksimali žinių analizė, siekiant jas ištaisyti.

Pakankamai išsamiai aptarėme užduotis, kurios sudaro KIM, kas tai yra, egzamino tvarka ir reikalavimai. Dabar galite suprasti, kad galutinis pažymėjimas yra svarbiausias kiekvieno jauno žmogaus gyvenimo etapas.

OGE 2019 pakeitimai

OGE yra pagrindinis valstybinis egzaminas, kurį laiko visi asmenys, įvaldę bendrojo ugdymo programą. Egzaminas laikomas baigus devintą klasę, naudojant testavimo ir matavimo medžiagas (CMM).

Bendrieji OGE 2019 pakeitimai

2018-2019 mokslo metų pradžioje oficialių duomenų apie privalomų dalykų skaičiaus pokyčius nėra. Kaip ir ankstesnėje OGE, devintokų atestacija bus vykdoma pagal du privalomus dalykus ir du pasirenkamuosius dalykus. OGE privalomi dalykai yra matematika ir rusų kalba. Pasirenkamieji dalykai gali būti: literatūra, užsienio kalba, fizika, chemija. Taip pat: biologija, geografija, informatika, istorija ir socialiniai mokslai.

Gali būti, kad 2019 m. OGE bus atlikti šie pakeitimai:

Pridedamas trečias elementas, iš kurio galima rinktis.
Bandomosios medžiagos pokyčiai.
Pagrindinio valstybinio egzamino metu moksleivių kontrolės stiprinimas (papildomo vaizdo stebėjimo įrengimas).

OGE 2019 vykdymo procese nebuvo padaryta jokių pakeitimų ar oficialių papildymų. Bet tai nereiškia, kad per metus niekas nepasikeis. Iki baigiamųjų egzaminų dar yra laiko, todėl galimi organizacinės formos pakeitimai.

OGE pakeitimai rusų kalba

Rimčiausi pakeitimai turės įtakos atestavimui rusų kalba. Spalio pradžioje apie OGE naujoves rusų kalba kalbėjo Federalinio pedagoginių matavimų instituto (FIPI) direktorė Oksana Reshetnikova.

Kalbame ne apie pagrindinį dabartinį egzaminą, o apie specialią priėmimo į OGE tvarką. Šios procedūros formatas yra pokalbis, kurio metu reikia atlikti 4 įvairias žodines užduotis:

Skaitymas garsiai. Iš pirmo žvilgsnio užduotis nesudėtinga, o ją atlikti devintos klasės mokiniui nesukelia didelių sunkumų. BET! Tekstai šiai pokalbio daliai bus parinkti taip, kad būtų aišku, kokiu lygiu mokinys kalba rašybos standartus. Ar jis moka taisyklingai ištarti stresą ir balsu nurodyti intonaciją?
Perpasakojimas. Tai kita užduotis. Kūrėjai sugalvojo šios interviu dalies „posūkį“. Mokinys, atpasakodamas perskaitytą tekstą, turi harmoningai į savo atpasakojimą įterpti su teksto turiniu susijusią citatą.
Monologas. Studentas turi teisę pasirinkti monologinio pasisakymo formą. Tai gali būti pasakojimas, aprašymas, samprotavimai. Jei mokinys pasirinks aprašymą, jam bus pateiktas vaizdas, iš kurio jis turės sukurti savo monologą. Jei teiginio forma yra samprotavimai, tada studentui bus užduotas tam tikras patvirtinantis klausimas, prasidedantis žodžiais „Ar reikia...?“ arba "Ką tu manai...?" Pasakojimui reikės sukurti monologą pagal vaizdinę medžiagą. Visi reikalingi pagalbiniai elementai studento atsakymui bus pateikti testo medžiagoje.
Dalyvavimas dialoge. Paskutinėje užduotyje mokinio bus paprašyta pasitikrinti savo žinias apie gebėjimą vesti dialogą. Bus vertinama, kaip mokinys gali išlaikyti pokalbio temą ir atsakyti į klausimus.

Pažymėtina, kad, remiantis tyrimų, kuriuose dalyvavo apie 800 tūkstančių moksleivių, rezultatais, ši nauja tvarka nesukėlė neigiamos reakcijos. Nereikia šito bijoti.

Pokalbis vyks mokymo įstaigoje, kurioje mokinys mokosi. Procedūros trukmė 15 minučių. Pokalbio rezultatas yra „išlaikytas“ arba „nepavykęs“. Visi pokalbį išlaikę studentai automatiškai leidžiami laikyti pagrindinius egzaminus.

Pagrindinis pokalbio etapas vyks 2019 metų vasario 13 dieną. Jei dėl kokių nors priežasčių studentas negalėjo dalyvauti pagrindinėje scenoje arba patyrė nesėkmę, yra galimybė dalyvauti pokalbyje kitą dieną. Pakartotinio pokalbio datos nustatytos 2019 m. kovo 13 d. ir 2019 m. gegužės 6 d. Bet galbūt kai kurie pakeitimai bus padaryti.

Rusų kalbos egzamino raštu pakeitimų kol kas nenumatyta. Užduotys bus vertinamos taip pat, kaip ir ankstesniame egzamine.

OGE pokyčiai kitose srityse

Kituose dalykuose OGE 2019 pakeitimai nebuvo paminėti. Pagrindinis kitų dalykų valstybinis egzaminas bus laikomas kaip ir 2018 m.

Bet tai nereiškia, kad pokyčių tikrai nebus. Galbūt FIPI pakeis OGE 2019

KIM pokyčiai pagal temas 2019 m

Šiuo metu OGE CIM pakeitimai dar nepriimti. Dar nenuspręsta, ar iš viso bus daromi pakeitimai, nes šie pakeitimai buvo padaryti 2017-2018 mokslo metais.

FIPI praneša, kad ruošdamiesi pagrindiniam valstybiniam egzaminui galite naudoti paskutinio egzamino testinę medžiagą.

Atvirų užduočių banke jau yra medžiagos 2019 m. Taip pat išleisti mokomieji rinkiniai.

Valdymo pokyčiai OGE metu

Jau seniai planuota, kad dalis užduočių bus tikrinamos automatiškai, naudojant kompiuterinę programą. Pavyzdžiui, tai taikoma algebros užduotims, kuriose atsakymai yra pavyzdžių sprendimai. Tačiau šiuo klausimu kyla daug diskusijų, nes ne visi OGE organizatoriai yra įsitikinę, kad bandymai naudojant kompiuterinę programą bus patikimi.

Taip pat numatomi pokyčiai vykdant mokinių stebėjimą egzaminų procedūros metu. OGE kabinetus siūloma įrengti vaizdo stebėjimu, kaip ir vieningo valstybinio egzamino metu. Taip pat, įėjus į klasę, planuojama mokinius patikrinti metalo detektoriumi.

Tačiau kalbos apie tokias naujoves sklando jau seniai. Prieš diegdami tokias valdymo sistemas, pirmiausia turite jas išbandyti bandomuoju režimu. Todėl mažai tikėtina, kad šios naujovės įsigalios pagrindiniame valstybiniame egzamine 2019 m.

XX amžiaus 90-ųjų moksleivių sertifikavimas

Baigęs pagrindinio bendrojo lavinimo kursą, šiuolaikinis mokinys turi parodyti savo įgūdžius ir gebėjimus, apibūdinančius žinių lygį. Dabar valstybinis galutinis sertifikavimas gerokai skiriasi nuo panašių bandymų, atliktų praėjusio amžiaus 90-aisiais. Tuo metu užtekdavo išlaikyti privalomus egzaminus – atlikti algebros užduotį ir parašyti rašinį apie rusų kalbą, taip pat savo nuožiūra pasirinkti du ar tris bendrojo lavinimo dalykus.

Egzaminų komisija, susidedanti iš mokyklos mokytojų, išklausė egzaminuojamųjų atsakymus ir priėmė sprendimą. Pagrindinės vidurinės mokyklos kurso baigiamųjų egzaminų tvarka praktiškai nesiskyrė – reikėjo išlaikyti privalomus dalykus (matematiką ir rusų kalbą) ir keletą pasirenkamųjų dalykų. Pagal galutinį rezultatą abiturientai gavo mokyklos baigimo pažymėjimą ir galėjo bandyti išlaikyti stojamuosius egzaminus studijuoti aukštesnio išsilavinimo lygmenyje. Kokie buvo CMM tuo metu? Tai buvo tik bilietai su klausimu apie amiya, kuriems turėjome pasiruošti.

Galutinio vertinimo sistemos reforma

Šioje gerai veikiančioje sistemoje buvo vienas trūkumas: dažnai studentai iš atokių gyvenviečių dėl įvairių priežasčių negalėjo išlaikyti egzaminų akis į akį pirmaujančiuose šalies universitetuose. Tuomet buvo nuspręsta keisti pačių egzaminų formatą: vietoj baigiamųjų ir stojamųjų atsiranda tarpinis variantas, kuriame derinamas ir pirmas, ir antrasis, nereikia keliauti į universiteto vietą. Taip buvo įgyvendinta idėja padaryti švietimą prieinamesnį. Atsirado vieningas valstybinis egzaminas, pasikeitė ir atestavimo būdas. Tai prasidėjo kaip eksperimentas kai kuriuose Rusijos regionuose. Pagal sunkumo laipsnį visos užduotys suskirstytos į grupes: „A“ dalis – testo užduotys, „B“ dalis – palyginimas ir logika, „C“ dalis – išsamūs atsakymai. Tai yra KIM šiuo metu. Šiuo formatu baigiamieji testai bendrojo lavinimo įstaigų absolventams buvo tikrinami Rusijoje iki 2008 m., o nuo 2009 m. jie tapo privalomi atliekant baigiamąjį moksleivių žinių patikrinimą. Devintokams užduotys konstruojamos vienodai, tik sumažinamas jų skaičius – tai nebaigto vidurinio išsilavinimo GIA KIM.

Egzamino lygiai

Testavimo ir matavimo medžiagos (CTM) buvo sudarytos atsižvelgiant į visas būtinas studentų kompetencijas. Rezultatas buvo apie 30 užduočių, jų skaičius svyravo priklausomai nuo dalyko. Specialiai užduotims parengti kviečiami įvairių pramonės šakų specialistai iš visos šalies, tada atliekama galutinė atranka ir į egzaminus įtraukiami visi galimi variantai.

Užduočių ir jų modifikacijų rengimą vykdo Federalinis pedagoginių matavimų institutas. Testai skirti atskleisti absolvento pasirengimą ir galimybes studijuoti universitete. Galutinė sertifikavimo sistema nuolat tobulinama. Palaipsniui, kartu su vieningu valstybiniu egzaminu, 9 klasės kursui buvo įvesti panašūs testai - egzamino testas testų ir išsamių GIA užduočių pavidalu. Skirtumai tarp šių dviejų egzamino lygių yra baigiamųjų užduočių skaičius ir sudėtingumo laipsnis.

KIMS vieningas valstybinis egzaminas

Dabar atidžiau pažvelkime, kokios iš tikrųjų yra užduotys visose egzamino dalyse. Kaip minėta aukščiau, visos užduotys CMM yra suskirstytos į tris grupes. Tai daroma tam, kad vertintojai galėtų objektyviai įvertinti mokinių žinias ir gebėjimus. Paprasčiausia testo dalis, kuri nereikalauja didelių protinių pastangų, tačiau tuo pačiu ši užduočių dalis vertinama žemais balais. Norint sėkmingai išlaikyti paskutinius testus, to neužtenka

sprendimai tik šiai daliai. Maksimalus galimas balas šioje dalyje – ne daugiau 25. Antrosios dalies užduočių grupė yra daug sunkesnė. Čia atskleidžiamos pagrindinės ir specifinės mokinio žinios bei įgūdžiai. Ši užduočių dalis vertinama įvairiai, tačiau apskritai galutinis balų skaičius čia yra didesnis. Sunkiausios užduotys – paskutinėje egzamino dalyje. Sėkmingas šios užduočių dalies atlikimas kartu su ankstesnėmis klausimų grupėmis leidžia gauti 100 balų, o tai rodo aukštą KIM studijuojančio absolvento išsilavinimą. Dabar aišku, kad CMM yra kombinuotos užduotys.

Kas sunkiausia per egzaminą?

Išsamiau aptarkime „C“ dalies užduotis. „A“ ir „B“ dalys yra kintamieji testai, leidžiantys nustatyti padidinto ugdymo potencialo gebėjimų formavimosi lygį. Galutinės užduotys yra visavertės visapusiško vertinimo priemonės. Šio tipo klausimai taip pat naudojami samdant specialistus atestuoti, taip pat vykstant kvalifikacijos kėlimo kursams. Ir tai nėra atsitiktinumas. Kompetencijos leidžia efektyviai suprasti problemos formuluotę ir jos sprendimo būdus, į tai nukreiptas visas ugdymo procesas. Derinant skirtingų tipų užduotis, galima tiksliausiai nustatyti tiek absolvento, tiek specialisto intelektualinio išsivystymo laipsnį.

GIA technologija

Dabar pažvelkime į abiejų lygių egzaminų, pirmiausia valstybinio civilinės aviacijos egzamino, išlaikymo tvarką. 9 klasės absolventas, baigęs studijas, privalo išlaikyti du privalomus egzaminus ir keletą pasirenkamųjų dalykų. Valdžios institucijos ir švietimo institucijos steigia egzaminų punktus baigiamiesiems testams atlikti. Dažniausiai tai būna kelios mokyklos, į kurias priskiriami visi konkrečios savivaldybės mokiniai. Kiekvienas egzaminuojamasis turi atvykti į nurodytą egzamino punktą su išlaikymu ir pasu. Tada visi moksleiviai paskirstomi į klases, o kiekvienoje klasėje paskiriami po du testuotojus. Tada pakuotės su užduotimis atidaromos dalyvaujant visoms suinteresuotoms šalims. Kiekvienai užduočiai priskiriamas numeris – CMM numeris – tiksliai atsižvelgiant į egzaminą laikončių žmonių skaičių; galimybė pakeisti pasirinktį yra atmesta. Neteisingai užpildžius KIM titulinį lapą, komisija darbą laiko negaliojančiu. Todėl prieš egzaminą mokymui skiriamas ypatingas dėmesys.

Naujovės ir sugriežtinimas paskutinių bandymų metu

Pastaruoju metu dažnėja atvejai, kai pažeidžiama baigiamųjų testų laikymo tvarka, tad sąlygos buvo kiek sugriežtintos. Egzamino transliacija internetu tapo viena naujausių naujovių ir tai galioja tiek valstybiniam, tiek vieningam valstybiniam egzaminui. Egzamino metu griežtai draudžiama naudotis mobiliaisiais telefonais ir kitomis techninėmis priemonėmis. Už bet kokį pažeidimą studentas gali būti pašalintas iš egzamino, neturėdamas teisės toliau laikyti egzamino. Kalbant apie devintokus, nedideli atsipalaidavimai leidžiami, tačiau 11 klasės absolventams jie visiškai neįtraukiami. Priklausomai nuo disciplinos, kiekvienas egzaminas trunka griežtai apibrėžtą laiką. Tada absolventai pateikia savo darbus, į juos atsižvelgiama ir siunčiami patikrinti. Egzamino rezultatai skelbiami praėjus dešimčiai darbo dienų nuo valstybinio egzamino arba vieningo valstybinio egzamino kalendorinės datos. Taip pat yra apeliacijos tvarka, jei studentas nesutinka su baigiamojo egzamino rezultatais.

Pats spręsk savo likimą

Išsilavinimas yra svarbiausias žmogaus gyvenimo aspektas. Skirtingi mokymosi etapai leidžia nustatyti tam tikrus skirtingų žmonių polinkius ir pageidavimus. Nuo kiekvieno žmogaus priklauso, kaip ugdyti savo sugebėjimus ir panaudoti juos savo reikmėms. Galutinis atestavimas leidžia sutelkti žmogų siekti užsibrėžtų tikslų ir išvengti erzinančių klaidų rengiant specialistus. Bet koks egzaminas atliekamas siekiant kiek įmanoma išanalizuoti studento žinias ir jas koreguoti.

Straipsnyje pakankamai išsamiai aptariamos į CMM įtrauktos užduotys, egzamino tvarka ir reikalavimai. Apibendrinant, nesunku suprasti, kad galutinis atestavimas yra gana svarbus kiekvieno absolvento gyvenimo etapas.