Jerman. 5-9 nilai. Koleksi latihan. Bim I.L., Kaplina O.V.

edisi ke-7. - M.: 20 12. - 206 hal.

Komponen bahan ajar bahasa Jerman yang baru secara fundamental ini dibuat oleh tim penulis di bawah bimbingan Profesor I.L. Bim untuk kelas 5-9 lembaga pendidikan. Keuntungan yang tidak diragukan dari manual ini adalah bahwa buku ini menyajikan secara sistematis semua materi tata bahasa untuk program kelas 5-9. Koleksinya memungkinkan Anda untuk mengkonsolidasikan materi yang dibahas, mengulangi yang terlupakan, membantu mensistematisasikan pengetahuan tata bahasa.

Format: pdf

Ukuran: 28,2 MB

Tonton, unduh: drive.google

Isi
Kalimat sederhana 3
Informasi umum 3
Kalimat deklaratif 4
Kalimat tanya 7
Proposal insentif 12
Kalimat impersonal dan indefinite-personal 15
Negasi dalam kalimat 18
Kata benda. Pasal 20
Informasi umum 20
Fungsi pasal 21
Penolakan pasal 23
Penggunaan artikel pasti, tak tentu, dan nol 24
Derivasi kata benda 30
Pembentukan kata benda jamak 40
Kemunduran kata benda 44
Preposisi 47
kata kerja 53
Informasi umum 53
Turunan kata kerja 56
Bentuk kata kerja dasar 60
Pembentukan bentuk sementara dari kata kerja. Suara aktif 63
Pembentukan bentuk sementara dari kata kerja. Suara pasif 85
Pasif Impersonal dan Pasif Negara 90
Bentuk impersonal dari kata kerja 92
Kontrol preposisi kata kerja 101
Kata keterangan pronominal 103
kata sifat 105
Informasi umum 105
Derivasi kata sifat 107
Penurunan kata sifat 110
Perbandingan kata sifat 116
kata ganti 122
Informasi umum dan klasifikasi kata ganti 122
Kata ganti orang 123
Kata ganti posesif 127
Kata ganti demonstratif 131
Kata ganti tanya 133
Kata ganti relatif 134
Kata ganti refleksif sich 136
Kata ganti tak tentu 139
Nama angka 140
Pembentukan dan penggunaan bilangan pokok 141
Pembentukan bilangan urut 144
Kalimat kompleks 147
Informasi umum 147
Kalimat majemuk 147
Kalimat kompleks 150
Urutan kata dalam klausa bawahan 151
Urutan kata dalam klausa utama 152
Jenis klausa bawahan 152
Lampiran I 167
Tes tugas pada topik "Kata Benda" 167
Tes tugas pada topik "Kata Kerja" 169
Tugas tes pada topik "Nama kata sifat" 173
Tugas tes pada topik "Kata ganti" 175
Contoh tugas pengendalian akhir 177
Kunci untuk menguji tugas 193
Lampiran II 195
Kata kerja. Bentuk dasar kata kerja kuat 195
Bentuk dasar kata kerja bantu 197
Bentuk dasar kata kerja modal 197
Kata benda. Sufiks khusus untuk setiap jenis kelamin kata benda 198
Kata sifat. Perbandingan kata sifat 199
Kalimat yang sulit. Sistematisasi klausa bawahan 200
10 Aturan Penting untuk Ortografi Jerman Baru 202
Daftar sumber 203

Bahan tata bahasa dari koleksi dipilih berdasarkan prinsip sistem-struktural, dengan mempertimbangkan prevalensi satu atau lain fenomena tata bahasa dalam bahasa Jerman. Latihan yang diusulkan dibedakan berdasarkan tingkat kerumitannya dan dapat digunakan oleh siswa dari berbagai tingkat pelatihan.
Manual ini ditujukan untuk siswa sekolah menengah, gimnasium, bacaan dan sekolah dengan studi mendalam tentang bahasa Jerman.

Contoh.
Formen Sic die Sätze um.
Der Vater hat dem Sohn das Geld versprochen.
Topi Der Vater, es ihm versprochen.
1. Meine Freundin hat den Eltern dieses Teeservice geschenkt.
2. Die Polizei hat dem Busfahrer den Führerschein entzogen.
3. Der Motorradfahrer hat der Dame die Tasche geraubt.
4. Das Warenhaus hat dem Kunden den Kühlschrank gesandt.
5. Sie hat der Tante das Geburtstagsgeschenk geschickt.
6. Gisela hat dem Nachbarn das Fahrrad gern geliehen.
7. Der Bürgermeister hat dem Brautpaar die Urkunden gegeben.

Stellen Sie die Fragen ohne Fragewörter.
1. Die Großmutter hat den Enkeln ein Märchen erzählt.
2. Die Lehrerin erklart den Schülern eine neue Regel.
3. Er kann deinem Bruder seinen Fotoapparat leihen.
4. Die Mutter hat ihrem Sohn neue Schuhe gekauft.
5. Der Vater brachte dem Sohn einen Tannenbaum.
6. Wirhaben im Fernsehen den Eiskunstlauf gesehen.
7. Die Schüler schreiben den Teks ab.
8. Der Onkel akan einige Einkäufe machen.
9. Ich werde an der deutschen Sprache arbeiten.
10. Sie gehen in die Bibliothek oder sie bleiben zu Hause.

Isi
Kata pengantar
Die Position der Wörter im Satz
kata kerja
2.1. Das Prasens
2.2. Sempurna
2.3. Das Prateritum
2.4. Das Plusquamperfekt
2.5. Masa Depan 1
2.6. Die trennbaren und untrendbaren Präfixe
2.7. Mati refleksif Verben
2.8. Die Modalverben
2.9. Kata kerja lassen
2.10. Der Imperatif
2.11. Pasif
Tidak terbatas
Mati Partizipien
Der Konjunktiv
Der Artikel
Substantif
7.1. Das Genus
7.2. Der Numerus
7.3. Deklinasi Mati
7.4. Die Wortbildung
Das Pronomen
8.1. Das Personal pronomen
8.2. Pronomen Das Posesiv
8.3. Das Demonstrativpronomen
8.4. Das unbestimmte Pronomen
8.5. Das Pronomen Es
Das Adjektiv
9.1. Deklinasi Mati
9.2. Die Steigerungsformen
9.3. Die Wortbildung
Die Prapositionen
Die Zahlwörter
kata keterangan
Reksi
Mati Partikel
Die Negationswörter
Die Satzreihe
Das Satzgefuge
17.1. Mati Objektsatze
17.2. Die Kausalsatze
17.3. Mati Relativsatze
17.4. Mati Temporalsatze
17.5. Mati Finalätze
17.6. Die Konditional-/ Bedingungssätze
17.7. Mati Vergleichssatze
17.8. Mati Modalsatze
17.9. Mati Konzessivsatze
17.10. Gesamtubungen
Schlussel
Quellenverzeichnis.

Unduh e-book gratis dalam format yang nyaman, tonton dan baca:
Unduh buku bahasa Jerman, kumpulan latihan tata bahasa, Galai O.M., Kiris V.N., Cherkas M.A., 2007 - fileskachat.com, unduh cepat dan gratis.

Unduh PDF
Di bawah ini Anda dapat membeli buku ini dengan harga diskon terbaik dengan pengiriman ke seluruh Rusia.

Panduan bahasa Jerman dengan latihan latihan untuk kelas 2-4

Novoselova Irina Vladimirovna

Panduan tata bahasa bahasa Jerman dengan latihan latihan untuk kelas 2-4 sesuai dengan bahan ajar I.L. Bim.

Lilin

2016

Dari kompilator

Buku pegangan ini ditujukan untuk kelas 2-4 sesuai dengan bahan ajar I.L. Bim. Aturan tata bahasa Jerman yang paling penting disajikan dalam bentuk yang ringkas. Ada latihan untuk setiap topik tata bahasa. Topik terdaftar dalam urutan di mana mereka diajarkan di setiap kelas.

Latihan dapat dilakukan secara lisan dan tertulis atas kebijaksanaan guru.

Buku pegangan ini ditujukan kepada guru bahasa Jerman untuk digunakan di kelas sepanjang tahun ajaran.

Kelas 2

Kata kerjanya adalah sein penghubung.

Arti dan penggunaan kata kerja sein (menjadi).

kata kerja sein digunakan dalam kalimat:

1. Sebagai kata kerja - tautan dalam predikat majemuk nominal.

Sebagai contoh:

Erist Schüler. Dia adalah murid.

Di Rusia, kata kerja - sekelompok "menjadi" dalam present tense dihilangkan. Dalam bahasa Jerman, tautan diperlukan.

Catatan: setelah kata kerja - bundel sein Kata benda berada dalam kasus nominatif.

1. kata kerja sein digunakan dalam kalimat juga dalam arti independen, dalam arti "menjadi".

Contoh: Ich bin im Zimmer. Saya (saya) di kamar.[ 7; 111 ]

Konjugasi kata kerja

№1 . Isi bagian yang kosong.

2. Masukkan bin atau ist . [4;7]

1. Ich_______ Hans.
2. Dan ______ Petrus.
3. Dan ______ Anna.
4. ______ eh Maxi?
5. ______ ich Maja?

№3 . Buatlah kalimat dari kata-kata.

1. Bin, das, ich.
2. Timur, ein Junge, das.
3. Das, wer, kan?
4. Herr Müller, ich, bin.
5. Timur, das, Frau Hans.

№4. Tuliskan kalimat dengan mengisi celah dengan kata benda di sebelah kanan.[ 7;49 ]

... usus. ... menjijikkan. … sind Schüler. … adalah Schüler. ... kotor sekali.

Mascha dan Mischa mati Schule paul mati lebih baik der Garten

Kata ganti posesif (pribadi).

Kata ganti posesif digunakan sebagai kata sifat untuk kata benda dan setuju dengan itu dalam jenis kelamin, jumlah, dan kasus.

Jika kata benda didahului oleh kata ganti posesif, artikel dihilangkan.[ 7;147 ]

	Tn	F.r.	Menikahi	Jamak
	saya	milikku	saya	milikku
	dein	deine	dein	deine
	sein	pukat	sein	pukat
		ihre		ihre
	unser	tidak jelas	unser	tidak jelas
	euer	euro	euer	euro
		ihre		ihre

№1. Isi celah dengan kata ganti posesif. Ingatlah bahwa setiap kata ganti orang memiliki kata ganti posesif yang sesuai.

Contoh : Ich habe einen Bleistift. Mein Bleistift adalah usus.

Du tergesa-gesa di Buch. … Buch ist neu.

Wir haben Hefte. … Hefte sind schön.

Sie hat ein kuli. … Kuli ist blau.

№2. Isi celah dengan kata mein(e), dein(e), sein(e), ihr(e) , unser(e), ihr(e).

1. … Schwester ist klein. b) ... Bleistifte sind neu. c) … Klassenzimmer ada di Ordnung. d) …Schulbank berwarna coklat. e) ... Geschenke sind schön.

Konjugasi kata kerja.

Jika batang kata kerja berakhiran d, t, chn , maka pada orang ke-2 dan ke-3 tunggal dan pada orang ke-2 jamak kata kerjanya memiliki akhiran - est, - et, - et (ba d en, antwor t en, arbei t en, re chn en u.a) [ 7,32 ]

Saya berbicara tentang diri saya sendiri, saya menambahkan ke root "e",

Saya sedang berbicara tentang Anda, letakkan "s", "t" ke root

Saya ingin berbicara tentang dia, tentang dia,

"t" Saya akan sekrup ke root.

Rusia akan datang membantu kami,

Dia juga memimpin dirinya sendiri di sini;

Dia bernyanyi - sie singt

Dia melompat - er springt.

Saya ingin berbicara tentang kita, tentang mereka,

"er" aku meninggalkan kata.

Saya ingin beralih ke teman-teman saya

Di sini sekali lagi "t" berguna bagi saya.[ 8;3 ]

№1.

... pinta usus.

… lernen zusammen.

… malt sieben Plakat.

... usus malt.

... sagt: Eins, zwei, drei“.

№2. Baca kalimatnya, letakkan akhir kata kerja yang benar di tempat yang kosong:

Ich zahl-die Hefte.

Wir zahlgern.

Du malgut.

Ich maldie Karte.

Ich arbeit-im Garten.

Sie (dia) spiel- super.

Kata kerja yang kuat.

Kata kerja paling kuat dengan vokal akar e (geben, sehen, lesen) mengubahnya ketika terkonjugasi dalam bentuk orang ke-2 dan ke-3 tunggal dari present tense menjadi saya atau untuk yaitu.

Kata kerja kuat dengan vokal akar a atau au terima ketika dikonjugasikan dalam present tense pada orang ke-2 dan ke-3 tunggal umlaut (fragen, laufen).[ 7;69 ]

№3. Gambar garis ke ujung yang diinginkan.

1. Peter spiel ... gern.
2. Uta und Dieter spiel… nicht gern.
3. Ich mal ... usus.
4. Putar balik ... usus.

№4. Tulislah kata kerja berikut dalam bentuk orang ke-1 dan ke-3 tunggal.

a)helfen, b)lesen, c)laufen, d)fahren, e) sprechen.

№5. Apa yang hilang di garis? Mencoret.

Jan spielt spreche liet horst

Ich sprichst erzähle laki-laki schreibt

Du ist lese lernst singst

Sandra hort singe malt lyest

Kata kerja modal.

Können (mampu, mampu), wollen (ingin)

Kata kerja modal mengubah vokal akar mereka di ketiga orang tunggal dan tidak mengambil akhiran pribadi di orang pertama dan ketiga tunggal.

Ich akan usus antworten.

Kannst du gut deutsch sprechen?

Kata kerja modal dalam kalimat deklaratif berada di tempat kedua, dan dalam kalimat interogatif di tempat pertama, kata kerja semantik dalam bentuk tak tentu berada di tempat terakhir.[ 3;191 ]

No 1. Buatlah kalimat tentang Tom.

di den Parkgehen.

Rad fahren

zirkus spielen.

2. Pilih jawaban yang benar.

Ich_____________

№1. Tulis alih-alih titik kata ganti pada orang dan nomor yang sesuai:

1. …esse Brot.
2. ... pertama Brot und Butter.
3. … essen immer in der Schule.
4. … Esst Coklat gern.
5. Esst ... auch gern Schwarzbrot?

Konjugasi kata kerja haben.

Arti kata kerja haben - untuk memiliki.

Ich habe ein Buch. - Saya punya sebuah buku.

Catatan. Setelah kata kerja haben Kata benda dalam kasus akusatif dan biasanya digunakan dengan artikel tak tentu.[ 7;115 ]

Konjugasi kata kerja haben

№1. Isilah bagian yang kosong pada orang dan nomor yang sesuai. Terjemahkan kalimatnya.

Ich… einen Freund. Ergeht di Schule mati. Eh… eine Schwester. Seine Schwester Farben. Mein Freund und ich … Bleistifte.

.. ihr Farben?“ fragt das Mdchen. Nein, wir … Bleistifte“, sagen wir.

№2 . Buatlah kalimat menggunakan satu kata atau frase dari setiap kolom:

Der Vater (eh) Mati Mutter Jenis Das

kebiasaan tergesa-gesa

einen Freund eine Schwester einen Bruder ein Buch lumayan

Modal verba wollen, mögen, müssen.

Wolen (ingin)

Mogen (harapan, cinta)

Müssen (harus, karena kebutuhan batin)

№1. Tulislah kalimat dengan menggunakan modal verb yang benar.

Ich (müssen) dalam die Schule gehen. Der Junge (können) di den Klub gehen. Du (wollen) nach Hause kommen. Wir (mögen) in die Bibliothek laufen. Das Mädchen (müssen) di den Park fahren.

№2. Buatlah kalimat dari kata-kata tersebut.

1. wollen/ auf dem Hof/ Lisa/ Fahrrad fahren
2. wollen/ spielen/ Anna/ mit ihrer Puppe
3. du/ mir/ können/helfen?
4. nach der Schule/ die Jungen/ Fussball spielen

Waktu lampau.

Dalam bahasa Jerman, dalam percakapan dan pesan singkat, bentuk lampau kompleks Perfekt digunakan untuk mengekspresikan bentuk lampau.

Perfect dibentuk dengan kata kerja bantu haben dan kata kerja utama dalam Patizip II.

Ich habe gemalt.

Sebagian besar kata kerja Jerman membentuk PII dengan awalan ge - dan akhiran - t: lernen - gelernt.

Tidak seperti kata kerja lemah, kata kerja kuat membentuk PII dengan awalan ge- dan akhiran -(en): lesen – gelesen.

Wir haben geturnt, gesungen, gelacht,

das hat uns alle recht hungrig gemacht.

Sebagian besar kata kerja kuat mengubah vokal akarnya saat membentuk PII:

schr ei ben – geschr ie ben

spr e chen – gespr o chen [2; 218]

№1.

ih habe du hast topi sie wir haben kebiasaan sie haben Sie haben
gge-	Berbelok- mal- Omongan- Lach- pelajaran- Bade- Arbeit- kebiasaan-

№2. Tentukan di kalimat mana tindakan itu terjadi dalam present tense, dan di mana - di masa lalu.

a) Kater Murr malt ein Bild.

b) Die Lehrerin hat eine Geschichte erzählt.

c) Ihr geht in Kino.

d) Er steht fruh auf.

e) Im Sommer haben wir gebadet.

№3. Buat kalimat dari kata-kata yang diberikan menggunakan kata kerja di Perfect.

a)das Kind/ ein Bild/ malen

b) gestern / viel / ihr / tanzen

c) im Fluss/ baden/ im Sommer/ du

d) machen/ du/ was/ gestern?

e)sagen/ was/ der Vater?

kelas 4

Prateritum.

Di Jerman, ketika menggambarkan peristiwa yang terjadi di masa lalu, bentuk sederhana dari lampau digunakan.

Kata kerja lemah dibentuk dari kata kerja batang dengan bantuan akhiran - e(te) , untuk kata kerja yang kuat - perubahan vokal akar: schr ei ben - shr yaitu b.

Awalan yang dapat dilepas dipisahkan aufmachen - machte auf.

Kata kerja lemah memiliki akhiran yang sama seperti di Präsens, dengan pengecualian orang pertama dan ketiga tunggal di mana tidak ada akhiran pribadi.[ 2; 222 ]

№1. Masha menggambar apa yang dia lakukan pada hari Senin. Tulis kalimat dalam Präteritum menggunakan kata-kata petunjuk.

a) b) c) d)

(singen, am Computer spielen, turnen, lernen)

№2. Isi kata-kata yang hilang dan tulis dialognya.

Menguasai:

• Papa arbeitete heute lange.
• Arbeitetest du heute auch lange?
• Nein, ich arbeitete nicht lange.

1. – Apakah ma__ du denn da?

• Ein Bild. Anne ma__ uh. apa?
• Ich ma___ alami auch.

1. – Peter tu___ morgen nicht.

• apa? Tu__ du morgen?
• Ja, natürlich tu___ ich morgen.

Preposisi yang membutuhkan kasus datif atau akusatif.

Preposisi yang membutuhkan kasus datif atau akusatif. Preposisi dalam bahasa Jerman membutuhkan setelah diri mereka sendiri, seperti preposisi dalam bahasa Rusia, kasus tertentu.

Setelah preposisi in, an, auf u.a. berdiri baik di Akkusativ (kasus akusatif), jika Anda dapat mengajukan pertanyaan Wohin? (di mana?), atau dalam Dativ (dalam kasus datif), jika Anda dapat mengajukan pertanyaan Wo? (di mana?).[ 7;100 ]

№1. Buatlah kalimat menggunakan satu kata atau frase dari setiap kolom.

gehst kommst

oleh Bruder der Mutter oleh Madchen

dalam mati Schule di kelas mati rumah nach

№2 .Ajukan pertanyaan ke kata benda yang disorot.

Er diludahi di dem Haus.

Ich hänge das Plakat an die Wand.