Բացառությունները չեն զուգակցվում բայերի հետ։ Մասնիկ «ոչ»՝ շարունակական և առանձին ուղղագրություն՝ խոսքի տարբեր մասերով

Երկրները չեն կարողանում իմանալ ուղղագրության, արտասանության և ուղղագրության բոլոր նրբությունները և առանձնահատկությունները։ Բայց ամենաշատը պարզ կանոններորոնք ներառված են դպրոցական ծրագիրբոլորը պետք է իմանան. Այս հոդվածում կխոսվի այն մասին, թե ինչպես գրել «ոչ» բայերով: Ինչպես գիտեք, կրկնությունը ուսման մայրն է, հատկապես այն դեպքերում, երբ դպրոցն ավարտելուց հետո անցել է մեկից ավելի հնգամյա շրջան, և ժամանակին սովորածի մի փոքր մասն է մնացել գլխում։

«Ոչ»-ը վերաբերում է խոսքի սպասարկման մասերին և օգտագործվում է նախադասության մեջ՝ բառին բացասական նշանակություն տալու համար։ Սովորաբար օգտագործվում է բայի հետ: Թե ինչպես է «ոչ» մասնիկը գրվում բայերով, կքննարկվի հետագա:

Դպրոցում այս թեման սկսում է ուսումնասիրվել երրորդ դասարանից, և ամեն նորի հետ ուսումնական տարին«ոչ» մասնիկի և բայերի մասին հիմնական կանոնը լրացվում է բացառություններով և նրբություններով։

Երբ «ոչ»-ը բայից առանձին է գրվում

Բացասական «ոչ» մասնիկը բայերով գրելու հիմնական կանոնն այն է, որ դրանք միշտ պետք է գրվեն առանձին: Ընդ որում, դա ընդհանրապես նշանակություն չունի նախնական ձևը(infinitive) կամ բայը ունի անկում և ժամանակ:

Օրինակ: ոչ բավարար աղ; հանգիստ չի տալիս; չի ստացել; չկարողացավ։

Նույն կանոնը վերաբերում է այն բայերին, որոնք գոյություն ունեն որպես գերունդներ։

Օրինակ: չնայած; առանց տեսնելու.

Երբ «ոչ»-ը գրվում է բայի հետ միասին

Բայերի հետ «ոչ» ժխտական ​​մասնիկը գրվում է միասին միայն որպես բացառություն։ Այսպիսով, կանոնն ասում է, բայց դրանք շատ են, և դրանք պարզապես պետք է հիշել: Հիմնականում, շարունակական ուղղագրությունկախված է բացասական մասնիկով բառի իմաստից:

Որպես օրինակ, հաշվի առեք «ստանալ» ինֆինիտիվը.

• Ֆիզիկական գործողություն նշելիս «ոչ» մասնիկով բացասական ձևը գրվում է առանձին. չի կարող հասնել դարակին;
• ժամը իմաստային իմաստբացակայություն արտահայտելով՝ «ոչ» մասնիկը անբաժանելի մասն է լինելու. հմտությունը բացակայում է.

Սովորաբար ինչ-որ շփոթություն կա «տեսք» բառի հետ: Այնուամենայնիվ, պետք է հիշել. եթե բայի մեջ դրվում է «առանց նայելու» իմաստը, ապա այն գրվում է առանձին՝ «ոչ»-ով։

Օրինակ: քննադատել անկախ նրանից.

Եթե ​​բառի մեջ դնում եք «հակառակ» իմաստը, ապա բացասական մասնիկը պետք է գրվի միասին։

Օրինակ: ապրել՝ չնայած դժվարություններին.

Բացառություն բայեր

Հիմնական կանոնից բացառությունները ներառում են նաև այնպիսի ռուսերեն բայեր, որոնք առանց «ոչ» մասնիկի իմաստ չունեն կամ կորցնում են իրենց իմաստը և չեն օգտագործվում խոսքում որպես անկախ միավոր:

Օրինակ: վրդովված լինել, չսիրել, ատել, չսիրել, չսիրել, չսիրել.

Դեպի նմանատիպ բառերայլ ձևերի հետ չշփոթելու համար դրանք պետք է ստուգել՝ փորձելով ստեղծել բացասական ձևհաստատական. Եթե ​​մեկը կազմված չէ, ապա բառը կարելի է վերագրել բացառությանը և բայերի հետ գրել «ոչ»:

Որպես կանոն, երրորդ դասարանի երեխաներին տրվում են մի շարք բացառական բառեր, որոնք պարզապես անհրաժեշտ է անգիր անել, և միայն ավագ դպրոցի աշակերտներին սովորեցնում են գտնել բայերի թեստային ձևեր՝ որոշելու համար: ճիշտ տարբերակգրելը.

«under-» նախածանցով բայերը

Ինչպես արդեն նշվեց, բայերի ձևերը բացարձակապես չեն ազդում «ոչ» մասնիկի առանձին և շարունակական ուղղագրության վրա։ Բայց նախածանցով « տակ-"որոշ դժվարություններ են առաջանում, քանի որ այն կարելի է շփոթել «ոչ» մասնիկի հետ։ կողքին կանգնած«առաջ» նախադասությամբ։ Նման դեպքերում ուղղագրության վերաբերյալ կասկածները փարատելու համար անհրաժեշտ է հակադրել «տակ-» և «վեր--» նախածանցները։

Օրինակ: underfill - թափել, underread - overread.

Ինչպես տեսնում եք, այստեղ անկումը և բայի ձևը կարևոր դեր են խաղում:

Ամփոփելով՝ կարող ենք ասել, որ բառ գրելուց առաջ պետք է մտածել դրա իմաստի մասին։ Այնուհետև յուրաքանչյուր առանձին դեպքում հիշելով ուղղագրական կանոնը՝ կարելի է խուսափել բազմաթիվ ուղղագրական սխալներից։

Շատ հաճախ գրավոր տեքստի հեղինակները մեծ խնդիր են ունենում «ոչ» մասնիկը բայերով գրելու հարցում։ Ցավոք սրտի, այս իրավիճակը սովորական է ոչ միայն դպրոցականների, այլեւ տարեցների համար։ Հաճախ պարզ ուղղագրական կանոնի անտեղյակությունը հանգեցնում է այդպիսիների տեքստում հայտնվելուն անկանոն ձևեր, ինչպես «ճիշտ չէ», «Չեմ ուզում», «Չեմ ուզում», «Չեմ դիտել» և այլն։ Տեքստում նման աղաղակող սխալներից խուսափելու համար հարկ է հիշել, որ բայերով «ոչ» մասնիկը գրվում է առանձին։ Կարևոր չէ, թե բայը ինչ ձևով է՝ անձնական, ներածական, թե գերունդ է: Առանձին անպայման գրեք «ոչ»: Օրինակ՝ չշտապել, չշտապել, չշտապել։

Իհարկե, ինչպես ցանկացած կանոնում կան բացառություններ և նշումներ, այնպես էլ բայերով «չ»-ի ուղղագրությունն ունի մի շարք էական պարզաբանումներ։ Այսպիսով, բայերը, որոնք չեն գործածվում առանց այս մասնիկի, գրվում են «ոչ» մասնիկի հետ միասին։ Օրինակներ են այնպիսի բառեր, ինչպիսիք են վրդովված, դժգոհ, ատելություն,հակակրանք, վատառողջ, շփոթված, չտեսնող: Ինչ վերաբերում է «չստանալ» ուղղագրությանը, արժե ուշադրություն դարձնել իմաստին. Եթե ​​չհասնել նշանակում է «ձեռք չհասնել», ապա դա անհրաժեշտ է առանձին ուղղագրություն(Ես չեմ կարող հասնել առաստաղին): Եթե ​​պակասը նշանակում է «անբավարար քանակ», «անհրաժեշտ բան», ապա անհրաժեշտ է շարունակական ուղղագրություն (Մեզ պակասում է հինգ ռուբլի: Նրան պակասում է համբերությունը):

Նմանատիպ իրավիճակ ուղղագրության հետ կապված Եթե նայեք՝ հնացած տեսք, ապա մասնիկը, անկախ նրանից, գրվում է առանձին (Մենք վերցրել ենք այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ էր՝ անկախ գնից։)։ Եթե ​​ի հեճուկս - մաս նախադրյալի համակցության, չնայած, նշանակում է «չնայած», «չնայած ինչ-որ բանի», դրա շարունակական ուղղագրությունն անհրաժեշտ է։ (Չնայած եղանակին, մենք գնացինք ճամփորդության։ Պատերազմը շարունակվեց՝ չնայած կորուստներին)։ «Գռփում» բայը, անկախ իմաստից, միշտ գրվում է «ոչ» ժխտական ​​մասնիկով առանձին։ (Երեխային այլևս պոչից չի կարոտում կատվին։ Նախադասությունը բացակայում է։ Հետևաբար, բայերի հետ «ոչ» գրելիս որոշելիս չպետք է աչքաթող անել բայի իմաստը։

Որոշ դժվարություններ են առաջանում նաև under--ով բայերը գրելիս, որտեղ under--ը բաղադրյալ նախածանց է, որը ցույց է տալիս անավարտությունը, անբավարարությունը: Նման բայերը միշտ գրվում են միասին (թերագնահատել կետերը, թերեփել բանջարեղենը, թերքաշ հացահատիկը, թերագնահատել ընկույզը, թերբեռնել, թերսնվել, թերլսել, թերքնել, թերագնահատել, թերակատարել, վերահսկել):

Under- նախածանցը այս դեպքում հաճախ հականիշ է (թերքաշ - գերակշռել, ցածր աղ - գերաղ): Այնուամենայնիվ, եթե բայը նախածանց ունի-, և ոչ, սա բացասական մասնիկ է, և ընդհանրապես բայը նշանակում է գործողություն, որը չի ավարտվել, ապա անհրաժեշտ է գրել միասին ոչ բայերի հետ: Օրինակներ՝ ֆիլմը մինչև վերջ չնայելով, նա հաճախ չէր ավարտում նախաճաշը, շատ փաստեր չավարտելով։

Սովորելով այս պարզ կանոնները և մի փոքր պրակտիկա, շատ ավելի հեշտ կլինի որոշել, թե ինչպես գրել ոչ բայերով կոնկրետ իրավիճակ. Եվ այդ ժամանակ գրավոր տեքստը շատ ավելի գրագետ տեսք կունենա, և ձեր հեղինակությունը չի տուժի։

Երկրները չեն կարողանում իմանալ ուղղագրության, արտասանության և ուղղագրության բոլոր նրբությունները և առանձնահատկությունները։ Բայց ամենապարզ կանոնները, որոնք ներառված են դպրոցական ծրագրում, պետք է հայտնի լինեն բոլորին։ Այս հոդվածում կխոսվի այն մասին, թե ինչպես գրել «ոչ» բայերով: Ինչպես գիտեք, կրկնությունը ուսման մայրն է, հատկապես այն դեպքերում, երբ դպրոցն ավարտելուց հետո անցել է մեկից ավելի հնգամյա շրջան, և ժամանակին սովորածի մի փոքր մասն է մնացել գլխում։

«Ոչ»-ը վերաբերում է պաշտոնյային խոսքի մասերև օգտագործվում է նախադասության մեջ՝ բառին բացասական նշանակություն տալու համար։ Սովորաբար օգտագործվում է բայի հետ: Ինչպես է «ոչ» մասնիկը գրվում բայերով, կքննարկվի հետագա:

Դպրոցում այս թեման սկսում են ուսումնասիրել երրորդ դասարանից, և յուրաքանչյուր նոր ուսումնական տարվա հետ «ոչ» մասնիկի և բայերի մասին հիմնական կանոնը լրացվում է բացառություններով և նրբություններով։

Երբ «ոչ»-ը բայից առանձին է գրվում

Բացասական «ոչ» մասնիկը բայերով գրելու հիմնական կանոնն այն է, որ դրանք միշտ պետք է գրվեն առանձին: Այս դեպքում բնավ նշանակություն չունի՝ սկզբնական ձևը (ինֆինիտիվ), թե բայը ունի անկում և ժամանակ։

Օրինակ: ոչ բավարար աղ; հանգիստ չի տալիս; չի ստացել; չկարողացավ։

Նույն կանոնը վերաբերում է այն բայերին, որոնք գոյություն ունեն որպես գերունդներ։

Օրինակ: չնայած; առանց տեսնելու.

Երբ «ոչ»-ը գրվում է բայի հետ միասին

Բայերի հետ «ոչ» ժխտական ​​մասնիկը գրվում է միասին միայն որպես բացառություն։ Այսպիսով, կանոնն ասում է, բայց դրանք շատ են, և դրանք պարզապես պետք է հիշել: Սկզբունքորեն շարունակական ուղղագրությունը կախված է բացասական մասնիկով բառի իմաստից։

Որպես օրինակ, հաշվի առեք «ստանալ» ինֆինիտիվը.

• Ֆիզիկական գործողություն նշելիս «ոչ» մասնիկով բացասական ձևը գրվում է առանձին. չի կարող հասնել դարակին;
• պակաս արտահայտող իմաստային իմաստով «ոչ» մասնիկը անբաժանելի մաս կլինի. հմտությունը բացակայում է.

Սովորաբար ինչ-որ շփոթություն կա «տեսք» բառի հետ: Այնուամենայնիվ, պետք է հիշել. եթե բայի մեջ դրվում է «առանց նայելու» իմաստը, ապա այն գրվում է առանձին՝ «ոչ»-ով։

Օրինակ: քննադատել անկախ նրանից.

Եթե ​​բառի մեջ դնում եք «հակառակ» իմաստը, ապա բացասական մասնիկը պետք է գրվի միասին։

Օրինակ: ապրել՝ չնայած դժվարություններին.

Բացառություն բայեր

Հիմնական կանոնից բացառությունները ներառում են նաև այնպիսի ռուսերեն բայեր, որոնք առանց «ոչ» մասնիկի իմաստ չունեն կամ կորցնում են իրենց իմաստը և չեն օգտագործվում խոսքում որպես անկախ միավոր:

Օրինակ: վրդովված լինել, չսիրել, ատել, չսիրել, չսիրել, չսիրել.

Նման բառերը այլ ձևերի հետ չշփոթելու համար անհրաժեշտ է դրանք ստուգել՝ փորձելով ժխտական ​​ձևից հաստատական ​​ձև ստեղծել։ Եթե ​​մեկը կազմված չէ, ապա բառը կարելի է վերագրել բացառությանը և բայերի հետ գրել «ոչ»:

Որպես կանոն, երրորդ դասարանի երեխաներին տրվում են մի շարք բացառական բառեր, որոնք պարզապես պետք է անգիր անել, և միայն ավագ դպրոցի աշակերտներին սովորեցնում են գտնել բայերի թեստային ձևեր՝ ճիշտ ուղղագրությունը որոշելու համար:

«under-» նախածանցով բայերը

Ինչպես արդեն նշվեց, բայերի ձևերը բացարձակապես չեն ազդում «ոչ» մասնիկի առանձին և շարունակական ուղղագրության վրա։ Բայց նախածանցով « տակ-"որոշ դժվարություններ են առաջանում, քանի որ այն կարելի է շփոթել «ոչ» մասնիկի հետ «to» նախդիրի կողքին։ Նման դեպքերում ուղղագրության վերաբերյալ կասկածները փարատելու համար անհրաժեշտ է հակադրել «տակ-» և «վեր--» նախածանցները։

Օրինակ: underfill - թափել, underread - overread.

Ինչպես տեսնում եք, այստեղ անկումը և բայի ձևը կարևոր դեր են խաղում:

Ամփոփելով՝ կարող ենք ասել, որ բառ գրելուց առաջ պետք է մտածել դրա իմաստի մասին։ Այնուհետեւ, հիշելով ուղղագրական կանոնը յուրաքանչյուր առանձին դեպքում, զանգվածները ուղղագրական սխալներկարելի է խուսափել.