Össz-orosz internet - lecke „A kábítószer-függőség megelőzése az oktatási környezetben. Internet uro a tinédzserek kábítószer-függőségének megelőzéséről Internetes lecke a drogfüggőség megelőzéséről

Kísérlet és innováció az iskolában 4/2015

EGÉSZSÉGMEGMENTŐ TECHNOLÓGIÁK A MODERN OKTATÁSBAN

O.P. Szolovjova

Internetes óra, mint a drogfogyasztás megelőzésének eszköze

annotáció

Ez a cikk felveti a tizenévesek kábítószer-függősége megelőzésének problémáját. Egy vidéki iskola diákjaival folytatott ilyen jellegű munka egyik irányának tekintik a drogellenes orientáció internetes leckét.

Kulcsszavak

megelőzés, függőség, internet óra.

Aki nem tud nemet mondani, azt rabszolgának kell nevezni” – mondta Nicolas de Chamfort francia író, gondolkodó, aforista. Teljesen egyetértek szavaival. Az elmúlt években társadalmunk egyik legégetőbb problémája a kábítószer-függőség. A drogok esetében nincsenek nemzeti és társadalmi határok, bármely családba bekerülhetnek, státustól, anyagi jóléti szinttől függetlenül. És bármennyire is nehéz beismerni, ma Oroszországban sok fiatal használ kábítószert. A drogfüggőség évről évre „fiatalodik”, ezt bizonyítja a kábítószer-függővé vált serdülők számának növekedése. A pszichológusok szerint ezt a rosszat nem lehet pusztán adminisztratív módszerekkel és gyógyszerekkel kezelni.

Mindez új munkamódszerek felkutatását teszi szükségessé a gyermekek és serdülők pszichoaktív szer-használatának megelőzésére, mivel a hagyományos munkaformák, amelyekben a főszerepet a bejelentések kapják, elvesztették jelentőségüket, hatástalanok. A tinédzserek bevonása a drogok emberi szervezetre gyakorolt ​​negatív hatásainak tanulmányozásába az oktatási intézmények egyik feladata. Lényeges és érdekes szerintem a szervezőmunka egy olyan formája, mint az internetes óra. Az Orosz Föderáció Szövetségi Kábítószer-ellenőrzési Szolgálata (FSKN) az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumával együtt ajánlásokat dolgozott ki az oroszországi internetes leckék megszervezésére és lebonyolítására, és közzétette azokat a Szövetségi Kábítószer-ellenőrző Szolgálat hivatalos honlapján, részeként

Az óra során a tanulók tájékoztatást kaphatnak az Orosz Föderáció kábítószer-ellenőrzésének valamennyi területi szervéről, valamint elérhetőségeket kaphatnak: segélyvonal, ügyeletes telefon.

2013 decemberében „Jogom van tudni!” drogellenes órát tartottak a Melikhov középiskolában. Az órán 7-10 osztályos tanulók vettek részt.

Az óra célja a drogfogyasztás iránti intoleráns attitűd kialakítása serdülő- és ifjúsági környezetben.

E cél elérése érdekében konkrét feladatokat vázoltak fel:

1. ismertesse meg a tanulókkal az interneten elérhető kábítószer-ellenes forrásokat;

2. tanítsa meg az iskolai tanulókat ezek használatára;

3. mutassa be az Orosz Föderáció Szövetségi Kábítószer-ellenőrzési Szolgálatának hivatalos weboldalát;

4. megismerkedni a Don állami ifjúsági szervezeteivel.

Az internetes óra tanórán kívüli órákban zajlott. A tanulók életkori sajátosságait figyelembe véve két kategóriába sorolták őket: 12-16 évesek és 16 év felettiek. Az FSKN honlapjának főoldalán külön rovatban közzétett módszertani anyagokat vettük alapul az online órához. .

A szociálpedagógus bevezető beszéde nemcsak a tinédzserkori drogfüggőség problémájának sürgősségét tükrözte, amint azt statisztikai adatok is igazolják, hanem negatív orvosi, pszichológiai, szociális

valamint a kábítószerek és pszichotróp anyagok használatával kapcsolatos erkölcsi szempontok.

A rendezvény elején a diákok lehetőséget kaptak arra, hogy tanári irányítás mellett felkeressék az Oroszországi Szövetségi Kábítószer-ellenőrzési Szolgálat hivatalos weboldalát, és megtekintsék a tanulók korosztályának megfelelő speciális részt a javasolt szövegben. sorrend:

1. Ismerkedés a Szövetségi Kábítószer-ellenőrző Szolgálat vezetésével a weboldalon közzétett interaktív térképen keresztül.

2. Ismerkedés a kábítószer-ellenőrzés területi ügynökségével, amely operatív szolgáltatásokat nyújt az Uszt-Donyec régióban élő hallgatók számára.

3. Ismerkedés a területi hatóság internetes forrásaival, a forródrótokkal és az ügyelettel, amelyeken keresztül a srácok jelentkezhetnek kérdéseikkel, beleértve a kábítószer-terjesztési tényezőkkel kapcsolatos kérdéseket is. Felhívták a gyerekek figyelmét a „Kérdés – Válasz” rovatra, amelyben minden visszacsatoló módban tanuló diák feltehet egy őt érdeklő kérdést, és erre szakképzett választ kaphat.

4. Ismerkedés az ország közéleti szervezeteivel, ifjúsági mozgalmaival, aktív drogellenes propaganda vezetése. Iskolánk önkéntesei internetes óra keretében meséltek a gyerekeknek a rosztovi régió hasonló szervezeteiről.

5. Az elsődleges kábítószer-használattal kapcsolatos mítoszok eloszlatása a 12–16 éves iskolások körében.

6. Tanulmány 16 év feletti iskolások körében a kábítószerek és pszichotróp anyagok fogyasztásának veszélyes következményeiről.

Az órán nagy figyelmet szenteltek a serdülőknek különböző helyzetekben és különböző emberek által kínált kábítószer-visszautasítási taktikák mérlegelésének. A résztvevők lehetőséget kaptak az önálló munkavégzésre a „Vigyázz a drogoktól!” internetes lecke egyik részével, melyben hasznos tippekre hívták fel a diákok figyelmét: Hogyan lehet ellenállni a drog kipróbálásának javaslatának?

Az animációs blokk megtekintése után a diákok szóróanyagot kaptak, és megkérték, hogy a felsorolt ​​kábítószer-kipróbálási módok közül melyik tűnik számukra a legmeggyőzőbbnek, és miért.

Az internetes óra végén a tanulókat egy rövid drogellenes film megtekintésére kérték fel, amelyben a

nye droghasználattal. A film megtekintése után a diákokat arra kérték, hogy egy papírlapon fejezzék ki hozzáállásukat a filmben történt eseményekhez, mondják el értékelésüket. A tanulók könnyedén teljesítették ezt a feladatot. A legjobb eredményeket a tanár hirdette ki.

A rendezvény végén az iskolásokat arra kérték, hogy töltsenek ki egy speciális kérdőívet, amelyet a Szövetségi Kábítószer-ellenőrző Szolgálat honlapján tettek közzé, és dolgozzanak önállóan azokkal az internetes forrásokkal, amelyeket a gyerekek az óra során megismertek.

A kábítószerek és pszichotróp anyagok gyermekek és serdülők általi használatának megakadályozását célzó ilyen munkaformák lehetővé teszik, hogy ne csak bevonják őket a kábítószerek emberi szervezetre gyakorolt ​​negatív hatásának tanulmányozásába, hanem arra is ösztönzik az iskolásokat, hogy határozottan negatív álláspontot alakítsanak ki. a kábítószer-próbálkozási javaslatról. Az iskolai tanulók kábítószer-használati eseteinek hiánya a kábítószer-függőség megelőzésére irányuló szisztematikus munka eredménye. Az én nézőpontom szerint az egészséges életmód népszerűsítésének fő lépése a „Nemet a drogokra!” képesség.

Irodalom

1. Akutina S.P., Nikolina V.V. A tanárok és a szülők interakciója a középiskolások lelki és erkölcsi értékeinek nevelésének folyamatában. // Innovatív programok és projektek az oktatásban. 2011. No. 3. S. 33-36.

2. Babich E.A., Koryakova A.A. Az Egészségügyi Program megvalósítása az egészséges életmódra való motiváció növelésének eszközeként az oktatási folyamatban résztvevők körében. // Önkormányzatalakítás: innovációk és kísérlet 2012. № 2.С. 55-61.

3. Klepikov V.N. Az oktatás társadalmi-kulturális modernizációjának lehetőségei a gyermekek, serdülők és fiatalok erkölcsi és etikai nevelése szempontjából. // Önkormányzatalakítás: innovációk és kísérlet 2013. № 3.С. 39-46.

4. Klimontova T.A. Az értelmileg tehetséges serdülők belső világának jellemzői. // Innovatív programok és projektek az oktatásban 2011. No. 3. P. 66-70.

5. Malyarchuk N.N. A gyermekek és serdülők egészségét negatívan befolyásoló tényezők leküzdésének módjai. // Innovatív projektek és programok az oktatásban. 2014. No. 6. S. 49-55.

6. Moskvina E.V. Deviáns viselkedésű serdülők szociális rehabilitációja speciális intézményekben. // Innovatív projektek és programok az oktatásban. 2015. No. 2. S. 54-60.

7. Papikyan I.Kh. A "Master-Saturn" olimpiai tartalék iskola oktatási folyamatában használt egészségmegőrző technológiák. // Önkormányzati egység: innovációk és kísérlet. 2014. 3. szám P.32-44.

Az internetes óra számos, a kábítószer-függőség megelőzése és az egészséges életmód népszerűsítésével foglalkozó szakembert hozott össze. Aktívan részt vettek a rendezvényen és válaszoltak a közönség kérdéseire a teremben és az interneten egyaránt.

Egyfajta rekord született a közönség egyidejű internetes kapcsolatában - több mint 8000 kapcsolat élő adásban. Annak köszönhetően, hogy csoportosan és edzéseken nézték, elképzelhető, hányan nézhették az adást. De természetesen voltak olyan hibák is, amelyeket a nagyszámú egyidejű kapcsolat okozott. Ennek kapcsán a szervezők úgy döntöttek, hogy az eseményről felvételt helyeznek el az interneten, hogy mindenki megnézhesse az internetes órát.

Az internetes leckével kapcsolatos részletes információk az MSTU honlapján találhatók.

2016. szeptember 27-én a Moszkvai Állami Műszaki Egyetemen. N. E. Bauman össz-oroszországi internetes leckét szervezett „A kábítószer-függőség megelőzése az oktatási környezetben” témában. Az internetes leckén részt vettek az orosz belügyminisztérium GUNK-jának, az orosz oktatási és tudományos minisztériumnak, az orosz egészségügyi minisztériumnak a képviselői, valamint az oktatási szervezetek, a fertőzés megelőzésével foglalkozó állami szervezetek képviselői. nem orvosi kábítószer-használat a fiatalok körében.

Egy tanórán kívüli esemény forgatókönyve
„Az internet egy lecke a kábítószer-ellenes orientációban
– Jogom van tudni!

Oktatási intézmény: MOU "Lipitskaya középiskola" a moszkvai régió Serpukhov kerületében

Fejlesztő: 2. kategória számítástechnika tanára, Fedotova Sofia Nikolaevna

alapján készült az esemény összefoglalója
módszertani anyagok az Oroszországi Szövetségi Kábítószer-ellenőrző Szolgálat hivatalos honlapján

Korcsoportok: 12 éves korig; 12-16 éves korig: 16 év felett.

Az online óra célja- iskolásoknak, serdülőknek és fiataloknak eljuttatni a hivatalos információforrásokat a témával kapcsolatban, beleértve a szakképzett orvosi ellátás biztosítását, a tanácsadás lehetőségét orvosoktól, jogászoktól, pszichológusoktól és e munkaterületre szakosodott tanároktól, elmagyarázva a kábítószer-ellenőrző hatóságok segélyvonalaihoz, egyéb, kábítószer-ellenes fókuszú internetes forrásokhoz való hozzáférés lehetősége.

Feladatok:

1. Hozzájárulni a tanulók egészséges életmód iránti igényének kialakításához. Negatív hozzáállást alakítson ki a drogokkal szemben.

2. A pszichoaktív anyagok pszichológiai ellensúlyozásának képességének fejlesztése.

3. Felhívni az iskolások figyelmét a kábítószer-függőség és a dohányzás elleni küzdelem problémáira.

Az óra felszerelése:

-tábla

- vetítővászonnal

-számítógép-osztály internetre csatlakoztatott számítógépekkel.

Az órák alatt:

Előkészületi szakasz (2-3 perc).

Jó napot kedves hallgatóim! Ma egy szokatlan leckénk van. Veled fogunk tölteni Összoroszországi internetes lecke "Jogom van tudni!" az iskolások, serdülők és fiatalok kábítószer-függőségének problémájával és megelőzésével foglalkozik. Ez a téma különösen aktuális korunkban, mind az egész világon, mind Oroszországban általában, mind pedig a moszkvai régióban.

Mondd, látott már kábítószer-függőt a környékünkön?

(Valószínű válaszok: Igen, van. Tudjuk, ki drogos a falunkban. Nem, még nem találkoztunk)

Online leckénk a következőképpen épül fel:

A "Biztonsági terület" című videofilm egy részletének megtekintése

A film megbeszélése, állítások a kábítószerrel, a kábítószer-függőkkel és a drogfüggőséggel kapcsolatos attitűdökről.

Az Orosz Föderáció Szövetségi Kábítószer-ellenőrző Szolgálatának hivatalos webhelyének felkeresése, az internetes lecke anyagainak tanulmányozása az Ön korosztályának megfelelően.

Nagyszínpad (37 perc):

A "Biztonságos terület" című film megtekintése(12 perc).

Vita(5 perc):

1. Milyen benyomásokat hagyott rád a film?

2. Mik azok az okok, amelyek a mélybe taszítják az embert?

3. Hol van ez a "biztonságos terület"? Mi határozza meg vagy kitől függ egy személy személyes biztonsága a drogokkal szemben?

A most látottakhoz és hallottakhoz a videó megtekintésével keveset lehet hozzátenni. A drogok által az emberiségnek okozott kár nagyon szörnyű. A kábítószer-függőség egy betegség. A kábítószer-függőség az egyén társadalmi leépülése. A kábítószer-függőség egy lépés a bűnözés irányába.

A kábítószer-függőség kára abban rejlik, hogy az emberi testet kábító mérgeknek kitéve, illetve az állatok testén végzett kísérletek során kivétel nélkül minden szerv és rendszer érintett. Már a kábítószer első egyszeri adagja végzetes lehet, vagy súlyos következményekhez, rokkantsághoz vezethet. Emlékezz erre!

A droghoz vezető út egyirányú! Erre a következtetésre jut sok külföldi pszichológus és szociológus, amikor a drogcsapdába esett fiatalok tragikus sorsát figyeli. Sajnos az egyes esetek elemzése megerősíti egy ilyen következtetés igazságát, függetlenül attól, hogy a világ bármely részén történt a tragédia.

A tanulók kérdéseket tesznek fel nézés közben, kifejezik hozzáállásukat a látottakhoz.

Munkavégzés internetes forrásokkal (20 perc) :

A diákok felkeresik az oldalt. Srácok, most megnyitjuk az "Internet Lecke 2011-2012" információs részt, amely a főoldalon található.

Miután a tanulók megnyitották az online óra oldalát, fel kell hívni őket, hogy ismerkedjenek meg a következő információkkal:

Az Internet-lecke résztvevőjének kérdőíve.

(Hívd meg a jelentkezni vágyó srácokat, hogy nézzék meg a kérdőív tételeit)

Kérdés válasz.

(Ebben a részben Ön és szülei bármilyen, Önt érdeklő kérdést feltehetnek ebben a témában, és választ kaphatnak mind a hivatalos szervektől, mind az illetékesektől)

Versenyek diákoknak.

(rajzpályázat

A pályázatra kivétel nélkül minden rajzot, kollektív és egyéni alkotást elfogadunk.

A verseny egész évben zajlik, amelyen három korcsoport diákjai indulhatnak: 12-14 éves korig, 14-16 éves korig és 16 éves kortól.

A versenyre készült rajzokat e-mailben lehet elküldeni:

[e-mail védett]

Egy pályamű beküldéséhez kérjük, küldjön üzenetet az oldal "Munkák beküldéséhez" rovatában a "Rajzpályázat" megjegyzéssel. A következő adatokat kell megadnia magáról: Név, életkor, város, oktatási intézmény típusa, visszaküldési e-mail cím, és csatolnia kell munkáját jpeg, jpg, gif, png formátumban legfeljebb 200 kb.

Írásbeli alkotómunkák versenye a témában

"Megváltoztathatom a világot"

A Pályázaton esszé, mese, esszé és egyéb bemutatási formájú alkotásokat fogadunk el. A Pályázatra kollektív és egyéni alkotások jelentkeznek. A résztvevő gyermekek életkora 17 éves korig (beleértve).

A pályaműveket orosz nyelven kell benyújtani. A más nyelven benyújtott művekhez fordítást kell mellékelni.

A versenyre nevezéseket e-mailben lehet eljuttatni a következő címre:

[e-mail védett]

Egy munka beküldéséhez kérjük, küldjön üzenetet az oldal „Munkák beküldéséhez” rovatában a „Módosíthatom a világversenyt” megjegyzéssel. A következő adatokat kell megadnia magáról: Név, életkor, város, oktatási intézmény típusa, visszaküldési e-mail cím és csatolja a munkáját)

4. Sztárok a drogok ellen.

5. Sportolók a drogok ellen.

6. Az online óra létrehozásában részt vevő szervezetek.

8. Tematikus szekció (korcsoportonként: 12-14; lt14-16; 16-tól)

9. Legfeljebb 12 fős csoportnak és szüleiknek „Szülők és Gyermekek”.

(Az egyes korosztályokhoz tartozó rovatban olyan témákban talál anyagokat, mint a kábítószer-függőséggel kapcsolatos negatív orvosi, pszichológiai, szociális és morális vonatkozások feltárása, ezen aszociális jelenség ellensúlyozásának fejlett formáinak és módszereinek terjesztése, és ami a legfontosabb, a drogok erőteljes elutasítására nevelés.

A 12 éves korig iskolásoknak szóló rovat tartalmaz információkat, ahol a képek érzékelésén keresztül az egészséges életmód és a drogokkal szembeni negatív attitűd fogalma is megjelenik. Ennek érdekében animációs filmet és gyerekjátékokat tartalmaz.

A 12-14 éves és 14-16 éves iskolásoknak szóló rovat a kábítószerek és pszichotróp anyagok elsődleges fogyasztásával kapcsolatos "mítoszokat", valamint annak veszélyes következményeit mutatja be.

A 16 éven felüli iskolásoknak szóló rész információkat tartalmaz a kábítószerek és pszichotróp anyagok fogyasztásának veszélyes következményeiről, valamint a polgárok felelősségének mértékéről, amelyet a szabályozási jogszabályok, elemző anyagok és tematikus újságírás ír elő.)

Megjegyzés tanárszervezőknek- nem ajánlott az általános iskolásokat megismertetni az oldal idősebb korosztálynak szánt részeivel.

10. Minden korosztálynak

Javasoljuk továbbá, hogy tájékozódjon a területi kábítószer-ellenőrzési hatóság adatairól, telefonjairól és internetes forrásairól, amelynek működési szolgálatának területén iskolások élnek vagy tanulnak, valamint a helyi közéleti egyesületek, ifjúsági szervezetek honlapjait. egészséges életmód

Összegzés (5 perc).

Konszolidáció, reflexió: Hogyan viszonyulsz a kábítószer-függőség problémájához?

Mit tehet most a drogfüggőség megelőzése érdekében?

Ön szerint mit tett hamisan a kormány a probléma sürgősségének csökkentése érdekében?

Házi feladat; a szülőkkel együtt átdolgozni az oldal anyagait, részt venni versenyeken.

Utolsó szó: Leckénk zárásaként szeretném elmondani, hogy szabad és nem beteg embernek nincs szüksége drogokra. Ezek erőltetett „vonzalmak”.
Mark Twain szavaival élve, az emberek olyan szükségletekkel álltak elő, amelyekre nincs szükség. Soha, semmilyen körülmények között ne egyezzen bele egy kábítószer kipróbálásába. Ne higgye el, ha azt mondják neked, hogy ha egyszer megteheted, semmi sem fog történni veled. Ne feledje, miután egyszer megpróbálta, úgy tűnik, hogy minden rendben van, és nincs függőség. De eltelik egy kis idő, amikor nehéz helyzetbe kerülsz, emlékezni fogsz, milyen jó volt neked akkor, és újra megpróbálod, majd újra. És most függő vagy. Ne feledje, függővé válni könnyű, kitörni a függőség hálójából nehéz! Az elvonás során a drogosnak nem mindegy, hogy hol és milyen módon kapja az adagot, milyen fecskendő van a kezében, és ez bűncselekményekhez és szörnyű betegségekhez, köztük AIDS-hez és hepatitis C-hez vezet. Kívánom, hogy legyél boldog, élj egészséges életmódot és népszerűsítsd azt családod, barátaid és szeretteid körében.

Köszönjük az aktív részvételt és figyelmet!

Fotóriport

Internetes óra a tizenévesek kábítószer-függőségének megelőzéséről "Jogom van tudni!" Az óra célja: elősegíteni a kábítószer-függőség veszélyeivel kapcsolatos ismeretek kialakulását, a serdülők önismereti és önértékelési munkáját. Az óra céljai: 1. a tanulók megismertetése az Orosz Föderáció Szövetségi Kábítószer-ellenőrzési Szolgálatának weboldalával; 2. más, kábítószer-ellenes orientációjú internetes források használatának megtanítása; 3. megalapozza a tanulók öntudatának és önbecsülésének növekedését. A rendezvény fő célja, hogy a diákokat határozottan negatív álláspont kialakítására ösztönözze a kipróbálási ajánlattal kapcsolatban, miközben megtanítja őket NEM-et mondani. Felszerelés: számítógép, feliratok a kábítószerek veszélyeiről, a "Biztonsági terület" című film részlete, kérdőív, modem Időpont: 2012. április 11. Helyszín: számítástechnika terem Nézőközönség: 1516 éves diákok Meghívottak: narkológus Malakhova L.A. Felügyelő IDN - Vatolina S.P. A KDN felügyelője - Vechkanova O.B. Óraterv: 1. Bevezetés a témába 2. Beszéljünk a tizenévesek kábítószer-függőségi számla statisztikáiról 3. Meghívott vendégek beszédei 4. A "Biztonságos terület" című film megtekintése

5. Történet a Szövetségi Kábítószer-ellenőrző Szolgálat honlapjáról 6. Befejezés, elmélkedés A lecke menete Jó napot srácok, vendégek! Ma egy internetes leckét tartunk a rossz szokásokkal való szembenézés problémájáról. Az utóbbi időben sok szó esik a kábítószer-függőségről és annak következményeiről. Ez a probléma globálissá vált, és meglehetősen nehéz megoldást találni. Te vagy, én vagyok, ő van, És mindenkinek megvan a maga élete. És ára a méltóság és a becsület, Átmeneti évek kora van, Bármilyen nehéz is. Sokaknak kezdődik a hajnal, és valaki belemerül a sötétségbe. Te vagy, én vagyok, ő van, Csak együtt leszünk képesek megállítani a gonoszt És megőrizni a méltóságot, hogy éljünk. Egészen a közelmúltig csak külföldről jutottak el hozzánk a kábítószer-függőség hírei. Most hozzánk is eljutott, és a járvány törvényei szerint terjed. Szeretnék többet beszélni a tinik drogfüggőségéről. Az, hogy egy személy miért kezd el kábítószert fogyasztani, még mindig nyitott, mivel ennek a kérdésnek a tanulmányozása akkor kezdődött, amikor a kábítószer-függőség problémája állami szinten felmerült. Ez a probléma eleinte szűk regionális léptékű volt, hiszen csak bizonyos helyeken nőttek olyan növények, amelyekből aztán lehetett kábítószert készíteni, és nem mindenki tudta, hogy ez a szer használható.

A kábítószer-használat népszerűségének növekedésével a kábítószer-fogyasztók kontingense is bővült, eleinte egy bizonyos korú, beállítottságú emberről volt szó, de aztán elkezdtek halványodni a határok, korlátok, sőt a kábítószer-fogyasztók sorába tinédzserek, gyerekek is csatlakoztak. Leggyakrabban a tinédzserek válnak drogossá, hiszen meglehetősen hiszékenyek, ebben a korban szeretnének idősebbek lenni, ezért mindent megtesznek, hogy idősebbek legyenek. A drogok pedig csak erősítik ezt a státuszt. Serdülőkorban nagyon veszélyes, és nagyon káros is a droghasználat, hiszen egy még meg nem erősödött és még meg sem alakult szervezet érzékeny a kábítószerek hatására, ami különféle rendellenességekhez vezethet. (néhány statisztika) Ma Oroszországban körülbelül hatmillió kábítószer-függő él, és közülük mindössze 500 ezren vannak hivatalosan regisztrálva. Mindeközben a narkológiai klinikák 1 év alatt 50 000 ember terhelést tudnak vállalni. Hazánkban az összes drogfüggő 20 százaléka iskolás. 60%-a 16 és 30 év közötti fiatalok. A fennmaradó 20% harminc év feletti. A kábítószer-használat megkezdésének átlagos életkora hazánkban 15-17 év. Emellett évről évre nő a 9-13 éves drogosok száma. 6-7 éves gyermekeknél is regisztráltak kábítószer-használati eseteket, leggyakrabban pszichotróp anyagfüggő szülők kényszerítik őket kábítószer-függőségre. A drogok fő forrásai Oroszországban az oktatási intézmények, klubok és diszkók. A fiatal drogosok 70 százaléka bevallotta, hogy ezeken a helyeken használt először kábítószert. A statisztikák szerint egy drogfüggő 13 15 embert vonz pszichotróp szerek használatára.

Az elmúlt néhány évben 12-szeresére nőtt a kábítószer-használat miatti halálozások száma. A gyermekek körében ez a szám 40-szeresére nőtt. A kábítószer-szedés megkezdése után átlagosan 3 5 évig él a szenvedélybeteg. Az elmúlt években a kábítószer-függők az összes bejelentett HIV-eset 90 százalékáért felelősek. A fertőzések túlnyomó többségében az ok a fecskendők együttes használata volt. Az összes bűncselekmény 90 százaléka így vagy úgy kábítószerrel kapcsolatos, és különösen súlyos cselekményeket, például gyilkosságokat, rablásokat, rablásokat követnek el egyetlen adag bódítószer miatt. Ebben az esetben gyógyultnak tekintik azokat, akik legalább egy éve nem fogyasztanak pszichotróp szereket. Az Orosz Föderációban évente 70 000 drogfüggő hal meg, tavaly 100 000 ember halt meg a kábítószer hatásai miatt. Sajnos a változás dinamikáját figyelve nem lehet pozitív következtetéseket levonni: a kábítószer-függőséggel kapcsolatos helyzet folyamatosan romlik, és ezt a folyamatot csak kemény jogalkotási intézkedésekkel lehet megállítani, amelyek közül a legfontosabb a drogfüggőség szigorítása. büntetőjogi felelősség kábítószer terjesztéséért. (Nemrég a Szövetségi Kábítószer-ellenőrzési Szolgálat vezetője beszélt törvényjavaslat benyújtásáról) A Szövetségi Kábítószer-ellenőrzési Szolgálat törvénytervezetet készített a kábítószer-használat büntetőjogi felelősségének bevezetéséről. A kábítószer-használat büntetőjogi felelősségét új paragrafussal, a 230.1. cikkel javasolják előírni, amely szerint bűncselekmény elkövetéséért akár két év szabadságkorlátozást is kaphat. "Amíg nincs szövetségi szintű törvény a drogfüggők kötelező kezeléséről Oroszországban, addig a büntetőjogi büntetésről szóló törvény nem fog működni."

A kábítószer-függőségből a társadalom leginkább azt éri, hogy a függő elszigetelődik, mert nincsenek érdekei, csak magával törődik, újabb adag droggal. A kábítószerek eredendően valódi méregek, és ennek a méregnek az emberi szervezetbe jutó adagja attól függ, hogy a gyógyszer milyen hatással lesz az emberi szervezetre. Sokakban felmerül a logikus kérdés, hogy mi van akkor, ha a gyógyszerek adagját folyamatosan kicsiben tartják, akkor csak serkentik a szervezetet, és nem ártanak. De kiderült, hogy az a probléma, hogy az emberi szervezet képes alkalmazkodni, például, ha az embernek valami fáj (például a foga), és hirtelen, ha valami jobban fáj, akkor elfelejti a fogfájást. A gyógyszerekkel is előfordul, eleinte egy kis adag gyógyszer nem igazán károsítja a szervezetet, és az ember könnyednek, vidámnak érzi magát, de eltelik egy rövid idő, és ez az adag nem elég az embernek, növelni kell. . Ekkor kezdődik a drogok káros hatása az emberi szervezetre. Blokkolja az idegrendszert, rossz hatással van minden emberi szerv munkájára stb. De még ez a probléma is megoldható. Átadom a szót vendégeinknek. Most azt javaslom, hogy nézze meg a "Biztonságos terület" című filmet. (a film megbeszélése) Játékaktivátor "Piramis" - kiválasztok közületek egyet. Középre jön, és meghív két másikat magához. Ők ketten választanak még két játékost, és így tovább. Így minden meghívottnak további két embert kell meghívnia a helyére. A játék akkor ér véget, amikor már nem marad senki, aki még mindig a helyén ül. A srácok felsorakoznak egy "piramisban".

– Nézze, milyen kevés időbe telt, mire mindenkit felkelt a helyéről! Ezzel a sebességgel, járványszerűen terjed a kábítószer-függőség. Mindenki tudja, milyen szörnyű gyászt okoznak a drogok. De miért van egyre több a drogos? Mai rendezvényünk célja nem csak a drogok megismerése, hanem a drogellenes internetes forrásokkal való megismerkedés is. Ma a leckében azt javaslom, hogy ismerkedjen meg az Orosz Föderáció Szövetségi Kábítószer-ellenőrző Szolgálatának egyik fő webhelyével, amelynek címe www.fskn.ru. A szakasz oldalain és magán a webhelyen tanultak nagy része nagyon hasznos lehet a későbbi életében. A talált információk nemcsak hasznosak, hanem érdekesek is lesznek az Ön számára. Az oldal főoldalán egy speciális rész (banner) található, amely a diákoknak szóló kábítószer-ellenes anyagokat tartalmazza, figyelembe véve korosztályukat: 12 éves korig, 12-16 éves korig és 16 év felett. Az egyes korosztályokhoz tartozó rovatban olyan témákban talál anyagokat, mint a kábítószer-függőséggel kapcsolatos negatív orvosi, pszichológiai, szociális és morális vonatkozások feltárása, ezen aszociális jelenség ellensúlyozásának fejlett formáinak és módszereinek terjesztése, és ami a legfontosabb, a drogok erőteljes elutasítására nevelés. A 12 és 16 év közötti iskolásoknak szóló rovat a kábítószerek és pszichotróp anyagok elsődleges fogyasztásával kapcsolatos "mítoszokat", valamint annak veszélyes következményeit mutatja be.

Szintén az oldalon található egy videó a kábítószer-függőségről, valamint különféle cikkek, amelyek segítik a hallgatókat az elméleti kérdések megismerésében, valamint gyakorlati ismeretek elsajátításában. A 16 éven felüli iskolásoknak szóló rész információkat tartalmaz a kábítószerek és pszichotróp anyagok fogyasztásának veszélyes következményeiről, valamint a polgárok felelősségének mértékéről, amelyet a szabályozási jogszabályok, elemző anyagok és tematikus újságírás ír elő. Az utolsó két részben bemutatott témákat egy közös koncepció egyesíti – soha ne próbálja ki a drogokat. A „Kérdés és válasz” részben mindig feltehet olyan kérdést, amely érdekli, és minősített választ kaphat rá. (minden címsor megjelenítése) Az óra befejezéseként azt javaslom, töltse ki a kérdőívet az internetes óra mai résztvevője számára. A természet mindent megteremtett, hogy boldoggá tegye az embert. Fák, ragyogó nap, tiszta víz, termékeny talaj. És mi, emberek - erősek, szépek, egészségesek, ésszerűek. Az ember boldogságra születik, és úgy tűnik, lelkében nincs helye a gonosz szellemnek és az aljas bűnnek. Élni születtünk, talán nem kellene elpusztítanunk a bolygót? Több van, mint „igen”, és jobb a válasz: Mondjuk srácok, drog „nem”! Nos, zárásként tartsunk egy elmélkedést: (az óra kezdete előtt a tanulók felvették a hangulatuknak megfelelő színt) „sárga” - nem tudom, miért jöttem (teljes közömbösség) „zöld” - én Sok új dolog iránt érdeklődöm (jó hangulat)

"kék" - mondták, és jött (negatív hangulat) 1. Változott a hangulata az óra után? 2. Milyen újdonságokat tanultál a leckében? 3. Mit szeretne még tudni? Köszönöm a figyelmet!