Nemzetközi Érettségi. Mi az IB program

Az A-szintű tanfolyam hagyományosan akár 45 különböző tudományágat foglal magában, amelyek közül a hallgatók céljaiktól és tanulási képességeiktől függően 3-6-ot választanak. A tanult tárgyak megválasztása fontos lépés az oktatás megszerzésében, meg kell felelnie a leendő szaknak. A tanulmányozásra kínált tudományágak listája általában a következő tárgyakat tartalmazza:

• Matematika
• Fizika
• Kémia
• Biológia
• Könyvelés
• felsőbb matematika
• angol irodalom
• Politika
• Művészet és dizájn
• Gazdaság
• Környezetgazdálkodás
• Pszichológia és mások.

Az A-szintnek általában két szintje van, amelyek mindegyikének fejlesztése egy tanévet vesz igénybe - AS-szint és A-szint. A hallgatóknak joguk van meghatározni, hogy hány tantárgyat tanulnak, de leggyakrabban az első felkészülési évben 4, a másodikban 3 tudományág. A külföldi hallgatók számára az angol kiegészítő tantárgy lesz.

A tanév három trimeszterből áll: ősz, tavasz és nyár. Minden félév végén a hallgatók vizsgát tesznek. Tanulmányaik befejezése és a végzettséget igazoló okirat megszerzése után a hallgatók jelentkezhetnek az intézményekbe. Minél magasabb az A-szint osztályzata, annál valószínűbb, hogy bekerül egy rangos egyetemre.

A külföldi jelentkezőkre vonatkozó követelmények iskolánként eltérőek lehetnek:

• 5,0-5,5-nél nem alacsonyabb eredmények (különböző oktatási intézményekben eltérőek lehetnek), 500

Ennek a programnak a sajátossága, hogy egyes iskolákban egy vagy másfél éven belül gyorsított ütemben teljesíthető. Az Egyesült Királyság számos oktatási intézménye A-szintű felkészítő tanfolyamokat is kínál, amelyek célja, hogy megkönnyítsék a tinédzserek számára az alkalmazkodást a másik országban való élethez, fejleszthessék angol nyelvtudását (szókincs bővítése, szakszókincs tanulmányozása) és a tudományos tantárgyak ismerete. tanulási készségek fejlesztése.

A brit A-szintre való felvételhez először meg kell ismerkednie a választott oktatási intézményhez szükséges dokumentumok listájával és azok benyújtásának szabályaival.

IB Diploma

Az International Baccalaureate (International Baccalaureate) oktatási program egy teljes középfokú végzettség megszerzését célozza külföldön. Ezt a kurzust a három nyelv egyikén tanítják – angolul, spanyolul vagy franciául. Az IB Diploma program keretében végzett oktatás a világ több mint 120 országában végezhető el. Egyre népszerűbb az IB Diploma képzés, mert az elvégzett bizonyítvány lehetővé teszi a felvételt Nagy-Britannia, Írország, Belgium, Franciaország, Svédország, Norvégia és néhány más ország különböző neves egyetemeire.

Az IB Diploma programot kínáló intézmények általában a legjobbak közé tartoznak, ami tükrözi a tudományágak elsajátításának szintjét. A nemzetközi érettségi tárgyilagosságáról ismert, mivel a hallgató egyetlen vizsgát tesz le.

Az IB Diploma programot 1968-ban dolgozta ki. Az IB célja a hallgató személyes potenciáljának fejlesztése, a tanulmányi siker iránti vágy elsajátítása, a kritikus gondolkodás és az önálló munkavégzés képességének elsajátítása. A program jellemzője volt a különféle elemzési módszerek alkalmazása, nagyszámú kutatási cikk megírása, a kísérleti tevékenységek előtérbe helyezése.

A program jelenlegi időtartama 2 év. Ez idő alatt a hallgatóknak 6 kötelező tudományágat kell elsajátítaniuk, esszét (tudományos munkát) kell írniuk. A fő tárgyak tanulmányozása két szinten történik:

• A magasabb szint (felső szint) 240 óra tanórát foglal magában. Általában 3-4 tudományágat tanul, amelyek az intézetbe való felvételhez szükségesek
• Standard szint (standard szint) - 150 óra tanulás.

Az IB Diplom tárgyakat általában 6 csoportba sorolják. A tanulónak minden osztályban egy tantárgyat kell választania:

• Első nyelv, a világirodalmi művek szelektív tanulmányozása
• Idegen nyelvek és a róluk szóló irodalom
• Az ember és a társadalom (történelem, pszichológia, földrajz, közgazdaságtan, filozófia, üzlet és menedzsment, információs technológia stb.)
• Természettudományok (biológia, fizika, kémia, ökológiai rendszerek stb.)
• Matematika
• Kiegészítő szabadon választható tárgyak (tervezés, zene, színházművészet, a 3. vagy 4. csoport valamelyik tantárgya, matematika emelt szinten).

Az IB programban az oktatás kötelező része a Tudáselmélet (tudáselmélet) és a Kreativitás, cselekvés és szolgáltatás (kreativitás, sport és szociális munka) kurzusok áthaladása:

• A tudáselmélet egy általános kurzus, amely számos tudományterületet foglal magában, és a megszerzett elméleti ismeretek gyakorlati alkalmazását célozza.

A tanfolyam időtartama minimum 100 tanítási óra. Segíti a tanulók kritikai gondolkodásának, logikájának, önképzési vágyának fejlesztését. A kurzus elvégzése után a hallgatók absztraktot írnak, melynek terjedelme 4-5 oldal nyomtatott szöveg. A projekt sikeres bemutatása esetén a hallgató legfeljebb 3 további pontot kaphat.

• A CAS (Creativity, Action and Service) egy további oktatási blokk. A kurzus célja, hogy a hallgatókat sportolásra, kreativitásra, társadalmilag jelentős projektekben való részvételre ösztönözze. Ez lehetővé teszi, hogy túllépjen az iskolai tananyagon, és megtanulja, hogyan kommunikáljon másokkal.

A tanfolyam időtartama legalább 150 óra tanulás (50 óra kreativitás, 50 óra sport, 50 szociális munka). A CAS sikeres teljesítése után a hallgató a tanfolyam elvégzéséről oklevelet kap.

Felvételi feltételek (az oktatási intézménytől és a belső tantervtől függően változhat):

• Életkor - 16-17 éves korig (az orosz oktatás 10. vagy 11. osztályát elvégezte)
• Jelentős lap az elmúlt 2-3 év érdemjegyeivel (a sikeres felvételhez a fő szakok osztályzatának legalább 4-esnek kell lennie)
• Angol szint - IELTS 5.5 / TOEFL 194 CBT / 71 IBT / SLEP 57
• Magas szintű tanulmányi eredmény vagy 5 érettségi vizsga (beleértve a matematikát is) sikeres letételéről szóló bizonyítvány, legalább C vagy azzal egyenértékű pontszámmal.

A program teljesítése és a sikeres vizsgák elvégzése után a hallgató bizonyítványt kap a teljesítésről. Az osztályzatokat pontban adják meg, ahol a 7 a legmagasabb. A tanuló által elért maximális eredmény 45 pont. Az oklevél átvételéhez a hallgatónak legalább 24 pontot kell elérnie.

A-szintű és IB Diploma programok összehasonlítása

A fő különbség az A-szintű és az IB Diploma programok között az eltérő fókuszban rejlik.

• Az A-szint lehetővé teszi a hallgató számára, hogy arra a néhány alaptárgyra összpontosítson, amelyre szüksége van az egyetemre való bejutáshoz. Tökéletesen alkalmas azoknak a hallgatóknak, akik a szakválasztás mellett döntöttek.
• Az IB Diploma (Nemzetközi érettségi) tágabb kitekintést ad, és lehetővé teszi a szükséges tárgyak és a jövőbeni szakma egy kicsit későbbi eldöntését.

Gimnázium

egy olyan tanulmányi program, amely lehetővé teszi a gyermek számára, hogy egy tanévet vagy szemesztert egy másik országban töltsön. Ezt a kurzust a legszélesebb körben használják az Egyesült Államokban. Lehetővé teszi a tinédzser számára, hogy elmerüljön egy másik ország kultúrájában, jelentősen növelje angol nyelvtudását, elvégezze a tudományos programot, alkalmazkodjon a külföldi élethez és barátokat szerezzen.

Az oktatás fő célja, hogy egy tinédzsert megismertessen az oktatási rendszerrel, annak értékeivel, kulturális jellemzőivel és az ország legfőbb eszméivel. A Gimnázium egyrészt önálló képzés lehet a gyermek nyelvtudásának fejlesztésére, másrészt kiváló felkészítés az A-szintű vagy IB Diploma képzésre.

A kurzus tananyaga a külföldi hallgatók adaptálását célozza a nemzetközi oktatás filozófiájához és szabályaihoz, ahol a fő érték a kritikai gondolkodás, a függetlenség és a személyes potenciál feltárása. Tanulmányaik során a hallgatók fejlesztik angol nyelvtudásukat, bővítik szókincsüket, fejlesztik szóbeli beszédkészségüket. A hallgatók azt is megtanulják, hogyan készítsenek kompetens prezentációkat, írjanak érdekes esszéket, elemezzenek oktatási szövegeket és önálló ítéleteket alkossanak.

A különböző iskolák különböző lehetőségeket kínálnak a program időtartamára - 3 hónaptól egy évig. A legnépszerűbbek a 6 hónapos vagy egy éves tanfolyamok.

A gimnáziumban résztvevőkkel szemben támasztott alapkövetelmények:

• Életkor - 15-18 év (8,9 vagy 10 osztályt végzett tanulók)
• Angol nyelv:
• 9-12 hónapos tanfolyam esetén: minimum IELTS 4.0/TOEFEL 60 CBT/19 IBT/SLEP 40 vagy azzal egyenértékű pontszám az ingyenes EF Academy teszten
• 6 hónapos tanfolyam esetén: minimum IELTS 4.5/TOEFEL 103 CBT/34 IBT/SLEP 43
• Jelentős lap az elmúlt 2-3 év érdemjegyeivel (a sikeres felvételhez a fő szakok osztályzatának legalább 4-esnek kell lennie).

A szükséges személyes tulajdonságok hagyományosan magukban foglalják a függetlenséget, az udvariasságot, a felelősségvállalást, a társasági képességet és egyebeket.

A középiskolai képzés, az A-Level vagy IB Diploma programok sikeres elvégzése megnyitja a kaput a világ legjobb egyetemei felé. A Gimnázium kiválóan alkalmas azoknak a diákoknak, akiknek angol nyelvtudása nem éri el az A-szintű vagy IB Diploma képzésre való felvételhez szükséges szintet, valamint azoknak, akik fiatalabbak a belépési kornál vagy nem rendelkeznek megfelelő tanulmányi felkészültséggel.

Amint látjuk, mindegyik programnak megvannak a maga sajátosságai, előnyei és hátrányai. Éppen ezért a tanfolyam kiválasztását a gyermek szükségleteinek és képességeinek megfelelően kell kialakítani. A képzési program kiválasztásának másik tényezője lehet a fő célja - belépés egy tekintélyes egyetemre, kiváló oktatás megszerzése vagy egy tinédzser személyes potenciáljának feltárása.

Nincs egyértelmű válasz a „mi a jobb - belépni a programba vagy adjunk egy év felkészülést” vagy „melyik programba belépni” kérdésekre nincs egyértelmű válasz. Egy év felkészülés nagyszerű lehetőség egy tinédzser számára, hogy megszokja az új környezetet, fejleszti nyelvtudását és barátokat szerezzen. Ideális a választott irányú tanulmányi program felzárkóztatására is.

IB ma együtt Haladó elhelyezés (AP) - két elismert egyetemi felkészítő program. Mind az AP, mind az International Baccalaureate (IB) program analitikus gondolkodásra, felelősségteljességre, kíváncsiságra tanítja a hallgatókat, valamint arra, hogy minél többet és mélyebben megismerjen. Ez a fő értékük.

Az IB Nemzetközi érettségi program 3 szakaszra oszlik:

• Alapfokú program (3-12 éves korig)
• Középéves program (11-16 éves korig)
• Diplomaprogram (16-19 éves korig)

Az International Baccalaureate, az egyetem előtti egyetemi program, az International Baccalaureate (IB) 1968-ban alakult ki Svájcban. Az IB-t a teljes általános oktatás ideális programjaként fogták fel, amely minden országban azonos. Kidolgozásában nemzetközi szakértők vettek részt, ami azt jelenti, hogy ez az iskolai oktatási rendszer a különböző középfokú oktatási programok legjobb elemeit építette be. A mai napig a program keretében a világ 112 országának 1341 iskolájában folyik a tanítás.

A legtöbb országban a nemzetközi érettségit vagy IB-t angolul tanítják, bár vannak német, spanyol és francia nyelvű programok. A diplomát elismerik, ami azt jelenti, hogy az ezzel rendelkező jelentkezőket vizsga nélkül felveszik a világ legtöbb egyetemére - az USA-ba, Kanadába, Nagy-Britanniába, Írországba, Franciaországba és Belgiumba stb. A diplomát a világ 160 országában ismerik el.

A program a várakozások ellenére sem kapott nagy népszerűséget: túl bonyolultnak bizonyult. Az ebben az iskolarendszerben végzett tanulók átlagosan legfeljebb 70%-a tud sikeresen letenni a záróvizsgát és oklevelet kapni arról, hogy elvégezte a teljes általános képzést.

Az IB International Complete General Education Program az egyik leghatékonyabb és legkiegyensúlyozottabb, és emellett a legnehezebb iskolai oktatási programnak számít. 2 felső tagozatos (16-19 éves iskolások) számára készült, és a specializáció mellett általános műveltséget biztosít különböző tudásterületeken.

Ennek az iskolai oktatási rendszernek az a fő jellemzője, hogy a vizsgákon nem a tanuló tudásszintjét értékelik, hanem azt, hogy a beszámolási időszakban milyen előrehaladást ért el. Fokozza a motivációt, fejleszti a kíváncsiságot és a céltudatosságot. Ezért az IB-szakot végzett hallgatók tudásszintje általában magasabb.



Programok

Az International Baccalaureate (IB) program alapja 6 fő tantárgy tanulmányozása, amelyet a hallgató 6 tantárgycsoportból választ ki:

• Első nyelv és irodalom: irodalom (55 nyelv közül választható, SL és HL), Nyelv és irodalom (17 nyelv közül választható, SL és HL), Irodalom és színház (angol, spanyol, francia, SL)
• Idegen nyelvi képzés két szinten zajlik - kezdőknek (SL) és haladóknak (SL és HL): modern nyelvek, klasszikus nyelvek - ógörög vagy latin
• „Ember és társadalom”: üzlet és menedzsment (SL és HL), közgazdaságtan (SL és HL), földrajz (SL és HL), történelem (SL és HL), információs technológia (SL és HL), filozófia (SL és HL) , világvallások (SL), pszichológia (SL és HL), társadalmi és kulturális antropológia (SL és HL), globális politika (SL és HL).
• Tudományok: biológia (SL és HL), számítástechnika (SL és HL), kémia (SL és HL), tervezés és technológia (SL és HL), fizika (SL és HL), ökológia és társadalom (SL és HL), sport , testmozgás és egészség (SL).
• Matematika: Felső Matematika (HL), Matematikai Kutatás (SL), Matematika (SL és HL).
• Művészetek és választható tárgyak: koreográfia (SL és HL), zene (SL és HL), operatőr (SL és HL), színház (SL és HL), vizuális művészetek (SL és HL).

3 elemnek haladó szinten kell lennie, és 3 -nak standardnak kell lennie:
haladó (HL): 240 tanítási óra,
szabvány (SL): 150 tanítási óra.

Emelt szinten 3 tárgyat tanulnak, ami lehetővé teszi a hallgatók jobb felkészülését az egyetemre való felvételre. A kurzus végén a hallgatóknak esszét kell írniuk - egyfajta kutatási jelentést egy korábban kiválasztott és a tanárral egyeztetett témáról.

Az IBO, az International Baccalaureate szabványokat kidolgozó és azok végrehajtásáért felelős szervezet szerint az IB nemcsak a nemzeti oktatási rendszerek legjobbjait vette át, hanem 3 nagyon fontos összetevőt is hozzáadott, nevezetesen:

• TOK: „Tudáselmélet”, melynek célja, hogy ösztönözze a fiatalokat a megszerzett ismeretek kritikus megértésére, tanuljanak meg érvelni és kérdezni, saját véleményt alkotni és érvekkel megvédeni. Ez a tanfolyam minimum 100 órás.
• CAS: „Kreativitás, cselekvés, társadalom szolgálata”, melynek célja, hogy egy embert felelősségteljes emberré neveljen, aki képes energiáját és tehetségét mások javára fordítani, például jótékonysági rendezvényeken való részvételre.
• saját alkotó- és kutatómunka a záróesszé megírásához, amelyre a tantervben legalább 40 órát szánnak, és a témát 60 tantárgyból választják ki.

A záróvizsgákra a kétéves képzési program végén kerül sor. A vizsgák eredményei alapján szerzett pontok számát az egyetemek figyelembe veszik a jelentkezők dossziéinak mérlegelésekor. A maximálisan adható pont 45 pont, a minimum 24 pont, a kreatív programban való részvétel függvényében. A legtöbb brit egyetem 32 pontot igényel az alapképzési programokba való közvetlen felvételhez.

Mi az a Nemzetközi érettségi diploma program?

A Nemzetközi érettségi program célja, hogy egy tudományos kihívást jelentő és kiegyensúlyozott oktatási program legyen, amely felkészíti a 16 és 19 év közötti diákokat az egyetemi és azon túli sikerekre. A program 2 évre szól, és az egész világközösség számára univerzális. Az érettségi után a hallgatók minden tárgyból vizsgáznak, és sikeres letétel esetén nemzetközi oklevelet kapnak, amely lehetővé teszi, hogy felvételi vizsga nélkül beléphessenek vezető egyetemekre külföldön és Moszkvában.

Az 1960-as évek óta:

1. A program egyensúlyban tartja az összes tárgy tanulmányozásának szélességét és mélységét, és figyelembe veszi a különböző tudományterületek tudás természetét is egy egyedülálló tudáselmélet révén (Theory of Knowledge).
2. A program elősegíti a nemzetközi megértést, elősegíti más nyelvek, kultúrák, vallások tiszteletét, valamint a saját nyelvre és kultúrára való büszkeséget.
3. A program pozitív attitűdöt alakít ki az ismeretszerzéshez, amely felkészíti a jelentkezőt a későbbi egyetemi tanulmányokra.
4. A program szigorú külső értékelési rendszeréről ismert, melynek szabványai a világ bármely országában azonosak.
5. A program hozzájárul a hallgatók átfogó fejlődéséhez: testi, intellektuális, érzelmi és etikai.

Tíz alapvető jellemzőt, amellyel a diplomaprogramot végzettek rendelkeznek, egy speciális dokumentumban „Tanulói profil” (lásd a Mellékletet) írják le: a program hallgatói igyekeznek kérdéseket feltenni, gondolkodni, kommunikálni, kockázatot vállalni, tanulni, betartani az elveket, gondolkodni. nyíltan, légy figyelmes és gondoskodó, légy harmonikus és meditálj.

Program

Az International Baccalaureate Diploma Program hallgatói 6 tárgyat tanulnak emelt vagy standard szinten. Mindenkinek minden csoportból egy-egy tantárgyat kell választania 1-től 5-ig, amely garantálja a tudás teljes körű lefedését különböző területeken: nyelvek, bölcsészettudományok, kísérleti tudományok és matematika.

A hallgató a hatodik csoportból ("Művészet" terület) választhatja a hatodik tárgyat, vagy a 2-4 csoportból választhat még egy tárgyat.

Emelt szinten főleg 3 tárgyat tanulnak, bár kívánság szerint 4 is lehetséges (a szükséges óraszám 240), a fennmaradó tárgyak (3 illetve 2) standard szinten (150 akadémiai óra). A hallgatók ezeket a tárgyakat tanulhatják és vizsgázhatnak angolul, franciául vagy spanyolul.

Értékelés

A program végén a hallgatók írásbeli vizsgákat tesznek, amelyeket IB vizsgáztatók értékelnek. Emellett a két évnyi tanulás során több iskolai dolgozatot is írnak a srácok, amelyeket kezdetben az iskolai tanárok, majd külső szakértők értékelnek, vagy közvetlenül eljuttatnak az IB-vizsgáztatókhoz.

Az egyes tantárgyak osztályzatai 1-től (legalacsonyabb) 7-ig (legmagasabb) terjednek. A hallgatók további pontokat (legfeljebb 3-at) kaphatnak az ismeretelméleti esszéjük és a Tanfolyam (Extended Essay) eredményei alapján az egyik alaptárgyból. A Diplomát az a hallgató kaphatja meg, aki legalább 24 pontot szerzett, ha benyújtja a CAS Journal-t (naplót, amelyet a Diploma program minden hallgatója két évig vezet a Kreativitás. Cselekvés. Szolgáltatás programban). Az összes elvégzett feladat összegének maximális pontszáma 45.

Az értékelés a kritériumok szerint történik. Ez azt jelenti, hogy a dolgozatokat előre ütemezett leírók szerint értékelik, amelyek figyelembe veszik a kurzus egyes tantárgyainak céljait és célkitűzéseit, és nem hasonlítják össze más, hasonló vizsgát tevő hallgatók eredményeivel.

1. csoport: Anyanyelv és irodalom

2. csoport: Idegen nyelvek

3. csoport: Humanitárius tudományok

4. csoport: kísérleti tudományok

5. csoport: Matematika és számítástechnika

6. csoport: Művészet

Tanfolyam (bővített esszé) szükséges ahhoz, hogy a hallgatók önálló kutatást végezhessenek egy problémás kérdés átfogó elemzésén keresztül valamelyik választott tárgyban.

Tudáselmélet (Theory nak,-nek tudás) egy olyan kurzus, amely arra hivatott, hogy minden hallgatót elemezzen, kritikusan vizsgálja meg a tudás különböző módjait (észlelés, érzelmek, nyelv és érvek) és különböző típusú ismereteket (tudományos, művészeti, matematikai és történelmi).

Kreativitás, cselekvés, szolgáltatás (kreativitás, cselekvés, szolgáltatás) - ez a program feltételezi, hogy a tanulók aktívan tanulnak az iskola falain belül és kívül. A gyerekek kombinálhatják mindhárom összetevőt, vagy külön-külön hajthatnak végre az egyik összetevőhöz kapcsolódó műveleteket.

Minőségbiztosítás és szakmai fejlődés.

Minden iskolának, amely az IB Diploma Programot kívánja működtetni, és nemzetközi iskolává kíván válni, először engedélyezési eljáráson kell átesnie. Az engedélyezés követelményei minden iskolában azonosak, bár régiónként kissé eltérhetnek.

Ez egy kihívásokkal teli és izgalmas program, amely motivált diákokat és tanárokat egyaránt megkövetel, hogy a lehető legjobb teljesítményt nyújtsák. Az oktatási intézményeknek nemcsak diákjaikat, hanem tanáraikat is motiválniuk kell. Az iskolák hozzáférhetnek egy kibővített IB Diploma Program csomaghoz tanárok és adminisztrátorok számára, valamint lehetőség nyílik a folyamatos szakmai fejlődésre. Az iskolák kötelesek részt venni a tantestület folyamatos tesztelésének és fejlesztésének folyamatában, a Nemzetközi érettségi programja keretében működő összes iskolában alkalmazott szabványok és módszerek alkalmazásával.

Az International Baccalaureate (IB) Diploma Program (DP) egy oktatási program, amelyet három nyelv (angol, francia vagy spanyol) egyikén tanítanak. Ez a program felkészíti a diplomásokat a világ legjobb egyetemeire való felvételre.

Az IB program 2718 nemzetközi iskolát működtet szerte a világon, 125 országban. A DP (Diploma) oktatási iskolák többsége közfinanszírozott iskola. A hivatalosan 1968-ban Genfben, az UNESCO támogatásával alapított Nemzetközi Érettségi Szervezet (IBO) egy non-profit alapítvány, amely nem tartozik egyetlen országhoz sem. Az IBO most három lehetőséget kínál az oktatási akadémiai programokra.

IB programok

A Nemzetközi érettségi a nemzetközi oktatási programok elismert vezetője. Három összehangolt program képviseli a 3-19 éves diákok számára:

• általános iskolai program (Primary Years Program, PYP) 5-11 éves gyermekek számára;
• középiskolai program (Middle Years Program, MYP) 11 és 16 év közötti gyermekek számára;
• középiskolai program (Diploma Program, IB) 16-19 éves diákok számára.

Akadémiai terv

A diplomaprogram a következőket tartalmazza:

• hat kötelező tanulmányi tárgy;
• kiterjesztett esszé (tudományos dolgozat) 4000 szóig;
• kötelező tanulmányi tárgy - Tudáselmélet (különböző tudományágak és az elméleti ismeretek életben való gyakorlati alkalmazásának készségeinek kombinált kurzusa).

Minden diplomás hallgatót arra ösztönöznek, hogy 150 órát töltsenek kreatív készségek fejlesztésével, fitnesz (sport) és jótékonysági (környezetvédelmi, emberbaráti) tevékenységekkel.

Minden tantárgyat 7 pontos rendszerben értékelnek, ahol a 7 a legmagasabb pontszám. További három pont adható egy kiváló szakdolgozatért (esszéért) és a Tudáselmélet témájú projektért.

45 pont a maximálisan elérhető eredmény, amit a hallgató a Diploma program keretében szerezhet.

A Nemzetközi érettségi diploma megszerzéséhez a hallgatónak legalább 24 pontot kell elérnie.

Vannak azonban olyan pontok, amelyek miatt a megszerzett pontok ellenére a hallgatótól megtagadhatják a diplomát. Ez a kreatív, sport és spirituális fejlődés programjában (CAS) való részvétel hiánya, mások ötleteinek másolása, befejezetlen szakdolgozat.

Másrészt vannak bizonyos feltételek, amelyek lehetővé teszik a hallgató számára, hogy diplomát kapjon, annak ellenére, hogy bármilyen tudományágban kudarcot vallott: az anyanyelvi és egy idegen nyelv ismeretének sikeres vizsgája, valamint egyéb további követelmények teljesítése. a program kétnyelvű diploma megszerzésére jogosítja fel a jelöltet.

A hallgatónak joga van nem a kötelező tantárgyak teljes listáját tanulni, és megtagadhatja egyes kötelező iskolai foglalkozásokon való részvételt, nem jár ismeretelmélet tanfolyamra, vagy nem ír szakdolgozatot. Ebben az esetben a hallgató nem kap oklevelet, hanem bizonyítványt állít ki számára az egyes tanult tárgyakból elért eredményességének eredményéről. Az ilyen bizonyítvány nem más, mint a hallgató vizsgák befizetésének nyilatkozata és az érdemjegyek kivonata e vizsgák eredményével. Ezt a tanúsítványt a kurzus végén minden hallgató megkapja.

Tárgyterületek

Minden diák úgy dönt, hogy hat tárgyat tanul (egy-egy tantárgyat a következő 1-5. csoportok mindegyikéből), és felvesz egy további hatodik tárgyat az 1., 2., 3., 4. vagy 6. csoportból.

Az emelt szintű képzésben (HL) legalább három tárgyból kötelező tanulni, a maradék három tárgyat a középiskolai színvonal keretein belül tanulja. Egy emelt szintű képzésben 5 tantárgynál többet nem tanulhatsz az IB iskolai koordinátor külön engedélye nélkül.

Az emelt szintű tárgyak kurzusonként 240 óra tanulást igényelnek. A standard kurzus tantárgyai a program során 150 óra tanórát kapnak.

1. csoport: Nyelvek A1: Általában a tanuló első nyelve (80 különböző nyelv közül választhat).

2. csoport: Második nyelv: Az A1 csoportból tanult első nyelven kívül idegen nyelv (haladó vagy standard).

A második idegen nyelv tanulása három kategóriába sorolható a nyelv tudásszintje szerint: A2, B és ab initio (a latin „kezdettől fogva”).

• A2 - a második nyelv, amelyet a tanuló anyanyelvként beszél;
• B - a második nyelv, amelyet a hallgató két éve tanul;
• ab initio – a diák soha nem tanulta meg a nyelvet.

Az 1. és 2. csoportba tartozó nyelvek tanulásának kiválasztását a tanuló határozza meg.

3. csoport: Emberek és társadalom: Humán tudományok, mint például: filozófia, közgazdaságtan, üzlet és menedzsment, pszichológia, antropológia, jog, békés konfliktuskezelés, információs technológia, földrajz, történelem.

4. csoport: Kísérleti tudományok: fizika, kémia, biológia, ökológia, környezetvédelmi technológiák.

5. csoport: Matematika: standard matematika, középfokú matematika, haladó matematika, felsőfokú matematika. A számítástechnika és a programozás csak egy további hatodik tantárgy lehet, de nem része a matematika tantárgynak.

6. csoport: Kreativitás és kiegészítő tanfolyamok: festészet, grafika, kerámia, zene, koreográfia, dráma. Ennek a csoportnak a javasolt tantárgyait a hallgató helyettesítheti a 2., 3., 4. csoport bármely más tárgyával vagy az 5. csoport számítástechnikával.

Diplomás munka

A hallgatónak 4000 szavas (10-11 oldal A4-es szöveg) szakdolgozatot kell írnia bármely általa tanult tárgyból (nem feltétlenül vizsga). Minden kurzushoz speciális magyarázatok tartoznak, amelyek nyomán a hallgató képes lesz megfelelően megszervezni és formalizálni első tudományos munkáját. A munka témája bármi lehet, de arra kényszeríti a hallgatót, hogy felfedezze és tanulmányozza a téma tárgyát. A szakdolgozat egy tanár irányításával készül, aki egyszerre dolgozza fel ugyanazt a témát és ad írásbeli tanácsokat a hallgatónak. A szakdolgozatot akkor kell elkészíteni, ha a hallgató diplomára pályázik.

CAS

A CAS az angol szavak rövidítése: Creativity, Movement, Service (Creativity, Action, Service).

Ez a programblokk nem kötelező. Társadalmilag jelentős eseményeken való részvételre, sportversenyeken való részvételre, kreativitásra hívja a tanulókat. A program ezen része arra irányul, hogy motiválja a diákokat, hogy túllépjenek az iskolai tanulmányi programon, érezzék jelentőségüket és fontosságukat a világban, megosszák tudásukat másokkal. Minden hallgatónak, aki diplomát szeretne kapni, 150 órát kell jótékonysági, sport- és kreatív tevékenységgel töltenie a kurzus során. Természetesen egy diák sokkal több időt fordíthat sportra, kreativitásra vagy karitatív tevékenységre, de a Diploma átvételéhez fontos, hogy tevékenységenként legalább 50 órát kreativitással, sporttal és szociális munkával foglalkozzon. . Az órákat hivatalos iskolai folyóiratokban dokumentálják, amelyeket évente januárban nyújtanak be a Nemzetközi Érettségi Szervezet központi irodájába. Az előírt tanfolyam hiánytalan teljesítése esetén oklevelet adnak ki.

Tudáselmélet

Minden hallgatónak sikeresen le kell tennie a Tudáselmélet tanfolyamot. Ebben a tárgyban minimum 100 óra tanulási idő áll rendelkezésre. A kurzus célja a tanulók kritikai gondolkodásának, logikájának és önálló tanulási képességének fejlesztése. A tantárgy sikeres teljesítésének feltétele egy 1200-1600 szavas absztrakt (4-5 oldal A4-es nyomtatott szöveg) írása a javasolt választott témakörök valamelyikéről és annak bemutatása.

Az absztrakt és a prezentáció érdemjegyeit a Nemzetközi Érettségi Szervezet által kidolgozott speciális táblázat (mátrix) alapján hasonlítják össze a szakdolgozat érdemjegyeivel, melynek eredményeként egy hallgató legfeljebb három további pontot kaphat.

Hatékonysági jel

A tantárgyak minden tudását az iskola által adott pontokban és a szervezet független szakértői által adott pontszámok, valamint a májusi vizsgák eredményei alapján értékelik. Minden vizsga általában két vagy három tesztsorozatból áll. Az összes tesztkészletet ugyanazon a napon veszik. Például egy kémia vizsga állhat az 1. tesztből a feladatokkal és a válaszlehetőségekkel. A 2. teszt olyan feladatokat tartalmaz, amelyekhez írásbeli, indokolt válasz szükséges. A 3. teszt megkövetelheti a tanulótól, hogy egy konkrét kérdésre részletesen válaszoljon.

Ismételt vizsgára csak jövőre van lehetőség. A vizsgázónak joga van háromszor megismételni a vizsgát.

Minden tesztopció 45 perc és 3 óra között tart, de a vizsga általában egy-két óráig tart.

Mivel a vizsgahónapban általában nagyszámú különböző tantárgyat tesznek fel, a tanulóknak gyakran több különböző tesztet kell megírniuk ugyanazon a napon. A teszteredményeket a Nemzetközi Érettségi Szervezet független szakértője ellenőrzi.

Az iskola által lebonyolított belső tesztek és vizsgák formái (IA) eltérőek: szóbeli előadások, gyakorlati munka, írásbeli munka, házi feladat. A tanuló által a vizsgált tárgyból elért végeredmény 20-50%-a az iskola osztályzataitól függ.

A vizsgadolgozatokhoz az iskola és a szakértők által adott osztályzatok feldolgozása és elemzése történik. A világ iskoláinak általános teljesítménymutatói határozzák meg, hogy egy adott évben mekkora a minimális teljesítési pontszám határa annak, hogy egy diák diplomát szerezzen.

Az oklevél megszerzésének feltételei

Az IB Diploma megszerzéséhez a következő követelményeknek kell megfelelniük:

• Legalább három tárgyat elmélyülten tanulnak, és hármat a standard program szerint.
• Négy tárgyat mélyrehatóan, kettőt pedig a standard program szerint tanulmányoztak.
• Mind a hat vizsgált tantárgy 2-es vagy annál magasabb pontszámot kap: például az anyanyelv - 2 pont, a második nyelv - 3 pont, és így tovább. A minimum tanulónak 24 pontot kell elérnie.
• A tanfolyamon 150 órát kell kreativitásra, sportra és szociális munkára fordítani.
• Be kell nyújtania a szakdolgozatát.
• Adjon absztraktot és prezentációt a Tudáselmélet kurzusról. Az oklevél megszerzéséhez a hallgatónak legalább D (hármas) osztályzatot kell kapnia a tudáselmélet témájú szakdolgozatáért vagy esszéjéért.

Tanúsítványok

A hallgató kiléphet a teljes Diploma tanfolyamból, és beiratkozhat egy adott tantárgy bizonyítványprogramjába. Azok a pályázók, akik csak egy adott tárgyból tanulnak, figyelmen kívül hagyhatják a diploma megszerzéséhez szükséges további követelményeket (nem írnak szakdolgozatot, nem vesznek fel ismeretelméletet és nem vesznek részt társadalmi munkában, nem foglalkoznak kreativitással és sporttal). Ha azonban egy hallgató úgy dönt, hogy bizonyítványt szerez világtörténelem tárgyból, akkor el kell járnia egy tudáselméleti kurzusra és el kell tanulnia.

Azok a hallgatók, akiknek az IB Diploma program mellett egy további tárgy ismeretéből is sikerült tanulniuk és sikeresen vizsgázniuk, e tárgyból tudásszintjüket igazoló oklevelet is kapnak.

Gyónás

Kanadában és az Egyesült Államokban egyes IB Diploma programokat elsőéves egyetemi vagy főiskolai szintként ismernek el. Az egyetemek és főiskolák engedélyezhetik, hogy a hallgató a második évfolyamra lépjen, az IB diplomájának végső osztályzatától függően. Így az IB Diploma az Advanced Profile Program megfelelője.

Angliában a legtöbb egyetem, köztük az oxfordi és a cambridge-i egyetem elfogadja az IB Diplomat az angol A-levelek vagy a skót középiskolai bizonyítvány alternatívájaként. Az UCAS szervezete 2008-ban készített egy táblázatot az IB Diploma pontszámaihoz, amely az ország egyes egyetemeire történő felvételi minimumpontszámokat jelzi.

Egyes országokban, például Törökországban vagy Peruban, az IB Diploma nem tekinthető egyenértékűnek a nemzeti érettségivel. Ezt az álláspontot általában azzal magyarázzák, hogy az IB Diploma program nem annyira specializálódott, mint egy adott országban, vagy az IB Diploma program nem kínál bizonyos tárgyakat tanulásra. Peruban azonban egyes egyetemek IB Diplomával rendelkező hallgatókat fogadnak.

Más országok, például Németország, bizonyos követelményeket támasztanak az IB Diplomával rendelkező pályázókkal szemben:

A jelentkezőnek a következő tudományágakat kell újra teljesítenie Németországban:

• egy idegen nyelvet az A2-es képzésben (a nyelvet a hallgató az IB-szak megkezdése előtt két évig tanulta már) standard szinten;
• matematika standard szinten;
• egy kísérleti tantárgy vagy a matematika egyik tárgya emelt szintű programban.

Egyes egyetemek azonban szívesebben fogadják a tanulmányi országuk IB Diplomával rendelkező hallgatóit. Az IB Diplomával jelentkezőket megismételt vizsga nélkül fogadó német egyetemek listája mindig frissül az IBO hivatalos honlapján.

Ausztráliában minden egyetem elfogadja az IB Diplomat. Az emelt szintű program tantárgyaiból magas pontszámot elért hallgatók extra kreditet kérhetnek az egyetem első évében.

Oroszország a legtöbb egyetemen elfogadja az IB Diplomát, beleértve a Moszkvai Állami Egyetemet, az MGIMO-t és az Orosz Gazdasági Akadémiát. Plekhanov, de ezek az egyetemek nagyon magas végső pontszámot igényelnek a diplomában. Például a Moszkvai Állami Egyetem Közgazdaságtudományi Karára való belépéshez a pályázónak 36 ponttal kell rendelkeznie az IB oklevélben, beleértve a legalább 6-os vizsgaosztályzatot minden mélyrehatóan tanult tárgyból.

Franciaországban az IB Diploma egy alternatív diploma az ország bármely egyetemére belépő jelentkező számára.

Hongkongban az IB Diplomával rendelkezők külföldi hallgatóként léphetnek be az ország egyetemeire.

A Szingapúri Állami Egyetem elismeri az IB Diplomát, mint méltó tanúsítványt az egyetem első évére való jelentkezéskor.

Az Önt érdeklő ország egyetemei által az IB Diploma elismeréséről az IBO hivatalos honlapján tájékozódhat: http://www.ibo.org/country.

A Global Dialoggal együtt az alábbi iskolákba iratkozhat be az IB programba:

• St Clares (Oxford, Egyesült Királyság);
• King's-Edgehill School (Kanada);
• College du Leman (Svájc).

Az International Baccalaureate (International Bachelor) oktatási programot Svájcban hozták létre a 60-as évek végén, mint egy univerzális iskolai programot, közös tantervvel, amely lehetővé tette az egyik ország oktatási intézményei számára, hogy a másik országban szerzett oktatást a nemzetivel egyenértékűnek tekintsék.

Ahogy bővül a program IB Diploma(úgynevezett IB Diploma, sőt - érettségi bizonyítvány) kezdték elismerni a világ vezető egyetemei. Jelenleg az USA-ban, Kanadában, Írországban, Nagy-Britanniában, Belgiumban, Franciaországban, Norvégiában, Svédországban és néhány más országban az ilyen bizonyítvánnyal rendelkező jelentkezőket felvételi vizsga nélkül vehetik fel az egyetemekre. Egy bizonyos tantárgycsoportból csak az átmenő pontszám és a bizonyítványban szereplő osztályzatok követelményei kerülnek tárgyalásra. Más országokban - például Spanyolországban - diplomát Nemzetközi Érettségi az országossal együtt elismert, de nem mentesít a felvételi vizsgák letétele alól. Így egy nemzetközi érettségi diplomát szerzett hallgató elegendő képesítéssel rendelkezik ahhoz, hogy a világ szinte bármelyik egyetemére belépjen.

Ma a program szerint Nemzetközi Érettségi a világ 100 országának 1020 iskolájában tanulhatsz. A leggyorsabban növekvő iskolák száma az Egyesült Államokban. Általános szabály, hogy minden országban a legjobbak közé tartoznak azok az iskolák, amelyek e modell szerint tanítanak. Ez lényegében azt jelenti, hogy az IB iskolákban megszerzett középfokú végzettség meghaladja az országos színvonalat.

Az IB program elsősorban arra hivatott, hogy a hallgatók megszerezzék az életben mindenki számára szükséges ismereteket és készségeket, szakmától függetlenül, valamint szociális adaptációs készségeket. A program keretében a fő hangsúly a tanulmányi eredményeken, a kritikus gondolkodási képességen, az önálló munkavégzésen van. Ennek a megközelítésnek köszönhetően nő a hallgatók motivációja és érdeklődése a tudás iránt, és ennek következtében a tanulmányi teljesítmény.

Az IB program két évre szól. A konkrét tanterv iskolánként eltérő lehet, de általában így néz ki. Az oktatás az IB három munkanyelvének egyikén folyik: angolul, franciául vagy spanyolul (az anyanyelv, az anyanyelvi és a világirodalom nemzeti nyelvű oktatása megengedett). A program alapja hat tárgy tanulmányozása, amelyeket a hallgató maga választ. A program tárgyait két szinten oktatják: „haladó” (magasabb szint) és „standard” (standard szint). Az első a tudományág tanulmányozását foglalja magában 240 akadémiai óra, a második - 150 óra. „Felesített” szinten általában három vagy négy tárgyat tanulnak, amelyek szükségesek ahhoz, hogy egyetemre lépjen.

Az IB program tantárgyai hat csoportba vannak csoportosítva, és mindegyik csoportból egy-egy tanulnivalót választ a hallgató.

• Első nyelv (általában anyanyelvű) és a világirodalmi művek szelektív tanulmányozása.
• Idegen nyelvek és irodalom ezeken a nyelveken.
• Az ember és a társadalom (történelem, pszichológia, földrajz, közgazdaságtan, filozófia, üzlet és menedzsment, információs technológia stb.).
• Természettudományok (biológia, fizika, kémia, ökológiai rendszerek stb.).
• Matematika
• Kiegészítő szabadon választható tárgyak (tervezés, zene, színházművészet, a 3. vagy 4. csoport valamelyik tantárgya, matematika emelt szinten).

Ezenkívül a hallgatóknak erőteljes átfogó kurzusokon kell részt venniük:

• Tudáselmélet (TOK) – „Tudáselmélet”. Ez egy filozófiai kurzus, egy bizonyos kutatási elmélet, az új megértésének módjai és modelljei. Egyszóval ezeken az órákon tanulni tanítanak, és nem félni vitatkozni az igazságot keresve, de itt adott az alap az önálló tanuláshoz. A kurzus részeként a hallgatókat megtanítják helyes esszékírásra, álláspontjuk érvelésére, definíciók megfogalmazására és hipotézisek megfogalmazására, valamint hozzáértő vitára.
• Kreativitás, cselekvés, szolgáltatás (CAS) – „Kreativitás, cselekvés, szolgáltatás”. A kreativitás magában foglalhatja az iskolai újság kiadását, a karácsonyfa forgatókönyvének megírását stb. Az akció sport, a tánc egyszóval minden mozgásos tevékenység. A közösség szolgálata minden olyan tevékenység, amely a hátrányos helyzetűek megsegítésére, a környezet védelmére stb. – az árvaházak látogatásától a templomépítés segítéséig. A színházi előadásokon való részvétel, a sport, a társadalmi munka hozzájárul ahhoz, hogy ne csak tehetségüket tárják fel, hanem olyan fontos tulajdonságokat fejlesszenek ki, mint a figyelmesség, a másokkal való törődés, a csapatmunkára való készség.

A program végére minden hallgatónak egy úgynevezett „bővített esszét” (Extended Essay) kell írnia, minimum 4000 szóból. Amolyan riportnak kell lennie egy választott témában végzett önálló kutatásról, amelyet tanári irányítás mellett végeznek. Ez lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy kutatási ismereteket szerezzenek.

Az IB program egyik fő különbsége mindenekelőtt a tantárgy tanulásának megközelítése. Az IB program rendszerint különféle elemzési módszereket alkalmaz, hangsúlyt fektetve a kutatási cikkek írására és a hallgatók önálló kísérleti tevékenységére.

A nemzetközi érettségi diploma megszerzéséhez a hallgatónak az összes követelmény teljesítésével kell teljesítenie a programot: sikeresen le kell vizsgáznia mind a hat tárgyból (három tárgyból emelt szinten és három tárgyból standard szinten), írnia kell egy kiterjesztett esszét és kettőt. Tudáselmélet szerinti dolgozatok, legalább 150 órát dolgozni a Kreativitás, Akció, Szolgáltatás programban, és teljesíteni minden projektet és mini projektet. Évente mintegy 30 ezer hallgató kap IB Diplomát.

Az IB diploma hitelességét az eredmények objektív értékelése is elősegíti. A program végzett hallgatójának két értékelést kell kapnia: egy belsőt, amelyet egy iskolai tanár állít fel, és egy külső értékelést a külföldi vizsgáztatókról, egyetlen Cardiffban, az Egyesült Királyságban.

Külön kiemelendő a program rugalmassága. Háromévente frissítik. A tanári szakbizottságok folyamatosan dolgoznak a kurzusok fejlesztésén. Így a Nemzetközi érettségi egy univerzális program, amely magába szívta a különböző országok iskolai oktatásának legjavát. Ez egyfajta univerzális nyelv, amelyet szinte minden egyetem és főiskola megért.