Szinopszis egy szerepjátékról a középső csoportban „Cafe. "Gyerekkávézó" összefoglaló a szerepjátékról Gyermek kávézós mesejáték az óvodában

Szakaszok: Munka óvodásokkal

Cél:ötleteket alkotni az etikettről nyilvános helyen; népszerűsítse a beszédetikettet a környező világgal kapcsolatos gondolatokkal kapcsolatos játékokban.

• tanulj meg udvariasan beszélni a játék során;
• rögzítse a beszédillektika szabályait;
• az összes játékos cselekvéseinek tárgyalási, tervezési és megvitatási képességének kialakítása;
• fejleszti a kreativitást és a képzeletet a játékkommunikáció folyamatában;
• a társadalmi kapcsolatokról alkotott elképzelések bővítése a felnőttek szakmai tevékenységében.

Anyag.

Jelvények megfelelő rajzokkal az adminisztrátor, pincérek, taxisofőr, nevelő számára; kötények és kalapok pincérek számára; tálcák; menü ételek képeivel; Gyümölcsök másolatai, sütemények; poharak és csövek gyümölcsléhez; étkészlet; szalvéták; nefelejcs virágok vázákban; telefonok; kormánykerék; taxis sapka; játékok kisgyermekek számára; pénztárcák; táskák; babakocsik; baby-bon; pénz nefelejcs virágok formájában.

Előzetes munka.

Beszélgetések és illemtanórák; szülői értekezlet a „Miért káromkodnak a gyerekek” témában, a szülők által az udvarias szavak és kifejezések szótárának összeállításával; szerepjátékok: „Lányok-anyák”, „Taxi”, „Óvoda”.

A pedagógus (V.) tárgyal a gyerekekkel.

V. - ma a "Cafe" játékot fogjuk játszani. Azt javaslom, hogy hívjuk kávézónkat „Nefelejcs”-nek. Miért gondolod? (A gyerekek válaszolnak). A látogatók pénzzel fizetnek a kávézóban. Nekünk is csak szokatlan pénzünk lesz, nefelejcs virágok formájában. Szerepeket kell kiosztanunk. Most először játszok veled és vállalom a kávézó adminisztrátorának (A) szerepét is. Ez az a személy, aki találkozik a látogatókkal, asztalokhoz ülteti őket, és gondoskodik arról, hogy jól érezzék magukat. Kell még 2 pincér (O.), tanár (V.) a gyerekszobába, aki vigyáz a látogatók gyerekeire, játszik velük, eteti őket, jobbra taxis (T.) viszi a látogatókat. hely.

Ha sok a jelentkező, mondókával választjuk ki a játékosokat.

A szerepek meg vannak választva, ne felejtsük el, hogy a legfontosabb a kulturált és udvarias viselkedés. Válassza ki a kívánt attribútumokat, és kezdje el a játékot.

Párbeszéd az adminisztrátor és a látogatók között.

P. Hello.

A. Jó napot, kérem, jöjjön be. Ülj le kényelmesen, a babát odaadhatod a tanárunknak, játszanak vele, etetik.

A pincérünk most eljön hozzád.

(P. üljön le. Fontos, hogy a fiú engedje előre a lányt, húzzon fel egy széket stb. V. Elveszi tőlük a gyereket, játszik vele)

A pincér és a látogatók párbeszéde:

A. Jó napot.

P. Hello, jó napot.

V. Mit fog rendelni? (menüt szolgál fel)

P. Gyümölcslé és gyümölcs.

V. Vegyük a süteményeket, frissek és nagyon finomak.

P. Süteményt mindenképp viszünk, lehetőleg csak később teával.

A. Ahogy akarod. (Sematikusan felvázolja a sorrendet egy jegyzetfüzetben)

Pihenjen, a rendelése hamarosan elkészül.

(Mindent tálcára tesz, amit rendelt, gondosan tálalja p., Szépen elrendezi az asztalon)

Jó étvágyat kívánunk.

P. Nagyon köszönöm. (P. enni, kommunikálni egymással. O. ekkor számolja ki a rendelés összegét)

P. Kérjük, gondoljon ránk.

V. Van 2 nefelejcs gyümölcslé, 3 nefelejcs gyümölcs, 3 sütemény, 1 tea. (P. útközben számolja meg a megfelelő mennyiséget).

P. Köszönöm, minden finom volt.

Ó, gyere el hozzánk újra.

Illik DE. Kedvelt minket?

P. Igen, minden csodálatos volt.

V. Gyere el hozzánk újra. Hozd el a barátaidat.

Szeretnél taxit hívni?

P. Igen, kérem.

A. (felveszi a telefont) Hello, taxiszolgálat?

T. Igen, ez egy taxi szolgáltatás, helló.

V. Gyere, kérlek, a nefelejcs kávézóba.

T. Hamarosan ott vagyok.

A. (P.-hez szólva) Hamarosan megérkezik a taxi, fel lehet venni a babát és ki lehet menni. Minden jót.

Irodalom

1. Vasziljeva S.A. , Mirjasova V.I. Tematikus szótár képekben: Az ember világa: Közlekedés, („Ember vagyok” program). – M.: Iskolai sajtó, 2007.
2. Korchinova O.V. Gyermek etikett / „A gyermeked világa” sorozat. Rostov n/a: Főnix, 2002.
3. Születéstől az iskoláig. Az óvodai nevelés hozzávetőleges általános nevelési programja / Szerk. NEM. Veranza, T.S. Komarova, M.A. Vasziljeva - M.: MOZAIK-SZINTÉZIS, 2010.
4. Az óvodai nevelés-oktatás programja / Szerk. M.A. Vasziljeva, V.V. Gerbovoy, T.S. Komarova. - 4. kiadás, Rev. És extra. - M .: Mozaik-szintézis, 2006.

A játék témája: "Szerepjáték Cafe"

A program tartalma:

Feladatok:

• Nevelési: a korábban megszerzett ismeretek megszilárdítása és a gyerekek elképzeléseinek bővítése a kávézói dolgozók munkájáról; továbbra is ismertesse a nyilvános helyeken való viselkedés szabályait
• Nevelési: a gyerekek megfelelő kapcsolatainak kialakítása a csapatban. Jóindulat, segítőkészség kialakítása Baráti kapcsolatok kialakítása a játékban, humanizmus, aktivitás, felelősségtudat, barátságosság;
• Fejlesztés: kialakítani a gyermekekben a saját tervük szerinti játék képességét, ösztönözni a gyermekek kreatív tevékenységét a játékban;

Tárgy-játék környezet. Felszerelés:

Tabletták felirattal: "Cafe administrator", "pincér" (2 db), "pénztáros"; egyenruha pincérek (kötény és sapka) és biztonsági őr (sötét póló "security" felirattal és sapka); asztalterítők; térköz; menü mappák képekkel; modul "konyha"; pénztárgép; műanyag és sós tésztás sütemények, zsemlék, piték, gyümölcsök, bogyók, fagylalt, zöldségek stb. másolatai; játék étkészletek és konyhai eszközök; papír és textil szalvéták; kis vázák virágokkal asztalok díszítésére; játék telefonok; sapka és kötény a szakácsnak; pénztárcák; táskák; pénz és csekk; tollak és jegyzettömbök rendelések írásához; seprű, porszívó, felmosórongy, rongyok az asztalok és a padló tisztításához; takarítóköpeny; rádiós magnó.

Előző munka:

Torták, péksütemények, fagylalt, édességek, különféle gyümölcsök stb.

A csoport pénzének lehívása.

Beszélgetés gyerekekkel: Mi az a kávézó? mit csinálnak ott? Mit esznek? Ki dolgozik a kávézóban? Mi az a menü?

Didaktikus játékok: „Látogatni a medvét”, „Teríteni az asztalt”, „Udvarias szavak” ...

Gyermekes szülők kirándulása egy kávézóban.

Szókincs munka:Adminisztrátor, kávés edények, mixer, kávéfőző, tálak, menü mappák, rendelés stb.

A játék előrehaladása.

Pedagógus: Srácok, milyen gyerekkávézókban jártok a szüleitekkel? "Jungle", "Lakomka", "McDonald's" .......

Emlékezzünk arra, hogy ki dolgozik a kávézóban!(gyerekek válaszai)

Pedagógus:

Mit csináljon egy szakács a kávézóban?(gyerekek válaszai)

Miért felelős az adminisztrátor?(gyerekek válaszai)

Mik a pincér feladatai?(gyerekek válaszai)

- Mit csinál egy takarító?(gyerekek válaszai)

- És a nyaralás szervezői is dolgozhatnak egy kávézóban, akik szórakoztatják a gyerekeket, játszanak velük, különféle versenyeket rendeznek.

Miért látogatnak az emberek a kávézókba?

Gyermekek: Étkezés, nyaralás, baráti találkozó, családdal való pihenés…

gondozó : Tudod, hogy kell viselkedni az asztalnál?

Gyermekek:

Távol és otthon vacsorázni

Nem lehet beszélni a szomszéddal

Nem kell szurkolni és szimatolni,

És fordítsa el a fejét is

Egyél nyugodtan, óvatosan

Körülöttük mindenki boldog lesz

További válaszok gyerekektől.

Pedagógus:

És hogyan kell viselkedni egy kávézóban?

Gyerekek: (gyerekek válaszai)

Pedagógus:

Jól tetted, látom, tudod, hogyan kell viselkedni az asztalnál és nyilvános helyeken egyaránt. Elküldünk veled egy kávézóba, de nálunk nem egyszerű, hanem varázslatos, és ahhoz, hogy bekerüljek, varázsszavakat kell mondanom (a gyerekek körben állnak, a tanár áll a középpontban egy "varázstükör):

Itt van a varázsüveg

Mindent tükröz

Érezni egy tündérmesében

Nézz rá barátom,

Mosolyogj, fordulj meg

Taps, tapos – fordulj meg.

Megtörtént?

Gyermekek:

Igen!

Pedagógus: Látok embereket, akik sokat szeretnének játszani a "Cafe" játékkal, számláló mondókával választjuk ki a játékosokat.

Pedagógus: A szerepek meg vannak választva, ne felejtsük el, hogy a legfontosabb a kulturált és udvarias viselkedés. Válassza ki a kívánt attribútumokat, és kezdje el a játékot.

Párbeszéd az adminisztrátor és a látogatók között.

P. Hello.

DE. Jó napot, kérlek gyere be. Ülj le kényelmesen, a babát odaadhatod a tanárunknak, játszanak vele, etetik.

A pincérünk most eljön hozzád.

(P. üljön le. Fontos, hogy a fiú engedje előre a lányt, húzzon fel egy széket stb. V. Elveszi tőlük a gyereket, játszik vele)

A pincér és a látogatók párbeszéde:

A. Jó napot.

P. Helló, szép délutánt.

O. mit fogsz rendelni? (menüt szolgál fel)

P. Gyümölcslé és gyümölcs.

O. Vegyük a süteményeket, frissek és nagyon finomak.

P. Süteményt biztosan viszünk, csak később teával, ha lehet.

O. Ahogy szeretné. (Sematikusan felvázolja a sorrendet egy jegyzetfüzetben)

Pihenjen, a rendelése hamarosan elkészül.

(Mindent tálcára tesz, amit rendelt, gondosan tálalja p., Szépen elrendezi az asztalon)

Jó étvágyat kívánunk.

P. Nagyon köszönöm. (P. enni, kommunikálni egymással. O. ekkor számolja ki a rendelés összegét)

P. Kérem, számoljon velünk.

O. 2 nefelejcs gyümölcslé, 3 nefelejcs gyümölcs, 3 sütemény, 1 tea. (P. útközben számolja meg a megfelelő mennyiséget).

P. Köszönöm minden finom volt.

O. Gyere el hozzánk újra.

Alkalmas A. Kedvelt minket?

P. Igen, minden nagyszerű volt.

DE. Gyere el hozzánk újra. Hozd el a barátaidat.

Szeretnél taxit hívni?

P. Igen, kérem.

DE . (felveszi a telefont) Hello, taxiszolgálat?

T. Igen, ez egy taxi szolgáltatás, helló.

DE. Gyere, kérlek, a "Nefelejcs" kávézóba.

T. Hamarosan ott vagyok.

DE. (P.-hez szólva) Hamarosan jön a taxi, fel lehet venni a babát és ki lehet menni. Minden jót.

P. Viszlát!

A játék vége. pedagógus: - Mit csináltunk ma? (gyerekek válaszai)

Jól játszottál? (gyerekek válaszai)

Mi tetszett a legjobban és mi nem annyira?

Dicsérjétek a kiváló gyerekeket. Mondd el a gyerekeknek, hogy mindenki próbálkozott, jól sikerült. Ha voltak hiányosságok, jelezze a gyermeknek, mit kell gyakorolnia. Kérje meg a játék összes attribútumának eltávolítását a helyükről.

Óvodai nevelési intézmény

Gyermekfejlesztő Központ - Semitsvetik Óvoda

LLC "Ózon"

Absztrakt

"Cafe" szerepjáték

az idősebb csoportban

Felkészítő: Znamenshchikova E.E. , az első kategória tanára.

Időpont: 2016.04.12

G. Orenburg.

„Cafe” szerepjáték.

Cél: Továbbra is fejleszteni kell a szerepjátékok képességét, fenntartani a gyermekek kényelmes tartózkodását a csoportban.

A program feladatai:

Nevelési:

Adminisztrátor, biztonsági őr, szakács, pincér, pénztáros szakmák megismertetése.

A gyerekek azon képességének kialakítása, hogy felkészítsék a környezetet a játékhoz, válasszanak tárgyakat - helyettesítőket és attribútumokat a játékhoz.

A játékműveletek helyes és következetes végrehajtására és azok manipulálására való képesség megszilárdítása.

Nevelési

A gyermekek párbeszédes beszédének fejlesztése, a játékban a környező élettel kapcsolatos ismeretek megjelenítésének képessége.

Fejleszti a figyelmet és a memóriát, a logikus gondolkodást és a képzelőerőt.

Serkenti a gyerekek kreativitását.

Fejleszti az önálló játék képességét.

Nevelési:

Építs ki jó kapcsolatokat a csapaton belül.

Tiszteletteljes hozzáállás kialakítása a különböző szakmák képviselőivel szemben.

Folytassa a nyilvános helyeken való viselkedéskultúra ápolását.

Szókincs aktiválása: kávézó, szakács, rendelés, menü, adminisztrátor, látogató, felszolgálás.

Szerepek:

Adminisztrátor, pincér, szakács, szakács, biztonsági őr, pénztáros, takarító, látogatók.

Felszerelés:

Asztalok a látogatóknak

terítők, szalvéták, tálalók, virágvázák,

menü mappák, jegyzettömb és ceruza pincérek számára, kötények pincérek számára,

szakács ruhák,

sapka és walkie-talkie az őrnek,

munkahely a kávézó adminisztrátorának,

attribútumok a tisztítóhoz - vödör és kefe,

pénztár pénztárosnak,

rágcsálnivalók, játékcsemegék

pénztárcák, pénz a személyzetnek és a látogatóknak.

előmunkálatok :

Módszertani technikák :

- Beszélgetés gyerekekkel: Mi az a kávézó? mit csinálnak ott? Mit esznek, isznak? Ki dolgozik a kávézóban? Mi a menü

- Beszélgetés a dolgozók munkájáról étkezdékben, kávézókban.

- Szépirodalom olvasása (K.I. Chukovsky "Fedorino bánat", "Fly-Tsokotuha"; V. Majakovszkij "Ki legyen?"; "Leopold macska születésnapja").

- Didaktikus játékok: „Ki kicsoda”, „Ki mit csinál”, „Anya segítői”, „Szakmák”, „Valeológia”, „Udvarias szavak”.

- mondások tanulása; versek.

- Rejtvények megfejtése.

- A csoport pénzének lehívása.

- Kétkezi munka: süteménybabák készítése, pénzhúzás (játék), menük.

- Munka a szülőkkel: beszélgetés a családi hagyományokról, konzultációk szülőknek „Ajánlások szülőknek az óvodáskorú gyermekek szerepjátékának fejlesztéséhez”, „Az óvodás táplálkozási szabályai”.

Kirándulás az óvoda konyhájába, szakácsnő, segédpedagógus munkájának megfigyelése.

- Gyermekes szülők kirándulása egy kávézóban.

A játék előrehaladása:

Szervezeti:

Srácok, szeretsz kávézókba járni?

Igen, akkor megyünk kávézókba, ha valakinek születésnapja van, vagy csak azért.

És ki tudja, hogyan működik a kávézó?

Van egy előszoba a látogatók számára és egy konyha a főzéshez.

(táblára elkészítjük a kávézó helyiségeinek tervrajzát).

Ki dolgozik a teremben?

Pincérek

Hány pincér lesz?

Kettő (a tervvázlaton két zsetonos pincért jelölünk)

Mit csinálnak a pincérek? (gyerekek válaszai)

Lera és Ványa, ti többet meséltek a pincér munkájáról, mint mások, ezeket a szerepeket ajánlom nektek.

Ki dolgozik még a kávézóban?

Szakács és szakács

Hol van a munkahelyük?

A konyhában

Mit csinálnak a szakácsok? (gyerekek válaszai)

Én, Sophia és Cyril. Nagyon tetszettek a szakácsok munkájáról szóló történeteid. Legyünk szakácsok, jó?

Hasonlóképpen osztom meg az adminisztrátor, biztonsági őr, takarító és pénztáros szerepköröket.

Ez jó, a szerepek ki lettek választva, most mindenki a munkahelyére készül, mindent magával visz, ami a játékhoz kell, és ne feledje, kulturáltan és udvariasan kell viselkedni.

Párbeszéd az adminisztrátor és a látogatók között.

Gyermekek: (Látogató) Sziasztok!

Adminisztrátor: Jó napot, gyere be, kérlek, üdvözöllek a "Krepysh" kávézóban. Helyezze magát kényelembe. A pincérünk most eljön hozzád.

(A látogatók leülnek. Fontos, hogy a fiú engedje előre a lányt, húzzon fel egy széket stb.).

Látogatók: - Köszönöm (a fiúk asztalhoz ültették a lányokat).

A pincér és a látogatók párbeszéde:

Pincér: Jó napot, kérem a menüt.

Látogató: Helló! Jó napot!

Pincér: mit fogsz rendelni? (Átnyújtja az étlapot.) Nagyon finom kávéink és nagyon finom süteményeink vannak.

Látogató: Kávé és sütemény.

Pincér: Nyugi, a rendelésed hamarosan elkészül.

(A séf kávét készít. Csészébe tölti a kávét. A pincér mindent, amit rendelt, tálcára tesz, gondosan feltálalja a látogatónak, szépen elrendezi az asztalon).

Pincér: Jó étvágyat kívánunk!

Látogató: Nagyon köszönöm. (A látogatók esznek, kávéznak, kommunikálnak egymással. A pincér ekkor számítja ki a rendelés összegét)

Látogató: Kérem, számoljon velünk.

Pincér: Tőled 5 rubelt a kávé, 10 rubelt egy süteményért.

Látogató: Köszönöm minden finom volt.

Pincér: Gyere el hozzánk újra.

Megfelelő adminisztrátor.

Adminisztrátor: Kedvelt minket?

Látogató: Igen, minden nagyszerű volt.

Adminisztrátor: Jöjjön el hozzánk máskor is, kipróbálhat különféle teafajtákat, lendületet kap és élvezheti a barátokkal való kommunikációt! Hozd el a barátaidat.

Látogató: Viszlát!

Adminisztrátor: Viszlát!

A játék folytatódik, a gyerekek önállóan próbálnak párbeszédet folytatni. Egyszerre két pincér dolgozhat. A pincér hozza az étlapot a vásárlóknak. Felveszi a rendelést és kiszolgál. Jó étvágyat kívánok.

A kávézóban lehet beszélgetni, érdekes történetet mesélni egymásnak, zenét hallgatni.

A játék végén a látogatók - gyerekek kérik a számlát. A pincér megkéri, hogy fizessék ki a rendelést, újra felkéri Önt a kávézóba. A látogatók fizetnek és köszönetet mondanak a kávézó személyzetének. A pincér leszedi az edényeket az asztalról.

A játék magától folytatódik.

Egy szerepjáték eredménye.

A játék végén lehet elemezni.

Tanár: Mit csináltunk ma? Hogyan játszottak? Jól játszottál? Hogyan viselted a szerepedet? Tetszett a kávézónk? Mi tetszett a legjobban és mi nem?

Lehet dicsérni a gyerekeket, akik kiválóak voltak. Mondd el a gyerekeknek, hogy mindenki próbálkozott, jól sikerült. Ha voltak hiányosságok, jelezze a gyermeknek, mit kell gyakorolnia. Kérje meg a játék összes attribútumának eltávolítását a helyükről.

Kadnikova Natalya Vladimirovna - oktató MBDOU No. 55 "Origins", Rubtsovsk, Altáj terület
A pályázatra benyújtott alkotás beérkezésének dátuma: 2017.11.21.

A cselekmény kivonata - szerepjáték az idősebb csoportban

Téma: "Cafe édesszájú"

Az oktatási területek integrálása: Szociális-kommunikatív, kognitív fejlesztés, beszédfejlesztés.

Cél:

Feladatok:

Nevelési: a gyermekek cukrász szakmával kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása, tisztázása.

Fejlesztés:fejlessze érdeklődését a cselekmény fejlesztése iránt, használja fel a megszerzett tudást a játék szerepén és tartalmán keresztül.

Nevelési: ban ben ápolják a jóindulatot egymás iránt, és vágynak a közös játékra.

Szókincs munka: szakács, cukrászda, adminisztrátor, választék, ízesített, szakemberek, csapos.

Felszerelés:bútorok: asztalok, székek, kávézók, konyhák belső dekorációja, cukrászszett, poharak gyümölcslé, sütemények, jegyzettömbök, gyertyák, zenei elrendezés.

Helyszín és időpont: óra után a csoportszobában.

Előzetes munka: Di. "Szupermarket", "Ki legyen?", "Találd ki a szakmát", "Ki mit csinál"; Albumok áttekintése, illusztrációk a témában;

Beszélgetés „Születésnap a Fagylaltozóban”, „Kedvenc cukrászdám”, „Bevezetés a cukrász szakmába”;

Művészeti tevékenység: modellezés sótésztából "Csemege édesszájúnak";

Szépirodalom olvasása: V. Majakovszkij "Ki legyen?", S.Ya. Marshak „Mi van?

A játék előrehaladása.

A VR köszönt a vendégeknek, azért jöttek, hogy megnézzék, milyen érdekesen tudunk játszani.

Ma újságot olvastam és ott találtam egy érdekes hirdetést, figyelj: Nem messze a falutól. „Raduga nyitott egy „Sweet tooth” gyerekkávézót. Sürgősen kellett egy szakács és cukrász.

Mi a cukrász szakma? Mit csinálnak ezek az emberek?

Mit jelent a szakács ? (utasítást ad, figyelemmel kíséri a munkavégzést, megosztja a felelősséget)

K. Régóta álmodoztam arról, hogy szakács leszek, és Ön cukrász szeretne lenni?

Menjünk a Sweet Tooth kávézóba.

1. Ez a terem a látogatók fogadására.

2. Ez egy bárpult. A koktélok széles választékát kínálja.

(Narancs, cseresznye, tej, banán, gránátalma)

3. Ezek illatos gyertyák. (Amikor a látogatók a kávézóba jönnek, ezek a gyertyák meggyújtják őket, és a terem kellemes illattal telik meg)

4. Ez a konyha. Itt szakácsok dolgoznak – cukrászok.

5. Ez egy sütősütő, ez egy tűzhely.

6. Ez egy asztal különféle ételek és édességek elkészítéséhez.

K. Ma én szakács vagyok, ön cukrász. Öltözzünk fel különleges ruhákba és kezdjük a munkát.

Most megmutatom, mit fogunk tenni.

(Ma "cseresznyés" sütit, "tengeri csillag" sütit és "teknős" sütit fogunk főzni. Meggyel és színes dióval díszítjük. Hogy a díszítések jól maradjanak, mit kell tenni? Sziruppal kell kenni. Kinek emlékszik, hogyan kell szirupot főzni?)

B. Menjünk a munkához.

(a munka befejezése után tegye be az összes terméket a sütőbe)

K. Kedves cukrászok, nagyszerű munkát végeztek, mint egy igazi profi (egy olyan ember, aki egyértelműen, gyorsan és nagyon jól végzi a munkáját). (A gyerekek rendet raknak a munkahelyen, átöltöznek és leülnek a székekre)

V. R. Értesültem, hogy hamarosan megérkeznek az első látogatók a kávézónkba. És a séf - szakács és cukrászok mellett a kávézónkban nincs senki.

Ki másnak dolgozna egy kávézóban? (pincérek, csapos, adminisztrátor)

Mit csinál egy rendszergazda? (rendet tart, vendégeket fogad)

Mit csinálnak a pincérek? (A látogatók menü bemutatása, rendelések felvétele, teljesítése)

Mit csinál egy csapos? (különféle koktélokat, italokat készít)

B. A legfontosabb, hogy a kávézó minden alkalmazottja barátságos és udvarias legyen a látogatókkal.

K. Mivel rajtunk kívül nincs itt senki, és most jönnek a látogatók, javaslom, hogy vállald fel a pincér és a pultos szerepét, én leszek az adminisztrátor.

(Szerepek elosztása).

Beszéljük meg a tetteit.

Amíg a látogatók nem érkeztek meg, a termet felkészítjük a fogadásra. (kapcsolj be kellemes zenét, gyújts illatos gyertyát)

Vendégek fogadása.

Következtetés

R. nagyon érdekesen játszottunk. Nagyszerű munkát végzett cukrászként, pincérként, csaposként. Ma zárjuk be a kávézónkat, holnap pedig ha van kedv, folytatjuk a játékot.

Azt hiszem, a mai gyerekek többsége legalább egyszer járt kávézóban vagy étteremben, és sokuk számára az ilyen helyeknek van egy bizonyos vonzereje: az étel finomabbnak, szebbnek tűnik, a hangulat pedig ünnepi. Próbáljunk meg otthon játszani egy kávézóban?

Hol kezdjem. Ha a játék kezdeményezése a szülőtől származik, felkérheti a gyermeket, hogy képzelje el magát a kávézó látogatójaként, és vigyen neki egy gyönyörűen felszolgált reggelit. Vagy a homokozóban lépj oda egy gyerekhez, aki éppen most sajátította el a húsvéti sütemények készítését, és kérdezd meg: „Vannak krémes sütemények a cukrászdában?”

Telekfejlesztés. Ha alaposan megközelíti a játékot - felszereli a szobát - találjon ki asztalokat és üléseket. Ne felejtsd el a vitrint. Beszéljétek meg, hogy szüksége van-e kávézójának táblára, és mi lesz az. Nagyobb gyerekekkel beszélhet a belsőépítészetről. Nem szükséges minden ötletet megtestesíteni, de érdekes, hogy a kávézóját a gyermekével együtt rajzolja meg.

Tekintsük a játék három változatát (egyértelmű, hogy kombinálhatók és egyikről a másikra válthatók):

(1) Felnőtt kávézó tulajdonos, gyerek látogató. Általában a gyerekek fordítva szeretik. De egy kisgyerekkel jobb ilyen szereposztással kezdeni a játékot. Így példát mutathatsz a viselkedésedre - kínálj fel különféle ételeket, és sajnáld, hogy valamelyik nem elérhető, ajánld a napi ételt, tálald fel szépen az ételt és tedd tálcán.

(2) Gyermek kávézó tulajdonos, felnőtt látogató. A felnőttek gyakran belefáradnak a passzív szerepek gyakori ismétlődésébe. De valójában csak rajtad múlik, hogy a betanult szöveget motyogod, vagy élvezed a játékot. Próbáljon meg különböző látogatókat ábrázolni – igényes, falánk, hanyag, durva, udvarias, félénk, szórakozott. Nevettesse meg gyermekét játékleves vagy sült kalap iránti nevetséges kéréssel. Kérdezzen részletesen, miből és hogyan készül a megrendelt étel. Ne felejtsd el kérni a számlát, fizetni, megköszönni az ételt.

(3) A kávézó gyermek és felnőtt alkalmazottai (pincér és szakács, vagy mindkét szerepet töltik be), játékok - látogatók. Ebben az opcióban a gyermek már aktívan részt vesz, és ha a felnőtt a dolgára megy, a kávézó munkája emiatt nem áll le.

De még ha a gyerek egyedül játszik is, szórakoztasd új ötletekkel. Például, ha nincs ideje játszani az óvodában, ajánlja fel ételszállítás megszervezését. Lépjen be egy kávézóba szigorú ellenőrként, aki ellenőrzi az ételkészítés minőségét. Mossa ki a gyönyörű élelmiszer-csomagolást, és „hozzon” finomságokat a kávézóba.

Kellékek. A menü megrajzolható. Vagy vágjon és illesszen be képeket az ételekről kedvenc éttermei katalógusaiból, füzeteiből. Ne felejtsen el árakat beállítani és játékpénzt készíteni. Néha az ételek képzeletbeliek lehetnek, például az ételek. Más napokon azonban érdemes a kulináris folyamatokra koncentrálni, és mindent megfaragni, vágni vagy átalakítani, ami kéznél van. Megmondtam, miből készítsünk ételt.

A játékasztalok fejjel lefelé fordított cipősdobozokból készíthetők. Rajzolj nekik gyönyörű terítőket. Készítsen vázákat buborékokból, és hozzon friss virágot az utcáról. Próbáljon többszintes vitrint készíteni három tortadobozsal (átlátszó fedővel). Gondoljon a jelmez elemeire - a szakács sapkára, a pincér egyenruhájára. És talán zene szól majd a kávézójában?