Középfokú általános műveltség

Vonal UMK G. A. Bordovsky. Társadalomtudomány (10-11)

Társadalomtudomány

HASZNÁLAT a társadalomismeretben: tanárral elemezzük a feladatokat

2017-ben végzett diákjaim, akik sikeresen tettek egységes államvizsgát társadalomtudományból, azt állítják, hogy a munkavégzés során jó hatást ad az az ajánlás, hogy a feladatok megkezdése előtt olvassák el a mű teljes szövegét. A mű olvasása során megszűnik az érzelmi stressz, az agyi tevékenység az anyagok elemzésére irányul, és a végzett hallgatót bevonják a produktív kognitív tevékenységbe, ami magas pontszámot eredményez a munkavégzés során.

A munka anyagaként a FIPI által 2017 tavaszán megjelent Egységes Társadalomtudományi Államvizsga 2017-es (korai időszak) változatát használjuk.

1. rész

1. számú feladat

Írd le a hiányzó szót a táblázatba!

Termelési tényezők és tényezőjövedelem

Az 1. számú feladat végrehajtásakor gondosan meg kell néznie a táblázat nevét. Esetünkben a táblázat neve Termelési tényezők és Tényezőjövedelem. Az egyik termelési tényezőt tüntetik fel: a vállalkozói képességet (vállalkozói képességet) és annak tényezőjövedelmét: a profitot. A főbb termelési tényezők: föld, munka, tőke (fizikai és pénzbeli), vállalkozói információs képességek ismerete elválaszthatatlanul összefügg a tényezőjövedelem mint olyan jövedelem ismeretével, amelyet a tulajdonos a termelési tényezők felhasználásából vagy alkalmazásából kap. Munka - bér, föld - bérleti díj, tőke - kamat, vállalkozói képesség, információ - profit. A táblázat a tényezőjövedelmet - bérleti díjat mutatja, ami azt jelenti, hogy az első oszlopba nyugodtan beírhatunk olyan termelési tényezőt, mint föld. A helyes válasz a föld. A felkészülés során fontos, hogy a tanuló minden termelési tényező teljes jellemzőjét ismerje.

2. számú feladat

Az alábbi sorban keresse meg azt a fogalmat, amely az összes többi bemutatott fogalomra általánosító. írd le szó (kifejezés).

Állami forma, államforma, egységes állam, szövetség, köztársaság.

Válasz: ________________________________.

A 2. számú feladatban mindig egyértelműen meg kell határozni az általános fogalmat (a kérdésben általánosító fogalomnak hangzik). Változatunkban a következőket mutatjuk be: az államforma, mint eszköz a társadalom politikai berendezkedése (fontos megjegyezni, hogy ez is egy bizonyos jellemzőkészlet, amely alapján meghatározzuk az állam szervezetének és szerkezetének módját); kormányforma, amelyet a legfelsőbb államhatalmi szervek összetétele és megalakulásuk rendje, valamint az állam lakosságával való kölcsönhatásuk határoz meg; egységes állam, amely az állam-területi struktúra egyik formájára utal, mint a föderáció; A köztársaság egy államforma. Tanítványaimnak mindig erősen ajánlom, hogy amint elkezdik a „Politika” témával kapcsolatos feladatokat egy vázlatban, rajzoljanak egy diagramot:

Ez azért fontos, mert egy tipikus hiba, amelyet a végzősök a próbavizsgák lebonyolítása során elkövetnek, a fogalmak keveredésével kapcsolatos. És amikor a séma a szeme előtt van, nehezebb lesz hibázni.

Ennek megfelelően a séma alapján világossá válik, hogy a generikus (mindenki másra általánosító fogalom itt az államforma, azaz a válaszlehetőségekben bemutatott sokoldalú jellemzői lesz. A fennmaradó fogalmak ezeket vagy más elemeket tükröznek. Pl. a kormányforma az állam- és köztársasági formák részeként, az államformák egyik fajtájaként adatik meg.

Helyes válasz: Állam.

3. számú feladat

Az alábbiakban felsoroljuk a funkciókat. Kettő kivételével mindegyik az elitkultúrához tartozik.

1. a használt formák összetettsége;
2. a szerzők vágya saját elképzeléseik megtestesítésére;
3. szórakoztató karakter;
4. erős kereskedelmi fókusz;
5. spirituális arisztokrácia;
6. megértéséhez speciális képzés szükséges.

Keressen két olyan jellemzőt, amely „kiesik” az általános sorozatból, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepel a táblázatban!

A 3. számú feladat elvégzésekor ügyelünk a szóban forgó koncepcióra. Jelen esetben „elitkultúráról” van szó, és ennek a fogalomnak a jellemzőiről kérdezünk. Az elit kultúrát a „társadalom spirituális szférája” témakörben tárgyalják. Az általános fogalom a „kultúra”. Esetünkben a kérdés a kultúra fajtáinak síkjában van (anyagi, szellemi; népi, tömeges, elit). A feladat egy elitkultúra jellemzőit mutatja be: a felhasznált formák összetettségét, a szerzők vágyát saját elképzeléseik megtestesítésére, spirituális arisztokráciát, a megértés speciális képzésének követelményét. Nos, tényleg, mindannyian készen állunk Schnittke zenei alkotásainak felfogására, Kafka rendkívül intellektuális irodalmi alkotásainak elemzésére? Mit tud mondani Rodin szobrairól? Nyilvánvaló, hogy ez a kultúra egy szűk fogyasztói kör számára készült, amely felkészült az összetett művek észlelésére. Az elit kultúra nem kereskedelmi haszonra törekszik, fontos, hogy a szerzők kifejezzék önmagukat, új formákat keressenek a művészetben.

Két jellemzőt kihagytunk figyelmünkből: a szórakoztatás és a hangsúlyos kereskedelmi orientáció a tömegkultúra legfontosabb jellemzője. Ezért ebben az esetben helyesnek jelöljük meg őket. Mert a feladatban arra kérünk, hogy távolítsuk el a szükségtelen jellemzőket.

4. számú feladat

Válassza ki a helyes ítéleteket a társadalomról és a társadalmi intézményekről, és írja le számok amely alatt szerepelnek.

1. A társadalom egy folyamatosan fejlődő dinamikus rendszer.
2. A társadalmi haladást a leépülés, az elavult struktúrákhoz és kapcsolatokhoz való visszatérés jellemzi.
3. Tágabb értelemben a társadalom a világ természettől elszigetelt, de ahhoz kapcsolódó részeként értendő, beleértve az interakciós módokat és az emberek egyesítésének formáit.
4. A társadalmi intézmények az emberi szocializáció funkcióját látják el.
5. A társadalom zárt rendszer, amely nem lép kölcsönhatásba a külső környezettel.

Válasz: ________________________________.

A 4. számú feladatban a társadalomra és a közintézményekre vonatkozó ítéleteket kell találnunk. Itt nem nélkülözhetjük a fogalmakat: „társadalom” tág és szűk értelemben; a társadalom mint rendszer; „társadalmi intézmény”, mint az emberek közös tevékenységeinek szervezésének történelmileg kialakult stabil formája, valamint a társadalom főbb területein működő társadalmi intézmények típusainak ismerete.

Az első ítélet a társadalmat dinamikusan fejlődő rendszerként jellemzi – ez az ítélet helyes, hiszen a társadalomtudomány axiómája.

A második ítélet helytelen, hiszen a társadalmi fejlődés egyik irányát jelentő haladást a társadalom legalacsonyabbtól a legmagasabbig történő fejlődése jellemzi. Az ítélet pedig jelzi: degradációt, visszatérést az elavult struktúrákhoz és kapcsolatokhoz, amelyek a társadalmi fejlődés egy másik irányának - a regressziónak - a minőségi jellemzői.

A harmadik ítélet szinte teljesen megismétli a „társadalom” fogalmát tág értelemben, és ezért igaz. Hiányzik belőle "a tudatossággal és akarattal rendelkező egyénekből álló".

A negyedik tétel helyes. A szocializáció során az ember megismeri az előző generációk tapasztalatait. Tudjuk, hogy a társadalmi intézmények viselkedési mintákat határoznak meg az emberek számára. Ezt leginkább egy olyan társadalmi intézmény erősíti meg, mint a család, amely a társadalom társadalmi alrendszeréhez tartozik.

Az ötödik tétel nem helytálló. A társadalom dinamikus, nyitott, önfejlesztő rendszer. A külső környezettel kölcsönhatásban nem lévő „zárt rendszer” fogalmait gyakorlatilag lehetetlen alkalmazni a társadalomra. Itt nincs szükség különösebb bizonyítékra. Elég, ha felidézzük a társadalom fogalmát a tág értelemben: „az anyagi világ természettől elszigetelt, de azzal szorosan összefüggő része”.

Így a következő állítások lesznek helyesek: 1, 3, 4.

Tematikus tervezés a társadalomtudományban

5. számú feladat

A tevékenység jellemzői és típusai (formái) közötti megfeleltetés megállapítása: az első oszlopban megadott minden elemhez válassza ki a megfelelő elemet a második oszlopból.

Az 5. számú feladat a „Tevékenységek” témára vonatkozik. Típusokat (tevékenységformákat) veszünk figyelembe: játék, tanítás, munka, kommunikáció. A feladat elvégzéséhez elegendő ismerni az egyes típusok (tevékenységi formák) jellemzőit. A képzeletbeli beállítás a játék jellemzője (A 4), a gyakorlatban hasznos eredmény elérésére összpontosítva - dolgozni (egy személy olyan tárgyakat hoz létre, amelyek kielégítik az igényeket) (B 2). Fókuszban az új ismeretek és készségek elsajátítására – a tanulásra (AT 3). És egyik tevékenységtípus (forma) sem nélkülözheti a kommunikációt. Ezért a fennmaradó két jellemző: az emberek közötti kapcsolatok kialakításának és fejlesztésének folyamata, valamint az információcserére való összpontosítás tükrözi a kommunikáció lényegét. (G 1, D 1). Ne feledje, hogy a kommunikáció során az emberek nemcsak információkat, hanem érzelmeket is cserélnek, befolyásolva egymást.

A feladatok látszólagos könnyedsége mellett fontos, hogy ne kapkodjunk, belső párbeszédet folytassunk magunkkal. Válaszoljon a kérdésre: miért helyes a választott válasz, fogalmak ismerete alapján.

6. számú feladat

A tanulók tanulmányt készítettek az általános iskolások oktatási tevékenységének indítékairól. Keresse meg az alábbi listában az általuk használt módszereket, amelyek megfelelnek a tudományos ismeretek empirikus szintjének. írd le számok amely alatt szerepelnek.

1. megfigyelt jelenségek leírása
2. hipotézisek előmozdítása és alátámasztása
3. a meglévő kapcsolatok magyarázata
4. az egyes tények és jelenségek közvetlen megfigyelése
5. általánosítások rögzítése törvények formájában
6. mennyiségi adatok beszerzése a vizsgált objektumról

Válasz: ________________________________.

A 6. számú feladatban a tudományos ismeretek empirikus szintjére és annak módszereire kérdeznek rá. Mentálisan azonnal az általános fogalomhoz - „tudományhoz” fordulunk, felidézzük a tudományos tudás szerkezetét, amely szinteket tartalmaz: empirikus és elméleti, és elterjedjük az egyes szintekhez kapcsolódó módszereket. Ne felejtsük el, hogy az empirikus módszerek közé tartozik: megfigyelés, leírás, mérés, osztályozás, rendszerezés, i.e. segítségükkel lehetőség nyílik a vizsgált objektumok konkrét tulajdonságainak azonosítására, ellentétben az elméleti szinttel, amelyek célja az általános trendek, törvényszerűségek stb.

Így megtaláltuk a megfelelő válaszokat: 1, 4, 6

7. számú feladat

Válassza ki a helyes ítéleteket a gazdasági rendszerekről, és írja le számok amely alatt szerepelnek.

1. A magántulajdon a parancs- (terv)gazdaság alapja.
2. A hagyományos gazdaságban a gazdaság fő kérdéseiről a központi kormányzati szervek döntenek.
3. A piaci kapcsolatok fő alanyai a gazdasági élet gazdaságilag független szereplői.
4. A piaci rendszerben a vállalkozások tevékenységének ösztönzője a profit.
5. A piacgazdaság jellemzői közé tartozik a szabad árképzés.

Válasz: ________________________________.

A 7. számú feladat a gazdasági rendszerek jellemzőinek megismerésére irányul, mint a társadalom gazdasági életének megszervezésére. A hagyományos, parancsnoki (terv) vagy parancs-adminisztratív, piaci és vegyes gazdasági rendszerek sajátosságainak ismerete alapismerete annak a végzősnek, aki magas pontszámot szeretne elérni a vizsgán.

Szóval próbáljuk meg. A magántulajdon a gazdasági rendszer piaci modelljének meglétének előfeltétele. Azt mondják nekünk az ítéletben, hogy a parancsgazdaság. Ez azért sem igaz, mert a parancsgazdaságot az állami tulajdon uralja, valamint a gazdaság fő kérdéseiről a központi hatóságok döntenek. Tehát a második állítás is téves. A harmadik ítélet helyes, mivel a piacgazdaságban minden tulajdonosnak joga van szabadon és függetlenül rendelkezni termelési tényezőivel.

A negyedik és ötödik ítélet is helytálló, hiszen a piacgazdaságban az egyes entitások gazdasági tevékenységének szabadsága versenykörnyezetben a profitszerzésre irányul, és a piaci mechanizmusok határozzák meg az árat.

Helyes válaszok: 3, 4, 5.

8. számú feladat

Hozzon létre egyezést az Orosz Föderációban előforduló adók és díjak példái és típusai között (az Orosz Föderáció adótörvénykönyvével összhangban): az első oszlopban megadott minden egyes tételhez válassza ki a megfelelő tételt a második oszlopból.

Írja be a táblázatba a kiválasztott számokat a megfelelő betűk alá!

A 8. számú feladat a végzett hallgató pénzügyi ismereteihez kapcsolódik, nevezetesen az Orosz Föderáció adó- és illetékfajtáinak ismeretéhez. A feladat meghatározza a beszedett adók mértékét: szövetségi, regionális és helyi. Ennek a feladatnak a végrehajtása során fontos, hogy egyértelműen különbséget tegyenek az adófajták között szint szerint:

Így feladatunkban ismét az empirikus rangsorolási módszert alkalmazzuk: A 3, B 3, C 1, D 3, D 2.

Szerzők: Vorontsov A.V., Koroleva G.E., Naumov S.A. A tankönyv a társadalomtudományi kurzus legfontosabb témáit tárgyalja: közgazdaságtan, politika és jog. A szerzők a modern tudományos elképzeléseknek megfelelően feltárják a piaci mechanizmus sajátosságait és az állam szerepét a gazdaságban, a politikatudomány alapjait, az állam működését és a demokrácia fejlődését, a jog elveit, az alapokat. Az Orosz Föderáció alkotmányos rendszere, az ember és az állampolgár jogai és szabadságai.

9. számú feladat

Az Y cég esküvői ruhák szabó stúdiója. Az alábbi listában keressen példákat Y cég rövid távú változó költségeire, és írja le számok amely alatt szerepelnek.

1. korábban felvett hitel kamatköltsége
2. szövetek, cérnák, kiegészítők vásárlásának költségei
3. az alkalmazottak darabbérének kifizetésének költsége
4. stúdió helyiség bérbeadása
5. az elfogyasztott villamos energia fizetése
6. biztosítási díjak

Válasz: ________________________________.

A 9. számú feladat a "Cég" témának és kulcsfogalmainak ismerete: bevétel, költségek és nyereség. A megbízásnak egyértelműen fel kell tüntetnie a vállalat változó költségeit rövid távon, szemben a fix költségekkel.

A feladat hibamentes elvégzéséhez azt is figyelembe kell venni, hogy a változó költségek a termelés volumenének változásával változnak.

Egy cég hiteltörténete mindig fix költség lesz, ezért az első lehetőség nem megfelelő. De a szövetek, cérnák, kiegészítők beszerzése fogyóeszközöket jelent, ami változó költségeket, valamint darabbér kifizetését jelenti az alkalmazottaknak, ellentétben a bérekkel, amelyek a cég fix költségei. A bérleti díj, a biztosítási díj bármely cég fix költsége. És itt a fizetés elfogyasztott villamos energia (a cég munka mennyiségétől függően) - változó költség lesz.

Helyes válaszok: 2, 3, 5 .

Társadalomtudomány. 11. évfolyam. Alapszintű. Tankönyv. Szerzők: Nikitin A.F., Gribanova G.I., Martyanov D.S. A tankönyv a 11. évfolyam (alapszint) társadalomtudományi oktatási és módszertani komplexumában szerepel. Megfelel a középfokú (teljes) általános oktatás szövetségi állami oktatási szabványának, amely szerepel a szövetségi listán. A tankönyv a közgazdaságtan és a jogtudomány legfontosabb kérdéseivel foglalkozik. A tankönyv módszertani apparátusa a „Gondolkodj, hasonlítsd össze, vonj le következtetéseket”, „Ellenőrizd tudásunkat”, „Kutatás, tervezés, vita, érvel” címszavakat tartalmazza.

Az ábra a székkínálat változását mutatja az érintett piacon: az ellátási vonalon Súj pozícióba költözött S 1 . (P-ár; K-összeg.)

Az alábbi tényezők közül melyik okozhat ilyen változást? írd le számok amely alatt szerepelnek.

1. a székek kárpitanyagainak költségének növekedése
2. a székeket gyártó vállalkozások dolgozóinak bérének növekedése
3. a székek vázának anyagköltségének csökkentése
4. a bútorgyártókra kivetett adók csökkentése
5. villamosenergia-tarifák emelése a bútorgyártók számára

Válasz: ________________________________.

A 10. számú feladat a kérdés nagyon figyelmes elolvasását igényli. Meg kell érteni, mit kérdeznek: a kereslet vagy a kínálat nagyságának változásáról? Ebben az esetben megváltozott a székkínálat az érintett piacon. A kínálati görbe változását figyelve azt mondhatjuk, hogy a kínálat csökkent. A feladat elvégzésekor emlékezni kell arra, hogy a kínálat változását befolyásolják a termelési tényezők költsége, a technológia, a kormányzati adópolitika, az állami támogatás, az árelvárások, a verseny stb.

Ezért az első válasz az, hogy a székek kárpitozásához szükséges anyagok költségének növekedése csak segít csökkenteni ennek a terméknek a kínálatát a piacon. A válasz helyes. A munkavállalók bérének növekedése megnöveli egy olyan termelési tényező, mint a munkaerő költségét, ugyanakkor csökkenti ennek a terméknek a kínálatát a piacon. A válasz helyes. A harmadik lehetőségnek a kínálat növekedéséhez kell vezetnie, mivel a nyersanyagköltség csökkenése a piacon lévő áruk kínálatának növekedéséhez vezet (esetünkben a keret anyagköltségének csökkenéséhez). A válasz nem helyes. Az adócsökkentés is növeli a kínálatot. A válasz nem helyes. A bútorgyártók villamosenergia-tarifáinak növekedése azonban növeli a változó költségeket és csökkenti a kínálatot. Tehát a fogyóeszközök, a villamosenergia-tarifák és a munkavállalók bérének növekedése arra kényszeríti a vállalatot, hogy csökkentse a termelési mennyiséget vagy növelje az áruk költségét, ami a kínálat csökkenéséhez vezet.

Helyes válaszok: 1, 2, 5 .

11. számú feladat

Válassza ki a megfelelő ítéleteket a társadalmi rétegződésről és a társadalmi mobilitásról, és írja le számok amely alatt szerepelnek.

1. A horizontális mobilitás a társadalmi hierarchia egy másik szintjén elhelyezkedő társadalmi csoportba való átmenetet jelenti.
2. A társadalmi csoportok megkülönböztetésének egyik kritériuma a jövedelem.
3. Az ember személyes tulajdonságai a modern társadalom társadalmi rétegződésének ismérvei.
4. A szociológusok különbséget tesznek az egyéni és a kollektív mobilitás között.
5. A társadalom társadalmi rétegződésének egyik kritériuma a hatalom mennyisége.

Válasz: ________________________________.

A 11. feladatot ellátva a „társadalmi rétegződés” és a „társadalmi mobilitás” fogalmak, a társadalmi rétegződés kritériumai, valamint a társadalmi mobilitás típusai ismeretéből indulunk ki.

A horizontális mobilitás magában foglalja az egyik társadalmi csoportból a másikba való átmenetet, amely a társadalmi létra ugyanazon a fokán helyezkedik el. Ezért az első állítás nem helytálló. A társadalmi csoportok differenciálódása (elkülönülése) a társadalomban számos kritérium szerint történik, amelyek közül az egyik a jövedelem. És a szakma hatalmának, képzettségének, presztízsének mértéke is. A második és az ötödik ítélet a harmadiktól eltérően helyes. Az ember személyes tulajdonságai nem a társadalmi rétegződés kritériumai. A negyedik tétel helyes, mert a szociológusok különbséget tesznek az egyéni és a kollektív mobilitás között. Például az 1917-es forradalom eseményei hatására a társadalmi csoportok helyzete megváltozott.

Helyes válaszok: 2, 4, 5.

A Z és Y ország felnőtt lakosai körében végzett szociológiai felmérések során feltették a kérdést: „Az állam ifjúságpolitikai irányai közül melyiket tartja a legfontosabbnak?”

A felmérések eredményeit (a válaszadók számának %-ában) a diagram mutatja.

Keresse meg a diagramból levonható következtetések listáját, és írja le számok amely alatt szerepelnek.

1. Z országban kisebb azoknak az aránya, akik fontosnak tartják a döntéshozatalhoz való hozzáférést a gazdaságban, közéletben és politikában, mint Y országban.
2. Az egyes országokban a válaszadók egyenlő arányban tartják szükségesnek a nevelő-oktató munka elvégzését.
3. Z országban kevésbé népszerű az a vélemény, hogy fontos a döntéshozatalhoz való hozzáférés biztosítása a gazdaságban, közéletben és politikában, mint az oktató-nevelő munka fontosságáról.
4. Y országban egyenlő arányban a válaszadók a fiatalok önkifejezési feltételeinek megteremtését, önmegvalósítását és a velük folytatott nevelő-oktató munkát emelik ki a legfontosabb területként.
5. Z országban nagyobb azoknak az aránya, akik a szociális támogatás nyújtását tartják a legfontosabbnak, mint az Y országban.

Válasz: ________________________________.

A 12. számú feladat végrehajtása során figyelmesen el kell olvasni a szociológiai felmérés feltételeit. Ebben az esetben tisztázták a két ország ifjúságpolitikájának legfontosabb területeit. A diagram ezen országok adatait mutatja. A bemutatott ítéletek elolvasása előtt alaposan tanulmányozza át a diagramot. Az egyes országokban a vezető pozíciót a „szociális támogatás biztosítása” válasz foglalta el. Továbbá Z országban a „nevelő munkát végző” pozíció a második, a minimális pozíciót pedig a „döntéshozatalhoz való hozzáférést biztosító...” ítélet foglalta el. Y országban ugyanilyen minimális pozíciót foglaltak el a „döntéshozatalhoz való hozzáférés biztosítása...” és „az önkifejezés feltételeinek megteremtése” ítéletek. Miután önállóan megpróbáltuk elemezni a statisztikai anyagokat, megpróbáljuk elemezni az ítéleteket.

Az első ítélet helyes, mivel a diagramadatok ezt az álláspontot mutatják. A második ítélet nem helytálló, mivel Z országban többen tartják fontosnak a „nevelő munka végzését”, mint Y országban.

A harmadik ítélet helyes, és ezt a diagram saját elemzése során láttuk.

A negyedik ítélet is igaz, ezt is meghatároztuk a diagram elemzése során, és ezeket a pozíciókat minimálisan azonosnak jelöltük.

Az ötödik ítélet nem igaz, ez jól látszik a diagramon. Az ábrák az ellenkező eredményt mutatják.

Helyes válaszok: 1, 3, 4.

13. számú feladat

Válassza ki a helyes ítéleteket az államról és annak funkcióiról, és írja le! számok amely alatt szerepelnek.

1. Az állam által meghatározott környezetvédelmi követelmények képezik az ország környezetbiztonságának alapját.
2. Bármilyen típusú állam alapvető jellemzője a hatalmi ágak szétválasztása elvének érvényesülése.
3. Az államnak monopóliuma van a rendfenntartó erők és a biztonsági szervek erői általi kényszer alkalmazására.
4. Az állam külső funkciói közé tartozik az állam gazdaságpolitikájának általános irányának meghatározása az elért gazdasági fejlettségi szintnek megfelelően.
5. Az állam megteremti a szabályozási és szervezeti alapot az állami szervek hatékony és magas színvonalú tevékenységéhez.

Válasz: ________________________________.

A 13. számú feladat végrehajtása során fontos megjegyezni az „állam” fogalmát, főbb jellemzőit, külső és belső funkcióit. Az első ítélet az állam olyan jelére irányít bennünket, mint a kizárólagos jog törvényalkotáshoz. Ezért az ítélet „az állam által megállapított környezetvédelmi követelmények törvényalkotás), az országok környezeti biztonságának alapját képezik" helyes. A második ítélet nem igaz, mert a hatalmi ágak szétválasztásának elve egy demokratikus államban érvényesül, ezért ez a jellemző egyetlen államtípus esetében sem alapvető.

A harmadik tétel, „az államnak monopóliuma van a bűnüldöző és biztonsági erők általi kényszer alkalmazására”, valójában az állam legfontosabb jellemzőjéhez, a kényszer monopoljogához juttat el bennünket. A negyedik ítélet téves, mivel az állam legfontosabb belső funkcióját tükrözi, amely „meghatározza az állam gazdaságpolitikájának általános irányát”. Az ötödik ítélet az állam két jellemzőjét fogta össze: a jogalkotást és a közhatalom gyakorlásának szerveinek és mechanizmusainak rendszerét (állami hatóságokról beszélünk). Azt olvassuk: „Az állam alkot normatívés szervezeti keretrendszer a hatékony és színvonalas tevékenységért kormányzati szervek.

Helyes válaszok: 1, 3, 5 .

14. számú feladat

Hozzon létre megfeleltetést a kérdések és az Orosz Föderáció államhatalmi alanyai között, amelyekre ezek a kérdések vonatkoznak: az első oszlopban megadott minden pozícióhoz válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

Írja be a táblázatba a kiválasztott számokat a megfelelő betűk alá!

A 14. számú feladat megfelelő teljesítéséhez ismerni kell az Orosz Föderáció alkotmányos rendszerének alapjait és az Orosz Föderáció összes hatalmi ágának működőképességét. Először is alaposan meg kell vizsgálnia, hogy az Orosz Föderáció államhatalmának mely alanyai vannak feltüntetve a feladatban. Esetünkben nincsenek közvetlenül megnevezve, de a szintek meg vannak jelölve: csak a szövetségi központ és együttesen a szövetségi központ és az Orosz Föderációt alkotó entitások. Az Orosz Föderáció szövetségi struktúrájának alapelveinek ismerete segít. Ne felejtsük el, hogy egy föderációban az állam integritásának, az államhatalom egységének és a hatalmi ágak elhatárolásának elve érvényesül, erre kérdezünk rá. Korábban a hatalmi ágak szétválasztását láttuk az adózási feladatnál. Emlékeztetni kell arra, hogy mi tartozik a szövetségi hatóságok kizárólagos hatáskörébe: a nemzetközi kapcsolatok, a védelem és a biztonság, az igazságszolgáltatás, a szövetségi tulajdon stb.

Az első kompetencia - a föld, altalaj, a víz és egyéb természeti erőforrások tulajdonjogának, használatának és rendelkezésének kérdései közösen kerülnek igazgatásra A 2. Azok. olyan kérdés, amelyben a központ és az alanyok közös felelősséget vállalnak a problémák megoldásában. Helyes lenne tehát ugyanannak az álláspontnak tulajdonítani a „katasztrófák leküzdésére irányuló intézkedések végrehajtását”. IN 2. A regionális fejlesztésre szánt szövetségi alapok tehát megvalósítják a szövetségi politika és a szövetségi programok alapjait B 1. A D és E pozíció tehát a szövetségi hatóságok kizárólagos hatáskörébe tartozik G 1, D 1.

15. számú feladat

A demokratikus Z államban az országgyűlési választások rendszerének reformja során az arányos választási rendszerről a többségi rendszerre való átállás történt.

Az alábbiak közül melyik maradt változatlan a választási reform során? Írd le a megfelelőt számok.

1. a polgárok szabad és önkéntes részvétele a választásokon
2. választójog biztosítása 18 éves kortól állampolgárságra, nemre, szakmai hovatartozásra, iskolai végzettségre, jövedelemre való tekintet nélkül
3. titkos szavazási eljárás
4. egytagú körzeti szavazás
5. a párt által kapott képviselői mandátumok számának függősége a szavazatok számától
6. független, párton kívüli jelöltek állításának lehetősége

Válasz: ________________________________.

A 15. számú kérdés a választási folyamattal kapcsolatos. Annak ellenére, hogy a kérdés elején elmagyarázzák nekünk azt a reformot, amelynek során az arányos választási rendszerről a többségi rendszerre való átállás történt. A kérdés lényege nem annyira a választási rendszerek típusairól, azok reformjáról szól, hanem kb választások egészét("Politikai részvétel" témakör). Emlékeznünk kell a választások alapelveire egy demokratikus államban: a polgárok közvetlen részvétele, általános, egyenlő, közvetlen választójog, titkos szavazás, önkéntes részvétel.

Ennek megfelelően az első tétel helyes. A második ítélet a választójogi egyenlőség elvére vonatkozik, ezért az is igaz. A harmadik ítélet helyes, az egyik alapelv is bemutatásra kerül - titkos szavazás.

A negyedik ítélet túlmutat azon a kérdésen: melyik az alábbiak közül változatlan maradt a választási reform során? Az egymandátumos körzetekben történő szavazás elküld bennünket a többségi rendszer szerinti választási folyamat megszervezéséhez, nem az arányos rendszerhez, ahol az állam egyetlen választókerületként működik. Ez azt jelenti, hogy ez az ítélet a választási folyamat változását tükrözi. A válasz esetünkben nem helyes. A párt által kapott képviselői mandátumok számának szavazatszámtól való függése az arányos választási rendszerre is vonatkozik, ami kérdésünkre nem igaz. A hatodik lehetőség is a többségi választási modellt tükrözi.

Helyes válasz: 1, 2, 3 .

16. számú feladat

Az alábbiak közül melyik vonatkozik az Orosz Föderáció állampolgárainak politikai jogaira (szabadságaira)? írd le számok amely alatt szerepelnek.

1. gyűlések és gyűlések tartása
2. kormányzati szervekhez fordulnak
3. törvényesen megállapított adók és illetékek megfizetése
4. a haza védelme
5. képviselőik útján az államügyek intézésében való részvétel

Válasz: ________________________________.

A 16. kérdés ismét visszavezet minket az Orosz Föderáció alkotmányos rendjének alapjaihoz. Az ember és az állampolgár jogai és szabadságai. A jogok és szabadságok négy csoportjának ismerete fontos: személyes (polgári), politikai, társadalmi-gazdasági, kulturális. Feladatunk a politikai jogokra vonatkozik, amelyek biztosítják az állampolgárok részvételét a politikai hatalom gyakorlásában. Ezért helyes az ülések, gyűlések tartása, az állami szervekhez fordulás, az államügyek intézésében a képviselőn keresztül való részvétel. Az állampolgárok alkotmányos kötelezettségei közé tartozik az adók és illetékek fizetése, a haza védelme, valamint az Orosz Föderáció alkotmányának és törvényeinek való megfelelés, a történelmi és kulturális örökség megőrzése, a gyermekek és a fogyatékkal élő szülők gondozása.

Helyes válaszok: 1, 2, 5 .

17. számú feladat

Válassza ki az Orosz Föderációban a családjoggal kapcsolatos helyes ítéleteket, és írja le számok amely alatt szerepelnek.

1. A családjog szabályozza a családtagok közötti vagyoni és személyes nem vagyoni viszonyokat.
2. A házasság az egyik házastárs anyakönyvi hivatalának elhunytnak való bejelentése miatt szünetel.
3. A házasságkötés az anyakönyvi hivatalokban (ZAGS) történik.
4. A házastársak vagyonjogi szabályozását csak a házassági szerződés határozza meg.
5. A szülők kötelesek kiskorú gyermekeik eltartásáról gondoskodni.

Válasz: ________________________________.

A 17. számú feladat anyagait elemezve kiemeljük a családjoggal kapcsolatos alapfogalmakat, normákat. Az első ítélet helyes lesz, mivel a családtörvény 2. cikkére hivatkozik. A családjog kulcsintézménye az anyakönyvi hivatalban kötött házasság (3. ítélet), amely a házastársak kölcsönös jogait és kötelezettségeit eredményezi. A második ítélet kissé összezavar minket, ismert, hogy az egyik házastárs halála kapcsán a második házastársnak az anyakönyvi hivatalba kell jönnie bizonyítványt szerezni haláláról, és ennek következményeként házasság felbontása. Feladatunkban megfogalmazódik: a házasság az egyik házastárs anyakönyvi hivatala általi elhunytnak való bejelentése következtében szünetel. A válasz nem helyes. A negyedik és ötödik lehetőség a házastársak tulajdonjogaira és kötelezettségeire utal. Az ötödik lehetőség a helyes, hiszen a megfogalmazás az alkotmányos kötelezettségek és a családjog találkozásánál van: a szülők kötelesek kiskorú gyermekeik tartásáról gondoskodni. A negyedik lehetőség azonban a megfogalmazása miatt hibás: a házastársak vagyonjogi rendszere létrejön csak házassági szerződés. Ez nem igaz, mert Nem csak házassági szerződés, hanem a családjogi normák, pl. A házastársak vagyonának jogi szabályozását a családjog szabályozza, és a házassági szerződés állapítja meg.

Helyes válaszok: 1, 3, 5 .

18. számú feladat

Hozzon létre megfeleltetést az Orosz Föderáció jogi felelősségére vonatkozó példák és intézkedések között: az első oszlopban megadott minden pozícióhoz válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

Írja be a táblázatba a kiválasztott számokat a megfelelő betűk alá!

A 18. számú feladat a jogi felelősséggel kapcsolatos. Egy feladat elvégzésekor fontos megjegyezni a jogi felelősség típusait: büntetőjogi, közigazgatási, polgári és fegyelmi. A megrovás fegyelmi büntetés - A 2. A figyelmeztetés a közigazgatási büntetés fajtájára vonatkozik - B 3. Elbocsátás releváns indokok alapján (például távolmaradás, a munkakötelezettségek egyszeri súlyos megsértése, a munkavállaló ismételt nem teljesítése stb.) - IN 2. Figyelmeztetés – fegyelmi intézkedés G 2. Szabadságelvonás – bűncselekmény elkövetéséért való büntetőjogi felelősség – D 1.

19. számú feladat

A "Sweet Charm" részvénytársaság édességeket gyárt. Keresse meg a fenti listában a részvénytársaság és a vállalkozás egyéb szervezeti és jogi formái közötti különbség jellemzőit. írd le számok amely alatt szerepelnek.

• a társaság alaptőkéjének egyenlő részekre osztása, amelyek mindegyikét értékpapír bocsátja ki
• kötelező munkaszerződés megkötése a munkavállalókkal
• a munkavállalók kötelessége a munkafegyelem betartása
• a profit elosztása a munkavállalók között a munkavállalásuk szerint
• a veszteség kockázatának viselése a résztvevő tulajdonában lévő értékpapírok értékén belül
• osztalék kifizetése a tulajdonosoknak az év végén

Válasz: ________________________________.

A 19. számú feladat elvégzéséhez különbséget kell tenni a vállalkozások szervezeti és jogi formái között. Esetünkben emelje ki a részvénytársaság jellegzetességeit. Emlékeztetünk arra, hogy a részvénytársaságok a korlátolt felelősségű társaságokhoz hasonlóan gazdasági társaságok. Ezek kereskedelmi szervezetek, pl. tevékenységük célja a haszonszerzés. Az alaptőke meghatározott számú részvényre oszlik. Résztvevők lehetnek állampolgárok, jogi személyek és közjogi személyek. Ezért az 1. válaszlehetőség - "a társaság jegyzett tőkéjének egyenlő részekre osztása, amelyek mindegyikét értékpapír keretezi" - helyes lesz. Köztudott, hogy a részvényesek nem felelősek a JSC kötelezettségeiért, de viselik a társaság tevékenységéből eredő veszteségek kockázatát a részvényeik értékén belül. Ezért helyes lesz az 5. lehetőség - "a veszteség kockázatának a résztvevő tulajdonában lévő értékpapírok értékén belüli viselése" (részvény - értékpapír), valamint a 6. válasz - "év végén osztalékfizetés a tulajdonosoknak". A 2. és 3. ítélet - "a munkavállalókkal való kötelező munkaszerződés megkötése", "a munkavállalók munkafegyelem betartásának kötelezettsége" a Munka Törvény általános helyeire utal. De "a profit elosztása a munkavállalók között a munkavállalásuk szerint" a vállalkozás olyan szervezeti és jogi formájának jellemzője, mint a "termelőszövetkezet" (artel).

Helyes válaszok: 1, 5, 6 .

20. számú feladat

Olvassa el az alábbi szöveget úgy, hogy néhány szó hiányzik. A javasolt szavak listájából válassza ki azokat a szavakat, amelyeket be szeretne szúrni a hézagok helyére.

„A természetet, a társadalmat és önmagát aktívan kutató és célirányosan átalakító ember _________ (A). Ez egy személy a maga társadalmilag formált és egyénileg kifejezett tulajdonságaival: _________ (B), érzelmi-akarati, erkölcsi stb. Kialakulásuk annak köszönhető, hogy az egyén más emberekkel _________ (C) együtt felismeri és megváltoztatja a világot és önmagát. Ennek a megismerésnek a folyamata a társadalmi tapasztalatok asszimilációja és újratermelése során egyben _____________ (D) folyamata is.

A személyiség a társadalmi kötelékek, a világhoz és a világhoz, önmagához és önmagához való viszonyának sajátos létformája és fejlődése. _____________ (D) jellemzi, hogy fejlődik, bővíti tevékenységi körét, és nyitott a társadalmi élet minden hatására, minden tapasztalatra. Ez az a személy, akinek megvan a maga helyzete az életben, aki gondolkodási függetlenséget mutat, _________ (E)-t hordoz a választásáért.

A listában szereplő szavak névelőben vannak megadva. Minden szó csak használható egy egyszer.

Válasszon egymás után egy-egy szót, mentálisan kitöltve az egyes hiányosságokat. Kérjük, vegye figyelembe, hogy több szó van a listában, mint amennyi a hiánypótláshoz szükséges.

Kifejezések listája:

1. tevékenység
2. szellemi
3. kötelesség
4. minden nap
5. felelősséget
6. szocializáció
7. személyiség
8. törekvés
9. kommunikáció

Az alábbi táblázat felsorolja azokat a betűket, amelyek a hiányzó szavakat jelölik. A táblázatba minden betű alá írja be a választott szó számát!

A 20. számú feladat elvégzésekor azt javaslom, hogy először próbálja meg elolvasni a szöveget, és saját maga helyettesítse be a szavakat, szerinte megfelelő jelentéssel. Így megvalósul a szöveg tartalmának szemantikai megértése. És amikor újra elolvasod, válaszd ki a szavakat a listából. Sikeres helyzetbe kerül, ha a választott szavai megegyeznek a listán szereplőkkel. Igyekszünk tehát olvasni, beszúrva a jelentésükben közel álló szavakat, majd válasszunk a feladatban elérhetők közül.

„Az az ember, aki aktívan uralja és céltudatosan átalakítja a természetet, a társadalmat és önmagát személyiség (A)(a személyiség egy személy társadalmilag jelentős tulajdonságainak és tulajdonságainak összessége. Ahol az ember kialakul - a társadalomban. Amit az ember tesz - átalakítja a világot és önmagát). Ez egy személy társadalmilag kialakult és egyénileg kifejezett tulajdonságaival: értelmiségi (B), érzelmi-akarati, erkölcsi stb. (ebben az esetben a társadalmilag jelentős tulajdonságok kerülnek felsorolásra). Kialakulásuk annak köszönhető, hogy az egyén másokkal együtt, tevékenységek (B) megismeri és megváltoztatja a világot és önmagát (a tevékenység egyik definíciója az ember tudatos tevékenysége, melynek során az ember megváltoztatja a körülötte lévő világot és megváltoztatja önmagát; az emberi interakció folyamata a külvilággal). Ennek a megismerésnek a folyamata a társadalmi tapasztalatok asszimilációja és újratermelése során egyúttal folyamat is. szocializáció (D).

A személyiség a társadalmi kötelékek, a világhoz és a világhoz, önmagához és önmagához való viszonyának sajátos létformája és fejlődése. Jellemző aspiráció (D) fejleszteni, kiterjeszteni tevékenységi körét, és nyitott a társadalmi élet minden hatására, minden tapasztalatra (ezt is a szocializációs folyamattal magyarázzuk, amely az ember egész életén át tart). Ez az a személy, akinek megvan a maga helyzete az életben, aki gondolkodási függetlenséget mutat, hordoz felelősség (E) választásodért (szabadság és felelősség az emberi életben).

2. rész

Olvassa el a szöveget, és végezze el a 21-24.

Tágabb értelemben az alulfoglalkoztatottság olyan helyzet, amelyben az elvégzett munka nem igényli az egyén képzettségének, szakmai felkészültségének maradéktalan kihasználását, nem felel meg az elvárásoknak, és nem teszi lehetővé, hogy azt a fizetést kapja, amit munkavégzés útján kaphatna. azt a munkát (és abban az összegben), amit igényelni lehetett...

A ciklikus munkanélküliség a munkaerő iránti kereslet ingadozásával függ össze. A recesszió az üzleti tevékenység ciklikus hanyatlása, amelynek következtében az emberek elveszítik munkájukat egy bizonyos időszakra, amíg a kereslet ismét megélénkül és az üzleti tevékenység helyreáll. A szezonális munkanélküliség a munkaerő-kereslet szezonális ingadozása miatt következik be. A halászatban, az építőiparban és a mezőgazdaságban foglalkoztatottakat érinti. Funkcionális (súrlódó) munkanélkülinek nevezzük azokat, akik munkahelyet váltanak, és akik jelenleg egyik helyről a másikra költözés miatt munkanélküliek. A funkcionális (súrlódásos) munkanélküliséget az egészséges gazdaság elkerülhetetlen, de mégis elfogadható következményének tekintik. Feltételezhető, hogy teljes foglalkoztatottság mellett is költöznek a munkavállalók egyik helyről a másikra.

A strukturális munkanélküliek az elégtelen vagy már nem megfelelő képzettség, a nemen, etnikai hovatartozáson, életkoron vagy fogyatékosságon alapuló diszkrimináció miatt nehezen tudnak elhelyezkedni. A strukturális munkanélküliek aránytalanul munkanélküliek maradnak még a magas foglalkoztatottság időszakaiban is.

A munkanélküliség nem pusztán a munka hiánya... Bár a munkanélküliség kreatív, akaratmozgós kihívás lehet, a legtöbb túlélő azt mondja, hogy kétségbeesést, tehetetlenséget és zavarodottságot tapasztalt, különösen akkor, ha néhány hétnél tovább volt munka nélkül. . A legtöbb ember számára a foglalkoztatás a fő, és gyakran az egyetlen eszköze annak, hogy anyagi szükségleteket fedezzenek élelmiszerrel, ruházattal és tetővel a feje fölött. Tanulmányok szerint azok, akik nem szeretik a munkájukat, még akkor is inkább megtartják azt, ha más bevételből is meg lehet élni. Bár a munkakörülmények káros hatásokat is okozhatnak, a kiesés nem kisebb problémákhoz vezet: fokozott stressz, családi konfliktusok, alkohol- és drogfüggőség.

(K. H. Brier)

A 21-24. szöveggel kapcsolatos feladatok elvégzéséhez először nagyon figyelmesen olvassa el a szöveget, és emelje ki a szöveg fő szemantikai töredékeit. A tartalom maximális asszimilációja érdekében dolgozza át a szöveget tollal. Nem javaslom, hogy diákjaim azonnal olvassák el a kérdést, és véletlenszerűen, felületes olvasással keressenek válaszokat. Ez a gyakorlat általában hibás válaszokhoz és alacsonyabb vizsgapontszámokhoz vezet.

21. számú feladat

Hogyan jelzi a szöveg a recesszió hatását a ciklikus munkanélküliségre? A szerző szerint a gazdaság mely ágazatait érinti a szezonális munkanélküliség? (Jelölje meg a szövegben említett összes iparágat.) Hogyan magyarázza a szerző a funkcionális (súrlódó) munkanélküliség elkerülhetetlenségét?

Válasz: „A visszaesés az üzleti élet ciklikus hanyatlása, amelynek következtében az emberek elveszítik munkájukat egy bizonyos időszakra, amíg a kereslet ismét megélénkül, és az üzlet fellendül.” Azok. a munkaerő iránti kereslet ingadozik.

22. számú feladat

A 22. számú feladatot is a legjobb részekben elvégezni.

Válasz: „az alulfoglalkoztatottság olyan helyzet, amelyben az elvégzett munka nem igényli az egyén képzettségének és szakmai felkészültségének maradéktalan kihasználását, nem felel meg az elvárásainak, és nem teszi lehetővé, hogy azt a fizetést kapja, amelyet a munka elvégzésével kaphatna. (és abban az összegben), amire pályázhatnék…”

Javasoljon néhány dolgozót a részmunkaidős foglalkoztatásnak (tegyen két javaslatot). A feladat elkészítésekor azt javaslom, hogy a tanulók minden egyes feltevést írjanak egy új sorba.

Esetünkben szöveg segítségével modellezhetjük a választ. Példákat nem adunk, mert a feladatban nincs megadva.

Válasz: a munkavállalók vállalják a részmunkaidős foglalkoztatást, mert fontos, hogy az ember jelentősnek, szükségesnek érezze magát. Már a részmunkaidős foglalkoztatás is egyfajta stabilitást ad az embernek, oldja a társadalmi feszültséget, és lehetővé teszi a közéletben való részvételt.

A dolgozók beleegyeznek a részmunkaidős foglalkoztatásba, mert válsághelyzetben az ilyen munka is egyedüli bevételi forrást jelenthet családjuk számára, védelmet a társadalmi megrázkódtatásokkal szemben, életvitelük megmentését.

23. számú feladat

A szerző megjegyzi, hogy "még a strukturális munkanélküliek magas foglalkoztatási időszakaiban is aránytalanul magas a munkanélküliség". Társadalomtudományi ismeretek felhasználásával magyarázza meg az állampolgárok ezen kategóriái közötti ilyen szintű munkanélküliség okát. Nevezze meg az Orosz Föderáció jogszabályai által előírt két olyan intézkedést, amelyek megakadályozzák a szerző által megjelölt állampolgári kategóriák megkülönböztetését.

A szerző felvázolja a strukturális munkanélküliek körében tapasztalható magas munkanélküliség okait: nem kellően magas vagy elégtelen képzettség, nemi, etnikai, életkoron vagy fogyatékosságon alapuló diszkrimináció. De a feladat a társadalomtudományi ismeretek felhasználását igényli. Emlékeztetünk arra, hogy a társadalomtudományi kurzusból tudjuk, hogy a strukturális munkanélküliség bizonyos szakmák elhelyezkedésének ellehetetlenülésével, valamint a munkaerő-piaci kereslet és kínálat közötti eltéréssel jár.

Válasz: A strukturális munkanélküliség magas szintje, még az országban magas foglalkoztatási időszakokban is, általában a termelési technológiák változásaival, valamint a tudományos és technológiai fejlődéssel jár együtt. Azok. bizonyos szakmák emberei már nem keresettek a munkaerőpiacon (nem kell példát adni a feladathoz, csak a probléma magyarázatát).

Nevezze meg az Orosz Föderáció jogszabályai által előírt két olyan intézkedést, amelyek megakadályozzák a szerző által megjelölt állampolgári kategóriák megkülönböztetését. Ebben az esetben kérjük, hogy hivatkozzon az Orosz Föderáció Munka Törvényének normáira, mivel az szabályozza a bérmunka területén fennálló kapcsolatokat.

Válasz: Az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyve tiltja a diszkriminációt:

1. az Orosz Föderáció állampolgárai egyenlő esélyekkel rendelkeznek a munkavállalók számára a munkahelyi előmenetelre, figyelembe véve a munka termelékenységét, a szakképzettségüket és a szolgálati időt, valamint a képzést és a kiegészítő szakmai képzést;
2. nem, faj, bőrszín, nemzetiség, nyelv, származás, vagyon, családi, társadalmi és hivatalos státusz, életkor, lakóhely, valláshoz való hozzáállás, meggyőződés, közéleti tagság vagy nem tagság alapján a munkajogok vagy a juttatások megszerzésének korlátozása egyesületek vagy társadalmi csoportok tilosak, valamint egyéb olyan körülmények, amelyek nem kapcsolódnak a munkavállaló üzleti tulajdonságaihoz.

A diszkrimináció elkerülésének garanciájaként az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyve rendelkezik arról a jogról, hogy a magát munkavégzés terén hátrányos megkülönböztetésben részesült személynek jogában áll bírósághoz fordulni a megsértett jogok helyreállítása, az anyagi károk megtérítése, valamint erkölcsi kár megtérítése.

24. számú feladat

A szerző szerint a munkanélküliség miért okoz kétségbeesett állapotot, zavarodottságot az emberben? A társadalomtudományi ismeretek és a közélet tényeinek felhasználásával fogalmazzon meg két feltevést arról, hogy miben nyilvánul meg a munkanélküli állapot emberre gyakorolt ​​mozgósító hatása.

A társadalomtudományi ismeretek és a közélet tényeinek felhasználásával fogalmazzon meg két feltevést arról, hogy a munkanélküli állapot emberre gyakorolt ​​mozgósító hatása miben nyilvánul meg (ebben az esetben példákat kell hoznunk, mert a kérdés „közéleti tényekként” hangzik).

1. A munkanélküliség ösztönöz az átképzésre, ha a szakma kevéssé keresett a munkaerőpiacon. Munkaviszony megszakítása átképzés és oktatás céljából. N állampolgárt, miután a Munkaügyi Központban regisztrálták, villany- és gázhegesztő szakképzésre küldték.
2. A munkanélküliség lehetőséget ad az önfoglalkoztatás megszervezésére. Például, miután elbocsátották főállásából egy moszkvai vállalkozás bezárásakor, N állampolgár a moszkvai régióba költözött, és dokumentumokat nyújtott be Moszkva város Munkaügyi Központjához, ahol tanácsot kapott a gazdaság indításához. , segítségnyújtás az üzleti terv elkészítésében és egyszeri anyagi segítség.

25. számú feladat

Mit jelentenek a társadalomtudósok a „művészet” fogalmában? A társadalomtudományi kurzus ismereteire támaszkodva alkosson két mondatot: egy mondatot, amely a művészetfajtákról tartalmaz információt, egyet pedig a művészet nevelési funkciójának lényegét tárja fel.

A 25. számú feladatot csak akkor lehet sikeresen teljesíteni, ha ismeri a tanfolyam alapfogalmait. A művészet a kultúra olyan formája, amely művészi képekben tükrözi a környező valóságot. A művészi kép különböző művészeti ágakban fejezhető ki: zene, festészet, építészet, szobrászat, irodalom. A műalkotások nagy hatással vannak az ember személyiségének kialakulására.

26. számú feladat

Nevezze meg és példákkal illusztrálja a munkáltató három fő kötelezettségét, amelyeket az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyve rögzít.

A 26. számú feladatban meg kell nevezni és példát mutatni a munkáltató bármely három fő, a Munka Törvénykönyvében rögzített kötelezettségére:

1. Biztosítsa a munkavédelmi előírásoknak megfelelő biztonsági és munkakörülményeket. Az N vállalkozásnál a munkavállalók munkakörülményeinek javítása érdekében sérülésmegelőzési tréningeket tartottak,
2. Fizesse ki a teljes bért időben. A bérfizetés késedelme miatt az Y vállalkozás vezetését úgy vonták felelősségre, hogy a munkavállalókat fizetésükön felül kamat fizetésére kényszerítették.
3. Kötelező társadalombiztosítás biztosítása a munkavállalók számára. Az N állampolgár által a céggel kötött munkaszerződésben az N állampolgár kötelező társadalombiztosításáról szóló záradék szerepelt a munkáltatói kötelezettségek rovatban.

27. számú feladat

Új politikai pártot jegyeztek be Z államban. Központi irányító szervei és regionális kirendeltségei vannak. A párt alapelveként hirdeti a tradicionalizmust, a stabilitást, a rendet, valamint az állam, a nemzet, a társadalom érdekeinek elsőbbségét az egyén érdekeivel szemben. A politikai párt a választások során megszerezte a szükséges számú szavazatot és mandátumot kapott a parlamentben. Határozza meg a politikai párt típusát ideológiai hovatartozásától függően. Adja meg azt a tényt, amely lehetővé tette, hogy ilyen következtetést vonjon le. Nevezze meg bármely két másik féltípust, amelyet ez a kritérium különböztet meg, és írja le röviden bármelyiket.

• a párt be van jegyezve;
• központi kormányzatok és regionális hivatalok (jel, tömegpártot jelez);
• alapelvek: tradicionalizmus, stabilitás, rend, valamint az állam, a nemzet, a társadalom érdekeinek elsőbbsége az egyén érdekeivel szemben (az ideológiai hovatartozást jelző jelzés konzervatív);
• a választások után bejutott a parlamentbe (hatalomban részt vesz - a kormánypártot jelző tábla);

Most kérdések: Határozza meg a politikai párt típusát ideológiai hovatartozásától függően.

Válasz: Konzervatív Párt.

Adja meg azt a tényt, amely lehetővé tette, hogy ilyen következtetést vonjon le.

Válasz: Mert fenntartja a hagyomány és a fejlődés stabilitásának elvét (tradicionalizmus, stabilitás, rend, valamint az állam, nemzet, társadalom érdekeinek elsőbbsége az egyén érdekeivel szemben).

Nevezze meg bármely két másik féltípust, amelyet ez a kritérium különböztet meg, és írja le röviden bármelyiket.

Válasz: Ideológiai irányultság szempontjából liberális és szocialista pártok különböztethetők meg. A liberális párt jelei: a természetes emberi jogok elidegeníthetetlensége, a társadalom és az állam érdekeivel szembeni elsőbbsége, politikai pluralizmus, szabad piacgazdaság.

28. számú feladat

Utasítást kap, hogy készítsen részletes választ a „Családtípusok” témában. Készíts egy tervet, amely szerint ezt a témát feldolgozod. A tervnek legalább három pontot kell tartalmaznia, amelyből kettő vagy több alpontokban részletezett.

Bármely társadalomtudományi téma tervének megírásához világosan meg kell érteni a téma tanulmányozásának szerkezetét. Valójában ez a feladat próbára teszi, hogy a tanulók megértsék a téma felépítését. Ezért a terv megírása a téma anyagának elsajátításának, szerkezetének megértésének minőségétől is függ. Ebben az esetben a terv témája "Családtípusok".

1. A család, mint házasságon vagy rokonságon alapuló kis csoport fogalma.
2. Családi funkciók (a terv ezen verziójában nem adhatja meg)
3. A családok típusai a tagok közötti kapcsolat jellege szerint:
1. Hagyományos (patriarchális család), jellemzői:
   A) több generáció együttélése;
   B) férfidominancia;
   C) a családtagok gazdasági függése egy férfitól;
   D) a felelősség merev elosztása
2. Társ (demokrata) család:
   A) nukleárisság;
   B) minden családtag döntéshozatala;
   C) a nők gazdasági függetlensége;
   D) a háztartási feladatok igazságos elosztása
4. Családtípusok a gyermekneveléssel kapcsolatban:
1. tekintélyelvű;
2. Demokratikus;
3. Liberális (megengedő)
4. A családfejlesztés jelenlegi trendjei

29. feladat

Válassza ki egy az alábbi állításokból mini-esszé formájában tárja fel jelentését, szükség esetén jelezve a szerző által felvetett probléma (az érintett téma) különböző aspektusait.

A felvetett témával kapcsolatos gondolatainak ismertetésekor (megjelölt téma), álláspontja érvelésekor használja tudás társadalomtudományi kurzus tanulmányozása során szerzett, megfelelő fogalmak, szintén adat társadalmi élet és saját élet egy élmény.

(Bizonyítékként mondjon legalább két példát különböző forrásokból.)

29.1. Filozófia. „A halak, patkányok és farkasok kiváltsága, hogy a kereslet-kínálat törvénye szerint éljenek; de az igazságosság az emberiség életének törvénye.” (D. Ruskin)

29.2. Gazdaság. "Az üzlettípusok különbözőek, de az üzlet, mint rendszer ugyanaz marad, méretétől és szerkezetétől, termékeitől, technológiáitól és piacaitól függetlenül." (P. Drucker)

29.3. Szociológia, szociálpszichológia. „Szükségünk van olyan iskolákra, amelyek nemcsak tanítanak, ami rendkívül fontos, ez a legfontosabb, hanem olyan iskolákra is, amelyek az egyént nevelik.” (V. V. Putyin)

29.4. Politológia. "A legfelsőbb hatalom csak annyiban méltó a tiszteletre, amennyiben az emberi jogok biztosításának eszköze." (A. Custin)

29.5. Jogtudomány. „A jog védelme a társadalom iránti kötelesség. Aki megvédi a jogát, az általában véve védi a jogot. (R. Iering)

Gyakorlat 29. 3. „Szükségünk van olyan iskolákra, amelyek nemcsak tanítanak, ami rendkívül fontos, ez a legfontosabb, hanem olyan iskolákra is, amelyek az egyént nevelik.” (V. V. Putyin)

Esszé írásakor mindenekelőtt világosan kell képviselni a társadalom azon szféráját, amelyhez a választott téma tartozik. Gondosan olvassa el a javasolt témákat, elemezze „tudászsákját”, értse meg, hogy a témakörök közül melyiknek vannak tisztább elméleti elképzelései, melyik témakörhöz tudja a legjobb példákat mondani, amelyek felfedik a téma tartalmát.

Ebben az esetben a szociológia, szociálpszichológia rovatból választottunk egy témát. Megértjük, hogy azonnal felvetődik a modern iskola, az oktatási rendszer problémája. Az örök kérdés: az oktatás feladata a képzés és a nevelés, mi a fontosabb? A szocializáció kérdését is érintik – „az egyént nevelő iskolák”. Megjegyzem, itt nem térhetünk ki a társadalom szellemi szférája témakörének fogalmába, mert egy másik szekcióból írunk esszét. Szóval próbáljunk meg írni.

Milyen társadalmi rendet kell teljesítenie az iskolának - hogy a tanulók csak magas szintű oktatásban részesüljenek? Vagy egy ugyanilyen fontos küldetést teljesíteni – az egyén nevelését?

A társadalomtudományi kurzusból ismeretes, hogy a nevelés a tudás megszerzése, készségek és képességek elsajátítása, az alkotóképesség fejlesztése által az emberré válás módja a társadalmi intézményrendszeren keresztül, melyek közül a legfontosabb az iskola.

Amikor az iskoláról mint oktatást nyújtó intézményről beszélünk, akkor azt értjük, hogy szociális intézményről beszélünk, amelynek számos eleme van: ezek oktatási szabványok és programok, működési elvek, beleértve az oktatási intézmények és kormányok hálózatát.

Az oktatás minőségének javítása érdekében az állam számos intézkedést hoz: a képzési idő meghosszabbítása, a pedagógusok képzettségi szintjére vonatkozó követelmények emelése, az oktatási programok változatosságának kihasználása, a tanulók egyéni oktatási pályáinak kiépítése, az iskolák korszerű felszerelése. berendezések, valamint a végső tanúsítás új formáinak bevezetése.

Ennek eredményeként azt látjuk, hogy az érettségizők milyen magas pontszámokat tesznek fel az egységes államvizsgán, amely lehetővé teszi államilag finanszírozott helyek felvételét a vezető fővárosi egyetemeken. A HSE által bemutatott nemzetközi kutatás eredményei szerint, amelyben 49 ország vett részt, az orosz általános iskolások vezető helyet foglalnak el a világon az olvasás, a matematika és a természettudományok terén. Valamint a 8. osztályos matek. A kutatók szerint ezt az eredményt az új oktatási standardok, az egységes állami minősítési rendszer bevezetése miatt érték el.

De vajon elég-e a társadalom és az egyén számára csak az oktatási eredmény? Az idézet szerzője egyértelműen rámutat számunkra az oktatási folyamat legfontosabb összetevőjére: az ember személyiségének nevelésére.

Az oktatás gazdasági, társadalmi és kulturális funkciói alapján világossá válik, hogy ez a probléma a kulturális funkcióban - a korábban felhalmozott kultúra felhasználásában az ember nevelése, kreatív képességeinek fejlesztése érdekében - nyilvánul meg.

Az órákon, osztályzatokon, vizsgákon kívül rendezvényekben gazdag iskolai élet is zajlik: osztályórák, iskolai fesztiválok, kirándulások, közös kirándulások osztálytársakkal Oroszországban és más országokban.

Mindebben a tanuló megtanul kommunikálni más emberekkel, megmutatja képességeit, tehetségét. Ebben a légkörben valósul meg az oktatás társadalmi funkciója. Az egyén szocializációja, a társadalmi normák, státusok, szerepek asszimilációja révén.

Példaként említhető a gyermekkor kedvenc filmje, az „5 B különc”, amely szemléletesen mutatja be, hogyan formálja meg Bori személyiségét az iskolai csapat, az osztály. Hogyan tanulja meg a felelősséget, amikor az 1. osztályban tanácsadónak nevezik ki.

Így V.V. Putyin közleményében ismét hangsúlyozta annak fontosságát, hogy a társadalom és az iskola megértse az egyén szocializációjával kapcsolatos két legfontosabb folyamat – az oktatás és a nevelés – elválaszthatatlanságát.

I lehetőség

1. Írja le a táblázatból a hiányzó szót!

konzervativizmus, liberalizmus, ideológia, kommunizmus, szociáldemokrácia.

3. Az alábbiakban felsorolunk néhány kifejezést. Kettő kivételével mindegyik a "tulajdon" fogalmába tartozik. Keressen két olyan kifejezést, amely „kiesik” az általános sorozatból, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt válaszként szerepelnek.

4. Válassza ki a helyes ítéleteket a szabadság, a szükségesség és a felelősség arányáról az emberi tevékenységekben, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepel!

1) A választási lehetőségek sokfélesége korlátozza az emberi tevékenységek szabadságát.

2) Az emberi tevékenység iránti igény egyik megnyilvánulása a természet fejlődésének objektív törvényszerűségei.

3) Egy személy felelőssége nő bizonyos helyzetekben korlátozott viselkedési stratégiák megválasztása esetén.

4) A korlátlan szabadság feltétlen áldás az egyén és a társadalom számára.

5) A felelősségtudat egyik megnyilvánulása az ember készsége arra, hogy cselekedeteit másokra gyakorolt ​​következményei alapján értékelje.

5. Állítsa be a megfelelést a társadalom szükségletei és az ezeket kielégítő társadalmi intézmények között: az első oszlopban megadott minden pozícióhoz válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból! Írja le a kiválasztott számokat.

6. Az elmúlt években több énekes és hangszeres ifjúsági csoport alakult ki egy nagy regionális központban. E csoportok tevékenységének mely jellemzői jelzik a tömegkultúrához való tartozásukat? Írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

1) a népi énekművészet hagyományainak fejlesztése

2) saját szerzeményű kompozíciókat adjanak elő

3) a tevékenység kereskedelmi célú

4) a repertoár egyszerű tánczene

5) ellátja a kulturális tapasztalatgyűjtés funkcióját

6) a művek a közönség esztétikailag legfejlettebb részének szólnak

7. Válassza ki a piacgazdaságban élő fogyasztóról alkotott helyes megítéléseket, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt azokat feltüntetik!

1) A fogyasztó a piacgazdaságban érdekelt a központosított termeléstervezésben.

2) A piacgazdaságban a fogyasztó nyer, ha megszűnik a gazdaság monopolizálása.

3) Piacgazdaságban a fogyasztó számára előnyös az importvámok megállapítása.

4) A fogyasztó a piaci verseny fenntartásában érdekelt.

5) Piacgazdaságban a fogyasztó számára előnyös a termelőt terhelő adók emelése.

8. Állítsa be a gazdasági növekedés tényezői és típusai közötti megfelelést: az első oszlopban megadott minden pozícióhoz válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.Írd le a kiválasztott számokat

9. Japán, ahol a föld meglehetősen szűkös erőforrás, de magasan képzett munkaerő van, videokamerákat, autókat és elektronikai cikkeket gyárt és szállít a világpiacra. Az elmúlt években a globális piac egyre inkább érezte a növekvő elektronikai ipar hatását Koreában és az Egyesült Államokban. Milyen jelenségeket mutat be ez a helyzet? Írja le azokat a számokat, amelyekkel ezek a jelenségek vannak jelölve.

1) infláció 2) verseny 3) monopolizáció 4) specializáció 5) informatizálás

6) differenciálás

10. A grafikon a lakásbútorpiac helyzetét mutatja: az S ellátási vonal új pozícióba költözött - SI (P a termék ára, Q a termék mennyisége). Ez a mozgás elsősorban a következőkhöz köthető:

1) olyan technológiák alkalmazása, amelyek csökkentik a bútorgyártás költségeit

2) a kis cégek – bútorgyártók – bezárása

3) bútorgyártáshoz szükséges fahiány

4) a fogyasztói jövedelem csökkenése

11. Válassza ki helyesbítse a társadalmi konfliktusokkal kapcsolatos ítéleteit, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt azokat feltüntetik.

1) A társadalmi konfliktusok csak polgárháborúk formájában jelentkezhetnek.

2) A konfliktusok pozitív hatással lehetnek a társadalomra.

3) A társadalmi konfliktus megoldásának egyik módja a harcoló felek kölcsönös engedményei.

4) Minden társadalmi konfliktust gazdasági okok okoznak.

5) A társadalmi konfliktusok oka mindig az objektív körülmények.

12. A különböző típusú településeken élő Z ország felnőtt állampolgárainak szociológiai felmérése során feltették a kérdést: „Miért van szüksége Önnek, családjának elsősorban kertre / nyaralóra / háztartási telekre? . A felmérések eredményeit (a válaszadók számának %-ában) a diagram mutatja.

1) A legtöbb vidéki lakosnak kertre / nyaralóra / személyes parcellára van szüksége ahhoz, hogy családját élelmiszerrel tudja ellátni.

2) A városlakók körében nagyobb azoknak az aránya, akiknek kertre/nyaralóra/kerti telekre van szükségük a kikapcsolódáshoz, mint azoké, akik így fektetnek be pénzt.

3) Az egyes csoportok válaszadói egyenlő arányban jegyezték meg, hogy kertre / nyaralóra / személyes telekre van szükségük a kommunikációhoz, barátok meghívásához.

4) A megkérdezett vidéki lakosok egyenlő hányadának szüksége van kertre/nyaralóra/háztartási telekre a kommunikációhoz, barátok meghívásához és pénzbefektetéshez.

5) Azok között, akiknek kertre/nyaralóra/háztartási telekre van szükségük pénzbefektetéshez, a városiak aránya nagyobb, mint a vidékiek aránya.

13. Keresse meg az alábbi listában az állam-területi szerkezet formáit! Írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

14. A hatóság és hatáskörei közötti megfeleltetés létrehozása: az első oszlopban megadott minden beosztáshoz válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból. Írja be a számokat a megfelelő sorrendben!

ERŐK

HATÓSÁG

A) megoldja a szövetségi törvények, rendeletek és az Orosz Föderáció alkotmányának való megfelelési ügyeket B) megoldja az Orosz Föderáció állami hatóságai és az Orosz Föderációt alkotó egységek állami hatóságai közötti megállapodások betartásával kapcsolatos ügyeket B) polgári, büntető, közigazgatási és egyéb ügyekben a legmagasabb bírói szerv D) megoldja a gazdasági társaságok közötti gazdasági vitákat E) megoldja a szövetségi kormányzati szervek közötti hatáskörrel kapcsolatos vitákat

1) Az Orosz Föderáció Legfelsőbb Bírósága 2) Az Orosz Föderáció Alkotmánybírósága

15. Új politikai erő jelent meg Z államban. Az alábbi tények közül melyik bizonyítja, hogy ez egy politikai párt?

1) jelölt állítása az elnökválasztásra

2) újság kiadása

3) az Internet használata tömegtámogatás biztosítására

4) jótékonysági célú adománygyűjtés

5) az alapító okiratok elfogadása

6) részvétel a helyi televízió politikai talkshow-jában

16. Az alábbiak közül melyik vonatkozik az Orosz Föderáció állampolgárait megillető társadalmi-gazdasági jogok csoportjára? Írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

1) időskori társadalombiztosításhoz való jog

2) az élethez való jog

3) lakhatáshoz való jog

4) a becsület és a jó név védelméhez való jog

5) a szabadsághoz és a személyi biztonsághoz való jog

17. Keresse meg az alábbi listában a házasságkötés kötelező feltételeit, amelyeket az Orosz Föderáció jogszabályai határoznak meg. Írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

1) legalább az egyik leendő házastársnak van állása

2) a házasságot kötő személyek önkéntes hozzájárulása

3) legalább az egyik leendő házastárs számára lakhatás

4) legalább az egyik leendő házastárs birtoka vagyonnal

5) a házasságot kötő személyek büntetlen előélete

6) a házasságkötési életkor elérése

18. Állítsa be a vállalkozások szervezeti és jogi formáinak megfeleltetését, és konkrét példákkal illusztrálja azokat: az első oszlopban megadott minden pozícióhoz válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból! Írja be a számokat a megfelelő sorrendben!

PÉLDÁK

SZERVEZETI ÉS JOGI FORMÁK

A) A döntéshozatalban elővásárlási jog illeti meg azokat a résztvevőket, akik teljes vagyonukkal felelnek a vállalkozás kötelezettségeiért. B) A vállalkozás eredménye és felszámolási egyenlege a munkavállaláshoz kapcsolódóan kerül felosztásra. C) A vállalkozás egyéni résztvevői csak a befizetett hozzájárulás mértékében felelősek. D) A vállalkozás vagyona a benne dolgozó résztvevők részvényeiből áll. E) A vállalkozás minden résztvevőjének vétójoga van a döntéseket illetően. E) A gyógyszertár önkormányzati tulajdonban van, a lakosság szociálisan nem védett rétegeit szolgálja ki.

1) szövetkezet 2) közkereseti társaság 3) egységes vállalkozás 4) hitbeli partnerség

19. R. polgár állandóan a ház melletti gyepen parkol autójával. Az ökológiai rendőrök figyelmeztették az ilyen akciók jogellenességére. Válassza ki az alábbi listából a helyzet jogi értékeléséhez kapcsolódó pozíciókat, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepel.

1) munkajog 2) közigazgatási vétség 3) fegyelmi felelősség

4) pénzbüntetés 5) alkotmányos jog 6) büntetlen előélet

20. Olvassa el az alábbi szöveget, amelyből néhány szó hiányzik! A javasolt szavak listájából válassza ki azokat a szavakat, amelyeket be szeretne szúrni a hézagok helyére.

„Az érzékszervi megismerés kezdeti eleme a ________ (A), amely a valóságnak az érzékekre gyakorolt ​​közvetlen ________ (B) következménye. De csak az egyik oldalát mutatja meg nekünk a tárgynak (színét, ízét, illatát stb.).

Egy tárgy holisztikus képe, amely a különféle érzékszervekből kapott információk kombinációja miatt keletkezik, megfelel a ________ (B) szakasznak. Ilyen holisztikus kép nem keletkezhet egy objektum passzív tükrözése során, kialakulása pedig egy aktív, közvetített ________ (D) eredménye.

A tárgy érzékszervekre gyakorolt ​​hatásának megszűnése után a képe ________-ban (D) tárolódik, amely megfelel az érzékszervi megismerés legmagasabb formájának, az úgynevezett ________ (E).

A listában szereplő szavak névelőben vannak megadva. Minden szó csak egyszer használható. Válasszon egymás után egy-egy szót, mentálisan kitöltve az egyes hiányosságokat. Kérjük, vegye figyelembe, hogy több szó van a listában, mint amennyi a hiánypótláshoz szükséges.

Kifejezések listája:

21 (25). Mit jelentenek a társadalomtudósok az „állampolgárság” fogalmában? A társadalomtudományi kurzus ismeretei alapján készítsen két mondatot: egy mondatot az állampolgárság megszerzésének indokairól, egy mondatot pedig az Orosz Föderáció állampolgárságáért felelős hatóságokról.

22. (26) bekezdése alapján. A közélet tényeit és a személyes társadalmi tapasztalatokat felhasználva erősítse meg három példával azt az elképzelést, hogy az ember csak más emberekkel, a világgal való interakcióban válhat önmagává gyakorlati tevékenysége, kommunikációja révén.

23 (27). Z államban az államfőt és a törvényhozó gyűlés tagjait szabadon, versenyen alapuló választásokon választják. Z állam 10 olyan területet foglal magában, amelyek bizonyos politikai és jogi függetlenséggel rendelkeznek, és jogukban áll olyan saját alkotmányt elfogadni, amely nem mond ellent az ország alaptörvényének. Az állampolgárok jogaik és szabadságaik gyakorlása érdekében az államtól viszonylag független egyesületeket hoznak létre, beleértve az ellenzéki pártokat és érdekcsoportokat.

Milyen formája van a Z állami (területi) eszköznek? Jelezze a tényt a probléma körülménye szerint, amely alapján ezt megállapította. Nevezze meg ennek az állam(területi) struktúrának bármely két, a problémafelvetésben meg nem nevezett jelét!

24. (28) bekezdése alapján. Utasítást kap, hogy készítsen részletes választ "A világ megismerhetőségének problémája" témában. Készíts egy tervet, amely szerint ezt a témát feldolgozod. A tervnek legalább három pontot kell tartalmaznia, amelyből kettő vagy több alpontokban részletezett.

Előnézet:

II lehetőség

1. Írja le a diagramból hiányzó szót!

2. Keressen egy olyan fogalmat, amely az alábbi sorozat összes többi fogalmára általánosító. Írd le ezt a szót (kifejezést).

nézetek; világnézet; reprezentáció; ideálok; értékbeállítások.

3. Az alábbiakban felsorolunk néhány kifejezést. Kettő kivételével mindegyik a társadalmi dinamikát jellemzi. Keressen két olyan kifejezést, amely „kiesik” az általános sorozatból, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt válaszként szerepelnek.

4. K. művész a világkáoszról és az ürességről alkotott képeket, amelyeket először a kiállítótérben reprodukált különféle tárgyak, bútorok, papír, újságok segítségével. Milyen jelek utalnak arra, hogy K. művész alkotása elit kultúrához tartozik? Írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

1) nehezen érthető egy felkészületlen ember számára 2) kielégíti az emberek pillanatnyi szükségleteit

3) korlátozott tisztelői körrel rendelkezik 4) művészi értékkel rendelkezik

5) széles közönsége van 6) kisebb a művészi értéke

5. Állítsa be a filozófiai tudományágak és megkülönböztető jegyeik közötti megfelelést: az első oszlopban megadott minden pozícióhoz válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból. Írja be a számokat meghatározott sorrendben!

6. A gyári termelést Z országban fejlesztik. Milyen egyéb jelek utalnak arra, hogy ipari típusú társadalommá fejlődik? Írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

1) A politikai élet demokratizálódik, kihirdetik a politikai szabadságjogokat.

2) A vallás jelentős hatással van a társadalom fejlődésére.

3) Kialakul az ipari munkások osztálya. 4) Munkamegosztás van.

5) A termelés gépesítése van. 6) A mezőgazdaság fejlődik.

7. N városban csak egy cég biztosít mobilkommunikációt. Válassza ki az alábbi listából ennek a piacnak a jellemzőit, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

8. Hozzon létre megfeleltetést a példák és a versenytípusok között: az első oszlopban megadott minden pozícióhoz válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból. Írja le a kiválasztott számokat meghatározott sorrendben.

PÉLDA

TÍPUSOK VERSENY

A) A telefonszolgáltatást Z országban két versengő cég nyújtja, ezen kívül számos kis cég is működik. B) N város mezőgazdasági piaca a helyi gazdaságok és egyéni gazdaságok termékeit mutatja be. C) P városában számos kis háztartási cikkeket szolgáltató cég nagyon népszerű. javítás. D) A Salt and Sea Company a régió élelmiszerboltjai számára az egyetlen konyhasó beszállítója. E) A "Digital World" cég V város piacára hozott egy riasztórendszert a tulajdonos SMS-értesítésével. Rövid idő múlva más jelzőberendezések gyártói is elhagyták a városi piacot.

1) tiszta verseny 2) oligopólium 3) tiszta monopólium

9. Az alábbiak közül melyik vonatkozik a részvény, mint értékpapír tulajdonságaira? Írja le azokat a számokat, amelyek alatt ezek a tulajdonságok szerepelnek.

1) polgári forgalomba bocsátható 2) a nemzeti valuta stabilitásának fenntartására szolgál

3) megerősíti a vállalkozásban való részvételt; 4) jogot biztosít a tulajdonosnak osztalékra

5) korlátozott időtartamra bocsátják ki; 6) adósság jellegű

10. Az ábra a konyhabútor-piac helyzetének változását mutatja: az S ellátási vonal új pozícióba - S1 - költözött. (P - ár; Q - mennyiség.) Ez a mozgás elsősorban a (co)-hoz köthető.

1) növekvő költségek a konyhabútor-gyártók számára

2) a konyhabútor-gyártók számának növekedése

3) a fogyasztói jövedelem csökkenése

4) az importált alkatrészekre kivetett vámok emelése

12. Az osztályfőnökök a 11. évfolyamos tanulóknak és szüleiknek tették fel a kérdést: „Ön szerint az alábbi állítások közül melyik írja le legpontosabban a szülők és a gyerekek kapcsolatát?”. A felmérés eredményeit (a válaszadók számának %-ában) a diagram mutatja be.

Keresse meg a diagramból levonható következtetések listáját, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

1) A szülők körében népszerűbb az a vélemény, hogy a szülők és a gyerekek soha nem érthetik meg egymást, mint az, hogy a szülők és a gyerekek megértik egymást, nincs ok az ellentmondásra.

2) A megkérdezett szülők fele úgy gondolja, hogy a szülők és a gyerekek megértik egymást, nincs ok az ellentmondásokra.

3) A tanulók körében népszerűbb az a vélemény, hogy a kölcsönös megértéshez a szülők és a gyerekek közös erőfeszítésére van szükség, mint az, hogy a szülők és a gyerekek soha nem fogják tudni megérteni egymást.

4) A válaszadók egyenlő arányban tapasztaltak nehézséget a válaszadásban.

5) A tanulók és a szülők egyenlő arányban hiszik, hogy a kölcsönös megértés a szülők és a gyermekek közös erőfeszítéseit igényli.

13. Válassza ki a helyes ítéleteket az államformákról, és írja le azokat a számokat, amelyeken feltüntetik azokat!

1) A parlamentáris köztársaságban az elnököt a nép választja.

2) A parlamentáris köztársaságban a kormány a parlamentnek tartozik felelősséggel tevékenységéért.

3) Az elnöki köztársaságban az elnök nem tartozik felelősséggel a parlament felé a követett politikáért.

4) Vegyes köztársaságban az elnök egyesíti az államfő és a kormányfő jogkörét.

5) Vegyes köztársaságban a kormány az elnöknek és a parlamentnek egyaránt felelős.

14. Hozzon létre megfeleltetést a funkciók és az azokat ellátó állami hatóságok között: az első oszlopban megadott minden beosztáshoz válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból. Írja be a számokat meghatározott sorrendben!

AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ ÁLLAMI HATÓSÁGÁNAK FUNKCIÓI	TESTEK AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ ÁLLAMHATÓSÁGÁNAK
A) az Orosz Föderációt alkotó jogalanyok közötti határok változásainak jóváhagyása B) az Orosz Föderáció elnöki választásának kinevezése C) az Alkotmánybíróság bíráinak kinevezése D) az Orosz Föderáció kormányába vetett bizalom kérdésének megoldása E) a jegybank elnökének kinevezése és felmentése	1) Szövetségi Tanács 2) Az Orosz Föderáció Állami Dumája

15. Z országban a kormányt a parlamenti választásokat megnyerő politikai pártok tömbje alkotja. Keresse meg az alábbi listában azokat a jellemzőket, amelyek azt jelzik, hogy Z országban az arányos rendszer szerint tartják a parlamenti választásokat, és írja le, hogy ezek a jellemzők milyen számok alatt vannak feltüntetve.

2) Lehetőség van független, párton kívüli jelöltek állítására.

4) Egy párt által megszerzett mandátumok száma a parlamentben a választásokon a pártra leadott szavazatok százalékától függ.

5) Az a jelölt nyer, aki a legtöbb szavazatot kapta a választáson.

16. Az alábbiak közül melyik jellemzi az Orosz Föderáció alkotmányában rögzített demokrácia elvét? Válassza ki a helyes állításokat, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

1) az Orosz Föderáció alattvalóinak egyenlősége a szövetségi hatóságokkal való kapcsolatokban

2) hatalomrablás vagy sikkasztás üldözése

3) a gazdasági tér egységének garanciái

4) az államhatalom gyakorlása annak törvényhozó, végrehajtó és bírói felosztása alapján

5) a nép elismerése a szuverenitás hordozójaként az Orosz Föderációban

17. Keresse meg az alábbi listában azokat a jogi tényeket, amelyek eseményeknek minősülnek. Írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

1) A földrengés következtében több tucat ház pusztult el.

2) K. állampolgár rossz helyen kelt át az úton.

3) Egy fa kidőlése következtében az autó karosszériája megsérült.

4) A 14. életév betöltésekor a tinédzsernek joga van útlevélhez jutni.

5) V. házastársai hitelre vettek egy vidéki házat.

6) U. állampolgár dokumentumokat nyújtott be az örökségbe való belépéshez.

18. Állítsa be a jogviszonyok és az azokat szabályozó jogágak közötti megfelelést: az első oszlopban megadott minden pozícióhoz válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból! Írja be a számokat meghatározott sorrendben!

19. Valentin és Valentina az Orosz Föderáció polgárai házassági szerződés megkötése mellett döntöttek. Milyen feltételek szükségesek a házassági szerződés hatályba lépéséhez? Írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

1) személyes nem vagyoni viszonyok szabályozása 2) házassági szerződés időtartamának feltüntetése 3) közös kiskorú gyermekek jelenléte 4) közjegyzői okirat

5) a szerződés írásos formája 6) a házasság állami bejegyzése

20. Olvassa el az alábbi szöveget, amelyből néhány szó (kifejezés) hiányzik! Válassza ki a javasolt szavak (kifejezések) listájából, amelyeket be szeretne szúrni a hézagok helyére.

„Minden olyan személy, aki magas társadalmi pozíciót foglal el a társadalomban, arra törekszik, hogy megfeleljen __________ (A) követelményének, és megfelelően viselkedjen. Tehát mások nagyon konkrét cselekedeteket várnak el egy tanártól, és nem várnak el olyanokat, amelyek nem felelnek meg __________ (B). Ezért a státusz és a __________(B) összekapcsolja az emberek elvárásait. Ha az elvárásokat formálisan fejezik ki és rögzítik bármely cselekményben (törvényben) vagy szokásokban, hagyományokban, rituálékban, akkor ezek __________ (D) karakterrel rendelkeznek.

A társadalom előre előírja a státuszhoz követelményeket és viselkedési normákat. A szerep helyes teljesítéséhez az egyén követi __________ (D), a helytelenért - büntetés.

A státuszorientált viselkedésmodellnek külső jelvényei is vannak. A ruházat __________(E), amely három fő funkciót lát el: kényelem, dekoráció és demonstratív kifejezés.

A listában szereplő szavak (kifejezések) névelőben vannak megadva. Minden szó (kifejezés) csak egyszer használható. Válasszon egymás után egy-egy szót (kifejezést), mentálisan kitöltve az egyes hiányosságokat. Kérjük, vegye figyelembe, hogy több szó (kifejezés) van a szólistában, mint amennyi a hiánypótláshoz szükséges.

Kifejezések listája:

21 (25). Mit jelentenek a társadalomtudósok a „politikai radikalizmus” fogalmában? A társadalomtudományi kurzus ismereteire támaszkodva alkosson két, a politikai radikalizmusról szóló információkat tartalmazó mondatot!

22 (26). Az egyén fejlődésében a természetes szerves szükségletek kielégítésének vágya, a személyiség fejlődésében a kulturális szükségletek kielégítésének vágya a főszerep.Határozza meg ezt a rendelkezést úgy, hogy két példát választ az egyén és a személyiség fejlődéséhez vezető szükségletek kielégítésére.

23 (27). A közelmúltban Oroszországban aktívan megvitatásra került az a tény, hogy a megjelenést törvényben kell rögzíteni. Szociológiai felmérés során a "Külső - ez mindenki magánügye?" a következő válaszok érkeztek:

Egyetért a szociológiai felmérés eredményeivel? A törvényhozó megjelenés sérti az emberi jogokat? Kommentelje válaszát.

24. (28) bekezdése alapján. Utasítást kap, hogy készítsen részletes választ "A jogviszonyok fogalma és típusai" témában.Készíts egy tervet, amely szerint ezt a témát feldolgozod. A tervnek legalább három pontot kell tartalmaznia, amelyből kettő vagy több alpontokban részletezett.

Előnézet:

III lehetőség

1. Írja be a "Gazdaság állami szabályozása" táblázatba a hiányzó szót!

2. Az alábbi sorban keressen egy olyan fogalmat, amely az összes többi bemutatott fogalomra általánosító. Írd le ezt a szót (kifejezést).

Bűncselekmény; bűncselekmény; lopás; apró huliganizmus; vétség.

3. Az alábbiakban felsoroljuk a funkciókat. Ezek mindegyike – kettő kivételével – a megismerés formái. Keressen két olyan kifejezést, amely „kiesik” az általános sorozatból, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt válaszként szerepelnek.

4. Válassza ki a helyes ítéleteket egy személy szocializációjáról, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepel.

1) A szocializációs folyamat egész életen át folytatódik.

2) A szociológusok különbséget tesznek az elsődleges és a másodlagos szocializáció között.

3) A család az emberi szocializáció fő intézménye marad élete minden szakaszában.

4) A deszocializáció bizonyos szabályok asszimilációja mások helyett.

5) A szocializáció magában foglalja a társadalom által felhalmozott kultúra egy személy általi asszimilációját.

5. Hozzon létre megfeleltetést a megkülönböztető jegyek és az általuk ábrázolt kultúraformák között: az első oszlopban megadott minden pozícióhoz válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból. Írja be a számokat meghatározott sorrendben!

6. Laboratóriumi tudósok kutatásokat végeznek a szilárdtestfizika területén. Milyen jellemzők különböztetik meg a tudományos ismereteket a kognitív tevékenység egyéb típusaitól? Válassza ki a kívánt pozíciókat az alábbi listából, és írja le a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

1) megfigyelési adatokra hagyatkozás 2) a következtetések kísérleti megerősítése

3) a felhalmozott tapasztalatok figyelembevétele 4) a racionális tudás formáinak alkalmazása

5) megalapozott elméletek kidolgozása 6) jól meghatározott fogalmak alkalmazása

7. Válassza ki a bruttó hazai termékre (GDP) vonatkozó helyes ítéleteket, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepel!

1) A GDP a gazdasági erőforrások összessége, beleértve a kulcsfontosságú termelési tényezőket.

2) A GDP a lakosság normális életfenntartásához szükséges bizonyos mennyiségű áru és szolgáltatás társadalmi igényét tükrözi.

3) A GDP a termelés összvolumenét jellemzi.

4) A GDP egy gazdaságban (egy országon belül) egy év alatt előállított összes végtermék teljes piaci értéke.

5) A GDP olyan társadalmi-gazdasági és jogi viszonyrendszer, amely biztosítja a munkaerő folyamatos újratermelési folyamatát.

8. Állítson fel megfelelést a gazdasági rendszerek típusai és jellemzőik között: az első oszlopban megadott minden pozícióhoz válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból!

A GAZDASÁGI RENDSZEREK JELEI	A GAZDASÁGI RENDSZER TÍPUSAI
A) a gazdasági arányokat központi tervezés alapján alakítják ki B) a lakosság gazdasági szükségletei stabilak és társadalmi hovatartozástól függenek B) a fontosabb gazdasági kérdésekben az állam hozza meg a döntéseket D) a gyártási technológiák sokáig nem változnak D) az árakat az állam határozza meg	1) parancsgazdaság 2) hagyományos gazdaság

9. A Z cég stratégiai döntést hozott, hogy új irányt nyit a háztartási gépek gyártásában. Az alábbi listában megerősítheti, hogy ennek a vállalkozásnak az intenzív gazdasági növekedéséről van szó. Írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

10. Az ábra a konyhabútorok iránti kereslet változását mutatja az érintett piacon (a D keresleti vonal új Dl pozícióba került). (P az áru ára, Q az áru mennyisége.)

Ennek a mozgásnak az okai lehetnek:

1) a konyhabútor-gyártási technológia fejlesztése

2) költségcsökkentés a konyhabútor-gyártók számára

3) a bútorárak közeljövőbeni emelkedéséről szóló pletykák terjedésével

4) a lakosság jövedelmének növekedése

5) a szállítási szolgáltatások volumenének növekedése

11. Keresse meg az informális negatív szankciókat az alábbi listában. Írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

12 . Z országban a tudósok felmérést végeztek különböző életkorú polgárok körében a következő témában: „Hogyan jelennek meg a globális problémák az Ön mindennapi életében?” A kapott eredményeket (%-ban) diagram formájában mutatjuk be.

Keresse meg a diagramból levonható következtetések listáját, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

1) Mindegyik csoportban nagyobb azoknak az aránya, akik semmit sem tudnak a globális problémákról, mint azok aránya, akik biztosak abban, hogy a globális problémák nem befolyásolhatják életüket.

2) Mindegyik csoportban nagyobb azoknak a válaszadóknak az aránya, akik naponta érzik a globális problémák megnyilvánulását, mint azok, akik biztosak abban, hogy a globális problémák nem befolyásolhatják életüket.

3) A megkérdezett 40 évesek negyede úgy gondolja, hogy a globális problémák nem befolyásolhatják az életét.

4) A megkérdezett 20 éves állampolgárok közel harmada tud a globális problémákról, de semmilyen módon nem érzi azokat.

5) Mindkét csoportban a válaszadók kevesebb mint egyharmada érzi mindennapi globális problémák megnyilvánulását.

13. Válassza ki a helyes ítéleteket az államformákról, és írja le azokat a számokat, amelyeken feltüntetik azokat!

1) A központ és a régiók közötti hatalommegosztás jellege meghatározza a kormányformát.

2) Minden modern demokratikus állam köztársasági államformával rendelkezik.

3) A monarchikus kormányzás magában foglalja a hatalom öröklés útján történő átruházását.

4) A köztársasági államforma alatt, ellentétben a monarchikus kormánnyal, a kormányt a lakosság választja.

5) A köztársasági feltételek között a legmagasabb választott tisztségekben való tartózkodás egy bizonyos időtartamra korlátozódik.

14. Hozzon létre megfeleltetést a kérdések és az Orosz Föderáció hatalmi alanyai között, amelyekre vonatkoznak: az első oszlopban megadott minden elemhez válassza ki a megfelelő elemet a második oszlopból. Írja be a számokat meghatározott sorrendben!

15. Z államban rendszeresen tartanak parlamenti választásokat. Minden 18 éven felüli állampolgár szavazati joggal rendelkezik. Milyen további információk utalnak arra, hogy ez az ország többségi választási rendszert alkalmaz? Válassza ki a kívánt pozíciókat a bemutatott listából, és írja le a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

1) választási akadály van a parlamentbe jutás előtt

2) egyéni választókerületeket alkalmaznak

4) a mandátumokat a leadott szavazatok számának megfelelően osztják fel

5) a pártok listát állítanak fel jelöltjeikről

6) a legtöbb szavazatot kapott jelölt nyer

16. Az Orosz Föderáció világi állam. Az alábbi rendelkezések közül melyik fedi fel ennek az alkotmányos elvnek a jelentését? Írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

1) Egyetlen vallás sem állapítható meg államként vagy kötelezőként.	2) Egyetlen ideológiát sem lehet államként vagy kötelezőként létrehozni.	3) A vallási egyesületek elkülönülnek az államtól, és a törvény előtt egyenlőek.
4) Az Orosz Föderációban elismerik a politikai sokszínűséget és a többpártrendszert.	5) Az Orosz Föderáció biztosítja területének integritását és sérthetetlenségét.	6) A szövetségi kormányzati szervekkel való kapcsolatokban az Orosz Föderáció minden alanya egyenlő egymással.

17. Keresse meg a fenti listában az Orosz Föderáció bíróságainak bíráira vonatkozó alkotmányos követelményeket. Írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

1) az Orosz Föderáció állampolgársága

2) legalább 5 év jogi szakmában szerzett gyakorlat

3) legalább 10 éves állandó tartózkodás az országban

4) 25 éves kor betöltése

5) felsőfokú történelmi végzettség

18. Állítsa össze a példák és az általuk bemutatott jogviszonyok közötti megfelelést: az első oszlopban megadott minden pozícióhoz válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból! Írja be a számokat meghatározott sorrendben!

19. A járásbíróság elbírálja M. állampolgár K. állampolgár apaságának megállapítására irányuló keresetét kiskorú fia vonatkozásában. Keresse meg azokat a kifejezéseket, amelyek ebben az esetben a tárgyalás leírására használhatók, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

1) büntetőeljárás 2) polgári eljárás 3) felperes 4) alperes 5) sértett 6) alperes

20. Olvassa el az alábbi szöveget, amelyben néhány szó hiányzik Válassza ki a javasolt listából azokat a szavakat, amelyeket be kell szúrni a hézagok helyére!

A "művészet" szó kétértelmű, csakúgy, mint sok __________ (A), amelyek a társadalom életéhez kapcsolódnak, és __________ (B). __________ (B) néven elhatárolták a szó tágabb értelmében vett művészettől (készség, készség, mesterség - ács, orvos készsége stb.). Így például fontos megérteni a különbséget a „művészien készített dolgok” és a „művészeti alkotások” között. __________ (D) művészi tevékenységnek nevezzük, és mi az eredménye (munka). „A művészet emberi __________ (D), ami abból áll, hogy az egyik ember az általa tapasztalt __________ (E)-t tudatosan közvetíti ismert külső jelekkel, mások pedig megfertőződnek az érzelmeivel és átélik azokat.”

A listában szereplő szavak névelőben vannak megadva. Minden szó (kifejezés) csak használható egy egyszer. Válasszon egymás után egy-egy szót, gondolatban szavakkal töltse ki az egyes hiányosságokat. Vegye figyelembe, hogy több szó van a listában, mint amennyi a hiánypótláshoz szükséges.

21 (25). Mit jelentenek a társadalomtudósok az "infláció" fogalmában? A társadalomtudományi kurzus ismeretei alapján készítsen két mondatot: egy mondatot az infláció típusairól, egy mondatot pedig az infláció következményeiről.

22 (26). Az infláció megnehezíti a termelők és a fogyasztók tevékenységét a piacgazdaságban.

Mutassa be három példával a fogyasztó racionális magatartását jelentős infláció körülményei között!

23 (27). Egy neves pszichológus, aki egy személy képességeiről tartott előadást a hallgatóknak, azt mondta, hogy a képességek nem keletkezhetnek elszigetelt tevékenységtől.Magyarázza meg egy pszichológus tézisét! Javasoljuk, hogy ez a tézis tagadja-e a természetes hajlamok szerepét az emberi képességek fejlesztésében. Hogyan oldják meg a modern tudósok a természeti és társadalmi tényezők szerepének kérdését az emberi képességek fejlődésében?

28. Utasítást kapott, hogy készítsen részletes választ a "Pénz és a pénzforgalom problémái" témában.Készíts egy tervet, amely szerint ezt a témát feldolgozod. A tervnek legalább három pontot kell tartalmaznia, amelyből kettő vagy több alpontokban részletezett.

Az általános oktatási intézmények 9. évfolyamát végzettek 2019. évi állami társadalomtudományi (társadalom) záróbizonyítványát az e tudományterületen végzettek általános képzettségi szintjének felmérése érdekében végzik. A feladatok a következő készségeket és cselekvési módszereket ellenőrzik a társadalomtudomány tudományágának keretein belül:

1. Ismertesse a főbb társadalmi objektumokat, kiemelve lényeges tulajdonságaikat; az ember mint társadalmilag aktív lény; alapvető társadalmi szerepek.
2. Hasonlítsa össze a társadalmi tárgyakat, a társadalomról és az emberről alkotott ítéleteket; azonosítani közös vonásaikat és különbségeiket.
3. Ismertesse a vizsgált társadalmi objektumok kapcsolatát (beleértve a társadalom és a természet, az ember és a társadalom, a közélet szférái, az állampolgár és az állam kölcsönhatását).
4. Mondjon példákat bizonyos típusú társadalmi tárgyakra, társadalmi kapcsolatokra; különböző típusú társadalmi normák által szabályozott helyzetek; emberek tevékenységei különböző területeken.
5. Értékelje az emberek viselkedését a társadalmi normák, a gazdasági racionalitás szempontjából.
6. Oldjon meg a tanult anyag keretein belül olyan kognitív és gyakorlati feladatokat, amelyek az emberi tevékenység különböző területein jellemző helyzeteket tükrözik.
7. Keressen közösségi információkat egy adott témában annak különböző médiáiból (médiaanyagok, oktató szövegek és egyéb adaptált források).

A társadalomtudományi (társadalom) OGE letételének időpontjai 2019: május 30-án (csütörtökön), június 4-én (kedden).

A vizsgadolgozat szerkezetében és tartalmában 2019-ben nincs változás 2018-hoz képest.

Ebben a részben olyan online teszteket talál, amelyek segítenek felkészülni a társadalomtudományi (társadalom) OGE (GIA) letételére. Sok sikert kívánunk!

A társadalomtudomány 2019-es formátumának standard OGE tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 25 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 6 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebben a tesztben csak az első részt (az első 25 feladatot) mutatjuk be. A vizsga jelenlegi felépítése szerint ebből a 25 feladatból mindössze 20 ad választ, azonban a vizsgák lebonyolításának megkönnyítése érdekében az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál, amelyeknél a valódi vezérlő- és mérőanyagok (CMM) összeállítói nem adnak választ, jelentősen megnöveltük a válaszlehetőségek számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk ahhoz, amivel a végén találkozni fog. a tanév.

A társadalomtudomány 2019-es formátumának standard OGE tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 25 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 6 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebben a tesztben csak az első részt (az első 25 feladatot) mutatjuk be. A vizsga jelenlegi felépítése szerint ebből a 25 feladatból mindössze 20 ad választ, azonban a vizsgák lebonyolításának megkönnyítése érdekében az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál, amelyeknél a valódi vezérlő- és mérőanyagok (CMM) összeállítói nem adnak választ, jelentősen megnöveltük a válaszlehetőségek számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk ahhoz, amivel a végén találkozni fog. a tanév.

A 2018-as társadalomtudományi formátum szabványos OGE tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 25 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 6 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebben a tesztben csak az első részt (az első 25 feladatot) mutatjuk be. A vizsga jelenlegi felépítése szerint ebből a 25 feladatból mindössze 20 ad választ, azonban a vizsgák lebonyolításának megkönnyítése érdekében az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál, amelyeknél a valódi vezérlő- és mérőanyagok (CMM) összeállítói nem adnak választ, jelentősen megnöveltük a válaszlehetőségek számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk ahhoz, amivel a végén találkozni fog. a tanév.

A 2018-as társadalomtudományi formátum szabványos OGE tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 25 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 6 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebben a tesztben csak az első részt (az első 25 feladatot) mutatjuk be. A vizsga jelenlegi felépítése szerint ebből a 25 feladatból mindössze 20 ad választ, azonban a vizsgák lebonyolításának megkönnyítése érdekében az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyekben a valódi vezérlő- és mérőanyagok (KIM-ek) összeállítói nem adnak választ, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk az Ön által elvárthoz. hogy szembenézzen a tanév végén.

A 2018-as társadalomtudományi formátum szabványos OGE tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 25 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 6 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebben a tesztben csak az első részt (az első 25 feladatot) mutatjuk be. A vizsga jelenlegi felépítése szerint ebből a 25 feladatból mindössze 20 ad választ, azonban a vizsgák lebonyolításának megkönnyítése érdekében az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyekben a valódi vezérlő- és mérőanyagok (KIM-ek) összeállítói nem adnak választ, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk az Ön által elvárthoz. hogy szembenézzen a tanév végén.

A 2018-as társadalomtudományi formátum szabványos OGE tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 25 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 6 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebben a tesztben csak az első részt (az első 25 feladatot) mutatjuk be. A vizsga jelenlegi felépítése szerint ebből a 25 feladatból mindössze 20 ad választ, azonban a vizsgák lebonyolításának megkönnyítése érdekében az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyekben a valódi vezérlő- és mérőanyagok (KIM-ek) összeállítói nem adnak választ, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk az Ön által elvárthoz. hogy szembenézzen a tanév végén.

A 2017-es formátumú társadalomtudományi standard OGE teszt (GIA-9) két részből áll. Az első rész 25 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 6 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebben a tesztben csak az első részt (az első 25 feladatot) mutatjuk be. A vizsga jelenlegi felépítése szerint ebből a 25 feladatból mindössze 20 ad választ, azonban a vizsgák lebonyolításának megkönnyítése érdekében az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyekben a valódi vezérlő- és mérőanyagok (KIM-ek) összeállítói nem adnak választ, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk az Ön által elvárthoz. hogy szembenézzen a tanév végén.

A társadalomtudomány 2016-os formátumának standard OGE tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 25 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 6 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebben a tesztben csak az első részt (az első 25 feladatot) mutatjuk be. A vizsga jelenlegi felépítése szerint ebből a 25 feladatból mindössze 20 ad választ, azonban a vizsgák lebonyolításának megkönnyítése érdekében az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyekben a valódi vezérlő- és mérőanyagok (KIM-ek) összeállítói nem adnak választ, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk az Ön által elvárthoz. hogy szembenézzen a tanév végén.

A társadalomtudomány 2016-os formátumának standard OGE tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 25 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 6 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebben a tesztben csak az első részt (az első 25 feladatot) mutatjuk be. A vizsga jelenlegi felépítése szerint ebből a 25 feladatból mindössze 20 ad választ, azonban a vizsgák lebonyolításának megkönnyítése érdekében az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyekben a valódi vezérlő- és mérőanyagok (KIM-ek) összeállítói nem adnak választ, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk az Ön által elvárthoz. hogy szembenézzen a tanév végén.

A társadalomtudomány 2016-os formátumának standard OGE tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 25 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 6 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebben a tesztben csak az első részt (az első 25 feladatot) mutatjuk be. A vizsga jelenlegi felépítése szerint ebből a 25 feladatból mindössze 20 ad választ, azonban a vizsgák lebonyolításának megkönnyítése érdekében az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyekben a valódi vezérlő- és mérőanyagok (KIM-ek) összeállítói nem adnak választ, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk az Ön által elvárthoz. hogy szembenézzen a tanév végén.

A társadalomtudomány 2016-os formátumának standard OGE tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 25 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 6 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebben a tesztben csak az első részt (az első 25 feladatot) mutatjuk be. A vizsga jelenlegi felépítése szerint ebből a 25 feladatból mindössze 20 ad választ, azonban a vizsgák lebonyolításának megkönnyítése érdekében az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyekben a valódi vezérlő- és mérőanyagok (KIM-ek) összeállítói nem adnak választ, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk az Ön által elvárthoz. hogy szembenézzen a tanév végén.

A társadalomtudomány 2015-ös formátumának standard OGE tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 25 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 6 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebben a tesztben csak az első részt (az első 25 feladatot) mutatjuk be. A vizsga jelenlegi felépítése szerint ebből a 25 feladatból mindössze 20 ad választ, azonban a vizsgák lebonyolításának megkönnyítése érdekében az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyekben a valódi vezérlő- és mérőanyagok (KIM-ek) összeállítói nem adnak választ, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk az Ön által elvárthoz. hogy szembenézzen a tanév végén.

A társadalomtudomány 2015-ös formátumának standard OGE tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 25 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 6 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebben a tesztben csak az első részt (az első 25 feladatot) mutatjuk be. A vizsga jelenlegi felépítése szerint ebből a 25 feladatból mindössze 20 ad választ, azonban a vizsgák lebonyolításának megkönnyítése érdekében az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyekben a valódi vezérlő- és mérőanyagok (KIM-ek) összeállítói nem adnak választ, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk az Ön által elvárthoz. hogy szembenézzen a tanév végén.

A társadalomtudomány 2015-ös formátumának standard OGE tesztje (GIA-9) két részből áll. Az első rész 25 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 6 feladatot tartalmaz, amelyekre részletes választ kell adni. Ebben a tesztben csak az első részt (az első 25 feladatot) mutatjuk be. A vizsga jelenlegi felépítése szerint ebből a 25 feladatból mindössze 20 ad választ, azonban a vizsgák lebonyolításának megkönnyítése érdekében az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatban választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyekben a valódi vezérlő- és mérőanyagok (KIM-ek) összeállítói nem adnak választ, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk az Ön által elvárthoz. hogy szembenézzen a tanév végén.

Az A1-A20 feladatok végrehajtásakor csak válassza ki egy helyes lehetőség.

Az A1-A20 feladatok elvégzésekor csak egy helyes lehetőséget válasszon.

A társadalomtudományi tematikus tesztfeladatok a középiskolások sikeres vizsgára való felkészítésére irányulnak.
A kézikönyv szerzői vezető szakértők, akik közvetlenül részt vesznek a vizsgára való felkészüléshez szükséges USE feladatok és tananyagok kidolgozásában.
A könyv számos tematikus feladatot tartalmaz a társadalomismeret egységes államvizsga tartalmi elemeinek gyakorlásához, valamint a vizsgamunka diagnosztikus és ellenőrző változatait.
A FILI szakemberei által kifejlesztett egyedülálló felkészítési módszer segít a hallgatóknak megtanulni a munka helyes formázását, az értékelési szempontok meghatározását, számos feladat megfogalmazására koncentrálni, valamint elkerülni a figyelmetlenséggel és figyelmetlenséggel járó hibákat a vizsgán.
A javasolt tesztfeladatokat az osztályteremben és otthon is használhatja.
A könyv egy tanévre készült, de szükség esetén már a vizsga előtt néhány nappal gyorsan azonosíthatja a hallgató tudásában lévő hiányosságokat, és olyan feladatokat dolgozhat ki, amelyekben a legtöbb hibát követik el.

Példák.
Válassza ki a civil társadalommal kapcsolatos helyes ítéleteket, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepel.
1) A civil társadalom az alapvető társadalmi értékek alapján konszenzust teremt a társadalomban: szabadságjogok, politikai jogok, egy személy gazdasági függetlensége.
2) A civil társadalom kialakulásának fontos feltétele egy fejlett, sokszínű társadalmi struktúra jelenléte, amely tükrözi az állam polgárai különböző csoportjainak és rétegeinek képviselőinek sokféleségét.
3) A civil társadalom létéhez nem kötelező a fejlett demokrácia, a civil kultúra magas szintű jelenléte az országban.
4) A civil társadalom és az állam mindig szembehelyezkedik egymással, hiszen feloldhatatlan ellentétek vannak közöttük.
5) A civil társadalom funkciója, amely az állampolgároknak az állami hatóságok kialakításában való részvételével, valamint a hatóságok tevékenysége feletti ellenőrzéssel jár, másodlagos funkció.

D államban elnöki köztársaság van. Milyen további információk támasztják alá ezt a következtetést? Válassza ki a megfelelő pozíciókat a listából, és írja le a számokat, amelyek alatt szerepelnek.
1) az államfőt népi választásokon választják meg
2) arányos választási rendszer van
3) az elnök képviseleti feladatokat lát el
4) a miniszterelnököt az elnök nevezi ki
5) az elnök rendelkezik a jogalkotási kezdeményezéssel
6) az elnök az ország fegyveres erőinek főparancsnoka

Tartalom
A vizsgadolgozat diagnosztikai változata
I. szakasz. TÁRSADALOM ÉS SZEMÉLY. SZPIRITUÁLIS KULTÚRA
1. Társadalom a szférák egységében: összekapcsolódás és fejlődés
2. Korunk globális problémái
3. Emberi tevékenységek
4. Az ember az evolúció eredményeként
5. Spirituális kultúra
II. GAZDASÁG
1. A „gazdaság” fogalma. A gazdasági rendszerek típusai
2. A gazdaság piaci szabályozása
3. Pénz és bankok
4. A piacok típusai. Munkaerőpiac. Tőzsde
5. Gazdaság és állam
szakasz III. A TÁRSADALOM TÁRSADALMI SZférája
1. Társadalmi csoportok és a társadalom társadalmi szerkezete
2. Társadalmi intézmények, státusok és szerepek
3. Társadalmi normák és deviáns viselkedés. Szocializáció
4. Család és családi kapcsolatok. A fiatalok mint társadalmi csoport
szakasz IV. A TÁRSADALOM POLITIKAI SZférája
1. Az állam formái, az államapparátus
2. Hatalom, eredete és fajtái. A politikai rendszer, jellemzői és funkciói
3. Választási rendszerek, politikai pártok és mozgalmak, politikai ideológia, politikai rezsimek
4. A jogállamiság és a civil társadalom
V. szakasz. JOGI
1. Jog a társadalmi normarendszerben
2. Jogviszonyok, jogágak alapfogalmai, normái
3. Bűncselekmények és jogi felelősség
4. Az Orosz Föderáció alkotmányos rendszerének alapjai. A hatáskörök szétválasztása. A bűnüldöző szervek és az emberi jogok bírói védelmének rendszere
5. Az emberi jogokról és az emberi jogok nemzetközi védelméről szóló nemzetközi okmányok béke és háború idején
A vizsgadolgozat kontroll változata.

Ingyenesen letölthető e-könyv kényelmes formátumban, nézze meg és olvassa el:
Töltse le a USE 2016, Társadalomismeret, Tematikus tesztfeladatok, Lazebnikova A.Yu., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L. könyvet. - fileskachat.com, gyors és ingyenes letöltés.

• Egységes államvizsga 2019, Társadalomtudomány, Feladatbank, Lazebnikova A.Yu., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L.
• USE 2019, Társadalomismeret, Tematikus szimulátor, Lazebnikova A.Yu., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L.
• USE 2018, Társadalomismeret, 30 lehetőség, Tipikus tesztfeladatok, Lazebnikova A.Yu., Rutkovskaya E.L., Korolkova E.S.
• USE 2018, Társadalomismeret, Vizsgaszimulátor, 20 vizsgalehetőség, Lazebnikova A.Yu., Koval T.V., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L.

Hogyan készülj fel a társadalomismeretre:

1. Folyamatos gyakorlás szükséges.
   • Fordítson különös figyelmet a 2019-es társadalomismereti vizsgára. A FIPI demója segít megérteni a jegy szerkezetét, megérteni a követelményeket. útmutatást ad a tanulmányozáshoz.
   • előkészítve a megoldáshoz 10 edzési lehetőség válaszokkal. Ezeket a tanárok fejlesztik egy demóverzió alapján.
   • Minél több tesztet oldanak meg, annál magasabb lesz a felkészültség, mivel a memorizálási mechanizmus aktiválódik. Ne legyen lusta dolgozni a hibákon. Oldjon meg online teszteket minden héten, amíg el nem hibázik. Az oldalon regisztrált felhasználók nyomon követhetik a megoldott tesztek statisztikáit.
2. Gazdálkodj helyesen az időddel gyakorló tesztek megoldására a maximális pontszám elérése érdekében.
   • Az 1-3. és 10. feladat megoldása 1-4 perc alatt történik;
   • A 4-9. és 11-28. feladatok 2-8 percet kapnak;
   • Feladatok 29 - 45 perc.
3. Munka szöveggel

   A 21-24. tipikus feladatok elvégzéséhez fontosak a szöveges információkkal való munkavégzés készségei. A társadalomtudományi USE tesztek online megoldására való képzés során ügyeljen azokra a feladatokra, amelyek nem csak a lényeg kiemelését és reprodukálását követelik meg az információs vászonról, hanem értelmezést, az elhangzott vagy írottak saját megértését, valamint a társadalomtudományi ismeretek bevonását is. a megfogalmazásban.

   A 29. feladat (esszé) 5 alternatív feladatot tartalmaz, amelyek középpontjában az 5 téma közül az egyik esszé megírása áll. A témák neves közéleti személyiségek, valamint a politika, a tudomány és a kultúra képviselőinek nyilatkozatai. A feladatot hagyományosan a legnehezebbnek tartják a CIM-ekben.

   Hasznos tipp: színvonalas esszé írásához képesnek kell lennie egy ítélet (állítások, idézetek) értelmének feltárására, a társadalomtudomány tanulmányozott rendelkezéseiből merítve, saját következtetések levonására, szemléletes példákkal való konkretizálására.

Pontok érdemjegyekké alakítása

• 0-41 pont - "nem kielégítő";
• 42-54 pont - "hármas";
• 55-66 pont - "jó";
• 67 pont és több - "kiváló".

A minimum 42, a maximum 100.

A társadalomtudományi USE teszt a következőkből áll:

• 1. rész- 20 feladatból, szó, néhány szó vagy szám formájában rövid válaszokkal. A feladatok fele alapszinthez, másik része emelt szinthez tartozik. Az első részt 35 elsődleges pontra becsülik.
• 2. rész- 9 feladatból, részletes válasszal. A 21. és 22. feladatok alapvetőek, a 23-tól 29-ig terjedő feladatok pedig fokozott összetettséggel és 30 pontra becsülhetők. Részletes választ lásd a társadalomtudományban.

Emlékezik!

• 2019-ben társadalomismeretből adják a vizsgát 235 perc (3 óra 55 perc).
• Elvinni tilos idegen tárgyak (kiságyak, okostelefonok, fejhallgatók, okosórák stb.).
• A vizsga előtti utolsó napon ismételje meg a feldolgozott anyagot, tekintse át újra a megoldott lehetőségeket.