Les déclarations suivantes sur la vérité absolue sont-elles correctes ? A8
A. Le chemin vers la vérité absolue passe par des vérités relatives.
B. La vérité relative est une connaissance complète et immuable.
Répondre:
1) seul A est vrai 2) seul B est vrai 3) les deux jugements sont corrects 4) les deux jugements sont faux
Les jugements suivants sur les formes de connaissance sont-ils corrects ?
A. Les sensations sont le résultat de l'impact direct d'un objet sur les organes des sens.
B. Chaque concept dans l'esprit d'une personne est dans une certaine connexion avec les autres.
Les niveaux de connaissances empiriques et théoriques sont inhérents
1) tout type de connaissance
2) savoir scientifique
3) connaissance ordinaire
4) connaissance rationnelle
Donnez des définitions :
- Cognition Connaissance Deux stades de cognition Niveau empirique de cognition Niveau théorique de cognition
Seule la composition des connaissances scientifiques comprend :
1) faits établis
2) conclusions expérimentales
3) raisonnement logique
4) jugements de valeur
Laquelle des vérités suivantes est basée sur l'expérience quotidienne et ne nécessite pas de justification détaillée ?
1) "Les lois découvertes par Newton ne sont valables que dans des conditions terrestres"
2) "Avant une sécheresse, les fourmis se réfugient dans des dépressions sombres et humides"
3) "Des trous sont apparus dans la couche d'ozone terrestre"
4) "lorsque vous respirez, vous aspirez de l'oxygène et expirez du dioxyde de carbone"
Donnez des définitions :
· Sensationnalisme
Rationalisme
· Cognition
Les jugements suivants sur les critères de la vérité de la connaissance sont-ils corrects ? Le critère de la vérité de la connaissance est
(-sont)
A. simplicité, clarté et cohérence des connaissances.
B. conformité des connaissances avec les idées reçues.
1)
seul A est correct
2)
seul B est correct
3)
les deux affirmations sont correctes
4)
les deux affirmations sont fausses
La vérité est la connaissance
1)
3) scientifiquement obtenu
4) accessible à tous
Continuer les offres
La cognition passe par deux étapes, sensorielle et ……..
Il existe deux types de recherche empirique et ……
Le critère de la vérité, les empiristes lisent .....
La connaissance au sens large est...
Laquelle des affirmations suivantes est scientifique ?
1) Le temps s'écoule partout de la même manière et ne dépend de rien.
2) Le destin d'une personne dépend de l'emplacement des étoiles dans le ciel au moment de sa naissance.
3) L'électricité circule dans les câbles comme l'eau circule dans les tuyaux.
4) Il existe une prédisposition héréditaire à certaines maladies.
Les déclarations suivantes sur la vérité sont-elles correctes ?
1)
seul A est correct
2)
seul B est correct
3)
les deux affirmations sont correctes
4)
les deux affirmations sont fausses
La vérité est la connaissance
1) reflétant les propriétés objectives d'un objet
3) scientifiquement obtenu
4) accessible à tous
Corriger l'erreur
La connaissance est le résultat de la connaissance.
La cognition sensorielle est basée sur la logique
Le niveau de connaissance empirique est basé sur des théories scientifiques.
Lequel des éléments suivants caractérise le niveau de connaissance empirique ? |
||||||||||||
|
"Prométhée a apporté la lumière de la connaissance aux gens." Cette déclaration est un exemple de connaissance |
||||||||||||
Répondre:
|
seul A est correct |
||
seul B est correct |
||
les deux affirmations sont correctes |
||
les deux affirmations sont fausses |
Donnez des définitions :
· Sensationnalisme
Rationalisme
· Cognition
Répondre:
seul A est correct |
||
seul B est correct |
||
les deux affirmations sont correctes |
||
les deux affirmations sont fausses |
Les déclarations suivantes sur la vérité sont-elles correctes ?
A. La vraie connaissance est toujours obtenue expérimentalement.
B. Seule est vraie la connaissance qui correspond aux idées morales des gens.
1)
seul A est correct
2)
seul B est correct
3)
les deux affirmations sont correctes
4)
les deux affirmations sont fausses
Répondre:
MÉTHODE CONNAISSANCE | CARACTÉRISTIQUE L'étude des phénomènes de la réalité dans conditions contrôlées et gérées (modifiables) |
Hypothèse | Faire des conjectures, des hypothèses, pour des explications des faits qui ne rentrent pas dans les anciennes théories. |
15. Vérités absolues et relatives :
1) trouvent toujours leur confirmation dans la pratique ; 3) donner une connaissance complète et exhaustive du sujet ;
2) sont de nature objective ; 4) peut être réfuté avec le temps.
16. Le vrai savoir contre le faux :
1) est obtenu au cours d'une activité cognitive ; 3) résumés de fonctionnalités mineures ;
2) correspond à l'objet même de la connaissance ; 4) énoncé dans un langage scientifique.
17. Les affirmations suivantes concernant les fausses connaissances sont-elles correctes ?
La connaissance est fausse
A. sans rapport avec le sujet d'étude.
B. non testé expérimentalement.
18. Les déclarations suivantes sur la vérité sont-elles correctes ?
A. Le chemin vers la vérité absolue passe par des vérités relatives.
B. La vérité relative est une connaissance complète et immuable.
1) seul A est vrai ; 2) seul B est vrai ; 3) les deux jugements sont vrais ; 4) les deux jugements sont erronés.
19. Les jugements suivants sur la pratique comme critères de vérité sont-ils corrects ?
La pratique est un critère relatif de vérité, car
A. Tous les phénomènes ne peuvent pas être évalués comme vrais ou faux.
B. il y a des phénomènes qui ne sont pas disponibles pour une influence pratique sur eux.
1) seul A est vrai ; 2) seul B est vrai ; 3) les deux jugements sont vrais ;
4) les deux jugements sont erronés.
20. Notez le mot qui manque dans la phrase suivante :
"Savoir incontestable, immuable, une fois pour toutes établi, sorte de schéma vers lequel aspire la connaissance humaine, il est d'usage d'appeler ___________ vérité."
Lisez le texte et effectuez les tâches 21 à 24.
Comme on le sait, la vérité objective est le contenu de la connaissance qui ne dépend ni de l'homme ni de l'humanité ; c'est un reflet adéquat par le sujet du monde environnant. La caractéristique générale de la vérité s'applique à toute forme de connaissance - à la fois aux sciences naturelles et à la réflexion sociale. Cependant, notant la généralité, il faut aussi voir les spécificités de la manifestation de la vérité dans le reflet des phénomènes sociaux. Il est nécessaire de prendre en compte les caractéristiques de l'objet et du sujet de la cognition, et leurs relations ...
Il n'y a qu'une seule vérité objective dans les sciences sociales, comme dans les sciences naturelles. Il ne peut en être autrement si l'on s'en tient strictement au critère du caractère scientifique dans la cognition sociale. Mais il est également évident que le processus de compréhension de la vérité objective est aussi difficile qu'interminable. Le développement de la connaissance sociale passe par la lutte de points de vue, de concepts et de théories opposés, par leur révision systématique. Le seul critère objectif de la vérité est la pratique...
En même temps, il faut toujours garder à l'esprit que le critère de vérité n'est pas une expérience unique, pas un acte ponctuel de vérification, mais une pratique sociale dans sa dimension historique.
Cependant, la pratique est un critère relatif de la vérité sociale en ce sens qu'elle n'indique la vérité de la connaissance que pour certaines conditions historiques. Le critère de la pratique est si "défini" qu'il distingue la connaissance objective des opinions subjectives et des illusions idéalistes, de manière à stimuler le développement créatif de la cognition sociale, et en même temps si "indéfini" qu'il permet à la connaissance humaine de se transformer en un "absolu".
(A.M. Korshunov, V.V. Mantatov)
21. Quelles sont les deux définitions de la vérité objective données par les auteurs ?
22. Quelles sont les deux caractéristiques de la pratique comme critère de vérité dans les sciences sociales qui sont mentionnées dans le texte ?
23. Décrire, sur la base des connaissances du cours, les caractéristiques de l'objet, du sujet et les résultats de la cognition sociale.
24. Donnez trois exemples confirmant trois affirmations des auteurs (de votre choix). Dans chaque cas, écrivez d'abord l'énoncé, puis l'exemple correspondant.
savoir scientifique
25. Seule la composition des connaissances scientifiques comprend :
1) faits établis ; 3) raisonnement logique ;
2) conclusions expérimentalement fondées; 4) les résultats des observations.
26. Qu'est-ce qu'un exemple de connaissance scientifique?
1) deux fois deux - quatre ; 3) temps d'affaires - heure de plaisir ;
27. Laquelle des affirmations suivantes est scientifique ?
1) le temps s'écoule partout de la même manière et ne dépend de rien ;
2) le sort d'une personne dépend de l'emplacement des étoiles dans le ciel au moment de sa naissance ;
3) le courant électrique circule dans les fils comme l'eau dans les tuyaux ;
4) il existe une prédisposition héréditaire à certaines maladies.
28. Quelle méthode d'obtention des connaissances est utilisée principalement au niveau théorique des connaissances scientifiques ?
1) mesure d'objets ; 3) émettre une hypothèse ;
2) description des données expérimentales ; 4) réalisation d'observations.
29. Le célèbre navigateur Magellan cherchait la route la plus courte vers l'Inde. Il a utilisé une carte montrant le détroit reliant les océans Atlantique et Pacifique. Cependant, à l'endroit indiqué sur la carte, Magellan n'a pas trouvé le détroit. Puis, après avoir étudié les descriptions laissées par ses prédécesseurs, il suggéra que ce détroit devait être au sud. Il a exploré chaque baie, chaque baie - et a découvert le détroit (nommé plus tard en son honneur) entre le continent et l'archipel de la Terre de Feu.
Quelles méthodes de connaissance scientifique Magellan a-t-il utilisées ? Spécifiez trois méthodes.
30. Nommez trois caractéristiques de la connaissance scientifique et illustrez chacune d'elles par un exemple.
31. Utilisez trois exemples pour révéler les méthodes d'obtention des connaissances inhérentes à la science.
Lisez le texte et faites les tâches 32-35.
connaissances empiriques.
La complexité de la structure de l'activité cognitive est également due au fait qu'à l'heure actuelle, la couche de cognition empirique semble être plus complexe qu'on ne le pensait auparavant, où les formes sensorielles de réflexion, les moyens instrumentaux-pratiques de cognition et les moyens abstraits-logiques d'analyse interagissent en un seul processus.<…>
Pendant longtemps, la science a été dominée par une tradition empirique (développée à la fois par les matérialistes et les idéalistes), qui supposait que seules les données sensorielles étaient la source de la connaissance scientifique.<…>Même maintenant, nous devons prouver que la connaissance empirique n'est pas purement sensorielle, mais implique l'utilisation de diverses méthodes rationnelles de recherche.<…>
Au stade initial des connaissances empiriques, le chercheur, s'appuyant sur les connaissances et les concepts théoriques existants, mène des expériences et enregistre les résultats d'observations individuelles. Cependant, les données éparses obtenues à ce stade de l'étude ne sont pas, en elles-mêmes, des faits scientifiques. Ils peuvent contenir des erreurs associées à des déviations dans le travail des sentiments humains, des lectures incorrectes d'instruments, un réglage incorrect des expériences, une interprétation incorrecte, etc. En d'autres termes, les données initiales (qui dans le passé étaient simplement perçues comme des faits) peuvent contenir des éléments aléatoires et erronés et des couches subjectives. Pour qu'elles acquièrent la signification de faits scientifiques, elles doivent être débarrassées de ces éléments, en mettant en évidence ce qui caractérise le phénomène objectif lui-même.<…>les résultats des expériences sont vérifiés et revérifiés, les informations manquantes sont collectées, des expériences supplémentaires sont réalisées. Les premières données obtenues à la suite de toute une série d'expériences et d'observations font l'objet de<…>généralisation, classification, typologie, établissement de dépendances empiriques et de régularités, traitement statistique, sont sujets à explication et interprétation. A l'aide de ces moyens, il est possible de décrire les phénomènes de la réalité le plus objectivement possible, de les exprimer sous forme de connaissances factuelles.
(A.N. Elsukov)
32. Quelles sont les trois composantes représentées, selon l'auteur, dans les connaissances empiriques ?
33. Quels moyens abstraits-logiques, selon l'auteur, permettent de décrire le plus objectivement possible les phénomènes de la réalité, en les exprimant sous la forme de connaissances factuelles ? Nommez cinq de n'importe quel moyen.
35. L'auteur rappelle que la tradition empirique a longtemps dominé la science. Écrivez les noms des philosophes qui occupent une position différente et indiquez deux caractéristiques de leur approche pour résoudre le problème de la connaissance du monde.
Cognition
Connaissance du monde.
1. La connaissance rationnelle, contrairement à la connaissance sensorielle,
reflète la forme d'un objet
crée une image visuelle d'un objet
compare les caractéristiques essentielles des objets
détermine la disposition spatiale des objets
2. Lequel des énoncés suivants est scientifique
Le temps s'écoule partout de la même manière et ne dépend de rien
Le destin d'une personne dépend de l'emplacement des étoiles dans le ciel au moment de sa naissance.
Le courant électrique circule dans les fils comme l'eau dans les tuyaux.
Il existe une prédisposition héréditaire à certaines maladies
Formes de connaissance : sensuelles et rationnelles, vraies et fausses.
1. La connaissance rationnelle, contrairement au sensoriel,
actualise les connaissances sur l'environnement
forme une image visuelle du sujet
réalisée sous forme de sensation, de perception et de représentation
utilise le raisonnement logique.
2. Notez le mot manquant dans le tableau ci-dessous.
Répondre: ______________________
3. Trouvez les formes de cognition sensorielle dans la liste ci-dessous et encerclez les chiffres sous lesquels elles sont indiquées ...
jugement
observation
sentiment
la perception
4. Les jugements sur les fausses connaissances sont-ils corrects ? La connaissance est fausse
A. sans rapport avec le sujet d'étude
B. non testé expérimental.
seul A est correct
seul B est correct
les deux affirmations sont correctes
les deux affirmations sont fausses
La vérité et ses critères.
1. Les jugements suivants sur la vérité sont-ils corrects ?
A. La vérité est une réflexion objective des objets et des phénomènes dans l'esprit humain.
B. La vérité est le résultat de la connaissance, n'existant que sous la forme de concepts, de jugements et de théories.
1) seul A est vrai
2) seul B est vrai
3) les deux affirmations sont correctes
4) les deux jugements sont erronés
2. Les jugements suivants sur la vérité sont-ils corrects ?
A) Le chemin vers la vérité absolue passe par des vérités relatives
B) La vérité relative est une connaissance complète et immuable.
seul A est correct
seul B est correct
les deux affirmations sont correctes
les deux jugements sont erronés.
3. Vérités absolues et relatives
trouvent toujours leur confirmation dans la pratique
sont objectifs
fournir une connaissance complète et approfondie du sujet
peut être réfuté avec le temps
4. Notez le mot manquant :
« Incontestablement, invariablement établi une fois pour toutes, la connaissance s'appelle…….
vérité."
Répondre:____________
Variété des formes de la connaissance humaine.
1. "La plante doit sa couleur verte à la chlorophylle." Cette déclaration est un exemple
connaissances mondaines
connaissances mythologiques
savoir scientifique
connaissances parascientifiques
2. L'individualité est l'originalité unique d'une personne, un ensemble de ses propriétés uniques. Cette déclaration est un exemple
image artistique
connaissances parascientifiques
jugements de bon sens
savoir scientifique
3. Établissez une correspondance entre la forme de cognition et sa caractéristique pour chaque position donnée dans la première colonne, sélectionnez une position dans la deuxième colonne.
Notez les nombres sélectionnés dans le tableau.
Savoir scientifique.
1. Quelle méthode d'obtention des connaissances est utilisée principalement au niveau théorique des connaissances scientifiques
mesure d'objets
description des données expérimentales
faire l'hypothèse
faire des observations
2. Seule la composition des connaissances scientifiques comprend
faits établis
conclusions expérimentales
raisonnement logique
résultats d'observation
3. Il est caractéristique des connaissances religieuses et scientifiques qu'elles
sont objectifs
suggérer des preuves
peut être transmis de génération en génération
nécessaire à une personne pour une activité rationnelle
4. Notez le mot manquant dans le schéma.
Répondre: _______________________________
Sciences de l'homme et de la société.
1. Laquelle des sciences énumérées fournit des réponses à la question de savoir ce qui est bien et mal.
psychologie
esthétique
sociologie
2. Laquelle des sciences suivantes étudie la relation entre les personnes liées à l'organisation de la production
philosophie
sociologie
science politique
économie
3. Parmi les sciences répertoriées, l'étude des statuts sociaux et des rôles sociaux est
jurisprudence
sociologie
science politique
4. Laquelle des sciences suivantes étudie les relations de pouvoir dans la société ?
A. La vérité est la correspondance de la connaissance aux intérêts de l'homme.
B. La vérité est la correspondance de la pensée à la réalité.1) seul A est vrai ;
2. Les déclarations suivantes sur la vérité sont-elles correctes ? La vérité c'est
2) seul B est vrai ;
3) les deux jugements sont vrais ;
4) les deux jugements sont erronés.
A. Réflexion objective dans l'esprit humain des objets et des phénomènes.
B. Le résultat de la connaissance, n'existant que sous la forme de concepts, de jugements et de théories.1) seul A est vrai ;
2) seul B est vrai ;
3) A et B sont vrais ;
4) les deux jugements sont erronés.
Pensée productive et reproductive
Égoïsme raisonnable - quelle est la théorie de l'égoïsme raisonnable ?
Boris Nikolaïevitch Eltsine, le premier président de la Russie
Combats souterrains. Rois souterrains. Qu'est-ce que « ne pas se battre pour les masses » ? Où pouvez-vous vous battre pour de l'argent?
Yakov Pavlov et d'autres héros de Stalingrad que vous devez savoir
Survivez à un accident en mer dans un rêve - en réalité, vivez un nouvel amour
sociologie
jurisprudence
1) faits établis
2) conclusions expérimentalement étayées
3) raisonnement logique
4) les résultats des observations
A9. Les jugements sur les fausses connaissances sont-ils corrects ? La connaissance est fausse.
A. Sans rapport avec le sujet de l'étude.
B. Non testé expérimentalement.
A10. Les déclarations suivantes sur la vérité sont-elles correctes ? La vérité c'est
A. Réflexion objective dans l'esprit humain des objets et des phénomènes.
B. Le résultat de la connaissance, n'existant que sous la forme de concepts, de jugements et de théories.
1) seul A est vrai 2) seul B est vrai
A11. Les affirmations suivantes sont-elles correctes ?
A. L'étude d'une personne sur elle-même peut être effectuée dans le processus de communication, de jeu, de travail.
B. La connaissance de soi dans certaines situations demande des efforts et des connaissances particulières.
1) seul A est vrai 2) seul B est vrai
3) les deux jugements sont vrais 4) les deux jugements sont faux.
A12. Une personne peut déterminer ce qu'elle est vraiment :
1) seulement en vous isolant de la communication avec d'autres personnes
2) ne pas se soucier de ce que les autres pensent d'eux-mêmes
3) vous comparer aux autres, connaître leur opinion sur vous-même
4) uniquement sur la base de l'opinion des autres sur eux-mêmes
A13. Les affirmations suivantes sur la connaissance de soi sont-elles correctes ?
A) Pour vous connaître, vous devez vous observer et analyser vos actions.
B) Pour se connaître, il est nécessaire de surveiller l'attitude des autres envers soi-même, leurs évaluations de leurs actions.
1) seul A est vrai 2) seul B est vrai
3) les deux jugements sont corrects 4) les deux jugements sont faux
A14. Lequel des énoncés suivants est vrai de la connaissance pré-scientifique ?
1) mythes et légendes sur la création du monde
2) la théorie de la relativité
3) la loi de la gravitation universelle
4) la loi de correspondance de l'offre et de la demande
A15. Qu'est-ce que les scientifiques entendent par vérité absolue ?
1) connaissance complète et précise de l'objet d'étude
2) connaissance objective de l'objet, atteinte à un certain stade de la cognition
3) connaissances réalisées uniquement à l'aide d'images artistiques
4) connaissances obtenues en appliquant uniquement des formes de connaissances rationnelles
A16. Un trait distinctif de la connaissance esthétique (artistique):
1) acquérir des connaissances à l'aide d'images artistiques
2) conduit à des vérités relatives
3) utilise uniquement des formes de connaissances sensorielles
A17. Les jugements suivants sur l'activité cognitive sont-ils corrects ? Activité cognitive des personnes :
A) Accompagné d'erreurs, de délires, d'illusions.
B) Il est inextricablement lié au travail de la conscience, de la volonté, de la mémoire, des croyances.
1) seul A est vrai 2) seul B est vrai
3) les deux jugements sont vrais 4) les deux jugements sont faux.
A18. Les jugements suivants sur la connaissance sont-ils corrects ?
A) La structure de la cognition rationnelle comprend un concept, un jugement, une conclusion.
B) La connaissance rationnelle précède la connaissance sensorielle.
1) seul A est vrai 2) seul B est vrai
3) les deux jugements sont corrects 4) les deux jugements sont faux
A19. Les jugements suivants sur la connaissance sont-ils corrects ?
A) La cognition requiert la présence d'un sujet connaissant et d'un objet connaissable.
B) Un individu et la société dans son ensemble peuvent agir en tant que sujet de connaissance.
1) seul A est vrai 2) seul B est vrai
3) les deux jugements sont corrects 4) les deux jugements sont faux
A20. Les jugements suivants sur la connaissance sont-ils corrects ?
A) les principales formes de cognition sont la cognition sensorielle et rationnelle ;
B) la connaissance rationnelle implique la compréhension de l'essence de l'objet connu.
1) seul A est vrai 2) seul B est vrai
3) les deux jugements sont corrects 4) les deux jugements sont faux
Partie 2
EN 1. Insérez le mot manquant.
"Une propriété spéciale inhérente uniquement à l'homme, qui le distingue des autres êtres vivants, est ..............., qui est définie comme le processus de réflexion du monde dans des concepts, des jugements, des théories produit par le cerveau humain.
3.
Les déclarations suivantes sur la vérité sont-elles correctes ?
A. La vérité est relative, parce que le monde est changeant et infini.
B. La vérité est relative, car les possibilités de cognition sont déterminées par le niveau de développement de la science.
1) seul A est vrai ;
2) seul B est vrai ;
3) les deux jugements sont vrais ;
4) les deux jugements sont erronés.
4. Les jugements sont-ils corrects ?
R. Toute vérité est objective et relative.
B. La vérité absolue est pratiquement inaccessible.
1) seul A est vrai ;
2) seul B est vrai ;
3) A et B sont vrais ;
4) les deux jugements sont erronés.
5. Les déclarations suivantes sont-elles correctes ? La vérité relative s'appelle la connaissance
R. Avec quoi tout le monde n'est pas d'accord.
B. Incomplet, vrai seulement sous certaines conditions.
1) seul A est vrai ;
2) seul B est vrai ;
3) A et B sont vrais ;
4) les deux jugements sont erronés.
6. Les jugements suivants sur le vrai et le faux dans la connaissance sont-ils corrects ?
A. Tous les phénomènes de la réalité peuvent être évalués en termes de vérité ou de fausseté.
B. La fausse connaissance considérée comme vraie est une illusion.
1) seul A est vrai ;
2) seul B est vrai ;
3) les deux jugements sont vrais ;
4) les deux jugements sont erronés.
7. Les jugements suivants sur la pratique sont-ils corrects en tant que critères de vérité ?
A. La pratique est le critère de la vérité de notre connaissance du monde.
B. La pratique n'est pas le seul critère de vérité, car il y a des phénomènes inaccessibles pour une influence pratique sur eux.
1) seul A est vrai ;
2) seul B est vrai ;
3) A et B sont vrais ;
4) les deux jugements sont erronés.
8. Les jugements suivants sur les critères de la vérité de la connaissance sont-ils corrects ?
A. Le critère de la vérité de la connaissance est la simplicité, la clarté et la cohérence de la connaissance.
B. Le critère de la vérité de la connaissance est l'orientation pratique de la connaissance.
1) seul A est vrai ;
2) seul B est vrai ;
3) les deux jugements sont vrais ;
4) les deux jugements sont erronés.
9. Les jugements suivants sur la pratique sont-ils corrects en tant que critères de vérité ? La pratique est un critère relatif de vérité, car
A. Tous les phénomènes ne peuvent pas être jugés comme vrais ou faux.
B. Il y a des phénomènes inaccessibles pour une influence pratique sur eux.
1) seul A est vrai ;
2) seul B est vrai ;
3) les deux jugements sont vrais ;
4) les deux jugements sont erronés.
10. Les jugements suivants sur la connaissance sont-ils corrects ?
A. La cognition du monde peut se produire dans le processus de la vie quotidienne.
B. L'objet de la connaissance peut être une personne.
1) seul A est vrai ;
2) seul B est vrai ;
3) les deux jugements sont vrais ;
4) les deux jugements sont erronés.
11. Les jugements suivants sur la diversité des formes de connaissance humaine sont-ils corrects ?
A. L'expérience de la vie quotidienne est une façon de connaître le monde.
B. Les connaissances scientifiques et les connaissances acquises dans la vie quotidienne se caractérisent par la validité théorique des conclusions.
1) seul A est vrai ;
2) seul B est vrai ;
3) les deux jugements sont vrais ;
4) les deux jugements sont erronés.
12. Les jugements suivants sur la diversité des formes de connaissance humaine sont-ils corrects ?
A. Les fonctions d'une image artistique dans l'art sont similaires aux fonctions d'un concept dans la science.
B. Les images artistiques ne sont que le résultat de la fiction, elles ne reflètent pas la réalité.
1) seul A est vrai ;
2) seul B est vrai ;
3) les deux jugements sont vrais ;
4) les deux jugements sont erronés.
13. Les affirmations suivantes sont-elles correctes ?
A. La science et la religion sont des formes de connaissance du monde
B. La religion et la science forment deux types différents de vision du monde de l'humanité.
1) seul A est vrai ;
2) seul B est vrai ;
3) A et B sont vrais ;
4) les deux jugements sont erronés.
14. Les affirmations suivantes sont-elles correctes ?
A. Une caractéristique de la cognition sociale est l'influence de la position du chercheur sur l'évaluation des faits.
B. L'étude scientifique de la société exige une approche objective des faits.
1) seul A est vrai ;
2) seul B est vrai ;
3) A et B sont vrais ;
4) les deux jugements sont erronés.
15. Les jugements suivants sur la connaissance sont-ils corrects ?
A. La structure de la connaissance comprend le but, les moyens, le résultat.
B. La cognition requiert la présence d'un objet et d'un sujet de connaissance.
1) seul A est vrai ;
2) seul B est vrai ;
3) les deux jugements sont vrais ;
4) les deux jugements sont erronés.
16. Les déclarations suivantes sont-elles correctes ?
A. Le concept, le jugement, la conclusion créent une image sensuelle de l'objet.
B. L'inférence est une connexion logique de jugements.
1) seul A est vrai ;
2) seul B est vrai ;
3) A et B sont vrais ;
4) les deux jugements sont erronés.
17. Les jugements suivants sur les formes de connaissance sont-ils corrects ?
A. Les résultats de la cognition sensorielle existent sous forme d'images.
B. Les résultats de la cognition rationnelle sont fixés dans les systèmes de signes et dans le langage.
1) seul A est vrai ;
2) seul B est vrai ;
3) les deux jugements sont vrais ;
4) les deux jugements sont erronés.
A1. Contrairement à d'autres types de connaissances, dans le processussavoir scientifiqueest lié à arriver
1) reflet des signes extérieurs d'un objet reconnaissable
2) généralisation théorique des résultats d'observations
3) formulation de réponses possibles aux questions émergentes
4) construire des hypothèses basées sur l'expérience
A2. Les élèves plus âgés apprennent aux élèves plus jeunes à jouer à des jeux informatiques. L'objet de cette activité est
1) compétences de jeu des élèves plus jeunes
2) les élèves du secondaire qui donnent des cours
3) ordinateurs utilisés pour la formation
4) jeux informatiques
A2. Une connaissance complète, exhaustive et précise de l'objet d'étude s'appelle
1) le critère de vérité
2) vérité objective
3) vérité relative
4) vérité absolue
A2. Penser en images est une composante essentielle de la cognition.
1) artistique
2) scientifique
3) mythologique
4) mondain
A2. S'appuyer sur des faits objectifs pour argumenter des conclusions est une composante obligatoire de la connaissance
1) artistique 3) mythologique
2) scientifique 4) mondain
A2. Parmi les sciences de l'homme et de la société, les institutions sociales individuelles, les processus, les groupes sociaux et les communautés font l'objet d'études.
1) économie 3) sciences politiques
2) sociologie 4) jurisprudence
A2. La pensée logique sous-tend la cognition
1) scientifique 3) religieux
2) mondain 4) artistique
À 6. Lisez le texte ci-dessous avec un certain nombre de mots manquants.
Choisissez dans la liste proposée des mots que vous souhaitez insérer à la place des lacunes.
"Les personnes qui ne sont pas elles-mêmes impliquées dans la science croient assez souvent que _________ (A) donne toujours des déclarations absolument fiables. Ces personnes croient que les scientifiques font leur _________ (B) sur la base d'un raisonnement indéniable _________ (C) et impeccable et, par conséquent, font un pas en avant avec confiance, et la possibilité de __________ (D) ou __________ (D) en arrière est exclue. Cependant, l'état de la science moderne, ainsi que des sciences __________ (E) dans le passé, prouvent que ce n'est pas du tout le cas.
Les mots de la liste sont donnés au nominatif. Chaque mot (phrase) ne peut être utilisé que une fois.
Choisissez séquentiellement un mot après l'autre, en remplissant mentalement chaque espace. Notez qu'il y a plus de mots dans la liste que vous n'en avez besoin pour combler les lacunes.
1) faits 6) contacts
2) erreur 7) retour
3) psychisme 8) personnalité
4) conclusions 9) historique
5) sciences
Le tableau ci-dessous répertorie les lettres qui indiquent l'omission d'un mot. Écrivez dans le tableau sous chaque lettre le numéro de votre réponse.
Réponse : 541279
À 7 HEURES. Retrouvez dans la liste les caractéristiques qui distinguent les connaissances scientifiques des autres types de connaissances du monde. Notez les numéros sous lesquels ils sont indiqués.
1) justification théorique
2) vérification expérimentale
4) utilisation de concepts spéciaux
5) difficulté d'assimilation
Réponse : 1 2 4
2010
Il est clair pour le bon sens scientifique (que j'accepte) que seule une partie infinitésimale de l'univers a été connue, que d'innombrables âges se sont écoulés pendant lesquels il n'y avait aucune connaissance du tout, et qu'il peut y avoir encore d'innombrables âges pendant lesquels il y aura être aucune connaissance. Du point de vue cosmique et causal, la connaissance est une caractéristique insignifiante de l'univers ; la science qui a oublié de mentionner le sien présent, souffrirait, d'un point de vue impersonnel, d'une imperfection très banale. Dans la description du monde, la subjectivité est un vice...
Mais lorsque nous nous demandons non pas « quel est le monde dans lequel nous vivons », mais « comment connaissons-nous le monde », la subjectivité est tout à fait légitime.
Les connaissances de chacun dépendent principalement de son expérience individuelle : il sait ce qu'il a vu et entendu, ce qu'il a lu et ce qu'on lui a dit, et aussi ce qu'il a pu conclure de ces données.
Depuis l'époque de Protagoras, on sait que les données de l'expérience sont personnelles et privées. Cette thèse a été rejetée parce que l'on croyait, comme le croyait Protagoras lui-même, que si elle était acceptée, elle conduirait nécessairement à la conclusion que toute connaissance est particulière et individuelle. Quant à moi, j'accepte la thèse, mais je rejette la conclusion... La connaissance scientifique tend à devenir absolument impersonnelle et tente d'affirmer ce qui est révélé par l'esprit collectif de l'humanité...
Le collectif en sait à la fois plus et moins que l'individu : il connaît, en tant que collectif, tout le contenu de l'encyclopédie et toutes les contributions aux travaux des institutions scientifiques, mais il ne connaît pas les choses proches du cœur et intimes qui font la couleur et le tissu même de la vie individuelle. Lorsqu'une personne dit : « Je ne peux jamais exprimer l'horreur que j'ai ressentie lorsque j'ai vu Buchenwald » ou : « Aucun mot ne peut exprimer ma joie lorsque j'ai revu la mer après de nombreuses années d'emprisonnement », elle dit quelque chose qui est vrai en au sens le plus strict et le plus précis du mot : il possède, par son expérience, un savoir que n'ont pas ceux dont l'expérience a été différente...
Le développement de notre cognition, s'il réussit, est comme un voyageur s'approchant d'une montagne à travers un brouillard : au début, il ne distingue que de grands traits, même s'ils n'ont pas de contours tout à fait définis, mais peu à peu il voit de plus en plus de détails, et les contours deviennent plus pointu.
(Bertrand Russell)
Points |
|
La bonne réponse doit indiquer les manifestations suivantes de la cognition limitée : 1) seule une partie infinitésimale de l'univers est connue ; 2) il y a eu (et il y aura probablement) un temps où la connaissance n'existait pas (n'existera pas). | |
Deux manifestations sont indiquées. | |
Une manifestation est indiquée. | |
Mauvaise réponse. | |
Note maximale |
2010. 302
(D'autres formulations de la réponse sont autorisées sans en déformer le sens) | Points |
La bonne réponse doit contenir les dispositions suivantes : 1) d'une part, la subjectivité est un vice pour répondre à la question « qu'est-ce que le monde » ; 2) d'autre part, en répondant à la question « comment connaît-on le monde », la subjectivité s'avère tout à fait légitime. | |
Deux faces de la subjectivité sont indiquées. | |
Un côté de la subjectivité est indiqué. | |
Mauvaise réponse. | |
Note maximale |
2010. 302.
C3. Comment l'auteur évalue-t-il les possibilités de cognition collective par rapport à l'individuel ? À l'aide des sciences sociales et des connaissances historiques, du matériel médiatique, donnez un exemple de chacune de ces formes de connaissances.
(D'autres formulations de la réponse sont autorisées sans en déformer le sens) | Points |
La bonne réponse doit contenir les éléments suivants : - « Le collectif sait plus et moins que l'individuel : il connaît, en tant que collectif, tout le contenu de l'encyclopédie et toutes les contributions aux travaux des institutions scientifiques, mais il ne connaît pas les choses proches du cœur et intimes qui composent la couleur et le tissu même de la vie individuelle » ; 2) un exemple de cognition collective, par exemple, le développement d'un sujet brûlant par une grande équipe scientifique (moyens de protection pour réacteurs nucléaires, etc.) 3) un exemple de cognition individuelle, par exemple la découverte par des scientifiques d'une loi scientifique (la loi périodique de Mendeleïev). | |
OU Un exemple d'une des formes de connaissance est donné. | |
Mauvaise réponse. | |
Note maximale |
2010. 302.
Sur la base des connaissances du cours, nommez deux autres manières (manières) de connaître le monde.
(D'autres formulations de la réponse sont autorisées sans en déformer le sens) | Points |
2) confirmation-position du texte ("La connaissance de chacun dépend principalement de sa propre expérience individuelle"); 3) énumération d'autres manières de connaître le monde, par exemple : | |
La sagesse populaire comme généralisation de l'expérience de la vie quotidienne ; L'art comme mode spécifique de connaissance ; Connaissance scientifique du monde. | |
La réponse contient trois des éléments ci-dessus. | |
La réponse reflète l'un des éléments ci-dessus. | |
Mauvaise réponse. | |
Note maximale |
C5. Quelle est la signification des sciences sociales dans le concept"savoir scientifique"?En s'appuyant sur les connaissances du cours de sciences sociales, faites deux phrases contenant des informations sur les connaissances scientifiques.
104. 2010.
C7. En art, la fiction est autorisée, l'introduction par l'artiste lui-même de quelque chose qui n'existe pas sous cette forme, n'a pas été et, peut-être, ne sera pas dans la réalité. Pourquoi, malgré cela, l'art est-il considéré comme l'une des formes (manières) de connaître le monde objectif ?
Sur la base des connaissances en sciences sociales, indiquez deux caractéristiques de cette forme de cognition.
Éléments de réponse et instructions pour la notation (D'autres formulations sont autorisées sans déformer le sens) | Points |
La bonne réponse doit contenir les éléments suivants : 1) la réponse à la question, par exemple : il est donné à l'art de saisir et d'exprimer de tels phénomènes qui ne peuvent être reflétés et compris d'aucune autre manière ; 2) deux caractéristiques de l'art en tant que forme de connaissance, par exemple : | |
représentation figurative du monde et de l'homme dans le monde ; Dépendance à un seul, individuel, unique; Le caractère conditionnel des œuvres créées. La réponse peut être donnée dans d'autres formulations. D'autres caractéristiques de l'art peuvent être nommées. | |
La réponse est donnée et deux caractéristiques sont nommées. | |
Une réponse est donnée et une caractéristique est nommée. OU La réponse n'est pas donnée, deux fonctionnalités sont nommées. | |
La réponse est donnée, les fonctionnalités ne sont pas nommées. OU Une fonction est nommée. | |
Mauvaise réponse. | |
Note maximale |
C6. Nommez trois formes de connaissance du monde et illustrez chacune d'elles par un exemple.
(D'autres formulations de la réponse sont autorisées sans en déformer le sens) | Points |
Dans la réponse, les formes de cognition suivantes peuvent être nommées et illustrées, par exemple : 1) la connaissance scientifique, ou la science (théorie de la relativité d'Einstein) ; 2) connaissances artistiques ou art (informations sur des intrigues historiques véhiculées au moyen de la littérature, de la musique, etc.; par exemple, dans l'opéra "Prince Igor", le roman "Guerre et Paix"); 3) la connaissance du monde, ou l'expérience de la vie quotidienne (l'observation par l'enfant de la chute d'objets, du déversement d'eau, etc.). D'autres formes peuvent être nommées et d'autres exemples donnés. | |
Trois formes sont nommées et illustrées. | |
Deux ou trois formes sont nommées, deux formes sont illustrées. OU Deux formulaires sont nommés et illustrés, le troisième n'est pas nommé, mais est clair dans le contexte de l'exemple donné. | |
Une ou trois formes sont nommées, une forme est illustrée. OU Une forme est nommée et illustrée par un exemple, une ou deux autres formes ne sont pas nommées, mais sont compréhensibles dans le contexte d'un ou deux des exemples donnés. OU Seuls trois formulaires sont nommés. OU Seuls trois exemples sont donnés. | |
Seuls un ou deux exemples sont donnés. OU Seuls un ou deux formulaires sont nommés. OU La réponse est incorrecte. | |
Note maximale |
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