Paragraphe 18 L'aquarium est un petit écosystème artificiel. L'aquarium comme modèle d'écosystème

Leçon du monde environnant en 3e année à l'aide du multimédia.

Sujet : Aquarium - un petit écosystème artificiel.

Objectifs : - initier les élèves aux composantes de l'écosystème à l'aide de l'exemple d'un aquarium ; avec les habitants de l'aquarium ; apprendre à maintenir un écosystème d'aquarium.

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Leçon du monde environnant en 3e année à l'aide du multimédia.

Sakhnova Nadezhda Vasilievna, institutrice primaire.

Sujet : Aquarium - un petit écosystème artificiel.

Objectifs : - initier les élèves aux composantes de l'écosystème à l'aide de l'exemple d'un aquarium ; avec les habitants de l'aquarium ; apprendre à entretenir un écosystème d'aquarium;

Contribuer à la formation d'une attitude émotionnellement positive envers le processus de cognition;

Former une attitude émotionnelle positive envers les équipements de haute technologie, y compris le multimédia;

Contribuer à la formation d'une conscience innovante - active;

Matériel : PC, projecteur multimédia, présentation Microsoft Power Point, aquarium, illustrations de poissons et de plantes d'aquarium, fiches de tâches individuelles, test, livres sur les habitants de l'aquarium.

Pendant les cours.

1. Organisation du temps.

Bonjour gars! Je suis content de vous voir tous. Veuillez vous tourner vers les invités, leur sourire, dire bonjour. Souris-moi et je te souris. S'asseoir. Chers enfants, chers invités ! Puisse cette leçon nous apporter la joie de la communication et remplir nos âmes de merveilleux sentiments.

2. Connaissance du sujet et des objectifs de la leçon.

Les gars, de quoi allons-nous parler aujourd'hui à la leçon du monde qui nous entoure ?

Passez en revue ces diapositives et essayez de formuler vous-même le thème et le but de la leçon.

(présentation : 9 diapositives sur la musique d'aquarium)

Donc, le sujet de notre leçon (réponses des enfants) clique. cliquez sur la diapositive "Aquarium - un petit écosystème artificiel."

Aujourd'hui, dans la leçon, nous allons nous familiariser avec un autre écosystème artificiel, petit par rapport à l'écosystème de terrain, avec l'écosystème d'aquarium.

3.Mise à jour des connaissances.

Test.

Qu'est-ce qu'un écosystème ? Testons nos connaissances en faisant un quiz.

Prenez des cartes. Lisez les réponses. Trouvez la bonne réponse et cochez-la.

Nous travaillons en binôme. Échangez des emplois, aidez-vous les uns les autres. Lire la réponse _____

(diapositive - vérification des performances du test par clé. Levez la main, qui a terminé le test correctement).

2. Enquête éclair.

Quels écosystèmes connaissons-nous ?

(marécage, lac, prairie, forêt, champ).

Quelles sont les parties d'un écosystème ?

Quels « métiers » du vivant sont nécessaires pour que le cycle de l'écosystème se referme ?

Pourquoi, au fil du temps, un écosystème peut progressivement se déplacer dans un autre écosystème ?

Qu'est-ce qu'un écosystème artificiel ? Donne un exemple.

3. Énoncé d'une question problématique.

Est-il facile de créer un écosystème artificiel ? Que faut-il pour cela ?

4. Travailler avec le manuel p.72. Lire le dialogue.

Nos héros constants Lena et Misha ont essayé de créer un écosystème artificiel, mais ils ont eu des problèmes. Aidez-les à résoudre ces problèmes. Lire Qu'est-ce qui n'a pas marché ?

5. Lecture du dialogue. Micha _______, Léna ______________

Questions après lecture :

Quel écosystème Misha et Lena ont-ils créé ?

Aquarium.

Qu'est-ce que c'est - naturel ou artificiel? Pourquoi?

Artificiel, parce qu'il a été créé par l'homme.

Pourquoi les poissons ont-ils du mal à respirer dans l'aquarium de Lena et Misha ?

Il n'y a pas de producteurs d'algues. Ils oxygénent l'eau.

4 .Découverte coopérative de nouvelles connaissances. Explication du nouveau matériel.

1. Réalisation de la tâche n° 2.

Considérez le dessin dans le manuel et sur l'écran et nommez les composants de l'écosystème: signez les parties non vivantes de l'écosystème de l'aquarium et les «professions» des organismes vivants.

2. Réalisation de la tâche n° 3.

Pourquoi devrait-il y avoir des organismes de différentes professions dans un aquarium ?

Complétons le tableau.

Que donnent les fabricants aux autres organismes et qu'obtiennent-ils ?

Que donnent les consommateurs et que reçoivent-ils ?

Que donnent les destroyers et qu'obtiennent-ils ?

Faisons une conclusion.

5. Minute d'éducation physique.

La mer s'inquiète

La mer s'inquiète deux,

La mer est agitée trois

Les navires coulent dans l'eau.

Les sirènes flottent sur les vagues

Ils dansent, tournent et chantent.

Et les mouettes battent des ailes sur ces vagues bleues.

6. Protection du projet "Aquarium-petit écosystème artificiel".

Toute la semaine, les enfants ont été chercheurs d'organismes vivants dans l'aquarium. Pour ce faire, ils ont été divisés en groupes 4. Le groupe 1 a étudié les plantes, le groupe 2 - les animaux d'aquarium, le groupe 3 - les charognards, le groupe 4 - les objets inanimés. Nous les appelions historiens - aquariophiles. Les enfants ont visité une animalerie, une bibliothèque, interviewé un aquariophile expérimenté, lu une encyclopédie, Internet. Voici ce qu'ils ont obtenu.

1. Dans le dictionnaire explicatif de S. I. Ozhegov, il est dit: aquarium- il s'agit d'un réservoir artificiel ou d'un récipient en verre avec de l'eau pour garder les poissons, les plantes aquatiques et les animaux.

Le premier aquarium est apparu en Chine dans la seconde moitié du XIVe siècle. Il était réalisé en porcelaine sous la forme d'une immense cuve et se généralisa très vite dans les palais de la noblesse. C'est en Chine que divers types de poissons rouges ont été élevés à partir de carassins ordinaires. En Russie, l'aquariophilie a commencé à se développer à partir de la fin du XIXe siècle.

L'aquarium commence par la préparation du sol. Pour cela, du sable ou des cailloux lavés à gros grains (couche de 4 à 6 cm) sont spécialement sélectionnés. Ne mettez pas de coquillages au fond de l'aquarium, car l'eau en devient dure. L'eau du robinet pour l'aquarium est défendue pendant 5 à 7 jours. Ensuite, de l'eau est versée dans un récipient en verre spécial et le sol est posé.

2. Après quelques jours, des plantes aquatiques sont plantées dans l'aquarium.Ils forment la base de l'écosystème créé, assurant la production d'oxygène, l'absorption de carbone et la création de substances organiques dont les poissons ont besoin pour se nourrir. Les plantes servent également à des fins décoratives. Toutes les plantes d'aquarium sont souvent appelées à tort algues. En fait, des plantes à fleurs avec de belles feuilles sont placées dans l'aquarium.

(glissez cliquez sur capsule jaune, cliquez sur riccia (mousse d'eau), cliquez sur

hornwort, cliquez sur ludwig).

3. Les habitants les plus courants de l'aquarium sont les poissons.Les poissons sont d'eau chaude et d'eau froide. Les poissons américains sont conservés dans un aquarium d'eau chaude: guppys, barbes, swordtails. Regarde-les.

(clic de glissière barbillon, clic de guppy, clic de poisson-ange, clic de piranha, clic de perroquet, clic de poisson-chat).

4. Les poissons-chats sont de véritables "charognards".Ils nagent au fond et nettoient l'aquarium des débris alimentaires. Il s'avère que le poisson-chat est comme vous et moi. respirer l'air de l'atmosphère. Pour ce faire, ils sortent occasionnellement de l'eau.

5. Tortue. Les tortues dans l'aquarium sont beaucoup moins fréquentes. Après tout, ils mangent du poisson, rongent souvent les plantes. Par conséquent, il est préférable de les planter dans un aquarium séparé.

(Montrez aux enfants des tortues vivantes).

6. Avec quoi nourrissent-ils les poissons ?

(Cyclope, daphnie, présentoir alimentaire)

Nommez des règles raisonnables pour nourrir les poissons.

(Les enfants avec des dessins sortent et disent les règles).

Ne pas suralimenter les poissons. Nourrissez peu mais souvent.

Changer l'eau 1 à 2 fois par semaine.

Les poissons d'eau chaude doivent être séparés des poissons d'eau froide, prédateurs et non prédateurs.

Aquarium-maison pour poissons.

7. Réflexion finale.

Conversation.

Qui a envie d'avoir un aquarium chez soi ?

Qui a un aquarium avec ses habitants ?

Quels conseils donneriez-vous à d'autres gars qui veulent avoir un aquarium ?

Nous avons maintenant notre propre aquarium dans la classe. Vérifions, notre aquarium est-il un écosystème ? Prouve le.

Quel écosystème ? Le cycle des substances dans notre aquarium est-il fermé ou non ? Pourquoi? Alors, la vie du poisson dépend de qui ?

(glisser clic « Nous sommes responsables de ceux que nous avons apprivoisés » A. Saint-Exupéry)

Comment comprenez-vous ces mots ?

S'il est difficile de créer un petit écosystème artificiel, et encore plus difficile à entretenir, pourquoi une personne aurait-elle besoin d'un aquarium ?

Qu'est-ce qui donne à une personne la connaissance de l'aquarium?

(Donne une charge d'énergie et de vivacité. Soulage le stress, réduit la tension artérielle, la fatigue).

Levez la main, qui a reçu une charge de vivacité, la joie de communiquer, la joie de savoir ?

8.Détente.
- Le monde aquariophile est riche et varié. Aimez-les davantage.

(présentation en musique d'un diaporama sur les habitants de l'aquarium).

Avons-nous tout appris sur l'aquarium ?

Où obtenons-nous la connaissance ?

(Exposition de livres.)

9. Devoirs.

Enlèvement, traitement et élimination des déchets de la classe de danger 1 à 5

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Un aquarium est un petit écosystème qui possède toutes les caractéristiques d'un écosystème. Malgré le fait qu'il soit artificiel, c'est-à-dire créé avec l'aide d'une personne, il est facile de retracer les principaux schémas biologiques et écologiques à l'aide de son exemple. Un aquarium en tant qu'écosystème est un modèle simple et compréhensible. Il est souvent utilisé pour l'explication dans les écoles et les collèges.

Souvent, dans les cours de biologie, vous pouvez entendre la question : pourquoi un aquarium peut-il être qualifié de modèle d'écosystème ? Nommez ou énumérez les principaux groupes écologiques d'animaux et de plantes ? Découvrons ce qui se passe réellement derrière la vitre et comment les organismes vivants parviennent à s'organiser en écosystème.

Un écosystème, par définition, est une unité d'habitat et d'organismes vivants. Au sein de l'écosystème, chaque organisme remplit son rôle biologique, maintient l'équilibre global du système et participe à la circulation des substances.

Groupes écologiques d'organismes

Il existe trois grands groupes d'organismes :

• Les producteurs sont des producteurs.
• Les consommateurs sont des consommateurs.
• Les décomposeurs sont des destructeurs.

Les producteurs sont principalement des organismes végétaux. Cela inclut également certains types de cyanobactéries. Les producteurs créent de la matière organique. Comment font-ils? Grâce à la photosynthèse. Les substances organiques sont formées dans les plantes à partir de substances minérales, que la plante utilise pour sa croissance et son développement. Par conséquent, l'écosystème de l'aquarium n'est pas laissé sans nourriture. Vous pouvez voir que même avec suffisamment de nourriture, les poissons mangent toujours des algues - car c'est leur comportement naturel.

Le deuxième groupe est celui des consommateurs. Cela inclut pratiquement tous les animaux qui mangent des plantes ou d'autres animaux. Ceux qui mangent des aliments végétaux sont appelés consommateurs de premier ordre. Ils sont consommés par des consommateurs de second ordre, et ainsi de suite. Habituellement, les aquariophiles ne gardent pas les consommateurs de second ordre avec les herbivores - peu de gens veulent que les poissons se mangent les uns les autres.

Les destructeurs sont principalement des champignons et des bactéries. En plus d'eux, les destructeurs de l'aquarium comprennent des escargots et des poissons-chats qui nettoient les parois. Des destructeurs sont nécessaires pour traiter les matières organiques usées et mortes. S'ils n'existaient pas, l'eau deviendrait rapidement polluée.

Ainsi, dans le cadre d'un aquarium, un écosystème artificiel s'organise selon les règles écologiques de base. L'écosystème de l'aquarium fermé n'est pas parfait, il nécessite donc un soutien humain.

Caractéristiques de l'aquarium

La taille et la forme diffèrent en fonction de son objectif. Les récipients rectangulaires ou en forme de bol sont le plus souvent installés dans les maisons - les poissons y sont mieux visibles.

Il en existe plusieurs types selon le but :

• Pour l'élevage d'alevins. Après avoir été transplantés dans des aquariums pour poissons adultes.
• Décoratif - conçu pour une installation dans des lieux publics et des locaux résidentiels. Ils peuvent être de différentes formes et tailles.
• Quarantaine - pour garder les poissons malades jusqu'à leur rétablissement. Des éleveurs expérimentés y mettent également du poisson fraîchement acquis - pour s'assurer qu'ils ne sont pas malades.
• Frai - les poissons y fraient. Les alevins sont ensuite transplantés dans un aquarium spécial.

Il existe d'autres variétés - par exemple, les aquariums d'élevage et le jigging.

Quant à la forme, le choix dépend de la finalité. Un récipient rond est idéal pour la décoration - mais son volume est petit et le nombre d'espèces disponibles pour l'entretien est limité. Vous pouvez y garder des porte-épées, des mollies, des guppys. D'autres espèces survivront, mais ne se reproduiront probablement pas dans un espace exigu. De plus, il est difficile d'installer des équipements supplémentaires dans un bol rond. Un autre problème est la distorsion de la lumière, qui affecte négativement le comportement et la santé des poissons.

Le plus populaire est rectangulaire. Le volume dépend du nombre et des types de poissons. Avant d'acheter, il est préférable de consulter un aquariophile expérimenté.

Impact sur une personne

L'aquarium en tant que petit écosystème artificiel est très facile à entretenir, c'est pourquoi les aquariums, appelés anti-stress, sont souvent installés dans des lieux de longue attente. Un écosystème fermé derrière une vitre est un excellent moyen de se calmer et de se détendre.

Les psychologues conseillent d'installer des aquariums à toute personne sujette à l'anxiété. La contemplation calme vous permet de restaurer rapidement les performances, soulage le stress émotionnel.

Il y a des effets physiologiques plus évidents - l'évaporation de l'eau hydrate l'air, ce qui facilite l'endormissement. Chez les enfants, s'occuper des poissons d'aquarium éveille le sens des responsabilités, et les regarder aide à développer la créativité.

Sections: école primaire

Classe: 3

Type de cours : cours combiné

Objectifs de la leçon:

• présenter aux élèves les composantes de l'écosystème à l'aide de l'exemple d'un aquarium;
• vérifier le degré d'assimilation par les étudiants de l'écosystème de terrain étudié précédemment ;
• développer la pensée logique par la comparaison et l'établissement de relations de cause à effet ;
• enseigner aux élèves comment entretenir un écosystème d'aquarium;
• développer le respect de la nature.

Équipement:

• schéma de l'écosystème du champ, aquarium;
• illustrations (poissons d'aquarium, animaux, plantes);
• manuel - cahier pour la 3e année "Habitants de la Terre" partie 1 (auteur coll. A.A. Vakhrushev, O.V. Bursky, A.S. Rautian);
• projecteur multimédia;
• cartes de test.

Concepts de base de la leçon:

• écosystème,
• chaîne d'alimentation,
• trois "métiers"
• aquarium,
• plantes aquatiques,
• animaux d'aquarium,
• l'importance des aquariums.

Définition des concepts de cours :

Écosystème - l'unité des organismes vivants et de leurs habitats, dans laquelle des organismes vivants de "professions" différentes sont capables d'entretenir conjointement la circulation des substances.

Circuit de puissance - une séquence d'espèces d'organismes, dont chacune mange la précédente.

Trois métiers :

• Producteurs (« soutiens de famille »)- des organismes vivants (principalement des végétaux) qui créent des substances organiques à partir de substances minérales inorganiques.
• Consommateurs ("mangeurs")- les organismes vivants (principalement des animaux) qui utilisent des substances organiques prêtes à l'emploi comme nourriture.
• Destroyers ("charognards")- des organismes vivants (principalement des bactéries et des champignons) qui utilisent les restes d'organismes morts pour se nourrir. Ils traitent les substances organiques, les décomposant en substances organiques et minérales plus simples.

Aquarium - un vaisseau avec de l'eau, habité par des habitants aquatiques.

Plan de cours:

Étapes de la leçon	Types et formes de travail
1. Org. moment	Les salutations
2. Vérification des connaissances des étudiants	Sondage éclair Test d'écosystème sur le terrain Développement des compétences de maîtrise de soi
3. Situation problématique et mise à jour des connaissances (sortie sur le sujet de la leçon)	Sondage éclair Conversation heuristique basée sur l'expérience personnelle des enfants
4. Co-découverte des connaissances	Conversation heuristique basée sur l'expérience personnelle des enfants. Explication du nouveau matériel. Travailler avec le manuel. Messages d'enfants.
5. Education physique	Une série d'exercices
6. L'étape de consolidation des acquis	Apprendre à appliquer les connaissances de manière autonome Travailler avec le manuel
7. Résumé	Réflexion. Elaboration d'un modèle "Aquarium Ecosystem"
8. Devoirs	Différenciation
9. Détente	Regarder un film

PENDANT LES COURS

diapositive 1

1. Org. Moment
2. Vérification des connaissances des élèves

1. Enquête éclair

2. Test « Écosystème du terrain »

Vérifions comment vous avez appris la matière de la dernière leçon. Exécutons le test "Ecosystème du terrain" ( feuilles de test sur les bureaux)

1. Le terrain est...

1. écosystème naturel;
2. écosystème artificiel.

1. Les plantes cultivées sont...

1. pissenlit, liseron, laiteron des champs;
2. tournesol, lin, riz.

1. Bleuet, chardon, liseron dans l'écosystème du champ est ...

1. mauvaises herbes;
2. fleurs lumineuses.

1. La guerre biologique est une méthode de défense utilisant ...

1. pesticides;
2. auxiliaires de vie.

Vérifie ton travail.

Résumer:

Quelles sont les principales différences entre les champs et les écosystèmes naturels ? ( Grande dépendance à la personne. La circulation des substances dans les champs n'est pas fermée, le champ ne peut donc pas vivre sans aide humaine. Cet écosystème est artificiel)

Quels « métiers » du cycle dans les champs doivent être exercés par une personne ? ( destructeurs - (introduction de minéraux, labour des champs, désherbage, lutte antiparasitaire ; producteurs ; consommateurs - récoltes)

Bon travail! Vous maîtrisez bien le sujet "Ecosystème de terrain".

1. Situation problématique et mise à jour des connaissances

1. Enquête éclair

Prof	Enfants
- Rappeler à nouveau les principaux concepts du sujet	Dessiner un schéma au tableau au fur et à mesure que les questions sont répondues) ÉCOSYSTÈME LE CYCLE DES SUBSTANCES CHAÎNES ÉLECTRIQUES COMPOSANTS NON VIVANTS LES ORGANISMES VIVANTS FABRICANTS CONSOMMATEURS DESTRUCTEURS NATUREL ARTIFICIEL
- Qu'est-ce qu'un écosystème ?	ÉCOSYSTÈME - l'unité des organismes vivants et de leurs habitats, dans laquelle des organismes vivants de différentes "professions" sont capables de maintenir conjointement la circulation des substances.
- Quelles sont les composantes d'un écosystème ?
- Quels « métiers » du vivant sont nécessaires pour boucler le cycle dans l'écosystème ?	Nous avons besoin de « producteurs » (« soutiens de famille »), de consommateurs (« mangeurs »), de destructeurs (« charognards »)
- Qu'est-ce qu'un écosystème artificiel ?	Écosystème créé par l'homme.
- Est-il facile de créer un écosystème artificiel ? Que faut-il pour cela ?

2. Énoncé du problème

Chaque personne, si elle le souhaite, peut créer un petit système écologique. Vous n'avez pas besoin d'être un magicien pour le faire.

Essayons de déterminer le sujet et les objectifs de la leçon. Résoudre l'énigme.

Cette maison n'est pas en bois Cliquez sur
Cette maison n'est pas en pierre. Cliquez sur
il est transparent Cliquez sur
il est en verre Cliquez sur
Il n'y a pas de numéro dessus... Cliquez sur
Et les habitants ne sont pas simples, Cliquez sur
Pas simple, or. Cliquez sur
Ces mêmes habitants
nageurs célèbres.

1. Co-découverte des savoirs

1. Conversation heuristique

- Notre assistante Lena a essayé de créer un écosystème artificiel, mais elle a eu des problèmes. Aidez-la à résoudre ces problèmes.	Considérez le dessin.
- Quel écosystème Lena a-t-elle créé ?	Lena a créé un écosystème - un aquarium.
- Qu'est-ce que c'est - naturel ou artificiel ? Pourquoi?	Un aquarium est un écosystème artificiel, car il est créé par une personne.
- Pourquoi les poissons ont-ils du mal à respirer dans l'aquarium de Lena ?	- Lena n'a pas de plantes reproductrices dans son aquarium. Ils oxygénent l'eau.
- Quels composants de l'écosystème retrouve-t-on dans un aquarium ?	Composants vivants et non vivants de l'écosystème : air, eau, sol, organismes vivants (producteurs, consommateurs, destructeurs).

2. Explication du nouveau matériel.

Diapositive 9 (Voir la présentation)

Une variété de beaux poissons sont élevés dans l'aquarium. Mais pour que les poissons vivent longtemps et puissent même se reproduire, il est nécessaire de leur préparer un habitat approprié.

Diapositive 10 - Par où commencer ? (De la préparation du sol.)

Diapositive 11 - De la préparation du sol. Pour cela, du sable ou des cailloux lavés à gros grains (couche de 4 à 6 cm) sont spécialement sélectionnés. Ne mettez pas de coquillages au fond de l'aquarium, car l'eau en devient dure. L'eau du robinet pour l'aquarium est défendue pendant 5 à 7 jours. Ensuite, de l'eau est versée dans un récipient en verre spécial et le sol est posé.

Diapositive 12 Après quelques jours, les plantes aquatiques sont plantées dans l'aquarium. Ils forment la base de l'écosystème créé, assurant la production d'oxygène, l'absorption de carbone et la création de substances organiques dont les poissons ont besoin pour se nourrir. Les plantes servent également à des fins décoratives.

Diapositive 13 Tout au long de l'année, poussez bien dans les aquariums d'eau chaude et froide Vallisneria, Élodée, Riccia.

Diapositive 14 Les plantes tropicales sont courantes : cryptocorynes à feuilles multicolores, lancet echinodorus, ludwigia brillant, myriophyllu duveteux, rotala, hornwort, cabomba, pistia.

Ensuite, il est nécessaire d'introduire des micro-organismes dans le milieu aquatique - diverses bactéries, protozoaires, algues microscopiques. Ils sont un élément essentiel de l'écosystème, assurant la restauration de l'habitat.

Diapositive 15 Maintenant, les conditions environnementales permettent de placer des habitants plus grands - des poissons - dans un réservoir artificiel. Pour un aquarium, ils sélectionnent des poissons qui vivent dans la nature dans certaines régions ( principe géographique), ou ceux qui vivent dans les mêmes conditions environnementales ( principe biologique). Il est recommandé de séparer les poissons d'eau froide des poissons d'eau chaude et les poissons prédateurs des poissons non prédateurs.

À la maison, il est plus facile de créer un aquarium d'eau chaude qu'un aquarium d'eau froide. Par conséquent, les poissons tropicaux sont des habitants plus fréquents des aquariums intérieurs.

Diapositive 16 Les races de poissons américaines sont conservées dans un aquarium d'eau chaude : guppys, Slide 17 porte-épée, Slide 18 poisson-chat, platy, limium, Slide 19 girardinus.

Souvent, les poissons asiatiques sont installés dans le même aquarium. poisson zèbre, barbes, cardinaux ou poisson rougeoyant d'Amérique du Sud néon, lucioles et d'autres.

Diapositive 20 Dans un aquarium d'eau froide, des poissons vivent dans les réservoirs de la Russie : verkhovka, carassin, moutarde, petits individus plumer, carpe, tanche.

diapositive 21 MAIS contiennent également des races de poissons rouges : veiltails, télescopes, Slide 22 têtes de lion.

Diapositive 23 D'autres animaux sont parfois installés dans l'aquarium : mollusques, crustacés, tortues, escargots.

Lequel d'entre vous a un aquarium avec ses habitants ?

Quels conseils donneriez-vous à ceux qui veulent avoir un aquarium et élever des poissons ?

Le plus important est de comprendre qu'il est difficile de créer un écosystème artificiel, même petit. Cela demande des connaissances, de la patience, de l'amour pour les petits amis. Si vous voulez vraiment créer votre propre petit écosystème artificiel, trouvez un livre sur les aquariums et lisez-le attentivement. Ou rendez-vous sur un site dédié.

3. Travailler avec le manuel

Considérez le dessin de la tâche 2 à la p.72.

Retrouver les composantes d'un écosystème : les parties non vivantes de l'écosystème de l'aquarium et les « métiers » des organismes vivants. ( En regardant le dessin : 1 - sol ; 2 - eau ; 3 - producteurs d'algues ; 4 - consommateurs de crustacés ; 5 - consommateurs de poissons ; 6 - destructeurs d'escargots ; 7 - destructeurs de microbes)

4. Messages étudiants

Certains gars ont préparé des messages sur les habitants de l'aquarium. Écoutons-les.

1. Fizkultminutka.
2. Consolidation primaire du matériau étudié.

1. Conversation

Pourquoi un aquarium est-il appelé un petit écosystème artificiel ? ( Un aquarium est un écosystème car il possède toutes les composantes d'un écosystème. On l'appelle artificiel parce qu'il est fabriqué par l'homme.)

Dressez la liste de tous les participants au cycle des substances dans l'aquarium. (Producteurs - algues (plantes). Consommateurs - poissons. Destructeurs - poisson-chat (poissons), microbes, escargots)

2. Effectuez la tâche 4 à la page 76.

Que faut-il faire dans la tâche 4 ? ( Il est nécessaire de corriger les erreurs commises dans l'entretien des poissons d'aquarium.)

Quelle erreur le propriétaire du premier aquarium a-t-il commise ? ( Il y a peu de plantes dans l'aquarium.)

Quelle erreur a été commise en gardant le poisson sur la deuxième image ? ( Il y a beaucoup de poissons dans l'aquarium. Vous devez acheter un aquarium plus grand ou transférer une partie des poissons dans un autre aquarium)

La condition principale pour la réussite de la conservation des poissons dans un aquarium d'eau froide, par exemple les races de poissons rouges, est leur faible densité de peuplement, c'est-à-dire qu'au moins 5 litres d'eau doivent tomber sur chaque poisson de 5 cm de long. L'eau de ces aquariums doit être purgée et filtrée. ( Corréler la taille d'un bocal de cinq litres et d'un poisson (5cm))

3. Effectuez la tâche 5 à la page 76.

Les gars, vous devez déterminer dans quelles parties du monde se trouve la patrie des poissons d'aquarium, puis signer les noms des poissons.

Diapositive 24 clic

Somik est né en Amérique du Sud (Brésil, Uruguay).

Diapositive 25 clic

Swordsman - en Amérique du Nord (sud du Mexique, Guatemala).

Diapositive 26 cliquez

Mère patrie guppys– Amérique du Sud (Guyana, Venezuela).

diapositive 27 cliquez

Mère patrie poisson-ange- Amérique du Sud.

diapositive 28 cliquez

Barbus est né en Asie du Sud (Inde).

diapositive 29 cliquez

mère patrie têtes de lion est la Chine.

1. Résumant. Réflexion.

Quelle condition doit être remplie pour qu'un aquarium existe ? ( Il est nécessaire que tous les composants de l'écosystème y soient présents et ses habitants doivent favoriser la circulation des substances.)

Modélisation au tableau (2 aquariums : eau chaude, eau froide)

Qu'avez-vous appris de nouveau dans la leçon ?

De quoi tu te rappelles?

De quoi d'autre aimeriez-vous parler dans les leçons du monde qui vous entoure ?

1. Devoirs.

2. Tâche écrite : répondre aux questions 10, 11, 12, 13 du manuel à la page 77

3. Préparez des messages sur les habitants vivants de l'écosystème de l'aquarium ( optionnel)

1. Relaxation

Clip vidéo « Coral Paradise »

Enseignant: Nous terminons notre connaissance de l'écosystème - un aquarium, ses belles plantes, divers animaux. L'aquarium est, pour ainsi dire, une particule du monde sous-marin, transférée dans la pièce. Il cache de nombreux mystères et son observation est particulièrement fascinante. En même temps, l'aquarium est un morceau artificiellement déchiré du royaume sous-marin, qui est voué à traîner une existence misérable au nom de la satisfaction des caprices de son propriétaire. Ces deux affirmations sont vraies, car, d'une part, il ne sera jamais possible de copier exactement tous les détails des réservoirs naturels, et d'autre part, le bien-être du monde de l'aquarium est entièrement entre les mains du propriétaire. Une manipulation respectueuse de l'environnement de l'aquarium rapprochera le plus possible les conditions de vie des animaux de compagnie des conditions naturelles, et l'ignorance des lois de la vie du monde sous-marin entraînera une violation de l'harmonie et la mort des animaux de compagnie. J'espère que la leçon a été passionnante et intéressante pour vous, vous avez beaucoup appris sur l'aquarium. Sourions au revoir à tous les habitants de l'aquarium, sourions-nous les uns les autres, observons les habitants de l'aquarium dans leur habitat naturel - les récifs coralliens et profitons de notre merveilleuse nature.

Merci pour votre travail!

Une fois en été, Lena a ramassé un pot entier d'eau dans le lac, y a planté des carassins et a commencé à observer. Chaque jour, l'eau devait être changée, sinon elle devenait trouble et les poissons n'avaient plus rien à respirer. Lena ne comprenait pas pourquoi son petit aquarium nécessitait une attention constante et elle en parla à Misha.

Frère a rappelé à Lena que aquarium— c'est un petit écosystème artificiel. Un écosystème n'est stable que si les lois de la nature y opèrent. Misha a conseillé à Lena de se souvenir de tout ce qu'elle sait sur les écosystèmes.

Essayons de tracer le rôle des différents habitants de l'aquarium dans le cycle des substances.

plantes vertes(«soutiens de famille») produisent de la nourriture biologique et de l'oxygène à partir de substances simples dans le monde pour eux-mêmes et pour tous les habitants de l'aquarium. petits crustacés(daphnies et cyclopes), les mollusques et les poissons utilisent l'oxygène (dissous dans l'eau) pour respirer et libèrent du dioxyde de carbone, qui est à nouveau absorbé par les plantes.

Mais faire d'un aquarium un véritable système écologique, qui pourrait exister sans intervention humaine, est très difficile. Pour cela, les plantes et les animaux de l'aquarium doivent être sélectionnés avec habileté.

Faisons connaissance avec les habitants habituels des aquariums. Toutes les plantes d'aquarium sont souvent mal nommées algues. En effet, en plus des algues, certaines sont généralement placées dans un aquarium. plantes à fleurs avec de belles feuilles. Ils fleurissent très rarement, mais vivent longtemps dans un aquarium.

Les habitants les plus courants des aquariums - poisson. Apprenez à connaître les principaux types de poissons d'aquarium. La plupart d'entre eux viennent des tropiques, l'eau de l'aquarium doit donc être chaude - de 20 à 27 ° C. Le plus populaire guppys et épéistes, car ils sont très simples et faciles à entretenir.

Bien sûr, tous les poissons conservés dans un aquarium ne viennent pas des tropiques. Il y a longtemps en Chine carpe dorée, un parent de notre carassin, sorti poisson rouge. Dans la mesure où carpe vivent dans un climat tempéré, les poissons rouges sont gardés dans des eaux plus froides que les tropiques. matériel du site

En plus des poissons, d'autres sont parfois placés dans l'aquarium. animaux: fruits de mer, écrevisse, tortues. Les plus communs d'entre eux sont les habitants de l'aquarium - fruits de mer bobines. Rarement vu plus grand escargots — ampoule.

Très souvent, le verre éclairé des aquariums est envahi de vert vase- la plus petite des algues. Ils émettent de l'oxygène vital, mais bloquent la lumière. Venez à la rescousse bobines d'escargot, qui nettoient les algues du verre.

écrevisse et tortues peut être vu beaucoup moins souvent dans les aquariums. Après tout, ce sont des prédateurs et mangent du poisson, rongent et arrachent souvent des plantes. Par conséquent, il est préférable de garder les écrevisses et les tortues séparément des poissons.

Si vous voulez vraiment avoir votre propre petit écosystème artificiel à la maison, prenez d'abord quelques bons conseils. Trouvez un livre sur les aquariums et lisez-le attentivement. Ensuite, votre monde sous-marin se révélera vraiment stable et vous ravira pendant longtemps.

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