Основните функции на езика. Езикови функции и тяхното изпълнение в речта Какво означава когнитивната функция на езика

Конкретни езикови характеристики могат да бъдат разграничени по различни причини. Ние, следвайки Р. Якобсон, разграничаваме определени функции въз основа на признака на разпределение, аспектиране в езиковата дейност на един от компонентите на речевия акт. В структурата на речевата комуникация R.O. Джейкъбсън идентифицира следните като най-важни компоненти: адресатизпраща съобщение до адресата; за да може съобщението да изпълнява функциите си, е необходимо контекствъпросният ( референт), контекстът трябва да бъде възприет от адресата, за това имате нужда кодът, общ за комуникантите, и контакт, тоест определен тип връзка.

Съобщение

Адресат Контекст (референтен) Адресат

Всеки от тези шест фактора съответства на определена конкретна функция на езика. Разликите между съобщенията не са в изключителното проявление на която и да е функция, а в тяхната различна йерархия. Вербалната структура на съобщението зависи преди всичко от преобладаващата функция, която се реализира в рамките на дадения текст. Частните езикови характеристики имат специализирани изразни средства.

1. Референтната функция е да предаде информация за екстралингвистичната реалност, което е централна задача на много съобщения.

На първо място, лексемите с пряко номинативно неекспресивно значение са ориентирани към изпълнението на тази функция.

2. Емотивната или експресивна функция се реализира в изказвания, насочени към адресанта. В същото време езиковото изказване цели пряк израз на отношението на говорещия към това, за което говори. Свързва се с желанието за изразяване на определени емоции. На първо място, междуметията са фокусирани върху изпълнението на тази функция.

Въпреки това, както Р. Джейкъбсън подчертава, емоционалната функция цветовеоцветява до известна степен всички наши твърдения – на звуково, граматическо и лексикално ниво. Анализирайки езика по отношение на информацията, която предава, не трябва да ограничаваме концепцията за информация до логическо съдържание. Когато човек използва изразните елементи на езика, за да изрази гняв или радост, той със сигурност предава информация.

Разлики между голями bi:gс подчертано разтегната гласна е условна характеристика на езиковия код, точно като разликата между къси и дълги гласни в чешки vi « Вие" и vi: "знае". Втората разлика е фонемна, първата е емоционална.

К. Станиславски предложи на актьора да направи 40 различни послания от фразата „тази вечер“, променяйки изразителния им цвят. Публиката ги декодира. Всички емоционални характеристики подлежат на лингвистичен анализ (Р. Джейкъбсън).

3. Конативната функция е да ориентира съобщението към адресата. Тази функция намира чисто граматическия си израз в вокатив и повелителен наклон, които се различават синтактично, морфологично, а често и фонологично от повествователните форми. Последните може да са верни или неверни, но първите не.

4. При изпълнение на функция за заклинание трето лице се превръща в адресат. Тази функция се изпълнява във формули за заклинания, конспирации: Нека този ечемик слезе скоро, тьфу, фу. Уф!

5. Функцията за установяване на контакт се реализира в изявления, насочени към поддържане на контакт. Има съобщения, чиято основна цел е да установят, продължат или прекъснат комуникацията, за да установят дали комуникационният канал работи: Здравейте, чуваш ли ме?

Тази функция е първата, овладяна от децата, желанието за влизане в комуникация се появява по-рано от способността за предаване или възприемане на информация.

6. Реализира се функция за метаезик, ако говорителят или слушателят трябва да провери дали използват един и същ код. В този случай самият код става предмет на речта.

7. Поетическата функция се актуализира, когато комуникативният акт е насочен към съобщението като такова, като се фокусира върху съобщението само за него. Ярък пример за въплъщение на тази функция са поетичните произведения.

3. Знаковият аспект на езика
3.1. Определение на знака

Реалността се възприема от човек не само пряко, но и до голяма степен чрез различни знаци. В отношенията между хората знаците играят решаваща роля. Колкото по-развит човек, общността от интелигентни хора, толкова повече информация получава от възприемането на знаците, в толкова повече знакови системи живее. Срещаме знак в случаите, когато вместо един предмет, явление, действие възприемаме друг материален факт, който замества тази реалност и носи определена информация за нея. Знакът има значение само в определена система.

Знаке материален, сетивно възприеман обект (явление, действие), действащ в процеса на познание и общуване като представител (заместител) на друг обект и използван за получаване, съхраняване, трансформиране и предаване на информация за него.

Същността на знака е да замества и представя неща и факти, той се характеризира преди всичко с факта, че е знак нещо. Знаковото представяне на нещо или факт може да бъде различно както по форма, така и по съдържание. В резултат на това съществуват дълбоки различия в областта на знаците.

Знаците заместват предмети, явления, събития, към които сочат и които назовават. Такава подмяна в живота на хората се случва доста често, така че неволно да се създаде впечатлението, че хората живеят не само и не толкова в света на нещата, а в света на знаците.

„Достатъчно е да разгледаме по-отблизо, поне малко внимание, нашето поведение, условията на интелектуалния и социалния живот, семейните и родствените отношения и отношенията в сферата на производството и обмена, тъй като ще видим, че във всеки един момент ние използваме няколко системи от знаци наведнъж: на първо място, знаци на езика, чието овладяване започва най-рано; знаци за писане; признаци на учтивост; пътни знаци; знаци, показващи социалния статус на дадено лице; банкноти; култови, религиозни знаци; знаци на изкуството във всичките им разновидности. Невъзможно е да се премахне една от системите, за да не се застраши балансът на обществото ”(Е. Бенвенист).

Знаците и образуваните от тях знакови системи се изучават от семиотиката (семиологията). Голям принос за развитието на тази наука имат К. Пиърс, К. Морис, Ф. дьо Сосюр, Л. Хелмслев, Е. Бенвенист и др.

Езикът като явление, проникващо във всички сфери на човешкия живот, изпълнява много функции: комуникативна, гносеологична, акумулативна, експресивна, сугестивна, фатична, естетическа, метаезична и др.

Комуникативна функцияе, че с помощта на езика хората обменят информация – това е емпирично очевидна функция. Повечето лингвисти смятат тази функция за основна. Наистина човек е социално същество и затова не може да не общува, да обменя опит. Знанието, от друга страна, е свойство на съзнанието, то е неосезаемо, следователно не може да се предава директно (телепатично). Езикът е код за превеждане на мисъл в материална форма - с цел прехвърлянето й на друг човек - и обратно от материална форма в мисъл.

Гносеологична функцияе, че езикът е един вид система от ориентири във възприятието на света, инструмент за обработка на информация. Разпознавайки обект, ние го наричаме дума, а самата дума е свързана с други думи: по този начин обектът е свързан с други обекти чрез езика. В допълнение, самите значения на думите съдържат списък с характерни черти на обект, наречен дума, което позволява да се манипулират понятия за обекти с помощта на думи и дори да се поставят експерименти, които са немислими за реални обекти. Например, в една от произведенията на братя Стругацки се използва думата „крабораки“, обозначаваща резултата от експеримент за кръстосване на видове (такова същество е надарено с ненадминати вкусови свойства, намира се в най-чистата река, но се влошава много бързо). В текста с помощта на езика е проведен експеримент, който в действителност все още не е осъществим, ако не вземем предвид постиженията на генното инженерство.

Освен това епистемологичната функция се осъществява с помощта на словообразувателни ресурси: езикът корелира за нас, например, думите „строител“, „учител“, „изследовател“, „изобретател“ като думи със същия суфикс и съответните понятия като специални случаи на професии ( значението на наставката -tel-). В областта на словообразуването, както и в областта на лексиката, могат да се провеждат езикови експерименти. Например след въвеждането на думата „приватизация” с малко познат корен се появи дума, която изразява отношението към процеса с добре познат корен „приватизация”. Така езикът по отношение на речника и словообразуването е един от най-мощните инструменти на мислене.

Средството за обработка на мисълта е текстът. В текстовете подреждането на знанието се извършва според законите на структурата на текста: законите на целостта и съгласуваността. Тази функция на езика се използва от хора, които водят личен дневник: ако различни впечатления се записват писмено в последователен и цялостен текст, тогава тези впечатления се подреждат - всичко излишно изчезва, а останалото се обединява от логически връзки. Тези, които обичат словесното творчество, особено лириката, знаят, че поезията се развива много по-добре в момент на силни чувства, отколкото когато човек е спокоен. Лирическото стихотворение е начин за подреждане, разбиране на преживявания. Тази функция се използва и в редица психотерапевтични техники, например в "Писмо до себе си". Гносеологичната функция на езика, наред с комуникативната, се признава за една от основните от повечето лингвисти.

Натрупваща функцияе функцията за натрупване на знания за света. Когато знанието е фиксирано в езика и текста, то става притежание на следващите поколения. Дори някой обект да изчезне от света, езикът запазва своето име, знак и текстове – информация за него. Средствата за изпълнение на тази функция са думите и текстовете. Например думата „Бог” запазва за нас идеите за морала, които са били формирани преди научното познание за категорията морал. Излязлото от реалността явление „КПСС” е запазено в съответната дума.

Ако е необходимо, дума, която е остаряла поради изчезването на обозначения обект, може да бъде върната за именуване на подобен обект. Така например в предреволюционна Русия ръководителят на провинцията се наричаше думата „губернатор“. След Великата октомврийска социалистическа революция провинциите са премахнати. Вместо това бяха въведени такива териториално-административни единици като край и област. Ръководителите на района и района във връзка с партийната номенклатура се наричаха „секретар на окръжния комитет” и „секретар на окръжния комитет”. По същите причини градският глава вместо „кмет”, „кмет” започва да се нарича „секретар на градския комитет”, а държавният глава – „генерален секретар”. След разпадането на СССР и загубата на водещата роля на КПСС в държавата се наложи да се преименуват ръководните позиции. За държавните и градските глави са използвани заимстваните думи "президент" и "кмет", а за ръководителите на територии и региони е върната думата "губернатор", а имената "край" и "област" не се промяна. Така елементите от натрупания речник могат да се използват отново и отново, ако е необходимо.

експресивна функциясе състои в това, че с помощта на езика човек извършва не само операциите по предаване, обработка и съхранение на знания, но и емоции - субективна оценка на това знание. Основните езикови средства за изразяване на емоциите са суфикси за емоционална оценка, синоними, интонация, усилващи частици и междуметия. Например, твърденията „Вася няма кола“, „Вася няма кола“, „Вася няма кола“, „Вася, уви, няма кола“, „Вася дори няма кола”, съобщават същия факт. , но по различни начини. Единиците, които предават информация за факти, се наричат ​​информеми, а единиците, които изразяват нагласи, се наричат ​​прагмеми.

сугестивна функцияезикът е функция за контролиране на човешкото поведение без никакви рационални аргументи. Умът на човек съдържа много инструкции за поведение и оценки, за които човек никога не се замисля. Например „Нищо не разбирам от лингвистика“. Ако тази инструкция се подложи на рационален анализ – преди всичко лингвистичен – сугестивната инструкция изчезва. Формалният индикатор за безсъзнание в примера е думата „нищо“ в същия контекст като думата „лингвистика“. Ако разпознавате предмет като лингвистика, значи вече разбирате нещо. Сугестивни езикови средства са изкривявания, свръхобобщавания и повторения. Например в една реклама на шампоан е използвана следната фраза: „Ако имате прекрасна коса без пърхот, вие сте готови за всякакъв обрат на съдбата“. Тук с помощта на стандартната конструкция на израза на условните отношения "ако ... - (тогава) ..." и обобщаващото местоимение "всякакво" се установяват условни отношения между човешки свойства, които не са свързани в действителност. Да предположим, че имате прекрасна коса, но сте се подхлъзнали и паднали. Бяхте ли готови за този обрат на съдбата?

Фатична (настройка на контакт) функциясе крие във факта, че с помощта на езика човек не само предава знания и емоции, но и привлича и задържа вниманието на събеседника. Основните средства за установяване на контакт са призивите, встъпителните думи и формулите за етикет. Например, видяхте своя приятел и искате да му кажете нещо. За да направите това, първо му се обаждате (обръщате се към него по име), след което демонстрирате интереса си към личността на събеседника с етикетна формула, като „Радвам се да те видя!”, „Здравей! Как си?", след това му кажете, че ще предадете интересна информация, като използвате уводна дума - литературно "слушайте", "представете си" или разговорно "оценка", след което ще вмъкнете задържащи вниманието елементи в текста на съобщението , като „Не, представяш ли си какво?!“, „разбирай“, „виждаш“. Прекъсването на контакта се извършва и с помощта на етикетни формули, като „Е, добре ... чао“, „Сбогом“. В същото време слушателят не остава безразличен: той показва вниманието си с помощта на езикови средства, като „аха“, „Какво говориш!”, „Уау!”, „Та-а-ак! ” и други.

естетическа функцияезикът се крие във факта, че той може да се използва за фиксиране на естетически преживявания и образи, както и оценки в категориите „красиво – грозно” и предизвиква подобни преживявания, образи и оценки в съзнанието на събеседника. Например, използването на криминален жаргон от Варлам Шаламов в Колимските приказки, посочващ значенията на тези думи, създава естетически ефект на отхвърляне. В произведенията на Александър Солженицин, написани на същата тема, подобни думи се избягват и работата в лагера, възприемана от първия автор като подигравка, се представя от втория като нещо вдъхновяващо. Цялата художествена литература и в много отношения рекламата се основават на тази функция.

Метаезична функция- това е функция на самоописанието на езика, тоест знанията за езика се съхраняват и предават с помощта на средствата на самия език: думи и текстове. Лингвистиката като наука се основава на тази функция.

Тъй като езикът прониква във всички сфери на човешката дейност, броят на неговите функции е неизчислим. За да се спестят усилия, на някои от тях е присвоен статус на основните. Има обаче концепция, която свежда всички функции до една – това е автопоетичната концепция в рамките на когнитивната лингвистика. Според У. Матурана и А. В. Кравченко всички идентифицирани функции са разновидности на функцията за ориентация (адаптация) в околната среда: комуникативна - ориентация на други хора, епистемологична - самоориентация в света и др.

Езикът не е просто знакова система, която символично обозначава предмети и явления. Езикът също е инструмент, в който изпълнява редица функции. Основните функции на езика включват комуникативна, когнитивна, номинативна и акумулативна. Има и вторични функции (например естетическата функция на езика). В тази статия ще разгледаме основните функции, които езикът изпълнява и тяхната същност.

Основни функции на езика: комуникативна функция

Тази функция е свързана с факта, че езикът е средство, което позволява на един човек да изрази своите мисли и да ги предаде на друг, а на друг, от своя страна, да ги разбере и отговори. Всъщност езикът е възникнал именно за комуникация, тоест комуникация, обмен на информация. Комуникативната функция се осъществява благодарение на жестомимичния език.

В рамките на комуникативната функция може да се отдели емоционална функция, обяснявайки я с факта, че с помощта на езика може да се предават чувства, желания, състояния. Животните, които не могат да произнасят думи, общуват точно, за да предадат емоции. Емоционалната функция на нашата реч естествено е по-сложна от тази на животните.

По този начин той предполага осъществяване на комуникация чрез общуване, общуване, излагане и изразяване на емоции, състояния и чувства.

Основните функции на езика: когнитивна функция

Когнитивната функция е свързана с факта, че човешкото съзнание присъства в езиковите знаци. Езикът е инструмент на съзнанието, отразяващ резултата от човешката познавателна дейност. Дебатът сред лингвистите за това кое е първо, езикът или мисълта, изглежда никога не спира. Единственото мнение, което е непогрешимо: езикът е неразривно свързан с мисленето, тъй като ние не само изразяваме мислите си с думи, но и самите мисли са представени под формата на думи; човек мисли с думи.

Позволява ви да записвате резултатите от мисленето и да ги използвате в комуникацията. Тази функция помага да се познае света и да се вербализира.

Основните функции на езика: номинативната функция

Тя е тясно свързана с когнитивното, тъй като всичко известно трябва да има собствено име. Свързано е и със способността на езиковия знак да обозначава нещата. Именно тази способност помогна на човека да създаде символичен свят. Въпреки това в нашия свят има много неща, които нямат имена. Как, интересно, да назовем щифт на Всъщност, въпреки липсата на име, номинативната функция се реализира чрез описание.

Основни езикови функции: акумулативна функция

Натрупващата функция е свързана със събирането и Не е тайна, че езикът живее много по-дълго от хората, хората. Ярък пример са мъртвите езици, които са надживели говорещите си. Какъвто и да е езикът, жив или мъртъв, той пази паметта на цели поколения, вековната история на човечеството. Дори и устната традиция да бъде загубена, човек може да изучава древните писания и да прави определени изводи за миналото на нацията.

Напоследък процесът на натрупване на информация се ускорява и обемът на информацията, която човек произвежда днес, се увеличава с 30% годишно.

Много лингвисти разграничават други функции на езика. Сред тях, например, установяване на контакт, естетически и други. Ако се вгледате внимателно в допълнителните функции, можем да заключим, че всички те са свързани по един или друг начин с горното. Изучаването на вторичните функции на езика не спира и дава много интересни данни за по-нататъшни научни изследвания. Безопасно е да се каже, че езикът и неговите функции винаги ще бъдат от значение за човек.

Езикът като цяло и езикът с две противоположни части – език и противоположната му реч. Езикът е собственост на цялата езикова общност, той е социално явление. Социалният език е в смисъл, че всички форми на езика принадлежат на цялата общност. Но езикът съществува само в речта. От една страна, речта е индивидуална, защото се генерира от конкретен индивид в конкретна ситуация. От друга страна, той е социален, защото се определя от правилата на даден език. Всеки човек има свой собствен диалект (индивидуален стил на реч), но той не може да бъде изключително индивидуален, тъй като ние рисуваме всички индивидуалности в езика. Когато чуем определен стил на реч, можем да си представим с кого говорим, можем да направим индивидуално описание на този човек. Речта също е социална, защото чрез речта на хората можем да си представим социалния контекст, в който се провежда тази реч.

Езикът е код. Човешката реч е разбираема, когато знаем този код (единици от този код). Речта е съобщение на този код.

Езикът е абстрактен, не се възприема от сетивата. Речта винаги е конкретна и материална.

Езикови характеристики- това е целта, ролята на езика в човешкото общество. Езикът е многофункционален. Основните, най-важни функции на езика са комуникативен(да бъде средство за комуникация) и когнитивни(служат като средство за формиране и изразяване на мисли, дейности на съзнанието). Третата важна функция на езика е емоционален(да бъде средство за изразяване на чувства, емоции). Основните функции са основни. В допълнение към основните функции се разграничават и производни, частни функции на езика.

Комуникативна функциясе състои в използването на езикови изрази с цел предаване и получаване на съобщения в междуличностната и масовата комуникация, с цел обмен на информация между хората като участници в актовете на езикова комуникация.

когнитивна функцияе да се използват езикови изрази за обработка и съхраняване на знания в паметта на индивида и обществото, за формиране на картина на света. Обобщаващите, класифициращи и номинативни функции на езиковите единици са свързани с когнитивната функция.

Интерпретативна функцияе да разкрие дълбокия смисъл на възприеманите езикови твърдения.

Към номера производни функции на комуникативната функция на езикавключва следните функции: фатичен(настройка на контакт), апелативни(обжалване), доброволно(удар) и пр. Между лични комуникационни функциисъщо могат да бъдат идентифицирани регулаторни(социална, интерактивна) функция, която се състои в използването на езикови средства в езиковото взаимодействие на комуникантите с цел обмен на комуникативни роли, утвърждаване на комуникативното си лидерство, влияние един на друг, организиране на успешен обмен на информация поради спазването на комуникативни постулати и принципи.

Езикът също има магически(заклинателна) функция, която се състои в използването на езикови средства в религиозен ритуал, в практиката на шамани, екстрасенси и др.

Емоционално експресивна функцияезикът е използването на езикови изрази за изразяване на емоции, чувства, настроения, умствени нагласи, отношение към комуникационните партньори и субекта на общуване.

Разпределете също естетичен(поетическа) функция, която се реализира предимно в художественото творчество, при създаване на произведения на изкуството.

Етнокултурна функция на езика- това е използването на език с цел обединяване в едно цяло на представителите на даден етнос като носители на същия език.

Метаезична функциясе състои в предаването на съобщения за фактите на самия език и за речевите действия в него.

14 Въпрос. Езикът като система от знаци. Системна организация на езика. Концепцията за езиковите нива.

С развитието на системното езиково обучение и желанието за разбиране на вътрешните свойства на езиковите явления се забелязва тенденция към смислено разграничаване на понятията „елементи” и „единици” на езика като част и цяло. като съставни части единициезик (техният план на изразяване или план на съдържание), елементите на езика не са независими, тъй като изразяват само някои свойства на езиковата система. Единиците на езика притежават всички свойства на езиковата система и като интегрални образувания се характеризират с относителна самостоятелност (онтологична и функционална). Формират се езикови единици първият системообразуващ фактор.

Понятието "система" в лингвистиката е тясно свързано с понятието "структура". Системата се разбира като език като цяло, тъй като се характеризира с подреденост съвкупностнеговите единици, докато структурата е структурасистеми. С други думи, последователността е свойство език, а структурата е свойство системиезик .

Езиковите единици се различават и количествено, и качествено, и функционално.Агрегати хомогеннаезиковите единици образуват подсистеми, Наречен ниваили нива.

структураезик - това е съвкупност от редовни връзки и взаимоотношения между езиковите единици, в зависимост от тяхното естество и определящи качествената оригиналност на езиковата система като цяло и естеството на нейното функциониране. Оригиналността на езиковата структура се определя от характера на връзките и взаимоотношенията между езиковите единици.

Поведение -това е резултат от сравнение на две или повече единици от език на някаква обща основа или характеристика. Това е медиирано пристрастяванеезикови единици, при които промяната в една от тях не води до промяна в останалите. Различават се следните фундаментални отношения за езиковата структура: йерархичен, установено между хетерогененединици (фонеми и морфеми; морфеми и лексеми и др.); опозиционен, според който или езиковите единици, или техните характеристики са противопоставени една на друга.

Връзкиезиковите единици се дефинират като частенслучай на тяхната връзка, което предполага пряка зависимост на езиковите единици. В същото време промяната в една единица води до промяна в други. Структурата на езика изглежда като законвръзки на тези елементи и звена в рамките на определена система или подсистема на езика, което предполага наличието наред с динамизъми променливост, и такова важно свойство на структурата като устойчивост.По този начин, стабилности променливост- две диалектически свързани и „противоположни тенденции на езиковата структура. В процеса на функциониране и развитие на езиковата система, нейната структурасе проявява като форма на изразяване устойчивост, а функциякато форма на изразяване променливост.Структурата на езика, поради своята стабилност и променливост, действа като вторият най-важен системообразуващ фактор.

Третият фактор за формирането на система (подсистема) на езика е Имотиезикова единица, а именно: проявлението на нейната природа, вътрешно съдържание чрез отношението към други единици. Свойствата на езиковите единици понякога се разглеждат като функции на формираната от тях подсистема (ниво).

Каква е структурата на езиковата система? За да се отговори на този въпрос, е необходимо да се разкрие същността на онези връзки и отношения, поради които езиковите единици образуват система. Тези връзки и отношения са разположени по две системообразуващи оси на езиковата структура: хоризонтален(отразяващи свойството на езиковите единици да се комбинират помежду си, като по този начин изпълняват комуникативната функция на езика); вертикална(отразяващи връзката на езиковите единици с неврофизиологичния механизъм на мозъка като източник на неговото съществуване). Вертикалната ос на езиковата структура е парадигматиченотношения, а хоризонтални - отношения синтагматичен,предназначен да активира два основни механизма на речева дейност: номинацияи предикация. Синтагматиченсе наричат ​​всички видове отношения между езиковите единици в речевата верига. Те осъществяват комуникативната функция на езика. Парадигматиченсе наричат ​​асоциативно-семантични отношения на хомогенни единици, в резултат на което езиковите единици се обединяват в класове, групи, категории, тоест в парадигми. Това включва варианти на една и съща езикова единица, синонимични редове, антонимични двойки, лексико-семантични групи и семантични полета и др. Синтагматиката и парадигматиката характеризират вътрешната структура на езика като най-важните системообразуващи фактори, които се предпоставят и взаимно обуславят. По естеството на синтагматиката и парадигматиката езиковите единици се обединяват в суперпарадигми, които включват еднородни единици със същата степен на сложност. Те образуват нива (степени) в езика: ниво на фонеми, ниво на морфеми, ниво на лексеми и др. Такава многостепенна структура на езика съответства на структурата на мозъка, която „контролира“ психичните механизми на вербалната комуникация.

Единици на езика и речта

Речевата комуникация се осъществява чрез езика като система от фонетични, лексикални и граматични средства за общуване.

Следователно езикът се определя като система от елементи (езикови единици) и система от правила за функционирането на тези единици, общи за всички носители на даден език. От своя страна речта е конкретно говорене, протичащо във времето и облечено в звук (включително вътрешно произношение) или писмена форма. Под реч се разбира процесът на говорене (речева дейност) и неговият резултат (речеви продукти, фиксирани чрез памет или писане).

Езикът е системен, тоест организацията на неговите звена. Езиковите единици (думи, морфеми, изречения) съставляват езиковия инвентар. Системата от единици се нарича езиков инвентар; системата от правила за функциониране на единиците - граматиката на този език. Освен единици, езикът има правила, модели на функциониране на тези единици. И единиците, и правилата за функциониране са общи за всички говорещи на даден език.

Основата за разграничението между език и реч е общото, обективно съществуващо в езика и конкретни случаи на използване на това общо в речеви действия. Средствата за комуникация, взети извън конкретно изказване (например речник, граматика), се наричат ​​език, а същите средства в изказването се наричат ​​реч. Външните различия между езика и речта се проявяват в линейния характер на речта, която представлява последователност от единици, изградени според правилата на езика.

В езика и речта се разграничават минимални смислови единици, които ясно се характеризират със самия знак за минималност, неразложимост на по-малки смислови части. Такава единица е в речта, в текста т. нар. морф, а в езиковата система, съответно, морфемата. Думата в текста и морфемата са двустранни единици на речта, докато лексемата и морфемата са двустранни единици на езика.

И в речта, и в езика, освен двустранните единици, има едностранни единици. Това са звуковите единици, които са обособени като израз и са само косвено свързани със съдържанието. Фонемите съответстват на фона, разграничен в потока на речта в езиковата система. Фонемите са специфични случаи на фонеми. И така, в думата мама, произнесена от някого, има четири фона, но само две фонеми (m и a), всяка от които е представена в две копия.

Индивидът в речта се проявява в подбора на единици, от които се изгражда твърдението. Например, всяка дума може да бъде избрана от синонимичната поредица за ходене, стъпка, темп, стъпка, действие, марш, разбъркване, тропане при конструиране на изказване.

При функциониране в речта езиковите единици могат да придобият някои характеристики, които не са характерни за целия език като цяло. Това може да се прояви в създаването на нови думи, изградени според правилата на езика, но не фиксирани от практиката на използване в речника.

Езикът и речта се различават по същия начин, както правилата на граматиката и фразите, в които се използва това правило, или думата в речника и безбройните употреби на тази дума в различни текстове. Речта е форма на съществуване на езика. Езикът функционира и е "незабавно даден" в речта. Но абстрахиран от речта, от речеви актове и текстове, всеки език е абстрактна същност.

Речеви единици: синтаксис, грам, лекс, морф, фон, фономорф, производно, фраза

Езикови единици: синтаксема, грама, лексема, морфема, фонема, фономорфема, производно, фразема

Езикът е сложен механизъм, а не само механичен. набор от езици елементи.: фонеми, морфеми, думи, предлози. Езикът може да се сравни с часовников механизъм, където всички колела са свързани помежду си, за да произвеждат съгл. действие: време за шоу. Следователно се използват термините "система" и "структура". системанаречена бухал. връзки и рел. между композицията неговите елементи, т.е. неговите единици. Към езика. Прието е езикът да се представя като единство от система и структура. Разработване и използване езикът за общуване включва гладуване. структура на взаимодействието и система, тяхното саморегулиране. структураезик, наречен-Xia кумулативен. присъщите му единици, категории, нива, кат. реал-ся в едно цяло на основата на яз. отн. и зависимости. Системата е обект като цяло, комп. от отдел връзка части, кат. представляват единство и цялост, а структурата е аналитично понятие, тя е атрибут или елемент на системата.

Като основни се разграничават следните езикови нива:

фонематичен;

морфемни;

лексикални (глаголни);

синтактичен (ниво на изречението).

Нивата, на които се разграничават двустранни (имащи план на изразяване и план на съдържание) единици, се наричат ​​най-високи нива на езика. Някои учени са склонни да разграничават само две нива: диференциално (езикът се разглежда като система от отличителни знаци: звуци или писмени знаци, които ги заместват - отличителни единици на семантично ниво) и семантично, на което се разграничават двустранни единици.

В някои случаи единици от няколко нива съвпадат в една звукова форма. И така, на руски и фонемата, морфемата и думата съвпадат, в лат. i "go" - фонема, морфема, дума и изречение.

Единиците от едно и също ниво могат да съществуват в абстрактни или "емични" (например фонеми, морфеми) и конкретни, или "етични" (фонове, морфи), форми, което не е основа за подчертаване на допълнителни нива на езика : по-скоро има смисъл да се говори за различни нива на анализ.Качествените особености на нивата на езика показват, че освен общия признак за разложимост и синтез, който характеризира единиците на всеки слой, има феномени на езика които не могат да бъдат приписани на определено ниво. Освен това в езика има явления, които не могат да бъдат обхванати от понятието за ниво. Това са явления като тактично-сричковата организация на устната реч, тоналната организация на речта, графично-правописната и художествената организация на писмената реч, феномените на фразеологията, лексикализацията на фразите, явленията на стандартните изречени формули (като напр. формули за поздрав, мъмрене и др.), форми на словообразуване и др. Такива явления се класифицират като извънстепенни и се инвариантизират и класифицират отделно.

„Като най-важното средство за комуникация, езикът обединява хората, регулира тяхното междуличностно и социално взаимодействие, координира техните практически дейности, участва във формирането на мирогледни системи и национални образи на света, осигурява натрупването и съхраняването на информация, включително информация, свързана към историята и историческия опит на народа и личния опит на индивида, разчленява, класифицира и консолидира понятия, формира съзнанието и самосъзнанието на личността, служи като материал и форма на художествено творчество" ( Арутюнова Н.Д.Езикови функции // Руски език. Енциклопедия. - М., 1997. С. 609).

Основните функции на езика са:

• комуникативен(комуникационна функция);

  мислене(функция на въплъщение и изразяване на мисълта);

  изразителен(функция за изразяване на вътрешното състояние на говорещия);

  естетичен(функцията за създаване на красота чрез езика).

Комуникативнафункцията се крие в способността на езика да служи като средство за комуникация между хората. Езикът притежава необходимите единици за конструиране на съобщенията, правилата за тяхното организиране и осигурява възникването на подобни образи в съзнанието на участниците в общуването. Езикът има и специални средства за установяване и поддържане на контакт между участниците в общуването. От гледна точка на културата на речта, комуникативната функция включва инсталирането на участниците в речевата комуникация върху плодотворността и взаимната полезност на общуването, както и общ фокус върху адекватността на разбирането на речта. Постигането на функционална ефективност на общуването е невъзможно без познаване и спазване на нормите на книжовния език. Мисловообразуващфункцията се състои във факта, че езикът служи като средство за проектиране и изразяване на мисли. Структурата на езика е органично свързана с категориите на мисленето. „Думата, която единствена може да направи понятието независима единица в света на мислите, добавя към него много от себе си“, пише основателят на лингвистиката В. фон Хумболт ( Хумболт В.Избрани трудове по лингвистика. М., 1984. С. 318). Това означава, че думата отделя и оформя понятието, като в същото време се установява връзка между единиците на мислене и знаковите единици на езика. Ето защо В. Хумболт смята, че "език трябва да придружава мисълта. Мисълта, без да изостава от езика, трябва да следва от един от своите елементи към друг и да намира в езика обозначение за всичко, което го прави съгласуван" (пак там, с. 345). ) . Според Хумболт „за да съответства на мисленето, езикът, доколкото е възможно, по своята структура трябва да съответства на вътрешната организация на мисленето“ (пак там). Речта на образован човек се отличава с яснотата на представянето на собствените му мисли, точността на преразказване на мислите на други хора, последователността и информативността. Експресивната функция позволява на езика да служи като средство за изразяване на вътрешното състояние на говорещия, не само за съобщаване на някаква информация, но и за изразяване на отношението на говорещия към съдържанието на съобщението, към събеседника, към ситуацията на общуване . Езикът изразява не само мисли, но и емоции на човек. Изразителенфункцията предполага емоционалната яркост на речта в рамките на приетия в обществото етикет. Изкуствените езици нямат изразителна функция. естетиченфункцията е да гарантира, че съобщението във формата си, в единство със съдържанието, удовлетворява естетическото чувство на адресата. Естетическата функция е характерна преди всичко за поетическата реч (фолклор, художествена литература), но не само за нея – публицистичната, научната реч, а и битовата разговорна реч може да бъде естетически съвършена. Естетическата функция предполага богатството и изразителността на речта, нейното съответствие с естетическите вкусове на образованата част от обществото.