Сценарії квестів у дитячому таборі. Квест для дітей на природі «Літні канікули

Гра по станціях «Загадки літа»

ЧАС ЗНАХОДЖЕННЯ НА СТАНЦІЇ 5 ХВИЛИН!!!
Ціль:
Вчити дбайливому та доброму відношенню один до одного.
Доставити дітям радість від участі у грі.
Завдання:
Сприяти розвитку творчих здібностей, згуртуванню колективу.
Час проведення: 1 год.
Обладнання:
Папір, ручки, олівці, природний матеріал, скриньку, телефон, спортивний інвентар.
План проведення

Кожен загін отримує маршрутний лист, у якому зазначено план подорожі. Прибувши на станцію загону, необхідно виконати завдання. За виконане завдання загін отримує бали у маршрутному аркуші. Наприкінці гри журі підбивають підсумок та визначають переможця.

Види станцій

Станція «Крокодилове»
2. Станція «Набиральник»
3. Станція «Загадкіне»
4. Станція "Де, чий будинок?"
5. станція «Збори у похід»
6. Загадкова коробка

7. “Здоров'я ”

(Одне слово - один бал)

8. Вікторина з правил дорожнього руху

10. "Кідалове".

11. "Пахуча абетка".

12. "Рахівник"-камені.

13. "Пожежник".

14. "Спортивна" (кидання гранати та стрілянина)

15 «Прислів'я»

Хід гри

Отримавши завдання, діти розбігаються станціями

Станція «Крокодилове»

Назва пов'язана з тим, що пояснюючи правила зазвичай загадує перше слово «крокодил», потім його діти повинні показати крокодила за допомогою поз, жестів, міміки. Завдання дітей - витягнути картку із завданням, яке вони за допомогою жестів, міміки, поз мають показати іншій команді. Говорити не можна. Команда має вгадати, ставлячи запитання. Який показує, кивком відповідає «так» чи «ні».
Крокодил, кінь, курка, верблюд, собака, птах.
2. Станція «Набиральник»

Командам дається слово, що складається не менше ніж з 7-8 літер. Їхнє завдання, користуючись цими літерами, скласти нові слова.
Наприклад: Їдальня (ласт, стіл, воля, лото та ін.)
КАЗАХСТАН -
МІКРОХВИЛЬОВКА -
ЛІКИ -
ГАСТРОНОМ -

3. Станція «Загадкіне»

Відгадати якнайбільше загадок. одна загадка – один бал

4. Станція "Де, чий будинок?"

На асфальті накреслено кола з написами: озеро, болото, ліс, луг. Ведучий називає тварин та рослини. Діти повинні стати в те коло, яке є домом названого мешканця.
Тварини та рослини: ведмідь, качка, ромашка, чапля, карась, метелик, береза, хом'як, щука, дятел, латаття, мухомор.
5. станція «Збори у похід»

Ведучий. Із запропонованих речей треба відібрати ті, які потрібні в поході, і пояснити, чому вони потрібні.
Набір речей: спальний мішок, сірники, тарілка, ложка, кухоль, бинт, вата, ніж, гребінець, мило, дощовик, карта, годинник, ліхтарик, іграшка, фен, прикраси, ножиці, комп'ютерний диск.
6. Загадкова коробка
Конкурс вгадування предметів.Ведучий кладе в коробку якийсь предмет так, щоб ніхто не бачив. Кожна команда ставить питання, на які можна відповісти «так» чи «ні». Перемагає та команда, яка після 12 питань назве предмет. (Приклад предмета, який можна покласти у коробку: телефон.)

7. “Здоров'я ”

На кожну літеру цього слова підберіть слова, які стосуються здоров'я та здорового способу життя(Одне слово - один бал)

8. Вікторина з правил дорожнього руху

Як на проїжджій частині вулиць та доріг позначено пішохідний перехід?

Які сигнали світлофора знаєте, що вони позначають?

Де і як мають ходити пішоходи вулицею?

У яких місцях пішоходам дозволяється переходити вулицю?

Як потрібно переходити вулицю під час виходу з трамвая, автобуса?

Як треба правильно переходити вулицю, дорогу?

Скільки сигналів у пішохідного світлофора, що вони означають?

Хто має знати дорожні знаки?

Що може статися, якщо переходити вулицю у неналежному місці?

Як називаються пішохідні стежки?

9. Музичний конкурс "Угадайка".

1.Звучить музика. Діти вгадують пісню.

2.За допомогою музичних інструментів (бубон, маракас, кастоньєт) діти простукують ритм пісень: «А я по лузі...», «У полі береза стояла».

10. "Кідалове".

На асфальті малюються круги, треба потрапити до нього м'яким м'ячиком.

"Пахуча абетка".

Із заплющеними очима визначити предмет із запаху

"Рахівник"-камені.

Визначити «на око» кількість каменів у банку

"Пожежник".

З паперу скрутити вирву і через неї задуть свічку. Дути можна лише один раз (20 гравців)

"Спортивна" (кидання гранати та стрілянина)

«Пословиціно»

Завдання дітей – якнайбільше зібрати прислів'їв (давати по одному прислів'ю. Зібрали – отримали наступне).
1. У гостях добре, а вдома краще за Т
2. Сльозами, горю не допоможеш. Е
3. Слово – не горобець, вилетить – не зловиш. Б
5. Вік живи вік вчися. Ж
8. Як відгукнеться, так і відгукнеться. Т
9. Договор дорожчий за гроші. У
11 Шила в мішку не приховаєш. А
12 Мова моя - ворог мій. Ч

2-загін
1. Як вовка не годуй, він все одно в ліс дивиться. Т
2. Не потрібна солов'ю золота клітка, а потрібна йому зелена гілка. Е
3. Ліс і вода – рідні брат та сестра. Б
4. З ким поведешся, від того й наберешся. Я
5. Вік живи вік вчися. Ж

6. Чи не відкладай на завтра те, що можна зробити сьогодні. Д
7. Що написано пером, не вирубаєш сокирою. Е
8. Рибалка рибалки бачить здалеку. Т
9. Договор дорожчий за гроші. У
10 По одязі зустрічають, за розумом проводжають. Д
11 Шила в мішку не приховаєш. А
12 Мова моя - ворог мій. Ч
13 Волків бояться – у ліс не ходити. А

Суслова Г.М.

Кабінет хімії

1 Станція «Загадкіне»

2 Загадкова коробка (так-ні)

Акт.зал

Сейтумерова А.М.

1 «Вгадай мелодію»

2 Ритміка

Територія школи

Щербань І.Л.

«Військово-спортивна»

(метання гранати, стрілянина з …)

Бібліотека

Олефір О.М.

1 «Пахучка» - визначити предмет із запаху

2 Вікторина з правил дорожнього руху

Нурова І.Л.

11 кабінет

1 «Крокодилове» (зобразити мімікою крокодила)

2 «Набиральник» (скласти слова)-систематизований

Сейтвелієва Т.Б.

Мiсце для вiдпочинку в саду

1 «ЗДОРОВ'Я»

2 «Кідалове»

Черуца О.О.

Поч школа

«Пословиціно»

Шушеначова В.В.

спортзал

1 «Пожежник» через вирву задуть свічку

2 «Рахівник» (камні)

Суслова Г.М.

Тут на сцені виступаємо,

Свята проходять у ньому,

У КВК тут граємо,

Пісні різні співаємо. (Актовий зал)

Сейтумерова А.М. - улюблене місце проведення часу на перервах у теплі дні. Малята люблять повисіти на залізних перекладинах, старші хлопці – підтягнутися.

Щербань І.Л .

Дістане книжки все для нас,

Будь-яка розповідь вона нам дасть.

Де книга кожна стоїть,

Вона покаже, пояснить.

Звичайно, це не аптекар,

А шкільний наш... (бібліотекар.)

Олефір О.М.

Він у промові помилку миттєво почує,

Він багато читає і грамотно пише,

Диктант він будь-хто написав би на «п'ять».

Що він за вчитель, спробуй сказати?

Що за кабінет, спробуй відгадай(російської мови)

Нурова І.Л. - Найулюбленіше місце всіх учнів, знаходиться не в будівлі школи. Будівництво дерев'яне. Після виснажливого дня можна посидіти, відпочити.

Сейтвелієва Т.Б. - щоб дістатися цього місця, вам треба піднятися сходами з веселими літерами

Черуца О.О. - найулюбленіше місце всіх учнів, на стіні написано три літери ГТО

Фізкультура тут!

На уроці цілий клас.

Перекидалися ми, скакали

Класом усім у... (спортивному залі)

Шушеначова В.В. - У цьому кабінеті відбуваються перетворення, виверження, чудеса. Одна речовина перетворюється на іншу. Їм управляє чарівна королева.

_______________________(назва загону)

1 Станція «Загадкіне»

2 Загадкова коробка

1 «Вгадай мелодію»

2 Ритміка

«Військово-спортивна»

1 «Пахучка»

2 Вікторина з правил дорожнього руху

1 «Крокодилове»

2 «Набиральник»

1 «ЗДОРОВ'Я»

2 «Кідалове»

«Пословиціно»

1 «Пожежник»

2 «Рахівник»

Підсумкова відомість

Назва загону

Суслова Г.М.

Сейтумерова А.М.

Щербань І.Л.

Олефір О.М.

Нурова І.Л.

Сейтвелієва Т.Б.

Черуца О.О.

Поч школа

Шушеначова В.В.

Посмішка

Відважний

Капітошка

Смішарики

Динаміт

Іскрята

Веселі хлопці

Оптимісти

Назва загону

Отримані бали

Посмішка

Відважний

Капітошка

Смішарики

Динаміт

Іскрята

Веселі хлопці

Оптимісти

В гостях добре а вдома краще
Сльозами, горю не допоможеш.
Слово – не горобець, вилетить – не спіймаєш.
З ким поведешся, від того й наберешся.
Вік живи вік учись.
Чи не відкладай на завтра те, що можна зробити сьогодні.
Що написано пером, не вирубаєш сокирою.
Яке частування таке й дякування.
Договор дорожчий за гроші.
По одязі зустрічають, за розумом проводжають.
Шила в мішку не приховаєш.
Язик мій ворог мій.
Вовків боятися - до лісу не ходити.

Т Е Б Я Ж Д Ё Т У Д А Ч А

У Д А Ч І

.
Сенс квеступолягає у виконанні всіляких завдань (логічних, ігрових, на кмітливість та підприємливість тощо).
Необхідно розіграти ситуацію: літак зазнав катастрофи в океані. Поблизу знаходиться безлюдний острів.
Мета квесту:Дістатись до острова та вижити до приїзду рятувальників. Метою виконання кожного завдання є отримання унікального коду, який дає право команді отримати наступне завдання. Метою квесту, як ігри, є виконання всіх завдань швидше за команд суперників.

Навчальна мета:розвиток логічного мислення, тренування пам'яті, уваги, вміння орієнтуватися на місцевості, прищеплення учням навичок здорового способу життя та безпечного проведення часу.

Виховна мета:Сценарій квеста для дітей, Як і всі дитячі заходи, спрямований на виховання позитивної, доброзичливої, комунікабельної людини. Виховати почуття колективізму, пошану один до одного.
Кожна команда отримує маршрутний лист.У ньому зазначено, в якій послідовності ви обходите всі станції:

Дії у разі виникнення НС;
Переправа до берега;
Смуга перешкод;
Увага: шкідливі поради;
Прісна вода;
Переправа;
Обід;
Рибалки;
Житло;
Гігієна;
Доктор Айболит;
Спортивна;
Дорога додому;
Безпека дорожнього руху;

Оскільки сталася аварія літака – слід знайти:

Людини – 5 балів за кожну;
Чорна скринька – 10 балів (додатково);
Документи – 10 балів (додатково);
Подарунки – цукерки.

Виграє команда, яка перша прийде до фінішу та набере більшу кількість балів.

Бажаю вам успіху. Уперед!

Початок змагань.

Учні розходяться на станціях, позначених у маршрутних листах.

Станція ОБЖ «Дії у разі виникнення НС»

(шкільний ганок)
Сталася аварія літака. Ситуація надзвичайна! Але ж усі вижили! Тому перша станція так і називається «Дії у разі виникнення НС»
Запитання та завдання

Команда радиться протягом 10 секунд, відповідь дає капітан.
1. Яким службам належать телефони 101, 102, 103, 104? (МНС, міліція, швидка допомога, газова служба.)
2. Чим не можна гасити бензин, що горить?
а) Піском;
б) водою;
в) вогнегасником пінним.
3. Як при запаху газу можна перевірити, чи немає його витоку?
а) промазати підозрілий стик труби мильною піною;
б) піднести сірник, що горить;
в) обнюхати підозрілий стик труби.
4. До якого віку Правила дорожнього руху забороняють дітям перебувати на передньому сидінні автомобіля?
а) До 14 років;
б) до 15 років;
в) до 16 років.
5. Що слід зробити при опіку кислотою?
а) протерти обпечене місце одеколоном;
б) промити мильним розчином чи розчином соди;
в) промити розчином борної чи лимонної кислоти.
6. Чим не можна гасити електроприлад під напругою?
а) Землею;
б) водою;
в) порошковим вогнегасником.

Станція "Переправа на берег"

(шкільний двір – внутрішній)
Після аварії літака всі опинилися у воді. Але серед пасажирів був професійний плавець – він і попалить усім вибратися на берег.
“Переправа на обручах”- капітан і перший учасник залазять в обруч і рухаються до орієнтиру, перший учасник залишається, а капітан із обручем повертається за другим учасником. І так доти, доки капітан не переведе всю команду.
Станція «Смуга перешкод»

(спортивний зал)
От і дісталися ви до безлюдного острова. Але що це? На вашому шляху стала смуга перешкод, тільки пройшовши яку ви зможете бути в безпеці.
Перед вами смуга перешкод. Вам треба її пройти на якийсь час. Тому кожен учасник має все робити якнайшвидше.

Спочатку ви оббігаєте кубики.
Потім проповзати під сіткою.
Вкидаєте м'яч у кільце 3 рази: якщо не влучаєте, заробляєте для вашої команди штрафне очко.
І тепер повертаєтеся назад, відтискаючись руками на лаві.
Робите перекид уперед.
І насамкінець зробити перекид назад.

Станція «Увага: шкідливі поради»

(тенісна)
Острів здається безлюдним, але втрачати пильність не можна. Раптом на вас нападуть тубільці чи дикі тварини! Зараз ми перевіримо вашу увагу.

А тепер пропоную вам послухати поради.

Якщо наша порада хороша,
Ви поплескайте в долоні.
На неправильну пораду
Кажіть: "Ні, ні, ні!".
Якщо хоч один із вас неправильно починає плескати в долоні або говорити «ні», я призначаю штрафні окуляри.
Постійно потрібно їсти для зубів для ваших
Фрукти, овочі, омлет, сир, кисле молоко.
Якщо моя порада хороша, ви поплескайте в долоні.

Не гризіть лист капустяний, він зовсім не смакує.

Краще їжте шоколад, вафлі, цукор, мармелад.
Це правильна порада? Діти. Ні ні ні!
Говорила мамі Люба: - Я не чиститиму зуби! -
І тепер у нашої Люби дірка у кожному, у кожному зубі.
Якою буде ваша відповідь? Молодчина Люба? Діти.Ні!
Блиск зубам, щоб надати, потрібно крем шевський взяти:
Видавити полтюбика та почистити зубики.
Це правильна порада? Діти.Ні ні ні ні!
Ох, незграбна Людмила на підлогу щітку впустила.
З підлоги щітку піднімає, чистити зуби продовжує.
Хто дасть правильну пораду? Молодчина Люда? Діти.Ні!
Завжди запам'ятайте, милі друзі:
Не почистивши зуби, спати не можна.

Зуби ви почистили і йдете спати.
Захопіть булочку солодку у ліжко.
Це правильна порада? Діти.Ні ні ні ні!
Запам'ятайте пораду корисну: не можна гризти предмет залізний.
Якщо моя порада хороша, ви поплескайте в долоні.

Щоб зуби зміцнювати, корисно цвяхи пожувати.

Це правильна порада? Діти.Ні ні ні ні!
Станція «Прісна вода»

(майданчик для волейболу)
Незважаючи на те, що навколо цілий океан води – пити її не можна, оскільки вона солона. А щоб дістатися прісної води потрібно пройти по купах і не впасти в болото.
Біг по купивиконується на асфальтовому покритті, у якому зображені кола d = 25 – 30см – “купини”. Ось по цих "кічках", стрибаючи з однієї на іншу, треба перейти "болото" і дістатися прісної води.
Станція "Переправа"

(спортивний зал)

Для того, щоб визначити їжу необхідно перебратися по переправі через річку.

Навісна переправа: на місцевості перевернута гімнастична лава (колода), на краях вона надійно закріплена, під нею – мати. Це "річка". Завдання учнів - пройти через "річку" по колоди і не втратити рівновагу, бо опинишся на дні.
Станція "Обід"

(спортивний зал)
Обід на безлюдному острові знайти не так просто. Потрібно попрацювати!
Естафети на якийсь час.
“Кенгуру”- Затиснувши між ногами (вище колін) м'яч, рухатися стрибками вперед до орієнтиру і назад. Повернувшись, передати естафету наступному гравцю. Якщо м'яч упав на підлогу, його потрібно підібрати, повернутися на те місце, де м'яч випав, затиснути ногами і лише тоді продовжити естафету.
“Віднеси-принеси”- На протилежному кінці майданчика креслять по 4 кола. Першим гравцям вручають по мішечку з предметами. По сигналу діти біжать розкладають усі предмети по 1 у гурток. І порожній мішок передають другим номерам. Другі номери біжать, збирають предмети в мішок і передають мішок наступному гравцю тощо, доки не зберуть усі предмети.
Станція "Рибалки"

(лавочка біля маленької школи)
На мою думку, всі трохи зголодніли. Для початку наловимо рибки, щоб побалувати свою команду славною юшкою. Завдання – вудкою з магнітом наловити рибку. Хто впіймає більше?
Станція "Житло"

(під березами біля школи)
Погода стоїть тепла, але незабаром настане сезон дощів, тому потрібно подбати про житло. Хатину будуватимемо з гілок, які треба зібрати.
Стрибки зі скакалкоювиконують усі охочі, судді підраховують кількість стрибків за 1 хвилину. Скільки стрибків – стільки й гілок для хатини.
Станція «Гігієна»

(біля умивальника)
Хлопці, ви перебуваєте на безлюдному острові. Але навіть тут необхідно дотримуватися правил гігієни!
Великий умивальник,
Знаменитий Мойдодир,
Умивальників начальник
І мочалок командир
приготував вам завдання.
Причинами багатьох захворювань стають недотримання режиму дня, неправильне харчування, малорухливий спосіб життя.

У загадках, які ви зараз почуєте, заховані відповіді, як залишитись здоровим. Знайдіть їх.

Стиглі, соковиті, різнокольорові, На прилавках усім помітні, Ми корисні продукти А звемося просто ... (Фрукти).	Вислизає, як живе, Але не випущу його. Справа ясна цілком: Нехай відмиє мені руки. (Мило.)
Щоб із хворобами справлятися, Треба сміливо... (загартовуватися).	Не годуй, не напій, А здоров'я нам дарує. (Спорт)
Кістяна спинка, Жорстка щетинка, З м'ятною пастою дружить, Нам старанно служить. (Зубна щітка.)	Лікар тим рідко потрібен, Хто зі мною дружний: Шкіра потемніє, Сам покращає. (Сонце.)
Гумка Акулінка Пішла гуляти спинкою. Збирається вона Вимити спину до червоного. (Мочалка.)	Вафельне та смугасте, Гладке та кудлате – Завжди під рукою. Що це таке? (Рушник.)
Я завжди тобі потрібна, Гаряча та холодна. Покличеш мене - біжу, Від хвороб березі. (Вода.)	Цілих 25 зубків Для кучерів та чубків. І під кожним під зубком Ляже волосся рядком. (гребінець.)
Щоб ми ніколи і нічим не хворіли, Щоб щоки здоровим рум'янцем горіли, Щоб ми на п'ятірки уроки вчили, Щоб у школі та вдома бадьорими були, Щоб було здоров'я у відмінному порядку. Потрібно вранці займатися… (Заряджання).

Станція «Доктор Айболіт»

(кабінет завуча)
1. На острові світить сонце, але люди стали почуватися погано. Невже починається тропічна лихоманка?
Гра «Доктор Айболіт»(Естафета на час). У команді обирають Айболіта. Велика коробка з кеглями стоїть у центрі. Айболіт бере по одній кеглі – градуснику – і ставить під пахву членам своєї команди. Хто швидше?
2. Підібрати антонімидо слів: «здоровий» «хворий»

Сильний Слабкий

Швидкий Повільний

Гнучкий Негнущийся

Веселий Сумний

Сміливий Боягузливий

Працьовитий Ледачий

Оптиміст Песиміст

Щасливий Нещасний
Станція "Спортивна"

(біля входу спортзал)
Навіть на безлюдному острові потрібне спортивне загартування. Кожен обирає той вид спорту, що йому подобається.
Завдання:за схемою визначити назву видів спорту.

Станція "Дорога додому"

(на шкільному ганку)

От і приплив корабель на порятунок. Дорога додому довга і час провести невелику вікторину.

При курінні людина вдихає той же отруйний газ, що міститься у вихлопних газах автомобіля. Як називається цей газ? /чадний газ/
Який орган разом з легенями найбільше страждає від куріння? /серце/
Чи правда, що фізичні вправи зводять нанівець шкідливий вплив куріння? /ні/
Згадати приказку про чистоту.
Чи правда, що куріння викликає сильне звикання? /вірно/
Що означає поняття «пасивне куріння»? /коли сидиш поруч із курцем/
Скільки відомих канцерогенних речовин міститься в середньому в одній сигареті – 4,8,12 чи 15? /15/
Назвіть шкідливі звички, що погано впливають на здоров'я?
Що за однією народною китайською мудрістю приносить 100 прикростей і 1 радість? /алкогольні напої/
Лікарі вважають, що це найдоступніше з усіх речовин, до яких у людини виробляється наркотична прихильність? /нікотин/
Брегг каже, що є 9 лікарів, починаючи з 4-го це – природне харчування, голодування, спорт, відпочинок, гарна постава та розум. Назвіть перших трьох лікарів. /сонце, повітря та вода/
Лікарі вважають, що найпоширеніша заразна інфекційна хвороба у світі - це нежить, а що вважається найпоширенішою у світі незаразною інфекційною хворобою? /карієс/

Станція «Безпека дорожнього руху»

(на подвір'ї школи – біля ганку)
Вчитель.Хлопці, ось і повернулися ви до міста з безлюдного острова і, напевно, забули правила дорожнього руху.
1. Давайте перевіримо, чи вмієте ви бути уважними і пограємо в гру "Світлофор".
Якщо я показую зелене світло, ви тупаєте ногами, жовте – плескаєте, червоне – мовчите. Якщо хоч один із вас помилиться, я призначаю штрафне очко.
2. А тепер включимо свою уяву. Гра «Вгадай-но».
Немає кінця у рядка, де стоять три крапки.
Хто придумає кінець, той буде молодець!

Там, де рухається потік, де машин так багато,

Постовий свистить у свисток – значить, там... (Дорога).
Знає правила руху, як урок учитель,
Плюс вправність при керуванні. Звати його... (Водій).
Щоб я тебе повіз, мені не треба їсти овес.
Нагодуй мене бензином, на копитця дай гуму,
І тоді, піднявши пилюку, побіжить... (Автомобіль).
3. Ще раз хочу перевірити вас на увагу. Гра, в яку я пропоную пограти, називається "Перейди дорогу".
Ви шикуєтеся в шеренгу, перед вами на відстані кладемо скакалку - це лінія дорожньої розмітки.
Коли регулювальник, тобто я, показує зелене світло, ви робите крок уперед, жовте – стоїте на місці, червоне – робите крок назад. Хто помиляється, покидає дорогу.
Ви повинні спробувати перейти дорогу всією командою.
"Документи"

(10 балів за знахідку + довготривалі бали за правильну відповідь)

(У секретаря)
"Частини світу"

Згадати та назвати частини світу (Америка, Африка, Азія, Європа, Австралія, Антарктида).

"Столиця"

Столиця - це головне місто держави, місто, в якому знаходиться держава. Саме у столиці людям, які зазнали аварії, видаватимуть паспорти. Ваше завдання: знайти столицю названої держави та записати її назву у порожні клітини.

Ведучий запитує: «Столиця України?».

Діти пишуть відповідь, шикуючись за літерами:

До

Франція Париж

Китай Пекін

Росія Москва

Білорусь - Мінськ

Мексика – Мехіко

Австралія - Сідней

Туреччина Стамбул

Болгарія - Софія

"Чорний ящик"

(Додатково 10 балів + бали за правильну відповідь)

(У технічок)
Ви знайшли чорний ящик. Але щоб розшифрувати причину катастрофи – необхідно закінчити прислів'я.
Скажи прислів'я.

Здоров'я нам усім потрібне. Недарма народ придумав багато прислів'їв, приказок. Чи знаєте ви їх?

У здоровому тілі – здоровий …(дух)

Курити – здоров'ю. (шкодити)

Швидкого та спритного хвороба не … (наздожене)

До весілля … (Заживе)

Здоров'я не … (купиш)

У здоровому тілі... ( здоровий дух)

Голову тримай у холоді... ( а ноги у теплі)
Люди

(Додатково по 5 балів за кожного знайденого пасажира)

(заховати у різних місцях двору та школи)
Підбиття підсумків.Ось і добігла кінця наша пригода. Усі завдання виконані. Все в повному здоров'ї та вдома. А все це тому, що використовуючи логічне мислення, уміння орієнтуватися на місцевості, спортивну вправність, знання основ безпеки життєдіяльності, позитивне, доброзичливе ставлення один до одного, уміння працювати в команді – ви змогли пройти всі перешкоди та з честю повернутися додому.
Нагородження команд.
Зі спортом дружіть, у походи ходіть –
І нудьга вам буде тоді дарма.
Ми свято закінчуємо і вам побажаємо
Здоров'я, успіхів та щастя у всьому!
Свято веселе вдалося на славу -
Я думаю, всім він припав до вподоби.
Прощайте, прощайте!
Будьте щасливі,
Здорові, слухняні
та спорт не забудьте!

Живий КВЕСТ

Учасники живого квесту опиняються у ситуації, у якій перед ними стоїть спільна мета – пошуки вбивці, боротьба за скарби, розкриття таємниці, порятунок від лиха. Кожен із учасників отримує індивідуальнуроль у цій ситуації, а також свої індивідуальні цілі, іноді навіть йдуть урозріз із загальною - наприклад, повернути коханого або дізнатися про зраду, відновити справедливість або, навпаки, замісти сліди злочину. Вміння переконувати – корисна навичка для гравця на живому квесті. Наявність кількох цілей забезпечує різну плановість гри. Гравець зможе визначати, яка мета для нього є першочерговою.

Суть гри - виконати якнайбільше цілей.

Для цього гравцям необхідно спілкуватися між собою, аналізувати інформацію про інших персонажів, відому їм з їхньої ролі, отримувати додаткову інформацію, шукати докази, думати над мотивами, вступати в спілки, блефувати, інтригувати та переконувати.

Результат гри зазвичай повністю залежить від дій гравців.

Опис гри

Живі квести тривають 2-3 години. Як правило, в одній грі беруть участь 10-20 людей, іноді трохи більше. Це зумовлено тим, що кожен гравець має важливу та пов'язану з іншими персонажами роль у квесті.

Це відрізняє живі квести відінтерактивного театру, популярного на заході, де весь детектив розігрується акторами, у гравців немає індивідуальних ролей, і вони намагаються визначити, хто ж винен.

Живі квести бувають костюмованими

Ведучий

Контролює хід гри, пояснює правила та підтримує гравців ведучий. Він може спостерігати за дією з боку, так і виконувати допоміжну технічну роль. Через ведучого здійснюється і таємна взаємодія персонажів, якщо вона передбачена грою, наприклад, використання прихованих можливостей.

Психологічна та соціальна складова гри

Живий квест збудовано на комунікаційній взаємодії між гравцями. Не спілкуючись з іншими гравцями, неможливо досягти індивідуальних цілей, що стимулює знайомства, спілкування та служить хорошим способом познайомити зовсім незнайому компанію. Крім того, оскільки цілі персонажів часто є протилежними, живі квести несуть у собі елемент змагальності.

З іншого боку, живі квести сприяють розвитку аналітичних здібностей: зазвичай, живі квести містять у собі детективний елемент, який вимагає вміння роботи з інформацією та її аналізу.

КВЕСТ гра «Талісман п'яти благ»

Символ п'яти благз давніх часів використовувався як дуже сприятливий знак. Його вишивали на одязі, поміщали на військових щитах, всіляких прикрас і речах. Це чудовий подарунок для близьких та дорогих людей,
яким ви хочете побажати достатку, довгого та щасливого життя. На амулеті зображено п'ять кажанів навколо знака Вічного Універсуму. Кажани - посланці неба, поширюють світом всі види благ. Амулет був викрадений. І поділено на п'ять частин.

Завдання учасників КВЕСТУ – Зібрати амулет та визначити, які п'ять благ містить амулет.

Символ п'яти благ:

Роза - щастя,

Вода – здоров'я,

Вогонь – світ,

Дзеркало – чеснота.

Табір поділяється на 2-3 команди. Завдання учасників протягом всієї гри ходити територією табору, взявшись за руки і в повній тиші. Ведучий гри суворо стежить за командами при недотриманні правил, команда штрафується зняттям бала. Командам необхідно вислухати кожного героя та зрозуміти, що хоче герой. Зазвичай герою не вистачає якоїсь дрібниці. Якщо команда принесе цю річ, герой віддає замість іншу. Коли речі роздані героям, як правило, у останнього героя є те, що шукала команда.

Роль для костюмованого квесту

Мудрець (при свічках): «В одному старовинному замку було викрадено амулет п'яти благ. У королівстві почалися лихоліття. Принцеса Наїна захворіла і впала у сон. Їй терміново потрібний ковток чистої води. Але води пересохли спека і спека занапастила землю. Почалися воїни. Відчуваю і мої дні вважалися недовго мені залишилося». Дорогі подорожні допоможіть нашому королівству. Я даю вам ось цю річ (дзеркало) може воно вам знадобиться.

(Команда повинна принести мудрецю свічку (світ). Мудрець натомість віддає траву)

Зовсім ослабла наша принцеса, колись веселилася, бігала, навіть була закохана в пастуха.

Трава -довголіття

Наїна і придворний (біля неї ваза з квітами): «Зовсім ослабла наша принцеса, колись веселилася, бігала, навіть була закохана в пастуха. Недовго раділи. Пастуха забрали на війну, а принцеса лягла. Яка бліда. Я так довго чекаю, коли вона прокинеться. Я все зробив би для принцеси.

(Команда має принести води. Придворний віддає натомість троянду)

Травідонна (сидить у траві) з лікарем і читає рецепти:«У моєму лісі залишилася одна трава. Квіти засохли. А колись у нашому лісі цвіли квіти та співали птахи. Улюблені мої розросли по краю лісу. Я вирощувала нові сорти. А тепер трава – одна трава. Так у траві є цілющі властивості. І вона може допомогти людям зцілиться. Але мені хочеться, щоби було все як раніше.

(Команди приносять троянду. Натомість отримують цілющу траву

Водолейка (з водою): «Останні краплі лишилися. Що робити? Як я з'явлюсь у дворі. Була красивою, а тепер…… Я була гарна я була красива. Хоч би хто не сказав, що я красива. Не вірю. Була гарною, а тепер...».

(Команди повинні принести дзеркало. Натомість отримати воду)

Воїн: « 25 років у нашому королівстві йдуть воїни із царством пітьми. Зупинити воїни допоможе вогонь світу. Мої рани мене так понівечили (дивиться в дзеркало). Тепер мене розлюбить принцеса. Війна скінчиться, а шрами залишаться. Ні я не здаюся принцесі. Які жахливі рани.

(Команда має принести свічку. Воїн віддає дзеркало)

Всі вони з успіхом проводяться активними мамами і аніматорами-початківцями. Дякуємо за добрі коментарі!

Цей квест призначений для дітей віком 10-13 років. Багато хто в цьому віці любить динозаврів, тому науково-фантастична повість мого улюбленого Конан Дойля «Загублений світ», за мотивами якого створена гра, їх не розчарує. Я дуже сподіваюся, що після квесту діти втечуть читати і саму книгу.

Не можу передати, з яким задоволенням я сама перечитувала пошарпану Паперову книгу, коли готувала матеріал для сценарію… Сама собі заздрила!

Суть квесту

Це квест, який можна проводити у квартирі будь-якого розміру, у кафе, на дачі, у класі та на природі. Реквізит найпростіший, а ховати нічого нікуди не треба. Зручно! .
Дітей може бути лише двоє (це вже дві команди), 6, 8, 10 і т.д. Якщо площа дозволяє, квест можна провести на 30 чоловік, розділивши на команди.
Я підготувала аркуші із завданнями (завантажуйте їх безкоштовно), але ви легко можете забрати зайві та додати свої випробування. На перших аркушах загадки складніші, на останніх — просто веселі завдання, щоби діти повеселилися і «випустили пару», потанцювали і покривлялися.
Мета квесту – отримати допуск у Загублений Світ (країну Мепл-Уайта). Це буде просто аркуш паперу з відповідним записом, але ви можете разом із сертифікатом покласти подарунки для іменинника чи всіх гостей.

За пройдені завдання команди отримують окуляри, які я пропоную видавати у вигляді мармеладних черв'ячків (у повісті Конан Дойля були отруйними. змії яракаки). Яракак за проходження випробувань кладемо окремі банки кожної команди. Якщо завдання виконане без підказки – 2 черв'ячки. Якщо з підказкою – 1 черв'як. Не впоралися — черв'як не годиться.

Наприкінці подаруночки всім даємо однакові, але команду-переможця можна додатково нагородити шоколадними яйцями динозаврів.

З чого почати?

У сценарії використовуються імена головних героїв повісті. В принципі, можна грати відразу, але буде краще, якщо ви хоч у двох словах розкажете суть книги. Я пропоную посадити дітей перед екраном комп'ютера та показати кадри зі старого радянського діафільму «Загублений світ». На це піде близько 10 хвилин. Все дуже коротко, але гра піде інакше.

Що робити ведучому?

1. Роздавати кожній команді лист із завданням, допоміжними матеріалами та реквізитом.
2. Слідкувати за тим, щоб діти прочитали та зрозуміли завдання або самостійно зачитати та пояснити суть.
3. Засікати час, коли це необхідно
4. Стежити за перебігом розгадування загадок і вчасно підказувати.
5. Доброзичливо оголошувати переможця у кожному випробуванні та складати мармеладних черв'ячків у різні банки.
6. Стежити за ходом гри, допомагати та скасовувати важкі завдання, якщо діти все роблять дуже повільно.

Як виглядають завдання для команд

Я постаралася все підготувати так, щоб ви могли просто завантажити та користуватися. Нагадую, ви можете редагувати кожен аркуш, додаючи чи спрощуючи завдання.

Це 8 аркушів із коротким досьє та завданнями від усіх героїв та персонажів повісті Конан Дойля «Загублений світ».

Дарую вам 10 папок, у яких буде:

1. Сам лист завдань від одного з героїв повісті (це текстовий формат, на перегляді не видно картинок, для редагування потрібно завантажити)
2. Допоміжні картинки, якщо потрібні завдання квеста
3. Діафільм Частина 1 та Частина 2 (можете дивитися прямо з мого Яндекс диска, користуючись стрілкою, можете завантажити собі на комп'ютер)

Сценарій квесту та інструкція для ведучого

У лівому стовпчику — коротко про завдання для дітей (цілком воно є на тих аркушах, які я даю для скачування).
У правому стовпчику – коментарі для ведучого. Докладно загадки не пишу — все є у тій чудовій папці.

Вступне слово

Вітаю вас, сміливці. Я нащадок професора Челленжера, який довів своїм сучасникам існування Загубленого Світу. Закони природи втратили чинність у цьому місці завдяки повній ізоляції від зовнішнього світу. Це дивовижне плато з динозаврами, птеродактилями та стародавніми рослинами.

Мій прадід ретельно зашифрував усі координати, і допуск до Загубленого світу можуть отримати лише обрані! Чи готові ви ризикнути?

Якщо ви зможете впоратися з усіма цими завданнями, отримайте від мене сертифікат. Пред'явіть його нашому вірному помічнику, який проживає на Амазонці, який і покаже вам шлях до Загубленого світу.

Завдання художника Мепл-Уайта

Хто знайшов художника

У завданні «Хто знайшов художника» діти мають порівняти відбиток пальця на пляшці з відбитками, які вони одержують на додатковому аркуші.

Один відбиток потрібно вирізати та приклеїти квадратик до будь-якої пляшки. Діти порівнюють малюнки. Правильна відповідь: художника знайшов професор Челленджер.

Шифрування

Кожна команда отримує одну будь-яку книгу та слово (фразу) з 8 літер. Діти зашифровують слова та змінюються книгами та шифрами, щоб розгадати код суперника.

Ведучий дає одній команді слово "Допоможіть", інший - фразу "Діамант тут". Слідкує за правильністю дій, дає команду для обміну шифруванням.

Альбом із малюнками

Команда отримує розмальовку із динозавром. Але розфарбувати її треба... пластиліном! Відривати маленькі шматочки та швидко заліплювати самого динозавра та фон. Працювати треба всім одночасно, щоб за 5 хвилин вийшло щось варте.

Ведучий засікає рівно 5 хвилин. За підсумками дає командам очки. Наприкінці квесту можна оформити виставку пластилінових картин.

Завдання Професора Челленджера

Три загадки

Загадка 1.Продовжити послідовність З, Про, Н, Д, Я, Ф, М (на аркуші є подробиці)

Підказку ведучий дає у разі утруднення: пригадайте календар. Правильну відповідь:це перші літери місяців, починаючи з вересня. Наступна літера - А (квітень).

Загадка 2. Якщо назвете її ім'я, вона зникне.

Правильну відповідь:тиша.

Загадка 3. П'ять круглих пряників потрібно розділити на 6 чоловік порівку. Але! Не можна ділити кожен пряник на 6 частин.

Для вирішення роздайте папір та олівці, нехай ділять кружечки на папері. Правильну відповідь:Якщо 3 пряники розріжемо навпіл, то отримаємо 6 однакових частин. Інші 2 пряники розрізаємо на 3 однакові частини і знову отримуємо 6 однакових частин.

Повітряна куля

Діти отримують матеріали та інструкцію для виготовлення кулі з кошиком для польотів

Ведучий роздає кожній команді по одній кулі з гелієм, товсті нитки, липку стрічку та одноразову склянку. Перемагає команда, яка зробила все швидко та якісно.

У моєї доньки пішло 4 хвилини на виготовлення такої кулі. Щоб не полетів, посадили туди динозавра.

Завдання журналіста Неда Мелоуна

Карта загубленого світу

Беруть участь по 2 особи від кожної команди. Один тримає відкритий фломастер нерухомо, другий водить листком паперу по кінчику фломастера, намагаючись повторити карту Неда.

Ведучий роздає фломастери та листки паперу на твердій основі - лист не повинен згинатися. Переможець визначається за якістю малюнків.

Завдання Професора Саммерлі

Загадка крижаних куль

Діти отримують кулі, які треба розморозити під струменем води і знайти записку із завданням для батька та двох синів.

Звичайні кульки натягуються на кран, наповнюються водою до розміру тенісного м'яча, зав'язуються та замерзають у морозильній камері. З іграшкою вони мають дуже класний вигляд! В один шар помістіть записку із завданням, попередньо загорнувши її в пакет. Якщо такої можливості немає, надуйте кулі і дайте досхочу полопати.

Правильну відповідь:Спочатку переправляються обидва сини. Один із синів повертається назад до батька. Батько перебирається на протилежний берег до сина. Батько залишається на березі, а син переправляється на вихідний берег за братом, після чого вони обоє переправляються до батька.

Зайва фраза

Діти мають знайти зайву фразу серед 7 пропозицій.

Правильну відповідь:всі фрази - паліндроми, тобто. читаються зліва направо та праворуч наліво однаково. Все, крім однієї: «Жартую я так».

Завдання мандрівника Джона Рокстона

Плоди та коріння

Вибираємо по одному представнику від кожної команди та зав'язуємо йому очі. Вони повинні спробувати по 5 різних фруктів та овочів та вгадати, що це.

Всі продукти нарізаємо маленькими шматочками, даємо в рот, наколюючи на зубочистку. Яблука, груші, сливи, виноград, морква, буряк, капуста, болгарський перець, часник, цибуля і т.д. Ой, вони такі пики корчать ... Всім весело!

Колір та назва каменів

Просто поєднати лініями колір та назву. Там по 2 камені за кожен колір.

Виграє найшвидша команда, оскільки завдання дуже просте.

Завдання темношкірого слуги Самбо

Мотузки

Потрібно швидко, якісно та міцно зв'язати 10 шматочків мотузки для білизни.

Квест гра для школярів "Школа юних розвідників". Сценарій

Опис матеріалу:матеріал може бути використаний педагогами-організаторами освітніх установ як самостійного заходу або як частина великого заходу, наприклад: гра «Зірниця», гра «Експрес пам'яті» та інші. У нашому закладі додаткової освіти квест «Школа юних розвідників» було проведено в рамках районного зльоту пошукових загонів «Спадкоємці Перемоги». У зльоті брали участь 10 загонів. Кожен загін отримував маршрутний лист та виконував різні завдання на станціях. Сценарій квесту був підготовлений у максимально короткі терміни з метою заповнення пауз, що виникають при проходженні загонами тих чи інших станцій. Квест "Школа юних розвідників" дуже сподобався учасникам.
Ціль:цивільно-патріотичне виховання учнів.
Завдання:
- Формування знання про військових, про захисників Батьківщини;
– розвиток фізичних та інтелектуальних якостей учнів
(спритність, кмітливість, швидкість та інше), вміння працювати в команді;
- Розвиток творчих здібностей дітей;
- виховання у навчальних якостей, необхідні майбутньому захиснику Батьківщини, почуття взаємодопомоги, витримку, винахідливість, сміливість, завзятість, вміння згуртовано діяти у складних ситуаціях, відповідальне ставлення до поставленого завдання;
- виховання любові та поваги до захисників Батьківщини на основі яскравих вражень, що викликають у них емоційні переживання.

Обладнання та матеріали: маршрутні листи за кількістю команд, у якому ведучий після кожного виконаного завдання, відзначає кількість отриманих зірок, знімає штрафні бали або навпаки додає бали за добре виконане завдання; зірки (вирізані із картону червоного кольору); предмети необхідні та непотрібні розвіднику; крейда для зображення на асфальті ігрового майданчика «кічок» імпровізованого болота; дитяча гра «Дартс» (пістолет із присосками та мішень); надувні бомби із водою; дипломи переможцям та учасника гри.
Місце проведення:Паркова зона закладу додаткової освіти.

Хід гри.

Загальна побудова загонів.
Ведучий.Здрастуйте, хлопці! Я рада вас вітати у Школі юних розвідників.
- А ви знаєте, хто такі розвідники?
- Розвідники – це дуже уважні, обережні, а також надійні, навчені люди. Існують спеціальні школи розвідників. І сьогодні я пропоную Вам пройти школу військової розвідки та стати справжніми розвідниками!
Вам належить виконати складні завдання та стати справжніми розвідниками, і як годиться, за хороше навчання отримати призи! За правильно та швидко виконані завдання командир та загін отримуватимуть зірочки. Ціль зрозуміла?
- Але у вас поки що немає командира. Я ставитиму питання і той, хто дасть більше правильних відповідей, стане командиром і поведе інших через важкі, але цікаві будні розвідників!
1. Який головний убір боєць надягає під час бою для захисту своєї голови від поранення? (каска)
2. Що є і гвинтівка, і дерево? (Стовбур)
3.Місце, де можна постріляти по мішенях? (тир)

4. Тяжка бойова машина? ( танк)
Учасники відповідають, якщо виділяється троє та більше дітей, то задаються два додаткові питання, щоб обрати одного
1. Укриття, з якого солдати стріляють? (окоп)
2. Солдат, який охороняє межі Батьківщини? (прикордонник)

Ведучий.Тепер у вас командир. І я хочу з ним познайомитись.
- Як тебе звати? (Відповідь командира)
- Прекрасне ім'я, але з цього моменту тобі треба його забути.

Завдання 1. «Мій позивний»

Ведучий.Збираючись у розвідку, розвідники не беруть із собою документи, що підтверджують їхню особу, щоб у разі потрапляння в полон, вороги не змогли нічого дізнатися про них. І не використовують свої справжні імена під час спілкування один з одним. Ось і ми зараз придумаємо і разом запам'ятаємо ваші позивні.
Учасники вигадують собі позивні та називають по черзі, кожен наступний учасник має повторити позивний попереднього та назвати свій.

Завдання 2. «Збираємось на розвідку»

Ведучий.Чудово! Перед початком операції розвідник повинен бути правильно екіпірований, усім необхідним! Вам необхідно із запропонованих предметів вибрати тільки ті, без яких розвіднику не можна йти в розвідку, скласти їх у речовий мішок і правильно його зав'язати.
Предмети: Бінокль, зброя, компас, аптечка, гаманець, сірники, лопата, телефон, паспорт, дзеркало. Загони вибирають те, що необхідно розвіднику, аргументують свій вибір, правильно складають і зав'язують речовий мішок.

Загін, який правильно виконав завдання, отримує зірочку.

Завдання 3. "Спалах праворуч!"

Ведучий.Тепер ми перевіримо вашу реакцію та увагу! У розвідника мають бути вони добре розвинені!
- Командир! Строй загін!
Командир будує загін і на команду "Спалах ліворуч!" вони повинні зробити крок вправо ... вгору / вниз (пригнутися, підстрибнути).
1. Спалах ліворуч! - піти вправо
2. Спалах зверху! - пригнутися
3. Спалах ліворуч! - піти вправо
4. Спалах знизу! - підстрибнути
5. Спалах знизу! - підстрибнути
6. Спалах зверху! - пригнутися
7. Спалах праворуч! - піти вліво

Загін, який правильно виконав завдання, отримує зірочку.

Завдання 4. "Пройти по болоту".

Ведучий.Молодці! Ви непогано підготувалися і ваш загін розвідників відправляється на бойове завдання. Вам потрібно буде перейти болото, виявити супротивника та знищити його. Умови: рухатися необхідно у повній тиші, щоб не виявити себе. Взявшись за руки, пройти всім загоном по купи таким чином, щоб одночасно на одній купині стояли ноги двох розвідників.

Загін, який правильно виконав завдання, отримує зірочку.

Завдання 5. "Снайпер".

Ведучий.Молодці! Пройшли болото з втратами/без втрат (Ведучий коментує за результатами проходження).
Ви маєте мету – перед вами позиції противника. Завдання: трьом гравцям необхідно знищити супротивника за допомогою пістолета (Дартс)та трьом гравцям закидати окопи супротивника гранатами (надувні бомби з водою).

Загін, який правильно виконав завдання, отримує зірочку.

Підбивається підсумок гри, визначається переможець за кількістю отриманих зірок.

Поки підбивається підсумок, учасники могли сфотографуватися у спеціально підготовленій зоні.

Ведучий. Кожен із вас сьогодні продемонстрував, наскільки він уважний та кмітливий. Працюючи в одній команді, ви довели свою сміливість, завзятість і дружелюбність! Ви всі пройшли школу військової розвідки та, виконуючи бойове завдання, показали себе справжніми розвідниками! Я хочу висловити вам свою подяку за успішно виконане завдання та нагородити переможців та учасників.
Всім дякую!
Проходить нагородження