Дитину від трьох батьків можна використати. ДНК трьох: у Мексиці народилася перша дитина, зачата за допомогою нової методики "від трьох батьків"

• Технологія, випробувана за океаном, дозволяє батькам, які мають генетичні відхилення, редагувати материнську яйцеклітину і в результаті мати здорову дитину.
• Фахівці з Нью-Йорка провели успішний експеримент на мексиканській території, бо там немає законів, що забороняють подібне. Легалізовано ж методику офіційно лише у Великій Британії.

Насправді чудове народження відбулося п'ять місяців тому, але лише нині фахівці вважали за можливе оголосити подію успішною. Як і всі люди на планеті Земля, маленький хлопчик має ДНК із генами від обох батьків. Однак у його спадковому коді є і маленький фрагмент донорської ДНК - тобто гени третьої особи. Тому з певною натяжкою можна сказати, що батьків маленького араба не двоє, а троє.

Цей генетичний трюк означає, що дитина не успадкувала від матері мутацію, яка могла б вбити його в ранньому віці. Тато та мама хлопчика є громадянами Йорданії. Ну а сама технологія, здатна викликати лавину суперечок, легально затверджена лише у Великій Британії.

Проте процедуру провели фахівці зі США на території, де взагалі немає законів, за якими цей експеримент можна було б заборонити. Американські ембріологи з медичного центру «Нью Хоуп» (Нью-Йорк) сподіваються, що їх успіх увімкне зелене світло незвичайної методики в різних країнах світу, що дасть надію мільйонам генетично недосконалих чоловіків і жінок обзавестися нормальним, здоровим потомством, тобто не народжувати дітей, свідомо приречених на ранню смерть.

Вперше в історії спадкова інформація від трьох людей дозволила людині, що знову з'явилася на світ, уникнути страшної хвороби. І тепер медики точно знають, що, реконструюючи материнську яйцеклітину (і тільки так, а не інакше), можна домогтися, щоб дитина народилася здоровою.

Батьки хлопчика, імена яких не розголошуються, вже втратили двох дітей через спадкове захворювання, яке називається синдром Лея (гостра некротизуюча енцефаломіопатія). Це дуже рідкісна мутація, що веде до тяжкого ураження головного мозку у ранньому віці. Перша дитина трагічного подружжя загинула у шестимісячному віці після тяжких мук, друга – у віці 8 місяців. Зазвичай, такі діти не доживають до 4 років, помираючи від легеневої недостатності.

Гени, через які розвивається синдром Лея, містилися в материнській мітохондріальній ДНК, що було встановлено під час генетичного аналізу. Варто зауважити, що мітохондріальні гени (а їх лише 37) ніколи не успадковуються по лінії батька.

Пригнічені втратою двох нащадків, подружжя вирушило до Америки, щоб попросити допомоги у співробітників центру «Нью Хоуп», який займається інноваціями такого роду. Оскільки американські закони не дозволяють генетичні маніпуляції з ДНК мітохондрій людини, батьки та медики вирушили до Мексики. Лікарі витягли з клітинне ядро ​​і пересадили його в позбавлену ядра донорську яйцеклітину, мітохондрія якої не містила генів, що викликають синдром Лея. Потім ця яйцеклітина була запліднена ін вітром сперматозоїдами батька дитини.

Вказану процедуру повторили п'ять разів, і в результаті одна з яйцеклітин вижила і почала ділитися. Так зародилося нове життя.

Медики пишуть, що можливості випробуваної методики безмежні – у справі позбавлення людських зародків спадкових вад. Як далеко підуть фахівці у її використанні, поки що сказати важко. Все-таки ризики є їх досить багато. Але перший крок, як кажуть, зроблено по цілком твердому ґрунту.

Модель мітохондрії у розрізі

Gregory Han / Flickr

Українські репродуктологи розповіли про народження першої в країні дитини з ДНК трьох батьків - основною від батька з матір'ю та мітохондріальною від жінки-донора, повідомляє УНІАН.

Процедура мітохондріальної замісної терапії (МЗТ), яку провели співробітники клініки «Надія», спрямована на народження здорових дітей у жінок, які страждають на дефекти мітохондрій. Існує два методи МЗТ. Один з них полягає в тому, що ядро ​​яйцеклітини матері, що містить основний генетичний матеріал, пересаджують у донорську яйцеклітину з попередньо віддаленим ядром, після чого запліднюють спермою батька. В результаті такої процедури, проведеної співробітниками нью-йоркської клініки New Hope у мексиканській Гвадалахарі, влітку 2016 року перша в історії дитина від трьох батьків.

Другий метод, який уперше у світі використовували українські лікарі, полягає в тому, що материнську яйцеклітину з дефектними мітохондріями спочатку запліднюють, а потім переносять у ядро, що позбавлене ядра, ядро, яке вже містить ДНК обох батьків (така методика називається пронуклеарним переносом). В обох випадках отриманий ембріон поміщають у матку матері для виношування, як за звичайної процедури екстракорпорального запліднення (ЕКЗ).

«За допомогою пронуклеарного перенесення ядер 34-річна жінка з безпліддям протягом 15 років змогла народити здорову генетично „свою рідну“ дитину. Вона багато років намагалася завагітніти за допомогою методу ЕКЗ в українських та ізраїльських клініках. На початку січня народилася „наша“ дитина. Вперше в Україні репродуктологам клініки „Надія“ вдалося досягти вагітності завдяки пронуклеарному перенесенню ядер батьків в енуклейовану (позбавлену власного ядра) донорську яйцеклітину», - розповів на прес-конференції директор клініки «Надія» Валерій Зукін. За його словами, наявність у дитини ДНК від трьох осіб було підтверджено аналізами, проведеними у лабораторіях України та Німеччини.

Раніше на Всесвітньому конгресі з репродуктивних технологій ART 2016у Нью-Йорку Зукін повідомив, що МЗТ методом пронуклеарного перенесення пройшли дві його пацієнтки, які не мають спадкових захворювань мітохондрій, але через мітохондріальну недостатність у них відбувалися викидні на ранніх термінах.

В даний час процедура МЗТ офіційно дозволена тільки у Великій Британії, хоча подібні експерименти там ще не проводилися. У більшості країн це питання нині законодавчо не регулюється. Експерименти в Мексиці та в Україні отримали схвалення відповідних етичних комітетів.

Проте проведення МЗТ систематично піддається критиці експертів. Вони стурбовані нестачею даних про ефективність та безпеку цієї процедури для дитини та її майбутнього потомства. Також неодноразово звучали заклики проводити МЗТ лише ембріонам чоловічої статі, оскільки чоловіки не передають свої мітохондрії потомству. При цьому одна з пацієнток Зукіна, як повідомлялося, вагітна дівчинкою (стаття дитини, що народилася, у замітці УНІАН не вказано).

Хлопчик, народжений силами співробітників New Hope, здоровий і почувається добре. Також, за інформацією Natur e, дитина від трьох батьків народилася в Китаї, і присвячена цьому публікація зараз перебуває на рецензуванні в одному з наукових журналів.

Лікарі та вчені давно мріяли про той час, коли можна буде «вимикати» дефектні гени у ДНК людини. І сьогодні ми стали на крок ближчими до фантастичного майбутнього без спадкових хвороб.

Наука зробила ще один значний прорив. У Мексиці народилася дитина, батьками якої стали одразу троє людей: біологічні мати, батько та жінка-донор, яка подарувала малюкові здоровий ген замість пошкодженого. Він був успішно вбудований у ДНК дитини ще на стадії зародження ембріона.

Перша у світі дитина з трьома «батьками» з'явилася на світ ще навесні цього року, але тільки зараз вчені змогли відрапортувати про успіх експерименту, коли стало ясно, що немовля розвивається нормально.

У матері дитини виявили спадковий ген, що викликає хворобу Лея – тяжке ураження нервової системи у немовлят. Дві перші дитини пари померли в дитячому віці і батьки вирішили звернутися до американських вчених, щоб ті допомогли народити їм здорового спадкоємця.

Оскільки досліди з використання донорів ДНК як третій «батька» офіційно дозволені лише у Великій Британії, команда вчених із Нью-Йорка під керівництвом Джона Жанга вирішила проводити експеримент за найближчим кордоном - у Мексиці.

Сім'ї (громадянства Йорданії) - був запропонований варіант заміни генів, при якому ядро ​​яйцеклітини матері (де знаходиться пошкоджений ген) замінюється ядром яйцеклітини здорової жінки-донора. Потім така «виправлена» яйцеклітина запліднюється та підсаджується матері.

Нині немовляті вже 5 місяців. Він здоровий - у його ДНК лише 1% генів, які відповідають за розвиток синдрому Лея, тоді як сама хвороба розвивається за наявності 18% дефектних генів.

Вченим належить ретельно стежити за здоров'ям та розвитком дитини. Але вже зараз американських дослідників вітають з успіхом їхні колеги по всьому світу.

Їхній експеримент означає те, що у майбутньому можна буде виключити всі генетичні хвороби, яких зараз немає панацеї, - як були знешкоджені свого часу чума та холера.

Одночасно у розвинених країнах продовжуються дебати щодо «етичності» проведення таких генетичних експериментів. Самі Жанг та його колеги вважають просто: «Те, що рятує життя людей – етично».

Фотографії - DepositPhotos.

Вік після двох років нерідко стає віком незрозумілої впертості та негативізму. Це дуже важливий період розвитку малюка.

У період малюк усвідомлює себе і прагне самостійності. Він вперше відкриває, що він - така сама людина, як і інші, наприклад, як і його батьки. Одним із проявів цього відкриття є поява в його промові займенника «Я». До цього дитина говорить про себе лише у третій особі або називає себе на ім'я.

Нове усвідомлення себе проявляється у прагненні наслідувати дорослим, імітувати їхню поведінку і намагатися різними способами утвердити свою рівність із ними.

У дитини починає формуватись воля, яку називають «автономією» чи незалежністю. Діти не хочуть відчувати зайвий контроль з боку дорослих і прагнуть зробити самостійний вибір у багатьох навіть незначних ситуаціях.

Якщо батьки помітили цей момент і зрозуміли, що настав час перебудуватися і змінити колишнє ставлення до дитини, криза трьох років може пройти досить гладко і безболісно. У тому випадку, коли між батьками та дитиною до цього були теплі, дружні стосунки, а в сім'ї панувала доброзичлива атмосфера, батьки навіть здивуються, якщо їм хтось скаже, що їхня дитина перебуває на складному етапі розвитку. Але якщо батьки не усвідомили, що колишні методи спілкування з дитиною вже не актуальні на новому віковому етапі, то дитина може перетворитися на зовсім некерованого маленького тирана.

Дитина починає усвідомлювати себе як окрему людину, зі своїми бажаннями та особливостями. У цьому віці у дитини з'являються нові улюблені слівця та вирази «Я САМ», «НЕ ХОЧУ» та «НІ».

Малюк нерідко діє навпаки: ви його кличете, а він тікає; просіть бути акуратнішим, а він спеціально розкидає речі. Дитина кричить, може тупотіти ногами, замахуватися на вас із злим, сердитим обличчям. Таким чином, малюк виявляє свою активність, самостійність, наполегливість у досягненні бажаного. Але вміння для цього поки що не вистачає. Йому починає щось подобатися, і дитина дуже емоційно висловлює своє невдоволення.

Криза може початися вже з 2,5 років, а закінчитися у 3,5 – 4 роки.

Батьки з жахом: з дитиною сталося щось страшне! Часті істерики, часом на межі нападів: спробуй, не купи іграшку, падає на підлогу і репетує як різаний! Неймовірна впертість, непослух... «Слізь! Це мій стілець, я на ньому сидів! - кричить татові, і в очах непідробний гнів. Що трапилося з малюком? «Впустили момент, і в нас росте якийсь монстр!» – у тривозі констатують батьки. «Розпустили досі!» - бурчать бабусі та дідусі.

"Нічого подібного, все в повній нормі!" - затверджують дитячі психологи. Просто у дитини - криза трьох років, необхідна для її дорослішання як повітря. Саме на третьому році життя малюк уперше наполегливо повідомляє нам: «Я сам! Я вже дорослий!

Криза трьох років має відбутися у житті кожної дитини обов'язково. Якщо його немає, з малюком щось не так. Криза – це добре! Так, на батьків чекає важкий період, але він визначає новий, дуже важливий щабель у розвитку дитини.

Подібних криз у житті дитини кілька, і кожен з них може стати творчим і прогресивним ступенем зростання. Саме в три роки важливо підтримати прагнення малюка до самоствердження та дорослості! Якщо вашому малюку виповнилося два роки: чекайте на кризу! Він буде наростати поступово, досягне бурхливого піку - з тими самими істериками та конфліктами, а потім зійде нанівець, ставши для малюка великою школою життя.

Семеро ознак кризи трьох років.

Важливо відрізняти нормальні проблеми зростання від розпещеності або від примх малюка, пов'язаних з нестачею маминого кохання та тепла.

1. Негативізм. Дитина дає негативну реакцію "ні!" не стільки на дію, яку його просять виконати, скільки на вимогу чи прохання певного дорослого. Він не робить щось тільки тому, що це запропонувала йому певна доросла людина. При цьому дитина ігнорує вимоги одного члена сім'ї або однієї виховательки, але може слухатись інших.

На перший погляд, здається, що так поводиться неслухняна дитина будь-якого віку. Але при звичайній непослух він чогось не робить тому, що саме цього йому робити не хочеться, наприклад, лягати вчасно спати. Якщо ж йому запропонувати інше заняття, цікаве та приємне для нього, він відразу погодиться.

Негативізм - акт соціального характеру: він найбільше адресований конкретним людям. При різкому прояві дитиною негативізму спілкування з дорослим може набути крайньої форми, коли будь-яке висловлювання дорослого дитина відповідає наперекір: «Їж суп!» - "Не буду!", "Підемо гуляти" - "Не піду", "Молоко гаряче" - "Ні, не гаряче" і так далі.

У три роки дитина вперше стає здатною надходити всупереч своєму безпосередньому бажанню. Поведінка дитини визначається не цим бажанням, а стосунками з дорослою людиною. Мотив поведінки перебуває вже поза конкретною ситуацією. Пам'ятайте: негативізм не є патологією чи витонченим бажанням дитини досадити дорослому.

Звісно, ​​негативізм – кризове явище, яке має зникнути з часом. Але те, що дитина в 3 роки отримує можливість діяти не під впливом будь-якого випадкового бажання, а виходячи з інших, більш складних і стабільних мотивів, є важливим завоюванням в його розвитку.

Коли дитині кажуть «так», а вона твердить «ні», малюк дає зрозуміти, що вона має право на власні погляди і бажає, щоб на них рахувалися. Дитина веде боротьбу за свою автономію, боротьбу за право вибору, що є абсолютно необхідною умовою для особистісного розвитку. Наштовхуючись на категоричне неприйняття такої поведінки з боку батьків, малюк виявляється в умовах, несприятливих для набуття досвіду, життєво необхідного для формування його особи.

Якщо на даному етапі життя «ні» маленького чоловічка повністю ігнорується дорослими людьми, то хлопчик чи дівчинка можуть отримати для себе не найкращий життєвий урок. Сенс цього уроку зводиться приблизно до наступного: якщо хочеш бути добрим, завжди потрібно погоджуватися із зовнішньою думкою, особливо з думкою авторитетною. Прийнявши в ранньому дитинстві таке рішення, багато хлопчиків і дівчаток, які тішать батьків і вчителів слухняністю, далеко не завжди можуть сказати «ні», коли старші товариші пропонують їм взяти участь у непристойних вчинках.

Дорослому, який викликає у дитини спалахи негативізму, слід проаналізувати характер взаємин із малюком. Можливо, він дуже вимогливий до дитини, занадто суворий із нею чи непослідовний у вчинках. Іноді дорослий, сам не бажаючи, може провокувати спалахи негативізму. Це відбувається тоді, коли використовується авторитарна модель взаємодії із дитиною.

Негативізм дуже швидко може зникнути, якщо дорослі не пускатимуться у тривалі суперечки з малюком, не намагатимуться «викорінити крамолу» у зародку та наполягати на своєму. При цьому негативізм можна перетворити на гру, яка навчає малюка висловлювати свої бажання та наміри інакше. Можна, наприклад, зіграти у гру «Не хочу». Причому роль неслухняної дитини могла б зіграти мати. І тоді дитині самому доведеться знайти правильне рішення для «капризної маленької мами», підказавши тим самим, як найкраще поводитися.

На цьому прикладі добре видно, що правильна позиція батьків, безперечно, важлива. Але важливими є і прийоми, за допомогою яких вони можуть «з честю» вийти зі складної ситуації у взаєминах з дитиною.

2. Впертість. Малюк наполягає на чомусь лише тому, що він сам це запропонував.

Купи кульку!

Мама купує, але через хвилину кулька вже не потрібна.

Купи машинку!

Вона тобі потрібна?

За хвилину інтерес до машинки зник, і вона валяється без коліс. Пояснення просте: насправді дитині і кулька, і машинка не цікаві, але важливо настояти на своєму. Якщо мама не купить – істерика! Але впертість потрібно відрізнити від наполегливості: в інші моменти машинка представляє справжній дослідницький інтерес, і ваш малюк довго з нею гратиме.

Упертість - це реакція дитини, яка наполягає на чомусь не тому, що їй це дуже хочеться, а тому, що вона сама про це сказала дорослим. Він вимагає, щоб на його думку рахувалися. Його первісне рішення визначає всю його поведінку, і відмовитися від цього рішення навіть за обставин, що змінилися, дитина не може.

Упертість - не наполегливість, з якою дитина досягає бажаного. Упертість відрізняється від наполегливості тим, що вперта дитина продовжує наполягати на своєму рішенні, хоча йому цього не так сильно хочеться, або зовсім не хочеться, або давно розхотілося.

Вітчизняні психологи наводять такий приклад упертості: «Бабуся просить трирічного Вову з'їсти бутерброд. Вова, що грає тим часом із конструктором, відмовляється. Бабуся просить його знову і знову, починає вмовляти. Вова не погоджується. Бабуся підходить до нього за сорок хвилин і знову пропонує з'їсти бутерброд. Вова, який уже зголоднів і не проти з'їсти пропонований бутерброд, грубо відповідає: «Сказав - не буду їсти твій бутерброд! Ні за що не буду! Бабуся, засмутившись і образившись, починає вичитувати хлопчика: «Так із бабусею не можна розмовляти. Бабуся старша за тебе в двадцять разів. Я краще за тебе знаю, що тобі треба їсти».

Вова опускає голову вниз, ніздрі його шумно роздмухуються, губи щільно стиснуті. Бабуся ж, побачивши опущену голову онука, думає, що вона «перемогла», і вже добродушно питає: «Ну що, Вово, будеш їсти бутерброд?» Вова замість відповіді кидає на підлогу деталі конструктора, топче їх ногами і кричить: «Не буду, не буду, не їстиму твій бутерброд!» Він плаче від того, що давно вже хоче їсти, але не знає, як гідно вийти з ситуації, що склалася, і відмовитися від свого слова.

Дорослі, які знаходяться поруч з дитиною в такий момент, повинні навчити малюка, як можна вчинити в цьому випадку, а не заганяти його у кут своїми вимогами. Звичайно, бабуся може «виграти битву», змусивши дитину зробити те, що вона потребує. Але краще дорослому не вставати на позицію «хто кого». Це призведе лише до посилення напруги та, можливо, до істерики дитини. Крім того, дитина може засвоїти неконструктивну манеру поведінки дорослого, і сама діятиме подібним чином надалі.

Як правильно поводитися з упертою дитиною?

• Виявляйте чуйність. Поменше втручайтеся в дії дитини, не поспішайте її. Деколи мамі буває щось зручніше зробити за дитину, наприклад, одягнути, нагодувати, прибрати тощо, але не поспішайте. Нехай він одягається і роздягається на втіху, прибирає розсипані іграшки і зачісує себе перед дзеркалом. Наберіться терпіння. Цей період у відносинах з дитиною є не лише її хворобою зростання, а й іспитом для дорослих.

• Будьте більш гнучкими та винахідливими. Наприклад, дитина відмовляється їсти, хоча ви точно знаєте, що вона вже повинна добряче зголодніти. Не просіть його. А, наприклад, накрийте на стіл і посадіть поряд іграшку. Зобразіть, ніби вона прийшла на обід, і просить малюка, як дорослого, спробувати, чи не надто гарячий суп, і нагодувати її. Результат буває приголомшливий: багато дітей, захопившись грою, сідають поряд з іграшкою і якось непомітно для себе разом з нею з'їдають тарілки.

Або ще приклад: «Не одягати рукавиці (знімати піжаму, мити руки і т.д.!) Батько може спокійним голосом сказати: «Так, звичайно, я тобі НЕ ДОЗВОЛЯЮ одягати рукавиці на прогулянку (знімати піжаму до обіду, мити руки з милом і витирати їх рушником).» Дитина зазвичай відразу починає одягати рукавиці, знімати піжаму і т. д. Ось такі «маленькі хитрощі», що дозволяють не доводити спілкування до конфлікту!

• Трирічні діти очікують від близьких людей визнання своєї незалежності та самостійності. Тому розширюйте права та обов'язки малюка. Дозволяйте йому у розумних межах проявити свою самостійність.

Дитині хочеться допомогти мамі навести лад, - чудово! Дайте йому в руки ганчірку, віник або пилосос і не забудьте про похвалу. Якщо батьки в цей період починають надавати малюкові більше свободи, то цим вони підтримують його нове уявлення про себе і привчають розрізняти ті сфери життя, в яких він дійсно може поводитися майже як дорослий, і ті, в яких він поки що залишається маленькою дитиною, нужденним у допомозі та керівництві.

3. Строптивість. Малюк раптом повстає проти звичайних справ, які раніше виконував без проблем. Категорично відмовляється вмиватися, їсти, одягатися. Наприклад, дитина вже вміє їсти ложкою, але вона може навідріз відмовлятися їсти самостійно.

На відміну від негативізму, норовливість спрямована не на людину, а проти колишнього способу життя, проти тих правил, які були в житті дитини до трьох років. Строптивість виявляється у своєрідному дитячому невдоволенні, що викликає реакцію, якою дитина відповідає на все, що їй пропонують і що роблять. Авторитарне виховання в сім'ї, коли батьки часто використовують накази та заборони, сприяє яскравому прояву норовливості.

Від звичайної недостатньої податливості дитини непокірність відрізняється тенденційністю. Дитина бунтує, її незадоволене, що викликає поведінку тенденційно в тому сенсі, що вона дійсно перейнята прихованим бунтом проти того, з чим дитина мала справу раніше.

Дуже часто батьки трирічних дітей скаржаться на те, що дитина раптом починає виявляти свою самостійність. Він кричить, що сам зав'яже шнурки, сам наллє суп у тарілку, сам перейде через дорогу. Причому, часто він не вміє цього робити, але вимагає повної самостійності.

Батьки залежно від ситуації, від індивідуальних особливостей дитини, від сімейних традицій можуть вирішити проблему різними способами: відвернути дитину, умовити її, дозволити їй діяти самостійно. Але якщо ця дія небезпечна для життя та здоров'я малюка, дорослі повинні обов'язково заборонити дитині робити це (наприклад, переходити дорогу, включати газ).

4. Свавілля. Тепер завжди на перший план виходить те саме, дуже знайоме, «Я сам!». Він намагається робити сам усе, що вміє і не вміє. Багато чого поки що не виходить, він розуміє, що треба звернутися по допомогу до дорослого, але гордість не дозволяє, адже він і сам уже дорослий! Бідолашну маленьку людину роздирає внутрішнє протиріччя: і сам не можу, і просити дорослих не можу. Конфлікт, горе, істерика, рев…

5. Протест, бунт. Малюк із усіма йде на конфлікт, причому батькам здається, що він злісно знущається з них. Кидає іграшку:

Підніми, я не можу! - Командує мамі.

Ні, сам підніми.

Не можу! Ти підніми! - І істерика.

6. Знецінення. Демонстративно ламає іграшки, вивертає косметичку та малює найкращою маминою помадою по стінах. Може обзиватися, ввернути в мова грубі і навіть матюки, почуті десь. Психологи пояснюють: цим він нагадує: «Я тут головний!».

Що знецінюється у власних очах дитини? Те, що раніше було звичним, цікавим і дорогим. Трирічна дитина може відкинути або навіть зламати іграшку (знецінюються улюблені в минулому речі). Такі явища свідчать про те, що у дитини змінюється ставлення до інших людей і до самої себе. Він психологічно відокремлюється від близьких дорослих.

7. Деспотизм і ревнощі.

Я сказав, що тато сидітиме на цьому стільці, а не в кріслі!

Спробуй тато пересісти – істерика! Якщо в сім'ї є інші діти, маленький деспот на зло викидатиме їх іграшки, зіштовхуватиме «суперника» з маминих колін.

У сім'ї з дитиною часто може проявлятися деспотизм сина чи дочки. У цьому випадку малюк, будь-що, хоче домогтися, щоб виконувалося будь-яке його бажання, він хоче стати «паном становища». Кошти, якими він буде користуватися в цьому випадку, можуть бути найрізноманітнішими, залежно від «слабкого місця» в поведінці батьків.

Якщо в сім'ї кілька дітей, цей симптом можна назвати ревнощами. Дитина змушена ділити владу над оточуючими з братом чи сестрою. Таке становище його не влаштовує, і він бореться за владу щосили. Ревнощі можуть проявлятися відкрито: діти часто б'ються, сваряться, намагаються підпорядкувати собі суперника, показати, що з них краще, «головніше».

Щоб не сталося подібного, батьки повинні більш чуйно ставитися до потреб кожної дитини у сім'ї. Іноді краще відкласти якісь домашні справи, але обов'язково протягом дня приділити хоча б кілька хвилин безроздільної уваги кожному з дітей, хоч якого віку вони не були. Будь-яка дитина потребує того, щоб мама або тато протягом, нехай самого нетривалого, часу «належали» тільки йому одному, коли не треба ділити батьківське кохання з будь-ким.

Такими є основні симптоми кризи трьох років. Неважко бачити, розглянувши ці симптоми, що криза проявляється головним чином таких рисах, які дозволяють розпізнавати у ньому бунт проти авторитарного виховання, це хіба що протест дитини на логіці «Ні!». Це протест маленької людини, що вимагає самостійності, що переросла ті норми взаємодії та форми опіки, які склалися в ранньому віці.

Всі симптоми знаходяться навколо осі «Я» дитини та оточуючих її людей. Ці симптоми говорять про те, що змінюється ставлення дитини до людей, що оточують її, або до особистості. Загалом, симптоми, взяті разом, справляють враження емансипації дитини: раніше дорослі її «водили за руку», а тепер у неї виникла тенденція «ходити самостійно». З'являється особиста дія і свідомість "Я САМ", "Я ХОЧУ", "Я МОЖУ", "Я РОБУ" (саме в цей період багато дітей починають використовувати в мові займенник "я").

Криза трьох років (як, втім, і будь-яка інша криза) протікатиме гостро тільки в тому випадку, якщо дорослі не помічають або не хочуть помічати змін, що відбуваються в дитині, якщо батьки, будь-що, прагнуть зберегти колишній характер взаємовідносин у сім'ї, яка дитина вже переросла. У цьому випадку дорослі намагаються стримати активність та самостійність свого чада. Результатом може стати лише наростаюче взаємне нерозуміння, часті конфлікти.

Криза третього року життя - це період, коли дитина вперше починає усвідомлювати: він підріс і теж уже щось являє собою, може впливати на інших людей і обставини, сам вирішувати, як йому чинити, що він хоче і не хоче. Він почувається великою людиною і вимагає відповідного ставлення та поваги! А ми, батьки, як і раніше, диктуємо і командуємо - що надіти, коли є і спати, чим грати і що робити. Тому і народжується бунт: я все вирішую сам! Причому завоювання права самовизначення проходить у боротьбі з дорослими, а й із собою.

Батькам дуже важко витримувати впертість, крики, істерики. Але пам'ятайте: вашому малюку самому набагато важче у своїх протиріччях! Він не усвідомлює, що з ним відбувається, і не володіє над своїми емоціями, буря наздоганяє його зсередини. Ось так у муках відбувається становлення психіки.

Пік кризи – істерики. Причому якщо до двох років вони теж часом траплялися, але були пов'язані з перевтомою, тож треба було заспокоїти і допомогти, то тепер істерика стала інструментом маніпуляції. Дитина ніби відчуває батьків (не спеціально, звичайно!), Чи допоможе такий метод досягти свого бажання чи ні. До речі, істерики вимагають глядачів – ось чому малюк так любить влаштувати сцену в магазині, на дитячому майданчику чи прямо посеред міської вулиці.

До речі, криза трьох років схожа на підліткову кризу. І від того, наскільки мудро поведуться батьки, великою мірою залежатиме, яким буде підлітковий період - важкою катастрофою з поганими компаніями і маминими сльозами або благополучним, нехай і важким, здобуттям дорослості.

Як поводитися, щоб переможцями вийшли всі?

• Змінити тактику і стратегію спілкування з дитиною: настав час визнати, що він дорослий (ну, майже), поважати його думку та прагнення до самостійності. Не треба робити за дитину те, що вона може зробити сама, нехай якнайбільше пробує - все, що не є небезпечним для життя: миє підлогу, накриває на стіл, стирає. Ну, розвезе воду, розіб'є пару тарілок - не велика втрата... Зате скільки він навчиться і як зможе самоствердитися!

• Постійно пропонувати вибір (або ілюзію вибору). Скажімо, мама знає - настав час на прогулянку, і пропонує: «Кістко, ми гуляти підемо пішки по сходах або на ліфті?». (Варіанти: У чорній куртці чи зеленій? Ти єш борщ чи кашу? З тарілки з квіткою чи з машинкою? Ложкою чи виделкою?).

• Не змушувати, а просити допомогти: «Серьож, переведи мене за руку через дорогу, а то мені страшно». І ось уже синок міцно чіпляє маму за руку – ситуація під контролем та без конфлікту.

• Необхідно розраховувати, що дитині на все треба більше часу, ніж дорослому, адже у нього поки що інші тип нервової системи та ритм життя. Скажімо, мамі треба кілька хвилин, щоб одягнутися самій і одягнути дитину, але ж вона тепер одягається сама - значить, починати процес треба на півгодини раніше.

Все це допоможе запобігти істериці. І все ж таки вони неминуче трапляються, причому дуже часто на людях. Що робити тоді?

• На ультимативну вимогу дитини говоримо тверду та жорстку «Ні!». І відвертаємось. Головне, зберегти зовнішній спокій і безпристрасність - хоч би як важко це давалося. Малюк кричить, падає на підлогу, стукає ногами, перехожі дивляться засуджено... Доведеться потерпіти. Підеш на поводі, і істерика стане у дитини звичним інструментом маніпуляції батьками.

• Якщо маленький непокірник демонстративно впав у калюжу або на проїзну частину, беремо в оберемок, переносимо в безпечне місце і кладемо, як взяли – нехай там покричить. На жаль, умовляння в такий момент можуть не допомогти, доведеться просто почекати, коли буря промине.

• Створити приємні перспективи – іноді це також допомагає заспокоїти. Наприклад, мама каже: «Колю, ти кричав, бо дуже хотів подивитися мультик. Але зараз ми підемо купувати хліб. По дорозі купимо фломастери, малюватимемо».

• Нарешті малюк заспокоївся. Заодно зрозумів, що метод не працює. Не критикуйте його: «Чого ти кричав, мені соромно, на тебе люди дивляться…». Краще скажіть із гіркотою: «Мені дуже неприємно, що вийшов такий крик…» або «Я так сердита на те, що сталося, що мені прямо самій кричати хочеться!». Такі фрази вчать дитину висловлювати свої емоції. Пізніше він теж говоритиме приблизно так: «Мені прикро, що ти не помітила моїх старань!». І найлегше, коли промовиш почуття, та іншим зрозуміло, які причини спалаху.

Типовими помилками батьків у період кризи трьох років їхня дитина полягає у відсутності у них твердої позиції, чіткої визначеності, чого і як вимагати від дитини, як саме враховувати особливості даного вікового етапу. Часто різні члени сім'ї що неспроможні домовитися друг з одним принципах виховання, що створює додаткові труднощі. Помилковий також підхід, що вимагає від дитини повної покори батькам і ламає її волю. Наслідком типових батьківських помилок стає формування «порочного кола»: помилки «підстьобують» негативні емоції дитини, які збільшення призводить до збільшення розгубленості батьків, невпевненості у собі, до емоційним зривів.

Правильні дії батьків мають на увазі розуміння поведінки дитини, сенсу її вчинків. Вони спираються на чітку позицію, що визначає, коли, як і на чому наполягати, із чим у поведінці дитини миритися, які виховні прийоми корисно використати.

Щоб вдало пройти кризу трьох років, треба пам'ятати про принципи: твердість у намірах, але гнучкість у діях. При цьому важливо враховувати індивідуальні особливості малюка. Корисно мати в запасі різні педагогічні прийоми, що дозволяють батькам допомогти своїй дитині успішно пройти кризу і зійти на новий віковий щабель розвитку особистості.

ось тут купа цікавих статей! - http://www.gromootwod.ru/crisisofthirdyear

Батьки зможуть обирати інтелект, характер та статуру майбутнього малюка. А у 2016 році на світ з'явиться перша дитина від трьох батьків – ця технологія дозволяє жінкам із генетичними мутаціями мітохондрій мати здорових дітей. Професор Дмитро Балаликін, завідувач кафедри історії медицини Першого Московського державного медичного університету імені Сеченова, розповідає, як працює ця технологія, коли з'явилася перша дитина з пробірки та яких наслідків варто чекати від втручання у природний перебіг речей.

Як це працює

Нещодавно палата лордів британського парламенту затвердила так звану поправку до «закону про трьох батьків». Тепер у Великій Британії дозволяється комбінувати гени трьох людей при штучному заплідненні. Вже у 2016 році з'являться перші «дизайнерські немовлята», як їх називають у західних ЗМІ. У нас у Науковому центрі акушерства, гінекології та перинатології імені Кулакова ведуться роботи на цю саму тему. Думаю, недовго залишилося чекати на момент, коли і в Росії ця технологія стане реальністю.

У 1978 році у Великій Британії народилася перша дитина в пробірці - якась Луїза Браун. У 1986 році перша така дитина народилася і в Росії - у тому самому Науковому центрі Кулакова. Загалом, російські дослідження у сфері генетики та ембріології історично повторюють західні. Але якщо раніше розрив у розвитку технологій обчислювався роками, але це вже не роки, а місяці.

Спробуємо розібратися, що це за технологія – штучне запліднення за участю трьох батьків, і що вона означає для медицини та суспільства загалом. Фактично ця технологія є продовженням технології ЕКЗ (екстракорпоральне запліднення), при якому сперматозоїди та яйцеклітини з'єднують у пробірці, і підсаджують у матку у потрібний момент для настання вагітності. У біології це називається штучним мейозом, коли статеві клітини зливаються, утворюється єдине ядро ​​з ДНК і починається зростання. Але ДНК міститься у ядрі, а й у мітохондріях. Нехай і 0,1% всього генетичного матеріалу, але вона містить інформацію про спадкові захворювання. У разі запліднення за участю трьох батьків хвора мітохондрія замінюється на здорову від донора.

З погляду актуальності для соціуму ця нова технологія, звичайно, не стоїть поруч таких досягнень, як, наприклад, вакцина від поліомієліту в США, коли на знак вітання її винахіднику професору Солку гули заводські гудки. Тоді вдалося врятувати мільйони людей, зараз йдеться про інші масштаби - вчені розраховують виправити генетичні помилки у майбутніх дітей кількох тисяч батьків, які поки не мають можливості стати такими. Однак у технологічному плані - це найскладніша маніпуляція і проривна технологія, хоч і надзвичайно спірна з погляду етики (у тій же Британії після ухвалення закону 100 парламентаріїв все ж таки висловилися проти).

Побічні ефекти

У Росії щорічно проводяться десятки тисяч спроб ЕКЗ (в одному лише Центрі Кулакова – 1,5 тис. спроб за останній рік). За майже три десятки років практики ЕКЗ у нас накопичилася статистика, яку ведуть лікарі щодо дітей, народжених із пробірки. На жаль, вона невтішна: народжені в результаті ЕКО діти набагато частіше хворіють та народжуються з порушеннями здоров'я.

Наприклад, у два з половиною рази частіше вони мають ваду серця, у чотири рази частіше народжуються із заячою губою, у чотири рази частіше народжуються з атрезією (відсутністю) стравоходу або прямої кишки. Таким чином, нам потрібно усвідомлювати, що прогрес має і зворотний бік. Він дозволяє народжувати дітей у ситуаціях, коли у традиційному сенсі це вже неможливо. Однак, хоч би як грубо це звучало, ці діти мають гіршу генетичну спадковість, ніж народжені природним шляхом. А якщо і вони вдаватимуться до ЕКЗ, то народяться ще слабші у фізіологічному плані діти і так далі, і так далі. Це треба розуміти.

Великі надії

Усі обіцянки, які даються в публікації про чергове проривне відкриття у медицині у сфері генетики та ембріології, ніколи не виконуються до кінця. Найяскравіший приклад – розшифровка геному людини, про яку було стільки розмов.

Геном людини містить близько 3 млрд пар нуклеотидів, що перегукується з підсумковою вартістю однойменного проекту – 3 млрд доларів. Завдяки розшифровці геному в ДНК можна виділити особливий малюнок розташування нуклеотидів, характерний певній національності. Робота проекту суттєво просунула судову медицину та криміналістику. Не кажучи вже про вплив генетику, діагностику спадкових захворювань. Спочатку передбачалося, що геном людини містить близько 100 тисяч генів, але сьогодні їхня кількість оцінюється в 25-30 тисяч. Діючі гени містяться в 5-8 відсотках геному людини, все інше іноді називають «сміттєвою ДНК»: це послідовності нуклеотидів, що повторюються, функції яких не були встановлені вченими. Водночас у 2012 році міжнародний проект ENCODE опублікував дослідження, в яких стверджується, що до 80 відсотків «сміттєвої ДНК» виконують регулюючі функції щодо активності генів.

Якщо розуміти під розшифровкою геному визначення послідовності нуклеотидів, тобто складання довгого тексту з 3 мільярдів літер, то ця робота давно завершена. Але зрозуміти весь сенс розшифрованого вченим тільки належить.

З розшифровкою геному людини пов'язані величезні - частково, можливо, завищені - очікування, що цілком зрозуміло, враховуючи масштаб проекту та те, яку роль грає ДНК у молекулярних процесах. Лікувати ряд захворювань шляхом заміни пошкодженої ділянки ДНК нормальним – від таких перспектив захоплює дух. Але наївно чекати появи суперефективних препаратів та чарівних пігулок через 15 років після того, як людство розшифрувало геном. Людина полетіла в космос майже 55 років тому, але за цей час не змогла заселити Місяць. Чи це означає, що космічна програма неефективна?

Непоганим результатом для такого короткого періоду можна вважати розвиток мікробіології: розшифровані геноми збудників низки хвороб – у тому числі стійкого до ліків туберкульозу. Розуміння геномної структури бактерій-збудників є важливим і для діагностики, і для створення вакцин. Але основним проривом стало створення методики редагування генів CRISPR/Cas9 (система «Криспер»). За допомогою «Криспера» можна вирізати конкретний фрагмент ДНК в клітині і вставити на його місце інший, тобто замінити дефектну послідовність нуклеотидів на здорову.

Народження дитини в пробірці від трьох батьків - останнє озвучене досягнення у цій сфері, і паралельно з нею йдуть інші пошуки, у тому числі в нас в Росії. Усі вони також спрямовані на вдосконалення внутрішньоклітинних маніпуляцій та скорочення кількості помилок. Але чи можливо зрештою виключити ці помилки? Навряд чи це станеться. Якась частка негативних наслідків у ЕКО буде завжди, адже ці наслідки – невід'ємна частина будь-якого втручання у природний хід речей.