Правила роботи з контурною картою у навчанні географії. Правила роботи з контурною картою у навчанні географії ГДЗ з географії 5 атлас контурні карти

• Картографічні завдання - наочний та ефективний матеріал для пізнання географії. У рамках програми п'ятого класу вона визнається однією з найскладніших дисциплін. Багато в чому такий стан справ пов'язаний з тим, що інформація, яка розбирається в темах, є для п'ятикласника новою, яка раніше не зустрічається в інших шкільних предметах. Саме тому робота з картами та решічем до них вважається вкрай корисною, що подає складні поняття у доступній формі. Щоб успішно освоїти курс, займатися по ГДЗслід регулярно, систематично. При виявленні прогалин у знаннях - повернутися і повторити матеріал ще.
• Щодо допомоги, експерти визнають універсальними контурні картиз географії за 5 клас, складені за завданнями Румянцева А. В. та випущені видавництвом Дрофа до відповідних підручників з предмета. Відмінні характеристики комплекту:
  - враховує вікові особливості рівня знань та кругозору п'ятикласників, їх інтерес до пізнання світу, природи;
  - подача матеріалу у систематизованій, зрозумілій формі;
  - цікаво складені завдання.
  Збірник може бути використаний для складання домашніх завдань, роботи у класі, а також у рамках додаткової, гурткової роботи, самопідготовки.

Контурні карти з географії та ГДЗдо них для п'ятикласників

• Початковий курс географії нерідко становить особливу складність для п'ятикласників, оскільки раніше вони не стикалися з необхідністю використання картографічної інформації, роботи з нею. Навчитися такому підходу можна самостійно або за допомогою батьків, використовуючи спеціальні решітки до популярних та цікавих збірок контурних карт та атласів.
• Вибираючи джерела для роботи з ГДЗ, важливо враховувати:
  - відповідність матеріалу програмі, УМК, за якою географія вивчається п'ятикласниками на шкільних уроках. Для тих, хто перебуває на сімейній формі навчання або бажає розширити свої знання, можна рекомендувати універсальні збірники, що підходять до всіх систем та комплексів навчання;
  - Власні цілі. Це може бути підвищення поточної та підсумкової оцінки, участь та перемога у географічних олімпіадах та конкурсах та інші індивідуальні завдання;
  - Необхідність ретельного планування та проведення періодичного контролю досягнутих результатів. Бажано іноді оцінювати динаміку досягнень, оперативно виявляти і коригувати недоліки, усувати їх;
  - можливості учня - базовий рівень знань, кількість часу, що може бути витрачено на підготовку тощо.
• Представлені контурні картиз географії для 5 класу, складені Румянцевим А. В. та випущені видавництвом Дрофа, дозволять п'ятикласнику в повному обсязі освоїти та відпрацювати на практиці матеріал курсу:
  - оцінити розміри та особливості кожного материка;
  - відзначити на картах імена наших співвітчизників та відомих іноземців – знаменитих мандрівників та першопрохідців;
  - вивчити вплив людини на природу та взаємозв'язок, взаємодію природи та суспільства в процесі її розвитку, перспективи та прогнози на майбутнє.
• Застосування збірника контурних карт і готових домашніх завдань до нього допоможе виробити корисний і необхідний не тільки в школі, але і після закінчення навичок самопідготовки і самоконтролю, пошуку, підбору і застосування необхідної в роботі інформації. Контурні карти та атласи, згідно з експертною думкою - одні з найкращих матеріалів, що дозволяють глибоко зрозуміти та надовго запам'ятати великі масиви різнопланової географічної інформації, включаючи найскладнішу.

В. Л. Марков, С. В. Жукова, М. А. Седелкін,

методисти Міського методичного центру

Знання картки та вміння працювати з нею у сучасному світі не менш важливо,

чим знання граматики та математики.

1. Контурні карти називаються контурними, тому що на них позначені лише загальні контури географічних об'єктів. Контурна карта є основою виконання практичних робіт з географії. Контурна карта звичайно заповнюється вся відразу.

2. Приступаючи до роботи з контурною карткою, уважно прочитайте завдання вчителя. Що саме треба позначити? Повторіть умовні позначення на тему завдання.

3. Завдання виконуються з використанням матеріалів шкільного підручника, карток шкільного атласу та інших додаткових джерел інформації, рекомендованих учителем.

4. Приступаючи до роботи, приготуйте гостро загострені простий та кольорові олівці, які необхідні для виконання завдань вчителя.

5. Будь-яка карта повинна мати назву, яка підписується у верхній частині картки. Воно має бути чітким і лаконічним, і відповідати темі, що вивчається. Не плутайте назву картки з назвою шаблону картки.

6. Порівняйте контури території, зображеної на контурній карті, зі звичайною географічною картою, щоб зорієнтуватися. Визначте, де знаходяться основні гори та річки.

7. Продумайте, в якому порядку слід виконувати позначення об'єктів, щоб вони не закривали та не заважали один одному.

8. Визначте умовні знаки, які ви використовуватимете, позначте їх у спеціально відведеному місці на карті.

9. Усі зображені на карті об'єкти повинні бути відображені в легенді (в умовних позначеннях), у тому числі заливка (кольори), штрихування, значки, виноски та ін. У легенді карти має бути розшифровка будь-якого колірного позначення.

10. Географічні об'єкти, назви яких не містяться на контурній карті, можуть бути позначені позамасштабними знаками (цифрами, літерами), та їх назви підписують в умовних знаках.

11. Тексти та назви географічних об'єктів повинні бути обов'язково читаними. Назви річок, гір та міст пишіть чітко, друкованим шрифтом.

12. Об'єкти орографії (елементи рельєфу) наносяться чорним кольором, гідрографії (водні об'єкти) – синім.

13. Необхідно виконувати лише запропоновані завдання. Уникайте нанесення на контурну картку «зайвої інформації». Відмітка за правильно оформлену роботу за запропонованими завданнями може бути знижена, якщо до роботи додана зайва інформація.

14. Залежно від завдання об'єкти можна або заштрихувати простим олівцем або розфарбувати у відповідні кольори. Намагайтеся використовувати ті ж кольори, які прийняті на картах друкарських (дивіться карти в атласі).

15. Зафарбовування об'єктів, необхідних виконання завдань, проводиться лише кольоровими олівцями. Ніколи не використовуйте фломастери та маркери!

16. Кожна форма рельєфу має свою колірну гаму, яка відповідає шкалі висот та глибин атласу.

17. Для правильного нанесення на контурну карту назв географічних об'єктів слід орієнтуватися на градусну сітку: назву географічних об'єктів треба писати вздовж ліній градусної сітки, що допоможе виконати завдання акуратніше.

18. Назви невеликих об'єктів у масштабі використовуваної карти, наприклад вулканів або гірських вершин, бажано розміщувати праворуч від самого об'єкта, вздовж паралелі.

19. Назви лінійних об'єктів, наприклад, гір, річок або течій, потрібно розміщувати по довжині, так, щоб їх можна було прочитати, не перевертаючи карту.

20. Назви майданних об'єктів не повинні виходити за межі об'єкта. Винятки становлять невеликі об'єкти. У такому разі напис може бути розташований поряд з даним об'єктом або дане посилання у вигляді цифри, яка розшифровується в легенді карти (наприклад, на карті: цифра 1 стоїть на об'єкті; а в легенді дана розшифровка: 1 – оз. Ільмень).

21. Якщо ви позначаєте площу об'єкт, наприклад, рівнину або море, то пам'ятайте, що межі цих об'єктів не обводять лініями. Напис назви показує територію рівнини або акваторію моря.

22. В умовних знаках має бути система. Дотримуйтесь картографічної традиції у заповненні карток.

23. Контурна картка здається вчителю географії своєчасно у зазначений термін.

Примітка

Не використовуйте для заповнення контурної картки фарби. Зазвичай контурні карти робляться на такому папері, який дуже погано вбирає воду. Крім того, помилки на розфарбованих фарбами картах найважче виправити.

Оцінюючи якості виконання запропонованих завдань вчитель бере до уваги як правильність і точність виконання завдань, а й акуратність їх виконання. Неакуратне виконане завдання може спричинити нижчу оцінку вашої праці.

Вчителю на замітку

На всі види контурних карт, призначених для практичних занять учнів з метою закріплення знань з географії та історії обсягом програм загальноосвітніх установ, поширюються технічні умови відповідно до норм Федеральної служби геодезії та картографії Росії (з 15 червня 2003 р.).

Технічні вимоги до контурних карт

1. Контурні карти, що видаються, повинні відповідати вимогам технічних умов і випускатися у трьох видах: окремими листами, у вигляді брошури, вшитими в навчальні атласи.

2. Контурні карти друкуються в одну фарбу на папері письма № 1 (ГОСТ 18510-73), на офсетному папері (ГОСТ 9094-83), імпортному письмовому або картографічному папері масою 70-100 г/м 2 .

3. Для обкладинок контурних карток, що випускаються у вигляді брошур, повинен використовуватися картографічний папір (ГОСТ 1339-79) або крейдований папір (ГОСТ 21444-75 масою 80-100 г/м 2 ). Допускається для обкладинок використовувати інші види паперу, у тому числі писальний.

4. На контурних картах має бути забезпечене продрукування всіх елементів; не повинно бути рваних чи роздавлених місць на картографічному зображенні.

5. Фарба на всьому картографічному зображенні повинна бути надрукована рівним, щільним шаром. Зображення має чітко і легко читатися у всіх деталях.

6. Всі лінії, штрихи та точки повинні бути чіткими, з різкими нерозмитими краями, які не роздавлені під час друку.

7. Текст на контурній карті повинен бути чітким, без плям та бруду. Шрифти повинні відповідати державним правилам та нормативам (СанПіН 2.4.7.702-98).

8. На контурних картах не повинно бути механічних пошкоджень, зморшок, масляних плям та сміток площею понад 0,5 мм 2 .

9. Контурні карти, що випускаються окремими листами, повинні бути рівно обрізані, мати поля не менше 10 мм.

10. Якість виготовлення обкладинки контурних карт та зовнішній вигляд брошури визначаються візуально.

Докладніше зі стандартом можна ознайомитись на порталі нормативних документів ().

Ми сподіваємось, що контурні карти допоможуть вам при вивченні такого цікавого предмета, як географія. При виконанні будь-яких завдань ви можете користуватися шкільним підручником та географічним атласом, але це не означає, що потрібно перемальовувати докладно карти атласу, виконуйте лише конкретні завдання. Для полегшення вашої роботи на кожній карті вже нанесена частина географічних об'єктів. Це допоможе вам швидше зорієнтуватися, виконуючи завдання, які вказані на контурній карті, та завдання, запропоновані вчителем додатково.

ВІДКРИТТЯ РОСІЙСЬКИХ ПОДОРОЖІВ.
Завдання
1. Нанесіть на карту маршрут плавання Ф. Ф. Беллінсгаузена та М. П. Лазарєва. Підпишіть назви океанів, якими проходило плавання. Підпишіть материк, який був відкритий під час цього плавання та дату цього відкриття.

2. Виділіть на карті маршрут подорожі Афанасія Нікітіна. Підпишіть на карті назви морів, про які йдеться у книзі А. Нікітіна «Ходіння за три моря».

3. Підпишіть на карті маршрути С. І. Дежнєва, В. Берінга та А. І. Чирікова, в легенду карти впишіть їх імена у відповідних стрілок. Підпишіть назви морів, де проходили їх плавання.

4. Нанесіть на карту маршрути подорожей І. Ю. Москвитіна та Є. П. Хабарова, у легенді картки підпишіть відповідні умовні знаки. Підпишіть на карті місто, з якого розпочиналися ці подорожі.

ЗМІСТ
2-3 ЯК ЛЮДИ ВІДКРИВАЛИ ЗЕМЛЮ
4-5 ВІДКРИТТЯ РОСІЙСЬКИХ ПОДОРОЖІВ
6-7 ІМЕНА РОСІЙСЬКИХ ПОДОРОЖІВ НА КАРТІ СВІТУ
8-9 ОРІЄНТУВАННЯ. СТОРОНИ ГОРИЗОНТУ
10-11 ГРАДУСА МЕРЕЖА
12-13 ПЛАН МІСЦЕВОСТІ
14-15 ЗЕМНА КОРА
16-17 ВОДА НА ЗЕМЛІ. СВІТОВИЙ ОКЕАН
18-19 ВОДА НА ЗЕМЛІ. ВОДИ СУШІ
20-21 ПОДОРОЖ МАТЕРИКАМИ
22-23 ПРИРОДА РОСІЇ
24 ВПЛИВ ЛЮДИНИ НА ПРИРОДУ.

Безкоштовно завантажити електронну книгу у зручному форматі, дивитися та читати:
Скачати книгу Географія, 5 клас, Контурні карти, Румянцев А.В., 2014 - fileskachat.com, швидке та безкоштовне скачування.

• Географія, Початковий курс, 5-6 класи, Методичний посібник, Летягін О.О., 2018
• Географія, Атлас, 5 клас, Контурні карти та збірник завдань, Крилова О.В.
• Атлас із контурними картами, Географія, 5 клас, Крилова А.В.

Наступні підручники та книги.