Головна > Бізнес-партнерство

Крихітка син прийшов до батька маяковського. Володимир Маяковський — Що таке добре і що таке погано: Вірш

«Що таке добре і що таке погано» Володимир Маяковський

Крихітка син
до батька прийшов,
і спитала малюк:
- Що таке
добре
і що таке
погано? -
У мене
секретів немає, -
слухайте, діти, -
тата цього
відповідь
поміщаю
у книзі.

- Якщо вітер
дахи рве,
якщо
град загуркотів, -
Кожний знає -
це ось
для прогулянок
погано.
Дощ покапав
і пройшов.
Сонце
у цілому світі.
Це -
дуже добре
і більшим
та дітям.

Якщо
син
чорніша за ніч,
бруд лежить
на пику, -
ясно,
це
дуже погано
для дитячої шкірки.
Якщо
хлопчик
любить мило
та зубний порошок,
цей хлопчик
дуже милий,
надходить добре.

Якщо б'є
поганий забіяка
слабкого хлопчика,
я такого
не хочу
навіть
вставити у книжку.

Цей ось кричить:
— Не чіпай
тих,
хто менший на зріст! -
Цей хлопчик
так гарний,
диво просто!

Якщо ти
порвав поспіль
книжицю
і м'ячик,
Жовтень кажуть:
поганий хлопчик.

Якщо хлопчик
любить працю,
тицяє
у книжку
пальчик,
про такого
пишуть тут:
він
хороший хлопчик.

Від ворони
карапуз
втік, заохкавши.
Хлопчик цей
просто боягуз.
Це
дуже погано.

Цей,
хоч і сам з вершок,
сперечається
з грізним птахом.
Хоробрий хлопчик,
добре,
в житті
стане в нагоді.
Цей
у бруд поліз
і радий,
що брудна сорочка.
Про такого
кажуть:
він поганий,
нечупара.

Цей
чистить валянки,
миє
сам
калоші.
Він
хоч і маленький,
але цілком добрий.
Пам'ятай
це
кожний син.
Знай
будь-яка дитина:
виросте
із сина
свин,
якщо син -
свиненя.

Хлопчик
радісний пішов,
і вирішила малюк:
«Буду
робити добре,
і не буду -
погано».

Аналіз вірша Маяковського «Що таке добре і що таке погано»

Поетична спадщина Маяковського, призначена для маленьких читачів, сповнена оптимістичних інтонацій. Його юним адресатам відкривається величезний світ - молодий, радісний, населений працьовитими та впевненими у собі дорослими. Персонажами художнього тексту «Гуляєм» стають відважний червоноармієць, розумні комсомольці, робітник і селянин, народний депутат, який бореться за дитяче щастя, лагідна нянька. Галерея позитивних образів передбачає героїв твору «В», який з'явився трьома роками пізніше. Автор дає однозначну оцінку всім персонажам, не оминаючи увагою і огидних нероб: дурних бабусь-богомолок, буржуючи, балакучу даму. Прагнучи бути чесним і логічним до кінця, поет розводить по різних сторонах навіть тварин: чистого кота він відносить до позитивних прикладів, а брудну собачку - негативних.

У хрестоматійному творінні, створеному та опублікованому в 1925 р., також присутні навчальні та довірчі інтонації. Яскрава та зрозуміла образна структура, щирість, чітка строфіка, неповторний стиль – сильні сторони віршованого тексту забезпечили його популярність у сучасних читачів.

Незвично довга назва твору демонструє основну антитезу, де побудована його композиція. Абстрактні моральні категорії трактуються з погляду, зрозумілого малюку: «добре» і «погано». Право розповісти про моральні орієнтири поет довіряє батькові «крихти сина» - персонажа, близького і авторитетного для юних слухачів.

Кодекс поведінки, подібно до мозаїки, складається з окремих епізодів, що демонструють варіанти похвальних або поганих вчинків. Низка прикладів починається з опису погоди, що підходить або перешкоджає прогулянкам. Потім батько звертається до образів хлопчиків. Брязнуля, забіяка, нечупара, боягуз розміщуються на негативному полюсі. Працьовиті та сміливі хлопці, які дотримуються чистоти та порядку, дбайливо ставляться до речей, проголошуються прикладом для наслідування.

Фінальний епізод побудований з урахуванням особливостей дитячої психології, який не втратив актуальності та в сучасному прочитанні. Батько закінчує свою промову узагальненням, що стало афоризмом: шкідливі звички, що виникли в ранні роки, схильні переростати в дорослі. Чесна розмова на серйозні теми викликає в дитини подяку та радісне задоволення. «Крихіття» засвоює складний предмет і набуває безцінного досвіду самостійного рішення - слідувати життєвою дорогою, позначеною послідами «добре».


і спитала малюк:
- Що таке добре і що таке погано?-
У мене секретів немає, -
слухайте, діти, -

Папи цього відповідь
поміщаю у книжці.
— Якщо вітер даху рве,
якщо град загуркотів, -
кожен знає - це ось
для прогулянок погано.

Дощ прокапав і минув.
Сонце в цілому світлі.
Це дуже добре
і великим та дітям.

Вусли син чорніший за ніч,
бруд лежить на пику, -
Зрозуміло, це дуже погано
для дитячої шкірки.

Якщо хлопчик любить мило
та зубний порошок,
цей хлопчик дуже милий,
надходить добре.

Якщо б'є поганий забіяка
слабкого хлопчика,
я такого не хочу
навіть у книжкову.

Цей ось кричить: — Не чіпай
тих, хто менший на зріст!
Цей хлопчик такий гарний,
диво просто!


Якщо ти порвав поспіль
книжечку та м'ячик,
всі хлопці кажуть:
поганий хлопчик.

Якщо хлопчик любить працю,
тицяє в книжку пальцем,
про такого пишуть тут:
він добрий хлопчик.

Від ворони карапуз
втік, заохкавши.
Хлопчик цей просто боягуз.
Це дуже погано.


Цей, хоч і сам з вершок,
сперечається з грізним птахом.
Хоробрий хлопчик, добре,
у житті нагоді.

Цей у бруд поліз і радий,
що брудна сорочка.
Про такого говорять
він поганий - нечупара.

Цей чистить валянки,
миє сам калоші.
Він хоч і маленький,
але цілком добрий.

Пам'ятай це кожен син.
Знай будь-яку дитину:
виросте із сина свин,
якщо син свиня.

Хлопчик радісний пішов, і вирішила малюк:
«Буду робити добре
і не буду поганого».

Крихітка син
до батька прийшов,
і спитала малюк:
- Що таке
добре
і що таке
погано?
У мене
секретів немає, -
слухайте, діти, -
тата цього
відповідь
поміщаю
у книзі.

- Якщо вітер
дахи рве,
якщо
град загуркотів,-
Кожний знає -
це ось
для прогулянок
погано.
Дощ покапав
і пройшов.
Сонце
у цілому світі.
Це -
дуже добре
і більшим
та дітям.

Якщо
син
чорніша за ніч,
бруд лежить
на пику,-
ясно,
це
дуже погано
для дитячої шкірки.

Якщо
хлопчик
любить мило
та зубний порошок,
цей хлопчик
дуже милий,
надходить добре.

Якщо б'є
поганий забіяка
слабкого хлопчика,
я такого
не хочу
навіть
вставити у книжку.

Цей ось кричить:
— Не чіпай
тих,
хто менший на зріст!
Цей хлопчик
так гарний,
диво просто!
Якщо ти
порвав поспіль
книжицю
і м'ячик,
Жовтень кажуть:
поганий хлопчик.

Якщо хлопчик
любить працю,
тицяє
у книжку
пальчик,
про такого
пишуть тут:
він
хороший хлопчик.

Від ворони
карапуз
втік, заохкавши.
Хлопчик цей
просто боягуз.
Це
дуже погано.

Цей,
хоч і сам з вершок,
сперечається
з грізним птахом.
Хоробрий хлопчик,
добре,
в житті
стане в нагоді.
Цей
у бруд поліз
і радий.
що брудна сорочка.
Про такого
кажуть:
він поганий,
нечупара.
Цей
чистить валянки,
миє
сам
калоші.
Він
хоч і маленький,
але цілком добрий.

Пам'ятай
це
кожний син.
Знай
будь-яка дитина:
виросте
із сина
свин,
якщо син -
свиненя,
Хлопчик
радісний пішов,
і вирішила малюк:
«Буду
робити добре,
і не буду -
погано».

Аналіз вірша «Що таке добре і що таке погано?» Маяковського

Творча спадщина Маяковського включає не тільки викликають складні твори в стилі футуризму. Поет звертався у творчості і до наймолодшим читачам. Яскравим прикладом, який не втратив актуальності і в наш час, є вірш «Що таке добре і що таке погано», написане Маяковським у 1925 році.

Дитяча література тільки на перший погляд виглядає простою і легкою справою, що не заслуговує на увагу серйозних авторів. Насправді звернення до дитини зрозумілою їй мовою потребує значних зусиль. Особливо якщо автор претендує на те, що його твір справді навчить підростаюче покоління чогось хорошого та важливого у житті. Маяковський вважав себе одним із тих, хто повернув «колесо історії». У вихованні нового покоління, якому судилося найкраще майбутнє, він бачив свій прямий обов'язок.

Вірш починається із простого питання дитини, заданого батькові. У дитячій свідомості світ чітко ділиться на дві частини: добрий і поганий. Для дитини ще немає абстрактних і проміжних понять. Чітка відповідь на подібне питання стане основою формованих понять про добро і зло, правду і брехню, справедливість і свавілля.

Відповідь батька починається з простого прикладу щодо погоди. Кожен знає, що дощ та вітер – це погано, а сяюче сонце – добре. Від цього автор переходить до прямої аналогії: бруд – погано, чистота – добре. Тому охайна дитина, яка дотримується гігієни, - хороша людина.

Далі батько продовжує перераховувати зрозумілі дитині ситуації, що характеризують позитивні якості. Захист слабких, працьовитість, хоробрість, охайність яскраво протиставляються жорстокості, лінощі, боягузтві та неохайності. Хлопчик розуміє, що всі його вчинки можуть бути розглянуті через категорії хорошого та поганого. Від цього залежатиме кінцева оцінка дитини оточуючими. Фінальною пересторогою є твердження, що зі «свиненка» може зрости лише «свин». Жартівлива загроза несе в собі велику емоційну дію. Дитина виносить із розмови тверде переконання в тому, що необхідно завжди робити тільки добре.

Вірш набуває особливого значення в наш час. Надмірне захоплення «правами дитини» калічить особистість, що формується, ускладнює її входження в суспільство. Визнання цінності дитячих бажань, звичайно, необхідне. Але, своєю чергою, це породжує зайву зарозумілість і вседозволеність. Розпещені діти, не навчені в дитинстві основним правилам поведінки, не можуть знайти своє місце в суспільстві. Їхнє життя стає важким і болісним.

232 -

Крихітка син

до батька прийшов,

і спитала малюк:

Що таке

і що таке

погано? -

секретів немає, -

10 слухайте, діти, -

тата цього

у книзі.

Якщо вітер

дахи рве,

град загуркотів, -

Кожний знає -

20 це ось

для прогулянок

233 -

Дощ покапав

і пройшов.

у цілому світі.

дуже добре

і більшим

30 та дітям.

чорніша за ніч,

бруд лежить

на пику, -

дуже погано

для дитячої шкірки.

40 Якщо

любить мило

та зубний порошок,

цей хлопчик

дуже милий,

надходить добре.

Якщо б'є

поганий забіяка

слабкого хлопчика,

50 я такого

вставити у книжку.

Цей ось кричить:

Не чіпай

234 -

хто менший на зріст! -

Цей хлопчик

так гарний,

60 диво просто!

порвав поспіль

Жовтень кажуть:

поганий хлопчик.

Якщо хлопчик

любить працю,

70 до книжки

про такого

пишуть тут:

хороший хлопчик.

Від ворони

втік, заохкавши.

Хлопчик цей

80 просто боягуз.

дуже погано.

хоч і сам з вершок,

з грізним птахом.

Хоробрий хлопчик,

235 -

90 стане в нагоді.

у бруд поліз

що брудна сорочка.

Про такого

він поганий,

Рекомендуємо також

Loading...Loading...