ชั้นเรียน Origami ใน Dhow แผนที่เทคโนโลยีสำหรับการพับกระดาษ

จากง่ายไปซับซ้อน จากเครื่องบินที่ง่ายที่สุดไปจนถึงองค์ประกอบ 3 มิติที่น่าทึ่งหลายระดับ ในหน้าของหัวข้อเฉพาะเรื่องนี้ คุณจะพบบันทึกบทเรียนและ GCD เกี่ยวกับ origami ของความซับซ้อนทุกระดับ ความคิดสร้างสรรค์ประเภทนี้เป็นมากกว่าการพับโมเดลกระดาษ

ชั้นเรียน Origami ซึ่งนำเสนอไว้ที่นี่มีส่วนช่วยในการสร้างวัฒนธรรมการทำงานและการพัฒนาทักษะการทำงาน มีส่วนช่วยในการสร้างสถานการณ์การเล่นเกมที่น่าตื่นเต้น พวกเขายังขยายความสามารถในการสื่อสารของเด็กๆ ปลูกฝังรสนิยมทางศิลปะที่ดี พัฒนาความคิดเชิงพื้นที่ความสามารถเชิงสร้างสรรค์และเชิงตรรกะ

เรียนรู้ตัวเองและสอนลูก ๆ ของคุณถึงวิธีสร้างผลงานชิ้นเอกที่แท้จริงโดยใช้เทคนิคการพับกระดาษ

มีอยู่ในส่วน:
ตามกลุ่ม:

กำลังแสดงสิ่งพิมพ์ 1-10 จาก 858
ทุกส่วน | ออริกามิการออกแบบกระดาษ บันทึกบทเรียน GCD

บทเรียนบูรณาการ origami ในกลุ่มก่อนวัยเรียน “นกพิราบแห่งสันติภาพ” เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็กในกระบวนการแนะนำให้พวกเขารู้จักกับงานศิลปะ งานพับกระดาษ :  ทางการศึกษา - แนะนำเด็กให้รู้จักกับนกพิราบประเภทต่างๆ เรียนรู้การพับร่าง "นกพิราบ"ขึ้นอยู่กับรูปร่างพื้นฐานของรูปสามเหลี่ยม เรียนรู้ที่จะมุ่งเน้นต่อไป...

เป้า: จัดกิจกรรมสันทนาการ ปลูกฝังความสนใจ ศิลปะกระดาษ. งาน: เกี่ยวกับการศึกษา: สอนเด็กๆ พับปลา รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับแนวคิดเรขาคณิตขั้นพื้นฐาน (มุม ด้านข้าง สร้างแนวคิดเกี่ยวกับปลา พัฒนาการ: พัฒนาการเล็กๆ...

ออริกามิการออกแบบกระดาษ บันทึกบทเรียน NOD - บันทึกบทเรียนเกี่ยวกับการพับกระดาษสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปีเกี่ยวกับการพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ “สาขาโรวัน”

สิ่งพิมพ์ “สรุปบทเรียน origami กับเด็กอายุ 5-7 ปี…”สรุปบทเรียนสำหรับเด็กอายุ 5 - 7 ปี เรื่อง การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ "สาขาโรวัน" (โอริกามิ) หัวข้อ "สาขาโรวัน" เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ต่อไปถึงวิธีการพับกระดาษครึ่งแนวทแยงโดยจับคู่มุมตรงข้ามและรีดรอยพับอย่างชัดเจน ฝึกปฏิบัติใน...

ไลบรารีรูปภาพ "MAAM-รูปภาพ"

บทคัดย่อ OOD เรื่อง การออกแบบกระดาษโดยใช้วัสดุเหลือใช้ “จรวด” ในกลุ่มผู้อาวุโส OOD เรื่องการออกแบบในกลุ่มอาวุโส “จรวด” เป้าหมาย: สอนวิธีสร้างจรวดจากกระดาษโดยใช้วัสดุเหลือใช้ วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา: เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างโครงสร้างสามมิติจากกระดาษโดยใช้ตัวอย่าง เสริมทักษะการบิดวงกลมให้เป็นกรวย....

สรุปบทเรียน “การสร้างเรือกระดาษ”งานของคนทำงานกะ สรุปบทเรียนของคนทำงานกะ “การสร้างเรือจากกระดาษ” 2019 ครู: Kondrashova T.N. สรุปบทเรียน (ผลงานครูกะที่สอง) การออกแบบ “เรือ” จากกระดาษ เนื้อหาโปรแกรม: 1) สอนการดัดแผ่นในรูปแบบต่างๆ ต่อ...

การวางแผนบทเรียนระยะยาว “การเปลี่ยนแปลงมหัศจรรย์ของกระดาษ” (โอริกามิ)การวางแผนมุมมองของชั้นเรียนเกี่ยวกับ Origami “ การเปลี่ยนแปลงมหัศจรรย์ของกระดาษ” (กลุ่มอาวุโส) เดือน สัปดาห์ หัวข้อ เป้าหมาย วัตถุประสงค์ วรรณกรรม 1 กันยายน สัปดาห์ “ ในอาณาจักรหนึ่ง ในสถานะหนึ่ง” รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเทคนิค "Origami" ต้นกำเนิดของมัน ทำความรู้จักคุณสมบัติ...

ออริกามิการออกแบบกระดาษ บันทึกบทเรียน, GCD - บันทึกบทเรียน "ปลาทอง" ในวงกลม "Origami"

บทเรียน "ปลาทอง" วัตถุประสงค์: - เพื่อเสริมสร้างความสามารถของเด็กๆ ในการผสมผสานเทคนิคต่างๆ ในการทำงาน เช่น การวาดภาพ การใช้ดินน้ำมันและเลื่อม - ปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงานของคุณให้ดีที่สุด พับกระดาษให้เรียบร้อยและถูกต้อง งานเบื้องต้น: -...

พัฒนาความมั่นใจในตนเอง เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามคำแนะนำด้วยวาจาและลำดับการกระทำ กระตุ้นการพัฒนาความจำรวมถึงความจำของกล้ามเนื้อ แนะนำแนวคิดพื้นฐานทางเรขาคณิตในทางปฏิบัติ เรียนรู้ที่จะมีสมาธิ พัฒนาจินตนาการเชิงพื้นที่และการรับรู้ข้อมูลด้วยภาพ เรียนรู้การอ่านพิมพ์เขียว

Origami เป็นศิลปะการพับกระดาษรูปคน Origami เกิดที่ญี่ปุ่นเมื่อหลายศตวรรษก่อน คำว่า "โอริกามิ" แปลจากภาษาญี่ปุ่นแปลว่า "กระดาษพับ" ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 โอริกามิได้ข้ามพรมแดนของญี่ปุ่น ปัจจุบัน origami แพร่หลายในหลายประเทศทั่วโลก

Origami การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ของเด็ก การพัฒนาจินตนาการเชิงพื้นที่ ดวงตา ความสนใจ และความทรงจำ แนะนำให้เด็กรู้จักกับคุณค่าของมนุษย์ที่เป็นสากล ทำความคุ้นเคยกับแนวคิดและแผนภาพพื้นฐานทางเรขาคณิต พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวนิ้วมือทั้งสองข้างอย่างละเอียดและแม่นยำ กระตุ้นการเรียนรู้ด้วยตนเอง พัฒนาการพูด การแต่งและเล่านิทาน การสร้างสถานการณ์ในเกม

Origami ส่งเสริมการพัฒนาคำพูดของเด็ก หลังจากทำงานฝีมือเสร็จแล้ว เขาจะต้องบอกแม่ ยาย พ่อ เพื่อน ฯลฯ เกี่ยวกับเรื่องนี้ เด็กพูดถึงสิ่งที่เขาทำซ้ำแล้วซ้ำเล่าและใช้คำศัพท์ที่คุ้นเคย เด็ก ๆ ชอบเล่นงานฝีมือ เล่นนิทาน นิทาน และบทกวีที่คุ้นเคย

เมื่อฝึกพับกระดาษสิ่งนี้จะเกิดขึ้นโดยอัตโนมัติ การกระทำแต่ละอย่างต้องใช้สายตา ต้องใช้ความทรงจำ (จำไว้ว่าเราสร้างร่างของแมวได้อย่างไร...?) ความสนใจ (ถ้าพลาดการผ่าตัด คุณไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไรต่อไป) ในทุกบทเรียน แต่สิ่งสำคัญคือต้องซ่อนทั้งหมดนี้ไม่ให้เด็กเห็น เขาแค่ทำงานฝีมือเท่านั้น

การยักย้ายที่ละเอียดอ่อนอย่างสมบูรณ์แบบนั้นต้องอาศัยการฝึกฝนอย่างมากและการพับกระดาษก็ให้โอกาสนี้ เมื่อถูกพาตัวไปเด็ก ๆ จะทำการเคลื่อนไหวแบบเดิม ๆ ซ้ำ ๆ หลายครั้งเพื่อนำพวกเขาไปสู่ระบบอัตโนมัติ ฝึกการเคลื่อนไหวที่หลากหลายของนิ้วมือและมือของมือขวาและมือซ้าย

ความหลงใหลใน origami ส่งเสริมให้เด็กๆ ศึกษาอย่างอิสระ ค้นหาหนังสือเกี่ยวกับการพับกระดาษร่วมกับผู้ปกครอง สร้างแบบจำลองที่ไม่คุ้นเคย หรือทำงานฝีมือที่น่าสนใจซ้ำๆ ที่บ้าน บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ ที่หลงใหลใน origami มักจะเริ่มมีส่วนร่วมในความคิดสร้างสรรค์ประเภทอื่น

แน่นอนว่า Origami สำหรับเด็กเล็กนั้นเป็นกิจกรรมร่วมกันและเหนือสิ่งอื่นใดคือกับผู้ใหญ่ ผู้ใหญ่ไม่เพียงแต่ทำหน้าที่เป็น “นักแปล” เท่านั้น แต่ยังเป็นผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่แข็งขันอีกด้วย สิ่งสำคัญคือบรรยากาศของกิจกรรมร่วมกัน ความสุขที่สามารถสร้างและแสดงให้ทุกคนเห็นแบบจำลองที่น่าทึ่งเช่นนี้

ชูลจินา โอลกา
แผนที่เทคโนโลยีบทเรียนเทคโนโลยีในโรงเรียนประถมศึกษา “พับกระดาษแบบโมดูลาร์” ดาวบิน”

วันที่:

โรงเรียน:

ระดับ:

ครู:

เมธอดิสต์:

เด็กฝึกงาน:

พิมพ์ บทเรียน: การเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ

เรื่อง บทเรียน origami แบบโมดูลาร์. ดาวบิน.

เป้าหมาย: การพัฒนาความสามารถทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ ความสนใจทางปัญญา และทักษะการปฏิบัติของเด็กผ่านการพัฒนา เทคนิคการพับกระดาษแบบโมดูลาร์.

เกี่ยวกับการศึกษา: แนะนำแนวคิดของชูริเคน รวบรวมความรู้เกี่ยวกับ origami แบบแยกส่วน,

origami แบบแยกส่วนตามรูปแบบที่กำหนด

สร้างแนวคิดเกี่ยวกับโลกรอบตัวคุณ

เสริมสร้างความรู้ของคุณเกี่ยวกับชูริเคนอาวุธของญี่ปุ่น

พัฒนาทักษะการพูดทั่วไป

เทคโนโลยีการดำเนินการดัดและพับ

พัฒนาการ: พัฒนาความสามารถของเด็กในการสร้างโปรโตซัว

การสื่อสารและความสามารถในการโต้ตอบระหว่างกัน

สร้างการวางแนวเชิงพื้นที่

แก้ไขทักษะการเคลื่อนไหวของมือ การมองเห็น และ

การรับรู้ทางการได้ยิน การคิด และจินตนาการ

เกี่ยวกับการศึกษา: มีส่วนร่วมในการพัฒนาวัฒนธรรมการทำงานทั่วไป (การปฏิบัติตามกฎการทำงานที่ปลอดภัยด้วยเครื่องมือและกฎสุขอนามัยด้านสุขอนามัย)

วัฒนธรรมเทคโนโลยี(การปฏิบัติงานที่มีความสามารถของการดำเนินงานด้านแรงงาน, การใช้เวลาอย่างมีเหตุผล, การใช้วัสดุอย่างประหยัด, ความแม่นยำในการทำงาน);

รสนิยมทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์ กิจกรรมสร้างสรรค์ ความอุตสาหะ การทำงานหนัก ฯลฯ

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ เรื่อง:

มีความคิด

ก่อตั้ง UUD:

ส่วนตัว

กฎระเบียบ

การสื่อสาร

เกี่ยวกับการศึกษา

แนวคิดพื้นฐาน โมดูล, โอริกามิ,ชูริเคน.

ความสัมพันธ์แบบสหวิทยาการ ประวัติศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภาษารัสเซีย

อุปกรณ์

อุปกรณ์ครู:

ผลิตภัณฑ์ตัวอย่าง (ชูริเคน ตัวอย่างผลงานที่คล้ายกันในหัวข้อ บทเรียน- ลำดับการปฏิบัติงานของการดำเนินการผลิตภัณฑ์ - เฉพาะเรื่อง การกำหนดเส้นทาง- การนำเสนอภาพนิ่ง วัสดุประกอบการสนทนาเรื่องน้ำ แผนการปฏิบัติงาน เกณฑ์การประเมิน; ข้อกำหนดใหม่ (งานคำศัพท์)- กฎการทำงานอย่างปลอดภัยด้วยเครื่องมือตัดและแทง

อุปกรณ์นักเรียน:

วัสดุ: กระดาษสี ปากกาสักหลาด ดินสอสี

เครื่องมือ: กรรไกร ดินสอ ยางลบ ไม้บรรทัด

การดัดแปลง: ถังขยะ.

วรรณกรรม แหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต 1.

ในระหว่างเรียน

งานบนเวที บทเรียน

(ประเภทของงาน)กิจกรรม

กิจกรรมการมอบหมายงานของนักเรียน

นักเรียน ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้

เรื่อง UUD

I. การจัดชั้นเรียนเพื่อการทำงาน

กระตุ้นให้นักเรียนทำกิจกรรมการเรียนรู้

สวัสดีทุกคน!

เรามาที่นี่เพื่อศึกษา

อย่าขี้เกียจ แต่จงทำงานหนัก

เราทำงานอย่างขยันขันแข็ง

มาฟังอย่างตั้งใจกันเถอะ

ปริศนา ครูทักทายและมีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษา

UUD ส่วนตัว: ประเมินสถานการณ์ชีวิต (การกระทำ ปรากฏการณ์ เหตุการณ์)จากมุมมองของความรู้สึกของตนเอง อธิบายความรู้สึกและความรู้สึกของคุณ ยอมรับความคิดเห็นและข้อความอื่น ๆ และปฏิบัติต่อพวกเขาด้วยความเคารพ ตัดสินใจว่าจะยอมรับความคิดเห็นใด 1 นาที

ครั้งที่สอง การกำหนดหัวข้อ บทเรียน, ตั้งเป้าหมาย

สาม. บทสนทนาเบื้องต้น 2 นาที

เสริมสร้างความรู้ให้เด็กๆ เกี่ยวกับ origami แบบแยกส่วน,สร้างแนวคิดเกี่ยวกับชูริเคน แนะนำประวัติของชูริเคน

ส่งเสริมการพัฒนาการคิดเชิงจินตนาการ จินตนาการเชิงพื้นที่

มีใครบ้างในพวกคุณที่สามารถบอกเราได้ว่าซูริเคนคืออะไร?

(ตัวเลือกคำตอบสำหรับเด็ก)

- การแปลชูริเคน: “ดาบที่ซ่อนอยู่ในมือ”) - อาวุธขว้างแบบซ่อนเร้นของญี่ปุ่น (ถึงแม้จะใช้ตีบ้างก็ตาม)- เป็นใบมีดเล็กๆ ที่ทำขึ้นเหมือนของใช้ประจำวัน ของสิ่งที่: เข็ม ตะปู มีด เหรียญ และอื่นๆ

วันนี้เราจะจัดการกับคุณ origami แบบแยกส่วน, มาสร้างมันจากกระดาษกันเถอะ ดาวกระจายซูริเคน.

คุณรู้หรือไม่ว่าซูริเคนคืออะไร?

คุณรู้ไหม เทคนิคการพับกระดาษ?

ตอนนี้ฉันจะแสดงวิดีโอสั้น ๆ เกี่ยวกับชูริเคนให้คุณดู

ด้วยความช่วยเหลือจากครู หัวข้อและวัตถุประสงค์จึงได้รับการกำหนด บทเรียน,

แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความสำคัญในทางปฏิบัติของผลิตภัณฑ์ อ้วก: สามารถกำหนดและกำหนดเป้าหมายได้ บทเรียนด้วยตัวคุณเองหลังจากหารือเบื้องต้นแล้ว (เกรด 3-4)- ร่วมกับครูระบุและกำหนดปัญหาทางการศึกษา

จัดระเบียบการกำหนดหัวข้อและเป้าหมาย บทเรียนโดยนักเรียน.

UUD ความรู้ความเข้าใจ:

ค้นหาและเลือกแหล่งข้อมูล รับความรู้ใหม่ สรุปและสรุป ประมวลผลข้อมูลที่ได้รับและแปลงจากรูปแบบหนึ่งไปอีกรูปแบบหนึ่ง

IV. การเตรียมตัวปฏิบัติงานจริง

เสริมสร้างทักษะการวิเคราะห์ของคุณ ผลิตภัณฑ์โมดูลาร์, การวางแผนงาน - นี่คือตัวอย่าง ดาวบิน. (แสดงตัวอย่าง)แบบนี้ ดาวบินเราจะทำจากกระดาษสีค่ะ เทคนิคการพับกระดาษ.

สำหรับการดำเนินการ ดาวบินเราจะต้อง กำลังติดตาม:

กระดาษสีสองแผ่นมีสีต่างกัน

ก) การวิเคราะห์การออกแบบผลิตภัณฑ์

มีกี่ส่วนครับ สามารถแยกแยะดาวบินได้(2)

แต่ละส่วนเชื่อมต่อกันอย่างไรในแต่ละส่วน? (งอและพับ)

ใช้วัสดุอะไรบ้าง?

(กระดาษสี).

แผนการทำงานภาคปฏิบัติ:

1. การดัดและพับ โมดูล,

2.การประกอบซูริเคน

3. ตรวจสอบการดำเนินการ

ร่วมกับครู พวกเขาวิเคราะห์ตัวอย่างผลิตภัณฑ์ที่ผลิต ทำความเข้าใจแผนภาพกราฟิก

จัดทำแผนงานเชิงปฏิบัติและดำเนินการ

นาทีทางกายภาพ

รู้จักการวาดเส้นและการวาดเส้นที่ระบุในโปรแกรม การออกแบบชิ้นเดียวและหลายชิ้น วิธีการมาร์กและประกอบชิ้นส่วน ประเภทของการตกแต่ง

สามารถ: วิเคราะห์วางแผนงานภาคปฏิบัติที่กำลังจะเกิดขึ้น

ด้วยความช่วยเหลือจากครู แก้ชุดเครื่องมือก่อสร้างที่มีอยู่ - เทคโน

งานเชิงตรรกะ การสื่อสาร อ้วก: มีส่วนร่วมในการสนทนาและการอภิปราย ถ่ายทอดจุดยืนของคุณให้ผู้อื่น ฟังและเข้าใจคำพูดของผู้อื่น

สามารถร่วมมือและเคารพตำแหน่งของผู้อื่นได้

UUD ตามข้อบังคับ: เรียนรู้ที่จะแสดงการเดาของคุณ (เวอร์ชั่น)ขึ้นอยู่กับการอภิปรายร่วมกันของการมอบหมายงาน

V. การจัดสถานที่ทำงาน 3 นาที

เสริมสร้างทักษะการจัดองค์กรในที่ทำงาน

ระบุความรู้เกี่ยวกับ

กฎการทำงานอย่างปลอดภัยด้วยเครื่องมือและกฎสุขอนามัย

เรามาตรวจสอบว่ามีวัสดุและเครื่องมือที่จำเป็นทั้งหมดอยู่บนโต๊ะของคุณหรือไม่?

วัสดุ: กระดาษสี.

เครื่องมือ; กรรไกร ดินสอ ยางลบ

บนสไลด์ที่อยู่ตรงหน้าคุณ ข้อควรระวังด้านความปลอดภัยในบทเรียนเทคโนโลยี(สไลด์)

1. ใช้กรรไกรที่ปรับและลับอย่างดี

2. กรรไกรควรมีปลายทื่อและโค้งมน

3.อย่าเปิดกรรไกรทิ้งไว้

4. ผ่านวงแหวนกรรไกรก่อน

5.อย่าเล่นกรรไกรอย่าเอามันมาโดนหน้า

6. ใช้กรรไกรตามจุดประสงค์ที่ต้องการเท่านั้น

จัดเตรียมโต๊ะทำงานให้ตรงตามข้อกำหนด รวมอยู่ในการอภิปรายกฎการทำงานอย่างปลอดภัยด้วยวัสดุและเครื่องมือ สามารถ: จัดระเบียบสถานที่ทำงานและรักษาความสงบเรียบร้อยระหว่างการทำงาน

UUD ตามข้อบังคับ: เรียนรู้การเตรียมสถานที่ทำงาน อธิบายการเลือกอุปกรณ์ที่เหมาะสมที่สุดในการทำงานให้สำเร็จ

วี. ภาคปฏิบัติ 25-30 นาที

เสริมสร้างทักษะการปฏิบัติงานตามแผน

พัฒนาทักษะการดำเนินการ เทคโนโลยีการดัดและการพับ

การใช้เวลาอย่างมีเหตุผล การใช้วัสดุอย่างประหยัด ความแม่นยำในการทำงาน รสนิยมทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์ กิจกรรมสร้างสรรค์ ความอุตสาหะ การทำงานหนัก

ฝึกความสามารถของเด็กในการแสดง origami แบบแยกส่วนตามรูปแบบที่กำหนด ข้างหน้าคุณบนกระดานคือเกณฑ์ในการประเมินของคุณ ทำงาน:

เกณฑ์การประเมิน:

1. การดัดและพับที่แม่นยำและราบรื่น

การปฏิบัติงาน

1. การทำเครื่องหมายชิ้นส่วน

พวกคุณแต่ละคนมีกระดาษสีสองแผ่นอยู่บนโต๊ะ เราวางแผ่นหนึ่งไว้ด้านบนของอีกแผ่นตั้งฉากกันทำเครื่องหมายและตัดสี่เหลี่ยมออก

2. การดัดชิ้นงาน

พับเป็นหนังสือ. เชื่อมต่อด้านล่างของสี่เหลี่ยมกับด้านบน เปิดหนังสือ เราพับช่องว่างผลลัพธ์ให้เป็นรูปร่างพื้นฐาน "ประตู"และผ่าครึ่งตามรอยพับ

3.ดัดพับ

1. ควรพับชิ้นส่วนทีละขั้นตอนในภาพสะท้อนในกระจก ลดมุมที่ส่วนบนลง ยกมุมเดิมที่ส่วนล่างขึ้นและในทางกลับกัน

2. งอส่วนด้านข้างของชิ้นส่วนในลักษณะเดียวกัน

3. พลิกด้านหนึ่ง

4. วางอันที่สองไว้ตรงกลางของชิ้นกลับหัว

5. สอดมุมส่วนล่างเข้าไป "กระเป๋า"สูงสุด.

6. ตรวจสอบผลลัพธ์ พลิกมัน

-ดาวพร้อมแล้ว- มันดูสวยงามเพราะประกอบด้วยสี่เหลี่ยมที่มีสีต่างกัน ปฏิบัติงานภาคปฏิบัติโดยอิสระหรือภายใต้คำแนะนำของครู

ดำเนินการทดสอบตัวเองตามตัวอย่างและหัวข้อ แผนที่เพื่อให้สามารถ: ทำงานได้อย่างถูกต้องด้วยเครื่องมือช่าง ดำเนินการทำเครื่องหมายชิ้นส่วนอย่างประหยัดและมีเหตุผลตามเทมเพลตหรือตามรูปวาดประกอบชิ้นส่วนอย่างระมัดระวังใช้ความคิดสร้างสรรค์ตามเงื่อนไขที่กำหนด กฎระเบียบ อ้วก: เรียนรู้การออกเสียงลำดับของการกระทำบน บทเรียน- ปฏิบัติงานจริงตามแผน เสนอการออกแบบของคุณ เทคโนโลยีเทคนิคและวิธีการในการผลิตผลิตภัณฑ์แต่ละขั้นตอน ตรวจสอบความถูกต้องของการดำเนินการ การดำเนินงานทางเทคโนโลยี

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว สรุป บทเรียน- การสะท้อน. 3 นาที

สรุปการรับ เด็กนักเรียนความรู้และทักษะเรื่อง

จัดกิจกรรมประเมินตนเอง สาธิตการทำงานเป็นแถว

ได้โปรดผู้ที่มีโทเค็นสีเขียวออกมา

ตามเกณฑ์พวกเขาได้รับคะแนนที่ดีเยี่ยม พวกเขาพับและพับอย่างราบรื่น ทำงานเสร็จ และช่วยเหลือผู้อื่น

ที่เหลือวันนี้ได้ 4 เนื่องจากมีข้อผิดพลาดในการทำงานบ้าง

โทเค็น (เขียว-5, แดง-4).

การสะท้อน

มันยากสำหรับฉัน...

ฉันได้เรียนรู้…

ฉันสามารถสอนได้

สาธิตการทำงาน วิเคราะห์และทำความเข้าใจความสำเร็จ ประเมินและประเมินตนเองกิจกรรมการศึกษา กฎระเบียบ อ้วก: เรียนรู้ร่วมกับครูและนักเรียนคนอื่นๆ ให้

การประเมินอารมณ์ของกิจกรรมในชั้นเรียน บทเรียน- ในการสนทนากับครูเรียนรู้ที่จะพัฒนาเกณฑ์การประเมินผลและกำหนดระดับความสำเร็จในการปฏิบัติงานของตนเองและผลงานของทุกคนตามเกณฑ์ที่มีอยู่

8. ทำความสะอาดสถานที่ทำงาน 2 นาที

มีส่วนร่วมในการพัฒนาวัฒนธรรมการทำงานโดยทั่วไป ความสามารถในการทำความสะอาดสถานที่ทำงานอย่างรวดเร็วและเป็นระเบียบ วันนี้ทุกคนทำได้ดีมาก และตอนนี้มาจัดของกันบนโต๊ะกันดีกว่า

ขอบคุณ! ทำได้ดี! บทเรียนจบลงแล้ว.

ทำความสะอาดโต๊ะของคุณ อ้วก: เรียนรู้การทำความสะอาดสถานที่ทำงานอย่างรวดเร็วและเป็นระเบียบ

ครู___

สถาบันการศึกษาวิชาชีพงบประมาณของรัฐ

ภูมิภาครอสตอฟ

"วิทยาลัยการสอนเซอร์โนกราด"

การกำหนดเส้นทาง

บทเรียนเทคโนโลยี

นักเรียน GBPOU RO "ZernPK"

พิเศษ 44. 02. 02

"การสอนในโรงเรียนประถมศึกษา"

บาบายัน โทซี ซัมเวลอฟนา

ครูผู้สอน:

โปโปวา นาเดซดา อนาโตเลฟนา

เซอร์โนกราด

บทเรียนเทคโนโลยีแผนที่เทคโนโลยี

ชั้นเรียน: 2

หัวข้อบทเรียน:ทำงานกับกระดาษ โอริกามิ "ฟ็อกซ์"

ประเภทบทเรียน: บทเรียนในการค้นพบความรู้ใหม่

เป้า:สร้างผลิตภัณฑ์ “Fox” โดยใช้เทคนิค origami

วัตถุประสงค์การเรียนรู้:

มุ่งเป้าไปที่การบรรลุผลส่วนบุคคล :

ความสามารถในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่กระตือรือร้น

2. พัฒนาทักษะความร่วมมือกับผู้ใหญ่และเพื่อนในสถานการณ์ทางสังคมต่างๆ

3. พัฒนาทัศนคติต่อการดำเนินชีวิตที่ปลอดภัย แรงจูงใจในการทำงานสร้างสรรค์ การทำงานเพื่อผลลัพธ์ และทัศนคติที่ระมัดระวังต่อคุณค่าทางวัตถุและจิตวิญญาณ

มุ่งเป้าไปที่การบรรลุผลการเรียนรู้เมตาหัวข้อ:

1. ควบคุมความสามารถในการยอมรับและรักษาเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของกิจกรรมการศึกษาค้นหาวิธีการนำไปปฏิบัติ

2. เพื่อพัฒนาความสามารถในการวางแผน ควบคุม และประเมินกิจกรรมการศึกษาให้สอดคล้องกับงานและเงื่อนไขในการดำเนินการ

3. พัฒนาความเชี่ยวชาญในการดำเนินการเชิงตรรกะของการเปรียบเทียบ การวิเคราะห์ และการสังเคราะห์วัตถุ

มุ่งเป้าไปที่การบรรลุผลการเรียนรู้เฉพาะวิชา:

1. การก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับการพับกระดาษ

2. วิธีการทำงานกับกระดาษอย่างเชี่ยวชาญ: การดัด การพับ เทคนิคการพับผลิตภัณฑ์โดยใช้เทคนิคการพับกระดาษ

อุปกรณ์การเรียน:

วัสดุสำหรับนักเรียน:กรรไกร แผ่นกระดาษสี เอกสารแจกสำหรับการสะท้อนกลับ

สื่อการเรียนการสอนสำหรับครู(อุปกรณ์) : แผนที่เทคโนโลยี การนำเสนอ กรรไกร แผ่นกระดาษสี ตัวอย่างงานฝีมือ

ในระหว่างเรียน

ขั้นตอนบทเรียน	กิจกรรมครู	กิจกรรมนักศึกษา	ก่อตั้ง UUD	วิธีการ
1. ช่วงเวลาขององค์กร	เตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการทำงานในทางจิตวิทยา “สวัสดีตอนบ่ายนะพวก! ฉันยินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้พบคุณทุกคน วันนี้เราจะทักทายกันด้วยวิธีที่ไม่ธรรมดา” สวัสดีครับ ตบมือตบมือ สวัสดี ขา ท็อปท็อปท็อป สวัสดีตาน้อย พริบ-พริบ-พริบตา สวัสดีครับ แก้ม ป๋อม ป๋อม ป๋อม สวัสดีปากของฉัน - ตบ-ตบ-ตบ-ตบ	มีทัศนคติเชิงบวกต่อการทำงาน คำทักทายจากอาจารย์ ดำเนินการตามที่ครูพูด	LUUD: การตัดสินใจด้วยตนเองสำหรับกิจกรรม	วิธีการกระตุ้น
2. การอัพเดตความรู้และแรงจูงใจ	พวกคุณตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณเดาปริศนา: เธอมีไหวพริบมากกว่าสัตว์ทุกชนิด เธอสวมเสื้อคลุมขนสัตว์สีแดง หางปุยคือความงามของเธอ สัตว์ป่าชนิดนี้คือ…. (ฟ็อกซ์) สุนัขจิ้งจอกมีตัวละครอะไร?	ครูตั้งใจฟัง พวกเขาพยายามเดาปริศนาตามสัญญาณ ไหวพริบฉลาดเห็นแก่ตัว	ความสามารถในการเข้าร่วมกิจกรรมที่ใช้งานอยู่
3. ขั้นตอนการดำเนินงานและการดำเนินการ 3.1. ออกจากหัวข้อของบทเรียน « การค้นพบความรู้ใหม่ของเด็กๆ	พวกคุณรู้ไหมว่าปีนี้ภูมิภาค Rostov ฉลองครบรอบ 80 ปี ดังนั้นวันนี้เราจะต้องเรียนรู้สิ่งใหม่เกี่ยวกับพื้นที่ของเรา ตัวอย่างเช่น คุณรู้จักสัตว์ชนิดใดบ้างในภูมิภาค Rostov พวกสัตว์ในภูมิภาค Rostov นั้นมีความหลากหลาย สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมมีมากกว่า 76 สายพันธุ์ โดยจำนวนที่ใหญ่ที่สุด ได้แก่ สัตว์ฟันแทะ บ่าง ฯลฯ พวกเราวันนี้เราจะไปอีกหนึ่งประเทศที่น่าสนใจและใหญ่ และเราได้รับการต้อนรับจากสัตว์แปลก ๆ ของประเทศนี้ ดูดีๆ สัตว์ในประเทศนี้ทำมาจากอะไร? พวกเขาใช้เทคนิคอะไร? คุณรู้หรือไม่ว่า origami คืออะไร? คุณเดาได้ไหมว่าเรามาถึงประเทศไหน? ศิลปะการพับกระดาษมีต้นกำเนิดในประเทศญี่ปุ่น คำว่า "โอริกามิ" ในภาษาญี่ปุ่นประกอบด้วยอักษรอียิปต์โบราณสองตัว: "โอริ" - กระดาษและ "คามิ" - การพับ เริ่มแรกศิลปะนี้ใช้ในพิธีกรรมในวัด ตัวอย่างเช่น ชิ้นปลาและผักที่ตั้งใจไว้เป็นของขวัญแด่เทพเจ้าถูกวางไว้ในกล่องกระดาษ - ซันโบ ซึ่งทำโดยใช้เทคนิคโอริกามิ (ฉันแสดงบนสไลด์) หลังจากนั้นไม่นาน ความสามารถในการพับรูปกระดาษก็กลายมาเป็นส่วนหนึ่งในวัฒนธรรมของชนชั้นสูงของญี่ปุ่น ทักษะนี้ถูกสืบทอดจากรุ่นสู่รุ่น	ครูฟัง หมาป่า สุนัขจิ้งจอก สโต๊ต วีเซิล นาก ฯลฯ ฟังและจดจำข้อมูลใหม่ จากกระดาษ การพับกระดาษ ไปญี่ปุ่น ครูฟัง	WPMP: โครงสร้างความรู้ ความสามารถในการแสดงความคิดเห็นของคุณ
3.2.การเตรียมการเพื่อดำเนินการตามแผน การวิเคราะห์งานฝีมือ วาดอัลกอริธึมสำหรับการประดิษฐ์งานฝีมือให้เสร็จและแสดงลำดับของงานฝีมือให้สำเร็จ เตือนความปลอดภัย นาทีพลศึกษา	คุณคิดว่าเราจะทำอะไรในชั้นเรียนวันนี้? เราจะพับสัตว์ชนิดใดโดยใช้เทคนิค origami? เราต้องการอะไรสำหรับสิ่งนี้? สัตว์ของเรามีสีอะไรได้บ้าง? - ขนาดไหนก็ได้? ไปทำงานกันเถอะ มาสร้างอัลกอริทึมสำหรับการแสดงสุนัขจิ้งจอกโดยใช้เทคนิค Origami เพื่อนๆ เราจะได้ประโยชน์อะไรจากงานฝีมือของเราบ้าง? ก่อนที่เราจะเริ่ม เรามาทบทวนข้อควรระวังด้านความปลอดภัยเมื่อใช้งานกาวและกรรไกรกันก่อน คุณควรจัดการกับกรรไกรอย่างไร? อย่าลืมกฎเหล่านี้เมื่อเราเริ่มต้น ตอนนี้เรามาออกกำลังกายนิ้วกันดีกว่า เยี่ยมชมบ้าน บนภูเขาเราเห็นบ้าน (สร้างบ้านด้วยฝ่ามือ: นิ้วทั้งหมดสัมผัสเคล็ดลับ - "หลังคาบ้าน") เขียวขจีมากมายรอบ ๆ (ทำการเคลื่อนไหวเหมือนคลื่นด้วยมือของคุณ) มีรั้วล้อมรอบทุกสิ่ง (วาดรั้วคุณสามารถวาดเส้นซิกแซกในอากาศด้วยนิ้วของคุณ) ด้านหลังรั้วเป็นสนามหญ้าที่สะอาด (ลูบโต๊ะหรือเป่าลมด้วยฝ่ามือ) เรากำลังเปิดประตู (ภาพการเปิดประตู) เรารีบวิ่งไปที่บ้าน (นิ้ว "วิ่ง" ข้ามโต๊ะ) เราเคาะประตู: (หมัดบนโต๊ะ) ก๊อกก๊อก. มีคนมาที่ประตูบ้านเราไหม? (เอามือแนบหูเหมือนกำลังฟังอยู่) เรามาเยี่ยมเพื่อน และพวกเขาก็นำของขวัญมาให้	เราจะพับสัตว์โดยใช้เทคนิคการพับกระดาษ กระดาษสี กรรไกร กาว สีขาว, สีดำ, สีน้ำตาล, สีเหลือง, ฯลฯ ใหญ่กลางเล็ก ร่างและหารือเกี่ยวกับอัลกอริทึมการดำเนินการ 1. ทำแผ่นตามแนวทแยง 2. ทำการโค้งงอในแนวตั้ง 3. พับมุมเข้าหาเส้นพับ 4. พับรูปกลับแล้วหมุน 5. พับตามเส้นประ 6. ขยายร่างโดยเปิดตรงกลางและลดปากกระบอกปืนลง 7. สุนัขจิ้งจอก Origami พร้อมแล้ว ของขวัญให้เพื่อน ตกแต่งห้อง ที่คั่นหนังสือ ฯลฯ 1.เก็บกรรไกรไว้ในตำแหน่งและตำแหน่งที่กำหนด 2. เมื่อทำงาน ให้ตรวจสอบทิศทางการตัดอย่างระมัดระวัง 3. ห้ามใช้กรรไกรปลายแหลมหรือข้อต่อบานพับหลวม 4. อย่าถือกรรไกรโดยหงายใบมีดขึ้น 5. อย่าเปิดใบมีดทิ้งไว้ 6. อย่าใช้กรรไกรตัดระหว่างเดินทาง 7.อย่าเข้าใกล้เพื่อนขณะทำงาน 8. สอดวงแหวนกรรไกรที่ปิดไว้ไปข้างหน้า 9. ขณะทำงาน ให้จับวัสดุด้วยมือซ้ายโดยให้นิ้วอยู่ห่างจากใบมีด ทำซ้ำคำพูดและการเคลื่อนไหวตามครู	นำทางระบบความรู้ของคุณ WPMP: การวิเคราะห์และการสังเคราะห์วัตถุ	การสาธิตการสังเกต การทำซ้ำ การสังเกต
3.3.การดำเนินการตามแผน	ติดตามระดับการมีส่วนร่วมของนักเรียน ช่วยเหลือผู้เดือดร้อน.	ทำงานฝีมือด้วยตัวเอง ตกแต่งมัน	RUUD: การกำกับดูแลตนเองคือความสามารถในการระดมกำลังและเอาชนะอุปสรรค		ทำงานอิสระ งานสร้างสรรค์
4. ระยะประเมินผล-สะท้อนกลับ การอภิปรายเกี่ยวกับงานฝีมือ สรุปบทเรียนว่า การประเมินตนเองของเด็กเกี่ยวกับกิจกรรมของตนเอง	จัดงานนิทรรศการผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป . พวกเมื่อสัตว์ถูกเลี้ยงให้เชื่องมันก็มีชื่อเป็นของตัวเองและมีเรื่องร่วมกับเจ้าของ ใครอยากจะพูดคุยเกี่ยวกับสัตว์ของพวกเขา ใครจำเป้าหมายที่เราตั้งไว้ตอนเริ่มบทเรียนได้บ้าง เราจะบรรลุมันได้หรือไม่? และก็ถึงเวลาที่เราจะต้องกลับบ้าน หากคุณมีปัญหาเล็กน้อยในการแสดงสัตว์ แต่ถึงแม้จะมีทุกอย่าง แต่คุณก็ยังอารมณ์ดี จงยิ้มให้เขา (เจียมเนื้อเจียมตัว) และหากคุณประสบปัญหาและด้วยเหตุนี้คุณจึงอารมณ์ไม่ดี ระบายความโศกเศร้าบนใบหน้าของเขา ขอบคุณสำหรับบทเรียน!	จัดนิทรรศการผลงานของพวกเขา พูดคุยเกี่ยวกับสัตว์ของพวกเขา สร้างสุนัขจิ้งจอกโดยใช้เทคนิค Origami ประเมินงานของพวกเขาในชั้นเรียน	RUUD: การประเมิน การสร้างข้อความอย่างมีสติในรูปแบบวาจา สร้างความภาคภูมิใจในตนเอง		การสำรวจช่องปาก