ประเภทของสังคมในฐานะระบบพลวัต สังคมในฐานะระบบพลวัตเชิงปริพันธ์

1. ตั้งชื่อคุณลักษณะสามประการของสังคมว่าเป็นระบบไดนามิก

2. กลุ่มมาร์กซิสต์แยกแยะรูปแบบทางเศรษฐกิจและสังคมแบบใด?

3. บอกชื่อสังคมประวัติศาสตร์สามประเภท โดย อะไรสัญญาณที่พวกเขาได้รับการจัดสรร?

4. มีข้อความว่า: “ทุกอย่างมีไว้สำหรับบุคคล จำเป็นต้องผลิตสินค้าให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้อง "บุกรุก" ธรรมชาติซึ่งเป็นการละเมิดกฎหมายธรรมชาติของการพัฒนา ไม่ว่าผู้ชายคนไหนคือความเป็นอยู่ที่ดีของเขาหรือธรรมชาติและความเป็นอยู่ที่ดีของเธอ

ไม่มีมือที่สาม"

ทัศนคติของคุณต่อการตัดสินครั้งนี้เป็นอย่างไร? ให้เหตุผลกับคำตอบของคุณโดยพิจารณาจากความรู้ของหลักสูตรสังคมศาสตร์ ข้อเท็จจริงของชีวิตทางสังคมและประสบการณ์ส่วนตัว

5. ยกตัวอย่างความสัมพันธ์ระหว่างปัญหา j ระดับโลกของมนุษยชาติสามตัวอย่าง

6. อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จ “การได้รับความแข็งแกร่งมากขึ้นเรื่อย ๆ อารยธรรมมักจะแสดงให้เห็นแนวโน้มที่ชัดเจนในการกำหนดความคิดด้วยความช่วยเหลือของกิจกรรมมิชชันนารีหรือความรุนแรงโดยตรงที่มาจากศาสนาโดยเฉพาะคริสเตียนประเพณี ... ดังนั้นอารยธรรมจึงแพร่กระจายอย่างต่อเนื่องทั่วโลกโดยใช้ทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ และวิธีการสำหรับสิ่งนี้ - การอพยพ การตั้งอาณานิคม การพิชิต การค้า การพัฒนาอุตสาหกรรม การควบคุมทางการเงิน และอิทธิพลทางวัฒนธรรม ทีละเล็กทีละน้อยทุกประเทศและทุกชนชาติเริ่มดำเนินชีวิตตามกฎหมายหรือสร้างพวกเขาตามแบบจำลองที่กำหนดโดยมัน ...

การพัฒนาของอารยธรรมนั้นมาพร้อมกับความหวังอันสดใสและภาพลวงตาที่ไม่สามารถเป็นจริงได้ ... หัวใจของปรัชญาของเธอและการกระทำของเธอนั้นเป็นอภิสิทธิ์เสมอ และโลกไม่ว่าจะมีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่เพียงใด ก็ยังไม่สามารถรองรับจำนวนประชากรที่เพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ และสนองความต้องการ ความปรารถนา และความปรารถนาใหม่ๆ ที่เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ นั่นคือเหตุผลที่ทำให้เกิดความแตกแยกใหม่ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นระหว่างประเทศที่พัฒนาแล้วและด้อยพัฒนา แต่แม้กระทั่งการกบฏของชนชั้นกรรมาชีพของโลก ซึ่งพยายามจะมีส่วนร่วมในความมั่งคั่งของพี่น้องที่มั่งคั่งกว่า ก็ยังดำเนินไปภายใต้กรอบของอารยธรรมที่มีอำนาจเหนือกว่าเช่นเดียวกัน...

ไม่น่าเป็นไปได้ที่เธอจะสามารถทนต่อการทดสอบใหม่นี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในตอนนี้ เมื่อร่างกายของเธอถูกโรคภัยไข้เจ็บมากมายฉีกขาด NTR มีความดื้อรั้นมากขึ้นเรื่อย ๆ และยากขึ้นเรื่อย ๆ ในการทำให้สงบ เมื่อมอบความแข็งแกร่งให้กับเราอย่างไม่เคยปรากฏมาก่อนและปลูกฝังรสชาติให้กับระดับชีวิตที่เราไม่เคยคิดมาก่อน บางครั้ง NTR ก็ไม่ได้ให้ปัญญาแก่เราที่จะควบคุมความสามารถและความต้องการของเราให้อยู่ภายใต้การควบคุม และถึงเวลาที่คนรุ่นเราจะเข้าใจในที่สุดว่าตอนนี้ขึ้นอยู่กับเราเท่านั้น ... ชะตากรรมของไม่ใช่แต่ละประเทศและภูมิภาค แต่ของมนุษยชาติโดยรวม”

อ. เลนเชย์

1) ผู้เขียนเน้นย้ำถึงปัญหาระดับโลกของสังคมสมัยใหม่? รายการสองสามประเด็น

2) ผู้เขียนหมายความว่าอย่างไรเมื่อเขากล่าวว่า: “การที่ทำให้เรามีพลังอย่างไม่เคยปรากฏมาก่อนและปลูกฝังรสชาติให้กับระดับชีวิตที่เราไม่ได้คิดแม้แต่น้อยการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีไม่ได้ทำให้เรามีปัญญาในการรักษา ความสามารถและความต้องการภายใต้การควบคุม”? ให้เดาสองครั้ง

3) แสดงตัวอย่างด้วยตัวอย่าง (อย่างน้อยสาม) คำกล่าวของผู้เขียน: "การพัฒนาของอารยธรรม ... มาพร้อมกับความหวังอันสดใสและภาพลวงตาที่ไม่สามารถรับรู้ได้"

4) เป็นไปได้ไหมในอนาคตอันใกล้ที่จะเอาชนะความแตกต่างระหว่างประเทศที่ร่ำรวยและยากจนในความคิดของคุณ ให้เหตุผลคำตอบ

7. เลือกหนึ่งในข้อความที่เสนอและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประเด็นที่หยิบยกขึ้นมาเขียนเรียงความสั้นๆ

1. "ฉันเป็นพลเมืองของโลก" (ไดโอจีเนสแห่งสินอป).

2. "ฉันภูมิใจในประเทศของฉันเกินกว่าจะเป็นผู้รักชาติ" (J. Voltaire)

3. “อารยธรรมไม่ได้ประกอบด้วยการปรับแต่งไม่มากก็น้อย ไม่อยู่ในจิตสำนึกทั่วไปของคนทั้งมวล และจิตสำนึกนี้ไม่เคยถูกขัดเกลา ตรงกันข้ามจะค่อนข้างมีสุขภาพดี การเป็นตัวแทนของอารยธรรมในฐานะการสร้างชนชั้นสูงหมายถึงการระบุตัวตนด้วยวัฒนธรรม ในขณะที่สิ่งเหล่านี้แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง (อ. คามุส).

ตั๋วหมายเลข 1

สังคมคืออะไร?

มีคำจำกัดความของคำว่า "สังคม" มากมาย ในความหมายที่แคบภายใต้สังคมสามารถเข้าใจได้ว่าเป็นกลุ่มคนบางกลุ่มที่รวมตัวกันเพื่อการสื่อสารและการทำงานร่วมกันของกิจกรรมใด ๆ เช่นเดียวกับขั้นตอนเฉพาะในการพัฒนาประวัติศาสตร์ของผู้คนหรือประเทศ

พูดกว้างๆ สังคม- นี่เป็นส่วนหนึ่งของโลกวัตถุที่แยกออกจากธรรมชาติ แต่มีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับมัน ซึ่งประกอบด้วยบุคคลที่มีเจตจำนงและจิตสำนึก และรวมถึงวิธีการโต้ตอบผู้คนและรูปแบบของการรวมตัวของพวกเขา
ในทางปรัชญา สังคมโดดเด่นด้วยวิทยาศาสตร์เป็นระบบการพัฒนาตนเองแบบไดนามิกกล่าวคือระบบดังกล่าวที่มีความสามารถในขณะที่เปลี่ยนแปลงอย่างจริงจังในขณะเดียวกันก็รักษาสาระสำคัญและความแน่นอนในเชิงคุณภาพไว้ ระบบถูกกำหนดให้เป็นองค์ประกอบที่มีปฏิสัมพันธ์ที่ซับซ้อน ในทางกลับกัน องค์ประกอบก็คือองค์ประกอบที่ไม่สามารถย่อยสลายได้เพิ่มเติมของระบบซึ่งเกี่ยวข้องโดยตรงกับการสร้าง
สัญญาณของสังคม:

• บุคคลที่มีเจตจำนงและมีสติสัมปชัญญะ
• ผลประโยชน์ทั่วไปซึ่งคงอยู่ถาวรและเป็นรูปธรรม การจัดระเบียบของสังคมขึ้นอยู่กับการผสมผสานที่กลมกลืนของผลประโยชน์ร่วมกันและผลประโยชน์ส่วนตัวของสมาชิก
• ปฏิสัมพันธ์และความร่วมมือบนพื้นฐานของผลประโยชน์ร่วมกัน จะต้องมีความสนใจซึ่งกันและกันให้โอกาสในการดำเนินการผลประโยชน์ของแต่ละคน
• ระเบียบเพื่อสาธารณประโยชน์โดยอาศัยกฎเกณฑ์ที่มีผลผูกพัน
• การปรากฏตัวของกองกำลัง (อำนาจ) ที่จัดระเบียบซึ่งสามารถให้สังคมมีระเบียบภายในและความปลอดภัยภายนอก

ทรงกลมเหล่านี้แต่ละอันซึ่งเป็นองค์ประกอบของระบบที่เรียกว่า "สังคม" กลับกลายเป็นระบบที่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบที่ประกอบขึ้นเป็น ชีวิตทางสังคมทั้งสี่ด้านนั้นเชื่อมโยงถึงกันและสร้างเงื่อนไขซึ่งกันและกัน การแบ่งสังคมออกเป็นทรงกลมนั้นค่อนข้างจะเป็นไปตามอำเภอใจ แต่ช่วยแยกและศึกษาแต่ละด้านของสังคมที่บูรณาการอย่างแท้จริง ชีวิตทางสังคมที่หลากหลายและซับซ้อน

1. การเมืองและอำนาจ

พลัง- สิทธิและโอกาสในการโน้มน้าวผู้อื่น ให้อยู่ใต้บังคับบัญชาของคุณ อำนาจปรากฏขึ้นพร้อมกับการเกิดขึ้นของสังคมมนุษย์และจะมาพร้อมกับการพัฒนาในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งเสมอ

แหล่งพลังงาน:

• ความรุนแรง (กำลังกาย อาวุธ กลุ่มองค์กร การคุกคามของกำลัง)
• อำนาจ (ความสัมพันธ์ในครอบครัวและสังคม ความรู้ลึกในบางพื้นที่ ฯลฯ)
• กฎหมาย (ตำแหน่งและอำนาจ การควบคุมทรัพยากร ประเพณีและประเพณี)

เรื่องของอำนาจ- ผู้ออกคำสั่ง

วัตถุแห่งอำนาจ- ผู้ที่ดำเนินการ

จนถึงปัจจุบัน นักวิจัยระบุหน่วยงานสาธารณะต่างๆ:
ขึ้นอยู่กับทรัพยากรที่มีอยู่ อำนาจแบ่งออกเป็นการเมือง เศรษฐกิจ สังคม ข้อมูล;
ขึ้นอยู่กับเรื่องของอำนาจ อำนาจแบ่งออกเป็นรัฐ ทหาร พรรค สหภาพแรงงาน ครอบครัว;
ขึ้นอยู่กับวิธีการปฏิสัมพันธ์ระหว่างวัตถุและวัตถุที่มีอำนาจ อำนาจมีความโดดเด่นเป็นเผด็จการ เผด็จการ และประชาธิปไตย

การเมือง- กิจกรรมของชนชั้นทางสังคม, ฝ่าย, กลุ่ม, กำหนดโดยความสนใจและเป้าหมาย, เช่นเดียวกับกิจกรรมของหน่วยงานของรัฐ การต่อสู้ทางการเมืองมักถูกเข้าใจว่าเป็นการดิ้นรนเพื่ออำนาจ

จัดสรร ประเภทของอำนาจหน้าที่ดังต่อไปนี้:

• ฝ่ายนิติบัญญัติ (รัฐสภา)
• ผู้บริหาร (รัฐบาล)
• ตุลาการ (ศาล)
• ล่าสุด สื่อถูกมองว่าเป็น “มรดกที่สี่” (ความเป็นเจ้าของข้อมูล)

หัวข้อนโยบาย: บุคคล กลุ่มสังคม ชั้นเรียน องค์กร พรรคการเมือง รัฐ

ออบเจ็กต์นโยบาย: 1.ภายใน (สังคมโดยรวม, เศรษฐกิจ, วงสังคม, วัฒนธรรม, ความสัมพันธ์ระดับชาติ, นิเวศวิทยา, บุคลากร)

2. ภายนอก (ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ประชาคมโลก (ปัญหาโลก)

คุณสมบัตินโยบาย:ฐานองค์กรของสังคม การควบคุม การสื่อสาร บูรณาการ การศึกษา

นโยบาย:

1. ตามทิศทางการตัดสินใจทางการเมือง - เศรษฐกิจ สังคม ชาติ วัฒนธรรม ศาสนา รัฐ-กฎหมาย เยาวชน

2. ตามขนาดผลกระทบ - ระดับท้องถิ่น ระดับภูมิภาค ทั่วประเทศ (ระดับชาติ) นานาชาติ ระดับโลก (ปัญหาระดับโลก)

3. ตามแนวโน้มผลกระทบ - เชิงกลยุทธ์ (ระยะยาว), ยุทธวิธี (งานด่วนเพื่อให้บรรลุกลยุทธ์), ฉวยโอกาสหรือปัจจุบัน (ด่วน)

ตั๋วหมายเลข 2

สังคมในฐานะระบบไดนามิกที่ซับซ้อน

สังคม- ระบบการพัฒนาตนเองแบบไดนามิกที่ซับซ้อนซึ่งประกอบด้วยระบบย่อย (ทรงกลมของชีวิตสาธารณะ) ซึ่งมักจะโดดเด่นด้วยสี่:
1) เศรษฐกิจ (องค์ประกอบของมันคือการผลิตวัสดุและความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างผู้คนในกระบวนการผลิตสินค้าวัสดุการแลกเปลี่ยนและการจัดจำหน่าย);
2) สังคม (ประกอบด้วยการก่อตัวโครงสร้างเช่นชั้นเรียน, ชั้นทางสังคม, ประเทศ, ความสัมพันธ์และการมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน);
3) การเมือง (รวมถึงการเมือง รัฐ กฎหมาย ความสัมพันธ์และการทำงาน)
4) จิตวิญญาณ (ครอบคลุมรูปแบบและระดับต่างๆ ของจิตสำนึกทางสังคม ซึ่งในชีวิตจริงของสังคมก่อให้เกิดปรากฏการณ์ของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ)

ลักษณะเฉพาะ (สัญญาณ) ของสังคมในฐานะระบบไดนามิก:

• พลวัต (ความสามารถในการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาทั้งสังคมและองค์ประกอบของแต่ละบุคคล)
• องค์ประกอบที่มีปฏิสัมพันธ์ที่ซับซ้อน (ระบบย่อย, สถาบันทางสังคม)
• ความพอเพียง (ความสามารถของระบบในการสร้างและสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการดำรงอยู่ของตนเองอย่างอิสระเพื่อสร้างทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับชีวิตของผู้คน)
• บูรณาการ (ความสัมพันธ์ของส่วนประกอบทั้งหมดของระบบ)
• การปกครองตนเอง (ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและชุมชนโลก)

ตั๋วหมายเลข 3

1. ธรรมชาติของมนุษย์

จนถึงขณะนี้ยังไม่มีความชัดเจนว่าธรรมชาติของมนุษย์คืออะไรซึ่งกำหนดแก่นแท้ของเขา วิทยาศาสตร์สมัยใหม่ตระหนักถึงธรรมชาติสองประการของมนุษย์ ซึ่งเป็นการผสมผสานระหว่างทางชีววิทยาและสังคม

จากมุมมองของชีววิทยา มนุษย์อยู่ในชั้นเรียนของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ลำดับของบิชอพ บุคคลอยู่ภายใต้กฎชีวภาพเดียวกันกับสัตว์ เขาต้องการอาหาร การออกกำลังกาย และการพักผ่อน คนเราเจริญขึ้น มีโรค แก่ชรา และตายได้

บุคลิกภาพ "สัตว์" ของบุคคลนั้นได้รับอิทธิพลจากโปรแกรมพฤติกรรมโดยธรรมชาติ (สัญชาตญาณ ปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไข) และได้มาตลอดชีวิต บุคลิกภาพด้านนี้ "รับผิดชอบ" ในด้านโภชนาการ การรักษาชีวิตและสุขภาพ และการให้กำเนิด

ผู้เสนอทฤษฎีการกำเนิดของมนุษย์จากสัตว์อันเป็นผลมาจากวิวัฒนาการ
อธิบายลักษณะที่ปรากฏและพฤติกรรมของบุคคลโดยการต่อสู้เพื่อดำรงอยู่นาน (2.5 ล้านปี) ซึ่งเป็นผลมาจากการที่บุคคลที่เหมาะสมที่สุดรอดชีวิตและทิ้งลูกหลานไว้

สาระสำคัญทางสังคมของบุคคลนั้นเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของวิถีชีวิตทางสังคมการสื่อสารกับผู้อื่น ด้วยการสื่อสาร บุคคลสามารถถ่ายทอดสิ่งที่เขาทราบ สิ่งที่เขาคิดเกี่ยวกับผู้อื่นให้ผู้อื่นทราบได้ วิธีการสื่อสารระหว่างคนในสังคมเป็นหลักภาษา มีหลายกรณีที่เด็กเล็กๆ ถูกเลี้ยงโดยสัตว์ เมื่ออยู่ในสังคมมนุษย์ในวัยผู้ใหญ่แล้ว พวกเขาไม่สามารถพูดภาษามนุษย์ได้อย่างคล่องแคล่ว นี่อาจบ่งชี้ว่าคำพูดและความคิดเชิงนามธรรมที่เกี่ยวข้องนั้นเกิดขึ้นเฉพาะในสังคมเท่านั้น

รูปแบบพฤติกรรมทางสังคม ได้แก่ ความสามารถในการเห็นอกเห็นใจของบุคคล การดูแลสมาชิกที่อ่อนแอและขัดสนในสังคม การเสียสละตนเองเพื่อประโยชน์ของผู้อื่น การต่อสู้เพื่อความจริง ความยุติธรรม ฯลฯ

รูปแบบสูงสุดของการสำแดงด้านจิตวิญญาณของบุคลิกภาพของมนุษย์คือความรักต่อเพื่อนบ้าน ไม่เกี่ยวข้องกับรางวัลทางวัตถุหรือการยอมรับทางสังคม

ความรักที่ไม่เห็นแก่ตัวการเห็นแก่ผู้อื่นเป็นเงื่อนไขหลักสำหรับการเติบโตฝ่ายวิญญาณการพัฒนาตนเอง บุคลิกภาพทางจิตวิญญาณที่เสริมคุณค่าในกระบวนการสื่อสาร จำกัดความเห็นแก่ตัวของบุคลิกภาพทางชีววิทยา นี่คือความสมบูรณ์แบบทางศีลธรรมที่เกิดขึ้น

การกำหนดลักษณะสำคัญทางสังคมของบุคคลนั้นเรียกว่า: สติ, คำพูด, กิจกรรมแรงงาน

1. การขัดเกลาทางสังคม

การขัดเกลาทางสังคม -กระบวนการควบคุมความรู้และทักษะ วิธีการปฏิบัติที่จำเป็นสำหรับบุคคลในการเป็นสมาชิกของสังคม ดำเนินการอย่างถูกต้องและมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมทางสังคมของเขา

การขัดเกลาทางสังคมเป็นกระบวนการที่ทารกค่อยๆ พัฒนาไปสู่ความฉลาดในตนเองที่เข้าใจถึงแก่นแท้ของวัฒนธรรมที่เขาเกิด

การขัดเกลาทางสังคมแบ่งออกเป็นสองประเภท - ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

การขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้นเกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมของบุคคลโดยตรง และรวมถึง อย่างแรกเลย ครอบครัวและเพื่อนฝูง และ รองหมายถึงสภาพแวดล้อมที่เป็นสื่อกลางหรือเป็นทางการและประกอบด้วยผลกระทบของสถาบันและสถาบัน บทบาทของการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้นนั้นยอดเยี่ยมในช่วงเริ่มต้นของชีวิตและบทบาทรอง - ในระยะต่อมา

จัดสรร ตัวแทนและสถาบันการขัดเกลาทางสังคม. ตัวแทนการขัดเกลาทางสังคม- เหล่านี้เป็นบุคคลเฉพาะที่รับผิดชอบในการสอนบรรทัดฐานทางวัฒนธรรมและการเรียนรู้บทบาททางสังคม สถาบันการขัดเกลาทางสังคม- สถาบันทางสังคมที่มีอิทธิพลต่อกระบวนการขัดเกลาทางสังคมและชี้นำ ตัวแทนการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้น ได้แก่ พ่อแม่ ญาติ เพื่อนฝูง ครูและแพทย์ ถึงมัธยมศึกษา - เจ้าหน้าที่ของมหาวิทยาลัย, องค์กร, กองทัพบก, คริสตจักร, นักข่าว ฯลฯ การขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้น - ขอบเขตของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล รอง - สังคม หน้าที่ของตัวแทนของการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้นนั้นใช้แทนกันได้และเป็นสากล ส่วนหน้าที่ของการขัดเกลาทางสังคมรองนั้นใช้แทนกันได้และเฉพาะทาง

นอกจากการขัดเกลาทางสังคมแล้วยังเป็นไปได้ desocialization- การสูญเสียหรือการปฏิเสธค่านิยมที่เรียนรู้ บรรทัดฐาน บทบาททางสังคม (การกระทำความผิดทางอาญา ความเจ็บป่วยทางจิต) ฟื้นฟูค่านิยมและบทบาท อบรมสั่งสอน กลับคืนสู่วิถีชีวิตปกติ เรียกว่า การเข้าสังคม(นั่นคือจุดประสงค์ของการลงโทษเป็นการแก้ไข) - การเปลี่ยนแปลงและแก้ไขความคิดที่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้

ตั๋วหมายเลข 4

ระบบเศรษฐกิจ

ระบบเศรษฐกิจ- นี่คือชุดขององค์ประกอบทางเศรษฐกิจที่มีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันซึ่งก่อให้เกิดความสมบูรณ์ โครงสร้างทางเศรษฐกิจของสังคม ความสามัคคีของความสัมพันธ์ที่พัฒนาเหนือการผลิต การจำหน่าย การแลกเปลี่ยนและการบริโภคสินค้าทางเศรษฐกิจ

ขึ้นอยู่กับวิธีการแก้ปัญหาทางเศรษฐกิจหลักและประเภทของความเป็นเจ้าของทรัพยากรทางเศรษฐกิจ ระบบเศรษฐกิจสี่ประเภทหลักสามารถแยกแยะได้:

• แบบดั้งเดิม;
• ตลาด (ทุนนิยม);
• คำสั่ง (สังคมนิยม);
• ผสม

ตั๋วหมายเลข 5

ตั๋วหมายเลข 6

ความรู้ความเข้าใจ

พจนานุกรมภาษารัสเซีย Ozhegov S. I. ให้คำจำกัดความของแนวคิดสองประการ ความรู้:
1) การเข้าใจความเป็นจริงด้วยจิตสำนึก
2) ชุดข้อมูลความรู้ในบางพื้นที่
ความรู้- นี่เป็นผลการทดสอบหลายมิติโดยการปฏิบัติซึ่งได้รับการยืนยันในเชิงตรรกะกระบวนการของการรู้จักโลกรอบตัว
มีหลายเกณฑ์สำหรับความรู้ทางวิทยาศาสตร์:
1) การจัดระบบความรู้
2) ความสม่ำเสมอของความรู้
3) ความถูกต้องของความรู้
การจัดระบบความรู้ทางวิทยาศาสตร์หมายความว่าประสบการณ์ที่สะสมมาทั้งหมดของมนุษยชาตินำไปสู่ ​​(หรือควรนำไปสู่) ระบบที่เข้มงวด
ความสม่ำเสมอของความรู้ทางวิทยาศาสตร์หมายความว่า ความรู้ในสาขาวิทยาศาสตร์ต่างๆ มาเติมเต็มซึ่งกันและกัน ไม่เว้น เกณฑ์นี้ติดตามโดยตรงจากเกณฑ์ก่อนหน้า เกณฑ์แรกในระดับที่มากขึ้นช่วยขจัดความขัดแย้ง - ระบบตรรกะที่เข้มงวดของการสร้างความรู้จะไม่อนุญาตให้มีกฎหมายที่ขัดแย้งหลายฉบับเกิดขึ้นพร้อมกัน
ความถูกต้องของความรู้ทางวิทยาศาสตร์. ความรู้ทางวิทยาศาสตร์สามารถยืนยันได้ด้วยการทำซ้ำการกระทำเดียวกันซ้ำ ๆ (กล่าวคือเชิงประจักษ์) การพิสูจน์แนวคิดทางวิทยาศาสตร์เกิดขึ้นจากการอ้างถึงข้อมูลการวิจัยเชิงประจักษ์หรือโดยการอ้างอิงถึงความสามารถในการอธิบายและทำนายปรากฏการณ์ (กล่าวอีกนัยหนึ่งคืออาศัยสัญชาตญาณ)

ความรู้ความเข้าใจ- เป็นกระบวนการในการได้มาซึ่งความรู้ผ่านการวิจัยเชิงประจักษ์หรือทางประสาทสัมผัส ตลอดจนการทำความเข้าใจกฎแห่งโลกวัตถุและความรู้ทั้งหมดในสาขาวิทยาศาสตร์หรือศิลปะบางสาขา
มีดังต่อไปนี้ ประเภทของความรู้:
1) ความรู้ทางโลก
2) ความรู้ทางศิลปะ
3) ความรู้ทางประสาทสัมผัส;
4) ความรู้เชิงประจักษ์
ความรู้ทางโลกเป็นประสบการณ์ที่สั่งสมมาหลายศตวรรษ มันอยู่ในการสังเกตและความเฉลียวฉลาด ไม่ต้องสงสัยเลยว่าความรู้นี้ได้มาจากการฝึกฝนเท่านั้น
ความรู้ด้านศิลปะ ความเฉพาะเจาะจงของความรู้ทางศิลปะอยู่ที่ความจริงที่ว่ามันขึ้นอยู่กับภาพที่สะท้อนถึงโลกและบุคคลในสถานะแบบองค์รวม
การรับรู้ความรู้สึกคือสิ่งที่เรารับรู้โดยใช้ประสาทสัมผัส (เช่น ฉันได้ยินเสียงโทรศัพท์ดังขึ้น ฉันเห็นแอปเปิ้ลสีแดง เป็นต้น)
ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างการรับรู้ทางประสาทสัมผัสและการรับรู้เชิงประจักษ์คือ การรับรู้เชิงประจักษ์นั้นดำเนินการโดยใช้การสังเกตหรือการทดลอง ระหว่างการทดลองใช้คอมพิวเตอร์หรืออุปกรณ์อื่นๆ
วิธีการความรู้:
1) การเหนี่ยวนำ;
2) การหัก;
3) การวิเคราะห์
4) การสังเคราะห์
การปฐมนิเทศเป็นข้อสรุปที่ทำขึ้นบนพื้นฐานของสถานที่สองแห่งขึ้นไป การเหนี่ยวนำสามารถนำไปสู่ข้อสรุปที่ถูกต้องและไม่ถูกต้อง
การหักเงินเป็นการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นจากทั่วไปไปสู่เฉพาะ วิธีการหักเงินซึ่งแตกต่างจากวิธีการเหนี่ยวนำมักนำไปสู่ข้อสรุปที่แท้จริง
การวิเคราะห์คือการแบ่งวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่ศึกษาออกเป็นส่วน ๆ และส่วนประกอบ
การสังเคราะห์เป็นกระบวนการที่ตรงกันข้ามกับการวิเคราะห์ กล่าวคือ การเชื่อมโยงส่วนต่างๆ ของวัตถุหรือปรากฏการณ์เข้าด้วยกันเป็นชิ้นเดียว

ตั๋วหมายเลข 7

ความรับผิดชอบทางกฎหมาย

ความรับผิดชอบทางกฎหมาย- เป็นแนวทางที่ผลประโยชน์ส่วนตัว สังคม และรัฐ ได้รับความคุ้มครองอย่างแท้จริง . ความรับผิดชอบทางกฎหมายหมายถึงการประยุกต์ใช้กับผู้กระทำความผิดของการลงโทษของบรรทัดฐานทางกฎหมายที่ระบุไว้ในบทลงโทษบางอย่าง นี่คือการกำหนดมาตรการบังคับของรัฐต่อผู้กระทำความผิด การนำมาตรการลงโทษทางกฎหมายสำหรับความผิดนั้นมาใช้ ความรับผิดชอบดังกล่าวเป็นความสัมพันธ์ประเภทหนึ่งระหว่างรัฐกับผู้กระทำความผิด โดยที่รัฐซึ่งเป็นตัวแทนของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายมีสิทธิที่จะลงโทษผู้กระทำความผิด ฟื้นฟูกฎหมายและความสงบเรียบร้อยที่ละเมิด และผู้กระทำความผิดถูกเรียกให้รับโทษ กล่าวคือ เสียผลประโยชน์บางประการ รับผลเสียบางประการที่กฎหมายบัญญัติไว้

ผลที่ตามมาอาจแตกต่างกันไป:

• ส่วนบุคคล (โทษประหารชีวิต, จำคุก);
• ทรัพย์สิน (ปรับ, ริบทรัพย์สิน);
• อันทรงเกียรติ (ตำหนิการกีดกันรางวัล);
• องค์กร (ปิดกิจการ, เลิกจ้าง);
• การรวมกันของพวกเขา (การรับรู้ของสัญญาว่าผิดกฎหมายการกีดกันใบขับขี่)

ตั๋วหมายเลข 8

ผู้ชายในตลาดแรงงาน

ความสัมพันธ์ทางสังคมและเศรษฐกิจของคนในพื้นที่พิเศษและไม่เหมือนใครคือขอบเขตของความสัมพันธ์ในการขายกำลังแรงงานโดยประชาชน สถานที่ที่ซื้อและขายแรงงานคือตลาดแรงงาน ที่นี่กฎของอุปทานและอุปสงค์ปกครองสูงสุด ตลาดแรงงานทำให้แน่ใจในการกระจายและแจกจ่ายทรัพยากรแรงงาน การปรับตัวร่วมกันของปัจจัยวัตถุประสงค์และอัตนัยของการผลิต ในตลาดแรงงาน บุคคลจะได้รับโอกาสในการปฏิบัติตามความสนใจของตนเอง เพื่อตระหนักถึงความสามารถของตน

กำลังแรงงาน- ความสามารถทางร่างกายและจิตใจตลอดจนทักษะที่ช่วยให้บุคคลสามารถทำงานได้บางประเภท
เพื่อขายกำลังแรงงานของตน คนงานได้รับค่าจ้าง
ค่าจ้าง- จำนวนเงินค่าตอบแทนที่นายจ้างจ่ายให้กับลูกจ้างสำหรับการปฏิบัติงานจำนวนหนึ่งหรือการปฏิบัติหน้าที่ราชการ
ดังนั้นราคาของกำลังแรงงานก็คือค่าจ้าง

ในเวลาเดียวกัน "ตลาดแรงงาน" หมายถึงการแข่งขันเพื่องานสำหรับทุกคน เสรีภาพบางอย่างสำหรับนายจ้างของแรงงานซึ่งภายใต้สถานการณ์ที่ไม่พึงประสงค์ (อุปทานเกินความต้องการ) อาจทำให้เกิดผลกระทบทางสังคมในเชิงลบมาก - การลดค่าจ้างการว่างงาน ฯลฯ สำหรับคนที่กำลังมองหางานหรือกำลังจ้างงาน นี่หมายความว่าเขาต้องรักษาและให้ความสนใจในตัวเองมากขึ้นในฐานะที่เป็นกำลังแรงงานผ่านการฝึกอบรมขั้นสูงและการอบรมขึ้นใหม่ สิ่งนี้ไม่เพียงแต่รับประกันการว่างงานเท่านั้น แต่ยังเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาวิชาชีพต่อไป แน่นอนว่านี่ไม่ใช่การรับประกันการว่างงานเพราะในแต่ละกรณีควรคำนึงถึงเหตุผลส่วนตัวที่หลากหลาย (เช่นความปรารถนาและการเรียกร้องสำหรับกิจกรรมบางอย่าง) สภาพที่แท้จริง (อายุของบุคคล เพศ อุปสรรคที่เป็นไปได้ หรือข้อจำกัด สถานที่อยู่อาศัย และอื่นๆ อีกมากมาย) ควรสังเกตว่าทั้งในปัจจุบันและอนาคต พนักงานต้องเรียนรู้ที่จะปรับตัวให้เข้ากับความต้องการของตลาดแรงงานและเงื่อนไขต่างๆ ที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว เพื่อให้เป็นไปตามเงื่อนไขของตลาดแรงงานสมัยใหม่ ทุกคนต้องพร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง

ตั๋วหมายเลข 9

1. ชาติและความสัมพันธ์ระดับชาติ

ประเทศเป็นรูปแบบสูงสุดของชุมชนชาติพันธุ์ที่มีการพัฒนามากที่สุด มีเสถียรภาพทางประวัติศาสตร์ รวมกันเป็นหนึ่งโดยลักษณะทางเศรษฐกิจ รัฐดินแดน วัฒนธรรม จิตวิทยาและศาสนา

นักวิชาการบางคนเชื่อว่าประชาชาติเป็นพลเมืองร่วม กล่าวคือ คนที่อาศัยอยู่ในรัฐเดียวกัน เป็นของชาติใดประเทศหนึ่งเรียกว่าสัญชาติ สัญชาติไม่ได้ถูกกำหนดโดยแหล่งกำเนิดเท่านั้น แต่ยังถูกกำหนดโดยการศึกษาวัฒนธรรมและจิตวิทยาของบุคคลด้วย
แนวโน้มการพัฒนาประเทศมี 2 แนวทางคือ
1. ระดับชาติ ซึ่งแสดงออกในความปรารถนาของแต่ละชาติเพื่ออธิปไตย การพัฒนาเศรษฐกิจ วิทยาศาสตร์ และศิลปะของตน ลัทธิชาตินิยมเป็นหลักคำสอนของลำดับความสำคัญของผลประโยชน์และค่านิยมของประเทศชาติของตนซึ่งเป็นอุดมการณ์และการเมืองบนพื้นฐานของแนวคิดเรื่องความเหนือกว่าและความเฉพาะตัวของชาติ ลัทธิชาตินิยมสามารถพัฒนาไปสู่ลัทธิชาตินิยมและลัทธิฟาสซิสต์ - การแสดงออกเชิงรุกของลัทธิชาตินิยม ลัทธิชาตินิยมสามารถนำไปสู่การเลือกปฏิบัติในระดับชาติ (การดูถูกและการละเมิดสิทธิมนุษยชน)
2. นานาชาติ - สะท้อนถึงความปรารถนาของประเทศต่างๆ ในการปฏิสัมพันธ์ การเพิ่มคุณค่าซึ่งกันและกัน การขยายตัวของวัฒนธรรม เศรษฐกิจ และความสัมพันธ์อื่นๆ
แนวโน้มทั้งสองเชื่อมโยงถึงกันและมีส่วนทำให้เกิดความก้าวหน้าของมนุษย์
อารยธรรม

ความสัมพันธ์ระดับชาติคือความสัมพันธ์ระหว่างหัวข้อของการพัฒนาระดับชาติและชาติพันธุ์ - ชาติ สัญชาติ กลุ่มระดับชาติ และการก่อตัวของรัฐ

ความสัมพันธ์เหล่านี้มีสามประเภท: ความเท่าเทียมกัน การปกครองและการยอมจำนน; การทำลายหน่วยงานอื่น

ความสัมพันธ์ระดับชาติสะท้อนให้เห็นถึงความสมบูรณ์ของความสัมพันธ์ทางสังคมและถูกกำหนดโดยปัจจัยทางเศรษฐกิจและการเมือง ประเด็นหลักคือประเด็นทางการเมือง ทั้งนี้เนื่องมาจากความสำคัญของรัฐเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการก่อตัวและการพัฒนาประเทศชาติ ขอบเขตทางการเมืองรวมถึงประเด็นต่าง ๆ ของความสัมพันธ์ระดับชาติเช่นการกำหนดตนเองของชาติ, การรวมกันของผลประโยชน์ระดับชาติและระดับนานาชาติ, ความเท่าเทียมกันของชาติ, การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาภาษาประจำชาติและวัฒนธรรมของชาติโดยเสรี, การเป็นตัวแทนของบุคลากรของชาติ ในโครงสร้างอำนาจ ฯลฯ ในเวลาเดียวกัน ประเพณีที่เกิดขึ้นในอดีต ความรู้สึกและอารมณ์ทางสังคม สภาพทางภูมิศาสตร์และวัฒนธรรมของประเทศและสัญชาติมีอิทธิพลอย่างมากต่อการก่อตัวของทัศนคติทางการเมือง พฤติกรรมทางการเมือง วัฒนธรรมทางการเมือง

ประเด็นหลักในความสัมพันธ์ระดับชาติคือความเสมอภาคหรือการอยู่ใต้บังคับบัญชา ความไม่เท่าเทียมกันของระดับการพัฒนาเศรษฐกิจและวัฒนธรรม การทะเลาะวิวาทของชาติ, การโต้เถียง, ความเป็นปฏิปักษ์.

1. ปัญหาสังคมในตลาดแรงงาน

ตั๋วหมายเลข 10

1. วัฒนธรรมและชีวิตจิตวิญญาณของสังคม

วัฒนธรรมเป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนมาก ซึ่งสะท้อนให้เห็นในคำจำกัดความและการตีความนับร้อยที่มีอยู่ในปัจจุบัน ที่พบบ่อยที่สุดคือแนวทางต่อไปนี้ในการทำความเข้าใจวัฒนธรรมในฐานะปรากฏการณ์ของชีวิตทางสังคม:
- วิธีการทางเทคโนโลยี: วัฒนธรรมเป็นผลรวมของความสำเร็จทั้งหมดในการพัฒนาวัสดุและชีวิตทางจิตวิญญาณของสังคม
- แนวทางกิจกรรม: วัฒนธรรมเป็นกิจกรรมสร้างสรรค์ที่ดำเนินการในขอบเขตของวัตถุและชีวิตทางจิตวิญญาณของสังคม
- แนวทางคุณค่า: วัฒนธรรมคือการดำเนินการตามค่านิยมสากลของมนุษย์ในกิจการและความสัมพันธ์ของผู้คน.

เริ่มตั้งแต่ ค.ศ. 1 ก่อน. น. อี คำว่า "วัฒนธรรม" (จากภาษาละติน cultura - การดูแล การเพาะปลูก การเพาะปลูกของแผ่นดิน) หมายถึงการอบรมเลี้ยงดูของบุคคล การพัฒนาจิตวิญญาณและการศึกษาของเขา ในที่สุดก็ถูกนำมาใช้เป็นแนวคิดเชิงปรัชญาในศตวรรษที่ 18 - ต้นศตวรรษที่ 19 และแสดงถึงวิวัฒนาการของมนุษยชาติ ค่อยๆ พัฒนาภาษา ขนบธรรมเนียม การปกครอง ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ศิลปะ ศาสนา ในขณะนั้นมีความหมายใกล้เคียงกับแนวคิดเรื่อง "อารยธรรม" แนวคิดของ "วัฒนธรรม" ตรงกันข้ามกับแนวคิดของ "ธรรมชาติ" นั่นคือวัฒนธรรมคือสิ่งที่บุคคลสร้างขึ้นและธรรมชาติคือสิ่งที่มีอยู่โดยอิสระจากเขา

จากผลงานของนักวิทยาศาสตร์หลายคน แนวคิดของ "วัฒนธรรม" ในความหมายกว้างของคำสามารถกำหนดได้ว่าเป็นความซับซ้อนแบบไดนามิกที่มีเงื่อนไขทางประวัติศาสตร์ของรูปแบบ หลักการ วิธีการและผลลัพธ์ของกิจกรรมสร้างสรรค์ที่กระตือรือร้นของผู้คนที่ได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง ทุกด้านของชีวิตสาธารณะ

วัฒนธรรมในความหมายที่แคบคือกระบวนการของกิจกรรมสร้างสรรค์ที่กระตือรือร้น ซึ่งในระหว่างนั้น คุณค่าทางจิตวิญญาณจะถูกสร้างขึ้น แจกจ่าย และบริโภค

ในการเชื่อมต่อกับการมีอยู่ของกิจกรรมสองประเภท - วัตถุและจิตวิญญาณ - สองทรงกลมหลักของการดำรงอยู่และการพัฒนาของวัฒนธรรมสามารถแยกแยะได้

วัฒนธรรมทางวัตถุเกี่ยวข้องกับการผลิตและการพัฒนาของวัตถุและปรากฏการณ์ของโลกวัตถุ โดยมีการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติทางกายภาพของบุคคล: วัสดุและวิธีการทางเทคนิคของแรงงาน การสื่อสาร สิ่งอำนวยความสะดวกทางวัฒนธรรมและชุมชน ประสบการณ์ในการผลิต ทักษะ ทักษะของ คน ฯลฯ

วัฒนธรรมทางจิตวิญญาณเป็นชุดของค่านิยมทางจิตวิญญาณและกิจกรรมสร้างสรรค์สำหรับการผลิต การพัฒนา และการประยุกต์ใช้: วิทยาศาสตร์ ศิลปะ ศาสนา ศีลธรรม การเมือง กฎหมาย ฯลฯ

เกณฑ์การหาร

การแบ่งแยกวัฒนธรรมออกเป็นวัตถุและจิตวิญญาณนั้นเป็นไปตามอำเภอใจมาก เนื่องจากบางครั้งอาจเป็นเรื่องยากมากที่จะขีดเส้นแบ่งระหว่างพวกเขา เพราะพวกเขาไม่ได้ดำรงอยู่ในรูปแบบที่ "บริสุทธิ์": วัฒนธรรมฝ่ายวิญญาณสามารถรวมไว้ในสื่อวัตถุ (หนังสือ ภาพวาด เครื่องมือ ฯลฯ) ง.) เมื่อเข้าใจสัมพัทธภาพทั้งหมดของความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมทางวัตถุและจิตวิญญาณ นักวิจัยส่วนใหญ่ยังคงเชื่อว่าสิ่งนี้ยังคงมีอยู่

หน้าที่หลักของวัฒนธรรม:
1) ความรู้ความเข้าใจ - คือการก่อตัวของมุมมององค์รวมของผู้คน, ประเทศ, ยุค;
2) การประเมิน - การดำเนินการสร้างความแตกต่างของค่านิยม, การเพิ่มคุณค่าของประเพณี;
3) กฎระเบียบ (กฎเกณฑ์) - การก่อตัวของระบบบรรทัดฐานและความต้องการของสังคมสำหรับทุกคนในทุกด้านของชีวิตและกิจกรรม (บรรทัดฐานของศีลธรรม, กฎหมาย, พฤติกรรม);
4) ข้อมูล - การถ่ายโอนและแลกเปลี่ยนความรู้ ค่านิยม และประสบการณ์ของคนรุ่นก่อน
5) การสื่อสาร - การอนุรักษ์ การถ่ายโอน และการจำลองคุณค่าทางวัฒนธรรม การพัฒนาและปรับปรุงบุคลิกภาพด้วยการสื่อสาร
6) การขัดเกลาทางสังคม - การดูดซึมโดยบุคคลของระบบความรู้, บรรทัดฐาน, ค่านิยม, คุ้นเคยกับบทบาททางสังคม, พฤติกรรมเชิงบรรทัดฐาน, ความปรารถนาในการพัฒนาตนเอง

ชีวิตทางจิตวิญญาณของสังคมมักจะเข้าใจว่าเป็นพื้นที่ของการมีอยู่ซึ่งความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ให้กับผู้คนที่ไม่ได้อยู่ในรูปแบบของกิจกรรมที่เป็นปฏิปักษ์ แต่เป็นความเป็นจริงที่มีอยู่ในตัวเขาเองซึ่งเป็นส่วนสำคัญของ บุคลิกของเขา

ชีวิตฝ่ายวิญญาณของบุคคลเกิดขึ้นบนพื้นฐานของกิจกรรมเชิงปฏิบัติของเขาเป็นรูปแบบพิเศษของการสะท้อนของโลกรอบข้างและวิธีการโต้ตอบกับมัน

ตามปกติแล้ว ความรู้ ศรัทธา ความรู้สึก ประสบการณ์ ความต้องการ ความสามารถ ความทะเยอทะยาน และเป้าหมายของผู้คนจะอ้างถึงชีวิตฝ่ายวิญญาณ รวมกันเป็นโลกฝ่ายวิญญาณของปัจเจกบุคคล

ชีวิตฝ่ายวิญญาณมีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับสังคมอื่นๆ และเป็นหนึ่งในระบบย่อย

องค์ประกอบของขอบเขตจิตวิญญาณของสังคม: คุณธรรม วิทยาศาสตร์ ศิลปะ ศาสนา กฎหมาย

ชีวิตทางจิตวิญญาณของสังคมครอบคลุมรูปแบบและระดับต่างๆ ของจิตสำนึกทางสังคม: คุณธรรม วิทยาศาสตร์ สุนทรียศาสตร์ ศาสนา การเมือง จิตสำนึกทางกฎหมาย

โครงสร้างชีวิตจิตวิญญาณของสังคม:

ความต้องการทางจิตวิญญาณ
สิ่งเหล่านี้แสดงถึงความต้องการที่เป็นรูปธรรมของผู้คนและสังคมโดยรวมในการสร้างและควบคุมค่านิยมทางจิตวิญญาณ

กิจกรรมทางจิตวิญญาณ (การผลิตทางจิตวิญญาณ)
การผลิตจิตสำนึกในรูปแบบพิเศษทางสังคมดำเนินการโดยกลุ่มคนที่เชี่ยวชาญในการใช้แรงงานทางจิตที่มีทักษะ

สินค้าฝ่ายวิญญาณ (ค่า):
แนวคิด ทฤษฎี ภาพ และคุณค่าทางจิตวิญญาณ

การเชื่อมต่อทางสังคมทางจิตวิญญาณของแต่ละบุคคล

มนุษย์เองเป็นสิ่งมีชีวิตทางจิตวิญญาณ

การสืบพันธุ์ของจิตสำนึกสาธารณะในความสมบูรณ์

ลักษณะเฉพาะ

ผลิตภัณฑ์ของบริษัทเป็นรูปแบบในอุดมคติที่ไม่สามารถกีดกันจากผู้ผลิตโดยตรงได้

ลักษณะสากลของการบริโภคของมัน เนื่องจากผลประโยชน์ทางจิตวิญญาณมีให้ทุกคน - ปัจเจกบุคคลโดยไม่มีข้อยกเว้น เป็นสมบัติของมวลมนุษยชาติ

1. กฎหมายในระบบบรรทัดฐานทางสังคม

บรรทัดฐานทางสังคม- กฎความประพฤติที่จัดตั้งขึ้นในสังคมที่ควบคุมความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนชีวิตทางสังคม

สังคมเป็นระบบของความสัมพันธ์ทางสังคมทางสังคมที่สัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์เหล่านี้มีมากมายและหลากหลาย ไม่ใช่ทั้งหมดที่ถูกควบคุมโดยกฎหมาย นอกเหนือจากข้อบังคับทางกฎหมายแล้ว ยังมีความสัมพันธ์มากมายในชีวิตส่วนตัวของผู้คน - ในด้านความรัก มิตรภาพ เวลาว่าง การบริโภค ฯลฯ แม้ว่าการโต้ตอบทางการเมือง ปฏิสัมพันธ์ในที่สาธารณะส่วนใหญ่เป็นไปตามธรรมชาติ และนอกเหนือจากกฎหมายแล้ว สิ่งเหล่านี้ยังถูกควบคุมโดยผู้อื่น บรรทัดฐานสังคม. ดังนั้นกฎหมายจึงไม่ผูกขาดระเบียบสังคม บรรทัดฐานทางกฎหมายครอบคลุมเฉพาะความสัมพันธ์เชิงกลยุทธ์ที่สำคัญทางสังคมในสังคม นอกเหนือไปจากกฎหมายแล้ว บรรทัดฐานทางสังคมที่หลากหลายยังทำหน้าที่ด้านกฎระเบียบจำนวนมากในสังคมอีกด้วย

บรรทัดฐานทางสังคมเป็นกฎทั่วไปที่ควบคุมความสัมพันธ์ทางสังคมทั่วไปที่เป็นเนื้อเดียวกัน มวล และทั่วไป

นอกจากกฎหมายแล้ว บรรทัดฐานทางสังคมยังรวมถึงศีลธรรม ศาสนา กฎเกณฑ์ขององค์กร ขนบธรรมเนียม แฟชั่น ฯลฯ กฎหมายเป็นเพียงหนึ่งในระบบย่อยของบรรทัดฐานทางสังคมที่มีความเฉพาะเจาะจงของตัวเอง

จุดประสงค์ทั่วไปของบรรทัดฐานทางสังคมคือการปรับปรุงการอยู่ร่วมกันของผู้คน เพื่อให้แน่ใจและประสานปฏิสัมพันธ์ทางสังคมของพวกเขา เพื่อให้คนหลังมีลักษณะที่มั่นคงและรับประกัน บรรทัดฐานทางสังคมจำกัดเสรีภาพส่วนบุคคลของบุคคล กำหนดขอบเขตพฤติกรรมที่เป็นไปได้ เหมาะสม และต้องห้าม

กฎหมายควบคุมความสัมพันธ์ทางสังคมโดยมีปฏิสัมพันธ์กับบรรทัดฐานอื่น ๆ เป็นองค์ประกอบของระบบระเบียบข้อบังคับทางสังคม

สัญญาณของบรรทัดฐานทางกฎหมาย

หนึ่งเดียวในหลายๆ บรรทัดฐานทางสังคมที่ มาจากรัฐและเป็นการแสดงเจตจำนงอย่างเป็นทางการ.

ตัวแทน การวัดเสรีภาพในการแสดงออกและพฤติกรรมของบุคคล.

ตีพิมพ์ใน แบบฟอร์มเฉพาะ.

เป็น รูปแบบของการทำให้เป็นจริงและการรวมสิทธิและภาระผูกพันผู้เข้าร่วมในความสัมพันธ์ทางสังคม

รองรับการใช้งานและ ได้รับการคุ้มครองโดยอำนาจของรัฐ.

เป็นตัวแทนเสมอ อาณัติของรัฐบาล.

เป็น หน่วยงานกำกับดูแลของรัฐเพียงแห่งเดียวในการประชาสัมพันธ์.

ตัวแทน หลักปฏิบัติทั่วไป, กล่าวคือ บ่งชี้: อย่างไร, ในทิศทางใด, ในช่วงเวลาใด, ในอาณาเขตใดที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้หรือเรื่องที่ต้องทำ; กำหนดแนวทางปฏิบัติที่ถูกต้องจากมุมมองของสังคมและจำเป็นสำหรับแต่ละคน

ตั๋วหมายเลข 11

1. รัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียเป็นกฎหมายหลักของประเทศ

รัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย- การกระทำทางกฎหมายเชิงบรรทัดฐานสูงสุดของสหพันธรัฐรัสเซีย เป็นลูกบุญธรรมของชาวสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 12 ธันวาคม 2536

รัฐธรรมนูญมีอำนาจทางกฎหมายสูงสุด กำหนดรากฐานของระบบรัฐธรรมนูญของรัสเซีย โครงสร้างของรัฐ การก่อตั้งตัวแทน ผู้บริหาร หน่วยงานตุลาการ และระบบการปกครองตนเองในท้องถิ่น สิทธิและเสรีภาพของมนุษย์และพลเมือง

รัฐธรรมนูญเป็นกฎหมายพื้นฐานของรัฐซึ่งมีอำนาจทางกฎหมายสูงสุด แก้ไขและควบคุมความสัมพันธ์ทางสังคมขั้นพื้นฐานในด้านสถานะทางกฎหมายของบุคคล สถาบันภาคประชาสังคม องค์กรของรัฐ และการทำงานของอำนาจรัฐ
ด้วยแนวคิดของรัฐธรรมนูญที่เชื่อมโยงสาระสำคัญ - กฎหมายพื้นฐานของรัฐถูกเรียกร้องให้ทำหน้าที่เป็นตัวจำกัดอำนาจหลักในความสัมพันธ์กับมนุษย์และสังคม

รัฐธรรมนูญ:

- แก้ไขระบบของรัฐ สิทธิและเสรีภาพขั้นพื้นฐาน กำหนดรูปแบบของรัฐและระบบของอำนาจรัฐที่สูงขึ้น

· มีอำนาจทางกฎหมายสูงสุด

มีผลโดยตรง (ต้องบังคับใช้บทบัญญัติของรัฐธรรมนูญโดยไม่คำนึงว่าการกระทำอื่นจะขัดต่อกฎหมายหรือไม่)

มีความโดดเด่นด้วยความเสถียรเนื่องจากมีขั้นตอนพิเศษและซับซ้อนในการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมและการเปลี่ยนแปลง

· เป็นพื้นฐานสำหรับกฎหมายปัจจุบัน

สาระสำคัญของรัฐธรรมนูญก็แสดงให้เห็นผ่านคุณสมบัติทางกฎหมายหลัก (นั่นคือลักษณะเฉพาะที่กำหนดความคิดริเริ่มเชิงคุณภาพของเอกสารนี้) ซึ่งรวมถึง:
ทำหน้าที่เป็นกฎหมายพื้นฐานของรัฐ
อำนาจสูงสุดทางกฎหมาย
การปฏิบัติตามบทบาทของพื้นฐานของระบบกฎหมายทั้งหมดของประเทศ
ความมั่นคง
บางครั้งคุณสมบัติของรัฐธรรมนูญรวมถึงคุณสมบัติอื่นๆ เช่น ความชอบธรรม ความต่อเนื่อง โอกาส ความเป็นจริง ฯลฯ
รัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียเป็นกฎหมายพื้นฐานของประเทศ แม้ว่าจะไม่มีคำนี้อยู่ในชื่อและข้อความอย่างเป็นทางการ (ต่างจากรัฐธรรมนูญของ RSFSR ปี 1978 หรือรัฐธรรมนูญของสหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนี มองโกเลีย กินี และรัฐอื่นๆ) ซึ่งตามมาจาก ลักษณะทางกฎหมายและสาระสำคัญของรัฐธรรมนูญ
อำนาจสูงสุดทางกฎหมาย รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียมีอำนาจทางกฎหมายสูงสุดที่เกี่ยวข้องกับการกระทำทางกฎหมายอื่น ๆ ทั้งหมด ไม่ใช่กฎหมายฉบับเดียวที่นำมาใช้ในประเทศ (กฎหมายของรัฐบาลกลาง, การกระทำของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย, รัฐบาลของสหพันธรัฐรัสเซีย, การกระทำ ของการบัญญัติกฎหมายระดับภูมิภาค เทศบาล หรือแผนก ข้อตกลง การตัดสินของศาล ฯลฯ ) ไม่สามารถขัดต่อกฎหมายพื้นฐานได้ และในกรณีที่มีความขัดแย้ง (ความขัดแย้งทางกฎหมาย) ให้ถือบรรทัดฐานของรัฐธรรมนูญเป็นสำคัญ
รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเป็นแกนหลักของระบบกฎหมายของรัฐ ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนากฎหมายในปัจจุบัน (อุตสาหกรรม) นอกเหนือจากข้อเท็จจริงที่ว่ารัฐธรรมนูญกำหนดความสามารถของหน่วยงานสาธารณะต่างๆ ในการกำหนดกฎและกำหนดเป้าหมายหลักของการกำหนดกฎดังกล่าวแล้ว ยังกำหนดพื้นที่ของการประชาสัมพันธ์โดยตรงที่ต้องควบคุมโดยกฎหมายรัฐธรรมนูญของรัฐบาลกลาง กฎหมายของรัฐบาลกลาง พระราชกฤษฎีกาของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย, การดำเนินการทางกฎหมายของหน่วยงานของรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียและอื่น ๆ นอกจากนี้ยังมีบทบัญญัติพื้นฐานหลายประการที่เป็นรากฐานของการพัฒนาสาขากฎหมายอื่น ๆ
ความมั่นคงของรัฐธรรมนูญเป็นที่ประจักษ์ในการจัดตั้งกระบวนการพิเศษในการเปลี่ยนแปลง (เมื่อเทียบกับกฎหมายและการกระทำทางกฎหมายอื่นๆ) จากมุมมองของลำดับการเปลี่ยนแปลง รัฐธรรมนูญของรัสเซียนั้น “เข้มงวด” (ตรงกันข้ามกับรัฐธรรมนูญที่ “อ่อน” หรือ “ยืดหยุ่น” ของบางรัฐ - บริเตนใหญ่ จอร์เจีย อินเดีย นิวซีแลนด์ และอื่นๆ ซึ่งมีการเปลี่ยนแปลง รัฐธรรมนูญจัดทำขึ้นในลำดับเดียวกับกฎหมายทั่วไปหรืออย่างน้อยก็ด้วยขั้นตอนที่ค่อนข้างง่าย)

1. ความคล่องตัวทางสังคม

ความคล่องตัวทางสังคม- การเปลี่ยนแปลงโดยบุคคลหรือกลุ่มของสถานที่ที่อยู่ในโครงสร้างทางสังคม (ตำแหน่งทางสังคม) การย้ายจากชั้นทางสังคมหนึ่ง (ชั้นกลุ่ม) ไปยังอีกชั้นหนึ่ง (การเคลื่อนไหวในแนวตั้ง) หรือภายในชั้นทางสังคมเดียวกัน (การเคลื่อนไหวในแนวนอน) ความคล่องตัวทางสังคมเป็นกระบวนการที่บุคคลเปลี่ยนสถานะทางสังคมของเขา สถานะทางสังคม- ตำแหน่งที่ครอบครองโดยบุคคลหรือกลุ่มสังคมในสังคมหรือระบบย่อยที่แยกจากกันของสังคม

ความคล่องตัวในแนวนอน- การเปลี่ยนผ่านของบุคคลจากกลุ่มสังคมหนึ่งไปยังอีกกลุ่มหนึ่ง ซึ่งอยู่ในระดับเดียวกัน (ตัวอย่าง: การย้ายจากกลุ่มออร์โธดอกซ์ไปยังกลุ่มศาสนาคาทอลิก จากสัญชาติหนึ่งไปอีกสัญชาติหนึ่ง) แยกแยะ ความคล่องตัวส่วนบุคคล- การเคลื่อนไหวของบุคคลหนึ่งโดยไม่ขึ้นกับผู้อื่น และกลุ่ม- การเคลื่อนไหวเกิดขึ้นพร้อมกัน นอกจากนี้ จัดสรร ความคล่องตัวทางภูมิศาสตร์- การย้ายจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งโดยคงสถานะเดิมไว้ (เช่น การท่องเที่ยวระหว่างประเทศและระหว่างภูมิภาค การย้ายจากเมืองหนึ่งไปอีกหมู่บ้านหนึ่งและไปกลับ) ในฐานะที่เป็นประเภทของการเคลื่อนย้ายทางภูมิศาสตร์มี แนวคิดของการอพยพ- การย้ายจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งโดยมีการเปลี่ยนแปลงสถานะ (ตัวอย่าง: บุคคลที่ย้ายมาอยู่ในเมืองเพื่อพำนักถาวรและเปลี่ยนอาชีพของเขา)

ความคล่องตัวในแนวตั้ง- การเคลื่อนย้ายบุคคลขึ้นหรือลงบันไดองค์กร

ความคล่องตัวขึ้น- การยกระดับสังคม การเคลื่อนไหวขึ้น (เช่น การเลื่อนตำแหน่ง)

ความคล่องตัวลดลง- การสืบเชื้อสายทางสังคม การเคลื่อนไหวลง (เช่น: ลดระดับ)

เพื่อช่วยบัณฑิต: "การเตรียมตัวสอบสังคมศึกษา"

สังคมศาสตร์เป็นวิชาหนึ่งที่บัณฑิตวิทยาลัยเลือกมากที่สุดเพราะ เขาทำโปรไฟล์ในมหาวิทยาลัยรัสเซียหลายแห่ง เพื่อให้สอบผ่านในสังคมศึกษาได้สำเร็จ ไม่เพียงแต่ความรู้เท่านั้น แต่ยังต้องมีความสามารถในการนำไปใช้ในทางปฏิบัติด้วย (วิธีแก้ปัญหาของงานทดสอบ)

หากไม่มีส่วน C ที่เสร็จสมบูรณ์ก็จะไม่มีคะแนนสูง การทำงานที่ถูกต้องสมบูรณ์ของงานในส่วนที่ 3 (C) ประมาณ 2 ถึง 5 คะแนน C1, C2, C5 - 2 คะแนนแต่ละงาน C3, C4, C6, C7, C8 - 3 คะแนนแต่ละงาน C9 - 5 คะแนน รวมแล้วสำหรับภาค C - 26 คะแนน

เพื่อช่วยคนที่ตัดสินใจเรียนสังคมศึกษาในปีนี้ จึงได้เลือกงานประเภทเดียวกันในส่วน C

งาน C5 - งานในระดับที่เพิ่มขึ้นเพื่อแจกแจงสัญญาณ ปรากฏการณ์ หรือใช้แนวคิดในบริบทที่กำหนด งานนี้มีสองรุ่น:

แบบจำลองแรกถือว่าการแจงนับขององค์ประกอบที่กำหนดจำนวนหนึ่ง (คุณสมบัติ อาการ ฯลฯ );

รูปแบบที่สองเกี่ยวข้องกับคำจำกัดความของแนวคิดและการรวบรวมประโยคข้อมูลสองประโยคด้วย ซึ่งสะท้อนถึงข้อมูลทางสังคมศาสตร์เชิงทฤษฎีหรือตามจริง

ส่วนที่ C5 การมอบหมาย

C5. หนึ่ง.ความหมายของนักวิทยาศาสตร์ทางสังคมในแนวคิดของ "ความรู้ทางวิทยาศาสตร์" คืออะไร? จากความรู้วิชาสังคมศาสตร์ ให้เขียนเป็น 2 ประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับความรู้ทางวิทยาศาสตร์

C5.2. ระบุคุณลักษณะสามประการที่บ่งบอกลักษณะของสังคมว่าเป็นระบบไดนามิกแบบเปิด

C5.3.ความหมายของนักสังคมศาสตร์ในแนวคิด "การศึกษาในโรงเรียน" คืออะไร? จากองค์ความรู้วิชาสังคมศาสตร์ ให้เขียน 2 ประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับการศึกษาในโรงเรียน

ค5.4.นักวิทยาศาสตร์สังคมนิยมลงทุนในแนวคิดเรื่อง "ทรัพยากรทางเศรษฐกิจ" อย่างไร? จากองค์ความรู้วิชาสังคมศาสตร์ ให้เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับทรัพยากรทางเศรษฐกิจ

C5.5.ระบุคุณลักษณะสามประการของสาธารณรัฐประธานาธิบดีที่แยกสาธารณรัฐออกจากรัฐสภา

C5.6.ระบุหน้าที่ของการเมืองสามประการในรัฐหนึ่งๆ

C5.7.ความหมายของนักวิทยาศาสตร์ทางสังคมในแนวคิดเรื่อง "พฤติกรรมทางการเมือง" คืออะไร? จากองค์ความรู้วิชาสังคมศาสตร์ ให้เขียน 2 ประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับพฤติกรรมทางการเมือง

C5.8.ให้เหตุผลสามประการในการจัดกลุ่มคนเข้าด้วยกัน

C5.9.ความหมายของนักวิทยาศาสตร์ทางสังคมในแนวคิดของ "การขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล" คืออะไร? จากองค์ความรู้วิชาสังคมศาสตร์ ให้เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับการขัดเกลาทางสังคมของปัจเจกบุคคล

C5.10.ทนายความลงทุนในแนวคิดเรื่อง "การแต่งงานโดยพลเรือน" มีความหมายอย่างไร? จากความรู้วิชาสังคมศาสตร์ ให้เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับการแต่งงานของพลเรือน

C5.11.นักวิทยาศาสตร์ได้พิจารณาแล้วว่าการเลือกของผู้มีสิทธิเลือกตั้งในระหว่างการลงคะแนนนั้นพิจารณาจากปัจจัยจำนวนมาก ระบุปัจจัยสามประการที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจของผู้มีสิทธิเลือกตั้ง

C5.12.ความหมายของนักสังคมศาสตร์ในแนวคิด "ตลาดแรงงาน" คืออะไร? จากองค์ความรู้วิชาสังคมศาสตร์ ให้ประกอบเป็น 2 ประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับตลาดแรงงาน

C5.13.ความหมายของนักสังคมสงเคราะห์ในแนวคิด "กลุ่มสังคม" คืออะไร? จากองค์ความรู้วิชาสังคมศาสตร์ จัดทำ 2 ประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับกลุ่มสังคมในสังคม

C5.14.ความหมายของนักสังคมศาสตร์ในแนวคิดของ "ศาสนาโลก" คืออะไร? จากองค์ความรู้วิชาสังคมศาสตร์ ให้เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับศาสนาโลก

C5.15.ความหมายของนักวิทยาศาสตร์ทางสังคมในแนวคิดของ "ชนชั้นสูงทางการเมือง" คืออะไร? จากองค์ความรู้วิชาสังคมศาสตร์ ให้เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับชนชั้นสูงทางการเมือง

C5.16.ความหมายของนักวิทยาศาสตร์ทางสังคมในแนวคิดเรื่อง "การเป็นพลเมือง" คืออะไร? จากองค์ความรู้วิชาสังคมศาสตร์ ให้เขียน 2 ประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับสัญชาติ

C5. 17.เป็นที่ทราบกันดีว่าประเทศในระบอบประชาธิปไตยหลายแห่งกำลังประสบปัญหาผู้มีสิทธิเลือกตั้งต่ำ บางประเทศกำหนดมาตรการคว่ำบาตรพิเศษ (เช่น ค่าปรับ) สำหรับผู้มีสิทธิเลือกตั้งดังกล่าว คนอื่น ๆ พิจารณาว่าผู้มีสิทธิเลือกตั้งเป็นสิทธิของผู้มีสิทธิเลือกตั้ง ซึ่งเขาอาจไม่ได้ใช้ เสนอแนะอะไรเป็นสาเหตุของการมีผู้มีสิทธิเลือกตั้งต่ำ บอกเหตุผลสามประการ

C5.18.ความหมายของนักวิทยาศาสตร์ทางสังคมในแนวคิดของ "การควบคุมทางสังคม" คืออะไร? จากองค์ความรู้วิชาสังคมศาสตร์ ให้เขียน 2 ประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับการควบคุมทางสังคม

C5.19.แบบ 4 คำพิพากษาที่เปิดเผยหน้าที่ต่างๆ ของพรรคการเมืองในสังคมยุคใหม่

C5.20.ความหมายของนักวิทยาศาสตร์ทางสังคมในแนวคิดของ "การศึกษา" คืออะไร? จากองค์ความรู้วิชาสังคมศาสตร์ ให้ประกอบเป็น 2 ประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับการศึกษา

C5.21.ตั้งชื่อสามหน้าที่ของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่

C5.22.ข้อจำกัดของทรัพยากรทางเศรษฐกิจคืออะไร? ให้อย่างน้อยสามประโยค

C5. 23.บอกชื่อสังคมประวัติศาสตร์สามประเภท

C5. 24.ระบุความต้องการของมนุษย์สามประการ

C5. 25.ระบุปัญหาระดับโลกสามประการในยุคของเรา

C5.26.ระบุสถาบันสาธารณะสามแห่งที่มีส่วนร่วมในการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล

C5. 27.นักวิทยาศาสตร์สังคมนิยมลงทุนในแนวคิดของ "บทสนทนาของวัฒนธรรม" อย่างไร? นำความรู้วิชาสังคมศาสตร์มาประกอบเป็น 2 ประโยค ประกอบด้วยข้อมูลบทสนทนาของวัฒนธรรม

C5. 28.ระบุเหตุผลสามประการที่ผู้คนเข้าร่วมกลุ่ม

C5. 29 . ระบุสิทธิในทรัพย์สินสามประการของคู่สมรส

C5. สามสิบ.ระบุเงื่อนไขสามประการที่ส่งเสริมเสรีภาพทางเศรษฐกิจในระบบเศรษฐกิจแบบตลาด

C5. 31.ระบุปัจจัยสามประการของการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล

C5. 32 . ระบุคุณลักษณะสามประการที่แสดงถึงการศึกษาในฐานะสถาบันทางสังคม

C5.33. ระบุหน้าที่ของรัฐบาลสามประการที่เป็นลักษณะเฉพาะของรัฐประชาธิปไตย

C5.34.ความหมายของนักสังคมศาสตร์ในแนวคิด "พรรคการเมือง" คืออะไร? จากองค์ความรู้วิชาสังคมศาสตร์ ให้เขียน 2 ประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับพรรคการเมือง

C5.35.ความหมายของนักสังคมสงเคราะห์ในแนวคิด "กลุ่มสังคม" คืออะไร? จากองค์ความรู้วิชาสังคมศาสตร์ จัดทำ 2 ประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับกลุ่มสังคมในสังคม

C5.36.นักสังคมศาสตร์ลงทุนในแนวคิดเรื่อง "ศาสนาโลก" มีความหมายอย่างไร? จากองค์ความรู้วิชาสังคมศาสตร์ ให้เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับศาสนาโลก

C5.37.บอกเหตุผลสองประการที่ทำให้เกิดปัญหาระดับโลกในยุคของเรา

C5.38.ความหมายของนักวิทยาศาสตร์ทางสังคมในแนวคิดของ "อารยธรรม" คืออะไร? จากองค์ความรู้วิชาสังคมศาสตร์ ให้เขียน 2 ประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับอารยธรรม

C5.39.ความหมายของนักสังคมศาสตร์ในแนวคิด "การแบ่งงานระหว่างประเทศ" คืออะไร? จากองค์ความรู้วิชาสังคมศาสตร์ ให้เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับการแบ่งงานระหว่างประเทศ

C5.40.ตั้งชื่อโลกทัศน์สามประเภท

C5.41. นักสังคมศาสตร์ให้ความสำคัญกับแนวคิดเรื่อง "บุคลิกภาพ" อย่างไร? จากความรู้วิชาสังคมศาสตร์ ให้เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับบุคลิกภาพของบุคคล

C5.42. ระบุสามหัวข้อของระบบเศรษฐกิจที่ได้รับประโยชน์จากภาวะเงินเฟ้อที่ไม่คาดคิด

C5.43.ระบุปัจจัยสามประการที่เพิ่มอุปทานของสินค้า

ค5.44..นักสังคมศาสตร์ลงทุนกับแนวคิดเรื่อง "วัฒนธรรมต่อต้าน" อย่างไร? จากองค์ความรู้วิชาสังคมศาสตร์ ประกอบเป็น 2 ประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับวัฒนธรรมต่อต้าน

ค5.45.ความหมายของนักวิทยาศาสตร์ทางสังคมในแนวคิดของ "ความสัมพันธ์ทางสังคม" คืออะไร? จากองค์ความรู้วิชาสังคมศาสตร์ ให้เขียน 2 ประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางสังคม

ค5.46.ความหมายของนักวิทยาศาสตร์ทางสังคมในแนวคิดของ "ความรู้ความเข้าใจ" คืออะไร จากองค์ความรู้วิชาสังคมศาสตร์ ให้เขียน 2 ประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ

ค5.47.ความหมายของนักวิทยาศาสตร์ทางสังคมในแนวคิดของ "ผู้ผลิต" คืออะไร? จากองค์ความรู้วิชาสังคมศาสตร์ ให้เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับผู้ผลิต

ค5.48.ความหมายของนักวิทยาศาสตร์ทางสังคมในแนวคิดของ "การปฏิวัติ" คืออะไร? จากความรู้วิชาสังคมศาสตร์ ให้เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับการปฏิวัติ

ค5.49.ความหมายของนักวิทยาศาสตร์ทางสังคมในแนวคิดเรื่อง "การว่างงาน" คืออะไร? จากองค์ความรู้วิชาสังคมศาสตร์ ประกอบเป็น 2 ประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับการว่างงาน

C5.50.นักวิทยาศาสตร์สังคมนิยมลงทุนในแนวคิดเรื่อง "อุดมการณ์ทางการเมือง" อย่างไร? จากองค์ความรู้วิชาสังคมศาสตร์ ให้เขียน 2 ประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับอุดมการณ์ทางการเมือง

คำตอบสำหรับงาน C5

หนึ่ง). “ความรู้ทางวิทยาศาสตร์คือความรู้ที่ได้มาจากวิธีการพิเศษทางวิทยาศาสตร์”

ข้อเสนอ:

ความรู้ทางวิทยาศาสตร์รวมถึงสมมติฐาน

วิธีหนึ่งในการเปิดเผยความรู้ทางวิทยาศาสตร์คือการทดลอง

การสื่อสารของสังคมกับธรรมชาติ

การมีอยู่ของระบบย่อย

ความสัมพันธ์ของส่วนต่างๆ และองค์ประกอบของโครงสร้างทางสังคม

การเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องในสังคม

C5.3."การศึกษาของโรงเรียนเป็นขั้นตอนของระบบการศึกษาของรัฐ ครอบคลุมเด็กและวัยรุ่นอายุ 7-17 ปี"

ข้อเสนอ:

การศึกษาในโรงเรียนเป็นขั้นตอนที่สำคัญที่สุดในการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล

งานหนึ่งของการศึกษาในโรงเรียนคือการเตรียมคนรุ่นใหม่ให้พร้อมสำหรับการทำงาน (การเข้าศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา)

ค5.4.“ทรัพยากรทางเศรษฐกิจเป็นปัจจัยที่สร้างบริการและสินค้าในกระบวนการผลิต”

ข้อเสนอ:

ทรัพยากรทางเศรษฐกิจส่วนใหญ่มีจำกัด

ทรัพยากรทางเศรษฐกิจที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งคือแรงงาน

C5.5.- การแยกอำนาจนิติบัญญัติออกจากผู้บริหารอย่างเข้มงวด

การยกเว้นการรวมตำแหน่งราชการและที่นั่งของผู้แทนในรัฐสภา

ประธานาธิบดีได้รับเลือกจากการเลือกตั้ง แยกจากสมาชิกรัฐสภา

อำนาจบริหารขึ้นอยู่กับเจตจำนงของผู้แทนรัฐสภาน้อยกว่า

C5.6.- รับรองความมั่นคงของรัฐ

ระดม;

การจัดการ;

มนุษยธรรม

C5.7."พฤติกรรมทางการเมืองคือการกระทำของบุคคลที่กำหนดลักษณะปฏิสัมพันธ์ของเขากับสถาบันทางการเมือง"

ข้อเสนอ:

พฤติกรรมทางการเมืองของแต่ละบุคคลอธิบายได้จากทัศนคติค่านิยมของเขา

พฤติกรรมทางการเมืองรูปแบบหนึ่งคือการมีส่วนร่วมในการประท้วงและการชุมนุม

C5.8.- กลุ่มสนองความต้องการของบุคคลที่อยู่ในสังคม

ในกลุ่ม บุคคลตอบสนองความสนใจอย่างใดอย่างหนึ่งหรืออย่างอื่น

ในกลุ่ม บุคคลทำกิจกรรมที่เขาไม่สามารถทำคนเดียวได้

บุคคลนั้นอยู่ในกลุ่มผลประโยชน์กลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง

บุคคลนั้นอยู่ในกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งตามอายุ เพศ สถานะทางสังคม

C5.9."การขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคลคือการดูดซึมความรู้พื้นฐานที่สะสมโดยสังคมและบรรทัดฐานของชีวิตทางสังคม"

ข้อเสนอ:

ครอบครัวเป็นสถาบันหลักในการขัดเกลาทางสังคม

การขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคลช่วยให้เธอปรับตัวเข้ากับสภาพชีวิตทางสังคม

C5.10.« การแต่งงานแบบพลเรือนเป็นการสมรสที่จดทะเบียนถูกต้องกับสำนักทะเบียน

ข้อเสนอ:

การแต่งงานแบบพลเรือนเท่านั้นที่สร้างความสัมพันธ์ทางกฎหมายระหว่างคู่สมรส

นอกเหนือจากการแต่งงานทางแพ่งแล้ว การแต่งงานในคริสตจักรที่สมมติขึ้นก็มีความโดดเด่น

C5.11.- ระดับรายได้และการศึกษาของผู้มีสิทธิเลือกตั้ง

อิทธิพลของทรงกลมทางสังคม

ตำแหน่งสื่อ

ชาติ ปัจจัยทางศาสนา.

C5.12.“ตลาดแรงงานคือชุดของกระบวนการทางเศรษฐกิจและกฎหมายที่อนุญาตให้ผู้คนแลกเปลี่ยนบริการด้านแรงงานเป็นเงินและสินค้าวัสดุอื่นๆ

ข้อเสนอ:

- ตลาดแรงงานมีลักษณะที่คล่องตัว

ตลาดแรงงานสะท้อนถึงโครงสร้างและภาวะเศรษฐกิจโดยรวมของภูมิภาคและประเทศโดยรวม

C5.13."กลุ่มทางสังคมคือกลุ่มคนที่มีคุณลักษณะทางสังคมที่สำคัญร่วมกัน" หรือ "กลุ่มทางสังคมคือกลุ่มบุคคลใดๆ ที่ระบุตามเกณฑ์ที่มีนัยสำคัญทางสังคม"

ข้อเสนอ:

กลุ่มสังคมแบ่งตามจำนวน ตัวละคร อายุ เพศ

ในกลุ่มสังคม บุคคลสามารถตระหนักว่าตนเองเป็นคนๆ หนึ่ง

ในกลุ่มสังคมบุคคลตระหนักถึงความสนใจของเขา

C5.14.แนวความคิด: "ศาสนาของโลกเป็นกลุ่มของศาสนาที่แพร่หลายในทุกภูมิภาคของโลก กล่าวถึงทุกคน โดยไม่คำนึงถึงเชื้อชาติและความร่วมมือทางการเมือง โดยผู้เชื่อจำนวนมากที่สุด"

สองข้อเสนอแนะ:

อิสลามเป็นศาสนาที่อายุน้อยที่สุดของโลก

- "ศาสนาของโลก ได้แก่ พุทธ คริสต์ อิสลาม"

- "ศาสนาหนึ่งในโลกที่นับถือศาสนาพุทธซึ่งถือกำเนิดในอินเดียโบราณ"

C5.15."ชนชั้นสูงทางการเมืองคือกลุ่มคนที่ครอบครองตำแหน่งสูงสุดในลำดับชั้นทางการเมือง" หรือ "ชนชั้นสูงทางการเมืองเป็นกลุ่มสังคมที่ค่อนข้างเล็กที่รวมเอาอำนาจทางการเมืองจำนวนมากไว้ในมือ"

ข้อเสนอ:

ชนชั้นสูงทางการเมืองประกอบขึ้นเป็นชนกลุ่มน้อยในสังคม มีคุณสมบัติในการเป็นผู้นำ

ชนชั้นสูงทางการเมืองได้รับการปรับปรุงในกระบวนการหาเสียงเลือกตั้ง

C5. สิบหก"การเป็นพลเมืองคือความสัมพันธ์ทางกฎหมายที่มั่นคงของบุคคลกับรัฐ" หรือ "การเป็นพลเมืองเป็นของบุคคลที่อยู่ในรัฐใดๆ"

ข้อเสนอ:

บุคคลสามารถรับสัญชาติได้ตั้งแต่แรกเกิด

การเป็นพลเมืองไม่เพียง แต่เป็นของรัฐเท่านั้น แต่ยังเป็นภาระผูกพันร่วมกันของบุคคลและรัฐที่เขาเป็นด้วย

กิจกรรมต่ำอาจเกี่ยวข้องกับความมั่นคงทางการเมืองในสังคม

ผู้มีสิทธิเลือกตั้งไม่ไว้วางใจเจ้าหน้าที่

ผู้คนต่างยุ่งกับชีวิต ไม่สนใจการเมือง

วิกฤตการณ์ในสังคมที่เจ้าหน้าที่ไม่สามารถหาทางออกได้

1. สัญญาณของสังคม

นี่คือผลลัพธ์ทางประวัติศาสตร์ของความสัมพันธ์ที่พัฒนาตามธรรมชาติของผู้คน

นี่คือกลุ่มคนที่ใหญ่ที่สุดที่อาศัยอยู่ในดินแดนที่กำหนด ซึ่งค่อนข้างเป็นอิสระจากประชากรทั้งหมด

มีคุณสมบัติที่ไม่มีองค์ประกอบที่เป็นส่วนประกอบ

อี. เดิร์กไฮม์กำหนดสังคมว่าเป็นความเป็นจริงทางจิตวิญญาณที่เหนือกว่าบุคคลโดยอิงจากแนวคิดร่วมกัน

M. Weber นิยามสังคมว่าเป็นปฏิสัมพันธ์ของคนที่เป็นผลผลิตของสังคม กล่าวคือ เน้นไปที่การกระทำอื่นๆ

K. Marx ให้ความหมายของสังคมว่าเป็นชุดความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่พัฒนาในกระบวนการของการกระทำร่วมกัน

ต. พาร์สันส์กำหนดให้สังคมเป็นระบบความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนตามบรรทัดฐานและค่านิยมที่สร้างวัฒนธรรม

E. Shils แยกแยะสัญญาณสังคมต่อไปนี้:

ไม่ใช่ส่วนอินทรีย์ของระบบที่ใหญ่กว่า

การแต่งงานเกิดขึ้นระหว่างสมาชิกของชุมชนนี้

เติมเต็มโดยลูกหลานของคนเหล่านั้นที่เป็นสมาชิกของชุมชนนี้

มันมีอาณาเขตของมัน

มีชื่อและประวัติเป็นของตัวเอง

มีระบบควบคุมเป็นของตัวเอง

มีอายุการใช้งานยาวนานกว่าอายุขัยเฉลี่ยของบุคคล

เป็นหนึ่งเดียวกันโดยระบบทั่วไปของค่านิยม บรรทัดฐาน กฎหมาย กฎเกณฑ์

คำจำกัดความต่อไปนี้สอดคล้องกับสัญญาณของชิลส์: สังคมคือชุมชนที่ก่อตัวขึ้นตามประวัติศาสตร์และมีการสืบพันธุ์ด้วยตนเองของผู้คน ลักษณะของการสืบพันธุ์คือการสืบพันธุ์ทางชีวภาพ เศรษฐกิจ และวัฒนธรรม

แนวคิดของ "สังคม" ควรแตกต่างจากแนวคิดของ "รัฐ" (สถาบันสำหรับจัดการกระบวนการทางสังคมที่เกิดขึ้นในอดีตช้ากว่าสังคม) และ "ประเทศ" (นิติบุคคลดินแดน-การเมืองที่พัฒนาบนพื้นฐานของสังคมและ สถานะ)

สังคมเป็นระบบการทำงานที่สมบูรณ์โดยธรรมชาติ ซึ่งหมายความว่าทุกด้านของการทำซ้ำนั้นเชื่อมต่อถึงกันตามหน้าที่และไม่ได้แยกจากกัน แนวทางการพิจารณาของสังคมนี้เรียกว่าการทำงาน แนวทางการทำงานถูกกำหนดโดย G. Spencer และพัฒนาในผลงานของ R. Merton และ T. Parsons นอกเหนือจากการทำงานแล้ว ยังมีการกำหนด (ลัทธิมาร์กซ์) และแนวทางปัจเจกนิยม (การโต้ตอบ)

สถาบันทางสังคม (ตัวแทนของการขัดเกลาทางสังคม) ในระยะแรก ตัวแทนของการขัดเกลาทางสังคมคือครอบครัวเป็นหลัก ในระยะที่สอง โรงเรียน และอื่นๆ วัตถุหลักของสังคมวิทยาจากมุมมองของ Cooley คือกลุ่มเล็ก ๆ (ครอบครัวเพื่อนบ้านเจ้าหน้าที่โรงเรียนกีฬา ฯลฯ ) ในส่วนลึกของความสัมพันธ์ทางสังคมหลักและการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล บุคคลรับรู้ตัวเองโดยการสังเกตสมาชิกคนอื่น ๆ ในกลุ่มเปรียบเทียบตัวเองกับพวกเขาอย่างต่อเนื่อง สังคมไม่สามารถดำรงอยู่ได้หากปราศจากปฏิกิริยาทางจิตใจ การประเมินซึ่งกันและกัน ต้องขอบคุณการติดต่อซึ่งกันและกันที่ทำให้ผู้คนตระหนักถึงคุณค่าทางสังคม ได้รับประสบการณ์ทางสังคมและทักษะของพฤติกรรมทางสังคม บุคคลกลายเป็นบุคคลด้วยการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นอย่างแม่นยำภายในกรอบของกลุ่มหลักขนาดเล็ก

กระบวนการขัดเกลาทางสังคมบรรลุระดับความสมบูรณ์เมื่อบุคคลมีสถานะทางสังคมที่สมบูรณ์ โดยปกติ กระบวนการขัดเกลาทางสังคมจะเข้มข้นที่สุดในช่วงวัยเด็กและวัยรุ่น แต่การพัฒนาบุคลิกภาพยังคงดำเนินต่อไปจนถึงวัยผู้ใหญ่และวัยชรา ดังนั้นนักสังคมวิทยาหลายคนจึงเชื่อว่ากระบวนการขัดเกลาทางสังคมดำเนินไปตลอดชีวิต แม้ว่าการขัดเกลาทางสังคมของเด็กและผู้ใหญ่จะมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ การขัดเกลาทางสังคมของผู้ใหญ่แตกต่างกันตรงที่มันเป็นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมภายนอกเป็นหลัก (การขัดเกลาทางสังคมของเด็กคือการก่อตัวของทิศทางของค่านิยม) ผู้ใหญ่สามารถประเมินบรรทัดฐานได้ (และเด็กจะเรียนรู้จากพวกเขาเท่านั้น) การขัดเกลาทางสังคมสำหรับผู้ใหญ่มีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยให้บุคคลได้รับทักษะบางอย่าง ตัวอย่างเช่น เพื่อควบคุมบทบาททางสังคมใหม่หลังจาก: การเกษียณอายุ การเปลี่ยนอาชีพ หรือสถานะทางสังคม อีกมุมมองหนึ่งเกี่ยวกับการขัดเกลาทางสังคมของผู้ใหญ่คือผู้ใหญ่ค่อยๆ ละทิ้งความคิดของเด็กที่ไร้เดียงสา (เช่น เกี่ยวกับความแน่วแน่ของเจ้าหน้าที่ เกี่ยวกับความยุติธรรมโดยสมบูรณ์ ฯลฯ) จากแนวคิดที่มีแต่สีขาวและสีดำ

แต่การขัดเกลาทางสังคมไม่เพียงแต่ให้โอกาสในการรวมเข้ากับสังคมและสื่อสารซึ่งกันและกันผ่านการพัฒนาบทบาททางสังคมเท่านั้น อีกทั้งยังช่วยรักษาสังคมอีกด้วย แม้ว่าจำนวนสมาชิกจะเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา เมื่อคนเราเกิดและตาย การขัดเกลาทางสังคมมีส่วนในการอนุรักษ์สังคมด้วยตัวมันเอง โดยปลูกฝังให้พลเมืองใหม่ ๆ ยอมรับอุดมคติ ค่านิยม รูปแบบของพฤติกรรมโดยทั่วไป

ดังนั้นสาระสำคัญของกระบวนการขัดเกลาทางสังคมจึงอยู่ที่การขัดเกลาทางสังคมมีเป้าหมายสองประการ: เพื่อช่วยให้บุคคลรวมเข้ากับสังคมบนพื้นฐานของบทบาททางสังคมและเพื่อให้มั่นใจว่าการรักษาสังคมโดยการดูดซึมโดยสมาชิกใหม่ของความเชื่อ และรูปแบบพฤติกรรมที่พัฒนาในสังคม

พวกเขาสร้างระบบบางอย่าง พวกเขาสามารถต่อต้านซึ่งกันและกันหากเกิดความขัดแย้ง หรือเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กันและกันหากเนื้อหาตรงกัน ประสิทธิผลของการคว่ำบาตรที่เกี่ยวข้องกับบุคคลใดบุคคลหนึ่งได้รับอิทธิพลจากความลึกและธรรมชาติของจิตสำนึกของบุคคลซึ่งเป็นผลมาจากค่านิยมและทิศทางค่านิยมของแต่ละบุคคลระดับความตระหนักในตนเองของเขา หากไม่มีผลกระทบต่อความประหม่าของปัจเจก ระบบการควบคุมทางสังคมก็จะยุติลง

สังคมพยายามต่อสู้กับพฤติกรรมเชิงลบอย่างต่อเนื่อง แต่จนถึงเวลานั้น วิธีการควบคุมและป้องกันทางสังคมส่วนใหญ่เกิดจากอารมณ์ ความประพฤติ และภาพลวงตา และอย่างน้อยที่สุดก็เกิดจากกฎหมายที่แท้จริงของกระบวนการที่สังคมพยายามควบคุม ตามกฎแล้ว มาตรการที่ห้ามปรามและปราบปรามได้รับการยอมรับในสังคมของเราว่าเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการต่อสู้ แต่การควบคุมทางสังคมที่เต็มเปี่ยมเป็นชุดของวิธีการและวิธีการที่มีอิทธิพลต่อสังคม ไม่ใช่รูปแบบพฤติกรรมที่ไม่ต้องการ (เบี่ยงเบน) ดังนั้นการควบคุมทางสังคมจึงมีประสิทธิภาพเมื่อใช้กลไกต่างๆ โดยคำนึงถึงลักษณะของการเบี่ยงเบนด้วย กลไกเหล่านี้รวมถึง:

1) ควบคุมตนเอง ดำเนินการจากภายนอก รวมทั้งผ่านการลงโทษและการลงโทษ

2) การควบคุมภายในที่รับรองโดยการทำให้บรรทัดฐานและค่านิยมทางสังคมอยู่ภายใน

3) การควบคุมด้านข้างที่เกิดจากการระบุตัวตนด้วยการอ้างอิง "กลุ่มที่ปฏิบัติตามกฎหมาย";

4) “การควบคุม” ที่จัดตั้งขึ้นบนวิธีการต่างๆ ที่มีอยู่อย่างแพร่หลายในการบรรลุเป้าหมายและสนองความต้องการ ทางเลือกที่ผิดกฎหมายหรือผิดศีลธรรม

เมื่อพิจารณาถึงคุณภาพ ทิศทาง และการแพร่กระจายของความเบี่ยงเบนทางสังคมในยูเครน เราสามารถเสนอกลยุทธ์ในการควบคุมทางสังคมดังต่อไปนี้: การแทนที่ การแทนที่รูปแบบที่อันตรายที่สุดของพยาธิวิทยาทางสังคมโดยสิ่งที่มีประโยชน์ทางสังคมและเป็นกลาง การวางแนวของกิจกรรมทางสังคมในทิศทางที่ได้รับการอนุมัติจากสังคมหรือเป็นกลาง การทำให้ถูกกฎหมาย (เป็นการยกเว้นการดำเนินคดีทางอาญาหรือทางปกครอง) ของ "อาชญากรรมที่ไม่มีเหยื่อ" (การรักร่วมเพศ การค้าประเวณี โรคพิษสุราเรื้อรัง ฯลฯ ); การสร้างองค์กร (บริการ) ของความช่วยเหลือทางสังคม: suicidological, narcological, gerontological; การเปิดเสรีและการทำให้เป็นประชาธิปไตยของระบอบการคุมขังในสถานที่ลิดรอนเสรีภาพด้วยการปฏิเสธการใช้แรงงานบังคับและการลดส่วนหนึ่งของการลงโทษประเภทนี้ในระบบบังคับใช้กฎหมาย

ปัญหาความเบี่ยงเบนทางสังคมพฤติกรรมเบี่ยงเบนดึงดูดความสนใจของนักสังคมวิทยาในประเทศมากขึ้นเรื่อย ๆ วิธีในการควบคุมและเผยแพร่พฤติกรรมเชิงบวกอย่างมีเหตุผลกำลังได้รับการพัฒนาอย่างแข็งขันมากขึ้น งานที่สำคัญสำหรับนักวิจัยก็คือการจัดประเภทของพฤติกรรมเบี่ยงเบนของแต่ละบุคคล การพัฒนารากฐานแนวคิดของกลไกการควบคุมทางสังคม

ส่วน "สังคม" หัวข้อ #1

สังคมในฐานะระบบสังคม

สังคม- ส่วนหนึ่งของโลกที่แยกออกจากธรรมชาติ แต่มีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับมัน ซึ่งรวมถึงวิธีการปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คนและรูปแบบของการรวมตัวของพวกเขา

ในความหมายที่แคบลง สังคม:

- เวทีประวัติศาสตร์ของการพัฒนาสังคม (สังคมโบราณ);

- กลุ่มคนที่รวมกันเป็นอาณาเขตร่วมกัน

(สังคมรัสเซีย สังคมยุโรป);

- กลุ่มคนที่รวมกันเป็นหนึ่งโดยกำเนิดร่วมกัน (สังคมชั้นสูง) ความสนใจและกิจกรรม (สังคมคนรักหนังสือ)

ประเทศ- ส่วนหนึ่งของโลกหรือดินแดนที่มีเขตแดนที่แน่นอนและมีอธิปไตยของรัฐ

สถานะ- องค์กรกลางทางการเมืองของประเทศใดประเทศหนึ่งซึ่งมีอำนาจสูงสุด

ระบบ- นี่คือภาพรวมทั้งหมดซึ่งประกอบด้วยองค์ประกอบที่เชื่อมต่อถึงกันซึ่งแต่ละองค์ประกอบทำหน้าที่ของมัน

สังคมเป็นระบบสังคมเดียวที่ประกอบด้วยผู้คน กลุ่มสังคม สถาบันทางสังคม และสังคมสัมพันธ์ (สาธารณะ) นอกจากนี้ ในฐานะที่เป็นองค์ประกอบของสังคม เราสามารถแยกแยะได้ ระบบย่อย(พื้นที่) ของสังคม:

- เศรษฐกิจ (การผลิต, การจัดจำหน่าย, การแลกเปลี่ยน, การใช้สินค้าที่เป็นวัตถุ);

- สังคม (ปฏิสัมพันธ์ของกลุ่มสังคม, เลเยอร์, ​​ชั้นเรียน, ประเทศ;

ตลอดจนกิจกรรมด้านโครงสร้างพื้นฐานทางสังคมของสังคม)

– การเมือง (รูปแบบของรัฐ, อำนาจรัฐ, กฎหมายและความสงบเรียบร้อย, กฎหมาย, ความมั่นคง);

- จิตวิญญาณ (วิทยาศาสตร์ การศึกษา ศิลปะ คุณธรรม ศาสนา)

บุคคลเข้าสู่สังคมผ่านส่วนรวม โดยเป็นสมาชิกของกลุ่มสังคมหลายกลุ่ม: ครอบครัว ชั้นเรียนในโรงเรียน ทีมกีฬา กลุ่มแรงงาน นอกจากนี้ บุคคลยังรวมอยู่ในชุมชนที่ใหญ่ขึ้นของผู้คน: ชนชั้น ประเทศ ประเทศ ประเทศ

ประชาสัมพันธ์(ความสัมพันธ์ทางสังคม) - ความเชื่อมโยงที่หลากหลายที่เกิดขึ้นระหว่างผู้คน, กลุ่มสังคม, ชนชั้น, ชาติ, เช่นเดียวกับภายในพวกเขา, ในกระบวนการชีวิตของสังคม. การประชาสัมพันธ์เกิดขึ้นในชีวิตทางเศรษฐกิจ สังคม การเมือง จิตวิญญาณของสังคม

การประชาสัมพันธ์ ได้แก่

ก) วิชา (บุคคล กลุ่มสังคม ชุมชนสังคม);

b) วัตถุ (วัสดุ, จิตวิญญาณ);

สังคมในฐานะระบบพลวัต

สังคมเป็นระบบที่มีพลวัต มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

1. เปลี่ยนสังคมสามารถเห็นได้ในแง่มุมต่อไปนี้:

- การเปลี่ยนแปลงขั้นตอนของการพัฒนาสังคมโดยรวมโดยรวม

(เกษตรกรรม อุตสาหกรรม หลังอุตสาหกรรม)

- การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นในบางพื้นที่ของสังคม

- สถาบันทางสังคมกำลังเปลี่ยนแปลง (ครอบครัว กองทัพ การศึกษา)

- องค์ประกอบบางอย่างของสังคมตายไป (เสิร์ฟ, ขุนนางศักดินา), องค์ประกอบอื่น ๆ ของสังคมปรากฏขึ้น (กลุ่มอาชีพใหม่)

- ความสัมพันธ์ทางสังคมระหว่างองค์ประกอบของสังคมกำลังเปลี่ยนแปลง

(ระหว่างรัฐกับคริสตจักร).

2. ธรรมชาติของการพัฒนาสังคมอาจแตกต่างกัน:

วิวัฒนาการเป็นกระบวนการพัฒนาที่ช้า ค่อยเป็นค่อยไป เป็นธรรมชาติ

การปฏิวัติ- การเปลี่ยนแปลงที่รุนแรง เชิงคุณภาพ รวดเร็ว รุนแรงในระบบสังคม

ปฏิรูป- การปรับปรุงบางส่วนในขอบเขตของชีวิตทางสังคม การเปลี่ยนแปลงแบบค่อยเป็นค่อยไปซึ่งไม่ส่งผลกระทบต่อรากฐานของระบบสังคมที่มีอยู่ การปฏิรูปดำเนินการโดยหน่วยงานของรัฐ ความทันสมัย- การปรับปรุงที่สำคัญ การเปลี่ยนแปลงตามข้อกำหนดที่ทันสมัย

3. ทิศทางการพัฒนาสังคม:

ความคืบหน้า- กระบวนการเปลี่ยนจากง่ายไปซับซ้อน จากต่ำไปสูง การถดถอย- กระบวนการเปลี่ยนจากสูงไปต่ำ, กระบวนการเสื่อมโทรมและการล่มสลายของระบบ, การกลับคืนสู่รูปแบบที่ล้าสมัย.

ความก้าวหน้าเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมที่คลุมเครือเพราะ มันมีผลข้างเคียง: "ด้านกลับของเหรียญ" หรือ "ราคา" ของความคืบหน้า

ผู้ก่อตั้งทฤษฎีความก้าวหน้าในศตวรรษที่สิบแปด (Montesquieu, Condorcet, Turgot, Comte, Spencer) เชื่อว่ากลไกหลักของความก้าวหน้าคือจิตใจของมนุษย์ พวกเขาเชื่อว่าด้วยการพัฒนาด้านวิทยาศาสตร์และการศึกษา สังคมจะก้าวหน้า ความอยุติธรรมในสังคมจะถูกขจัดออกไป และจะมีการสถาปนา "อาณาจักรแห่งความปรองดอง" ทุกวันนี้ ศรัทธาในความก้าวหน้าถูกบ่อนทำลายโดยปัญหาระดับโลก

เกณฑ์ความก้าวหน้าคืออะไร?

เป้าหมายที่สำคัญที่สุดของการพัฒนาสังคมทั้งหมดคือมนุษย์ การพัฒนารอบด้านของเขา สังคมที่ก้าวหน้าถือได้ว่าเป็นสังคมที่มีการสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาที่กลมกลืนกันของแต่ละบุคคล สืบเนื่องมาจากแนวคิดมนุษยนิยม ความก้าวหน้าคือสิ่งที่ทำเพื่อประโยชน์ของมนุษย์ ตามเกณฑ์ที่เห็นอกเห็นใจ ตัวชี้วัดดังกล่าวของการพัฒนาที่ก้าวหน้าของสังคมได้รับการหยิบยกขึ้นมา: อายุขัยเฉลี่ย อัตราการตาย ระดับการศึกษาและวัฒนธรรม ความรู้สึกพึงพอใจในชีวิต ระดับของการปฏิบัติตามสิทธิมนุษยชน ทัศนคติต่อธรรมชาติ