ทุกวันนี้เด็กๆ เกือบทุกคนรู้จักตัวอักษรและตัวอักษรอยู่แล้วใน ปฐมวัย. อย่างไรก็ตาม ขอแนะนำให้เรียนรู้ตัวอักษรโดยไม่ต้องตั้งชื่อตัวอักษรตามที่ฟังในตัวอักษร ตัวอักษรต้องเรียนรู้ด้วยเสียง เมื่อพูดถึงตัวอักษร "B" จำเป็นต้องเรียกมันว่า [b] ไม่ใช่ "be" นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้เด็กสามารถรวมตัวอักษรเป็นพยางค์และคำได้ง่ายขึ้น

อย่างไรก็ตาม โลกแห่งเสียงไม่ได้จำกัดอยู่เพียงแค่นี้ และเมื่อทารกโตขึ้น เขาจะต้องเชี่ยวชาญในแนวความคิดต่างๆ เช่น สระ เสียงสระ เสียงหนัก นุ่ม พยัญชนะคู่ หูหนวกและเปล่งเสียง วันนี้ฉันขอเชิญคุณคุยเรื่องดังกล่าว เสียงที่แตกต่างกัน. เราจะพูดถึงเรื่องนี้ในรูปแบบเทพนิยายในรูปแบบที่ใกล้เคียงกับการรับรู้ของเด็กมากที่สุด เรียนเชิญครับ เรื่องสัทศาสตร์ . นี่เป็นเวอร์ชันเสริมของเทพนิยายเกี่ยวกับเสียงที่นำเสนอใน

ดังนั้นจดหมายที่เป็นมิตรจึงอาศัยอยู่ในอัธยาศัยดี และเสียงก็สร้างอาณาจักรที่ยิ่งใหญ่ที่เรียกว่าสัทศาสตร์

อาณาจักรแห่งเสียง - สัทศาสตร์

ในอาณาจักรแห่งเสียงของภาษารัสเซียสัทศาสตร์อาศัยอยู่ด้วยกัน - fared สระและ พยัญชนะเสียง แต่ละเสียงมีบ้านของตัวเอง บ้านของสระทาสีแดง ส่วนพยัญชนะทาสีฟ้า แต่หลังคาของบ้านทุกหลังเป็นสีขาวและเปลี่ยนเองเมื่อเสียงไปเยี่ยมเยียนกัน

รวมในอาณาจักร ผู้อยู่อาศัย 42 คน: สระ 6 ตัว [a], [e], [o], [y], [i], [s] และพยัญชนะ 36 ตัว พวกเขาอาศัยอยู่ด้วยกันและมักจะมาเยี่ยมเยียนกัน และทุกครั้งที่พวกเขามาเยี่ยมกัน เวทมนตร์ก็เกิดขึ้น ทันทีที่พวกเขาจับมือกัน จะได้รับเสียงใหม่สำหรับคำศัพท์ใหม่

เสียงสระชอบร้องเพลง ดังนั้นดนตรีจึงฟังในบ้านของพวกเขาเสมอ แต่เสียงพยัญชนะไม่ได้ผลเลย แต่พวกเขามีความอ่อนไหวมากและเสมอและในทุกสิ่งที่ "ตกลง" กับสระ อย่างไรก็ตามพวกเขาสามารถกลายเป็น แข็งหรืออ่อน . ตัวอย่างเช่น เสียง [p] ในคำว่า "เลื่อย"ฟังดูอ่อนโยนแต่พูดได้คำเดียว "ฝุ่น"- แน่น. และทั้งหมดเป็นเพราะเสียง [และ] อ่อนลง [p] และเสียง [s] ตรงกันข้ามทำให้มันมีความแข็ง

นี่คือวิธีที่พยัญชนะจับมือกับสระกลายเป็นอ่อนหรือแข็งตามคำขอของพวกเขา

อย่างไรก็ตาม ยังมีเสียง "ซุกซน" ในอาณาจักรอีกด้วย และแม้ว่าพวกเขาจะอาศัยอยู่ในบ้านสีฟ้าและถูกเรียกว่าพยัญชนะ พวกเขาไม่ต้องการเปลี่ยนแปลงในทางใดทางหนึ่ง และมันเกิดขึ้นในวันที่พวกเขานั่งเฉย ๆ บนม้านั่งเถียงกันว่าใครสำคัญกว่า: สระหรือพยัญชนะ และเสียง [และ],[w]และ [ค]ตัดสินใจที่จะเป็นอิสระและไม่เชื่อฟังใครโดยเฉพาะเสียงสระ พวกเขาประกาศตัวเองว่าเป็นเสียงแข็งที่ไม่มีวันอ่อนลงไม่ว่าในกรณีใด! และเพื่อเป็นข้อพิสูจน์การตัดสินใจที่แน่วแน่ พวกเขาจึงทาสีหลังคาสีขาวของบ้านด้วยสีน้ำเงินเข้ม

แต่เสียงที่สอดคล้องและไม่ขัดแย้ง [sch],[ไทย]และ [ชม]พวกเขาอารมณ์เสียมากและกลัวว่าความสมดุลของอัตราส่วนเสียงจะถูกรบกวนในอาณาจักรและตัดสินใจที่จะคงความนุ่มนวลตลอดไป เพื่อให้ชาวสัทศาสตร์รู้เรื่องนี้ พวกเขาจึงทาสีหลังคาบ้านเป็นสีเขียว

อย่างไรก็ตามในไม่ช้าก็มีผู้อยู่อาศัยอีก 2 คนปรากฏตัวในอาณาจักรสัทศาสตร์ - สัญญาณอ่อนและแข็ง แต่พวกเขาไม่ได้ละเมิดความสามัคคีของโลกแห่งเสียง ป้ายอ่อนช่วยให้พยัญชนะอ่อนลง แข็ง-แข็ง พวกเขาสร้างบ้านสีขาวและอาศัยอยู่อย่างสงบสุขและเป็นกันเอง

แต่ผู้ที่อาศัยอยู่ในอาณาจักรสัทศาสตร์มีชื่อเสียงไม่เพียงแต่สำหรับตัวละครที่แข็งและอ่อนเท่านั้น หลายคนมีและยังคงมีความชอบพิเศษเป็นของตัวเอง บางเสียงชอบเสียงใบไม้ร่วง ในขณะที่บางเสียงชอบเสียงฝน พวกเขายังสร้างห้องแยกต่างหากสำหรับตัวเองเพื่อให้ในที่หนึ่ง - ระฆังดังเสมอและในที่อื่น - ราวกับว่าอยู่ใต้โดม - หูหนวกและมีเสียงดัง ... ดังนั้น พยัญชนะที่เปล่งเสียงและไร้เสียง . มีแม่น้ำไหลผ่านระหว่างที่พัก

ดังนั้นเสียง [r], [l], [m], [n], [d], [b], [g], [c], [d], [g], [s] ตัดสินในไตรมาส กับระฆัง. และในไตรมาสที่เงียบสงบ - ​​[p], [f], [t], [w], [s], [k], [x], [c], [h], [u] และจดหมายบางฉบับก็เป็นมิตรมากจนทำให้บ้านของพวกเขาเชื่อมถึงกันด้วยสะพาน จึงมีสะพานเชื่อมระหว่าง เสียงบีบี, f-v, t-d, w-w, s-z และ k-g มัน พยัญชนะคู่ .

นี่คือวิถีชีวิตของอาณาจักรสัทศาสตร์ที่น่าทึ่ง เสียงไปกระทบกัน เปลี่ยน ปรับ ทำเสียง ตะโกน ร้อง ... เล่นกันอย่างสนุกสนาน และในคำที่สนุกสนานนี้ถือกำเนิดขึ้นจากประโยคที่ประกอบขึ้นเป็นคำพูดของเรา บังเอิญมันเกิดขึ้น ... แต่เดี๋ยวก่อนเราจะพูดถึงเรื่องนี้อีกครั้ง

วิธีการเรียนรู้พยัญชนะอ่อนและแข็ง

นี่คือความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนระหว่างเสียง เพื่อให้ลูกชายของฉันวาดรูปแบบคำที่ออกเสียงได้ง่ายขึ้น เราจึงสร้างเมฆที่สะดวกมากกับเขา มันง่ายมากที่จะกำหนดความแข็งหรือความนุ่มนวลของเสียงพยัญชนะจากพวกมัน

อ่านเกี่ยวกับวิธีที่เราเรียนรู้พยัญชนะที่แข็งและอ่อนด้วยความช่วยเหลือของเมฆ

วิธีแยกแยะเสียงพยัญชนะที่เปล่งเสียงและพยัญชนะเสียง

และเทคนิคง่ายๆ ที่ช่วยให้เราแยกแยะเสียงพยัญชนะที่ออกเสียงและพยัญชนะหูหนวกได้ง่ายขึ้นสำหรับเด็ก ตั้งชื่อเสียงโดยกดฝ่ามือไปที่คอ หากเสียงมีเสียงดัง แสดงว่ามีการสั่น (ตัวสั่น) ของสายเสียง หากเสียงอู้อี้จะไม่มีการสั่นสะเทือน

เพื่อจุดประสงค์เดียวกัน เราใช้รูปภาพที่มีบ้านเรือนและสะพานข้ามแม่น้ำ ซึ่งคุณเห็นด้านบน

สนุกกับการทำความรู้จักกับโลกแห่งสัทศาสตร์!

ดีที่สุด!

มีปัญหามากมายกับจดหมาย นั่นแหละคือคนที่พวกเขาเป็น

ฟังดูเปลี่ยนไปโดยไม่ต้องถาม และพวกเขาแสร้งทำเป็นแตกต่างออกไป

จดหมายและเสียงเหล่านี้สร้างปัญหาให้กับเด็กมากแค่ไหน! เรียนรู้ตัวอักษรแล้วจำเวลาและเสียงที่พวกเขาเป็นตัวแทน! และเสียงของเหล่านี้ โอ้ โอ้ โอ้ กี่เสียง วิธีจำทุกอย่าง พยัญชนะที่เปล่งเสียงและไร้เสียง?

ปรากฎว่าทุกอย่างง่ายมากหากคุณตั้งค่าเด็กอย่างเหมาะสม

อ้อ ผมเขียนไปแล้ว แต่พยัญชนะไม่เพียงแต่แข็งและอ่อน แต่ยังเปล่งออกมาด้วย - คนหูหนวก และพวกเขาสร้างปัญหามากมายในรูปแบบของความผิดพลาดให้กับเด็ก ๆ ! จะสอนเด็กให้ระบุได้อย่างถูกต้องได้อย่างไร?

เพียงท่องจำพยัญชนะที่ออกเสียงและหูหนวกเป็นธุรกิจที่สูญเสีย แม้ว่าเด็กจะจำได้ แต่ก็เป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะนำความรู้นี้ไปใช้ แต่ถ้าเด็กเข้าใจว่าได้เสียงที่เปล่งออกมาและหูหนวกได้อย่างไร เรียนรู้ที่จะได้ยินพวกเขาและระบุพวกเขาด้วยสัญญาณ เขาจะจดจำได้ง่าย

ดูตัวเราก่อน พยัญชนะที่เปล่งเสียงและไร้เสียง.

ในรัสเซีย พยัญชนะจะถูกแบ่งออกเป็นเสียงที่เปล่งออกมาและหูหนวก ขึ้นอยู่กับการมีส่วนร่วมของเสียงในการออกเสียงของเสียง จะกำหนดได้อย่างไร? ออกเสียงพยัญชนะตัวเดียวแล้วเอามือแตะคอ หากเส้นเสียงสั่น แสดงว่านี่คือ เสียงเรียกเข้า. ถ้าไม่อย่างนั้นก็หูหนวก ตรวจสอบกับลูกของคุณและพูดเสียง B - P, M หรือ X คุณสังเกตเห็นไหม?

เสียงพูดหรือหูหนวกสามารถกำหนดได้แตกต่างกัน เอาฝ่ามือปิดหูและออกเสียงพยัญชนะ คุณได้ยินเสียงหรือเสียงรบกวนหรือไม่? หากได้ยินเสียง แสดงว่าเสียงนั้นดัง หากเสียงนั้นหูหนวก

เพื่อให้คุณสามารถกำหนดได้อย่างง่ายดายและง่ายดาย พยัญชนะออกเสียงหรือไม่มีเสียง. ตอนแรกวิธีนี้ดีมาก แต่ถ้าลูกเป็นแบบนี้ต่อไปก็ต้องใช้เวลามาก เด็กจะไม่มีเวลาทำงานให้เสร็จในบทเรียน ดังนั้นจึงจำเป็นที่เด็กจะต้องจำพยัญชนะที่เปล่งออกมาและหูหนวก

และที่นี่ เราต้องจำไว้ว่าสมองสามารถรับรู้ข้อมูลในรูปแบบต่างๆ ผ่านการได้ยิน การมองเห็น หรือความรู้สึก ซึ่งหมายความว่าเพื่อให้เด็กจำข้อมูลได้ จำเป็นต้องมีอิทธิพลต่อระบบทั้งหมดของเด็ก

การพิจารณาความดังและความหูหนวกของพยัญชนะทางหู เราได้รวมการได้ยินไว้ในงานแล้ว เราเอามือแตะคอเราเชื่อมโยงความรู้สึกต่างๆ ตอนนี้เราจำเป็นต้องเชื่อมต่อและมองเห็น ในการทำเช่นนี้คุณต้องทำจานหรือภาพวาดเพื่อกำหนดพยัญชนะที่เปล่งออกมาและหูหนวกด้วยสัญลักษณ์บางอย่าง

พยัญชนะที่ออกเสียงและไม่มีเสียงถูกจับคู่และไม่จับคู่ ดังนั้นเมื่อรวบรวมแบบแผนหรือแท็บเล็ตดังกล่าว จำเป็นต้องวางพยัญชนะที่จับคู่ไว้เคียงข้างกัน คุณสามารถใช้สัญลักษณ์ใดก็ได้ที่เตือนเด็กว่าเสียงนั้นเปล่งออกมาหรือหูหนวก ดังนั้นในรูปแบบนี้พยัญชนะที่เปล่งออกมาจะถูกระบุด้วยกระดิ่งและตัวที่หูหนวกด้วยหูฟัง

วาดสัญลักษณ์ที่คล้ายกันกับลูกของคุณ ปล่อยให้เขาวางตัวอักษรไว้ใกล้กับสัญลักษณ์ที่ต้องการโดยอิสระและคุณเพียงควบคุมและควบคุมการกระทำของเด็กเท่านั้น จำไว้ว่าคนๆ หนึ่งจะจำได้ดีเฉพาะสิ่งที่เขาทำด้วยตัวเองเท่านั้น

เล่นการตั้งถิ่นฐานใหม่ของตัวอักษรบนพื้นหรือบ้านด้วยสัญลักษณ์ที่ต้องการหลาย ๆ ครั้งและเด็กจะจำพยัญชนะที่เปล่งออกมาและหูหนวกได้อย่างสมบูรณ์แบบ แขวนป้ายนี้ในที่ที่โดดเด่นและกลับมาเป็นระยะขอให้เด็กบอกแสดงชื่อเสียง

ดังนั้นการเล่นซ้ำคุณสมบัติที่คุ้นเคยของเสียงและตัวอักษรจะช่วยให้ลูกของคุณเรียนรู้พื้นฐานของภาษารัสเซียโดยไม่ยาก จดจำพยัญชนะที่เปล่งเสียงและไร้เสียง.

มีคำถามหรือไม่? เขียนความคิดเห็นเพื่อรับคำตอบ

ในระหว่างนี้ ให้ได้รับส่วนหนึ่งของสิ่งดีๆ และดูการ์ตูนที่ยอดเยี่ยม เราจะเรียนรู้จากลิงที่ยืดหยุ่นตัวนี้เพื่อค้นหาสิ่งที่ดีในทุกสิ่ง

1. อะ อะ
2. บี บี บา
3. ใน ve
4. จี จี จี จี
5. ดีดี
6. อี อี
7. โย่โย่โย่
8. ดี
9. Z z ze
10. และ และ และ
11. th และสั้น
12. K ถึง ka
13. ลัลเอล
14. ม อืม
15. เอ็น เอ็น
16. จำกัด
17. พีพีพีพี
18. R r er
19. เอส เอส
20. T t te
21. คุณ คุณ
22. ฉ เอฟ เอฟ
23. x x ฮา
24. C c c tse
25. h h th
26. Sh sh sha
27. shh shcha
28. ъ สัญญาณที่มั่นคง
29. s s s
30. b เครื่องหมายอ่อน
31. เอ่อเอ่อ
32. ยู ยู ยู
33. ฉันคือฉัน

42 เสียง
สระ 6 ตัว		พยัญชนะ 36 ตัว
[a] [และ] [o] [y] [s] [e]		จับคู่		Unpaired
กลอง	ไม่เครียด	พากย์เสียง	หูหนวก	พากย์เสียง	หูหนวก
		[b] [b "] [ใน] [ใน"] [g] [g"] [d] [d "] [และ] [h] [h "]	[n] [n"] [f] [f"] [ถึง] [ถึง "] [ท] [ท"] [w] [s] [s"]	[ไทย"] [ล] [ล"] [มม."] [n] [n"] [r] [r "]	[x] [x"] [ค] [ชม"] [ช"]
		จับคู่		Unpaired
		แข็ง	อ่อน	แข็ง	อ่อน
		[ข] [ใน] [ช] [จ] [ชม] [ถึง] [ล] [ม.] [n] [พี] [อาร์] [กับ] [t] [ฉ] [X]	[ข"] [ใน"] [จี"] [ง"] [ชม "] [ถึง"] [ล"] [ม"] [น"] [พี"] [อาร์"] [กับ"] [ท"] [f"] [X"]	[และ] [ค] [w]	[ไทย"] [ชม"] [ช"]

ตัวอักษรต่างจากเสียงอย่างไร?

เสียงคือการสั่นสะเทือนแบบยืดหยุ่นในตัวกลาง เราได้ยินเสียงและสามารถสร้างมันขึ้นมาได้ ด้วยความช่วยเหลือจาก อุปกรณ์พูด(ริมฝีปาก ลิ้น ฯลฯ)

ตัวอักษรเป็นสัญลักษณ์ของตัวอักษร มีตัวพิมพ์ใหญ่ (ไม่รวม ь และ ъ) และตัวพิมพ์เล็ก บ่อยครั้งที่ตัวอักษรเป็นภาพกราฟิกของเสียงพูดที่สอดคล้องกัน เราเห็นและเขียนจดหมาย เพื่อให้ลักษณะการออกเสียงไม่ส่งผลต่อตัวอักษร กฎการสะกดคำจึงได้รับการพัฒนาขึ้นเพื่อกำหนดว่าควรใช้ตัวอักษรใดในคำที่เป็นปัญหา การออกเสียงคำที่ถูกต้องสามารถพบได้ใน การถอดเสียงคำที่แสดงอยู่ในวงเล็บเหลี่ยมในพจนานุกรม

สระและเสียง

เสียงสระ (“เสียง” คือเสียงสลาโวนิกเก่า”) คือเสียง [a], [i], [o], [u], [s], [e] ในการสร้างสายเสียง ที่เกี่ยวข้องและระหว่างทางอากาศหายใจออกจะไม่ถูกปิดกั้น เสียงเหล่านี้ร้อง: [aaaaaaa], [iiiiii] ...

สระแสดงด้วยตัวอักษร a, e, e, และ, o, u, s, e, u, i ตัวอักษร e, e, u, ฉันเรียกว่า iotized พวกเขาหมายถึงสองเสียงซึ่งครั้งแรกคือ [th "] เมื่อ

1. เป็นอันดับแรกใน การออกเสียงคำ e le [y "e ́ l" e] (3 ตัวอักษร 4 เสียง) e sche [y" และ sch "oʹ] (3 ตัวอักษร 4 เสียง) ezh [y" o sh] (2 ตัวอักษร 3 เสียง) Yu la [y" y l "a] (3 ตัวอักษร 4 เสียง) ฉันบล็อก [y" a blaka] (6 ตัวอักษร 7 เสียง) ฉันลูกอัณฑะ [y" และ ich "ka] (5 ตัวอักษร 6 เสียง)
2. ตามหลังสระ bird d [pt "itsy" e ́ t] (7 ตัวอักษร 8 เสียง) her [yy" o ́] (2 ตัวอักษร 4 เสียง) kayu ta [kai" u ta] (5 ตัวอักษร 6 เสียง ) สีน้ำเงิน [มี "ใน" y "a] (5 ตัวอักษร 6 เสียง)
3. ตามหลัง b และ ъ รายการ zd [vy "e st] (5 ตัวอักษร 5 เสียง) ขึ้น m [ตก" o m] (6 ตัวอักษร 6 เสียง) lew [l" y ́] (3 ตัวอักษร 3 เสียง ) ปีก [ ปีก "th" a] (6 ตัวอักษร 6 เสียง)

ตัวอักษรและยังหมายถึงเสียงสองเสียง ครั้งแรกคือ [th "] เมื่อ

1. ตามหลังนกไนติงเกล [salav "th" และ ́] (7 ตัวอักษร 7 เสียง)

ในคำหนึ่ง สระที่เน้นระหว่างการออกเสียงเรียกว่า เน้นเสียง และไม่เน้น จะไม่เน้น เสียงที่เน้นเสียงมักมีทั้งการได้ยินและเขียน ในการตรวจสอบว่าคุณต้องใส่ตัวอักษรประเภทใดในคำหนึ่ง คุณควรเลือกคำที่มีรากเดียวซึ่งเสียงที่ต้องการจะเน้นย้ำ

วิ่ง [b "igush" y"] - วิ่ง g [b" e k] ภูเขารา [การะ] - ภูเขา [ภูเขา]

คำสองคำที่รวมกันเป็นเสียงเดียวทำให้เกิดคำสัทศาสตร์หนึ่งคำ

ไปที่สวน [fsat]

ในหนึ่งคำมีพยางค์มากเท่ากับสระ การแบ่งคำเป็นพยางค์อาจไม่สอดคล้องกับการแบ่งระหว่างการโอน

e -yo (2 พยางค์) จากนั้น -chka (2 พยางค์) o -de -va -tsya (4 พยางค์)

พยัญชนะและเสียง

เสียงพยัญชนะเป็นเสียงในระหว่างการสร้างซึ่งสิ่งกีดขวางถูกสร้างขึ้นในทางของอากาศที่หายใจออก

พยัญชนะที่เปล่งออกมานั้นออกเสียงโดยการมีส่วนร่วมของเสียงและพยัญชนะหูหนวกที่ไม่มีเสียงนั้น ความแตกต่างนั้นง่ายต่อการได้ยินในพยัญชนะคู่ ตัวอย่างเช่น [n] - [b] เมื่อออกเสียงว่าริมฝีปากและลิ้นอยู่ในตำแหน่งเดียวกัน

พยัญชนะอ่อนออกเสียงโดยมีส่วนร่วมของส่วนตรงกลางของลิ้นและระบุในการถอดความด้วยเครื่องหมายอะพอสทรอฟี " จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อพยัญชนะ

1. นุ่มเสมอ [th "] , [h"] , [u"] ah [ah"] (2 ตัวอักษร 2 เสียง) บีม [บีม"] (3 ตัวอักษร 3 เสียง) ทรายแดง [l" esch "] (3 ตัวอักษร 3 เสียง) ตัวอักษร 3 เสียง)
2. ตามด้วยตัวอักษร e, e, และ, u, i, b (ไม่รวม, ทึบเสมอ [g], [c], [w] และในคำที่ยืมมา) ควั่น [m "el"] (4 ตัวอักษร 3 เสียง ) ป้า [t "ot" a] (4 ตัวอักษร 4 เสียง) คน [l "oud" และ] (4 ตัวอักษร 4 เสียง) ชีวิต [zh yz "n"] (5 ตัวอักษร 4 เสียง) ละครสัตว์ [ts yrk ] (4 ตัวอักษร 4 เสียง) คอ [sh eya] (3 ตัวอักษร 4 เสียง) จังหวะ [t emp] (4 ตัวอักษร 4 เสียง)
3. ตามด้วยพยัญชนะอ่อน (บางกรณี) แพนเค้ก [bl "in" h "ik]

พยัญชนะที่เหลือส่วนใหญ่จะทึบ

พยัญชนะที่เปล่งเสียงดังกล่าวรวมถึงเสียง [g], [w], [h "], [u"] นักบำบัดด้วยการพูดจะแก้ไขการออกเสียงในช่วงสุดท้าย: ลิ้นต้องแข็งแรงและยืดหยุ่นเพื่อต้านทานอากาศที่หายใจออกและจับกับเพดานปากให้เป็นรูปถ้วย การสั่น [p] และ [p"] มักจะอยู่ในบรรทัดสุดท้ายเสมอ

นักเรียนต้องการสัทศาสตร์หรือไม่?

หากไม่มีการแบ่งสระ, พยัญชนะ, เครียด, เครียด, แน่นอน เป็นไปไม่ได้. แต่การถอดความนั้นเกินความสามารถที่ชัดเจน

นักบำบัดด้วยการพูดจำเป็นต้องรู้การแยกวิเคราะห์คำ และอาจเป็นประโยชน์สำหรับชาวต่างชาติ

สำหรับนักเรียน (ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1!) ที่ยังไม่เชี่ยวชาญกฎการสะกดคำ การศึกษาสัทศาสตร์เชิงลึกที่ค่อนข้างจะขัดขวาง ทำให้เกิดความสับสนและมีส่วนทำให้การท่องจำการสะกดคำไม่ถูกต้อง มันคือ "ย้อนกลับ" ที่เด็กจะเชื่อมโยงกับ "วิ่ง" ที่ออกเสียง

เสียงพยัญชนะในภาษารัสเซียบางเสียงเรียกว่าคนหูหนวก เกิดขึ้นโดยปราศจากการมีส่วนร่วมของเสียง มีพยัญชนะสิบตัว: k, p, s, t, f, x, c, h, sh, u
พยัญชนะอื่น ๆ เรียกว่าเปล่งออกมาเนื่องจากประกอบด้วยเสียงและเสียง นอกจากนี้ยังมีสิบคน: b, C, D, D, F, 3, l, m, n, r
ในบรรดาพยัญชนะที่เปล่งออกมาโดยเฉพาะอย่างยิ่งเสียงที่มีเสียงดังนั้นโดดเด่นซึ่งเสียงนั้นชัดเจนเหนือเสียง มีสี่พยัญชนะดังกล่าว: l, m, n, r. พวกเขาถูกเรียกว่าเสียงสะท้อน
เสียง w, h, w, u เรียกอีกอย่างว่าฟู่
พยัญชนะที่เปล่งออกมา b, c, d, e, g, z ได้จับคู่คนหูหนวก p, f, k, t, w, s ส่วนที่เหลือของคู่ที่เกี่ยวข้องไม่มี (ดูตาราง)
พยัญชนะไม่มีเสียง: p, f, k, t, s, sh
พยัญชนะที่เปล่งออกมา: b, c, d, e, h, g, l, m, n, p
พยัญชนะที่เปล่งออกมา b, c, d, e, g, z ที่ท้ายคำหรือตรงกลางคำก่อนที่พยัญชนะหูหนวกจะตกตะลึง ตัวอย่างเช่น: เสา - เสา (p), แอ่ง - เชิงกราน (s), ปี - ปี (t), เพื่อน - เพื่อน (sh), กระฉับกระเฉง - กระฉับกระเฉง (f), สไลด์ - ลื่น (s) เป็นต้น
พยัญชนะที่เปล่งออกมา l, m, n, p ไม่ตกตะลึง
พยัญชนะหูหนวก k, p, s, t, f, sh ถูกเปล่งออกมาก่อนพยัญชนะที่เปล่งออกมา ตัวอย่างเช่น: การรวบรวม (h), การนวด (d)
การออกเสียงและการสะกดที่น่าทึ่งของพยัญชนะตามกฎไม่ได้ระบุไว้เมื่อเขียน
แบบฝึกหัด 56. ระบุจำนวนเสียงในคำด้านล่างและตั้งชื่อแต่ละเสียง
สมอง ทำงาน โต๊ะ คน ลอช หลุม ยีสต์ สอน นวด เหมือง วินโนว์
แบบฝึกหัด 57. อธิบายความแตกต่างระหว่างการออกเสียงและการสะกดคำด้านล่าง
ทำให้, แรงงาน, ขอ, หวาน, ไม้ก๊อก, เข้าใกล้, น็อคเอาท์, เรือกรรเชียงเล็ก ๆ , ออกเดินทาง, นักร้องหญิงอาชีพ, ให้
แบบฝึกหัด 58. ระบุกรณีของการเปล่งเสียงและพยัญชนะที่น่าทึ่ง
โคก, ประชุม, ทำ, ทุบตี, คม, บีบ, หายาก, พก, ไม้โอ๊ค, ตัดหญ้า, ต่ำ
แบบฝึกหัด 59
Ra.amp; เย็บ, ต่อย, o.GBeg, แจกจ่าย, คำนวณ, ปริมาตร
ออกกำลังกาย 60
แม้ว่าลานบ้านและสวนจะยังอยู่ในที่ร่ม แต่แสงแรกเริ่มทำให้ฟักทองสีชมพู เหลือง และน้ำเงินปิดทองอย่างเจิดจ้าและเย็นชาซึ่งวางอยู่บนหลังคากกของกระท่อมที่คนเฝ้ายามอาศัยอยู่ (แมว)

เพิ่มเติมในหัวข้อ § 21 พยัญชนะหูหนวกและเปล่งเสียง:

1. § 3. การสะกดของพยัญชนะ (ตรวจสอบและไม่ได้ตรวจสอบ, เปล่งเสียง, พยัญชนะหูหนวกและออกเสียงไม่ได้; พยัญชนะคู่; การรวมกันของพยัญชนะ)

1. พิจารณารูปภาพ พูดชื่อวัตถุ ฟังเสียงพยัญชนะในคำเหล่านี้

• เมื่อออกเสียงพยัญชนะเสียงใดเท่านั้นที่ได้ยิน? และเมื่อออกเสียงพยัญชนะใดทั้งเสียงและเสียง
• เขียนคำ. ขีดเส้นใต้ตัวอักษรที่แสดงเสียงพยัญชนะ

2. ตั้งชื่อตัวอักษร

• ออกเสียงพยัญชนะซึ่งสามารถระบุได้ด้วยตัวอักษรแถวล่าง คุณได้ยินอะไรเมื่อคุณทำเสียงเหล่านี้: เสียงรบกวน? เสียงและเสียงรบกวน? แน่นอนเสียง! มัน หูหนวกเสียงพยัญชนะ
• ออกเสียงพยัญชนะที่สามารถระบุได้ด้วยตัวอักษร แถวบนสุด. คุณได้ยินอะไร: เสียงรบกวน? เสียง? เสียงและเสียงรบกวน? แน่นอนเสียงและเสียงรบกวน! มัน เปล่งออกมาเสียงพยัญชนะ

ใส่ใจ!เมื่อออกเสียง หูหนวกพยัญชนะ ได้ยินแต่เสียง พากย์เสียงพยัญชนะออกเสียงโดยการมีส่วนร่วมของเสียงพวกเขามีเสียงดังกว่าคนหูหนวก

3. พิจารณารูปภาพ

• ตั้งชื่อรายการ ฟังการออกเสียงพยัญชนะในคำเหล่านี้ ในคำใดที่คุณได้ยินเฉพาะเสียงพยัญชนะที่เปล่งเสียง ในคำใด ๆ ที่คุณได้ยินเฉพาะเสียงพยัญชนะที่ไม่มีเสียง และในคำใดที่คุณได้ยินทั้งเสียงพยัญชนะที่เปล่งออกมาและไม่มีเสียง
• พูดพยัญชนะตามลำดับในคำใด ๆ และพิจารณาว่าพวกเขาไม่มีเสียงหรือเปล่งเสียงแข็งหรืออ่อน

4. อ่าน.

• คำแต่ละคู่มีเสียงอะไรบ้าง? พูดเสียงเหล่านี้

เพจสำหรับคนขี้สงสัย

พยัญชนะเสียงและพยัญชนะ

พยัญชนะเสียงและพยัญชนะบางตัวจับคู่กัน ทำไม

ทำการทดลอง: ออกเสียง [g] ให้ดังขึ้นและดังขึ้น มันคืออะไร: เปล่งออกมาหรือหูหนวก? ถูกต้อง เสียง [g] เป็นเสียงพยัญชนะที่เปล่งออกมา

และตอนนี้ออกเสียง [g] เงียบขึ้นและเงียบขึ้นเกือบเป็นเสียงกระซิบ รู้สึกว่าเสียงหายไปเสียงยังคงอยู่? และคุณออกเสียงพยัญชนะหูหนวก [w] แล้ว

พยัญชนะดังกล่าวเรียกว่า จับคู่สำหรับหูหนวก - เปล่งเสียงเสียง

5. พูดเสียงพยัญชนะที่จับคู่ยากๆ ด้วยเสียงหูหนวก-เสียง จากนั้นพยัญชนะคู่ที่นุ่มนวล

• อธิบายว่าเหตุใดจึงมีเสียงหกคู่ในคอลัมน์แรก และมีเพียงห้าเสียงในคอลัมน์ที่สอง
• ค้นหาคำที่มีเสียงเหล่านี้

ใส่ใจ!พยัญชนะที่เหลือเรียกว่า หูหนวก-พูดไม่ออก.
Unpaired เปล่งออกมาพยัญชนะ: [l], [l "], [m], [m"], [n] [n "], [p], [p"], [th"].
Unpaired หูหนวกพยัญชนะ: [x], [x "], [c], [h "], [u"]

6. อ่าน.

ลืมฉันไม่ได้เปิดเผย
ตาสีฟ้า,
และหยาดน้ำค้างก็เปล่งประกายอยู่ในนั้น
เหมือนเพชร.
(จี บอยโก้)

• ค้นหาคำในบรรทัดที่ตอบคำถามอะไร? และลงท้ายด้วยตัวอักษรที่แสดงถึงเสียงพยัญชนะควบคู่ไปกับเสียงหูหนวก ให้เสียงนี้ มันคือตัวอักษรอะไรในคำ?

7. พิจารณาตอนจบของหนังสือเรียนเรื่อง "Wonder Town of Sounds" และ "Wonder Town of Letters"

• หาได้ที่นั่น บ้านนางฟ้าโดยที่พยัญชนะและตัวอักษรที่จับคู่และไม่จับคู่แสดงว่าเสียงเหล่านี้ "มีชีวิต"
• ให้พวกคุณคนใดคนหนึ่งออกเสียงพยัญชนะที่ไม่มีเสียงหรือออกเสียง และอีกชื่อหนึ่งเป็นคำที่ขึ้นต้นด้วยเสียงนี้