สามารถใช้ลูกที่มีพ่อแม่สามคนได้ DNA ของสามคน: ลูกคนแรกตั้งครรภ์โดยใช้เทคนิค "พ่อแม่สามคน" ที่เกิดในเม็กซิโก

• เทคโนโลยีนี้ได้รับการทดสอบในต่างประเทศ ทำให้ผู้ปกครองที่มีความผิดปกติทางพันธุกรรมสามารถแก้ไขไข่ของแม่และมีลูกที่แข็งแรงได้ในที่สุด
• ผู้เชี่ยวชาญจากนิวยอร์กทำการทดลองที่ประสบความสำเร็จในดินแดนของเม็กซิโก เนื่องจากไม่มีกฎหมายห้ามสิ่งนี้ เทคนิคนี้ได้รับการรับรองอย่างเป็นทางการเฉพาะในสหราชอาณาจักรเท่านั้น

อันที่จริง การเกิดปาฏิหาริย์เกิดขึ้นเมื่อห้าเดือนที่แล้ว แต่ตอนนี้ผู้เชี่ยวชาญเท่านั้นที่พบว่ามีความเป็นไปได้ที่จะประกาศความสำเร็จของงาน เช่นเดียวกับทุกคนบนโลก เด็กชายตัวเล็ก ๆ มี DNA ที่มียีนจากพ่อแม่ทั้งสอง อย่างไรก็ตาม ในรหัสพันธุกรรมของเขา ยังมี DNA ผู้บริจาคเพียงเล็กน้อย นั่นคือ ยีนของบุคคลที่สาม ดังนั้นเราสามารถพูดได้ว่าพ่อแม่ของชาวอาหรับตัวน้อยไม่ใช่สองคน แต่สามคน

เคล็ดลับทางพันธุกรรมนี้หมายความว่าเด็กไม่ได้รับมรดกจากการกลายพันธุ์ที่อาจฆ่าเขาตั้งแต่อายุยังน้อย พ่อและแม่ของเด็กชายเป็นพลเมืองของจอร์แดน เทคโนโลยีเองซึ่งอาจทำให้เกิดข้อพิพาทหิมะถล่มได้รับการอนุมัติตามกฎหมายเฉพาะในสหราชอาณาจักรเท่านั้น

อย่างไรก็ตาม ขั้นตอนดังกล่าวดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญจากสหรัฐอเมริกาในดินแดนที่ไม่มีกฎหมายใด ๆ ที่การทดลองนี้สามารถถูกห้ามได้ นักเอ็มบริโอชาวอเมริกันจากศูนย์การแพทย์นิวโฮป (นิวยอร์ก) หวังว่าความสำเร็จของพวกเขาจะเปิดไฟเขียวสำหรับเทคนิคที่ไม่ธรรมดาในประเทศต่างๆ ของโลก ซึ่งจะทำให้ความหวังของชายหญิงที่บกพร่องทางพันธุกรรมหลายล้านคนมีสุขภาพแข็งแรง ลูกหลานคือไม่ให้กำเนิดบุตรเห็นได้ชัดว่าถึงวาระที่จะตายก่อนกำหนด

เป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ที่ข้อมูลทางพันธุกรรมจากสามคนช่วยให้ชายร่างเล็กที่เพิ่งเกิดใหม่สามารถหลีกเลี่ยงโรคร้ายได้ และตอนนี้แพทย์ทราบอย่างแน่ชัดว่าการสร้างไข่ของแม่ขึ้นใหม่ (และด้วยวิธีนี้เท่านั้น ไม่ใช่อย่างอื่น) เป็นไปได้ที่จะทำให้แน่ใจว่าเด็กที่เกิดมามีสุขภาพแข็งแรง

พ่อแม่ของเด็กชายซึ่งยังไม่เปิดเผยชื่อ ได้สูญเสียลูกสองคนไปแล้วเนื่องจากโรคทางพันธุกรรมที่เรียกว่า Leigh's syndrome (subacute necrotizing encephalomyopathy) นี่เป็นการกลายพันธุ์ที่หายากมากซึ่งนำไปสู่ความเสียหายของสมองอย่างรุนแรงตั้งแต่อายุยังน้อย ลูกคนแรกของคู่สามีภรรยาที่น่าเศร้าเสียชีวิตเมื่ออายุได้หกเดือนหลังจากการทรมานอย่างรุนแรงลูกที่สอง - เมื่ออายุได้ 8 เดือน โดยปกติเด็กเหล่านี้จะมีอายุไม่เกิน 4 ปีเสียชีวิตจากภาวะปอดไม่เพียงพอ

ยีนที่ทำให้เกิดโรคลีห์พบได้ในดีเอ็นเอของไมโตคอนเดรียของมารดา ซึ่งกำหนดโดยการวิเคราะห์ทางพันธุกรรม เป็นที่น่าสังเกตว่ายีนของไมโตคอนเดรีย (และมีเพียง 37 ยีนเท่านั้น) ไม่เคยได้รับการถ่ายทอดทางพ่อ

เศร้าใจกับการสูญเสียลูกสองคนทั้งคู่ไปอเมริกาเพื่อขอความช่วยเหลือจากเจ้าหน้าที่ของ New Hope Center ซึ่งมีส่วนร่วมในนวัตกรรมประเภทนี้ เนื่องจากกฎหมายของอเมริกาไม่อนุญาตให้มีการดัดแปลงพันธุกรรมของ DNA ของไมโตคอนเดรียของมนุษย์ พ่อแม่และแพทย์จึงเดินทางไปเม็กซิโก แพทย์นำนิวเคลียสออกจากเซลล์และปลูกถ่ายลงในไข่ผู้บริจาคที่ขาดนิวเคลียส ซึ่งไมโตคอนเดรียไม่มียีนที่เป็นสาเหตุของโรคลีห์ ไข่นี้ได้รับการปฏิสนธิในหลอดทดลองด้วยอสุจิจากพ่อของเด็ก

ขั้นตอนนี้ทำซ้ำห้าครั้ง และเป็นผลให้ไข่ตัวหนึ่งรอดตายและเริ่มแบ่งตัว ชีวิตใหม่จึงบังเกิด

แพทย์เขียนว่าความเป็นไปได้ของเทคนิคการทดสอบนั้นไม่มีที่สิ้นสุด - ในเรื่องของการกำจัดข้อบกพร่องทางพันธุกรรมของมนุษย์ในครรภ์ ผู้เชี่ยวชาญจะใช้ได้ไกลแค่ไหนก็ยังพูดยาก ยังคงมีความเสี่ยงและค่อนข้างมาก แต่ขั้นตอนแรกอย่างที่พวกเขาพูดนั้นเกิดขึ้นจากพื้นแข็ง

รูปแบบการตัดของไมโตคอนเดรีย

Gregory Han / Flickr

ผู้เชี่ยวชาญด้านการเจริญพันธุ์ของยูเครนเล่าถึงการเกิดของลูกคนแรกในประเทศที่มี DNA ของพ่อแม่สามคน - คนแรกจากพ่อและแม่และ DNA ของยลจากผู้หญิงผู้บริจาค UNIAN รายงาน

ขั้นตอนของการบำบัดทดแทนไมโตคอนเดรีย (MRT) ซึ่งดำเนินการโดยเจ้าหน้าที่ของคลินิกนาดิยา มีวัตถุประสงค์เพื่อให้กำเนิดเด็กที่มีสุขภาพดีในสตรีที่มีข้อบกพร่องของไมโตคอนเดรีย รถไฟฟ้า MRT มี 2 วิธี หนึ่งในนั้นคือนิวเคลียสของไข่ของแม่ซึ่งมีสารพันธุกรรมหลัก ถูกย้ายไปยังไข่ผู้บริจาคที่มีนิวเคลียสที่ถูกกำจัดออกไปก่อนหน้านี้ หลังจากนั้นจึงทำการปฏิสนธิกับสเปิร์มของพ่อ อันเป็นผลมาจากขั้นตอนดังกล่าว ซึ่งดำเนินการโดยพนักงานของคลินิกนิวโฮปในนิวยอร์ก ในเมืองกวาดาลาฮารา ประเทศเม็กซิโก ในช่วงฤดูร้อนปี 2559 ซึ่งเป็นลูกคนแรกที่มาจากพ่อแม่สามคน

วิธีที่สองซึ่งแพทย์ชาวยูเครนใช้เป็นครั้งแรกในโลกคือไข่ของแม่ที่มีไมโตคอนเดรียที่บกพร่องจะได้รับการปฏิสนธิก่อนแล้วจึงย้ายไปยังนิวเคลียสที่ปราศจากไข่ผู้บริจาคซึ่งมี DNA ของพ่อแม่ทั้งสองอยู่แล้ว ( เทคนิคนี้เรียกว่า pronuclear transfer) ในทั้งสองกรณี ตัวอ่อนที่เกิดขึ้นจะอยู่ในมดลูกของมารดาเพื่อตั้งครรภ์ เช่นเดียวกับขั้นตอนการปฏิสนธินอกร่างกาย (IVF) แบบธรรมดา

“ด้วยความช่วยเหลือจากการถ่ายโอนนิวเคลียร์แบบ pronuclear หญิงวัย 34 ปีที่มีภาวะมีบุตรยากเป็นเวลา 15 ปีสามารถให้กำเนิดบุตร “ของเธอเอง” ที่มีสุขภาพทางพันธุกรรมได้ เป็นเวลาหลายปีที่เธอพยายามตั้งครรภ์โดยใช้วิธี IVF ในคลินิกยูเครนและอิสราเอล ต้นเดือนมกราคม ลูกของเราเกิด เป็นครั้งแรกในยูเครนที่ผู้เชี่ยวชาญด้านการเจริญพันธุ์ของคลินิก Nadezhda สามารถตั้งครรภ์ได้เนื่องจากการย้ายนิวเคลียสของพ่อแม่ไปสู่ไข่ผู้บริจาคที่นิวเคลียส (ปราศจากนิวเคลียสของตัวเอง)” Valeriy Zukin ผู้อำนวยการของ Nadiya กล่าว คลินิกในงานแถลงข่าว ตามที่เขาพูดการปรากฏตัวของ DNA จากสามคนในเด็กได้รับการยืนยันโดยการทดสอบที่ดำเนินการในห้องปฏิบัติการในยูเครนและเยอรมนี

ก่อนหน้านี้ที่งาน World Congress on Reproductive Technology Art 2016ในนิวยอร์ก Zukin รายงานว่าผู้ป่วยสองรายของเขาได้รับการโอนย้าย pronuclear MRT ซึ่งไม่มีโรค mitochondrial ทางพันธุกรรม แต่เนื่องจากการขาด mitochondrial พวกเขามีการแท้งบุตรในระยะแรก

ปัจจุบัน กระบวนการ MRT ได้รับอนุญาตอย่างเป็นทางการในสหราชอาณาจักรเท่านั้น แม้ว่าจะยังไม่ได้ดำเนินการทดลองดังกล่าวที่นั่น ในประเทศส่วนใหญ่ ปัญหานี้ไม่ได้ถูกควบคุมโดยกฎหมายในปัจจุบัน การทดลองในเม็กซิโกและยูเครนได้รับการอนุมัติจากคณะกรรมการจริยธรรมที่เกี่ยวข้อง

อย่างไรก็ตาม MRT ถูกวิพากษ์วิจารณ์อย่างเป็นระบบโดยผู้เชี่ยวชาญ พวกเขากังวลเกี่ยวกับการขาดข้อมูลเกี่ยวกับประสิทธิภาพและความปลอดภัยของขั้นตอนนี้สำหรับเด็กและลูกหลานในอนาคตของเขา นอกจากนี้ยังมีการเรียกร้องให้ MRT ดำเนินการกับตัวอ่อนเพศชายเท่านั้น เนื่องจากตัวผู้จะไม่ส่งต่อไมโตคอนเดรียไปยังลูกหลาน ในเวลาเดียวกัน มีรายงานว่าผู้ป่วยรายหนึ่งของ Zukin ตั้งครรภ์กับผู้หญิง (ไม่ได้ระบุเพศของเด็กที่เกิดในบันทึก UNIAN)

เด็กทารกที่เกิดจากพนักงานของ New Hope มีสุขภาพแข็งแรงและทำงานได้ดี นอกจากนี้ตามข้อมูล ธรรมชาติ e ลูกที่มีพ่อแม่สามคนเกิดในประเทศจีน และสิ่งพิมพ์ที่ทุ่มเทให้กับเรื่องนี้ขณะนี้อยู่ภายใต้การตรวจสอบโดยเพื่อนในวารสารทางวิทยาศาสตร์ฉบับใดฉบับหนึ่ง

แพทย์และนักวิทยาศาสตร์ใฝ่ฝันมานานแล้วว่าจะมีโอกาส "ปิด" ยีนที่บกพร่องใน DNA ของมนุษย์ และวันนี้เราเข้าใกล้อนาคตอันมหัศจรรย์ที่ปราศจากโรคทางพันธุกรรมอีกก้าวหนึ่ง

วิทยาศาสตร์ได้สร้างความก้าวหน้าครั้งสำคัญอีกครั้งหนึ่ง เด็กที่เกิดในเม็กซิโกซึ่งพ่อแม่กลายเป็นสามคนพร้อมกัน: มารดาผู้ให้กำเนิด บิดา และสตรีผู้บริจาคที่ ให้ยีนที่แข็งแรงแก่ทารกแทนยีนที่เสียหาย. มันถูกสร้างขึ้นอย่างประสบความสำเร็จใน DNA ของเด็กในขั้นตอนของการพัฒนาตัวอ่อน

ลูกคนแรกของโลกที่มี "พ่อแม่" สามคนเกิดในฤดูใบไม้ผลิปีนี้ แต่ตอนนี้มีเพียงนักวิทยาศาสตร์เท่านั้นที่สามารถรายงานความสำเร็จของการทดลองได้ - เมื่อเห็นได้ชัดว่าทารกมีพัฒนาการตามปกติ

พบว่ามารดาของเด็กมียีนที่ถ่ายทอดทางพันธุกรรมที่ทำให้เกิดโรคลีอาห์ ซึ่งเป็นรอยโรคร้ายแรงที่ระบบประสาทในทารก ลูกสองคนแรกของทั้งคู่เสียชีวิตในวัยเด็กและ พ่อแม่ตัดสินใจหันไปหานักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกันเพื่อช่วยพวกเขาให้กำเนิดทายาทที่มีสุขภาพดี.

เนื่องจากการทดลองใช้ผู้บริจาค DNA เป็น "พ่อแม่" คนที่สามได้รับอนุญาตอย่างเป็นทางการในสหราชอาณาจักรเท่านั้น ทีมนักวิทยาศาสตร์จากนิวยอร์กที่นำโดย John Zhang ตัดสินใจทำการทดลองในต่างประเทศ - ในเม็กซิโก

ครอบครัว (สัญชาติจอร์แดน) - มีการเสนอตัวเลือกการสลับยีนโดยเปลี่ยนนิวเคลียสของไข่ของมารดา (ซึ่งเป็นที่ตั้งของยีนที่เสียหาย) ด้วยนิวเคลียสของไข่จากสตรีผู้บริจาคที่มีสุขภาพดี จากนั้นไข่ที่ "แก้ไข" ดังกล่าวจะถูกปฏิสนธิและปลูกฝังในแม่

ตอนนี้ลูกอายุได้ 5 เดือนแล้ว เขามีสุขภาพดี - ใน DNA ของเขามีเพียง 1% ของยีนที่รับผิดชอบในการพัฒนากลุ่มอาการลีห์ในขณะที่โรคนี้พัฒนาขึ้นเมื่อมียีนบกพร่อง 18%

นักวิทยาศาสตร์จะต้องติดตามสุขภาพและพัฒนาการของเด็กอย่างระมัดระวัง แต่ตอนนี้นักวิจัยชาวอเมริกันได้รับการแสดงความยินดีกับความสำเร็จของพวกเขาจากเพื่อนร่วมงานทั่วโลก

การทดลองของพวกเขาหมายความว่า ในอนาคตจะสามารถแยกโรคทางพันธุกรรมทั้งหมดที่ยังไม่มียาครอบจักรวาลได้- กาฬโรคและอหิวาตกโรคถูกทำให้เป็นกลางในเวลาอย่างไร

ในเวลาเดียวกัน การอภิปรายยังคงดำเนินต่อไปในประเทศที่พัฒนาแล้วเกี่ยวกับ "จริยธรรม" ของการดำเนินการทดลองทางพันธุกรรมดังกล่าว Sami Zhang และเพื่อนร่วมงานของเขาเชื่อง่ายๆ ว่า: "สิ่งที่ช่วยชีวิตผู้คนคือจริยธรรม"

ภาพถ่ายในข้อความ - DepositPhotos

อายุหลังจากสองปีมักจะกลายเป็นอายุของความดื้อรั้นและการปฏิเสธที่อธิบายไม่ได้ นี่เป็นช่วงเวลาที่สำคัญมากในการพัฒนาของทารก

ในช่วงเวลาดังกล่าว ทารกจะรู้ตัวและพยายามดิ้นรนเพื่อเป็นอิสระ เขาค้นพบเป็นครั้งแรกว่าเขาเป็นคนเดียวกับคนอื่น เช่น พ่อแม่ของเขา หนึ่งในอาการของการค้นพบครั้งนี้คือการปรากฏตัวในสุนทรพจน์ของสรรพนาม "ฉัน" ก่อนหน้านี้ เด็กพูดถึงตัวเองในบุคคลที่สามเท่านั้นหรือเรียกตัวเองด้วยชื่อ

การตระหนักรู้ในตนเองแบบใหม่แสดงออกถึงความปรารถนาที่จะเลียนแบบผู้ใหญ่ เลียนแบบพฤติกรรมของพวกเขา และพยายามยืนยันความเสมอภาคกับพวกเขาในรูปแบบต่างๆ

เด็กเริ่มสร้างพินัยกรรมซึ่งเรียกว่า "เอกราช" หรือความเป็นอิสระ เด็กไม่ต้องการสัมผัสกับการควบคุมที่มากเกินไปจากผู้ใหญ่ และมักจะตัดสินใจเลือกเองในหลาย ๆ สถานการณ์ แม้แต่สถานการณ์เล็กน้อย

หากผู้ปกครองสังเกตเห็นช่วงเวลานี้และตระหนักว่าถึงเวลาที่ต้องสร้างและเปลี่ยนทัศนคติก่อนหน้านี้ที่มีต่อเด็ก วิกฤตระยะเวลาสามปีจะดำเนินไปอย่างราบรื่นและไม่เจ็บปวด ในกรณีที่เคยมีความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างพ่อแม่กับลูกมาก่อน และบรรยากาศที่เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ในครอบครัว พ่อแม่จะแปลกใจถึงขนาดว่ามีคนบอกพวกเขาว่าลูกของพวกเขาอยู่ในขั้นตอนการพัฒนาที่ยากลำบาก แต่ถ้าผู้ปกครองไม่ทราบว่าวิธีการสื่อสารกับเด็กแบบเก่านั้นไม่เกี่ยวข้องในยุคใหม่อีกต่อไป เด็กก็จะกลายเป็นเผด็จการตัวน้อยที่ควบคุมไม่ได้อย่างสมบูรณ์

เด็กเริ่มตระหนักว่าตัวเองเป็นคนละคนกับความต้องการและลักษณะเฉพาะของเขาเอง ในวัยนี้ เด็กมีคำและสำนวนใหม่ๆ ที่ชื่นชอบ “I AM”, “DO NOT WANT” และ “NO”

เด็กมักจะทำตรงกันข้าม: คุณโทรหาเขาแล้วเขาก็วิ่งหนีไป ขอให้ระวังและจงใจกระจัดกระจาย เด็กกรีดร้องอาจกระทืบเท้าเหวี่ยงคุณด้วยใบหน้าโกรธและโกรธ ดังนั้นทารกจึงแสดงกิจกรรมความเป็นอิสระความอุตสาหะในการบรรลุตามที่ต้องการ แต่ทักษะนี้ก็ยังไม่เพียงพอ เขาเริ่มไม่ชอบบางสิ่งบางอย่างและเด็กแสดงความไม่พอใจทางอารมณ์อย่างมาก

วิกฤตสามารถเริ่มต้นได้เร็วถึง 2.5 ปี และสิ้นสุดใน 3.5 - 4 ปี

พ่อแม่ตกใจ: บางสิ่งที่เลวร้ายได้เริ่มเกิดขึ้นกับเด็ก! อารมณ์ฉุนเฉียวบ่อยครั้งบางครั้งใกล้จะชัก: พยายามอย่าซื้อของเล่นล้มลงกับพื้นแล้วกรีดร้องเหมือนโดนบาด! ความดื้อรั้นอย่างไม่น่าเชื่อ การไม่เชื่อฟัง… “ออกไป! นี่คือเก้าอี้ของฉัน ฉันนั่งบนมัน!” - ตะโกนบอกพ่อและในสายตาของความโกรธที่แท้จริง เกิดอะไรขึ้นกับทารก? “เราพลาดช่วงเวลานี้ไป และเรามีสัตว์ประหลาดบางชนิดที่กำลังเติบโต!” - ผู้ปกครองพูดด้วยความตื่นตระหนก “ไล่ออกให้หมด!” - ปู่ย่าตายายบ่น

“ไม่มีอะไรหรอก ทุกอย่างอยู่ในระเบียบเรียบร้อย!” นักจิตวิทยาเด็กบอกว่า เป็นเพียงว่าเด็กมีวิกฤตสามปีซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเขาที่จะเติบโตขึ้นมาเหมือนอากาศ ในปีที่สามของชีวิตที่ทารกแจ้งให้เราทราบอย่างต่อเนื่องเป็นครั้งแรก: "ฉันเอง! ฉันเป็นผู้ใหญ่แล้ว!

วิกฤตสามปีต้องเกิดขึ้นในชีวิตของเด็กทุกคน ถ้าไม่อย่างนั้น แสดงว่ามีบางอย่างผิดปกติกับทารก วิกฤตก็ดี! ใช่ พ่อแม่อยู่ในช่วงเวลาที่ยากลำบาก แต่มันกำหนดขั้นตอนใหม่ที่สำคัญมากในการพัฒนาเด็ก

มีวิกฤตหลายอย่างในชีวิตของเด็ก และแต่ละคนสามารถกลายเป็นขั้นตอนของการเติบโตที่สร้างสรรค์และก้าวหน้าได้ เมื่ออายุได้สามขวบสิ่งสำคัญคือต้องสนับสนุนความปรารถนาของทารกในการยืนยันตนเองและเป็นผู้ใหญ่! หากลูกน้อยของคุณอายุสองขวบ: คาดว่าจะเกิดวิกฤติ! มันจะค่อยๆ เติบโตไปถึงจุดสูงสุดที่มีพายุ - ด้วยความโกรธเคืองและความขัดแย้งเหล่านั้น และจากนั้นก็สูญเปล่า กลายเป็นโรงเรียนชีวิตที่ยิ่งใหญ่สำหรับทารก

7 สัญญาณของวิกฤต 3 ปี

สิ่งสำคัญคือต้องแยกแยะปัญหาการเจริญเติบโตตามปกติจากการนิสัยเสียหรือจากความตั้งใจของทารกที่เกี่ยวข้องกับการขาดความรักและความอบอุ่นของแม่

1. การปฏิเสธ. เด็กแสดงปฏิกิริยาเชิงลบ "ไม่!" ไม่มากในการกระทำที่เขาถูกขอให้ทำ แต่ตามความต้องการหรือคำขอของผู้ใหญ่บางคน เขาไม่ได้ทำอะไรเพียงเพราะผู้ใหญ่บางคนแนะนำให้เขาทำ ในกรณีนี้ เด็กไม่สนใจความต้องการของสมาชิกในครอบครัวคนหนึ่งหรือครูคนหนึ่ง แต่สามารถเชื่อฟังผู้อื่นได้

เมื่อมองแวบแรก ดูเหมือนว่าเด็กซนทุกวัยจะมีพฤติกรรมเช่นนี้ แต่ด้วยความไม่เชื่อฟังธรรมดา เขาไม่ทำอะไรเลย เพราะเขาไม่ต้องการทำสิ่งนี้โดยตรง เช่น เข้านอนตรงเวลา ถ้าเขาได้รับอาชีพอื่นที่น่าสนใจและน่าพอใจสำหรับเขา เขาจะเห็นด้วยทันที

การปฏิเสธเป็นการกระทำที่มีลักษณะทางสังคม: ส่วนใหญ่เป็นการจ่าหน้าถึงบุคคลที่เฉพาะเจาะจง ด้วยการแสดงออกที่เฉียบแหลมของการปฏิเสธโดยเด็ก การสื่อสารกับผู้ใหญ่สามารถเกิดขึ้นได้ในรูปแบบที่รุนแรงเมื่อเด็กตอบกลับโดยท้าทายคำพูดของผู้ใหญ่: "กินซุป!" - "ฉันไม่ไป!", "ไปเดินเล่นกันเถอะ" - "ฉันไม่ไป", "ไม่ไป", "นมร้อน" - "ไม่ ไม่ร้อน" เป็นต้น

เมื่ออายุได้สามขวบเด็กสามารถกระทำการขัดต่อความต้องการได้ทันที พฤติกรรมของเด็กไม่ได้ถูกกำหนดโดยความปรารถนานี้ แต่โดยความสัมพันธ์กับผู้ใหญ่ แรงจูงใจของพฤติกรรมอยู่นอกสถานการณ์ที่เป็นรูปธรรมแล้ว ข้อควรจำ: การปฏิเสธไม่ใช่พยาธิวิทยาหรือความปรารถนาที่ซับซ้อนของเด็กที่จะรบกวนผู้ใหญ่

แน่นอนว่าการปฏิเสธเป็นปรากฏการณ์วิกฤตที่ควรหายไปตามกาลเวลา แต่ความจริงที่ว่าเมื่ออายุได้ 3 ขวบเด็ก ๆ ได้รับโอกาสที่จะกระทำการไม่อยู่ภายใต้อิทธิพลของความปรารถนาสุ่มใด ๆ แต่บนพื้นฐานของแรงจูงใจอื่น ๆ ที่ซับซ้อนและมั่นคงกว่านั้นเป็นความสำเร็จที่สำคัญในการพัฒนาของเขา

เมื่อเด็กถูกบอกว่า "ใช่" และเขาพูดซ้ำว่า "ไม่" ทารกจะทำให้เห็นชัดเจนว่าเขามีสิทธิ์ในความคิดเห็นของตนเองและต้องการได้รับการพิจารณา เด็กกำลังต่อสู้เพื่อเอกราช การต่อสู้เพื่อสิทธิในการเลือก ซึ่งเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นอย่างยิ่งสำหรับการพัฒนาตนเอง เมื่อต้องเผชิญกับการปฏิเสธพฤติกรรมดังกล่าวอย่างเป็นหมวดหมู่จากผู้ปกครอง ทารกพบว่าตัวเองอยู่ในสภาพที่ไม่เอื้ออำนวยต่อการได้รับประสบการณ์ซึ่งมีความสำคัญต่อการพัฒนาบุคลิกภาพของเขา

หากในช่วงนี้ของชีวิต "ไม่" ของชายร่างเล็กถูกผู้ใหญ่เพิกเฉยอย่างสิ้นเชิง เด็กชายหรือเด็กหญิงอาจไม่ได้เรียนรู้บทเรียนชีวิตที่ดีที่สุดสำหรับตัวเขาเอง ความหมายของบทเรียนนี้สรุปได้ดังนี้: หากคุณต้องการเป็นคนดี คุณต้องเห็นด้วยกับความคิดเห็นภายนอกเสมอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งความคิดเห็นที่เชื่อถือได้ เมื่อตัดสินใจเช่นนี้ในวัยเด็ก เด็กชายและเด็กหญิงหลายคนที่ทำให้พ่อแม่และครูพอใจด้วยการเชื่อฟัง ไม่อาจปฏิเสธได้เสมอเมื่อสหายที่อาวุโสกว่าเชิญพวกเขาให้มีส่วนร่วมในการกระทำที่ไม่เหมาะสม

ผู้ใหญ่ที่ทำให้เกิดการปฏิเสธวาบในเด็กควรวิเคราะห์ธรรมชาติของความสัมพันธ์กับทารก บางทีเขาอาจจะเรียกร้องมากเกินไปจากเด็ก เข้มงวดกับเขาเกินไปหรือไม่สอดคล้องกับการกระทำของเขา บางครั้งผู้ใหญ่ก็อาจกระตุ้นให้เกิดการปฏิเสธได้โดยไม่รู้ตัว สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อใช้แบบจำลองเผด็จการในการโต้ตอบกับเด็ก

การปฏิเสธสามารถหายไปได้อย่างรวดเร็วหากผู้ใหญ่ไม่หลงระเริงกับข้อพิพาทที่ยาวนานกับทารก อย่าพยายาม "ขจัดความตื่นตระหนก" ในตาและยืนกรานด้วยตนเอง ในเวลาเดียวกัน การปฏิเสธสามารถกลายเป็นเกมที่สอนให้ทารกแสดงความปรารถนาและความตั้งใจของเขาแตกต่างออกไป ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเล่นเกม "ฉันไม่ต้องการ" ยิ่งกว่านั้นแม่สามารถเล่นบทบาทของเด็กซนได้ จากนั้นตัวเด็กเองจะต้องค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่เหมาะสมสำหรับ "แม่ตัวน้อยตามอำเภอใจ" ดังนั้นจึงแนะนำวิธีปฏิบัติตนให้ดีที่สุด

ตัวอย่างนี้แสดงให้เห็นชัดเจนว่าตำแหน่งที่ถูกต้องของผู้ปกครองมีความสำคัญอย่างยิ่ง แต่เทคนิคที่พวกเขาสามารถ "มีเกียรติ" ให้พ้นจากสถานการณ์ที่ยากลำบากในความสัมพันธ์กับเด็กก็มีความสำคัญเช่นกัน

2. ความดื้อรั้น. เด็กยืนกรานในบางสิ่งเพียงเพราะเขาแนะนำเอง

ซื้อบอล!

แม่ซื้อ แต่หลังจากนั้นหนึ่งนาที บอลลูนก็ไม่จำเป็นอีกต่อไป

ซื้อรถ!

คุณต้องการเธอจริงๆเหรอ?

หนึ่งนาทีต่อมา ความสนใจในเครื่องจักรก็หมดลง และเธอก็นอนอยู่รอบๆ โดยไม่มีล้อ คำอธิบายนั้นง่ายมาก อันที่จริง เด็กไม่สนใจทั้งลูกบอลและเครื่องจักร แต่สิ่งสำคัญสำหรับเขาคือยืนกรานด้วยตัวเอง ถ้าแม่ไม่ซื้อ - ตีโพยตีพาย! แต่ความดื้อรั้นต้องแยกจากความอุตสาหะ ในบางครั้ง รถยนต์เป็นที่สนใจของการวิจัยอย่างแท้จริง และลูกน้อยของคุณจะเล่นกับมันเป็นเวลานาน

ความดื้อรั้นเป็นปฏิกิริยาของเด็กที่ยืนกรานในบางสิ่งไม่ใช่เพราะเขาต้องการมันจริงๆ แต่เพราะเขาบอกผู้ใหญ่เกี่ยวกับเรื่องนี้เอง เขาเรียกร้องให้นำความคิดเห็นของเขามาพิจารณา การตัดสินใจครั้งแรกของเขากำหนดพฤติกรรมทั้งหมดของเขา และเด็กไม่สามารถปฏิเสธการตัดสินใจนี้ได้แม้ในสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไป

ความดื้อรั้นไม่ใช่ความพากเพียรที่เด็กบรรลุสิ่งที่เขาต้องการ ความดื้อรั้นแตกต่างจากความพากเพียรในการที่เด็กดื้อยังคงยืนกรานในการตัดสินใจ แม้ว่าเขาจะไม่ต้องการมันอีกต่อไปแล้ว หรือไม่ต้องการเลย หรือสูญเสียความปรารถนาไปนานแล้ว

นักจิตวิทยาในประเทศยกตัวอย่างของความดื้อรั้นดังต่อไปนี้: “คุณย่าขอให้โวว่าวัย 3 ขวบกินแซนด์วิช Vova ซึ่งกำลังเล่นกับตัวสร้างในเวลานี้ ปฏิเสธ คุณยายถามเขาซ้ำแล้วซ้ำเล่าเริ่มเกลี้ยกล่อม Vova ไม่เห็นด้วย คุณยายเดินมาหาเขาหลังจากผ่านไปสี่สิบนาทีแล้วเสนอว่าจะกินแซนวิชอีกครั้ง Vova ที่หิวแล้วและไม่รังเกียจที่จะกินแซนวิชที่เสนอตอบอย่างหยาบคาย: "ฉันพูด - ฉันจะไม่กินแซนวิชของคุณ! ฉันจะไม่ทำเพื่ออะไร!” คุณย่าอารมณ์เสียและขุ่นเคืองเริ่มดุเด็ก: “คุณไม่สามารถพูดกับคุณยายแบบนั้นได้ คุณยายแก่กว่าคุณยี่สิบเท่า ฉันรู้ดีกว่าคุณว่าคุณต้องการกินอะไร

Vova ก้มศีรษะลง, จมูกของเขาวูบวาบ, ริมฝีปากของเขาถูกบีบอัดอย่างแน่นหนา คุณยายเห็นหลานชายก้มหน้าคิดว่า "ชนะ" แล้วถามอย่างสบายใจว่า "โวว่า เธอจะกินแซนวิชไหม" Vova แทนที่จะตอบ โยนรายละเอียดของนักออกแบบลงบนพื้น เหยียบย่ำพวกเขาด้วยเท้าของเขาแล้วตะโกนว่า: "ฉันจะไม่ ฉันจะไม่ ฉันจะไม่กินแซนวิชของคุณ!" เขาร้องไห้เพราะเขาอยากกินเป็นเวลานาน แต่ไม่รู้ว่าจะออกจากสถานการณ์นี้และเลิกคำพูดได้อย่างไร

ผู้ใหญ่ที่อยู่เคียงข้างเด็กในช่วงเวลาดังกล่าวควรสอนทารกว่าควรทำอย่างไรในกรณีนี้ และอย่าผลักเขาเข้าไปในมุมที่มีความต้องการของพวกเขา แน่นอนว่าคุณย่าสามารถ "ชนะการต่อสู้" ได้ด้วยการให้ลูกทำในสิ่งที่เธอต้องการ แต่เป็นการดีกว่าสำหรับผู้ใหญ่ที่จะไม่รับตำแหน่ง "ผู้ชนะ" สิ่งนี้จะนำไปสู่ความตึงเครียดที่เพิ่มขึ้นและอาจเป็นโรคฮิสทีเรียในเด็ก นอกจากนี้ เด็กสามารถเรียนรู้พฤติกรรมที่ไม่สร้างสรรค์ของผู้ใหญ่ และเขาจะทำในลักษณะเดียวกันในอนาคต

วิธีจัดการกับเด็กดื้อ?

• มีความอ่อนไหว แทรกแซงการกระทำของเด็กน้อยลงอย่ารีบเร่ง บางครั้งการที่แม่ทำอะไรให้ลูกสะดวกกว่า เช่น แต่งตัว ป้อนอาหาร ทำความสะอาด ฯลฯ แต่อย่ารีบร้อน ปล่อยให้เขาแต่งตัวและเปลื้องผ้าตามใจชอบ ทำความสะอาดของเล่นที่หก และหวีผมหน้ากระจก อดทน ช่วงเวลานี้ในความสัมพันธ์กับเด็กไม่ใช่แค่ความเจ็บปวดที่เพิ่มขึ้นเท่านั้น แต่ยังเป็นการสอบสำหรับผู้ใหญ่ด้วย

• มีความยืดหยุ่นและมีไหวพริบมากขึ้น ตัวอย่างเช่น เด็กปฏิเสธที่จะกิน แม้ว่าคุณรู้แน่นอนว่าเขาน่าจะหิวอยู่แล้ว อย่าขอร้องเขา เช่น ตั้งโต๊ะและวางของเล่นไว้ข้างๆ แกล้งทำเป็นว่าเธอมาทานอาหารเย็นและขอให้ทารกที่โตเป็นผู้ใหญ่แล้วให้ลองว่าซุปร้อนเกินไปและให้อาหารเธอหรือไม่ ผลลัพธ์ที่ได้นั้นน่าทึ่งมาก: เด็กหลายคนที่หลงใหลในเกมนี้ นั่งข้างของเล่นแล้วกินของที่อยู่ในจานไปโดยไม่รู้ตัว

หรืออีกตัวอย่างหนึ่ง: “ฉันจะไม่สวมถุงมือ (ถอดชุดนอน ล้างมือ ฯลฯ!” ผู้ปกครองสามารถพูดด้วยเสียงที่สงบว่า “ใช่ แน่นอน ฉันไม่อนุญาตให้คุณสวมถุงมือเดิน (ถอดชุดนอนก่อนอาหารเย็นล้างมือด้วยสบู่แล้วเช็ดด้วยผ้าขนหนู)" เด็กมักจะเริ่มสวมถุงมือถอดชุดนอน ฯลฯ นี่คือ "เคล็ดลับเล็ก ๆ น้อย ๆ " ที่ไม่อนุญาตให้คุณทำ นำการสื่อสารไปสู่ความขัดแย้ง!

• เด็กวัย 3 ขวบคาดหวังให้คนใกล้ชิดรับรู้ถึงความเป็นอิสระและการพึ่งพาตนเอง จึงขยายสิทธิและความรับผิดชอบของทารก ปล่อยให้เขาใช้ความเป็นอิสระภายในขอบเขตที่สมเหตุสมผล

ลูกต้องการช่วยแม่จัดของ – เยี่ยมมาก! มอบผ้าขี้ริ้วไม้กวาดหรือเครื่องดูดฝุ่นให้เขาและอย่าลืมสรรเสริญ หากผู้ปกครองในช่วงเวลานี้เริ่มให้ลูกมีอิสระมากขึ้นโดยการทำเช่นนี้พวกเขาสนับสนุนความคิดใหม่ของเขาเกี่ยวกับตัวเองและสอนให้เขาแยกแยะระหว่างพื้นที่ของชีวิตที่เขาสามารถประพฤติตนเกือบจะเหมือนผู้ใหญ่ และผู้ที่เขายังคงเป็นเด็กเล็กๆ ต้องการความช่วยเหลือและคำแนะนำ

3. ความดื้อรั้น. จู่ๆ เด็กน้อยก็ต่อต้านสิ่งปกติที่เขาเคยทำโดยไม่มีปัญหา เธอปฏิเสธที่จะล้างกินแต่งตัว ตัวอย่างเช่น เด็กรู้วิธีกินด้วยช้อนอยู่แล้ว แต่เขาอาจปฏิเสธที่จะกินด้วยตัวเองอย่างราบเรียบ

ความดื้อรั้นไม่ได้มุ่งเป้าไปที่บุคคล แต่ตรงกันข้ามกับแนวคิดเชิงลบ ความดื้อรั้นไม่ได้มุ่งเป้าไปที่บุคคล แต่ต่อต้านวิถีชีวิตแบบเดิม ขัดกับกฎเกณฑ์ที่อยู่ในชีวิตของเด็กอายุไม่เกินสามขวบ ความดื้อรั้นแสดงออกในรูปแบบความไม่พอใจแบบเด็ก ๆ ทำให้เกิดปฏิกิริยาที่เด็กตอบสนองต่อทุกสิ่งที่เสนอให้เขาและสิ่งที่กำลังทำอยู่ การอบรมเลี้ยงดูแบบเผด็จการในครอบครัว เมื่อพ่อแม่มักใช้คำสั่งและข้อห้าม ก่อให้เกิดการสำแดงที่ชัดเจนของความดื้อรั้น

จากการปฏิบัติตามปกติของเด็กไม่เพียงพอความดื้อรั้นแตกต่างกันไปในความโน้มเอียง เด็กดื้อรั้น พฤติกรรมที่ไม่พอใจและท้าทายของเขามีแนวโน้มในแง่ที่ว่ามันตื้นตันจริงๆ กับการกบฏที่ซ่อนเร้นกับสิ่งที่เด็กเคยเผชิญมาก่อน

บ่อยครั้งพ่อแม่ของลูกวัย 3 ขวบบ่นว่าจู่ๆ เด็กก็เริ่มแสดงความเป็นอิสระ เขาตะโกนว่าเขาจะผูกเชือกรองเท้าเอง เทซุปใส่ชาม แล้วข้ามถนนด้วยตัวเขาเอง ยิ่งกว่านั้นบ่อยครั้งที่เขาไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร แต่ถึงกระนั้น ก็ยังต้องการความเป็นอิสระอย่างสมบูรณ์

ผู้ปกครองสามารถแก้ปัญหาได้หลายวิธีขึ้นอยู่กับสถานการณ์โดยขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของเด็กตามประเพณีของครอบครัว: เพื่อเบี่ยงเบนความสนใจของเด็กเพื่อเกลี้ยกล่อมเขาเพื่อให้เขาทำหน้าที่อย่างอิสระ แต่ถ้าการกระทำนี้เป็นอันตรายต่อชีวิตและสุขภาพของทารก ผู้ใหญ่จะต้องห้ามมิให้เด็กทำเช่นนี้อย่างแน่นอน (เช่น ข้ามถนน เปิดน้ำมัน)

4. ความตั้งใจ. ตอนนี้ "ฉันเอง!" ที่คุ้นเคยอย่างเจ็บปวดมักจะอยู่ข้างหน้าเสมอ เขาพยายามทำทุกอย่างที่ทำได้และไม่สามารถทำได้ หลายอย่างยังไม่ได้ผลเขาเข้าใจว่าเขาต้องการขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ แต่ความภาคภูมิใจไม่อนุญาตให้เพราะเขาเป็นผู้ใหญ่แล้ว! ชายร่างเล็กผู้น่าสงสารถูกฉีกออกจากความขัดแย้งภายใน: ตัวฉันเองทำไม่ได้และฉันไม่สามารถถามผู้ใหญ่ได้ ความขัดแย้ง, ความเศร้าโศก, ฮิสทีเรีย, คำราม ...

5. ประท้วง จลาจล. เด็กทะเลาะวิวาทกับทุกคน และดูเหมือนว่าพ่อแม่ของเขากำลังเยาะเย้ยพวกเขาอย่างมุ่งร้าย ขว้างของเล่น:

รับไม่ได้! - สั่งแม่

ไม่ แค่หยิบมันขึ้นมา

ฉันไม่สามารถ! คุณยก! - และฮิสทีเรีย

6. ค่าเสื่อมราคา. ทำลายของเล่นอย่างท้าทาย หากระเป๋าเครื่องสำอาง แล้ววาดบนผนังด้วยลิปสติกที่ดีที่สุดของแม่ของเธอ มันสามารถเรียกชื่อ พูดจาหยาบคาย หรือแม้แต่คำลามกที่ได้ยินที่ไหนสักแห่ง นักจิตวิทยาอธิบายว่า เมื่อทำเช่นนี้ เขาเตือนว่า: "ฉันรับผิดชอบที่นี่!"

อะไรคือคุณค่าในสายตาเด็ก? สิ่งที่คุ้นเคยนั้นน่าสนใจและมีราคาแพง เด็กอายุ 3 ขวบสามารถทิ้งหรือกระทั่งทำลายของเล่นอันเป็นที่รักได้ (ของที่โปรดปรานในอดีตจะถูกหักค่าเสื่อมราคา) ปรากฏการณ์ดังกล่าวบ่งชี้ว่าทัศนคติของเด็กที่มีต่อผู้อื่นและต่อตนเองกำลังเปลี่ยนไป เขาถูกแยกทางจิตใจจากผู้ใหญ่ที่ใกล้ชิด

7. เผด็จการและความริษยา.

ฉันบอกว่าพ่อจะนั่งบนเก้าอี้ตัวนี้ ไม่ใช่บนเก้าอี้!

พยายามให้พ่อขยับ - ฮิสทีเรีย! หากมีเด็กคนอื่น ๆ ในครอบครัว เผด็จการตัวน้อยจะทิ้งของเล่นของพวกเขาอย่างโหดเหี้ยม ผลัก "คู่แข่ง" ออกจากหัวเข่าของแม่

ในครอบครัวที่มีลูกคนเดียว ความเผด็จการของลูกชายหรือลูกสาวมักจะปรากฏให้เห็น ในกรณีนี้ ไม่ว่าอย่างไรก็ตาม เด็กต้องการให้แน่ใจว่าความปรารถนาใด ๆ ของเขาได้รับการเติมเต็ม เขาต้องการที่จะเป็น "เจ้าแห่งสถานการณ์" วิธีการที่จะใช้ในกรณีนี้อาจหลากหลายมาก ขึ้นอยู่กับ “จุดอ่อน” ในพฤติกรรมของพ่อแม่

ถ้าในครอบครัวมีลูกหลายคน อาการเดียวกัน เรียกว่าอิจฉาริษยา เด็กถูกบังคับให้แบ่งปันอำนาจเหนือผู้อื่นกับพี่ชายหรือน้องสาว สถานการณ์นี้ไม่เหมาะกับเขา และเขาต่อสู้เพื่ออำนาจด้วยสุดกำลังของเขา ความหึงหวงสามารถแสดงออกอย่างเปิดเผย: เด็ก ๆ มักทะเลาะกัน ทะเลาะวิวาท พยายามปราบคู่ต่อสู้เพื่อแสดงให้เห็นว่าหนึ่งในนั้นดีกว่า "สำคัญกว่า"

เพื่อป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้น ผู้ปกครองควรให้ความสำคัญกับความต้องการของเด็กแต่ละคนในครอบครัวมากขึ้น บางครั้งอาจเป็นการดีกว่าที่จะเลื่อนงานบ้านบางส่วนออกไป แต่อย่าลืมให้ความสนใจกับเด็กแต่ละคนอย่างไม่มีการแบ่งแยกอย่างน้อยสักสองสามนาที ในระหว่างวัน ไม่ว่าพวกเขาจะอายุเท่าไหร่ เด็กคนใดต้องการแม่หรือพ่อแม้เวลาที่สั้นที่สุด "เป็นของเขา" เพียงคนเดียว ในเมื่อคุณไม่ต้องแบ่งปันความรักของพ่อแม่กับใครก็ตาม

นี่คืออาการหลักของวิกฤตในช่วงสามปี ไม่ยากที่จะเห็นเมื่อพิจารณาถึงอาการเหล่านี้ว่าวิกฤตส่วนใหญ่แสดงออกในลักษณะดังกล่าวซึ่งทำให้สามารถรับรู้ได้ว่าเป็นการกบฏต่อการศึกษาแบบเผด็จการมันเป็นเหมือนการประท้วงของเด็กในตรรกะ“ ไม่ !”. นี่เป็นการประท้วงของคนตัวเล็กๆ ที่ต้องการอิสรภาพ ผู้ซึ่งก้าวข้ามบรรทัดฐานของการมีปฏิสัมพันธ์และรูปแบบการเลี้ยงดูที่พัฒนาตั้งแต่อายุยังน้อย

อาการทั้งหมดอยู่ที่แกน "ฉัน" ของเด็กและคนรอบข้าง อาการเหล่านี้บ่งบอกว่าทัศนคติของเด็กที่มีต่อคนรอบข้างหรือบุคลิกภาพของเขากำลังเปลี่ยนไป โดยทั่วไปอาการที่นำมารวมกันทำให้เกิดการปลดปล่อยเด็ก: เมื่อก่อนผู้ใหญ่ "จูงมือเขา" แต่ตอนนี้เขามีแนวโน้มที่จะ "เดินด้วยตัวเอง" การกระทำและจิตสำนึกส่วนบุคคล "I AM", "I WANT", "I CAN", "I DO" ปรากฏขึ้น (เป็นช่วงเวลาที่เด็กหลายคนเริ่มใช้สรรพนาม "I" ในการพูด)

วิกฤตสามปี (เช่นวิกฤตอื่น ๆ จริง ๆ ) จะรุนแรงก็ต่อเมื่อผู้ใหญ่ไม่สังเกตหรือไม่ต้องการสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในเด็กหากผู้ปกครองพยายามรักษาอดีต ลักษณะความสัมพันธ์ในครอบครัวที่ลูกโตแล้ว ในกรณีนี้ ผู้ใหญ่พยายามยับยั้งกิจกรรมและความเป็นอิสระของลูก ผลที่ได้อาจเป็นเพียงความเข้าใจผิดที่เพิ่มขึ้นและความขัดแย้งบ่อยครั้ง

วิกฤตปีที่สามของชีวิตคือช่วงเวลาที่เด็กเริ่มตระหนักในครั้งแรก: เขาโตขึ้นและเป็นตัวแทนของบางสิ่งบางอย่างสามารถมีอิทธิพลต่อผู้อื่นและสถานการณ์ตัดสินใจด้วยตัวเองว่าจะทำอย่างไรสิ่งที่เขาต้องการและไม่ต้องการ . เขารู้สึกเหมือนเป็นคนตัวใหญ่และต้องการทัศนคติและความเคารพที่เหมาะสม! และเราผู้ปกครองยังคงสั่งการอยู่ว่าจะใส่อะไร กินอะไร นอน เล่นอย่างไร และควรทำอย่างไร นั่นเป็นสาเหตุให้เกิดการกบฏ: ฉันตัดสินใจทุกอย่างด้วยตัวเอง! ยิ่งไปกว่านั้น การพิชิตสิทธิในการกำหนดตนเองไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะในการต่อสู้กับผู้ใหญ่เท่านั้น แต่ยังเกิดขึ้นกับตัวเองด้วย

เป็นเรื่องยากสำหรับพ่อแม่ที่จะทนต่อความดื้อรั้น เสียงกรีดร้อง ความโกรธเกรี้ยว แต่จำไว้ว่า: ตัวลูกน้อยของคุณเองนั้นยากกว่ามากในความขัดแย้งของเขาเหล่านี้! เขาไม่รู้ว่าเกิดอะไรขึ้นกับเขา และไม่สามารถควบคุมอารมณ์ได้ พายุเข้าครอบงำเขาจากภายใน นี่คือวิธีที่การก่อตัวของจิตใจเกิดขึ้นในความทุกข์ทรมาน

จุดสูงสุดของวิกฤต - ความโกรธเคือง ยิ่งกว่านั้นหากบางครั้งเกิดขึ้นถึงสองปี แต่เกี่ยวข้องกับการทำงานหนักเกินไปซึ่งหมายความว่าจำเป็นต้องสงบสติอารมณ์และช่วยเหลือตอนนี้ฮิสทีเรียได้กลายเป็นเครื่องมือในการจัดการ ดูเหมือนว่าเด็กกำลังทดสอบพ่อแม่ของเขา (แน่นอนว่าไม่ได้ตั้งใจ!) ไม่ว่าวิธีนี้จะช่วยให้บรรลุความปรารถนาของเขาหรือไม่ก็ตาม อย่างไรก็ตาม ความโกรธเกรี้ยวจำเป็นต้องมีผู้ชม - นั่นเป็นเหตุผลที่เด็กชอบที่จะสร้างฉากในร้านค้า ในสนามเด็กเล่น หรือตรงกลางถนนในเมือง

อนึ่ง วิกฤติสามปีก็เหมือนวิกฤตวัยรุ่น และพฤติกรรมของพ่อแม่ที่ฉลาดหลักแหลมนั้น ส่วนใหญ่จะขึ้นอยู่กับว่าช่วงวัยรุ่นจะเป็นอย่างไร - ภัยพิบัติร้ายแรงกับบริษัทที่ไม่ดีและน้ำตาของแม่ หรือความสำเร็จ แม้ว่าจะยากในการบรรลุวุฒิภาวะ

ปฏิบัติตนอย่างไรให้ทุกคนเป็นผู้ชนะ?

• เปลี่ยนกลวิธีและกลยุทธ์ในการสื่อสารกับเด็ก: ถึงเวลาที่ต้องตระหนักว่าเขาเป็นผู้ใหญ่ (เกือบแล้ว) เคารพความคิดเห็นและความปรารถนาที่จะเป็นอิสระ อย่าทำเพื่อลูกในสิ่งที่เขาทำได้เอง ปล่อยให้เขาพยายามให้มากที่สุด - ทุกอย่างที่ไม่เป็นอันตรายถึงชีวิต: ล้างพื้น จัดโต๊ะ ซักผ้า เขาจะแบกน้ำทำลายจานสองสามแผ่น - ไม่ใช่การสูญเสียครั้งใหญ่ ... แต่เขาจะเรียนรู้ได้มากแค่ไหนและเขาจะสามารถยืนยันตัวเองได้อย่างไร!

• เสนอทางเลือกอย่างต่อเนื่อง (หรือภาพลวงตาของการเลือก) สมมติว่าแม่รู้ - ถึงเวลาเดินเล่นแล้วแนะนำ: "Kostya เราจะไปเดินเล่นบนบันไดหรือขึ้นลิฟต์ดีไหม" (ตัวเลือก: สวมแจ็กเก็ตสีดำหรือสีเขียว คุณจะกินบอร์ชหรือโจ๊กไหม จากจานที่มีดอกไม้หรือเครื่องพิมพ์ดีด ด้วยช้อนหรือส้อม?)

• อย่าบังคับ แต่ขอความช่วยเหลือ: "Seryozha จับมือฉันข้ามถนนมิฉะนั้นฉันจะกลัว" และตอนนี้ลูกชายจับมือแม่แน่น - สถานการณ์อยู่ภายใต้การควบคุมและไม่มีความขัดแย้ง

• จำเป็นต้องคาดหวังว่าเด็กต้องการเวลาสำหรับทุกสิ่งมากกว่าผู้ใหญ่ เพราะเขายังมีระบบประสาทและจังหวะชีวิตที่ต่างออกไป สมมติว่าแม่ต้องใช้เวลาสองสามนาทีในการแต่งตัวและแต่งตัวให้ลูก แต่ตอนนี้เขากำลังแต่งตัว - ซึ่งหมายความว่ากระบวนการจะต้องเริ่มเร็วกว่าครึ่งชั่วโมง

ทั้งหมดนี้จะช่วยป้องกันอารมณ์ฉุนเฉียว และยังเกิดขึ้นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้และบ่อยครั้งมากในที่สาธารณะ จะทำอย่างไรแล้ว?

• เพื่อเป็นการเรียกร้องคำขาดของเด็ก เราพูดว่า "ไม่!" อย่างแน่วแน่และหนักแน่น และเราหันหลังกลับ สิ่งสำคัญคือต้องรักษาความสงบภายนอกและความเกียจคร้าน - ไม่ว่าจะยากแค่ไหน เด็กกรี๊ด ล้มลงกับพื้น เคาะเท้า มองคนสัญจรไปมา ... เราต้องอดทน คุณทำตามผู้นำ และฮิสทีเรียจะกลายเป็นเครื่องมือที่เด็กเคยชินกับการจัดการพ่อแม่

• หากคนฉลาดน้อยตกลงไปในแอ่งน้ำหรือบนถนนอย่างท้าทาย เราก็เอามันไว้ในอ้อมแขนแล้วย้ายไปยังที่ปลอดภัยแล้ววางไว้เมื่อเราเอามันออกไป - ปล่อยให้มันกรีดร้องที่นั่น อนิจจา คำเตือนในขณะนั้นอาจไม่ช่วยอะไร คุณแค่ต้องรอจนกว่าพายุจะผ่านไป

• การสร้างมุมมองที่น่าพึงพอใจ - บางครั้งสิ่งนี้ก็ช่วยให้สงบได้เช่นกัน ตัวอย่างเช่น แม่พูดว่า: “Kolya คุณกรีดร้องเพราะคุณอยากดูการ์ตูนจริงๆ แต่ตอนนี้เรากำลังจะซื้อขนมปัง ระหว่างทางเราจะซื้อปากกาสักหลาด เราจะวาด

• ในที่สุดทารกก็สงบลง ในขณะเดียวกันฉันก็รู้ว่าวิธีการนี้ใช้ไม่ได้ผล อย่าวิจารณ์เขา: "คุณตะโกนทำไมฉันอายคนมองคุณ ... " เป็นการดีกว่าที่จะพูดอย่างขมขื่น:“ มันไม่เป็นที่พอใจสำหรับฉันมากที่เสียงร้องออกมา ... ” หรือ“ ฉันโกรธมากกับสิ่งที่เกิดขึ้นฉันแค่อยากจะกรีดร้องเอง!” วลีดังกล่าวสอนให้เด็กแสดงอารมณ์ ต่อมาเขาจะพูดประมาณนี้: “ฉันเสียใจที่คุณไม่ได้สังเกตเห็นความพยายามของฉัน!” และมันง่ายกว่าสำหรับตัวคุณเองเมื่อคุณพูดความรู้สึกของคุณออกมา และคนอื่น ๆ รู้ชัดเจนว่าสาเหตุของการแพร่ระบาดคืออะไร

ข้อผิดพลาดทั่วไปของผู้ปกครองในช่วงวิกฤตของลูกสามขวบคือการขาดตำแหน่งที่มั่นคงคำจำกัดความที่ชัดเจนของสิ่งที่ต้องการจากเด็กและวิธีการที่จะคำนึงถึงลักษณะของช่วงอายุนี้อย่างแน่นอน บ่อยครั้งที่สมาชิกในครอบครัวที่แตกต่างกันไม่สามารถตกลงกันในหลักการของการเลี้ยงดูซึ่งสร้างปัญหาเพิ่มเติม แนวทางที่ทำให้เด็กต้องเชื่อฟังพ่อแม่อย่างสมบูรณ์และฝ่าฝืนเจตจำนงของเขาก็เป็นความผิดพลาดเช่นกัน ผลที่ตามมาจากความผิดพลาดของผู้ปกครองโดยทั่วไปคือการก่อตัวของ "วงจรอุบาทว์": ความผิดพลาด "กระตุ้น" อารมณ์เชิงลบของเด็กและการเพิ่มขึ้นนำไปสู่ความสับสนความสงสัยในตนเองและอารมณ์ของพ่อแม่ที่เพิ่มขึ้น

การกระทำที่ถูกต้องของผู้ปกครองบ่งบอกถึงความเข้าใจในพฤติกรรมของเด็ก ความหมายของการกระทำของเขา ขึ้นอยู่กับตำแหน่งที่ชัดเจนซึ่งกำหนดเวลา อย่างไร และสิ่งใดที่ต้องยืนกราน สิ่งที่ต้องทนกับพฤติกรรมของเด็ก วิธีการศึกษาใดที่เป็นประโยชน์ต่อการใช้

เพื่อที่จะผ่านพ้นวิกฤตไปได้สามปีได้สำเร็จ เราต้องจำหลักการ: มั่นคงในเจตนา แต่ยืดหยุ่นในการกระทำ. สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของทารกด้วย เป็นประโยชน์อย่างยิ่งที่จะมีเทคนิคการสอนต่างๆ สำรองไว้ ซึ่งช่วยให้พ่อแม่สามารถช่วยให้ลูกเอาชนะวิกฤติและก้าวสู่ยุคใหม่ของการพัฒนาบุคลิกภาพได้

มีบทความที่น่าสนใจมากมายที่นี่! - http://www.gromootwod.ru/crisisofthirdyear

ผู้ปกครองจะสามารถเลือกความฉลาด ลักษณะ และร่างกายของทารกในอนาคตได้ และในปี 2559 จะมีลูกคนแรกจากพ่อแม่สามคน - เทคโนโลยีนี้ช่วยให้ผู้หญิงที่มีการกลายพันธุ์ทางพันธุกรรมในไมโตคอนเดรียมีลูกที่แข็งแรง ศาสตราจารย์ Dmitry Balalykin หัวหน้าภาควิชาประวัติศาสตร์การแพทย์ที่มหาวิทยาลัยการแพทย์แห่งรัฐมอสโกแห่งแรกที่ตั้งชื่อตาม Sechenov เล่าว่าเทคโนโลยีนี้ทำงานอย่างไร เมื่อทารกหลอดทดลองคนแรกปรากฏตัว และผลที่ตามมาจากการแทรกแซงตามธรรมชาติ ของสิ่งที่.

มันทำงานอย่างไร

เมื่อเร็ว ๆ นี้สภาขุนนางของรัฐสภาอังกฤษได้อนุมัติการแก้ไขที่เรียกว่า "กฎหมายผู้ปกครองสามคน" ตอนนี้ในสหราชอาณาจักรได้รับอนุญาตให้รวมยีนของคนสามคนในการผสมเทียม ในปี 2559 จะมี "นักออกแบบทารก" คนแรกซึ่งถูกเรียกในสื่อตะวันตก เรากำลังดำเนินการในหัวข้อเดียวกันที่ศูนย์วิทยาศาสตร์สูติศาสตร์ นรีเวชวิทยา และปริกำเนิดของ Kulakov ฉันคิดว่าอีกไม่นานก่อนที่เทคโนโลยีนี้จะกลายเป็นความจริงในรัสเซีย

ในปี 1978 ทารกหลอดทดลองคนแรกเกิดในสหราชอาณาจักร - หลุยส์ บราวน์ ในปี 1986 เด็กคนแรกที่เกิดในรัสเซีย - ในศูนย์วิทยาศาสตร์ Kulakov แห่งเดียวกัน โดยทั่วไปแล้ว การวิจัยของรัสเซียในด้านพันธุศาสตร์และคัพภวิทยาจะทำซ้ำแบบตะวันตก แต่ถ้าก่อนหน้านี้ ช่องว่างในการพัฒนาเทคโนโลยีคำนวณเป็นปี แต่ตอนนี้ ไม่ใช่ปี แต่เป็นเดือน

ลองหาว่าเทคโนโลยีประเภทใด - การผสมเทียมโดยมีส่วนร่วมของผู้ปกครองสามคนและความหมายของยาและสังคมโดยรวม อันที่จริง เทคโนโลยีนี้เป็นความต่อเนื่องของเทคโนโลยี IVF (การปฏิสนธินอกร่างกาย) ซึ่งสเปิร์มและไข่จะรวมกันในหลอดทดลองและวางไว้ในมดลูกในเวลาที่เหมาะสมสำหรับการตั้งครรภ์ ในทางชีววิทยา สิ่งนี้เรียกว่าไมโอซิสเทียม เมื่อเซลล์สืบพันธุ์รวมเข้าด้วยกัน นิวเคลียสเดี่ยวที่มี DNA จะก่อตัวขึ้น และการเติบโตเริ่มต้นขึ้น แต่ DNA ไม่ได้มีอยู่แค่ในนิวเคลียสเท่านั้น แต่ยังอยู่ในไมโตคอนเดรียด้วย ปล่อยให้เป็น 0.1% ของสารพันธุกรรมทั้งหมด แต่มีข้อมูลเกี่ยวกับโรคทางพันธุกรรม ในกรณีของการปฏิสนธิที่เกี่ยวข้องกับพ่อแม่สามคน ไมโตคอนเดรียที่เป็นโรคจะถูกแทนที่ด้วยไมโตคอนเดรียที่มีสุขภาพดีจากผู้บริจาค

ในแง่ของความเกี่ยวข้องทางสังคม เทคโนโลยีใหม่นี้ไม่เทียบเท่ากับความก้าวหน้าอย่างวัคซีนโปลิโอในสหรัฐอเมริกาอย่างแน่นอน เมื่อเสียงแตรของโรงงานส่งเสียงคำนับผู้ประดิษฐ์ ศาสตราจารย์แซล์ค จากนั้นพวกเขาสามารถช่วยชีวิตผู้คนได้หลายล้านคนตอนนี้เรากำลังพูดถึงมาตราส่วนอื่น ๆ - นักวิทยาศาสตร์คาดว่าจะแก้ไขข้อผิดพลาดทางพันธุกรรมในเด็กในอนาคตของผู้ปกครองหลายพันคนที่ยังไม่มีโอกาสเป็นเช่นนี้ อย่างไรก็ตาม ในแง่เทคโนโลยี นี่คือการจัดการที่ซับซ้อนที่สุดและเทคโนโลยีที่ก้าวหน้า แม้ว่าจะมีการโต้เถียงอย่างมากจากมุมมองของจริยธรรม (ในสหราชอาณาจักรเดียวกัน เมื่อกฎหมายถูกนำมาใช้ สมาชิกรัฐสภา 100 คนยังคงคัดค้านเรื่องนี้)

ผลข้างเคียง

ในรัสเซียมีการทำเด็กหลอดแก้วหลายหมื่นครั้งต่อปี (ในศูนย์ Kulakov เพียงแห่งเดียว - 1.5 พันครั้งในปีที่ผ่านมา) เป็นเวลาเกือบสามทศวรรษของการทำเด็กหลอดแก้ว เราได้รวบรวมสถิติที่แพทย์เก็บไว้เกี่ยวกับเด็กที่เกิดจากหลอดทดลอง น่าเสียดายที่มันน่าผิดหวัง: เด็กที่เกิดจากการทำเด็กหลอดแก้วมักจะป่วยและมีปัญหาสุขภาพ

ตัวอย่างเช่น พวกเขามีแนวโน้มที่จะมีข้อบกพร่องของหัวใจมากกว่าสองเท่าครึ่ง มีแนวโน้มที่จะเกิดมาพร้อมกับปากแหว่งมากกว่าสี่เท่า มีแนวโน้มที่จะเกิดมาพร้อมกับ atresia (ขาด) ของหลอดอาหารหรือไส้ตรงถึงสี่เท่า ดังนั้น เราต้องตระหนักว่าความคืบหน้ามีข้อเสีย ช่วยให้กำเนิดลูกในสถานการณ์ที่ไม่สามารถทำได้ในความหมายดั้งเดิมอีกต่อไป อย่างไรก็ตาม ถึงแม้จะดูหยาบ แต่เด็กเหล่านี้มีมรดกทางพันธุกรรมที่แย่กว่าเด็กที่เกิดตามธรรมชาติ และหากพวกเขาเริ่มหันไปใช้วิธีผสมเทียม เด็กที่อ่อนแอกว่าก็จะเกิดตามมาเป็นต้น สิ่งนี้จะต้องเข้าใจ

ความหวังอันยิ่งใหญ่

คำสัญญาทั้งหมดที่ได้รับในการตีพิมพ์การค้นพบครั้งถัดไปในด้านการแพทย์ในสาขาพันธุศาสตร์และเอ็มบริโอไม่เคยถูกเติมเต็มอย่างสมบูรณ์ ตัวอย่างที่โดดเด่นที่สุดคือการถอดรหัสจีโนมมนุษย์ซึ่งมีการสนทนามากมาย

จีโนมมนุษย์มีคู่เบสประมาณ 3 พันล้านคู่ ซึ่งสะท้อนต้นทุนรวมของโครงการที่มีชื่อเดียวกัน - 3 พันล้านดอลลาร์ ด้วยการถอดรหัสของจีโนมใน DNA จึงสามารถแยกแยะรูปแบบพิเศษของการจัดเรียงนิวคลีโอไทด์ซึ่งเป็นลักษณะของสัญชาติหนึ่งๆ ผลงานของโครงการนี้มีความก้าวหน้าอย่างมากในด้านนิติเวชศาสตร์และนิติวิทยาศาสตร์ ไม่ต้องพูดถึงผลกระทบต่อพันธุกรรม การวินิจฉัยโรคทางพันธุกรรม เริ่มแรกสันนิษฐานว่าจีโนมมนุษย์มียีนประมาณ 100,000 ยีน แต่ปัจจุบันมีประมาณ 25-30,000 ยีน ยีนที่ใช้งานอยู่มีอยู่ใน 5-8 เปอร์เซ็นต์ของจีโนมมนุษย์ ส่วนที่เหลือบางครั้งเรียกว่า "ดีเอ็นเอขยะ" ซึ่งเป็นลำดับนิวคลีโอไทด์ที่เกิดซ้ำๆ ซึ่งนักวิทยาศาสตร์ไม่ได้กำหนดหน้าที่การทำงาน อย่างไรก็ตาม ในปี 2555 โครงการ ENCODE ระหว่างประเทศได้ตีพิมพ์ผลการศึกษาที่ระบุว่า "ดีเอ็นเอขยะ" มากถึง 80 เปอร์เซ็นต์ทำหน้าที่กำกับดูแลที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของยีน

หากเราหมายถึงการถอดรหัสจีโนมเพื่อกำหนดลำดับนิวคลีโอไทด์ นั่นคือ การรวบรวมข้อความยาว 3 พันล้านตัวอักษร แสดงว่างานนี้เสร็จสิ้นไปนานแล้ว แต่นักวิทยาศาสตร์ยังไม่เข้าใจความหมายทั้งหมดของสิ่งที่ถูกถอดรหัส

มีความคาดหวังมากมายที่อาจเกินจริงในการถอดรหัสจีโนมของมนุษย์ ซึ่งเป็นที่เข้าใจได้เมื่อพิจารณาจากขนาดของโครงการและบทบาทของ DNA ในกระบวนการระดับโมเลกุล การรักษาโรคจำนวนหนึ่งโดยการเปลี่ยนชิ้นส่วน DNA ที่เสียหายเป็น DNA ปกตินั้นน่าทึ่งมาก แต่มันไร้เดียงสาที่จะคาดหวังให้ยาวิเศษและยาวิเศษ 15 ปีปรากฏขึ้นหลังจากที่มนุษย์ถอดรหัสจีโนมได้ มนุษย์บินไปในอวกาศเมื่อเกือบ 55 ปีที่แล้ว แต่ในช่วงเวลานี้เขาไม่สามารถเติมดวงจันทร์ได้ นี่หมายความว่าโครงการอวกาศไม่ได้ผลหรือไม่?

การพัฒนาทางจุลชีววิทยาถือได้ว่าเป็นผลดีในช่วงเวลาสั้นๆ เช่น ถอดรหัสจีโนมของสาเหตุของโรคต่างๆ ซึ่งรวมถึงวัณโรคที่ดื้อยา การทำความเข้าใจโครงสร้างจีโนมของแบคทีเรียก่อโรคมีความสำคัญต่อการวินิจฉัยและการพัฒนาวัคซีน แต่ความก้าวหน้าหลักคือการสร้างเทคนิคการแก้ไขยีน CRISPR/Cas9 (ระบบ Crisper) ด้วยความช่วยเหลือของ Crisper คุณสามารถตัดชิ้นส่วน DNA ที่เจาะจงในเซลล์และแทรกส่วนอื่นเข้าแทนที่ นั่นคือเพียงแค่แทนที่ลำดับนิวคลีโอไทด์ที่บกพร่องด้วยส่วนที่มีสุขภาพดี

การเกิดของเด็กในหลอดทดลองจากพ่อแม่สามคนเป็นความสำเร็จที่ประกาศล่าสุดในด้านนี้ และการศึกษาอื่นๆ กำลังดำเนินไปควบคู่ไปกับมัน ซึ่งรวมถึงในรัสเซียด้วย ทั้งหมดนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อปรับปรุงการจัดการภายในเซลล์และลดจำนวนข้อผิดพลาด แต่สุดท้ายแล้วจะกำจัดข้อผิดพลาดเหล่านี้ได้หรือไม่? ไม่น่าจะเกิดขึ้น การทำเด็กหลอดแก้วจะมีผลกระทบด้านลบอยู่เสมอ เนื่องจากผลที่ตามมาเหล่านี้เป็นส่วนสำคัญของการแทรกแซงใดๆ ในวิถีธรรมชาติของสิ่งต่างๆ