สิทธิของเด็กในการตั้งชื่อ รายชื่อสิทธิเด็กในรัสเซียและกฎหมายเชิงบรรทัดฐานที่ประดิษฐานไว้เด็กมีสิทธิในการพัฒนา

เพื่อให้เข้าใจถึงความแตกต่างนี้ จำเป็นต้องพิจารณาสองแนวคิด ประการแรกคือความสามารถทางกฎหมาย หมายความว่าให้มีสิทธิทั้งปวงตามที่รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียบัญญัติไว้ และบุคคลย่อมมีความสามารถทางกฎหมายตั้งแต่เกิด แนวคิดที่สองคือความจุ เด็กไม่มีความสามารถตามกฎหมายเนื่องจากมีอายุมากขึ้นซึ่งหมายความว่าเด็กสามารถมีสิทธิบางอย่างได้เฉพาะในขณะนั้นเท่านั้น เช่น สิทธิในการลงคะแนนเสียง

สิทธิเด็ก

สิทธิขั้นพื้นฐานของเด็กซึ่งประดิษฐานอยู่ในรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย:

1. สิทธิในการมีชีวิต ทุกคนมีสิทธินี้ตั้งแต่เกิด มันหมายถึงการห้ามการฆ่าบุคคลรวมถึงการที่รัฐมีหน้าที่ต้องปกป้องและปกป้องชีวิตมนุษย์

2. สิทธิในเสรีภาพและความมั่นคงส่วนบุคคล สิทธินี้เป็นรากฐานของชุดกฎหมายของบุคคล อิสรภาพหมายถึงโอกาสในการดำเนินชีวิตในแบบที่ต้องการ แต่ต้องไม่เป็นอันตรายต่อผู้อื่น เราสามารถพูดได้ว่าเสรีภาพเป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามกับแนวคิดเช่นการเป็นทาสและการบีบบังคับ ในส่วนของเด็ก สมควรที่จะกล่าวที่นี่ว่ารัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียห้ามมิให้มีการแสวงหาผลประโยชน์จากเด็ก รวมถึงการลักพาตัวพวกเขา เป็นต้น

3. สิทธิในการคุ้มครองสุขภาพและการรักษาพยาบาล สำหรับรัฐสหพันธรัฐรัสเซีย การปกป้องสุขภาพของเด็กเป็นปัจจัยหลักในการพัฒนา เด็กมีสิทธิได้รับการดูแลทางการแพทย์ในสถาบันการแพทย์ของรัฐโดยไม่คำนึงถึงสถานะทางสังคม นอกจากนี้ยังเป็นที่น่าสังเกตว่าเด็กที่ยังไม่เป็นผู้ใหญ่ แต่อายุเกินสิบห้าปีมีสิทธิ์ตัดสินใจด้วยตนเองว่าจะเห็นด้วยกับการแทรกแซงทางการแพทย์หรือไม่

4. สิทธิในการเลี้ยงดูในครอบครัว เด็กทุกคนมีสิทธิได้รับความคุ้มครองและการดูแลจากผู้ปกครอง ในทางกลับกัน รัฐก็ใช้มาตรการทั้งหมดเพื่อช่วยเหลือครอบครัว (ช่วยเหลือ) นอกจากนี้ตามรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียไม่มีใครมีสิทธิที่จะรับเด็กจากผู้ปกครองโดยไม่มีเหตุเพียงพอ แต่เนื่องจากบางครั้งเด็กก็คือเด็ก รัฐจึงช่วยส่งเด็กไปอยู่ในครอบครัวอื่นผ่านการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรม

5. สิทธิในการศึกษา จำเป็นต้องได้รับการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานซึ่งเป็นไปตามรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย นอกจากนี้ทุกคนมีสิทธิที่จะเข้าศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาบนพื้นฐานการแข่งขันและได้ฟรี เพื่อให้เด็กได้รับการศึกษา รัฐได้จัดให้มีการศึกษาหลากหลายรูปแบบ (การโต้ตอบ การเรียนทางไกล) สิ่งจูงใจประเภทต่างๆ (ทุนการศึกษา ความช่วยเหลือทางการเงิน สำหรับผู้ที่ได้รับการศึกษาที่ไม่ได้อยู่ในบ้านเกิด - สถานที่ใน หอพัก).

6. สิทธิในการอยู่อาศัย ถิ่นที่อยู่ของเด็ก หมายถึง สถานที่พำนักของพ่อแม่หรือผู้ปกครอง อย่างไรก็ตาม มีหลายกรณีที่ประชาชนไม่มีที่อยู่อาศัยและไม่มีโอกาสซื้อที่อยู่อาศัย ที่นี่รัฐให้ความช่วยเหลือผ่านการจัดให้มีสิทธิประโยชน์หรือใบรับรองที่อยู่อาศัยต่างๆ

7. สิทธิในการเป็นเจ้าของและการรับมรดก ทุกคนมีสิทธิในทรัพย์สินรวมถึงเด็กด้วย ในปัจจุบันนี้ มักมีกรณีที่เด็ก ๆ เป็นเจ้าของอสังหาริมทรัพย์ส่วนหนึ่งหรือส่วนอื่น ได้รับเป็นของขวัญหรือโดยมรดก นอกจากนี้เด็กยังมีสิทธิได้รับมรดกอีกด้วย ผู้เยาว์ในบางกรณีที่กฎหมายกำหนดขึ้นมีสิทธิได้รับส่วนแบ่งมรดกบางส่วน

กฎหมายระหว่างประเทศและกฎหมายรัสเซียให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับสิทธิเด็ก ในช่วงไม่กี่ทศวรรษที่ผ่านมา มีการดำเนินการทางกฎหมายจำนวนมากเพื่อควบคุมสิทธิและสถานะทางสังคมของพลเมืองที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ มีวัตถุประสงค์เพื่อปกป้องเด็กและควบคุมความสัมพันธ์ทางกฎหมายในสังคมโดยคำนึงถึงเสรีภาพที่รับประกันสำหรับผู้เยาว์

การคุ้มครองสิทธิเด็กในรัสเซีย

กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียรับประกันสิทธิและเสรีภาพบางประการแก่ผู้เยาว์ โดยมีหน่วยงานที่เกี่ยวข้องติดตามการปฏิบัติตาม ผู้ปกครองหลายคนมีความสนใจในคำถามที่ว่ากฎหมายใดที่สำคัญที่สุดในการปกป้องผลประโยชน์ของเด็กและวัยรุ่น และองค์กรสาธารณะมีความสามารถอะไรบ้างในด้านนี้

รายการเอกสารที่ระบุสิทธิของเด็ก

มีเอกสารทางกฎหมายจำนวนหนึ่งที่ควบคุมสิทธิเด็กในรัสเซีย ในหมู่พวกเขามีหลักหลายประการซึ่งสะท้อนรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับหลักการควบคุมสิทธิและเสรีภาพของพลเมืองที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปี

เอกสารดังกล่าวโดยหลักแล้วประกอบด้วยเอกสารทางกฎหมายระหว่างประเทศขั้นพื้นฐานที่ใช้ในการควบคุมปัญหาที่ส่งผลกระทบต่อสิทธิทุกกลุ่มของผู้เยาว์ - "อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก" (ดูเพิ่มเติม :) มีการให้ความสนใจอย่างมากต่อสิทธิของผู้เยาว์ในประมวลกฎหมายครอบครัวของสหพันธรัฐรัสเซีย รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย และปฏิญญาสิทธิเด็ก (เราแนะนำให้อ่าน :)

ตามคำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย หน้าที่ของการรักษาความยุติธรรมสำหรับเด็กในประเทศได้รับมอบหมายให้เป็นผู้ตรวจการแผ่นดิน ปัจจุบัน หลักการระหว่างประเทศที่ได้รับอนุมัติในมติของสมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติเมื่อปี พ.ศ. 2502 มีความเกี่ยวข้องกัน การกระทำทางกฎหมายประเภทนี้ใช้เพื่อควบคุมประเด็นต่อไปนี้:

องค์กรสาธารณะเพื่อสิทธิเด็ก

องค์กรหลักที่ปกป้องสิทธิของพลเมืองที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ ได้แก่:

หน่วยงานผู้ปกครองและผู้ดูแลผลประโยชน์ที่ดำเนินงานภายใต้แผนกการศึกษาของเขตหรือภายใต้ฝ่ายบริหาร
สำนักงานอัยการ
กองตรวจกิจการเยาวชน ประจำสถานีตำรวจภูธรแต่ละเขต
ค่าคอมมิชชั่นในกิจการของผู้เยาว์ที่เกี่ยวข้องกับเทศบาล

หน่วยงานผู้ปกครองและผู้ดูแลทรัพย์สินมีบทบาทอย่างมากในการปกป้องสิทธิเด็ก ซึ่งทั้งประชาชนทั่วไปและเจ้าหน้าที่ต่างหันไปหาเมื่อระบุข้อเท็จจริงที่ยืนยันการมีอยู่ของภัยคุกคามต่อชีวิตและสุขภาพของเด็ก (ดูเพิ่มเติม :) เด็กมีสิทธิสมัครต่อหน่วยงานปกครองโดยอิสระ ผู้รับผิดชอบศึกษาสถานการณ์ของสถานการณ์และดำเนินมาตรการที่จำเป็น โดยปกติแล้ว ความรับผิดชอบเหล่านี้จะถูกมอบหมายให้กับผู้ตรวจสอบสวัสดิการเด็ก

นอกจากหน่วยงานหลักของรัฐบาลเพื่อการคุ้มครองสิทธิเด็กแล้ว ยังมีองค์กรที่ให้ความช่วยเหลือด้านจิตใจแก่ครอบครัวที่มีเด็กอีกด้วย ซึ่งรวมถึง:

ศูนย์ฟื้นฟูสังคมสำหรับวัยรุ่น
สถาบันที่มีความสามารถในการให้ความช่วยเหลือด้านจิตใจโดยไม่ระบุชื่อแก่ผู้เยาว์
ศูนย์ช่วยเหลือด้านจิตใจสำหรับเด็กที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง
องค์กรสาธารณะที่ส่งเสริมการคุ้มครองผลประโยชน์ทางกฎหมายของผู้เยาว์ ฯลฯ

รายชื่อสิทธิและเสรีภาพขั้นพื้นฐานของเด็กในรัสเซีย

แม้ว่าเด็กจะยังไม่บรรลุนิติภาวะทางร่างกายและจิตใจอย่างเต็มที่จนกว่าจะถึงวัยผู้ใหญ่ แต่พวกเขาก็มีสิทธิและเสรีภาพเกือบเท่าๆ กันกับพลเมืองที่เป็นผู้ใหญ่ การมีสิทธิเต็มที่ทำให้บุคคลสามารถพัฒนาสังคมอย่างกลมกลืนได้โดยไม่คำนึงถึงสีผิวและสถานะทางสังคม

คุณสามารถศึกษาสิทธิของผู้เยาว์โดยละเอียดได้โดยใช้สื่อข้อมูลในไดอะแกรมและตารางซึ่งมีอยู่ในอินเทอร์เน็ตในปริมาณมาก

ทรัพย์สินส่วนบุคคล (ทางแพ่ง) และไม่ใช่ทรัพย์สิน

เด็กในฐานะพลเมืองของประเทศมีสิทธิทั้งหมดตั้งแต่เกิด ตั้งแต่วินาทีแรกของชีวิต เด็ก ๆ จะได้รับสิทธิพลเมืองดังต่อไปนี้:

ทางเศรษฐกิจ

เด็ก ๆ ในสหพันธรัฐรัสเซียมีสิทธิได้รับการปกป้องจากการทำงานหนักเกินไป ซึ่งบัญญัติไว้ในกฎหมายที่เกี่ยวข้อง สิทธิที่ไม่สามารถแบ่งแยกเหล่านี้ตกเป็นของพลเมืองผู้เยาว์ทุกคน โดยไม่คำนึงถึงสัญชาติ เชื้อชาติ หรือสถานที่อยู่อาศัย

กฎหมายควบคุมเกณฑ์การจ้างงาน เช่น อายุขั้นต่ำ ค่าจ้าง และสภาพการทำงาน สำหรับวัยรุ่นที่ทำงาน จะมีเงื่อนไขพิเศษสำหรับการคุ้มครองทางสังคม การปรับปรุงสุขภาพ และสิทธิประโยชน์ต่างๆ

เมื่ออายุครบ 14 ปี เด็กๆ สามารถจัดการการเงินส่วนบุคคลได้อย่างอิสระ (ทุนการศึกษา ของขวัญ)

ทางสังคม

การสร้างเงื่อนไขให้เด็กๆ พวกเขาจะเติบโต พัฒนา และได้รับการศึกษาที่เหมาะสมเป็นภารกิจหลักสำหรับผู้ปกครอง กฎหมายกำหนดข้อจำกัดด้านอายุเมื่อบิดามารดาหรือผู้ปกครองต้องเปิดโอกาสให้บุตรหลานได้รับการศึกษา เด็กวัยก่อนเรียนควรเข้าเรียนในกลุ่มที่เหมาะสมตามวัยในโรงเรียนอนุบาล และหลังจากนั้น - โรงเรียนการศึกษาทั่วไป

ตามกฎหมาย ผู้ปกครองสามารถจัดให้บุตรหลานเรียนหนังสือที่บ้านได้ นอกเหนือจากการศึกษาแล้ว รัฐยังเปิดโอกาสให้ได้รับทักษะเพิ่มเติมในสโมสรกีฬา โรงเรียนดนตรีและศิลปะ และชมรมเฉพาะเรื่อง

กฎหมายบัญญัติสิทธิของทุกคนในการรับบริการทางการแพทย์ฟรี รัฐยังปกป้องสิทธิของแม่และเด็กในการได้รับอาหารที่มีคุณค่าทางโภชนาการและพื้นที่อยู่อาศัยที่พวกเขาสามารถผ่อนคลายในเวลาว่าง

ทางการเมือง

การกำหนดสิทธิทางการเมืองของวัยรุ่นแสดงถึงความสามารถของเขาในการมีส่วนร่วมในชีวิตทางการเมืองของประเทศ มีระบุไว้ในรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย และอนุญาตให้ผู้เยาว์เข้าร่วมองค์กรสาธารณะสำหรับเด็ก ซึ่งกิจกรรมดังกล่าวไม่ขัดแย้งกับกฎหมายปัจจุบัน สิทธิทางการเมืองของเด็กเกิดขึ้นได้จากความเป็นไปได้ที่จะรวมตัวกันและมีส่วนร่วมในการประชุมและการชุมนุมอย่างสันติโดยไม่ต้องใช้อาวุธ

ทางวัฒนธรรม

รัฐส่งเสริมให้เด็กๆ พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ และมอบโอกาสที่หลากหลายให้กับชีวิตและการพักผ่อนทางวัฒนธรรม รายการต่อไปนี้สามารถระบุเป็นองค์ประกอบของรายการสิทธิทางวัฒนธรรมของผู้เยาว์ได้:

การเข้าถึงทรัพย์สินทางวัฒนธรรม
เสรีภาพในการสร้างสรรค์
สิทธิในการศึกษาของเด็ก
วัฒนธรรมและภาษาประจำชาติ
การมีส่วนร่วมในชีวิตทางวัฒนธรรม กิจกรรมบันเทิง เกม

สิทธิเด็กเป็นส่วนสำคัญและไม่อาจปฏิเสธได้ในชีวิตมนุษย์ เนื้อหาของสิทธิดังกล่าวมีต้นกำเนิดมาจากกฤษฎีกาของสหประชาชาติในหัวข้อเรื่องสิทธิเด็ก ในสหพันธรัฐรัสเซีย กรอบกฎหมายในประเด็นนี้อยู่ภายใต้การควบคุมของสหประชาชาติ สิทธิเด็กจำเป็นต้องมีกฎระเบียบเพิ่มเติม เนื่องจาก... ผู้เยาว์ไม่ได้ใช้งานทั้งในด้านกฎหมายและเศรษฐกิจ ดังนั้นจึงต้องได้รับการสนับสนุนจากรัฐบาลมากกว่าผู้ใหญ่ นั่นคือเหตุผลที่แนวปฏิบัติระหว่างประเทศแสดงให้เห็นว่ามีการให้ความสำคัญกับสิทธิเด็กมากขึ้น

สารบัญ:

กฎระเบียบทางกฎหมายว่าด้วยสิทธิเด็ก

ในสหพันธรัฐรัสเซีย สิทธิเด็กได้รับการควบคุมตามกฎหมายดังนี้:

บทความของ RF IC
รัฐธรรมนูญ.
กฎหมายว่าด้วยสุขภาพและการประกันสิทธิเด็ก
กฎหมายว่าด้วยการศึกษาและการคุ้มครองสังคม.

อนุสัญญาที่มีชื่อคล้ายกัน ซึ่งมีผลบังคับใช้ตั้งแต่ปี 1989 ได้รับการยอมรับว่าเป็นเอกสารทางกฎหมายกลางสำหรับการคุ้มครองสิทธิเด็ก องค์การสหประชาชาตินำมาใช้หลังจากมีการยืนยันเชิงบวกถึงการแนะนำโดยรัฐ 20 รัฐ รวมถึงสหภาพโซเวียตด้วย

เด็กมีสิทธิอะไรบ้าง?

อนุสัญญาระบุถึงสิทธิดังต่อไปนี้:

สิทธิที่จะมีชื่อของตนเอง. สิทธินี้บอกเป็นนัยว่าเด็กมีชื่อส่วนตัวซึ่งพ่อแม่ของเขาจะมอบให้เขา นามสกุลที่เขาจะได้รับจากผู้ปกครองคนใดคนหนึ่ง และนามสกุลตามชื่อพ่อของเขา นอกจากนี้ หากเด็กอายุยังไม่ถึง 14 ปี นามสกุลและชื่อของเขาสามารถเปลี่ยนได้โดยได้รับอนุญาตจากหน่วยงานผู้ปกครอง อย่างไรก็ตามหากเด็กอายุ 10 ปีแล้วจะต้องคำนึงถึงความคิดเห็นของเขาด้วย
สิทธิครอบครัว.สิทธิหมายถึงความสามารถในการรักษาความสัมพันธ์กับบิดามารดาและญาติอื่น ๆ ในกรณีที่ผู้ปกครองของเด็กไม่สูญเสียสิทธิ์นี้ เด็กยังคงสามารถรักษาการติดต่อกับผู้ปกครองที่อาศัยอยู่ที่อื่นได้ การห้ามการสื่อสารสามารถกำหนดได้ในกรณีพิเศษเมื่อชีวิตหรือสุขภาพ (ทั้งทางร่างกายและศีลธรรม) ของเด็กตกอยู่ในอันตรายจากการพบปะกับผู้ปกครอง
สิทธิในการปกป้องผลประโยชน์สิทธิและผลประโยชน์ของผู้เยาว์จะต้องได้รับการคุ้มครองโดยพ่อแม่ของเขา และหากไม่มีพ่อแม่ ผู้ปกครองของเขา เมื่อเด็กเข้าสู่วัยผู้ใหญ่เขามีโอกาสที่จะปกป้องสิทธิของตนเอง
สิทธิที่จะได้รับความคุ้มครองสิทธินี้แสดงให้เห็นในความจริงที่ว่าเด็กจะต้องได้รับการปกป้องจากความรุนแรงทุกประเภทจากผู้ปกครองและญาติ: ความอัปยศอดสู การข่มขู่ การดูถูก การล่วงละเมิด การทุบตี ฯลฯ บันทึก:เด็กมีสิทธิ์ติดต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องโดยอิสระเพื่อขอให้ช่วยเขาจากการถูกทารุณกรรมโดยผู้ใหญ่ เมื่อเด็กอายุครบ 14 ปี เขามีสิทธิที่จะขึ้นศาลเกี่ยวกับปัญหานี้ได้อย่างอิสระ
สิทธิในเสรีภาพในการแสดงออก. ดังนั้น เด็กเล็กเมื่ออายุครบ 10 ปีสามารถแสดงออกอย่างถูกกฎหมายในศาลได้ และความคิดเห็นของเขาควรได้รับการยอมรับบนพื้นฐานที่เท่าเทียมกับผู้ใหญ่ สิทธิ์นี้ยังแสดงถึงความสามารถของเด็กในการแสดงออกด้วยวาจา การเขียน หรือการแสดงออกในรูปแบบอื่นใด (เช่น ศิลปะ ความสนใจในการอ่าน ฯลฯ)
สิทธิในข้อมูล. เหล่านั้น. เด็กมีสิทธิได้รับข้อมูลที่มีส่วนช่วยในการพัฒนาตนเอง (ทั้งร่างกายและจิตใจ) อย่างไรก็ตาม เด็กจะต้องได้รับการปกป้องจากข้อมูลที่เป็นอันตรายต่อเด็ก กฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 436 เมื่อวันที่ 29 ธันวาคม 2553 กลายเป็นผู้พิทักษ์กฎหมายดังกล่าว “ในการปกป้องเด็กจากข้อมูลที่เป็นอันตรายซึ่งเป็นอันตรายต่อสุขภาพและพัฒนาการของพวกเขา”
สิทธิในความลับส่วนบุคคล. ความลับดังกล่าวรวมถึงการสนทนาทางโทรศัพท์ จดหมายส่วนตัว ของใช้ส่วนตัว ฯลฯ
สิทธิในการนับถือศาสนาและเสรีภาพทางความคิด
สิทธิในการให้การสนับสนุนหากเด็กขาดการดูแลจากผู้ปกครองสิทธินี้แสดงถึงโอกาสที่จะได้หรือมีสถานสงเคราะห์ในสถาบันพิเศษเพื่อการเลี้ยงดูเด็กกำพร้า
สิทธิในการมีชีวิตที่สมบูรณ์เหล่านั้น. เด็กจะต้องได้รับการสนับสนุนจากความพยายามของผู้ปกครองและรัฐก็ต้องช่วยเหลือครอบครัวที่มีเด็กเล็กด้วย ดังนั้น รัฐจึงมอบสิทธิประโยชน์บางประการแก่ครอบครัวที่มีรายได้น้อย และให้การสนับสนุนทางการเงินพิเศษจากกองทุนที่สร้างขึ้นโดยเจตนาให้กับครอบครัวที่มีบุตรจำนวนมาก
สิทธิในการได้รับการรักษาพยาบาลสิทธิ์นี้รวมถึงการให้คำปรึกษาฟรีและการรักษาพยาบาลในโรงพยาบาลของรัฐ ตลอดจนการรักษาในสถานพยาบาลและวันหยุดการรักษาพิเศษเพื่อการพักฟื้น
สิทธิในการศึกษาดังนั้นการศึกษาจึงต้องมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาจิตสำนึก ความสามารถ และการเลี้ยงดูของเด็ก การรับการศึกษาสามารถรับได้ในโรงเรียน โรงเรียนเทคนิค วิทยาลัย และมหาวิทยาลัยในรัฐโดยไม่คิดค่าใช้จ่าย หากต้องการผ่านการคัดเลือกโดยไม่มีค่าใช้จ่าย คุณจะต้องผ่านการแข่งขันบางรายการ
สิทธิในการพักผ่อนความบันเทิงควรเหมาะสมกับวัย นอกจากนี้เขายังมีสิทธิ์เข้าร่วมกิจกรรมทางวัฒนธรรมต่างๆ ที่อุทิศให้กับความคิดสร้างสรรค์ นำเสนอผลิตภัณฑ์จากความคิดสร้างสรรค์ของเขา ฯลฯ
สิทธิที่จะขาดงานเด็กเล็กไม่สามารถรวมการศึกษาและการทำงานเข้าด้วยกันได้เพราะว่า งานจะรบกวนการเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียกำหนดข้อจำกัดในการทำงานของเด็กเล็ก
สิทธิในความต้องการที่เพิ่มขึ้นในกรณีที่มีความบกพร่องทางร่างกายหรือจิตใจภายใต้สิทธินี้ เด็กจะได้รับการสนับสนุนจากรัฐในรูปแบบของความช่วยเหลือทางการเงิน หรือการจัดสรรสถานที่ในโรงเรียนประจำพิเศษ
สิทธิในทรัพย์สินสิทธิ์นี้หมายถึงการได้รับการสนับสนุนด้านวัสดุจากพ่อแม่หรือผู้ปกครองสำหรับทรัพย์สินส่วนบุคคลที่ได้รับเป็นของขวัญหรือได้มาในรูปแบบมรดกหรือซื้อจากออมทรัพย์ส่วนบุคคล เด็กสามารถจัดการทรัพย์สินของตนได้ตามมาตรา 26 ประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย

ผู้เยาว์รวมถึงพลเมืองทุกคนที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปี ในเวลาเดียวกัน ความสามารถทางกฎหมายที่สมบูรณ์และการพัฒนาจิตใจที่สมบูรณ์ไม่ได้กำหนดเด็กว่าเป็นผู้ใหญ่

วิทยาศาสตร์ด้านมนุษยธรรม

หัวข้อที่ 1

เพื่อวัตถุประสงค์ของอนุสัญญานี้ เด็กคือมนุษย์ทุกคนที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปี เว้นแต่ภายใต้กฎหมายที่ใช้บังคับกับเด็ก เด็กจะบรรลุนิติภาวะเร็วกว่านั้น

บทความ 2

1. รัฐภาคีจะต้องเคารพและประกันสิทธิทั้งปวงที่บัญญัติไว้ในอนุสัญญานี้แก่เด็กทุกคนภายในเขตอำนาจของตน โดยไม่มีการเลือกปฏิบัติใดๆ โดยไม่คำนึงถึงเชื้อชาติ สีผิว เพศ ภาษา ศาสนา ความคิดเห็นทางการเมืองหรือความคิดเห็นอื่น ชาติ ชาติพันธุ์ หรือสังคม แหล่งกำเนิด สถานะทรัพย์สิน สุขภาพและการเกิดของเด็ก พ่อแม่หรือผู้ปกครองตามกฎหมาย หรือสถานการณ์อื่นใด

2. รัฐภาคีจะใช้มาตรการที่จำเป็นทั้งหมดเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กได้รับความคุ้มครองจากการเลือกปฏิบัติหรือการลงโทษทุกรูปแบบบนพื้นฐานของสถานะ กิจกรรม มุมมองหรือความเชื่อที่แสดงออกต่อเด็ก บิดามารดาของเด็ก ผู้ปกครองตามกฎหมาย หรือสมาชิกครอบครัวอื่น ๆ .

บทความ 3

1. ในการดำเนินการทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับเด็ก ไม่ว่าจะดำเนินการโดยหน่วยงานสวัสดิการสังคมของรัฐหรือเอกชน ศาล หน่วยงานบริหาร หรือหน่วยงานนิติบัญญัติ ให้คำนึงถึงผลประโยชน์สูงสุดของเด็กเป็นอันดับแรก

2. รัฐภาคีรับที่จะจัดให้มีการคุ้มครองและการดูแลเด็กตามที่จำเป็นต่อความเป็นอยู่ที่ดีของเขา โดยคำนึงถึงสิทธิและพันธกรณีของบิดามารดา ผู้ปกครอง หรือบุคคลอื่นที่รับผิดชอบตามกฎหมายต่อเด็ก และเพื่อจุดประสงค์นี้ จะต้องนำเอา มาตรการทางกฎหมายและการบริหารที่เหมาะสม

3. รัฐภาคีจะต้องประกันว่าสถาบัน บริการ และหน่วยงานที่รับผิดชอบในการดูแลหรือคุ้มครองเด็กเป็นไปตามมาตรฐานที่กำหนดโดยหน่วยงานผู้มีอำนาจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านความปลอดภัยและสุขภาพ และในแง่ของจำนวนและความเหมาะสมของบุคลากรของพวกเขา และการกำกับดูแลที่มีอำนาจ

บทความ 4

รัฐภาคีจะต้องดำเนินมาตรการทางกฎหมาย การบริหาร และมาตรการอื่นๆ ที่จำเป็นทั้งหมดเพื่อดำเนินการสิทธิที่ได้รับการยอมรับในอนุสัญญานี้ ในส่วนที่เกี่ยวกับสิทธิทางเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม รัฐภาคีจะใช้มาตรการดังกล่าวในขอบเขตสูงสุดจากทรัพยากรที่มีอยู่ และภายในกรอบความร่วมมือระหว่างประเทศ ในกรณีที่จำเป็น

บทความ 5

รัฐภาคีจะเคารพความรับผิดชอบ สิทธิ และพันธกรณีของบิดามารดา และสมาชิกในครอบครัวขยายหรือชุมชนตามความเหมาะสม ตามที่กำหนดไว้ในประเพณีท้องถิ่น ผู้ปกครอง หรือบุคคลอื่นที่รับผิดชอบตามกฎหมายต่อเด็ก ในการจัดการและชี้แนะเด็กอย่างเหมาะสมใน การใช้สิทธิตามอนุสัญญานี้ สิทธิ และให้เป็นไปตามความสามารถในการพัฒนาของเด็ก

บทความ 6

1. รัฐภาคียอมรับว่าเด็กทุกคนมีสิทธิในการดำรงชีวิตที่ไม่อาจแบ่งแยกได้

2. รัฐภาคีจะต้องประกันในขอบเขตสูงสุดที่เป็นไปได้ในการอยู่รอดและพัฒนาการที่ดีของเด็ก

บทความ 7

1. เด็กได้รับการจดทะเบียนทันทีหลังคลอด และตั้งแต่เกิดมีสิทธิที่จะมีชื่อและได้รับสัญชาติ และมีสิทธิที่จะรู้จักบิดามารดาของตนและสิทธิที่จะได้รับการดูแลจากพวกเขา เท่าที่เป็นไปได้

2. รัฐภาคีจะต้องประกันให้มีการดำเนินการตามสิทธิเหล่านี้ตามกฎหมายภายในประเทศของตน และปฏิบัติตามพันธกรณีของตนภายใต้ตราสารระหว่างประเทศที่เกี่ยวข้องในพื้นที่นี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่เด็กจะต้องไร้สัญชาติ

บทความ 8

1. รัฐภาคีรับที่จะเคารพสิทธิของเด็กในการรักษาอัตลักษณ์ของตน รวมทั้งสัญชาติ ชื่อ และความสัมพันธ์ทางครอบครัว ตามที่กฎหมายบัญญัติ โดยปราศจากการแทรกแซงที่ผิดกฎหมาย

2. หากเด็กถูกเพิกถอนอัตลักษณ์บางส่วนหรือทั้งหมดโดยไม่ชอบด้วยกฎหมาย รัฐภาคีจะให้ความช่วยเหลือและการคุ้มครองที่จำเป็นแก่เด็กเพื่อการฟื้นฟูอัตลักษณ์ของเด็กโดยเร็ว

บทความ 9

1. รัฐภาคีจะต้องประกันว่าเด็กจะไม่ถูกแยกออกจากบิดามารดาของตนโดยขัดต่อความประสงค์ของตน เว้นแต่โดยคำตัดสินของศาล หน่วยงานผู้มีอำนาจจะกำหนดตามกฎหมายและขั้นตอนที่ใช้บังคับว่าการแยกดังกล่าวมีความจำเป็นเพื่อประโยชน์สูงสุดของเด็ก การตัดสินใจดังกล่าวอาจจำเป็นในบางกรณี เช่น ในกรณีที่ผู้ปกครองกำลังล่วงละเมิดหรือละเลยเด็ก หรือในกรณีที่ผู้ปกครองแยกจากกัน และจำเป็นต้องทำการตัดสินใจเกี่ยวกับการจัดหาเด็ก

2. ในระหว่างการพิจารณาคดีใดๆ ตามวรรค 1 ของบทความนี้ ผู้มีส่วนได้เสียทั้งหมดจะได้รับโอกาสให้มีส่วนร่วมในการพิจารณาคดีและนำเสนอความเห็นของตน

3. รัฐภาคีจะต้องเคารพสิทธิของเด็กที่ถูกแยกออกจากบิดามารดาฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งหรือทั้งสองฝ่าย ในการรักษาความสัมพันธ์ส่วนตัวอย่างสม่ำเสมอและการติดต่อโดยตรงกับบิดามารดาทั้งสอง เว้นแต่ในกรณีที่การกระทำนี้จะขัดต่อผลประโยชน์สูงสุดของเด็ก

4. ในกรณีที่การแยกตัวดังกล่าวเป็นผลมาจากการตัดสินใจใดๆ ของรัฐภาคี เช่น การจับกุม การจำคุก การไล่ออก การเนรเทศ หรือการเสียชีวิต (รวมถึงการเสียชีวิตที่เกิดจากสาเหตุใดๆ ในขณะที่บุคคลนั้นอยู่ในความควบคุมของรัฐ) บิดามารดาคนใดคนหนึ่งหรือทั้งสองคน หรือ เด็ก รัฐภาคีดังกล่าวจะต้องให้ข้อมูลที่จำเป็นเกี่ยวกับที่อยู่ของสมาชิกในครอบครัวที่หายไปแก่บิดามารดา เด็ก หรือสมาชิกครอบครัวอื่น หากจำเป็น ตามคำขอของพวกเขา โดยมีเงื่อนไขว่าข้อกำหนดของข้อมูลนี้จะต้องไม่ ส่งผลเสียต่อสวัสดิภาพของเด็ก รัฐภาคีจะต้องประกันเพิ่มเติมว่าการยื่นคำร้องขอดังกล่าวจะไม่นำไปสู่ผลเสียต่อบุคคลที่เกี่ยวข้อง

บทความ 10

1. ตามพันธกรณีของรัฐภาคีภายใต้ข้อ 9 วรรค 1 การที่เด็กหรือบิดามารดาของเด็กร้องขอเข้าหรือออกจากรัฐภาคีเพื่อวัตถุประสงค์ในการรวมครอบครัวไว้ด้วยกัน จะต้องได้รับการจัดการโดยรัฐภาคีในแง่บวก มีมนุษยธรรม และ ลักษณะที่รวดเร็ว รัฐภาคีจะต้องประกันเพิ่มเติมว่าการยื่นคำร้องขอดังกล่าวจะไม่ส่งผลเสียต่อผู้สมัครและสมาชิกในครอบครัวของพวกเขา

2. เด็กที่ผู้ปกครองอาศัยอยู่ในประเทศต่าง ๆ มีสิทธิได้รับการดูแลเป็นประจำ ยกเว้นในสถานการณ์พิเศษ ความสัมพันธ์ส่วนตัว และการติดต่อโดยตรงกับผู้ปกครองทั้งสอง เพื่อการนี้ และเพื่อให้เป็นไปตามพันธกรณีของรัฐภาคีภายใต้ข้อ 9 วรรค 1 รัฐภาคีจะต้องเคารพสิทธิของเด็กและบิดามารดาของเด็กที่จะออกจากประเทศใด ๆ รวมทั้งของประเทศของตนด้วย และในการกลับคืนสู่ประเทศของตน . สิทธิในการออกจากประเทศใด ๆ จะต้องอยู่ภายใต้ข้อจำกัดตามที่กฎหมายกำหนดเท่านั้นและจำเป็นเพื่อปกป้องความมั่นคงของชาติ ความสงบเรียบร้อยของประชาชน (คำสั่งสาธารณะ) สาธารณสุขหรือศีลธรรม หรือสิทธิและเสรีภาพของผู้อื่น และสอดคล้องกับสิทธิอื่น ๆ สิทธิที่ได้รับการยอมรับในอนุสัญญานี้

บทความ 11

1. รัฐภาคีจะต้องดำเนินมาตรการเพื่อต่อสู้กับการเคลื่อนย้ายที่ผิดกฎหมายและการไม่ส่งเด็กกลับจากต่างประเทศ

2. ด้วยเหตุนี้ รัฐที่เข้าร่วมจะต้องส่งเสริมการสรุปความตกลงทวิภาคีหรือพหุภาคี หรือการภาคยานุวัติความตกลงที่มีอยู่

บทความ 12

1. รัฐภาคีต้องประกันว่าเด็กที่สามารถสร้างความคิดเห็นของตนเองได้ มีสิทธิที่จะแสดงความเห็นเหล่านั้นได้อย่างอิสระในทุกเรื่องที่มีผลกระทบต่อเด็ก ความเห็นของเด็กจะได้รับน้ำหนักตามสมควรตามอายุและวุฒิภาวะของเด็ก เด็ก.

2. ด้วยเหตุนี้ เด็กจะต้องได้รับโอกาสให้รับฟังความคิดเห็นในกระบวนการพิจารณาคดีหรือการบริหารใด ๆ ที่มีผลกระทบต่อเด็กโดยตรงหรือผ่านตัวแทนหรือหน่วยงานที่เหมาะสม ตามกฎวิธีพิจารณาความของกฎหมายภายในประเทศ

บทความ 13

1. เด็กมีสิทธิ์แสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ สิทธินี้รวมถึงเสรีภาพในการแสวงหา รับ และเผยแพร่ข้อมูลและความคิดทุกชนิด โดยไม่คำนึงถึงขอบเขต ไม่ว่าจะด้วยวาจา เป็นลายลักษณ์อักษรหรือสิ่งพิมพ์ ในรูปแบบของงานศิลปะหรือผ่านสื่ออื่นที่เด็กเลือก

2. การใช้สิทธินี้อาจอยู่ภายใต้ข้อจำกัดบางประการ แต่ข้อจำกัดเหล่านี้สามารถเป็นได้เฉพาะข้อจำกัดที่กฎหมายบัญญัติไว้และที่จำเป็นเท่านั้น:

ก) เคารพสิทธิและชื่อเสียงของผู้อื่น หรือ

b) เพื่อการคุ้มครองความมั่นคงของชาติหรือความสงบเรียบร้อยของสาธารณะ (คำสั่งสาธารณะ) หรือการสาธารณสุขหรือศีลธรรม

บทความ 14

1. รัฐที่เข้าร่วมจะต้องเคารพสิทธิของเด็กที่จะมีเสรีภาพทางความคิด มโนธรรม และศาสนา

2. รัฐภาคีจะต้องเคารพสิทธิและความรับผิดชอบของบิดามารดาและผู้ปกครองตามกฎหมายตามความเหมาะสม เพื่อชี้แนะเด็กในการใช้สิทธิของตนในลักษณะที่สอดคล้องกับความสามารถในการพัฒนาของเด็ก

3. เสรีภาพในการแสดงศาสนาหรือความเชื่อของตนอาจอยู่ภายใต้ข้อจำกัดตามที่กฎหมายกำหนดเท่านั้น และจำเป็นเพื่อปกป้องความมั่นคงของชาติ ความสงบเรียบร้อยของประชาชน ศีลธรรม และสุขภาพของประชาชน หรือเพื่อปกป้องสิทธิและเสรีภาพขั้นพื้นฐานของผู้อื่น

บทความ 15

1. รัฐที่เข้าร่วมยอมรับสิทธิของเด็กในเสรีภาพในการสมาคมและเสรีภาพในการชุมนุมโดยสงบ

2. ห้ามใช้ข้อจำกัดใด ๆ กับการใช้สิทธินี้ นอกเหนือจากที่ใช้บังคับตามกฎหมายและที่จำเป็นในสังคมประชาธิปไตยเพื่อประโยชน์ของความมั่นคงของชาติหรือความปลอดภัยสาธารณะ ความสงบเรียบร้อยของสาธารณะ (คำสั่งสาธารณะ) หรือการคุ้มครอง ของการสาธารณสุขหรือศีลธรรมหรือการคุ้มครองสิทธิและเสรีภาพของผู้อื่น

บทความ 16

1. เด็กจะไม่ถูกแทรกแซงโดยพลการหรือโดยไม่ชอบด้วยกฎหมายต่อสิทธิความเป็นส่วนตัว ชีวิตครอบครัว บ้าน หรือการติดต่อสื่อสาร หรือการโจมตีเกียรติและชื่อเสียงของเด็กโดยไม่ชอบด้วยกฎหมาย

2. เด็กมีสิทธิได้รับความคุ้มครองตามกฎหมายจากการแทรกแซงหรือการบุกรุกดังกล่าว

บทความ 17

รัฐภาคีตระหนักถึงบทบาทที่สำคัญของสื่อและประกันว่าเด็กสามารถเข้าถึงข้อมูลและสื่อจากแหล่งข้อมูลระดับชาติและนานาชาติที่หลากหลาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งแหล่งข้อมูลที่มุ่งส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ดีทางสังคม จิตวิญญาณ และศีลธรรม ตลอดจนการมีสุขภาพร่างกายและจิตใจที่แข็งแรง สุขภาพ พัฒนาการทางจิตของเด็ก ด้วยเหตุนี้ รัฐที่เข้าร่วม:

ก) สนับสนุนให้สื่อเผยแพร่ข้อมูลและสื่อที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมและวัฒนธรรมต่อเด็กและตามเจตนารมณ์ของมาตรา 29

ข) ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างประเทศในการผลิต การแลกเปลี่ยน และการเผยแพร่ข้อมูลและวัสดุดังกล่าวจากแหล่งวัฒนธรรม ระดับชาติ และระดับนานาชาติต่างๆ

c) ส่งเสริมการผลิตและจำหน่ายวรรณกรรมเด็ก

ง) สนับสนุนให้สื่อให้ความสนใจเป็นพิเศษกับความต้องการทางภาษาของเด็กที่เป็นชนกลุ่มน้อยหรือประชากรพื้นเมือง

e) ส่งเสริมการพัฒนาหลักการที่เหมาะสมสำหรับการปกป้องเด็กจากข้อมูลและวัสดุที่เป็นอันตรายต่อความเป็นอยู่ที่ดีของเขาหรือเธอโดยคำนึงถึงบทบัญญัติของมาตรา 13 และ 18

บทความ 18

1. รัฐภาคีจะต้องพยายามทุกวิถีทางที่เป็นไปได้เพื่อประกันการยอมรับหลักการความรับผิดชอบร่วมกันและเท่าเทียมกันของบิดามารดาทั้งสองในการเลี้ยงดูและพัฒนาการของเด็ก บิดามารดาหรือผู้ปกครองตามกฎหมายตามความเหมาะสมมีหน้าที่รับผิดชอบเบื้องต้นในการเลี้ยงดูและพัฒนาการของเด็ก ผลประโยชน์สูงสุดของเด็กคือความกังวลหลักของพวกเขา

2. เพื่อรับประกันและส่งเสริมการดำเนินการตามสิทธิที่กำหนดไว้ในอนุสัญญานี้ รัฐภาคีจะให้ความช่วยเหลือแก่บิดามารดาและผู้ปกครองตามกฎหมายอย่างเพียงพอในการปฏิบัติหน้าที่ตามความรับผิดชอบของตนในการเลี้ยงดูบุตร และจะประกันให้มีการพัฒนาเครือข่ายการดูแลเด็ก สถาบัน

3. รัฐภาคีจะใช้มาตรการที่จำเป็นทั้งหมดเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กที่บิดามารดาทำงานมีสิทธิได้รับประโยชน์จากบริการดูแลเด็กและสิ่งอำนวยความสะดวกที่มีให้

บทความ 19

1. รัฐภาคีจะต้องดำเนินมาตรการทางกฎหมาย การบริหาร สังคม และการศึกษาที่จำเป็นทั้งหมด เพื่อปกป้องเด็กจากความรุนแรงทางร่างกายหรือจิตใจทุกรูปแบบ การดูถูกหรือทารุณกรรม การละเลยหรือละเลย การล่วงละเมิดหรือการแสวงประโยชน์ รวมถึงการล่วงละเมิดทางเพศ โดยบิดามารดา ผู้ปกครองตามกฎหมาย หรือบุคคลอื่นที่ดูแลเด็ก

2. มาตรการคุ้มครองดังกล่าว ในกรณีที่จำเป็น จะต้องรวมถึงขั้นตอนที่มีประสิทธิผลสำหรับการพัฒนาโครงการทางสังคมเพื่อให้การสนับสนุนที่จำเป็นแก่เด็กและผู้ดูแลเด็ก ตลอดจนจัดให้มีรูปแบบอื่น ๆ ของการป้องกันและการตรวจจับ การรายงาน การส่งต่อ การสอบสวน การบำบัดและการติดตามกรณีการทารุณกรรมเด็กที่ระบุไว้ข้างต้น และหากจำเป็น เพื่อเริ่มดำเนินคดีทางกฎหมาย

บทความ 20

1. เด็กที่ถูกกีดกันจากสภาพแวดล้อมของครอบครัวชั่วคราวหรือถาวร หรือที่ไม่สามารถอยู่ในสภาพแวดล้อมดังกล่าวได้ เพื่อประโยชน์สูงสุดของตนเอง มีสิทธิได้รับความคุ้มครองและความช่วยเหลือพิเศษจากรัฐ

2. รัฐสมาชิกจะต้องจัดให้มีการดูแลทดแทนเด็กดังกล่าวตามกฎหมายของประเทศของตน

3. การดูแลดังกล่าวอาจรวมถึงแต่ไม่จำกัดเพียง การอุปถัมภ์ คาฟาลาภายใต้กฎหมายอิสลาม การรับเลี้ยงบุตรบุญธรรม หรือการจัดวางในสถาบันดูแลเด็กที่เหมาะสม หากจำเป็น เมื่อพิจารณาทางเลือกในการเปลี่ยนทดแทน จะต้องพิจารณาถึงความปรารถนาที่จะมีความต่อเนื่องในการเลี้ยงดูของเด็กและชาติพันธุ์ดั้งเดิมของเด็ก ความผูกพันทางศาสนาและวัฒนธรรม และภาษาแม่

บทความ 21

รัฐภาคีที่ยอมรับและ/หรืออนุญาตให้มีระบบการรับบุตรบุญธรรมจะต้องประกันว่าผลประโยชน์สูงสุดของเด็กจะถูกนำมาพิจารณาเป็นสำคัญยิ่ง และจะต้อง:

ก) ตรวจสอบให้แน่ใจว่าการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรมได้รับอนุญาตจากหน่วยงานผู้มีอำนาจเท่านั้น ซึ่งกำหนดตามกฎหมายและขั้นตอนที่บังคับใช้ และบนพื้นฐานของข้อมูลที่เกี่ยวข้องและเชื่อถือได้ทั้งหมด ว่าการรับบุตรบุญธรรมนั้นได้รับอนุญาตเมื่อคำนึงถึงสถานะของเด็กใน ที่เกี่ยวข้องกับบิดามารดา ญาติ และผู้ปกครองตามกฎหมาย และหากจำเป็น บุคคลที่เกี่ยวข้องได้ให้ความยินยอมโดยแจ้งให้ทราบเกี่ยวกับการรับบุตรบุญธรรมบนพื้นฐานของการปรึกษาหารือดังกล่าวตามความจำเป็น

(ข) รับรู้ว่าการรับบุตรบุญธรรมระหว่างประเทศอาจถือได้ว่าเป็นทางเลือกหนึ่งในการดูแลเด็ก หากเด็กไม่สามารถอยู่ในความอุปถัมภ์หรืออยู่กับครอบครัวที่สามารถให้การอุปถัมภ์หรือการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมได้ และหากจัดให้มีการดูแลที่เหมาะสมใน ประเทศต้นกำเนิดของเด็กเป็นไปไม่ได้

(ค) ตรวจสอบให้แน่ใจว่า ในกรณีของการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมระหว่างประเทศ ให้ใช้หลักประกันและมาตรฐานเดียวกันกับที่ใช้กับการรับบุตรบุญธรรมภายในประเทศ

ง) ใช้มาตรการที่จำเป็นทั้งหมดเพื่อให้แน่ใจว่า ในกรณีการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรมระหว่างประเทศ การวางเด็กไว้ไม่ส่งผลให้เกิดผลประโยชน์ทางการเงินที่ไม่เหมาะสมแก่บุคคลที่เกี่ยวข้อง

จ) ส่งเสริมการบรรลุวัตถุประสงค์ของบทความนี้ ในกรณีที่จำเป็น โดยการสรุปข้อตกลงหรือข้อตกลงระดับทวิภาคีและพหุภาคี และความพยายามบนพื้นฐานนี้ เพื่อให้แน่ใจว่าการจัดวางเด็กในประเทศอื่นนั้นดำเนินการโดยหน่วยงานหรือหน่วยงานที่มีอำนาจ .

บทความ 22

1. รัฐภาคีจะต้องใช้มาตรการที่จำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กที่แสวงหาสถานะผู้ลี้ภัยหรือได้รับการพิจารณาว่าเป็นผู้ลี้ภัยตามกฎหมายและขั้นตอนระหว่างประเทศหรือภายในประเทศที่ใช้บังคับ ไม่ว่าจะเดินทางพร้อมบิดามารดาหรือบุคคลอื่นใดมาด้วยหรือไม่ก็ตาม จะได้รับการคุ้มครองและ ความช่วยเหลือด้านมนุษยธรรมในการได้รับสิทธิที่ใช้บังคับที่กำหนดไว้ในอนุสัญญานี้ และสิทธิมนุษยชนระหว่างประเทศหรือตราสารด้านมนุษยธรรมอื่นๆ ที่รัฐดังกล่าวเป็นภาคีด้วย

2. เพื่อการนี้ รัฐภาคีจะจัดให้มีความร่วมมือในความพยายามใดๆ ของสหประชาชาติและองค์กรระหว่างรัฐบาลที่มีอำนาจอื่นๆ หรือองค์กรพัฒนาเอกชนที่ร่วมมือกับองค์การสหประชาชาติ ในกรณีที่พวกเขาเห็นว่าจำเป็น เพื่อปกป้องและช่วยเหลือเด็กดังกล่าวและค้นหาบิดามารดาของเขา หรือสมาชิกในครอบครัวอื่น ๆ ของเด็กผู้ลี้ภัยเพื่อรับข้อมูลที่จำเป็นในการกลับมาอยู่กับครอบครัวของเขาอีกครั้ง ในกรณีที่ไม่พบบิดามารดาหรือสมาชิกคนอื่นๆ ในครอบครัว เด็กนั้นจะต้องได้รับความคุ้มครองเช่นเดียวกับเด็กคนอื่นๆ ผู้ซึ่งจะต้องพรากจากสภาพแวดล้อมของครอบครัวอย่างถาวรหรือชั่วคราวไม่ว่าด้วยเหตุผลใดก็ตาม ตามที่บัญญัติไว้ในอนุสัญญานี้

บทความ 23

1. รัฐภาคียอมรับว่าเด็กที่มีความพิการทางร่างกายหรือจิตใจควรมีชีวิตที่สมบูรณ์และมีศักดิ์ศรีในสภาพที่ประกันถึงศักดิ์ศรีของเขา ส่งเสริมความมั่นใจในตนเอง และส่งเสริมการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในสังคม

2. รัฐภาคียอมรับสิทธิของเด็กพิการที่จะได้รับการดูแลเป็นพิเศษ และจะต้องส่งเสริมและประกันการจัดหาเด็กที่มีคุณสมบัติเหมาะสมและผู้รับผิดชอบในการดูแลเด็กที่ได้รับความช่วยเหลือตามที่ร้องขอและเหมาะสมกับสภาพ โดยขึ้นอยู่กับความพร้อมของทรัพยากร ของเด็กและสถานการณ์ของบิดามารดาหรือบุคคลอื่นในการดูแลเด็ก

3. เพื่อตระหนักถึงความต้องการพิเศษของเด็กพิการ เมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้ จะมีการให้ความช่วยเหลือตามวรรค 2 ของบทความนี้ โดยไม่คิดค่าใช้จ่าย โดยคำนึงถึงทรัพยากรทางการเงินของบิดามารดาหรือบุคคลอื่นที่ดูแลเด็ก และ มีวัตถุประสงค์เพื่อให้แน่ใจว่าเด็กพิการสามารถเข้าถึงบริการด้านการศึกษา การฝึกอาชีพ การรักษาพยาบาล การฟื้นฟูสมรรถภาพ การเตรียมตัวสำหรับการทำงาน และการเข้าถึงสิ่งอำนวยความสะดวกด้านสันทนาการอย่างมีประสิทธิผลในลักษณะที่นำไปสู่การมีส่วนร่วมของเด็กอย่างเต็มที่ในชีวิตทางสังคมและความสำเร็จ ของการพัฒนาตนเอง รวมถึงการพัฒนาด้านวัฒนธรรมและจิตวิญญาณของเด็ก

4. รัฐภาคีจะส่งเสริมด้วยเจตนารมณ์ของความร่วมมือระหว่างประเทศ ในการแลกเปลี่ยนข้อมูลที่เกี่ยวข้องในด้านการดูแลสุขภาพเชิงป้องกันและการรักษาทางการแพทย์ จิตใจ และหน้าที่ของเด็กพิการ รวมถึงการเผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการฟื้นฟู การศึกษาทั่วไป และ การฝึกอบรมสายอาชีพตลอดจนการเข้าถึงข้อมูลนี้เพื่อให้รัฐที่เข้าร่วมได้พัฒนาขีดความสามารถและความรู้และขยายประสบการณ์ในด้านนี้ ในเรื่องนี้ต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษต่อความต้องการของประเทศกำลังพัฒนา

บทความ 24

1. รัฐภาคียอมรับสิทธิของเด็กที่จะได้รับประโยชน์จากบริการดูแลสุขภาพที่ทันสมัยที่สุด และวิธีการรักษาความเจ็บป่วยและการฟื้นฟูสุขภาพ รัฐภาคีจะพยายามประกันว่าไม่มีเด็กคนใดที่ถูกลิดรอนสิทธิในการเข้าถึงบริการด้านสุขภาพดังกล่าว

2. รัฐภาคีจะพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้สิทธินี้บรรลุผลโดยสมบูรณ์ และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง จะต้องดำเนินมาตรการที่จำเป็นเพื่อ:

ก) การลดอัตราการตายของทารกและเด็ก;

(ข) รับประกันการจัดหาการดูแลทางการแพทย์และการคุ้มครองสุขภาพที่จำเป็นสำหรับเด็กทุกคน โดยให้ความสำคัญกับการพัฒนาการดูแลสุขภาพเบื้องต้น

ค) การต่อสู้กับโรคและภาวะทุพโภชนาการ รวมถึงผ่านการดูแลสุขภาพเบื้องต้น รวมถึงการใช้เทคโนโลยีที่หาได้ง่าย และการจัดหาอาหารที่มีคุณค่าทางโภชนาการและน้ำดื่มสะอาดอย่างเพียงพอ โดยคำนึงถึงอันตรายและความเสี่ยงของมลภาวะต่อสิ่งแวดล้อม

(ง) จัดให้มีบริการด้านสุขภาพก่อนและหลังคลอดแก่มารดาอย่างเพียงพอ;

(จ) ทำให้แน่ใจว่าทุกส่วนของสังคม โดยเฉพาะพ่อแม่และเด็ก ตระหนักถึงสุขภาพและโภชนาการของเด็ก ประโยชน์ของการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ สุขอนามัย สุขอนามัยของสิ่งแวดล้อมของเด็ก และการป้องกันอุบัติเหตุ ตลอดจนการเข้าถึงการศึกษาและ การสนับสนุนการใช้ความรู้ดังกล่าว

f) การพัฒนางานด้านการศึกษาและบริการในด้านการดูแลสุขภาพเชิงป้องกันและการวางแผนครอบครัว

3. รัฐภาคีจะต้องดำเนินมาตรการที่มีประสิทธิผลและจำเป็นทั้งหมดเพื่อขจัดการปฏิบัติแบบดั้งเดิมที่ส่งผลเสียต่อสุขภาพของเด็ก

4. รัฐภาคีรับที่จะส่งเสริมและพัฒนาความร่วมมือระหว่างประเทศโดยมุ่งหวังที่จะบรรลุการบรรลุถึงสิทธิที่ได้รับรับรองในบทความนี้อย่างเต็มที่อย่างเต็มที่ ในเรื่องนี้ต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษต่อความต้องการของประเทศกำลังพัฒนา

บทความ 25

รัฐภาคียอมรับสิทธิของเด็กที่อยู่ในความดูแลของหน่วยงานผู้มีอำนาจเพื่อความมุ่งประสงค์ในการดูแล การคุ้มครอง หรือการรักษาทางร่างกายหรือจิตใจในการประเมินการรักษาที่ให้แก่เด็กเป็นระยะๆ และเงื่อนไขอื่นทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการดูแลดังกล่าว เด็ก.

บทความ 26

1. รัฐภาคียอมรับสิทธิของเด็กทุกคนในการได้รับประโยชน์จากการประกันสังคม รวมถึงการประกันสังคม และใช้มาตรการที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุถึงสิทธินี้อย่างเต็มที่ตามกฎหมายของประเทศของตน

2. จะต้องจัดให้มีสิทธิประโยชน์เหล่านี้ตามความจำเป็น โดยคำนึงถึงทรัพยากรและความสามารถที่มีอยู่ของเด็กและผู้รับผิดชอบในการดูแลเด็กตลอดจนการพิจารณาใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการรับผลประโยชน์โดยหรือในนามของเด็ก

บทความ 27

1. รัฐภาคียอมรับสิทธิของเด็กทุกคนในมาตรฐานการครองชีพที่เพียงพอสำหรับการพัฒนาทางร่างกาย จิตใจ จิตวิญญาณ ศีลธรรม และสังคมของเด็ก

2. บิดามารดาหรือบุคคลอื่นที่เลี้ยงดูเด็กมีความรับผิดชอบหลักในการจัดหาสภาพความเป็นอยู่ที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาของเด็ก ภายในขีดจำกัดความสามารถและทรัพยากรทางการเงินของพวกเขา

3. รัฐภาคีจะต้องใช้มาตรการที่จำเป็นเพื่อช่วยเหลือบิดามารดาและบุคคลอื่นที่เลี้ยงดูบุตรในการใช้สิทธินี้ตามเงื่อนไขของประเทศและภายในขอบเขตความสามารถของตน และจัดให้มีโครงการช่วยเหลือและสนับสนุนด้านวัตถุ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในกรณีที่จำเป็น ในเรื่องการจัดหาอาหาร เครื่องนุ่งห่ม และที่อยู่อาศัย

4. รัฐภาคีจะต้องดำเนินมาตรการที่จำเป็นทั้งหมดเพื่อประกันการฟื้นฟูการเลี้ยงดูเด็กโดยบิดามารดาหรือบุคคลอื่นที่มีความรับผิดชอบทางการเงินสำหรับเด็ก ทั้งภายในประเทศภาคีและจากต่างประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หากบุคคลที่รับผิดชอบทางการเงินต่อเด็กและเด็กอาศัยอยู่ในรัฐที่แตกต่างกัน รัฐภาคีจะอำนวยความสะดวกในการภาคยานุวัติหรือการสรุปความตกลงระหว่างประเทศและการจัดการอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง

บทความ 28

1. รัฐภาคียอมรับสิทธิของเด็กในการศึกษา และด้วยจุดมุ่งหมายที่จะบรรลุการบรรลุถึงสิทธินี้อย่างต่อเนื่องบนพื้นฐานของโอกาสที่เท่าเทียมกัน รัฐภาคีเหล่านั้นจะต้อง:

ก) แนะนำการศึกษาระดับประถมศึกษาภาคบังคับและฟรี

b) ส่งเสริมการพัฒนารูปแบบต่างๆ ของการศึกษาระดับมัธยมศึกษา ทั้งทั่วไปและอาชีวศึกษา รับประกันการเข้าถึงสำหรับเด็กทุกคน และใช้มาตรการที่จำเป็น เช่น การแนะนำการศึกษาฟรี และการให้ความช่วยเหลือทางการเงินในกรณีที่จำเป็น

ค) ตรวจสอบให้แน่ใจว่าทุกคนสามารถเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษาได้ โดยขึ้นอยู่กับความสามารถของแต่ละบุคคล โดยผ่านวิธีการที่จำเป็นทั้งหมด

d) ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กทุกคนสามารถเข้าถึงข้อมูลและสื่อการศึกษาและการฝึกอบรมได้

(จ) ใช้มาตรการเพื่อส่งเสริมการเข้าโรงเรียนตามปกติและลดอัตราการออกจากโรงเรียนกลางคัน

2. รัฐภาคีจะต้องใช้มาตรการที่จำเป็นทั้งหมดเพื่อให้แน่ใจว่ามีการบริหารวินัยในโรงเรียนในลักษณะที่สอดคล้องกับศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ของเด็กและเป็นไปตามอนุสัญญานี้

3. รัฐที่เข้าร่วมจะต้องส่งเสริมและพัฒนาความร่วมมือระหว่างประเทศในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งโดยมีจุดประสงค์เพื่อส่งเสริมการขจัดความไม่รู้และการไม่รู้หนังสือทั่วโลก และอำนวยความสะดวกในการเข้าถึงความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและวิธีการศึกษาสมัยใหม่ ในเรื่องนี้ต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษต่อความต้องการของประเทศกำลังพัฒนา

บทความ 29

1. รัฐที่เข้าร่วมตกลงว่าการศึกษาของเด็กควรมุ่งเป้าไปที่:

ก) การพัฒนาบุคลิกภาพ ความสามารถ และความสามารถทางจิตและร่างกายของเด็กอย่างเต็มที่

ข) ส่งเสริมการเคารพสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพขั้นพื้นฐาน ตลอดจนหลักการที่ประกาศไว้ในกฎบัตรสหประชาชาติ

c) ส่งเสริมความเคารพต่อพ่อแม่ของเด็ก เอกลักษณ์ทางวัฒนธรรม ภาษา และค่านิยมของเขา ต่อคุณค่าประจำชาติของประเทศที่เด็กอาศัยอยู่ ประเทศต้นกำเนิดของเขา และต่ออารยธรรมอื่นที่ไม่ใช่ของเขาเอง

ง) เตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับชีวิตอย่างมีสติในสังคมเสรีด้วยจิตวิญญาณแห่งความเข้าใจ สันติภาพ ความอดทน ความเท่าเทียมกันของชายและหญิง และมิตรภาพระหว่างทุกชนชาติ กลุ่มชาติพันธุ์ กลุ่มชาติ และศาสนา ตลอดจนคนพื้นเมือง

e) ส่งเสริมความเคารพต่อสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ

2. ไม่มีส่วนใดในมาตรานี้หรือในมาตรา 28 ที่จะตีความเป็นการจำกัดเสรีภาพของบุคคลและองค์กรในการจัดตั้งและดำเนินการสถาบันการศึกษา โดยอยู่ภายใต้หลักการที่กำหนดไว้ในวรรค 1 ของมาตรานี้ตลอดเวลา และข้อกำหนดที่ว่าการศึกษา กำหนดไว้ในสถานประกอบการของสถาบันดังกล่าวให้เป็นไปตามมาตรฐานขั้นต่ำที่รัฐอาจกำหนด

บทความ 30

ในรัฐที่มีชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์ ศาสนา หรือภาษา หรือบุคคลพื้นเมือง เด็กที่เป็นของชนกลุ่มน้อยหรือประชากรพื้นเมืองจะต้องไม่ถูกปฏิเสธสิทธิในชุมชนร่วมกับสมาชิกคนอื่นๆ ในกลุ่มของตน ในการเพลิดเพลินกับวัฒนธรรมของตนเอง นับถือศาสนาของตนเอง และปฏิบัติพิธีกรรมตลอดจนใช้ภาษาพื้นเมืองของตน

บทความ 31

1. รัฐภาคียอมรับสิทธิของเด็กในการพักผ่อนและพักผ่อน สิทธิในการมีส่วนร่วมในเกมและกิจกรรมสันทนาการที่เหมาะสมกับอายุของเขา และในการมีส่วนร่วมอย่างอิสระในชีวิตทางวัฒนธรรมและศิลปะ

2. รัฐภาคีจะต้องเคารพและส่งเสริมสิทธิของเด็กในการมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในชีวิตทางวัฒนธรรมและความคิดสร้างสรรค์ และจะส่งเสริมการจัดหาโอกาสที่เหมาะสมและเท่าเทียมกันสำหรับกิจกรรมทางวัฒนธรรมและความคิดสร้างสรรค์ การพักผ่อน และนันทนาการ

มาตรา 32

1. รัฐภาคียอมรับสิทธิของเด็กที่จะได้รับความคุ้มครองจากการแสวงประโยชน์ทางเศรษฐกิจ และจากการทำงานใดๆ ที่มีแนวโน้มว่าจะเป็นอันตรายต่อสุขภาพของเขา หรือขัดขวางการศึกษาของเขา หรือที่จะเป็นอันตรายต่อสุขภาพหรือทางร่างกาย จิตใจ จิตวิญญาณ การพัฒนาคุณธรรมหรือสังคม

2. รัฐภาคีจะต้องดำเนินมาตรการทางกฎหมาย การบริหาร สังคม และการศึกษา เพื่อประกันการปฏิบัติตามข้อนี้ เพื่อวัตถุประสงค์เหล่านี้ ตามแนวทางของบทบัญญัติที่เกี่ยวข้องของตราสารระหว่างประเทศอื่นๆ รัฐที่เข้าร่วม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง:

ก) กำหนดอายุขั้นต่ำหรืออายุขั้นต่ำสำหรับการจ้างงาน

b) กำหนดข้อกำหนดที่จำเป็นสำหรับระยะเวลาของวันทำงานและสภาพการทำงาน

ค) จัดให้มีการลงโทษที่เหมาะสมหรือการลงโทษอื่น ๆ เพื่อให้มั่นใจว่าการดำเนินการตามบทความนี้มีประสิทธิผล

บทความ 33

รัฐภาคีจะต้องดำเนินมาตรการที่จำเป็นทั้งหมด รวมถึงมาตรการทางกฎหมาย การบริหาร สังคม และการศึกษา เพื่อปกป้องเด็กจากการใช้ยาเสพติดและสารออกฤทธิ์ที่ออกฤทธิ์ต่อจิตและประสาทอย่างผิดกฎหมาย ตามที่กำหนดไว้ในตราสารระหว่างประเทศที่เกี่ยวข้อง และเพื่อป้องกันการใช้เด็กในการผลิตที่ผิดกฎหมาย และการค้าสารดังกล่าว

บทความ 34

รัฐภาคีรับที่จะปกป้องเด็กจากการแสวงหาประโยชน์ทางเพศและการล่วงละเมิดทางเพศทุกรูปแบบ ด้วยเหตุนี้ รัฐที่เข้าร่วมจะต้องใช้มาตรการที่จำเป็นทั้งหมดในระดับชาติ ระดับทวิภาคี และพหุภาคี เพื่อป้องกัน:

ก) ชักจูงหรือบังคับเด็กให้มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางเพศที่ผิดกฎหมาย

(b) การแสวงประโยชน์จากเด็กในการค้าประเวณีหรือพฤติกรรมทางเพศที่ผิดกฎหมายอื่น ๆ

c) ใช้เพื่อวัตถุประสงค์ในการแสวงหาประโยชน์จากเด็กในด้านสื่อลามกและสื่อลามก

บทความ 35

รัฐภาคีจะต้องดำเนินมาตรการที่จำเป็นทั้งหมดในระดับชาติ ทวิภาคี และพหุภาคี เพื่อป้องกันการลักพาตัว การขาย หรือการค้าเด็กเพื่อวัตถุประสงค์ใด ๆ หรือในรูปแบบใด ๆ

บทความ 36

รัฐภาคีจะคุ้มครองเด็กจากการแสวงหาประโยชน์ในรูปแบบอื่นใดที่เป็นอันตรายต่อสวัสดิภาพของเด็กในทุกด้าน

บทความ 37

รัฐภาคีจะต้องประกันว่า:

ก) ไม่มีเด็กคนใดตกอยู่ภายใต้การทรมานหรือการปฏิบัติหรือการลงโทษที่โหดร้าย ไร้มนุษยธรรม หรือย่ำยีศักดิ์ศรี ไม่มีการบังคับใช้โทษประหารชีวิตหรือจำคุกตลอดชีวิตโดยไม่มีโอกาสได้รับการปล่อยตัวสำหรับอาชญากรรมที่กระทำโดยผู้ที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปี

(ข) ไม่มีเด็กคนใดถูกลิดรอนเสรีภาพโดยไม่ชอบด้วยกฎหมายหรือตามอำเภอใจ การจับกุม คุมขัง หรือจำคุกเด็ก ให้เป็นไปตามกฎหมาย และให้ใช้เป็นแนวทางสุดท้ายและในระยะเวลาอันสั้นที่เหมาะสมที่สุดเท่านั้น

(ค) เด็กทุกคนที่ถูกลิดรอนเสรีภาพจะได้รับการปฏิบัติอย่างมีมนุษยธรรมและด้วยความเคารพต่อศักดิ์ศรีแต่กำเนิดของบุคคล โดยคำนึงถึงความต้องการของบุคคลในวัยเดียวกับเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เด็กทุกคนที่ถูกลิดรอนเสรีภาพจะต้องแยกออกจากผู้ใหญ่ เว้นแต่จะถือว่าเพื่อประโยชน์สูงสุดของเด็กไม่ควรทำเช่นนั้น และมีสิทธิที่จะรักษาการติดต่อกับครอบครัวของเขาหรือเธอโดยการติดต่อทางจดหมายและการเยี่ยมเยียน ยกเว้นในกรณีพิเศษ สถานการณ์;

(ง) เด็กทุกคนที่ถูกลิดรอนเสรีภาพมีสิทธิที่จะเข้าถึงความช่วยเหลือทางกฎหมายและความช่วยเหลืออื่น ๆ ที่เหมาะสมได้ทันที และสิทธิที่จะโต้แย้งความถูกต้องตามกฎหมายของการลิดรอนเสรีภาพของตนต่อหน้าศาลหรือหน่วยงานอื่น ๆ ที่มีอำนาจ เป็นอิสระ และเป็นกลาง และสิทธิในการได้รับแจ้ง การตัดสินใจโดยพวกเขาเกี่ยวกับการดำเนินการดังกล่าว

บทความ 38

1. รัฐภาคีรับที่จะเคารพและรับรองการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ของกฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศที่ใช้บังคับกับรัฐภาคีในกรณีที่เกิดการขัดกันด้วยอาวุธและเกี่ยวข้องกับเด็ก

2. รัฐภาคีจะใช้มาตรการที่เป็นไปได้ทั้งหมดเพื่อให้แน่ใจว่าบุคคลที่มีอายุต่ำกว่า 15 ปีจะไม่มีส่วนร่วมในการสู้รบโดยตรง

3. รัฐที่เข้าร่วมจะต้องงดเว้นจากการเกณฑ์บุคคลใดๆ ที่มีอายุต่ำกว่า 15 ปีเข้ารับราชการในกองทัพของตน เมื่อทำการสรรหาบุคคลที่มีอายุครบ 15 ปี แต่ยังไม่ถึง 18 ปี รัฐภาคีจะพยายามให้ความสำคัญกับบุคคลที่มีอายุมากกว่า

4. เพื่อให้เป็นไปตามพันธกรณีของตนภายใต้กฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศที่เกี่ยวข้องกับการคุ้มครองพลเรือนในระหว่างการสู้รบ รัฐภาคีจะดำเนินการใช้มาตรการที่เป็นไปได้ทั้งหมดเพื่อประกันการคุ้มครองและการดูแลเด็กที่ได้รับผลกระทบจากการขัดกันด้วยอาวุธ

บทความ 39

รัฐภาคีจะต้องดำเนินมาตรการที่จำเป็นทั้งหมดเพื่ออำนวยความสะดวกในการฟื้นฟูทางร่างกายและจิตใจ และการกลับคืนสู่สังคมของเด็กที่ตกเป็นเหยื่อของการละเลย การแสวงประโยชน์ หรือการละเมิด การทรมาน หรือการปฏิบัติที่โหดร้าย ไร้มนุษยธรรม หรือที่ย่ำยีศักดิ์ศรี การลงโทษ หรือการขัดกันด้วยอาวุธในรูปแบบใดๆ การฟื้นฟูและการกลับคืนสู่สังคมดังกล่าวจะต้องเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมสุขภาพ การเคารพตนเอง และศักดิ์ศรีของเด็ก

บทความ 40

1. รัฐภาคียอมรับสิทธิของเด็กทุกคนที่ถูกกล่าวหาว่ามี ถูกกล่าวหา หรือถูกตัดสินว่ามีความผิดฐานละเมิดกฎหมายอาญา ที่จะได้รับการปฏิบัติในลักษณะที่ส่งเสริมความรู้สึกในศักดิ์ศรีและคุณค่าของเด็ก และเสริมสร้างความสำนึกในศักดิ์ศรีและคุณค่าของเด็ก การเคารพสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพขั้นพื้นฐานของผู้อื่น โดยคำนึงถึงอายุของเด็กและความปรารถนาในการส่งเสริมการกลับคืนสู่สังคมและการบรรลุบทบาทที่เป็นประโยชน์ในสังคม

2. เพื่อวัตถุประสงค์เหล่านี้ และโดยคำนึงถึงบทบัญญัติที่เกี่ยวข้องของตราสารระหว่างประเทศ รัฐภาคีจะต้องประกันโดยเฉพาะว่า

ก) ไม่มีเด็กคนใดได้รับการพิจารณา ถูกตั้งข้อหา หรือถูกตัดสินว่ามีความผิดฐานละเมิดกฎหมายอาญาด้วยเหตุผลของการกระทำหรือการละเว้นที่กฎหมายภายในประเทศหรือระหว่างประเทศไม่ได้ห้ามในขณะที่กระทำความผิด

b) เด็กทุกคนที่ได้รับการพิจารณาว่าฝ่าฝืนกฎหมายอาญาหรือถูกกล่าวหาว่าฝ่าฝืนมีหลักประกันอย่างน้อยดังต่อไปนี้:

i) การสันนิษฐานว่าบริสุทธิ์จนกว่าจะพิสูจน์ว่ามีความผิดตามกฎหมาย

(ii) แจ้งให้เขาทราบทันทีและโดยตรงถึงข้อกล่าวหาที่มีต่อเขา และหากจำเป็น ผ่านพ่อแม่หรือผู้ปกครองตามกฎหมาย และรับความช่วยเหลือทางกฎหมายและความช่วยเหลือที่จำเป็นอื่น ๆ ในการเตรียมและดำเนินการต่อสู้คดีของเขา

(iii) การตัดสินใจโดยทันทีในเรื่องที่เป็นปัญหาโดยหน่วยงานหรือหน่วยงานตุลาการที่มีอำนาจ เป็นอิสระและเป็นกลาง โดยการพิจารณาคดีอย่างยุติธรรมตามกฎหมาย ต่อหน้าทนายความหรือบุคคลที่เหมาะสมอื่นๆ และ เว้นแต่จะได้รับการพิจารณาว่าเป็น ขัดต่อผลประโยชน์สูงสุดของเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคำนึงถึงอายุหรือสถานะของพ่อแม่หรือผู้ปกครองตามกฎหมาย

iv) อิสรภาพจากการบีบบังคับให้เป็นพยานหรือสารภาพความผิด การตรวจสอบคำให้การของพยานโจทก์ ไม่ว่าจะโดยอิสระหรือด้วยความช่วยเหลือของผู้อื่น และรับรองการมีส่วนร่วมที่เท่าเทียมกันของพยานฝ่ายจำเลยและการตรวจสอบคำให้การของพวกเขา

v) หากถือว่าเด็กละเมิดกฎหมายอาญา ให้ตรวจสอบซ้ำโดยหน่วยงานที่มีอำนาจ เป็นอิสระ และเป็นกลาง หรือหน่วยงานตุลาการที่มีอำนาจสูงกว่า เป็นอิสระ และเป็นกลาง ตามกฎหมายแห่งคำตัดสินที่เกี่ยวข้อง และมาตรการใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องนี้

vi) ความช่วยเหลือฟรีจากล่าม หากเด็กไม่เข้าใจหรือพูดภาษาที่ใช้;

vii) เคารพความเป็นส่วนตัวของเขาอย่างเต็มที่ในทุกขั้นตอนของการดำเนินคดี

3. รัฐภาคีจะพยายามส่งเสริมการจัดตั้งกฎหมาย กระบวนการ เจ้าหน้าที่ และสถาบันที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับเด็กที่ถูกกล่าวหา ถูกกล่าวหา หรือได้รับการยอมรับว่าได้ละเมิดกฎหมายอาญา และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง:

(ก) การกำหนดอายุขั้นต่ำที่ถือว่าเด็กไม่สามารถฝ่าฝืนกฎหมายอาญาได้

(ข) ในกรณีที่จำเป็นและพึงประสงค์ ให้ใช้มาตรการเพื่อจัดการกับเด็กดังกล่าวโดยไม่ต้องใช้กระบวนการพิจารณาคดี โดยต้องเคารพสิทธิมนุษยชนและหลักประกันทางกฎหมายอย่างเต็มที่

4. ต้องมีการแทรกแซงต่างๆ เช่น การดูแล บทบัญญัติในการเป็นผู้ปกครอง บริการให้คำปรึกษา การคุมประพฤติ การศึกษา โปรแกรมการศึกษาและการฝึกอบรม และรูปแบบการดูแลอื่นๆ ที่ใช้แทนการดูแลในสถาบัน จะต้องถูกนำมาใช้เพื่อให้แน่ใจว่าเด็กได้รับการปฏิบัติในลักษณะที่จะเป็น สอดคล้องกับความมั่งคั่ง ตลอดจนตำแหน่งและลักษณะของอาชญากรรม

บทความ 41

ไม่มีส่วนใดในอนุสัญญานี้ที่จะกระทบต่อบทบัญญัติใด ๆ ที่เอื้อต่อการบรรลุถึงสิทธิเด็กและอาจมีอยู่ใน:

ก) ในกฎหมายของรัฐภาคี หรือ

ข) ในกฎของกฎหมายระหว่างประเทศที่ใช้บังคับเกี่ยวกับรัฐที่กำหนด

บทความ 42

รัฐภาคีรับหน้าที่ที่จะทำให้หลักการและบทบัญญัติของอนุสัญญาเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางทั้งสำหรับผู้ใหญ่และเด็ก โดยใช้วิธีที่เหมาะสมและมีประสิทธิภาพ

บทความ 43

1. เพื่อวัตถุประสงค์ในการทบทวนความก้าวหน้าของรัฐภาคีในการปฏิบัติตามพันธกรณีที่ดำเนินการตามอนุสัญญานี้ จะต้องจัดตั้งคณะกรรมการว่าด้วยสิทธิเด็กขึ้น ซึ่งจะปฏิบัติหน้าที่ตามที่บัญญัติไว้ด้านล่างนี้

2. คณะกรรมการจะประกอบด้วยผู้เชี่ยวชาญจำนวนสิบคนที่มีลักษณะทางศีลธรรมสูงและมีความสามารถที่ได้รับการยอมรับในสาขาที่ครอบคลุมโดยอนุสัญญานี้ สมาชิกของคณะกรรมการได้รับเลือกโดยรัฐภาคีจากพลเมืองของตนและปฏิบัติหน้าที่ในฐานะส่วนบุคคล โดยคำนึงถึงการกระจายทางภูมิศาสตร์ที่เท่าเทียมกันตลอดจนระบบกฎหมายที่สำคัญ

4. การเลือกตั้งคณะกรรมการครั้งแรกจะต้องจัดขึ้นไม่ช้ากว่าหกเดือนนับจากวันที่อนุสัญญานี้มีผลใช้บังคับ และหลังจากนั้นทุกๆ สองปี อย่างน้อยสี่เดือนก่อนวันเลือกตั้งแต่ละครั้ง เลขาธิการสหประชาชาติเขียนจดหมายถึงรัฐที่เข้าร่วมโดยเชิญชวนให้รัฐต่างๆ ส่งใบสมัครภายในสองเดือน จากนั้นเลขาธิการจะจัดทำรายชื่อบุคคลทั้งหมดที่ได้รับการเสนอชื่อดังกล่าว ตามลำดับตัวอักษร โดยระบุรัฐภาคีที่เสนอชื่อบุคคลดังกล่าว และส่งรายชื่อไปยังรัฐภาคีแห่งอนุสัญญานี้

5. การเลือกตั้งจะจัดขึ้นในการประชุมของรัฐภาคีซึ่งเลขาธิการใหญ่จัดที่สำนักงานใหญ่สหประชาชาติ ในการประชุมเหล่านี้ ซึ่งสองในสามของรัฐภาคีเป็นองค์ประชุม ผู้ที่ได้รับเลือกให้เป็นคณะกรรมการคือผู้ที่ได้รับคะแนนเสียงมากที่สุดและเป็นเสียงข้างมากแน่นอนของผู้แทนของรัฐภาคีที่มาประชุมและออกเสียงลงคะแนน

6. สมาชิกของคณะกรรมการได้รับเลือกให้มีวาระการดำรงตำแหน่งสี่ปี พวกเขามีสิทธิได้รับเลือกใหม่หากได้รับการเสนอชื่อใหม่ วาระการดำรงตำแหน่งของสมาชิกทั้งห้าที่ได้รับเลือกในการเลือกตั้งครั้งแรกจะสิ้นสุดลงเมื่อสิ้นสุดระยะเวลาสองปี ทันทีหลังการเลือกตั้งครั้งแรก ชื่อของสมาชิกทั้งห้าคนนี้จะถูกกำหนดโดยการจับสลากโดยประธานที่ประชุม

7. ในกรณีที่สมาชิกคณะกรรมการคนใดเสียชีวิตหรือลาออก หรือหากสมาชิกคณะกรรมการคนใดไม่สามารถดำรงตำแหน่งสมาชิกคณะกรรมการได้อีกต่อไปด้วยเหตุผลอื่นใด รัฐภาคีผู้เสนอชื่อสมาชิกคณะกรรมการคนนั้นจะต้อง แต่งตั้งผู้เชี่ยวชาญอีกคนจากคนชาติของตนเพื่อทำหน้าที่เป็นสมาชิกของคณะกรรมการ ระยะเวลาที่เหลือ ขึ้นอยู่กับการอนุมัติของคณะกรรมการ

8. คณะกรรมการจะต้องกำหนดหลักเกณฑ์ขั้นตอนของตนเอง

9. คณะกรรมการจะเลือกเจ้าหน้าที่ซึ่งมีวาระคราวละสองปี

10. โดยปกติการประชุมของคณะกรรมการจะจัดขึ้นที่สำนักงานใหญ่สหประชาชาติหรือสถานที่อื่นที่เหมาะสมตามที่คณะกรรมการกำหนด โดยทั่วไปคณะกรรมการจะจัดประชุมเป็นประจำทุกปี ระยะเวลาของสมัยประชุมของคณะกรรมการจะต้องถูกกำหนด และหากจำเป็น จะต้องแก้ไขในที่ประชุมของรัฐภาคีแห่งอนุสัญญานี้ ภายใต้การอนุมัติของสมัชชาใหญ่

11. เลขาธิการสหประชาชาติจะต้องจัดหาบุคลากรและสิ่งอำนวยความสะดวกเพื่อให้คณะกรรมการปฏิบัติหน้าที่ตามอนุสัญญานี้อย่างมีประสิทธิผล

12. สมาชิกของคณะกรรมการที่จัดตั้งขึ้นตามอนุสัญญานี้จะได้รับค่าตอบแทนที่ได้รับอนุมัติจากสมัชชาใหญ่จากกองทุนของสหประชาชาติในลักษณะและภายใต้เงื่อนไขที่สมัชชาใหญ่กำหนด

บทความ 44

1. รัฐภาคีรับที่จะรายงานต่อคณะกรรมการโดยผ่านเลขาธิการสหประชาชาติ เกี่ยวกับมาตรการที่พวกเขาได้ดำเนินการเพื่อประกันสิทธิที่ได้รับการยอมรับในอนุสัญญา และความคืบหน้าในการดำเนินการตามสิทธิเหล่านี้

ก) ภายในสองปีหลังจากอนุสัญญามีผลใช้บังคับสำหรับรัฐภาคีที่เกี่ยวข้อง

b) หลังจากนั้นทุกๆ ห้าปี

2. รายงานที่ยื่นตามมาตรานี้จะต้องระบุปัจจัยและความยากลำบาก (ถ้ามี) ที่ส่งผลต่อระดับการปฏิบัติตามพันธกรณีภายใต้อนุสัญญานี้ รายงานยังมีข้อมูลที่เพียงพอเพื่อให้คณะกรรมการมีความเข้าใจอย่างถ่องแท้เกี่ยวกับการดำเนินงานของอนุสัญญาในประเทศที่กำหนด

3. รัฐภาคีที่ได้ส่งรายงานเบื้องต้นอย่างครอบคลุมต่อคณะกรรมการ ไม่จำเป็นต้องทำซ้ำในรายงานต่อๆ ไปซึ่งส่งตามวรรค 1 (ข) ของบทความนี้ ซึ่งเป็นข้อมูลพื้นฐานที่ให้ไว้ก่อนหน้านี้

4. คณะกรรมการอาจขอข้อมูลเพิ่มเติมจากรัฐภาคีเกี่ยวกับการดำเนินการตามอนุสัญญานี้

5. รายงานกิจกรรมของคณะกรรมการจะถูกส่งไปยังสมัชชาใหญ่ผ่านทางสภาเศรษฐกิจและสังคมทุกๆ สองปี

6. รัฐภาคีจะต้องประกันให้มีการเผยแพร่รายงานของตนอย่างกว้างขวางในประเทศของตน

บทความ 45

เพื่ออำนวยความสะดวกในการดำเนินการตามอนุสัญญาอย่างมีประสิทธิผล และเพื่อส่งเสริมความร่วมมือระหว่างประเทศในสาขาที่ครอบคลุมโดยอนุสัญญานี้:

(ก) ทบวงการชำนัญพิเศษ กองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติ และองค์กรอื่น ๆ ของสหประชาชาติจะมีสิทธิเป็นตัวแทนเมื่อพิจารณาถึงการดำเนินการตามบทบัญญัติดังกล่าวของอนุสัญญานี้ว่าอยู่ในขอบเขตอำนาจของตน คณะกรรมการอาจเชิญทบวงการชำนัญพิเศษ กองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติ และหน่วยงานที่ได้รับมอบอำนาจอื่นๆ เมื่อพิจารณาเห็นสมควร ให้ให้คำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับการดำเนินการตามอนุสัญญาในด้านต่างๆ ภายในขอบเขตความสามารถของตน คณะกรรมการอาจเชิญทบวงการชำนัญพิเศษ กองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติ และหน่วยงานอื่นๆ ของสหประชาชาติ เพื่อส่งรายงานเกี่ยวกับการดำเนินการตามอนุสัญญาในพื้นที่ภายในขอบเขตของกิจกรรมของพวกเขา

(ข) คณะกรรมการจะส่งรายงานใด ๆ จากรัฐภาคีที่มีการร้องขอหรือระบุถึงความจำเป็นสำหรับคำแนะนำทางเทคนิคหรือความช่วยเหลือ ไปยังทบวงการชำนัญพิเศษ กองทุนเด็กแห่งสหประชาชาติ และหน่วยงานผู้มีอำนาจอื่น ๆ ตามที่เห็นสมควร ตามที่เห็นสมควร ตลอดจนข้อสังเกตและข้อเสนอของคณะกรรมการ ถ้ามี เกี่ยวกับการร้องขอหรือคำแนะนำดังกล่าว

ง) คณะกรรมการอาจจัดทำข้อเสนอและข้อเสนอแนะในลักษณะทั่วไปโดยอาศัยข้อมูลที่ได้รับตามมาตรา 44 และ 45 ของอนุสัญญานี้ ข้อเสนอและข้อเสนอแนะในลักษณะทั่วไปดังกล่าวจะต้องถูกส่งไปยังรัฐภาคีผู้มีส่วนได้เสียใดๆ และสื่อสารไปยังสมัชชาใหญ่ พร้อมด้วยความเห็นของรัฐภาคี ถ้ามี

บทความ 46

อนุสัญญานี้เปิดให้รัฐทุกรัฐลงนามได้

บทความ 47

อนุสัญญานี้อยู่ภายใต้การให้สัตยาบัน สัตยาบันสารจะฝากไว้กับเลขาธิการสหประชาชาติ

บทความ 48

อนุสัญญานี้เปิดให้รัฐใดๆ เข้าภาคยานุวัติได้ สารภาคยานุวัติจะฝากไว้กับเลขาธิการสหประชาชาติ

บทความ 49

1. อนุสัญญานี้จะมีผลใช้บังคับในวันที่สามสิบหลังจากวันที่มอบสัตยาบันสารหรือภาคยานุวัติสารฉบับที่ยี่สิบไว้กับเลขาธิการสหประชาชาติ

2. สำหรับแต่ละรัฐที่ให้สัตยาบันหรือภาคยานุวัติอนุสัญญานี้ ภายหลังการมอบสัตยาบันสารหรือภาคยานุวัติสารฉบับที่ยี่สิบ อนุสัญญานี้จะมีผลใช้บังคับในวันที่สามสิบหลังจากการมอบสัตยาบันสารหรือภาคยานุวัติสารของรัฐดังกล่าว

บทความ 50

1. รัฐภาคีใดๆ อาจเสนอข้อแก้ไขและส่งต่อเลขาธิการสหประชาชาติ จากนั้นเลขาธิการจะแจ้งข้อแก้ไขที่เสนอไปยังรัฐภาคีพร้อมกับคำร้องขอระบุว่ารัฐภาคีเห็นชอบให้ที่ประชุมรัฐภาคีพิจารณาและลงคะแนนเสียงในข้อเสนอนั้นหรือไม่ ภายในสี่เดือนนับจากวันที่แจ้งเช่นว่านั้น หากรัฐภาคีอย่างน้อยหนึ่งในสามเห็นชอบต่อการประชุมดังกล่าว เลขาธิการจะจัดการประชุมดังกล่าวภายใต้การอุปถัมภ์ของสหประชาชาติ ข้อแก้ไขใด ๆ ที่รัฐภาคีส่วนใหญ่เข้าร่วมและลงคะแนนเสียงในการประชุมครั้งนั้นจะต้องเสนอต่อสมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติเพื่อให้ความเห็นชอบ

2. การแก้ไขที่นำมาใช้ตามวรรค 1 ของข้อนี้จะมีผลใช้บังคับเมื่อได้รับอนุมัติจากสมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติ และได้รับการยอมรับจากรัฐภาคีส่วนใหญ่สองในสาม

3. เมื่อข้อแก้ไขมีผลใช้บังคับ จะมีผลผูกพันรัฐภาคีที่ได้ยอมรับ และรัฐภาคีอื่น ๆ ยังคงผูกพันตามบทบัญญัติของอนุสัญญานี้และข้อแก้ไขใด ๆ ก่อนหน้านี้ที่พวกเขาได้ยอมรับ

บทความ 51

1. เลขาธิการสหประชาชาติจะต้องรับและเผยแพร่ข้อความข้อสงวนที่รัฐต่างๆ จัดทำขึ้น ณ เวลาที่ให้สัตยาบันหรือภาคยานุวัติไปยังรัฐทั้งปวง

2. ข้อสงวนที่ไม่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของอนุสัญญานี้จะไม่ได้รับอนุญาต

3. ข้อสงวนอาจเพิกถอนได้ตลอดเวลาโดยแจ้งไปยังเลขาธิการสหประชาชาติ ซึ่งจะแจ้งให้รัฐทั้งหมดทราบ ประกาศดังกล่าวให้ใช้บังคับในวันที่เลขาธิการได้รับ

บทความ 52

รัฐภาคีใดๆ อาจเพิกถอนอนุสัญญานี้โดยแจ้งเป็นลายลักษณ์อักษรไปยังเลขาธิการสหประชาชาติ การบอกเลิกจะมีผลใช้บังคับหนึ่งปีนับแต่วันที่เลขาธิการได้รับแจ้ง

บทความ 53

เลขาธิการสหประชาชาติจะได้รับมอบหมายให้เป็นผู้เก็บรักษาอนุสัญญานี้

บทความ 54

ต้นฉบับของอนุสัญญานี้ ตัวบทภาษาอังกฤษ อารบิค จีน ฝรั่งเศส รัสเซีย และสเปน ซึ่งมีความถูกต้องเท่าเทียมกัน จะต้องฝากไว้กับเลขาธิการสหประชาชาติ เพื่อเป็นพยานแก่การนี้ ผู้มีอำนาจเต็มที่ได้รับการลงนามข้างท้ายนี้ ซึ่งได้รับมอบอำนาจอย่างถูกต้องจากรัฐบาลของตนได้ลงนามในอนุสัญญานี้

เนื่องในวันหยุดของลูก ๆ ของเรา - วันเด็กฉันต้องการสัมผัสในหัวข้อ การป้องกันเด็ก. ท้ายที่สุด วันเด็กไม่ได้เป็นเพียงการอุทิศวันให้กับเด็กๆ ซื้อไอศกรีม ขี่ม้าหมุน มอบของขวัญ ฯลฯ ซึ่งโดยหลักการแล้วก็ไม่เลวเลย อย่างไรก็ตามเราต้องไม่ลืมความหมายที่แท้จริงของวันหยุดนี้ เราต้องรับรองการคุ้มครองผลประโยชน์และสิทธิของเด็ก ผู้ใหญ่อย่างเราต้องรับผิดชอบต่อเด็ก! งานที่สำคัญที่สุดของเราคือการปกป้องชีวิตของพวกเขา และเคารพสิทธิของตน

เราทุกคนรู้ดีว่าเด็กมีสิทธิ แต่ทุกคนติดตามและจำพวกเขาได้หรือไม่? หรืออาจมีบางคนได้ยินมันเป็นครั้งแรก?

ในสหรัฐอเมริกา สมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติลงมติเป็นเอกฉันท์ในปี 1989 เป้าหมายหลักของอนุสัญญาคือการส่งเสริมสังคมและรัฐให้แก้ไขปัญหาเพื่อปกป้องเด็ก จัดให้มีสภาพความเป็นอยู่ที่เหมาะสม ให้การศึกษา และปกป้องสุขภาพของพวกเขา

อนุสัญญากำหนดให้สิทธิที่เท่าเทียมกันและเท่าเทียมกันสำหรับเด็กทุกคนบนโลก ต่อไปนี้เป็นบทบัญญัติหลัก:

เด็กทุกคนมีสิทธิในการมีชีวิตที่ไม่อาจแบ่งแยกได้ และรัฐรับประกันความอยู่รอดและการพัฒนาสุขภาพของเด็กให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้
เด็กมีสิทธิที่จะแสดงความคิดเห็นได้อย่างอิสระ
บิดามารดามีความรับผิดชอบหลักในการเลี้ยงดูบุตร
รัฐควรให้ความช่วยเหลือและพัฒนาเครือข่ายสถาบันดูแลเด็ก
รัฐต้องประกันว่าเด็กได้รับความคุ้มครองจากการทำร้ายร่างกายหรือจิตใจ
เด็กมีสิทธิได้รับการศึกษา
รัฐเคารพสิทธิของเด็กที่จะมีเสรีภาพทางความคิด มโนธรรม และศาสนา
เด็กอายุต่ำกว่า 15 ปีไม่ควรมีส่วนร่วมในการสู้รบ
เด็กจะไม่ถูกแทรกแซงความเป็นส่วนตัว ครอบครัว บ้าน หรือการติดต่อสื่อสารโดยพลการหรือผิดกฎหมาย หรือการโจมตีเกียรติหรือชื่อเสียงของเด็กโดยไม่ชอบด้วยกฎหมาย

ดังนั้นตามกฎหมายแล้ว เด็ก- บุคคลที่มีอายุต่ำกว่าสิบแปดปี 18 ปีเป็นที่ยอมรับทั่วโลกว่าเป็นอายุที่บรรลุนิติภาวะ เมื่อเด็กกลายเป็นผู้ใหญ่ โดยมีความรับผิดชอบต่อตนเองและรัฐอย่างเต็มที่

ประการแรกเด็กมีสิทธิที่จะมีชีวิตอยู่!

แม้จะเป็นเซลล์เล็กๆ ในท้องของแม่ ทารกก็ยังได้รับสิทธิหลัก นั่นคือ สิทธิในการมีชีวิต เรียนผู้ปกครองในอนาคต! อย่าลิดรอนสิทธินี้ของเด็กๆ!

เด็กมีสิทธิที่จะอยู่และได้รับการเลี้ยงดูในครอบครัว

นี่เป็นหนึ่งในสิทธิที่สำคัญที่สุดของเด็ก เนื่องจากการเลี้ยงดูแบบครอบครัวช่วยให้แน่ใจว่ามีพัฒนาการทางร่างกาย ศีลธรรม สติปัญญา และสังคมตามปกติ

เด็กมีสิทธิที่จะอยู่และเติบโตในครอบครัว สิทธิที่จะรู้จักพ่อแม่ สิทธิที่จะได้รับการดูแลจากพวกเขา และสิทธิในการอยู่ร่วมกันกับพวกเขา

เด็กมีสิทธิได้รับการเลี้ยงดูจากพ่อแม่ ได้รับความรัก ความเอาใจใส่ ความเอาใจใส่ และความเคารพ

ในกรณีที่ไม่มีผู้ปกครอง เมื่อสิทธิของผู้ปกครองถูกลิดรอน และในกรณีอื่นๆ สิทธิของเด็กในการเลี้ยงดูในครอบครัวจะได้รับการรับรองโดยหน่วยงานปกครองและผู้ดูแลผลประโยชน์

เด็กมีสิทธิสื่อสารกับญาติได้

ไม่ว่าพ่อแม่จะอยู่ด้วยกันหรือแยกทางกัน เด็กมีสิทธิที่จะสื่อสารกับทั้งพ่อและแม่ตลอดจนญาติคนอื่นๆ ทั้งหมด รวมถึงปู่ย่าตายาย ป้าและลุง พี่ชายและน้องสาว

เด็กมีสิทธิได้รับความคุ้มครอง

เด็กมีสิทธิที่จะได้รับการคุ้มครองสิทธิและผลประโยชน์ที่ชอบด้วยกฎหมายของเขา เด็กมีสิทธิได้รับการปกป้องจากความรุนแรงและการล่วงละเมิดจากผู้ปกครอง เด็กมีสิทธิได้รับการปกป้องจากการแสวงหาผลประโยชน์และแรงงานบังคับ ตลอดจนการทำงานในสภาวะที่เป็นอันตรายและเป็นอันตรายต่อสุขภาพ

และผลประโยชน์อันชอบด้วยกฎหมายของเด็ก รวมถึงในกรณีที่ผู้ปกครอง (หนึ่งในนั้น) ไม่ปฏิบัติตามหรือปฏิบัติตามหน้าที่ที่ไม่เหมาะสมในการเลี้ยงดู ให้ความรู้แก่เด็ก หรือในกรณีที่มีการใช้สิทธิของผู้ปกครองในทางที่ผิด เด็กมีสิทธิที่จะ ยื่นคำร้องขอความคุ้มครองต่อหน่วยงานปกครองและผู้ดูแลผลประโยชน์โดยอิสระ และเมื่ออายุครบสิบสี่ปีขึ้นศาล

เด็กมีสิทธิที่จะมีและแสดงความคิดเห็นได้

เด็กมีสิทธิ์แสดงความคิดเห็นเมื่อตัดสินใจประเด็นใด ๆ ในครอบครัวที่ส่งผลกระทบต่อผลประโยชน์ของเขา รวมถึงการรับฟังความคิดเห็นในระหว่างการพิจารณาคดีหรือการพิจารณาคดีทางปกครอง โดยคำนึงถึงความคิดเห็นของเด็กที่มีอายุครบสิบขวบเป็นข้อบังคับ ยกเว้นในกรณีที่ขัดต่อผลประโยชน์ของเขา

เด็กก็มีสิทธิที่จะมีเสรีภาพในการพูดเช่นเดียวกับผู้ใหญ่!

เด็กมีสิทธิที่จะมีชื่อ นามสกุล และนามสกุล ตลอดจนสัญชาติและสัญชาติ

เด็กมีสิทธิที่จะมีชื่อ นามสกุล และนามสกุล ชื่อของเด็กจะได้รับตามข้อตกลงของผู้ปกครอง ส่วนนามสกุลจะได้รับมอบหมายจากชื่อของบิดา เว้นแต่กฎหมายจะกำหนดไว้เป็นอย่างอื่นหรือตามธรรมเนียมของชาติ

นามสกุลของเด็กมักจะถูกกำหนดโดยนามสกุลของผู้ปกครอง ถ้านามสกุลของผู้ปกครองต่างกัน เด็กจะได้รับนามสกุลของบิดาหรือนามสกุลของมารดาตามความยินยอมของบิดามารดา เว้นแต่กฎหมายจะบัญญัติไว้เป็นอย่างอื่น

เด็กมีสิทธิ์เปลี่ยนชื่อและ (หรือ) นามสกุลด้วย อย่างไรก็ตามมีข้อมูลมากมายเกี่ยวกับการเลือกชื่อทั้งตามเดือนเกิดและตามความชอบส่วนตัว

เด็กมีสิทธิได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง

จำนวนเงินที่ต้องชำระให้กับเด็กเป็นค่าเลี้ยงดู เงินบำนาญ ผลประโยชน์ต่างๆ จะถูกมอบให้กับผู้ปกครอง (บุคคลที่เข้ามาแทนที่) และพวกเขาจะใช้จ่ายในการบำรุงรักษา การเลี้ยงดู และการศึกษาของเด็ก

เด็กทุกคนมีสิทธิได้รับการศึกษา!

สิทธินี้หมายความถึงการได้มาซึ่งฐานความรู้โดยเด็ก โดยไม่คำนึงถึงเพศ อายุ และศาสนา เด็กทุกคนมีสิทธิในการพัฒนาอย่างครอบคลุมตามความสนใจของตนเอง

เด็กทุกคนมีสิทธิได้รับการดูแลทางการแพทย์

เด็กมีสิทธิตามกฎหมายที่จะมีสุขภาพดี และในกรณีที่เจ็บป่วยหรือได้รับบาดเจ็บก็จะได้รับการดูแลทางการแพทย์ที่มีคุณสมบัติเหมาะสม

เด็กทุกคนมีสิทธิที่จะพักผ่อนและ

เด็กมีสิทธิพักผ่อนและพักผ่อนตามอายุและสุขภาพของตนเอง

พวกเราผู้ใหญ่ไม่มีสิทธิ์เรียกร้องอะไรจากลูกหลานของเราเนื่องจากพวกเขาเป็นลูกของเรา พวกเขาไม่ได้เป็นหนี้เราเลย แต่เรามีอาหารเพื่อสุขภาพ โอกาสในการนอนหลับสนิท เสื้อผ้า ยาที่จำเป็น การศึกษา การปกป้องจากคนชั่วร้าย และการละเมิดสิทธิ การดูแล และความรัก!

มาปกป้องพวกเราด้วยกันเถอะ!