การค้นหาที่กำหนดเอง

ปัญหา วิธี

, ชอบ * * * , ชอบ, * * * ชอบ, *** ชอบ

ผู้อำนวยการสหภาพโซเวียต

ตามระดับความซับซ้อนของการออกแบบคำว่า "HOW" ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค - และสามารถ คำวิเศษณ์, อนุภาค, สหภาพ, คำพันธมิตรและ คำนามพหูพจน์- เขาไม่เท่าเทียมกันในภาษารัสเซีย

และบ่อยครั้งในจิตใจของนักเรียนที่มีความโกรธอย่างชอบธรรมต่อสมาชิกสภานิติบัญญัติของกฎของภาษารัสเซียที่คิดค้นทั้งหมดนี้ !!!

ลองคิดดูสิ

"HOW" เป็นคำวิเศษณ์!

เมื่อไหร่ "HOW" เป็นคำวิเศษณ์? แต่เมื่อ: ถ้าในประโยคของคุณ สามารถแทนที่ได้อย่างง่ายดายด้วยนิพจน์ต่อไปนี้ ให้ ในตัวเอน:

—— นี่คือวิธี ( อย่างไร) จำเป็นต้องเท - แก้ว!
-- ยังไง ( เท่าไหร่ / เท่าไหร่) อย่างไรก็ตาม ใช้เวลานาน!
-- ยังไง ( เท่าไหร่ / เท่าไหร่) หายใจเข้า ... Lepota-ah!
-- ยังไง ( เมื่อไร) ฉันจะกลับมา เธอจะได้จากฉัน!
—— เป็นไปได้ไหมว่า ( อย่างใด) ถูกกว่า?

กริยาวิเศษณ์ไม่ได้เริ่มต้นด้วยเครื่องหมายจุลภาคเช่นนั้น เว้นแต่ว่าพวกมันเป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างทางไวยากรณ์ที่ซับซ้อนมากขึ้น ซึ่งเครื่องหมายจุลภาคยึดตามกฎที่แตกต่างกัน

ข้อควรจำ: ถ้าคำว่า "how" สามารถแทนที่ด้วยนิพจน์ข้างต้นได้อย่างปลอดภัย ดังนั้น คำวิเศษณ์"HOW" ไม่เคยคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค ไม่ซ้ายหรือขวา

“HOW” เป็นอนุภาค!

เมื่อไหร่ "HOW" เป็นอนุภาค? และเมื่ออารมณ์ครอบงำ แต่ในขณะเดียวกัน อนุภาคก็สามารถถูกแทนที่ด้วยอนุภาคอื่นได้ ตัวอย่างเช่น "คุณให้!", "ให้ตายสิ!" หรือเพียงแค่ "ประณาม" ... และสิ่งที่คล้ายคลึงกัน

เราดูตัวอย่างและจำไว้ว่า:

-- ยังไง?! มาอีกแล้วหรอ? ( ความโกรธที่ชอบธรรม)
-- ยังไง? ( คำถามง่ายๆ ไม่ได้ยิน)
-- ไม่มีเงิน? ( คำถามที่ซับซ้อน)
—— ตอนนี้ในฐานะผู้หญิง! ( คำใบ้หลังจากการซักถามที่ยากลำบาก)
—— ผู้พยากรณ์ Oleg เป็นอย่างไรในตอนนี้ ... ( บทกวี)

"เช่น"- อนุภาคยังไม่ได้คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค

"อย่างไร" - ยูเนี่ยน!

เราต้องเริ่มด้วยการจำว่ามันคืออะไร - สหภาพ? การค้นหาคำจำกัดความของคำศัพท์ที่คลุมเครือนี้อย่างตรงไปตรงมาในพจนานุกรม แต่มีความสำคัญมากในไวยากรณ์ นี่คือสิ่งที่พวกเขาพบ: “คำที่ไม่แปรเปลี่ยนของบริการที่ทำหน้าที่เชื่อมคำและประโยค” นอกจากนี้ยังมีคำจำกัดความที่เข้าใจยากกว่า: “สหภาพเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เชื่อมโยงสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคที่เรียบง่ายและประโยคง่าย ๆ ของประโยคที่ซับซ้อน และยังแสดงความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยวากยสัมพันธ์เหล่านี้ด้วย” ให้เราระลึกไว้เสมอว่านั่นคือความผูกพันหรือความสัมพันธ์

สิ่งต่อไปเกี่ยวกับสหภาพที่ยุ่งยากนี้ก็คือ มันสามารถเป็นเพียง "วิธีการ" หรืออาจเป็นส่วนสำคัญของสหภาพอื่น ตัวอย่างเช่น: "SO AS" วลี "HOW SO" แบ่งออกเป็นสหภาพ "HOW" อนุภาค "SAME" และสหภาพ "SO" (ซึ่งไม่เพียง แต่เป็นสหภาพเท่านั้น แต่ยังเป็นคำสรรพนามและคำวิเศษณ์ด้วย!) ไม่เหนื่อย?

ดังนั้น หากคุณตัดสินใจที่จะเขียนอย่างถูกต้อง คุณควรเรียนรู้ที่จะแยกสหภาพ "HOW" ออกจากโฮสต์ของ "HOW" อื่นที่ไม่ใช่สหภาพแรงงาน สำหรับสิ่งนี้เป็นรากเหง้าของจำนวนการสะกดผิดที่ล้นหลาม

ตัวอย่างการสะกดของสหภาพ "HOW":

—— ฉันเหนื่อยเป็นสุนัข! (ในกรณีนี้ คุณต้องใส่ใจกับการใส่เครื่องหมายจุลภาคก่อน "HOW"!)
—— เหนื่อยเป็นหมา! (ในกรณีนี้ คุณต้องใส่ใจกับความจริงที่ว่า เครื่องหมายจุลภาคก่อนไม่ใส่ "HOW"!)

ความแตกต่างระหว่างประโยคที่คล้ายกันสองประโยคนี้คือนักภาษาศาสตร์มีกฎดังต่อไปนี้: หากสหภาพ "HOW" มาก่อนประโยคง่าย ๆ หรือเพียงแค่วลีหรือเพียงแค่คำก็จะมีการใส่เครื่องหมายจุลภาค หากสหภาพ "HOW" นำหน้าการหมุนเวียนเปรียบเทียบจะไม่ใส่เครื่องหมายจุลภาค เข้าใจได้?

ประการที่สองคืออีกตัวอย่างหนึ่งที่อธิบายความซับซ้อนที่คิดไม่ถึงนี้:
—— เขานั่งเหมือนหมุดและเข็ม! (หมายความว่ามันกระตุก ในกรณีนี้ "เหมือนบนหมุดและเข็ม" เป็นการเปรียบเทียบและสามารถเปลี่ยนได้อย่างปลอดภัย เช่น ด้วยคำว่า "กระสับกระส่าย" "ประหม่า"!)
—— เขานั่งเหมือนหมุดและเข็ม! (หมายถึงของมีคม ไม่มีการหมุนเวียนเปรียบเทียบเลย - ในกรณีนี้ "เหมือนเข็ม" สามารถแทนที่ด้วยของมีคม ของจริง ของมีคม!)

โดยหลักการแล้ว นั่นคือกฎทั้งหมดเกี่ยวกับการใส่เครื่องหมายจุลภาคหน้าสหภาพ "HOW": คุณจะสามารถกำหนดสิ่งที่ตามมาหลังจากนั้น - ผลัดเปรียบเทียบหรือคำอธิบาย - ใส่ / อย่าใส่เครื่องหมายจุลภาคอย่างถูกต้อง ถ้าพลาดคงหลงอยู่ในความมืดไปอีกนาน!

การใช้ "HOW" ประเภทอื่นๆ ทั้งหมด (ยกเว้นพหูพจน์ของกรณีสัมพันธการกของคำนาม ซึ่งเราไม่อยากพูดถึงในที่นี้เลย!) เป็นประเภทที่ระบุว่า "HOW" เป็นคำที่รวมเข้าด้วยกัน นั่นคือมันแนบอนุประโยคย่อยของโหมดของการกระทำ, อนุประโยคเพิ่มเติม, อนุประโยคของเวลา, อนุประโยคอื่นๆ.

เพื่อที่จะแยกความแตกต่างระหว่างอนุประโยคย่อยจากอนุประโยคที่ไม่รองลงมา และยิ่งไปกว่านั้นจากประโยคประเภทอื่น ๆ คุณจะต้องเรียนหลักสูตรระยะสั้นในรูปแบบไวยากรณ์ (เช่น วิธีรวมคำในวลีและประโยค ส่วนพิเศษของไวยากรณ์ ) ของภาษารัสเซีย หลังจากผ่านไปแล้ว คุณจะพบว่าในรูปแบบที่เกี่ยวข้องกับ "HOW" นี้ ไม่เพียงแต่ไม่มีคำสั่งเท่านั้น แต่ยังมีบางสิ่งที่คล้ายกับคำสั่งไม่มากก็น้อยด้วย มีเพียงข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการสร้างลักษณะที่คล้ายคลึงกัน แน่นอนว่ามีข้อยกเว้นที่เฉียบแหลมมาก

ดังนั้น คำแนะนำของเรามีดังนี้ (เนื่องจากวิทยาศาสตร์ยังไม่ได้กำหนดสิ่งนี้อย่างแน่นอน!): เรียนรู้ที่จะแยกแยะอนุประโยคย่อยที่นำโดยคำว่า "HOW" ที่เป็นพันธมิตรกันออกจากผลัดกันเปรียบเทียบ และจำไว้ว่าก่อนหน้านี้คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค และ หลังไม่โดดเด่น

กรณีอื่นๆ ทั้งหมดเป็นเรื่องยุ่งยาก ไม่ได้อธิบาย และเพียงแค่ต้องจำไว้ หรือติดต่อผู้เชี่ยวชาญ ซึ่งในทางกลับกันสามารถให้คำตอบที่ตรงกันข้ามกับคุณได้

ตัวอย่างบางส่วนที่จะเสร็จสมบูรณ์

บ้านก็เหมือนบ้าน ขนสีดำสนิท. บอกฉันว่ามันกลายเป็นอย่างไร ทำอย่างถูกวิธี บ้านของคุณเป็นเหมือนนรก อย่างที่คุณเป็นคุณเป็นคนงี่เง่า รองเท้าเหล่านี้เหมาะสำหรับฉัน

หากคุณเห็นตรรกะภายใน - ให้เกียรติและยกย่องคุณ เราไม่เห็นเธอ ในขณะเดียวกัน นี่คือตัวอย่างที่ให้ไว้ในพจนานุกรมและหนังสืออ้างอิง

และคำพูดจากที่นี่: http://orel.rsl.ru/nettext/russian/granik/sekr_punkt/05.htm เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่อ้างอิง:

เราพูด:
เช่น ในประโยค อากาศสะอาดสดชื่นราวกับจุมพิตของทารกต้องใช้ลูกน้ำ แต่ในประโยค มีป่าเหมือนฝันและ หิมะเหมือนฝันไม่ควรใส่เครื่องหมายจุลภาคเพราะในประโยคแรกจะแยกวลีเปรียบเทียบและในประโยคอื่น ๆ จะไม่มีการหมุนเวียน

มีป่าเหมือนฝัน— ไม่มีมูลค่าการซื้อขายเปรียบเทียบ???

อนุภาคเป็นบริการ (อาจกล่าว - เสริม) ส่วนหนึ่งของคำพูด

ไม่มีความหมายทางศัพท์ จึงให้เฉดสีต่างๆ แก่คำต่างๆ

มีหลายอนุภาคในภาษารัสเซียซึ่งแบ่งออกเป็น:

• อนุภาคคำ สิ่งเหล่านี้รวมถึงอนุภาค: อย่างใดอย่างหนึ่ง หรือ จากนั้น และอื่น ๆ
• การสร้างอนุภาค ซึ่งรวมถึงอนุภาคต่อไปนี้: ให้ ให้ ให้ ฯลฯ ;
• อนุภาคโมดอลหรือความหมาย

พวกเขา (อนุภาคโมดอล) ถูกแบ่งออกเป็น:

• เชิงลบ (ไม่ทั้งคู่);
• คำถาม (ใช่หรือไม่ ฯลฯ );
• ยืนยัน (แน่นอน ใช่ ดังนั้น ฯลฯ );
• กำลังขยาย (ยังคง, เรียบง่าย, สม่ำเสมอ, ฯลฯ );
• ชี้แจง (ที่นี่ ออกไป ฯลฯ );
• อุทาน (ว่า - นั่นก็ดีและอื่น ๆ );
• เปรียบเทียบ (ราวกับว่าราวกับว่าชอบ ฯลฯ );
• แสดงความสงสัย (แทบจะไม่ แทบจะไม่ ฯลฯ )

• ในรัสเซียภายใต้แนวคิดเช่น อนุภาค เป็นการรับใช้อย่างแม่นยำและประกอบกับส่วนเสริมของคำพูดที่ส่งเสริมการแสดงออกและอารมณ์ในการพูดมากขึ้น

  ดังนั้นนี่คืออนุภาคที่สามารถเป็นลบได้ (ไม่ใช่และไม่ใช่ด้วย)

  อนุภาคยังคงสามารถก่อตัวได้ (ให้มาเถอะจะ)

  เป็นกิริยาช่วยด้วยข้อบ่งชี้ (ที่นั่น) ด้วยคำถาม (จริงๆแล้วอะไร) ด้วยเครื่องหมายอัศเจรีย์ (อย่างไร) ด้วยความสงสัย (แทบจะไม่) พร้อมข้อ จำกัด (เฉพาะเท่านั้น) พร้อมการเพิ่มขึ้น (ยังคงหลังจากทั้งหมด ).

  แต่เกี่ยวกับกิริยาช่วยในรายละเอียดเพิ่มเติม:

  อนุภาคเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด สามารถใช้เพื่อสร้างรูปแบบคำหรือเพิ่มอารมณ์แฝงให้กับประโยค

  สามารถเขียนแยกกันหรือมียัติภังค์

  อนุภาคแบ่งออกเป็นหมวดหมู่:

  • รูปแบบ (เสริม),
  • เป็นกิริยาช่วย
  • เชิงลบ
  • ลักษณะสัญญาณ (การกระทำหรือสถานะ)

  อนุภาคถูกจำแนกตามค่าเป็นแอนติเดริเวทีฟและไม่ใช่พรีมิทีฟ

  พวกเขาจะแบ่งตามองค์ประกอบเป็นคอมโพสิต ง่าย แยกไม่ออก ผ่า

  

  ในภาษารัสเซีย อนุภาคเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด กล่าวคือ ส่วนบริการ

  

  เป็นเรื่องปกติที่จะขยายอนุภาคทั้งหมดออกเป็นสามกลุ่มหรือการปล่อย

  หนึ่ง). อนุภาครูปร่าง พวกเขามีส่วนร่วมในการก่อตัวของรูปแบบ:

  ก) กริยาจะสั่ง รวม (ปล่อยมันไป)

  b) รูปแบบกริยาแบบมีเงื่อนไข รวม (จะและข)

  c) รูปแบบขององศาของคำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์ (มาก น้อย)

  2). อนุภาคที่รู้จักกันดี NOT และ NI สร้างกลุ่มคำวิเศษณ์เชิงลบ

  3). Modal หรือ semantic อนุภาคเป็นกลุ่มของอนุภาคขนาดใหญ่ที่มีเฉดสีต่างกัน

  

  ตัวอย่างประโยคที่มีอนุภาคโมดอล:

  รู้สึกแย่ที่โทรหาแม่?

  ดูซิว่ามีของเล่นกระจัดกระจายมากแค่ไหน ขี้เกียจถอดจริงหรือ?

  ของขวัญคืออะไร?

  อนุภาค- หนึ่งในส่วนอย่างเป็นทางการของคำพูด นำเสนอเฉดสีเพิ่มเติมของความหมายในประโยค และยังสามารถสร้างรูปแบบคำได้อีกด้วย

  การสร้างอนุภาค: let, let, yes, ขอ - สร้างรูปแบบความจำเป็นร่วมกับกริยาเช่น: ปล่อยให้พวกเขาวิ่งไปกันเถอะขอให้มีความสงบสุข

  อนุภาค จะสร้างอารมณ์ตามเงื่อนไขของกริยา: ฉันต้องการฉันจะบอกว่าฉันจะไป

  อนุภาคที่แนะนำเฉดสีต่าง ๆ แบ่งออกเป็น

  ยืนยัน(ใช่ ใช่ ใช่ ใช่ ใช่)

  เชิงลบ(ไม่ไม่)

  ปุจฉา(จริงๆ มันคืออะไร มันคืออะไร)

  เปรียบเทียบ(เช่น ราวกับว่า ราวกับว่า ราวกับว่า เหมือนกับว่า)

  กำลังขยาย(แม้กระนั้นก็ตามแล้วทุกอย่างหลังจากนั้นเพียงโดยตรง)

  ดัชนี(ออก นี่ นี่)

  ระบุ(อย่างแม่นยำ, อย่างแน่นอน, อย่างแน่นอน),

  ขับถ่ายจำกัด(เท่านั้น, เท่านั้น, อย่างน้อย, เท่านั้น, เท่านั้น)

  อุทาน(เพื่ออะไร แล้วยังไงต่อ)

  แสดงความสงสัย(แทบจะไม่, แทบจะไม่).

  อนุภาค- นี่อาจเป็นส่วนบริการการพูดที่ร้ายกาจที่สุดทางสัณฐานวิทยา ซึ่งสามารถสร้างคำใหม่ รูปแบบคำ หรือนำความหมายใหม่มาใช้ในบริบท ความร้ายกาจของอนุภาคอยู่ในความจริงที่ว่าในประโยคต่าง ๆ ส่วนอื่น ๆ ของคำพูดสามารถเปลี่ยนเป็นพวกมันได้

  ตัวสร้างคำ.

  เหล่านี้เป็นอนุภาคเช่น thenquot ;, somequot ;, somequot ;, orquot ;, อื่นๆ. ในระดับโรงเรียน พวกเขามักจะถูกมองว่าเป็นหน่วยคำ: คำต่อท้ายและคำนำหน้า ความยากลำบากอยู่ในนั้น

  การสร้างแบบฟอร์ม.

  มาเลย ให้เลย ให้เลย ให้เลย พวกเขาสร้างอารมณ์แบบมีเงื่อนไขและความจำเป็นของกริยา

  และอนุภาคอื่นๆ ทั้งหมดสามารถจัดกลุ่มและเรียกว่า ความหมาย-formingquot ; จากนั้นคุณสามารถแบ่งมันออกเป็นกลุ่มย่อยเล็กๆ หลายๆ กลุ่มได้อีกครั้ง ซึ่งตามกฎแล้วจะมีลักษณะดังนี้:

  1. คำถาม: ทำ (คุณควรจะบอกไหม), ใต้ (เขาไม่เข้าใจเหรอ), จริงๆ (ฉันต้องบอกอีกครั้งจริงๆเหรอ?), A (คุณไม่เข้าใจเหรอ);
  2. คำอุทาน: อะไรสำหรับ (ก็เรื่องไร้สาระอะไรอย่างนี้!), ดีและ (ก็คุณเป็นคนเลว!), HOW (เจ๋งแค่ไหน!), ดูสิ (ดูสิว่าเธอกระโดดยังไง!), ยัง (แต่เขายังพูดต่างออกไป!);
  3. ยืนยัน: ใช่ (ใช่แน่นอน) ดังนั้น (ดี) อย่างแน่นอน (เฉพาะในความหมายของใช่);
  4. กำลังขยาย: แม้ (ดูสิ เขาไม่ได้คิดด้วยซ้ำ!), เหมือนกัน (เขาโง่เหมือนจุกไม้ก๊อก) และ (ใช่ ให้เขาเถอะ) เพราะ (นั่นคือความหยิ่งยโส), NI (ในแง่ของการเสริมสร้างการปฏิเสธหรือการยืนยัน);
  5. เชิงลบ: ไม่ ไม่เลย ไม่เลย ที่นี่ทุกอย่างมองเห็นได้โดยไม่มีตัวอย่าง
  6. ดัชนี: ที่นี่ (นี่คือ Yegorushka ของเรา) OUT (ด้านหลังต้นสนนั่น) ที่นี่และ (ที่นี่ดวงอาทิตย์ออกมา) นี่;
  7. ชี้แจง: ตรง ๆ ตรง ๆ อย่างแม่นยำ;
  8. ข้อจำกัด: เท่านั้น, เกือบ, เท่านั้น, เฉพาะ;

  รายการนี้ไม่ใช่ทั้งหมด แต่เป็นอนุภาคที่พบบ่อยที่สุด

  ประการแรก อนุภาค คือ ส่วนหนึ่งของคำพูด มันไม่ได้มีความหมายคำศัพท์ที่เป็นอิสระ แต่ให้คำที่มีเฉดสีต่างๆ เช่น การแสดงออก อารมณ์ หรือความเป็นรูปธรรม แนวคิดของอนุภาคได้อธิบายไว้ด้านล่าง

  

  ควรสังเกตว่าอนุภาคก็ต่างกัน

  

  นี่เป็นส่วนบริการของคำพูดที่ให้ความหมายเพิ่มเติมแก่ประโยค เฉดสีของความหมาย ทำหน้าที่สร้างรูปแบบของคำ และสามารถมีส่วนร่วมในการสร้างคำ

  อนุภาคเป็นลบ, ขยาย, สร้างรูปร่าง

  อนุภาคเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด ไม่มีความหมายคำศัพท์ที่เป็นอิสระ, ให้คำ เฉดสีต่างๆ(การแสดงออก, ความเป็นรูปธรรม, อารมณ์)

  อนุภาค ห้ามเปลี่ยน. อนุภาค ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของข้อเสนอ(แต่อาจเป็นส่วนหนึ่งของสมาชิกคนอื่นๆ ของข้อเสนอ) เมื่อ syntax แยกประโยค h astica ถูกเน้นพร้อมกับคำที่อ้างถึงหรือไม่เน้นเลย.

  อนุภาคสามารถเป็นหนึ่งคำ(อนุภาคดังกล่าวเรียกว่าง่าย) - ตัวอย่างเช่น

  หรือสองคำ (น้อยมาก)(อนุภาคดังกล่าวเรียกว่าคอมโพสิต) - ตัวอย่างเช่น Ifquot ;

  ในเวลาเดียวกัน บางอนุภาคสามารถคั่นด้วยคำได้ (เช่น นั่นจะเป็น ) และบางส่วนไม่สามารถแยกออกได้ (เช่น Hardly)

  อนุภาคเป็นบริการ ซึ่งเป็นส่วนเสริมของคำพูดที่สามารถทำให้คำพูดแสดงออกมากขึ้น มีอารมณ์มากขึ้น ประการแรกอนุภาคแบ่งออกเป็นหมวดหมู่:

  • อันดับ 1: อนุภาคลบ (ไม่ใช่ทั้งคู่);
  • หมวดหมู่ที่ 2: การสร้างอนุภาค (มาเลย ให้ ให้ คงจะ (ข) ใช่);
  • หมวดหมู่ที่ 3: อนุภาคโมดอล ในทางกลับกัน มีความหมายต่างกัน:

  ข้อบ่งชี้ (ออก, ออก, ออก, ที่นี่, ที่นี่);

  คำถาม (คือ มันคือ (ล.) จริงๆ เหรอ อะไรนะ (เช่น อะไรนะ แย่ไหม );

  อัศเจรีย์ (อย่างไร เพื่ออะไร);

  สงสัย (แทบจะไม่แทบจะไม่);

  ข้อ จำกัด / เน้น (โดยเฉพาะ, เท่านั้น, เท่านั้น, เกือบ);

  ชี้แจง (เพียงตรง);

  การขยายเสียง (เหมือนเดิมและแม้กระทั่งจริงๆแล้วบางสิ่งบางอย่าง);

  และในที่สุดก็ทำให้ข้อกำหนดลดลง

โอ้อนุภาคเหล่านั้น! เราสอนมากน้อยเพียงใด ฝึกฝนมามากเพียงใด แต่เราจำไม่ได้ว่าเราสับสนกับคำสันธานหรือคำวิเศษณ์ มันทำให้ฉันอยากจะกรีดร้อง: "ช่วยด้วย!"

ก่อนอื่น จำไว้ว่าคุณไม่สามารถเรียนรู้อนุภาคเป็น "รายการ" ได้ จำเป็นต้องจัดการกับคุณสมบัติของส่วนของคำพูดบริการนี้ซึ่งมีการเติมเต็มอย่างต่อเนื่อง

มันเติบโตขึ้นด้วยค่าใช้จ่ายของคำสันธาน (a, and, yes, or, suitable), กริยาวิเศษณ์ (ตรง, โดยตรง, เพิ่งจะ, แล้ว), คำสรรพนาม (อะไร, ทุกอย่าง) และแม้แต่กริยา (ดู, บิช, ให้, มาเลย, เกือบ บางสิ่งบางอย่าง) . อนุภาคดังกล่าวถือเป็นอนุพันธ์โดยกำเนิด อันที่จริงมีอนุภาคไม่มากนัก ที่มีชื่อเสียงที่สุดคือ NOT, NOR, SAME, HERE, WON, -KA อนุภาคเหล่านี้ไม่ใช่อนุพันธ์

ตามองค์ประกอบของอนุภาคจะแบ่งออกเป็นแบบง่ายและแบบผสม เมื่ออนุภาคประกอบด้วยคำหนึ่งคำจึงเรียกว่า ง่าย (ที่โชคร้าย! ถ้าจากสองคำ น้อยกว่าจากสาม แสดงว่าเป็นคำประสมแล้ว (ฉันแค่มองหาเธอ หรือเปล่า?)

โดยการเปรียบเทียบคำที่คล้ายกันในบางบริบทเท่านั้นที่สามารถระบุตำแหน่งของอนุภาคได้อย่างถูกต้อง และคำพ้องเสียงเป็นคำสันธานหรือคำวิเศษณ์ เป็นการดีที่สุดที่จะชี้แจงความแตกต่างในประโยคเพราะอนุภาคและ "ฝาแฝด" ของพวกเขาแสดงคุณสมบัติพิเศษที่นี่ทันที

สี่ประโยคเป็นตัวอย่าง: โลกกว้างใหญ่และสวยงามมาก และมอสโกไม่ได้สร้างในทันที เธออธิบายทุกอย่างอย่างเรียบง่ายและชัดเจน ฉันหลงทางในที่ที่ไม่คุ้นเคย

ในประโยคแรกสหภาพแรงงาน และเชื่อมโยงสองภาคแสดงนามผสมที่เป็นเนื้อเดียวกัน "ใหญ่" และ "สวยงาม" ในวินาที - อนุภาค และเสริมความหมายของเรื่อง "มอสโก" สหภาพแรงงานไม่เพียงแต่เชื่อมโยงสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันเท่านั้น แต่ยังเชื่อมโยงบางส่วนของประโยคที่ซับซ้อนด้วย และอนุภาคไม่สามารถเป็นสื่อกลางในการสื่อสารได้ พวกมันมีบทบาทแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง: พวกเขานำเฉดสีเชิงความหมายเพิ่มเติมหรือช่วยสร้างรูปแบบของคำ แต่จะเพิ่มเติมในภายหลัง ในประโยคที่สาม คำวิเศษณ์ SIMPLY ขึ้นอยู่กับภาคแสดง "อธิบาย" และเล่นบทบาทของคำวิเศษณ์ของโหมดของการกระทำ ในข้อที่สี่ อนุภาค SIMPLY ไม่ได้เป็นสมาชิกของประโยค มันเป็นไปไม่ได้ที่จะถามคำถามจากภาคแสดง "หาย" และมันช่วยเพิ่มความหมายของประโยคเท่านั้น

เราใช้อนุภาคในเกือบทุกประโยค แต่เรามักจะไม่สังเกตเห็น "คนงาน" ตัวน้อยเหล่านี้ของภาษา และคุณไม่สามารถทำได้โดยปราศจากพวกเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการพูดที่ใช้ภาษาพูดซึ่งพวกเขารวมเข้าด้วยกันและกลายเป็นส่วนประกอบ: ช่างเป็นงานจริงๆ! โอ้ใช่ Petka อันธพาลที่รัก! บทเรียนจึงจบลง...

อนุภาคสร้างรูปร่างสามารถจดจำได้อย่างรวดเร็วและจดจำได้ง่าย มีไม่มากนัก:

BY, B ทำหน้าที่สร้างอารมณ์ตามเงื่อนไขของกริยา, มีความหมายของความเป็นไปได้, ความสันนิษฐานของการกระทำ, สามารถใช้ตำแหน่งอื่นในประโยคได้ (ถ้าฉันเป็นนักมายากล ฉันจะทำให้ทุกคนมีความสุข);

YES, GET, LET'S, LET, LET ช่วยกริยาในรูปของอารมณ์ความจำเป็นและบางครั้งก็ทำร่วมกับอนุภาค KA เพื่อแสดงความต้องการหรือคำขอที่อ่อนลง: Long live peace on the planet! Let me read a หนังสือ.).

เราต้องไม่ลืมอนุภาคที่ช่วยสร้างรูปแบบเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์ ระดับการเปรียบเทียบแบบผสมของคำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์เกิดขึ้นโดยใช้อนุภาค MORE, LESS: แรงกว่า, เร็วน้อยกว่า; เร็วขึ้น แรงน้อยลง และสารประกอบขั้นสูงสุดสำหรับคำคุณศัพท์ต้องมีอนุภาค MOST, MOST, LEAST: แข็งแกร่งที่สุด เร็วที่สุด และประสบความสำเร็จน้อยที่สุด)

มีองค์ประกอบที่ถือว่าเป็นการสร้างคำในสาระสำคัญ: -THAT, -OR, -EVERYTHING, SOME-, NOT-, NOR- พวกเขามีส่วนร่วมในการก่อตัวของคำสรรพนามและคำวิเศษณ์ที่ไม่แน่นอนและเชิงลบ "หน่วยการสร้าง" เหล่านี้ได้สูญเสียสมบัติของอนุภาคไป เนื่องจากพวกมันไม่ได้แยกเป็นคำอีกต่อไป

และบ่อยครั้งที่เรากำลังจัดการกับอนุภาคเชิงความหมายในตำราเรียนบางเล่มเรียกว่าโมดัล ประเภทของพวกมันมีความหมายมากมายเป็นพิเศษ และที่สำคัญที่สุด พวกมันจำยาก เตรียมตัวให้พร้อม! ที่จุดเริ่มต้นของตารางคืออนุภาคที่ใช้บ่อยที่สุดในการพูด ในตอนท้ายจะมีการให้อนุภาคสามกลุ่มซึ่งมักจะไม่จัดอยู่ในประเภทปกติ

การปล่อยอนุภาค

INTERROGATIONS ใช้เพื่อแสดงคำถาม	จริงๆ จริงๆ จริงๆ จริงๆ จริงๆ จริงๆ จริงๆ จริงๆ จริงๆ จริงๆ จริงๆ จริงๆ	ไปแล้วเหรอ? ใกล้ถึงชั่วโมงอำลาแล้วเหรอ? ทัตยาคนเดียวกันจริงหรือ .. ป่วยหรือเปล่า? ไม่ควรปิดหน้าต่าง? เมื่อวานคุณมาหรือเปล่า ไปกันเลยไหม
คำอุทานใช้เพื่อแสดงอารมณ์	อะไร ยังไง แบบนี้นี่เอง จริงๆ เห็นยังไง เห็นอะไร อืม แค่	ช่างเป็นเสน่ห์อะไรเช่นนี้! สวยรอบด้าน! ปาฏิหาริย์ก็เป็นเช่นนั้น! ดังนั้นเชื่อพวกเขา! และทำได้ดีมาก! ดูเขากรี๊ดสิ! ดูสิว่ากล้าแค่ไหน! ก็สวย สวย เริ่ด! วัน! น่ารักเพียง!
INDEPENDENT ใช้เพื่อบ่งชี้วัตถุ ปรากฏการณ์ เหตุการณ์	ที่นี่ ที่นี่ และที่นี่ ที่นี่	นี่คือป่า นี่คือเส้นทาง นี่คือจุดสิ้นสุด มีหนังสืออยู่ที่นั่น โต๊ะนี้ถูกจัดไว้สำหรับอาหารค่ำ
NEGATIVE ใช้เพื่อแสดงการปฏิเสธ	ไม่เลย ไม่ได้เลย ไม่ได้เลย ไม่ได้เลย ไม่ได้เลย ไม่ได้เลย	นอนไม่หลับ วันที่ไม่ร้อนเลย ไม่ใช่ความผิดของคุณเลย ห่างไกลจากความยากจน อย่าขยับ! ไม่ อย่าไป! - พร้อม? - ไม่เลย.
REINFORCEMENTS ใช้เพื่อเสริมความแข็งแกร่งของคำแต่ละคำ	ท้ายที่สุด แม้กระทั่ง และ จริงๆ แล้ว ท้ายที่สุด แต่ก็ยังทุกอย่าง ไม่ใช่ และ	เพราะฉันบอกคุณ แม้แต่คุณก็ยังต่อต้านมัน เธอไม่ได้คิดที่จะจากไป จะทำอย่างไร? คุณรู้อยู่แล้วว่า. โอ้ Fedya นี้ เขายังคงเป็นเพื่อนของฉัน และเธอยังหมุนอยู่! เธอถักและถัก ไม่ได้พูดอะไรสักคำ ใช่ เราจะกลับบ้าน
CLARIFIER ทำหน้าที่ชี้แจงความหมายของคำเดียว	แม่นยำ แม่นยำ แม่นยำ แม่นยำ แม่นยำ แม่นยำ	เธอพร้อมที่จะติดตามคุณ เพียงแค่วันนี้คุณต้องการมาก ฉันจะรอคุณตอนห้าโมงครึ่ง คุณเป็นเหมือนปู่ เขาหัวเราะเข้าตาคุณโดยตรง ประมาณเดือนเมษายน เราจะเริ่มเตรียมการสำหรับการสำเร็จการศึกษา ฉันเกือบจะสูญเสียเงิน เขาถูกแช่แข็งอย่างสมบูรณ์
ไฮไลท์ใช้เพื่อเน้นและจำกัดคำ	เท่านั้น เท่านั้น เท่านั้น เท่านั้น เท่านั้น เฉพาะ เกือบ อย่างน้อย อย่างน้อย เท่านั้น	ฉันพักผ่อนระหว่างทำงานเท่านั้น เขาเท่านั้นที่สามารถช่วยได้ เราอยู่ที่นั่นเพียงครั้งเดียว เหลือแต่ฉันเท่านั้น ครั้งเดียวที่สวนบานสะพรั่ง ฉันจะไม่ทานอาหารเย็นยกเว้นชา จดหมายที่เชื่อถือได้สำหรับเขาโดยเฉพาะ เกือบทุกอย่างพร้อมแล้ว พระองค์เท่านั้นที่ไม่รู้ อย่างน้อยดื่มน้ำบ้าง อย่างน้อยครั้งหนึ่งคุณได้ฟังคำแนะนำของผู้เฒ่า
ด้วยคุณค่าของความสงสัย ทำหน้าที่แสดงความสงสัย	แทบจะไม่ แทบจะไม่ อย่างที่เคยเป็น อย่างที่คุณเห็น	ตอนนี้คุณแทบจะไม่สามารถหาเห็ดได้แล้ว ไม่น่าเป็นไปได้ที่เราจะสามารถผ่านที่นี่ได้ ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น เธอสัญญาว่าจะมา คือ Borscht ที่จะปรุงอาหาร ดูสิ่งที่คุณคิด
เปรียบเทียบ	ราวกับว่า, ราวกับว่า, ราวกับว่า	มันเหมือนกับว่าฉันเป็นคนเดียวที่ต้องตำหนิ! ที่ไหนสักแห่งดูเหมือนว่าจะได้ยินเสียงฟ้าร้อง คลื่นในทะเลสาบไบคาลเป็นเหมือนทะเล
ยืนยัน	ค่ะ ค่ะ ค่ะ ค่ะ นั่นเองค่ะ แต่ยังไงค่ะ	ใช่มันไม่ได้ผลดี ใช่ มาว่ากัน - คุณจะ? - ดี. - ทำตามคำสั่ง! - ครับท่าน! - เราเห็นด้วยกับคุณ - แค่นั้นแหละ. - ไฟดับ? - แต่ยังไงล่ะ! - คุณพร้อมหรือยัง? - อย่างแน่นอน.
ด้วยความหมายของคำพูดอื่น	ถูกกล่าวหาว่าพวกเขาพูดว่า -de	พ่อของฉันบอกว่าฉันถูกกล่าวหาว่าทำให้เขาขุ่นเคือง คุณบอกว่าคุณไม่ต้องการ อธิบายว่า พวกเขากล่าวว่า ฉันไม่ชอบพวกเขา พวกเขาหัวเราะว่าเขาเป็นคนซุกซน แต่เขาปีนขึ้นไปที่นั่น!

เป็นเรื่องน่าเสียดายที่นักวิทยาศาสตร์และนักระเบียบวิธีไม่ได้จำแนกอนุภาคแบบรวมเป็นหนึ่งเดียว ดังนั้นในตำราเรียนบางเล่มจึงเรียกเพียงห้าหมวดหมู่ ส่วนอื่นๆ แปดหมวดเท่านั้น จะเป็นครูและนักเรียนได้อย่างไร? คำถามคือวาทศิลป์!

วรรณกรรม

1. Valgina N.S. , Rozental D.E. , Fomina M.I. , Tsapukevich V.V. ภาษารัสเซียสมัยใหม่ เอ็ด 2 เพิ่ม และแก้ไข : สำนักพิมพ์ "โรงเรียนมัธยมศึกษา" - ม., 2507. - ส. 264-267.

2. Tikhonov A.N. ภาษารัสเซียสมัยใหม่ (สัณฐานวิทยา. การสร้างคำ. สัณฐานวิทยา). เอ็ด 2, สเตอริโอ - ม.: Citadel-trade, ID Ripol Classic, 2003. - S. 436-442.

3. Dudnikov A.V. , Arbuzova A.I. , Vorozhbitskaya I.I. ภาษารัสเซีย: หนังสือเรียนสำหรับ sredn ผู้เชี่ยวชาญ. หนังสือเรียน สถานประกอบการ - ครั้งที่ 7 แก้ไขแล้ว - ม.: สูงกว่า. โรงเรียน, 2544. - ส. 217-228.

4. Shklyarova T.V. ภาษารัสเซีย. คู่มือสำหรับเด็กนักเรียนและผู้เข้ามหาวิทยาลัย (คู่มือสำหรับโรงเรียนมัธยม) - M.: Gramotey, 2002. - S. 260-268.

5. Voilova K.A. , Goltsova N.G. หนังสืออ้างอิงเกี่ยวกับภาษารัสเซีย - ม.: การศึกษา, 2539 - ส. 127-137.

6. Bulatnikova A.E. คุณสมบัติของการศึกษาอนุภาค / ภาษารัสเซียที่โรงเรียน - 2524. - ลำดับที่ 1 - ส. 56-59.

7. Sokolova G.P. อีกครั้งเกี่ยวกับ NE และ NI... (การสร้างทักษะการสะกดคำในบทเรียนการทำซ้ำ) / ภาษารัสเซียที่โรงเรียน - 2546. - ลำดับที่ 5. - ส. 15-23.

คำแนะนำ

หากคุณต้องการเรียนรู้วิธีค้นหาอนุภาคในข้อความ ก่อนอื่น จำไว้ว่านี่เป็นส่วนบริการของคำพูด ดังนั้น คุณจะไม่สามารถตั้งคำถามกับคำนี้ได้ ตัวอย่างเช่น ในส่วนที่เป็นอิสระของคำพูด (คำนาม กริยา กริยาวิเศษณ์ ฯลฯ)

เรียนรู้ที่จะแยกแยะอนุภาคจากส่วนบริการอื่น ๆ ของคำพูด (คำบุพบท คำสันธาน) นอกจากนี้ยังเป็นไปไม่ได้ที่จะถามคำถามกับพวกเขาเช่นเดียวกับ อนุภาค m. แต่สหภาพแรงงานยังทำหน้าที่ต่างกันในประโยค หากคำบุพบทเชื่อมโยงคำในโครงสร้างวากยสัมพันธ์และการรวม - หรือประโยคง่าย ๆ ที่เป็นส่วนหนึ่งของคำที่ซับซ้อน เราจำเป็นต้องมีอนุภาคเพื่อสร้างอารมณ์ในคำกริยา

ใช้กริยา "เป็นเพื่อน" ในความจำเป็นและในเงื่อนไข คุณต้องใช้อนุภาครูปร่างสำหรับสิ่งนี้ ดังนั้น อนุภาค "would", "b" จะสร้างอารมณ์แบบมีเงื่อนไขว่า "would be friends" แต่อนุภาคเช่น "ให้", "ให้", "ใช่", "มาเลย", "ไปกันเถอะ" จะช่วยให้คุณแสดงคำขอหรือคำสั่งบางอย่างได้ เช่น ใช้กริยาในรูปแบบ: "ปล่อยให้พวกเขาเป็นเพื่อน"

พึงระลึกไว้เสมอว่าการใช้ถ้อยคำก็จำเป็นในการแสดงความคิดเห็นของคุณ: เพื่อชี้แจงบางสิ่ง เพื่อแสดงการยืนยันหรือการปฏิเสธ ชี้ให้เห็นรายละเอียดบางอย่าง เพื่อทำให้ข้อกำหนดอ่อนลง เป็นต้น ตัวอย่างเช่น อนุภาค "ไม่" และ "ไม่" จะช่วยให้คุณสื่อสารถึงการไม่มีบางสิ่งบางอย่าง อนุภาค "เท่านั้น" "เท่านั้น" - เพื่อชี้แจงบางสิ่งบางอย่าง ฯลฯ และในประโยคที่ว่า "เหนือภูเขา พระอาทิตย์ก็ปรากฏ" อนุภาค"ออก" หมายถึงการกระทำ

เรียนรู้ที่จะแยกแยะอนุภาค "ไม่" ออกจากสหภาพที่ทำซ้ำ "ไม่" ตัวอย่างเช่น ในประโยค "ฉันไม่สามารถร้องไห้หรือหัวเราะได้" คำว่า "ไม่-ไม่" เป็นคำสันธานซ้ำๆ เพราะ พวกเขาเชื่อมต่อภาคแสดงที่เป็นเนื้อเดียวกัน แต่ในประโยคที่ว่า "อยู่ที่ไหนก็เจอเพื่อนทุกที่" คำว่า "ไม่มี" ก็คืออนุภาค เพราะ แนะนำความหมายเพิ่มเติม (คำสั่ง) ในการสร้างประโยคที่กำหนด

เรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างอนุภาค "นั่น" ซึ่งจำเป็นต่อการทำให้ข้อกำหนดอ่อนลง จากคำต่อท้ายในคำสรรพนามหรือคำวิเศษณ์ที่ไม่แน่นอน ดังนั้นในประโยค "คุณออกกำลังกายหรือไม่" อนุภาค"นั่น" ช่วยทำให้ร่มเงาเพิ่มขึ้น แต่ในคำวิเศษณ์ "ที่ไหนสักแห่ง" หรือในคำสรรพนาม "ใครบางคน" "นั่น" เป็นคำต่อท้ายด้วยความช่วยเหลือของคำใหม่ที่เกิดขึ้นจากและ จำไว้ อนุภาค"นั่น" ผ่านยัติภังค์ด้วย .

โปรดทราบว่าอนุภาคไม่ใช่สมาชิกของประโยค เช่นเดียวกับส่วนเสริมอื่นๆ ของคำพูด แต่ในบางกรณี เช่น เมื่อใช้กริยากับ อนุภาค mi "ไม่", "จะ", "b" พวกเขาจะเล่นบทบาทวากยสัมพันธ์พร้อมกันกับภาคแสดง

อนุภาคบางครั้งอาจสับสนกับอนุภาคบริการอื่นๆ แม้ว่าจะไม่เป็นสมาชิกเต็มของประโยค แต่ก็อาจทำให้เกิดความสับสนได้ เช่น ใส่เครื่องหมายจุลภาคเพิ่มเติม ในบางครั้ง คุณควรทบทวนหลักสูตรของโรงเรียนและทบทวนสิ่งพื้นฐานในความทรงจำของคุณเป็นระยะๆ เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดง่ายๆ

อนุภาคหมายถึงส่วนบริการของคำพูดและทำหน้าที่เพื่อแสดงเฉดสีของคำต่างๆและรวมถึงรูปแบบคำ พวกเขาไม่ได้เป็นสมาชิกและไม่เปลี่ยนแปลง อนุภาคที่มีอยู่ทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นสองประเภท: ความหมายและการจัดรูปแบบ

แม้ว่าอนุภาคจะไม่ใช่สมาชิกของประโยค แต่เป็นเรื่องปกติในโรงเรียนที่จะเน้นอนุภาคที่ไม่สอดคล้องกับคำที่อ้างถึง ตามกฎแล้วคำดังกล่าวเป็นคำกริยา

อนุภาคเชิงความหมาย ตามชื่อหมายถึง จำเป็นในการแสดงเฉดสีเชิงความหมาย รายละเอียดปลีกย่อย และความแตกต่าง ขึ้นอยู่กับค่า พวกเขาจะแบ่งออกเป็นกลุ่มต่อไปนี้:
1) เชิงลบ: ไม่, ไม่เลย, ห่างไกลจาก, ไม่เลย;
2) คำถาม: จริงหรือ (ล.);
3) ดัชนี: ที่นี่ ออก;
4) ชี้แจง: ตรง ๆ ตรง ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ
5) จำกัด / ขับถ่าย: เท่านั้น, เกือบ, เท่านั้น, แล้ว;
6) อุทาน: อะไรสำหรับอย่างไรดี (และ);
7) การขยายเสียง: เท่ากัน, ไม่, จริงๆ, เหมือนกันทั้งหมด, ดี;
8) emollients: -ka, -นั่น, -s;
9) มีความหมายว่า แทบจะไม่ (ไม่ว่า) แทบจะไม่ (หรือเปล่า)

การสร้างแบบฟอร์ม - นี่คืออนุภาคที่จำเป็นสำหรับการก่อตัวหรือการเอียงตามเงื่อนไข: จะ, ให้, ให้, มาเลย, ใช่ อนุภาคดังกล่าวมักเป็นส่วนประกอบของรูปแบบกริยา ดังนั้น จึงเป็นส่วนหนึ่งของประโยคเดียวกับ .
นักวิจัยบางคนแยกแยะกลุ่มอนุภาคเพิ่มเติมที่ไม่อยู่ในหมวดหมู่ใด ๆ ข้างต้น: พวกเขากล่าวตามที่คาดคะเน

การจำแนกประเภท

อนุภาคยังมาจากแหล่งกำเนิดดั้งเดิมและไม่ใช่ดึกดำบรรพ์ กลุ่มแรกประกอบด้วยโดยพื้นฐานแล้วอนุภาคพื้นถิ่นและใช้น้อย bish, vish, ให้พวกเขาพูดว่า, ฉันคิดว่าคุณเห็น, พวกนั้น, ชา, อืม, ying, de และใช่ ไม่ ไม่ ยังคง อนุภาคอื่นๆ ทั้งหมดอยู่ในกลุ่มที่สอง

โปรดทราบว่าอนุภาคจำนวนมากในคุณสมบัตินั้นอยู่ใกล้กับคำวิเศษณ์ คำสันธาน คำอุทาน และคำเกริ่นนำ

มีการแบ่งส่วนและ: ออกเป็นอนุภาคธรรมดา ประกอบ ผ่าและไม่แบ่งส่วน ครั้งแรกรวมถึงอนุภาคทั้งหมดที่ประกอบด้วยหนึ่ง ที่สอง - เกิดขึ้นจากสองคำขึ้นไป ที่สาม - อนุภาคทั้งหมดที่สามารถแยกจากกันด้วยคำอื่น อย่างน้อยเกือบ (เป็น) เกือบ (ถ้าไม่ใช่) ฯลฯ ) ถึงสี่ - สิ่งที่ไม่สามารถแยกออกจากกันได้ นอกจากนี้ยังมีกลุ่มเล็ก ๆ ของอนุภาคที่เรียกว่าวลี: อะไรก็ตาม (บน) จะเหมือนกันทุกประการไม่ว่าจะเป็นกรณีไม่ใช่อย่างอื่น (อย่างไร) ไม่มีสิ่งนั้น (ดู / รอ)

วิดีโอที่เกี่ยวข้อง

โดยตัวมันเอง คำว่า "อนุภาค" บอกว่ามันเป็นส่วนเล็ก ๆ ของบางสิ่งบางอย่าง นับตั้งแต่โรงเรียน เราจำแนวคิดของอนุภาคจากภาษารัสเซียได้ตลอดจนอนุภาคมูลฐานจากหลักสูตรฟิสิกส์และเคมี มาดูกันว่าอนุภาคคืออะไรในวิทยาศาสตร์เฉพาะ

อนุภาคในภาษารัสเซียคืออะไร?

ในภาษารัสเซีย อนุภาค เป็นคำที่ไม่มีความสำคัญหรือเป็นส่วนเสริมของคำพูด ซึ่งทำหน้าที่ให้ร่มเงาแก่คำ วลี ประโยค ต่างๆ รวมถึงการสร้างคำ เป็นต้น เป็นไปได้ที่จะแยกแยะอนุภาค เช่น ส่วนบริการอื่น ๆ ของคำพูด - คำบุพบท คำสันธาน คำอุทาน โดยข้อเท็จจริงที่ว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะถามคำถามกับพวกเขา

อนุภาคมีหลายประเภท:

1. ก่อรูป - พวกเขาใช้เพื่อสร้างกริยาของรูปแบบเงื่อนไขและความจำเป็น ตัวอย่างเช่น "จะ", "ให้", "ให้", "มาเลย" แตกต่างจากอนุภาคอื่น ๆ พวกเขาเป็นส่วนประกอบของรูปแบบกริยาและเป็นสมาชิกประโยคเดียวกับกริยา
2. อนุภาคความหมาย - ทำหน้าที่แสดงความรู้สึกของผู้พูด ตามความหมายเชิงความหมาย อนุภาคสามารถแบ่งออกเป็นค่าลบ (ไม่เลย) คำถาม (จริงๆบางที); ดัชนี (ที่นี่ นี่ นั่น); ชี้แจง (เหมือนกันทุกประการ); กำลังขยาย (แม้หลังจากทั้งหมด) และอื่น ๆ

นักปรัชญาหลายคนเชื่อว่าอนุภาคอยู่ใกล้กับคำวิเศษณ์ คำสันธาน และคำอุทาน เช่นเดียวกับคำเกริ่นนำ อนุภาคไม่มีความหมายในตัวเอง แต่ความหมายจะอยู่ที่ความหมายที่แสดงออกมาในประโยค

อนุภาคมูลฐานคืออะไร?

อนุภาคมูลฐานเป็นวัตถุที่เล็กที่สุดที่แบ่งแยกไม่ได้ที่ประกอบเป็นอะตอม โครงสร้างของอนุภาคเหล่านี้ได้รับการศึกษาโดยฟิสิกส์อนุภาคมูลฐาน และตั้งแต่ปี พ.ศ. 2475 จนถึงปัจจุบัน มีการค้นพบอนุภาคมูลฐานมากกว่า 400 อนุภาค

อนุภาคมูลฐานทั้งหมดมักจะถูกแบ่งออกเป็นสามกลุ่มใหญ่ ซึ่งแตกต่างกันไปตามพฤติกรรมทางแม่เหล็กไฟฟ้าและความโน้มถ่วง

• ดังนั้นโบซอนจึงเป็นพาหะของปฏิกิริยาทางแม่เหล็กไฟฟ้าที่อ่อนแอ นอกจากนี้ โบซอนยังมีลักษณะการหมุนครึ่งจำนวนเต็ม กลุ่มนี้รวมถึงโฟตอน นิวตรอน โปรตอน
• Leptons เป็นผู้มีส่วนร่วมโดยตรงในปฏิกิริยาทางแม่เหล็กไฟฟ้า จนถึงปัจจุบันรู้จัก lepton ประมาณ 6 ตัว ที่มีชื่อเสียงที่สุดคืออิเล็กตรอน (e) และอนุภาคมูลฐานนี้มีมวลอะตอมที่เล็กที่สุด
• ฮาดรอนเป็นอนุภาคมูลฐานที่หนักที่สุดที่มีส่วนร่วมในการปฏิสัมพันธ์ทางแม่เหล็กไฟฟ้าและความโน้มถ่วง ฮาดรอนแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม - แบริออน มีซอน และเรโซแนนซ์ แบริออนที่มีชื่อเสียงที่สุดคือโปรตอน

อนุภาคมูลฐานแต่ละชนิดมีลักษณะเฉพาะตามมวล อายุการใช้งาน การหมุน และการคายประจุไฟฟ้า การค้นพบอนุภาคมูลฐานทำให้สามารถก้าวใหญ่ทั้งในด้านฟิสิกส์นิวเคลียร์และจลนพลศาสตร์ระดับโมเลกุล วันนี้เชื่อกันว่าอนุภาคมูลฐานที่แท้จริงคือเลปตอนและควาร์ก

ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าคำบุพบท ยูเนี่ยน อนุภาค คืออะไร และอนุภาคแตกต่างจากส่วนอื่นๆ ของคำพูดอย่างไร และสิ่งที่กำหนดลักษณะเฉพาะของอนุภาคมูลฐานในวิชาฟิสิกส์