Kortsiktig plan för att genomföra en öppen lektion i fysik på 8 "B" enligt programmet

University of Cambridge fysiklärare Kuspakova R.T.

Att komma samman är början. Att hålla ihop är framsteg. Att arbeta tillsammans är framgång.

Henry Ford.

Det räcker inte att ha ett bra sinne, det viktigaste är att använda det rätt.

René Descartes.

04/16/16 Fysik ämne klass 8 "B"

Lektionens ämne:

Ljus. Ljuskällor. Stjärnan är solen. Lagen om rätlinjig utbredning av ljus. Skärm och penumbra. Sol- och månförmörkelser.

Duisembaev B.M. etc. Fysik och astronomi: Lärobok för 8 celler. allmän utbildningsskola, 2:a uppl., reviderad / B.M. Duisembaev, G.Z. – Almaty; Förlaget "Mektep", 2008.-256 s.; sjuk.

Mål:

Syftet med lektionen:

att bekanta eleverna med naturliga och artificiella ljuskällor; förklara lagen om ljusets rätlinjiga utbredning; förklara karaktären av sol- och månförmörkelser.Att uppmuntra eleverna att övervinna svårigheter i processen för mental aktivitet, att odla intresset för fysik.

Lärandemål:

Alla vet vad är ljus, skugga, penumbra, förmörkelser.De flesta kan tillämpapå praktikengrundläggande kunskaper om ljusfenomen.Vissa är kapabla analysera skillnaderna i bildandet av skuggor och penumbra, förmörkelser.Kunna beskriva fysiska fenomen utifrån kunskap Kunna formulera kompletta och kompetenta svar och frågor.Att lära sig nya begrepp, lära ut hur man arbetar i grupp, förmågan att lyssna på åsikter, ställa frågor om ämnet.

Nyckelidéer:

ömsesidigt lärande i grupp kommer att tillåta eleverna att komma närmare, lära ut förmågan att höra och lyssna på samtalspartnern, vara mer toleranta mot varandra, öka lärande och kognitiv motivation, förbättra det psykologiska klimatet i klassrummet; förmågan att föra en dialog kommer att lära dig att argumentera för din åsikt; aktivering av elevernas kritiska tänkande kommer att tillåta dem att lösa de problem som ställs till dem, utveckla forskningsförmåga baserad på deras egna och indirekta erfarenheter, öka effektiviteten i att bemästra och uppdatera kunskap, vilket kommer att göra det möjligt att överföra elever till självutvecklingsläge .

Tid

Strategier

Resurser

Lektionens innehåll

Läraraktiviteter: vad ska jag göra?

Aktivitet

studenter

Org.

ögonblick. (2 minuter)

Hälsning, indelning i 2 grupper(enligt inskriptionen på godisförpackningar), och representation av expertrådet

hälsa

varandra- Korsa armarna över bröstet (araber).
För att skapa en samarbetsmiljö använder han strategin "Compliments".

Beröm grannen till höger och tacka grannen till vänster för något.

Introduktionsdel (10 min)

IKT,

grupparbete,

KM,

ODO,

Internetresurser.

Lärobok

fysik årskurs 8,

fysik handbok,affischer,

Mobiltelefoner.

Innan du börjar studera ett nytt ämne är det nödvändigt att analysera resultaten av testet, svara på frågor som har uppstått om arbetet och analysera de vanligaste misstagen.jag . Att lära sig nytt material Plan för att presentera nytt material: 1. Ljus som synlig strålning. 2.Naturliga och artificiella ljuskällor. 3.Balk och balk. 4.Lagen om rätlinjig utbredning av ljus. 5.Skärm och penumbra. 6.Sol- och månförmörkelser. I ett kort introduktionssamtal kommer jag att berätta för eleverna om ljusets betydelse för människans kunskap om omvärlden. Tack vare synorganet ser en person världen omkring sig, kommunicerar med omgivningen, kan arbeta och vila. Arbetsproduktiviteten beror på hur föremål belyses. Utan tillräcklig belysning kan växter inte utvecklas normalt. Kunskap om ljusfenomens regelbundenheter gör det möjligt att designa olika optiska enheter som används allmänt i praktiska mänskliga aktiviteter. Den bästa illustrationen av ljusfenomens betydelse i mänskligt liv är ett "minuters"-experiment: bjud eleverna att blunda i en minut och föreställa sig "livet i mörker"!!! Vad är ljus? Alla kroppar är uppbyggda av atomer (eller molekyler). Men precis som det inte finns något ljud i en gitarrsträng, så finns det inget ljus i en atom. En atoms tillstånd, när dess energi är minimal, kallas normalt (eller oexciterat). I detta tillstånd utstrålar inte atomen energi. Alla andra tillstånd av en atom med annan energi än minimum kallasupphetsad. En atom kan vara i ett exciterat tillstånd under 10 3 med. Övergången av en atom från ett exciterat tillstånd till ett normalt tillstånd åtföljs av emission av elektromagnetiska vågor.Ljus är elektromagnetisk strålning som uppfattas av ögat genom visuell sensation. Fråga:-Hur skiljer sig strålningen från ett strykjärn eller en panna från strålningen från en elektrisk glödlampa?ljuskälla kallas kroppar som kan sända ut ljus. Varje lysande kropp består av ett stort antal "elementära" sändare. Således är den optiska strålningen från ljuskällor en uppsättning av strålning från enskilda atomer och molekyler. "Läraren demonstrerar för eleverna olika ljuskällor (en brinnande tändsticka, ett ljus, en glödande glödlampa) och rapporterar att det finnsnaturlig ochartificiell ljuskällor. Naturliga ljuskällor är solen, stjärnor, atmosfäriska laddningar, samt lysande föremål från djur- och växtvärlden (eldflugor, ruttna etc.) Artificiella ljuskällor, beroende på vilken process som ligger till grund för produktionen av strålning, delas in itermisk ochsjälvlysande. - Ge exempel på naturliga och artificiella ljuskällor.Eftersom ljus är elektromagnetisk strålning och alla egenskaper hos elektromagnetiska vågor är inneboende i det, kan alla problem med optik lösas på basis av vågrepresentationer. Detta kräver dock användningen av en mycket besvärlig matematisk apparat. Men när man löser problem för att konstruera bilder i speglar och linser och vid beräkning av optiska enheter använder forskare geometriska metoder. Dessa metoder utgör innehålletgeometrisk optik, annars kallasradiell optik. De grundläggande begreppen för geometrisk optik ärbalk och balk. Dessutom kan dessa begrepp inte identifieras. En ljusstråle kan observeras, och en stråle kan bara ritas på papper: -cylindriska eller koniska kanaler genom vilka ljus utbreder kallasljusstrålar ; - stråle kallas en geometrisk linje som anger riktningen för överföringen av ljusenergi. Nu är skillnaderna mellan dessa fysiska begrepp och deras figurativa och litterära "analoger" som "solens strålar", "en ljusstråle föll på bordet", "Katerina är en ljusstråle i ett mörkt rike" och så vidare är uppenbara. Det finns inga oändligt smala ljusstrålar; en ljusstråle har alltid en ändlig bredd. Balken är liksom strålens axel och inte själva balken.Geometrisk optik bygger på tre lagar: a) lagen om rätlinjig utbredning av ljus; b) lagen om ljusreflektion; c) lagen om ljusets brytning.Ljus i ett homogent medium fortplantar sig i en rak linje - så formuleras lagen om ljusets rätlinjiga utbredning. Vilka exempel kan du ge för att bekräfta ljusets rätlinjiga utbredning?Optiskt homogen Ett medium anses vara ett där ljus färdas med konstant hastighet. Om det finns två medier där ljus färdas med olika hastighet, kallas det medium där ljuset färdas med en lägre hastighetoptiskt tätare, och ett medium där ljus färdas med en snabbare hastighet -optiskt mindre tät. Skärm och penumbra. Ljusutbredningens rakhet bekräftas av formationenskuggor. Om vi ​​tar en liten ljuskälla, en skärm, och placerar ett ogenomskinligt föremål mellan dem, kommer en mörk bild av dess kontur att dyka upp på skärmen - en skugga.En skugga är ett område i rymden som inte tar emot ljusenergi från en ljuskälla. - Varför fungerar bildandet av en skugga som bevis på ljusets rätlinjiga utbredning? I experimentet tog vi inte hänsyn till ljuskällans dimensioner. En ljuskälla vars dimensioner är små jämfört med avståndet från skärmen kallaspunktljuskälla. Om vi ​​tar en större ljuskälla så bildas även penumbra runt skuggan på skärmen.Penumbra - ett område i rymden där ljusenergi från en ljuskälla delvis kommer in. Bildandet av skugga och penumbra förklarar sol- och månförmörkelser.Under en solförmörkelse månens fulla skugga faller på jorden. Från denna plats på jorden är solen inte synlig. När månen, som kretsar runt jorden, faller i sin skugga, då finns detmånförmörkelse. I slutet av lektionen kan du prata om den praktiska användningen av lagen om rätlinjig utbredning av ljus (konstruktion, vägläggning, bestämning av höjden på föremål och så vidare).

elevernas svar,

grupparbete,

resultat

1 min

Fizminutka

Grunderna

del (15 min)

Se PPT-presentation.Videovisning

Vi ställer problemet: Grupparbete: Strategi "Snöboll" - läraren uppmanar eleverna att förbereda tal om:

1 grupp "Sun": Vad är ljus? Vilka kroppar är ljuskällorna? Hur skiljer sig strålningen från ett strykjärn eller en panna från strålningen från en elektrisk glödlampa?Stjärnan är solen. Lagen om rätlinjig utbredning av ljus.

2.grupp "Månen": Vad menas i fysiken med termerna stråle, ljusstråle, punktkälla för ljus?Skärm och penumbra. Sol- och månförmörkelser.Ge exempel.

Enskilt arbete: Kunskaps självtest

Testa:

1. Ljusstrålning....?

A. ... gör olika kroppar synliga;

B. Uppfattas av ögat; C. Utstrålar en uppvärmd kropp.

2 . Ljuskällor är

A. ...endast naturligt.B. ... bara konstgjorda sådana.

B. ... naturligt och konstgjort

3 . Vad är en punktljuskälla?

A. Lysande kropp av liten storlek.

B. en källa vars dimensioner är mycket mindre än avståndet till den.

B. En mycket svagt lysande kropp.

4 . Hur fortplantas ljus i ett homogent medium?

A. rak. B. krökt.

B. Längs vilken linje som helst som förbinder källan och motivet.

5 . Hur klassificeras ljuskällor?

A. naturligt och konstgjort

B. mekanisk. termisk

6. Vad är källan till synligt ljus?

A) en uppvärmd vattenkokare

B) TV-antenn C) Båge under svetsning

7 . Avger inte ljus bland de listade källorna?

A) Brasa; B) Kylare; C) Sön.

8. Vad är skuggan?

A) Ett område i rymden där ljuset inte faller på grund av rätlinjig utbredning.

B) Mörk plats bakom motivet

B) mörk plats

9. Vad är penumbra? Vad ska vara källan.

A) En plats där halva världen faller. Förlängd.

B) En plats där det finns ljus, men det räcker inte.

C) Ett område i rymden där det finns både skugga och ljus. Prickad.

10. Vilken linje kallas en ljusstråle?

A) en linje som utgår från en ljuskälla

B Linje, vars vilja distribueras av energi från en ljuskälla.

C) Linjen längs vilken ljus från en källa kommer in i ögat.

Undersökning rätt svar visas vid klick

2. In

3. B

4. In

5.A

6.B

7. A

8. B

9B

Eleverna tittar på presentationen

presentationsdiskussion,

arbeta med läroboken.

Grupparbete: Snöbollsstrategi:

Eleverna skriver individuellt ner sina tankar och åsikter.

(diskutera deras ståndpunkter och nå en kompromiss i denna fråga och skriv ner resultatet).

Skapa en affisch genom att ange koncept i enlighet med ämnet.

I slutet av diskussionerna försvarar eleverna gruppens arbete, där de anger sin förståelse av ämnet, sammanfattar, motiverar sin åsikt, visar förmågan att argumentera för sin åsikt; värderingsförmåga.

Affischskydd.

Grupparbete, självreglering.

Eleverna gör prov.

Självbedömning

0 fel - 5

1-2 misstag - 4

3-4 misstag - 3

5-6 misstag - 2

Slutsats

läsare

del (8 min)

Vi löser kvalitetsproblem.

1. Hur kan ljuskällor placeras så att skuggan från kirurgens händer inte täcker operationsplatsen under operationen?

Svar : Placera flera lampor ovanför

2. Varför kastar inte föremål skuggor på en molnig dag?

Svar : Objekt belyses av diffust ljus, belysningen från alla sidor är densamma.

3. Är det möjligt att observera sol- och månförmörkelser från vilken punkt som helst på jordens yta?

Svar : Lunar ja. Solar nr.

4. Kan en cyklist köra om sin egen skugga?

Svar : Ja, om det bildas en skugga på en vägg parallellt med vilken cyklisten rör sig, och ljuskällan rör sig snabbare än cyklisten i samma riktning.

5. Hur beror penumbras storlek på ljuskällans storlek?

Svar : Ju större källan är, desto större penumbra.

6. Under vilka förhållanden ska kroppen ge en skarp skugga på skärmen utan penumbra?

Svar : När storleken på ljuskällan är mycket mindre än storleken på kroppen.

Grabbar! Avslutningsvis vill jag säga. Fysikern ser vad alla ser: föremål och fenomen. Han, som alla andra, beundrar världens skönhet och storhet, men bakom denna skönhet som är tillgänglig för alla, upptäcker han en annan skönhet av mönster i en oändlig mängd saker och händelser.

Kärlek, barn, fysik!
Hon finns alltid, överallt.
Hjälper dig att kunna
Både i livet och på jobbet!

Lektionssammanfattning (3min)

Sammanfattning av lektionen

utvärdering,

ömsesidig utvärdering

Strategi "Två stjärnor och en önskan" - eleverna ger 2 stjärnor och skriver ner för vad, uttrycker en önskan, som enligt deras åsikt kommer att förbättra detta arbete.

Ett ord till expertrådet

Reflektion "Stjärnhimmel"

Hem

(2 minuter)

§61,62,63

Tacksam gymnasieskola

Öppen lektion i fysik i 8 "B" klass om ämnet

Utarbetad av fysiklärare Kuspakova R.T.

Aktobe

läsåret 2015-2016

Ljuskällor. Spridning av ljus

1. Ljus är strålning som ...

a) ...gör olika kroppar synliga.

b) ...uppfattas av det mänskliga ögat.

c) ... värmer upp belysta föremål.

d) ... avger en uppvärmd kropp.

2. Ljuskällor är...

a) ... endast naturliga.

b) ... endast konstgjorda.

c) ... blandat.

d) ... naturligt eller konstgjort.

3. Hur delas ljuskällor upp beroende på vilket fenomen som får kroppen att glöda?

a) Termisk och självlysande.

b) Termisk och elektrisk.

c) Termisk och mekanisk.

d) Självlysande och magnetisk.

4. Vilken ljuskälla kallas en punkt?

a) Den lysande kroppen är mycket liten.

b) En källa belägen på mycket stort avstånd från observatören.

c) En källa vars dimensioner är mycket mindre än avståndet till den.

d) En mycket svagt lysande kropp.

5. Vilken linje kallas en ljusstråle?

a) En linje som kommer från en ljuskälla.

b) Linjen längs vilken energin från ljuskällan fortplantar sig.

c) Linjen längs vilken ljus från en källa kommer in i det mänskliga ögat.

d) Inget av svaren är korrekt.

6. Hur fortplantas ljus i ett homogent medium?

a) Rak linje.

b) Krökt.

c) Längs en cirkelbåge som går genom ljuskällan och det mänskliga ögat.

d) Längs en linje som förbinder ljuskällan och det upplysta föremålet.

Ljuset måste komma in i våra ögon så att vi kan se något. Om vi ​​blundar eller går in i ett mörkt rum ser vi ingenting. Den visuella världen kan bara uppfattas genom vår vision.

Ljuskällor är kroppar som avger ljus - solen, en lampa, ett ljus, etc.

Vårt öga uppfattar också ljus från de kroppar som är upplysta av någon ljuskälla. Alla kroppar är kapabla att reflektera ljus i större eller mindre utsträckning.

Skugga

Ljus sprider sig i en rak linje. En ljusstråle ses särskilt väl om det finns dammpartiklar eller vattendroppar i luften som reflekterar ljus.

Om en ljusstråle faller på ett ogenomskinligt föremål, visas en obelyst fläck bakom det, som kallas en skugga. Beroende på hur långt objektet är från ljuskällan kan storleken på skuggan variera.

Om vi ​​belyser ett föremål med två lampor som står sida vid sida, uppstår två skuggor som delvis överlappar varandra.

Platser som inte är upplysta av någon källa kallas direkta skuggor. Till skillnad från en direkt skugga, bildas en penumbra genom överlagring av skugga och ljus.

Solen lyser hela tiden upp månen. Eftersom månen gör ett fullständigt varv runt jorden på 28 dagar kan vi observera graden av belysning av månens yta över tiden.

Vid nymånen är månen mellan solen och jorden på ett sådant sätt att dess upplysta del inte är synlig för oss.

Månen växer, och vi ser en mer och mer upplyst del av ytan. På en fullmåne observerar vi månens fullt upplysta yta.

När månen avtar försvinner också den upplysta delen som är synlig från jorden långsamt, tills månen förvandlas till en tunn halvmåne.

En gång vart 1,5 år korsar månens bana jordens bana, så månen faller in i skuggan som kastas av jorden.

Det är då som Månen inte är upplyst av solen, och vi ser den inte. Detta kallas en månförmörkelse.

Ungefär en gång vart 2,5 år befinner sig månen mellan solen och jorden. Vid denna tidpunkt kan en partiell solförmörkelse observeras. Om du är på jorden på den plats där månen kastar en skugga, vars diameter är cirka 260 km, då kan du se en total solförmörkelse. Men detta fenomen är mycket sällsynt och upprepas inte mer än en gång vart 200:e år.

När den är upplyst av en ljuskälla, vars dimensioner är jämförbara både med kroppens dimensioner och med avståndet mellan källan och kroppen. Penumbra är periferin (yttre delen) av det mörka området. I penumbra är bara en del av ljuskällan synlig. I detta skiljer den sig både från en helskugga, där källan inte alls är synlig, och från fullt ljus: i ljuset är den helt synlig.

Penumbra (yttre delen av skuggan) från en himlakropp kan till exempel observeras under en partiell solförmörkelse, när observationspunkten faller in i halvskåpet som bildas av Månen i en ström av solljus.

Inom den sköna konsten, särskilt inom fotografi, förstås penumbra inte så mycket som utrymme som ett område på kroppsytan som ett element av chiaroscuro - en svag skugga, en gradering av chiaroscuro på ytan av ett föremål, som upptar en mellanläge mellan ljus och djup skugga. Penumbra uppstår när ett föremål belyses av flera ljuskällor, på en yta som är vänd mot ljuskällan i en liten vinkel.

I dagligt tal kan penumbra kallas vilken tunn (svag, transparent, blek skugga) som uppstår i svagt ljus.

Litteratur

• Yashtold-Govorko V. A. Penumbra // Yashtold-Govorko V. A. Fotografering och bearbetning. Fotografering, formler, termer, recept. Ed. 4:a, förkortning. M., konst, 1977.

Wikimedia Foundation. 2010 .

Synonymer:

Se vad "Penumula" är i andra ordböcker:

Penumbra … Stavningsordbok

Utrymmet mellan områdena med helskugga och fullt ljus, bildat bakom en ogenomskinlig kropp när den belyses av en ljuskälla med stora vinkeldimensioner (Fig.). I P.-regionen är bara en del av källan synlig (i skuggan är källan inte synlig alls). ... ... Fysisk uppslagsverk

Penumbra, penumbra, om penumbra, i penumbra, fruar. Gles skugga, mycket svagt upplyst plats. "Något märkbar i penumbra är en avlägsen tröskplats." A.K. Tolstoj. Ushakovs förklarande ordbok. D.N. Ushakov. 1935 1940 ... Ushakovs förklarande ordbok

PUMMON, och, om penumbra, i halvskugga och i halvskugga, pl. och hennes och hennes fruar. Svag genomskinlig skugga. I skuggan av löven. Förklarande ordbok för Ozhegov. SI. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. 1949 1992 ... Förklarande ordbok för Ozhegov

Exist., antal synonymer: 2 nyanser (34) chiaroscuro (3) ASIS synonymordbok. V.N. Trishin. 2013 ... Synonym ordbok

penumbra- penumbra, snäll. penumbra, preposition om penumbra, i penumbra och i penumbra; pl. penumbra, snäll. penumbra och föråldrad penumbra ... Ordbok för uttal och stresssvårigheter på modern ryska

Utrymmet mellan områden med full skugga och fullt ljus. Den bildas bakom en ogenomskinlig kropp när den belyses av en ljuskälla, vars dimensioner är jämförbara både med kroppens dimensioner och med avståndet mellan källan och kroppen (Fig.). I området … … Stora sovjetiska uppslagsverk

penumbra- pusšešėlis statusas T sritis fizika atitikmenys: angl. halvskugga; partiell skugga; penumbra vok. Halbschatten, m; Penumbra, f rus. penumbra, f pranc. pénombre, f … Fizikos terminų žodynas

G. 1. Gles, blek skugga. 2. Ett svagt upplyst utrymme mellan helskugga och fullt ljus. Efremovas förklarande ordbok. T. F. Efremova. 2000... Modern förklarande ordbok för det ryska språket Efremova

1. penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra 2. penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra, penumbra,. .. … ordformer