Kärnan i social missanpassning. Begreppet social missanpassning: former, typer, orsaker, metoder för korrigering

Missanpassad personlighet som föremål för psykosocialt arbete

Mål och mål med att studera ämnet

Föreläsning 19.09.2012

Företrädare för olika befolkningsgrupper som föremål för psykosocial hjälp

Ämne 2. Psykologiska egenskaper

Huvudmålet är att överväga de psykologiska egenskaperna hos företrädare för de sociala kategorier som först och främst behöver psykologisk hjälp och är föremål för psykosocialt arbete.

Att bilda sig idéer om missanpassning som ämne
psykosocialt arbete;

Ge en uppfattning om de viktigaste sociala kategorierna,
i behov av psykologiskt stöd;

överväga huvudtyperna, orsakerna och konsekvenserna av beteendeavvikelser;

överväga huvudtyperna, orsakerna och konsekvenserna av beroendeframkallande beteende (narkotikaberoende, drogmissbruk, alkoholberoende);

överväga de psykologiska egenskaperna hos funktionshindrade, psykologin hos patienter med en oundviklig dödlig utgång;

ge en uppfattning om det posttraumatiska syndromet, konsekvenserna av barndomens mentala trauma;

överväga det psykologiska innehållet i en persons kristillstånd, dess typer och tecken;

Tänk på familjens psykologiska problem (kriser,
konflikter, svårigheter, störningar, sönderfall) som en källa till personlig
missanpassning.

Varje person, oavsett ålder, är ett föremål för socialisering, vars innehåll bestäms av intresse.

samhället genom att en person framgångsrikt behärskar följande sociala roller:

män och kvinnor (sexrollssocialisering);

familjefar - skulle kunna skapa en stark familj (familjesocialisering);

en arbetare - kunde och skulle vilja delta på ett kompetent sätt i samhällets sociala och ekonomiska liv (professionell socialisering);

Medborgare – skulle vara en laglydig samhällsmedborgare
(politisk socialisering).

Krav på en person ställs inte bara av samhället som helhet, utan också av specifika grupper och organisationer där individen ingår.

Socialisering av en person sker alltid under vissa förhållanden, dessutom påverkar en person själv skapandet av dessa villkor och kan inte bara bli ett subjekt eller föremål för socialisering, utan också ett offer för omständigheter eller förhållanden. Problemen förknippade med socialisering kanske inte tydligt påverkar en persons framgång i genomförandet av socialt betydelsefulla funktioner, men efter en viss tid, ibland ganska betydande, "uppstår de", vilket leder till omotiverade handlingar och beslut, till socialiseringsdefekter , sociala anpassningsstörningar.

Moderna vetenskapsmän anser att den huvudsakliga egenskapen hos en produktiv personlighet som förvärvats under socialiseringsprocessen är anpassningsförmåga. Anpassningsförmåga förstås som förmågan att självständigt uppnå en relativ balans i relationerna till sig själv och andra människor, både i gynnsamma och ogynnsamma livssituationer. Bildandet av anpassningsförmåga som livskvalitet bör vara det främsta målet och resultatet av psykosocialt arbete. Anpassningsförmåga innebär acceptans av livet och sig själv som en del av det i alla manifestationer, relativ autonomi, beredskap och förmåga att förändras över tid och förändra livets förutsättningar – att vara dess författare och skapare. Ur socialiseringssynpunkt agerar en person i tre skepnader - ett objekt, ett subjekt och ibland ett "offer" både i spontan och i riktad, socialt kontrollerad socialisering.

En adaptiv personlighet är en person som förmår anpassa sig själv optimalt till förutsättningarna att fungera i en föränderlig miljö och vidareutvecklas mentalt, personligt och socialt. Kriterierna för en adaptiv personlighet är: förmågan att kontrollera händelser, förstå orsakerna till stress, vara medveten om de åtgärder som måste vidtas; förmåga att mobilisera nya resurser, externa och interna biståndskällor; flexibilitet vid problemlösning; låg nivå av ångest; manifestationer av individuell emotionell, intellektuell och kognitiv organisation av livet; balans mellan spänning och avslappning.

Om en person inte vet hur man anpassar sig och reagerar flexibelt på förändringar i den yttre miljön, inklusive den sociala, missanpassning, kränkning av kroppens anpassning till förhållandena

existens. Kränkningar visar sig i stelhet (oflexibilitet), social "dumhet", social upplösning och isolering av individen. Inom psykiatrin förstås missanpassning som förlust av anpassningsförmåga till den sociala miljöns förutsättningar på grund av en psykisk sjukdom (till exempel neuros).

Oanpassning kan uppstå som ett resultat av kortvariga och starka traumatiska effekter av omgivningen på en person eller mindre intensiva, men långvariga. Som ett resultat finns det olika misslyckanden i verksamheten: en minskning av arbetsproduktiviteten och dess kvalitet, brott mot arbetsdisciplin, en ökning av olyckor och skador. Kriterierna för psykofysiologisk missanpassning anses vara problem kopplade till hälsotillstånd, humör, ångest, trötthetsgrad, beteendeaktivitet. Ihållande störningar av mental anpassning manifesteras i kliniskt uttryckta psykopatologiska syndrom och (eller) i vägran till aktivitet.

Beroende på livets sfär har följande typer av social missanpassning identifierats.

Fysisk missanpassning förknippas med medfödda eller förvärvade fysiska egenskaper hos individen, som minskar arbetsförmågan, gör det svårt att röra sig i rymden, självbetjäning m.m.

Psykologisk missanpassning förstås som en kränkning i en persons psyko-emotionella sfär, åtföljd av en förvrängd bedömning av situationen, en obalans mellan mål, medel och resultat av aktivitet, förlust av självkontroll, otillräckligt beteende.

Ekonomisk missanpassning uttrycks i oförmåga hos en person eller grupp, till exempel en familj, att tillfredsställa sina behov av mat, bostad, kläder under givna ekonomiska förhållanden. Med andra ord är ekonomisk missanpassning fattigdom, en låg levnadsstandard.

Professionell missanpassning yttrar sig i bristen på arbete, diskrepansen mellan utbildningsnivån och de aktiviteter som utförs, kroniskt missnöje med jobbet, de skadliga effekterna av yrkesverksamhet, frånvaron av nödvändiga förhållanden på arbetsplatsen.

Social och hushållsmissanpassning uttrycks i att levnadsförhållandena inte tillgodoser mänskliga behov. Till exempel, som ett resultat av en militär konflikt, får en person status som flykting och, när han kommer in i ett flyktingläger, visar sig vara helt oanpassad till livet på fältet.

Rättslig missanpassning yttrar sig i osäkerhet eller förlust av juridisk status i samhället. I detta fall kan en person inte utöva sina rättigheter och får inte sociala förmåner garanterade av staten. Till exempel, personer utan fast bostadsort (hemlösa), som förlorat sina handlingar och bostad, förlorar status som medborgare, väljare, funktionshindrad, pensionär.

Situations-roll missanpassning betyder ett sådant tillstånd hos en individ eller grupp som inte tillåter den att framgångsrikt klara av en viss social roll som är nödvändig i den aktuella situationen. Missanpassning av situationsroller bevisas av:

1) förkastande av en social roll, d.v.s. intern oenighet med det, ovilja att uppfylla det;

2) motsättningen mellan utförandet av denna roll och förväntningarna hos en viss social grupp, samhället som helhet, uttryckt i normer och värderingar;

3) uppkomsten av akuta motsättningar mellan rollerna i utförandet av en social roll.

Till exempel, på grund av förlusten av ett jobb, får en person en ovanlig status som arbetslös, medan han förlorar en viss nivå av ekonomisk säkerhet, och vanan att köpa dyr mat, kläder och skor kvarstår. Förr eller senare ger denna motsättning upphov till en konflikt mellan behov och omöjligheten att tillfredsställa dem, och leder som ett resultat till frustration.

Sociokulturell missanpassning kännetecknas av oförmågan eller oviljan, såväl som socialiseringssubjektets ovilja att förvärva den nödvändiga mängden kunskap, värderingar, sociala och kulturella normer som accepteras i samhället. Till exempel gifter sig en kvinna som använder Internets tjänster med en utlänning och befinner sig i en ny sociokulturell situation. Dålig kunskap eller okunskap om språk, lagar, traditioner och normer för att bygga relationer i ett visst land leder ofta till social isolering och deprivation, ger upphov till underlägsenhet för moraliska attityder, meningsfulla livsinriktningar, orsakar sociokulturella missanpassningar, avvikande beteende och annat sociala patologier.

När det gäller varaktighet kan missanpassning vara tillfällig och hållbar. Om en person befinner sig i en problemsituation och måste anpassa sig (han har lämplig motivation, och den sociala miljön förväntar sig att han ska utföra vissa handlingar), betyder det att han är i ett tillstånd av tillfällig missanpassning. Tillfällig missanpassning är typiskt till exempel för personer som befinner sig i nya läroanstalter eller produktionsgrupper, där deras roller och relationer till andra medlemmar ännu inte är fastställda, eftersom de är på väg att bli. Anpassning som ett system av handlingar som gradvis utvecklas i tid och rum kan leda till eliminering av tillfällig missanpassning. Men mänskliga handlingar kanske inte ger de önskade resultaten, då kommer tillståndet av missanpassning gradvis att förvandlas hållbar form.

Till sin natur kan missanpassning bero på både individuella egenskaper hos en person och sociala förhållanden, naturfenomen.

Disadaptation är ett mentalt tillstånd som uppstår på grund av en diskrepans mellan en persons psykosociala eller psykofysiologiska status och kraven på en förändrad, möjligen kritisk social situation. Beroende på missanpassningens art och karaktär särskiljs patogen, psykosocial och social missanpassning, som kan uppstå både separat och i komplexa kombinationer.

Patogen missanpassning orsakas av avvikelser i mental utveckling och dess patologier, samt neuropsykiatriska sjukdomar, som är baserade på funktionella organiska lesioner i centrala nervsystemet. Patogen missanpassning när det gäller graden och djupet av dess manifestation kan vara av stabil, kronisk natur (psykos, psykopati, organisk hjärnskada, mental retardation, analysatordefekter, etc.). Det visar sig oftast i form av psykogen missanpassning (fobier, tics, tvångsmässiga dåliga vanor, enures etc.), vars orsaker ligger i en ogynnsam social eller familjesituation.

Bland formerna av patogen missanpassning sticker problemen med social anpassning av utvecklingsstörda ut. Oligofrena har inte en dödlig benägenhet för brott. Med socialiseringsmetoder som är lämpliga för deras mentala utveckling, kan de behärska vissa sociala program, få vissa yrken, arbeta efter bästa förmåga och vara användbara samhällsmedlemmar. Samtidigt gör dessa människors mentala underlägsenhet förstås det svårt för dem att anpassa sig socialt och kräver speciella sociopsykologiska förutsättningar och korrigerande och utvecklingsprogram.

Psykosocial missanpassningär förknippad med kön och ålder och individuella psykologiska egenskaper, som visar sig i ett visst icke-standardiserat beteende hos en person i situationer av social interaktion, kräver en individuell inställning till att arbeta med dem, och i vissa fall - speciella korrigerande psykologiska program (för exempelvis psykosocial missanpassning på grund av våld, psykiska trauman, svår stress etc.). Formerna av psykosocial missanpassning är till sin natur och natur indelade i stabila och tillfälliga, instabila.

Ihållande former av psykosocial missanpassning kan
uppstår på grund av sådana individuella psykologiska egenskaper som
accentuering av karaktär, sänker tröskeln till empati,

likgiltighet för intressen, låg kognitiv aktivitet, otillräcklig självkänsla, kränkning av den emotionella-viljemässiga och emotionell-kommunikativa sfären: impulsivitet, disinhibition, brist på vilja, mottaglighet för andra människors inflytande, beroendeframkallande. Tillfälliga instabila former av psykosocial missanpassning inkluderar först och främst psykofysiologiska drag av krisperioder av utveckling, ojämn mental utveckling, tillstånd orsakade av

traumatiska omständigheter: förlust av betydande relationer, funktionshinder eller hälsa, förälskelse, skilsmässa, förlust av nära och kära, etc.

Social missanpassning manifesterar sig i brott mot normerna för moral och lag, i asociala former av beteende och deformation av systemet för intern reglering, referens- och värdeorientering, sociala attityder. Till exempel är en ung man som har fullgjort militärtjänst i en av "heta platserna" van vid att leva enligt krigets lagar. Efter att ha demobiliserats från armén upplever han allvarliga svårigheter att anpassa sig till villkoren för en fredlig tillvaro. Han har väl bemästrat rollen som en krigare, en beskyddare, men han är obekant med de sociala rollerna för en arbetare, en familjefar, det är svårt för honom att hitta sin plats i systemet för mellanmänskliga relationer, i samhället, att försvara hans synvinkel utan press och press. I vilken främling som helst ser han ett potentiellt hot och en fiende. Han behöver en förändring av medvetandet: han behöver "hundra gram framifrån", och sedan är allt bekant. För att försvara heder och värdighet begår han oftast omedvetet olagliga handlingar (med hjälp av knytnävar och brutalt våld) och som ett resultat uthärdar han administrativa och ibland kriminella straff för detta.

Med social försummelse, tillsammans med antisocialt beteende, ett kraftigt deformerat system av värdenormativa idéer, värdeorientering, sociala attityder, en negativ inställning till arbete, önskan om oförtjänt inkomst och ett "vackert liv" på bekostnad av tvivelaktiga och illegala försörjning , engagemang i lösdrift, drogberoende är karakteristiska , alkoholism, kriminalitet. Dessa människors referenskopplingar och inriktningar är djupt alienerade från alla individer och sociala institutioner med en positiv social orientering. Social missanpassning manifesteras inte bara i brytningen av en persons sociala band, bildandet av andra värdeorienteringar, utan också i kränkningen av de viktigaste typerna av verksamhet: utbildning, arbete, social, hushåll.

Begreppet "disadaptation" syftar också på avvikande beteende - resultatet av ogynnsam psykosocial utveckling och kränkningar av socialiseringsprocessen. Formerna av missanpassning är olika: beroendeframkallande beteende som ett resultat av att ta kemikalier, inklusive alkohol, tobak, narkotiska örter, droger, brottsligt och självmordsbeteende, prostitution, etc.

Social missanpassning

Social missanpassning- detta är en partiell eller fullständig förlust av en persons förmåga att anpassa sig till förhållandena i den sociala miljön. Social missanpassning innebär en kränkning av en individs interaktion med omgivningen, kännetecknad av omöjligheten för honom att utöva sin positiva sociala roll under specifika mikrosociala förhållanden, som motsvarar hans förmågor.

Social ohälsa har fyra nivåer, vilket återspeglar djupet av en persons ohälsa:

1. den lägre nivån är en dold, latent nivå av manifestation av tecken på missanpassning
2. "halv" nivå - maladaptiva "störningar" börjar dyka upp. Vissa avvikelser blir återkommande: ibland dyker de upp, avslöjar sig, ibland försvinner de för att dyka upp igen.
3. stadigt inkommande - återspeglar det djup som är tillräckligt för att förstöra de tidigare adaptiva anslutningarna och mekanismerna
4. fast disadaptation - har tydliga tecken på effektivitet

se även

Litteratur

• Shlak L. L., Journal of Sociological Research, nr 3, 2011, sid. 50-55

Länkar

• http://www.ahmerov.com/book_732_chapter_6_Glava_2._So%D1%81ialnaja_dezadapta%D1%81ija_nesovershennoletnikh.html

Wikimedia Foundation. 2010 .

Se vad "Socialt utanförskap" är i andra ordböcker:

SOCIAL DISANPASSERING- uppkomsten av socialt icke godkända former av beteende ... Rättsmedicinsk patopsykologi (boktermer)

Social missanpassning av dem som frigivits från platser med frihetsberövande– Den här minskningen eller till och med bristen på möjligheter för dem som avtjänat sina straff kommer att anpassa sig i efterfängelsetiden till livsvillkoren i stort. Om social anpassning motsvarar en individs beteende med omgivningens krav, ... ... Encyclopedia of Modern Legal Psychology

DISADAPPTERING MENTAL MILJÖ- - kränkningar av individens socialisering, som i förhållande till egenskaperna hos åldersrelaterad psykosocial utveckling särskiljs som familj, professionell (skola) och social missanpassning, eftersom dessa kränkningar visar sig i huvudområdena ... . ..

Personlighetsmissanpassning- - konceptet med begreppet det allmänna anpassningssyndromet G. Selye. Enligt detta koncept ses konflikten som en konsekvens av diskrepansen mellan individens behov och den sociala miljöns begränsande krav. Som ett resultat av denna konflikt... Ordbok för socialt arbete

Social missanpassning- kränkning av barn och ungdomar av normerna för moral och lag, deformation av systemet för intern reglering, värdeorientering, social. installationer. I D. s. två stadier kan spåras: pedagogiska och sociala. försummelse av studenter och elever. Ped. lanseras... ... Pedagogisk ordbok

SOCIAL DISANPASSERING- ett barns, tonåring eller vuxens användning av självförverkligandestrategier som är destruktiva för samhället och personlig utveckling ... Ordbok för karriärvägledning och psykologiskt stöd

social anpassning- (från latin adapto I adapt och socialis public) 1) en ständig process av aktiv anpassning av individen till villkoren i den sociala miljön; 2) resultatet av denna process. Förhållandet mellan dessa komponenter, som bestämmer beteendets karaktär, beror på ... ... Stor psykologisk encyklopedi

SOCIAL ANPASSNING- (av lat. adaptatio - adaptation, socialis - public) - en ständig process för att anpassa en individ till den sociala miljöns förutsättningar, resultatet av denna process. Huvudtyperna av A. med .: aktiv, passiv. A:s effektivitet med. i stor utsträckning... Encyclopedic Dictionary of Psychology and Pedagogy

Stadier av alkoholism- Det första stadiet (stadiet av mentalt beroende). Patologisk attraktion till alkohol är den främsta bland de initiala symptomen. Alkohol blir ett verktyg som ständigt är nödvändigt för att pigga upp, känna sig trygg och fri, ... ... Encyclopedic Dictionary of Psychology and Pedagogy

Accentuerade personlighetsdrag ICD 10 Z73.173.1 "Accentuering" omdirigerar hit; se även andra betydelser. Accentuering (av lat. accentus stress), Accentuering av karaktär, Accentuering av personlighet, Accentuerad personlig ... Wikipedia

Social missanpassning är en process av förlust av socialt betydelsefulla egenskaper som hindrar individen från att framgångsrikt anpassa sig till förutsättningarna i den sociala miljön. Social missanpassning manifesteras i ett brett spektrum av avvikelser i beteendet hos en tonåring: dromomani (vagrancy), tidig alkoholism, missbruk och drogberoende, könssjukdomar, illegala handlingar, brott mot moral. Ungdomar upplever en smärtsam uppväxt – klyftan mellan vuxen och barndom – ett visst tomrum skapas som behöver fyllas med något. Social missanpassning i tonåren leder till att det bildas lågutbildade människor som inte har kompetens att arbeta, skapa familj och vara bra föräldrar. De passerar lätt gränsen för moraliska och juridiska normer. Följaktligen manifesteras social missanpassning i asociala former av beteende och deformation av systemet med intern reglering, referens- och värdeorientering samt sociala attityder.

Relevansen av problemet med missanpassning av ungdomar är förknippat med en kraftig ökning av avvikande beteende i denna åldersgrupp. Social missanpassning har biologiska, personlig-psykologiska och psykopatologiska rötter, är nära besläktad med fenomenen familje- och skolmissanpassning, som dess konsekvens. Social missanpassning är ett mångfacetterat fenomen, som bygger på inte en, utan många faktorer. Några av dessa experter inkluderar:

a.anpassad;

B. psykologiska och pedagogiska faktorer (pedagogisk försummelse);

C. sociopsykologiska faktorer;

D. personlighetsfaktorer;

E. sociala faktorer.

Faktorer för social missanpassning

Individuella faktorer som verkar på nivån av psykobiologiska förutsättningar som hindrar en individs sociala anpassning: allvarliga eller kroniska somatiska sjukdomar, medfödda missbildningar, störningar i den motoriska sfären, störningar och nedsatta funktioner hos sensoriska system, oförformade högre mentala funktioner, kvarvarande organiska lesioner av centrala nervsystemet med cerebrovaskulär sjukdom, minskad viljeaktivitet, målmedvetenhet, produktivitet av kognitiva processer, motoriskt disinhibition syndrom, patologiska karaktärsdrag, patologiskt pågående pubertet, neurotiska reaktioner och neuros, endogen psykisk sjukdom. Brottslighetens och brottslighetens natur beaktas tillsammans med former av avvikande beteende, såsom neuros, psykoasteni, ett tillstånd av besatthet och sexuella störningar. Personer med avvikande beteende, inklusive neuropsykiska avvikelser och social avvikelse, kännetecknas av känslor av ökad ångest, aggressivitet, stelhet och ett mindervärdeskomplex. Särskild uppmärksamhet ägnas åt karaktären av aggressivitet, som är grundorsaken till våldsbrott. Aggression är ett beteende, vars syfte är att skada något föremål eller person, som härrör från det faktum att vissa av de ursprungliga medfödda omedvetna drifterna av olika skäl inte får förverkligande, vilket gör att den aggressiva förstörelsens energi kommer till liv. Undertryckandet av dessa drifter, den stela blockeringen av deras genomförande, från tidig barndom, ger upphov till känslor av ångest, underlägsenhet och aggressivitet, vilket leder till socialt missanpassade former av beteende.

En av manifestationerna av den individuella faktorn för social missanpassning är uppkomsten och förekomsten av psykosomatiska störningar hos missanpassade ungdomar. I hjärtat av bildandet av psykosomatisk missanpassning av en person är en kränkning av hela anpassningssystemets funktion. En betydande plats i bildandet av individens funktionsmekanismer tillhör processerna för anpassning till miljöförhållanden, i synnerhet till dess sociala komponent.

De senaste årens miljömässiga, ekonomiska, demografiska och andra ogynnsamma sociala faktorer har lett till betydande förändringar i hälsan hos barn och ungdomar. Den överväldigande majoriteten av barn även under ett år uppvisar funktionella-organiska brister i hjärnan i intervallet från de lindrigaste, avslöjar sig endast i en ogynnsam miljö eller samtidiga sjukdomar, till uppenbara defekter och anomalier i psykofysisk utveckling. Utbildnings- och hälsomyndigheternas ökade uppmärksamhet på frågorna om att skydda studenters hälsa har allvarliga skäl. Antalet barn med utvecklingsstörning och dålig hälsa bland nyfödda är 85 %. Bland barn som går i första klass löper mer än 60 % risk för skola, somatisk och psykofysisk missanpassning. Av dessa har cirka 30 % diagnosen neuropsykiatrisk störning även i den yngre gruppen på dagis. Antalet grundskoleelever som inte uppfyller kraven i den vanliga läroplanen har fördubblats under de senaste 20 åren och nått 30 %. I många fall är hälsoproblem på gränsen. Antalet barn och ungdomar med lindriga problem ökar ständigt. Sjukdomar leder till en minskning av arbetsförmågan, hoppar över klasser, en minskning av deras effektivitet, en kränkning av systemet för relationer med vuxna (lärare, föräldrar) och kamrater, det finns ett komplext beroende av det psykologiska och somatiska. Känslor om dessa förändringar kan störa funktionen hos inre organ och deras system. En övergång av somatogeni till psykogeni och vice versa är möjlig, med uppkomsten i ett antal fall av en "ond cirkel". Psykoterapeutiska influenser i kombination med andra behandlingsmetoder kan hjälpa patienten att komma ur den "onda cirkeln".

Psykologiska och pedagogiska faktorer (pedagogisk försummelse), manifesterad i brister i skol- och familjeutbildning. De uttrycks i frånvaron av ett individuellt förhållningssätt till tonåringen i klassrummet, otillräckligheten i de pedagogiska åtgärder som vidtagits av lärare, lärarens orättvisa, oförskämda, kränkande attityd, underskattning av betyg, nekande av snabb hjälp med berättigad hoppar över klasser, i ett missförstånd av elevens sinnestillstånd. Detta inkluderar också det svåra känsloklimatet i familjen, föräldrarnas alkoholism, familjens disposition mot skolan, missanpassning i skolan av äldre bröder och systrar. Med pedagogisk försummelse, trots eftersläpningen i studierna, missade lektioner, konflikter med lärare och klasskamrater, observerar inte ungdomar en skarp deformation av värdenormativa idéer. För dem förblir värdet av arbete högt, de är fokuserade på att välja och skaffa ett yrke (vanligtvis ett arbetande), de är inte likgiltiga för andras allmänna åsikter och socialt betydelsefulla referenskopplingar bevaras. Ungdomar upplever svårigheter med självreglering inte så mycket på den kognitiva nivån som på den affektiva och viljemässiga nivån. Det vill säga, deras olika handlingar och asociala manifestationer är inte så mycket förknippade med okunnighet, missförstånd eller förkastande av allmänt accepterade sociala normer, utan med oförmågan att bromsa sig själva, sina affektiva utbrott eller motstå andras inflytande.

Pedagogiskt försummade tonåringar, med lämpligt psykologiskt och pedagogiskt stöd, kan rehabiliteras redan under förutsättningarna för skolutbildningsprocessen, där nyckelfaktorerna kan vara "avancerat förtroende", beroende av användbara intressen som inte så mycket förknippas med utbildningsverksamhet som med framtida professionella planer och avsikter, samt anpassning till mer känslomässigt varma relationer mellan missanpassade elever med lärare och kamrater.

Sociopsykologiska faktorer som avslöjar de ogynnsamma egenskaperna hos en minderårigs interaktion med sin närmaste omgivning i familjen, på gatan, i det pedagogiska teamet. En av de viktiga sociala situationerna för en tonårings personlighet är skolan som ett helt system av relationer som är betydelsefulla för en tonåring. Definitionen av skolmissanpassning innebär omöjligheten av adekvat skolgång enligt naturliga förmågor, såväl som adekvat interaktion mellan en tonåring och miljön under villkoren för en individuell mikrosocial miljö där han existerar. I hjärtat av uppkomsten av skolmissanpassning finns olika faktorer av social, psykologisk och pedagogisk karaktär. Missanpassning i skolan är en av formerna för ett mer komplext fenomen - den sociala missanpassningen av minderåriga. Över en miljon tonåringar vandrar. Antalet föräldralösa barn har överstigit femhundratusen, fyrtio procent av barnen utsätts för våld i familjer, samma antal upplever våld i skolor, dödligheten bland ungdomar i självmord har ökat med 60%. Det illegala beteendet hos ungdomar växer dubbelt så snabbt som bland vuxna. 95 % av missanpassade tonåringar har psykiska störningar. Endast 10 % av dem som behöver psykokorrektion kan få det. I studien av ungdomar i åldrarna 13-14 år, vars föräldrar sökte psykiatrisk hjälp, de personliga egenskaperna hos minderåriga, de sociala villkoren för deras uppväxt, den biologiska faktorns roll (tidigt kvarvarande organiska skador på centrala nervsystemet), påverkan av tidig mental deprivation i bildandet av social missanpassning fastställdes. Det finns observationer enligt vilka familjeberövande spelar en avgörande roll i bildandet av ett barns personlighet i förskoleåldern, vilket manifesterar sig i form av patokarakterologiska reaktioner med tecken på aktiv och passiv protest och barnslig aggressivitet.

Personliga faktorer som manifesteras i individens aktiva selektiva inställning till den föredragna kommunikationsmiljön, till normerna och värderingarna i hans omgivning, till de pedagogiska influenserna från familjen, skolan, samhället, i personlig värdeorientering och personlig förmåga att självreglera sitt beteende. Värdenormativa representationer, det vill säga idéer om juridiska, etiska normer och värderingar som utför funktionerna hos interna beteenderegulatorer, inkluderar kognitiva (kunskap), affektiva (relationer) och viljemässiga beteendekomponenter. Samtidigt kan det asociala och olagliga beteendet hos en individ bero på defekter i systemet för intern reglering på vilken som helst - kognitiv, emotionell-viljemässig, beteendemässig - nivå. Vid 13-14 års ålder blir beteendestörningar dominerande, det finns en tendens att gruppera sig med asociala ungdomar i högre ålder med kriminellt beteende, missbruksfenomen ansluter sig. Anledningen till att föräldrar vädjade till en psykiater var beteendestörningar, skola och sociala missförhållanden, fenomenen med missbruk. Missbruk hos ungdomar har en ogynnsam prognos, och 6-8 månader efter dess uppkomst ökar tecknen på ett psykoorganiskt syndrom med intellektuella-mnestiska störningar, ihållande humörstörningar i form av dysfori och tanklös eufori med ökad brottslighet kraftigt. Problemet med missanpassning och relaterat drogmissbruk hos ungdomar bestäms till stor del av sociala förhållanden - familj, mikromiljö, brist på adekvat professionell rehabilitering och arbetsrehabilitering. Utbyggnaden av skolans möjligheter att engagera sig i en mängd olika produktiva arbeten, tidig yrkesorientering påverkar gynnsamt utbildningen av pedagogiskt försummade, svårutbildade elever. Arbetet är den verkliga tillämpningssfären för ansträngningarna från en pedagogiskt försummad student, där han kan höja sin auktoritet bland sina klasskamrater, övervinna sin isolering och missnöje. Utvecklingen av dessa egenskaper och beroendet av dem gör det möjligt att förhindra alienation och social missanpassning av dem som är svåra att utbilda i skolgrupper, för att kompensera för misslyckanden i utbildningsverksamheten.

Sociala faktorer: ogynnsamma materiella och livsvillkor som bestäms av samhällets sociala och socioekonomiska förhållanden. Ungdomarnas problem har alltid varit relevanta, men de har aldrig varit så akuta som de är nu under förhållanden med en instabil social och politisk situation, en olöst ekonomisk kris, en försvagning av familjens roll, en devalvering av moraliska normer. , och skarpt motsatta former av materiellt stöd. Det noteras att många utbildningsformer är otillgängliga för alla ungdomar, en minskning av antalet utbildningsinstitutioner, platser för rekreation för ungdomar. Social försummelse jämfört med pedagogisk kännetecknas i första hand av en låg utvecklingsnivå av professionella avsikter och inriktningar, samt användbara intressen, kunskaper, färdigheter, ännu mer aktivt motstånd mot pedagogiska krav och teamets krav, ovilja att räkna med normerna av det kollektiva livet. Alieneringen av socialt försummade ungdomar från sådana viktiga socialiseringsinstitutioner som familjen och skolan leder till svårigheter med professionellt självbestämmande, minskar avsevärt deras förmåga att tillgodogöra sig värdenormativa idéer, moral och lag, förmågan att utvärdera sig själva och andra utifrån dessa. ståndpunkter, att vägledas av allmänt accepterade normer i sitt beteende.

Om problemen med en tonåring inte löses, fördjupas de, blir komplexa, det vill säga en sådan minderårig har flera former av manifestation av missanpassning. Det är dessa ungdomar som utgör en särskilt svår grupp av socialt missanpassade. Bland de många orsakerna som leder ungdomar till allvarliga sociala missanpassningar är de viktigaste de kvarvarande effekterna av organisk patologi i det centrala nervsystemet, patokarakterologisk eller neurotisk utveckling av personligheten eller pedagogisk försummelse. Av stor betydelse för att förklara orsakerna till och karaktären av social missanpassning är systemet med självbedömningar och förväntade bedömningar av individen, som hänvisar till de prestigefyllda mekanismerna för självreglering av ungdomars beteende och avvikande beteende i första hand.

Slutsats

Anpassning avser anpassning av en organism till miljöförhållanden. Begreppet "anpassning" uppstod på 1800-talet och användes till en början främst inom biologin. Sedan började detta koncept tillämpas inte bara på olika aspekter av organismens liv, utan också på en persons personlighet och till och med på kollektivt beteende.

Termen introducerades först av G. Albert och användes i medicinsk och psykologisk litteratur, där den betecknade en förändring i analysatorers känslighet under påverkan av anpassningen av sinnesorganen till stimulans verkan.

Anpassning som en dynamisk process för att omstrukturera kroppens funktionella system, vilket ger en dynamisk åldersrelaterad utveckling, övervägdes av B.G. Ananiev, L.S. Vygotsky, A.N. Leontiev, S.L. Rubinstein och andra vetenskapsmän.

Särskild uppmärksamhet i den vetenskapliga litteraturen ägnas åt social anpassning, som är en integrerad del av begreppet "anpassning", och missanpassning. Ibland i litteraturen används termen sociopsykologisk anpassning - detta är interaktionen mellan individen och den sociala miljön, vilket leder till det optimala förhållandet mellan individens och gruppens mål och värderingar. Under den sociopsykologiska anpassningen förverkligas individens behov, intressen och strävanden, dess individualitet avslöjas och utvecklas, individen går in i en ny social miljö, blir en fullvärdig medlem av teamet - vi kan hitta en sådan definition i verk av E.S. Kuzmina, V.E. Semyonova. Under de senaste åren har frågor om social anpassning övervägts mer och mer aktivt i pedagogiska arbeten (Sh.A. Amonashvili, G.F. Kumarina, A.V. Mudrik, I.P. Podlasy, E.A. Yamburg, etc.).

Ett stort bidrag till studiet av problemen med anpassning och missanpassning av personligheten gjordes inom inhemsk (M.R. Bityanova, Ya.L. Kolominsky, A.A. Nalchadzhyan, A.V. Petrovsky, A.A. Rean, etc.) och utländsk psykologi (A. Maslow, G. Selye, K. Rogers, A. Freud, Z. Freud, T. Shibutani, H. Hartmann och andra). I synnerhet avslöjades begreppet "anpassning av yngre elever till lärandeaktiviteter" i studierna av M.R. Bityanova, A.L. Wenger, I.V. Dubrovina, A.M. Församlingsbor, E.R. Slobodskoy och andra. Anpassning av yngre skolbarn i enhet med mental utveckling och personlig utveckling övervägdes i L.I. Bozhovich, I.V. Dubrovina, A.V. Zaporozhets, D.I. Feldstein, D.B. Elkonina och andra.

Utifrån det föregående kan vi dra slutsatsen att begreppen "anpassning" och "disadaptation" ofta används i både psykologisk och pedagogisk litteratur. Dessa två fenomen betraktas ganska brett, både av utländska vetenskapsmän och inhemska.

Kärnan i begreppen "anpassning" och "disadaptation"

Begreppet "anpassning" inom psykologi och pedagogik innebär utveckling av de mest lämpliga beteendeformerna i en föränderlig mikrosocial miljö. Enligt uppslagsboken om psykologi och psykiatri i barn- och ungdomsåren omfattar mental anpassning de faktiska biologiska, psykologiska och sociala aspekterna.

Den psykologiska komponenten av anpassning bestäms av individens aktivitet och fungerar som en enhet av processerna för assimilering av omgivningens regler (anpassning av sig själv) och transformation, förändringar i miljön (anpassning till sig själv).

Social anpassning är processen att inkludera individen i en ny social situation, den ständiga processen för individens aktiva anpassning till den sociala miljöns förutsättningar, såväl som resultatet av denna process. Förhållandet mellan dessa komponenter, som bestämmer beteendets karaktär, beror på individens mål och värdeinriktningar och på möjligheterna att uppnå dem i den sociala miljön. En viktig aspekt av social anpassning är individens acceptans av en social roll. Effektiviteten av anpassning beror i hög grad på hur adekvat individen uppfattar sig själv och sina sociala kopplingar.

Tillsammans med termen "anpassning" används den motsatta termen - "disadaptation". Detta är en svårighet, avvikelse från normen, dysfunktion, insufficiens eller misslyckande med anpassning.

I många källor definierar termen "skola missanpassning" faktiskt alla svårigheter som ett barn har under skolgången. Men det finns fortfarande ingen konsensus bland forskare om vad man ska betrakta som kränkningar av skolanpassning.

"Skolanpassning är en kränkning av anpassningen av elevens personlighet till villkoren för skolgång, vilket fungerar som ett särskilt fenomen av barnets störning av den allmänna förmågan till mental anpassning på grund av eventuella patologiska faktorer" .

Skolans missanpassning kännetecknas främst av omöjligheten att lära barnet enligt ett program som är lämpligt för hans förmågor, och beteendestörningar som inte är förenliga med de regler och disciplinära normer som fastställts i skolans stadga.

Detta är en yttre manifestation av kränkningar där barnet inte kan hitta "sin plats" i skolmiljön, inte kan accepteras som det är och optimalt realiserar den befintliga potentialen för sig själv.

Tilldela kriterier för manifestation av skolmissanpassning. Kriterierna för manifestation inkluderar följande indikatorer:

misslyckande i lärande - "kognitiv komponent";

systematisk kränkning av beteende i miljön för en utbildningsinstitution - "beteendekomponent";

kränkningar av personlig karaktär - en känslomässigt personlig inställning till lärande - en "personlig komponent".

Så anpassning är anpassningen av barnets kropp till en ny miljö i tre aspekter: biologisk, social, psykologisk. Och missanpassning är i sin tur ett misslyckande med anpassningen. Och som ett resultat urskiljs skolans missanpassning, vilket manifesteras av kränkningar av anpassningen av barnets personlighet till villkoren i skolmiljön.

Denna term har bestämt kommit in i den moderna människans liv. Överraskande nog, med utvecklingen av informationsteknologi, känner många människor ensamma och oanpassade till verklighetens yttre förhållanden. Vissa går vilse i helt vanliga situationer och vet inte hur de bäst ska agera i det eller det fallet. För närvarande har fall av depression hos unga blivit vanligare. Det verkar som att det finns ett helt liv framför sig, men inte alla vill agera aktivt i det för att övervinna svårigheter. Det visar sig att en vuxen måste lära sig om för att njuta av livet, eftersom han snabbt tappar denna färdighet. Detsamma gäller de som har missanpassning. Idag föredrar tonåringar att inse sina kommunikationsbehov på Internet. Datorspel och sociala nätverk ersätter delvis normal mänsklig interaktion.

Social missanpassning förstås vanligtvis som individens fullständiga eller partiella oförmåga till den omgivande verklighetens villkor. En person som lider av missanpassning kan inte interagera effektivt med andra människor. Antingen undviker han ständigt all slags kontakt eller visar aggressivt beteende. Social missanpassning kännetecknas av ökad irritabilitet, oförmåga att förstå en annan och acceptera någon annans synvinkel.

Social missanpassning uppstår när en viss person slutar märka vad som händer i omvärlden och helt fördjupar sig i en fiktiv verklighet, delvis ersätter hans relation med människor. Håller med, du kan inte helt fokusera bara på dig själv. I det här fallet går möjligheten till personlig tillväxt förlorad, eftersom det inte finns någonstans att hämta inspiration, dela dina glädjeämnen och sorger med andra.

Orsaker till social missanpassning

Varje fenomen har alltid en tungt vägande orsak. Social anpassning har också sina skäl. När allt är bra inuti en person är det osannolikt att han undviker kommunikation med sin egen sort. Alltså missanpassning på ett eller annat sätt, men tyder alltid på någon social nackdel hos individen. Bland de främsta orsakerna till social missanpassning bör följande vanligaste utpekas.

Pedagogisk försummelse

En annan orsak är samhällets krav, som en viss individ inte kan motivera på något sätt. Social missanpassning uppstår i de flesta fall där den äger rum ouppmärksam inställning till barnet, brist på ordentlig vård och omsorg. Pedagogisk försummelse innebär att barn ägnas lite uppmärksamhet, och därför kan de dra sig tillbaka i sig själva, känna sig oönskade av vuxna. Efter att ha blivit äldre kommer en sådan person säkert att dra sig tillbaka in i sig själv, gå in i sin inre värld, stänga dörren och inte släppa in någon. Disadaptation, naturligtvis, som alla andra fenomen, bildas gradvis, under flera år, och inte omedelbart. Barn som upplever en subjektiv känsla av värdelöshet i tidig ålder kommer senare att drabbas av att de inte blir förstådda av andra. Social missanpassning berövar en person moralisk styrka, tar bort tron ​​på sig själv och sina egna förmågor. Orsaken måste sökas i miljön. Om ett barn har en pedagogisk försummelse är det högst troligt att det som vuxen kommer att uppleva enorma svårigheter med självbestämmande och att hitta sin plats i livet.

Förlust av bekant team

Konflikt med miljön

Det händer att en viss individ utmanar hela samhället. I det här fallet känner han sig osäker och sårbar. Anledningen är att ytterligare upplevelser faller på psyket. Detta tillstånd kommer som ett resultat av missanpassning. Konflikt med andra otroligt utmattande, håller en person på avstånd från alla. Misstankar, misstroende bildas, i allmänhet förvärras karaktären, en helt naturlig känsla av hjälplöshet uppstår. Social missanpassning är bara en konsekvens av en persons felaktiga inställning till världen, oförmågan att bygga förtroendefulla och harmoniska relationer. På tal om missanpassning, vi bör inte glömma det personliga val som var och en av oss gör varje dag.

Typer av social missanpassning

Missanpassning händer lyckligtvis inte en person blixtsnabbt. Det tar tid för självtvivel att utvecklas, för betydande tvivel att lägga sig i huvudet om utseendet och de aktiviteter som utförs. Det finns två huvudstadier eller typer av missanpassning: partiell och fullständig. Den första typen kännetecknas av början av processen att falla ur det offentliga livet. Till exempel slutar en person till följd av en sjukdom att gå till jobbet, är inte intresserad av pågående händelser. Han håller dock kontakten med släktingar och eventuellt vänner. Den andra typen av missanpassning kännetecknas av en förlust av självförtroende, en stark misstro mot människor, en förlust av intresse för livet, någon av dess manifestationer. En sådan person vet inte hur man beter sig i samhället, representerar inte dess normer och lagar. Han har intrycket att han hela tiden gör något fel. Ofta lider båda typerna av social missanpassning personer som har någon form av missbruk. Allt beroende innebär separation från samhället, och raderar de vanliga gränserna. Avvikande beteende är alltid, i en eller annan grad, förknippat med social missanpassning. En person kan helt enkelt inte förbli densamma när hans inre värld förstörs. Detta innebär att långvariga relationer som byggts upp med människor förstörs: släktingar, vänner, inre krets. Det är viktigt att förhindra utvecklingen av missanpassning i någon form.

Drag av social missanpassning

På tal om social missanpassning bör man ha i åtanke att det finns vissa funktioner som inte är så lätta att besegra som det kan tyckas vid första anblicken.

Hållbarhet

En person som genomgått social missanpassning kan inte snabbt komma in i laget igen, även med en stark önskan. Han behöver tid för att bygga sina egna perspektiv, samla positiva intryck, bilda sig en positiv bild av världen. Känslan av värdelöshet och den subjektiva känslan av att vara avskuren från samhället är huvuddragen i missanpassning. De kommer att fortsätta under lång tid, inte släppa taget om sig själva. Missanpassning orsakar faktiskt mycket smärta för individen, eftersom det inte tillåter henne att växa, gå framåt och tro på möjligheterna.

Fokusera på dig själv

En annan egenskap hos social missanpassning är en känsla av isolering och tomhet. En person som har en helt eller delvis missanpassning är alltid extremt koncentrerad på sina egna upplevelser. Dessa subjektiva rädslor bildar en känsla av värdelöshet och en viss avskildhet från samhället. En person börjar vara rädd för att vara bland människor, att göra vissa planer för framtiden. Social missanpassning tyder på att personligheten gradvis förstörs och tappar alla band med sin närmiljö. Då blir det svårt att kommunicera med vilka människor som helst, man vill fly någonstans, gömma sig, lösas upp i mängden.

Tecken på social missanpassning

Med vilka tecken kan man förstå att en person har missanpassning? Det finns karakteristiska tecken som indikerar att en person är socialt isolerad och upplever vissa problem.

Aggression

Det mest slående tecknet på missanpassning är manifestationen av negativa känslor. Aggressivt beteende är utmärkande för social missanpassning. Eftersom människor är utanför vilket team som helst, förlorar de så småningom förmågan att kommunicera. En person slutar sträva efter ömsesidig förståelse, det blir mycket lättare för henne att få vad hon vill genom manipulation. Aggression är farlig inte bara för de omgivande människorna, utan också för personen från vilken den kommer. Faktum är att genom att ständigt visa missnöje förstör vi vår inre värld, utarmar den i en sådan utsträckning att allt börjar verka smaklöst och blekt, utan mening.

Egenvård

Ett annat tecken på en persons missanpassning till yttre förhållanden är uttalad isolering. En person slutar kommunicera och förlitar sig på andra människors hjälp. Det blir mycket lättare för honom att kräva något än att bestämma sig för att be om en tjänst. Social missanpassning kännetecknas av frånvaron av väletablerade kopplingar, relationer och strävanden att göra nya bekantskaper. En person kan vara ensam under lång tid, och ju längre detta pågår, desto svårare blir det för honom att återvända till laget, för att kunna återställa brutna förbindelser. Tillbakadragande tillåter individen att undvika onödiga konfrontationer som kan påverka humöret negativt. Gradvis vänjer sig en person vid att gömma sig för människor i sin vanliga miljö och vill inte ändra någonting. Social missanpassning är lömsk genom att den till en början inte uppmärksammas av individen. När en person själv börjar inse att något är fel på honom, blir det för sent.

social fobi

Det är resultatet av en felaktig inställning till livet och kännetecknar nästan alltid varje missanpassning. En person slutar att bygga sociala band och med tiden har han inte nära människor som skulle vara intresserade av hans inre tillstånd. Samhället förlåter aldrig oliktänkandes personlighet, önskan att leva bara för sin egen skull. Ju mer vi tenderar att fokusera på vårt problem, desto svårare blir det sedan att lämna vår mysiga och välbekanta lilla värld, som redan fungerar, verkar det som, enligt våra lagar. Sociofobi är en återspegling av det interna sättet att leva hos en person som har genomgått social missanpassning. Rädsla för människor, nya bekantskaper beror på behovet av att förändra attityden till den omgivande verkligheten. Detta är ett tecken på självtvivel och att en person har missanpassning.

Ovilja att lyda samhällets krav

Social missanpassning gör gradvis en person till en slav av sig själv, som är rädd att gå bortom sin egen värld. En sådan person har ett stort antal begränsningar som hindrar honom från att känna sig som en fullfjädrad lycklig person. Disadaptation gör att du undviker all kontakt med människor, och inte bara bygger en seriös relation med dem. Ibland kommer det till absurditet: du måste gå någonstans, men en person är rädd för att gå ut och kommer på olika ursäkter för sig själv bara för att inte lämna en säker plats. Detta händer också för att samhället dikterar sina krav till individen. Missanpassning tvingar att undvika sådana situationer. Det blir viktigt för en person bara att skydda sin inre värld från eventuella intrång från andra människor. Annars börjar han känna sig extremt obekväm och obekväm.

Korrigering av social missanpassning

Problemet med missanpassning måste bearbetas. Annars kommer det bara att öka snabbt och mer och mer hindra människans utveckling. Faktum är att missanpassning i sig förstör personligheten, gör att den upplever sina negativa manifestationer av vissa situationer. Korrigering av social missanpassning består i förmågan att arbeta ut inre rädslor och tvivel, att få fram en persons smärtsamma tankar.

Sociala kontakter

Så länge missanpassningen inte har gått för långt bör du börja agera så snart som möjligt. Om ni har tappat all kontakt med människor, börja lära känna varandra igen. Du kan kommunicera överallt, med alla och om vad som helst. Var inte rädd för att framstå som dum eller svag, bara var dig själv. Skaffa dig en hobby, börja gå olika utbildningar, kurser som intresserar dig. Det är stor sannolikhet att det är där du kommer att träffa likasinnade och människor som står nära i själen. Det finns inget att frukta, låt saker utvecklas naturligt. Att ständigt vara i teamet, få en fast anställning. Det är svårt att leva utan samhället och kollegor hjälper dig att lösa olika arbetsfrågor.

Att hantera rädslor och tvivel

Någon som lider av missanpassning har med nödvändighet en hel uppsättning olösta problem. Som regel gäller de själva personligheten. I en sådan känslig fråga kommer en kompetent specialist - en psykolog att hjälpa. Missanpassning ska inte få ta sin gång, det är nödvändigt att kontrollera dess tillstånd. En psykolog hjälper dig att hantera dina inre rädslor, se världen omkring dig från en annan vinkel och se till din egen säkerhet. Du kommer inte ens att märka hur problemet kommer att lämna dig.

Förebyggande av social utslagning

Det är bättre att inte ta det till ytterligheter och förhindra utvecklingen av missanpassning. Ju tidigare aktiva åtgärder vidtas, desto bättre och lugnare börjar du känna dig. Disadaptation är för allvarligt för att pysslas med. Det finns alltid en möjlighet att en person, efter att ha gått in i sig själv, aldrig kommer att återgå till normal kommunikation. Förebyggande av social missanpassning består i att systematiskt fylla sig själv med positiva känslor. Du bör interagera med andra människor så mycket som möjligt för att förbli en adekvat och harmonisk personlighet.

Social missanpassning är alltså ett komplext problem som kräver noggrann uppmärksamhet. En person som undviker samhället behöver nödvändigtvis hjälp. Han behöver stöd desto mer, ju mer han känner sig ensam och onödig.