inte bara en ökning av antalet brott, utan också allvarliga förändringar i själva brottsstrukturen. I synnerhet har ”tyngden” av den organiserade brottsligheten ökat kraftigt. Men viktigast av allt, det har förvandlats från en rent kriminell kraft till ett självorganiserande socialt system, integrerat i alla makt- och ekonomiska strukturer och praktiskt taget inte kontrollerat av brottsbekämpande myndigheter, dessutom, till en social institution i det ryska samhället. Detta innebär att det gav upphov till: 1) sina egna, specifika för it-organisationer - "tak"; 2) speciella normer för skuggbeteende (som "racket", "roll-up", "rollback", etc.); 3) särskilda sociala roller som genomförandet av dessa normer tilldelas, och 4) särskilda sociala relationer mellan medlemmar av kriminella gemenskaper som de ingår i genomförandet av vissa kriminella verksamheter, samt särskilda relationer mellan brott och makt.

Den huvudsakliga processen som vittnar om institutionaliseringen av kriminell verksamhet är dess växande sammansmältning med makt. Denna process pågår på alla nivåer - både hos enskilda företag och företag i landets regioner, och i de högsta organen av lagstiftande (parlament) och verkställande (regering) makt. Detta gör att vi kan tala om två nya processer för Ryssland som uppstod under den ekonomiska liberaliseringens era: den första processen är skuggiseringen av samhället, det vill säga det ökande tillbakadragandet av olika sociala strukturer i skuggan ... och den andra processen är kriminalisering av samhället, dvs en större förstärkning av rollen för kriminella element kopplade till vissa politiska, juridiska, ekonomiska och andra samhällsstrukturer.

Ryvkina R. B. Förändringens drama. - M., 2001. -S. 37-38.

Frågor och uppdrag till källan. 1) Vilken nyhet ger källan dig jämfört med den pedagogiska texten? 2) Vad betyder orden "att gå in i skuggorna" i dokumentets text? Hur förstår du orden inom citattecken: "tak", "racket", "rulla framåt", "rulla tillbaka"? Varför använder författaren dem i sociologisk forskning? 3) Varför tror du att marknadsreformerna i Ryssland åtföljdes av en kriminalisering av samhället? 4) Vilken information i denna källa bekräftar den särskilda faran med organiserad brottslighet för samhället och staten?

1) Läroboken anger den teoretiska grunden, med exempel från praktiken, här är praktiken, vad som faktiskt händer i landet, läroboken presenterar fakta, artikeln innehåller författarens syn, bedömning av händelser. I ubebnik, den officiella positionen för "staten", i artikeln, författarens vzgryad om objektiva processer. 2) "Going into the shadows" - att gå utanför det juridiska området, d.v.s. verksamhet utanför lagen; "tak" - betaltjänster för skydd och skydd av en kriminell verksamhets intressen med hjälp av en annan, "racket" - utpressning av medel från företagare, "återställning" - ett hot, "kickback" - en del av beloppet överförs till en tjänsteman eller en brottsling från de som avsatts för något medel. Används för att förstärka, för att förstå hur akut problemet är. 3) marknadsreformer genomfördes i en period av tidlöshet och bezkoniya, staten - Sovjetunionen upphörde att existera, och den nya staten hade ännu inte skapat ett regelverk, det fanns ingen tydlig handlingsplan, systemet, medvetandet, civila människors positioner bröts samman. De gamla reglerna gällde inte längre och det fanns inga nya ännu. Å ena sidan har avkriminalisering skett – det som förr var brott: spekulation, parasitism, nu har det upphört att vara det, det har blivit känt som affärer, företagande, rätten att arbeta, och inte en skyldighet. Och å andra sidan dök det upp nya brott – samma bråk. 4) den största faran är att den kriminella världen har vuxit ihop med maktstrukturer, att mutor råder, brottsligheten är vid makten. Alla vet allt, och ingen slåss med någonting.

Livet ställer många frågor som bara kan besvaras med hjälp av vetenskaplig forskning, i synnerhet sociologisk forskning. sociologisk forskning hjälpa till att säkerställa att återkopplingsmekanismen fungerar smidigt, komplettera och konkretisera statistisk information med specifika uppgifter om människors intressen och önskemål, åsikter och stämningar, deras ideal, livsplaner, graden av tillfredsställelse med organisationen av arbete, liv och fritid , tillståndet i det moraliska och psykologiska klimatet.

Mål för sociologisk forskning Varje seriös verksamhet kräver noggranna förberedelser. Och sociologisk forskning är inget undantag. Vi kan anta att tillförlitligheten, och därmed värdet av den information som erhålls som ett resultat av studien, är direkt proportionell mot de ansträngningar som lagts ned på dess omfattande beredning. Det är därför att bemästra de metodologiska och organisatoriska teknikerna för sociologisk analys av sociala fenomen och processer föregås av en djup behärskning av vetenskapliga regler som kan säkerställa en hög vetenskaplig nivå av analys.

Förberedelsen av en sociologisk studie är en process mättad med olika typer av arbete, vetenskapliga procedurer och operationer. Det är nödvändigt att tillhandahålla en tillförlitlig teoretisk grund för studien, att tänka över dess allmänna logik, att utveckla verktyg för att samla in information och att bilda en forskargrupp.

Syftet med all sociologisk forskning är att analysera sådana problem som är av central betydelse för samhällets liv. Ämnet för uppmärksamhet hos sociologer bör särskiljas genom en uttalad relevans, d.v.s. att vara efterfrågad av livet; sociologen uppmanas att hjälpa till med att lösa de viktigaste problemen och dessutom skapa en vetenskaplig reserv, en grund för att tillgodose behoven inte bara idag, utan även morgondagen. En av de främsta anledningarna till att vända sig till sociologisk forskning är behovet av omfattande, meningsfull och aktuell information som speglar de viktigaste aspekterna av livet och interaktionen mellan individer, grupper, kollektiv, sociala skikt i samhället, som är de mest ofta dolda, representerar "havets tystnad". Varje interaktion som är dold för det "yttre ögat" ("havets tystnad") kan, under vissa förhållanden, stänka ut våldsamt, våldsamt, vilket kan upphäva alla beräkningar av social management-utövare.

Sociologisk forskning är dock inget självändamål. Oavsett hur viktig dess roll och breda möjligheter är, fungerar det bara som ett av sätten att få social information. Erkännandet av den sociologiska forskningens status som "en av..." tillåter oss inte att absolutisera dess roll och betrakta den, som det ibland händer, som ett universalmedel mot alla sjukdomar.

Sociologisk forskning, enligt de flesta seriösa sociologer, är ett system av logiskt konsekventa metodologiska, metodologiska, organisatoriska och tekniska förfaranden, underordnat ett enda mål: att få korrekta objektiva uppgifter om det sociala fenomenet som studeras. Företrädet i all sociologisk forskning ges åt metodologi.

I den vetenskapliga litteraturen har begreppet "metodologi" en hel del definitioner. En av de mest auktoritativa vetenskapliga publikationerna, Encyclopedic Sociological Dictionary, definierar sociologisk forskningsmetodik som en integrerad del och ett speciellt område av sociologisk kunskap, som har som innehåll en uppsättning principer och metoder för att organisera, utveckla och utvärdera teoretisk och empirisk sociologisk kunskap, ett system av normer och regler för att bedriva sociologisk forskning. Det finns andra definitioner av termen "metodologi". En av de enklaste är avkodningen av detta grekiska ord: metod - sätt, teknik; Logos är lagen, huvudvillkoret, principen. I det här fallet är det så sätt att skaffa ny kunskap. Om vi ​​överväger ett sådant tillvägagångssätt, så är metodologens huvuduppgift att smörja hur begrepp är uppbyggda och vad är deras förhållande till de studerade sociala processerna, mänsklig interaktion. Detta innebär att när man skapar forskningsprogram måste en sociolog-metodolog veta vad som ska väljas, observera hur man analyserar det insamlade empiriska materialet och omvandlar det i enlighet med teoretiska bestämmelser. Detta görs för att öka tillförlitligheten av den empiriska data som erhålls, för att övervaka hur de passar in i teorin, men om verkligheten motsäger de teoretiska konstruktionerna, korrigera teorin.

I den vetenskapliga litteraturen avtar fortfarande inte tvister, vad som anses vara en teori och vad som är en metodik. Det är svårt att dra en gräns mellan dessa begrepp: de samverkar så nära. Det är nödvändigt att komma ihåg deras huvuddrag: teorin ger en förklaring till det här eller det fenomenet och processen, vilket indikerar att Vad det är nödvändigt att utreda vilken specifik problemsituation som ska studeras, och metodiken visar hur man utreder, d.v.s. ger en förklaring av situationen och hur man studerar den.

Sociologisk forskning - det är en kognitionsprocess där två nivåer av sociologisk kunskap manifesteras: teoretisk-metodologisk och empirisk. Den kombinerar deduktiva och induktiva analysmetoder. Sociologisk forskning börjar med dess förberedelse: att tänka över målen, programmet, planen, bestämma medel, timing, sätt att bearbeta information, etc. Detta är hans första etapp.

Det andra steget är insamlingen av primär sociologisk information. Detta är icke-generaliserad information som samlas in i olika former - forskarens anteckningar, utdrag ur dokument, individuella svar från respondenterna, etc.

Det tredje steget är förberedelse av den information som samlats in under en sociologisk studie (enkätundersökning, intervju, innehållsanalys etc.) för bearbetning på dator, upprättande av ett bearbetningsprogram, bearbetning på dator.

Och slutligen, det sista, fjärde steget är analysen av den bearbetade informationen, utarbetandet av en vetenskaplig rapport baserad på resultaten av studien, formuleringen av slutsatser och rekommendationer för kunden, ämnet för förvaltningen.

Typer av sociologisk forskning Typen av sociologisk forskning är förutbestämd av arten av de uppsatta målen och målen, djupet i analysen av den sociala processen, etc. Det finns tre huvudtyper av sociologisk forskning: intelligens (sond, pilot), beskrivande och analytisk.

1. Intelligens(eller lotsning, sondering) forskning - den enklaste formen av sociologisk analys som tillåter att lösa begränsade problem. Faktum är att det finns en "inkörning" av verktygen (metodologiska dokument): frågeformulär, intervjuformulär, frågeformulär, observationskort, dokumentstudiekort etc. Programmet för en sådan studie är förenklat, liksom verktygslådan. Undersökningspopulationerna är små: från 20 till 100 personer.

Intelligensforskning föregår som regel en djupgående studie av problemet. Under loppet specificeras mål, hypoteser, uppgifter, frågor, deras formulering. Det är särskilt viktigt att genomföra en sådan undersökning i de fall där problemet inte har studerats tillräckligt eller generellt ställs för första gången. Intelligensforskning låter dig få operativ sociologisk information.

2. Beskrivande forskning - en mer komplex form av sociologisk analys. Med dess hjälp erhålls empirisk information som ger en relativt helhetssyn på det studerade samhällsfenomenet. Den utförs vanligtvis när analysobjektet är en relativt stor population med olika egenskaper, till exempel arbetsstyrkan i ett stort företag, där personer med olika yrken, kön, ålder, tjänstgöringstid etc. arbetar. Fördelning i strukturen för studieobjektet av relativt homogena grupper (till exempel efter utbildningsnivå, ålder, yrke) gör det möjligt att utvärdera, jämföra egenskaperna av intresse, att identifiera närvaron eller frånvaron av kopplingar mellan dem. I en deskriptiv studie kan en eller flera metoder för att samla in empiri tillämpas. Kombinationen av metoder ökar informationens tillförlitlighet och fullständighet, gör att du kan dra djupare slutsatser och sunda rekommendationer.

3. Den allvarligaste typen av sociologisk analys är analytisk studie. Den beskriver inte bara delarna av fenomenet eller processen som studeras, utan låter dig också ta reda på orsakerna bakom det. Sökandet efter orsak-och-verkan samband är huvudsyftet med en sådan studie. Om det i en deskriptiv studie etableras ett samband mellan egenskaperna hos det fenomen som studeras, så visar det sig i en analytisk studie om detta samband är kausalt och vad som är huvudorsaken som bestämmer det eller det sociala fenomenet. I en analytisk studie studeras en kombination av många faktorer som bestämmer ett visst fenomen. Vanligtvis klassificeras de som huvudsakliga och icke-huvudsakliga, permanenta och tillfälliga, kontrollerade och okontrollerade, etc.

Analytisk forskning är omöjlig utan ett detaljerat program och polerade verktyg. Den avslutar vanligtvis utforskande och beskrivande forskning, under vilken information samlas in som ger en preliminär uppfattning om vissa delar av det sociala fenomen eller process som studeras. Analytisk forskning är oftast komplex. När det gäller de använda metoderna är den rikare, mer mångsidig än inte bara utforskande utan också beskrivande forskning.

Avsnittet innehåller information om artiklar om ekonomi, sociologi och management. I många fall ges fullständiga texter av artiklar. ()

sociologisk forskning

Nummer N1 för 2005

Irina Olegovna Shevchenko, Pavel Vladimirovich Shevchenko Sociologisk forskning. 2005. Nr 1. S. 95-101.

Ämnets relevans beror på konsekvenserna av socioekonomiska förändringar i landet och fortsättningen av processerna för djupa omvandlingar av familjeinstitutionen (i Ryssland och andra länder). Den empiriska basen är resultaten av en studie utförd av författarna 2003 av stora familjer i Moskva med hjälp av metoderna för frågeformulär och kostnadsfria intervjuer (som täcker 198 familjer). Några resultat: en stor familj har oftast tre barn (75 % av de tillfrågade familjerna); det finns familjer med fyra (18 %) och fem (6 %) barn; fler av dem är sällsynta. Liksom tidigare kännetecknas en sådan familj av låga inkomster, men det finns ett lager av rika föräldrar med många barn. Om i "genomsnittsfamiljen" är det ungefär lika stora bidraget från föräldrar till familjebudgeten vanligast, så råder faderns bidrag i den "stora familjen" (modern tar hand om barnen, uppfostrar dem och sköter hushållet) . Stöd från officiella statliga strukturer är obetydligt. De största problemen med "stora" familjer: brist på bostäder, pengar, tid, barns sjukdom, oförmågan att "stänga av". "Stereotyp" av utbildning: att uppfostra barn som goda människor, men inte i första hand - att ge en bra utbildning. På många sätt är en stor familj inte rationell (baserat på stora familjer och utbildningsriktlinjer).

Petr Andreevich Mikheev Sociologisk forskning. 2005. Nr 1. S. 91-94.

Resultaten av att studera anknytning till byn som en livsinriktning för landsbygdsungdom och en faktor i reproduktionen av den sociala strukturen presenteras. Den är baserad på data från undersökningar av utexaminerade från landsbygdsskolor utförda av författaren 1994, 1997 och 2004 i ett av distrikten i Saratov-regionen (50 elever i 11:e klass undersöktes på tröskeln till examen). Enligt dessa uppgifter, i stämningen av landsbygdsungdom 1994, verkade yrkena som en bankir och en affärsman i städer, en bonde på landsbygden vara de mest prestigefyllda yrkena, studenter ansåg också att få en bra (med landsbygdsstandard) betalt arbete i brottsbekämpande myndigheter som en god möjlighet. 2004 skedde en omorientering med en återgång till vanliga arbetaryrken (jämfört med 1997 har antalet som är redo att arbeta som ordningsvakter i ett privat företag minskat tre gånger), men förhoppningarna om arbete i staden kvarstod. det ledande motivet för livsutsikterna för de flesta akademiker på landsbygden. I en undersökning 1994 nämnde gymnasieelever sällan de traditionella yrkena som traktorförare, mjölkbiträde eller boskapsskötare som ett möjligt jobb; i jämförelse med dem verkar jobben som tekniker på en skola, vaktmästare på ett kontor och en anställd på ett postkontor vara mer att föredra. Det finns inga objektiva förutsättningar för ett omfattande införande av gårdar (låg mekaniseringsnivå etc.). Sammanfattningsvis övervägs anpassningen av landsbygdsbefolkningen till nya verkligheter, uppkomsten på landsbygden av "symbiotiska former, vars kärna är långt ifrån reformprojektet", det visas att familjejordbruk fortfarande självständigt letar efter överlevnadsnischer och behöver statlig uppmärksamhet som en källa till tillväxt för den agrara ekonomin.

Elena Nikolaevna Yudina Sociologisk forskning. 2005. Nr 1. S. 114-117.

Scenariot för ett pedagogiskt spel, testat av författaren i praktiska klasser i sociologi för studenter vid Moskvas statliga pedagogiska universitet, presenteras. Spelet är en vetenskaplig tvist mellan två motsatta lag - "journalister" och "sociologer". "Journalister" argumenterar för interaktiva omröstningar (till exempel noterar att dessa program gör programmen mer dynamiska och skarpa, uppmärksammar människors problem i det offentliga livet, ger en öppen diskussion om dem, låter lyssnare eller tittare öppet uttrycka sin attityd till evenemang och etc.). Sociologer agerar som kritiker, vilket är naturligt, eftersom den interaktiva undersökningsmetoden nästan uteslutande används av journalister, medan sociologer använder andra metoder i opinionsforskningen. Kritiska argument för "sociologer": interaktiva undersökningar är inte representativa, de visar "crowd effect", d.v.s. tendensen att ansluta sig till majoritetens åsikt, de kan användas av en programledare för att manipulera den allmänna opinionen osv.

Irina Fedorovna Albegova Sociologisk forskning. 2005. Nr 1. S. 78-81.

De sociala och sociopsykologiska faktorer som avgör valet av yrke som socialarbetare beaktas. Resultaten av undersökningar av studenter vid Yaroslavl State University (YarSU) från Institutionen för "Socialt arbete", såväl som Yaroslavl State Pedagogical University (YaGPU), som studerar i specialiteten "Social Pedagogy" presenteras. Författaren har studerat socialarbetares arbetsmotivation sedan 1994, ett antal av hennes forskningsprojekt 1996-2004. stöds av Eurasia Foundation, Agency for International Development, Mott Foundation, Soros Foundation och Konungariket Nederländernas ambassad. Under en undersökning av studenter från YarSU och YSPU, som studerade i dessa specialiteter, fann man att ungefär hälften av flickorna och endast var tolfte ung man föredrar sitt framtida yrke (yrket uppfattas huvudsakligen som ett kvinnligt yrke ); från junior till senior år minskar lusten att arbeta inom specialiteten. En innehållsanalys av innehållet i skrivna arbeten (uppsatser) gjorda av studenter på de första kurserna på ämnet: "Varför vill jag bli socialarbetare?" (samlade 575 verk). Huvudresultatet: den kompenserande motivationen för att välja ett yrke dominerar, tillsammans med en otillräcklig uppfattning om det, vilket visar sig i ignorering av yrkets innehåll ("Jag bryr mig inte vem jag är - en socialarbetare, lärare , reseledare...", "Jag behöver en högre utbildning och jobbar med människor, inte maskiner." 800 socialarbetare intervjuades, vars verksamhet är direkt relaterade till organisationen och genomförandet av socialt arbete: dessa är anställda vid administrationen av Yaroslavl-regionen (avdelningar för socialt skydd och sysselsättning av befolkningen) och specialister på strukturella avdelningar för socialskyddsavdelningar i 6 distrikt i Yaroslavl och 18 kommunala distrikt i Yaroslavl-regionen. Indikatorer på motivet för materiella värderingar, nämligen missnöje med låga löner, är högre, ju mindre altruistisk motivation presenteras i respondenternas svar. Bristen på grundläggande kunskaper och specifika färdigheter hos socialarbetare leder till att de i sitt arbete huvudsakligen styrs av sina andliga egenskaper och världsliga erfarenheter.

Anna Vladimirovna Strelnikova Sociologisk forskning. 2005. Nr 1. S. 126-131.

Frågor om bildande av forskningsarkiv och deras användning för sekundär analys av data om sociologisk forskning behandlas. Liknande metoder har rapporterats i forsknings-, vetenskapliga och utbildningsinstitutioner i Tyskland och USA. Deras arkiv kännetecknas av modern databaslagringsteknik, tillgänglighet, tillgänglighet av datorprogram för visning, kontroll, etc. I Ryssland stöds den 20-åriga praxisen att upprätthålla kvantitativa databaser av centra: FOM, VTsIOM, Levada-Center, ROMIR-Monitoring, ZIRCON, etc. Tillgång till dem av tredjepartsforskare, med undantag för ett antal FOM-databaser, är mycket begränsad. Institutet för sociologi vid den ryska vetenskapsakademin har drivit Databanken för sociologisk forskning i 20 år; det finns en INSIS-databas med 122 inhemska studier utförda från 1966 till 1997. VCIOM, tillsammans med Independent Institute for Social Policy, började skapa ett enhetligt nationellt arkiv för empirisk forskning inom sociologi och relaterade discipliner (http://sofist.socpol. ru). Författaren noterade värdet av publikationer av primära material, vilket visar deras betydelse i de klassiska verken från det tidiga 1900-talet. (sociala studier av företrädare för Chicagoskolan och arbetet av W. Thomas och F. Znaniecki "Den polska bonden i Europa och Amerika"). Bland de sällsynta ryska exemplen utpekas fallet med studien av naiv skrift av N. Kozlova och I. Sandomirskaya, såväl som projektet "The Fates of People" (som leds av V.V. Semenova och E.Yu. Meshcherkina). I den sista delen av artikeln behandlas prioriterade områden för sekundär analys: sociohistoriska och sociodemografiska studier; longitudinell strategi.

Mikhail Yakovlevich Bobrov, Inna Feliksovna Devyatko, Harold Efimovich Zborovsky, Boris Nikolaevich Mironov, Alexander Yurievich Rozhkov, J. Alsted Sociologisk forskning. 2005. Nr 1. S. 41-53.

Experternas svar på ett antal frågor publiceras: om väsen, innehåll och plats i historisk sociologis sociologiska kunskap; dess konceptuella apparat; dess struktur, nuvarande problem och svårigheter att lösa dem; om historisk medvetenhet, historisk kunskap, historiskt minne. Prof. J. Alsted (Danmark) noterade att studiet av social förändring kräver både en storskalig förståelse och specifika studier av historien. Denna kombination ger historisk sociologi. Den delar en grundläggande teoretisk apparat med resten av sociologin och står inför samma teoretiska problem, men med betoning på ett historiskt perspektiv. Prof. Mitt a. Bobrov (Barnaul) undersökte de allmänna och speciella lagarna och kategorierna för historisk sociologi. Prof. OM. Devyatko (Moskva) påpekade rollen av historiografisk forskning och utvecklingen av sociologiska datainsamlingsmetoder i utvecklingen av historisk sociologi. Prof. G.E. Zborovsky (Ekaterinburg) betraktade historisk sociologi som en gren av sociologisk kunskap i skärningspunkten mellan sociologi och historia, som har ett speciellt ämne och studieobjekt. Prof. B.N. Mironov (S:t Petersburg) karakteriserade den historiska sociologins teoretiska, verifierings- och tillämpade uppgifter, angav dess aktuella forskningsproblem (inklusive förståelsen av rysk historia inom ramen för makrosociologiska teorier). Prof. A.Yu. Rozhkov (Krasnodar) menar att processerna för sociokulturell transformation är föremål för generationsväxlingens rytmer. Historisk sociologi uppmanas, enligt hans åsikt, att studera modellerna för mänskligt liv och samhälle i generations- och generationsperspektivet, vilket ger teoretiska generaliseringar. Prof. N.V. Romanovsky (Moskva) föreslog att betrakta historisk sociologi "som en del av sociologin, som genom sina metoder ger kunskap om samhället / människan med enheten av det förflutna, nuet och framtiden, vilket ger ett tidsmässigt och rumsligt kontinuum till sociologisk teoretisering och empiri. forskning genom att inkludera det historiska förflutna i analysen av det föremål som studerats av sociologen och därigenom definiera dess historiskt givna parametrar".

Elena Iosifovna Kukushkina Sociologisk forskning. 2005. Nr 1. S. 151-153.

Bokrecension: Elsukov A.N. Metoder för undervisning i sociologi i högre utbildning. Handledning. Minsk, 2002. 230 sid.

Vera Vladimirovna Gavrilyuk Sociologisk forskning. 2005. Nr 1. S. 149-151.

Boken recenseras: Social Stratification of Russian Society (Redigerad av Golenkova Z.T.). M., 2003. 365 sid.

Alexander Leonidovich Salagaev Sociologisk forskning. 2005. Nr 1. S. 154-155.

Boken recenseras: Sheregi F.E., Arefiev A.L. Narkotisering bland ungdomar: struktur, trender, förebyggande. M.: Genzher, 2003. 396 sid.

Andrey Alexandrovich Davydov Sociologisk forskning. 2005. Nr 1. S. 131-138.

Baserat på en internetsökning (med nyckelord) ger författaren en analytisk genomgång av material om datorsociologi (CS). Som det visade sig, vid ett antal universitet i Västeuropa och USA, undervisas specialkurser inom detta kunskapsområde och relaterade discipliner. Lämpliga internationella föreningar har skapats och tidskrifter som "Social Science Computer Review" publiceras. Författaren förstår CS som sociologernas användning av datorteknikens möjligheter för att lösa teoretiska, empiriska och praktiska problem som uppstår i processen för vetenskapligt arbete. Denna disciplin ställer ett antal krav på teoretiska begrepp, inklusive kravet på konstruerbarhet, vilket betyder "möjligheten att praktiskt implementera ett givet koncept eller en hel teori med hjälp av vilket programmeringsspråk som helst i ett riktigt fungerande datorsystem." Det rapporteras om experiment på verifiering med CS-metoder av ett antal klassiska sociologiska teorier, som "är verifierbara genom datorsimulering". Det noteras att CS hittills har fått den största tillämpningen i Computational Organization Theory (organisationsteorin). De samtidigt skapade modellerna har funnit praktisk tillämpning i kommersiella datorsystem DSS (managerial decision support). Artikeln identifierar ett antal metodologiska problem med datormodellering av sociala processer och ger en omfattande bibliografi.

T. Viktorov Sociologisk forskning. 2005. Nr 1. S. 156-157.

Kommenterade böcker: Barsukova S.Yu. INFORMELL EKONOMI: EKONOMISK OCH SOCIOLOGISK ANALYS. M.: Ed. house of State University Higher School of Economics, 2004. 488 sid. RYSSLAND: CENTRUM OCH REGIONER. NUMMER 11 (chefredaktörer V.N. Ivanov och V.N. Kuznetsov). Moskva: RIC ISPI RAN, 2003. 408 sid. Kublitskaya E.A., Kuznetsova A.V. MUSKOVITER OM STADENS AKTUELLA PROBLEM. M.: RIC ISPI RAN, 2003. Kozyrev G.I. SOCIOLOGI. HANDLEDNING. Moskva: RKhTU im. DI. Mendeleev, 2003. Sorokina N.D. UTBILDNING I DEN MODERNA VÄRLDEN (SOCIOLOGISK ANALYS). MONOGRAFI. M.: Ekonomi och finans. 2004. 224 sid.

Jean Terentievich Toshchenko Sociologisk forskning. 2005. Nr 1. S. 3-4.

Chefredaktören sammanfattar resultaten av tidskriftens arbete 2004, rapporterar om innovationer och förändringar i ämnena för inkommande och publicerat material, om de viktigaste händelserna i det ryska och världssociologiska samhällets liv under det senaste året , och delar med läsarna de redaktionella planerna för nästa år.

Margarita Vladimirovna Vdovina Sociologisk forskning. 2005. Nr 1. S. 102-104.

Uppgifterna från en undersökning av muskoviter och invånare i Moskva-regionen om orsakerna till konflikter mellan generationerna i familjer, utförd av anställda vid Institutionen för teori och metoder för socialt arbete vid Moskva State University of Service (N=1482; slumpmässigt urval ) presenteras. Det hävdas att de allvarligaste orsakerna till sådana konflikter är alkoholism (57 %), omoraliskt beteende hos en av makarna (38 %), oförenlighet mellan intressen och mål (49 %), materiella och bostadsproblem (44 % och 35 % av de tillfrågade). En annan viktig källa till konflikter mellan generationerna är skillnaden i värderingarna hos de unga, medel- och gamla generationerna (48%). Författaren karaktäriserar konflikter på ett antal grunder: (1) grad av öppenhet; (2) deltagarnas civilstånd; (3) deras skäl; (4) former av manifestation; (5) i den tidsmässiga aspekten av händelsen; (6) efter familjetyp (patriarkal, egalitär, multigenerationell, kärnkraft); (7) efter varaktighet; (8) av konsekvenser (konstruktiv, destruktiv, neutral, blandad).

Ett nytt ord i sociologins historia (om böckerna: Belyaeva L.A. Empirisk sociologi i Ryssland och Östeuropa; Lapin N.I. Empirisk sociologi i Västeuropa)[artikel]

Jean Terentievich Toshchenko Sociologisk forskning. 2005. Nr 1. S. 143-148.

Innehållet i två böcker diskuteras: Belyaeva L.A. Empirisk sociologi i Ryssland och Östeuropa. M., 2004; Lapin N.I. Empirisk sociologi i Västeuropa. M., 2004. Författaren ser betydelsen av publiceringen av dessa böcker för att fylla tomrummet i inhemsk forskning om sociologins historia, eftersom han enligt hans åsikt i inhemska publikationer relaterade till detta område lade stor vikt vid analysen och beskrivning av teoretiska begrepp med ett tydligt uttryckt sociofilosofiskt förhållningssätt. Empirisk sociologi ansågs vanligtvis "som ett sidoelement av denna vetenskap, i bästa fall - som en av hjälpmetoderna för godkännande av teoretiska slutsatser." J.T. Toshchenko pekar på originaliteten i de diskuterade böckerna när han ställer frågan om hur empirisk sociologi föddes. N.I. Lapin övervägde framväxten av empirisk sociologi i tre länder i Västeuropa inom områden som är direkt relaterade till insamling och analys av empiriska data om befolkningens tillstånd och utvecklingen av dessa länder. I England var det "politisk aritmetik", i Tyskland - statsstudier, i Frankrike - socialstatistik och sociografi. I boken L.A. Belyaeva noterade att insamling och analys av empiriska data i Ryssland började utföras nästan samtidigt med liknande undersökningar i andra länder. Den empiriska sociologins förhistoria och historia i Ryssland, Sovjetunionen och länderna i Östeuropa beskrivs i detalj. Det visas att böckerna i L.A. Belyaeva och N.I. Lapin går långt utanför läroböckernas räckvidd och är monografiska studier som sammanfattar utvecklingen av sociologisk vetenskap.

Gennady Petrovich Bakulev Sociologisk forskning. 2005. Nr 1. S. 105-114.

Normativa teorier om masskommunikation handlar om "ideala alternativ" för massmedieverksamhet. Författaren noterar att under andra hälften av XX-talet. regeringarna i de ledande västländerna började utveckla principerna för politik inom masskommunikationsområdet. De drevs till detta av koncentrationen av ägande och monopolisering i massmedia, hotade att kränka medborgarnas rätt att få tillförlitlig information, ökningen av volymen av multimediaverksamhet, ökningen av televisionens inflytande på samhället, och sedan Internet "som en social kraft som överträffar eller tränger undan andra organ för socialisering och kontroll." Det första försöket till en jämförande beskrivning av medieteorier var Sieberts, Petersons och Schramms verk "Four Theories of the Press", publicerad 1956. Siebert definierade sitt tillvägagångssätt som normativt, eftersom han satte uppdraget att visa inte hur media faktiskt fungera i samhället, utan snarare hur de skulle kunna fungera som de borde fungera, enligt vissa kriterier som motsvarar de normer och värderingar som är utmärkande för just detta samhälle. Han identifierade fyra typer av medieteorier: auktoritära, libertära, sociala ansvar och sovjetiska medier. Senare utvecklades detta tillvägagångssätt ytterligare, kompletterades och modifierades av andra författare, samtidigt som de ursprungliga bestämmelserna bibehölls. På 1980-talet McQuell föreslog att "konceptet med fyra teorier" skulle kompletteras med två till: medieutveckling, såväl som demokratiskt deltagande (deltagande modell). Den auktoritära teorins drag kan enligt Siebert spåras i fördemokratiska, uttryckligen diktatoriska och repressiva samhällen. Den libertarianska eller fri pressteorin överväger problemen med att säkerställa rätten till information samtidigt som lagar och restriktioner iakttas som är förenliga med normerna, principerna och värderingarna i en liberal demokratisk stat.

Begreppet forskning i sociologi

Sociologi skiljer sig från andra samhällsvetenskaper i sin aktiva användning av empiriska metoder:

• frågeformulär,
• intervju,
• observation,
• experimentera,
• analys av statistiska data,
• dokumentanalys.

Definition 1

Sociologisk forskning är en process som inkluderar logiskt konsekventa metodologiska, metodologiska och organisatoriska-tekniska procedurer förknippade med ett enda mål - att få tillförlitliga data om ett visst fenomen som studeras för att sedan tillämpa dem i praktiken.

Typer av forskning inom sociologi

Bland typerna av sociologisk forskning finns spaning (sondering, lotsning), beskrivande och analytisk.

Intelligensforskning är den enklaste typen av sociologisk analys, som endast tillåter begränsade uppgifter att lösa. När denna typ av forskning används testas verktygen (metoddokumenten): frågeformulär, frågeformulär, kort osv.

Programmet och verktygen för en sådan studie kännetecknas av förenkling och de undersökta populationerna är små (20-100 personer).

Intelligensforskning föregås som regel av en djupgående studie av ett problem. Under det sker en förfining av mål, hypoteser, uppgifter, frågor och deras formulering.

Beskrivande forskning är en mer komplex typ av sociologisk analys. Genom den studeras empirisk information, vilket ger en relativt systematisk uppfattning om ett socialt fenomen eller en process. Objekten för en sådan analys är som regel stora sociala grupper, till exempel arbetskollektiv för stora företag.

Anmärkning 1

Inom ramen för en deskriptiv studie kan en eller flera metoder användas, den senare bidrar till en ökad tillförlitlighet och fullständighet av information, formulering av djupare slutsatser och sunda rekommendationer.

Den mest seriösa typen av sociologisk forskning är analytisk, vilket gör det möjligt att inte bara beskriva elementen i det fenomen eller den process som studeras, utan också att belysa orsakerna bakom den. Det handlar om att studera helheten av många faktorer som underbygger ett visst socialt fenomen. Analytiska studier, som regel, kompletteras med utforskande och beskrivande studier, inom vilka data samlades in, vilket möjliggör en preliminär presentation av vissa delar av det studerade sociala fenomenet eller processen.

Stadier av sociologisk forskning

Sociologisk forskning består som regel av tre huvudstadier:

1. utveckling av programmet och forskningsmetoderna;
2. genomföra en empirisk studie;
3. databehandling och analys, dra slutsatser, upprätta en rapport.

Alla dessa stadier är extremt viktiga och kräver därför särskild uppmärksamhet. Forskningsprogrammet innehåller två delar:

• metodologiska,
• metodisk.

Metodavsnittet innehåller de teoretiska och metodologiska grunderna för studien.

Metodavsnittet består av poster som syftet med studien, motivering av relevans, objekt och ämne, uppgifter, analys och operationalisering av grundläggande begrepp, hypoteser. Det andra stadiet bestäms till stor del av den valda typen av sociologisk forskning och metoder.

Anmärkning 2

När det gäller det tredje steget återspeglas analysen av data som erhållits under den empiriska studien, i de flesta fall, i en rapport som skapats för kunden. Strukturen för forskningsrapporten bestäms av logiken i operationaliseringen av huvudkoncepten, men när han förbereder detta dokument använder sociologen ofta deduktion, det vill säga den gradvisa minskningen av sociologiska data till en serie indikatorer. Avsnitten i rapporten tenderar att motsvara de hypoteser som formulerats i programmet.

Vid en praktisk lektion ska varje elev genomföra en socionomstudie inom något av områdena. Forskningsinriktningen väljs av numret på listan i utbildningstidskriften. Ämnet kan formuleras på det sätt det låter eller i en snävare mening. Till exempel: "Life Values ​​of Youth" är ett bredare ämne, "Life Values ​​of Students" är ett smalare forskningsämne. Forskningsämnet kan formuleras annorlunda, eftersom de föreslagna ämnena endast är forskningens riktning. Forskning bedrivs antingen på ett urval av elever eller på andra urval av ungdomar. Urvalsstorleken är mer än hundra personer. Resultatet av en sociologisk studie, som ett självständigt arbete av en elev, ska utformas enligt den modell som presenterades på den praktiska lektionen.

Ämnen "Studenter och ungdomars inställning till olika aspekter av det moderna livet"

Ungdomars avvikande beteende.

Ungdomens livsvärden.

Ungdoms subkultur.

Ungdomarnas inställning till de fattiga.

Unga människors attityd till rika människor.

Unga människors inställning till pengar.

Ungdomarnas inställning till intelligentian.

Ungdomars inställning till karriärutveckling.

Ungdomarnas inställning till mode.

Unga människors inställning till ungdomsjargong.

Ungdoms inställning till den allmänna opinionen om ungdomar.

Unga människors inställning till patriotism.

Ungdomarnas inställning till prestigefyllda fester.

Ungdomarnas inställning till problemet med ensamhet.

Ungdomars inställning till rockmusik.

Ungdomarnas inställning till media.

Ungdomars inställning till kreativitet.

Ungdomarnas inställning till arbete.

Studenternas (ungdomens) inställning till socialt arbete.

Studenternas inställning till ytterligare betald utbildning (parallell utbildning).

Studenternas inställning till korttidsbetalda utbildningar.

Studenternas inställning till forskningsarbete.

Studenternas inställning till misslyckade studenter i studier och i livet.

Förhållandet mellan studenter och utmärkta studenter i sina studier.

Studenternas inställning till entreprenöriell verksamhet.

Elevernas inställning till lärande.

Elevernas attityder till familj och äktenskap.

Elevernas attityder till skolan.

Ungdomens religiositet.

Extremism bland ungdomar.

Ämnen "Problem med den moderna familjen"

familjestruktur.

Homogenitet i familjens sociala sammansättning.

Typer av ledande behov i familjen.

Typen av familjemedlemmars fritidsaktiviteter.

Typen av ansvarsfördelning.

Typer av ledarskap i familjen.

Familjefunktioner.

Inställning till kultur och traditioner.

Familjemedlemmarnas förhållande till Gud.

Psykologiska egenskaper hos föräktenskapliga relationer.

inställning till borgerlig vigsel.

Unga människors uppfattning om familj och äktenskap.

Bildande av attityder till äktenskap och familj.

Motiv för att välja äktenskapspartner.

Organisation av familjelivet, familjeekonomi.

Familjeroller, deras fördelning.

Interaktion mellan unga makar och föräldrarnas familjer.

Förbereda familjen för födelsen av det första barnet.

Familjebråk och äktenskapskonflikter.

Tillfredsställelse med äktenskapet och förutsättningarna för att upprätthålla äktenskapet.

Orsaker till äktenskapsbrott.

Sociopsykologiska egenskaper vid skilsmässor.

Skäl och motiv för skilsmässa.

Typer av familjeutbildning.

Barnets roll i familjen.

Föräldrapositioner och motiv för familjeutbildning.

Problem med relationer mellan barn och föräldrar.

Problemet med fäder och barn”.

Relationen i systemet "Familj-Stat".

Patriotisk utbildning i familjen.

V. kontrollprov

1. Bildande och utveckling av sociologi som vetenskap

Vad är ämnet sociologi?

Definiera begreppet "social"

När föds sociologin som vetenskap?

Ange de viktigaste (primära sociala aktörerna).

Vad är metasociologi?

Specificera grenar av sociologi.

2. Klassisk sociologi

Vilket system jämförde Herbert Spencer samhället med?

Vem är grundaren av "förstå sociologi"?

3. 1900-talets sociologiska skolor

4. Sociologi i Ryssland

Ange grundaren av teorin om "kulturhistoriska typer".

Vad är det moderna Rysslands tillstånd utifrån en civilisationsstrategi.

Hur går det med bildandet av det civila samhället i Ryssland?

5. Huvudkomponenterna i det sociala livet. Samhälle

Definiera termen "civilsamhället".

Vilken typ av relationer råder i det civila samhället.

Vad är förhållandet mellan det civila samhället och staten?

6. Personlighet

Definiera begreppet "socialisering".

Vilken roll har individen i det civila samhället?

7. Social struktur och social stratifiering

Vad är samhällets sociala struktur?

Vad är social rörlighet?

Vad är vertikal rörlighet?

8. Sociala gemenskaper och grupper

Vad är social status?

Vad är en kvasigrupp?

Vem var den första tänkaren som introducerade begreppet klasskamp?

9. Social avvikelse och avvikelse

Beskriv avvikande beteende.

Vad är social kontroll?

10. Globalismens problem

Vad betyder termen "globalisering"?

Specificera huvudteoretiker för globalismens problem.

5.2 Exempelfrågor för provet på kursen "Sociologi"

Ange grundaren av teorin om "kulturhistoriska typer":

Med namnet på vilken vetenskapsman förknippas sociologins födelse?

Vad är föremålet för sociologi?

VI. Exempel på frågor till provet

Ämne och kunskapsobjekt i sociologi. Begreppet det sociala.

Sociologi och andra samhällsvetenskaper.

Sociologins struktur.

Sociologins funktioner.

Sociala förutsättningar och teoretiska förutsättningar för sociologins framväxt.

Inslag av sociologisk kunskap i antik samhällsfilosofi.

Platons sociala åsikter.

Maktfrågor i begreppet staten Cicero.

Staten i det religiösa begreppet A. Blessed och F. Aquinas.

Sociologiska synpunkter på N. Machiavelli.

Sociologiska synpunkter på I. Kant.

Stat och Samhälle i G. F. Hegel.

Sociologiska synpunkter på H. Spencer.

Grundaren av sociologi O. Comte.

Klassisk typ av vetenskaplig sociologi. Läran om E. Durkheims metod.

Icke-traditionell typ av vetenskap. "Understanding Sociology" av G. Simmel och M. Weber.

Grundläggande principer för den materialistiska samhällsläran av K. Marx och F. Engels.

Psykologisk riktning i psykologi.

De viktigaste stadierna och utvecklingsriktningarna för sociologi i USA.

Utveckling av sociologisk tanke i Ryssland.

Samhället som ett integrerat system. Ett systematiskt förhållningssätt till det offentliga livet.

Samhällsbegreppet i funktionalism och individualism.

Kultur som objekt för social kognition.

Typer och interaktion mellan kulturer.

Subkultur, etnocentrism och kulturrelativism.

Interaktion mellan kultur och ekonomi.

Kulturens sociala funktioner.

Typologi av samhällen.

Begreppen "social förändring", "social utveckling", "sociala framsteg", "modernisering".

Begreppet evolutionär och revolutionär utveckling av samhället.

Teori om kulturhistoriska typer.

Globalisering av sociala och kulturella processer i den moderna världen.

Begreppet social gemenskap och dess varianter. Karakteristiska drag för massgemenskaper.

Sociala grupper är den huvudsakliga formen av sociala gemenskaper. Typer av sociala grupper.

etniska samfund. Huvuddragen och stadierna av bildandet av den ryska nationen.

Begreppet personlighet. Personlighet som ämne för sociala relationer.

Relationen mellan individ och samhälle.

Rollteorier om personlighet. Social status och social roll.

Bildning av personlighet i socialiseringsprocessen.

Individens avvikande beteende.

Begreppet social struktur och social skiktning av samhället. Orsaker till social stratifiering.

Marxistisk lära om klasser som huvudelementet i samhällets sociala struktur.

Västerländska sociologiska teorier om social stratifiering: grunderna för skolan och profilen för social stratifiering.

social rörlighet. Marginalisering av individer och grupper.

Social stratifiering och social rörlighet i Sovjetunionen och det samtida ryska samhället.

Orsaker, funktioner och ämnen för sociala konflikter.

Dynamiken i sociala konflikter.

Massaktioner. Typer och former av sociala konflikter i det moderna Ryssland.

Begreppet "social institution". Institutionalisering av det offentliga livet.

Typer och funktioner hos sociala institutioner.

Familjen som den viktigaste sociala institutionen.

Mönster för bildandet av religion som en social institution.

Huvudstadierna i bildandet av den kristna kyrkan som social organisation.

Huvuddragen i social organisation.

Formella och informella organisationer.

Byråkratin som socialt fenomen.

Marxistisk doktrin om staten som en social organisation av ett klassmotståndsfullt samhälle.

Stat och civilsamhälle.

Produktionsorganisationernas struktur.

Värderingar av industriorganisationer.

Informella gruppers roll i organisationers verksamhet.

Ledningsbegreppet, former för ledningsverksamhet.

Ledarskapsstil i en tillverkande organisation.

Metoder för att utvärdera chefers verksamhet.

Ungdom som sociodemografisk grupp.

Innovationsprocess: stadier, strategier och problem.

Typer av sociologisk forskning.

Teoretisk förberedelse av forskningsprogrammet.

Metoder för att samla in social information. Provtagning, analys av dokument, observation, enkät: förhör, intervju.

Metoder för att analysera och tolka data, erhålla empiriskt underbyggda generaliseringar, slutsatser och rekommendationer.

VII. Personligheter

Augustinus den välsignade, (354–430)

Kristen teolog och präst. Grundare av den kristna historiefilosofin. Den "jordiska staden" - staten motarbetades av den mystiskt uppfattade "Guds stad" - kyrkan. Han utvecklade läran om nåd och predestination. Djupet av psykologisk analys kännetecknas av den självbiografiska "Confession", som skildrar bildandet av en personlighet.

Althusser, Louis, (f. 1918)

fransk marxistisk filosof. Stora verk om filosofihistoria, kunskapsteori, dialektik och historisk materialism. Althussers åsikter ligger nära strukturalismens idéer.

Aristoteles, (384-322 f.Kr.)

Forntida grekisk filosof och vetenskapsman. Han trodde att människan är en social varelse. De bästa formerna av staten är monarki, aristokrati, "politik" (moderat demokrati), de värsta - tyranni, oligarki, ochlokrati.

Aron, Raymond, (1905-1983)

Fransk sociolog, filosof och publicist, professor vid Sorbonne. En av skaparna av teorin om ett enda industrisamhälle.

Bakunin Mikhail Alexandrovich, (1814–1876)

Rysk revolutionär, en av anarkismens grundare och teoretiker. Början av civilisationen är förknippad med kunskapen om naturens naturlagar, i enlighet med vilken en person utför arbetsverksamhet. Han ansåg målet och kriteriet för framsteg som en konstant ökning av individens frihet, därför är alla handlingar som banar vägen för denna frihet progressiva.

Bell, Daniel, (f. 1919)

Amerikansk sociolog, specialist på det sociala tänkandets historia, politiska trender och sociala prognoser. Konceptet om ett postindustriellt samhälle som han utvecklade gjorde honom knappast till de ledande företrädarna för sociala prognoser i väst. Enligt detta koncept gör den vetenskapliga och tekniska revolutionen den sociala revolutionen överflödig. D. Bell är en av de mest framstående företrädarna för amerikansk nykonservatism.

Burgess, Ernest, (1886-1966)

Parkens närmaste vetenskapliga kollega, som tillsammans med honom utvecklade det ekologiska konceptet social utveckling. Huvudområdena för hans vetenskapliga intressen var problemen med urbanisering, sociala patologier i stadsmiljön, socialisering av individen, familjen och samhället. Hans metod för "koncentriska zoner" är allmänt känd, med hjälp av vilken han avslöjade den sociala heterogeniteten i utrymmet i en storstad.

Berdyaev, Nikolai Alexandrovich, (1874-1948)

Hans arbete var förknippat med den juridiska marxismens födelse, med "skiftningen av milstolpar" i den ryska intelligentsians medvetande, med de ljusa sidorna av ryskt socialt tänkande i emigrationen.

Blau Peter Mikael, (f. 1918)

Amerikansk sociolog, professor i sociologi. Tillsammans med J. K. Homans anses B vara en av grundarna till teorin om socialt utbyte. Genom att syntetisera M. Webers idéer med ett strukturellt-funktionellt tillvägagångssätt gör han ett försök att fastställa källorna till strukturella förändringar i formella organisationer och utvecklingstrenderna för byråkratiska organisationer i det moderna samhället.

Bloomer, Herbert, (1910-987)

Representant för den psykologiska riktningen för den fjärde generationen av Chicago School of Sociology. Bloomer fortsatte traditionen. W. Thomas, R. Park, E. Hughes. Den är koncentrerad på studiet av "jag", egot. Det är honom som termen "symbolisk interaktionism" tillhör.

Weber, Max, (1864-1920)

Tysk sociolog, socialfilosof och historiker, grundare av förståelsen av sociologi och teorin om social handling. M. Weber utvecklade sociologin huvudsakligen som en sociologi för människors ekonomiska beteende, medan beteendet alltid framstod för honom som en modell för rationellt beteende, beroende på graden av avvikelse från vilken han särskiljde andra typer av beteende - värderationell handling, affekt och traditionella åtgärder. Utvecklade begreppet rationell byråkrati.

Garfinkel, Harold, (f. 1917)

Amerikansk sociolog, professor, representant för etnometodologi. Termen "etnometodologi" är konstruerad i analogi med den etnografiska termen "etnovetenskap" (rudimentär kunskap i primitiva samhällen). Garfinkels etnometodologi är en modifiering av A. Schutzs fenomenologiska sociologi. Men i motsats till Schutzs spekulativa "sociala epistemologi" fokuserar Garfinkel på empiriska studier av enstaka ("unika") handlingar av social interaktion, identifierade med verbal kommunikation.

Gastev Al. Cap., (1882–1941)

Rysk sovjetisk poet och vetenskapsman. Arrangör av Centralinstitutet för arbete (1920). Handlingar om arbetets rationella organisation och kultur.

Hegel, Georg, (1770-1831)

tysk filosof. Ett av de centrala begreppen i hans teori om dialektik är: 1. "Subjektiv ande" (individens mentala aktivitet), 2. "Objektiv ande" (lag, moral och "moral" - familj, civilsamhälle, stat), 3 "Absolut ande" (konst, religion, filosofi som former av andens självmedvetenhet).

Giddens, Anthony, (f. 1938)

Engelsk sociolog. I "Capitalism and Modern Social Theory" analyserar han klassstrukturen i avancerade industrisamhällen. Han lade fram teorin om strukturering. Han ägnade stor uppmärksamhet åt egenskaperna hos de sociala institutionerna i den moderna eran, nationalstatens roll som bärare av administrativ makt, som har kontroll över medlen för väpnat våld. Han studerade olika aspekter av det sociala livet under "senmoderniteten". E. Giddens anser att studiet av globaliseringsprocesser i den moderna världen är en av huvudriktningarna i sociologins utveckling.

Hobbes, Thomas, (1588-1679)

Engelsk filosof, skapare av det första kompletta systemet för mekanistisk materialism. Hobbes liknade staten vid det mytomspunna bibliska monstret Leviathan, resultatet av en överenskommelse mellan människor som satte stopp för det naturliga tillståndet "allas krig mot alla".

Gobineau, Joseph, (1816-1882)

Fransk sociolog och författare, en av grundarna av rasismen och den rasantropologiska skolan inom sociologi.

Gouldner, Alvin, (1920-1980)

Amerikansk sociolog, representant för alternativ sociologi. Han kritiserade det existerande kapitalistiska systemet, föreslog begreppet reflekterande sociologi, där en sociologs huvuduppgift är att identifiera orsakerna till krisen i det västerländska samhället och hitta sätt att övervinna den med hjälp av "kritisk reflektion". A. Gouldner såg de djupaste orsakerna till krisen i det västerländska samhället i avpersonaliseringen av en person, förstörelsen av hans integritet och en allmänt betydande syn på världen, det antinomiskt motsägelsefulla förhållandet mellan kunskap och makt. Han hävdade att kunskap utrustad med ett kritiskt element är kapabel att fylla rollen som ett direkt transformativt sätt att transformera det sociala livet.

Gumplovich, Ludwig, (1894-1965)

Polsk-österrikisk sociolog och advokat, representant för socialdarwinismen. Han ansåg sociala grupper vara ämnet för sociologi, och den ständiga och skoningslösa kampen mellan dem var den främsta faktorn i det sociala livet. Grunden för sociala processer i allmänhet, enligt L. Gumplovich, ligger i en persons önskan att tillfredsställa materiella behov.

Danilevsky, Nikolai Yakovlevich, (1822-1885)

Rysk sociolog, etnograf. Skapare av den första antievolutionära modellen för sociala framsteg i sociologins historia. Danilevskys sociologiska doktrin baserades på idén om isolerade, lokala "kulturhistoriska typer" (civilisationer). Liksom biologiska arter går de igenom naturligt förutbestämda stadier av mognad, förfall och oundviklig död.

Dahrendorf, Ralf Gustav, (f. 1929)

Tysk-engelsk sociolog. Under positivismens inflytande förstår R. Dahrendorf sociologi som "en experimentell vetenskap som sysslar med att öppna den sociala världen för vår förståelse med hjälp av förslag, vars riktighet eller falskhet kan fastställas genom systematiska observationer." Samhället, enligt R. Dahrendorf, befinner sig i ett tillstånd av permanent konflikt. Dessa konflikter kan bli ännu mer akuta, desto svårare social rörlighet, det vill säga förflyttning av människor till andra positioner än dem de ärvt. Av detta följer det liberala programmet för ett mycket rörligt samhälle som erkänner och reglerar konflikter. Ett samhälle där det inte finns någon ojämn fördelning av normativa befogenheter skulle enligt D. frysas, inte utvecklas.

Durkheim, Emil, (1858-1917)

Fransk positivistisk sociolog, en av grundarna av modern sociologisk teori. Han är en av grundarna av strukturell-funktionell analys tillsammans med M. Weber och V. Pareto. Förste professor i sociologi i Frankrike. E. Durkheim kallade ämnet sociologi för sociala fakta som inte kan existera utan människor, men som inte heller finns hos specifika individer. Sociala fakta, som är kollektiva representationer och handlingar, måste studeras "som saker", det vill säga som studieobjekt för alla vetenskaper. Den sociala kopplingens natur och karaktär ligger till grund för den mekaniska och organiska solidariteten. Han utvecklade konceptet kollektivt medvetande, anomi. Denna situation kan vara resultatet av alla plötsliga förändringar i den sociala strukturen (till exempel under plötsliga ekonomiska upp- och nedgångar).

Zaslavskaya Tatyana Ivanovna, (f. 1927)

Sovjetisk ekonom, akademiker vid USSR Academy of Sciences (1981). De huvudsakliga arbetena om löneformerna i kollektivjordbruk, socioekonomiska problem med arbetskraftsresurser, migration av landsbygdsbefolkningen.

Simmel, Georg, (1858-1918)

Tysk filosof, kulturolog och sociolog, representant för "livsfilosofin". Han var grundaren av den så kallade formella sociologin. Sociologiämnet behandlade de former av social interaktion mellan människor som kvarstår med alla förändringar i det specifika historiska innehållet. I linje med detta synsätt analyserade G. Simmel social differentiering, sociala former (kontrakt, konflikt, konkurrens, auktoritet, underordning, rang etc.), relationer som uppstår i små grupper. "Filosofin om pengar" innehåller en sociopsykologisk analys av pengars roll i utvecklingen av opersonliga relationer mellan människor som en förutsättning för utveckling av personlighet och individuell frihet.

Znaniecki, Florian Witold (1882-1958)

Polsk-amerikansk sociolog. I sitt arbete "Den polska bonden i Europa och Amerika" var han den första att tillämpa begreppen "personliga attityder", värderingar, såväl som metoder för att studera personliga dokument (brev, dagböcker, självbiografier). En av grundarna av teorin om social handling. Ett samhälle är ett kulturellt system som består av sociala, ekonomiska, tekniska och andra delsystem och en studerad helhet av kulturvetenskaper. Sociala system studerade av sociologin, Znaniecki delade in i fyra delsystem: handlingar, relationer, individer och grupper.

Kant, Immanuel, (1724-1804)

Tysk filosof, grundare av tysk klassisk filosofi. Enligt hans mening är villkoret för kognition i allmänhet giltiga a priori former som effektiviserar förnimmelsekaoset. Idéerna om Gud, frihet, odödlighet, teoretiskt obevisbara, är dock postulaten om det "praktiska förnuftet", en nödvändig förutsättning för moral.

Keynes, John (1883-1946)

Engelsk ekonom och publicist, grundare av keynesianismen. De grundläggande principerna för denna teori formulerades under inflytande av den ekonomiska krisen 1929-1933 och syftar till att reglera den kapitalistiska ekonomin för att säkerställa en oavbruten process av social produktion. Keynesianismens huvudmål är upprätthållandet av "effektiv" efterfrågan och "full" sysselsättning.

engelsk statsvetare. En av författarna till begreppet "socialistiska civilsamhället". Han erbjöd en bredare idé om det civila samhället, som inte reduceras till problemet med förhållandet mellan de ledande klasserna inom samma formation. Han går till mer allmänna civilisationsproblem. Bland dem är problemet med samhällets demokratisering, frihetens korrelation och individens underordning under samhället, bildandet av en ny typ av frihet – styrd och ordnad utifrån politiskt förnuft.

Kingsley, Charles, (1819-1875)

Engelsk författare och publicist. Representant för "kristen socialism".

Klyuchevsky Vasily Osipovich, (1841-1911)

Rysk historiker. Vetenskapliga arbeten om livegenskapens historia, gods, finanser, historieskrivning.

Kovalevsky Maxim Maksimovich, (1851–1916)

Rysk historiker, advokat, evolutionssociolog, akademiker vid Sankt Petersburgs vetenskapsakademi (1914). Han agerade som en anhängare av den jämförande historiska metoden och positivismen. Den centrala platsen i hans arbete ockuperades av idén om sociala framsteg, vars essens han såg i tillväxten av solidaritet mellan sociala grupper, klasser och folk. M. M. Kovalevsky introducerade ett pluralistiskt begrepp i sociologin. Han var en av de första som tog upp frågan om det är oacceptabelt att leta efter en enda faktor som grundorsaken till social utveckling. M. M. Kovalevskys grundläggande bidrag till sociologins utveckling var hans begrepp om social försoning, genom vilket han förstod expansionen av mänsklig solidaritet. Enligt detta koncept beror nivån på social utveckling för ett samhälle, etnisk grupp, vilken grupp som helst, civilisation på hur konflikter utrotas från livet för denna etniska grupp eller sociala grupp. Den normala samhällsutvecklingen, enligt hans mening, går vägen för att vidga gränserna för denna försoning. Det uppstår först på familjenivå. Det är här som för första gången en mer mänsklig, varmare relation etableras. Sedan sprider det sig till samhället, särskilt till landsbygden, och därefter till en bredare etnisk grupp. Efter hans död 1916 skapades det ryska samfundet för sociologer, uppkallat efter honom.

Coser, Lewis, (f. 1913)

Amerikansk sociolog. En av grundarna till den funktionalistiska modifieringen av teorin om social konflikt. Till skillnad från R. Dahrendorf tolkar han social konflikt inte så mycket som en destruktiv faktor, utan som en impuls för social utveckling och till och med social sammanhållning (grupper i konflikt mellan grupper). L. Coser kritiserar begreppet "jämvikt" som är inneboende i T. Parsons evolutionära funktionalism och utgår från samma klassiska postulat som de senare (de framfördes av E. Durkheim, G. Simmel och andra). I enlighet med dessa postulat leder processen med social differentiering och tillväxten av oberoende hos individer och strukturer till en fördjupning av sociala konflikter, men samtidigt ökar flexibiliteten hos sociala institutioner och deras förmåga att hantera konsekvenserna av konflikter. . Således för L. Koser teorin om konflikt närmare teorin om evolutionär funktionalism.

Korkunov, Nikolai Mikhailovich, (1853-1904)

Skiljer i grunden på lag och förordning. I metodologiska termer var han motståndare till voluntarism och ansåg att lagens grund inte är viljan, utan de rättmätigas intresse. Enligt Korkunov avgränsar lagen intressen, och staten är inte en bärare av rättigheter, utan ett rättsförhållande som existerar mellan alla individer som bor på samma territorium, och ämnet för dessa relationer är statsmakt, det vill säga en sådan kraft som uppstår i ämnens psyke, i medvetenheten om deras beroende.

Korkunov kallade själv sina metodpositioner för subjektivistisk realism, och försökte inta en självständig ställning i tvisten mellan positivism och idealism. Han tillämpade dessa principer ganska framgångsrikt i sin mycket originella teori om stat och lag, men inte helt konsekvent i en viss rättsväsende.

Comte, Auguste, (1798-1857)

Fransk filosof och sociolog, en av positivismens och sociologins grundare. Han trodde att det med vetenskapens hjälp är möjligt att känna till de dolda lagar som styr alla samhällen. Han strävade efter att utveckla ett rationellt förhållningssätt till studiet av samhället, vars grund skulle vara observationer och experiment. Han betraktade samhället som en organisk integritet, individen som en abstrakt sådan. Det sociala livet bygger på individers själviskhet, som bromsas av staten, som fungerar som ett organ för social solidaritet. Delade in sociologi i "social statik" och "social dynamik". Grunden för positivistisk sociologi är "ordning och framsteg". O. Comte ansåg familjen, samarbete baserat på specialisering och staten som huvudelementen i samhället. Anses framsteg som lagen för social evolution.

Kropotkin, Petr Alekseevich, (1842-1921)

Skaparen av anarkismens sociala doktrin, en stor geograf som studerade Sibirien och Manchuriet, underbyggde teorin om glaciationen av Eurasien. P. A. Kropotkin anses vara grundaren av begreppet anarkistisk kommunism. För honom är anarki både en metodologisk och en socio-moralisk nyckel för att förstå essensen av utvecklingen av naturligt och socialt väsen, eftersom han såg staten och dess institutioner som huvudorsaken till socialt förtryck, exploatering och orättvisa.

I sitt koncept förnekade Kropotkin inte bara staten, utan utvecklade också konstruktiva principer för att skapa en statslös samhällsordning. Den metodologiska grunden för dessa konstruktioner är en "syntetisk teori" som ersätter den hegelianska dialektiken med en "strängt vetenskaplig induktiv metod" baserad på evolutionism och anarkism. Hans ideal om anarkistisk kommunism är nära kopplat till lagen om ömsesidigt bistånd, som kommer att möjliggöra skapandet av en federation av fria industrigemenskaper. Hans idéer fick stor spridning och utvecklades i Västeuropa, särskilt i Spanien, såväl som i Latinamerika, Indien och Kina.

Cooley, Charles Horton, (1864-1929)

Amerikansk sociolog, direkt föregångare till symbolisk interaktionism. Undersökte främst små grupper och personlighetsbildning; införde en distinktion mellan primärgrupper (familj, grannskap, etc.), som betraktade dem som samhällets huvudceller, och sekundära sociala institutioner (klasser, nationer, partier). Ämnet för sociologi, enligt Cooley, är sociala fakta, som han definierade som "representationer av representationer".

Lavrov, Petr Lavrovich, (1823-1900)

Rysk filosof, sociolog, publicist, en av den revolutionära populismens ideologer. Han är en av de stora sociologerna i det första steget av sociologins bildande i Ryssland. Anhängare av den subjektiva metoden i sociologi. Den riktning av socialt tänkande han utvecklade kallades subjektiv sociologi. Sociologi, enligt Lavrov, är nära förbunden med historien. Sociologen måste praktisera den subjektiva metoden, det vill säga kunna ta de lidandes ställe i samhället. Samhällsförståelsen förkroppsligas i teorin om framsteg. P. L. Lavrov trodde att den ledande kraften, "framstegsorganet är en personlighet som kännetecknas av ett kritiskt medvetande, en önskan att förändra frusna sociala former." De motiverande orsakerna till mänsklig aktivitet är sedvänjor, affekter, intressen och övertygelser. Med framväxten av kritiska personligheter börjar mänsklighetens historiska liv.

Lenin, Vladimir Iljitj (1870-1924)

Politiker, grundare av sovjetstaten. V. I. Lenin studerade kapitalismens utveckling i Ryssland och gav anledningen till imperialismen som kapitalismens högsta stadium. Lenins doktrin om imperialismen vittnade om samhällets växande globalisering. Lenin föreslog att inte hålla tillbaka denna globalisering, utan att ta kontroll över den och få den att fungera för marxistiska syften. Sålunda föreslog Lenin sitt eget projekt för marxistisk globalisering.

Han formulerade statsbegreppet, som var viktigt för utvecklingen av det sovjetiska samhället under 1900-talet. V. I. Lenin bevisar, med hänvisning till Marx och Engels, att staten inte är ett medel för att ömsesidigt samordna olika sociala krafters intressen, utan en produkt av klassmotsättningarnas oförenlighet och ett undertryckande organ; en kraft som står över samhället och alltmer alienerar sig från det. Därav slutsatsen: "Proletariatet behöver ... en stat ... inrättad på ett sådant sätt att den omedelbart börjar vissna bort."

Leontiev, Konstantin Nikolaevich, (1831-1891)

Han var en man med stor andlig kultur. Han förespråkade det andliga återupplivandet av vissa aspekter av det bysantinska livet i den ryska kulturen. Hans ideal var monarki och ortodoxi. Han representerade staten som modig, sträng, men vänlig mot sina undersåtar. I detta arbete skrivs det hur det skulle vara önskvärt att utrusta Rysslands liv, vilka är de mest acceptabla formerna av landets sociala liv. Leontiev kallade sig själv en principfast, ideologisk konservativ, som hävdade följande huvudvärderingar: verklig-mystisk, strikt kyrklig och klosterkristendom av bysantinsk och delvis romersk typ; stark och koncentrerad stat; livets skönhet i ursprungliga nationella former.

Han trodde att mänskligheten och dess individuella delar går igenom tre tillstånd: initial enkelhet (som en organism i livmodern och barndomen); positiv sönderdelning (framskriden blomstrande ålder) och blandning av förenkling och ekvation, eller sekundär enkelhet (förfall, död och förfall). För Europa är det första steget folkvandringen, det andra är medeltiden och början på nya, det tredje är upplysningstiden och den franska revolutionen.

K. N. Leontiev formulerade sitt allmänna ideal på följande sätt: staten skulle vara färgstark, komplex, stark, elegant och försiktigt rörlig, allmänt hård, ibland till grymhet; kyrkan borde vara mer självständig än den nuvarande, hierarkin borde vara djärvare, mäktigare, mer koncentrerad; livet bör vara poetiskt, mångsidigt i en nationell enhet isolerad från väst; lagar, maktprinciper borde vara strängare; människor bör försöka vara personligt snällare - det ena kommer att balansera det andra; vetenskapen måste utvecklas i en anda av djupt förakt för dess användbarhet.

Lazarsfeld, Paul (Paul) Felix, (1901-1976)

Österrikisk-amerikansk sociolog som utvecklade problemen med samhällsvetenskapernas metodologi och tillämpningen av matematiska metoder i social kognition. Lazarsfelds främsta kriterium för sanningen av vetenskaplig kunskap är principen om verifiering (bevis, autentisering). Han var den förste som introducerade ett antal nya metoder i den sociologiska forskningens metodik: panelmetoden, som han först använde vid bearbetningen av resultatet av valkampanjen 1940 i USA; latent strukturanalys. En enastående arrangör av Columbian School, vilket gav den en världslig betydelse.

Lebon, Gustave, (1841-1931)

Fransk sociolog, socialpsykolog och antropolog, doktor i medicin, författare till verk om teoretisk och experimentell naturvetenskap. Han försvarade principen om rasdeterminism, bevisade ojämlikheten mellan olika raser och rasens ledande roll i civilisationens utveckling. Han underbyggde fördelarna med en samhällsstruktur baserad på en ärftlig-aristokratisk styrelseform och motsvarande privilegier. Han kritiserade skarpt idéerna om social jämlikhet, demokrati och socialism. Alla civilisationens landvinningar, enligt G. Le Bon, är resultatet av den aristokratiska elitens aktiviteter. Han förknippade civilisationens nedgång med tillkomsten av massornas era, då allt kommer att bestämmas av folkmassan, initierat av enskilda ledare. Han delade in folkmassan i heterogena (gatusammankomster) och homogena (sekter, klasser). Han påverkade utvecklingen av teorier om masssamhälle och masskultur, stimulerade intresset för studier av masssamhällen och massbeteendes mekanismer.

Lilienfeld-Toal, Pavel Fedorovich, (1829-1903)

Han är en av de första ryska sociologerna som är allmänt erkända av världssamfundet. 1897, vid det tredje internationella institutet för sociologi, valdes han till president för denna professionella internationella organisation. Innehållsmässigt hör hans sociologiska koncept till socialevolutionismen. Efter R. Virchow, med tillämpning av sin cellteori på analysen av samhället, trodde P. F. Lilienfeld att social sjukdom alltid börjar med degenerationen av individuella funktionshindrade celler, och inte från hela organismen på en gång. Sedan, genom indirekta och direkta reflexer, överförs sjukdomen till hela organismen, och denna process slutar med bildandet av social patologi.

Luhmann, Nicholas (f. 1927)

Tysk sociolog, ledande teoretiker inom neofunktionalism och systemteori inom sociologi, juridisk teoretiker. Ämnet sociologisk vetenskap behandlar studiet av sociala system. Utgångspunkten för hans systemiska synsätt är distinktionen mellan systemet och den yttre miljön. Delarna i det sociala systemet är kommunikation mellan individer. Samhällets utveckling är kopplad till förstärkningen av dess strukturella differentiering.

Machiavelli, Niccolo, (1469-1527)

En enastående tänkare av renässansen, grundaren av en ny statsvetenskap. Tillsammans med ödet ansåg Machiavelli den andra drivande grunden för politik och hela historien som en slags personlig energi, som visar sig som styrkan, tapperheten, företagsamheten hos individen själv.

Malinovsky, Bronislav, (1884-1942)

Han var en av grundarna av modern kulturantropologi, hans namn förknippas främst med den funktionella analysen av primitiva kulturer. Malinovsky tillämpade ett funktionellt förhållningssätt till det mänskliga samhället och definierade kultur som en instrumentell apparat med vilken en person kan hantera de specifika problemen i världen omkring honom.

Mannheim, Carl, (1893-1947)

tysk filosof och sociolog. Skaparen av kunskapssociologin, som betraktar kunskap som en fråga inte om att tänka, utan om att uppleva, vilket är resultatet av människors gemensamma aktivitet i samhället. Han hävdade att endast den kreativa intelligentian, som står utanför klasserna, är kapabel till sann social kunskap, med vilken Mannheim fäste förhoppningar om att bevara demokratin under fascismens hot.

Marx, Karl, (1818-1883)

Socialtänkare, filosof, ekonom. Huvudsaken i K. Marx läror är idén om en materialistisk förståelse av historien. Denna idé gjorde det, för första gången i det sociologiska tänkandets historia, möjligt att, genom att peka ut ekonomiska relationer som samhällets struktur, fastställa objektiva kriterier för de sociala faktas betydelse. Med skapandet av sociala formationer utvecklade av K. Marx, blev det möjligt att betrakta varje steg av social utveckling i dess verkliga integritet som en speciell social organism. K. Marx sociala determinism är en vetenskaplig teori som förklarar processerna för interaktion mellan samhället och individen. K. Marx avslöjar de ekonomiska relationernas viktiga roll och reducerar inte hela det sociala livet till dem. Han hänvisar till samhällets huvudsakliga sociologiska egenskaper: 1). Uppdelningen och struktureringen av samhället som helhet; 2). Ekonomisk struktur som grund för grupper och typer av överbyggnadsfenomen; 3). Variabilitet av system och samhällsstrukturer.

Representanter för sådana moderna trender inom sociologi som symbolisk interaktionism, konfliktsociologi, teorin om socialt utbyte, fenomenologisk sociologi, neofunktionalism och andra vänder sig till K. Marx kreativa arv.

Maslow, Abraham, (1908-1970)

Amerikansk psykolog, en av ledarna inom humanistisk psykologi. Han formulerade en hierarkisk teori om behov, med tanke på de grundläggande behoven, vars missnöje orsakar sjukdom. De kan vara fysiologiska och psykologiska. Psykologiska behov är inte lika uppenbara som fysiologiska. Han betraktade den mänskliga naturen och delade upp den i lägre och högre. Den lägre delen kommer att omfatta människans instinkter, som hon har gemensamt med djuren, och den högre delen kommer att vara den som skiljer människan från djuret - hennes rationalitet. Även om A. Maslows behovsteori har fått stor kritik, men tack vare dess universella förklaringsmöjligheter, har den tjänat som den initiala basen för många moderna modeller för arbetsmotivation och har funnit tillämpning i ett antal organisatoriska innovationer.

Merton, Robert, (1910-2002)

Han gjorde ett betydande bidrag till utvecklingen av strukturell funktionalism. För första gången introducerade han begreppet dysfunktion i sociologin, skiljde mellan explicita och latenta (dolda) sociala funktioner. Han utvecklade idén om de så kallade teorierna för medelnivån, som skulle koppla samman empirisk forskning och den allmänna teorin om sociologi. Ett exempel på Mertons sociologiska analys är hans teori om anomi (ett begrepp lånat från E. Durkheim). Anomi, enligt Merton, är ett speciellt moraliskt och psykologiskt tillstånd av individuellt och socialt medvetande, som kännetecknas av nedbrytningen av systemet med moraliska värderingar och vakuumet av ideal. Merton anser att orsaken till anomi är motsättningen mellan kulturens "normer-mål" (längtan efter rikedom, makt, framgång, att agera som individens attityder och motiv) och befintliga institutioner, sanktionerade av medel för att uppnå dessa mål . Denna motsägelse, enligt R. Merton, ligger bakom brott (uppror mot de lagar och regler som binder den, skapad av institutioner), apati och besvikelse i livet (förlust av livsmål). R. Merton betraktar denna motsägelse som en allmän konflikt typisk för ett industrisamhälle. Han äger empiriska studier av media i USA (radio, film, tv, press), som innehåller kritik av de senare, samt arbeten om kunskapssociologi och vetenskapssociologi.

Mechnikov, Lev Iljitj, (1838-1888)

Rysk geograf, sociolog, offentlig person. Den största representanten för den geografiska trenden inom sociologi. L. I. Mechnikov förstod den geografiska miljön inte som naturen i allmänhet, utan bara den del av naturen som är involverad i arbetsprocessen och förändras under dess inflytande. Som civilisationens huvudmotor pekade han ut den hydrologiska faktorn - haven, floderna, haven. Följaktligen skiljdes tre epoker, eller civilisationer, åt i världshistorien: flod, hav och oceanisk, eller världen.

Meade, George Herbert (1863-1931)

Pionjär inom amerikansk sociologi och socialpsykologi, grundare av symbolisk interaktionism, en framstående representant för pragmatism och naturalism. Han betraktade den sociala verkligheten som en uppsättning sociala situationer, och tänkandet som ett verktyg för att anpassa sig till dem. Avslöjade rollen av sociala interaktioner i processen för bildandet av "jag". I socialiseringsprocessen behärskar individen symbolernas betydelser och lär sig med deras hjälp att medvetet styra sina handlingar, "väva" dem till en bredare "social handling".

Mill, John Stuart, (1806-1873)

Engelsk filosof, ekonom. Det viktigaste inslaget i D. Mills sociologi är empirismen, baserad på erkännandet av den induktiva logik som utvecklats av honom som den enda möjliga metodiken inom samhällsvetenskaperna, som tillåter generalisering av de observerade fakta till allmänna regler och lagar, vilket dock gör inte återspeglar den sanna essensen av fenomen, otillgängliga för kunskap, det vill säga kunskap, erhållen även på grundval av "sanna" induktion är alltid hypotetisk.

D. Mill har utvecklat en mängd olika scheman för logiska bevis på förekomsten eller frånvaron av kausala samband mellan fenomen, som används till denna dag i ett socialt experiment baserat på principen att jämföra två eller flera grupper.

Mikhailovsky Nikolai Konstantinovich, (1842–1904)

Rysk sociolog, publicist, kritiker, populistisk teoretiker, skapare av subjektiv psykologi, som bygger på tesen att sanning endast existerar relativt en person. Introducerade begreppet "normalt subjekt", som uttryckte allmänt accepterade sociala normer. Han är en av de stora sociologerna i det första steget av sociologins bildande i Ryssland.

Michels, Robert, (1876-1936)

En av företrädarna för politisk sociologi. Han lade fram idén om oundvikligheten av den oligarkiska degenerationen av alla demokratiska system, partier och organisationer ("oligarkins järnlag"). Detta leder, enligt R. Michels, till konsolideringen av poster, den faktiska oavsättligheten för ledarna, uppkomsten och konsolideringen av privilegier, ökningen av partiledningens icke-representativitet, dess strävanden. För att vidmakthålla sin egen position och sina privilegier: från "karismatiska" partiledare förvandlas till enkla byråkrater, från revolutionärer till konservativa som bara bryr sig om sina egna intressen och inte om massornas intressen.

Mosca, Gayatano, (1858-1941)

italiensk statsvetare och sociolog; en av grundarna till det moderna begreppet eliten. G. Mosca utvecklade idén om nödvändigheten och evigheten av uppdelningen av vilket samhälle som helst, oberoende av statens former, sociala grupper och "politiska formler" i två klasser: den "politiska klassen", det vill säga den härskande eliten, och den oorganiserade majoriteten, den kontrollerade klassen. Genom att utforska elitens anatomi och dynamik kommer Mosca till slutsatsen att utan deras förnyelse är social stabilitet, som är grunden för samhället, omöjlig.

Moss, Marcel, (1872-1950)

Fransk etnograf och sociolog. Ansluter sig till Durkheims teori. M. Moss reviderade implicit några av dess bestämmelser. Han överger faktiskt Durkheims skarpa antipsykologism och strävar efter samarbete mellan sociologi och psykologi. Till skillnad från Durkheim, som betraktar en person som en dubbel varelse, som förkroppsligar både individen och den sociala verkligheten som dominerar över den, formulerar M. Moss begreppet en "total" (holistisk) person i enheten av hans biologiska, psykologiska och sociala drag. .

Mayo, Elton, (1880-1949)

Amerikansk sociolog och psykolog. En av grundarna av amerikansk industrisociologi, lade fram doktrinen om "mänskliga relationer" som ett sätt att etablera "fred i industrin".

Ogborn, W, (1886-1959)

Representerar den tredje generationen av Chicago School of Sociology. Han var chef för sociologiavdelningen vid University of Chicago. I sin teori om social förändring har W. Ogborn tanken att materiell kultur generellt sett utvecklas relativt snabbare än icke-materiell eller adaptiv kultur. Han förklarade orsakerna till detta med ett litet antal uppfinningar i en adaptiv kultur, närvaron av allvarliga hinder för adaptiva förändringar och betydande motstånd mot anpassning, som är en konsekvens av gruppens bedömningar och inriktningar - ämnet för sociala handlingar . I allmänhet lade denna teori grunden för bildandet av begreppet teknisk determinism i sociologin.

Pareto, Wilfredo (1848-1923)

Italiensk ekonom och sociolog, representant för den matematiska skolan i politisk ekonomi, en av funktionalismens grundare. Försökte matematiskt underbygga begreppet ömsesidigt beroende av alla ekonomiska faktorer, inklusive pris. Han formulerade lagen om inkomstfördelning (den så kallade Pareto-lagen). Han lade fram begreppet "elitcirkulation", enligt vilken grunden för sociala processer är den kreativa kraften och elitens kamp om makten.

Park, Robert Ezra, (1864-1944)

Det anses, till skillnad från arrangören av Chicago School of Sociology A. Small, dess ideologiska skapare. Han anses vara en av grundarna av teorin om social ekologi i storstaden.

Parsons, Talcott (1902-1979)

En amerikansk sociolog är en teoretiker som under sin livstid blev en klassiker inom amerikansk och världssociologi. En av grundarna av nittonhundratalets teoretiska sociologi och socialantropologi. Han utvecklade den så kallade "handlingssociologin", enligt vilken en individs beteende åtföljs av införandet av "betydelser" antagna inom en viss grupp. Han försökte bygga en allmän sociologisk teori som täcker den mänskliga verkligheten i all dess mångfald. Sociologi studerar en viss aspekt av ett socialt system – handlingar organiserade kring relationer mellan två eller flera individer. Han kombinerade analysen av de objektiva och subjektiva aspekterna av fenomenets sociala liv.

Petrazhitsky, Lev Iosifovich, (1867-1931)

Ledande jurist och juristsociolog. En av de viktigaste skaparna av den psykologiska lagskolan, enligt vilken lag är ett fenomen inte så mycket av den yttre världen som av människors mentala värld.

Pisarev, Dmitrij Ivanovich, (1840-1868)

Han lade grunden till den del av samhällsanalysen som sociologisk journalistik, som diskuterades hett och intresserat, med utomordentlig offentlig resonans, främst på sidorna i tidskrifter och tidningar, vilket gav sociologiska publikationer en mycket framträdande plats.

Plechanov, Georgy Valentinovich (1856-1918)

Marxismens största ryska teoretiker och propagandist, en framstående figur i den ryska och internationella arbetar- och socialiströrelsen. Av störst intresse för sociologin är GV Plechanovs slutsatser angående massornas och individens roll i historien och karaktären av utvecklingen av den sociala revolutionen.

Rousseau, Jean Jacques, (1712-1778)

Fransk filosof, författare. Rousseau kritiserade det samtida samhället och använde som en jämförelseskala för det första det "naturliga tillståndet" för den försociala mänskligheten, och för det andra en ideal modell för en möjlig social struktur.

Saint-Simon, Claude Henri de Rouvroy (1760-1825)

Fransk tänkare, sociolog, utopisk socialist. Genom att förklara samhällets utveckling, i slutändan, genom förändringen av filosofiska, religiösa och vetenskapliga idéer som dominerade det, trodde Saint-Simon att "industri" (med vilken han förstod alla typer av ekonomisk verksamhet hos människor) och motsvarande former av ägande och klasser.

Skinner, Burres Frederick, (f. 1904)

Amerikansk psykolog, ledande exponent för neobehaviorism inom sociologi. Skinners sociala behaviorism utgår huvudsakligen från identifieringen av mekanismerna för djurs och människors kollektiva beteende som "operant" beteende, det vill säga att anta ömsesidig förstärkning i kommunikationsprocessen som en reglerande faktor. Skinner styrs av idéerna om operant behaviorism både i analysen av samhället och dess institutioner, och i konstruktionen av sina utopiska modeller för social ordning.

Smelser, Neil, (f. 1930)

Amerikansk sociolog, representant för evolutionär funktionalism, student och anhängare av T. Parsons. Han studerade de sociopsykologiska aspekterna av kollektivt beteende, effekterna av olika sociala institutioner - politiska, juridiska, religiösa och andra på det ekonomiska livet i samhället. Han ägnar särskild uppmärksamhet åt problemet med social ojämlikhet. Genom att definiera kategorin av det sociala, betonar Smelser att man inte bör glömma dess innehållselement, som är begreppen jämlikhet, rättvisa och frihet.

Small, Albion, (1854-1926)

Grundare och världens första dekanus vid Institutionen för sociologi vid University of Chicago, grundare av Chicago School of Sociology, som existerar och åtnjuter ett högt professionellt anseende idag. Han trodde att det sociala livet bestäms av samspelet mellan sex klasser av intressen som har subjektiva och objektiva aspekter, inriktade på hälsa, välbefinnande, kommunikation, kunskap, skönhet och rättvisa. Sociologi bör ge praktiska råd i form av "social teknologi" utformad för att hjälpa till att förbättra sociala institutioner.

Sorokin Pitirim Alexandrovich (1889–1968)

Rysk-amerikansk sociolog. Efter att ha emigrerat från Ryssland 1930 var han professor vid Harvard University. Han betraktade den historiska processen som en cyklisk förändring av huvudtyperna av kultur, som är baserade på en integrerad sfär av värden och symboler. P. A. Sorokin hävdade att den moderna kulturen går igenom en allmän kris och associerade den med utvecklingen av materialism och vetenskap och såg en utväg i utvecklingen av en religiös "idealistisk" kultur. En av grundarna till teorierna om social stratifiering och social mobilitet. Det centrala temat i P. Sorokins arbete är problemet med sociokulturell dynamik. Sorokin kännetecknas av ett makrosociologiskt förhållningssätt till forskning: han betraktar civilisationer och kulturer som autonoma enheter i sin analys. Enligt hans åsikt kan vilket samhälle som helst beskrivas och förstås endast genom prismat av dess inneboende system av betydelser, normer och värderingar. Detta system är en engångskulturell egenskap hos det ena eller det andra samhället. Han utvecklade begreppet icke-riktad dynamik i social utveckling, med hjälp av begreppen framsteg, regression och kultur. Han kom på idén om konvergens, enligt vilken de kapitalistiska och kommunistiska samhällstyperna i framtiden kommer att smälta samman till ett slags integrerat samhälle, som "kommer att förena majoriteten av positiva värderingar och befria sig från allvarliga defekter av varje typ."

Spencer, Herbert (1820-1903)

Engelsk filosof, sociolog, psykolog, en av positivismens grundare, grundaren av den organiska skolan i sociologi, liberalismens ideolog. Representanten för socialevolutionismen betraktade evolutionsprocessen som en rörelse från enkel till komplex. Inom medvetandet pekade han ut olika känslor, som han tillskrev förnimmelser och känslor, förenade genom en associativ process. Utvecklade en mekanisk doktrin om universell evolution; i etik - en anhängare av utilitarism. Han gjorde ett betydande bidrag till studiet av primitiv kultur.

Tarde, Gabriel (1843-1904)

Fransk sociolog, en av grundarna av socialpsykologin. Han jämförde samhället med hjärnan, vars cell är individens hjärna. Kollektivt medvetande ansåg han vara en funktion, inte en faktor för individuella medvetanden. Tarde såg den sociologiska vetenskapens uppgift i studiet av imitationens lagar, tack vare vilken samhället å ena sidan upprätthåller sin existens som en integritet, och å andra sidan utvecklas när uppfinningar uppstår och sprids inom olika samhällsområden. verklighet.

Takhtarev, Konstantin Mikhailovich, (1871-1925)

En enastående rysk sociolog, specialiserad på genetisk sociologi. Han var arrangör och första chef för Rysslands första sociologiska forskningsinstitut. 1916 blev han en av arrangörerna av M. M. Kovalevsky Sociological Society, från 1917 undervisade han vid Petrograds universitet, 1919 skapade han ett forskningsinstitut, senare omdöpt på hans initiativ till Sociological Institute.

Tolstoj, Lev Nikolajevitj, (1828-1910)

Huvuddraget i hans sociopolitiska åsikter var prioriteringen av moraliska värderingar.

Thomas, William Isaac, (1863-1947)

W. Thomas formulerade begreppet social situation, som han delade in i tre huvudkomponenter: objektiva förhållanden inbäddade i existerande sociala teorier och värderingar; attityder hos individen och den sociala gruppen; formulering av situationens väsen av den agerande individen. I samarbete med F. Znaniecki studerade W. Thomas i detalj systemet med sociala attityder och visade att konflikter och social upplösning med nödvändighet uppstår i de fall där individuella definitioner av en situation av en person inte sammanfaller med gruppens värderingar.

Toffler, Alvin (f. 1928)

Amerikansk sociolog och framtidsforskare, publicist, offentlig person. I en levande, figurativ och kritisk form visade han förvärringen av de sociala motsättningarna i den vetenskapliga och tekniska revolutionen. Proklamerar närheten till det "superindustriella samhället", A. Toffler ser vägen till övergången till det i humaniseringen av alla livssfärer för en modern person på grundval av den omfattande introduktionen av den senaste datortekniken (tredje generationens) tekniker, som kommer att möjliggöra en övergång från standardiserad masstjänst till den mest individuella.

Tugan-Baranovsky, Mikhail Ivanovich, (1865-1919)

Han pekade ut fem huvudgrupper av mänskliga intressen, bland vilka de viktigaste för social utveckling är psykologiska, egoaltruistiska och religiösa. Enligt begreppet Tugan-Baranovsky verkar klasskampen endast inom området för människans och samhällets ekonomiska intressen, men är inte tillämplig på de aspekter av mänskligt liv som ligger utanför ekonomin. Klasskampen är inget annat än kampen för fördelningen av produkter i samhället.

Fromm, Erich, (1900-1980)

Representant för nyfreudianismen. En av företrädarna för Frankfurts Kritiska Skola. Ämnet för Fromms övervägande är lagarna och handlingsprinciperna för den subjektiva, mänskliga faktorn i den sociohistoriska processen. E. Fromm trodde att samhället inte bara har en negativ, repressiv funktion, utan också en "kreativ". En av de centrala i E. Fromms verk är alienationsproblemet. I det moderna samhället är alienationen total och förknippas inte med en viss social grupp; en stor del blir föremål för manipulation av andra människor och deras symboler. På grund av sin alienerade natur kännetecknas det moderna samhället av frustrationen av existentiella behov (känslan av förlusten av mening) och, enligt E. Fromms definition, av den stadiga förvandlingen till en "civilisation av de manipulerade massorna". Han ägnade stor uppmärksamhet åt det omedvetnas roll och sa att ”det finns inget sådant som det omedvetna; det finns bara de känslor som vi är medvetna om, och de som vi inte är medvetna om.

Habermas, Jurgen, (f. 1929)

Tysk filosof och socialteoretiker, representant för nymarxismen. Tysklands mest inflytelserika tänkare. Representerar den andra generationen av Frankfurtskolan. Det mest grundläggande. Han föreslog en typologi för social handling, som han kontrasterade mot Webers typologi. Ett av de centrala begreppen för J. Habermas är begreppet livsvärld, som betecknar sfären för direkt interaktion mellan individer. Han pekade på behovet av att ompröva statens och ideologins roll under perioden av "senkapitalism". Han uppmärksammade det civila samhällets och demokratins problem. Kritiserade postmoderna begrepp.

Homans, George Caspar, (1910)

Amerikansk sociolog och socialpsykolog, en av författarna till teorin om socialt urval. Homans anser att "elementärt socialt beteende", det vill säga direkta kontakter mellan individer, är den initiala analysenheten, och på denna grund försöker han förstå hur sociala system fungerar på olika nivåer. Homans utforskar socialt beteende utifrån teorier lånade från beteendepsykologin och det ekonomiska begreppet utbyte. Genom att beskriva socialt beteende som ett universellt utbyte och formulera reglerna för "rättvist utbyte", antar Homans faktiskt existensen av en enda ahistorisk uppsättning värderingar och villkor för fri konkurrens.

Chizhevsky Alexander Leonidovich (1897–1964)

sovjetisk vetenskapsman. Representant för den geografiska skolan för rymdriktning. Han studerade inverkan av solaktivitetscykler på jordens processer. A. L. Chizhevsky kom till slutsatsen att ökningen av solaktiviteten leder till drastiska förändringar i samhällets liv - kriser, katastrofer, revolutioner.

Chicherin, Boris Nikolaevich, (1828-1904)

Stats- och rättsteoretiker, sociolog och historiker, publicist och offentlig person. Den centrala idén med B. N. Chicherins sociala koncept är statens prioritet, den centrala administrationen i förhållande till samhället, offentliga föreningar och fackföreningar under Rysslands utveckling. Han ansåg att huvudmålet med statsreformerna var nödvändiga för att Ryssland skulle ge flexibilitet och rörlighet åt de förbenade maktstrukturerna. Enligt B. N. Chicherin är revolutioner ett exempel på rörelse för rörelsens skull, när samhället befrias från de gamla livsformerna, men inte skapar de nödvändiga förutsättningarna för utvecklingen av sina nya organiska principer.

Spengler, Oswald, (1880-1936)

tysk filosof. Representant för livsfilosofin; filosof av historia och kultur; socialfilosof och publicist, författare till det berömda verket "The Decline of Europe", där han förutsade den västeuropeiska civilisationens oundvikliga död. Filosofin för Spenglers historia bygger på en specifik tolkning av kulturen, som för det första inte betraktas som en enda universell kultur, utan som uppdelad i 8 typer, som var och en växer på basis av sin egen unika "primal". fenomen" - ett sätt att "uppleva livet": egyptisk, indisk, babylonisk, kinesisk, grekisk-romersk, bysantinsk-arabisk, mayakultur, även den uppvaknande rysk-sibiriska kulturen; för det andra som föremål för en stel rytm som bestämmer huvudfaserna i dess inre utveckling: födelse och barndom, ungdom och mognad, ålderdom och "solnedgång". På grundval av denna rytm, inom den allmänna "cykeln" av evolution för var och en av de ovannämnda kulturerna, särskiljs två huvudstadier: stadiet för uppstigningen av kulturen - "kulturen" själv, och stadierna av dess härkomst - civilisation; den första av dem kännetecknas av en "organisk" typ av evolution inom alla sfärer av mänskligt liv - socialt och politiskt, religiöst och etiskt, konstnärligt och vetenskapligt; den andra - av den "mekaniska" typen av evolution, som är "ossifieringen" av kulturens organiska liv och dess sönderfall.

VIII. Ordbok över sociologiska termer

Social anpassning är processen att anpassa en individ eller grupp till en förändrad miljö med hjälp av olika sociala medel.

Anomi är laglöshet, ett sådant tillstånd i samhället där några av dess medlemmar, som vet om förekomsten av bindande normer, behandlar dem negativt, likgiltigt.

Assimilering är den gradvisa sammansmältningen av minoritetsgrupper med den dominerande kulturen.

Byråkrati är ett system för apparatstyrning och ledning i en organisation som består av ett antal tjänstemän vars officiella status bildar en hierarki och som skiljer sig åt i formellt fastställda rättigheter och skyldigheter som bestämmer deras handlingar och ansvar.

Validitet är den huvudsakliga egenskapen hos mätkvaliteten i sociologi, en av komponenterna i sociologisk informations tillförlitlighet. Det finns två typer av validitet för sociologisk information: teoretisk (eller konceptuell) och empirisk (validitet efter kriterium).

Social interaktion är ett sätt att implementera sociala band och relationer i ett system som innebär närvaron av minst två subjekt, själva interaktionsprocessen, samt förutsättningarna och faktorerna för dess genomförande. I samspelets lopp sker bildning och utveckling av individen, det sociala systemet, deras förändring av samhällets sociala struktur etc.

Ett urval är en del av befolkningen (populationen) som strikt återspeglar egenskaperna och förhållandet mellan alla delar av den allmänna befolkningen (samhället som studeras).

Urvalspopulationen är en reducerad modell av den allmänna populationen; de som sociologen delar ut frågeformulär till, som kallas respondenten, som är föremål för sociologisk forskning.

Könsideal - förväntan på ett visst beteende hos män och kvinnor, inneboende i en given kultur.

Populationen är den befolkning som sociologen vill utvidga studiens slutsatser till.

Hypotes - ett vetenskapligt antagande som lagts fram för att förklara fenomen, processer etc. under studiens gång bekräftas eller vederläggs hypotesen.

Staten är en del av samhället som har makt och styrka, samt förmåga att fördela offentliga resurser och medel.

En grupp är en uppsättning människor som interagerar med varandra på ett visst sätt, känner att de tillhör en grupp och av andra uppfattas som medlemmar i denna grupp.

Sekundär grupp - en uppsättning människor mellan vilka det nästan inte finns några känslomässiga relationer, deras interaktion beror på önskan att uppnå vissa mål.

Instrumentell grupp - en grupp skapad för att utföra ett specifikt jobb.

Kontrollgrupp (i experimentet) - försökspersoner som behandlas på samma sätt som försökspersoner från försöksgruppen, men de påverkas inte av den oberoende variabeln.

Liten grupp - en uppsättning människor mellan vilka det finns direkta kontakter.

Den primära gruppen är ett litet antal personer mellan vilka direkta kontakter etableras, vilket återspeglar många aspekter av deras personliga egenskaper, och stabila känslomässiga relationer bildas.

En etnisk grupp är en del av samhället vars medlemmar är medvetna om sig själva (eller anses ur andras synvinkel) som bärare av en gemensam kultur.

Avvikelse - beteende som ses som en avvikelse från gruppnormer och leder till isolering, behandling, rättelse eller bestraffning av gärningsmannen.

Demografisk övergång är en teori enligt vilken processen för befolkningstillväxt består av tre stadier: 1) höga nivåer av fertilitet och dödlighet hos befolkningen; 2) minskning av dödligheten med hög dödlighet; 3) låg fertilitet och dödlighet.

Demografi är vetenskapen om befolkningen som studerar dess storlek, sammansättning, fördelning och förändring.

En representativ demokrati är en stat där folket delegerar sin makt under en viss tid till folkvalda personer som sedan måste väljas. Sådana stater kännetecknas av följande egenskaper: erkännande av individualitetens rättigheter, existensen av en konstitutionell regering; samtycke från dem som styrs; lojalt motstånd.

Deprivation är förstörelsen av en persons personlighet.

Social deprivation - deprivation, fattigdom som har uppstått på grund av bristande tillgång till materiella och kulturella förmåner på grund av hälsoskäl, i samband med storfamiljer, alkoholism m.m.

En dyad är en grupp på två personer.

Urvalsenhet - i en urvalsundersökning - enheten för dataurval och analys

Smittningsteorin är en förklaring av kollektivt beteende som tyder på att människor i en folkmassa är irrationella och utsatta för känslor som sprider sig som ett virus.

Ideologi är ett system som bekräftar vissa värderingar och fakta.

ID är det undermedvetna jaget, som är källan till energi som stimuleras av lusten efter njutning.

Index (lista, indikator, index) är en kvantitativ indikator som sammanfattar den primära sociologiska informationen som erhållits under mätningar med hjälp av en eller flera skalor.

Innovation är en reaktion på en anomali som förutsätter överensstämmelse med samhällets mål, men förnekar socialt godkända sätt att uppnå dem.

En social institution (etablering av en institution) är en stabil form av organisation av människors gemensamma aktiviteter. Utför organisatoriska, reglerande, ledande och pedagogiska funktioner i samhället.

En intervju är ett målmedvetet samtal vars syfte är att få svar på de frågor som forskningsprogrammet ger.

Social information - kunskap, meddelanden, information om människors relationer, tillståndet och karaktären av utvecklingen av sociala processer, levnadsförhållanden, individers och sociala gruppers sociala status, samspelet mellan deras intressen.

Sociologisk forskning är en typ av social forskning, metoder för att studera sociala attityder och beteenden (aktivitet) hos individer baserade på ett system av logiskt konsekventa metodologiska, metodologiska, organisatoriska och tekniska procedurer. Deras mål är att få tillförlitliga data om objektet eller processen som studeras för att lösa specifika teoretiska och sociala problem.

En klass är en stor social grupp som skiljer sig från andra när det gäller tillgång till social rikedom (fördelning av varor i samhället), makt och social prestige.

Klusterurval är ett sätt att klassificera befolkningsgrupper efter vissa egenskaper.

En kohort är alla personer födda inom samma år eller flera år.

Konvergensteori - 1). I studien av kollektivt beteende, uppfattningen att publiken i sig inte bidrar till manifestationen av ovanligt beteende. Det attraherar vissa typer av människor, och på så sätt förverkligas beteendet som de var predisponerade för; 2). I studier av samhällens utveckling innebär konvergens en ökad likhet i takt med att traditionella samhällen utvecklas ekonomiskt.

Innehållsanalys är en metod för kvantitativ studie av innehållet i social information.

Motkultur är en subkultur vars normer och värderingar motsäger huvudkomponenterna i den dominerande kulturen.

Variabel kontroll är forskarens förmåga att medvetet reglera och förändra experimentets förutsättningar.

Social konflikt - en konflikt mellan olika sociala plikter, ett speciellt fall av manifestation av social motsättning.

Konformitet är ett tillstånd som innebär att individer är överens med samhällets mål och användning av lagliga medel för att uppnå dem.

Korrelationsanalys är en kvantitativ studie av statistiska samband mellan egenskaperna hos sociala objekt.

Korrelation är ett funktionellt beroende mellan två variabler, som kännetecknas av att varje värde på en av dem motsvarar en väldefinierad kunskap om den andra.

Korrelationskoefficienten är ett mått på korrelationstätheten. Anslutningen är tätare när varje värde för ett attribut motsvarar olika, men nära värden för ett annat attribut, det vill säga de är nära sitt medelvärde.

Kultur är ett system av värderingar, idéer om livet, som är gemensamma för människor, som är sammanlänkade genom det gemensamma för ett visst sätt att leva.

Masskultur är en form av kultur vars verk är standardiserade och distribuerade till allmänheten utan hänsyn till regionala, religiösa eller klassmässiga subkulturer.

Elitkultur - en form av kultur som omfattar konst, musik, litteratur och som är avsedd för samhällets övre skikt.

Kulturell spridning är spridningen av egenskaper, egenskaper hos en given kultur till andra kulturer.

Kulturrelativism är tron ​​att en kultur endast kan förstås utifrån sina egna värderingar och i sitt eget sammanhang.

Legitimitet är att medlemmar av gemenskapen erkänner den existerande sociala ordningen, vilket ger den prestige som dikterar normer och sätter beteendemönster.

Lobbyverksamhet är ett system av organiserade grupper i lagstiftande organ som sätter press på regeringstjänstemän (upp till mutor) för att fatta beslut i de organisationer de representerar.

Longitudinell forskning är en typ av upprepad forskning där långvarig periodisk observation av samma personer eller sociala objekt utförs.

Makrosociologi är ett område av sociologisk kunskap som är förknippat med stora modeller av sociala strukturer.

Den sociologiska forskningens makronivå är fokus på storskaliga sociala strukturer och institutioner.

Marginalitet är ett begrepp som betecknar mellanliggande, "gräns" position för en individ mellan alla sociala grupper.

Mentalitet är en djup nivå av kollektivt och individuellt medvetande, en uppsättning färdiga attityder och anlag hos en individ eller en social grupp att agera, tänka och uppfatta världen på ett speciellt sätt.

En metod är ett systematiskt sätt att uppnå ett teoretiskt eller praktiskt resultat, lösa ett problem eller få ny information. Den är baserad på vissa reglerande principer om kognition och aktivitet, medvetenhet om det studerade ämnesområdets särdrag och lagarna för dess objekts funktion. Den skisserar vägen till att uppnå målet (sanningen) och inkluderar standardiserade och entydiga regler (procedurer) som säkerställer tillförlitligheten och tillförlitligheten av kunskap. Det är brukligt att skilja på generella och konkreta vetenskapliga metoder.

Forskningsmetodik är en strategi för vetenskaplig forskning, baserad på medvetenheten om uppgifterna, metoden eller metoderna för dess genomförande, programinställningar, värdeegenskaper, standarder och regulatorer av teorin för det studerade ämnesområdet.

Mikrosociologi är ett sociologiskt kunskapsområde som är förknippat med analys av vardagliga interaktioner mellan människor.

Den sociologiska forskningens mikronivå fokuserar på de minsta delarna av interpersonell kommunikation.

Vertikal rörlighet är en förändring av en individs position, vilket orsakar en ökning eller minskning av hans sociala status.

Horisontell rörlighet är en förändring i position som inte leder till en ökning av social status.

Individuell rörlighet är en förändring av en individs position i systemet för social stratifiering.

Integrationsrörlighet är övergången av yrkesstatus från föräldrar till barn.

Kollektiv (grupp)mobilitet är en förändring av en social grupps position i systemet för social stratifiering.

Observation är en metod för sociologisk forskning och inhämtning av information genom direkt och omedelbar registrering av händelser och förutsättningar för deras inträffande.

Vetenskapen är en social institution som säkerställer produktion och ackumulering av kunskap; en av formerna för socialt medvetande.

Ojämlikhet är en situation där människor inte har lika tillgång till sociala förmåner.

Nominalism är en riktning inom sociologin, enligt vilken alla sociala fenomen får verkligheten endast som förverkligandet av individens mål, attityder och motiv.

En social norm är ett medel för social reglering av individers och gruppers beteende.

Normer är de uppföranderegler, förväntningar och standarder som styr interaktioner mellan människor.

Utbytesteori är begreppet social interaktion, enligt vilket människors beteende påverkas av hur det belönades tidigare.

Databehandling är en uppsättning operationer och procedurer för att analysera primär sociologisk information.

Utbildning är en institutionaliserad (formell) process, på grundval av vilken värderingar, färdigheter och betydelser överförs från en person, grupp, gemenskap till andra.

En social rörelse är en organiserad kollektiv insats som främjar eller hindrar social förändring.

Ett samhälle är en sammanslutning av människor som har vissa geografiska gränser, ett gemensamt lagstiftningssystem och en viss nationell (sociokulturell) identitet.

En gemenskap är en samling människor som har en gemensam permanent vistelseort, är beroende av varandra i det dagliga livet och utför många aktiviteter för att möta gemensamma ekonomiska och sociala behov.

Tullar är mindre viktiga sociala normer. Brott mot dem innebär ett mildt straff eller inget straff alls.

En sociologisk undersökning är en metod för att samla in primär information genom att ställa frågor till en specifik social grupp.

En organisation är en stor sekundär grupp som bildas för att uppnå vissa mål.

Sociala relationer - relationer mellan människor och grupper av människor som intar olika positioner i samhället.

Alienation inom arbetets sfär är arbetarnas tillstånd, som består i en känsla av maktlöshet, i en känsla av att arbetet inte har någon mening, i psykologiskt utanförskap från sitt arbete.

Panelforskning är en metod för att samla in information genom flera undersökningar av medlemmar av en permanent urvalspopulation (panel).

Ett paradigm är ett enhetligt system av teoretiska influenser, metodologiska principer, metodologiska tekniker och empiriska resultat som delas av vetenskapssamfundet inom ett oberoende kunskapsområde eller teoretiskt förhållningssätt.

En variabel är en egenskap i ett experiment eller en studie som kan anta olika värden (till exempel kön, ålder, social klass, inkomst, yrke).

En beroende variabel är en variabel som bör förklaras genom experiment eller på annat sätt (till exempel i massundersökningar).

En oberoende variabel är en variabel i ett experiment eller massstudie som förklarar eller orsakar förändringar i fenomenet som studeras.

En pilotstudie är en pilotstudie av en övervägande metodologisk inriktning, vars syfte är att testa kvaliteten på sociologiska verktyg.

Befolkningstäthet är antalet invånare per kvadratkilometer.

Kollektivt beteende är det relativt spontana och oorganiserade beteendet hos en grupp människor som reagerar på en osäker eller hotfull situation.

Upprepad forskning är en långtidsstudie av något föremål enligt ett enda program.

Politisk socialisering är en utvecklingsprocess under vilken barn och ungdomar uppfattar de idéer, politiska attityder och beteenden som är typiska för en viss gemenskap.

Den politiska strukturen är en uppsättning ideologier och institutioner som formar politisk verksamhet inom samhället.

Forskningsproblemet är en frågesituation relaterad till motsättningen mellan den sociala verkligheten och dess teoretiska representation och som kräver, för att känna till och lösa den, användning av sociala metoder, procedurer och användningsmetoder.

Ett socialt problem är en social motsättning, uppfattad som en betydande diskrepans mellan det existerande och det riktiga för dem.

Forskningsprogrammet är ett uttalande av dess syfte, allmänna koncept, initiala hypoteser, tillsammans med en logisk sekvens av operationer för att testa dem.

Den sociala processen är en konsekvent förändring i samhällets tillstånd eller dess individuella system.

Mervärde - skillnaden mellan den totala kostnaden och kostnaden för råvaror, produktionsmedel, arbetskraft (kostnad).

Arbetsfördelningen är den differentiering av verksamheter som tar form i samhället i den historiska utvecklingsprocessen.

Rankning är ett sätt att utvärdera en variabel, när dess värde tilldelas platsen för en sekvens av värden (den så kallade rangen), bestämd med hjälp av en ordningsskala.

Rationalisering är övergången från spontana, subjektiva traditionella beteenden till organisering av aktiviteter enligt rationellt fastställda krav.

Rationellt och legitimt herravälde är makt baserad på tron ​​på rättsnormernas riktighet och nödvändighet.

Religion är ett system av trosuppfattningar och ritualer genom vilket en grupp människor förklarar och reagerar på vad de tycker är övernaturligt och heligt.

Resocialisering är processen att bemästra nya roller, värderingar, kunskaper i varje skede av livet.

Representativitet är egenskapen hos en provpopulation att reproducera egenskaperna hos den allmänna populationen. Urvalets representativitet innebär att det med ett visst fel är möjligt att identifiera fördelningen av egenskaperna som studeras på urvalspopulationen med deras faktiska fördelningar av den allmänna populationen.

Respondent - en person som fungerar som en källa till primär information i samband med en undersökning eller som ett resultat av observation om ett visst fenomen.

Ritual – beteendemönster i relation till det heliga och övernaturliga.

Släktskap är en uppsättning sociala relationer baserade på sådana faktorer som blodsband, äktenskap och juridiska normer (adoption, förmynderskap, etc.).

Rollspänning är en situation där en roll ställer motstridiga krav på en person.

Rollsystem - en uppsättning roller som motsvarar en given status.

Rollkonflikt är en situation där en person ställs inför motstridiga krav från två eller flera oförenliga roller.

En roll är det beteende som förväntas av en person med en viss status.

Ålderns roll är en uppsättning förväntningar kopplade till ålder.

Sanktioner är sociala straff och belöningar som främjar efterlevnad.

Negativa sanktioner är straff som förhindrar beteende som inte överensstämmer med kulturella normer.

Sanktioner är positivt - uppmuntran till efterlevnad av reglerna.

Familj - en sammanslutning av människor baserad på släktskap, äktenskap eller adoption, ansluten till ett gemensamt sätt att leva, ömsesidigt ansvar för att uppfostra barn; familjemedlemmar bor ofta i samma hus.

Kärnfamiljen är en familjestruktur som består av vuxna föräldrar och beroende barn.

Utökad familj - en familjestruktur som förutom kärnfamiljen (makar och barn) inkluderar andra släktingar, såsom äldre föräldrar, deras systrar och bröder, barnbarn, kusiner.

En symbol är ett begrepp, en handling eller ett föremål som ersätter ett annat begrepp, handling eller föremål och uttrycker dess innebörd.

Socialisering - sätt att forma individers färdigheter och sociala attityder som motsvarar deras sociala roller.

Social desorganisation är ett tillstånd i samhället där kulturella värderingar, normer och sociala relationer är frånvarande, svaga eller motsägelsefulla.

Social interaktion är en process där människor agerar och interagerar med varandra.

Social verklighet (social värld) skapas i processen av social interaktion mellan ämnen, är resultatet av deras livsaktivitet. Den viktigaste sociala indikatorn är samhällets kultur.

Social - en egenskap som är immanent (internt) inneboende i individen och samhällena, bildad som ett resultat av processerna för socialisering och integration av en person i samhället, i sociala relationer.

En social institution är en uppsättning roller och statusar utformade för att möta ett visst socialt behov.

Social kontroll är en uppsättning normer och värderingar i samhället, såväl som sanktioner som tillämpas för att implementera dem. I studiet av avvikelse, andras ansträngningar att förhindra avvikande beteende, straffa avvikare eller rätta till dem.

Sociometri är studiet av strukturen för mellanmänskliga relationer i små grupper.

Social miljö - en uppsättning sociala villkor för mänskligt liv, som påverkar hans medvetande och beteende.

Medelklassen är en social grupp som intar en mellanposition mellan samhällets huvudgemenskaper (grupper).

Åldersstatus är den sociala position som tillskrivs en individ på grundval av ålder.

Uppnådd status - den status som en individ förvärvar i samhället på grund av sina egna ansträngningar.

Grundstatus - den status som bestämmer en persons sociala position.

Tilldelad status (föreskriven) - statusen ärvd från födseln, medfödd.

Social status - en persons position i samhället, förknippad med vissa rättigheter och skyldigheter.

Stratifiering är den ordning i vilken ojämlikheter sannolikt kommer att överföras från en generation till nästa, och bildar olika skikt (strata) i samhället.

Åldersstratifiering är ett system där olika åldersgrupper i ett samhälle belönas ojämnt.

Den sociala strukturen är en stabil koppling av element i det sociala systemet; denna uppsättning sammankopplade och interagerande klasser, sociala skikt, grupper, etc.

Subkultur - ett system av värdenormer som skiljer en viss grupps kultur från kulturen i majoriteten av samhället.

Överjag - enligt Z. Freud, strukturen av det "jag" som utför funktionerna moralisk kontroll och moralisk utvärdering.

Teori är ett påstående som innehåller en uppsättning inbördes relaterade initiala positioner och hypoteser.

Testet är en metod för att mäta och utvärdera en individs sociopsykologiska egenskaper.

Tekniken för sociologisk forskning är en uppsättning organisatoriska och metodologiska tekniker och metoder för att samla in, bearbeta och analysera data.

Typologi är ett sätt att identifiera likheter och skillnader mellan många sociala objekt, sökandet efter kriterier för deras klassificering.

En folkmassa är ett relativt stort antal människor som är i direkt kontakt med varandra.

En totalitär stat är en stat vars ledare strävar efter fullständig kontroll över landet och folket. Sådana stater kännetecknas vanligtvis av följande egenskaper: påtvingande av en viss ideologi, ett enpartisystem, användning av terror, kontroll av media, kontroll av vapen och centraliserad förvaltning av ekonomin.

Punktforskning (engång) - insamling av information om tillståndet eller kvantitativa egenskaper hos ett socialt fenomen vid studietillfället.

Ett socialt faktum är en enskild socialt betydelsefull händelse eller en viss uppsättning homogena händelser som är typiska för en viss sfär av samhället.

Karisma är förmågan hos vissa ledare att inspirera sina följare att tro på sina övermänskliga förmågor.

Karismatisk makt är makt baserad på hängivenhet till en ledare som tillskrivs några högre, nästan mystiska egenskaper.

Värderingar är övertygelser som delas i ett samhälle (gemenskap) angående de mål som människor bör sträva efter och det huvudsakliga sättet att uppnå dem (terminala och instrumentella värden).

Kyrkan är en religiös organisation som verkar i samhället och har en nära relation till det.

Civilisationen är ett skede i samhällets utveckling; nivån av social och kulturell utveckling, som är förknippad med arbetsfördelningen.

Skalan är den mätande delen av verktyget för att utvärdera sociologisk information.

Egalitarism - begreppet universell jämlikhet, som har blivit utbrett sedan de borgerliga revolutionernas era; historiskt sett har två huvudkoncept av jämlikhet utvecklats - som lika möjligheter och som lika resultat.

Ego - enligt Z. Freud, en del av personligheten, fungerar som en mellanhand mellan Överjaget och Id. Kontrollerar mänskligt beteende och hjälper individen att navigera i världen omkring honom.

Ett experiment är en metod för att erhålla data där variabler kontrolleras för att fastställa ett orsakssamband.

Etnometodologi är studiet av vardagliga normer, uppföranderegler, betydelser av kommunikationsspråket som reglerar interaktioner mellan människor.

Etnocentrism - tendensen att utvärdera andra kulturer utifrån sin egen; tron på den biologiska och kulturella överlägsenheten hos medlemmar i den egna gruppen över andra grupper.

Språk är ett kommunikationssystem som utförs på basis av ljud och symboler som har villkorade, men strukturellt motiverade betydelser.

1. Andreeva, T.V. Familjepsykologi [Text]: lärobok. bidrag / T. V. Andreeva. - St. Petersburg: Tal, 2005. - 244 sid.

2. Belyaeva, L. A. Social stratifiering och medelklassen i Ryssland: 10 år av postsovjetisk utveckling [Text] / L. A. Belyaeva. - M. : Academia, 2001. - 248 sid.

4. Weber, M. Protestantisk etik och kapitalismens anda [Text] / M. Weber // Selected. driva. - M .: [b. and.], 1990. - S. 60–207.

5. Vorozheikin, I. E. Konfliktologi [Text]: lärobok / I. E. Vorozheikin, A. Ya. Kibanov, D. K. Zakharov. - M. : INFRA-M, 2002. - 240 sid.

6. Gorelov, A. A. Sociologi [Text]: lärobok / A. A. Gorelov. - M. : Eksmo, 2006. - 496 sid.

7. Gorelov, A. A. Sociologi i frågor och svar [Text]: lärobok. bidrag / A. A. Gorelov. - M. : Eksmo, 2005. - 320 sid.

8. Gottlieb, AS Introduktion till sociologisk forskning. Kvalitativa och kvantitativa ansatser. Metodik. Forskningsmetoder [Text]: lärobok. ersättning / A. S. Gotlib. - M. : Flinta: MPSI, 2005. - 384 sid.

9. Dmitriev, A. V. Konfliktologi [Text]: lärobok. bidrag / A. V. Dmitriev. - M. : Gardariki, 2000. - 320 sid.

10. Durkheim, E. Sociologimetod [Text] / E. Durkheim // Om den sociala arbetsfördelningen. - M .: [b. Och.]. - S. 391-566.

11. Zdravomyslov, A. G. Konfliktsociologi: Ryssland på väg att övervinna krisen [Text]: lärobok. bidrag / A. G. Zdravomyslov. - M. : Aspect Press, 1995. - 317 sid.

12. Historia om politiska och juridiska doktriner [Text]: lärobok / ed. V. S. Nersesyants. – M.: Jurid. lit., 1983. - 720 sid.

13. Kravchenko, A. I. Allmän sociologi [Text]: lärobok. bidrag för universitet / A. I. Kravchenko. - M. : UNITI-DANA, 2001. - 479 sid.

14. Levin, K. Lösning av sociala konflikter [Text] / K. Levin. - St. Petersburg. : Rech, 2000. - 408 sid.

15. Allmän sociologi [Text]: lärobok. ersättning / under totalt. ed. prof. A. G. Efendiyeva. - M. : INFRA-M, 2004. - 654 sid.

16. Radugin, A. A. Sociology [Text]: a course of lectures / A. A. Radugin, K. A. Radugin. - M. : Bibliotek, 2004. - 224 sid.

17. Sorokin, P. A. Huvuddragen i den ryska filosofiska kulturen [Text] / P. A. Sorokin. - M .: [b. and.], 1990. - S. 462-489.

18. Sorokin, P. A. Social stratifiering och mobilitet [Text] / P. A. Sorokin // Man. Civilisation. Samhälle. - M. : Politizdat, 1992. - S. 295-424.

19. Sociologi [Text]: lärobok. för universitet/red. prof. V. N. Lavrinenko. - M. : UNITI-DANA, 2001. - 407 sid.

20. Sociologi [Text]: lärobok. bidrag / red. D. S. Klement'eva. - M. : Eksmo, 2004. - 480 sid.

21. Sociologi. Grunderna i den allmänna teorin [Text]: lärobok. för universitet/otv. ed. Akademiker vid Ryska vetenskapsakademin V. Osipov. - M. : Norma, 2005. - 912 sid.

22. Tseluyko, V. M. Den moderna familjens psykologi [Text] / V. M. Tseluyko. M. : VLADOS, 2004. - 288 sid.

23. Chernyak, E. M. Familjens sociologi [Text]: lärobok. bidrag / E. M. Chernyak. - M. : Dashkov i K, 2004. - 238 sid.

24. Schneider, L. B. Fundamentals of family psychology [Text]: lärobok. bidrag / L. B. Schneider. - M. : MODEK, 2003. - 928 sid.

25. Encyklopedisk sociologisk ordbok [Text] / allm. ed. Akademiker vid Ryska vetenskapsakademin G. V. Osipov. - M. : ISPI RAN, 1995. - 939 sid.

26. Böcker markerade med en asterisk måste användas vid avslöjandet av varje ämne i testet.

Bilaga 1

Titelsidesmall

federal utbildningsmyndighet

Syktyvkar Skogsinstitut - Filial

Statens läroanstalt

högre yrkesutbildning

"St Petersburg State

S. M. Kirov Forestry Academy

Institutionen för humaniora och sociala discipliner

testa

Efter disciplin: Sociologi

På ämnet: Konfliktsociologi

Syktyvkar 2007

Bilaga 2

Mall för innehållsförteckning

INTRODUKTION

1. Etik och etikett för affärssamtal (förhandlingar)

1.1. Förhandlingsmetoder

2. Principiella förhandlingar. Grundläggande delar av förhandlingar

2.1. Skillnaden mellan deltagarna i diskussionen och de frågor som diskuteras

2.2. Inflytande av uppfattning, känslor, skillnader i intressen på resultatet av förhandlingar

2.3. Ömsesidigt fördelaktiga alternativ. Objektiva kriterier

SLUTSATS

REFERENSER

Bilaga 3

Exempel på bibliografiska register

Bibliografisk lista

Agafonova, N. N. Civilrätt [Text]: lärobok. manual för universitet / N. N. Agafonova, T. V. Bogacheva, L. I. Glushkova; under. total ed. A. G. Kalpina; ed. intro. Konst. N. N. Polivaev; M-totalt och prof. utbildning av Ryska federationen, Moskva. stat Rättslig acad. – Ed. 2:a, reviderad. och ytterligare - M. : Yurist, 2002. - 542 sid.

Bakhvalov, N. S. Numeriska metoder [Text]: lärobok. ersättning för fiz.-mat. specialiteter vid universitet / N. S. Bakhvalov, N. P. Zhidkov, G. M. Kobelkov; under totalt ed. N. I. Tikhonova. - 2:a uppl. – M. : Fizmatlit: Lab. grundläggande kunskap; SPb. : Never. dialekt, 2002. - 630 sid.

Bocharov, I. N. Kiprensky [Text] / Ivan Bocharov, Yulia Glushakova. - 2:a uppl., Betydelse. Lägg till. - M .: Young Guard, 2001. - 390 sid.

"Utbildningsprocess i högre utbildning i Ryssland", vetenskaplig och praktisk konferens mellan universitet. (2001; Novosibirsk). Interuniversitetsvetenskaplig och praktisk konferens "Utbildningsprocess i högre utbildning i Ryssland", 26–27 april. 2001 [Text]: [tillägnad. Till 50-årsdagen av NSAVT: material] / redaktion: A. B. Borisov [och andra]. - Novosibirsk: NGAVT, 2001. - 157 sid.

GOST 7. 53–2001. Upplagor. International Standard Book Numbering [Text]. - Istället för GOST 7,53–86; inmatning. 2002-07-01. - Minsk: Mezhgos. råd för standardisering, metrologi och certifiering; M. : Publishing house of standards, cop. 2002. - 3 sid. - (System av standarder för information, bibliotek och publicering).

Erina, E. M. Volgatyskarnas seder [Text] = Sitten und Brauche der Wolgadeutchen / Ekaterina Erina, Valeria Salkova; konstnärlig N. Starikov; [Internationell tyska unionen. kultur]. - 3:e uppl., reviderad. och ytterligare - M. : Gotisk, 2002. - 102 sid.

Musset, L. Barbarians invasioner av Västeuropa [Text]: andra vågen / Lucien Musset; översättning från fr. A. Topoleva; [notera A. Yu. Karchinsky]. - St. Petersburg. : Eurasien, 2001. - 344 sid.

Perrone, P. D. Skapande av företagssystem baserade på Java 2 Enterprise Edition [Text] : händer. utvecklare: [per. från engelska] / Paul J. Perrone, Venkata S. R. "Krishna", R. Chaganti. - M. [et al.] : Williams, 2001. - 1179 sid.

Semenov, V. V. Filosofi: resultatet av årtusenden. Filosofisk psykologi [Text] / VV Semenov; Ros. acad. vetenskaper, Pushchin. vetenskaplig Center, Institutet för cellbiofysik, Acad. livräddande problem. - Pushchino: PNTs RAN, 2000. - 64 sid.

1920 blev han professor vid sociologiska institutionen. Myndigheterna är dock allt mer missnöjda med tankesättet hos den första sovjetiske professorn i sociologi. Samtidigt tog Lenin skarpt upp frågan om behovet av kommunistisk kontroll över programmen och innehållet i kurser inom samhällsvetenskap. De "borgerliga" professorerna avlägsnades gradvis från undervisningen, och ännu mer från ledarskapet ...

Ekonomi etc. Sålunda kompletteras erkännandet av sociologi som en specifik vetenskap med<социологизме>ett slags sociologisk expansionism (ibland kallad<социологический империализм>). Sociologi uppfattades av Durkheim inte bara som en oberoende samhällsvetenskap bland andra, utan också som<система, корпус социальных наук>. Som ett resultat<социологизм...

Unga vetenskaper som aktivt bekräftar sin ställning i samhället. Detta är särskilt märkbart i samhällsvetenskapernas historia. Inom rysk sociologi väntar dessa ämnen fortfarande på sina forskare. Samtidigt vittnar historien om utvecklingen av sociologins metodik och metoder om den stadiga berikningen och förbättringen av deras heuristiska potential. Denna omständighet är så uppenbar att den låter dig stanna kvar ...

Historiskt intresse, eftersom det visar i vilken utsträckning ödet för en ny riktning beror inte bara på förhållanden, utan också på människor - deras entusiasm, intresse, uthållighet, förmågor. Ett betydande bidrag till utvecklingen av vetenskapens sociologi gjordes av personalen vid Institutionen för filosofi vid de naturliga fakulteterna vid Rostov State University. Redan 1961 publicerade dess chef M.M. Karpov ett verk om...