Stavning av prefix pre med ordboksdiktat. Diktat - Stavningsprefix

Alla typer av diktat för stavningsprefix på -z och -s

E.G. Kazakova

Ordförrådsdiktering. Eleverna kommer ihåg reglerna för att stava enskilda ord. Volymen på kontrolldiktat beror på klassen. Förutom traditionella ordboksdiktat kan du utföra ett ordboksdiktat med en ledtråd; ordförrådsdiktering med en grammatikuppgift; ordförrådsdiktering med inslag i spelet "Vakande öga" - sök efter det största antalet stavningar i texten; "Help Desk" osv.

Utan kustnära utrymme; utan Starlight Night; tidigt lopp ljus; utan molnig dag; lopp lukta på fönstret; Sol en fågel fladdrade; lopp vingar regler; vz flög på en tall; demon närma sig bullrigt; lopp liljekonvaljer blommade, beskriv om är procession; är följa förnuftet; lopp fråga vittnen; demon hjärtats handling; kall lopp även , från fly fara; fullgöra en plikt.

I slutet av varje ämne, astyrdiktat . Ord för stavningar som ännu inte har studerats skrivs på tavlan. När läraren genomför ett kontrolldiktat läser läraren hela texten uttrycksfullt, långsamt. Vidare dikteras texten i separata meningar i enlighet med uttalsnormerna för det ryska språket. Läsning ska inte vara suggestiv. Lästakten är jämn. Efter att ha skrivit ner hela texten läser läraren den i sin helhet. Eleverna kollar vad de har skrivit.

Varm dag. Solens strålar bryter igenom lopp grodda grönt bladverk. Min hals är torr, jag vill dricka. Men det finns inget vatten i närheten.

Resenären tar sig igenom en gång igenvuxna skogssnår. Svår väg. Vid varje steg demon fruktansvärd är utredaren av dessa täta vildmarker är i livsfara.

Vad kan man se där bland trädets grenar? En krökt gren eller en enorm boa constrictor dinglande sin flexibla kropp?

Ett fält före. Du kan ta en paus. Men även här måste man vara försiktig. I buskarna blinkade den randiga sidan av ett fruktansvärt odjur. Men han lade inte märke till mannen, han gick förbi.

Den trötta resenären lägger sig i gräset och tittar noga. Sol färgglada fjärilar och insekter flyger och flyger. Upptagna bin kryper ner i blomkopparna. Myror drar in torra grässtrån i sin myrstack. Livet är fullt av äventyr överallt.

Verkar som om det skulle ligga hela dagen ra stirrar på livet i täta saftiga snår.

(Enligt G. Skrebitsky) (122 ord)

Påselektiv diktering eleverna skriver ut ord med en viss stavning från den läsbara texten. Provet ritas upp på tavlan. Flera exempel analyseras gemensamt, sedan gör klassen arbetet självständigt. Denna typ av diktering utförs när ämnet är tillräckligt fixerat.

I östra delen av vårt land stiga Uralbergen, och bakom dem sprider ut Västsibiriska slätten. Otaliga rikedomar finns i jordens inre. Innan man bygger en bro Beräkna dess design. Då är det nödvändigt forskning terräng. Vem ska bli leda konstruktion?

Tyst molnfritt tro. Delikat doft distribuera ödmjuka violer. Någonstans bland rågen blossa upp röda fältvallmo. Jag gillar inte konstgjorda blommor. Fåglar rastlöst flyga från träd till träd. Starar kan reproducera olika ljud. (68 ord)

Visuell diktering. Texten visas på tavlan. Eleverna analyserar stavning, känner igen ord för de studerade reglerna. Texten är stängd. Efter att ha tagit diktering använder eleverna ett självtest.

Vattenfall

Framför oss finns en mäktig ström av vatten, som häftigt forsar ner från stor höjd. Långt en gång mullret är slitet botten kastar sig från vattenbrynet. Runt om vz skakad av bruset. Vara s vatten fortsätter att falla och lopp häller ner i miljarder små stänk. Resenärer tittar in utan tyst beundran för det genom extremt vackert naturfenomen. En speciell förtjusning bland publiken gör att ett vattenfall kommer in utan molniga dagar när demon numeriska droppar, så att säga lopp skapas i luften. (85 ord)

Brev från minnet kräver att eleverna lär sig i förväg. Före skrivning förklaras svår stavning, skiljetecken, stavning av ord på oinlärda regler. Därefter stängs texten och skrivs av eleverna efter minnet. Efter inspelningen jämför eleverna sina anteckningar med originalet.

Allt i ett smält dis:

Hills, copses.

Här färgerna är inte ljusa

Och ljuden är inte hårda.

Här långsamma floder,

dimmiga sjöar,

Och allt glider iväg

Från en blick.

Här lite att se

Här behöver jämlikar,

Alltså det med tydlig kärlek

Hjärtat fylldes.

Här lite att höra

Här lyssna noggrant behöver,

Alltså den där konsonansen i själen

De stormade ihop.

Att plötsligt reflektera

klart vatten

All charmen hos de blyga

rysk natur.

(N. Rylenkov.)

Pvarningsdiktat. Läraren läser texten i meningar. Eleverna upprepar meningen och förklarar hur man skriver vissa ord. Det är tillrådligt att använda denna typ av diktering i det inledande skedet av att lära sig regeln.

Våren går långsamt. Sjön är inte ännu lopp smält. Nöt lopp blommar, men hans örhängen dammar ännu inte av gult pollen.

Är skrapa de sista snöfläckarna i skogen. Löv kommer ut under snön med liggande, grå. Jag är inte långt ifrån mig själv en gång tittade på fågeln. Hon var färgen på förra årets lövverk, med svarta uttrycksfulla ögon och en lång näsa. Det var en skogssnäpp*. Han reste sig vz viftade med pennan och slog den mot de heta, ruttna löven. Från detta slag blev ett runt aspblad kvar på nosen.

När snäppan vz flög, lyckades vi räkna: på näbben bar han sju vassa asplöv.

(Enligt M. Prishvin) (97 ord)

När man genomförförklarande diktat kommentera ord med den studerade stavningen ges efter inspelning. Den genomförs när eleverna behärskar ämnet och självständigt kan tillämpa reglerna i praktiken.

tranornas sång

Tidigt på morgonen reste tranorna sig från åkermarken och är chasli i en varm tjock dimma. Det första kvittret av tranor en gång kom över skogen när vinden en gång bar dimma. Vårsång av stora tappra fåglar en gång rusade över träden, ringde genom hela skogen till lopp berätta för alla att tranorna igen VEM kretsa i deras träsk.

Texterfri diktat mer omfångsrik, men enkel till innehållet och lätt att delas upp i logiskt kompletta delar. Läraren läser varje del två gånger. Eleverna skriver ur minnet. Ord med den studerade stavningen bör ingå i diktatet.Denna typ av diktat bidrar till förbättring av både läskunnig skrivförmåga och utveckling av talet.

Karluha

Karluha - rastlös gala. Han är viktig går runt runt på gården och gömmer allt som kommer in i näbben.

En dag Karluha fått tag på knappen och började dölja den. Jag lägger den i gräset, där den är tjock har växt kamomill, blåklockor, paniklar. Han böjde spikelet för att stänga knappen, och spikelet rätade upp . blev förbannad kråka, började prästkragar, böja ner klockorna, och de reser sig.

förvirrad Karluha: så vilken skata som helst kan stjäla en knapp. Och skatorna är redan nära; muntrade upp, muntrade upp .

Lilla kråkan löste tegelstenen använda sig av. grävdes fram marken under och gömde sig knapp och för trohet ligger på toppen . Låt skatorna försöka stjäla nu!

(Enligt N. Sladkov.)

Isdrift

skildes åt och Masha på ett isflak fördes av en snabb ström till bron.

Pojken såg det. Han sprang snabbt till stranden öppnade på vid gavel jacka, drog av ta av bältet, tappade ryggsäck och slet av remmarna. Sen snabbt upptagen bälte och remmar, hoppade upp på isen och började försiktigt röra sig mot Masha.

Allra vid kanten av hålet kastade han änden av bältet till Masha. Hon fångade honom och pojken började sakta dra henne mot sig. Sedan han tog tag i Jag vinkade vid handen och ledde mig vidare. Så de kom till stranden.

(Enligt Yu.Musatov)

Pådistributiv diktat eleverna skriver ner ord från den dikterade texten och fördelar dem i grupper.

Är skriva anteckningsbok, lopp räta ut axlarna från att behandlas för en sjukdom vz slå med vingarna från köra möten, en gång ge instruktioner lopp rita ett ark Sol hoppa på fötterna är följ kartan, lopp räkna kostnaden.

Kreativ diktering . Detta är en typ av diktat där den dikterade texten är skriven med grammatiska, stavnings- eller stilistiska förändringar i varje mening.Läraren före diktatet förklarar för eleverna vilka ändringar de ska göra i diktatets text när de skriver meningar. Efter att ha spelat in hela texten ska flera elever läsa sitt arbete och kommentera orden.

Komponera muntligt en sammanhängande text med de givna orden: En gång ligger ner Sol du lyssnar, från lat lopp var modig en gång bli upphetsad lopp skrattande är bada, lopp Säg hejdå i du återvänder.

Ersätt verben med synonyma med prefix på -з och -с enligt modellen: Informera - meddela, ta reda på - rekognoscera, att bäras ut, att oroa sig, att förstöra, att försvinna, att roa, att vara arg.

Skriv antonymer för de dikterade verben enligt modellen: krympa - expandera , lugna ner, gå ner, arbeta, springa iväg .

återställd diktat. Eleverna lyssnar på texten, skriver sedan ut ord med de nödvändiga stavningarna från den, och återställer sedan texten, försöker bevara dess sammansättning och grammatiska struktur och använder de skrivna orden.

Vår

För länge sedan lopp snön smälte, gräset blev grönt och på buskarna och träden en gång löven är tillbaka. Från södra länder VEM fåglarna återvände. runt omkring en gång floden rann, översvämmade ängarna. Vårflod i en gång gare. Lätt vind en gång dimman driver bort, och den svävar över jorden i vita fläckar.

(Ur verk av G. Skrebitsky.)

Kommenterade diktat . Eleverna förklarar stavningen av ortogram i processen att skriva texten. Syftet med den här typen av diktat är att utveckla elevernas förmåga att tänka logiskt och formulera grammatiska regler så kort som möjligt, och lyfta fram det viktigaste. Denna diktering utförs när du fixar den studerade stavningen.

Om våren

Pil utanför mitt knoppfönster lopp släpp taget, före alla andra i hemlandet lopp Jag bestämde mig för att blomma (Yu. Korinets.)

Strömmar rann längs hålorna, lopp sura vägar, och det är redan viktigt på dem en gång gående svarta vitnosade torn. (G. Skrebitsky.)

Nu smälter den sista snön på fältet, varm ånga vos går från marken. (A.K. Tolstoy.)

Diktation "Kontrollerar mig själv" ger eleverna förmågan att självkontroll och förmågan att tydligt formulera sina tankar och ställa de rätta frågorna. Läraren dikterar en sammankopplad text. Vid svårigheter frågar eleverna läraren eller kontrollerar stavningen i stavningsordboken, vars stavning de tvivlar på. Alla fel rättas omedelbart. Läraren svarar inte på samma fråga två gånger. Efter samråd lämnas arbetet in för kontroll. Vid kontroll beaktas inte rättelser utan arbetet utvärderas strikt, eftersom eleverna haft möjlighet att rätta alla fel.

Reservera på Pechora

På den höga stranden av Pechora Sprid ut den antika byn Yaksha, det finns ett statligt reservat.

Hård sibirisk region. Vi har precis börjat träd. dumpa gula blad, och här otaliga e snöflingor faller från himlen. Långa månader kommer hänsynslös vintrar med snöstormar, snöfall och frost.

Ibland kommer solen fram, påminner folk om en kort sommar och kommer igen tyst mörk natt. Och när det är för kallt bli arg stjärnorna kommer att lysa klart på den bottenlösa himlen.

(Enligt I. Konstantinov.)

Kombinerad diktering innehåller inslag av förebyggande, förklarande och kontrollerande diktat. Först kommenteras flera meningar (fraser) preliminärt av eleverna, sedan förklaras de nödvändiga reglerna i de närmaste, varefter flera spelas in för kontroll. Kontroll utförs direkt efter registrering.

osammanhängande babbel; sorglös barndom; väcka intresse; skrämma ett barn oändlig kärlek; rastlös natt.

Försvunnen ö; studiematerial; återställa data; outtömlig rikedom; ny byggnad; kontinuerlig forskning.

Återuppta prenumeration; distribuera en tidning; meddela om händelsen; rätta ett misstag, ett obestridligt uttalande.

Grafisk diktering innebär en hel eller partiell registrering av vad som dikteras av konventionerna. Det är effektivt för att studera stavningar, fraser och enskilda meningar.

kom upp demon högljudd, lopp göra föräldrar arga i rummet demon ordning, högt Sol skrika, från springa bort fara, hårt vz andas utan Starlight Night, demon färgade ögon, lopp få vänner att skratta utan omtänksam ung man, förändringar i schemat.

När man genomfördigital diktering den konventionella beteckningen för alla begrepp eller språkliga fenomen indikeras konventionellt med siffror. Symbolen är skriven på tavlan. Studenter som håller på att diktera skriver bara ner siffrorna, som som ett resultat ser ut som en viss kod.

Prefix på -З - 1, prefix på - C-2, prefix C - 3:

öppna upp, beräkna, konspirera, blomma ut, bli rädd, dagdrömma, skapa, återställa, gryning, blomstra.

2 2 3 2 2 1 3 3 2 2

Bokstavsdiktering innebär utveckling av vilken stavning som helst, när endast den önskade bokstaven skrivs från de dikterade orden.

Är skriva, lopp räta ut, från att bli behandlad vz Vinka, med sluta med, är dra, med boric, vos njut av, utan slarvig, med göra.

s s s s s s s

Diktat i början – ett slags kreativt diktat. Läraren erbjuder en text där det finns ett spännande ögonblick, som börjar med orden: "plötsligt", "oväntat", "en dag". Eleverna får själva komma på en fortsättning på texten, vars början kommer att skrivas ned under diktat i en anteckningsbok. Fortsättningen bör meningsfullt motsvara den dikterade början.

Isdrift

Masha hoppade lätt från isflak till isflak och var snart långt från stranden. Plötsligt blir det isflak skildes åt och Masha på ett isflak fördes av en snabb ström till bron ...

Bilddiktat lär ut förmågan att exakt, uttrycksfullt beskriva föremål och fenomen som skildras av konstnären. Inför diktatet får eleverna bekanta sig med bilden och dess koncept. Sedan läser läraren texten och eleverna gör grammatiska, stavnings-, skiljetecken eller stilistiska ändringar i den.

Diktation baserad på målningen av A.A. Plastov "Sommar"

VEM snurra hem, utan molnig dag, utan gränsskog, lopp kastade grenar, utan ta en bra vila, lopp lita på skuggorna lopp räta ut benen med flytta ögonbrynen, för mycket svamp, med plocka bär, är använd en mugg.

Tematisk diktering. Detta är en speciellt förberedd kompakt text utformad för att arbeta med en specifik stavning eller för att konsolidera skickligheten med skiljetecken.

löv faller

gul utan livet lämnar med flyga med demon döda grenar. Dom är från pratar om torka. höst lopp vattenflödet är större eftersom löven är ånga henne. Trädet måste utan ynkligt lopp att bli med lövverk till från att fly från döden och bortom vintern vos bli styrka.

Korsordsdiktat innebär att de detaljerade definitionerna av begrepp som läraren dikterar ersätts med synonyma, bestående av ett ord.

En växt som odlas i ett växthus för efterföljande transplantation till sängar (fröplanta ).

Meddelande om någotNyheter ).

Tystnad, total tystnadtystnad ).

En grupp soldater som tjänar en pistol, en maskingevär (beräkning ).

Testundersökning, tentamen (rättegång ).

Platsen där floden börjarkälla ).

Ett litet litterärt verk som vanligtvis beskriver en händelse med ett litet antal karaktärer (berättelse ).

rastlöshet, ångestångest )

Utgrävning av jorden för studier av arkeologiska platser belägna i det kulturella lagret (utgrävningar ).

Återställ telefoninställningarna till ursprungligt tillstånd (

Ljuddiktering lär sig att uppfatta texten i någon annans framförande, inte elevernas vanliga hörsel.

Vid utarbetandet av artikeln användes och anpassades material från följande böcker:

Vinogradova L.A. och andra. Samling av diktat på ryska språket.IV- VIklass En guide för lärare. M., "Enlightenment", 1973

Frantsman E.K. Samling av diktat på ryska språket: 5-9 celler: Bok för lärare.-M .: Utbildning, 1994

Inledning, segra, överträffa, överlägsenhet, fördel, förvandla, presidium, presumtion, prislista, härlig, preludium, premium, käbbel, hinder, ökända, grovel, prestige, pretender, anspråk, pretentiös, prejudikat.

2

Resort, vänlig, inokulering, spöke, privilegierad, attraktiv, kontorist, passande, primitiv, anpassa, princip, prioritet, kaj, liknelse, förnuft, tillgivenhet, trevlig.

Utan tvekan, oupphörlig, opartisk, hindrande, mened, till liten nytta, oföränderlig, kontinuerlig, ogästvänlig, rastlös, oanständig, obunden, oanpassad, fientlig, håll tillbaka, medverkan.

3

Förakta den fega, förakta den föräldralösa, bli avskräckt, anlända till destinationen, publicera, fäst vikt vid, böja sig för genialitet, böja sitt huvud, sätta beslut i verket, stänga dörren, stanna i staden, anlända till staden.

Närma dig, kom, kom, tillväga, rusa, hoppa, simma, flyga, krypa, köra, ta med, ta med, ta med, skicka, ta med.

Fäst, sy, limma, knyt, fäst, fäst, klistra.

Skola, Volga, kust, järnvägsstation, havet, bakgård, vägkanten.

Öppna upp, lyft upp, tänk på det, klä ut dig.

motbjudande, snäll, dum, vacker, underhållande, löjlig, lugn, vacker, otäck, överdriva, underskatta.

4

Naturens försonande roll går inte att jämföra med något annat, men eventuella meningsskiljaktigheter mellan människor, eventuella misstag och vanföreställningar påverkar med nödvändighet naturen, dess öde. Orsakade inte kriget i sig, och sedan den militära konfrontationspolitiken, den ekologiska situation som vi befinner oss i idag? Var inte GULAG, som började med Belomorstroy, föregångaren till "kommunismens stora stalinistiska byggprojekt"?

I denna mening intar Viktor Astafievs roman "Tsarfisken", kanske den enda roman som jag känner till om ämnet psykologi och ekologi, sammantaget.

Ekologi från år till år blir alltmer en universell vetenskap. Fram till nu har stimulansen för mänsklighetens utveckling varit den gränslösa utvecklingen av dess behov, men behovet av både konsumentism och restriktiv verksamhet har oundvikligen uppstått, och ekologi är vetenskapen om de universella restriktioner utan vilka människans fortsatta existens är omöjlig. . Det är, om du vill, det mänskliga samhällets universella diet. Ekologi är dock inte alls en vetenskap i dess klassiska mening.

Vetenskapens syndighet ligger i det faktum att den från början föraktade apokalypsen och förklarade den som en chimär och extravagans, medan ekologi härrör från dess erkännande. Dessutom kunde vetenskapen inte erkänna Antikrist, och ekologi härrör från hans erkännande. Dessutom kunde vetenskapen inte erkänna Antikrist, och ekologin känner igen honom igen - i personen av en man med en obegränsad konsumtionstörst - och detta kommer redan närmare religionen. Vetenskapen är allt mindre tillgänglig för den oförskämda mannen och till och med för honom själv, i den mån den är uppdelad, som redan sagts, i ett oräkneligt antal specialiteter; Ekologi blir mer och mer en social rörelse som tränger in i var och en av oss. Vetenskapen är alienerad från direkt kommunikation med huvudobjektet för sin studie - från naturen. Det blir mer och mer övernaturligt och leder mänskligheten längs denna falska väg. Ekologi närmar sig naturen. Det var vetenskapen som gjorde naturen till en "habitat" och berövade den alla andra egenskaper. Och är det inte litteraturens sak att tala om allt detta, söka nya och nya konstnärliga medel?

5

De säger att barns sorg är kortvarig, kvinnors tårar är vatten och att förbittringen i tidig ungdom försvinner lika snabbt som den första slumpmässiga snön som fallit på varm, ännu inte frusen mark. Jag vet inte, kanske är allt sant. Det är svårt att argumentera med den konventionella visdomen.

På ett eller annat sätt är tårar tårar, sorg, även om den är barnslig, är sorg, och ingenting går någonsin spårlöst.

En vår körde jag till min by, körde i det entusiastiska, höga humöret som alltid följer med mig på min hemresa, till barndomens och tonårens platser. Jag hade en bil till mitt förfogande - en bensinbil, ledd av en sedan länge bekant, snäll och pålitlig förare. Ryggsäcken innehöll allt du behöver för ett liv i ensamhet. Det fanns tillräckligt med pengar i fickan, och framför oss var våren, friheten och hemlandet. Vad kan vara bättre i vår tid för en urban, orolig invånare?

Jag ville inte slösa en minut.

Vi vände redan från stationen när en man i regnrock med en stor resväska stoppade oss. Han sprang runt bilen, öppnade förardörren och frågade vart vi skulle. Och han började krångla och bad chauffören att ta honom också. Och jag var inte utan nöje när jag satt i framsätet. Inte för att han gladde sig eller var stolt över att bilen gavs till mig. Det var bara skönt att jag inte behövde fråga alls, springa runt och tigga om att bli tagen...

Men av någon anledning föddes omedelbart en känsla av fientlighet i mig.

V. Belov "I samma bil."

6

Fram till kvällen fick vi spendera tid på järnvägsstationshotellet. Byn var tyst och gömde sig. Scouten lyssnade på varje prasslande. Gräset böjde sig mot marken. Flickan klistrade försiktigt in stämpeln. Rooks har anlänt. Jag närmade mig min destination. Han började lugnt äta middag. Min samtalspartner tonade tydligt ner faran. Det fanns förakt i hans ögon. Inkräktaren stängde dörren. Det viktigaste är att omsätta idén i praktiken, han reste sig upp och såg sig omkring. Vägbuskarna är gröna.

7

Jag reste mig från tröskeln och, om jag inte hade tagit tag i ett träfäste, skulle jag ha ramlat (Ast.). När hon sa adjö till sin moster, kastade damen också ut en rörande sak ... (Lesk.). Han stod i samma position, lutad mot väggen (Fiskarna). Är inte schackspelet ett täckmantel, ett bedrägeri, gör inte Luzhin något helt annat, - och hon frös och föreställde sig den mörka, kriminella, kanske frimurariska aktiviteten som den listiga skurken gömmer bakom ett beroende av ett oskyldigt spel (Nab .) . Hela denna tid kom tusentals brev till mig i en kontinuerlig ström ... (Chuk.). Vetenskapen är det bästa, starkaste, ljusaste stödet i livet, oavsett hur det går (Timir.). När spisen gick ner, gladde jag mig (Ast.).

8

För tredje året nu har detta två miljoner dollar-program av oöverträffad omfattning genomförts i djupaste hemlighet (Ovchin.). De utsända, som har privilegier framför andra, står ut med andras privilegier över sig själva (Ryb.). Samma år tilldelade Oxford University mig hederstiteln Doctor of Literature. För att få denna titel blev jag inbjuden till England - sextio år efter min vistelse i detta land ... (Chuk.). Han ... glömde tiden och började sakta tänka på det och det - på skrivmaskinen som förvärvades vid tillfället, på Mariinsky-teatern, på sin son, som så sällan kommer till Berlin (Nab.).

9

Vissa fann att detta krav var fånigt, andra fann det korrekt, även om det var överdrivet ... (Lesk.). Ett barns ansikte klamrade sig fast vid fönstret utanför (Lesk.). Eftersom jag var blyg för hennes råd och förebråelser, misstolkade jag mentalt den förståeliga innebörden av sanningsenliga samtal (P.). ... Och han, nådiga suveräner, hade alla de underbaraste ikonerna (Lesk.). Jag förrådde mitt unga sinne till drömmar, och det var en fröjd att tänka passivt (P.). Mormor slutade beklaga, tryckte mig till sig och korsade mig (Ast.). Jag förstod det envisa förtal med vilket Shvabrin förföljde henne (P.). Det förakt med vilket han nämnde Marya Ivanovna föreföll mig lika obscent som orättvist (P.). Min farbror, herr Sipyagin, min mammas bror, tog hand om mig (T.). Jag låtsades att jag sov (L.T.). Våra ögon möttes; i min kunde han läsa förakt, och han vände sig bort med ett uttryck av uppriktig illvilja och låtsad hån (P.).

10

Tatyana trodde på legenderna om den vanliga folk antiken (P.). "Tänk noga," tillade hon, "kommer det att finnas några hinder från dina släktingar?" (P.). Här slutar tonerna av Pyotr Alekseevich Grinev (P.). Det tysta kontrollrummet har förvandlats (Fiskarna). Trollkarl, din bedrägliga, galne gubbe! Jag skulle förakta din förutsägelse! (P.). Fukt dis täckte de bisarra taken (A.N.T.). Yermolai instämde utan tvekan (T.). Och det finns ingen sådan barriär som kan stoppa dig (Isak.). Ermolai var en man av ett märkligt slag: bekymmerslös, som en fågel, ganska pratsam, sinneslös och besvärlig till utseendet (T.). På kullarna avbröt kanonerna, dämpade, sitt hungriga vrål (P.). Handlarna förde från staden allt som kunde föras, släpas, föras och släpas (Gonch.) ... Klim kände hårt lärarnas (M.G.) försumliga fientlighet. Alla pojkarna skrattade och tystnade igen ett ögonblick (T.).

11

Att under lång tid underkuva en ny drog, en ledares prestige, att förvandla en bostad, att hålla uppe utseendet, ett glatt skämt, en himmelsk försyn, misslyckades inte att säga, att gå in i ett bråk, en äldre person, en anhängare av autokrati, ett vackert barn, ingressen till kontraktet, Amur-regionen, att vara i okunnighet, rådande trender, välkomnande tal, attraktiv kvinna, övervinna trötthet, överträffa rival, resa sig från stolen, utmärkt möjlighet, kärleksdryck, upphöjelse kändis, förvandlas till is, överlägsen styrka, familjär miljö, hjärtlig tillgivenhet, kräsen gäst, maktmissbruk, fritt liv, bonusfond, premiärminister, operapremiär, exemplarisk student, bekanta ansikten, oumbärligt tillstånd, klok elrita, belönad arbetare, primitiv titta, gå med i rörelsen, missa inte att dra fördel, stadsförorter, sitta på kanten.

12

Försumma fara, bär frukt, anpassa sig till situationen, tvångsarbete, planer uppifrån, ett principiellt beslut, en förändrad ekonomi, övervinna ett hinder, en förvandlad region, bli förtjust i att läsa, muntra upp en vän, fästa vikt vid, förlöjliga, förringa svårigheter, överdriven fara, övergående ära, spikning, osminkad sanning, förvärvat hus, ointagligt fäste, låtsas vara obegriplig, brudens hemgift, mottaglig för sjukdom, utmärka sig i studier, oupphörliga gräl.

13

Tiden för civilisationens förändring är ansvarsfull och farlig. Så nu borde allt som vi kallar mänskligt liv redan kallas problemet med överlevnad. Överlevnad bör vara ett problem, inte bara materiellt, utan också andligt, och ekologi bör få en estetisk betydelse. I en ny civilisation tror jag att vår tids kultur och kulturella värden kommer att få den betydelse som kulturerna i det antika Grekland och Rom har för oss idag. Jag tror att rysk litteratur, och med den det ryska språket, inte kommer att gå förlorad bland dessa monument. Jag tror, ​​men jag tvivlar också, eftersom människor tappar intresset för historia mer och mer. Detta är särskilt märkbart hos den yngre generationen - historien motiverade inte deras förhoppningar, lärde dem inte hur man lever, än mindre hur man överlever.

Under de senaste två århundradena, tack vare händelsernas övermättnad, har historien blivit mycket större, men kanske av denna anledning har den devalverats. Den yngre generationen blir mer och mer övertygad om att historien lärde deras fäder och farfäder lite, förutom vanliga sanningar, och i så fall, var kommer ungdomen att komma ifrån flit i historien?

Den nya civilisationen kommer förmodligen inte att vilja ha globala experiment - sociala, ekonomiska, religiösa (nationella, uppenbarligen, kommer fortfarande inte att uteslutas), den kommer inte att behöva spöken som skulle ströva omkring i Asien, Afrika, Sydamerika, särskilt Europa, dess mål - ekologiska brunn -varandet - kommer att behöva underkuva ekonomin, politiken och utbildningen. Överdrift? Kanske, men det förändrar inte kärnan i problemet.

Ja, naturen skyddade en gång människan i hennes hus, men han bestämde sig för att han var den suveräna mästaren och skapade sitt eget, övernaturliga hus i naturens hus. Och nu har han inget annat val än att skydda naturen i detta hans hus, men inte alls som en fattig släkting, utan på villkoret att hon kommer att bestämma regimen och livsordningen för det nya huset, rätten att använda alla dess fast egendom. Bland denna egendom finns också litteratur - och för den kommer det att finnas och kan inte vara ett undantag, och ju tidigare den finner sig själv, dess plats i en ny civilisations hus, desto bättre.

S. Zalygin "Litteratur och natur".

14

Det finns väldigt få fiktiva intriger i den antika ryska litteraturen - bara det som var eller tycktes vara det förra var värdigt att berättas fram till 1600-talet. Det ryska folket var fullt av respekt för det förflutna. Tusentals gamla troende dog för sitt förflutna, brände sig själva på otaliga "brända platser" (självbränningar), när Nikon, Alexei Mikhailovich och Peter ville "förstöra gamla dagar". Denna egenskap, i säregna former, behölls i modern tid.

Bredvid kulten av det förflutna från första början i den ryska litteraturen fanns dess strävan mot framtiden. Återigen är detta ett drag som går långt utanför litteraturens gränser. Den är karakteristisk för allt ryskt intellektuellt liv i dess ursprungliga och varierande, ibland till och med förvrängda former. Aspiration till framtiden uttrycktes i rysk litteratur under hela dess utveckling. Det var en dröm om en bättre framtid, ett fördömande av nuet, ett sökande efter ett idealiskt samhälle. Var uppmärksam: Rysk litteratur, å ena sidan, kännetecknas i hög grad av direkt undervisning - predikan om moralisk förnyelse, och å andra sidan, tvivel, uppdrag, missnöje med nuet, uppenbarelser, satir till själens djup. Svar och frågor! Ibland dyker till och med svar upp före frågor. Låt oss säga att Tolstoj domineras av undervisning, svar, medan Chaadaev och Saltykov-Shchedrin domineras av frågor och tvivel, och når gränsen till förtvivlan.

Dessa inbördes relaterade tendenser - att tvivla och att undervisa - har varit karakteristiska för rysk litteratur från de allra första stegen av dess existens och har ständigt ställt litteraturen i opposition till staten. Den första krönikören, som etablerade själva formen av rysk krönikeskrivning (i form av "väder", årsrekord), Nikon, tvingades till och med fly från furstlig vrede till Tmutarakan vid Svarta havet och fortsätta sitt arbete där. I framtiden förklarade alla ryska krönikörer i en eller annan form inte bara det förflutna, utan avslöjade och undervisade, efterlyste Rysslands enhet. Detsamma gjorde författaren till The Tale of Igor's Campaign.

Dessa sökande efter en bättre stat och social struktur i Ryssland nådde en speciell intensitet på 1500- och 1600-talen. Den ryska litteraturen blir journalistisk till det yttersta och skapar samtidigt storslagna krönikor som täcker både världshistorien och ryska som en del av världen.

Nutiden har alltid uppfattats i Ryssland som ett kristillstånd. Och detta är typiskt för rysk historia. Kom ihåg: fanns det epoker i Ryssland som av sin samtid skulle uppfattas som ganska stabila och välmående? Perioden av furstliga stridigheter eller tyranni av Moskvas suveräner? Petrine-eran och perioden efter petrinetiden? Catherine? Nicholas I:s regeringstid? Det är ingen slump att den ryska historien gick under tecknet på ångest orsakad av missnöje med nuet.

D.S. Likhach i "Rysk kultur i den moderna världen".

Närma dig, kom, kom, kom, tillväga, rusa, hoppa, simma, flyga, krypa, köra, ta med, ta med, föra, skicka, ta med.

Fäst, sy, limma, knyt, fäst, spika, fäst.

Skola, järnvägsstation, kust, kust, Volga, bakgård, sjö, vägkant.

Öppna upp, locka, klä ut sig, tänk efter.

Ganska obehaglig, snäll, dum, underhållande, söt, rolig, lugn, fantastisk, mycket bra, lång, otäck, att överdriva, att underskatta.

Att blockera, att uthärda, att segra, att övervinna.

Förakta fegisar - förakta den föräldralösa, bli avskräckt - nå fram till destinationen, publicera - ge mening åt budskapet, böja dig för talang - böj huvudet, omsätt beslut i praktiken - stäng dörren.

I. 1. Vintern gav plötsligt vika för våren, det var nästan varmt i solen. Som om tornen verkligen flög in och förde med sig värme och glädje. (Boon.) 2. Havet andades högljutt, varje andetag gav svalka. (söndag) 3. Jag närmade mig min destination. (P.)

II. 1. Saklya satt fast med ena sidan mot berget. (L.) 2. Tunna stammar hukade till marken, frös och väntar vilken timme som helst på att släppas. (Prishv.) 3. Gubben lade handen mot ögonen med ett visir och vände sig mot skogen. (Seraf.) 4. Flickan klistrade flitigt in frimärket och sänkte ned kuvertet i brevlådan.

III. 1. Nästan allt det lilla lövverket flög runt från kustrankorna ... (Bun.) 2. Fram till kvällen fick vi spendera tid på stationshotellet. (söndag) 3. Tallar knarrade, barr brummade, buskarna vid vägkanten visslade. (V. Kur.) 4. Killarna jobbade på skolområdet på morgonen och gick sedan och badade. 5. Förra sommaren vilade vi i en liten stad vid Volga.

IV. 1. Musiken i gräset har tystnat. (Kapitel) 2. Yegorushka reste sig och såg sig omkring. (kap.) 3. Alla pojkarna skrattade och tystnade igen ett ögonblick. (T.) 4. Flera gånger öppnade sjömannen dörren och tittade försiktigt ut. (Katt) 5. Kashtanka hoppade tillbaka, satte sig på alla fyra tassarna och brast ut i en högt gäll skäll. (kap.) 6 Vadå, tät skog, eftertänksam, grumlad av mörk sorg? (Kol.) 7. Det regnade om natten, och den lille scouten lyssnade genom sin dåsighet till det melodiska prasslet av droppar över hans huvud (E. Yuryeva.) 8. Byn lugnade ner sig, gömde sig i väntan på en gyllene , solig dag. (Lem.)

V. 1. När kardborre prasslar i en ravin och ett gäng gulröda rönn hänger, tonsätter jag glada verser om livet förgängligt, förgängligt och vackert. (Ahm.) 2. Schäslongen gungade åt alla håll och försåg honom [Chichikov] med överväldigande ryck. (G.) 3. En gul kalv stod under en kaprifolbuske. Det var ett vackert rådjur. (M.-S.) 4. Khor satte sig på en bänk och inledde lugnt ett samtal med mig. (T.) 5. Med en lång kvist drev en bonde gäss till staden för att sälja. (Cr.) 6. Min samtalspartner tonade tydligt ner farorna med den kommande uppstigningen till toppen. 7. Våra ögon möttes; i min kunde han [Shvabrin] läsa förakt (S.) 8. Min farbror ... föraktade mig. (T) 9. Inkommande stängde dörren och gick till bordet. 10. Det är viktigt att inte bara erbjuda en lösning, utan också att kunna omsätta idén till verklighet.

VI. 1. Orenburg drabbades av en katastrofal belägring. (S.) 2. På kullarna avbröt kanonerna, dämpade, sitt hungriga vrål. (S.) 3. Mariannes röst stannade. (P.)

SELEKTIV DIKTATION

Skriv ut skrot med prefix pre- och pre- i två kolumner.

1. Var inte rädd för fiender – i värsta fall kan de döda dig, var inte rädd för vänner – i värsta fall kan de förråda dig. Frukta de likgiltiga, de dödar eller förråder inte, men bara med sitt tysta samtycke existerar svek och mord på jorden. (B. Yasensky.) 2. Att lyssna på musik, en person känner sig själv, och först och främst vet han att han, en person, är vacker, född för att vara vacker, och om det finns något dåligt i honom, då detta dåligt måste övervinnas. (Sukhoml.) 3. Livet i böckernas värld är en introduktion till tankens skönhet, njutning av kulturella rikedomar. (Torr)

OVENLIGA KLOCKOR

Blommor kan säga vad klockan är. Getskägget är den första som blommar blommor. Hans korg lyser redan klockan tre på morgonen. Vid fyratiden viker ängscikorian ut de blå kronbladen. Nyponknoppar öppnar klockan fem. En timme senare vaknar maskrosor. Klockan sju på morgonen öppnar näckrosens liljor, vid åttatiden piggnade ringblommorna till.

Varm. Trött gyllene maskros. Blomkorgarna krympte synbart. Vid tvåtiden på eftermiddagen slocknar maskrosen helt och vid fyratiden stänger vildrosen. De kommande timmarna kommer att meddelas av dofttobak, näckros, nattviol, etc.

För två århundraden sedan satte den svenske botanikern Carl Linnaeus upp en blomsterklocka i sin trädgård. Han planterade plantorna i en sådan sekvens att blommorna räknade tiden kontinuerligt. (Enligt A. Strizhev.) (107 ord)

1. Vokaler och konsonanter i prefix; bokstäverna z - s i slutet av prefix.

2. Skiljetecken mellan homogena element.

VID GRYNINGEN

I gryningen, i gryningen, fiskaren har det bästa bettet. I gryningen, i gryningen, har svampplockaren den bästa svampen. I gryningen, i gryningen, ljudet av fåglar från alla håll. I gryningen, i gryningen, den lata mannen sover bäst. (V. Berestov.) (35 w.)

Bokstäverna z - s i slutet av prefixen.

TID AV ÖM OCH SORG

Sommarens åskväder mullrade med avskedsljud. Duschar har lagt sig. Men solen ger ändå generöst sin värme.

I augusti, i naturen, fångar du tecknen på övergången från sommar till höst. I dessa tecken, ömhet och sorg.

Örter förvandlades till doftande högar. Himlen klarnade från moln och blev klar. Den har förberett sig och väntar på att fåglarnas avskedsrop ska ringa i den.

När solen är varm vid middagstid, märker du en särskilt mild tröghet på jorden. Det gröna bladverket har tjänat sitt syfte och börjar blekna. Sommarens färger bleknade.

Solen kommer nu fram i djup tystnad och dimma grå av nattens svalka. (Enligt A. Marin.) (92 w.)

Vokaler i prefix pre- - at-, bokstäver z - s i slutet av prefix, vokaler och konsonanter i prefix (förutom prefix på z-s).

Vissa människor är fruktansvärt rädda för paddor, de kan inte övervinna sin motvilja mot dem. Är de hemska? Ta en närmare titt. De har otroligt uttrycksfulla, "intelligenta" ögon. Ögonen har rörliga ögonlock, pupillen är rund, svart och iris är gyllene eller silver. Huden på paddornas kropp är inte täckt av slem och avger ingen dålig lukt. I sina rörelser är paddor något långsamma, som om de hoppar obekvämt, de är inte så begåvade och smidiga som grodor, men på det hela taget är deras kropp inte alls ful. När paddan ligger inbäddad mot en stubbe, en sten eller gömmer sig bland markgrönska är dess utseende helt enkelt attraktivt. Varför höjer folk en hand med en sten eller en pinne på paddor? Detta kan bara förklaras av fullständig analfabetism i förhållande till vilda djur, bristen på nödvändig respekt för allt levande. (I. Sosnovsky.) (122 ord)

1. Vokaler i prefix pre- - pre-.

2. Obetonade vokaler i ändelserna av adjektiv.

3. Bokstäverna e - och i ändelserna av verb I och II av konjugation.

KREATIVA DIKTATIONER

1. Infoga ord som är lämpliga i betydelsen, som börjar med prefixet c- eller konsonant z.

1. All råg på fälten (pressad). 2. I mörkret kan du lätt ... gå av vägen (gå vilse). 3. Vind ... all snö från fälten (driv). 4. Fysisk fostran stärker ... (hälsa). 5. En anordning för att beräkna den förbrukade elektriska energin kallas .... 6. Från uppvärmning expanderar fasta ämnen, och från kylning ....

2. Byt ut ordkombinationerna med ett lämpligt ord med två s eller två z i korsningen mellan roten och prefixet.

Sluta bekanta dig, gör en utredning, sätt dig på dina platser, slarvigt humör, meningslöst tal, grym handling, uppenbar sanning.

3. Ersätt uttrycken med ett adjektiv med prefixet pre- eller pre-.

En fästning som inte kan tas; fiender som inte kan försonas; en slätt utan slut i sikte, en önskan som inte kan övervinnas.

FRI DIKTION

GLAD MARICHKA

För ett år sedan, en kall vinterdag, gick jag och en vän längs vägen till en stadspark. Det var kraftig frost. Framme på stigen märkte vi en mes.

Att fånga en mes var inte svårt. Jag satte henne vid slaget på kappan och tog med henne hem, i värmen piggnade hon till och vände sig snabbt vid den nya miljön. Så den här mesen har slagit rot i vårt hus. För hennes glada och sällskapliga läggning döpte vi henne till Marichka.

Så fort hon fick nog började hon spela spratt. Hennes första offer var alltid kattungen Vaska. Bara han kommer att sträcka ut sig på en varm plats, blunda. Marichka är precis där. hoppar framför näsan retas.

Så fort vårsolen började värma flög Marichka fri. (Pyu P. Aladyshev.) (107 ord)

Vokaler i prefix pre- - at-; -ts - tsya i verb.

Diktat om ämnet "Stavning för- och för-"

Diktat №1

En vacker dag, påminde en oattraktiv gråhårig porter på semestern.

När han gick av förortståget och gick längs boulevarden vid havet, anlände han till arbetsplatsen. I okunnighet gick han in i byggnaden, satte sig vid sitt skrivbord och började med ansträngning att förvandla sina ambitiösa drömmar till verklighet och närmade sig det omhuldade målet att bli VD för företaget. Och snart, när han satt på presidiet och ansökte om befordran, var han i ångest. Utan att kalla honom en utmärkt affärsman, utfärdade ledningen ändå en order att utse vår hjälte till den eftertraktade posten. Efter en kort tid rörde han vid en fruktansvärd officiell hemlighet och fick reda på hur hans föregångare hade förlorat.

När inträngningen i hemligheten blev uppenbar anklagade presidiet presidenten för att försumma affärer, berövade honom hans privilegier, förlöjligade honom och gjorde honom till åtlöje. Alla drömmar föll i spillror och han tvingades söka ett annat jobb.

Den gamle portvakten avslutade påminnelserna och utförde sina dagliga plikter.

Diktat #2

Legenden säger: ett spöke som har slagit rot i annexet till ett gammalt slott kommer att ses av alla som sätter sig på granittrappor ...

En gång var en besökande hovherre i naturen. Efter att ha passerat ungefär hälften av den tänkta stigen stannade han för ett stopp. En vacker utsikt visade sig framför honom: bränningen sköljde den bisarrt formade stranden.

Efter att ha övervunnit en liten kulle var det möjligt att komma nära piren. Herrn satte sig på kustsanden, tog en bit mat, smuttade på lite vin, gjorde ordning på sig själv, kammade håret och undersökte sig själv med en fängslande blick och var nöjd. Anledningen till att den äldre mannen befann sig på en så trevlig plats var enkel: han fick en inbjudan från sin vän att besöka ett gammalt slott bebott av en mystisk ande. Eftersom han var en utbildad man, även om han föraktade alla möjliga nycker av sin vän, fann han ingen anledning att inte acceptera inbjudan.

Prefixen PRE- och PRI-, där vokalen är obetonad, uppfattas ofta på gehör annorlunda än hur de skrivs, därför är det avgörande momentet betydelsen av denna del av ordet i varje enskilt fall.

Vi rekommenderar att du gör ett test för att konsolidera reglerna för att skriva prefix pre- och pre- på ryska online före State Examination och Unified State Examination på en virtuell simulator.

Ett par användbara online träningssimulatorer hjälper dig att snabbt testa dina kunskaper eller, för de som inte har lärt sig någonting, deras "medfödda läskunnighet" :-) .

1. Onlinediktat för stavning av prefix pre- och pre-

Diktering, som innehåller 60 ord, där du bara behöver infoga den korrekta vokalbokstaven "E" eller "I" enligt din åsikt i prefixet. Svarade rätt - nästa ord visas, och om inte, kommer det korrekta svaret att visas och varför det är så och inte annars.

2. Onlinesimulator - letar efter fel i prefix pre- och pre-

Lek lärare och ta reda på de föreslagna fyra dussin fraserna som är felstavade. Onlineutbildning för att identifiera fel i pre- eller prefix. Hitta alla fel och sedan försvinner de.