Generaliserad abstrakt karaktär av presentation. Vetenskaplig stil: funktioner
vetenskaplig stil på engelska
Den vetenskapliga stilen är en av de funktionella stilar som är förknippade med den vetenskapliga sfären för kommunikation och talaktivitet som syftar till att förverkliga vetenskapen som en form av socialt medvetande. Huvudfunktionen hos talgenrer i vetenskaplig stil är informativ (meddelanden). Det allmänna innehållet i den vetenskapliga stilfunktionen kan definieras som en förklaring, vilket inkluderar konsolidering av processen för kognition och lagring av kunskap (epistemisk funktion), förvärv av ny kunskap (kognitiv funktion), överföring av speciell information (kommunikativ) fungera).
Inom ramen för den vetenskapliga stilen urskiljs akademiska och populärvetenskapliga understilar. Den första är designad för en utbildad läsare, den andra - för en icke-professionell eller för en otillräckligt vetenskapligt utbildad adressat.
I strukturen av den vetenskapliga stilen kännetecknas substilar också av vetenskapliga kunskapsområden: vetenskaplig och naturlig, vetenskaplig och humanitär och vetenskaplig och teknisk litteratur.
De huvudsakliga egenskaperna hos den vetenskapliga stilen är betonade logik, semantisk noggrannhet (otvetydigt uttryck för tanke), informativ rikedom, objektivitet i presentationen, dold emotionalitet, generaliserad abstrakt karaktär av presentation, användning av abstrakt ordförråd. Abstraktion och generalisering av den lexikaliska nivån leder till en liknande egenskap hos den morfologiska nivån.
Grunden för den språkliga utformningen av vetenskapliga texter är standardisering, det vill säga valet av en klichéformig språkvariant föreskriven för givna kommunikationsförhållanden.
Som noterats i läroboken av N. I. Kolesnikova, särskiljs traditionellt sex understilar i den vetenskapliga stilen: korrekt vetenskaplig, populärvetenskaplig, pedagogisk och vetenskaplig, och vetenskaplig och affärsmässig. Var och en av dessa understilar utgör typerna av vetenskapliga dokument:
1) med strikt vetenskaplig understil- artiklar i tidskrifter, vetenskapliga artiklar, avhandlingar, monografier, rapporter;
2) populärvetenskaplig substil- uppsatser, böcker, föreläsningar, artiklar;
3) pedagogisk och vetenskaplig substil- läroböcker, pedagogiska och metodiska manualer, program, samlingar av uppgifter och övningar, föreläsningar, sammanfattningar, undervisningsmaterial;
4) vetenskaplig och affärsmässig stil- Teknisk dokumentation (kontrakt och instruktioner för företag, rapporter om tester och analyser, etc.);
5) vetenskaplig information substil- sammandrag, anteckningar, patentbeskrivningar;
6) vetenskaplig referens- uppslagsverk, ordböcker, uppslagsböcker utformade för vetenskapsmän och specialister.
Den självvetenskapliga typen korrelerar med talgenrerna i en monografi, en vetenskaplig artikel, en vetenskaplig rapport.
En monografi är en generalisering av heterogen information som erhållits som ett resultat av flera forskningsartiklar som ägnas åt ett ämne och innehåller mer subjektiva faktorer än en artikel. Den skapas först efter ackumulering av en viss mängd fakta och generaliserad information.
En vetenskaplig tidskriftsartikel innehåller, förutom faktainformation, element av en logisk förståelse av resultaten av en viss vetenskaplig studie. Vetenskapliga artiklar inkluderar:
Korta meddelanden som innehåller en sammanfattning av resultaten av forskningsarbetet eller deras stadier;
En originalartikel, som är en sammanfattning av de viktigaste resultaten och slutsatserna som erhållits under forsknings- och utvecklingsarbetet;
En översiktsartikel som sammanfattar prestationer inom ett visst område, fixar det nuvarande tillståndet eller skisserar utsikter för framtida utveckling;
En diskussionsartikel som innehåller kontroversiella vetenskapliga bestämmelser i syfte att diskutera dem i tryck;
Genom arten av de uppgifter som lösts i dem kan vetenskapliga artiklar delas in i vetenskapsteoretiska, vetenskapsmetodisk och vetenskapspraktiska. I vetenskapliga och teoretiska artiklar anges regelbundenhet för de föremål som studeras.
Artiklar av tillämpad natur (metodologisk och praktisk) beskriver den praktiska sidan av lagarna för de föremål som studeras, tekniken för deras tillämpning i praktiken.
Det finns också artiklar av befolkningsvetenskaplig karaktär som ägnas åt sociala problem, som till exempel miljöskydd, kampen mot aids, nya läkemedel vid behandling av vilken sjukdom som helst. Sådana artiklar publiceras som regel av massmedia och går utöver den rent vetenskapliga stilen och får vissa drag av en journalistisk stil.
Genom att utföra informationens funktion utför media också en populariserande funktion och rapporterar om nya vetenskapliga upptäckter, framgångar inom vetenskap och teknik. Därav vädjan till medel för vetenskapligt tal, som inte bara manifesteras i artiklar som populariserar vetenskaplig kunskap, utan också i material som presenterar en analys och generalisering av politiska, socioekonomiska och andra problem. Den teoretiska orienteringen av innehållet och följaktligen kombinationen av analytism och generalisering, såväl som en viss abstraktion i presentationen av fakta och händelser, kommer till uttryck i en mängd olika språkmedel, i användningen av lexikaliska och syntaktiska egenskaper hos vetenskapliga Tal. I enlighet med denna specificitet, inom den journalistiska (tidningsjournalistiska) stilen, urskiljs en understil av vetenskaplig journalistik.
För vetenskapliga och journalistiska texter, fördelade i den tidningsjournalistiska understilen, är en kombination av vetenskapligt och populariserande i innehåll och språkstil utmärkande, med den egentliga vetenskapliga stilens ledande roll. Det senare tillåter oss att betrakta vetenskapliga och journalistiska genrer som blandade antingen inom ramen för vetenskaplig eller i strukturen av journalistisk stil.
De talgenrer där denna subtyp realiseras är vetenskapliga och journalistiska "artikel", "not", "krönika", "recension", "intervju", "reportage". Denna mångfald av talgenrer kännetecknas av: speciell terminologi, sätt att uttrycka tal i samband med uppgiften att popularisera, uttrycksfulla inneslutningar av andra stilar (journalistiska tekniker, litterära och vardagliga klichéer). Populärvetenskapliga artiklar, recensioner, recensioner, intervjuer etc.) dras mot en analytiskt-generaliserad presentation och till karaktären av tal och stil som ligger nära vetenskapligt, men säkert med ett journalistiskt, uttrycksfullt påverkande och ljust utvärderande ögonblick.
Den vetenskapliga informationstypen av vetenskaplig text omfattar endast sekundära vetenskapliga dokument. Huvudkraven för informationslitteratur - relevansen och tillförlitligheten av den information som rapporterats, fullständigheten i täckningen av källor, kortfattad presentation och effektiviteten i publiceringen - är gemensamma för material av alla grader av informationsminskning.
Abstrakta tidskrifter är den viktigaste typen av sekundär informationspublikationer. Anteckningar och sammanfattningar publiceras i dem. Tekniken att utforma dessa typer av texter har nationella särdrag i olika kulturer.
Anteckning är en extremt kortfattad beskrivning av originalkällan, som har ett rent informationsvärde. Till skillnad från ett abstrakt kan ett abstrakt inte ersätta själva materialet. Det bör bara ge en allmän uppfattning om huvudinnehållet i boken eller artikeln. Sammanfattningen svarar på frågan: vad som sägs i originalkällan.
Det finns två typer av anteckningar: beskrivande och abstrakta.
En beskrivande anteckning ger endast en beskrivning av materialet, utan att avslöja dess innehåll.
Den abstrakta anteckningen anger exakt vad som finns i det kommenterade materialet (artikel, vetenskapligt arbete), det vill säga materialet presenteras i en sammanhängande, om än extremt koncis och generaliserad form. Ett exempel på ett abstrakt abstrakt är ett abstrakt placerat på baksidan av ett bokomslag.
Både ett beskrivande och abstrakt abstrakt kan ha följande struktur:
2) allmän information (komprimerad egenskap) om materialet;
3) ytterligare information (om verket och dess författare).
Ett abstrakt, till skillnad från en anteckning, svarar på frågan: vilken information finns i originalkällan. Han rapporterar de nya och viktigaste bestämmelserna och slutsatserna från den refererade källan. Syftet med abstraktet är inte bara att förmedla innehållet i originalet i den mest kortfattade formen, utan också att lyfta fram det särskilt viktiga eller nya som finns i det abstrakta materialet. Vid behov ska översättaren ge en allmän bedömning (positiv eller kritisk) av bestämmelserna i kommentaren.
Genom arten av presentationen av materialet särskiljs abstracts-sammanfattningar och abstracts-sammanfattningar.
Ett sammanfattande abstrakt kräver en högre grad av generalisering, det sammanfattar de viktigaste bestämmelserna i originalet. Sekundära bestämmelser som inte är direkt relaterade till ämnet är undantagna.
I den abstrakta sammanfattningen sammanfattas alla huvudbestämmelser i originalet, även ibland sekundära.
Beroende på täckningen av källor särskiljs monografiska, sammanfattningar, granskningar och selektiva sammanfattningar.
Ett monografiskt sammandrag sammanställs från en enda källa, ett sammanfattningssammandrag sammanställs från flera artiklar, böcker eller dokument, ett recensionssammandrag sammanställs om ett ämne eller i någon riktning, i form av korta recensioner, och selektiva sammanfattningar utförs på separata kapitel, avsnitt eller material.
När du sammanställer ett abstrakt kan du använda följande struktur:
Huvudidén (idén) för det abstrakta;
En generaliserad presentation av materialet (innehållet) i det granskade arbetet;
Referenskommentarer, som kan inkludera: allmänna kommentarer om ämnet (arbetet) som presenteras; kommentarer om frågans historia (koppling till tidigare och nuvarande händelser och fenomen); faktiska förtydliganden och förklaringar, som måste specificeras av referenten; information om författaren och källan; hänvisningar till andra källor och material om denna fråga.
Den vetenskapliga - referenstypen av text har den högsta graden av generalisering, den är implementerad i uppslagsböcker. De är sammanställda på grundval av faktauppgifter, innehåller beprövad information och rekommendationer för deras praktiska tillämpning.
Den utbildningsvetenskapliga texttypen representeras av läroböcker och läromedel, föreläsningskurser. De utmärker sig genom sin stora tillgänglighet till presentation, med hänsyn till deras didaktiska syfte.
Denna funktionella och stilistiska variation av det litterära språket tjänar olika vetenskapsgrenar (exakta, naturliga, humanitära, etc.), teknik- och produktionsområdet och implementeras i monografier, vetenskapliga artiklar, avhandlingar, sammanfattningar, avhandlingar, vetenskapliga rapporter, föreläsningar , utbildnings- och vetenskaplig och teknisk litteratur, rapporter om vetenskapliga ämnen m.m.
Här är det nödvändigt att notera ett antal väsentliga funktioner som denna stilistiska variation utför: 1) reflektion av verkligheten och lagring av kunskap (epistemisk funktion); 2) få ny kunskap (kognitiva funktioner); 3) överföring av särskild information (kommunikativ funktion).
Den huvudsakliga formen för implementering av den vetenskapliga stilen är skriftligt tal, även om med vetenskapens ökande roll i samhället ökar utbyggnaden av vetenskapliga kontakter, utvecklingen av massmedia, rollen för muntlig kommunikation ökar. Realiserad i olika genrer och framställningsformer kännetecknas den vetenskapliga stilen av ett antal gemensamma extra- och intralinguistiska drag som gör att vi kan tala om en enda funktionell stil som är föremål för intrastilsdifferentiering.
Den huvudsakliga kommunikativa uppgiften för kommunikation inom det vetenskapliga området är att uttrycka vetenskapliga begrepp och slutsatser. Att tänka inom detta verksamhetsområde är av en generaliserad, abstraherad (distraherad från privata, icke-väsentliga drag), logisk karaktär. Detta är anledningen till sådana specifika egenskaper hos den vetenskapliga stilen som abstraktion, generalisering, betonad logisk presentation.
Dessa extralingvistiska egenskaper förenar alla språkliga medel som bildar den vetenskapliga stilen till ett system och bestämmer sekundära, mer speciella, stildrag: semantisk noggrannhet (entydigt uttryck för tankar), informativ rikedom, objektivitet i presentationen, fulhet, dold emotionalitet.
Den dominerande faktorn i organisationen av språkliga medel och vetenskaplig stil är deras generaliserade abstrakta natur på språksystemets lexikala och grammatiska nivåer. Generalisering och abstrakthet ger vetenskapligt tal en enda funktionell och stilistisk färg.
Den vetenskapliga stilen kännetecknas av den utbredda användningen av abstrakt vokabulär, som tydligt råder över det konkreta: förångning, frysning, tryck, tänkande, reflektion, strålning, tyngdlöshet, surhet, föränderlighet, etc. I abstrakta och generaliserade betydelser används inte bara ord med abstrakt semantik, utan även ord som betecknar specifika objekt utanför den vetenskapliga stilen. Så, i meningen Ek, gran, björk växer i vårt område, betecknar orden ek, gran, björk inte enstaka, specifika föremål (ett specifikt träd), utan en klass av homogena föremål, ett trädslag, d.v.s. uttrycker inte ett särskilt (individuellt), utan ett allmänt begrepp. Eller i meningen Mikroskop ¾ är en anordning som förstorar orden mikroskop flera hundra och till och med tusentals gånger, enheten betyder inte ett specifikt mikroskop eller apparat, utan ett mikroskop, en anordning i allmänhet (vilken som helst, alla).
I en vetenskaplig presentation används ord som uttrycker enskilda begrepp, specifika bilder nästan aldrig. Talets generaliserade abstrakta karaktär betonas också genom användningen av speciella ord som vanligtvis, vanligtvis, alltid, konstant, systematiskt, regelbundet, vem som helst, vem som helst, alla.
Eftersom området för vetenskap och teknik kräver den mest exakta definitionen av verklighetens begrepp och fenomen, vilket återspeglar noggrannheten och objektiviteten hos vetenskapliga sanningar och resonemang, är en specifik egenskap hos den vetenskapliga stilens vokabulär användningen av terminologi. Termer kännetecknas av en strikt definierad betydelse. "Term (från latin terminus ¾ gräns, gräns) ¾ ett ord eller en fras som är namnet på ett speciellt begrepp inom någon produktionssfär, vetenskap eller konst. Termen betecknar inte bara ett visst begrepp, utan baseras med nödvändighet på definitionen (definitionen) av begreppet. Till exempel: Lexikologi ¾ en del av lingvistik som studerar ett språks ordförråd (Lingvistik).
Varje vetenskapsgren har sin egen terminologi, förenad i ett terminologisystem (medicinsk terminologi, matematisk, fysisk, filosofisk, språklig, etc.). Den lexikala betydelsen av begreppet motsvarar det begrepp som utvecklats inom det givna vetenskapsområdet. De termer som ingår i flera terminologiska system och en specifik text används i en betydelse, karakteristisk för ett visst terminologiskt system. Till exempel: Reaktion ¾ 1. Biol. Svar på yttre och inre irritation. 2. Chem. Interaktion mellan två eller flera ämnen (Dictionary of the Russian language).
Jämför också: kris (polit., biol., elektr.), cell (konstruktiv, anat., biol., mat.), stimulus (chem., biol., elektr.), anpassning (biol., ped.) , kylning (fysisk, kemisk) etc.
En betydande del av det vetenskapliga talets vokabulär består av ord av allmänt vetenskapligt bruk som används inom olika kunskapsgrenar: magnitud, funktion, kvantitet, kvalitet, egenskap, värde, element, experiment, process, mängd, del, tid, resultat , konsekvens, tillstånd, orsak, samband, analys, syntes, bevis, system, baserat, absorbera, accelerera, minimal, universell, etc. Sådana ord är tilldelade strikt definierade begrepp och är terminologiska till sin natur.
Vanliga ord i stilen som övervägs används i sin nominativa betydelse, vilket gör det möjligt att objektivt beteckna essensen av ett begrepp eller fenomen. Men i en specifik vetenskaplig text kan de ändra sin semantik. Till exempel betyder ordet anta i matematiska texter "anta, anta": Antag att de givna trianglarna är kongruenta.
En speciell betydelse tillskrivs polysemantiska vanliga ord i vetenskapliga texter. Så, substantivändelsen, som har två betydelser (1. Fullbordan, att bringa något till ett slut. 2. Den sista delen av något), används inom lingvistik som en entydig: 'grammatiskt förändra en del av ett ord; böjning'. Verbet att överväga, som kan användas i betydelserna: 1. Peering, att se, att urskilja. 2. Titta, kika, bekanta dig med något. 3. Analysera, begrunda, diskutera (Ordbok över det ryska språket), i den vetenskapliga stilen används vanligtvis i den tredje betydelsen: Betrakta denna triangel.
Fraseologiska kombinationer av den vetenskapliga stilen kännetecknas också av specifika egenskaper. Allmänna litterära, interstyle stabila svängar används här, som verkar i en nominativ funktion: en döv konsonant, ett lutande plan, ett rationellt korn, en decimalfraktion, en sköldkörtel, ett fokus för en sjukdom, en kokpunkt, en magnetisk storm, en befolkningsexplosion. Inledningsvis förvandlas fria fraser, på grund av formstabiliteten och reproducerbarheten, till fraseologiska enheter av terminologisk natur (sammansatta termer). Till skillnad från andra typer av fraser förlorar terminologiska fraser sitt bildliga och metaforiska uttryck och har inga synonymer. Olika typer av talklichéer kan också hänföras till den vetenskapliga stilens frasologi: de representerar, omfattar, består av ..., används i (för) ..., består av ..., hänvisar till ... etc. .
Ord och fasta fraser med känslomässigt uttrycksfulla och vardagliga färger, samt ord av begränsad användning (arkaismer, jargonismer, dialektismer, etc.) är inte vanliga i den vetenskapliga stilen.
Önskan om generalisering, för abstraktion på morfologisk nivå manifesteras både i valet, frekvensen av användning av vissa morfologiska kategorier och former, såväl som deras betydelser och i funktionerna i deras funktion. Den vetenskapliga stilen kännetecknas av en tydlig övervikt av namnet över verbet, den utbredda användningen av substantiv i -nie, -ie, -ost, -ka, -tion, -fikation m.m. med värdet av attributet handling, tillstånd, förändring. Låt oss analysera ett utdrag ur förordet till den ryska grammatiken (Moskva, 1980, s. 3):
Försök att lösa teoretiska frågeställningar och vetenskaplig systematisering av fakta kombineras här med normativa uppgifter: boken innehåller information om vilka ordbildningsmöjligheter, ordformer, deras accentegenskaper, syntaktiska konstruktioner som är de enda korrekta för det litterära språkets aktuella tillstånd. och vilken ¾ variabel (tillåten) som används tillsammans med andra som är likvärdiga eller nära i betydelse.
Det finns bara 3 verb och 18 substantiv i detta avsnitt, varav de flesta är abstrakta (beslut, systematisering, möjligheter, ordbildning, tillstånd, användning, etc.), lexikalt korrelerade med verb (interaktion ¾ interagera, beroende ¾ beroende, utveckling ¾ utveckla, klassificera ¾ klassificera, etc.). Jämfört med korrelativa verb kännetecknas substantiv av en mer abstrakt betydelse och är som regel terminologiska till sin natur. Detta förklarar deras dominans över verb.
Abstraktheten och generaliseringen av den vetenskapliga stilen uttrycks i den breda användningen av neutrum substantiv: strålning, definition, synsätt, mentalitet, omfördelning, spänning, uppkomst, oxidation, etc. Bland maskulina och feminina substantiv finns det många ord med abstrakt betydelse: faktor, impuls, stimulans, synkretism, period, metod, metod, process, resultat, möjlighet, kraft, behov, form, massa, magnitud, intensifiering, etc.
Former av tal och kasus av substantiv presenteras på ett säreget sätt i vetenskapligt tal. De flesta substantiv används endast i singularform, som är förknippad med den utbredda användningen av verbala substantiv, såväl som substantiv som betecknar namnen på kemiska grundämnen, ämnen etc. Den vetenskapliga stilen kännetecknas av användningen av singular i betydelsen av plural: Lupp ¾ är den enklaste förstoringsanordningen; Jay ¾ fågel, vanlig i våra skogar; Varje år åkte tusentals människor till taigan för att jaga sobel. I dessa fall namnger substantiv som betecknar räknade objekt (förstoringsglas, jay, sobel) en hel klass av objekt med en indikation på deras karakteristiska egenskaper eller har en kollektiv generaliserad betydelse. Abstrakta och verkliga substantiv i den vetenskapliga stilen används dock i pluralform och får en specifik betydelse (hjärtljud, krafter, kapaciteter, etc.) eller betydelsen av 'grad', 'variation' (smörjolja, aktivt syre, låga temperaturer, vita och röda leror, etc.). Pluralisformerna av abstrakta substantiv uppträdde under inflytande av terminologiska system.
Bland kasusformerna intar första platsen när det gäller användningsfrekvensen av formerna för genitiv kasus, som ofta fungerar som en definition: kopplingsreaktion, försök till lösning, smältpunkt, norm för det litterära språket, språk av interetnisk kommunikation, Pythagoras sats, axiom för parallellism, tecken på kongruens av figurer. Efter genitivfallet finns det, enligt användningsfrekvensen, former av nominativ och ackusativ; som en del av passiva konstruktioner är former av instrumentalfallet vanliga: upptäckt av Mendeleev, etablerad av Newton, definierad av Pavlov, skapad av folket.
I vetenskapligt tal används övervägande analytiska former av de jämförande och superlativa graderna av adjektiv (mer komplex, mer kompakt, mer inert, den enklaste, den viktigaste). Dessutom bildas superlativgraden vanligtvis genom att kombinera den positiva graden av adjektivet och adverb mest, minst; ibland används adverbet mycket och det mesta används nästan aldrig. Den syntetiska formen av superlativgraden med suffixen -eysh-, -aysh-, på grund av sin känslomässiga uttrycksfulla konnotation, är inte typisk för vetenskapligt tal, med undantag för några stabila terminologiska kombinationer: de minsta partiklarna, de enklaste organismerna. Av de synonyma formerna av den jämförande graden över ¾, lite (något) högre, används som regel de andra.
Korta adjektiv i en vetenskaplig stil, med avvikelse från det allmänna mönstret för det ryska språket, uttrycker inte ett tillfälligt, utan ett permanent tecken på föremål och fenomen: Ren etylalkohol är färglös; Fluor, klor, brom är giftiga.
Funktioner i användningen av verbet är förknippade med dess aspektuella former. De allra flesta verb används i presens. De uttrycker oftast en attributiv betydelse eller ett påstående om fakta och agerar i en abstrakt tidsmässig mening (nutidens tidlösa): Kol är en del av koldioxid; Atomerna rör sig; Vid upphettning expanderar kroppar. Den nuvarande tidlösa är den mest abstrakta, generaliserade, och detta förklarar dess dominans i den vetenskapliga stilen.
Eftersom verb i presensform betecknar konstanta tecken, egenskaper, processer eller mönster av fenomen, är det möjligt att använda typdeterminanter vanligtvis, alltid, som regel, konstant och omöjligt ¾ för närvarande, vid detta (givna) ögonblick, nu osv. P.
Betydelsens abstrakthet sträcker sig till formerna av framtidens verb och dåtid, och får en tidlös betydelse: Låt oss bestämma triangelns area; Låt oss göra ett experiment; Låt oss göra en ekvation; Formeln har tillämpats; Forskning pågick.
Av de aspektuella formerna av verb är imperfektiva former de vanligaste i vetenskapligt tal, eftersom de är jämförelsevis mer abstrakta och generaliserade i betydelse. I vetenskapligt tal utgör de cirka 80 %.
Perfektiva verb används ofta i form av framtida tid, synonymt med nutid tidlös, den aspektuella betydelsen av sådana verb försvagas, vilket resulterar i att perfektivformen i de flesta fall kan ersättas med en imperfektiv: rita (linje ) ¾ rita, jämföra (resultat) ¾ jämföra, överväga (ojämlikhet ) ¾ beaktas.
I den vetenskapliga stilen är 3:e persons singular- och pluralformerna av verb vanliga som de mest abstrakta och generaliserade i betydelse. Former av 1:a person plural av verb och pronomenet vi använde med dem kännetecknas av ytterligare semantiska nyanser. De tjänar vanligtvis inte till att beteckna några specifika, specifika personer, utan att uttrycka en abstrakt generaliserad mening. Detta inkluderar "vi av gemensamhet" (vi är med dig), uttrycker en nyans av medverkan med lyssnaren eller läsaren, såväl som användningen av vi för att beteckna vilken person som helst, en person i allmänhet: vi kan bestämma området ... ; vi kommer till slutsatsen...; om vi betecknar ... Denna betydelse uttrycks ofta av verbets personliga form i avsaknad av ett pronomen (vi kan definiera ...; om vi betecknar ...). Det är möjligt att ersätta en personlig konstruktion med en opersonlig eller infinitiv: du kan definiera ..., du kan komma till slutsatsen ... om du anger ...
Former av 1:a person singular av verb och pronomenet i används nästan aldrig i vetenskapligt tal, eftersom uppmärksamheten här främst är inriktad på innehållet och den logiska följden av dess presentation, och inte på ämnet. Formerna för 2:a person singular och plural används praktiskt taget inte som de mest specifika, vanligtvis betecknar talets författare och adressaten. I vetenskapligt tal är adressaten och adressaten avstängda; det viktiga här är inte vem som talar, utan vad som sägs, d.v.s. ämnet för meddelandet, innehållet i uttalandet. Vetenskapligt tal riktar sig vanligtvis inte till någon specifik person, utan till en oändligt bred krets av människor.
Önskan om abstraktion, efter generalisering, bestämmer verbets tendens att desemantisera. Det yttrar sig i det faktum att, för det första, verb av bred, abstrakt semantik är karakteristiska för den vetenskapliga stilen: att ha, att förändra, att observeras, att manifestera, att sluta, att bli upptäckt, att existera, att inträffa, att manifest och etc.; för det andra fungerar många verb i den vetenskapliga stilen som en länk: att vara, att bli, att vara, att tjäna, att äga, att bli kallad, att betraktas, att slutas, att skilja sig, att bli igenkänd, att presenteras , etc.; för det tredje utför ett antal verb funktionen av komponenter i verbala-nominella fraser (verbonominanter), där substantiven bär den huvudsakliga semantiska belastningen, och verb betecknar en handling i vid bemärkelse och uttrycker en grammatisk betydelse: hitta tillämpning, göra beräkningar ( observationer, mätningar, beräkningar ), påverka (påverkan, tryck, hjälp, stöd, motstånd), reagera (samspela), leda till förändring (att förbättra, stärka, försvaga, expandera) etc. Verb-nominella fraser av denna typ gör det möjligt att presentera handlingen på ett generaliserat sätt och samtidigt bidra till semantisk noggrannhet, eftersom användningen av frasen istället för ett fullt signifikant verb (att hitta tillämpning ¾ att tillämpa, att motstå ¾ att motstå) låter dig utöka den nominella komponenten i frasen med ett adjektiv som förtydligar beskrivningen av handlingen eller processen: hitta en bred (allstädes närvarande, etc.) tillämpning, att utöva stark (märkbar, konstant, vänlig, etc.). ) motstånd.
I den vetenskapliga stilen är konjunktioner, prepositioner och prepositionskombinationer aktiva, vars roll kan vara fullvärdiga ord, särskilt substantiv: med hjälp av, med hjälp av, i enlighet med, som till följd av, p.g.a. , på grundval av, i förhållande till, beroende på ..., i jämförelse med ..., i samband med ..., med måtta etc. Sådana prepositioner och konjunktioner gör det möjligt att uttrycka innebörden mer bestämt och exakt jämfört med enkla, eftersom cirkeln av deras betydelse är smalare.
Emotionella och subjektiva modala partiklar och interjektioner används inte i vetenskapligt tal.
Abstraktheten och generaliseringen av vetenskapligt tal på syntaktisk nivå uttrycks främst i den utbredda användningen av passiva (passiva) konstruktioner, eftersom de framhäver handlingen, och inte dess producent, som ett resultat av vilket objektivitet och ett opersonligt sätt att framställa säkerställs. . Till exempel: Punkterna är förbundna med en rät linje; Krafter som verkar i olika riktningar appliceras på två punkter; Den "ryska grammatiken" speglar och beskriver många fenomen av vardagsspråk och specialtal.
Önskan om informationsmättnad avgör valet av de mest rymliga och kompakta syntaktiska konstruktionerna. Den vetenskapliga stilen domineras av enkla vanliga och komplexa allierade meningar. Bland de förstnämnda är de vanligaste på obestämd tid personliga med ett direkt föremål i början av en mening, synonymt med passiva konstruktioner (Befruktning under växttillväxt kallas toppdressing. Växter matas med de mineralgödselmedel som de behöver under denna livsperiod ). Generaliserade-personliga meningar är vanliga med huvudmedlemmen uttryckt av verbet i form av 1:a person plural av presens eller framtida tid i en tidlös betydelse (Låt oss dra en rak linje; Låt oss lägga sammansättningen i en kolv; Låt oss vända oss till övervägande ...; Gradvis värma lösningen), såväl som opersonliga meningar av olika typer (med undantag för de som uttrycker människans och naturens tillstånd): Det är nödvändigt att bevisa ett teorem; Det krävs för att bestämma kroppens volym; Du kan tillämpa formeln; Det är viktigt att betona att...
Användningen av nominativa meningar i vetenskapliga texter är ganska begränsad. De används vanligtvis i rubriker, formuleringar av planobjekt: Lansering av ett rymdskepp; Bestämma effektiviteten av indexeringssystem; Förhållandet och förhållandet mellan de underjordiska och ovanjordiska delarna av växten.
Av de tvådelade meningarna är de vanligaste meningarna med ett sammansatt nominalpredikat, som är nära besläktat med de morfologiska särdragen i den vetenskapliga stilen som noterats ovan och beror på uppgiften med vetenskapliga uttalanden (att bestämma tecken, kvaliteter, egenskaper av de fenomen som studeras). Dessutom, i ett sådant predikat i nutid, är användningen av copula karakteristisk: Språket är det viktigaste sättet för mänsklig kommunikation.
En sådan specifik egenskap hos vetenskapligt tal som betonad logik bestämmer frekvensen av användningen av vissa typer av komplexa meningar. Bland komplexa meningar i vetenskapligt tal dominerar allierade sammansatta och sammansatta meningar med en tydligt definierad syntaktisk koppling mellan de enskilda delarna.
Övervikten av allierade meningar framför icke-fackliga förklaras av att kopplingen mellan delarna av en komplex mening med hjälp av fackföreningar uttrycks mer exakt, entydigt. Jämföra:
Av de fackliga förslagen är de mest använda komplexa, eftersom de vid underordnande av förhållandet mellan enskilda bestämmelser uttrycks mer differentierade och tydligt. Jämföra:
Bland de komplexa är de vanligaste meningarna med underordnade definitiva och förklarande satser, där huvudinformationen finns i den underordnade delen, medan huvudinformationen inte fyller en betydande funktion, utan endast tjänar till att flytta från en tanke till en annan : Det ska sägas att ...; Det måste understrykas att...; Det är intressant att notera att...; Låt oss uppmärksamma det faktum att...; Observationer visar att...; Notera (betona, bevisa) att...
Den vanligaste och typiska typen av meningskoppling för vetenskapligt tal är upprepning av substantiv, ofta i kombination med demonstrativa pronomen detta, att, såsom: Modern grammatisk vetenskap använder en mängd olika sätt att beskriva den grammatiska strukturen i ett språk. Dessa beskrivningar implementerar olika, mycket olika koncept...
Behovet av en tydlig logisk struktur för vetenskapligt tal bestämmer den utbredda användningen av adverb, adverbiala uttryck, såväl som andra delar av tal och ordkombinationer i den sammanbindande funktionen: därför, därför, först, sedan, avslutningsvis, så, så, alltså, slutligen, dessutom och etc. De står som regel i början av en mening och tjänar till att förena delar av texten (i synnerhet stycken) som är logiskt nära besläktade med varandra: dem. Därför definieras vardagstal ofta som okodifierat; Antag att de givna linjerna skär eller är parallella. Då ligger de båda i något plan.
I vetenskapliga texter, som är ett resonemang eller presentation av slutsatser, är generaliseringar, slutsatser, inledande ord eller fraser som uttrycker förhållandet mellan delar av påståendet frekventa: DS ^ MK. Därför är den räta linjen MK symmetriaxeln för tetraedern. Således har denna tetraeder tre symmetriaxlar med motsatta kanter.
Meningar kompliceras ofta av deltagande och deltagande fraser, plugin-konstruktioner, förtydligande termer, isolerade fraser: tal, folkspråk.
Önskemålet om semantisk noggrannhet och informativ mättnad beror på användningen av konstruktioner i vetenskapligt tal med flera inlägg och förklaringar som klargör innehållet i uttalandet, begränsar dess volym, anger informationskällan etc. , två altfior, en cello, mindre ofta ¾ två violiner, en altfiol och två cellos) och blandat (till exempel stråkar med en klarinett eller ett piano).
Således, på den syntaktiska nivån, kommer först och främst ett av de viktigaste specifika dragen i den vetenskapliga stilen till uttryck - betonad logik, som också manifesterar sig i kompositionens egenskaper. För en vetenskaplig text är den tredelade konstruktionen (inledning, huvuddel, slutsats) nästan universell som det mest framgångsrika sättet för logisk organisation av det överförda innehållet.
Bibliografi:
1. Azarova, E.V. Ryska språket: Proc. bidrag / E.V. Azarova, M.N. Nikonov. - Omsk: Förlag av OmGTU, 2005. - 80 sid.
2. Golub, I.B. Ryska språket och talkulturen: Proc. bidrag / I.B. Golub. - M. : Logos, 2002. - 432 sid.
3. Culture of Russian speech: Lärobok för universitet / red. prof. OK. Graudina och prof. E.N. Shiryaev. - M.: NORMA-INFRA, 2005. - 549s.
4. Nikonova, M.N. Ryska språket och talkulturen: Lärobok för icke-filologstudenter / M.N. Nikonov. - Omsk: Publishing House of OmGTU, 2003. - 80 sid.
5. Ryska språket och talkulturen: Proc. / redigerad av prof. IN OCH. Maksimov. - M. : Gardariki, 2008. - 408s.
6. Ryska språket och talkulturen: Lärobok för tekniska universitet / red. IN OCH. Maksimova, A.V. Golubev. - M. : Högre utbildning, 2008. - 356 sid.
Huvuddragen i den vetenskapliga stilen av tal
Den vanligaste en specifik egenskap hos denna talstil är den logiska presentationen .
Varje sammanhängande uttalande bör ha denna kvalitet. Men den vetenskapliga texten utmärker sig genom sin betonade, strikta logik. Alla delar i den är styvt sammankopplade i betydelse och är ordnade strikt sekventiellt; slutsatser följer av de fakta som anges i texten. Detta görs med hjälp av typiska metoder för vetenskapligt tal: sammanlänkning av meningar med upprepade substantiv, ofta i kombination med ett demonstrativt pronomen.
Adverb indikerar också sekvensen av tankeutveckling: först, först av allt, sedan, sedan, nästa; samt inledande ord: för det första, för det andra, för det tredje, slutligen, så alltså tvärtom; fackföreningar: därför, därför, för att, därför. Övervägandet av allierad kommunikation betonar det större sambandet mellan meningar.
En annan typisk egenskap hos den vetenskapliga stilen av tal är noggrannhet. .
Semantisk noggrannhet (entydighet) uppnås genom noggrant urval av ord, användning av ord i deras direkta betydelse, bred användning av termer och speciella ordförråd. I den vetenskapliga stilen anses upprepning av nyckelord vara normen.
abstraktion Och generalitet verkligen genomsyrar varje vetenskaplig text.
Därför används abstrakta begrepp i stor utsträckning här, som är svåra att föreställa sig, se, känna. I sådana texter finns ofta ord med abstrakt betydelse, till exempel: tomhet, hastighet, tid, kraft, kvantitet, kvalitet, lag, antal, gräns; formler, symboler, symboler, grafer, tabeller, diagram, diagram, ritningar används ofta.
Det är karakteristiskt att även specifik vokabulär står här för allmänna begrepp .
Till exempel: Filologen måste noggrant, d. v. s. en filolog i allmänhet; Björk tål frost bra, d.v.s. inte ett enda föremål, utan ett trädslag är ett allmänt begrepp. Detta manifesteras tydligt när man jämför funktionerna i användningen av samma ord i vetenskapligt och konstnärligt tal. I konstnärligt tal är ordet inte en term, det innehåller inte bara ett begrepp, utan också en verbal konstnärlig bild (jämförelse, personifiering, etc.).
Vetenskapens ord är entydigt och terminologiskt.
Jämföra:
Björk 1) Lövträd med vit (sällan mörk) bark och hjärtformade löv. (Förklarande ordbok för det ryska språket.) Släktet av träd och buskar av björkfamiljen. Cirka 120 arter, i de tempererade och kalla zonerna i norr. halvklotet och i bergen i subtroperna. Skogsbildande och dekorativ ras. De största gårdarna, B. vårtiga och B. fluffiga är av betydelse. |
Vit björk under mitt fönster (S. Yesenin.) |
Den vetenskapliga stilen av tal kännetecknas av pluralen av abstrakta och verkliga substantiv: längd, magnitud, frekvens; frekvent användning av neutrala ord: utbildning, egendom, värde.
Inte bara substantiv, utan även verb används vanligtvis i samband med vetenskapligt tal, inte i deras grundläggande och specifika betydelser, utan i en generaliserad abstrakt betydelse.
Ord: gå, följa, leda, komponera, ange b och andra betecknar inte rörelse, etc., utan något annat, abstrakt:
I vetenskaplig litteratur, särskilt matematisk litteratur, saknar formen av den framtida tiden ofta sin grammatiska betydelse: istället för ordet kommer används är, är.
Presens verb får inte alltid innebörden av konkrethet: används regelbundet; alltid ange. Imperfekta former används ofta.
Vetenskapligt tal kännetecknas av: övervikten av pronomen för 1:a och 3:e person, medan betydelsen av personen försvagas; frekvent användning av korta adjektiv.
Allmänheten och abstraktheten i texterna i den vetenskapliga stilen av tal betyder dock inte att de saknar emotionalitet och uttrycksfullhet. I det här fallet skulle de inte ha uppnått sitt mål.
Uttrycksförmågan hos vetenskapligt tal skiljer sig från uttrycksförmågan hos konstnärligt tal genom att det i första hand är förknippat med riktigheten i användningen av ord, logiken i presentationen och dess övertygande förmåga. Det mest använda figurativa medlet i populärvetenskaplig litteratur.
Blanda inte de termer som är etablerade inom vetenskapen, bildade enligt typen av metafor (i biologi - tunga, pistill, paraply; inom teknik - koppling, tass, axel, bål; i geografi - sula (berg), ås) använda termer i figurativa och uttrycksfulla syften i en journalistisk eller konstnärlig talstil, när dessa ord upphör att vara termer ( livspuls, politisk barometer, förhandlingsstopp etc.).
Att öka uttrycksförmågan i en vetenskaplig talstil , särskilt inom populärvetenskaplig litteratur, i verk av polemisk karaktär, i diskussionsartiklar, används :
1) förstärkande partiklar, pronomen, adverb: bara, absolut, bara;
2) adjektiv som: kolossal, mest fördelaktig, en av de största, svåraste;
3) "problem" frågor: i själva verket, vilken typ av kroppar hittar en ... cell i miljön?, vad är anledningen till detta?
Objektivitet- Ytterligare ett tecken på den vetenskapliga stilen av tal. Vetenskapliga teorier och lagar, vetenskapliga fakta, fenomen, experiment och deras resultat - allt detta presenteras i texter relaterade till den vetenskapliga stilen av tal.
Och allt detta kräver kvantitativa och kvalitativa egenskaper, objektiva, pålitliga. Därför används utropsmeningar mycket sällan. I en vetenskaplig text är en personlig, subjektiv åsikt oacceptabel, det är inte vanligt att använda pronomen I och verb i första person singular. Här används på obestämd tid personliga meningar oftare ( tror att...), opersonlig ( det är känt att...), definitivt-personlig ( Låt oss titta på problemet...).
I den vetenskapliga stilen av tal kan flera understilar, eller varianter, särskiljas:
a) faktiskt vetenskaplig (akademisk) - den mest strikta, exakta; de skriver avhandlingar, monografier, artiklar i vetenskapliga tidskrifter, instruktioner, GOST, uppslagsverk;
b) populärvetenskap (vetenskaplig journalistik) han skriver vetenskapliga artiklar i tidningar, populärvetenskapliga tidskrifter, populärvetenskapliga böcker; detta inkluderar offentliga tal i radio, TV om vetenskapliga ämnen, tal av vetenskapsmän och specialister inför en masspublik;
c) vetenskapliga och pedagogiska (utbildningslitteratur i olika ämnen för olika typer av läroanstalter; uppslagsböcker, manualer).
| Destinationsmål | Akademisk |
|
|
| Urval av fakta, termer | Akademisk | Vetenskapliga och pedagogiska Alla termer förklaras | Populär vetenskap Minsta terminologi. |
| Ledande typ av tal Titel | Akademisk resonemang | Vetenskapliga och pedagogiska Återspeglar typen av utbildningsmaterial | Populär vetenskap Berättande Spännande, intressant |
Lexikala drag av den vetenskapliga stilen av tal
Huvudsyftet med en vetenskaplig text, dess vokabulär är att beteckna fenomen, objekt, namnge dem och förklara, och för detta behövs först och främst substantiv.
De vanligaste funktionerna i vokabulär i vetenskaplig stil är:
a) användningen av ord i deras direkta betydelse;
b) brist på figurativa medel: epitet, metaforer, konstnärliga jämförelser, poetiska symboler, överdrift;
c) Utbredd användning av abstrakta ordförråd och termer.
I vetenskapligt tal finns det tre lager av ord:
Orden är stilmässigt neutrala, d.v.s. vanliga, används i olika stilar.
Till exempel: han, fem, tio; i, på, för; svart, vit, stor; går, händer etc.;
Allmänna vetenskapliga ord, d.v.s. finns i olika vetenskapers språk och inte i någon enskild vetenskap.
Till exempel: centrum, kraft, grad, magnitud, hastighet, detalj, energi, analogi etc.
Detta kan bekräftas av exempel på fraser hämtade från texter från olika vetenskaper: administrativt centrum, centrum av den europeiska delen av Ryssland, stadskärna; tyngdpunkt, rörelsecentrum; cirkelns mitt.
Villkoren för någon vetenskap, dvs. specialiserat ordförråd. Du vet redan att det viktigaste i termen är noggrannhet och dess entydighet.
Morfologiska drag av den vetenskapliga stilen av tal
I en vetenskaplig text används praktiskt taget inte verb i 1:a och 2:a person singular. De används ofta i litterära texter.
Verb i nutid med en "tidlös" betydelse ligger mycket nära verbala substantiv: plaskade ner - plaskade ner, spolas tillbaka - spola tillbaka; och vice versa: fylla - fyller.
Verbala substantiv förmedlar objektiva processer och fenomen väl, så de används ofta i en vetenskaplig text.
Det finns få adjektiv i en vetenskaplig text, och många av dem används som en del av termer, har en exakt, mycket specialiserad betydelse. I en litterär text finns det fler adjektiv i procenttal, och här dominerar epitet och konstnärliga definitioner.
I den vetenskapliga stilen används orddelar och deras grammatiska former annorlunda än i andra stilar.
För att identifiera dessa funktioner, låt oss göra lite forskning.
Syntaktiska drag i den vetenskapliga stilen av tal
Typiska för vetenskapligt tal är:
a) speciella svängar av typen: enligt Mendeleev, enligt erfarenhet;
c) användningen av ord: given, känd, lämplig som kommunikationsmedel;
d) genom att använda en kedja av genitiva fall: Fastställande av beroendet av våglängden för röntgenstrålar från atomen.(Kapitsa.)
I vetenskapligt tal, mer än i andra stilar, används komplexa meningar, särskilt komplexa.
Komplicerat med underordnade förklarande satser uttrycka en generalisering, avslöja ett typiskt fenomen, ett särskilt mönster.
Ord Som ni vet tror forskare att det är förståeligt etc. ange vid hänvisning till källan, till eventuella fakta, bestämmelser.
Komplicerade meningar med underordnade orsaker används i stor utsträckning i vetenskapligt tal, eftersom vetenskapen avslöjar orsakssambanden mellan verklighetsfenomenen. I dessa meningar används de som vanliga konjunktioner ( eftersom, sedan, sedan, sedan), och boka ( på grund av att, på grund av att, på grund av att, på grund av att, på grund av att, för).
I vetenskapligt tal hjälper jämförelser till att avslöja essensen av fenomenet djupare, att upptäcka dess kopplingar till andra fenomen, medan i ett konstverk är deras huvudsakliga syfte att levande och känslomässigt avslöja bilderna, bilden avbildad av konstnären. ord.
Ofta användningen av participiella och adverbiala fraser.
Använda uttrycksfulla medel
Generalisering och abstrakthet av vetenskapligt tal utesluter inte uttrycksfullhet. Forskare använder figurativa språkmedel för att lyfta fram de viktigaste semantiska ögonblicken, för att övertyga publiken.
Jämförelse är en av formerna för logiskt tänkande.
Ful (utan bildspråk), till exempel: Borfluorider liknar klorider.
Utökad jämförelse
... I det nya Rysslands historia möts vi av ett "överskott" av faktamaterial. Det blir omöjligt att få med det i hela forskningssystemet, för då får man det som kallas för ”brus” inom cybernetik. Föreställ dig följande: flera personer sitter i ett rum, och plötsligt börjar alla prata om sina familjeärenden samtidigt. I slutändan kommer vi inte att veta någonting. Överflöd av fakta kräver selektivitet. Och precis som akustiker väljer det ljud de är intresserade av, måste vi välja de fakta som behövs för att täcka det valda ämnet - vårt lands etniska historia. (L.N. Gumilyov. Från Ryssland till Ryssland).
bildlig jämförelse
Det mänskliga samhället är som ett böljande hav, där enskilda människor, som vågor, omgivna av sin egen sort, ständigt kolliderar med varandra, uppstår, växer och försvinner, och havet - samhället - för alltid sjuder, upprört och inte stannar. ..
Problematiska frågor
Den första frågan som ställs inför oss är: Vad är sociologins vetenskap? Vad är ämnet för dess studie? Till sist, vilka är huvudindelningarna i denna disciplin?
(P. Sorokin. Allmän sociologi)
Begränsningar av användningen av språkliga medel i en vetenskaplig stil
- Otillåtlighet av icke-litterärt ordförråd.
- Det finns praktiskt taget inga former av 2:a personen av verb och pronomen du, du.
– Ofullständiga meningar används i begränsad omfattning.
– Användningen av emotionellt uttrycksfulla ordförråd och fraseologi är begränsad.
Allt ovanstående kan presenteras i tabellen
Funktioner i den vetenskapliga stilen av tal
| I vokabulär | a) villkor; b) ordets entydighet; c) frekvent upprepning av nyckelord; d) brist på bildliga medel; |
| Som en del av ett ord
| a) internationella rötter, prefix, suffix; b) suffix som ger en abstrakt betydelse; |
| I morfologi
| a) dominansen av substantiv; b) frekvent användning av abstrakta verbala substantiv; c) oanvända pronomen I, du och verb av 1:a och 2:a person singular; d) ovanligheten med utropspartiklar och interjektioner; |
| I syntax | a) direkt ordföljd (föredraget); b) utbredd användning av fraser substantiv + n. i släktet P.; c) övervägande av personliga och opersonliga straff på obestämd tid; d) sällsynt användning av ofullständiga meningar; e) ett överflöd av komplexa meningar; f) frekvent användning av participiella och adverbiala fraser; |
| Grundläggande typ av tal
| Resonemang och beskrivning |
vetenskapligt stilmönster
1918 års stavningsreform förde skrivandet närmare levande tal (d.v.s. avbröt ett antal traditionella snarare än fonemiska stavningar). Approximation av stavning till levande tal orsakar vanligtvis en rörelse i en annan riktning: önskan att föra uttal närmare stavning ...
Skrivandets inflytande styrdes dock av utvecklingen av interna fonetiska trender. Endast dessa stavningsdrag hade ett starkt inflytande på det litterära uttalet. Vilket hjälpte till att utveckla det ryska fonetiska systemet enligt lagen om I.A. Baudouin de Courtenay eller bidragit till att eliminera fraseologiska enheter i detta system ...
Samtidigt måste det understrykas att för det första var dessa särdrag kända i slutet av 1800-talet. och att de för det andra inte ens nu kan anses vara helt segrande i det moderna ryska litterära uttalet. Gamla litterära normer konkurrerar med dem.
Vetenskaplig stil är en funktionell och stilistisk variation av det litterära språket som tjänar olika vetenskapsgrenar (exakta vetenskaper, naturvetenskap, humaniora, etc.), teknik- och produktionsområdet och implementeras i genrer monografier, vetenskapliga artiklar, avhandlingar, sammandrag, vetenskapliga rapporter, föreläsningar, rapporter om vetenskapliga ämnen, recensioner, såväl som i utbildnings- och vetenskaplig och teknisk litteratur etc. Den vetenskapliga talstilens viktigaste uppgift är att förklara orsakerna till fenomen, att informera, beskriva de väsentliga särdragen, egenskaperna hos ämnet för vetenskaplig kunskap.
Den vetenskapliga stilen är en av bokstilarna i det ryska litterära språket, som har allmänna villkor för att fungera och liknande språkliga egenskaper, inklusive: preliminär övervägande av uttalandet, talets monologa karaktär, ett strikt urval av språkmedel, önskan om normalisering av tal. Den huvudsakliga formen för implementering av den vetenskapliga stilen är skriftligt tal, även om med vetenskapens ökande roll inom olika verksamhetsområden, ökar också utbyggnaden av vetenskapliga kontakter, utvecklingen av massmedia, rollen för muntlig kommunikation med hjälp av den vetenskapliga stilen.
Den huvudsakliga kommunikativa uppgiften för kommunikation inom det vetenskapliga området är att uttrycka vetenskapliga begrepp och slutsatser. Att tänka inom detta verksamhetsområde är av generaliserad, abstraherad, logisk natur. Detta är anledningen till sådana specifika egenskaper hos den vetenskapliga stilen som abstrakthet, generalisering, betonad logisk presentation och sekundära, mer speciella, stildrag: semantisk noggrannhet(unikt uttryck för tanke), informativ rikedom, presentationens objektivitet, brist på bildspråk ochemotionalitet. Generalisering och abstraktion av språket i den vetenskapliga prosa dikteras av särdragen i det vetenskapliga tänkandet. Vetenskapen tolkar begrepp, uttrycker en abstrakt tanke, därför saknar dess språk konkretitet. I detta avseende står det i motsats till skönlitterärt språk.
Lexikaliska medel för vetenskaplig stil
Huvuddraget i organisationen av språkverktyg och vetenskaplig stil är deras generaliserad abstrakt karaktär på språksystemets lexikala och grammatiska nivå, vilket ger det vetenskapliga talet en enda funktionell och stilistisk färgning. Ordförrådet för vetenskapligt tal består av tre huvudlager: vanliga ord, allmänna vetenskapliga ord och termer.
TILL gemensamt ordförråd inkludera orden på ett vanligt språk som oftast finns i vetenskapliga texter. Till exempel: Utrustningen fungerar både vid höga och vid låga temperaturer. Trots att det inte finns ett enda speciellt ord i meningen är det uppenbart att i en vetenskaplig text ligger sådana vanligt använda ord till grund för framställningen. Beroende på läsarnas sammansättning förändras andelen vanligt använda ordförråd: den minskar i verk avsedda för specialister och ökar i genrer riktade till en bred publik. Vanliga ord i den vetenskapliga stilen används i sin nominativa betydelse, vilket gör det möjligt att objektivt beteckna essensen av ett begrepp eller fenomen. Men i en specifik vetenskaplig text kan de ändra sin semantik. Till exempel betyder ordet anta i matematiska texter "att överväga, att anta": Antag att de givna trianglarna är kongruenta. En speciell betydelse tillskrivs polysemantiska vanliga ord i vetenskapliga texter. Så, substantivändelse, som har två betydelser (1. Komplettering, att få något till ett slut. 2. Den sista delen av något), används inom lingvistik som en entydig: " grammatiskt ändra en del av ett ord; böjning".
Allmän vetenskaplig vokabulär- det andra betydande lagret av vetenskapligt tal. Detta är redan en del av vetenskapens språk, det vill säga språket för beskrivning av vetenskapliga objekt och fenomen. Med hjälp av allmänvetenskapliga ord beskrivs fenomen och processer inom olika vetenskaps- och teknikområden. Dessa ord är tilldelade vissa begrepp, men är inte termer, även om de är terminologiska till sin natur, till exempel: operation, uppgift, fenomen, process, absorbera, abstrakt, acceleration, magnitud, funktion, värde, element, resultat, konsekvens, analys, syntes, system, baserat, universellt och så vidare.
Den vetenskapliga stilen kännetecknas av utbredd användning abstrakt ordförråd råder över det specifika: avdunstning, frysning, tryck, tänkande, reflektion, strålning, viktlöshet, surhet, föränderlighet etc. I abstrakta och generaliserade betydelser används inte bara ord med abstrakt semantik, utan även ord som betecknar specifika objekt utanför den vetenskapliga stilen. Ja, i förslaget I vårt område växer ek, gran, björk orden ek, gran, björk betecknar inte enstaka, specifika föremål (ett specifikt träd), utan en klass av homogena föremål, ett trädslag, det vill säga de uttrycker ett allmänt begrepp. Talets generaliserade abstrakta karaktär betonas också genom användningen av speciella ord som vanligtvis, vanligtvis, alltid, konstant, systematiskt, regelbundet, vilken som helst, vilken som helst, varje.
Eftersom området för vetenskap och teknik kräver den mest exakta definitionen av verklighetens begrepp och fenomen, vilket återspeglar noggrannheten och objektiviteten hos vetenskapliga sanningar och bedömningar, är användningen av termer en specifik egenskap hos den vetenskapliga stilens vokabulär.
Term (från latin terminus "gräns, gräns") - ett ord eller en fras som är namnet på ett speciellt begrepp inom varje produktionssfär, vetenskap eller konst. Varje vetenskapsgren har sin egen terminologi, förenad i ett terminologisystem (terminologi medicinsk, matematisk, fysisk, filosofisk, språklig, litterär, etc.). Inom detta system strävar termen efter entydighet, uttrycker inte uttryck och är stilmässigt neutral. Exempel på termer: atrofi, numeriska metoder för algebra, räckvidd, zenit, laser, prisma, radar, symptom, sfär, fas, låga temperaturer, cermets. Den lexikala betydelsen av begreppet motsvarar det begrepp som utvecklats inom det givna vetenskapsområdet. De termer som ingår i flera terminologiska system och en specifik text används i en betydelse, karakteristisk för ett visst terminologiskt system.
Till exempel: Reaktion [franska. reaktion, tyska reaktion< лат. re
против + ctio
действие]
1. Biol. Svaret (av en organism, dess delar) till vissa yttre irritation.
2. Fysisk. och Khim. Fysisk och kemisk interaktion mellan ämnen.
Vi rekommenderar också
Byte av strömförsörjning: reparation och förfining
Fjärrkontroll av ljus
Simlektioner för förskolebarn
Anteckningar för befälhavaren - hemhushållslarm
Klockpropeller på Atmega8
Applikationsexempel på enheter och reläer, hur man väljer och ansluter ett relä korrekt Mikrokontroller och relä enkla kopplingskretsar
Läser in...