Läxor på ryska språket för januari.

Hur man får 5 poäng för uppgift nr 7 i Unified State Examination på ryska språket

När du slutför denna uppgift måste du upprätta en överensstämmelse mellan grammatiska fel och meningar där de är gjorda. Förresten, för detta kan du få 5 poäng. Först måste du hitta meningar där fel görs och sedan upprätta en överensstämmelse mellan meningar och grammatiska fel.

1. Användningen av kasusformen av ett substantiv med prepositioner

Alla följande prepositioner kan endast kombineras med dativfallet för ett substantiv:

* Enligt (till vem? Vad?) * Tack vare (vem? Vad?) * I motsats till (till vem? Vad?) * Gillar (till vem? Vad?) * Motsatt (till vem? Vad?)

* Också i meningen kan det finnas prepositioner som kombineras med ett substantiv i genitivfallet: * till bäst av (vad?) * under (vad?) * i fortsättning (vad?) * på grund av (vad?) * i slutsats (vad?) * i form av (vad?) * på grund av (vad?) * som (vad?)

Med (som betyder "efter") används med P.p.: efter filmens slut.

Med verb som uttrycker känslor, PÅ används med D.p .: hemlängtan, gråta efter far.

KOM IHÅG: vid ankomst, vid färdigställande, vid ankomst.

Prepositionen TACK ska inte användas när man pratar om något negativt. Man kan inte säga: På grund av dåligt väder var vi sena till konserten.

Det är nödvändigt att särskilja konstruktioner med ord som ligger nära i betydelse, men kräver användning av olika kasusformer:

oroa sig (för vem?) för dottern - oroa sig (för vem?) för dottern

att förebrå (för vad?) för svaghet - att skylla (för vad?) för svaghet

förtroende (på vad?) till seger - tro (på vad?) på seger

Brott mot sambandet mellan ämnet och predikatet

[enhet] (?) pl.] - fel

[pl.(?)pl.h] - korrekt

Med relativt pronomen WHO predikatet har endast en form enhet:

Exempel:[Alla, (vem stod

[Alla, (vem stod i leden), fortsatte att tiga].

Om ämnet uttrycks av ett kollektivt substantiv (studenter, ungdomar, lärare), används predikatet i singularisform: studentkår aktivt involverade i stadens liv.

Brott i konstruktionen av en mening med en inkonsekvent tillämpning

En tillämpning är en definition uttryckt av ett substantiv. Inkonsekventa applikationer är namnen på tidningar, tidskrifter, litterära verk, företag, etc. De är versaler och omges av citattecken.

Kom ihåg: * Om citattecken föregås av ett generiskt namn (bok, tidning, tidning, målning etc.) måste namnet inom citattecken stå i Imp.p. Till exempel romanen "Oblomov" - i romanen "Oblomov"; målningen "February Blue" - i målningen "February Blue"; låten "Childhood" - i låten "Childhood".

* Om det inte finns något generiskt namn före citattecken, böjs namnet inom citattecken. Till exempel i "Oblomov"; i Grabars "February Blue"; i barndomen".

Exempel: Den här historien publicerades först i tidningen Novy Mir. (Det är rätt)

4. Fel vid konstruktion av en mening med homogena medlemmar* En del av talet; * Relaterar till ett ord; * Svara på en fråga; * De har samma form.

Inte bara = , utan också = .

Exempel: Jag ritar inte bara utan dansar också. (Det är rätt)

Den nya artikeln publiceras inte bara i tidningar, utan även i glansiga tidningar. (Det är inte rätt)

Jag älskar att läsa och sjunga. (Detta är fel) Jag älskar att läsa och sjunga. (Det stämmer) Jag älskar att läsa och sjunga. (Det är rätt)

Felaktig meningskonstruktion med adverbial omsättning

Handlingen som anges av adverbialfrasen utförs av samma subjekt som handlingen som indikeras av predikatet.

Exempel: När de lämnar skiftet kontrollerar specialister fabrikens utrustning. (Det är inte rätt)

När de lämnar skiftet kontrollerar specialisterna fabrikens utrustning. (Det är rätt

Den adverbiala omsättningen kan oftast inte användas tillsammans med opersonliga meningar, förutom när handlingen uttrycks i ord KAN, NÖDVÄNDIGT, NÖDVÄNDIGT, NÖDVÄNDIGT, BÖR, VILL, REKOMMENDERAS, KRÄVS, INTE.

Exempel: När du utför uppgiften bör du lita på regeln. (Det är rätt)

6. Överträdelse vid konstruktion av straffsatser med partiell omsättning X , |delomsättning|

Om meningen innehåller ett particip måste dess form (ändelse) överensstämma med det substantiv som definieras. För att göra detta ställer vi en fråga från ordet som definieras till sakramentet. Till exempel "det var många killar (vadå?) som kom till skogen." Slutet på sakramentet måste sammanfalla med slutet av frågan till det.

Exempel: När solen gick upp ur havet lyste den upp bergstopparna täckta med snö. (Det är inte rätt)

När solen gick upp bakom havet lyste den upp bergstopparna (vad?) täckta av snö. (Det är rätt)

Den partiella omsättningen och den underordnade delen av en komplex mening kan inte fungera som homogena syntaktiska element.

Exempel: Flickan gick fram till kattungen som låg nära terrassen och som borstade hans päls. (Det är inte rätt)

Particip och deltagande fraser, såväl som deltagande fraser, är ett karakteristiskt tecken på skriftligt tal, först och främst av en officiell affärs- och vetenskaplig stil. De är sällsynta i talat språk. Dessutom rekommenderas det inte att använda gerunder i tal alls!

Men eftersom participet är en bokform, orsakar dess användning ofta svårigheter.

När man använder gerunder och particip i tal bör man vara uppmärksam på en uppsättning faktorer.

1. Man bör komma ihåg att handlingen som uttrycks av participen endast kan referera till det aktiva subjektet.

Till exempel, i en av hans berättelser A.P. Tjechov citerar en post i den officiella Yarmonkins klagomålsbok: När jag närmade mig den här stationen och tittade på naturen genom fönstret ramlade min hatt av. Förutom andra tal- och grammatiska fel innehåller detta påstående också ett fel i användningen av gerunder. Ämnet för denna mening är ett substantiv. hatt. I enlighet med de grammatiska reglerna visar det sig att det var hatten som körde fram till stationen och beundrade naturens skönheter utanför fönstret.
För att korrigera förslaget i enlighet med normerna är det nödvändigt att ändra konstruktionen: konvertera tillägget jag har(det är det som är föremålet för handlingen) in i ämnet: När jag drog upp till stationen tappade jag hatten.

Ett undantag från denna regel är gerunder, som hänvisar till infinitiv som uttrycker en annan persons handling:

Hans hus var fullt av gäster, redo att roa hans herrliga sysslolöshet och dela med sig av hans bullriga och ibland våldsamma nöjen.(Pushkin).

I detta fall, handlingen av particip delning avser tillägg gäster och grammatiskt beror på infinitiv roa.

Det kanske inte gäller ämnet och omsättningen med ord baserade på, eftersom formen baserad på inte längre uppfattas som en gerund:

Beräkningen baseras på genomsnittliga produktionshastigheter.

2. Just för att participets handling refererar till subjektet kan gerunder inte användas i opersonliga meningar, det vill säga där det inte finns något aktivt subjekt uttryckt i form av nominativ kasus.

Till exempel: När jag kom hem kände jag mig ledsen. Ett sådant uttalande skulle vara grammatiskt felaktigt, eftersom gerundens verkan återvändande avser tillägg till mig. För att korrigera en mening är det nödvändigt att antingen transformera den så att objektet blir subjekt (jfr: När jag kom hem var jag ledsen), eller ersätt participet med ett verbpredikat eller en bisats (jfr: När jag kom tillbaka hemma, jag var ledsen).

Det är tillåtet, även om det inte uppmuntras (!), att använda gerunder i de opersonliga meningar som inkluderar infinitiv ( När du återvänder hem måste du gå till bageriet på vägen).

3. Av ovanstående skäl är användningen av participet i passiva (passiva) konstruktioner inte tillåtet, det vill säga i de meningar där subjektet inte anger det verkliga subjektet (det uttrycks vanligtvis genom tillägget i det instrumentella fallet), men föremålet för handlingen.

Predikatet i sådana meningar uttrycks vanligtvis antingen med en passiv particip (jfr: Soldat träffad i huvudet av en granat), eller ett reflexivt verb med suffixet -sya (jfr: Hus som byggs av arbetare). Följande meningar är grammatiskt felaktiga:

Fightern lämnade inringningen sårades i huvudet; Att hitta nödvändiga medel, huset byggs av arbetarna i vårt förtroende.

För att göra sådana meningar korrekta måste man antingen ersätta adverbialfrasen med en synonymkonstruktion eller omvandla den passiva konstruktionen till en aktiv:

När man lämnar miljön kämpen skadades av splitter i huvudet; När jagaren lämnade omringningen, han blev sårad; Att hitta nödvändiga medel, började arbetarna i vårt förtroende bygga huset.

ons: När jag anländer till min barndoms stad kommer jag definitivt att träffa mina skolkompisar och min första lärare.

5. Particip kan vanligtvis inte kombineras som homogena medlemmar med andra omständigheter eller med predikatet. För närvarande kommer meningar som finns i litteraturen på 1800-talet att vara grammatiskt felaktiga:

Pechorin, insvept i en överrock och drog hatten över ögonen, försökte ta sig fram till dörren.(Lermontov); kavallerivakter galopperade, men höll fortfarande hästar(L. Tolstoj).

Undantag utgör gerunder (oftast i form av en perfekt form med betydelsen av staten som ett resultat av föregående åtgärd), som börjar förvärva egenskaperna hos ett adverb. Vanligtvis är dessa omständigheterna kring handlingen. Men de kan bara vara homogena med omständigheter som fyller samma funktion i meningen!

Damen satte sig på en stol sedan i sidled, sedan undanstoppad ben(A.N. Tolstoj).

6. Platsen för den adverbiala omsättningen i meningen är relativt fri. Samtidigt finns det vissa tendenser i formuleringen av particip före eller efter predikatet.

Före verb-predikat en gerund sätts vanligtvis, vilket betecknar en handling som föregår handlingen uttryckt av verb-predikatet:

Sergey tog fram en näsduk och räckte den till mig.(Sergey tog först fram en näsduk och räckte den sedan till mig).

Före verb-predikat Det finns vanligtvis en gerund som anger orsaken eller tillståndet för åtgärden, eftersom orsaken eller tillståndet alltid föregår verkan:

Skrämd skrek Tonya.(Tonya skrek för att hon var rädd, och först var hon rädd, och sedan skrek hon).

Efter verb-predikat brukar sätta en gerund med betydelsen av den efterföljande åtgärden:

Hästen föll och krossade mitt ben(Först föll hästen, och krossade sedan mitt ben).

7. När man använder ett perfekt eller imperfekt particip är det nödvändigt att ta hänsyn till dess semantiska samband med verbpredikatet och den form som verbet står i.

gerundium ofullkomlig form används vanligtvis om handlingen uttryckt av gerunden sammanfaller i tid med handlingen uttryckt av verb-predikatet:

Leende räckte hon fram handen till mig; Hon ler och sträckte fram båda händerna mot mig.

gerundium perfekt utseende indikerar handlingen som föregår handlingen uttryckt av verb-predikatet:

Hon log och sträckte fram handen mot mig.

Vid användning av perfekta och imperfekta particip bör ordföljd och andra faktorer beaktas. Dessutom är det nödvändigt att vara uppmärksam på vilken av handlingarna som uttrycks av gerund och vilken av verb-predikatet. Annars kan meningen bli felaktig eller felaktig när det gäller den betydelse den uttrycker.

Så, i meningen: När de närmade sig floden stoppade ryttarna hästarna- det finns en semantisk felaktighet. Den ofullkomliga gerundan indikerar sammanträffandet i tiden av två handlingar uttryckta av verbet och gerunden, men i verkligheten körde ryttarna först upp till floden och stoppade sedan hästarna. Därför är det mer lämpligt att använda perfekt particip: Efter att ha närmat sig floden stoppade ryttarna hästarna.

Låt oss ta ett annat exempel: Tidningar rapporterar att Kent blev galen efter att ha hoppat ut genom ett fönster på 20:e våningen.. I det här fallet ska verbet ersättas med en gerund, och gerundet med ett verb ( Kent blev galen och hoppade ut genom fönstret). I annat fall kommer den situation som uttrycks i förslaget att vara diametralt motsatt den som var i verkligheten. Perfektiven gerund indikerar en handling som föregår handlingen uttryckt av verb-predikatet. Därför, om vi lämnar den ursprungliga konstruktionen ( Kent blev galen efter att ha hoppat ut genom ett fönster på 20:e våningen), då kan vi bestämma att Kent först hoppade ut genom fönstret och först därefter (i flykten) blev galen. Och detta är nonsens!

Hej kära redaktörer!
En lärare från Dubna (Moskvaregionen) Okhlopkova Marina Yurievna skriver till dig. Jag arbetar i seniorklasserna på gymnasiet nr 4 och i förberedande kurser vid International University of Nature, Society and Man "Dubna". Vi måste analysera mycket både gymnasieelevers skriftliga arbeten och sökandes prov. Jag skulle vilja prata om en typ av talfel och hur jag arbetar med killarna för att säkerställa att de inte finns.

M.Yu. OKHLOPKOVA,
skola nummer 4,
Dubna,
Moskva region

Om ett vanligt misstag - den felaktiga användningen av adverbialfraser

Var kan ett sådant misstag göras?

1) I en uppsats;
2) i presentationen;
3) i testet (test innehåller ofta uppgifter om talkultur).

Först måste du "inse" misstaget, d.v.s. förstå varför du inte kan säga det. Jag förklarar det på följande sätt. Låt oss analysera ett exempel (se diagram).

Förklaringar till schemat

gerundiumär en speciell form av verbet som betecknar en ytterligare handling. Och om det finns en ytterligare handling, måste det finnas ett ord som betecknar huvudhandlingen. Oftast är ett sådant ord ett predikat. Dessutom måste försökspersonen namnge producenten av två åtgärder - både den huvudsakliga och den ytterligare. Om detta krav inte uppfylls, erhålls ett felaktigt uttryck.

Låt oss analysera huvudtyperna av fel i användningen av adverbialfraser.

1. * När man närmade sig detta rum hördes konstiga ljud utanför dörren.

Huvudåtgärden utförs av ljud (ljudet ringde). En ytterligare åtgärd utförs av en annan person (t.ex. Är han eller jag). Följaktligen är förslagets felaktighet att två åtgärder (huvudsakliga och tilläggsåtgärder) har olika producenter. Du kan fixa det så här: När jag närmade mig det här rummet hörde jag att konstiga ljud hördes utanför dörren..

2. *När jag gick ut kände jag mig kall.

Den här meningen är opersonlig, den kan inte ha ett subjekt. Det betyder att det inte finns något föremål för handling (föremålet för handlingen indikeras av tillägget till mig). I sådana meningar får inte participet användas. Du kan fixa det så här: När jag gick ut blev jag kall.

I opersonliga meningar kan du använda adverbial omsättning om huvudmedlemmen uttrycks med infinitiv: När du slår dig ner för natten bör du välja en torrare plats. Det finns inget ämne i den här meningen. Men de huvudsakliga och ytterligare åtgärderna ("välj" och "att slå sig ner") har samma föremål för handling (" du välj" och " du bosätta sig").

3. *Väl framme i Moskva kommer bilen att lastas av.

Denna mening är en passiv konstruktion. Detta innebär att producenten av handlingen uttryckt av predikatet och producenten av handlingen uttryckt av gerundan inte matchar. Ämnet ringer ett objekt huvudåtgärd och ämne handling som kallas adverb. Enkelt uttryckt kommer en bil att anlända till Moskva, och någon kommer att lasta av den, och inte själva bilen. Du kan fixa det så här: När bilen kommer till Moskva ska den lastas av.

Partiell omsättning syftar oftast på predikatet. Men ibland kan det också syfta på andra medlemmar av meningen uttryckt av infinitiv, particip eller annan particip. Huvudvillkoret för korrekt konstruktion av meningar är fortfarande detsamma: huvudhandlingen och tilläggshandlingen måste ha samma ämne.

Hon bad om att få arrangera ett möte efter att ha ringt Andrey.
(Den hon frågade kommer att vara den som kommer att förhandla och ringa - samma person.)

Låg på soffan med armarna breda, nynnade han mjukt.
(Han låg på soffan och sträckte ut armarna.)

Hon pratade hela tiden utan att höja rösten och började plötsligt röka.
(Hon talade och hon höjde inte rösten.)

Träningsövningar

Övning 1. Slutför meningen genom att välja rätt fortsättning. Förklara ditt val.

MEN. Efter att ha klarat proven...

1) ...vi skickades omedelbart till träningen.
2) ... det blev genast lätt för oss.
3) ... vi gick för att vila.

B. Att se detta fruktansvärda best så nära...

1) ... jag var rädd.
2) ... jag blev rädd.
3) ... hennes genomträngande rop hördes.

(Uppgifter av denna typ kan hittas i samlingar för att förbereda sig för tentamen, till exempel: Utbildnings- och träningsmaterial för att förbereda för Unified State Exam. Russian language / V.I. Kapinos, L.I. Puchkova. M .: Intellect-Center, 2003. )

Uppgift 2. Välj bland dessa meningar de där misstag gjordes i användningen av adverbialfraser. Förklara varför det inte kan sägas.

1. Vi har inte sett Pavel på länge, men efter att ha besökt Moskva bestämde jag mig för att ringa honom.

2. Sedan utnämns han till direktör, arbetande i denna position i ett och ett halvt år.

3. Efter att inte ha gått en kilometer upptäckte han att stigen var övervuxen med gräs.

4. När jag närmade mig huset blev jag rädd vid tanken att något kunde hända där.

5. Efter att ha genomgått en stor operation räddades soldaten.

6. Att ha ett bra certifikat, bra fysisk träning, det var inga problem med att komma in på universitetet.

7. Jag var tvungen att arbeta under svåra förhållanden, inte ha en enda dag fri vila på många veckor.

8. När hon läste en tidningsartikel fick hon en önskan att skriva till rubrikens författare.

9. Efter att ha läst manuskriptet tyckte redaktören att det behövde seriöst revidering.

Uppgift 3. Redigera dessa erbjudanden.

1. Efter att ha blivit bekant med dikten fanns sorgen kvar i mitt hjärta, men samtidigt hoppet.

2. För närvarande, när man läser moderna poeters dikter, har var och en av dem sin egen lyriska hjälte.

3. Viktigast av allt, killarna förstod att vi behöver aktiva och glada ledare när de ordnar socialt liv i sina skolor.

4. En lavin av känslor fångade henne utan att ha tid att lista ut sin utvalde.

5. Men när han ser en annan Tatyana, blossar känslor upp i honom.

6. När han återvände från poesins värld behövde han tid för att vänja sig vid den verkliga världen igen.

Svar på uppgift 3

1. Ämnet nämner inte ämnet för den ytterligare handlingen som uttrycks av participen (sorg och hopp blev inte bekant med dikten).

Den här dikten lämnade sorg i mitt hjärta, men samtidigt hopp.

2. Ämnet nämner inte ämnet för den extra handlingen (den lyriska hjälten läste inte verserna från moderna poeter). Dessutom misslyckas meningen, även om adverbialomsättningen används korrekt, eftersom. att "varje dikt har sin egen lyriska hjälte" är redan uppenbart.

3. Det är känt att meningen med meningen beror på arrangemanget av skiljetecken (ett klassiskt exempel: Avrättning kan inte benådas). I det här fallet, ur skiljeteckensynpunkt, är alla skiljetecken korrekta, men det är detta arrangemang av tecken som leder till ett talfel: adverbialfrasen används i en opersonlig mening. För att rätta till felet räcker det att ordna skyltarna på ett annat sätt:

Det viktigaste, insåg killarna, när de ordnade socialt liv i sina skolor: vi behöver aktiva och glada ledare.

4. Huvudåtgärderna och ytterligare åtgärder har olika ämnen.

Hon hade ännu inte hunnit lista ut sin utvalde, eftersom en lavin av känslor fångade henne.

5. Samma som i mening nummer 4.

Han såg Tatyana. Han utvecklar känslor för henne.

6. Den adverbiala omsättningen i en opersonlig mening används inte.

Det tog tid för honom att återvända från poesins värld till verkligheten..

Följande böcker kan hjälpa dig med detta ämne:

1. Golub I.B.Övningar i stil med det ryska språket. Moskva: Rolf, 1999.

2. Milovidova I. Vi kontrollerar vår läskunnighet. Tester. M .: Iris, 1995. (Exempel på felaktiga meningar, deras korrigerade versioner, en kort förklaring ges.)

3. Steinberg L.Ya. 1000 frågor och svar. Ryska språket: Lärobok för sökande till universitet. M .: Bokhuset "Universitetet", 1999. (Exempel på felaktiga meningar ges, kommentarer till dem.)

När du använder gerunder och particip i tal bör följande syntaktiska normer observeras:

1. Handlingen som uttrycks av participen kan endast referera till ämnet.

Till exempel, i en av hans berättelser A.P. Tjechov citerar ett inlägg i klagomålsboken: När jag närmade mig den här stationen och tittade på naturen genom fönstret ramlade min hatt av. Förutom andra tal- och grammatiska fel innehåller detta påstående också ett fel i användningen av gerunder. Ämnet för denna mening är ett substantiv. hatt. I enlighet med de grammatiska reglerna visar det sig att det var hatten som körde fram till stationen och beundrade naturens skönheter utanför fönstret.

För att korrigera förslaget i enlighet med normerna är det nödvändigt att ändra konstruktionen: konvertera tillägget jag har(det är det som är föremålet för handlingen) in i ämnet: När jag drog upp till stationen tappade jag hatten.

Ett undantag från denna regel är gerunder, som hänvisar till infinitiv som uttrycker en annan persons handling:

Hans hus var fullt av gäster, redo att roa hans herrliga sysslolöshet och dela med sig av hans bullriga och ibland våldsamma nöjen.(A.S. Pushkin).

I detta fall, handlingen av particip delning avser tillägg gäster och grammatiskt beror på infinitiv roa.

Får inte hänvisa till ämne och omsättning med ord baserade på, eftersom formen utgår från uppfattas inte längre som en gerund (detta är en preposition):

Beräkningen baseras på genomsnittliga produktionshastigheter.

2. Just för att participets handling refererar till ämnet, gerunder kan inte användas i opersonliga meningar, det vill säga där det inte finns något agerande subjekt uttryckt i form av nominativ kasus.

Till exempel: När jag kom hem kände jag mig ledsen. Ett sådant uttalande skulle vara grammatiskt felaktigt, eftersom gerundens verkan återvändande avser tillägg till mig. För att korrigera en mening måste du antingen transformera den så att objektet blir subjekt ( När jag kom hem var jag ledsen), eller ersätt gerund med ett verb-predikat eller en underordnad sats ( När jag kom tillbaka hemma, jag var ledsen).

Det är tillåtet, även om det inte uppmuntras, att använda gerunder i de opersonliga meningar som inkluderar infinitiv ( När du återvänder hem måste du gå till bageriet på vägen).

3. Av anledningen ovan användning av gerunder i passiva (passiva) konstruktioner är inte tillåtet, det vill säga i de meningar där subjektet inte anger det verkliga subjektet (det uttrycks vanligtvis genom tillägget i det instrumentella fallet), utan föremålet för handlingen.

Predikatet i sådana meningar uttrycks vanligtvis antingen med passiv particip ( Soldat träffad i huvudet av en granat), eller ett reflexivt verb med suffixet -sya ( Hus som byggs av arbetare). Följande meningar är grammatiskt felaktiga: Fightern lämnade inringningen sårades i huvudet; Att hitta nödvändiga medel, huset byggs av arbetarna i vårt förtroende.




För att göra sådana meningar korrekta måste man antingen ersätta adverbialfrasen med en synonymkonstruktion eller omvandla den passiva konstruktionen till en aktiv:

När man lämnar miljön kämpen skadades av splitter i huvudet; När jagaren lämnade omringningen, han blev sårad; Att hitta nödvändiga medel, började arbetarna i vårt förtroende bygga huset.

4. Det rekommenderas inte att använda gerunder i meningar där verb-predikatet är i futurum: När jag anländer till min barndoms stad kommer jag definitivt att träffa mina skolkompisar och min första lärare.

5. Particip kan vanligtvis inte kombineras som homogena medlemmar med andra omständigheter eller med predikatet.

För närvarande kommer meningar som finns i litteraturen på 1800-talet att vara grammatiskt felaktiga: Pechorin, insvept i en överrock och drog hatten över ögonen, försökte ta sig fram till dörren.(M.Yu. Lermontov); kavallerivakter galopperade, men höll fortfarande hästar(L.N. Tolstoj).

Undantag utgör gerunder (oftast i form av en perfekt form med betydelsen av staten som ett resultat av föregående åtgärd), som börjar förvärva egenskaperna hos ett adverb. Vanligtvis är dessa omständigheterna kring handlingen. Men de kan bara vara homogena med omständigheter som utför samma funktion i meningen: Damen satte sig på en stol sedan i sidled, sedan undanstoppad ben(A.N. Tolstoj).

Anteckning 1. Platsen för den adverbiala omsättningen i meningen är relativt fri. Samtidigt finns det vissa tendenser i formuleringen av particip före eller efter predikatet.

Före verb-predikat en gerund sätts vanligtvis, vilket betecknar en handling som föregår handlingen uttryckt av verb-predikatet:

Sergey tog fram en näsduk och räckte den till mig.(Sergey tog först fram en näsduk och räckte den sedan till mig).

Före verb-predikat Det finns vanligtvis en gerund som anger orsaken eller tillståndet för åtgärden, eftersom orsaken eller tillståndet alltid föregår verkan:

Skrämd skrek Tonya.(Tonya skrek för att hon var rädd, och först var hon rädd, och sedan skrek hon).

Efter verb-predikat brukar sätta en gerund med betydelsen av den efterföljande åtgärden:

Hästen föll och krossade mitt ben(Först föll hästen, och krossade sedan mitt ben).

Anteckning 2. När man använder ett perfekt eller imperfekt particip är det nödvändigt att ta hänsyn till dess semantiska samband med verbpredikatet och den form som verbet står i.

gerundium ofullkomlig form används vanligtvis om handlingen uttryckt av gerunden sammanfaller i tid med handlingen uttryckt av verb-predikatet:

Leende räckte hon fram handen till mig; Hon ler och sträckte fram båda händerna mot mig.

gerundium perfekt utseende indikerar handlingen som föregår handlingen uttryckt av verb-predikatet:

Hon log och sträckte fram handen mot mig.

Vid användning av perfekta och imperfekta particip bör ordföljd och andra faktorer beaktas. Dessutom är det nödvändigt att vara uppmärksam på vilken av handlingarna som uttrycks av participen och vilka av verb-predikatet. Annars kan meningen bli felaktig eller felaktig när det gäller den betydelse den uttrycker.

Så, i meningen: När de närmade sig floden stoppade ryttarna hästarna- det finns en semantisk felaktighet. Den ofullkomliga gerundan indikerar sammanträffandet i tiden av två handlingar uttryckta av verbet och gerunden, men i verkligheten körde ryttarna först upp till floden och stoppade sedan hästarna. Därför är det mer lämpligt att använda perfekt particip: Efter att ha närmat sig floden stoppade ryttarna hästarna.

Ytterligare ett exempel: Tidningar rapporterar att Kent blev galen efter att ha hoppat ut genom ett fönster på 20:e våningen.. I det här fallet ska verbet ersättas med en gerund, och gerundet med ett verb ( Kent blev galen och hoppade ut genom fönstret). I annat fall kommer den situation som uttrycks i förslaget att vara diametralt motsatt den som var i verkligheten. Perfektiven gerund indikerar en handling som föregår handlingen uttryckt av verb-predikatet. Därför, om vi lämnar den ursprungliga konstruktionen ( Kent blev galen efter att ha hoppat ut genom ett fönster på 20:e våningen), då kan vi bestämma att Kent först hoppade ut genom fönstret och först därefter (i flykten) blev galen.

Övningar till ämnet ”Användningen av gerunder och gerunder»

Övning 1. Korrigera de talfel som är förknippade med användningen av adverbiala fraser.

1. Efter att ha sett filmen blev författaren mig ännu närmare och kärare.

2. Genom att lista de dödas namn i slutet av filmen, tror man att de inte kommer att glömmas.

3. När jag ser på sådan orättvisa blöder mitt hjärta.

4. När vi kom till platsen första dagen fick vi omedelbart en uppgift.

5. När vi flyttar till 9:an har vi ett nytt ämne.

6. När man läser en dikt, känner man kraften i varje ord.

7. Efter att ha förlorat sin man i kriget hade hon ingen lust att bilda en ny familj.

8. När jag stod vid dörren till vardagsrummet kunde jag tydligt höra deras samtal.

9. Efter att ha sprungit hemifrån hittades pojken av polisen.

10. När jag närmade mig staden flög min hatt av.

11. Utan att slutföra skolan var Sergei tvungen att arbeta.

12. Med hjälp av en miniräknare görs beräkningen korrekt och enkelt.

13. När han vaknade fick han veta att frukosten serverades.

14. Efter att ha läst pjäsen dök bilder av karaktärerna tydligt upp framför mig.

15. Efter att ha avslutat rundturen väntade lunch på oss på restaurangen.

16. Efter rättegången skickades författaren till Sibirien och stannade där i många år.

Svar:

1. Efter att ha sett filmen blev författaren mig ännu närmare och kärare.

2. När de dödas namn listas i slutet av filmen tror vi att de inte kommer att glömmas.

3. När jag ser på sådan orättvisa blöder mitt hjärta.

4. När vi kom till platsen första dagen fick vi omedelbart en uppgift.

5. När vi flyttade till 9an fick vi ett nytt ämne.

6. När jag läser en dikt känner jag kraften i varje ord.

7. När hon förlorade sin man i kriget hade hon ingen lust att bilda en ny familj.

8. När jag stod vid dörren till vardagsrummet hörde jag tydligt deras samtal.

9. En pojke som hade rymt hemifrån hittades av polisen.

10. När jag körde upp till stan föll hatten av.

11. Sergei, som inte slutade skolan, var tvungen att arbeta.

12. När du använder en miniräknare görs beräkningen korrekt och enkelt.

13. Efter att han vaknat fick han veta att frukosten serverades.

14. Efter att ha läst pjäsen dök tydligt bilder av karaktärer upp framför mig.

15. Efter turens slut väntade vi på lunch på en restaurang.

16. Efter rättegången skickades författaren till Sibirien och stannade där i många år.

Övning 2(för fördjupade språkinlärare). Hitta fel och felaktigheter i användningen av gerunder och particip. Motivera ditt svar. Rätta förslagen.

1. Läser "Thunderstorm" av A.N. Ostrovsky, framför oss är bilder av representanter för det "mörka riket".

2. När hon gick till sin första bal hade Natasha Rostova en naturlig spänning.

3. Att läsa om M. Gorkys pjäs "At the Bottom", varje gång jag har en fråga, kan det finnas två sanningar.

4. Raskolnikov kan inte förstå att genom att döda den gamla kvinnan kommer världen inte att förändras.

5. Efter att ha kört 40 kilometer, till vänster om vägen, började vi se byggnaderna i satellitstaden.

7. Husbonden bodde i källaren, och varje gång han såg någons fötter, sjönk hans hjärta.

8. När Pierre klättrade uppför graven kunde han se hela slagets panorama.

9. Efter att ha stigit till toppen hörs inte ett enda ljud från dalen.

10. Efter att ha börjat arbeta med en avhandling hade en kompis inte längre tid att spela schack.

11. Allt som står i monografin är mycket viktigt med tanke på bristen på tid för en praktisk läkare.

12. Förlorade i skogen var barnen redo att hänge sig åt förtvivlan.

11 fråga Syntaktiska normer

Syntaxnormer reglerar konstruktionen och användningen av fraser och meningar.

Syntaktiska regler styr följande:

Användningen av adverbiala fraser

Ledningsnormer

Godkännandenormer

Konstruktion av meningar med adverbial omsättning

Gerundparticipet betecknar en ytterligare handling, och om det finns en gerund i meningen måste det finnas ett predikatverb som betecknar huvudhandlingen.

När du använder adverbialfrasen i en mening, kom ihåg att:

1) huvudhandlingen, uttryckt med verb-predikatet, och tilläggshandlingen, uttryckt med gerund, hänvisar till samma person eller objekt

ofta används den adverbiala omsättningen i en endelad bestämd-personlig mening (där ämnet är lätt att återställa)

2) det är möjligt att använda en participiell fras i en opersonlig mening med en infinitiv

Delaktig omsättningAnvänd intei följande fall:

1) om handlingen uttryckt av verbpredikatet och handlingen uttryckt av gerund tillhör olika personer (objekt)):

2) om det inte finns någon infinitiv i den opersonliga meningen, som den adverbiala omsättningen skulle kunna hänvisa till, men det finns en kombination av ett verb med ett pronomen eller ett substantiv i rollen som ett objekt:

3) om den adverbiala omsättningen syftar på passiva particip, eftersom i det här fallet stämmer inte föremålet för handlingen uttryckt av predikatet och föremålet för handlingen som anges av gerundan:

Normer för samordning och ledning

Normerna för samordning och ledning sviker oss ofta, eller snarare, vi förvränger dem ofta, trots deras till synes tillgänglighet.

Samordning

Överensstämmelse är en rent grammatisk koppling (i motsats till kontroll): genom att känna till formen på huvudordet kan du namnge formen på det beroende ordet utan att hänvisa till den lexikala betydelsen av någon av komponenterna i sambandet

Överenskommelse är en svag länk (i motsats till kontroll), eftersom det inte finns några sådana huvudord som alltid skulle kräva anhöriga som håller med dem som ett nödvändigt villkor för deras användning. Detta utesluter dock inte att det finns fall där den beroende nödvändigtvis är

Huvudordet i samförstånd anses vara det vars form enbart bestäms av den innebörd som förmedlas i uttalandet; formen för den beroende väljs också i enlighet med formen för den huvudsakliga. Men i vissa kombinationer (jfr. rysk studentpojke) tillåter detta kriterium oss inte att skilja mellan de huvudsakliga och beroende elementen, och de särskiljs enbart från semantiska överväganden.

Samtycke kan vara fullständigt eller ofullständigt. Med ofullständig överenskommelse förekommer inte assimileringen av det beroende ordet till huvudordet i alla kategorier med samma namn som de har: till exempel i kombination med kardinaltal (två stora tabeller, två stora böcker), adjektivet stor stämmer överens med substantiv endast i kasus, inte överens i antal, och siffran två överensstämmer med substantiv i kön men inte i kasus.

Vanligtvis, i beskrivningarna av språkens grammatik, presenteras överensstämmelse som en sammanträffande av grammatiska betydelser (eller deras vissa element, till exempel kasus, tal, kön) av ett substantiv och ett ord som är associerat med det. Detta är dock inte det enda sättet att beskriva det: till exempel innehåller traditionell estnisk grammatik en regel om att på estniska, med ett substantiv i det åtföljande fallet, används adjektivet i genitiv. Det finns också en variant av överensstämmelsebetraktelse, där det för kommunikationskomponenterna gemensamma grammet förklaras vara ett kännetecken inte för enskilda ordformer, utan för den komponent som innehåller dem som helhet.

Kontrollera

Ledning är en typ av underordnad relation, där huvudordet, för att uttrycka vissa semantiska relationer, kräver formulering av ett beroende ord (substantiv) i ett visst fall, med eller utan preposition. Till exempel kräver verbet att se att substantivet sätts in i vin. utan preposition, om detta substantiv namnger ett föremål som de ser: att se en skog, en föreställning etc. Huvudsaken är ordet, vars form väljs endast på begäran av den betydelse som är nödvändig för denna kommunikationshandling , och det beroende är ordet, formen till -rogo är redan förutbestämd inte bara av behoven av en given betydelse, utan också av huvudordet. Därför kan huvudordet sättas i vilka böjningsformer som helst som är inneboende i det, och valet av böjningsformer för det beroende ordet bestäms av huvudordet och de semantiska sambanden i vilka huvud- och beroendeord är belägna mellan sig, jfr. etc.) skog.

Om, när man håller med (se), det räcker att bara känna till huvudordets grammatiska form och man inte behöver veta något om dess lexikaliska betydelse för att namnge formen på det beroende ordet, inte heller att veta något om dess lexikal betydelse (till exempel är ett adjektiv en definition med ett substantiv i. n. maskulint kön singular kommer säkert att sättas i samma former som substantivet: stark vind), sedan med W. måste du först och främst känna till huvudordets lexikala och grammatiska innebörd för att bestämma formen på det beroende, jfr : göra affärer (kreativ s.), men att göra affärer (vin. s.). Följaktligen är U. till sin natur ett lexiko-grammatiskt samband, till skillnad från överenskommelsen - ett rent grammatiskt samband.

Det finns starka och svaga U. Stark U. beror på att huvudordet har sådana lexikaliska och grammatiska egenskaper att det kräver ett beroendeord som står i vissa semantiska samband med det huvudsakliga, jfr : skrev ett brev, vänster skogen. Med svag U. är det beroende ordet inte obligatoriskt för huvudet: huvudordet kan användas i en mening utan det beroende: Jag läser den här boken i biblioteket - jag läser den här boken. Antalet starkt kontrollerade beroende ord är strikt specificerat av huvudordets lexikogrammatiska betydelse.

Huvudordet i fraser med kopplingen U. kan vara ett verb (läs en tidning) t substantiv (tågrörelse, ett glas mjölk, direktörens order, prisdekret), adjektiv (arg på sin son, full av adel), adverb. (ensam med naturen)